青銅葵花有感。

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看《青銅葵花》有感(篇1)

上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。

《青銅葵花》是當代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強糊口。現(xiàn)在青銅來啦，日子更難。為了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學，因為實在交不起兩個人的學費，只好讓7歲葵花一人上學。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學后，就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實的農村孩子的形象躍然紙上。

文中令我難忘的是青銅識字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學習，他們坐在槐樹下，望著西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來。”一個一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學會很多字，也能寫很多字。一天，學校圍墻外有人正在寫標語，看見青銅，就取笑青銅。

青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，后來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的一家。由此，我想到我們的語文教學，很多孩子上了三四年甚至五六年的學校，識字寫字還不過關，原因何在？有“教”與“學”兩方面因素。一方面，學生要愿意學，有學習的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學校學過的字，葵花就想法子教給青銅。

一年級學生，她的教學方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學生身上體現(xiàn)得十分完美和實用?？梢姡覀兊恼Z文課堂要與大自然相結合，與實際生活相結合，要讓學生在生活中學習語文。

雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機會把這本書讀完。

看《青銅葵花》有感(篇2)

《青銅葵花》是作家曹文軒寫的一本書，青銅、葵花分別是兩個人的名字，他們是這本書的主人公。他們倆都經(jīng)歷了重重困難，但是都樂觀的挺了過去，每人都為了渡過難關都付出了努力，讓我們體會這困難中的友愛，走進《青銅葵花》這本書吧！

青銅五歲那年，他所住的大麥地失火了，他目睹了這場火災后就成了啞巴?？ㄈ龤q那年，她爸爸也因一個意外死了，她便住在了青銅家。而后來，水災，蝗災，旱災接二連三的來了。在這災難不斷的期間，這家人并沒有舍棄領養(yǎng)的葵花，而是如親人般對她一起付出努力，渡過難關。青銅為了補貼家用賣掉了101雙蘆花鞋，而自己卻沒穿過鞋，他還和爸爸去海邊割草蓋房。奶奶還用了珍藏多年的戒指換了米。因為困難青銅還把家里唯一的上學機會給葵花，給她做冰項鏈，螢火蟲燈?？ㄒ埠芏拢I來紙筆教青銅寫字……這是一個多么友愛的家庭??！我不禁感概。

讀完這本書，我不由自主的想到了今年的戰(zhàn)疫人員們，他們不畏艱難，如同青銅和葵花一樣，樂觀的面對困準——新型冠狀病毒，英勇戰(zhàn)疫，逆流而上。為了國家安危，舍小家，保大家，這難道不和書中的青銅把上學機會讓給葵花一樣嗎？冒著生命危險勇赴第一線，我們應當學習他們那無私的品質。同時希望疫情早日過去。

我們生活在這一個和平年代，困難很少，但我們應不忘以前抗日時代的艱難困苦，不要總是樂于現(xiàn)在，要繼續(xù)奮斗下去，為國家的未來打造永遠和平昌盛的基礎。當面對困難時不要低頭，要迎難而上，把困難打倒。

看《青銅葵花》有感(篇3)

兩個與我年齡相仿的孩子，讓年齡與他們不相仿的人心生不約而同的感動。

故事從葵花身上開始：一個自小跟隨爺爺生活的女孩來到大麥地生活，結實了以兄妹相稱的男孩青銅。青銅和他的家人非常照顧葵花，供她生活、玩耍、學習，甚至將青銅身上應有的愛都給了她，不是因為她非常美麗，那是由心生的愛。天有不測風云，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來家。與她生活了那么多年的“家人”，怎能舍得？在葵花已經(jīng)離去的時候，青銅出乎意料的喊了一句：“葵——花！”他的家人頓時驚呆了，對于一個因為車禍不會說話的不幸青年來說，這是一個多么偉大的壯舉——這就是大愛的力量。

是啊，愛的力量是偉大的，有的時候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時產生奇跡，甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過來……這就是愛。愛不需要多大的付出，只需小小一個念頭，就像青銅對葵花的愛，愿意把學習的機會讓給她，愿意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈給葵花……這就是愛由心生。

在我們身邊就有這種愛。

是誰為我們準備豐盛營養(yǎng)的早餐？是誰供我們上學？父母，對，可他們有什么理由來供我們呢？愛，因為他們愛著我們，愛不需要理由?？僧斔麄?yōu)槲覀儓笊吓d趣班的時候，我們?yōu)槭裁催@么漫不經(jīng)心，在學校那里浪費時間？假設在你吃不上東西時，你還會不珍惜眼前的食物嗎？這是一樣的道理?，F(xiàn)在我們過著好生活，卻并不珍惜，如果這樣，活在這個世界上，碌碌無為的你會感到快樂嗎；青銅和葵花生活艱辛，卻依舊其樂融融。難道我們一定要窮苦才會珍惜生活，珍惜父母的愛？我們不該推辭父母夾到我們碗里的菜，不該因為迷上游戲放棄了學習，更不該把父母冷冷地拋棄在視線之外的盲點。他們愛我們，我們也要愛他們，為他們洗洗腳，做做家務，捶捶背……這可不是父母留給我們的負擔，作為兒女，我們理所當然要回報爸媽給我們的愛。別忘了，是誰送給我們這美好的世界，是誰嘔心瀝血地給我們創(chuàng)造幸福百倍的生活。雖然青銅和葵花不是親生的，但他們之間的那種愛卻比山還高，比海還深，可咱們就比他們差嗎。真的，愛不會付出多大的代價，不會讓你失去生命，失去朋友，失去對美好世界的遐想。有的愛需要付出，可看看這世界，不正是那些付出的好心人堅持不懈才變得如此美麗、如此有愛嗎？

好好地珍惜眼前，珍惜愛吧。——這是《青銅葵花》告訴我的。不一定每個人都要付出愛的代價，可只要我們每個人心中有愛，愛著生活，愛著父母，愛著世界上每一個人，這世界就會充滿愛。

愛是小事，又是大事。

看《青銅葵花》有感(篇4)

我看過許多本書，其中讓我印象最深刻的是《青銅葵花》。

令我感動的情景是：男孩兒青銅有一個夢想就是去學校上學，他還有個妹妹叫葵花，雖然他們兩個不是一個媽媽生的，但是他們比親兄妹還要親，因為他們家境貧窮，他們兩個只能選其中一個人去上學，但是青銅的夢想就是去上學，不過，他比妹妹葵花大，讓妹妹先去上學，于是他跟爸爸媽媽商量說：要讓葵花妹妹去上學，就算我上了學也讀不進去，我要放牛，明年我再去上學。"于是媽媽就讓葵花妹妹先去上學，媽媽傷心的哭了，于是他們努力掙錢，為了讓青銅上學，青銅的奶奶說我們每個人一個星期就吃一次飯，省錢給青銅明年去上學。

像青銅這樣的哥哥，知道先讓著妹妹去上學，自己后面再去上學，我們也要像青銅這樣，讓著自己的弟弟或者妹妹。

還有一段令我感動的是：葵花和青銅一家，他們家里很貧窮，只能靠賣蘆花鞋賺一點點錢，媽媽叫青銅和葵花去田里摘一些蘆花，把它們搓成一根根的線，編織成鞋，叫青銅拿出去賣，當?shù)谝浑p男鞋和女鞋從爸爸媽媽的手中編織出來時，全家人都很開心，覺得心里亮堂堂的，每天早上青銅背著蘆花鞋到鎮(zhèn)上去賣，有一天外面下著鵝毛般的大雪，青銅堅決要去買鞋，在鎮(zhèn)上有幾個人非常喜歡青銅的蘆花鞋，每個人都買了一雙，鞋子一下子就賣完了，當青銅拿著錢要回家時，有一個人跑過來問青銅，你還有那雙蘆花鞋嗎？青銅搖了搖頭，那個人心里很傷心，于是青銅就把自己腳上的那塊蘆花鞋賣給了那個人，自己光著腳回到了家里，回到家時腳已經(jīng)凍僵了。

像青銅，為了家人這一筆收入，冒著鵝毛般大雪出去賣鞋，就連自己腳上那雙鞋都賣給了別人，光著腳回到家里，腳都已經(jīng)凍僵了，我們也要像青銅這種精神學習。

青銅是一個為別人著想而善良的孩子。

看《青銅葵花》有感(篇5)

親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺才會更讓人感動......

男孩青銅，女孩葵花，一個特別的機緣，讓他們兩成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活、長大。十二歲那一天，命運又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......

那次，數(shù)學檢測，感覺試題非常簡單，考完后又覺得很忐忑，總感覺哪里出現(xiàn)了問題......下午，王老師準備講評試卷，我心中不詳?shù)念A感越來越強烈。以前我是興高采烈地進教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進教室去，可這一次沉重拖沓，同學們的小聲議論，更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子！該來的終究還是來了，嗨，晴天霹靂，差點兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見試卷上一個鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個人像跌進了冰窖，手腳發(fā)麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解著，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴唇，一句話都沒有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問:“你都聽懂了嗎？”不爭氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學后留下來，老師再給你講解一遍?！蔽抑棺×丝蘼?，腦海里浮現(xiàn)出王老師平時對我和顏悅色的教導，漸漸的，心中既內疚又充滿了力量。

放學后，王老師第一時間把我請去了辦公室，她不厭其煩地又把錯題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵。望著我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠?；秀遍g，我覺得王老師就像媽媽一樣，那么慈愛，那么善良，使我的心頭充滿了溫暖。我暗下決心，一定不辜負王老師的教導，爭取第二次考出理想的成績。

很快，我們又進行了第二次考試，我時刻牢記王老師的教導，堅定心中的信念。成績出來了，我拿到了95分！快樂、激情涌上心頭，王老師投過來一個深深的微笑，我也笑了，我沒有辜負王老師，我做到了。

青銅和葵花，讓我懂得了即使沒有血脈維系，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠的心，教會了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人沖破黑暗，尋得光明，在人生進取的道路上，一路指引我們向前！

看《青銅葵花》有感(篇6)

暑假里，我看了一本曹文軒的小說《青銅葵花》。

作品主要講了一個叫葵花的城里女孩，隨她爸爸和他的同事來到蘆蕩，他們要蓋房子，開荒種地，挖塘養(yǎng)魚?？ǖ陌职謰寢尪际枪聝?，媽媽在她兩歲時離開了她。她除了爸爸，沒有一個親人。在一場意外中，葵花爸爸被淹死了。和爸爸一道來的兩個阿姨把葵花寄養(yǎng)給了對岸大麥地最窮的一家人—青銅一家。青銅因為一場大病而成了啞巴。從此，不管有多少困難，他們絕不會讓葵花受一點苦。青銅爸爸媽媽把她認作自己的女兒一樣，青銅則成了葵花的哥哥。他們一家把青銅念聾啞學校的錢給葵花念書?？斆鳈C靈，成了老師最喜歡的學生。12歲那年，葵花又被召回她的城市，青銅肯定不肯，媽媽就讓青銅去外婆家取個鞋樣兒，要給葵花做雙鞋?？苫貋恚嚆~見葵花不見了，他沒有哭，整天坐在草垛上，遙望葵花所在的城市。他幻想到了葵花，用盡生平力氣，大喊一聲“葵花！”正在趕鴨的嘎魚丟下他的鴨群，向大麥地人宣布：“青銅會說話了！”從這里我看到了青銅爸爸媽媽的無私的愛，青銅的善良。青銅無聲勝有聲！

最感人的一件事，茨菰到過年可以賣個好價錢，青銅爸爸生怕鴨子吃了茨菰，便讓一家人輪流守著，到了葵花守的那一天，嘎魚家的鴨子來了，無論怎么趕，都趕不走，最后嘎魚家的鴨把茨菰給吃完了。青銅知道了，便跟爸爸用手勢說那天是他守著，他為了抓一只兔子不小心讓鴨吃了茨菰。爸爸用爛泥扔青銅，青銅沒有躲避，奶奶來了，對爸爸說：“你朝我扔啊，怎么不扔了？”晚上爸爸不讓青銅回家，不讓他吃飯?？ü蛑笄椋骸按妮阅翘焓俏沂刂?，哥哥在采蘆花，蘆花還藏在草垛里！”他們果然從門后找出一袋蘆花。這時奶奶，媽媽，爸爸，青銅，葵花全都哭成一團。青銅這種把責任都攬到自己身上，保護妹妹的一種男子漢形象，深深打動了我。

這本書寫苦難—大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美—大美，將美寫到極致；作品寫愛—至愛，將愛寫得充滿生機與情意。我一定要細細品味這本書。

看《青銅葵花》有感(篇7)

讀過這本書已經(jīng)有一段時間了，但故事中的兩位主人公：固執(zhí)的青銅和惹人憐愛的葵花兩個人的身影還在我的腦海中徘徊……

這是一個不幸的女孩，在她年幼時就失去了母愛，她與她的爸爸來到一個叫大麥地的地方，但是，她們剛來不久，她的爸爸就因失足掉進了河里。在一個陌生的環(huán)境，不認識一個人，由于父母都是孤兒，自己一個親人也沒有了，沒有人可以依賴，葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻找不到另一只鳥的孤獨；是那種一條魚擁有一片廣闊的海洋卻找不到另一條魚的孤獨。

她成了一個孤兒，與她爸爸一同前來的叔叔阿姨們決定把她寄養(yǎng)到這里的農民家里。這件事情被剛剛與葵花建立起友誼的啞巴青銅聽到了。因為青銅是啞巴，村里的小孩都嘲笑他，孤立他，他也非常的孤獨，一只鳥獨自擁有天空的孤獨；一條魚獨自擁有河流的孤獨；一匹馬獨自擁有草原的孤獨。他在大家眼中是一個聰明絕頂、行為卻十分古怪的啞巴。第二天早上他跟他的家人說想要領養(yǎng)葵花做自己的妹妹，大人們都沉默了，說不知道青銅家是最窮的，再有一個孩子，經(jīng)濟是首要問題??！大人們自然是喜歡葵花的，但他們不得不考慮家里的條件，畢竟葵花是一個好女孩，誰都不愿虧欠她。青銅激動的用手比劃著，告訴他的家人自己是多么想讓葵花成為自己的妹妹，告訴他的家人，自己寧愿少吃點飯，多干些活，不再嚷嚷著吃肉，過年不穿新衣服也要葵花成為自己的妹妹。終于，奶奶發(fā)話了，她說就算再怎么窮也要養(yǎng)活這閨女。奶奶的這句話就像是一棵救命稻草，一家人徑直去了葵花所在的那顆大榆樹下。就這樣，因為這一個特別的機緣，使他們成了最親的兄妹。

葵花到了上學的年齡時，家里毫不猶豫的拿出了原本給青銅上學準備的錢；有馬戲團來時，青銅讓葵花騎在自己的肩上，寧愿自己什么也看不見也不會讓葵花空歡喜一場；葵花上、下學青銅親自牽著牛去接她、送她，雖然路很遠，但他毫無怨言；因為葵花的學習很好，每次成績單下來時，他們便將緊皺的眉頭松開，疲憊的臉上頓時神采奕奕；葵花的學校舉行聯(lián)歡會時，青銅特地為葵花準備的用冰做的項鏈；因為家里窮，葵花不想浪費家里的油燈，跑到別人家里寫作業(yè)，可后來被拒絕了，青銅知道后，捕了好多螢火蟲來為葵花照明；那年干旱時，青銅為葵花捕野鴨，家里沒錢買糧食，奶奶去了當鋪把自己帶了一輩子的耳環(huán)當了。YjS21.com

青銅一家對葵花的好，鄰居們都看在眼里，記在心里，可就在這時，葵花以前居住的那個城市的市長派人要把她接回去，這個消息對青銅一家和葵花來說，簡直就是個噩耗。想想他們曾經(jīng)一起度過的每一天；想想他們一起艱難的度過的洪災、干旱；想想他們一家最困難時，奶奶又病倒了，葵花背著家里偷偷去縣里撿銀杏賣錢；想想他們在干旱時，因沒錢買糧食，奶奶把她帶了一輩子的耳環(huán)去當鋪當?shù)袅?，青銅一家為了葵花可以付出一切，哪怕是傾家蕩產也不肯委屈葵花，簡直是把心都掏出來給了葵花，葵花也從心底戀上了這個貧窮卻給了她無限溫暖的家?？墒亲詈罂ㄟ€是被領走了，葵花走時還不停地喊著爸爸媽媽哥哥，那喊聲幾近是撕心裂肺。

葵花是幸福的，因為她遇到了青銅一家，葵花又是不幸的，因為她最后還是與他們分別了。相比之下，我們平時就因考試沒考好而掉“金豆子”顯得多么微不足道。

苦難幾乎是不可避免的，它包括了大自然的突然襲擊、個人心靈上了疾風驟雨。我很喜歡封底上的一段話：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦就不是今天的少年才有的。少年時，就有一種是對痛苦的風度，長大時才可能是強者。”可不是嘛，以前的人們面臨的苦難是戰(zhàn)爭，如今的少年面對的困難時競爭壓力，每一個人的一生都必須要經(jīng)歷苦難，如果一塊石頭沒有經(jīng)過雕刻師的精雕細琢，沒有忍受這痛苦，它就不可能成為一座令每個人都贊嘆不覺的雕像；如果一只雛鷹沒有經(jīng)過三番兩次撕心裂肺痛苦的磨練，它就成為不了天空中的王者；如果一個人不經(jīng)歷苦難的鍛煉是永遠不會成功的！

《青銅葵花》這本書對于現(xiàn)如今的思想、生活無疑逆向的，現(xiàn)在的人都在盼望自己會一帆風順，盼望苦難永遠不會降臨到自己身上，但“玉不琢，不成器”沒有苦難的磨練，你就不可能在人群中閃閃發(fā)光，不可能做得了人生的霸主，更不可能走向任何一條成功之路！所以，讓我們正視苦難，重新審視苦難，看清它并不是丑陋的，而是美麗的，正因為有了它，我們才能從原來不起眼的石頭變成一個閃閃發(fā)光的金子！

看《青銅葵花》有感(篇8)

我記得在我讀《青銅葵花》其中有一則叫《紙燈籠》中有寫過：葵花因為在青銅家的時候，青銅和家人無比的照顧她，不讓她受一點苦，一點兒累，為了給葵花上學青銅一家人花了好大的心思，才讓葵花上了學……可現(xiàn)在，青銅一家連吃都吃不飽，所以葵花將一大早趕快地起床，和那些去別的地方干后掙錢的人們，一起上了船去掙錢，一只大船上就她一個孩子是去打工賺錢的，其他的孩子都是別的大人帶去干活玩的，葵花一連出去好幾天里，都沒有音信，青銅一家人和鎮(zhèn)上的所有人都急瘋了，到處找葵花，直到最后葵花回來了，把錢給青銅奶奶的時候，大家都掉下了眼淚……

是呀，遇到這種事，誰都會感動掉淚。但是，現(xiàn)在像葵花那樣報恩的恐怕沒幾個人會那樣做的。因為我們現(xiàn)在越來越富裕，沒有人會理解當時的感受。當然，也有的災區(qū)人們會因為首道了災難，導致無家可歸，身上患病，但有我們的國家、ZF無時無刻的幫助他們。

所以，我們要學會感恩。我們要感恩國家，是國家讓我們有了站腳之地，讓我們有了避風港灣——家；我們要感恩家人、父母，是他們給予了我們的生命，讓我們健康成長；我們要感恩教師，是老師給予了我們知識，讓我們成為有用的人才；我們要感恩朋友，是他們給了我們快樂，讓我們有很多歡樂的時刻……

總之，我們要感謝許多人，是他們讓我懂得了一個詞，這個詞就是：“感恩”！

看《青銅葵花》有感(篇9)

我讀了一本書，書名叫《青銅葵花》，這是一個男孩和女孩的。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。當葵花被重新召回城市中，有一天，青銅在大草垛上看見了葵花，她正在向他跑來，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過了多久，青銅站了起來，他看見葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲地喊：葵花!正在放鴨的嘎魚聽見了，愣住了。

青銅又大聲地喊：葵—花!雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來的，嘎魚丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲地向大麥的的人宣布：青銅會說話啦!青銅會說話啦!通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿愛心。

如果世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那么這個世界該會多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是人要有奉獻愛心的精神，這比什么都重要。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。

看《青銅葵花》有感(篇10)

《青銅葵花》是曹文軒寫的一部親情小說。書中寫了男主人公青銅和女主人公葵花的故事。

青銅很不幸，五歲的時候由于大麥地失火，發(fā)燒的青銅在媽媽的懷里嚇得直發(fā)抖。從此，一個會講話的男孩就變成了一個啞巴。葵花一生下來就很漂亮，皮膚很嫩，而且全身上下都散發(fā)著一股奶香味?？伤€是很不辛，在很小的時候，爸爸就被淹死了。于是，干校的人就把她帶到了大麥地的一棵大樹下，看看有沒有人肯收養(yǎng)她?？墒沁^了一上午也沒人收養(yǎng)她，最后還是青銅家收養(yǎng)了她。盡管青銅家也很窮，但是奶奶說：“就算砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。”

葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們一家人有了感情。她很懂事。有一次，學校要每位同學交錢拍照片，葵花為了給家里省錢，就放棄了這次照相。這件事給青銅知道了，他們家決定攢錢給葵花去補拍一張彩色照片。日子越過越好，可是城里的人卻把葵花接回了城里。青銅難過死了，天天不吃不喝，等葵花回來。有一天青銅好像看到了葵花的影子，大聲的喊了一聲——“葵花”。青銅終于會說話了！盡管喊得很含糊。

這個故事讀后令我非常感動。每個時代的人都有他那個時代的痛苦，痛苦絕對不是今天少年才有的。少年時，有一段痛苦的經(jīng)歷，這很可能是一件好事，它會讓人變得堅強。在書的最后，我讀到了羅曼—羅蘭的一段文字：我們應該勇于正視痛苦，尊重痛苦！快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得我們贊頌呢？這兩位是姐妹，而且都是勝者，她們鍛煉人類的意志，她們是力，是神。凡是能體會到她們的，方能懂得人生價值。

再回頭想想，我們在優(yōu)越的條件里過著青銅葵花眼中人間天堂的生活，但我們比青銅葵花要差遠了，我們過的也沒有他們那么幸福美好，他們在田間勞動時，我們在家里看電視，他們在桌子上吃的粗茶飯飯時，我們還在為山珍海味發(fā)脾氣，在他們給爸爸媽媽捏捏肩，我們還在數(shù)落爸爸媽媽的種種不好，我們就這樣被寵著，呵護著從來沒有感受到苦，但仔細想想，我們這樣的生活有意義嗎？挫折只是一塊絆腳石，只有跨過這塊絆腳石才能感受到不一樣的苦中之美。

我喜歡這本書，因為它讓我懂得了許多道理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《看《青銅葵花》有感合集》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了青銅葵花有感專題，希望您能喜歡！