《給青年的十二封信》讀書心得。
幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題:“《給青年的十二封信》讀書心得”。
《給青年的十二封信》是朱光潛先生在20世紀(jì)20年代留學(xué)英國期間,專門寫給中學(xué)生的、以書信的形式,每次探討一一個話題,探討讀書、習(xí)俗、革新、道德、升學(xué)與專業(yè)、參與社會運(yùn)動以及人生煩惱與樂趣等。作者娓娓地談?wù)摿俗约旱挠^點(diǎn),給青少年以世界觀、人生觀和價值觀方面的指引。
作者在《談在露浮爾宮所得的一個感想》中所談?wù)摰囊粋€深刻的道理,我認(rèn)為在當(dāng)今是非常適合的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們過分推崇效率,做事難免輕浮粗率,所以難以做出艱苦卓絕的成就。這是一種十分可怕的現(xiàn)象,希望我們青少年能夠正確看待效率,做一個沉穩(wěn)而不浮躁的人。
其中最令我受益的是《談動》《談靜》這兩篇文章。這兩篇文章中,作者道出了動與靜的好處。他說,動是人的一種天性,人需要順從這種天性,心中的煩惱才得與宣泄,人才會感到快樂;靜即靜下心來感受,沉下浮躁的心,它能沉淀人的各種繁雜的思緒,過濾人的心情,讓人感受到靜中趣味。以前,我們總是被要求運(yùn)動,理由是運(yùn)動可以強(qiáng)身健體;總是被批評不能安靜下來,理由是臨近才能修身致遠(yuǎn)。于是我們開始討厭課間十分鐘的體操,又不能忍耐課上四十五分鐘專心聽課。我們開始逃避,當(dāng)我們需要安靜下來學(xué)習(xí)時,我們心里經(jīng)常充斥著各種想法,變得煩惱重重,絲毫不得安寧。我認(rèn)為,當(dāng)我們明白動與靜的深刻含義,我們應(yīng)弄清楚什么時候該動,什么時候該靜。相反,我們既沒辦法把自己的身體鍛煉好,又沒辦法讓自己的成績和學(xué)習(xí)搞好,反而還會變得消極低落、暮氣沉沉,在我們最美好的青春年華里失去本該有的熱情與活力。
在當(dāng)今社會,我們面對人生歧路時,我們不要一味地徘徊、顧慮,我們要學(xué)會擺脫得開,認(rèn)定一個目標(biāo)后,專心致志地向那里走,將其余一切置之度外。
十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心,無論是讀書、靜動、選擇,亦或是親情、友情、愛情,給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理,而是用淵博的知識,一位長者的口吻,引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同,用他親生的經(jīng)歷,引發(fā)著每個共鳴器發(fā)出自己聲波;用他奮斗的經(jīng)歷述說著,只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道:現(xiàn)在的學(xué)生,特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法,越來越焦急,可大多數(shù)只停留說,遠(yuǎn)離了做。
世界完美之處,便在于它的不完美,有缺陷方才有可能。成長的路上,不完美的我們總會被弄得遍體鱗傷,缺陷滿滿。直到后來,你才會發(fā)現(xiàn),那些受傷的地方早已長成我們身上最“硬”的鎧甲,為我們披荊斬棘,找到屬于自己的答案!
我有個疑問:學(xué)業(yè)究竟該如何選擇?
朱光潛老先生在《給青年的十二封信》中的第七封信講了《談升學(xué)與選課》,他的這篇文章雖然只寫了升學(xué)與選課,卻又概括了人生中別的選擇。其中有一句話就是寫,我把生活看作人生第一樁要事,所以不贊成早談專門,早談專門便是早走狹路,而早走狹路的人,對于生活不見得面面俱到。
現(xiàn)在的人往往都在為升學(xué)和選課煩惱。不少的人在思考這些問題時,只考慮某所學(xué)校的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。朱老先生也說過,許多人因?yàn)檎驹讵M路上,只能見到諸方面的某一方面,便說他人所見到的都不如他的真確。
在這個時代,不少的青年對這社會一無所知,或略懂皮毛,極容易選錯了學(xué)校,然后糊糊涂涂地上完,又混混沌沌地過日子。有的人過早地考慮,剛小學(xué)畢業(yè)便渴望著以后的生活,中學(xué)畢業(yè)心就飄了,基礎(chǔ)都沒有打好。
然而有的人在為選課苦惱。他們的興趣常常與生活所需沖突。于是,又有不少人以生活為準(zhǔn),放棄自己。其實(shí)只要你的興趣你能發(fā)揮好,那么你走入社會也不至于處處碰壁,丟了飯碗。
我覺得選擇學(xué)業(yè)就要選自己喜歡的、擅長的,這樣才能走上自己的路。
正如朱老先生所言,任何科目只要和你的興趣資稟相近,都可以發(fā)揮你的聰明才智,都可以使你效用于社會。
十二封信,每封信里人生導(dǎo)師朱光潛先生就年輕人所面對的某一問題,給出自己的見解和建議。就讀書,先生認(rèn)為“讀書不在于有沒有時間,而在于有沒有決心”,在書的選擇和讀書的方法上也要有所注意。就戀愛,先生認(rèn)為“戀愛是人格的交感共鳴,所以戀愛真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛,動于一時飄忽的性欲沖動而發(fā)生婚姻關(guān)系,境過則情遷,色衰則愛弛,這雖是冒名戀愛,實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛辯護(hù),我卻不愿為縱欲辯護(hù);我愿青年應(yīng)該懂得戀愛神圣,我卻不愿青年在血?dú)馕炊ǖ臅r候,去盲目地假戀愛之名尋求泄欲?!?/p>
雖然這些信是將近一百年前所寫,但其中的哲理和技巧放在今天來看也毫不過時?!疤澣菀祝\粗疏,太不能深入,太不能耐苦”先生關(guān)于百年前的年輕人存在的毛病的概括,放在今天也依舊一針見血?;蛟S年輕人所面臨的困惑和迷茫,年輕人有的毛病,從古至今都相差無幾。
讀完這十二封信后收獲和感觸頗多,雖然這些道理并不新奇,甚至有些像心靈雞湯,但由先生之口說出來卻極具信服力和感染力。有句話叫“懂所有的道理,但依舊過不好這一生”,但我相信這些道理一定會在日常生活中潛移默化影響自己,鞭策自己朝著更好的方向走去。也遺憾沒有在更年輕的時候讀到這些信。
“我不在生活以外別求生活方法,不在生活以外別求生活目的。世間少我一個,多我一個,或者我時而幸運(yùn),時而受災(zāi)禍侵逼,我以為這都無傷天地之和。你如果問我,人們應(yīng)該如何生活才好呢?我說,就順著自然所給的本性生活著,像草木蟲魚一樣。你如果問我,人們生活在這幻變無常的世相中究竟為著什么?我說,生活就是為著生活,別無其他目的。你如果向我埋怨天公說,人生是多么苦惱呵!我說,人們并非生在這個世界來享幸福的,所以那并不算奇怪?!睘橹旃鉂撓壬幕磉_(dá)灑脫人生態(tài)度所感服。(怡心句子網(wǎng) wWW.YXW777.CoM)
也為自己在某些生活態(tài)度上與先生達(dá)成一致的看法而感到喜悅。如我也認(rèn)可在人生中生活始終排在第一位,而生活又在于體驗(yàn)和感受。作文如先生所說“人生第一樁事是生活。我所謂‘生活’是‘享受’,是‘領(lǐng)略’,是‘培養(yǎng)生機(jī)’。”“人生樂趣一半得之于活動,也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動的,是容許自然界事物感動我的感官和心靈。這兩個字涵義極廣。眼見顏色,耳聞聲音,是感受;見顏色而知其美,聞聲音而知其和,也是感受?!碑?dāng)然,對于生活中美的感受、樂趣的發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)不及先生。
“每讀到一種好作品,看見自己所久想說出而說不出的話,被他人輕輕易易地說出來了,一方面固然以作者‘先獲我心’為快,而另一方面也不免心懷慚怍?!弊x這十二封信,常有先生所說的這種感覺。為彌補(bǔ)這種慚怍,就要向先生學(xué)習(xí),更加用心去感受生活。
“太貪容易,太浮淺粗疏,太不能深入,太不能耐苦。”
作者對現(xiàn)代青年的毛病,曾這樣慨乎言之。
青年,作為每個時代關(guān)注的對象,他們的發(fā)展,關(guān)乎著一個民族,一個國家,一個時代的未來。在這本書中,作者以平實(shí)的語言,生動的事例,向著青年闡述著一代前輩對后生的希望和期盼。只為了新興的青年,能將真正價值的忠告,印入心孔,銘記于心。
即使是跨越時代的鴻溝,朱光潛先生對青年的教誨,仍不失學(xué)習(xí)甚至銘記的意義。在當(dāng)代這個競爭強(qiáng)烈,制度革新,生活面貌翻天覆地地變化的時代里,每個人無不在奮力拼搏,而在這奮斗中,能夠上岸的人卻又少之又少,究竟應(yīng)當(dāng)是怎樣才能遠(yuǎn)離這樣的人生悲劇。
也許“擺脫”才是出路,正如書中所言,“‘?dāng)[脫’不開便是人生悲劇的起源?!睂τ谏钪辛宅槤M目的機(jī)會和選擇,我們惟有認(rèn)定一個目標(biāo),并專心致志地向那里走。在這條道路上拼盡全力,將其余一切置之度外,才能贏得超越他人的權(quán)利和優(yōu)勢。“擺脫”身邊的雜念和負(fù)重,才能“跑”得輕松,免除煩惱與不安。
“人生的悲劇則多生于沖突之不能解決。”人生的煩惱和失敗多是因?yàn)槭聵I(yè)上,生活中的矛盾不能化解。對于這些,就應(yīng)該篤定信念,堅(jiān)持理想和選擇。生命的道路上歧路千差萬別,卻僅有一條路可走,有所取則必有所舍,因此青年應(yīng)當(dāng)果斷選擇,不要等光陰散盡才回望當(dāng)初。
然而世間難有人能真正地擺脫,即使是作者本人也難免渾弄是非,所以才有生活中的不順和困境。青年涉世未深,犯錯則更是經(jīng)常??创煺垡灿葹橹匾?。作者在《談人生與我》中就寫到“人生本來要有悲劇才算人生”。人生的悲劇固然不愉快,但悲劇也是人生的部分,正像小說情節(jié)曲折,青年面對這些,應(yīng)當(dāng)懷著樂觀的外世心態(tài),接納這些人生的轉(zhuǎn)折。
青年人要有能夠“擺脫”的生活的勇氣,才能贏得能熱烈的人生的權(quán)利。
魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,學(xué)生離不開課堂,課堂離不開社會,社會離不開實(shí)踐,這樣的自然科學(xué)生活常識為什么為我們所接受?在社會發(fā)展過程中得到了證實(shí)中學(xué)生時代。是每一個小孩兒由兒童幼小無知心靈向青少年單純樸實(shí)的心態(tài)過渡的時期,是長身體、學(xué)知識,把握人生成長基礎(chǔ)健康發(fā)展的時期,固化這一階段的思想,學(xué)識的積累,人生的成長導(dǎo)航就頗為關(guān)鍵。
人之初,性本善,此時的中學(xué)生已開始接觸社會,在他們所見所聞中社會上所存在的善、惡、丑、美時常在身旁出現(xiàn),社會上的對各種問題的討論與渲染也毫無疑問地在影響著他們,當(dāng)今社會,在中學(xué)生們看來,祖國繁榮興盛,欣欣向榮。從地面到地下,機(jī)場、高速公路,鐵路、地下鐵軌四通八達(dá),大江大河上一座座舉世矚目,令人贊嘆火車鐵路大橋、公路鐵路大橋飛架兩岸,人們進(jìn)入宇宙空間探索太空神秘已成現(xiàn)實(shí),蛟龍入海探寶已超萬米,現(xiàn)代社會中,人們的衣食住行豐富多彩,讓人們?yōu)橹械叫腋?老中青不同層次的人們都在享受這一切。故而中學(xué)生們也在感知之中。
在社會運(yùn)動中體會生活的精彩,就此而言,值得一提的是,社會如此進(jìn)步,到底靠的是什么?簡而言之,是知識,是科學(xué)技術(shù),是戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的人們用所學(xué)到的,從中學(xué)生開始的數(shù)理化、各項(xiàng)綜合學(xué)科及社會課程上所學(xué)到的知識和具體工作、生產(chǎn)中的社會實(shí)踐工程緊密結(jié)合的成果。
讀書需要總結(jié),我們是新時代的中學(xué)生,我們是魚,社會之大、之廣闊、之富有、之精彩如百川入海,中學(xué)生必須將自身活躍在海水中,才能認(rèn)識社會、掌握社會、同時也服務(wù)于社會,成為社會有用之人,然而有用之人又絕少不了,要學(xué)習(xí)掌握各種課堂理論知識,俗話說,萬丈高樓平地起,只有根基打牢才能更好的生長。最后提及一句,就《讀中學(xué)生與社會運(yùn)動》一文中所提到的個人也好,學(xué)校也好,把學(xué)生與社會切割分開的教育,必將是不完善的,時間和成果給出了最好的答案。
“編理由”就是一種自我挫敗和自我設(shè)限的行為。
人生樂趣一半得之于活動,也還有一半得之于感受。
一種社會所最可怕的不是民眾膚淺頑劣,因?yàn)槊癖娡ǔ6际悄w淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在膚淺卑劣的環(huán)境中而能不膚淺不卑劣的人。
我們要能于叫囂擾攘中:以冷靜態(tài)度,灼見世弊;以深沉思考,規(guī)劃方略;以堅(jiān)強(qiáng)意志,征服障礙。
戀愛是至上的,是神圣的,所以也是最難遭遇的。“道德的宇宙”里真正的圣賢少,“科學(xué)的宇宙”里絕對真理不易得,“美術(shù)的宇宙”里完美的作家寥寥,“戀愛的宇宙”里真正的戀愛人更是鳳毛麟角。戀愛是人格的交感共鳴,所以戀愛真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛,動于一時飄忽的性欲沖動而發(fā)生婚姻關(guān)系,境過則情遷,色衰則愛弛,這雖是冒名戀愛,實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛辯護(hù),我卻不愿為縱欲辯護(hù);
文學(xué)上只有好壞的分別,沒有新舊的分別。青
讀書只是一步預(yù)備的工夫,真正學(xué)作文,還要特別注意寫生。要寫生,須勤做描寫文和記敘文。
要免除這種人生悲劇,第一須要“擺脫得開”。消極說是“擺脫得開”,積極說便是“提得起”,便是“抓得住”。認(rèn)定一個目標(biāo),便專心致志地向那里走,其余一切都置之度外,這是成功的秘訣,也是免除煩惱的秘訣。
我們固然沒有從前人的呆氣,可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了。
科學(xué)愈進(jìn)步,人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大,的確是人生一大幸福。但是它同時也易生流弊。困難日益少,而人類也愈把事情看得太容易,做一件事不免愈輕浮粗率,而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。
《給青年的十二封信》閱讀感想
書中有許多觀點(diǎn)令我耳目一新,朱光潛先生說,你多讀一本無價值的書,便少讀了一本有價值的書,所以得謹(jǐn)慎選擇。我覺得自己看到滿目琳瑯的書,心想都想看一看,看不都不看放在書架上了,總抱有一種\這本書我想看,那本我也想看的心態(tài)\,看來,我這種貪婪的心該收縮了
談到習(xí)作
主要是站在岸上學(xué)不會游泳,都得靠實(shí)踐,多積累記錄對嘗試寫作
靜與動
身體多動,心多靜
理智和情感
二者相互依存相輔相成,同時又保持其獨(dú)立性。相互支配互相前進(jìn)
文學(xué)和美術(shù)之美
說不出來的美才是最美的,無言之美是最高境界?你一張開說話,靈魂之美就悄悄的溜走了。
先博大后精深
不能依靠別人選書,自己冒險去擇書
不完美有缺陷可能性越大
文學(xué)只有好壞,沒有新舊之分
自然界事物都有一個節(jié)奏(一張一弛)
總之呢,讀這本書的整天感覺像是在聽一個智者在講課,而我充當(dāng)?shù)氖切∶悦茫龅酵娊獾臅r候不停的在點(diǎn)頭,這就是文學(xué)中所謂的是和智者在交流吧?
我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生送給我們的十二封信后,這是我最大的感受。十二封信,每一封有著一個主題,本說多不多,說少不少,但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學(xué)大師的學(xué)識淵博,相比之下,我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度,卻仍不肯踏實(shí)下我們那顆浮躁的心。
先生在開端便推薦的那些書目,坦白講,看過的聊聊無幾。每天,我們都忙忙碌碌,有時連午休的時間都被占用。志愿者活動、社團(tuán)活動、各種各樣的大賽、學(xué)生會工作,每天忙到不可開交,沒時間上課、沒時間做作業(yè)、更沒時間看書。每天熄燈后,靜靜躺在床上,好累,卻想不出來我們都做了些什么,對被消費(fèi)的時間又充滿愧疚,無能為力的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個月后,又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎?答案,不忙,浮躁且急于求成。
每天抽出點(diǎn)時間讀點(diǎn)書,在朱光潛先生看來這是最重要的吧,要不然也不會放在第一封信的位置。是啊,我們都在忙,不過應(yīng)該每天留出固定的時間來看看書,并不一定要獲得黃金屋,至少可以修身養(yǎng)性,增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書,現(xiàn)在想想,平均一天半一本書,這還是要算上放假的時間。我們四年下來,能看上80本書的人,應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿臅r間,而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。
十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心,無論是讀書、靜動、選擇,亦或是親情、友情、愛情,給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理,而是用淵博的知識,一位長者的口吻,引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同,用他親生的經(jīng)歷,引發(fā)著每個共鳴器發(fā)出自己聲波;用他奮斗的經(jīng)歷述說著,只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道:現(xiàn)在的學(xué)生,特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法,越來越焦急,可大多數(shù)只停留說,遠(yuǎn)離了做。是啊,我們多么渴望成功,能夠有一番作為,太著急了。一顆急躁的心,又怎能造就一個踏實(shí)前進(jìn)的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學(xué)生很多說話會經(jīng)常傷害到他人,用詞不準(zhǔn)確,需要多讀書?!?/p>
誠然如此,每天自己都不知道自己在忙些什么的我們,是時候需要靜一靜了?!敖K南捷徑”隱居是入仕的捷徑,同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋,奔波于各個講座,希望能從中獲取如何成功的方法,可我們卻錯過了最簡便的一種。
十二碗圣水喝下,明一詞:靜心。
喜歡《2023《給青年的十二封信》讀書心得》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了《給青年的十二封信》讀書心得專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時,我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎?根據(jù)你的需要,小編精心整理了2023《給青年的十二封信》讀書筆記,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!對于朱光潛先生《給青年的十二封信》的前七篇里面,我...
感言其實(shí)就是把內(nèi)心的思想感情表達(dá)出來的言論,在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的這些重要時刻。此時就會產(chǎn)生一些感觸覺悟,有自己的感悟,感言對我們的作用還是很大的。有請你讀一下以下的“給青年的十二封信的讀書心得”,或許你能從中找到需要的內(nèi)容!...
幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦:“給青年的十二封信讀書心得”。當(dāng)我們面臨人生比較重要的一些時刻。心中想必有不少感想和見解,就可以將其記錄在感言中,感言可以表達(dá)我們內(nèi)心感受的語言,優(yōu)秀的感言我們究竟該如何才能寫好它呢?敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的給青年的十二封信讀書心得,供大家借鑒和使用,希望大家分...
幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“青年十二封信讀書筆記”。您一定也在為寫好讀后感而發(fā)愁吧?讀完作品,我們也會被作者的感慨所驚嘆。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄這些道理,我們經(jīng)過搜集和處理,為你提供給青年的十二封信的讀書筆記,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!...
最新更新