讀《童年》的讀后感。

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，通過(guò)寫作文可以更好地表達(dá)一些東西。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《有關(guān)讀《童年》的讀后感800字通用》，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

讀《童年》的讀后感 篇1

今天我讀了一部課外閱讀，叫《童年》，讀了之后，心情久久不能平靜。

作者是高爾基，是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動(dòng)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作品有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《海燕》等。1927年10月22日蘇聯(lián)科學(xué)院決定就高爾基開始寫作35周年授予他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家的稱號(hào)。當(dāng)他此后不久回到蘇聯(lián)后他受到了許多榮譽(yù)：他被授予列寧勛章，成為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)成員。他的誕生地被改名為高爾基市。

童年如夢(mèng)，讓我回憶無(wú)窮;童年如河，流淌著歡笑和淚水;童年如船，里面裝載著我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來(lái)看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了!我拿起來(lái)學(xué)著古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個(gè)時(shí)候，爸爸回到家中問(wèn)我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀?”我拿起紙巾，說(shuō)：“是這一張嗎?”“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這張!”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒看就把紙巾往臉上一擦。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著爸爸的臉，樂(lè)壞了。爸爸見我這樣，就丈二和尚——摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。這時(shí)，他自己也樂(lè)壞了。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。

高爾基在作品的開頭就寫到：有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了。但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。

高爾基有很多著名的名言，列如：不要慨嘆生活的痛苦!---慨嘆是弱者。

讀《童年》的讀后感 篇2

童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語(yǔ)走過(guò)，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來(lái)，不免心中有一絲懷念，可令我沒有想到的是，普天之下，竟會(huì)有一個(gè)人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著名的作家呢?

人們常說(shuō)，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎?他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。這本書是他的親身寫照。

故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號(hào)啕大哭。我想，若一個(gè)人真的能夠永遠(yuǎn)不知什么叫死的話，那他的煩惱或許會(huì)少很多很多。后來(lái)，小阿廖莎跟著母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂(lè)，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個(gè)小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會(huì)毒打外祖母和孩子們，并且對(duì)財(cái)物貪得無(wú)厭。阿廖莎的兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對(duì)下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。

在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說(shuō)她是有罪的，愚蠢的女人?？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對(duì)誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒有外祖母的'呵護(hù)，那這個(gè)世界上或許就不會(huì)有高爾基這個(gè)偉大的作家。我真的很慶幸自己沒有生活在那個(gè)年代，此時(shí)，我覺得自己是多么的幸福啊，父母視我們?yōu)檎粕厦髦?，每天上學(xué)，都坐在明亮寬敞的教室里，放學(xué)后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢?父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。

因此，我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福美好的生活。讓我們抓住時(shí)間的每分每秒，去學(xué)習(xí)，去努力的學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要身在福中不知福，面對(duì)如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，何有臉面見父母呢?

對(duì)于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰(zhàn)勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰(zhàn)勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個(gè)美好的明天，甚至是光輝的未來(lái)，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運(yùn)挑戰(zhàn)吧!

讀《童年》的讀后感 篇3

每個(gè)人都有自己的童年，大多數(shù)人的童年都是快樂(lè)的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充滿著陽(yáng)光，是自己這一生中最美妙的回憶。但是，自從我閱讀了高爾基的《童年》后，我認(rèn)識(shí)到了另一種童年，一種殘酷、悲慘、令人憐憫的童年。

先來(lái)談?wù)勥@本書的作者吧。高爾基是一名蘇聯(lián)作家。他寫過(guò)很多的書，《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲，這三本書通過(guò)對(duì)作家自己童年、少年和青年時(shí)代生活和命運(yùn)的描寫，展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景上一代人的成長(zhǎng)。

書中主要說(shuō)了小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度過(guò)的歲月。小阿廖沙在這里每天看到的是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。他只得到了外祖母的疼愛，受到外祖母所講述的故事的熏陶。小阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

和小阿廖沙相比，我的童年是絢爛的，是陽(yáng)光的，是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)被人打的滋味。我豐衣足食 ，是父母的掌上明珠、心肝寶貝?？戳诉@本書之后，我才真正體會(huì)到了什么是悲慘的生活，我才明白了時(shí)代的差距，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的生活是這么的美好。我真是身在福中不知福??！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？有人說(shuō)：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。我想也許就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基吧。在如此丑惡的社會(huì)中，他那顆光明的心居然沒有被污染，反而變得越加開闊。也許，這就是他成功的秘訣吧！

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。讓我們珍惜童年吧！

讀《童年》的讀后感 篇4

提起童年，人們往往會(huì)想到無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)?？墒歉郀柣摹锻辍纷髌分校魅斯⒘紊车耐晔植恍?，阿廖沙三歲失去父親，之后隨著母親投奔外祖父。

可沒過(guò)多久，阿廖沙的母親也是離世了。我想起阿廖沙往后的日子莫名感到辛酸。冷酷殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他，愛財(cái)如命的兩個(gè)舅舅冷落他，表哥薩沙總是像拿玩具一樣捉弄他除了外祖母以外，幾乎沒有人能真正關(guān)愛他。他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，總是爭(zhēng)吵斗毆。他們自私自利，冷酷無(wú)情，不僅差點(diǎn)害死了阿廖沙的父親，還害死了小茨岡。外祖父經(jīng)常慫恿他去偷東西，還趕走好心人格里高里。阿廖沙在這樣的家庭中早已看透了人間的痛苦與丑惡。

和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。爸爸媽媽總是寵著我們，總是給我們最好的，不愿意讓我們受一點(diǎn)苦。親戚們很少會(huì)像阿廖沙的舅舅一樣，因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而吵架。每當(dāng)受到委屈時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)上前來(lái)安慰，做得好的時(shí)候，爸爸媽媽還會(huì)給予我們鼓勵(lì)。

可是有些人擁有了這些，而并不知足。他們有想要的玩具，爸爸媽媽不給他們買，就和爸爸媽媽撒嬌。他們總是得寸進(jìn)尺，認(rèn)為爸爸媽媽給我們最好的都是應(yīng)得的。我們不能像這種身在福中不知福的人看齊，我們要珍惜父母的關(guān)愛，面對(duì)苦難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這才是我們最該做到的。

讀《童年》的讀后感 篇5

在一個(gè)昏暗的下午，我坐在陰沉的天空下，屋子的窗戶旁，翻開了《童年》……

童年，是我們盡情玩耍的時(shí)光，那時(shí)的我們多幸福，多快樂(lè)，在爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們無(wú)憂無(wú)慮。它在我們心中宛如一場(chǎng)甜甜的夢(mèng)。但，所有人都是這樣嗎？

《童年》中的阿廖沙，生活在一個(gè)充滿邪惡、勾心斗角的社會(huì)，只圖自己的利益，完全沒有親情和情誼可見的社會(huì)。他的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外婆到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的毒打，只有外祖母讓他有足夠的勇氣在黑暗的社會(huì)上生存下去，她保護(hù)著阿廖沙，只有外祖母讓他懂得了世界上還有善良的存在。兩個(gè)舅舅的自私貪婪，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手；詼諧有趣的小茨岡是他的難得的好朋友，卻在搬十字架的時(shí)候不幸被壓死。后來(lái)，他媽媽改嫁之后，生病而死，只有十一歲的他又被外祖父殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路

合上書，想想我們現(xiàn)在的社會(huì)，和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。但是，我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，有那么多的孩子被父母溺愛著，是父母的心肝寶貝，我們有一點(diǎn)困難就害怕，不再前進(jìn)，但高爾基在那樣的社會(huì)上仍然熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書，想想他所面對(duì)的那些事情，你還覺得你所面對(duì)的困難還會(huì)讓你懼怕嗎？

高爾基在11歲時(shí)就自力更生，他熱愛讀書，就憑此他創(chuàng)造了奇跡。我們難道不應(yīng)該要像他一樣，用不怕困難的精神對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，汲取廣博的知識(shí)，像準(zhǔn)備好出發(fā)的戰(zhàn)士，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗嗎？

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)。

讀《童年》的讀后感 篇6

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說(shuō)，敘述了自己黑暗的童年。

高爾基幼年喪父，外祖父和兩個(gè)舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆在這個(gè)黑暗的家庭里，只有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母保護(hù)他，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 童年時(shí)候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環(huán)境又會(huì)怎么樣？我們一定會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方，因?yàn)槲覀兊耐旰透郀柣耐暧兄烊乐畡e。今天的我們有漂亮整潔的學(xué)校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)條件，爸爸、媽媽視我們?nèi)缯粕厦髦?，偉大祖?guó)把我們當(dāng)作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時(shí)間就想玩電腦、看電視?，F(xiàn)在想來(lái)，心理真是有點(diǎn)慚愧。少壯不努力，老大徒傷悲。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國(guó)，讓我們一起加油吧！ 點(diǎn)評(píng)：小作者拿自己的童年生活與高爾基的童年生活相比，反襯出現(xiàn)在孩子童年的幸福，結(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，號(hào)召大家珍惜今天，為將來(lái)而努力。

讀《童年》的讀后感 篇7

讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。

高爾基的童年充滿了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒能給他們帶來(lái)好運(yùn)氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非常坎坷，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂(lè)地生活。

高爾基的童年也是孤獨(dú)的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他沒有朋友，只有外祖母能傾聽他的心事，給他一些安慰。后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛與恨的交織中，孤獨(dú)地在街頭徘徊、流浪。

我的童年是充滿歡笑的，有疼愛我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍;還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧?？呻S著時(shí)間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺得好孤獨(dú)，好寂寞。我是獨(dú)生女，通常在家沒有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當(dāng)我看到了兄妹或姐妹親密無(wú)間的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。

我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么?是大人對(duì)自己的漠不關(guān)心?還是對(duì)令人討厭的舅舅鄙視?再或者是他厭倦了自己的童年生活?是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家?孩子們的心思誰(shuí)也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，當(dāng)我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂(lè)的童年給人生起航帶來(lái)的無(wú)盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無(wú)窮信心和創(chuàng)造力。

高爾基的《童年》一書，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨(dú)和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)的童年。所以，孩子們是純潔的，請(qǐng)讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧!

讀《童年》的讀后感 篇8

童年，是兒童純摯的伙伴；童年，是兒童快樂(lè)的時(shí)光；童年，是兒童生命的喜悲！但對(duì)于阿廖沙，他的童年卻是悲慘的，痛苦的。我們的童年和他比擬，差別真是太大了。

《童年》這本書主要講了阿廖沙從3歲到10歲這一期喪父，母親再醮。他跟著脾氣急躁的日漸破落的小染坊主外祖父和慈愛的外祖母在一起糊口的童年時(shí)光。

我合上書，眼眶中有一些熱淚。阿廖沙的心里籠蓋了一層層暗影，幸運(yùn)的是他的心理有沒有因此玷污。在黑暗的背面，有一群披發(fā)發(fā)著毫光和樸重的人，給予了阿廖沙關(guān)懷和暖和，賜賚他決心信念和氣力，使他的心靈不被扭曲，讓他相信未來(lái)是布滿光明的。

在他童年時(shí)期，對(duì)他影響最大的就是她的外祖母。她樂(lè)觀、善良、為人樸重、最有光輝的一個(gè)人。她總相信善一定會(huì)戰(zhàn)勝惡的。她知道許多柔美的故事，經(jīng)常講給阿廖沙聽。她用愛開闊了阿廖沙的視野。

我非常慶幸自己不是糊口在那個(gè)時(shí)代的孩子。現(xiàn)在所有的父母把自己的孩子當(dāng)成掌上明珠，不讓孩子做任何事。我也不例外，我的媽媽甚至連盛飯也不讓我做。我非常喜歡自己的童年。由于我的童年布滿毫光和但愿。

對(duì)比阿廖沙的童年，我們無(wú)比幸福。所以，我們面對(duì)一切難題時(shí)，應(yīng)該有決心信念，有勇氣。我們要相信黑暗一定會(huì)過(guò)去，曙光也一定會(huì)來(lái)臨的。只要我們擁有樸重、勇敢和樂(lè)觀，就一定會(huì)戰(zhàn)勝難題，取得成功的。

讀《童年》的讀后感 篇9

今天，我讀了一本書叫《童年》，讀完后受益匪淺。

這本書講的是：一個(gè)名叫阿廖沙的男孩，他的家里很貧困。后來(lái)，阿廖沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)，他的母親改嫁，而他的父親卻是一個(gè)惡棍。小阿廖沙就自己掙錢來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。

其實(shí)，書中的主人公原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終成為了一名有名的作家！作者當(dāng)時(shí)家里的經(jīng)濟(jì)情況多么糟糕，而他卻勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈地努力，他的這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，該能創(chuàng)造多大的成就呀！

只有努力，才能成功，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

讀《童年》的讀后感 篇10

苦難和悲慘大文豪不一般的童年

讀《童年》之感

近來(lái)，我看了一本世界大文豪高爾基自傳體三部曲之一的《童年》。小說(shuō)主要講述的是阿廖沙從父親死后投奔外祖父到拋棄的悲慘的童年生活。爸爸說(shuō)，其實(shí)這是高爾基真實(shí)的童年寫照。

我很快跟隨著阿廖沙進(jìn)入了他的《童年》。從阿廖沙父親亡故的絕望，到外祖父家的希望，再到吝嗇、無(wú)情的外祖父，兇狠、殘忍的繼父，再次陷入絕望，我看到了滿滿的人性的丑陋。隨著故事一頁(yè)一頁(yè)的展開，阿廖沙的悲慘命運(yùn)也在一步一步的走來(lái)。當(dāng)然，在陰云里，也會(huì)有那么一抹陽(yáng)光，像天使一樣照料著疼愛著阿廖沙的外祖母，與好事情先生的純真友誼，我看到了書中不多的人性的閃光。狠心的外祖父最終還是將阿廖沙趕出了家門。悲慘的童年，帶給了阿廖沙什么？是對(duì)人生、人世的絕望，還是賦予他沖出這個(gè)牢籠的勇氣和信念？我覺得，阿廖沙并沒有被苦難打倒，沒有屈服于命運(yùn)的不公平，于是，才有了以后的《在人間》、《我的大學(xué)》等一系列不朽的巨著，才有了大文豪高爾基。

其實(shí)，在阿廖沙生活的那個(gè)年代，他的家庭就是沙俄社會(huì)的縮影：貧窮、黑暗、殘酷，充滿了黑色暴力與社會(huì)動(dòng)蕩。我不禁慶幸于自己的童年，我有一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境，有一個(gè)豐富的物質(zhì)生活環(huán)境，有一個(gè)寧?kù)o祥和的家庭環(huán)境，有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，我可以安心的坐在教室里上課、學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮地描繪自己如詩(shī)如畫的未來(lái)！

讀《童年》的讀后感 篇11

每一個(gè)都有屬于自己的童年，而每個(gè)人的童年又都是不一樣的?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型的列作的自傳體小說(shuō)三部由中的第一部。全景地講述了小主人公高爾基(阿廖沙)在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛，呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼看見兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私，貪婪。生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。其實(shí)，假如將時(shí)間回到1975年，青年習(xí)近平與孫少平們也有著一段在平凡的世界里飽嘗苦難與抗?fàn)幍南嗨栖壽E。

少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐鳴呃。正是因?yàn)樵谏钪薪?jīng)歷了苦難艱辛與磨煉砥礪，憑著不向苦難低頭的倔強(qiáng)創(chuàng)造更美好生話的沖勁，習(xí)近干和孫氏兄弟都在夢(mèng)想的鼓舞下向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn):孫少平進(jìn)城攬工，孫少安干起了磚瓦廠，習(xí)近平則悲傷求學(xué)開始了他注定不凡的追夢(mèng)路。也許就是個(gè)時(shí)候，中國(guó)夢(mèng)的種子被不經(jīng)意地埋入了中國(guó)世界里的黃土地。

《童年》寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱切與堅(jiān)強(qiáng)。奮斗精神依舊不止，十九大提出的不忘初心，牢記使命。像高爾基一樣，奮斗精神依舊不止。我們?cè)诤推桨l(fā)展下更需要更加的努力和奮斗，珍惜來(lái)之不易的發(fā)展黃金期。國(guó)家落實(shí)十九大精神，勢(shì)必要打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為人民幸福做出努力。但達(dá)到目的的需要有鋼鐵般的精神和明確的前進(jìn)方向。作為青少年，作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的中流砥柱，我們更應(yīng)該在現(xiàn)階段，人生的黃金期，磨練自己，為國(guó)家強(qiáng)盛，人民幸福的宏偉藍(lán)圖打下基礎(chǔ)。我們青少年更應(yīng)該樹立起正確的價(jià)值觀、思想觀，世界觀。將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能只注重當(dāng)下，應(yīng)胸懷大志，心懷理想。在這理當(dāng)拼博的年紀(jì)，認(rèn)清自己的價(jià)值，了解自己的使命。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。而我們青少年的使命則是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族興旺。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要我們將個(gè)人追求和祖國(guó)人民的利益緊密地聯(lián)系在一起，對(duì)幸福生活的熱切與堅(jiān)強(qiáng)。十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展中極不平凡的五年。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力的局勢(shì)，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，全球性問(wèn)題加劇的外部環(huán)境，我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，取得了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。高爾基的童年，即使經(jīng)歷挫折與團(tuán)難，也勇敢面對(duì)，相信我們也一定能成功。