誤會(huì)作文。

你知道如何寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以掌握很多知識(shí)。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《誤會(huì)作文》，歡迎閱讀并參考！

誤會(huì)作文【篇1】

那是我上小學(xué)的時(shí)候。有一天我們?nèi)客瑢W(xué)都在讀書(shū)，就在這時(shí)我的班主任走到我的座位說(shuō)："國(guó)蘭，你來(lái)一下我的辦公室。

我來(lái)到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著一張小紙條說(shuō)：國(guó)蘭這是你寫(xiě)的嗎?我拿過(guò)一看里面寫(xiě)了一些不好的話(huà);心里想這怎么可能是我寫(xiě)的呢?原后我說(shuō)：老師這不是我寫(xiě)的。老師不相信的說(shuō);不是你寫(xiě)那怎么在你的作業(yè)本上，全部同學(xué)的字都不像，就是像你的字，我聽(tīng)了心里很委屈，當(dāng)時(shí)就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會(huì)想想如果這真是我寫(xiě)的，我回還會(huì)那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個(gè)你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。

后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽(tīng)了真想把他拉到老師那里去，說(shuō)清楚不是我寫(xiě)的。啊誰(shuí)能理解我的感受。真是一個(gè)感到傷心的事同時(shí)也任我感到委屈。這就是我的一件誤會(huì)的事。

誤會(huì)作文【篇2】

我有一個(gè)好用的涂改帶，正好我們班同學(xué)小a也有一個(gè)。

上午，我用涂改帶想把錯(cuò)別字涂了，可就是涂不出來(lái)，在涂改帶頭上細(xì)細(xì)觀(guān)察，才能看出中間少了一根涂的桿子。

昨天還好好的涂改帶，今天怎么就壞了？我立刻懷疑起小a，想：他是不是想捉弄我，把自己壞了的涂改帶偷偷跟我換了？我的疑心越來(lái)越重，下課后，我偷偷摸摸地走到小a座位邊，看了看他的涂改帶，還涂了一點(diǎn)在桌上，嗯，跟我的差不多，我像名偵探柯南一樣端詳著小a的涂改帶。“徐卓爾，你在干嗎？”我抬頭一看，不好，是小a！我慌慌張張編了一個(gè)理由：“我……我有一個(gè)一樣的涂改帶，想看看你的這個(gè)有沒(méi)有好用點(diǎn)?！彼?tīng)了，就轉(zhuǎn)身繼續(xù)和那幫男孩子玩了。

我長(zhǎng)呼一口氣，嚇?biāo)懒?！還以為差點(diǎn)被看出來(lái)了。我不想去問(wèn)他，假如那個(gè)涂改帶是我自己弄壞的，豈不是丟死人？我仿佛看見(jiàn)同班同學(xué)嘴里都念著：“你知道嗎？那個(gè)徐卓爾，差點(diǎn)冤枉了好人，還說(shuō)……”

接下來(lái)幾天，我都默默看著小a的一舉一動(dòng)，他反過(guò)來(lái)奇怪地看著我時(shí)，我就連忙把眼睛瞥到窗外，假裝什么都沒(méi)發(fā)生。

過(guò)來(lái)了幾個(gè)星期，我在鉛筆袋里發(fā)現(xiàn)了那根涂改帶斷了的桿子，仔細(xì)想想才想起來(lái)：我在那天晚上不小心把涂改帶摔在了地上，沒(méi)認(rèn)真看就一股腦兒塞進(jìn)鉛筆袋。

現(xiàn)在，我看見(jiàn)小a總有點(diǎn)不好意思，因?yàn)橐灰?jiàn)到他，我腦子里就會(huì)蹦出：我曾經(jīng)誤會(huì)他了……

誤會(huì)作文【篇3】

一放假，我就和小伙伴整天玩在一起，不知道有多開(kāi)心，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”我從包里拿出手機(jī)，是媽媽打來(lái)的，我這才想起來(lái)已經(jīng)到了規(guī)定的時(shí)間，我像一只受驚的小鳥(niǎo)，立刻告別了小伙伴，向家飛奔，也不知道等一會(huì)兒媽媽會(huì)給我什么臉色看……我感到很害怕，雞皮疙瘩都起來(lái)了。

“呼呼呼……當(dāng)我氣喘吁吁地沖到家門(mén)口時(shí)，我以為媽媽會(huì)大罵我一頓。誰(shuí)知道，出現(xiàn)在餐桌旁邊的卻是溫馨的笑臉?！翱靵?lái)吃飯吧！玩了一天了，餓了吧！我煮了你最?lèi)?ài)喝的玉米白骨湯，，快去洗手吃飯啦！”那微笑是那么動(dòng)人，一點(diǎn)也沒(méi)有火氣，我的恐懼才瞬間融化了。我洗了手，端起飯碗，狼吞虎咽了起來(lái)。

電腦就是我的游戲機(jī)，不過(guò)我每天只能用一個(gè)小時(shí)。今天，媽媽要去參加同學(xué)聚會(huì)，一早就出去了，我想媽媽不在我就可以玩一整天的電腦，不用被限制。我悄悄地走進(jìn)爸爸媽媽的房間悄悄地打開(kāi)了電腦，放起了音樂(lè)開(kāi)始玩游戲，“叮鈴鈴……叮鈴鈴”我搬來(lái)小凳子站上去，從瞄眼看去，是媽媽?zhuān)亿s緊跑到房間將電腦待機(jī)，害怕媽媽看到又要拿衣架打我，媽媽站在門(mén)外等了很久，我才剛給她開(kāi)門(mén)，“怎么，開(kāi)個(gè)門(mén)都那么慢。做了什么壞事啊?”

“沒(méi)!沒(méi)！沒(méi)有?！?/p>

“那你為什么那么緊張？”

“沒(méi)啊!沒(méi)有！”

媽媽向房間走去，我趕緊向前攔住，“有什么事嗎？”我向四周看了看“哦！你還沒(méi)換鞋子呢！”“對(duì)呀！不過(guò)我也沒(méi)時(shí)間，我還有急事呢！”我又?jǐn)r住，“讓開(kāi)，我讓你讓開(kāi)?！眿寢尠盐彝频揭慌?，走進(jìn)房間開(kāi)始翻箱倒柜，“你有看到我的耳環(huán)嗎？我記的我昨天睡覺(jué)前放在了電腦桌上。”媽媽發(fā)現(xiàn)電腦是開(kāi)著的，但她并沒(méi)有罵我，還關(guān)心我，“別總是坐在電腦前，眼睛也要休息，以前，媽媽不讓你玩就是怕你的眼睛給搞壞?！本图奔泵γψ吡恕?/p>

很多時(shí)候我都誤會(huì)媽媽?zhuān)J(rèn)為媽媽是只母老虎。但是，我現(xiàn)在不這么認(rèn)為了。

誤會(huì)作文【篇4】

我以前最喜歡的課就是科學(xué)課，可是一次誤會(huì)，使我開(kāi)始討厭科學(xué)，這個(gè)誤會(huì)起因只是雞毛蒜皮小事。

當(dāng)課上好了，大家都像往日一樣。成群結(jié)隊(duì)地往教室門(mén)口沖出去。這會(huì)兒，科學(xué)老師就把排在前幾個(gè)的同學(xué)抓出去，讓他們?nèi)チ硪粋€(gè)教室掃地。我不幸也在其中，正趕上科學(xué)老師在氣頭上。我想：“既然讓我們?nèi)チ硪粋€(gè)教室掃地，那我就把書(shū)包一起背過(guò)去?！闭?dāng)我準(zhǔn)備背著書(shū)包去執(zhí)行任務(wù)時(shí)，科學(xué)老師把我拉住，讓我把書(shū)包留下，待會(huì)兒干完活再來(lái)拿書(shū)包。我想科學(xué)老師肯定是怕我背著書(shū)包逃跑，就想讓我把書(shū)包留著，這樣我就逃不了了。

可是書(shū)包放哪兒呢？我隨意地放在小王桌子上，可是小王又不讓我放。我左右為難，想：算了，就背著書(shū)包跟著人流向外擠出去。這會(huì)兒，正是人最多的時(shí)候，科學(xué)老師以為我要渾水摸魚(yú)，偷偷逃跑，跑過(guò)來(lái)，把我抓回來(lái)。

沒(méi)等我解釋?zhuān)痛舐曈?xùn)斥我，說(shuō)我為什么逃跑。我被老師罵得心驚肉跳，也不知道該怎么說(shuō)，就含糊不清地說(shuō)：“我要去掃地??！”“那你把包背著干嘛，我不是讓你把包放在這嗎？”于是，我就把事情的來(lái)龍去脈一一訴說(shuō)，可是老師一直用半信半疑的眼神看著我，但是他最終還是放我走了。最后，我掃完了地，委屈地走了。

直到現(xiàn)在，我還一直清楚地記得那天老師滿(mǎn)臉怒氣沖沖的表情，這也令科學(xué)老師在我的印象中大打折扣，就因?yàn)槿绱诵⌒〉恼`會(huì)，使那天的我白白受到了老師的批評(píng)。

誤會(huì)作文【篇5】

誤會(huì)，雖然不多見(jiàn)，但是人與人之間不免會(huì)有誤會(huì)，比如我。

一日在學(xué)校，閑來(lái)無(wú)事，不想去玩——雖為冬日，但太陽(yáng)的威力絲毫不減，而又不想寫(xiě)作業(yè)。于是，我自選了一項(xiàng)好玩又省力，又不被太陽(yáng)曝曬的項(xiàng)目——斗蛐蛐。

斗蛐蛐很好玩的，看兩只毫不起眼的昆蟲(chóng)相互撕殺，一下子變成大家的焦點(diǎn)，不是很有趣嗎？話(huà)不多說(shuō)，趕緊走起去抓蛐蛐。

我叫了幾個(gè)眼尖的小伙伴，來(lái)到學(xué)校的后花園里。抓蛐蛐，不象抓螞蚱，要“快準(zhǔn)狠”。只要把蛐蛐趕出來(lái)，就簡(jiǎn)直是“如魚(yú)離水”，手到擒來(lái)。

我們緩步來(lái)到草叢前，他們趕，我來(lái)捉。

“嘿！李林！這里有只大的！”這已經(jīng)是第6只了，“我來(lái)了，捉完這只就收工！”六只，超乎我想象。想象一下六只蛐蛐混斗的場(chǎng)景……好“激動(dòng)人心”啊。我這樣想著。

突然，走過(guò)來(lái)一個(gè)人，他揮了揮手上的緞帶，說(shuō)：“你們幾班的？”

當(dāng)時(shí)我就懵逼了：“什么幾班？”

“什么幾班？”

“幾年級(jí)幾班的，你們破壞校園花草，所以，現(xiàn)在我要扣分。你們幾班的？”

what？！我沒(méi)有破壞花草啊？我只是在捉蛐蛐??？我們有五六個(gè)人，每人都扣分的話(huà)，一下子要扣十幾分，真是大出血。怎么辦??？不知怎么的，我就撒丫子跑了，大家也都跟著跑了。那個(gè)“扶助員”沒(méi)趕上，就讓我們給逃了。

我本以為沒(méi)事了，但其實(shí)這誤會(huì)越來(lái)越大，直接讓老師找到了我們班去抓住了我。居然還要我寫(xiě)一個(gè)一千兩百字的檢查！我馬上跟老師解釋?zhuān)骸袄蠋?！我真的沒(méi)有破壞花草，我……”

“難道是扶助員撒謊嗎？”老師不相信我的話(huà)。

“那也不是的，而是……”

“那不就對(duì)了！給我回去寫(xiě)檢查！馬上！”老師都不給我解釋的機(jī)會(huì)。我只好走了。

蛐蛐啊蛐蛐，我真不該抓你，這后果，我可賠不起?。?/p>

誤會(huì)作文【篇6】

金黃色也許是秋天的代名詞，秋天代表了收獲，但在我的印象中那一年秋天，也許我和詩(shī)曲就差那么一天。

那個(gè)秋天是在開(kāi)學(xué)后不到一個(gè)月，開(kāi)學(xué)見(jiàn)到了老朋友，和他們談了很多話(huà)，而他讓我那個(gè)秋天再也忘不了他，那天他一如既往的在乒乓球桌邊等著我，我也是在滿(mǎn)世人的乒乓球場(chǎng)看到了他兩個(gè)相視一笑，他便從他的包中拿出一枚金黃色的乒乓球，那枚乒乓球說(shuō)亮也不亮，還有點(diǎn)像那黃色的楓葉，他笑著對(duì)我說(shuō)，這枚乒乓球是限量版，有點(diǎn)小貴的，我知道他對(duì)乒乓球的熱愛(ài)，那買(mǎi)了個(gè)，限定版的乒乓球當(dāng)時(shí)我也不太好理解，我們拿著先進(jìn)版乒乓球奮戰(zhàn)了半個(gè)小時(shí)，已經(jīng)打累了，我們坐在一旁的床椅上休息著，他突然站了起來(lái)問(wèn)，你去不去買(mǎi)水？我猶豫了一下說(shuō)不了，我要看著球和拍子，他點(diǎn)頭示意后飛奔向了小賣(mài)部，也許是他跑得太快，突然刮起了一陣大風(fēng)，嚇得我眼睛都睜不開(kāi)。在閉眼那會(huì)兒我聽(tīng)到有許多的乒乓球掉了下來(lái)，我心想他乒乓球一定是掉了下去了，當(dāng)風(fēng)刮完時(shí)，我睜開(kāi)眼一看果不其然球沒(méi)了，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心急，畢竟是限定版的球沒(méi)了他會(huì)生氣的，于是我便開(kāi)始乒乓球場(chǎng)尋找那個(gè)乒乓球。

我正找著了，他剛回來(lái)還看著乒乓球桌上只有兩個(gè)球拍對(duì)著問(wèn)我球呢，我慌張地向他解釋?zhuān)伙L(fēng)吹走了，他放下手中的水也來(lái)找，但兩個(gè)人尋找了半天還是無(wú)功而返，但在回去的路上他開(kāi)始懷疑我，說(shuō)你有一定的動(dòng)機(jī)和可能他用手指指了我說(shuō)，你在我買(mǎi)水的時(shí)候遲疑了一下再做的決定，你當(dāng)時(shí)一定是在打那個(gè)球的算盤(pán)的吧。我反駁到我為什么要拿你的那顆球啊，他說(shuō)你一定是小偷我不管，除非你把那個(gè)球還給我，我說(shuō)我怎么還給你又找不到了，這么一會(huì)兒他就把我誤會(huì)成小偷了。

也是一個(gè)秋天，看著我和曾經(jīng)的他一起打過(guò)的球的地方，想起那個(gè)球金黃色如同黃楓葉。我這樣想著跑到一棵老楓樹(shù)下找著，果不其然，那顆金黃色限定版乒乓球在那里和樹(shù)葉掉在一起了，雖然球找到了，但他也搬家了，自從到了秋天后我們從未聯(lián)絡(luò)過(guò)了，但只要看到那顆黃色的球后，我就忘不了他和那個(gè)秋天。這個(gè)季節(jié)，已不再奢望世界知曉自己，而希望自己了解世界。不再喜歡糖水、香檳，而愛(ài)濃茶淡酒;不再喜歡流行歌曲，而愛(ài)古典音樂(lè)。衣著也由艷麗轉(zhuǎn)為素雅，不逐時(shí)髦，而求風(fēng)格。這時(shí)，能在儼然神圣的事物里，發(fā)現(xiàn)荒誕和諷刺;能在一貫不對(duì)的事物里，發(fā)現(xiàn)某些對(duì)的東西。這時(shí)，觀(guān)察世界不再用眼，而是用心。

誤會(huì)作文【篇7】

我又跟媽媽鬧翻了，不為別的，只因?yàn)橐患苄〉氖隆?/p>

我正寫(xiě)作業(yè)，手機(jī)放在一邊。為了不讓別人打來(lái)電話(huà)，我將手機(jī)開(kāi)啟了“免打擾”功能，還將音量調(diào)到靜音。

作業(yè)太多了。我寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)了好久，卻只做了“冰山一角”。我有些不耐煩了。忽然，手機(jī)屏幕亮了起來(lái)，我趕緊拿來(lái)看——原來(lái)是同學(xué)給我發(fā)了一條信息。剛想點(diǎn)進(jìn)去，房門(mén)突然開(kāi)了，媽媽正巧走了進(jìn)來(lái)。

她看見(jiàn)我手上的手機(jī)，臉變得嚴(yán)肅起來(lái)?！澳阍诟陕铮俊彼曇艉艽?，眉毛皺成一團(tuán)，看起來(lái)十分生氣。

“我……剛才有人……有人發(fā)了條……信息給我，我……我看看?！蔽冶凰@大聲音嚇得語(yǔ)無(wú)論次。

“撒謊！我看你是在打游戲吧。”她很?chē)?yán)厲，“把手機(jī)拿來(lái)，讓我看看你到底在干嘛！”說(shuō)著，她一把將手機(jī)搶了過(guò)去。“好啊，還把音量關(guān)掉，不讓我發(fā)現(xiàn)哪！”我感到很冤枉：“我關(guān)掉音量是因?yàn)椤薄安挥迷俳妻q了！”她瞪著我：“不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，偷偷玩手機(jī)！好啊，這個(gè)星期你別想再見(jiàn)到它了！”一轉(zhuǎn)頭，她門(mén)也不關(guān)就走了，手里拿著那支被冤枉的手機(jī)。我相信，它也一定很失落。

我又跟媽媽解釋了許多次：“媽?zhuān)娌皇悄阆氲哪菢拥?，我沒(méi)在打游戲！”她頭也沒(méi)回：“我進(jìn)去的時(shí)候你不是在玩手機(jī)嗎？況且，你還把音量關(guān)了，如果不是在玩游戲會(huì)這樣嗎？”我覺(jué)得頭上頂頭一片烏云。

我知道，這一切都是誤會(huì)?？墒牵以趺唇忉寢寢尣艜?huì)相信呢？

誤會(huì)作文【篇8】

在生活中，誤會(huì)是常見(jiàn)的事。但被人誤解是一件不好的事，也是一件痛苦的是。對(duì)于誤會(huì)這個(gè)詞，我第一次認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，并理解這個(gè)詞是在去年。

我猜大家都很想知道，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

事情是這樣的：

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，一切看起來(lái)都很平常，但是我卻沒(méi)想到這是誤會(huì)發(fā)生的起點(diǎn)。

這一天，媽媽和爸爸有事要出去，留下我一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，并且我答應(yīng)爸爸、媽媽要完成作業(yè)，不看電視。我是一個(gè)愛(ài)看電視的人，所以媽媽、爸爸一不在我就準(zhǔn)備看電視。但是我又想到：爸爸、媽媽走之前我答應(yīng)過(guò)他們的，要按時(shí)完成作業(yè)。于是我準(zhǔn)備回到書(shū)房繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小小的念頭在我腦海了浮現(xiàn)了：爸爸、媽媽不在，就算我看電視，他們也看不見(jiàn)?！熬褪?，就是！”小惡魔說(shuō)。但是小天使又說(shuō)：“你要知道，誠(chéng)實(shí)待人。”在這時(shí)，兩個(gè)人為了爭(zhēng)出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)竟然打了起來(lái)，我生氣的對(duì)他們兩人說(shuō)：“你們兩個(gè)不要吵了，這件事情我做主！”

就這樣我開(kāi)始思考這個(gè)深?yuàn)W而令人頭痛的問(wèn)題。后來(lái)我又想到，小天使說(shuō)的對(duì)，更何況，如果現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)，等爸爸、媽媽回來(lái)他們會(huì)高興的允許我看一會(huì)兒電視；如果現(xiàn)在不寫(xiě)作業(yè)，等爸爸、媽媽回來(lái)他們知道后肯定會(huì)大發(fā)雷霆。他們也會(huì)不再信我。

于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

……

“叮叮叮，叮叮叮……”噢，原來(lái)爸爸、媽媽回來(lái)了，我興奮地跑出去立刻開(kāi)門(mén)。

爸爸生氣的做進(jìn)門(mén)，看了看桌子上的遙控器，對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有在寫(xiě)作業(yè)嗎？遙控器怎么在這兒？你為什么看電視呢？”“沒(méi)有，我沒(méi)有。爸爸，我真沒(méi)看?！蔽抑钡恼f(shuō)?！皼](méi)有，你還敢狡辯?！卑职终f(shuō)，“那么遙控器怎么在你桌子上，你還敢說(shuō)你沒(méi)有嗎？你看證據(jù)都在這兒，你還說(shuō)沒(méi)有！”“我……我……我真的我沒(méi)有看??！”我說(shuō)。

在這一刻，我懂了，我一下子就懂了，我全都懂了。我被爸爸誤會(huì)了。

媽媽走來(lái)了，問(wèn)我：“孩子，怎么了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)职终`會(huì)我了?！薄澳悄惆咽虑榻?jīng)過(guò)告訴我吧！”媽媽和藹地說(shuō)。

就這樣，我一五一十的把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。

媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣啊，看來(lái)爸爸是誤會(huì)你了?！?/p>

……

同學(xué)們，都懂了吧。這就是我受到的一次誤會(huì)。

看吧，這就是信任的重要性。所以我們?nèi)巳硕紤?yīng)該學(xué)會(huì)互相信任！