教師實(shí)習(xí)日記。
寫(xiě)作是敘事完之后再加入感情佐料，我們經(jīng)常會(huì)將一些發(fā)生的事寫(xiě)進(jìn)周記。寫(xiě)周記是提高寫(xiě)作能力的一種有用方法，怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的周記呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為教師實(shí)習(xí)日記是一個(gè)值得一讀的好文章，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！
第一天
馮老師教授的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，第一次聽(tīng)課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽(tīng)完課給我最深的感觸：高年級(jí)的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。
第二天
費(fèi)老師教授的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，費(fèi)老師的講課讓我感受到對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對(duì)待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀(jì)律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。
第三天
陸佳老師分別上課四年級(jí)的課和一年級(jí)的課。四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，思維活躍。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對(duì)待四年級(jí)的學(xué)生比較嚴(yán)肅，上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢，但是上一年級(jí)課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級(jí)的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識(shí)同時(shí)其實(shí)更多地也在教會(huì)小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長(zhǎng)。
前三天聽(tīng)課過(guò)程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來(lái)重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的，在教授他們知識(shí)的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。
今天我聽(tīng)了曹班級(jí)老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。
他上的是六年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。
我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了李班級(jí)老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。
他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。
我很是佩服這些班級(jí)老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
工作上，今天起由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與教師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自我的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)光的把握等等。自我?guī)е磺粺崆閬?lái)到那里，也以往暢想過(guò)自我上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有必須的差距。實(shí)際情景告訴我：必須要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，期望自我能把工作做好。我告訴自我必須要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教，多研究。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)教師一齊承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自我安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。
自我雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自我對(duì)這一年齡段的學(xué)生的'共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自我的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自我嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自我受益匪淺。
XX年XX月XX日，我在XXXX學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的習(xí)實(shí)，雖然只有短短的20多天，卻使我獲益良多。
在這段期間，我學(xué)到了很多。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在習(xí)實(shí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
一開(kāi)始我先聽(tīng)課任老師上課，認(rèn)真習(xí)學(xué)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些小生學(xué)的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始生學(xué)們也不怎么聽(tīng)你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是習(xí)實(shí)期最高興的事。也使越來(lái)越喜歡老師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我還幫班里的女生安排節(jié)目，幫兩個(gè)年級(jí)安排畫(huà)版。使我在習(xí)實(shí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)識(shí)知之外，還要其他課外識(shí)知，這樣才能讓你的生學(xué)在和你打成一片之外還能尊敬你。
“沒(méi)有最好，只有更好”，我想我應(yīng)該纏著這個(gè)方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報(bào)。
延伸閱讀
作文是一種體驗(yàn)，可以將酸甜苦辣盡在其中。寫(xiě)作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫(xiě)的呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下電廠實(shí)習(xí)日記4篇，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
今天是實(shí)習(xí)的第二天，在電廠師傅的帶領(lǐng)下，我們參觀了電廠的電氣部分的設(shè)備，首先我們來(lái)到汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)部分的一號(hào)機(jī)組，電廠師傅向我們介紹：一號(hào)機(jī)組是1958年組裝，裝機(jī)為2.5萬(wàn)kw，出口電壓為10500v，額定電流為1720a，是熱電兩產(chǎn)的機(jī)組。師傅向我們講述了很多電廠的基礎(chǔ)知識(shí)，原煤經(jīng)過(guò)皮帶運(yùn)輸?shù)皆簜}(cāng)，經(jīng)煤粉制備系統(tǒng)加工成煤粉，煤粉通過(guò)燃燒器送到鍋爐的爐膛中燃燒，放出熱能。在鍋爐的水冷壁管中的水，吸收爐膛中的熱量后，變成飽和蒸汽。飽和蒸汽同水形成的汽水混合物在汽包中分離。飽和蒸汽流經(jīng)過(guò)熱器時(shí)，進(jìn)一步吸收煙氣中的熱量變成過(guò)熱蒸汽，并通過(guò)蒸汽管道送到汽輪機(jī)中。過(guò)熱蒸汽在汽輪機(jī)的噴管中，將熱能變成動(dòng)能，形成高速汽流。高速汽流沖動(dòng)葉輪，帶動(dòng)汽輪機(jī)高速轉(zhuǎn)動(dòng)，動(dòng)能就轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)而發(fā)出電來(lái)，機(jī)械能就轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。發(fā)電機(jī)的形式很多，但其工作原理都基于電磁感應(yīng)定律和電磁力定律。因此，其構(gòu)造的一般原則是：用適當(dāng)?shù)膶?dǎo)磁和導(dǎo)電材料構(gòu)成互相進(jìn)行電磁感應(yīng)的磁路和電路，以產(chǎn)生電磁功率，達(dá)到能量轉(zhuǎn)換的目的。所有發(fā)電機(jī)組由都是有汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)和直流電磁機(jī)組成，其中主體部分有靜子部分很轉(zhuǎn)子部分組成，靜子部分有鐵芯和鐵球組成，鐵芯外面被三組線圈纏繞;轉(zhuǎn)子有軸和鐵芯組成，鐵芯外面有一組線圈饒著，轉(zhuǎn)子線圈通上電流，鐵芯被磁化，這個(gè)時(shí)候發(fā)電機(jī)產(chǎn)生磁場(chǎng)。所以工作原理是轉(zhuǎn)子產(chǎn)生磁場(chǎng)，靜子線圈相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)切割磁感線產(chǎn)生電流，對(duì)外輸出電能。靜子的三相線圈繞組產(chǎn)生三相不同時(shí)間的電流，發(fā)電機(jī)的另一個(gè)重要的設(shè)備是換向器，它的作用是把這三相交流電轉(zhuǎn)換成同方向的直流電。在換向器上有電刷，通過(guò)摩擦把電流轉(zhuǎn)化成一相直流電。發(fā)電機(jī)的冷卻也是電廠里的重要技術(shù)，其分為風(fēng)冷，水冷，氫冷，水氫氫冷等等，一號(hào)機(jī)是密閉冷空，是通過(guò)空氣冷卻的，其他的有冷水冷卻的，水是經(jīng)過(guò)廠中特殊的加工過(guò)程，加工出來(lái)的水是無(wú)任何雜質(zhì)和任何有機(jī)物質(zhì)，所以這些水喝起來(lái)沒(méi)有任何味道。電能通過(guò)變壓器、開(kāi)關(guān)、線路送到電力系統(tǒng)及用戶。其采用臥式發(fā)電機(jī)，這與水電長(zhǎng)的立式發(fā)電機(jī)是不一樣的，其包括轉(zhuǎn)子和靜子，轉(zhuǎn)子的速度是3000轉(zhuǎn)/分。電廠是耗水大戶，整個(gè)保定熱電廠每小時(shí)耗水量達(dá)2540噸，雖然電廠耗水很多，但在水的凈化方面絲毫不比礦泉水差，據(jù)介紹，鍋爐的給水先進(jìn)入后自下而上流動(dòng)，經(jīng)加熱后進(jìn)入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱，在進(jìn)入水冷壁。在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內(nèi)分離，其中水繼續(xù)留在汽包內(nèi)進(jìn)行下一輪循環(huán)。這樣下來(lái)電廠里的水要比礦泉水干凈的多。這些加工后的水通過(guò)入水管到線組的空心中，通過(guò)帶走線組的熱量來(lái)冷卻系統(tǒng)。另外4號(hào)、5號(hào)機(jī)組是氫氣冷卻，優(yōu)點(diǎn)是擴(kuò)散好、散熱快等優(yōu)點(diǎn)，但是唯一的缺點(diǎn)是很容易引爆，所以在機(jī)組旁邊艘有重要的表示不可以吸煙等禁令。在后來(lái)師傅帶領(lǐng)我們參觀了電廠中的變壓器，了解了油枕的作用是防止變壓器中的油與外界空氣接觸，保護(hù)變壓器。我們還看到了好幾種不同形式的隔離開(kāi)關(guān)，這些開(kāi)關(guān)控制著不同的設(shè)備，大小和作用都不同。但是今天參觀的時(shí)候只開(kāi)了4、5、6三臺(tái)發(fā)電機(jī)，1，2，3已經(jīng)處于退役狀態(tài)，還有一貼沒(méi)有運(yùn)行。
今天是實(shí)習(xí)的第三天，師傅帶領(lǐng)我們參觀了熱電廠的鍋爐車(chē)間。發(fā)電廠發(fā)電首先要解決煤的問(wèn)題，可以說(shuō)，煤的控制占到了整個(gè)電廠控制的一半。怎樣把煤制成適合燃燒的煤粉是電廠著重解決的問(wèn)題。煤粉被吹到鍋爐中被加熱燃燒，所發(fā)出的熱量使鍋爐頂部汽包的水沸騰變成過(guò)熱蒸汽。蒸汽通過(guò)管道被輸送到汽輪機(jī)，撞擊汽輪機(jī)的葉片，使汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。接著我們來(lái)到了磨煤機(jī)旁，也是噪音最大的地方。磨煤機(jī)里面有很多鋼球，煤被送到機(jī)內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，被鋼球磨碎，再被送到鍋爐。鍋爐的外皮有個(gè)地方是透明的，可以從這個(gè)洞看到里面炙熱的火。電廠檢修時(shí)，只要把送風(fēng)口堵住，鍋爐因?yàn)槿鄙傺鯕饩蜁?huì)熄火，再點(diǎn)燃時(shí)，向里面送固體油和煤粉，經(jīng)點(diǎn)燃就會(huì)正常運(yùn)作。在師傅的介紹下，我們先后都認(rèn)識(shí)并且初步了解了普通的鍋爐，火電廠中鍋爐完成就是通過(guò)燃燒，把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，鍋爐機(jī)組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機(jī)組中的能量轉(zhuǎn)換包括三個(gè)過(guò)程：燃料的燃燒過(guò)程、傳熱過(guò)程和水的汽化過(guò)程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，生成高溫?zé)煔?，這個(gè)過(guò)程就燃燒過(guò)程。高溫?zé)煔馔ㄟ^(guò)鍋爐的各個(gè)受熱面?zhèn)鳠?，將熱能傳給鍋爐的工質(zhì)——水。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽，飽和蒸汽進(jìn)一步吸熱變成高溫的過(guò)熱蒸汽，這就是傳熱與水的汽化過(guò)程。汽包在鍋爐頂部，水從管道順著爐壁往下流，不斷受熱，變成蒸汽，送到汽輪機(jī)做功。隨后，我們到了另外一個(gè)鍋爐的下面，這個(gè)鍋爐沒(méi)有外墻包著，領(lǐng)隊(duì)再下面給我們講解鍋爐的大致工作原理。煤粉倉(cāng)的煤粉由給粉機(jī)送到鍋爐本體的噴燃器,由噴燃器噴到爐膛內(nèi)燃燒(直吹式鍋爐將煤粉分離離后直接送入爐膛)。燃燒的煤粉放出大量的熱能將爐膛四周水冷壁管內(nèi)的水加熱成汽水混合物。混合物被鍋爐汽包內(nèi)的汽水分離器進(jìn)行分離：分離出的水經(jīng)下降管送到水冷壁管繼續(xù)加熱;分離出的蒸汽送到過(guò)熱器,加熱成符合規(guī)定溫度和壓力的過(guò)熱蒸汽,經(jīng)管道送到汽輪機(jī)作功。鍋爐的外皮有個(gè)地方是透明的，可以從這個(gè)洞看到里面炙熱的火。電廠檢修時(shí)，只要把送風(fēng)口堵住，鍋爐因?yàn)槿鄙傺鯕饩蜁?huì)熄火，再點(diǎn)燃時(shí)，向里面送固體油和煤粉，經(jīng)點(diǎn)燃就會(huì)正常運(yùn)作。汽包在鍋爐頂部，水從管道順著爐壁往下流，不斷受熱，變成蒸汽，送到汽輪機(jī)做功。在這一系統(tǒng)中主要包含了一次風(fēng)箱、二次風(fēng)箱、三次風(fēng)箱。一次風(fēng)箱把碾碎的煤粉直接吹送到燃燒爐中進(jìn)行燃燒。二次風(fēng)箱則分成了兩股，其中一股通過(guò)吸收水蒸氣變成熱風(fēng)把煤粉純送到燃燒爐中，然后任務(wù)后則返回進(jìn)入了三次風(fēng)箱，另外一股則把燃燒后的灰?guī)С鱿到y(tǒng)之外，即處理燃燒后的余渣。在這一環(huán)節(jié)中，燃燒爐點(diǎn)燃時(shí)是先通過(guò)點(diǎn)燃重油機(jī)箱向里面噴送霧狀的重油，然后在引燃一次風(fēng)箱傳送的煤粉，最后則點(diǎn)燃了整個(gè)燃燒爐。最后的時(shí)間老師給我們重點(diǎn)介紹了廠中新建的8號(hào)、9號(hào)鍋爐，這是全國(guó)最大的發(fā)電鍋爐，其中安裝了脫哦硫裝置，在燃燒過(guò)程中填加碳酸鈣和煤?；旌希ㄟ^(guò)燃燒把碳酸鈣分解鈣離子和硫結(jié)合，從而達(dá)到了脫硫的效果，最重要的特征是環(huán)保，然后老師給我們介紹了廠中退役機(jī)組1號(hào)、2號(hào)和現(xiàn)代電廠中機(jī)組的區(qū)別，最主要的弊端是其中的撈渣裝置的區(qū)別。
今天下午，分場(chǎng)的員工李輝帶領(lǐng)我們參觀了部分廠區(qū)，廠內(nèi)給人印象最深的就是嘈雜，再就是高大的建筑物，師傅們強(qiáng)調(diào)最多的依舊是安全，對(duì)于師傅的講解，只能是似懂非懂。在嘈雜的廠房里，對(duì)于師傅的介紹，一米之外幾乎聽(tīng)不到說(shuō)什么，由于我們班人數(shù)比較多，在廠房?jī)?nèi)，我沒(méi)有能靠近，當(dāng)然也就沒(méi)有聽(tīng)到多少，只是看到里面的錯(cuò)落有致的管道密布了整個(gè)廠房，轟轟的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲響個(gè)不停。
在參觀完嘈雜的廠房后，我們先后去了四個(gè)機(jī)組的集控室，這里可以說(shuō)是電廠里面最好的工作環(huán)境，沒(méi)有房外的灰塵煙繞，沒(méi)有機(jī)器的轟隆聲，而且沒(méi)有那么酷熱。在集控室里面，最引人矚目的是那些布滿了各種顏色曲線的顯示器，上面我基本上是看不懂了，據(jù)介紹就是控制電廠輸煤系統(tǒng)的機(jī)器裝備等的流程圖，現(xiàn)在基本上都是自動(dòng)化了，只需要工人在上面設(shè)計(jì)好程序就可以不管廠區(qū)的工作了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測(cè)，如果哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，就可以馬上得知，一個(gè)電話過(guò)去，維修的員工就馬上過(guò)去，使之盡快得到解決，室中心的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就是對(duì)他進(jìn)行控制的，而工作人員也只需要幾個(gè)人，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常運(yùn)行。
今天是實(shí)習(xí)的第四天，在老師和電廠師傅的帶領(lǐng)下我們參觀了氣輪機(jī)車(chē)間。據(jù)師傅介紹有為凝汽式、供熱式、背壓式、抽汽式和飽和蒸汽汽輪機(jī)等類(lèi)型。凝汽式汽輪機(jī)排出的蒸汽流入凝汽器，排汽壓力低于大氣壓力，因此具有良好的熱力性能，是最為常用的一種汽輪機(jī);供熱式汽輪機(jī)既提供動(dòng)力驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)或其他機(jī)械，又提供生產(chǎn)或生活用熱，具有較高的熱能利用率;背壓式汽輪機(jī)的排汽壓力大于大氣壓力的汽輪機(jī);抽汽式汽輪機(jī)是能從中間級(jí)抽出蒸汽供熱的汽輪機(jī);飽和蒸汽輪機(jī)是以飽和狀態(tài)的蒸汽作為新蒸汽的汽輪機(jī)。汽輪機(jī)裝置的熱經(jīng)濟(jì)性用汽輪機(jī)熱耗率或熱效率表示。汽輪機(jī)熱耗率是每輸出單位機(jī)械功所消耗的蒸汽熱量，熱效率是輸出機(jī)械功與所耗蒸汽熱量之比。
電站熱耗率比單獨(dú)汽輪機(jī)的熱耗率高，電站熱效率比單獨(dú)汽輪機(jī)的熱效率低。提高汽輪機(jī)熱效率的措施還有，采用回?zé)嵫h(huán)、采用再熱循環(huán)、采用供熱式汽輪機(jī)等。大型汽輪機(jī)組的研制是汽輪機(jī)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要方向，這其中研制更長(zhǎng)的末級(jí)葉片，是進(jìn)一步發(fā)展大型汽輪機(jī)的一個(gè)關(guān)鍵;研究提高熱效率是汽輪機(jī)發(fā)展的另一方向，采用更高蒸汽參數(shù)和二次再熱，研制調(diào)峰機(jī)組，推廣供熱汽輪機(jī)的應(yīng)用則是這方面發(fā)展的重要趨勢(shì)。我們還看到了很多儀表，如雙色水位計(jì)，彈簧壓力表，流量計(jì)等，據(jù)電廠師傅的介紹，雙色水位計(jì)用于測(cè)量管道內(nèi)凝結(jié)水位，彈簧壓力表為1.5級(jí)，0-0.6mpa，當(dāng)時(shí)穩(wěn)定值約為0.2mpa。涼水箱旁邊的壓力計(jì)為1.5級(jí)，量程為0-1mpa，當(dāng)時(shí)為0.66mpa。接著我們來(lái)到了涼水塔，這里看到了5個(gè)冷水塔，很高，很有電廠特色。塔的底部不斷流著水，已經(jīng)結(jié)成了很長(zhǎng)的冰流，景象非常壯觀。就像是形成了一個(gè)天然的瀑布。這些塔用來(lái)冷卻從汽機(jī)房排出的熱水。塔下的水形成了一個(gè)水池，水池中有一個(gè)很粗的圓管，循環(huán)后的熱水從這里被抽到塔頂，然后順著塔邊緣往下流，在流的過(guò)程中不斷冷卻，冷卻后的水在被送回循環(huán)利用。，這里的景觀的很壯觀，有8米多高，底下一直有水從塔上流下，離很遠(yuǎn)的地方就可以聽(tīng)到水的聲音，師傅告訴我們這里的水是循環(huán)利用的，溫度大約有10度左右，在夏天的時(shí)候還高一些。在塔的外面還結(jié)了一層冰塊，很是好看，但是另一方面這些水的熱量是不恩能夠減少和收回的。在現(xiàn)代科技和技術(shù)還沒(méi)有很發(fā)達(dá)的情況下，這部分熱量分散是必不可少的。
汽輪機(jī)熱耗率是每輸出單位機(jī)械功所消耗的蒸汽熱量，熱效率是輸出機(jī)械功與所耗蒸汽熱量之比。對(duì)于整個(gè)電站，還需考慮鍋爐效率和廠內(nèi)用電。因此，電站熱耗率比單獨(dú)汽輪機(jī)的熱耗率高，電站熱效率比單獨(dú)汽輪機(jī)的熱效率低。提高汽輪機(jī)熱效率的措施還有，采用回?zé)嵫h(huán)、采用再熱循環(huán)、采用供熱式汽輪機(jī)等。大型汽輪機(jī)組的研制是汽輪機(jī)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要方向，這其中研制更長(zhǎng)的末級(jí)葉片，是進(jìn)一步發(fā)展大型汽輪機(jī)的一個(gè)關(guān)鍵;研究提高熱效率是汽輪機(jī)發(fā)展的另一方向，采用更高蒸汽參數(shù)和二次再熱，研制調(diào)峰機(jī)組，推廣供熱汽輪機(jī)的應(yīng)用則是這方面發(fā)展的重要趨勢(shì)。接著我們來(lái)到了控制室，遠(yuǎn)方控制通過(guò)開(kāi)關(guān)或按鈕，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中重要的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)和截止機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制，對(duì)機(jī)組在啟動(dòng)、停止、增減負(fù)荷、事故處理時(shí)的一系列操作的自動(dòng)化。將程序控制技術(shù)、邏輯功能和保護(hù)同自動(dòng)調(diào)節(jié)結(jié)合起來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)全程調(diào)節(jié)。即在機(jī)組啟動(dòng)、停止及正常運(yùn)行的全過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)調(diào)節(jié)，如水位全程調(diào)節(jié)。而在控制室里，電廠師傅們就是在做著這些工作。
在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫(xiě)周記是一件非常常見(jiàn)的事情，在學(xué)校里每一周都會(huì)有不同的經(jīng)歷，在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的周記呢？基于您的需要，我們整理了幼兒園實(shí)習(xí)日記如何寫(xiě)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！
花學(xué)園還沒(méi)有正式開(kāi)張，曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課，于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí)，今天給我發(fā)來(lái)她的實(shí)習(xí)日記，覺(jué)得她寫(xiě)得很用心，觀察也很仔細(xì)，轉(zhuǎn)帖在這里，給大家看看：
每個(gè)孩子都需要被關(guān)注
“奧斯卡”，一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩，每天來(lái)幼兒園，他手里總會(huì)拿著輛小汽車(chē)，而且每天都是不同款的，今天奧迪，明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子，所以一開(kāi)始就引起了我注意。他好像不是很合群，每天似乎都只沉浸在自己的世界里，一個(gè)拿著小汽車(chē)在教室里跑來(lái)跑去，很少有安靜下來(lái)乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。
不過(guò)他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子，他不會(huì)去招惹其他的孩子，不會(huì)搗蛋，所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑，不知道他整天在想什么，但我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有想試著去解開(kāi)這個(gè)疑惑，去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師，因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了，3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子，要想做到每個(gè)孩子都兼顧到，著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。
所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過(guò)程吧，小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里，就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來(lái)的幾天，我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車(chē)進(jìn)來(lái)，我就蹲下身子，跟他說(shuō)：“呀，這又是輛什么車(chē)啊?又換了一輛了啊?”“嗯，昨天的奧迪放我姑媽家了，這輛是寶馬。”他很認(rèn)真的回答到。我挺吃驚的，因?yàn)楹苌俾?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的?！斑@車(chē)可真帥啊!”……經(jīng)過(guò)這次的聊天，我發(fā)覺(jué)“奧斯卡”和我親近了很多，在戶外玩的時(shí)候，他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車(chē)在我身邊轉(zhuǎn)悠，笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài)，我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他，然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他總會(huì)開(kāi)心的“咯咯”笑。感受著他的快樂(lè)，我也真的很塊樂(lè)!
沒(méi)有所謂的壞小孩
煜輝，一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子，因?yàn)樗谏献齑缴祥L(zhǎng)了一個(gè)很大痣，還一副痞痞的樣子，哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)2、3歲的孩子，不過(guò)，這孩子，還真的是個(gè)愛(ài)搗蛋，調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友，就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無(wú)數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了件事，說(shuō)煜輝昨晚上說(shuō)夢(mèng)話了，一直喊著“奧斯卡，坐下，奧斯卡，坐下!”。哈哈……“這小子，連做夢(mèng)都在管著別人呢。
可見(jiàn)有很強(qiáng)的控制欲，比較強(qiáng)勢(shì)。”當(dāng)時(shí)，這是我一個(gè)想法。一直在我印象中，他不像個(gè)娃娃班的孩子，就像個(gè)大小孩一樣，調(diào)皮搗蛋，被說(shuō)了還不怎么會(huì)理會(huì)，一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼，別看他小小年紀(jì)，皮的很呢。有次，我在給一個(gè)小女孩喂飯，他突然很大聲地說(shuō)了句話“老師，我給你喂飯吧。”惹的幾個(gè)老師就大笑。他啊，也在那賊賊的笑。小屁孩，還會(huì)開(kāi)老師的玩笑呢。不過(guò)，有次也是吃午飯的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀，準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是對(duì)“問(wèn)題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。
那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯，很難喂，她要么不張嘴，要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽，后來(lái)，還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來(lái)。真讓我很無(wú)奈，沒(méi)想到這時(shí)，在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說(shuō)話了，“老師說(shuō)，吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有，自己的事情要自己做，看，我，我都是自己吃的?！彼f(shuō)的好認(rèn)真，看著他，我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺(jué)得，其實(shí)孩子這么小并沒(méi)有好壞之分，只要你給予他足夠的愛(ài)和關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們都只是一群天真活潑的可愛(ài)的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來(lái)看待他們，給他們安不合適的帽子。
10月22日星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？？還可以？？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
12月6日星期四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng)。
3月10日星期五
終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
4月12日星期四
我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。
在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。
5月3日星期四
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò)，但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。
這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門(mén)衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ)，這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點(diǎn)等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類(lèi)的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>
不一會(huì)，幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì)，我很感謝他們，之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。
一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。
握緊你的手，帶你向前走
今天是我們實(shí)習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們?cè)谠缟?點(diǎn)40開(kāi)始向幼兒園出發(fā)，來(lái)到幼兒園后，顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。
一開(kāi)始我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難，應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說(shuō)出來(lái)，所以就開(kāi)工了，一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。
做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說(shuō)，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。
也正是因?yàn)檫@樣，才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈?，幼兒天性善良，需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長(zhǎng)，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻呵護(hù)著。
孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。
一
今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的`稱謂，老師。
我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！
二
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
三
實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
四
十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
五
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。
即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂(lè)。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
10月2號(hào) 星期二
實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
10月22日 星期一
又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。
幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心。
實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也就是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就就是進(jìn)入社會(huì)以后務(wù)必要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒(méi)有完成當(dāng)天就應(yīng)完成的工作，那職員務(wù)必得加班；如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能就是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總就是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的就是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時(shí)間久了就是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才就是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
周記寫(xiě)作是用紙和筆將自己身邊發(fā)生的事情記錄下來(lái)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)周記。堅(jiān)持寫(xiě)周記能幫助我們避免分散注意力讓自己心無(wú)旁騖地完成目標(biāo)。根據(jù)您提出的需求我為您搜集了以下內(nèi)容：“會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)日記”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！
這個(gè)寒假，我進(jìn)入了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。這是一家小會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有10名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、代理記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)
為了能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)槲冶緛?lái)學(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)于審計(jì)知識(shí)還是有些陌生。在去參加實(shí)習(xí)之前，我學(xué)習(xí)了審計(jì)的一些基本知識(shí)：比如一些基本的審計(jì)程序，各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識(shí)，還有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目的審計(jì)要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我后來(lái)的實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。
在實(shí)習(xí)那段期間，我主要從事寫(xiě)工作底稿、抽查憑證、復(fù)算利率等工作。從第一天進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)他們做的工作底稿，學(xué)習(xí)怎么抽查憑證，理解怎么復(fù)算利率開(kāi)始，隨著參加的項(xiàng)目越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，隨著對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的熟悉，我開(kāi)始喜歡上了事務(wù)所的工作。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了我睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會(huì)解決一些審計(jì)實(shí)務(wù)方面的問(wèn)題，讓我的理論知識(shí)得到運(yùn)用的同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)務(wù)的一些區(qū)別。
昨天只講了首次驗(yàn)資準(zhǔn)備材料的第一塊，今天章阿姨還要為我們講述第二塊。第二項(xiàng)是工商委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所驗(yàn)資的情況：首先是在銀行設(shè)立戶頭，要有現(xiàn)金繳款單（存款單和進(jìn)賬單）還要有現(xiàn)金投資款，用途的話要寫(xiě)清楚，如果沒(méi)有寫(xiě)清楚的話注冊(cè)就不能驗(yàn)資；第二個(gè)就是銀行詢證函要有銀行確認(rèn)后蓋的公章才可以；第三個(gè)就是要查詢時(shí)間，一般要具體到月日時(shí)分，而且還要保證銀行余額對(duì)賬單和繳款單一致。如果是境外投資應(yīng)取得外管局詢證回函，獨(dú)資的還要有海關(guān)報(bào)單。這些都是首次驗(yàn)資要的材料，要保證每個(gè)資料的完整正確性才能做好報(bào)告。章阿姨告訴我們?cè)谧鰣?bào)告的時(shí)候要很細(xì)心，保證每個(gè)材料都收集完整和正確，我們剛開(kāi)始做的時(shí)候可能還是不熟悉，不過(guò)做的時(shí)候多用心，多細(xì)心，時(shí)間久了就會(huì)懂很多的，就是俗話說(shuō)的熟能生巧嘛，因?yàn)闀r(shí)間不夠了，所以老師說(shuō)等明天再給我們上第二次驗(yàn)資的內(nèi)容。
今天讓我們回家好好消化下，剩下的時(shí)間我就在會(huì)議室把筆記好好整理了下。
今天是上班的第二天，早上七點(diǎn)就起床了，又提前10分鐘到達(dá)辦公室，發(fā)現(xiàn)有些同事已經(jīng)到了，一一問(wèn)候了早上好。
簽過(guò)到取出自己的電腦之后等待分配新一天的任務(wù)，等來(lái)的是繼續(xù)完成昨天審閱報(bào)告的審核并寫(xiě)一寫(xiě)復(fù)核意見(jiàn)。要自己寫(xiě)復(fù)核意見(jiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較正式的一個(gè)任務(wù)，所以對(duì)待的比昨天認(rèn)真很多，對(duì)照著70號(hào)文件一條一條復(fù)核，寫(xiě)上自己意見(jiàn)的時(shí)候也盡可能地考慮用詞的專業(yè)和規(guī)范，遇到的問(wèn)題自己仔細(xì)思考后附在我寫(xiě)的意見(jiàn)后面，希望員工姐姐能解答并看到我的思考。吃午飯之前我就把這些做好了，寫(xiě)出的意見(jiàn)有十多條，對(duì)面的小姑娘一直驚呼我寫(xiě)得很多她怎么也找不出來(lái)，其實(shí)我只是按照70號(hào)文件里面的規(guī)定一條一條對(duì)比找出來(lái)的而已。
中午吃飯發(fā)現(xiàn)了一條新的街道，有很多餐館，但總是讓我想起那天去史各莊看到的一個(gè)個(gè)不看的小店，也沒(méi)有了什么食欲。最后走進(jìn)一家清真餐館，要了一份炒飯，就餐環(huán)境不佳也沒(méi)吃下多少。同行的還多了一個(gè)今天來(lái)的實(shí)習(xí)生，中華女子學(xué)院大四的，她的到來(lái)又讓我不禁聯(lián)想到自己，是有多遜才會(huì)淪落到找不到實(shí)習(xí)來(lái)和這些人共事，雖然我知道這種按學(xué)校分等次的思想是不對(duì)的，可總是心有不甘。之后問(wèn)到她為什么大四了這時(shí)候還沒(méi)找工作，得知家里已經(jīng)給她在廣州某銀行安排好了，突然覺(jué)得又一次看到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)，就是這么現(xiàn)實(shí)。
下午員工姐姐對(duì)我們做的東西給了一點(diǎn)反饋，都是針對(duì)她們?cè)谟胑xcel核算的時(shí)候存在的問(wèn)題，而這些問(wèn)題我都因?yàn)檎J(rèn)真看了她的示范而沒(méi)有犯，我提出的一些問(wèn)題她都沒(méi)有說(shuō)，不知道是不是她沒(méi)有注意到亦或是這些不在我們的工作范圍內(nèi)因此被忽視了，因此我得到的有效的反饋非常少。唯一有用的大概是在她過(guò)來(lái)收我的紙質(zhì)報(bào)告時(shí)隨口說(shuō)的一句對(duì)于審閱報(bào)告要求沒(méi)有那么嚴(yán)格，我接著問(wèn)審閱和審計(jì)的區(qū)別，員工姐姐說(shuō)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制程度不一樣，于是啟發(fā)了我去深入了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記錄如下。
早上我把昨天上課的內(nèi)容拿出來(lái)再看了一下，鞏固下，看的差不多的時(shí)候老師來(lái)了，準(zhǔn)備給我們上第二次驗(yàn)資的內(nèi)容。這也叫做變更驗(yàn)資，不管是第二次還是第三次第四次都可以用變更驗(yàn)資。一般多為增資的情況很少是減資的情況。如果是增資的話，有實(shí)物還有現(xiàn)金的話需要對(duì)原來(lái)的股本進(jìn)行核定，核定的時(shí)候需要把第一次驗(yàn)資報(bào)告和審計(jì)報(bào)告書(shū)拿出來(lái)。變更也分幾種情況，第一個(gè)是增加股東投資，第二個(gè)是退股，第三個(gè)是股權(quán)轉(zhuǎn)讓（股東投資要確認(rèn)）。
章阿姨還和我們說(shuō)了一些要注意的情況：第一個(gè)是股東股本重新確認(rèn)，章程要改變（股東資本確認(rèn)書(shū)要提供；第二個(gè)要注意的是許量增資，足夠墊資的時(shí)候就是我他入借入的情況，這種情況是大多數(shù)情況。第三個(gè)要注意的就是驗(yàn)資需要兩個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽字蓋章才能生效，項(xiàng)目經(jīng)理為主審會(huì)計(jì)師，然后是部門(mén)經(jīng)理簽字，最后再由注冊(cè)會(huì)計(jì)師簽字；最后一點(diǎn)要注意的就是要根據(jù)投資的形式例如現(xiàn)金（貨幣），實(shí)物（房子，廠房等等）出具評(píng)估報(bào)告。這些就是變更驗(yàn)資的內(nèi)容了，好好消化咯。
作文在我們?nèi)粘Ｉ钪姓急群艽?，通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來(lái)，妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)。如何打開(kāi)寫(xiě)作的思維呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了學(xué)校發(fā)書(shū)日記(系列4篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
我現(xiàn)在就讀的學(xué)校是襄樊市磁器街小學(xué)，她歷史悠久、盛名遠(yuǎn)播，我的太爺爺就曾在這所學(xué)校任教。雖然建校久遠(yuǎn)，但校園的一切依然顯得那樣生機(jī)盎然，尤其是那四季如畫(huà)的美景，讓人留連、贊嘆。
春天，和風(fēng)送暖、萬(wàn)物復(fù)蘇，枝頭上鉆出尖尖的幼芽，柔嫩得好像少女纖纖的筍指，讓人不忍拂拭。但是這一絲淺淡的新綠，卻給嚴(yán)冬過(guò)后的校園憑添出許多生機(jī)與希冀。清晨，行進(jìn)在這明媚的春光與綠色中，讓我們的心中充溢著無(wú)限的激情與活力。
夏天，驕陽(yáng)似火、大地流金，可是校園里高大的梧桐樹(shù)，撐起如蓋的綠蔭，帶給人們沁心的涼意。周?chē)ㄆ詢?nèi)盛開(kāi)的各種花朵，異彩紛呈、暗香潛送。課余時(shí)間，孩子們?cè)谶@蔭翳的校園中或緩步徜徉、或嬉戲跑跳、或靜坐觀書(shū)，盡享這難得的舒爽與愜意。
秋天，隨著西風(fēng)勁吹、花木蕭瑟，校園的林蔭道上鋪滿了厚厚的落葉，走在上面如踩在綿軟的氈毯上一樣，并發(fā)出沙沙的微響。抬頭仰望，天高云淡、鴻雁南飛，真使人有“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情！
冬天，雪花飛舞、大地銀裝。我們踏著如瓊似玉的積雪，在校園內(nèi)堆雪人、打雪仗、滑雪橇，渾然不覺(jué)嚴(yán)寒的侵襲。偶一跌倒，便有老師跑上前抱起我們，并柔聲斥責(zé)道：“怎么這么不小心，看摔疼了吧！”使我們心里漾起汩汩暖流。
這就是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的校園，她不僅景色秀美、如詩(shī)如畫(huà)，更重要的是那無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，讓我們擁有一個(gè)幸福、難忘的童年！
我記得，校園里，有一處很美的地方，那就是——植物園。
提到植物，大家腦海里會(huì)浮現(xiàn)出花草樹(shù)木，可是，學(xué)校里的植物，個(gè)個(gè)精神十足，植物園更是如此。
我更欣賞的是玉蘭，玉蘭純潔，花瓣上像有美麗的小精靈在躍動(dòng)。走在草叢中，只聽(tīng)見(jiàn)拔草的“沙沙”聲。
植物園春天，一片翠綠，夏天，瑰麗無(wú)比，秋天花繁葉茂，冬天，雪白一片，站在綠蔭下，涼爽無(wú)比，植物園好像媽媽，在嚴(yán)冬里，樹(shù)媽媽為我們擋住風(fēng)雪。和樹(shù)媽媽在一起真享受。
植物園一年四季永不破滅，它給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限風(fēng)采？
今天我在學(xué)校的生活是這樣子的：
早讀課我在那安安靜靜地讀書(shū)。
第一堂課：數(shù)學(xué) 聽(tīng)老師講了克與千克。積極舉手回答問(wèn)題。
第二堂課：語(yǔ)文 聽(tīng)老師講語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題第10課，然后自己做。
第三堂課：英語(yǔ) 做試卷。我做完卷子，交了。
第四堂課：體育 跑步，玩呼啦圈接力。
第五節(jié)課：吃飯 吃的豆腐，番茄炒雞蛋，冬瓜海帶湯，紅燒肉
今天我值日，放凳子：把10張凳子分成四份，靠長(zhǎng)邊有三張，靠短邊有兩張。
第六節(jié)：美術(shù) 美術(shù)課我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的想象中的怪獸，名字叫“超級(jí)想象”。
第七節(jié)：綜合人格課 因?yàn)橘Z老師不在，所以讓數(shù)學(xué)老師胡老師代課，胡老師叫我們?cè)谀亲鍪止?。沒(méi)做完作業(yè)的去老師那邊改作業(yè)。我本來(lái)沒(méi)想到我還有語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)做完，多虧了何老師提醒我，我才做完了。
第八節(jié)課：放學(xué)，回家
這就是我一天的學(xué)校生活。
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天我的母校（鯉南中心小學(xué))！我喜歡它，我愛(ài)它。因?yàn)椋耗鞘莻€(gè)美麗的校園！
走進(jìn)學(xué)校，引來(lái)的則是那香飄十里的花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去則又是那生機(jī)勃發(fā)、充滿精神的紅花綠草！沒(méi)有精神的人也會(huì)覺(jué)得精神樊發(fā)、充滿活力！走近一點(diǎn)就是第1棟教學(xué)樓了！咦，這是什么聲音？當(dāng)然是書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲啦！再走進(jìn)一點(diǎn)就是主席臺(tái)那是校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話的地方。走到操場(chǎng)西邊是升國(guó)旗的位置，后面擺的是許許多多的花花草草。東邊是一排排高大的樹(shù)！越過(guò)第2教學(xué)樓。看見(jiàn)的是2坐花壇，里面栽著許許多多的花和一棵高大的榕樹(shù)！第2個(gè)花壇則是一樣。繞過(guò)走廊又看見(jiàn)了2棵百花齊放、香飄十里的桂花樹(shù)，我最喜歡體育課到那里了因?yàn)椋捍禾?，我喜歡靠著它看書(shū)，也喜歡看它那小小、嫩嫩的葉子；夏天，我躲在有茂密枝葉的桂花樹(shù)下乘涼，哈哈，可涼快了！不信，下一個(gè)夏天你來(lái)試試；秋天，我聞著香香的桂花，靜靜的看著；冬天，我望著一個(gè)個(gè)飛舞的蝴蝶等待著下一個(gè)春夏秋冬！
??！美麗的學(xué)校，我愛(ài)你！更愛(ài)那一棵棵桂花樹(shù)！
以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜索到的未來(lái)日記相應(yīng)資料。周記寫(xiě)作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路，在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫(xiě)周記是一件非常常見(jiàn)的事情。堅(jiān)持寫(xiě)周記可以幫助我們更好地記錄自己的成長(zhǎng)軌跡和變化過(guò)程。供大家借鑒和使用，希望大家分享！
今年暑假，我讀了一本叫做《未來(lái)日記》的書(shū)，里面精彩的故事情節(jié)讓我足足過(guò)了一把浮想聯(lián)翩的癮哦！
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：聰明活潑、調(diào)皮可愛(ài)的孫小空意外地得到了一本奇怪的《未來(lái)日記》，他不能用來(lái)記錄過(guò)去，只能預(yù)測(cè)未來(lái)，而且內(nèi)容只有孫小空能看到，并且每一次《未來(lái)日記》上出現(xiàn)的文字都會(huì)變成事實(shí)。這不，一連串的不可思議的事情都讓他碰上了。有一天，《未來(lái)日記》上竟然出現(xiàn)了孫小空將會(huì)被殺死的預(yù)言。他被這條預(yù)言嚇得魂飛魄散。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得像“變形金剛”一樣的機(jī)器人從天而降，想要?dú)⑺缹O小空，并且想得到《未來(lái)日記》。突然，時(shí)間騎著摩托車(chē)要孫小空坐在車(chē)上朝機(jī)器人開(kāi)槍，全力以赴地對(duì)付著機(jī)器人。時(shí)間用智慧打敗了機(jī)器人，并帶領(lǐng)孫小空來(lái)到了一所七八層樓的學(xué)院，見(jiàn)到了時(shí)若飛博士，并看見(jiàn)了小毛球藍(lán)藍(lán)。從此，孫小空就開(kāi)始了魔鬼式訓(xùn)練，天天和一群怪獸在N多個(gè)
環(huán)境中對(duì)戰(zhàn)......星球大戰(zhàn)爆發(fā)了，孫小空、時(shí)間和藍(lán)藍(lán)一路過(guò)關(guān)斬將，到了時(shí)空圣殿，通過(guò)了時(shí)間魔帝的考驗(yàn)，最終取得了勝利。
孫小空竭盡全力抗?fàn)幹沼浬系呢?fù)面預(yù)言，為了他們的世界，不顧自己的生命，勇敢地接受各種考驗(yàn)，打碎了時(shí)
間沙漏，取得最后的勝利。他始終堅(jiān)信——未來(lái)在我手中，一切皆有可能！
在未來(lái)的時(shí)候我是一名考古學(xué)家，我曾發(fā)現(xiàn)過(guò)“粽子”，就是行尸或是血尸，很多進(jìn)來(lái)考古的專家都被墓主給咬了或是被吃的只剩下骨頭。今天我和我的團(tuán)隊(duì)又要進(jìn)洞一次，我的冒險(xiǎn)開(kāi)始了。
我們剛一進(jìn)洞就聞到了一股惡臭味，一定是有人被吃了，我們快速進(jìn)了洞就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)墓室里面涼颼颼的，突然我看見(jiàn)了一個(gè)黑影，我立刻回頭人少了幾個(gè)，一看出了一堆黑影，看見(jiàn)一個(gè)狼頭人身的怪物在啃食人的骨頭，我們看呆了，立刻跑向了另外一個(gè)墓室跑去，發(fā)現(xiàn)了走中間有一個(gè)墓室還是開(kāi)的，我上前一看“墓中無(wú)尸”只見(jiàn)嗖的一聲我的隊(duì)友全沒(méi)了，只聽(tīng)見(jiàn)巨大的嘶吼聲，我立刻躲進(jìn)墓中只見(jiàn)啪的一聲我卻不知怎么的掉入了深淵……
考古就是這樣有你意想不到的收獲，也有你想不到的恐怖。
在未來(lái)的世界里，人們的生活將與現(xiàn)在的生活大不一樣，未來(lái)的科技發(fā)達(dá)多了，科學(xué)家們發(fā)明了縮小燈，讓我們做什么事情都很便利；發(fā)明了飛天藥，只要吃下飛天藥，便可飛上太空，體驗(yàn)小鳥(niǎo)生活；吃下潛水藥，我們可以在水中呼吸，和魚(yú)兒玩耍；我們還學(xué)會(huì)了各種語(yǔ)言，與動(dòng)物交流。我們還可以坐游覽月球班車(chē)，在月球上摘下幾顆星星，給盲人們做眼睛。熊貓、白鰭豚等罕見(jiàn)動(dòng)物也被克隆技術(shù)克隆了許許多多；我們可以穿上機(jī)器人衣服，下雨時(shí)，按一個(gè)按鈕，頭上就會(huì)出現(xiàn)一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨，摔傷時(shí)，按一下按鈕，會(huì)召喚機(jī)器人醫(yī)生為你治病，看書(shū)時(shí)，按一下按鈕，會(huì)出現(xiàn)視力保護(hù)器，這樣你的視力就不會(huì)下降了，作家們出的書(shū)，打開(kāi)一看，里邊通過(guò)x光線照射，生字變成了魔幻生字，生字在跳舞，看起來(lái)有趣極了。
未來(lái)的社會(huì)，貧困的人們不再貧困，他們過(guò)上了豐衣足食、自由自在的生活，地球一派生機(jī)盎然。人們的房子都會(huì)安裝安全系統(tǒng)，夜晚，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心小偷，小偷只要一進(jìn)房間，燈就會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)，照射在小偷身上，人們的隱形貼身保鏢會(huì)立刻上前抓住小偷，送入公安局處理。
未來(lái)的我也已經(jīng)變成一個(gè)大人，在工作中忙碌，我不再依靠爸爸媽媽了。我要飛天潛水，探究大自然的奧秘。
未來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分遙遠(yuǎn)的，因?yàn)槲也艅偟揭粋€(gè)起跑點(diǎn)，并沒(méi)有真正出發(fā)，所以，未來(lái)還掌握在我們的手中。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我絲毫沒(méi)有幻想過(guò)我的未來(lái)，直到今天，班主任老師的一個(gè)故事點(diǎn)亮了我的幻想。老師說(shuō)當(dāng)她剛畢業(yè)是，就開(kāi)始教書(shū)，在一個(gè)班教了6年，班里有一個(gè)學(xué)生，讓她十分注意，那是一個(gè)十分普通的小女生，十分膽小，老師十分擔(dān)心她，所以經(jīng)常與她聊天，過(guò)了幾年后，這個(gè)小女生越來(lái)越乖巧，成績(jī)也十分出色，每天都過(guò)的很充實(shí)。后來(lái)有一次，她搬新家，請(qǐng)了很多人去吃飯，老師也去了，可是老師一直都沒(méi)有看到那個(gè)小女生的身影，后來(lái)，老師親自去問(wèn)了她的家人，后來(lái)才知道，原來(lái)那個(gè)女生是回老房子去了，她怕新房子里人太多會(huì)打擾她做作業(yè)，所以早早的吃了幾口飯，就匆匆忙忙地去老房子學(xué)習(xí)了。現(xiàn)在這位曾經(jīng)膽小怕事的小女生，轉(zhuǎn)眼變成了一位正在美國(guó)著名大學(xué)讀研究生的.大女孩了。老師至今還和她保持著聯(lián)絡(luò)，這位研究生今生都不會(huì)忘記小學(xué)時(shí)老師的教導(dǎo)。
看吧，小時(shí)候的一切行為就注定了你未來(lái)的道路，我不禁從心底感慨道：看到小時(shí)候的成績(jī)和習(xí)慣都會(huì)改變未來(lái)的東西，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，只有這樣，我的未來(lái)才能有我來(lái)幻想。
基于您的需求，欄目小編為您整理一篇《教師實(shí)習(xí)日記》，寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記要注意些什么呢？聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示，需要我們寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們?cè)谶@一天的工作中的收獲與成長(zhǎng)，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！
今天是第四天，聽(tīng)了兩天課了，心里對(duì)上課也有了一定的底子。指導(dǎo)班級(jí)老師給了我一套五年級(jí)下冊(cè)的卷子，說(shuō)讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。
終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開(kāi)心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽(tīng)力，詞語(yǔ)分類(lèi)，根據(jù)問(wèn)句回答問(wèn)題，補(bǔ)全對(duì)話，仿寫(xiě)例句，看圖說(shuō)話和短文閱讀。指導(dǎo)班級(jí)老師說(shuō)這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識(shí)是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識(shí)他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽(tīng)才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做班級(jí)老師的不容易了。初中高中班級(jí)老師不容易，一個(gè)小學(xué)班級(jí)老師更加難。高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)自己的語(yǔ)法語(yǔ)料庫(kù)，低年級(jí)學(xué)生不僅知識(shí)少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對(duì)牛彈琴，直接將答案講出來(lái)又沒(méi)什么效果。當(dāng)班級(jí)老師真的是意見(jiàn)看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)很難的事情。
實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了,該說(shuō)的話我也說(shuō)了,是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感,但我沒(méi)哭.好多同學(xué)跑來(lái)和我說(shuō)真舍不得你走的時(shí)候,我覺(jué)得我的淚就要下來(lái)了,但我忍住了,我不可以在學(xué)生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實(shí)我覺(jué)得我不能收,但是那是學(xué)生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來(lái)學(xué)校的,不過(guò)我舍不得他們,還是來(lái)看看.劉長(zhǎng)明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯(cuò),將來(lái)應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺(jué)得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學(xué)生的口氣寫(xiě)的,他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)我一聲老師,他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫(xiě)的,里面有很多的不舍與依戀,還說(shuō)希望一切從頭開(kāi)始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人,全班都知道我對(duì)他特別好,這不是沒(méi)原因的,我覺(jué)得他的個(gè)性有點(diǎn)像我,看到他就想起當(dāng)初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫(xiě)了,從認(rèn)識(shí)到成為好朋友,還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說(shuō)再見(jiàn)別說(shuō)永遠(yuǎn),再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn).我想我還是會(huì)回去看他們的.
昨天有小朋友問(wèn)我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”，哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好，再加上外界對(duì)其影響，潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?；蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái)，而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
早上,劉長(zhǎng)明一句話也沒(méi)說(shuō).吃完早飯,他掏出一個(gè)鑰匙扣給我,里面鑲了他的照片,拍的不錯(cuò),很帥.鑰匙扣也很別致,至少我很喜歡.他說(shuō)送給我,希望我能常常帶在身邊,常常記得他.其他什么也沒(méi)說(shuō)就走了,我跟在他后面.他走得很快,不是回頭停下來(lái)等我.我想和他開(kāi)玩笑想逗他笑,可是我沒(méi)勇氣,因?yàn)槲液茈y受.我聽(tīng)見(jiàn)他一直在唱阿杜的離別,我知道少年的心是很單純的,也很敏感的,更是感性的.就像以前他問(wèn)我覺(jué)得他是個(gè)怎么樣的人,我沒(méi)回答.因?yàn)樗€小,很多東西還沒(méi)定型.他說(shuō)他很感性,其實(shí)我也很感性.他說(shuō)他比較沖動(dòng),我不否認(rèn).但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對(duì)他有一種很微妙的感情,說(shuō)不清楚,他說(shuō)他認(rèn)識(shí)我之后心情總不好,他說(shuō)他有很多話要和我說(shuō),但見(jiàn)了我又不知道說(shuō)什么.有時(shí)候他特別深沉,深沉的讓我有點(diǎn)害怕,我總覺(jué)得18歲的年紀(jì)不該是這樣的.
實(shí)習(xí)第十天。又是一個(gè)周五，一個(gè)星期就這樣又過(guò)去了。昨天考語(yǔ)文了，由于五班的班主任就是語(yǔ)文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個(gè)班就兩三個(gè)能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無(wú)語(yǔ)了。題目可能是有點(diǎn)難，但也不至于得那么點(diǎn)分吧。他們的默寫(xiě)題問(wèn)題也很大，主要就是最后一題。其實(shí)大部分人都是會(huì)背的，只是背的不熟，總是少寫(xiě)一個(gè)“也”字，全班沒(méi)幾個(gè)人寫(xiě)對(duì)的。哎，無(wú)言以對(duì)啊!
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀(jì)律。不過(guò)咱班的紀(jì)律還是很不錯(cuò)的，剛上課時(shí)還有點(diǎn)吵，不過(guò)被我的幾個(gè)粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺(tái)上站了一節(jié)課，沒(méi)凳子啊!這是我第二次上那個(gè)講臺(tái)，第一次是自我介紹的時(shí)候。不過(guò)那時(shí)候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺(jué)完全不一樣。
由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的一個(gè)好處，那就是學(xué)生總是會(huì)給我傳球，哈哈，感覺(jué)就是不一樣。
晚上楊偉說(shuō)請(qǐng)我們實(shí)習(xí)小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點(diǎn)多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚(yú)湯、水餃，哈哈，味道不錯(cuò)!
我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很?chē)?yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開(kāi),讓實(shí)習(xí)生大施手腳.這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己主動(dòng)一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的.你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí),是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無(wú)論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢.如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類(lèi)的二類(lèi)三類(lèi)學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!
我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí),還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單,語(yǔ)文的研究生考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。
聽(tīng)語(yǔ)文課,對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽(tīng)越?jīng)]底氣,越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了.后來(lái)想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來(lái)覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。
20xx年11月10日星期一
這周是我實(shí)習(xí)的第二周，也是做班主任的第一周。班上的屈海洋我觀察她很久了，第一天我就知道她是個(gè)不太正常的孩子。但具體是哪里有問(wèn)題我也說(shuō)不上來(lái)，就感覺(jué)她笑起來(lái)少了一分活潑，多了一分呆意。她是個(gè)十分可愛(ài)的孩子，笑起來(lái)時(shí)讓我覺(jué)得很溫暖，無(wú)論是其他小朋友欺負(fù)她了還是兇她了，她都會(huì)笑。
今天她給我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，意料之中，全錯(cuò)，我猶豫了一下，沒(méi)有給她打鉤，但是給了她一個(gè)“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺(tái)上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當(dāng)然，同桌一看就知道錯(cuò)了，同桌沒(méi)有理她，她就拿著本子，繼續(xù)沖黑板笑，她今天的微笑，可能在我未來(lái)的整個(gè)教學(xué)生涯都不會(huì)忘記，這樣的孩子，老師應(yīng)該給予關(guān)愛(ài)的地方有太多太多。
而對(duì)于呂碩，我卻是心疼得無(wú)能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報(bào)”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問(wèn)原因，原來(lái)，每次她丟失東西后，她媽媽就會(huì)拿針扎她!而她的手背上，確實(shí)還有幾個(gè)針孔。更讓我震驚的是，她的同桌在路過(guò)她家時(shí)，還親眼目睹過(guò)。教育是怎么了!是什么樣的媽媽會(huì)拿針扎自己的孩子!原任班主任不可能不知道這件事情。誰(shuí)能告訴我，我若是一個(gè)正式老師，又該怎么辦?
時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小
紀(jì)錄者：劉秀華
指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦
新生訓(xùn)練
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！
行政實(shí)習(xí)
雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級(jí)的學(xué)生拿著「小一新生請(qǐng)跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！
實(shí)習(xí)讓我們得到除專業(yè)理論知識(shí)外的實(shí)踐鍛煉，來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一天。按照公司的一貫要求，需要我們寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以幫助我們復(fù)盤(pán)這一天工作中的得與失，應(yīng)該從哪幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記呢？你也許需要"教師實(shí)習(xí)個(gè)人日記"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
今天的英語(yǔ)課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starterunit3whatcolorisit?”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starterunit1-3”。
根據(jù)課本首先代入了Whatcolorisit?—It’s?，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對(duì)單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽(tīng)錄音，跟讀錄音。第二部分是對(duì)英語(yǔ)字母S—Z的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時(shí)糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說(shuō)英語(yǔ)，注重課本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
時(shí)間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小
紀(jì)錄者：劉秀華
指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦
代課
六年3班代課
由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長(zhǎng)安排我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過(guò)秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過(guò)我，班級(jí)的狀況以及他所安排的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒(méi)有費(fèi)很大的心力！
由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀察這個(gè)班級(jí)，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來(lái)靜思六十秒，由班長(zhǎng)計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)，學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來(lái)，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。
2月19日，我在開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。
在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。
班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教育者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無(wú)巨細(xì)，都要過(guò)問(wèn)。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實(shí)習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過(guò)一次班會(huì)活動(dòng)，主題就是“感動(dòng)中國(guó)xx”。首先是讓大家觀看CCTV“感動(dòng)中國(guó)xx”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽?xiě)成文章?？粗麄兘簧蟻?lái)的作文，我想這次班會(huì)是成功的，每個(gè)同學(xué)都得到了一些感動(dòng)，受到了觸動(dòng)。
因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長(zhǎng)辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長(zhǎng)辦公室里。沒(méi)課的時(shí)候，也會(huì)幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒(méi)人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候，也幫著接待來(lái)訪的人，布置會(huì)場(chǎng)等。雖然都是很瑣碎的，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。
實(shí)習(xí)第十天。又是一個(gè)周五，一個(gè)星期就這樣又過(guò)去了。昨天考語(yǔ)文了，由于五班的班主任就是語(yǔ)文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個(gè)班就兩三個(gè)能得26分(滿分30分)的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無(wú)語(yǔ)了。題目可能是有點(diǎn)難，但也不至于得那么點(diǎn)分吧。他們的默寫(xiě)題問(wèn)題也很大，主要就是最后一題。其實(shí)大部分人都是會(huì)背的，只是背的不熟，總是少寫(xiě)一個(gè)“也”字，全班沒(méi)幾個(gè)人寫(xiě)對(duì)的。哎，無(wú)言以對(duì)啊!
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀(jì)律。不過(guò)咱班的紀(jì)律還是很不錯(cuò)的，剛上課時(shí)還有點(diǎn)吵，不過(guò)被我的幾個(gè)粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺(tái)上站了一節(jié)課，沒(méi)凳子啊!這是我第二次上那個(gè)講臺(tái)，第一次是自我介紹的時(shí)候。不過(guò)那時(shí)候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺(jué)完全不一樣。
由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的一個(gè)好處，那就是學(xué)生總是會(huì)給我傳球，哈哈，感覺(jué)就是不一樣。
晚上楊偉說(shuō)請(qǐng)我們實(shí)習(xí)小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點(diǎn)多才有人去叫我。吃了什么呢?鮮魚(yú)湯、水餃，哈哈，味道不錯(cuò)!
實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了,該說(shuō)的話我也說(shuō)了,是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感,但我沒(méi)哭.好多同學(xué)跑來(lái)和我說(shuō)真舍不得你走的時(shí)候,我覺(jué)得我的淚就要下來(lái)了,但我忍住了,我不可以在學(xué)生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實(shí)我覺(jué)得我不能收,但是那是學(xué)生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來(lái)學(xué)校的,不過(guò)我舍不得他們,還是來(lái)看看.劉長(zhǎng)明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯(cuò),將來(lái)應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺(jué)得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學(xué)生的口氣寫(xiě)的,他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)我一聲老師,他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫(xiě)的,里面有很多的不舍與依戀,還說(shuō)希望一切從頭開(kāi)始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人,全班都知道我對(duì)他特別好,這不是沒(méi)原因的,我覺(jué)得他的個(gè)性有點(diǎn)像我,看到他就想起當(dāng)初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫(xiě)了,從認(rèn)識(shí)到成為好朋友,還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說(shuō)再見(jiàn)別說(shuō)永遠(yuǎn),再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn).我想我還是會(huì)回去看他們的.
時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小
紀(jì)錄者：劉秀華
指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師：翁婉琦
新生訓(xùn)練
新生訓(xùn)練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級(jí)的老師必須當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參與新生座談會(huì)，除此之外，一年級(jí)新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參與的話，新生數(shù)據(jù)比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！
上周一的課，很意外的，顧老師走進(jìn)了教室——聽(tīng)我課!課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺(jué)：講熟詞就是在浪費(fèi)時(shí)間，我是不是潛意識(shí)里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來(lái)，張譽(yù)言都說(shuō)“翻山越嶺”他早學(xué)過(guò)了，我真的是在浪費(fèi)時(shí)間呀。這一課的生字這么難寫(xiě)，我怎么就沒(méi)想到要范寫(xiě)呢?看來(lái)只在一個(gè)地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點(diǎn)子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒(méi)有做不到。顧老師的點(diǎn)評(píng)是一針見(jiàn)血的，我能有所長(zhǎng)。
今天做一個(gè)怎樣的老師，該怎樣對(duì)待孩子成了一個(gè)困擾我的問(wèn)題。夏老師說(shuō)，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說(shuō)我要找個(gè)機(jī)會(huì)殺雞給猴看，顧老師說(shuō)，我要把自己當(dāng)成老師，下午徐老師來(lái)看我說(shuō)：要讓學(xué)生感到不敢欺負(fù)我、不能欺負(fù)我(我說(shuō)的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負(fù)我(有人格魅力)。中午在一年級(jí)我托住了他們了，可是我都在問(wèn)自己：他們憑什么聽(tīng)我的?又在教室里找了幾個(gè)人，打電話給家長(zhǎng)，讓他們抄題做，可是我覺(jué)得自己很不開(kāi)心，這樣對(duì)孩子，我覺(jué)得很難過(guò)。我也要做一個(gè)嚴(yán)厲的老師了嗎?我準(zhǔn)備這樣做了嗎?
徐老師說(shuō)要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個(gè)小環(huán)節(jié)的精細(xì)。日后會(huì)有機(jī)會(huì)，更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。開(kāi)會(huì)老師們說(shuō)，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個(gè)專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。
科學(xué)課提交的還沒(méi)有弄，主題活動(dòng)還沒(méi)好，照片，ppT，清明來(lái)的匯報(bào)課，韓老師說(shuō)的習(xí)作課，煩啊!
9、16
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9、18
今天學(xué)校老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
實(shí)習(xí)第十四天。昨天晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個(gè)個(gè)加我好友，然后讓我猜是哪個(gè)，都把我給搞瘋掉了!竟然還有人給我說(shuō)個(gè)假名字，明天一定要揪出來(lái)，然后……哼哼!今天早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫(xiě)周記明天交給我看，之后就進(jìn)入正題了。我讓昨天晚上沒(méi)有告訴我名字的四個(gè)人舉個(gè)手，好讓我知道到底是誰(shuí)加了我。結(jié)果孩子們實(shí)在是太不配合了，一個(gè)個(gè)都不好意思舉手。實(shí)在沒(méi)辦法，我就把四個(gè)qq號(hào)碼抄在黑板上，然后經(jīng)過(guò)別人的“舉報(bào)”，找出了兩個(gè)，還有兩個(gè)沒(méi)現(xiàn)身。結(jié)果這時(shí)候班主任來(lái)了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過(guò)于親近，哎，這個(gè)我也知道啊!但是，但是，誰(shuí)讓你們班的學(xué)生太可愛(ài)了呢!而且，而且，像我這么一個(gè)和藹可親、平易近人……的人，怎么可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統(tǒng)計(jì)了物理和語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)，結(jié)果竟然有人物理只考了16分，已經(jīng)超過(guò)了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因?yàn)槲易畹鸵部剂?8分，所以絕對(duì)不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢(mèng)琪、許文卿，同座位，一個(gè)16分，一個(gè)21分，嗯嗯，下次至少也要考個(gè)28分吧!
怎么才能寫(xiě)好崗位實(shí)習(xí)日記呢？實(shí)習(xí)日記可以幫助我們和上級(jí)進(jìn)行溝通交流，以下內(nèi)容為幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的實(shí)習(xí)教師簡(jiǎn)單日記，希望能為你提供更多的參考！
2月17日
第一天去實(shí)習(xí)，一個(gè)學(xué)生也不認(rèn)識(shí).每個(gè)臉孔對(duì)我而言都是那樣的陌生.我不緊張，因?yàn)槲抑牢沂抢蠋?這是我唯一把自己當(dāng)老師的一天，我?guī)缀鹾車(chē)?yán)肅，因?yàn)槲也恢烙檬裁幢砬閬?lái)面對(duì)他們，因?yàn)椴皇煜ぃ杂X(jué)得無(wú)所適從.
2月19日
我開(kāi)始批改作文，開(kāi)頭的幾篇我看著覺(jué)得很有意思，不過(guò)看到后面的，寫(xiě)得都差不多，我的頭有點(diǎn)昏昏的.前面的分給得很低，不想后面的寫(xiě)得更糟糕，于是又把前面的分?jǐn)?shù)改高了.原來(lái)高中生的作文也就那樣子，是我太高估他們了.突然有本作文簿映入我的眼簾，年級(jí)一欄他填的是海闊天空，班級(jí)空著，姓名是劉長(zhǎng)明18號(hào).封面上的字一看就是練過(guò)的行書(shū)，很漂亮，只是寫(xiě)的不合規(guī)范.翻開(kāi)來(lái)，里面有一段是用紅筆寫(xiě)的.他的作文我給的分并不高，我覺(jué)得寫(xiě)的很一般，不過(guò)他的人我倒是記住了，似乎很有個(gè)性.
2月20日
早自習(xí)，我去班里看同學(xué)的早讀情況.有個(gè)學(xué)生看著我，還在笑，我覺(jué)得不好意思，朝他笑了一下.我不認(rèn)識(shí)他，更不知道他叫什么名字，只是覺(jué)得他長(zhǎng)得很好看.他問(wèn)我:你為什么笑啊?我覺(jué)得很尷尬，什么也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了教室.
2月21日
周老師病了，晚自習(xí)我要求替她.剛踏進(jìn)教室學(xué)生都很驚訝，竟然是我這個(gè)小丫頭.看得出他們有點(diǎn)樂(lè).我坐在講臺(tái)上看儒林外史.我總覺(jué)得有學(xué)生在看我，抬頭，是他，那個(gè)昨天早上問(wèn)我為什么笑的家伙.他看到我看著他就低下了頭.我繼續(xù)看我的書(shū).隔了片刻，我抬頭看了一下，那家伙居然還在看我，我就狠狠瞪了他一眼.這一次，他不但沒(méi)低下頭，反而放下了筆，用手托著下巴繼續(xù)看著我，還笑的很陰險(xiǎn)的樣子.好家伙，居然這么不把我放眼里.于是我走了下去，走到了他的位置邊，盯著他.這時(shí)我看清楚了，他是個(gè)長(zhǎng)得不錯(cuò)的男孩，大約172公分，很清秀，輪廓很分明，眼睛大大的，發(fā)型削的很有層次.皮膚很好，很白，尤其是轉(zhuǎn)筆的手，修長(zhǎng)，天生談鋼琴的料.一件米色的休閑外套，一條淡色的牛仔褲.給人的整個(gè)感覺(jué)很斯文，有點(diǎn)富家少爺?shù)臍赓|(zhì).我覺(jué)得他很熟悉，說(shuō)不清楚的感覺(jué).天有點(diǎn)冷，我下了晚自習(xí)就回去了.
2月24日
早讀課有個(gè)學(xué)生在講話，我看已經(jīng)不是第一次了.于是我走了過(guò)去，告訴他應(yīng)該多看點(diǎn)書(shū)，順便問(wèn)了他的名字:邱瑋瑜.我覺(jué)得名字不錯(cuò)，不過(guò)看他的樣就覺(jué)得不是什么好學(xué)生.回到辦公室向周老師打聽(tīng)他，周老師說(shuō)他是班里第四名，三好生，很聰明.這讓我有點(diǎn)驚訝，原來(lái)我看人也會(huì)看走眼.難怪他一臉悠哉的樣子.
2月25日
今天批改學(xué)生的周記，我記得劉長(zhǎng)明，先看了他的.周記里寫(xiě)的東西很是傷感，有一點(diǎn)頹廢和暗淡，怎么看都不是18歲的孩子寫(xiě)的.從黃昏到落花，看得我都有點(diǎn)惆悵.我問(wèn)了周老師，他到底是哪個(gè)學(xué)生.居然是他，那個(gè)晚自習(xí)老盯著我看的小帥哥，我竟有點(diǎn)不敢相信，卻又暗自竊喜，和當(dāng)年的我像極了，這個(gè)性.
2月27日
天有點(diǎn)熱，下午我忘了換衣服.上樓的時(shí)候，遇到了劉長(zhǎng)明，他剛好下樓.他沖得很快，頭也沒(méi)抬.我從他身邊走過(guò)，他也沒(méi)喊一聲老師.突然回頭說(shuō)到:這么熱的天你穿這么多干嗎?我一時(shí)語(yǔ)塞，竟忘了自己是老師，回頭就說(shuō)了一句:要你管啊?然后頭也不回地走了.搞得那家伙一臉霧水.
2月28日
又一個(gè)星期的晚自習(xí).班里的很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)了.我在備課，過(guò)幾天又輪到我上課了.第一節(jié)晚自習(xí)下課，我有些東西沒(méi)寫(xiě)完，就坐在教室繼續(xù)寫(xiě).劉長(zhǎng)明上了講臺(tái)，說(shuō)給我做一個(gè)題目:一對(duì)姐妹在父親的葬禮上看到了一個(gè)帥哥，第二天姐姐就把妹妹殺了，問(wèn)為什么.我不知道他為我這個(gè)題目干嗎?我漠然地?fù)u頭，他說(shuō)我笨，他的答案就是為了愛(ài)情殺一個(gè)人是值得的.我覺(jué)得很好笑，其實(shí)他也不知道從哪道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的，這個(gè)題目我早就玩過(guò)，一個(gè)心理測(cè)試，其實(shí)答案應(yīng)該是姐姐希望在妹妹的葬禮上再看到那個(gè)帥哥.不過(guò)直接點(diǎn)就是劉長(zhǎng)明說(shuō)的愛(ài)情.我和他隨便聊了點(diǎn)，我覺(jué)得他和我有話說(shuō).我問(wèn)他有什么優(yōu)點(diǎn)，他回答的很干脆:沒(méi)有.然后他說(shuō):你還不知道我名字吧?我笑了:劉長(zhǎng)明.他很驚訝我怎么知道他名字的，因?yàn)樵谡n上我從來(lái)沒(méi)喊過(guò)他回答問(wèn)題.他纏著我問(wèn)怎么知道他名字的，我依然笑，我沒(méi)告訴他.
3月1日
我在南京，公務(wù)員面試.那天我請(qǐng)了假.我記得周老師上滕王閣序，那節(jié)課沒(méi)趕上聽(tīng).
3月2日
今天學(xué)生都打聽(tīng)我昨天去了哪，是不是病了?為什么沒(méi)來(lái)學(xué)校?我實(shí)話實(shí)說(shuō).我覺(jué)得在他們面前我沒(méi)有什么是不能說(shuō)的.張磊的笑話特別多，中午就拉著我要講笑話給我聽(tīng).狄志光老說(shuō)我有暴力傾向，天天要我去單挑.一段時(shí)間下來(lái)開(kāi)始和他們熟悉起來(lái).尤其是劉長(zhǎng)明，他似乎特別有話和我說(shuō).蔣偉和黃亮是他的好朋友，他們說(shuō)平日里他總是酷酷的，不怎么愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)事就喜歡發(fā)呆.我也發(fā)現(xiàn)了，有幾次下課我看見(jiàn)他一個(gè)人站在欄桿邊看著遠(yuǎn)處發(fā)呆，我問(wèn)他有什么心事嗎?他不說(shuō)話，許久才來(lái)了句人生真的好無(wú)聊!少年人居然有如此的感嘆，我有點(diǎn)驚訝，在他這樣的年紀(jì)我到底在想什么呢?我是不是也那么不快樂(lè)?還有最近上課有一次喊他起來(lái)回答問(wèn)題，喊了兩遍他的名字才有反應(yīng)，我不知道他在想什么.
3月3日
日子就這樣平淡的過(guò)下去.有時(shí)候周末和周日都是要上課的，偶爾也有輕松的時(shí)刻.和辦公室的老師從陌生到熟悉，開(kāi)始會(huì)和他們談笑，胡扯了.開(kāi)始被其他老師所了解，他們被我爽直的性格和熱情所打動(dòng)，他們逐漸喜歡上了我，對(duì)我特別好.所以現(xiàn)在做什么事都不用再那么拘束了，我自由了.今天有體育課，我去了操場(chǎng).老遠(yuǎn)有幾個(gè)調(diào)皮的就喊我的名字，然后一溜煙跑了.真是沒(méi)大沒(méi)小，只怪平時(shí)我對(duì)他們太好.班里坐前面的小同學(xué)見(jiàn)到我都喊我老師，但后面?zhèn)€子高點(diǎn)的都和我老油條.真拿他們沒(méi)辦法，不過(guò)我喜歡這種自然的相處.
3月4日
我今天換了個(gè)發(fā)型，把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾.媽媽說(shuō)看起來(lái)年輕好多，有活力，不過(guò)就是和高中生差不多了.衣服也換了，比較休閑，穿了條綠色的休閑褲和運(yùn)動(dòng)鞋.果然一進(jìn)教室，學(xué)生就議論紛紛.這時(shí)候劉長(zhǎng)明在背后拍了我一下:喂，你這樣像我表妹.火，他話還沒(méi)完，我已經(jīng)一拳打中了他.他邊跑邊說(shuō)以后就叫我妹妹.經(jīng)他這么一說(shuō)，我才想起從我實(shí)習(xí)到現(xiàn)在他沒(méi)喊過(guò)我一聲老師，算了，我也不在乎.對(duì)他從開(kāi)始的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在有點(diǎn)了解.這家伙有點(diǎn)潔癖，穿衣服很有品位，打球從來(lái)不把球抱胸前，生怕弄臟了自己的衣服.全班58人就他一個(gè)人凳子上有坐墊，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)屁股上沒(méi)肉，不墊坐的疼.我覺(jué)得很好笑，他的確很瘦，不過(guò)穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永遠(yuǎn)也看不到粗野.
3月5日
他今天找我聊天，今天沒(méi)我的晚自習(xí)，但我還是來(lái)學(xué)校的.晚上在走廊上我吹著風(fēng)，劉長(zhǎng)明過(guò)來(lái)了.他問(wèn)我要電話和qq，我想給學(xué)生也無(wú)所謂，就給了他.他說(shuō)以后有空找我玩.看得出他很喜歡我這個(gè)老師，我也很喜歡他，總覺(jué)得他和我有很多相象的地方，具體也說(shuō)不清楚.月亮很亮，他嘆氣.我問(wèn)他為什么，他說(shuō)如果不要上課，他可以帶我去一個(gè)好玩的地方，從學(xué)校后面溜出去.我笑了，這小孩倒是很有心.
3月6日
今天我是班主任，在班里要開(kāi)個(gè)班會(huì).男同學(xué)大部分都認(rèn)識(shí)了，女生平時(shí)很用功，都不怎么和我說(shuō)話，所以還有些不太熟悉.沈星是個(gè)很帥的小男孩，不過(guò)比起劉長(zhǎng)明就顯得稚嫩了點(diǎn)，他比較像高一的學(xué)生，而我覺(jué)得劉長(zhǎng)明有幾分超乎年齡的成熟，尤其和我對(duì)話的時(shí)候，我能分明地感受出來(lái).早上11班的插嘴大王房立見(jiàn)到我鞠了一躬說(shuō)老師好，無(wú)意被沈星看到了，這家伙笑得趴在桌子上.于是我就開(kāi)玩笑表?yè)P(yáng)房立，我說(shuō)沈星你一點(diǎn)禮貌都沒(méi)，看到我也不喊我老師，他還是笑.忘了說(shuō)了，全班除了張磊就沈星愛(ài)笑了.不過(guò)后來(lái)他見(jiàn)了我倒是每次都喊我老師好.這小孩!
3月8日
今天星期六，學(xué)校放大禮拜，兩天休息.我在家.手機(jī)響，我在洗澡，沒(méi)聽(tīng).過(guò)了一會(huì)又響，媽媽把電話遞給我.他要我猜他是誰(shuí).直覺(jué)告訴我是劉長(zhǎng)明.果然是他，我猜得沒(méi)錯(cuò).他說(shuō)作業(yè)做完了，喊我出來(lái)玩.我決絕了，不僅僅因?yàn)槲以谙丛?洗完了我就上了會(huì)網(wǎng)，不料，卻在網(wǎng)上遇到了劉長(zhǎng)明，黃亮，蔣偉，和他們聊了一個(gè)下午.他們幾個(gè)是很好很好的朋友，他們之間沒(méi)秘密，黃亮說(shuō)劉長(zhǎng)明很受女孩子喜歡，追他或暗戀他的女生很多，以前也有過(guò)好幾個(gè)女朋友吧，不過(guò)他自己好象還沒(méi)真喜歡過(guò)的.其實(shí)我應(yīng)該猜得到，看他的外表就知道他有點(diǎn)花，不過(guò)他還小，以后的事我就難說(shuō)了.但他的本質(zhì)似乎還不錯(cuò).
3月9日
星期天更是無(wú)聊.早上寫(xiě)好了一個(gè)教案，下午就在家發(fā)呆.電話又想了，還是劉長(zhǎng)明.他喊我去學(xué)校打球，說(shuō)其他同學(xué)都在.不錯(cuò)的主意，我喜歡運(yùn)動(dòng).換了衣服就去了.老遠(yuǎn)就看到好幾個(gè)我們班的學(xué)生.他們看到我來(lái)了就全跑了，只剩下劉長(zhǎng)明.我覺(jué)得好奇怪.而劉長(zhǎng)明的表情更是尷尬.突然之間我有點(diǎn)不知所措，我不知道我是要以老師的身份還是要以朋友的身份面對(duì)眼前這個(gè)大男孩.我打破了這尷尬的局面，和他聊起來(lái)，在操場(chǎng)上我們坐了下來(lái).他問(wèn)我有沒(méi)有男朋友，我笑著沒(méi)回答，我說(shuō)大人的事小孩子別問(wèn)那么多.他又問(wèn)我家里的事，我瞪了他一眼:這是你該問(wèn)的嗎?查戶口呢?他也覺(jué)得不好意思，開(kāi)始低頭不說(shuō)話.我知道他喜歡沉默，不過(guò)我不知道他心里想什么.一個(gè)多小時(shí)過(guò)去后，黃亮回來(lái)了，狄志光也來(lái)了，我們就去打籃球.一會(huì)班里又幾個(gè)同學(xué)加入了.鮑良鵬200多斤，以前是運(yùn)動(dòng)員，人倒是很憨厚，張肖力參加過(guò)籃球比賽，聽(tīng)說(shuō)球打得不錯(cuò).所有的人里，劉長(zhǎng)明是最讓我的一個(gè).五點(diǎn)多，劉長(zhǎng)明說(shuō)要請(qǐng)我吃晚飯，我想了想還是覺(jué)得我請(qǐng)他們比較好.告訴老媽不回家吃飯了，就和他們幾個(gè)一起去了附近一家飯店.我們幾個(gè)聊得很開(kāi)心，看得出他們很喜歡我這個(gè)老師，也許在他們心里我不僅僅是老師，更是難得的好朋友吧!這也是我時(shí)候才知道的.
3月10日
一大早去班里，狄志光告訴我劉長(zhǎng)明昨天喝了酒，臉好紅，晚自習(xí)和別的同學(xué)換了位置坐在最里面.其實(shí)昨天我們只喝了一點(diǎn)啤酒，看來(lái)這小少爺不太會(huì)喝酒.不過(guò)今天他狀態(tài)不錯(cuò)，換了一身衣服，紅色的外套，白色的褲子，很精神.他極力否認(rèn)昨天喝醉，為了那最后一點(diǎn)面子.我知道他很要面子，也就沒(méi)多說(shuō)什么.
3月15日------3月20日
消費(fèi)者權(quán)益日，對(duì)我而言沒(méi)什么特別的.校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了，要組織合唱比賽，廣播操比賽等.我們班唱的是抗日歌曲在太行山上，我一直努力幫他們訓(xùn)練.開(kāi)始我不會(huì)唱，就去音樂(lè)室和他們一起上音樂(lè)課.男生的聲音很小，都沒(méi)放開(kāi)來(lái).我很生氣，我不里他們.他們大概知道錯(cuò)了，張磊說(shuō):老師你坐好了，我們要努力唱了，你小心被我們的聲音震到了.我有點(diǎn)想笑，但我抑制住了，果然最后一遍，他們唱得很好，我知道他們是有實(shí)力的，而且他們不想看到我生氣.比賽那天，男生要穿白襯衫，打紅領(lǐng)帶.很多人都不會(huì)打，我就去幫他們.為那些個(gè)子比我還好的高中生打領(lǐng)帶，我覺(jué)得我離他們好近好近，他們就像是我的弟弟一般.比賽結(jié)束了，12個(gè)班級(jí)，我們班是第8，應(yīng)該說(shuō)這樣的成績(jī)很不理想，但是我知道這不是他們的錯(cuò).因?yàn)樗麄兊母枋亲铍y唱的，而且是第一個(gè)比，分?jǐn)?shù)肯定不高.但是我覺(jué)得他們唱的很好，比我想象的要好，我努力的鼓勵(lì)他們，不想看到他們失望的表情，我知道他們盡力了，他們都是好樣的.
3月24日
實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期.今天星期一，我要上實(shí)習(xí)公開(kāi)課，有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文組的老師來(lái)聽(tīng)課，我一定要努力表現(xiàn)好.我想我是沒(méi)什么問(wèn)題的，沒(méi)上之前我就知道我是不會(huì)輸給別人的，憑我和學(xué)生的關(guān)系，他們也會(huì)積極配合我的.事實(shí)上我上得不錯(cuò)，因?yàn)槲矣羞@個(gè)能力.說(shuō)來(lái)這也算是個(gè)小災(zāi)難，過(guò)了就好了，剩下來(lái)的幾天我就沒(méi)什么事了.做一下實(shí)習(xí)的總結(jié)工作，還有在辦公室玩校長(zhǎng)三令五申不準(zhǔn)玩的小球游戲.辦公室的老師都教我玩，我也想努力創(chuàng)新記錄.他們說(shuō)我不僅學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)老師，也學(xué)會(huì)了玩游戲，真是一舉兩得.我這人生來(lái)就是不會(huì)放棄玩的人，要不也不會(huì)和學(xué)生處得那么好了.其實(shí)做人嘛就要什么都嘗試一下，一輩子死讀書(shū)有什么用呢?
3月25日
早上六點(diǎn)，我到教室看寄宿的學(xué)生早讀，我發(fā)現(xiàn)劉長(zhǎng)明居然到了教室，我很吃驚.我說(shuō)你怎么來(lái)這么早，平時(shí)他不到7點(diǎn)是不會(huì)進(jìn)學(xué)校的.他說(shuō)他要好好學(xué)習(xí)，以后都要早點(diǎn)到校.我隱約感到他是因?yàn)槲?，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期了，我就要走了，他也許是舍不得我，希望和我在一起的日子長(zhǎng)一點(diǎn)吧!我猜得沒(méi)錯(cuò)，最后幾天他每天很早來(lái)約我一起去吃早飯，但他從來(lái)不和我說(shuō)太多，他說(shuō)他有個(gè)習(xí)慣，心里有事的時(shí)候就不想說(shuō)話.我也和他不說(shuō)太多，我們都有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我怕說(shuō)了彼此都傷心.大家心里都清楚離別是再所難免的.
3月26日
快離開(kāi)了.今天上街買(mǎi)了很多漂亮的書(shū)簽，準(zhǔn)備臨走前送給每個(gè)同學(xué).順便買(mǎi)了禮物送給我的周老師，還有很多吃的準(zhǔn)備給辦公室的老師.每張書(shū)簽后面我都寫(xiě)了祝福勉勵(lì)的話和我的一些人生感悟，送給他們，希望他們好好珍藏，好好學(xué)習(xí).
3月27日
早上，劉長(zhǎng)明一句話也沒(méi)說(shuō).吃完早飯，他掏出一個(gè)鑰匙扣給我，里面鑲了他的照片，拍的不錯(cuò)，很帥.鑰匙扣也很別致，至少我很喜歡.他說(shuō)送給我，希望我能常常帶在身邊，常常記得他.其他什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我跟在他后面.他走得很快，不是回頭停下來(lái)等我.我想和他開(kāi)玩笑想逗他笑，可是我沒(méi)勇氣，因?yàn)槲液茈y受.我聽(tīng)見(jiàn)他一直在唱阿杜的離別，我知道少年的心是很單純的，也很敏感的，更是感性的.就像以前他問(wèn)我覺(jué)得他是個(gè)怎么樣的人，我沒(méi)回答.因?yàn)樗€小，很多東西還沒(méi)定型.他說(shuō)他很感性，其實(shí)我也很感性.他說(shuō)他比較沖動(dòng)，我不否認(rèn).但年輕人很多都這樣.我不知道其他人是不是和他一樣.我對(duì)他有一種很微妙的感情，說(shuō)不清楚，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)我之后心情總不好，他說(shuō)他有很多話要和我說(shuō)，但見(jiàn)了我又不知道說(shuō)什么.有時(shí)候他特別深沉，深沉的讓我有點(diǎn)害怕，我總覺(jué)得18歲的年紀(jì)不該是這樣的.
3月28日
實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了，該說(shuō)的話我也說(shuō)了，是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感，但我沒(méi)哭.好多同學(xué)跑來(lái)和我說(shuō)真舍不得你走的時(shí)候，我覺(jué)得我的淚就要下來(lái)了，但我忍住了，我不可以在學(xué)生的面前流淚，我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率，也很聰明，都比較有性格，我比較喜歡他們，晚上他們倆送了禮物給我，其實(shí)我覺(jué)得我不能收，但是那是學(xué)生的心意，我拒絕不了，而且那是美好的回憶，我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來(lái)學(xué)校的，不過(guò)我舍不得他們，還是來(lái)看看.劉長(zhǎng)明和我聊了好久，他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我，很漂亮，還是夜光的，這家伙的審美眼光還不錯(cuò)，將來(lái)應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候，他給了我一封信，厚厚的，我拿著覺(jué)得特別沉重.回家我看了很久，里面有一封是以學(xué)生的口氣寫(xiě)的，他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)我一聲老師，他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫(xiě)的，里面有很多的不舍與依戀，還說(shuō)希望一切從頭開(kāi)始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人，全班都知道我對(duì)他特別好，這不是沒(méi)原因的，我覺(jué)得他的個(gè)性有點(diǎn)像我，看到他就想起當(dāng)初的我，怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信，把有些感受寫(xiě)了，從認(rèn)識(shí)到成為好朋友，還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說(shuō)再見(jiàn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn).我想我還是會(huì)回去看他們的.
3月29日
因?yàn)閷W(xué)生的要求，我還是來(lái)了學(xué)校.我決定請(qǐng)?zhí)貏e喜歡的三個(gè)學(xué)生吃飯.蔣偉，黃亮還有劉長(zhǎng)明.星期六他們不上晚自習(xí)，地方有他們定.蔣偉帶我去了一個(gè)看起來(lái)還不錯(cuò)的餐廳，里面似乎都是有頭有臉的人物.我想我就只有三百元，不曉得夠不夠.蔣偉似乎對(duì)這很熟悉，不看菜單就點(diǎn)了好幾樣特色菜，其他的點(diǎn)點(diǎn)也差不多十幾個(gè)菜了，我想錢(qián)可能不夠，無(wú)所謂了，先吃了再說(shuō)..我發(fā)現(xiàn)東西特別好吃，三個(gè)小家伙還挺會(huì)挑地方的.還是要了酒，不過(guò)我不忍心看劉長(zhǎng)明喝，我怕他喝醉.他自己倒不在乎，還很想喝的樣子.要知道喝酒我肯定是沒(méi)什么問(wèn)題的，我們有一句沒(méi)一句的聊著，特別開(kāi)心，不曉得以后有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了.吃完了，我們一起下樓，蔣偉走在最前面，他直接出去了.我問(wèn)他不用付錢(qián)的嗎?他們幾個(gè)都笑了，說(shuō)是叔叔家的酒店，免費(fèi).呵呵，這些孩子很有意思，我又欠他們一個(gè)人情.以后我有機(jī)會(huì)還的.吃完了飯一起去上網(wǎng)，我?guī)蛣㈤L(zhǎng)明聊他的qq，上面的美女還真不少，這小家伙.臨走前他把他qq的密碼告訴了我，叫我?guī)退?jīng)營(yíng)，我勉強(qiáng)答應(yīng)吧.分手時(shí)，劉長(zhǎng)明問(wèn)我有什么臨別贈(zèng)言嗎?我說(shuō)有，在他耳邊說(shuō)了:好好學(xué)習(xí)，天天向上..他瞪了我一眼，說(shuō)了句一路順風(fēng).我們分別.
3月30日
我離開(kāi)了實(shí)習(xí)的學(xué)校，回到了南師.之后發(fā)生了很多事，但我不想說(shuō)了.因?yàn)榱钗艺痼@，有些事情發(fā)展我都沒(méi)想到.我要好好整理一下自己.
用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)我的十一長(zhǎng)假就是“蹺蹺板”（注意，這個(gè)詞的前兩個(gè)字讀第一聲）。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢(mèng)想著飛翔，于是起起伏伏，于是一直在路上也一直在?？?。心房在猛烈地跳動(dòng)。
黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來(lái)，似有一個(gè)希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過(guò)來(lái)。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好可以做一個(gè)手杖，可是誰(shuí)又知道呢。
我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)終于確定下來(lái)了，“展翅高飛，四至名歸”。入場(chǎng)口號(hào)是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢(shì)不可擋?！?/p>
慢慢開(kāi)始適應(yīng)好多學(xué)生見(jiàn)面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開(kāi)始習(xí)慣每天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多。總感覺(jué)現(xiàn)在的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺(jué)看不到未來(lái)。
中午本來(lái)準(zhǔn)備吃過(guò)飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過(guò)去發(fā)了。沒(méi)想到，老太太過(guò)來(lái)了。來(lái)這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過(guò)來(lái)看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個(gè)蘋(píng)果奔了過(guò)去。
辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國(guó)慶，于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶，一個(gè)文科班是洋洋老師帶的，一個(gè)教改班的課是陳老師帶的。第一節(jié)剛下，黃洋洋老師無(wú)比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的陳老師也興奮起來(lái)，怎么教改班沒(méi)什么動(dòng)靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來(lái)了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒(méi)有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。
晚上開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我旁聽(tīng)完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一直在說(shuō)話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無(wú)辜的“老師，你看我干嘛？”所以說(shuō)，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。
xx年5月14日星期三晴
今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。
xx年5月15日星期四晴
早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開(kāi)始忙碌的一天。
早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的練習(xí)本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來(lái)了，曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。
放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒(méi)做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，這也算買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。
xx年5月16日星期五晴
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。
除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。
我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒(méi)有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。
(一)
今天是實(shí)習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：大洋小學(xué)，我來(lái)了!到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面。
上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。
聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴(yán)厲，不好親近，害怕老師太溫和，對(duì)我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實(shí)證明，我想太多了，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師，雖然作為拜師學(xué)藝的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了，但是對(duì)于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待，都讓自己堅(jiān)定信念去做。
上午第三節(jié)課，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二(2)班，這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始，一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)開(kāi)始起哄：老師她喜歡睡懶覺(jué)。老師，她經(jīng)常很晚來(lái)。等等。我想，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
(二)
今天又遇到一個(gè)好老師，聽(tīng)他的課，真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒(méi)有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn)：
1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;
2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;
3.要理解課本的內(nèi)容。
4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。
5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。
6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!
(三)
今天又上了兩節(jié)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)。
今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
(四)
今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?
(五)
昨天聽(tīng)老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來(lái)很復(fù)雜的定義通過(guò)翻譯的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過(guò)老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見(jiàn)，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。
(六)
今天在4班感覺(jué)很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂?xiě)不出字吧，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題，就是沒(méi)學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個(gè)在說(shuō)話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺(jué)得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺(jué)得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么大問(wèn)題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒(méi)能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?
(七)
今天是星期一，也迎來(lái)了我們來(lái)到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂(lè)響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒(méi)有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開(kāi)始帶我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒(méi)有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見(jiàn)習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。
下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒(méi)話說(shuō)的，這點(diǎn)讓我們覺(jué)得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。
(八)
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題.聽(tīng)語(yǔ)文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽(tīng)越?jīng)]底氣，越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了.后來(lái)想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn).首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧.對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著他，他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!
(九)
畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過(guò)都還好，都過(guò)去了。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒(méi)用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒(méi)什么竅門(mén)可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無(wú)法挽回了。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過(guò)每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺(jué)真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事啊!無(wú)論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
(十)
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生。在這三個(gè)多月的班主任生活中，我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為民族團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，增進(jìn)了班級(jí)各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
回憶起中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
我今天換了個(gè)發(fā)型,把散在肩上的頭發(fā)束成了馬尾.媽媽說(shuō)看起來(lái)年輕好多,有活力,不過(guò)就是和高中生差不多了.衣服也換了,比較休閑,穿了條綠色的休閑褲和運(yùn)動(dòng)鞋.果然一進(jìn)教室,學(xué)生就議論紛紛.這時(shí)候劉長(zhǎng)明在背后拍了我一下:喂,你這樣像我表妹.火,他話還沒(méi)完,我已經(jīng)一拳打中了他.他邊跑邊說(shuō)以后就叫我妹妹.經(jīng)他這么一說(shuō),我才想起從我實(shí)習(xí)到現(xiàn)在他沒(méi)喊過(guò)我一聲老師,算了,我也不在乎.對(duì)他從開(kāi)始的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在有點(diǎn)了解.這家伙有點(diǎn)潔癖,穿衣服很有品位,打球從來(lái)不把球抱胸前,生怕弄臟了自己的衣服.全班58人就他一個(gè)人凳子上有坐墊,我問(wèn)他為什么,他說(shuō)屁股上沒(méi)肉,不墊坐的疼.我覺(jué)得很好笑,他的確很瘦,不過(guò)穿衣服倒是特好看.反正在他身上你永遠(yuǎn)也看不到粗野.
昨晚很是激動(dòng)，久久無(wú)法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來(lái)到教室時(shí)他已經(jīng)來(lái)了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫(xiě)的樣子，可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來(lái)是他想不到可以寫(xiě)些什么吧，催了一天他才動(dòng)筆寫(xiě)了份保證書(shū)而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語(yǔ)，不知道他看到我寫(xiě)的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?yīng)吧。
繆佳偉不寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)謊說(shuō)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動(dòng)給我寫(xiě)檢討書(shū)，我真是感動(dòng)，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來(lái)了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺(tái)下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說(shuō)得讓我對(duì)他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心情變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽(tīng)，真是尷尬萬(wàn)分。
希望明天的主題班會(huì)活動(dòng)可以一次性到位，可是我怎么就沒(méi)想到他們分組，一大組收集一類(lèi)資料呢?
去了談啟霖家哦，很開(kāi)心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對(duì)于徐玉成，這個(gè)愛(ài)說(shuō)謊，說(shuō)謊不眨眼，而且說(shuō)話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺(jué)得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個(gè)孩子，昨天覺(jué)得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢(qián)，買(mǎi)不到四塊錢(qián)的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買(mǎi)到什么呢?
蘇智慧，今天詩(shī)朗誦人員，我沒(méi)有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……
一年級(jí)看班，讓他們聽(tīng)故事回答問(wèn)題，答出來(lái)才能上來(lái)講，有意思。
今天，沒(méi)有課上，沒(méi)精打采，失去了活力。我在想，語(yǔ)文老師是離不開(kāi)語(yǔ)文課堂的。
明天，班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備……
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
我初來(lái)乍到之時(shí)不太習(xí)慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆，具體癥狀是兩點(diǎn)之后開(kāi)始認(rèn)錯(cuò)男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進(jìn)鼻孔里。我當(dāng)時(shí)一度非常郁悶，覺(jué)得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來(lái)的是另一位實(shí)習(xí)生語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句話。他比我早來(lái)一個(gè)月?！澳愫眯疫\(yùn)，”在一個(gè)忙碌的深夜，他羨慕地對(duì)神志恍惚的我說(shuō)?！澳銇?lái)的時(shí)候，忙季已經(jīng)過(guò)了?！?/p>
小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記是欄目小編為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容。周記是記錄在自己身邊發(fā)生的最真實(shí)的事情，在讀書(shū)過(guò)程中，大家或多或少都會(huì)接觸到周記。寫(xiě)周記的時(shí)候使用平時(shí)生活中積累的素材。相信能對(duì)大家有所幫助！
今天是我的直屬指導(dǎo)老師回來(lái)的日子，其實(shí)為了這天我還細(xì)心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時(shí)我雖然穿衣服沒(méi)有穿得特別奇怪，但其實(shí)穿得還是比較隨意的。
早自習(xí)的時(shí)候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見(jiàn)到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過(guò)來(lái)，我感覺(jué)像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個(gè)，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過(guò)去就能見(jiàn)到了。心又繃緊了，我慢慢地走過(guò)去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來(lái)老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進(jìn)教室，指導(dǎo)老師不在，心里壓力也減輕了。
我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個(gè)字：預(yù)習(xí)29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當(dāng)久了就是不一樣，粉筆字寫(xiě)的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認(rèn)為也挺好的，但是和這些有多年教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的老師比起來(lái)，我的板書(shū)真得差太多了。
直到早自習(xí)快結(jié)束，我都沒(méi)見(jiàn)到周老師。第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我想周老師一定會(huì)回來(lái)的，于是我就一直穿梭在語(yǔ)文辦公室和教室之間。果然，周老師出現(xiàn)了，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)走在過(guò)道里，周老師并沒(méi)有認(rèn)出我，這時(shí)候我就應(yīng)該主動(dòng)一些，自己上去和指導(dǎo)老師打招呼。
和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實(shí)是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，但她見(jiàn)到我還是對(duì)我笑瞇瞇的。我想這兩個(gè)星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級(jí)的一切事物，她對(duì)我還是有一絲感激的吧。
說(shuō)到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對(duì)的是誰(shuí)，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會(huì)對(duì)你笑。就算人家一開(kāi)始不笑，如果你真心實(shí)意地對(duì)別人笑，他一定能感覺(jué)到你的真誠(chéng)。
雨過(guò)天晴后我們又開(kāi)始了新一天的教學(xué)與學(xué)習(xí)生活，太陽(yáng)有肆無(wú)忌憚的射在了潁陽(yáng)鎮(zhèn)劉寨小學(xué)的每個(gè)角落。
語(yǔ)文課第一節(jié)時(shí)我交給了他們寫(xiě)信，今天有學(xué)生把寫(xiě)給爸爸媽媽的信交給我，那一刻，我很感激的對(duì)他們說(shuō)了聲“謝謝!”也許他們還不懂得什么是隱私，亦許他們正是因?yàn)橛袑?duì)老師的信任才會(huì)交給我，總之，讓我第一次感到無(wú)比欣慰和感動(dòng)!
下午我們還沒(méi)睡醒同學(xué)們就已經(jīng)在窗外等候，出門(mén)第一眼就能看到他們的笑臉，真美好~大家日漸熟悉，一起走在校園的路上，他們會(huì)調(diào)皮的拉你的手、會(huì)從背后抱你、回想和你黏在一起……這一切讓我想起了自己小時(shí)候?qū)蠋煹囊蕾嚒?/p>
孩子們的笑臉和汗水是我的前進(jìn)動(dòng)力!謝謝他們，他們也教會(huì)了我很多!
~明天更美好，我要更努力~
20xx年8月31日 星期三
今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)?！佈笮W(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。
9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。
我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。
20xx年9月1日 星期四
我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。
到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。
今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。
20xx年9月2日 星期五
今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。
這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課，吸取了不少的教法。
下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。
20xx年9月3日 星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李老師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)。看完以后，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋?lái)以后我就認(rèn)真修改教案。
今天是實(shí)習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué)，我來(lái)了!”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面。
上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負(fù)擔(dān)，但也多了一份篤定。
才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方，無(wú)論是否是教自己的老師，都會(huì)笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學(xué)生圍在你的周?chē)?，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
語(yǔ)文課開(kāi)始步入正軌，學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時(shí)很多人的愛(ài)好是中國(guó)功夫，于是今天課前先請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，可是效果太讓我震驚了!幾個(gè)男生所謂的“功夫”就是打架!無(wú)奈只得立即停止活動(dòng)，開(kāi)始給他們講什么才是中國(guó)功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說(shuō)的每一句話。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識(shí)，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期待，正如他們對(duì)待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊(duì)的是個(gè)小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒(méi)有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅(jiān)定是我不斷努力地動(dòng)力源泉。我們?cè)谝黄鹛瑁黄鹁毠和?，一起玩游戲，一起面?duì)面的練習(xí)表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。
現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見(jiàn)面~
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