童年小學(xué)讀后感。

下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您呈上“童年小學(xué)讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容。讀過一本好書，像交了一個益友，在閱讀了作者的作品，我們的收獲是很多的。寫讀后感應(yīng)該寫書里最打動你的部分。或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

童年小學(xué)讀后感 篇1

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使人充實，讀書使人進(jìn)步。

近幾天，我讀了《童年》一書，這是高爾基的自傳體三部曲之一。這其實是高爾基先生真實的童年生活。

這本書中的主人公阿廖沙過著悲慘的生活，幼年喪父，青年喪母，母親健全的時候，他也只能和外祖母和兩個殘暴的舅舅生活在一起。他的母親已完全沉浸在喪夫的痛苦中了。

書中塑造了許多鮮明的人物：自私的外公，殘暴野蠻的舅舅，慈祥的外婆，善良的小茨岡，勇于探索的“好事兒”……還有那一群和阿廖沙游戲的小伙伴。

他們，給阿廖沙留下了非凡的童年，并為阿廖沙的成長大下了堅實的基礎(chǔ)。

書中最后以外祖父讓阿廖沙到“人間”闖蕩結(jié)束，并為《在人間》埋下伏筆，做好鋪墊。

讀這本書，我最大的收獲就是我從阿廖沙的身上聯(lián)想到我身上的一些事情。

每天衣來伸手，飯來張口。衣服幾乎沒洗過，地也不掃不拖，還向父母要這要那，不知珍惜，而父母總是順著我，我還不知滿足。

誒呀！我現(xiàn)在想想這些事，總是覺得對不起父母，對不起父母為我花的那些錢，自己就是一個壞孩子。

后來，我想了想，一個人的過錯并算不了什么，重要的是要改正錯誤，不能一錯再錯?？鬃釉唬骸叭朔鞘ベt，孰能無過？知過能改，善莫大焉。”因此，只要我改正錯誤，就不負(fù)我這一番想法。

從今開始，我一改常態(tài)，衣服自己洗，請做家務(wù)，做一個讓父母高興的好孩子。

書香給我豐厚的知識，書香給我深遠(yuǎn)的思緒，書香給我溫暖的心態(tài)，書香給我優(yōu)雅豁達(dá)的氣質(zhì)。

讀書使我改邪歸正，棄暗從明，變得有責(zé)任，有夢想，孝敬父母，我再也不自私自利了。

同學(xué)們，這就是讀書的好處，讓我們讀書吧！

童年小學(xué)讀后感 篇2

馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

阿廖沙幼年時期父親就去世了，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來阿廖沙又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)。兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此后，阿廖沙又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友，結(jié)果被外祖父趕走。阿廖沙得了個繼父，十分兇，常打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。

童年小學(xué)讀后感 篇3

《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年糊口，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的糊口狀況：極端貧苦，糊口艱難……

這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

讓我記憶尤為深刻的就是兩個人物：“好事情”和外婆。

“好事情”就是一個人的綽號，他就是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他就是一個科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他就是一個隨和而具有聰明的.人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在糊口上關(guān)心小阿廖沙，教會他許多糊口的道理。而小阿廖沙就是獨一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，以為他就是巫師、配藥師，逼迫他早早離開。

“好事情”搬走時，小阿廖沙應(yīng)該就是傷心而又無可奈何的?？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純摯的情誼被拆披發(fā)，無疑就是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都就是快樂的。

外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈愛、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長大，處處給予小阿廖沙愛的潤澤津潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦糊口。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們糊口在一個如斯優(yōu)勝的環(huán)境里！我的童年，就是陽光快樂的童年。

放下書，我沉醉在小阿廖沙發(fā)奮圖強的精神中。一個同齡人，在經(jīng)歷了如斯苦難之后仍舊沒有被難題打到，何況我們呢？

童年小學(xué)讀后感 篇4

我讀了《童年》這本書后，受益匪淺。

《童年》講述了五歲的小阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，小阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無常，常常打小阿廖沙和其他孩子。兩個舅舅由于貪圖外祖父家產(chǎn)，經(jīng)常打架，甚至謀害家庭成員；他們謀害小阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管糊口中有良多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著小阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、布滿可怕景象的狹小天地里”渡過了自己的童年。

人與人之間的相處是一門深奧的學(xué)問，既需要包收留，也需要愛。小說中，小阿廖沙的舅舅為了個人利益隨意傷害他人，給他人帶來痛苦，終極讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不收留納他們，這個社會也不收留納他們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，假如只想著如何從別人身上得到利益，不想著別人的感觸感染，這個世界將會沉沒在戰(zhàn)亂硝煙中。沒有人與人之間的關(guān)愛、理解，只有相互之間的仇恨，這個世界將會非?？膳?。

前幾年的伊拉克戰(zhàn)役就是一個很好的例子。美國為了得到豐碩的石油，不擇手段，在伊拉克開展了一場毀滅性的戰(zhàn)役。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本錦繡的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害；許多士兵在戰(zhàn)場上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)害??！

但是假如我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛去維護我們的世界，那么不僅是一個社會會受益，整個世界都會受益。到處都會布滿歡笑，鮮花會到處開放，人們都快樂地糊口在一起。只要有愛，沒有血緣關(guān)系的兩個人也能想兄弟姐妹一樣糊口。

讓我們放下私心，用愛來經(jīng)營這個世界吧?。?！

童年小學(xué)讀后感 篇5

《童年》這本書令我印象深刻。故事主要寫了高爾基童年時的痛苦糊口，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的"我"過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震驚。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了"我"…從而展示了布滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的糊口，令我們深深地體會到沙皇獨裁軌制的腐敗、丑惡，老庶民身處黑暗而不知的奴性與麻痹，和年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

我們現(xiàn)在的社會中，不仍是有貧富之分、不同等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫破爛的乞丐，我見猶憐的小孩子和伶丁無依的白叟。這見證了現(xiàn)時社會官員的無能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問社會怎能會有提高呢?怎能會繁榮昌盛呢！所以，我覺得我們應(yīng)該：第一：嚴(yán)肅打擊違法犯罪流動，抓好社會治安治理。由于只有這樣做，社會才會提高，才不再有"貪污"的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的糊口。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可認(rèn)為國家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)白叟福利院。無論是孤寡白叟，仍是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福糊口。并且特地派出專門職員為白叟服務(wù)。這樣便能夠減少伶丁無依的白叟。

童年小學(xué)讀后感 篇6

最近我讀了一本書叫《童年·在人間》的書，是美國的一本兒童小說的一本書。

里面講了，它不僅是一本寫給孩子看的書，對于為人父母，為人師長者也是一本頗者有裨益的教育的經(jīng)典。從開學(xué)的一天，到最后的一天告別的經(jīng)歷講了在這一個學(xué)期里面的認(rèn)為這一學(xué)期是他們相處的最美好的時光，到了離別的時候大家都懷著依依不舍的心情，

告別了老師，同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)們都非常激動，也是非常不舍的，也是二個目的暫短分離，使同學(xué)們眼含著熱淚都不想離開在這里的學(xué)校，也不想離開教過她們的老師，也不想離開二學(xué)期的同學(xué)和朋友之間的情感，以前發(fā)生了多少的糾紛的關(guān)系。

時間是漫長漫長的，時間的忍痛是難焦的雖然時間是很漫長的，但是我們也很期待相愛的慈味，時光未到，時間到了，時光是多么的短暫，也要好好珍惜在一起美好的時光。

這個道理讓我明白了時間是很短暫的一起回快美好的時光。

童年小學(xué)讀后感 篇7

《童年》一首悲歌，一場殘酷的話劇。在這一片黑暗的時代里，你幾乎找不到一點方向，孩子做錯了一點小事，都要遭受暴打；兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會風(fēng)氣；而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。

這些看似不可理喻的行為，構(gòu)成了整本書的背景。試想，假如是我們糊口在那個時代，很有可能也會自甘墜落。在這萬惡的時代里，主人公泛起了，他沒有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽光，在烏云上照出一個洞眼，用他自己的方法，保衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等樞紐人物的開導(dǎo)和時代的鞭策下快速地成熟起來，鍛煉出他不向惡勢力屈服的性格。

這不由得讓我想起了那些為了國家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國最黑暗、帝國主義最橫行霸道的時侯，他們也沒有迷失方向，積極地組織起來，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開導(dǎo)人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國同胞接踵找到了方向，舉國同心，驅(qū)逐了黑暗，打開了光明之路，還把祖國建設(shè)得民主富強，永遠(yuǎn)保留下這一片光明。

《童年》歌頌的是積極樂觀，不中斷向上的偉大精神，最后也鼓勵我們不中斷發(fā)展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。

今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把現(xiàn)在的光明作為出發(fā)點，投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個方向，可以是糊口上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的出發(fā)點，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個局，鞭策自己，進(jìn)步自己的，用自己的方法，尋找明天。

高爾基曾這樣說明童年：“我們的糊口非常奇妙。糊口的泥土是肥饒的，它固然滋生各種無恥的敗類，但終極會培育出卓越的，健康而富有創(chuàng)造性的氣力，生長出善良和人性的東西，不中斷激發(fā)我們的但愿，去建設(shè)更光明更人性的新糊口！