中班健康教案。

教案可以讓小朋友們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，作為一名優(yōu)秀的中班老師，我們都需要提前準(zhǔn)備好教案課件。這樣小朋友們才能更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。下面由編輯給大家來(lái)分享幼兒園健康教案中班，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

幼兒園健康教案中班【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事并聽懂故事所表達(dá)意思，愿意跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）已在生活中初步了解冬天寒冷的特點(diǎn)。

（材料準(zhǔn)備）折紙小鳥，故事《雪地上的小鳥》錄音，掛圖。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：跟老師學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

教學(xué)過(guò)程：

一、用折紙小鳥與幼兒打招呼并導(dǎo)入

1、小朋友們大家好！我是小鳥飛飛（請(qǐng)小朋友和小鳥飛飛打招呼）。

2、一小鳥的口吻“今天我要講一個(gè)故事給你們聽”

二、聽故事

1、老師輕講故事。

問(wèn)幼兒：你們還記得故事的名稱叫什么？

是誰(shuí)在唱歌？

小鳥喜歡吃什么？

2、幼兒聽故事錄音

三、跟老師學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句

1、我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小鳥冷不冷吧（集體和個(gè)別）

2、小鳥是怎么回答的？（集體和個(gè)別）

3、我給小鳥吃什么？小鳥怎么回答的？（集體和個(gè)別）

4、怎么謝謝小鳥的呢？（集體和個(gè)別）

四、延伸活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中準(zhǔn)備桌面玩具讓幼兒聽聽玩玩講講。

幼兒園健康教案中班【篇2】

設(shè)計(jì)思路：

有次餐后我聽到班里有些幼兒在談?wù)?，說(shuō)看到電視里用蛋殼制作的小動(dòng)物很漂亮，有青蛙、企鵝、小兔等等，大家談?wù)摰煤軣崃遥驹碌闹黝}正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不滿足幼兒一下，讓他們也來(lái)用蛋殼或完整的蛋來(lái)動(dòng)手做他們喜歡的造型呢?活動(dòng)之前我先讓幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手搜集蛋殼，帶來(lái)煮好的蛋，然后和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面，讓他們了解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外，我還和幼兒一起玩過(guò)“怎樣讓蛋寶寶站立”的游戲，為本次活動(dòng)結(jié)尾時(shí)的蛋蛋秀做了準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么?)

2. “你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”

3.幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。

幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

活動(dòng)反思：

在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，理解和想象，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美感，體驗(yàn)成就感， 本班為大班幼兒，他們已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)掌握較好。

幼兒園健康教案中班【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2.幫助幼兒理解體會(huì)自己的小手很能干。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.手舞視頻《小手拍拍》

2.PPT(手部圖片、小朋友做事的圖片)3.操作材料：夾珠子(筷子、珠子、盒子)

活動(dòng)過(guò)程：

一、師謎語(yǔ)引出《手》

二、請(qǐng)小朋友觀看視頻《小手拍拍》

1.提問(wèn)：視頻里他們用手在做什么?

2.引導(dǎo)小朋友一起學(xué)習(xí)《小手拍拍》

3.一起練習(xí)《小手拍拍》

三、觀察認(rèn)識(shí)手

1.請(qǐng)小朋友觀察自己的手。提問(wèn)：我們每個(gè)人都有幾只手?每只手上都有幾個(gè)手指?

2.介紹手指名稱。出示手部圖片，我們每個(gè)人都有倆只手，每只都有五個(gè)手指頭，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細(xì)的叫做小拇指;最高最長(zhǎng)的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無(wú)名指。

四、幼兒討論：

我們的手都可以做些什么?展示圖片：提問(wèn)圖片上的人物分別在做什么?他們的小手能干嗎?

五、為了使我們的小手更能干分組游戲：

《夾珠子》

六、提問(wèn)

我們的手對(duì)我們很重要：如果手受到傷害對(duì)我們有哪些影響?所以我們應(yīng)保護(hù)我們的手，我們應(yīng)怎樣保護(hù)我們的手?(如：冬天戴上手套，擦護(hù)手霜，平時(shí)不玩尖銳的物品)等。

活動(dòng)延伸：

1.讓幼兒繼續(xù)操作。

2.在常生活中我們學(xué)著自己的事自己做。

教學(xué)反思

這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們?cè)谳p松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

幼兒園健康教案中班【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3)幼兒按老師說(shuō)的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

1)說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2)做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

2)游戲："點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

3)把卡片送回家

4)驗(yàn)證卡片

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

2)生氣時(shí)可以做些什么?

--介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：

1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因

4)為別人想一想

5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書、聽聽音樂(lè)、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。

四、教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

六、做做高興的游戲

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì)怎么做?

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園健康教案中班【篇5】

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，跳皮筋這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中借助兒歌的韻律，能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言能力和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋兩根

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友，看我手中拿了什么？(幼兒回答，皮筋)，老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？(幼兒回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會(huì)跳的好，如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級(jí)別的高低，可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。

附跳皮筋兒歌馬蓮開花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活動(dòng)結(jié)束，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識(shí)。

幼兒園健康教案中班【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解人體主要關(guān)節(jié)名稱及關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的重要性。

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3.愿意積極參加到活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過(guò)小螞蟻的手指游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅綠積木若干、《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》課件、音樂(lè)《公共汽車》。

教學(xué)過(guò)程：

一、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）

1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來(lái)玩手指游戲“小螞蟻”吧！

2.提問(wèn)：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”

小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì)動(dòng)呢？因?yàn)樯眢w上有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節(jié)。

二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。

1.幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節(jié)。

我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節(jié)還有什么地方也有關(guān)節(jié)呢？請(qǐng)小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節(jié)可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節(jié)，并上貼上標(biāo)記。（引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，如：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等）

2.出示人體關(guān)節(jié)分布圖，了解關(guān)節(jié)名稱。

三、游戲“機(jī)器人與小朋友”，感知關(guān)節(jié)的作用。

1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來(lái)玩“機(jī)器人和小朋友”的游戲吧?。ㄓ變悍殖蓛申?duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別運(yùn)積木，比賽看哪隊(duì)先將積木運(yùn)到指定的位置。）

2.討論：為什么小朋友隊(duì)運(yùn)的快，機(jī)器人隊(duì)運(yùn)的慢？

3.師幼共同小結(jié)。

四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎么樣？”

2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”

3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問(wèn)：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”

4.討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友關(guān)節(jié)受傷？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？”

5.小結(jié)。

五、隨音樂(lè)《公共汽車》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認(rèn)識(shí)的關(guān)節(jié)去告訴其他小朋友吧！

幼兒園健康教案中班【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎導(dǎo)入

今天，我?guī)Я藗€(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭?！闭l(shuí)猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了!

二、觀察鼻子的外形

欣賞PPT中不同的鼻子

1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎?

三、了解鼻子的功能

1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?

師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以聞氣味。

4、今天，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?

5、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙?

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能，真可謂是一舉兩得。

幼兒園健康教案中班【篇8】

生水和飲用水

一、【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程。

三、【活動(dòng)過(guò)程】

（一）組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程）

（二）教師小結(jié)

我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

（三）了解水中的物質(zhì)成分

師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

（四）教師小結(jié)

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

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