夢(mèng)想的觀后感。

今天我們給大家分享一下貧民窟的百萬(wàn)富翁觀后感，如何寫(xiě)出值得他人借鑒的優(yōu)秀作品名觀后感呢？隨著觀看的繼續(xù)，會(huì)獲得相當(dāng)多想要分享的內(nèi)容。欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇觀后感，你是否在尋找作品名的觀后感呢，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

貧民窟的百萬(wàn)富翁觀后感(篇1)

在低矮的貧民窟中，那里有狹窄的街道，雜亂的人群，渾濁的河水，觸目驚心的垃圾，還有個(gè)單純卻又執(zhí)著的杰瑪。

經(jīng)歷了躲避保安的追打，目睹在宗教沖突中被打死的母親，偶遇里了在大雨中瑟瑟發(fā)抖的女孩阿堤卡。逃離乞討蛇頭之后，再火車(chē)上在游離，在車(chē)廂內(nèi)賣(mài)東西，或者從車(chē)頂順著繩索爬下來(lái)偷盜。流落到泰姬陵時(shí)假扮內(nèi)行去當(dāng)導(dǎo)游。在這不斷被生活折磨之中，杰瑪始終持續(xù)著善良之心，毫不猶豫把自我因挨打而得來(lái)的100美元給被弄瞎雙眼在地下道凄然高唱的流浪小孩。在艱難的生活環(huán)境中依舊不放下尋找丟失的女孩阿堤卡

最后他走進(jìn)了誰(shuí)想成為百萬(wàn)富翁的節(jié)目，正因他明白阿堤卡鐘愛(ài)看這個(gè)節(jié)目。但令他想不到得是痛苦的生活經(jīng)歷居然在答題中派上了用場(chǎng)，每一道題目仿佛就是當(dāng)年的寫(xiě)照，刻骨銘心的經(jīng)歷，不用思考就可脫口答出。用那顆執(zhí)著的心堅(jiān)持到最后，贏得了兩千萬(wàn)盧比，同時(shí)找回阿堤卡。

在印度幾十年變遷中，杰瑪所經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)磨難卻用微笑應(yīng)對(duì)人生，不埋怨，不自哀，還樂(lè)于助人就是一個(gè)預(yù)言，預(yù)示他未來(lái)之路會(huì)一片光明，他用親身經(jīng)歷自我作出了預(yù)言。YJs21.coM

一個(gè)人的生存環(huán)境影響著性格，性格決定你對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度預(yù)言著你的命運(yùn)。具有良好心只質(zhì)的杰瑪不愧是貧民窟的白萬(wàn)富翁。

由此看來(lái)，人生的每一步似乎都是一個(gè)預(yù)言。

呱呱墜地是否含著金匙羹是一個(gè)預(yù)言，預(yù)示著出生在一個(gè)富裕之家還是貧困之地;

和幼兒園兄弟姐妹的融洽程度是一個(gè)預(yù)言，預(yù)示你親和力強(qiáng)弱;

在領(lǐng)悟生涯中成績(jī)好與壞是一個(gè)預(yù)言，預(yù)示著你能否成為明日之星;(很累說(shuō)說(shuō))

在工作中的表現(xiàn)也是一個(gè)預(yù)言，預(yù)示你未來(lái)是飛黃騰達(dá)或者是一事無(wú)成。

的確，預(yù)言無(wú)處不在。

大學(xué)校園，簡(jiǎn)單而愉快的氛圍很容易讓人迷失方向，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓你忙的不可開(kāi)交。此時(shí)的你是否擁有屬于自我的規(guī)劃呢，對(duì)未來(lái)領(lǐng)悟和未來(lái)就業(yè)是否選定了目標(biāo)和方向呢。四年后的這天是身懷絕技還是懵懂無(wú)知融入社會(huì)，這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又何嘗不是一個(gè)預(yù)言呢。

想要得到自我滿(mǎn)意的預(yù)言是務(wù)必付出行動(dòng)。例如，在五彩繽紛的校園生活中抓住重點(diǎn)-----以領(lǐng)悟?yàn)橹?，以社團(tuán)活動(dòng)為輔。領(lǐng)悟時(shí)專(zhuān)心致志，豐富自我的精神世界，提高素養(yǎng)與素質(zhì)。參加活動(dòng)時(shí)全身心投入，透過(guò)社會(huì)實(shí)踐而學(xué)到更多的課外知識(shí)，提前見(jiàn)識(shí)社會(huì)中各種現(xiàn)象。但領(lǐng)悟和社團(tuán)是不能顛倒的。咱們務(wù)必要有明確的目標(biāo)，才能不懼風(fēng)浪揚(yáng)帆起航。

這天的一切都是明天的預(yù)言，此預(yù)言的完美與否只能取決你的行動(dòng)。杰瑪用不屈的性格預(yù)言了自我光明的前程，你是否也能用微笑去預(yù)言自我未來(lái)之路呢。

預(yù)言每一天，期盼多一點(diǎn)，從那里開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，從身邊點(diǎn)滴做起。只要記住心中想要的，每一個(gè)地方都能夠開(kāi)始，每一次發(fā)奮都是完美的預(yù)言。

奮斗吧!讓你這天心中的預(yù)言成為明天的命中注定!

貧民窟的百萬(wàn)富翁觀后感(篇2)

雖然俗話說(shuō)“錢(qián)乃身外之物”，可是誰(shuí)不想成為一個(gè)百萬(wàn)富翁呢？前幾天，我們十分幸運(yùn)地去多媒體教室觀看奧斯卡大片《貧民窟里的百萬(wàn)富翁》，使我們大開(kāi)了眼界：我們看到了印度的泰姬陵，看到了印度獨(dú)有的風(fēng)格文化，還看到了印度落后的一面……

這部影片主要講述了一個(gè)叫賈瑪爾的１８歲年輕人，他從小生活在貧民窟，經(jīng)歷了很多的磨難。最后，由于種種原因，他參加了一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目《誰(shuí)能成為百萬(wàn)富翁》，回答正確所有的題目就能獲得二十萬(wàn)盧比的獎(jiǎng)金，正好問(wèn)題都與他的親身經(jīng)歷有關(guān)?？墒?，就在他快答完時(shí)，別人誣告他，說(shuō)他作弊。他在警察局受盡了折磨，最后終于澄清了他沒(méi)有作弊的事實(shí)?？戳诉@個(gè)電影，使我大受啟發(fā)。

這種經(jīng)過(guò)磨難取得成功的例子只能在電影里出現(xiàn)嗎？不，就拿我的爺爺來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候，我的爺爺?shù)募彝ズ芨F，只能每天吃紅薯干充饑?？墒牵业臓敔攨s不負(fù)眾望，在高考中考上了北京大學(xué)。當(dāng)時(shí)的大學(xué)生可謂是屈指可數(shù)，爺爺取得這樣的好成績(jī)?cè)蚴鞘裁茨?？我想大概是爺爺有個(gè)飽受磨難的童年吧。

可是，這部電影中也有悲慘的一幕，賈馬爾的哥哥薩利姆從小和他相依為命?？墒遣煌氖牵瑑蓚€(gè)人卻走向了不同的道路。薩利姆因?yàn)樨澙芳尤肓撕谏鐣?huì)的行列，最后改邪歸正了，不過(guò)為時(shí)已晚了。他殺死了黑社會(huì)老大后，別的手下把它打死在了錢(qián)缸中。所以，我們應(yīng)該向賈馬爾學(xué)習(xí)，不應(yīng)該向薩利姆學(xué)習(xí)。只要這樣，你一定能成為一個(gè)“百萬(wàn)富翁”。

貧民窟的百萬(wàn)富翁觀后感(篇3)

看完這部電影沒(méi)有喜悅，沒(méi)有感動(dòng)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有悲傷，僅有類(lèi)似記錄片帶來(lái)的震撼!

擁擠不堪的棚戶(hù)區(qū)，骯臟的污水，生存的打斗，這些都是貧窮的表象。貧窮到底意味著什么

貧窮意味著能夠沒(méi)有道德底線。在影片中，沒(méi)有父母可依靠的孩子，欺騙，貪婪，敲詐，偷盜……可這些在以"生存"為目的的現(xiàn)實(shí)面前不值一提。扒火車(chē)，偷鞋子，裝作導(dǎo)游等等，男主角和伙伴們做的那些事，不僅僅沒(méi)有讓人指責(zé)他們，反而為他們堅(jiān)強(qiáng)的生存毅力叫好。貧窮讓人成了本能恢復(fù)的動(dòng)物。

貧窮意味著沒(méi)有尊嚴(yán)。就因?yàn)槟兄鹘浅錾碡毭窨?，答?duì)了問(wèn)題，就會(huì)被懷疑，被審問(wèn)，拷打。拉提卡就因?yàn)楦F，被男人當(dāng)成玩物，身不由己。沒(méi)人問(wèn)過(guò)她的意見(jiàn)。中國(guó)有句古話"人微言輕"。在那里，甚至沒(méi)有"微"人，沒(méi)有"輕"言。貧窮讓人成了裝飾品。

貧窮意味著對(duì)生命的不尊重。影片中似乎是宗教沖突殺死了主角的媽媽?zhuān)鋵?shí)不然。在貧民窟里，爭(zhēng)取更多的利益，空間才是目的。還是因?yàn)樨毟F。在那里，生命如同草芥，幾十個(gè)活生生的人如同投入湖心的石子，轉(zhuǎn)瞬沒(méi)了蹤跡。小孩子的眼睛被人弄瞎，沒(méi)人在乎。貧窮讓那里的人們穿上了隱身衣。

可是就在這樣的條件下，男主角艱難長(zhǎng)大了，貧窮并沒(méi)有讓他放棄所追尋的友情，感情。這給影片沉重中帶來(lái)了一抹亮色，讓人充滿(mǎn)期望。他真的貧窮嗎？

恰好今日的報(bào)紙上有一則關(guān)于女大學(xué)生承受不住找工作的壓力而自殺的消息:她沒(méi)有生存的壓力，沒(méi)有尊嚴(yán)喪失的危險(xiǎn)，沒(méi)有生命的威脅，她只是覺(jué)得找工作太難了。好的工作，人家不要我;不好的，我還不想去。這讓她了無(wú)生趣，于是自殺了。她真的不窮嗎？

物質(zhì)的貧窮，精神的貧窮，到底那一種更可怕。

延伸閱讀

《圓明園》的觀后感范文系列

很多人都喜歡把觀看影視作品作為娛樂(lè)消遣的方式，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。觀后感是我們受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。優(yōu)秀的觀后感要能做到打動(dòng)讀者，可是作品觀后感怎么寫(xiě)才合適呢？小編花時(shí)間特意編輯了《圓明園》的觀后感范文，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

《圓明園》的觀后感范文 篇1

今日，我讀了圓明園的毀滅這篇課文，非常有感觸。

國(guó)內(nèi)的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，有西洋景觀，漫步園內(nèi)仿佛游覽在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，圓明園不但建筑宏偉，還珍藏著最珍貴的歷史文物。典型的中國(guó)建筑風(fēng)格讓它成為偉大的紀(jì)念物，卻不可以讓它逃過(guò)磨難，1860年十月6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，他們被眼前的珍貴的歷史文物吸引，開(kāi)始了他們瘋狂的搶掠，每一個(gè)人裝進(jìn)口袋的都是稀世珍寶，他們把圓明園弄得一片狼籍，不只這樣，聯(lián)軍還派了三千多名侵略者在園內(nèi)放火，。大火連燒三天，國(guó)內(nèi)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，全部消失了。

“為中華之崛起而念書(shū)?！敝芏鱽?lái)擲地有聲的說(shuō)。是啊!為中華之崛起而念書(shū)，為何國(guó)內(nèi)的圓明園會(huì)被毀滅呢那是由于那時(shí)的清朝政府太腐敗無(wú)能了，每一個(gè)人都只想著自我，心中沒(méi)他人才會(huì)致使國(guó)內(nèi)的圓明園被毀滅，所以，大家此刻要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天向上，雖然大家沒(méi)周恩來(lái)那樣遠(yuǎn)大的志向，但大家可以為大家幸福安康的生活而念書(shū)，為祖國(guó)愈加強(qiáng)大，愈加興盛而念書(shū)，長(zhǎng)大將來(lái)用大家的雙手去改造、去創(chuàng)造大家的新中國(guó)。

《圓明園》的觀后感范文 篇2

自從讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我對(duì)侵略者滿(mǎn)懷憎恨也對(duì)圓明園這一名園的毀滅而感到無(wú)比的惋惜。

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，開(kāi)始了他們?yōu)槠?3天的瘋狂掠奪，他們把園中凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)和牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。10月18日，三千多名侵略者奉命在園中放火，大火整整燒了三天三夜。于是，我國(guó)這一舉世聞名的世界級(jí)文化寶庫(kù)，濃縮了中華幾代人的心血，就這樣在侵略者魔爪下毀于一旦。

這群可惡的強(qiáng)盜，在我中華土地上無(wú)惡不作，而清政府的腐朽無(wú)能，更加給了這群強(qiáng)盜的可乘之機(jī)。這是中華幾千年從未有過(guò)的恥辱?。?/p>

讀完這篇課文，我不禁想起了英法聯(lián)軍在掠奪走無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶之后，開(kāi)始了拍賣(mài)，拍賣(mài)會(huì)上，一幅畫(huà)以一英鎊的價(jià)格拍賣(mài)掉了，一座由能工巧匠嘔心瀝血雕刻出來(lái)的玉石像，卻被兩英鎊的價(jià)格拍賣(mài)走了，這……簡(jiǎn)直就是1對(duì)3億中國(guó)人的羞辱！

如今的圓明園只剩下了幾根殘柱，只能依稀看出昔日的輝煌，想到這些，我不禁想起了“落后就要挨打”這句簡(jiǎn)單而又通俗的道理，所以我們不能忘記國(guó)恥，務(wù)必要振興中華！

《圓明園》的觀后感范文 篇3

圓明園是一璀璨的皇家園林，它毀滅于中國(guó)清朝的腐敗時(shí)期，被兩名強(qiáng)盜闖入投火焚燒了三天三夜以及投放炮彈以至于剩下幾個(gè)柱子，我們卻能因它的遺骨殘骸中看出它當(dāng)年的輝煌。我們無(wú)法忘記這兩名強(qiáng)盜一個(gè)是英吉利另一個(gè)是法蘭西。這輝煌園林的逝去，是中華兒女都無(wú)法抹去的歷史記憶。我也不曾忘記作家雨果給一名將軍的一封信，他在信中表示相信有朝一日那些藝術(shù)品會(huì)回到故土。

我曾有幸到此園參觀，最多給世人留下的大多都是遺骸，每當(dāng)我看到此番景象。我的淚水從我的臉頰劃過(guò)，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我的憤怒，我的痛惜。此崇高的藝術(shù)品――圓明園的逝去更感到恥辱的是那些皇室，耗財(cái)力、物力、人力最后被兩名強(qiáng)盜毀于一旦，這確實(shí)值得我們反思的。如果我們中華民族振興了，強(qiáng)大了就不會(huì)再受到欺辱，我們?nèi)A人走到世界各國(guó)都能昂首挺胸，大步向前，笑臉相迎很自信的面對(duì)外國(guó)友人。也不會(huì)世界稱(chēng)贊的藝術(shù)品被無(wú)恥下流的人洗劫一空。那逝去的藝術(shù)品吶，在警醒我們所有國(guó)人要不懈努力為中華偉大復(fù)興而奮斗。

落后就要挨打。唯有不斷進(jìn)步，科學(xué)不斷創(chuàng)新，才能有立足之地不被物競(jìng)天擇。

《圓明園》的觀后感范文 篇4

今天，我們?cè)谡n堂上看了《火燒圓明園》。1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，他們?cè)趫@內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。

圓明園被說(shuō)成是人民的“恥辱”，每到危機(jī)時(shí)刻就要往事重提。但問(wèn)過(guò)許多人，當(dāng)年英法聯(lián)軍以什么理由或者說(shuō)是以什么借口燒毀圓明園，卻沒(méi)有多少人答得上來(lái)。人們想當(dāng)然的認(rèn)為：帝國(guó)主義對(duì)外擴(kuò)張血與火的本性決定了他們所到之處的野蠻行徑。不過(guò)，難以想像的是，當(dāng)英國(guó)及法國(guó)的道德水準(zhǔn)只是停留在燒殺搶掠層次之上的時(shí)候，他們?cè)趺纯赡軇?chuàng)造出空前繁榮的物質(zhì)文明；如果他們真的只是像那些當(dāng)年燒毀羅馬的野蠻人一樣隨便在北京放火，很難想像在他們中間竟會(huì)產(chǎn)生出幾乎是不可盡數(shù)的思想大師，深刻影響著整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。

看完這部電影，我很恨英法聯(lián)軍，因?yàn)樗麄儼盐覀兊膱@林藝術(shù)的瑰寶和建筑藝術(shù)的精華——圓明園給一把火燒了。在恨英法聯(lián)軍的基礎(chǔ)上，我看到了清政府的腐敗無(wú)能，他不捍衛(wèi)一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反而自顧自的逃跑了。很多無(wú)辜的百姓被英法聯(lián)軍殘忍地殺戮，難道大家忍心看到這么多人被無(wú)辜地殺害嗎？大家肯定不忍心，但咸豐帝呢？根本就不管老百姓們的死活！清政府就沒(méi)有考慮過(guò)這樣做，會(huì)給老百姓帶來(lái)多么大的災(zāi)難。

我覺(jué)得清朝那時(shí)候處于一個(gè)固步自封的狀態(tài)，不肯敞開(kāi)大門(mén)向國(guó)外學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和知識(shí)，發(fā)展科學(xué)；而是緊閉著自己的大門(mén)，不去改革創(chuàng)新。清朝的皇帝花錢(qián)去建造圓明園，而不是去買(mǎi)先進(jìn)武器，也不是去學(xué)習(xí)他人的科技。別人的科技都比我們高幾個(gè)層次，人家都有槍、大炮和軍艦，而我們呢？就是清政府太腐敗，皇帝太昏庸，只顧吃喝玩樂(lè)，不與時(shí)俱進(jìn)，不顧國(guó)家安危。上下軍民不團(tuán)結(jié)，沒(méi)有一致對(duì)外抗敵的決心，是不會(huì)打勝仗的。勝利光靠齊心還不行，只有國(guó)民素質(zhì)提升，科技發(fā)達(dá)，國(guó)家富裕，才能更有效防止侵略。咸豐帝就不明白這道理。

這已經(jīng)是很久很久以前的事了，現(xiàn)在，我們國(guó)家全面實(shí)行九年義務(wù)教育，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)在世界上名列前茅了。我們?cè)僖膊幌袂逭菢?，只用一些?biāo)槍來(lái)射殺，我們有核武器和先進(jìn)的防御技術(shù)，不再讓人家侵略和肆意毀滅我們的東西。

讓我們一起為國(guó)家的未來(lái)努力吧！

《圓明園》的觀后感范文 篇5

一根根石柱，一片片石瓦，一塊塊石磚，在蒙蒙細(xì)雨中，躺在小土山前。殘?jiān)珨啾冢路鹪诳奁鼈兊牟恍?，在訴說(shuō)著當(dāng)年的輝煌；又仿佛在控訴英法聯(lián)軍犯下的滔天罪行。讀到這兒，我想大家都會(huì)猜到：這是舉世聞名的圓明園遺址。是不是感到有點(diǎn)凄涼？是不是覺(jué)得有些茫然？

當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍騎著高頭大馬，趾高氣揚(yáng)地開(kāi)進(jìn)北京城時(shí)，那些凄涼、茫然的感覺(jué)早已無(wú)影無(wú)蹤。眼前好似浮現(xiàn)出清軍高級(jí)將領(lǐng)驚恐萬(wàn)分、不戰(zhàn)自退的樣子?？匆?jiàn)了下級(jí)救士兵和當(dāng)場(chǎng)老百姓手拿長(zhǎng)矛大刀，舉著鋤頭斧子決心和敵人決一死戰(zhàn)的一瞬間臉上流露的堅(jiān)強(qiáng)、毅力

越想越氣，仿佛一鍋剛開(kāi)的油潑向我心里的怒火，使它熊熊燃燒，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面在眼前跳動(dòng)：侵略者被看守園林的大臣阻攔后，惱羞成怒，召集宮廷人員，說(shuō)要燒圓明園，理由卻是大臣不讓他們進(jìn)駐圓明園。一瞬間，火光四起，濃煙蔽空

水可以洗掉所有污跡，但它能洗刷每個(gè)中國(guó)人心中的恥辱嗎？不，它不能！只有我們雙手才能洗凈歷史的恥辱，使祖國(guó)更加強(qiáng)大、富饒！

《圓明園》的觀后感范文 篇6

老師在教這篇課文時(shí)，我們?nèi)嗄x了一遍，在默讀過(guò)程中，眼睛不自覺(jué)的掉下了眼淚，我的心里充滿(mǎn)了憤怒和惋惜。

圓明園是我國(guó)非常有名的一座皇家園林，這項(xiàng)宏偉的工程用了一百五十多年的時(shí)間建成的，就在1860年，我國(guó)著名的圓明園被可恨、貪婪的英法聯(lián)軍搶走了一切可以搶走的東西，搶不走的竟然用大車(chē)或性口搬運(yùn)走。讓我不明白的是他們搶不走，搬不走的，運(yùn)不走的。竟然把他們?cè)伊耍@可是我國(guó)勞動(dòng)文明的結(jié)晶?。榱虽N(xiāo)毀證據(jù)，侵略者在圓明園中放火，大火連燒三天兩夜，煙火籠罩了整個(gè)北京城。

這群可惡的英法聯(lián)軍，在我們中國(guó)橫行霸道，為所欲為。一座世界上最大的文化館、博物館。就這樣被毀在他們手上。侵略者燒了這圓明園，把我國(guó)最悠久的文化歷史的圓明園毀于一旦。大火燒了三天兩夜后，只剩下幾根殘柱了！這花費(fèi)了多少代人的勞動(dòng)原果??！

原本屬于我們的東西，我們應(yīng)該拿回來(lái)，卻用了昂貴的代價(jià)買(mǎi)回來(lái)，這都是侵略者的罪惡。讀了這篇令人憤怒的課文，讓我想到了為什么要犧牲圓明園，為什么偏偏要欺負(fù)中國(guó)，難道我們中國(guó)好欺負(fù)嗎？所以同學(xué)們讓我們好好學(xué)習(xí)，光明正大的告訴他們中國(guó)人不是好惹的。我們要牢牢記住不忘國(guó)恥，振興中華這句話。

《圓明園》的觀后感范文 篇7

我從小就向往著祖國(guó)的首都北京。今年暑假，媽媽和爸爸帶我來(lái)到了北京。在這里有很多值得一看的地方，我參觀了天安門(mén)、長(zhǎng)城、中國(guó)科技館、毛主席紀(jì)念堂、故宮、天壇、圓明園遺址可是我印象最深刻的卻是圓明園遺址。

圓明園是清朝的第三代皇帝康熙皇帝開(kāi)始建的，康熙死后，雍正登位，開(kāi)始擴(kuò)建圓明園，雍正死后，乾隆登位，開(kāi)始更大規(guī)模的擴(kuò)建。先后共花了近百年的時(shí)間完成了圓明園的建設(shè)。它雄偉壯觀、規(guī)模浩大，占地有5000畝，大約600個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面有一千多個(gè)宮殿。

清朝第八代皇帝咸豐在位的時(shí)候，英法聯(lián)軍來(lái)到了中國(guó)北京。由于中國(guó)很多年沒(méi)有打過(guò)仗了，所以用的武器依然是腰刀和弓箭，而英法聯(lián)軍用的是手槍和大炮，皇帝和皇宮里的貴族逃跑了，英法聯(lián)軍占領(lǐng)了圓明園。在占領(lǐng)圓明園的第二天，他們開(kāi)始瘋狂的搶劫，能帶走的就都帶走，不能帶走的就毫不留情的毀滅，然后他們又把圓明園燒的殘破不全。后來(lái)，八國(guó)聯(lián)軍又來(lái)到了圓明園，再次洗劫了圓明園，圓明園被徹底地毀滅了。在遺址里面最完整的只有那個(gè)大水法了。

看了這些，我想：只有讓我們的國(guó)家富強(qiáng)，才不會(huì)被欺負(fù)，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。

小時(shí)代觀后感系列

一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞，雙方都在互相學(xué)習(xí)，互相交流自己的見(jiàn)解，我們將觀后的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做觀后感。決定作品觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？你有沒(méi)有關(guān)于寫(xiě)觀后感方面的疑惑呢？也許"小時(shí)代觀后感"就是你要找的，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

小時(shí)代觀后感【篇1】

朋友祭-------《小時(shí)代》后感

你曾說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否只是童言無(wú)忌？

真的能，一直一直在一起？

曾聽(tīng)說(shuō)：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！本壏?，真能穿越時(shí)空，把兩個(gè)互不相識(shí)的人拉動(dòng)著，牽引著，走進(jìn)彼此的心門(mén)？一直以來(lái)，覺(jué)得緣分一說(shuō)，只是無(wú)稽之談，如此神秘虛幻的東西，鑿實(shí)存在？與其說(shuō)是緣分，還不如說(shuō)是命中注定。十幾年了。滾滾紅塵，緣來(lái)緣去，才如夢(mèng)初醒：是緣便是福。緣分的魅力，讓時(shí)代的上空高掛著屬于我們自己的燦爛太陽(yáng)。是緣分，讓林蕭，顧里，南湘，唐宛如相遇，相識(shí)，相知，一起歡慶圣誕，一起品嘗咖啡，一起為彼此工作憂心，一起為青春干杯。不管是吵是鬧，是走是留，她們的心，從來(lái)不曾走遠(yuǎn)。即便眼看友情之花隨風(fēng)凋零，彼此也甘愿零落成泥碾作塵，只為香如故。不是每一個(gè)人都能擁有做泥土守候的勇氣，輕輕一落，背后卻是整個(gè)人生。林蕭痛斥顧里一人離去，顧里仍獨(dú)立風(fēng)雪中靜等林蕭；南湘紅酒敬淋顧里，卻為顧里刮上席城一巴掌；唐宛如恨顧里總自以為是，當(dāng)噩耗傳至，二話不說(shuō)飛奔到顧里身邊。不管凡塵俗事是一次次地試圖掰開(kāi)她們緊牽在一起的手，她們的愛(ài)，不曾褪色。她們的友情，如同地窖中塵封千年的紅酒，愈久彌香。

可惜，四個(gè)人的開(kāi)幕，一個(gè)人的謝幕。時(shí)間無(wú)法抹去，烙印在林蕭心中的，在一起的痕跡。也許，這樣的結(jié)局，很是傷痛，卻感覺(jué)很真實(shí)，真是到可以觸摸。有誰(shuí)能夠，一直一直地，在一起？林蕭她們擁有屬于彼此的小時(shí)代，我們每一個(gè)人，也擁有屬于自己的小時(shí)代。

人生譬如朝露，短暫，卻晶瑩剔透。十幾年一晃而過(guò)，兒時(shí)的伴侶，走的走，去的去，人去樓空，物是人非。小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，工作，人生似乎是一條不見(jiàn)盡頭的康莊大道，這旅途，漫長(zhǎng)，孤獨(dú)，有你相伴，已足矣?？上?，你只是我的紅塵過(guò)客，我留不住，卻還放不下。為什么，不能相伴一生？是因?yàn)楸舜说穆窂讲灰?，還是時(shí)間沖淡了我們最初的天真？郭敬明曾寫(xiě)過(guò)：當(dāng)我們每一個(gè)人匆忙而潦草地告別我們的學(xué)生時(shí)代，她依然固守著過(guò)去帶著膠片底感的時(shí)光。她是指唐宛如，此時(shí)此刻，她便是我。我曾經(jīng)抱著歲月的大腿，乞求少兒時(shí)代的快樂(lè)不減少，乞求不要從我身邊帶走我親愛(ài)的伙伴，乞求不要她們忘記我，忘記我們的過(guò)往，忘記我們屬于彼此的約定。時(shí)光荏苒，青春易逝。走過(guò)風(fēng)雨，便覺(jué)當(dāng)初的想法太美好，或者，太天真?？墒牵闹锌傆心敲匆环絻敉?，寧?kù)o地躺著美好的愿望，不切實(shí)際的愿望，或者，兒時(shí)的愿望。有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是那么的冰冷，讓我全身麻痹，不得動(dòng)彈。相信友情，卻免不了粉身碎骨。錯(cuò)信一個(gè)人，錯(cuò)愛(ài)一個(gè)人，讓我痛不欲生。如今愛(ài)恨不再，只想問(wèn)問(wèn)，那年盛夏，我們的回憶，你是否記得？

一生情太多，一生愛(ài)太遲，但愿一生有你。

小時(shí)代觀后感【篇2】

站在青春的尾巴上，面對(duì)三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他從什么地方看到這句話，因?yàn)樗皇窃?shī)情畫(huà)意的人，但不可否認(rèn)的是我喜歡這個(gè)調(diào)調(diào)。我們的愛(ài)情像多數(shù)石油工人一樣，常常是一處相思，兩處閑愁。但是，我們的感情卻在一日一日的相思中與日遞增。 還有很多別的同學(xué)，大多都已忘了名字，只留下些許模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香猶存。那一段因奮斗而美麗，又因幼稚而狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。 80后的我們，已經(jīng)開(kāi)始承認(rèn)自己走向成熟，且與日俱增。但是，我們很驕傲，因?yàn)槲覀優(yōu)橛吞锏陌l(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。去年的同學(xué)會(huì)上，不知誰(shuí)點(diǎn)了一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，大家都沉默了，有的同學(xué)跟著音樂(lè)輕輕吟唱，有的同學(xué)默默流下了眼淚。為祖國(guó)獻(xiàn)石油，這個(gè)愿望是所有石油工人的夢(mèng)想，也是我們的時(shí)代夢(mèng)想。這也許不是最美的時(shí)代，卻是我們的小時(shí)代。

小時(shí)代觀后感【篇3】

這是一個(gè)匕首般鋒利的冷漠時(shí)代。

題記

之前我用了兩天半的時(shí)間，看完了《小時(shí)代》。

2月22日0：30分的時(shí)候，我合上了《小時(shí)代30刺金時(shí)代》。

眼前仿佛依稀的能看到那場(chǎng)大火。那么多的朋友，經(jīng)過(guò)種種矛盾終于冰釋前嫌的時(shí)候，這場(chǎng)火，把一切都?xì)Я恕?/p>

那兩天，我看著書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛(ài)與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)過(guò)多少事，他們之間始終有一根線在維系著。而那根線，就叫做友誼，叫做愛(ài)。

書(shū)中的內(nèi)容不需要我說(shuō)。因?yàn)榭催^(guò)的人，會(huì)覺(jué)得我在說(shuō)廢話浪費(fèi)時(shí)間，好奇心強(qiáng)的人會(huì)到百度搜索有關(guān)介紹，從而沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人，我簡(jiǎn)單的幾句話，也一定吸引不了他們的眼球。

我終于發(fā)現(xiàn)了，大概除了郭敬明，沒(méi)有人可以狠到這種程度了吧，呵呵

他讓每個(gè)人物都盡情地去愛(ài)去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，他可以讓我們捧著至寶一樣對(duì)他的書(shū)愛(ài)不釋手?？墒菂s無(wú)一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。

那些鮮活的生命，終于被他扼殺。

我忍不住，想要輕輕責(zé)怪，郭敬明怎么可以這么狠心？！

其實(shí)我不是瘋狂的四迷，只能說(shuō)是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時(shí)代》，我也想看看郭敬明究竟有何本事抓住讀者的心。于是偶憑著借書(shū)的優(yōu)勢(shì)，也在3天之內(nèi)將三本《小時(shí)代》看完了。

我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說(shuō)，你看郭敬明寫(xiě)的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本《小時(shí)代》，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿(mǎn)臉的淚水，還能帶給你什么？你看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。

可是另一個(gè)聲音在告訴我，郭敬明這么紅有一定的理由，他的文學(xué)功底真的很好，人物刻畫(huà)的很形象，細(xì)節(jié)、語(yǔ)言描寫(xiě)的很生動(dòng)，而且那種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學(xué)學(xué)，是有些幫助的。

我看著這本書(shū)，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出嘩嘩的翻書(shū)的聲音，并有一股涼風(fēng)無(wú)情地吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹濕了潮濕的眼眶。

小時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我的生活與他們，毫不相關(guān)。

我只是，只是感到有點(diǎn)憐惜。我們親愛(ài)的小四，他該有多么復(fù)雜的心計(jì)，多么悲傷敏銳的性格，才能寫(xiě)出這種復(fù)雜的悲劇呢？

可是，一切都結(jié)束了。以死的形式結(jié)束。

所有的人都死亡，剩下空洞洞的世界，而活著的那個(gè)人，是最寂寞的。

小時(shí)代觀后感【篇4】

郭敬明的電影《小時(shí)代》沒(méi)有讓我們這些苦等的觀眾失望，電影是那么令人喜愛(ài)，感覺(jué)就是書(shū)中的人物走了出來(lái)，演員的選擇也很用心，既然要還原小說(shuō)，人物的選擇很重要。張紀(jì)中的金庸劇遭致罵聲連連和演員的選擇脫不了關(guān)系，《致青春》讓書(shū)迷不滿(mǎn)意，也是演員的表現(xiàn)與書(shū)中人物感覺(jué)相差頗大，而小時(shí)代選擇的演員大部分都貼合原著，讓人感覺(jué)，顧里就是這樣，唐宛如、南湘兩個(gè)演員的形象氣質(zhì)也十分到位。至于顧源、和林蕭兩個(gè)角色，這兩個(gè)人沒(méi)有很大的特點(diǎn)，尤其是林蕭，小說(shuō)中林蕭最像普通人，身上也沒(méi)有明顯的標(biāo)簽，所以讓誰(shuí)來(lái)演都差不多，那為什么不讓人氣旺的演員來(lái)演呢？每個(gè)導(dǎo)演都希望有好的票房，選擇楊冪無(wú)可厚非，況且，楊冪熒幕上呈現(xiàn)出的樣子確實(shí)很美。

人民娛評(píng)這樣評(píng)價(jià)它，它在紀(jì)錄、書(shū)寫(xiě)、表達(dá)一種獨(dú)特的青春形態(tài)，和《那些年我們一起追過(guò)的女孩》的陽(yáng)光不同，和《致我們終將逝去的青春》的糾結(jié)不同，這是人類(lèi)進(jìn)入到消費(fèi)主義時(shí)代，都市中青少年掌握了一定的物質(zhì)支配能力之后，在消費(fèi)欲望、個(gè)體意識(shí)崛起、青春騷動(dòng)的混合驅(qū)使下，展現(xiàn)出的青春形態(tài)。不管電影好與壞，這種青春形態(tài)的好與壞，它都是我們這個(gè)時(shí)代無(wú)法跳過(guò)的東西。

郭敬明，這個(gè)名字是我們青春中的一個(gè)符號(hào)，不是所有，卻無(wú)法否定他的存在；不論是褒是貶，它都深深地刻在我們青春記憶里。小時(shí)代，不管我們愛(ài)過(guò)它還是罵過(guò)它，它都陪我們走過(guò)了５年。如果《致青春》是８０后的記憶，那《小時(shí)代》便是我們初高中的標(biāo)簽之一。單單這個(gè)影片的出現(xiàn)便是對(duì)我們走過(guò)的初中、高中、大學(xué)的一種緬懷。

小時(shí)代觀后感【篇5】

目前，由同濟(jì)大學(xué)文化批評(píng)研究所聯(lián)合《懷堯訪談錄》發(fā)起的“20xx---20xx年度中國(guó)出版機(jī)構(gòu)暨文學(xué)刊物10強(qiáng)”評(píng)選結(jié)果新鮮出爐，郭敬明主編的《最小說(shuō)》以6835票高居榜首，而由一代文學(xué)大師巴金所創(chuàng)辦的《收獲》僅以459票名列第6.

讀小時(shí)代之前，我還相信很多東西，讀過(guò)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)社會(huì)如此黑暗，別人給我講過(guò)我還不信，于是，我也開(kāi)始要去迎合這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小時(shí)代。其實(shí)，小時(shí)代也帶給我們一種深思：今天的友情、親情。。。早就不再那么純樸了。另外，20xx年中國(guó)作家富豪榜上郭敬明以1700玩的版稅位列第二，排在“神話大王”鄭淵潔之后。

仔細(xì)翻讀郭敬明的作品，基調(diào)都比較憂傷，以華麗的辭藻描摹80后、90后的故事，書(shū)寫(xiě)一種無(wú)法名狀的少年時(shí)代的憂傷。青少年讀者很容易在字里行間尋找到自己的影子，找到自己的憂傷和脆弱，找到自己的憤怒和渴望，但是，真正的文學(xué)能夠僅僅停留于此嗎?青春的色彩只能是憂傷嗎?其實(shí)，郭敬民本人也差不多如此，度他高中時(shí)的作品《幻城》、《夢(mèng)里花落知多少》，會(huì)感動(dòng)與兄弟之間的親情以及朋友之間永不變的有情，那時(shí)的作品不會(huì)像小時(shí)代那樣的不堪。他曾經(jīng)和我們一樣的相信這個(gè)時(shí)代，但在上海大學(xué)的大學(xué)生活是他改變，我們必須明白，上海永遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，比我們領(lǐng)先，不管是什么，反正郭敬明變了，變得那樣-----真實(shí)。是的，真實(shí)——我想這個(gè)詞在合適不過(guò)了。成名之后，他開(kāi)始參加各種活動(dòng);《藝術(shù)人生》、《快樂(lè)大本營(yíng)》、《天天向上》......有很多人說(shuō)，郭敬明商業(yè)化了，我想是的。曾經(jīng)的他因受不了大學(xué)里有錢(qián)人的現(xiàn)實(shí)而休學(xué)，但現(xiàn)在他已經(jīng)和他們一樣了。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，一個(gè)高中畢業(yè)生能有今天如此的財(cái)富以及認(rèn)知度也是實(shí)屬不易。

讀過(guò)小時(shí)代，你會(huì)覺(jué)得原先自己認(rèn)為變-態(tài)的事，都是理所當(dāng)然很正常的。每個(gè)城市都有它自己生存的法則，只是上海經(jīng)濟(jì)比我們發(fā)達(dá)，所以比我們?cè)绲恼J(rèn)清了這個(gè)時(shí)代罷了。

每個(gè)人的選擇是不一樣的，郭敬明的選擇注定他要商業(yè)化。而現(xiàn)在包括郭敬明在內(nèi)的.很多作家，在商業(yè)化的裹挾下創(chuàng)作出來(lái)的商業(yè)文學(xué)，很難發(fā)揮文學(xué)的真正作用，反而有壓低靈魂，不必庸俗，迎合大眾的嫌疑。

不管你是認(rèn)為“作為一名作家，郭敬明涉及的領(lǐng)域未免太多”，還是別的，我認(rèn)為經(jīng)歷過(guò)那些之后變的商業(yè)化的他也是好的，起碼他選擇過(guò)了。我們應(yīng)該明白，他首先是個(gè)普通人，然后他才是郭敬明。是的，他連洗臉都要好幾十個(gè)步驟，他有潔癖。。。但他曾和我們一樣，年青的時(shí)候喜歡看小說(shuō)卻因?yàn)閮r(jià)錢(qián)太貴而買(mǎi)不起，所以，無(wú)論是以前的《島》，還是現(xiàn)在依存的最小說(shuō)，即使紙張很棒，但價(jià)格合格甚至是便宜。如果用最小說(shuō)的價(jià)錢(qián)去衡量其他小說(shuō)雜志，你會(huì)氣不打一處來(lái)。《小時(shí)代》分好幾部，還有幾年才能完成，郭敬明的小說(shuō)永遠(yuǎn)是以悲劇結(jié)局，但小時(shí)代一定是以上海為背景的反映上?，F(xiàn)實(shí)的結(jié)局。小時(shí)代受到很多專(zhuān)家的好評(píng)，可見(jiàn)，大多數(shù)人還是很現(xiàn)實(shí)的，這也不是說(shuō)我們不現(xiàn)實(shí)，而是我們還不具備現(xiàn)實(shí)的條件。我們?cè)诘?，等到的那一天，上海還是比我們更上一層樓。所以，有時(shí)候我們應(yīng)該試著去相信，而不是一味的否認(rèn)，因?yàn)槿藗兂３Ｓ幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是只有自己親身經(jīng)歷過(guò)的事，才可以相信——那樣未免有些遲。“郭敬明打敗了巴金”哦，不。作為一本傳統(tǒng)的文學(xué)雜志，《收獲》將刊登郭敬明新的長(zhǎng)篇小說(shuō)《臨界。爵跡》?！缎r(shí)代》不僅是以上海為背景的“小時(shí)代”，更是我們每個(gè)人的“小時(shí)代"。

小時(shí)代觀后感【篇6】

沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，但總有人年輕著。

郭敬明

郭敬明的作品和他這個(gè)人一樣，總是飽受爭(zhēng)議，世間褒貶不一。小時(shí)代系列電影就是這樣，龐大璀璨的明星陣容，令人嘆為觀止的巨額票房，極其低下的網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，似乎看起來(lái)十分矛盾著的事物卻又絲毫不矛盾的集于一體。

批判小時(shí)代的聲音無(wú)非就那么幾種，要么說(shuō)它立意不夠積極，不夠正能那個(gè)，影片中大量的香車(chē)美女，奢侈名牌似乎與現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生們的生活不符，顯得有些不夠親民。

還有一種聲音說(shuō)的是，小時(shí)代的演員多數(shù)為花瓶活著紅極一時(shí)的小花旦小鮮肉。他們沒(méi)有精湛的演技，有的只是人氣。靠粉絲來(lái)賺取票房而不是憑靠劇情來(lái)打動(dòng)觀眾。

首先，我沒(méi)有看過(guò)原著小說(shuō)，而是直接去的影院。我?guī)е甙藲q的妹妹去看這部電影，電影播放過(guò)程中，我不聽(tīng)到來(lái)自四面八方議論各種牌子的聲音，然后我身邊的妹妹，卻看的痛哭流涕。

從影院出來(lái)，她對(duì)我說(shuō)姐姐，小時(shí)代里四姐妹的感情真好啊。

是啊，妹妹只有八歲，她并不認(rèn)識(shí)什么香奈兒、迪奧、古馳這些名貴的牌子，她所看到的就是四姐妹間真摯的感情。而男子冠冕堂皇批判著的人們，他們明明正享受著這樣的生活，卻又在批判這樣的生活有多么多么可恥。

人啊，還真是矛盾。

我并不認(rèn)為這不電影拍得有多好，但也絕沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上評(píng)論的那么糟糕。

可能在那四位女主的身上看不到我們自己青春的影子，但卻能在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)體會(huì)她們青春的美好，有笑有淚，溫情滿(mǎn)滿(mǎn)，我想這就是小時(shí)代所想要帶給我們的東西，也是小時(shí)代所想表達(dá)的內(nèi)涵。

人為自豪觀后感系列

觀看一些意味深長(zhǎng)的電影時(shí)，我們可以把心里的真實(shí)想法寫(xiě)下來(lái)，匯聚成一篇觀后感。記錄對(duì)作品的感悟與人生道理，就能自然而然的形成一篇觀看感，要寫(xiě)好觀后感就要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的感寫(xiě)深，寫(xiě)透。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了人為自豪觀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

人為自豪觀后感 篇1

眼睛是心靈的窗戶(hù)，懂得感恩的人才能得到人間的溫暖，懂得感恩的人才是正直之人。聽(tīng)了11月8日下午周恒老師的演講，使我仿佛一下子成熟了不少。

演講會(huì)主要講的是感恩老師，感恩朋友，感恩父母，感恩許許多多幫助過(guò)你的人。這次的演講使人熱淚盈眶，這次演講使人明白了許許多多的人生道理。

這次演講當(dāng)中最令我感動(dòng)的是一位教師為了守護(hù)孩子的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，使自己永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了自己的親人，自己那個(gè)不滿(mǎn)4歲的小女兒。當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)故事的時(shí)候，眼淚早已浸濕了我手中的筆記本。我想到自己，自己以前是那么嫌棄老師，嫌棄老師的種種缺點(diǎn)，嫌棄老師種種的不是。可是現(xiàn)在我改變了，我改變對(duì)老師的看法，老師的形象在我心目中高大了起來(lái)，而且是那么的偉大。

當(dāng)周恒老師講到一個(gè)八歲小男孩的故事，我的心有著被尖刀刺似的疼痛，這個(gè)故事讓我想到自己的任性，自己種種的過(guò)錯(cuò)。以前覺(jué)得衣服以及自己的日常生活用品父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o自己，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候被父母打罵的時(shí)候，我的心里就不是個(gè)滋味，總是埋怨父母?？墒乾F(xiàn)在我懂事了，長(zhǎng)大了，我應(yīng)該好好回報(bào)父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我們?nèi)ソ佑|，感受這個(gè)世界。

講到朋友的時(shí)候，我內(nèi)心充滿(mǎn)慚愧。想到依靜、達(dá)薇、穎婕、宋莉等，她們總是在我有困難的幫助我，在我被人欺負(fù)時(shí)為我出氣，而我卻不懂感恩，不懂得感謝，總是在背后偷偷議論她們。一想這，我覺(jué)得自己很過(guò)分，很不應(yīng)該我很想跟她們說(shuō)聲對(duì)不起卻怎么也說(shuō)不出口。

聽(tīng)完這次演講，我內(nèi)心一下子變得成熟，同時(shí)我希望朋友們、父母、老師能原諒我以前的不是，以前的任性。同時(shí)我鄭重承諾：我一定改變自己，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)好孩子，好學(xué)生，別人的好朋友。我將盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，努力克服，讓那些愛(ài)我的人為我自豪!

人為自豪觀后感 篇2

送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又迎來(lái)了讓人淚流滿(mǎn)面的大型感恩活動(dòng)。

演講活動(dòng)在下午三點(diǎn)如期開(kāi)幕。各位家長(zhǎng)在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽(tīng)周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過(guò)是個(gè)活動(dòng)，有什么好哭的?？墒堑胶髞?lái)，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場(chǎng)的同學(xué)都感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學(xué)生毫無(wú)關(guān)系，但在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先?，保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來(lái)臨，他仍沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：年輕人撿一些石子吧，將來(lái)會(huì)有用的!可這個(gè)人并沒(méi)有聽(tīng)，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽(tīng)勸，長(zhǎng)大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用功讀書(shū)!

活動(dòng)中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對(duì)老師說(shuō)我愛(ài)你。同學(xué)們一聽(tīng)，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對(duì)他(她)說(shuō)聲對(duì)不起。當(dāng)周先生數(shù)到三時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。

媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒(méi)有這樣了

音樂(lè)響起，場(chǎng)上一片悲然

活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動(dòng)，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。

我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽(yáng)，走在回家的路上

我要珍惜這一刻的幸福

人為自豪觀后感 篇3

9月17日上午8點(diǎn)，房善朝讓愛(ài)你的人為你自豪感恩報(bào)告會(huì)在長(zhǎng)集中學(xué)教學(xué)樓前廣場(chǎng)隆重舉行。全校2400多師生參加了聆聽(tīng)。

青年應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)家、青年勵(lì)志演說(shuō)家、青少年教育專(zhuān)家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師、河南師范大學(xué)華光學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)兼特聘教授房善朝同志進(jìn)行了精彩的演講。房善朝教授從微笑面對(duì)生活加倍重視自己的價(jià)值用全身心的愛(ài)迎接今天感恩父母師長(zhǎng)從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底等幾個(gè)方面激情演講，博得全場(chǎng)陣陣熱烈掌聲。

在體驗(yàn)關(guān)愛(ài)，回報(bào)師恩的激情互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來(lái)對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。房教授的報(bào)告讓他們拂去心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了師長(zhǎng)們愛(ài)的深沉，愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。在深沉的音樂(lè)伴奏中，房教授用動(dòng)情的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育、對(duì)老師教誨的感謝。同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱。就連平時(shí)最桀驁不馴的同學(xué)也不例外。偌大的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)安靜下來(lái)，全場(chǎng)師生無(wú)不為此場(chǎng)面熱淚盈眶。一位退了休的老教師用紙巾拭著眼淚說(shuō)：這樣的教育確實(shí)感人，他能喚醒每個(gè)人，震撼每個(gè)人。

人為自豪觀后感 篇4

星期六早上，老師讓我們五、六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)一次勵(lì)志、感恩演講會(huì)。主題是《讓愛(ài)你的人為你自豪》。由國(guó)家二級(jí)心理專(zhuān)家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個(gè)故事，同學(xué)們都被感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。就連老天都流淚了。

故事發(fā)生在20xx年10月4日，在一個(gè)小山村里，一位老師正在教同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，忽然課桌劇烈的抖動(dòng)了一下，老師意識(shí)到地震發(fā)生了，趕快讓同學(xué)們往教室外面跑，有幾位同學(xué)好像被嚇傻了，呆在教室沒(méi)向外跑，老師只好一趟一趟抱著他們出來(lái)，最后教學(xué)樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個(gè)孩子的一生。作為老師，為了學(xué)生付出了自己的一切。王亮老師讓我們?yōu)槔蠋熒钌畹木瞎?，同時(shí)對(duì)老師說(shuō)：老師，你辛苦了!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學(xué)了還在擔(dān)心我們是否安全到家，成績(jī)差了怎么我們的家長(zhǎng)交代.感謝老師!

感謝父母養(yǎng)育了我，感謝老師教給了我知識(shí)，我相信，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一顆感恩的心，一個(gè)不懂感恩不懂得愛(ài)護(hù)別人的人，在這個(gè)社會(huì)大家庭中也不會(huì)得到別人的理解和尊重。因?yàn)橥趿晾蠋熣f(shuō)，你希望別人怎么對(duì)待你?那你就怎樣去對(duì)待別人。

人為自豪觀后感 篇5

今天，我們觀看了由劉龍教授為我們演講，劉龍老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長(zhǎng)受到一次強(qiáng)烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!

在劉龍老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的話語(yǔ)，富有激情的演講感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的事例，加上舒緩深情的音樂(lè)背景渲染下，催人淚下。劉龍老師又組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短而有效的互動(dòng)，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽(tīng)講，積極配合，參與互動(dòng)!當(dāng)劉龍老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說(shuō)老師，我愛(ài)你時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)站起來(lái)，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們時(shí)，全場(chǎng)無(wú)不動(dòng)容，唏噓不已。

我們用高亢的聲音表達(dá)了自己的感恩之情和努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母老師的堅(jiān)定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場(chǎng)!

人為自豪觀后感 篇6

《讓愛(ài)你的人為你自豪》演講會(huì)聽(tīng)后感

20xx年11月1日，青年勵(lì)志演說(shuō)家王亮老師，來(lái)我們武陟縣育才學(xué)校，為我們?nèi)w師生帶來(lái)了一次精神的洗禮——“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的感恩演講會(huì)。雖然下著蒙蒙細(xì)雨，依然不能撼動(dòng)我們的感恩之心。

在這次勵(lì)志演講會(huì)上，王亮老師以特有的激情、誠(chéng)摯的語(yǔ)言、真實(shí)的案例深深打動(dòng)了我們育才的師生。在激情互動(dòng)環(huán)節(jié)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來(lái)對(duì)、母愛(ài)、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。在演講現(xiàn)場(chǎng)，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)不能自已，幾近淚流滿(mǎn)面，師生之愛(ài)、父母與子女之愛(ài)，情感達(dá)到了共振。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時(shí)那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。

不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛(ài)你！”，“爸爸、媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)辜負(fù)你們的殷切希望，我會(huì)讓你們幸福的！”。面對(duì)此情此景，全場(chǎng)師生、家長(zhǎng)無(wú)不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，師生情、父母愛(ài)在這里得到了充分的詮釋與交融。

演講活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沉浸在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師發(fā)自?xún)?nèi)心的傾情呼喚之中，五三班的趙竹玲老師和六五班的李琳老師面對(duì)自己的學(xué)生，表達(dá)了最真摯的師生之愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中……

一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì)者感受到了前所未有的心靈震撼。從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長(zhǎng)的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)的老師，也不能忘記周?chē)切┰?jīng)給我們幫助的人們，做一個(gè)有感恩、會(huì)感恩的人、做一個(gè)敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)讓愛(ài)你的人為你自豪的人！

人為自豪觀后感 篇7

觀后感：讓愛(ài)你的人為你自豪作文

星期六，我們聽(tīng)了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛(ài)你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽(yáng)，父母如天使，為什么我說(shuō)老師如太陽(yáng)吧，因?yàn)槔蠋熋刻炜次覀?，像太?yáng)一樣，給萬(wàn)物溫暖，我還覺(jué)得老師像父母，給你講一個(gè)，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動(dòng)搖，老師一發(fā)現(xiàn)是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見(jiàn)，馬上抱起幾個(gè)孩子訓(xùn)了出來(lái)，來(lái)回抱了幾次，就身剩下幾個(gè)孩子時(shí)，房子倒了，救護(hù)人到了這里，有一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)，快救救我們老師，老師還在里面，救護(hù)人馬上把石塊拿起來(lái)，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點(diǎn)一看，原來(lái)老師抱著兩個(gè)孩子。等把老師救出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師身下不有一個(gè)孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說(shuō)，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說(shuō)，媽?zhuān)裉焓巧欤乙琰c(diǎn)回班開(kāi)門(mén)，這就是老師的愛(ài)。

還有母愛(ài)和父愛(ài)呢？父母如天使照看著我，這還有個(gè)真正的故事呢，有一個(gè)家庭去旅游時(shí)孩子說(shuō)，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車(chē)過(guò)山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯(cuò)了，另一根鎖鏈斷了，車(chē)從中間掉了下來(lái)，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛(ài)呀！

一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書(shū)包。。。。。。

從這些故事中我體會(huì)到了愛(ài)的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說(shuō)，你們太辛苦了，我以后要回報(bào)你們，我們愛(ài)你們！

人為自豪觀后感 篇8

昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛(ài)你的人為你自豪》，他的語(yǔ)言幽默、生動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們開(kāi)個(gè)玩笑，但他講到最重點(diǎn)的時(shí)候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。

伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個(gè)小故事：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)槟抢镓毟F，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個(gè)學(xué)生。在一個(gè)天氣很熱的日子，陽(yáng)光把茅草屋點(diǎn)燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開(kāi)座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背出來(lái)。在只剩兩個(gè)女孩后，其中一個(gè)女孩大聲哭喊：誰(shuí)來(lái)救救我呀!老師!快來(lái)救救我，快來(lái)救救我!女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學(xué)，可是當(dāng)她背起她大步跑到門(mén)邊時(shí)，沒(méi)看清楚，頭一下撞到了門(mén)框上，茅草屋快堅(jiān)持不住了!放下這個(gè)女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時(shí)，只聽(tīng)嗵!一聲，小小的茅草屋終于堅(jiān)持不住，倒塌了。獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠(yuǎn)都不能再見(jiàn)到老師了。女教師和最后一個(gè)女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個(gè)女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說(shuō)到這時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子一發(fā)不可收拾。

是呀!老師的職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無(wú)法替代的!每次我們都會(huì)因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而抱怨。但你有沒(méi)有想過(guò)，自己寫(xiě)一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?不就是想讓我們考取一個(gè)理想的大學(xué)嗎?也許你在甜甜的入睡時(shí)，老師正在辦公室里批改作業(yè);也許在你快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)時(shí)，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時(shí)，老師正在病床上回憶著和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光

劉教授又給我們講了一個(gè)故事：一家三口外出旅行：一對(duì)年輕的夫婦和一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，正值中午時(shí)分，兒子說(shuō)自己餓了，于是一家三口坐纜車(chē)到那一座山去買(mǎi)東西吃。他們乘坐的纜車(chē)正好在兩山中間時(shí)纜車(chē)的一根鋼絲斷了，原來(lái)是操作人員操作不當(dāng)，接著，纜車(chē)的另一根鋼繩也斷了，所有纜車(chē)接連掉下深谷。當(dāng)搜救人員來(lái)時(shí)，竟沒(méi)有一個(gè)求救聲，就覺(jué)得不會(huì)有人幸存下來(lái)，當(dāng)走到最深谷時(shí)，卻聽(tīng)到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來(lái)是那個(gè)小兒子，他在纜車(chē)掉下時(shí)，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對(duì)年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無(wú)損，他們用自己年輕的生命，換來(lái)了一個(gè)還未開(kāi)放的小生命。

是誰(shuí)一筆一劃的教我們寫(xiě)字?是誰(shuí)教我們牙牙學(xué)語(yǔ)?是誰(shuí)教我們蹣跚學(xué)步?不都是我們的父母嗎。你現(xiàn)在還因父母窮、沒(méi)文化，不是大官而怨恨父母嗎?你現(xiàn)在還在因父母做菜不好吃而摔門(mén)而走嗎?請(qǐng)不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時(shí)候想過(guò)父母的感受嗎?他們恨不得現(xiàn)在一下在你跟前跪下，說(shuō)，自己錯(cuò)了，趕快回家吧!

聽(tīng)了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。

讓愛(ài)你的人為你驕傲!讓愛(ài)你的人為你自豪!