男孩觀(guān)后感。

看影視劇已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，每次觀(guān)看完都有許多心里話(huà)想要表述出來(lái)，生活中好的電影很多，但是好的觀(guān)后感卻非常少。觀(guān)后感可以寫(xiě)出我們對(duì)于電影的真實(shí)看法。你有沒(méi)有為寫(xiě)作品觀(guān)后感而苦惱過(guò)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，欄目小編為大家呈上男孩觀(guān)后感，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

男孩觀(guān)后感 篇1

父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)該給孩子無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論孩子聰明與否、成功與否，這種愛(ài)都不會(huì)改變。父母的愛(ài)是孩子堅(jiān)持下去的最大的動(dòng)力。

當(dāng)辛克夫輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他的爸爸媽媽并沒(méi)有問(wèn)輸贏，而是問(wèn)他“有趣嗎？”當(dāng)辛克夫被所有同學(xué)稱(chēng)為“沒(méi)用的廢物”的時(shí)候，爸爸卻告訴他“放輕松點(diǎn)兒，寶貝兒，那沒(méi)什么大不了的，我就在這里陪你?！边@讓小小的辛克夫明白，就算自己輸?shù)粼俣嗟谋荣?，爸爸也絕對(duì)不會(huì)放棄他，他永遠(yuǎn)都是爸爸的寶貝。爸爸的這些話(huà)讓同學(xué)的那些關(guān)于“廢物”的評(píng)價(jià)都變得不再那么重要。我們也相信，正是因?yàn)橛辛税职值倪@種不摻雜任何功利目的的愛(ài)，辛克夫一定會(huì)是一個(gè)勇敢上進(jìn)的孩子。因?yàn)樗溃踔凛數(shù)袅苏麄€(gè)世界，他的身邊還有最?lèi)?ài)他的家人。

在辛克夫的成長(zhǎng)過(guò)程中,亞洛維茲老師對(duì)他的影響是巨大的在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,辛克夫似乎已經(jīng)知道自己該待的位置——那就是教室最后面的角落.亞洛維茲老師讓辛克夫做了次大膽的嘗試:坐在第一排,體驗(yàn)坐在第一排的生活；面對(duì)辛克夫潦草的字跡，他沒(méi)有像其他老師那樣的批評(píng)、憤怒,而是微笑著說(shuō)“感謝上帝，我們還有鍵盤(pán)。”對(duì)于辛克夫的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次嘗試，亞洛維茲老師都給予了最大程度的肯定和評(píng)價(jià)。“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹难孕袑?duì)于一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)的影響是巨大的。

辛克夫潦草的字和圖畫(huà)，他跑調(diào)的橫笛吹奏、他平庸的成績(jī)，他的笨拙，并不影響她的陽(yáng)光、執(zhí)著和善良。他可以在面對(duì)一次次的失敗時(shí)選擇堅(jiān)持，可以獨(dú)自一人在漫無(wú)邊際的雪夜里尋找走失的小女孩，這些難道不是一個(gè)優(yōu)秀孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)嗎？所以無(wú)論是父母還是老師，都不應(yīng)該用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子，而應(yīng)該學(xué)著以不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待孩子，用欣賞的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，他們就會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。

男孩觀(guān)后感 篇2

今天，在圖書(shū)館看了一本書(shū)，書(shū)名叫做：《馬背上的男孩》。

讀《馬背上的男孩》讓我明白了一個(gè)道理：生活中，任何時(shí)候，即便是在看起來(lái)毫無(wú)希望的時(shí)候，我們也要敢于夢(mèng)想去改善生活的現(xiàn)狀和質(zhì)量。哪怕是需要我們付出一切，也在所不惜。想起微博上前一段出現(xiàn)的爸爸愛(ài)喜禾，喜禾的爸爸在得知兩歲多的兒子換上了自閉癥以后，沒(méi)有被擊垮。而是開(kāi)通了微博，把和兒子相守的點(diǎn)滴趣事都記錄下來(lái)，用一種幽默詼諧的語(yǔ)言去激勵(lì)兒子和自己敢于面對(duì)人生。這不也是一種特別的愛(ài)嗎？它需要做父母的去壓抑內(nèi)心巨大的痛苦，去引領(lǐng)孩子早日走出孤獨(dú)。對(duì)于小喜禾來(lái)說(shuō)，命運(yùn)對(duì)他很不公平，但是從父母那里他不會(huì)感到絲毫不安。喜禾爸爸的樂(lè)觀(guān)和幽默反而讓關(guān)注他的粉絲有種幸福得感覺(jué)。例如：1月10日，他寫(xiě)到他是矛盾的，他是分裂的。他嘴里說(shuō)的是火車(chē)，但動(dòng)作是在模仿飛機(jī)，有時(shí)還在床上尿泡尿以為自己是輪船，想在尿上航行。這樣積極地笑對(duì)生活，相信爸爸和喜禾都不會(huì)后悔所有的人生。

生活中難免會(huì)有苦難，但是只要我們能夠笑著面對(duì)這一切，苦難便是過(guò)眼云煙。若菀是個(gè)特別的孩子，他得到了來(lái)自父母和社會(huì)最特別的愛(ài)。喜禾也是個(gè)擁有小宇宙的寶貝，他也擁有了超能量的父愛(ài)。工作中，我們也會(huì)遇到一些很特別的孩子，那么做為老師的我們也要給予這些孩子特別的愛(ài)，只有全心全意地貼近這些特殊兒童的小空間，才能更好地讓他們和其他孩子一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)命運(yùn)對(duì)孩子們露出獠牙時(shí)，我們也要像孩子的父母一樣，及時(shí)幫孩子們把獠牙轉(zhuǎn)變成微笑。

男孩觀(guān)后感 篇3

你有沒(méi)有為暴風(fēng)雨無(wú)情折斷了的小樹(shù)、小花而感到悲傷；你會(huì)不會(huì)因街邊汽車(chē)撞倒的小貓、小狗而感到生命的脆弱；你有沒(méi)有為身殘志堅(jiān)的人感到由衷的敬佩。同學(xué)們，你們有沒(méi)有感到凡是生命都那么的可貴！

今天，我讀了一篇文章叫《買(mǎi)小狗的小孩》，從這篇文章中我讀出了一個(gè)男孩子的自尊、自強(qiáng)、自立的精神。也正是這種精神，深深地打動(dòng)了我。文章講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老板要賣(mài)一些小狗，這時(shí)一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)：“小狗多少錢(qián)一只？”老板告訴他一百元一只，就在這時(shí)一個(gè)金黃色大狗跑了出來(lái)后面更這幾個(gè)“小肉球”。但其中有一只小瘸狗，男孩問(wèn)老板那只小狗怎么了，老板說(shuō)小狗不值得買(mǎi)要送給她，不料男孩沒(méi)謝謝他反而很生氣，還要用分期付錢(qián)的反方法來(lái)買(mǎi)小狗。老板吃了一驚有點(diǎn)口吃地說(shuō)：“你可想好了，那只小狗一輩子也不能像其他小狗一樣又跑又跳?！毙∧泻⒏嬖V老板自己也是殘疾人，在小男孩的心里沒(méi)有覺(jué)得殘疾人是低人一等，他把自己完全當(dāng)成一個(gè)健康人來(lái)要求。他的這種自強(qiáng)不息的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？小男孩雖然左腿殘疾但我相信他的心靈是完整的、美好的。相反，有些人身體是健康的，但心靈是殘缺的，用一些可憐的眼神，可憐的動(dòng)作來(lái)打動(dòng)別人來(lái)施舍與他，他們?cè)趺茨芎蛨?jiān)強(qiáng)的小男孩來(lái)相比呢？

同學(xué)們，讓我們一樣來(lái)尊重生命，熱愛(ài)生命！

男孩觀(guān)后感 篇4

我讀小說(shuō)的初衷，是想從小說(shuō)的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)他人的人生經(jīng)驗(yàn)，用以填補(bǔ)自己社會(huì)閱歷的不足。這就很挑剔，這就要求小說(shuō)故事情節(jié)可信度高，沒(méi)有明顯的人工編造痕跡。那些編造痕跡外露的小說(shuō)，我很難接受，因?yàn)槲腋揪蛻岩善渲星楣?jié)在現(xiàn)實(shí)生活中的存在性，這種小說(shuō)，我多是讀到痕跡外露處就丟開(kāi)了。我要的其實(shí)就是一種自己見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，正是這些未知的見(jiàn)聞吸引著我閱讀，而大多數(shù)讀者要的，也正是這些實(shí)打?qū)嵉纳铙w驗(yàn)，而不是那些云山霧罩的文字把戲。

我崇尚那些能吸引讀者的寫(xiě)作技巧，卻不喜歡那些賣(mài)弄辭藻玩文字把戲的小說(shuō)。

玩文字把戲的小說(shuō)，我不愛(ài)讀。讀多了這種作品，我深深體會(huì)到這樣的小說(shuō)里沒(méi)什么干貨，沒(méi)什么生活經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)借鑒，多是有話(huà)不好好說(shuō)，用文字戲法來(lái)掩蓋內(nèi)容的空洞。讀者無(wú)法從中得到未知的經(jīng)歷體驗(yàn)，無(wú)法得到經(jīng)驗(yàn)閱歷的填補(bǔ)，這種東西，就是再西式化，再藝術(shù)化，也難吸引人。

我喜歡《男孩的雨》這種平實(shí)的敘述，這里沒(méi)有東一下西一下的文字戲法，也沒(méi)有皇帝新裝般讓人不敢聲張的虛張聲勢(shì)，這里只有文字自然的流淌，只有情節(jié)自然的生發(fā)，沒(méi)有生死的急迫，沒(méi)有正邪的沖突，卻能引人駐足，靜入其中。

那些描繪得真實(shí)的有如身臨其境的小細(xì)節(jié)，真實(shí)的讓我瞬間憶起兒時(shí)的往事，由其是沖破鬼火的那一小節(jié)，一如我兒時(shí)的經(jīng)歷，那節(jié)的心理描繪確如當(dāng)年我的心境，這樣能令讀者產(chǎn)生通感的小情節(jié)比比皆是。這種有經(jīng)歷有生活的故事情節(jié)比那些華而不實(shí)的文字戲法更能留住讀者，更能在讀者心中留存。四大名著在讀者心中的留存皆是那些世人皆知的精彩情節(jié)，而不是那些簡(jiǎn)潔奇巧的用字。歐洲的《荷馬史詩(shī)》在大眾腦中的留存亦不是它長(zhǎng)河般的敘述形式，而是長(zhǎng)詩(shī)中精彩的故事情節(jié)?！赌泻⒌挠辍窙](méi)有漂亮字眼的堆砌，沒(méi)有西式短篇的花樣結(jié)構(gòu)的炫目，卻深深吸引著讀者，靠得是扎實(shí)的文字功底和能擊中人心的細(xì)節(jié)。

男孩觀(guān)后感 篇5

《燃燒的男孩》是一部小說(shuō)，作者是李楓。買(mǎi)了這本書(shū)是因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)書(shū)名，是使我想去了解想去看這到底是怎樣的一本書(shū)

翻開(kāi)第一頁(yè)，寫(xiě)著一句話(huà)送給孤單的你。這吸引著我繼續(xù)往下看

接下來(lái)是郭敬明和落落寫(xiě)的對(duì)于這本書(shū)的感觸，我跳過(guò)去了，因?yàn)槲也⒉幌脒@么快就知道這是一本怎樣的書(shū)，我喜歡自己細(xì)細(xì)地去研磨

開(kāi)始時(shí)的幾個(gè)篇章使我開(kāi)懷大笑，使我開(kāi)始懷疑送給孤單的你這句話(huà)。

但是對(duì)于接下來(lái)的篇章，我并沒(méi)有笑而是哭。

在接下來(lái)的篇章中，主人公木靈江，接受了被同伴們歧視、父親的死亡、母親的死亡、朋友的拋棄與不信任等等的一系類(lèi)的悲劇。他好不容易有了一個(gè)朋友，雖然不被父母認(rèn)可，但他還是很那個(gè)朋友一起玩，因?yàn)樗撬ㄒ坏囊粋€(gè)朋友，但是隨著他朋友的弟弟的死亡，他失去了這個(gè)朋友。他麻木了，隨之受盡恥辱的他，終于明白了同伴們?yōu)槭裁雌缫曀?，為什么看?jiàn)他想看見(jiàn)瘟神一樣。他并不想去死，他想到有一條逃生的路，狂奔，尋找著那條他唯一的生路。但他失敗了，他以為自己必死無(wú)疑，但是在緊要關(guān)頭，他那唯一的好朋友來(lái)了，但她并沒(méi)有開(kāi)心，他厭惡這個(gè)朋友，因?yàn)樗牟恍湃?。隨之他們兩個(gè)一起跳入江中，他的朋友救了他，自己卻被江沖走。他無(wú)奈、悲傷，因?yàn)樗肿兊霉陋?dú)了

這雖然是一篇小說(shuō)是虛幻故事，但是很感人，并不像其他小說(shuō)一樣的做作，好像真的有這件事、這個(gè)人一樣。這篇小說(shuō)使我明白，歡快的開(kāi)始，換來(lái)的往往是悲傷的結(jié)局。

男孩觀(guān)后感 篇6

一篇文章感悟人生_讀“小男孩的心愿”有感_300字

今天，我向同學(xué)借閱了一本圖書(shū)——《實(shí)用文摘》20××年5月第076期。

翻開(kāi)第一頁(yè)，便有一篇文章，這是卷首語(yǔ)，文題是“小男孩的心愿”。

文章所講的是;在加拿大，有一個(gè)叫魯本的小學(xué)生，一天他在一家商店經(jīng)過(guò)時(shí)，櫥窗里的一件商品使他怦然心動(dòng)，他想要在母親節(jié)時(shí)送給媽媽。可是這件商品要五加元，這筆錢(qián)相當(dāng)于他們?nèi)乙恢艿拈_(kāi)支。

于是他靠撿麻袋來(lái)賺錢(qián)。他用了一年多的時(shí)間，一日不輟地?fù)炻榇?，盡管不時(shí)受到饑寒困乏的折磨，可小魯本依舊日復(fù)一日地走街串巷撿麻袋，因?yàn)橘?gòu)買(mǎi)櫥窗內(nèi)那件商品的強(qiáng)烈愿望始終激勵(lì)著它，賦予他勇氣和力量。為的只是在母親節(jié)這天能送母親一枚胸針。

我被魯本的勇氣與力量感動(dòng)，他告訴我要愛(ài)媽媽?zhuān)o她一個(gè)驚喜;要愛(ài)爸爸，給他一次豁然開(kāi)朗;要愛(ài)朋友，為他們做些力所能及的事;更要愛(ài)周?chē)囊磺?，讓自己的存在能給別人帶來(lái)快樂(lè)。讓真愛(ài)的花朵處處盛開(kāi)，我們的生命就一定會(huì)更加絢麗!

男孩觀(guān)后感 篇7

或許你從來(lái)都不知道，在你哇哇落地的那一刻，一粒飽滿(mǎn)的種子就這樣堅(jiān)定又無(wú)聲地埋進(jìn)了你的心臟，它帶動(dòng)著你的心臟歡欣地跳動(dòng)。你的第一聲啼哭那么歡樂(lè)，因?yàn)槟愀械缴眢w里有微妙的變化，是那粒種子落地生根，開(kāi)始無(wú)畏地生長(zhǎng)，凝結(jié)成嬌艷動(dòng)人的花，這朵花的名字叫做：天賦。

有這樣一本書(shū)，書(shū)里有一個(gè)他，他也有這樣的一朵花。這種與生俱來(lái)的天賦讓他和所有被遺落的東西都建立了一種默契：等待他，找到它。

他是金敬禮。金敬禮找到的東西大多數(shù)都被大家歸類(lèi)為“垃圾”。“單只的手套”“缺角的碗”“兩根毛的羽毛球”等等，確實(shí)是又破又多又尋常?？墒沁@些全都是他最?lèi)?ài)的寶貝。也因?yàn)檫@一切，金敬禮不但得到了快樂(lè)，還收獲了一個(gè)迷糊的好朋友——丟丟。這個(gè)女孩與他恰恰相反，走到哪兒丟到哪兒。她會(huì)忘記一切她不想記得的事，也會(huì)牢記她擁有過(guò)的美好。金敬禮一直都用這朵花幫她收藏著所有的快樂(lè)與悲傷，等著她隨時(shí)回來(lái)領(lǐng)取。

當(dāng)我看到這里，忽然就覺(jué)得很幸福。

因?yàn)槲乙灿羞@樣的一朵花。

它迫不及待的讓我把每時(shí)每刻的悲傷都寫(xiě)下來(lái)，把所見(jiàn)所聞都編織成文字寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)往都鋪滿(mǎn)白紙寫(xiě)下來(lái)，把我的生活都變成感情變成經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)成日記，寫(xiě)滿(mǎn)腦海。然后這些文字通通都代替了磚塊，搭建成一座通往夢(mèng)想的橋梁。這朵花對(duì)我說(shuō)：“你要帶著我一步一步往前走，記住，不要回頭?！庇谑牵覠o(wú)論遇見(jiàn)坎坷還是困難，都會(huì)邁著堅(jiān)定的步伐，一直向前，從不回頭。

我正在通往夢(mèng)想的路上。

那你呢?覺(jué)得自己一無(wú)是處?或者自己的生活沾滿(mǎn)了平庸?還是你罪惡滔天自己都無(wú)法原諒自己?那請(qǐng)抖落這些可惡的想法，仔細(xì)地去挖掘你的寶藏，然后，開(kāi)始你新的生活。

因?yàn)槟阋灿羞@樣的一朵花。