三年級(jí)周記。

寫(xiě)周記是一項(xiàng)有趣的任務(wù)，讓我們更深入地了解自己和真相。我相信大家在學(xué)生時(shí)代都曾寫(xiě)過(guò)周記小作文。寫(xiě)周記可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體異常，并尋找解決方法。在“三年級(jí)的周記”問(wèn)題上，幼兒教師教育網(wǎng)編輯進(jìn)行了深入的研究，并增加了相關(guān)資料。希望你能在瀏覽器中收藏本頁(yè)。

三年級(jí)的周記(篇1)

去年暑假我和爸爸媽媽還有弟弟一起去了杭州的西湖。從古至今，從古至今一直流傳一句話(huà)來(lái)贊美蘇杭的景色，上有天堂下有蘇杭。如果說(shuō)蘇杭是中國(guó)的人間天堂，那西湖就是杭州的人間天堂。今天我終于來(lái)到了今天，我終于來(lái)到盼望已久的西湖。

我去游玩過(guò)波瀾壯闊的亞龍灣、玩賞過(guò)清澈見(jiàn)底的漓江、卻沒(méi)看過(guò)像西湖那么美麗的風(fēng)景，船在水中慢慢滑過(guò)，也沒(méi)有痕跡。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤眺望著湖面，只見(jiàn)湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般鑲嵌在湖面。柳絲時(shí)而輕拂你的臉頰，時(shí)而在輕輕地掠過(guò)頭上、肩上，再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動(dòng)聽(tīng)地琴聲，那水平如鏡的西湖是多么的讓人陶醉呀！

蘇提上微風(fēng)輕輕吹過(guò)，岸上的柳樹(shù)在飄動(dòng)仿佛就像一位美麗的姑娘在河邊梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。岸上的花朵行成了一片片花海，我們還看到了荷花池。看！荷花池中的荷花是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小，有的又像白色的小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花在湖中亭亭玉立，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。這一片片荷葉像是碧綠的大玉盤(pán)。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

三年級(jí)的周記(篇2)

這個(gè)星期的星期一和星期五，我們都有科學(xué)課，太開(kāi)心了!

星期一，老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，老師給我們講了一個(gè)故事;從前有一個(gè)叫杰克的人，他有個(gè)朋友，是個(gè)魔鬼。杰克沒(méi)有錢(qián)，他想喝酒，他想到了一個(gè)好主意，他請(qǐng)魔鬼喝酒，他跟魔鬼說(shuō)讓魔鬼先變成5個(gè)硬幣，等到老板不注意了，你再變回來(lái)。魔鬼同意了，杰克拿出了一條金勾色的封條，把魔鬼封住了，魔鬼再也出不來(lái)了。后來(lái)，杰克死了，他的靈魂去了天堂，天堂不讓他進(jìn)，杰克的靈魂又去了地獄，地獄也不讓進(jìn)。

故事講完了，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先把老師發(fā)的4個(gè)連在一起的南瓜卡片一張一張的做成禮物盒。把電池盒開(kāi)磁連接在一起，老師還讓我們準(zhǔn)備了電池，把電池裝上去，打開(kāi)天關(guān)把電源放進(jìn)去，一下子禮物盒就亮起來(lái)了，變成了一盞漂亮的南瓜燈。

三年級(jí)的周記(篇3)

看了這本書(shū)，我也有了寫(xiě)博客的想法。我先申請(qǐng)了一個(gè)網(wǎng)易郵箱，并創(chuàng)建了一個(gè)網(wǎng)易博客，在里面發(fā)表了許許多多我以前寫(xiě)的作文，還有很多笑話(huà)、成語(yǔ)故事、游戲……這個(gè)博客一定會(huì)越來(lái)越受其他朋友的歡迎和喜愛(ài)。而且，只要你喜歡寫(xiě)博客，就會(huì)有很多的好處呢!比如，能夠結(jié)交更多的朋友、提高自己對(duì)寫(xiě)作的興趣、讓別人看見(jiàn)你的寫(xiě)作水平、通過(guò)別人的評(píng)論更好地修改自己的作文、通過(guò)瀏覽別人的博客看到更多的作文……

時(shí)光晃晃悠悠，像仲夏的風(fēng)，一溜煙兒便跑開(kāi)了。小升初考試進(jìn)展得非常順利，輕而易舉地考上了楚門(mén)二中，最后一次回母校拿通知書(shū)那天，云淡風(fēng)輕。一個(gè)602班的女生站在走廊上等同學(xué)，她是我很熟悉的面孔，天天從窗前經(jīng)過(guò)，只是卻從未打過(guò)招呼。HI、、、、、、、在畢業(yè)這天，我第一次與2班的人聊天。無(wú)非學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)。末了，我突然想起那個(gè)熟悉的身影，隨口問(wèn)了句：你們班有沒(méi)有一個(gè)叫~薇的女生？~薇？有啊。她是中途轉(zhuǎn)來(lái)的呢我的心慢了一拍。那她是什么時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)的呢？應(yīng)該是六年級(jí)吧。她還說(shuō)了什么，我再?zèng)]聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字。

三年級(jí)的周記(篇4)

周末，我、媽媽和小朋友們一起去方水鄉(xiāng)西林村摘草莓，我起了一個(gè)大早，今天的天氣可真好啊，天氣晴朗、風(fēng)和日麗。正適合出游。

懷著無(wú)比高興的心情坐在前往西林村的公交車(chē)上，迫切地想看到草莓是怎樣生長(zhǎng)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的這慢啊，真想一下子就到目的地，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。不一會(huì)我們就來(lái)到了西林村，映入我眼簾的是一片片的草莓地。

走到草莓地里，我發(fā)現(xiàn)草莓是長(zhǎng)在緊貼地面的小草上的，我和小朋友每人拿著塑料袋，開(kāi)始在地里摘草莓了，我精心的挑選了一個(gè)又大又紅的草莓，顧不上洗、顧不上擦就放進(jìn)嘴里，真甜?。?/p>

第一次見(jiàn)到草莓生長(zhǎng)的樣子，第一次自己親手采摘草莓，讓我收獲了許多，既大飽口福又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我告訴媽媽?zhuān)骸拔乙院筮€想多參加這樣的活動(dòng)！”

三年級(jí)的周記(篇5)

星期六，我和爸爸媽媽去爬西山。

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)我們來(lái)到山腳下，望著這么高的山，我說(shuō)：我爬的上去嗎？爸爸說(shuō)：一定能爬上去的!開(kāi)始我爬的很快很輕松，大約爬了20分鐘，我的腳開(kāi)始沉重起來(lái)，大約走了一半的路程。前面有一個(gè)很陡的坡，我說(shuō)：我不想爬了。爸爸說(shuō)：不要放棄，要有信心！聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我有了信心。我爬呀爬，媽媽關(guān)心地問(wèn)：累了嗎?要不要休息一下?我想：我要一口氣爬到山頂，才能達(dá)到鍛煉的目的！我對(duì)媽媽說(shuō):我們還是繼續(xù)吧！最后我們一家人終于爬上了西山山頂。我站在峰頂上說(shuō)：我爬上來(lái)啦!

我從這次爬山中，我明白了堅(jiān)持就是勝利道理。（WWW.djz525.com 勵(lì)志的句子）

三年級(jí)的周記(篇6)

今天下午，我和章樂(lè)，孫贊心，劉家豪一起在玩捉迷藏，突然，看到草叢里有一條小蛇。

只見(jiàn)它的身上是綠色的，跟鉛筆差不多粗，約20厘米長(zhǎng)，這是我一點(diǎn)也不慌張的跟劉家豪說(shuō)，樹(shù)枝底下有一條蛇寶寶，劉家豪聽(tīng)了跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那條蛇一動(dòng)不動(dòng)，劉家豪還以為我是騙他的，他用樹(shù)枝捅了一下小蛇，小蛇搖著身體，好像在說(shuō)，發(fā)生什么事了，同學(xué)們看了都跑了出去，還以為蛇要咬他呢，大家都跑了，只有我一個(gè)人站在原地不動(dòng)，觀察著小蛇的一舉一動(dòng)，小蛇在原地待了幾秒鐘，確認(rèn)我不會(huì)傷害它，然后飛快的朝下水道游去，我說(shuō)，小蛇走了，同學(xué)們才過(guò)來(lái)。

我們要保護(hù)蛇，蛇是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它們幫我們?nèi)祟?lèi)捉田鼠，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要去傷害它們。

三年級(jí)的周記(篇7)

有一句話(huà)是這么說(shuō)的，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

千秋佳句，就好似一朵朵美麗的小花，待寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)用其中，就好像把花鑲嵌在作文之上，顯得更加獨(dú)特、美麗。

童話(huà)，是幼兒們成長(zhǎng)的翅膀；小說(shuō)，是兒童們歡樂(lè)的根源。書(shū)籍，是幻想的翅膀。

我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲野阉?dāng)成一種享受；有的人不愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗麄儼褧?shū)籍當(dāng)做一種折磨。

多少次，我都融入了書(shū)的海洋，同作者一起悲傷、歡樂(lè)、憂(yōu)愁、擔(dān)心。

書(shū)籍，賜予了我豐厚的知識(shí)、善良的品德和腳踏實(shí)地地做人。它芬芳了我的書(shū)房，熏陶了我的生活，給予了我豐富的想象。

讀書(shū)就是樂(lè)趣，生活中若是缺少讀書(shū)，就是缺少樂(lè)趣。書(shū)可以給人帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)，給世界裝點(diǎn)上歡聲笑語(yǔ)；沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，卻會(huì)因此帶來(lái)孤獨(dú)和寂寞。

有哭有笑，有喜有悲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

三年級(jí)的周記(篇8)

我在事假里經(jīng)歷了許許多多有趣的事，最難忘的，當(dāng)然是那次去烏鎮(zhèn)玩了。

烏鎮(zhèn)的美屬于典型的江南式的美，與北方完全不同。假如，北方是一名英俊威武的小伙子的話(huà)，那么烏鎮(zhèn)則屬于俊俏靈秀的少女。

在烏鎮(zhèn)玩，那里水美景美房子美，我和爸爸媽媽在那玩的可美了，又坐船又品嘗各種小吃，每各都可以打100分。然后，我們又在那里看了許多古代的東西，如各種兵器、織布機(jī)等很多有趣的東西。那里的食物也很美味，有很多說(shuō)不上名字類(lèi)似甜糕之類(lèi)的，吃一口讓你清神洗腦，二口讓你永不疲憊，三口讓你長(zhǎng)生不老，因?yàn)槟抢锓浅８蓛?，空氣又好，飯菜都用最好的，是最好的地方了?/p>

由于時(shí)間匆忙，我們?cè)跒蹑?zhèn)還沒(méi)有細(xì)細(xì)地欣賞，就到了離別的時(shí)候了。我有一種意猶未盡的`感覺(jué)。

這就是我在暑假里做的最難忘的一件事了，我一定會(huì)把它記在我心靈的影集里，永遠(yuǎn)的。

三年級(jí)的周記(篇9)

要說(shuō)我的愛(ài)好，那可真像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，要讓我覺(jué)得最有趣的，可不就是象棋嘛！

小時(shí)候，我去外公家玩，無(wú)意中翻出了一副象棋，外公見(jiàn)我喜歡，就把這副象棋送給了我，我興奮不已，巴不得馬上就學(xué)會(huì)下象棋，然后跟人“廝殺”。幸運(yùn)的是，一年級(jí)的課程中有象棋課，在一個(gè)學(xué)期后，我終于學(xué)會(huì)了下象棋.那時(shí)在象棋課上，我經(jīng)常與同學(xué)們一起下棋，切磋各自的招數(shù).有人說(shuō)，象棋就像是作文，“將”和“帥”是中心思想，“相”和“馬”是好詞好句，而“兵”雖然在自己的.營(yíng)盤(pán)中毫不起眼，可到了對(duì)手的營(yíng)盤(pán)中，卻仍然能成為令對(duì)手頭痛的棋子。

一天，我突然起了棋癮，可家里沒(méi)有人，我便在電腦上下起了象棋，一開(kāi)始，我絲毫不把對(duì)手放在眼里，開(kāi)始布下我常用的陣勢(shì)，就在我的“馬”和“炮”攻進(jìn)對(duì)方的營(yíng)盤(pán)，并吃了三個(gè)“卒”，一個(gè)“馬”和一個(gè)“車(chē)”后，我開(kāi)始得意洋洋：“電腦的水平也不怎么樣啊?！笨墒?，隨后，我突然發(fā)現(xiàn)，對(duì)方的“象”、“馬”和“車(chē)”已經(jīng)從三個(gè)方向漸漸逼近了我的“帥”！這可怎么辦！我慌了陣腳，情急之下，我只考慮到“象”走“田”字格，卻忘記了“馬”走“日”字，我的“帥”雖然逃出了“象”的“田”字范圍，可卻逃進(jìn)了“馬”的“日”字范圍，這下，我可算是無(wú)力回天啦，然而，對(duì)方并沒(méi)有繼續(xù)走下去，我的屏幕上出現(xiàn)了一行鮮紅的字：“勝敗乃兵家常事，不要灰心，繼續(xù)努力吧！”這下，我可是心服口服。有人下象棋只能看出一兩步，可有人卻能看出七八步，雖說(shuō)在棋盤(pán)上“狹路相逢勇者勝”，但是下象棋最重要的是思維，如果遇事不能冷靜應(yīng)對(duì)，就會(huì)給對(duì)方乘虛而入的機(jī)會(huì)，一個(gè)小小的破綻，也有可能會(huì)導(dǎo)致全局的被動(dòng)。在下象棋的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在與厲害的對(duì)手“廝殺”時(shí)不僅能提高自己的水平，還讓我收獲了不少：拓展了我的思維，開(kāi)闊了我的思路，讓我體會(huì)到了下象棋的快樂(lè)。

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