藝術述職報告。

這篇文章的主要內(nèi)容關注于“藝術述職報告”方面的內(nèi)容。如果您還沒有養(yǎng)成閱讀范文的習慣，那么就請趕緊開始吧。在現(xiàn)代的辦公室中，文件處理是一項非常重要的職責。在我們動筆之前，需要閱讀大量的范文來提高我們的寫作能力。通過模仿范文的結構和風格，可以提高我們文章的水平和品質(zhì)。歡迎來閱讀本文，希望你能夠欣賞并分享！

藝術述職報告(篇1)

本學期工作重點依然是骨干院校建設，并且是建設的最后階段。藝術設計系的教學督導工作重點就是在上學期完成全體教師的教學能力測評后進一步增強教學能力，提高課堂教學水平和教學效果，同時還有加強教學管理，規(guī)范教學秩序。具體工作總結如下：

一、認真總結測評工作，提高教學督導工作意識

截止第十二周周五，我系所有教師都進行了教學測評，測評率達到100%，由于有系領導的重視、教研室主任的督促、前兩批參加測評教師的指導、參評教師自身的認真努力，我系所有教師都順利通過測評，并達到了以評促教、以評促改的良好效果。

藝術設計系一線教師近百名，系領導、教研室對測評情況進行了全面總結。首先肯定了絕大多數(shù)老師對本次測試的重視和認真，以及對測試要求的領會和貫徹落實。通過測試基本掌握了項目教學的精神實質(zhì)。要求老師們依據(jù)專業(yè)背景，依照學生需求，加大新的教學方法的推行力度。對測試不認真，成績不夠理想的個別老師通過教研室主任進行了溝通教育，使其提高認識，加強學習，對教學工作提出了嚴格要求。

期中教學檢查的這幾個周，也是我系安排最后一輪次教學測評工作進行的幾周，系領導布置，要求全系所有教師全程旁聽所有測評過程，相互學習，互取優(yōu)點。

二、深入課堂聽課，督導教師教學

由我系王主任、叢主任、辦公室、各教研室主任組成的聽課小組深入到各教研室，進行了廣泛的聽課（包括到實習實訓現(xiàn)場觀摩、聽公開課），教師能夠認真對待教學工作，工作態(tài)度嚴謹，多數(shù)教師的教學效果能夠得到學生的認可。

系教學負責人在學院沒有其它事務的情況下，堅持每周聽兩位老師的課。督導員按學院規(guī)定，認真完成聽課任務，老師們尤其是年輕老師一定要互相聽課，互相學習。系領導參與評課，指出優(yōu)缺點和改進建議。我作為督導員一方面配合系領導加強督導力度，另一方面深入課堂聽課、了解、督導、提高。本學期的迎評工作很有起色，一線教師從上至下認真嚴肅對待每一節(jié)課，教學效果明顯提高。

三、加強教學管理，規(guī)范教學秩序

根據(jù)教學計劃安排，我系日常教學秩序檢查，每周至少進行一次，教師的教學工作符合基本規(guī)范，教學積極性高，教學質(zhì)量有保證，教學、考勤常抓不懈，教師不隨意調(diào)課，學生無無故缺勤情況。通過校內(nèi)教學現(xiàn)場督導，各教研室能夠嚴格執(zhí)行授課計劃，教學計劃執(zhí)行情況良好。

常規(guī)教學管理是教學督導工作的重點，學期初的教學計劃安排認真討論制定，同專業(yè)老師認真分析所教專業(yè)背景，根據(jù)專業(yè)需求，探討適合專業(yè)需要的教學方法。學期中的教學檢查涉及每一位老師，從教案、批改的作業(yè)、聽課記錄，到學生評教，督導、領導嚴格抓，深入專業(yè)，聽取學生的聲音。然后進行信息反饋，總結經(jīng)驗教訓，提高教學水平。沒有上課接打電話和遲到早退的情況，沒有出現(xiàn)一起教學事故。

四、抓好技能大賽，形成學習氛圍

上學期由教務處倡導的職業(yè)技能大賽成果顯著，大大提高了學生的學習積極性，并在校園內(nèi)形成了良好的學習氛圍，達到了預期效果。本學期繼續(xù)在這種良好氛圍的影響下，繼續(xù)推進完善大賽機制，將這種良好的學習氛圍做到常態(tài)化。

五、抓教研科研，考雙師創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)

藝術設計系的督導工作除以上提到的幾個方面外，不斷加強教研科研的督導。制作精品課、督促課題結題、申報新課題，論文數(shù)量穩(wěn)步增加。

當然藝術設計系的督導工作也存在許多不足：其一，有些老師的課堂教學依然采用滿堂灌的填鴨式，與測評要求不符，不能適應實際需要，原因是觀念陳舊，不思改革。其二是我作為基礎部的督導員，未能按要求完成聽課任務，所以情況掌握不夠全面。

下一步我們要繼續(xù)加強教師的業(yè)務學習和提高，為教師更新教育觀念、更新知識、盡快得到本專業(yè)前沿信息、豐富教學內(nèi)容、改進育人方法提供條件，支持教師更多的參與教學改革研究課題立項工作，同時更要嚴明教學紀律，堅持剛性的制度與柔性的人文管理相結合的方法，提高教學質(zhì)量，進一步提高學生對教學的滿意度，圓滿完成各項教學任務。以后的工作要嚴格執(zhí)行學院精神，在系領導的正確領導下做好督導工作，全面提高教師教學能力和藝術設計系的教學管理水平。

藝術述職報告(篇2)

美術課程是國家九年義務教育階段全體學生必修的一門藝術課程，是學校素質(zhì)教育的重要組成部分。而手工課教學為素質(zhì)教育的開展提供了重要途徑。但我們山區(qū)學校手工制作教育相對落后，其中材料缺乏是最大原因。一有手工課學生就帶不齊工具、材料，就阻礙了手工課教學正常開展。一次偶然的機會，我參觀玩具廠時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品再加工后都會留下許多邊角材料和殘次品，這些材料形狀各異、既安全、衛(wèi)生、無污染而且成本低。因此，一個想法在我腦海應運而生了。利用這些得天獨厚的本土資源與生活中的廢棄物品“變廢為寶”，不僅可以節(jié)約泰順貧困山區(qū)學校的教育經(jīng)費，還能解決山區(qū)中小學美術課堂美術材料缺乏的難題，更突顯源生態(tài)與環(huán)保的教育理念。于是我把本土資源與廢棄材料引進課堂，開展具有鄉(xiāng)土特色的手工課，取得了初步成效，得到了市縣有關領導和專家的肯定與贊賞?，F(xiàn)將總結如下：

一、指導思想

著名教育學家蘇姆林斯基說：“兒童的智力在他的手指尖上?！蔽覈逃姨招兄壬慕逃碚摗敖逃瓷睿瑢W、教、做合一?！彼睦碚撝鲝垖W生在具體實踐中學習，知識來源于學生生活實際，并服務于生活。各地鄉(xiāng)土環(huán)境資源是本課程最豐富，最直接，最方便的教學資源和學習題材。

二、課程實施

材料資源的采集是我們開展鄉(xiāng)土特色手工課教學基礎。本土材料形態(tài)各異，學生尋找材料的過程是積極思維的過程，同時也是融入本土文化的過程。到野外采集是我們的主要社會實踐活動之一，也是收集材料的途徑。根據(jù)創(chuàng)作的需要，利用課余時間，雙休日時間組織學生到山上、田野、溪邊采集多種原料，如山上的樹皮、樹根、竹子、野花野草，溪灘的小石頭，農(nóng)田的蔬菜，果園里的水果等。通過師生互動的形式，我校的手工資源品種繁多，源源不斷。我把收集的資源再根據(jù)材料的特點進行分類：自然植物類、農(nóng)作物類、盒類、瓶類、布類。

三、課程目標

1、手工可培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代科學需要豐富的想象力、設計能力與創(chuàng)造能力。手工教學有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、設計思維和動手制作能力。

2、以生態(tài)式綜合藝術教育思想為理論指導，以提高學生的人文素養(yǎng)與藝術綜合能力為目標。

3、陶冶學生的性情，引導學生體驗生活和大自然的美好，激發(fā)學生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。

4、鍛煉學生的動手能力，培養(yǎng)學生合作意識。

四、指導設計創(chuàng)作

藝術的源泉來自生活，學生的藝術更離不開生活。離開了生活，學生的藝術表現(xiàn)將是蒼白而無活力的.，只有來自生活，表現(xiàn)生活的學生藝術才充滿童趣而富有生命力。

因此，選擇貼近學生生活，以活潑多樣的課程，內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。

(1)結合地方特色組織教學，當?shù)氐娘L土人情、建筑遺跡，傳統(tǒng)民間手工藝品等，都是我們的教學內(nèi)容。我們有計劃的組織學生走出校園，走進社會，走進大自然，走進民間藝術，去感知、體驗廊橋、古民居、亭塔閣樓等古建筑，同時以不同的方式呈現(xiàn)，如錄像、實物、圖片等讓學生了解民間文化，手工藝品的文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式及其藝術特點，引發(fā)學生學習的興趣與創(chuàng)作的欲望。

比如在“自制布藝”課上，我從提袋中取出了我用舊衣褲改造的布藝娃娃時，“啊”!同學們一下驚呼起來?！昂闷恋牟纪尥?”“老師您做得真好?！蓖瑢W們七嘴八舌地議論開，著實被新奇的布娃娃所打動。看著同學們的高興勁，我便展示圖片讓他們欣賞更多民間布藝，使他們對民間藝術有了新的認識。因為第一次做針線活，同學們有一種新奇感，興致很高，樂于學習。他們在學習縫制的同時，不是簡單的模仿，而是充分發(fā)揮想象力，根據(jù)自己的主觀意愿創(chuàng)造了藝術形象，這既有成功的喜悅—創(chuàng)造結果的快樂，又有縫制中的樂趣———創(chuàng)造過程的快樂。他們縫制的作品：青蛙、小貓、布娃娃……無不透射出他們創(chuàng)造的靈性。

(2)教給學生制作的方法與過程：a、材料的選擇;b、形象設計(變形夸張、添加裝飾、多種材料組合等);c、過程(剪刻、裁縫、粘貼、插等);d、上色。

在教學中注重創(chuàng)新意思，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。比如，平時學生很喜歡折紙，但又常常把折好的紙鶴、輪船、蝴蝶等隨手一扔。于是，我根據(jù)折紙形狀引導學生大膽想象，共同商討。如：折紙輪船可拼成、人的頭發(fā)、鼻子、眼睛、樹葉等，還利用折紙和其他材料進行組合，設計構思。這堂課引起了學生的極大興趣，調(diào)動了學生學習積極性。使學生學得主動，學得愉快，學的活潑。同時更豐富了美術教學活動內(nèi)容，開拓了學生的思路，啟迪了學生的智慧。

(3)學生動手制作。制作過程采取小組合作、二人合作等形式，培養(yǎng)團隊精神、合作能力。調(diào)動學生對合作學習的積極性，獲得學生對教學的支持，促學生參與觀察、商討、感悟、創(chuàng)作的全過程。促使小組里的每一位成員相互配合，發(fā)揮每位學生的特長。有困難時老師稍加指導。這樣不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是促進了學生之間情感的交流。其中使我感受最深的一堂課——《紙漿面具的設計》。課前我收集了各種不同的面具圖片制作課件，上課時我便把這些不同形狀的面具展示大家觀看，并討論面具的由來，特征、種類等，營造一種寬松的開放性氣氛。學生個個都躍躍欲試露出想親手制作一個面具的神情。果然，在制作時同學們激烈地商討著如何設計面具，然后再進行分工合作，畫的畫、剪的剪、搓的搓、滾的滾、粘的粘……他們進行構思設計出一個個令我感到意外的面具，制作的面具：夸張大膽，神態(tài)生動，色彩鮮艷，逼真、富有童趣。同學們看著自己親手制作的作品，臉上露出了笑容，心里充滿了喜悅。事實證明：手工教學學生互動、合作交流，他們的身心得到一種快感和滿足。為此，他們享受到了快樂。

(4)教師巡回指導。在學生創(chuàng)作過程中，教師巡視，個別指導，真正給學生一個自由發(fā)展、創(chuàng)作、想象的空間。同學們的學習也感到輕松愉快，眼、腦、手都得到充分的運用。學生的主動性、創(chuàng)造性也大大的提高了;想象力、表現(xiàn)力也得到了充分的體現(xiàn)。

(5)展示作品，組織學生評議，總結。

四、課程安排

本課程在初二開設，每周一課，共16課時。

藝術述職報告(篇3)

本學期我們圍繞“落實課堂常規(guī)，促進有效教學”的研訓主題，圍繞“立德樹人”、“以美育人”的教育思想，來開展我們的各項工作。現(xiàn)從“教”，“研”“學”三方面將本學期的工作進行總結。

作為教師，“教”是最重要的一項基本功，也會需要我們不斷磨練的一項技能。本學期，我們認真做好常規(guī)教學，加強對學生在音樂、美術課堂的常規(guī)管理，確保課堂及教學能夠有序進行。

本學期，我們根據(jù)學校相關活動安排，進行了幾次針對不同年齡學生的拓展課展示。X月27日，我們迎來了美國XX中學的師生，向她們展示了中國的傳統(tǒng)文化——“國粹”京劇的表演片段以及古箏重奏《雪山春曉》。胡老師帶領美國學生體驗了中國獨具特色的剪紙藝術，胡老師則為學生們帶來了一節(jié)展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的書法課。X月和X月，我們分別參與了“百萬家長進校園“以及xx小學學生參觀體驗校園的拓展課展示，這讓我們從另一個角度重新審視了我們的課堂，同時也收獲了來自不同年段的學生給予我們的教學啟示。

本學期，我們協(xié)助學校做好藝術節(jié)的相關輔導工作，輔導學生參加立體造型、繪畫、書法等11個藝術節(jié)項目的比賽。其中，胡師指導學生蔣、鄧、李分別在立體造型、繪畫、攝影三個比賽項目中榮獲市二等獎，胡老師指導學生林xx獲市藝術節(jié)書法比賽一等獎，蔡征特等5位學生榮獲市三等獎。金老師指導群舞作品《《月下輕舟泛漁歌》榮獲市群舞比賽三等獎，繆老師指導小合唱作品《sing sing sing》榮獲市小合唱二等獎。

此外，我們以教研組為依托，圍繞“落實課堂常規(guī)，促進有效教學”的研訓主題認真開展組內(nèi)教研活動，我們以講座、公開課等多種形式開展，積極發(fā)揮了集體的智慧和力量。胡老師的《暑假生活記錄冊》一課，通過對封面設計、版式設計以及對書籍裝幀設計的基本知識的學習，培養(yǎng)學生學會對日常生活的點滴進行記錄和感悟，進而懂得珍惜光陰的道理。金xx老師在《影視音樂欣賞》中，引導學生養(yǎng)成良好的聆聽習慣，進而幫助學生學會更有質(zhì)量的欣賞影視音樂。XX老師的《我和你》讓學生學會用不同的審美視角欣賞音樂藝術的獨特魅力。胡老師為我們介紹了陶藝的基本知識，領帶我們參與陶藝的實踐體驗。

作為教師，我們教書育人。同時，我們也深知良好的教學離不開我們對專業(yè)的不斷學習和提升。本學期，我們認真完成了20xxxx省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓項目的網(wǎng)絡學習，金xx老師參加了xx省音樂舞蹈教師教學編創(chuàng)研訓班，并為我們分享了自己的培訓心得與體會。

短暫而忙碌的一學期結束了，工作中的得與失也促使我們更加深刻地反思自己的工作。首先，當今的藝術領域發(fā)展迅速，我們需要把握時代的脈搏，加強自身的專業(yè)學習，找準方向，開拓視野，并且多向優(yōu)秀的團隊借鑒學習。其次，作為一名教師，我們依舊要專注自己的課堂教學，加強對于學生的關注，做好課后的教學反思。最后，加強對于課堂的教學研究，立足于課堂教學，將理論與實踐結合，勤于動筆，做到練眼，練筆，練意。

帶著對教育的信念和理想，我們時刻準備著，揚帆起航，乘風破浪。

藝術述職報告(篇4)

[小學作文網(wǎng) WWW.zWb5.coM]

藝術指導年度工作總結

藝術指導是影片制作中不可或缺的重要工作之一，它涉及到影片的視覺效果、畫面組合、場景布置、道具使用等方方面面。在過去的一年中，我擔任了多部影片的藝術指導工作，下面就讓我來詳細地總結一下這一年的工作情況。

一、影片藝術風格的確定

在制作每一部影片時，首先要確定影片的藝術風格。這涉及到許多因素，比如影片的題材、受眾、宣傳需求等。我在這一方面的工作主要有兩個方面：一是根據(jù)劇本及相關要求，深入探究影片的題材內(nèi)涵和宣傳需求，進而確定影片的整體風格和配色方案；二是與拍攝團隊協(xié)調(diào)溝通，確保整體風格的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)性。在今年的工作中，我主管的影片藝術風格確定得相當穩(wěn)妥，得到了拍攝團隊和觀眾的一致好評。

二、場景布置和道具使用

場景布置和道具使用是制作影片中最耗費時間和精力的兩個環(huán)節(jié)之一。在這一方面，我的工作主要包括以下幾個方面：首先，對拍攝場地進行勘察，了解環(huán)境和場地所能提供的資源條件；其次，根據(jù)劇本要求和藝術風格確定場景布置和道具使用方案；最后，組織和指導場景搭建和道具使用，確保整體效果達到預期。在今年的工作中，我?guī)ьI的團隊在場景布置和道具使用上取得了非常出色的成績。無論是夏日狂歡的海灘派對還是恐怖懸疑的廢棄醫(yī)院，我們都能夠精心制作，完美呈現(xiàn)出影片的藝術效果和氣氛。

三、畫面組合和視覺效果

畫面組合和視覺效果是影片藝術指導中不可或缺的部分，也是體現(xiàn)藝術指導水平的重要方面。在這一方面，我的工作主要包含以下幾個方面：一是對畫面構圖進行分析，以確保每一幀畫面都能夠精美呈現(xiàn)，傳達出影片的情感和思想；二是與攝影師協(xié)調(diào)合作，保證影片畫面的美感和表現(xiàn)力；最后，對視覺特效和后期制作進行指導，確保視覺效果達到預期效果。在今年的工作中，我們采用了多種畫面構圖和視覺特效手段，以增強影片的藝術表現(xiàn)和觀賞性。

四、總結與展望

在過去的一年中，我主持的所有影片都取得了相對較好的票房成績和口碑評價，藝術指導得到了同行和觀眾的高度肯定。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉承團隊合作的理念，不斷探索和創(chuàng)新，為影片制作提供更高品質(zhì)和更可觀賞的視覺效果。同時，也要更加注重團隊的管理和協(xié)調(diào)，以確保項目的順利開展和落地。

綜上所述，這一年的藝術指導工作其實是一個辛勤的、充實的、但同時也是有很多挑戰(zhàn)的過程。但帶著對影片藝術的熱愛和信念，我們克服了重重困難，堅定地向前走，最終取得了美好的成果和收獲。我相信，在未來的工作中，我們會更加努力地提升自己，展現(xiàn)更加精湛的藝術指導水平和專業(yè)能力。

藝術述職報告(篇5)

在全面推進素質(zhì)教育，開展基礎教育課程改革實驗的背景下，我校的藝術教研工作，以中小學美術、音樂新課程標準的精神為指針，從全新的角度提出了以“藝術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發(fā)“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與藝術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的藝術教育理念。

在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習新課標精神，在新課標的指導下轉變教育觀念，理清思路，進入新的課程環(huán)境中去認識美術教學，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將學期工作總結如下。

1、加強專業(yè)學習，積極開展課題研究。

通過上學期的準備，本學期全體課題組成員認真開展和研究課題，在開學初就正式啟動了陶笛的校本課題，在全校每個班級落實開展，每個年級的陶笛做了顏色的區(qū)分，做到了人人有樂器，為陶笛教學做好保證。經(jīng)過專業(yè)老師的指導，我們不同年齡段的學生也選擇了難易不同的調(diào)號進行學習，一至三年級選擇的是較簡單的c調(diào)，四至六年級則選擇稍難一點的f調(diào)。經(jīng)過一個學期的學習，不同年級的學生都能簡單會吹陶笛了，并能演奏一至兩首曲子。在清晨、在課間、校園里面都有學生吹奏陶笛的身影。

2、強化集體備課，落實人人一課。

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。我們組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

3、認真開展各項公開課，積極參加各項競賽

在家長開放日中，王珈和申屠瑩承擔了音樂和美術的公開課，朱青老師在杭州市級公開課中執(zhí)教陶藝課《綠青蛙》，黃霄峰在江干區(qū)隨堂聽課活動中，執(zhí)教《摹印紋理》一課受到好評。另外她還參加了區(qū)16學時美術新課標專題學習，獲優(yōu)秀學員稱號，在美術課堂中的文化滲透課時培訓，獲優(yōu)秀學員稱號。張企榮老師除了積極準備參加了區(qū)音樂教師課堂教學評比的錄像課，還在區(qū)教育工會青年歌手比賽中獲十大優(yōu)秀歌手獎。

4、開展精品社團輔導，陶藝特色成績凸顯

本學期，我校陶藝社團被評為江干區(qū)藝術特色學校之精品社團，這充分肯定了我校陶藝社團所取得的成績和努力。社團活動豐富多彩，除了每周固定的陶藝課之外，社團的老師還繼續(xù)組織親子彩陶活動，讓家長參與進來，受到家長的歡迎。我們的社團還請來了保叔塔小學的陶藝老師來給學生上課，還參加了江干區(qū)科技節(jié)展示，并邀請參加了動漫節(jié)的展示活動。我們學生的軟陶作品還在全省的蒲公英流動兒童的活動中作為禮品贈送給參會的專家和老師，都受到了好評。

5、認真組織六一社團節(jié)活動

本學期六一節(jié)活動結合學校的首屆社團節(jié)一起開展，讓學生都能體驗各個藝術社團的活動內(nèi)容。在六一節(jié)當天除了校級的舞蹈、器樂、合唱等節(jié)目外，全校學生分上、下場進行體驗。參加的學生非常踴躍，有的帶上了自己的樂器，有的帶上了魔術道具盒，有的穿上了美麗的舞蹈服，在舞臺上盡情的展現(xiàn)了自信和美麗。書法、書畫、陶藝三個社團都在各自的教室里準備就緒，參加體驗的學生都非常認真和開心。這樣的藝術活動，受到學生的歡迎，也為提高學校的藝術水平，本學年藝術獲獎和展示多而且成績優(yōu)異，這和藝術社團平時的聯(lián)系是分不開的。

6、存在問題：

不善于總結經(jīng)驗，在教學工作中，有許多好經(jīng)驗，好方法，應該認真總結形成文字材料?；仡櫛緦W期，我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應深入思考的問題。如何開展學科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關系，發(fā)揮所有老師的團隊戰(zhàn)斗力也是我們需要加強的地方。在教研活動時，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實的體現(xiàn)出來，阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還不夠好，雖然有一定的要求和形式，但是在落實上還需進一步的深入和細化，使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。

在藝術教學中，藝術組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。

藝術述職報告(篇6)

根據(jù)《學校發(fā)展十三五規(guī)劃思路》和《學校整體工作要點計劃》，圍繞著繼續(xù)推進學校課程改革和課堂改革，做大做強藝術特色教育，打造尚美教育品牌，全面建立教育教學質(zhì)量控制體系，提升工作有效性這個目標，以推進有效教學為方向，提升教育教學質(zhì)量為中心，積極引導教師關注教學成績，樹立質(zhì)量中心意識，狠抓高效課堂構建，教師素質(zhì)提升，開展好校本教研、校本培訓、課題研究等活動，推動學校整體教研水平的提升。

一、引導教師關注成績，樹立教師質(zhì)量中心意識

（一）工作目標：

A、以教研考核為抓手，將教學質(zhì)量提升作為教研組工作中心；

B、以完善評價為推手，促使教師積極關注質(zhì)量，將質(zhì)量指標作為獎勵制度中重要一環(huán)。

C、以課程、課堂為主線，落實深化課改精神，促進有效教學實施

（二）工作措施：

A、將質(zhì)量納入計劃。

在20__年的教研組工作計劃中，各教研組必須明確制定本年度會考、高考、中考目標，目標由相關備課組提出，教研組討論，提交學校審閱修改后確定。

B、將成績納入學科組考核

完善先進教研組和合格教研組考核辦法，將學科組的中考、高考、會考成績納入先進教研組和合格教研組的考核當中，并占據(jù)重要地位。

C、設立學校課程、學科指導中心，加強國家課程校本化研究，及制定本校中、高考對策方案，指導促進學科有效教學實施，根據(jù)學校特色開發(fā)開設校本選修課。

D、將成績納入個人考核

配合校辦，修訂教師學期工作考核辦法，將考試成績之間的競爭和效果納入教師學期工作考核當中，形成學校成績提升的良性循環(huán)。

E、做好質(zhì)量分析反饋

幫助教師做好期中質(zhì)量分析反饋，要求教師開好質(zhì)量分析課、備課組撰寫好質(zhì)量分析報告。

F、配合年級段做好階段性質(zhì)量檢測工作

配合年級段，形成逐步完善的階段性質(zhì)量檢測命題機制、考后評價機制和學生鼓勵表揚辦法。

二、狠抓高效課堂構建，進一步提高課堂教學效果

（一）工作目標1：提高課堂教學效果

工作措施：

1、進一步完善教學常規(guī)檢查，抓好備課、上課、改作等環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查，改進檢查辦法，提高檢查效果。

2、進一步完善學生評教制度，提高學生評教的科學性和全面性；

（二）工作目標2：提高教學目標的針對性和有效性

工作措施：

1、加強教育。

利用教工會議、教研組長會議等機會，對教師進行教學目標方面的教育，讓教師充分認識到教學必須有目標、目標必須有落實，幫助教師樹立正確的教學目標觀；

2、加強研討。

教研室在學期的教研組長工作布置中，要求教研組在學期計劃中必須安排2-3次的教學目標、考綱、考點的研討；

3、專業(yè)競賽。

本學期安排高中專業(yè)教師參加全市統(tǒng)一高三二?？荚?，初中老師進行中考科目命題比賽等競賽，競賽成績納入到教師學年考核；成績優(yōu)異的給予表彰。

4、全面貫穿。

將目標意識貫穿于備課、上課、作業(yè)、評價等教學各個環(huán)節(jié)，備課檢查必須檢查教師的教學目標是否符合考綱要求，是否有超越考綱的內(nèi)容；作業(yè)檢查也必須檢查教師是否讓學生做超綱的題目，增加學生負擔；教師要有選擇的給學生布置適量的精品作業(yè)，避免題海戰(zhàn)術。

5、關注適切。

鼓勵教師研究教學目標的適切性，能夠針對不同的學生群體制定不同的教學目標，針對高三普通班，制定合適、不過高的教學目標；針對高中藝術班，需要大大刪減教學中高難目標，實現(xiàn)全員整體化的質(zhì)量提升；針對初中不同年段的藝術班，教學中可適當提出分層目標要求。

（三）工作目標3：完善全員開課、聽課制度

工作措施：

1、完善開課制度。

要求教研組學期計劃中必須明確開課的時間、開課人員，必須將全組的開課有序的安排在整個學期當中，改變目前期末集中開課的現(xiàn)實。對期末集中開課的教研組必須予以通報批評。

2、完善行政中層聽課制度。

所有行政中層在每個單周學校校本教研活動中，必須參加教研組的校本教研活動。由教研室將所有行政分成3-4個組，每組確定組長，單周教研活動時，由組長確定聽誰的課，參與哪個組的教研活動，組長進行考核登記。行政聽課的考勤情況學期末由組長匯總上報校長室，可納入行政考核“勤”的內(nèi)容。

3、改變集中教學調(diào)研方式。

當前的集中教學調(diào)研（如調(diào)研初三、高三）仍以聽課為主，實際學校獲得的也只是聽了一節(jié)課。接下來的教學調(diào)研內(nèi)容為：A、學生座談會，了解和整理問題；B、教師座談會，了解和整理問題；C、教學成績分析會，結合月考、期中考，進行集中分析，了解問題。

4、形成不定期的校長室開門聽課制度。

鼓勵校長室每周隨機聽取1-2位教師的課，形式為推門聽課形式，聽課完畢必須有評課環(huán)節(jié)。

5、形成開學周課堂開放制度。

確定開學第一天所有教師的課堂必須開放，其它沒課教師必須參與聽課，考勤由教研組長負責，考勤情況納入教師學期個人考核。

（四）工作目標4：保證初一段小班化教學的順利開展

工作措施：

1、物質(zhì)保障。為初一段購買和配備電子書包，并對教師開展相關的培訓；

2、實施方案。制度小班化推進實施方案；

3、領導小組。成立小班化領導小組，為初一段小班化的實施提供組織保障；

4、及時交流。不定期開展年級段碰頭會，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

三、狠抓教師素質(zhì)提升，進一步提高教師教學能力

（一）工作指標1：提升教師解讀教材的能力

工作措施：

1、組織測試。組織學考老師參加學科命題競賽。

2、納入組考核。將學科命題競賽成績納入先進教研組和合格教研組的考核辦法當中。

3、納入個人考核。將教師個人的將學科命題競賽成績納入教師個人的學期考核當中，作為備課等第考核的一項重要內(nèi)容。

（二）工作指標2：提升教師的命題能力

工作措施：

1、搭建命題平臺。結合各年級段階段性質(zhì)量檢測，要求備課組制定學期命題計劃，形成一個系統(tǒng)的命題機制。

2、納入評價。將學科組的命題獲獎情況納入合格學科組考核辦法和優(yōu)秀教研組評選方法。

（三）工作指標3：逐步解決學科組平衡問題

工作措施：

1、按照“重規(guī)范、創(chuàng)特色”兩個階段的教研組建設思路，繼續(xù)完善《合格教研組考核辦法》和《優(yōu)秀教研組考核評選細則》，保證教研組工作的規(guī)范化。

2、盡量利用市直師資流動的機會和市直學校調(diào)整的機會，改善各教研組的師資結構；

3、要求教研組制定發(fā)展計劃，確定措施，利用幾年甚至更長的時間，讓自身教研組得到逐步成長。

4、明確20__年各教研組工作計劃的重點是：

（1）是開課的有序化和教研組活動的正?；?，將全組教師的開課有序的安排在整個學期的過程當中，杜絕期末扎堆開課；可以實現(xiàn)公開課周，計劃規(guī)定哪一周為某個教研組的開課周。這周里這個教研組的所有老師全體開課。

（2）是以明確落實教學目標為重點，深入研討考綱、考點和課程標準，討論如何將教學目標有效落實到備課、上課、改作各個環(huán)節(jié)；

（3）是明確各備課組的命題要求，要求各備課組結合年級段階段性質(zhì)量檢測，確定具體的命題試卷數(shù)量，并安排專門的命題質(zhì)量分析教研組討論會。

（4）各教研組必須明確制定本年度會考、高考、中考目標，目標由相關備課組提出，教研組討論，提交學校審閱修改后確定。

（四）工作指標4：積極調(diào)動骨干教師的工作積極性問題

工作措施：

1、課堂教學示范。

骨干教師每學期必須開設至少1節(jié)公開課（不得以講座替代），鼓勵骨干教師開放課堂，逐步允許其他教師推門聽課，將開課情況納入骨干教師考核。

2、教學成績示范。

結合市教育局對骨干教師的考核，完善學校對骨干教師的考核辦法，要求骨干教師在學業(yè)成績上能夠起到良好的示范作用，要求平行班骨干教師所授班級教學成績名次不得低于前50%，非平行班，骨干教師所授班級教學成績名次不得低于班級的總分名次。若骨干教師考核周期內(nèi)，有三分之一的次數(shù)沒有達到要求，即骨干教師的考核為不合格。

藝術述職報告(篇7)

學校藝術教育是實施美育的重要內(nèi)容和途徑，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅利于學生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養(yǎng)情感及意志品質(zhì)等，而且對提高學生的審美素質(zhì)更具有深遠的意義。歷年來，我校一貫重視藝術教育工作，每學期根據(jù)區(qū)藝教委的有關精神，認真分析學?，F(xiàn)狀，確定以藝術教育為切入點，以音樂、美術及兒童詩為突破口，以爭創(chuàng)長寧區(qū)藝術教育特色學校為目標。面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養(yǎng)，取得了一些成績。下面就我校本學期開展藝術教育工作總結如下：

一、加強領導，建立機制，健全隊伍。

1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導主任和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。

2、為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專職藝術教師4人，兼職藝術教師4人，其中區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)教學能手1人，7人為本科學歷，1人為大專學歷。

二、加大投入，完善設施，確保落實。

我校按照《學校藝術教育規(guī)程》的要求，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學?，F(xiàn)有3個藝術專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。多年來，學校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研。

1、制度管理，有章可循。

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

2、計劃管理，目標明確。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。

3、常規(guī)管理，規(guī)范落實。

我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發(fā)揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合。一方面要求藝術老師上好常規(guī)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，全面提升學生的藝術鑒賞水平、藝術表現(xiàn)水平及藝術創(chuàng)新能力，使學生的藝術素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。因此，學校開設聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童詩社、兒童繪畫組、瓷盤畫等拓展課程，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個學生社團，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校藝術活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育工作中，經(jīng)常與街道、社區(qū)開展藝術聯(lián)誼活動，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每層樓櫥窗里通過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。

4、教學管理，規(guī)范有效。

我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。

①認真學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，充分認識并發(fā)揮藝術教育獨特育人功能。

② 積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每兩周開展一次教研活動（在周三或周五下午進行），做到活動常規(guī)化。

③嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。

④結合課改，努力鉆研教材，精心設計教案，定期開展集體備課教研活動，以不斷提高藝術教師的整體素質(zhì)。

5、課題管理，深入開展。

隨著新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術教研組全體教師積極參與區(qū)級和校級各級課題研究。

四、豐富活動，活躍校園，碩果累累。

藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。

1、我校藝術教育始終被納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上藝術教育專題會議。藝術學科教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到月月有重點，件件抓落實。本學期以評選長寧區(qū)藝術特色學?；顒訛槠鯔C，整理、歸類近年來學校藝術教育教學的各項工作，使我校藝術教育工作更規(guī)范系統(tǒng)，從而更上一層樓。

2、采取走出去請進來的方式，每學期有計劃的送藝術老師外出培訓、學習，以不斷提高藝術教師的工作能力和業(yè)務水平。

3、在普及藝術教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術苗子，組成各類學生藝術社團，開展常年持久的輔導和培訓，注重團隊的層次和銜接工作，使之年年有人才，年年出成果。

4、創(chuàng)建藝術教育園地，每學年都要開展一次大型的“藝術節(jié)”活動，一般是在六一節(jié)之前，開展集音樂、美術、兒童詩等綜合性藝術節(jié)活動。

5、在每年的重大節(jié)日期間（六一、十一、元旦等），學校組織少先隊經(jīng)常與街道和社區(qū)聯(lián)合開展樂器、舞蹈、合唱、朗誦、繪畫等能力展示活動，受到社會的好評。

6、積極組織師生參加各級各類的藝術實踐活動（長寧區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱推廣活動，“科技讓校園更美好”科技節(jié)活動，隨遷子女“圓夢”活動）。并把藝術教育成果作為指導教師評優(yōu)、評職、獎勵的依據(jù)。

7、本學期，我校的“咕咕”畫苑中的學生們在美術教師徐蘇彬的指導下參加上海市“彩虹行動計劃”學生藝術作品展活動，獲一個一等獎、一個二等獎，并同時在長寧區(qū)的“彩虹行動計劃”比賽中獲一個一等獎、一個二等獎的好成績。“咕咕”兒童詩社參加長寧區(qū)古詩詞中小學生古詩詞比賽獲二等獎，長寧區(qū)學生戲劇節(jié)（詩歌朗誦專場）比賽獲三等獎。

在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合及努力工作下，通過這些藝術活動，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果，推動藝術教育健康發(fā)展?；顒又?，同學們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想，展示了本學期新課程理念下我校藝術教育的豐碩成果。

相信《藝術述職報告錦集》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了藝術述職報告專題，希望您能喜歡！