少年的你觀后感。

電影不斷豐富著我們的精神世界，給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，在欣賞過(guò)程中，我們對(duì)影視的劇情會(huì)有獨(dú)特的見(jiàn)解，想要珍惜這份感動(dòng)，最好的辦法是撰寫(xiě)一份觀后感。觀后感就是一種感受，是由心而發(fā)的的感受。那該如何來(lái)寫(xiě)觀后感呢？以下是由編輯為大家整理的“少年的你觀后感簡(jiǎn)短”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇1

真心懇請(qǐng)電影的編劇能給這倆人一個(gè)好的結(jié)局，藝術(shù)價(jià)值什么的一邊站站吧。

少年那么美好，不要故意毀給人看了。

聽(tīng)說(shuō)千璽拍完這部戲之后，用了五個(gè)月才從角色中解脫出來(lái)，去微博上找他這個(gè)時(shí)期的照片，是小北本北了。

第一遍讀的時(shí)候，從晚上11:30到凌晨2:30，讀完了整本書(shū)。

從開(kāi)篇就感受到一股令人窒息的壓抑，逼著你，趕快讀完，逃離這種感覺(jué)。

書(shū)的后半段，快要真相大白的時(shí)候，每一個(gè)懸念都令人毛骨悚然，會(huì)激起一種想要立刻知道謎底的欲望。

看到書(shū)的最后一頁(yè)，先前的壓抑和緊張絲毫沒(méi)有緩解，反而又多了一分心疼、不甘和無(wú)奈。

試圖在理智和情感的拉扯中說(shuō)服自己接受這樣的結(jié)局，卻沒(méi)有辦法消化這種感覺(jué)。

意難平。

第二遍讀的時(shí)候，用了整整一個(gè)周末，仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。

發(fā)現(xiàn)了很多小細(xì)節(jié)，關(guān)于案件的，關(guān)于兩個(gè)人的，突然覺(jué)得很有意思，玻璃碴子里能找到糖，就很滿足了。

關(guān)于結(jié)局，還是接受不了，迫切地想知道他們長(zhǎng)大后會(huì)怎樣，兩人的關(guān)系究竟是和青春一道戛然而止還是繼續(xù)相伴相生？

有太多種可能了，作者越?jīng)]說(shuō)盡就越讓人想找到一個(gè)確定的答案。

可能這就是作者的心思吧，就像文中所有的伏筆一樣，隨你去想。

去貼吧翻了番外，一段是作者寫(xiě)的，一段是吧友寫(xiě)的，幸好都是HE。

雖然是番外，用來(lái)自欺欺人也是很管用的。

真希望每朵花兒都能有個(gè)愿意把自己捧在手心的少年，

更希望少年不用如此辛苦就能守住心頭那朵花兒一世的幸福。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇2

《少年的你，如此美麗》是當(dāng)今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說(shuō)。在當(dāng)下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個(gè)熱門話題，因?yàn)樾@暴力，許多青少年受到了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴(yán)重的是它會(huì)給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說(shuō)還有最吸引我的一點(diǎn)就是它的劇情:“你有沒(méi)有為一個(gè)人，拼了命地去努力過(guò)?北望今心，陳年不移。有一種愛(ài)是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說(shuō)出來(lái)。”男主與女主的相依為命，男主拼命的去保護(hù)女主;青春的悸動(dòng)，孤獨(dú)內(nèi)心的碰撞;是愛(ài)的火花也是愛(ài)的依靠。

在北野的眼里，陳念是個(gè)小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命;在陳念眼里，北野是個(gè)街頭小混混，卻是自己信任可以保護(hù)自己的人。陳念生活在一個(gè)自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠(yuǎn)離。在這個(gè)世界里，她渴望得到保護(hù)。在高三最后的生活里，她遇見(jiàn)了北野，這個(gè)男孩讓她感覺(jué)到安全，讓她原本充滿危險(xiǎn)的生活有了那么一點(diǎn)穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點(diǎn)的色彩，讓他覺(jué)得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護(hù)陳念，進(jìn)了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護(hù)陳念。他們之間的愛(ài)是一個(gè)眼神就能夠傳遞對(duì)方的寓意。最后，陳念回到了他們?cè)?jīng)居住過(guò)的小屋，在他們的課桌上寫(xiě)下“小北哥，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)保護(hù)你”。

小說(shuō)讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛(ài)，是他們拼了命的去守護(hù)對(duì)方。

“那一天，

他們坐在高高的屋頂，她問(wèn):‘北野，你最想要的是什么’

他說(shuō):‘我喜歡一個(gè)人，我想給她一個(gè)好的結(jié)局’”

青春年少，內(nèi)心的悸動(dòng)，喜歡你，守護(hù)你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇3

《少年的你》的題材敏感體現(xiàn)在幾次“撤檔”上。今年柏林電影節(jié)，它本來(lái)入圍了新生代單元，后宣布撤出;6月24日，離原定6月27日中國(guó)上映日期只有3天時(shí)突然宣布撤檔;10月22日突然宣布定檔10月25日，此時(shí)距離上映只有3天，既沒(méi)有任何宣傳，也沒(méi)有提前看片預(yù)熱。直到上映首日，北京才有了一場(chǎng)首映禮，以及昨天在上海，易烊千璽和導(dǎo)演、監(jiān)制等舉行了媒體見(jiàn)面會(huì)。

這些引發(fā)了很多觀眾的好奇心。《少年的你》講述了一對(duì)背景截然不同的少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。片中，__飾演的陳念是一名成績(jī)優(yōu)異的高考復(fù)讀生，正在全力備考，而易烊千璽飾演的小北是社會(huì)上的小混混，原本毫無(wú)交集的兩人因?yàn)橐黄鹦@霸凌引發(fā)的意外事件而聯(lián)系起來(lái)，從此彼此的生命都發(fā)生了改變?！渡倌甑哪恪吩陬}材上另辟蹊徑，不是以過(guò)來(lái)人的眼光回味青春的美好，而是直面青春的痛苦和無(wú)奈，比如壓力大到令人窒息的高考，比如校園霸凌。關(guān)于校園霸凌，近年來(lái)相關(guān)新聞屢見(jiàn)報(bào)端，引發(fā)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注?！渡倌甑哪恪分泵鎲?wèn)題，真實(shí)又大膽，觸目驚心的校園暴力和校園霸凌場(chǎng)景令人揪心，觀眾看完都久久不能平靜。從類型來(lái)看，《少年的你》中可以看到韓日犯罪片的影子，加上對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的直面關(guān)注，在國(guó)產(chǎn)片中十分少見(jiàn)。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇4

陪著女兒坐在電腦前觀看完了電影《少年的你》，心中不是個(gè)滋味，雖然故事的結(jié)局還算圓滿吧，但是對(duì)曾經(jīng)少年的兩主人公仍是心存惋惜。人生本該有的花季，他們更多的是苦難和傷痛，盡管如此，還要堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？令人深思。我深深地意識(shí)到了：

一、幸福家庭的重要性

劇中的主人公陳念，跟隨母親，生活艱難，她一心認(rèn)為通過(guò)自己的努力考上北京的好大學(xué)，就可以出人頭地?fù)碛懈玫纳盍耍山Y(jié)局卻是不盡人意。顧小北十三歲父母離異，跟隨母親常遭家暴，年少的他開(kāi)始了小混混的生活。我們?cè)跒樗麄兏袀耐瑫r(shí)，更多想的是這是什么造就的呢？是家庭幸福感的缺失。

試想，如果陳念家庭幸福的話，她會(huì)被同學(xué)嘲笑欺凌嗎？被幸福的光環(huán)籠罩下的孩子會(huì)更加的陽(yáng)光自信，不會(huì)成為被校暴的對(duì)象，更不會(huì)在被校暴時(shí)，選擇被動(dòng)地找社會(huì)上的小混混來(lái)求得暫時(shí)的安全。再試想，顧小北，如果不是被父母拋棄，他還會(huì)成為社會(huì)上的小混混嗎？當(dāng)然不會(huì)！

再看看劇中的魏萊，她因?yàn)槭┍┯陉惸?，留下積怨，被陳念失手推下樓梯而致死，結(jié)局悲慘?；仡^看看她的家庭，父親的冷漠，母親的嬌縱，才是背后真正的幫兇。另一個(gè)參與施暴的女孩，在被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，父親缺乏與孩子的溝通，對(duì)于犯了錯(cuò)的孩子不是教育而是施以責(zé)打，處于這樣的家庭環(huán)境中的孩子難怪會(huì)成為校園中的惡霸和幫兇！家庭教育造就了她們扭曲的人格。

回到現(xiàn)實(shí)生活中，多少問(wèn)題孩子都是因?yàn)槿鄙賽?ài)和教育，犯下了無(wú)知的錯(cuò)誤，甚至有的走上了犯罪的道路。所以作為父母，我們有選擇自己人生的權(quán)利，但我們更大的責(zé)任應(yīng)該是對(duì)子女的教育和關(guān)愛(ài)。既生之，則養(yǎng)之，這個(gè)養(yǎng)，不光是對(duì)生活的撫養(yǎng)，更重要的是對(duì)身心的教養(yǎng)，讓其在幸福的氛圍中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓其在被關(guān)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，成長(zhǎng)為一個(gè)心中充滿愛(ài)的孩子。

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)里，我希望我們的父母在為求得更好的生活條件的同時(shí)，多和孩子溝通，讓每一個(gè)孩子在思想上都能獲得正能量的成長(zhǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為新時(shí)代的高素質(zhì)的人才。

二、校園教育的責(zé)任

劇中的胡小蝶因?yàn)椴豢叭淌芷哿柽x擇跳樓自殺；魏萊等三名校園施暴學(xué)生被開(kāi)除；班主任被離職。事情沒(méi)有因此而終結(jié)，而是愈演愈烈。這不是反映出我們處理問(wèn)題的失敗嗎？學(xué)生犯了錯(cuò)就開(kāi)除，推向社會(huì)，這是對(duì)未成年人不負(fù)責(zé)任的做法，也是悲劇的推動(dòng)者。

高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成績(jī)固然重要，但是把成績(jī)當(dāng)作學(xué)校唯一的目標(biāo)來(lái)實(shí)施教育，不是教育的失敗嗎？我們的德育呢？高分低能難就業(yè)；高分無(wú)德，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)多大的災(zāi)難啊??？我很慶幸，即將實(shí)施的高考制度改革：學(xué)習(xí)成績(jī)加綜合素質(zhì)。我更慶幸我們明遠(yuǎn)小學(xué)的辦學(xué)理念：為孩子一生幸福負(fù)責(zé)，為孩子終身發(fā)展奠基。多姿多彩的校園活動(dòng)為孩子營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，陽(yáng)光自信寫(xiě)在了每一個(gè)明遠(yuǎn)孩子的臉上。

曾經(jīng)在“有書(shū)”中聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章《孩子，如果有人打了你，你一定要打回去》，這里的打回去不是以其人之道還治其人之身，而是讓我們教育孩子用正確的方法守衛(wèi)自己人身不受傷害的權(quán)益，這就要依靠我們家庭和學(xué)校共同來(lái)承擔(dān)這個(gè)教育的責(zé)任，制止校園暴力，讓所有的孩子都能獲得陽(yáng)光、自信、健康的成長(zhǎng)！這是學(xué)校的責(zé)任，更是每一個(gè)家庭教育的責(zé)任！

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇5

慢慢喜歡你，慢慢的回憶，慢慢的陪你，慢慢的老去。。。。。。

喜歡，可能是第一次見(jiàn)面分開(kāi)后久久都不能平靜的心情；可能是想和你背著包去尋找藍(lán)色蒲公英；可能是淋著漂潑大雨做瘋狂的事情；也可能是每當(dāng)困意來(lái)襲時(shí)舍不得的晚安。。。。。。

喜歡看言情小說(shuō)的我對(duì)愛(ài)情有著夢(mèng)幻般的憧憬，現(xiàn)實(shí)生活中我的愛(ài)情閱歷如白紙一般，空空如也。說(shuō)到喜歡，我可能從追星這方面體會(huì)得比較多，其實(shí)喜歡自己的愛(ài)豆也是喜歡一個(gè)人吧，他們是我努力的源泉，亦是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。我該感謝他們，沒(méi)有他們的我就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅生活在這充滿銅臭味的世界里，也許現(xiàn)在還找不到自己生為人的目的。父母給了我血肉之軀，我卻用它做著與父母無(wú)關(guān)的事，這可能會(huì)遭到許多人的謾罵，但我覺(jué)得這并不沖突，我想說(shuō)是愛(ài)的種類允許我這么做的。我喜歡他們，不是身體上的占為己有也不是心魔的捆綁，只是內(nèi)心的希冀與寄托，想為自己的夢(mèng)想找一個(gè)依靠。他們就像一道光暖暖的灑下來(lái)，讓我有了忍不住的小期待，那可能是因?yàn)閻?ài)。

愛(ài)是千變?nèi)f化的，是無(wú)法預(yù)料的。愛(ài)是付出，也可能是收獲。

《少年的你，如此美麗》是當(dāng)今非常受廣大青少年歡迎的讀物，這是一部以校園暴力為題材的言情小說(shuō)。在當(dāng)下，校園暴力是非常受關(guān)注的一個(gè)熱門話題，因?yàn)樾@暴力，許多青少年受到了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該受到的傷害，尤其嚴(yán)重的是它會(huì)給青少年留下難以磨滅的心里陰影。這部小說(shuō)還有最吸引我的一點(diǎn)就是它的劇情：你有沒(méi)有為一個(gè)人，拼了命地去努力過(guò)？北望今心，陳年不移。有一種愛(ài)是藏不住的，閉上嘴巴，眼睛也會(huì)說(shuō)出來(lái)。男主與女主的相依為命，男主拼命的去保護(hù)女主；青春的悸動(dòng)，孤獨(dú)內(nèi)心的碰撞；是愛(ài)的火花也是愛(ài)的依靠。

在北野的眼里，陳念是個(gè)小結(jié)巴，卻是自己不可流失的命；在陳念眼里，北野是個(gè)街頭小混混，卻是自己信任可以保護(hù)自己的人。陳念生活在一個(gè)自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想遠(yuǎn)離。在這個(gè)世界里，她渴望得到保護(hù)。在高三最后的生活里，她遇見(jiàn)了北野，這個(gè)男孩讓她感覺(jué)到安全，讓她原本充滿危險(xiǎn)的生活有了那么一點(diǎn)穩(wěn)定。陳念的出現(xiàn)就在北野灰色的世界變得有了那么一點(diǎn)的色彩，讓他覺(jué)得不堪入目的身世背景是他生活的束縛，他想隨風(fēng)飄蕩。他們就像是上帝遺棄的孤兒，17歲的北野，16歲的陳念，他們是彼此的依靠。本以為他們可以就此依靠著生活下去，可是殘酷的世界好似兇猛的野獸，緊追著他們不放，北野為了保護(hù)陳念，進(jìn)了別人一輩子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保護(hù)陳念。他們之間的愛(ài)是一個(gè)眼神就能夠傳遞對(duì)方的寓意。最后，陳念回到了他們?cè)?jīng)居住過(guò)的小屋，在他們的課桌上寫(xiě)下小北哥，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)保護(hù)你。

小說(shuō)讀到這里，我哭了。吸引讀者的是他們不言而喻的愛(ài)，是他們拼了命的去守護(hù)對(duì)方。

那一天，

他們坐在高高的屋頂，她問(wèn)：北野，你最想要的是什么

他說(shuō)：我喜歡一個(gè)人，我想給她一個(gè)好的結(jié)局

青春年少，內(nèi)心的悸動(dòng)，喜歡你，守護(hù)你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美麗。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇6

《少年的你》是真正意義上正視校園霸凌的電影。

初高中校園環(huán)境封閉，自成一個(gè)生態(tài)圈，意味著外界的干擾：家長(zhǎng)，老師，甚至法律法規(guī)在這里都不是主導(dǎo)。

因此看這部電影會(huì)對(duì)被霸凌的無(wú)力感感同身受，警察，班主任在這個(gè)過(guò)程中，最多就是簡(jiǎn)單關(guān)懷和說(shuō)一些隔靴搔癢的話，而讓被霸凌的局面稍微減緩的方式只有讓一個(gè)人像影子一樣隨時(shí)護(hù)衛(wèi)在側(cè)。

解決問(wèn)題，越界是解決不好的，這個(gè)道理成年人都明白，但在孩子遇到問(wèn)題之后，就固執(zhí)的以為自己成年人的力量可以干脆利落的解決孩子們的“小事”，這是明顯的誤判，往往會(huì)加劇霸凌。

看到陳念在下學(xué)路上被那群女生爆揍，我想起多年前我被學(xué)姐和一些人尾隨咒罵的場(chǎng)景，那是我第一次對(duì)學(xué)校升起莫大的憎惡，陳念用超人般的意志力熬到了高考之后，而現(xiàn)實(shí)中因?yàn)楸话粤瓒^一夜間轉(zhuǎn)變的孩子有太多，一個(gè)好學(xué)生可以因此迅速墮落，求助無(wú)門，“自救”成自己的對(duì)立面。

初高中生霸凌一個(gè)人，往往不是因?yàn)橛卸啻蟮某鸷蓿瑑H僅是出于無(wú)聊，找樂(lè)子，因此在一個(gè)強(qiáng)勢(shì)者的帶動(dòng)下，三五個(gè)毫無(wú)判斷力的烏合之眾外加其他沉默者，就可以擰成一股“巨大”的勢(shì)力向被霸凌者壓過(guò)來(lái)。

如同魏萊一樣，施暴者往往也有自己的精神障礙，出于博取關(guān)注，集中權(quán)力等目的再加上偏執(zhí)的性格，對(duì)周圍的人進(jìn)行精神控制，便輕而易舉的操縱起一股勢(shì)力，猶如校園里的惡魔，觸角延伸到校園的每一個(gè)角落。

學(xué)生的`事很復(fù)雜，成年人不會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程就格外會(huì)處理這些矛盾，甚至往往因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生時(shí)代單純孩子的事不叫事兒，因此簡(jiǎn)單粗暴的處理，加劇矛盾。

用抽空人格的粗線條方式去質(zhì)問(wèn)活生生的靈魂實(shí)在是無(wú)趣至極，特殊的事件有特殊的內(nèi)在機(jī)制，用共相審判個(gè)例，不會(huì)對(duì)之后有建設(shè)性影響。

人自有其特殊性，而多數(shù)人的確容易從眾，在一個(gè)固化的群體中，高壓讓一群人變成羊群，那么領(lǐng)頭羊的意見(jiàn)就格外有力，出現(xiàn)不服管教的個(gè)性者，這個(gè)群體的“主流”自然會(huì)“關(guān)照”這個(gè)特殊的個(gè)體，然而，什么是主流?這個(gè)群體里的主流去到另外的群體里，一定不是異類嗎?

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇7

《少年的你》的確是一部后勁很大的電影，易烊千璽也的確是未來(lái)可期的演員。

周日看的電影，直到今天，腦子里還留有電影片段，還能感受到小北和陳念的情緒。劇情并沒(méi)有多出彩，但導(dǎo)演對(duì)情緒的掌控，對(duì)演員的調(diào)教，和講故事的手法，還是出色的，至少，我是產(chǎn)生了共情，有代入感。

雖然，我的青春并未經(jīng)歷過(guò)校園暴力，也遠(yuǎn)不是電影里小北和陳念那種陰郁絕望灰澀的生活，但我還是信了影片想要講訴的校園和青春。

問(wèn)題少年大多出自問(wèn)題家庭，不管是欺凌者還是被欺凌的，帶著的都是父母和環(huán)境賦予孩子的印記。孩子的成長(zhǎng)也不僅僅是成績(jī)，健全的人格，陽(yáng)光的情緒，才是父母應(yīng)該期待的長(zhǎng)大。

我認(rèn)為的演員，是演什么是什么，沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人痕跡；所謂演得好，應(yīng)該是讓觀眾認(rèn)為看到的就是現(xiàn)實(shí)，而不是戲劇，是生活中會(huì)產(chǎn)生的情緒和做的反應(yīng)，不是表演。

易烊千璽居然做到了，做得比周冬雨還出色。周冬雨的演技一直在線，屬于那種有靈氣的演員，但還是帶著技巧性，帶著自己風(fēng)格的，雖然喜歡，但也知道她就是這樣，很穩(wěn)，能達(dá)到你的期待值，但也也就是這樣。

而易烊千璽不一樣，他的演，是內(nèi)浸式的，是把自己變成角色的那個(gè)人，會(huì)有超出預(yù)期的呈現(xiàn)，會(huì)驚喜。易烊千璽的小北，讓我相信，在某個(gè)人的青春里有這樣一個(gè)男孩的存在。

《少年的你》原著有抄襲嫌疑，但這不應(yīng)該成為攻擊演員的理由，不應(yīng)該因此抹殺演員對(duì)角色的付出?！墩鐙謧鳌犯潜娝苤某?，但并沒(méi)有人攻擊孫儷，也不妨礙這部劇成為宮斗經(jīng)典。

你保護(hù)世界，我保護(hù)你。我們不會(huì)，但他們是少年。這大概是青春階段最溫暖最誠(chéng)摯的感情了。已經(jīng)成年的我們，好好去守護(hù)這份少年的純真，去陪伴我們的孩子，讓他們可以保有少年感，少年的溫暖。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇8

這部電影其實(shí)上映一段時(shí)間了，但是我這個(gè)人通常都是什么正火的時(shí)候我不看，等到討論風(fēng)都過(guò)去的時(shí)候了我才看。

這部電影氣氛還是壓抑的，沒(méi)看之前我就了解了這是一部關(guān)于校園暴力題材的電影?？粗拔疫€是有些糾結(jié)的，之前看過(guò)類似題材的《悲傷逆流成河》，看過(guò)之后我心里是很壓抑的，對(duì)于校園施暴行為，沒(méi)有一個(gè)覺(jué)得他有錯(cuò)。

對(duì)于這部電影的女主因?yàn)榻o跳樓自殺的胡小蝶蓋了件衣服，而被那些欺凌者特別關(guān)注，女主的座位上開(kāi)始出現(xiàn)墨水，就像胡小蝶當(dāng)時(shí)經(jīng)歷的一樣。女主環(huán)顧四周，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)。

被球砸，被從樓梯上推下，被扒衣拍照，女主都經(jīng)歷了。但她只想熬過(guò)高考。后來(lái)一個(gè)別人眼中的小混混北野愿意把自己內(nèi)心最柔軟的地方對(duì)女主開(kāi)放。

后來(lái)女主在北野的守護(hù)下，過(guò)了一陣比較自在的時(shí)光，后來(lái)對(duì)于欺凌者的侮辱，女主失手殺了人。北野替她擔(dān)了罪，女主順利參加高考。女主考的很好，但她還是選擇了面對(duì)，和北野一起坐上了警車。

青少年的時(shí)光多么美好啊，出現(xiàn)了校園暴力，影片中的家庭，孩子，學(xué)校，警察都有各方面的處理問(wèn)題，真正關(guān)注孩子的心理和身體才是最根本的。

校園暴力其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)，只是沒(méi)有影片中那么嚴(yán)重，說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在想起來(lái)還是很不開(kāi)心。我也見(jiàn)過(guò)別人經(jīng)歷校園暴力，和大多數(shù)人一樣，我也選擇了旁觀。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有能力保護(hù)她和我，處于自保的心理，我選擇了旁觀。

有人說(shuō)，旁觀者也是一種施暴。也許是的，就那樣看著別人施暴，卻無(wú)動(dòng)于衷。

現(xiàn)在每個(gè)人都要上學(xué)，真心希望這一代的學(xué)生們可以好好享受學(xué)生時(shí)代，不再發(fā)生校園暴力。

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇9

北野和陳念是不幸的也是幸運(yùn)的

在成長(zhǎng)陰暗處遇見(jiàn)對(duì)方見(jiàn)過(guò)對(duì)方最狼狽的模樣也見(jiàn)過(guò)對(duì)方最好的模樣彼此守護(hù)著對(duì)方野蠻生長(zhǎng)他們是?？托〕篝~(yú)他們是真菌和苔蘚書(shū)里管這叫共生關(guān)系可我覺(jué)得這是救贖和被救贖你救贖我的同時(shí)也被我救贖著你的出現(xiàn)讓我明白之前所有的苦都是為了這短暫的甜你讓我明白不管生活多糟糕你就是那個(gè)會(huì)給我托底的人你是暴風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)的彩虹你保護(hù)我我也會(huì)保護(hù)你的

少年的生活充滿著不幸沒(méi)遇見(jiàn)對(duì)方之前各自生活在陰暗處遇見(jiàn)對(duì)方后兩人一同摸索著如何成長(zhǎng)兩人一同去見(jiàn)陽(yáng)光陽(yáng)光很刺眼但有你在我就覺(jué)得陽(yáng)光也不是那么刺眼它還很溫柔很暖和陽(yáng)光很短暫可他帶給她的溫暖卻是那么長(zhǎng)久

他們才十七八未來(lái)還長(zhǎng)著呢所以不必?fù)?dān)心他們會(huì)好好生活的一個(gè)人只要心里有盼頭日子就不會(huì)太難過(guò)陳念是北野的盼頭北野亦是陳念的盼頭故事到此完結(jié)可生活才剛剛開(kāi)始希望他們?cè)诹硪粋€(gè)時(shí)空里好好生活不管過(guò)去有多糟糕可未來(lái)一定是好的也只能是好的

再見(jiàn)了北野和陳念如果有幸還能再見(jiàn)希望你們過(guò)的很好

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇10

電影《少年的你》在豆瓣評(píng)分8.7分，其中有不少粉絲濾鏡給的全五星，真實(shí)評(píng)分如何還有待后續(xù)觀察，不過(guò)網(wǎng)上已經(jīng)口碑爆棚，不涉及劇透，都在說(shuō)易烊千璽和周冬雨演得好!尤其易烊千璽給人驚喜，易烊千璽這波穩(wěn)了啊。

《少年的你》在上映之前預(yù)售就成功突破了億元大關(guān)，這是在票房上面的成功。但預(yù)售票房的成功并不能代表影片的成功，因?yàn)樯嫌持筮€有口碑這一塊，要知道現(xiàn)在的觀眾們對(duì)于影片的要求可是非常高的。在《少年的你》上映之后，觀眾對(duì)于影片的評(píng)價(jià)也新鮮出爐，原本大家對(duì)于這部影片的質(zhì)量就挺信任的。

制作班底是《七月與安生》的原班人馬，女主是由金馬影后周冬雨出演，唯一的可能出問(wèn)題的地方就是男主易烊千璽了，畢竟當(dāng)時(shí)出演這個(gè)角色的時(shí)候還沒(méi)有接受過(guò)演技方面專業(yè)的學(xué)習(xí)。在影片正式上映之后，這個(gè)問(wèn)題也是蕩然無(wú)存了，因?yàn)楦鶕?jù)豆瓣上的影片評(píng)價(jià)，《少年的你》成功完成了五星刷屏，這個(gè)情況應(yīng)該是出乎很多觀眾的意料了吧!

少年的你觀后感簡(jiǎn)短 篇11

10月31日，著名學(xué)者易中天點(diǎn)評(píng)電影《少年的你》：“我給《少年的你》九十二分。使電影成為藝術(shù)的，是克制、分寸感和恰到好處。這部影片最讓我感動(dòng)的，是陳念和小北的抱團(tuán)取暖，就像兩只孤立無(wú)援的小動(dòng)物互舔傷口。這不是什么梗，而是永恒的話題，任何人，都難免會(huì)有被欺負(fù)，被冤枉，被孤立，被歧視，被打擊，被暗算的時(shí)候或者可能，哪怕遭受的只是冷暴力。大多數(shù)人，也許只能悄悄躲進(jìn)叢林的深處自舔傷口。如果從此不再流淚，他就成長(zhǎng)了，也就無(wú)敵了?！?/p>

的確，在其文章里，易中天也談自己對(duì)這部電影的感受，他說(shuō)給九十二分是“因?yàn)樘籼薜奈遥也坏娇梢蕴籼拗??！蓖瑫r(shí)易中天還提到了近期備受爭(zhēng)議的《少年的你》小說(shuō)融梗問(wèn)題，他表示：“這部電影是否融梗，我回答不了。但除非極個(gè)別的天才，很少有作家能夠做到絕不借鑒，關(guān)鍵在于是笨拙地模仿甚至直接抄襲，還是創(chuàng)造性地用人如己。”但是單純電影藝術(shù)本身而言，易中天老師的評(píng)論也可以說(shuō)沒(méi)有太大的出入。畢竟在這部影片中引人深思的地方，也就是在于沒(méi)有陷入“壞人必死”這樣的快意恩仇，而且是陳念勇敢而坦誠(chéng)地直面罪與罰。

影片有一個(gè)鏡頭，陳念去監(jiān)獄見(jiàn)小北時(shí)，兩人隔窗對(duì)望，后面墻上寫(xiě)著“今朝立志做新人”。陳念選擇自首，完成了自我救贖，同時(shí)小北也不用替陳念背殺人罪名，也得到了救贖。作為國(guó)內(nèi)少有的聚焦校園欺凌的青春題材片，這部電影的票房短短幾天之內(nèi)已超過(guò)8億元，成為當(dāng)下最熱門的話題電影。影片票房口碑雙豐收，應(yīng)該說(shuō)一方面源于兩位主演精湛的表演，另一方面也與影片本身對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)照有很大關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在這部影片的結(jié)尾里，陳念和小北再次出場(chǎng)時(shí)，他們已經(jīng)是成年人了。陳念護(hù)送學(xué)生回家，小北仍默默地在背后保護(hù)陳念，說(shuō)明兩個(gè)人在一起了，也說(shuō)明他們都走向了光明。

將校園暴力這一話題搬上了銀幕，言人之未敢，思人之所患。進(jìn)電影院之前，你會(huì)以為這個(gè)故事離你很遠(yuǎn)，但這個(gè)故事其實(shí)離我們每個(gè)人都很近，影片展現(xiàn)了一幅生猛的社會(huì)面貌。但這部現(xiàn)實(shí)電影的出現(xiàn)，不僅是一次敢于發(fā)聲，更是對(duì)我們身邊每個(gè)孩子，甚至每個(gè)普通人的理解與關(guān)懷。不是說(shuō)，電影《少年的你》雖從觸目驚心的欺凌開(kāi)始，但它最終的底色則是溫暖和愛(ài)。正如那句在課本上一閃而過(guò)的句子，我們生活在陰溝里，但是也有人依然仰望星空。也正是因?yàn)檫@樣的愛(ài)，主人公陳念和小北才最終救贖了彼此的人生，過(guò)上了更美好的生活。

不過(guò)，有評(píng)論者這樣認(rèn)為的，就在所有人以為這只是又一部“流量”青春電影之時(shí)，影片的質(zhì)量卻給了質(zhì)疑者狠狠的耳光，劇情方面也是可圈可點(diǎn)，沒(méi)有絲毫脫離帶水的成分，而主演周冬雨的演技自不用多說(shuō)，絕對(duì)是對(duì)得起金馬獎(jiǎng)影后這個(gè)稱號(hào)，值得驚喜的要屬易烊千璽，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)影視院校的歷練，但他在影片中的表現(xiàn)卻可以用驚喜和出乎意料來(lái)形容。影片的熱播讓人們?cè)僖淮尉劢褂诋?dāng)下校園霸凌問(wèn)題，只有當(dāng)它真正被關(guān)注受重視了以后，才會(huì)一步步凈化校園的風(fēng)氣，以影片呼吁大家能夠多關(guān)注這樣一個(gè)群體，正所謂是小孩子無(wú)知無(wú)畏，社會(huì)不能聽(tīng)之任之。

諸如像這種“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”的少年意氣固然可貴，面對(duì)校園霸凌，更要有零容忍的態(tài)度、切實(shí)有力的行動(dòng)。換句話說(shuō)，影片所帶來(lái)的意義其實(shí)絕非影片的票房，其產(chǎn)生的社會(huì)意義才是最值得一說(shuō)的，全片圍繞著校園霸凌展開(kāi)，用兩個(gè)惺惺相惜的年輕人之間溫暖的感情，將整個(gè)事件抬高到了一個(gè)新的高度。你或許很難想象，在這樣一個(gè)和平的年代，在學(xué)生時(shí)代最美好的青春年華里，卻遭受到如此這般的非人對(duì)待，但這些事卻很真實(shí)的存在于目前真實(shí)的校園生活中，何其諷刺了都。

對(duì)于電影《少年的你》揭露的是校園暴力屢禁不止，相信在未成年人觀看了，不宜模仿劇中呈現(xiàn)的校園霸凌場(chǎng)面所涉及的行為為好。即便是在很多時(shí)候，對(duì)于校園暴力會(huì)被老師們誤認(rèn)為是同學(xué)之間的玩笑，畢竟同學(xué)之間打打鬧鬧是很正常的事情。但老師的忽視不僅讓受傷害的孩子得不到幫助，甚至?xí)尠粤枵哂l(fā)猖狂，對(duì)被欺凌者的手段愈發(fā)殘忍。學(xué)校對(duì)校園暴力的忽視是一方面，另一方面則是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)霸凌者的懲戒手段有限，老師只能對(duì)他們進(jìn)行口頭教育。

即便如此，可口頭教育對(duì)于霸凌者來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有絲毫的震懾作用，他們會(huì)認(rèn)為欺負(fù)別人只會(huì)收到口頭批判而已，在欺凌同學(xué)的時(shí)候就完全沒(méi)有后顧之憂。在影片中所表達(dá)的旁人的冷漠也是在助長(zhǎng)霸凌者的囂張氣焰，從胡小蝶到陳念，班上沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)，他們認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起，但殊不知你也有可能成為下一個(gè)被欺凌的人。在胡小蝶和陳念被欺凌的時(shí)候，只要有人愿意站出來(lái)，那么最后的結(jié)局也不會(huì)是如此悲涼。即便是在校園暴力的形成離不開(kāi)父母的教育、學(xué)校的忽視等因素，當(dāng)面對(duì)校園暴力時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勇于說(shuō)“不”，防止下一個(gè)“胡小蝶”或“陳念”出現(xiàn)。諸如此類。