選擇敘事作文。

寫作使我們認(rèn)識(shí)自己和世界的一種不斷更新的過程。訓(xùn)練寫作可以讓我們?cè)谏钪胁粩嗲靶羞M(jìn)步，多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。需要怎么樣寫才可以寫出好作文？于是，小編為你收集整理了選擇敘事作文范本6篇。歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

選擇敘事作文【篇1】

人生就像一張?jiān)嚲?，?jīng)歷的最多的就是選擇。雖然有些東西你是選擇不了的，比如：父母、出生地……但更多的是你可以選擇的，比如：你給別人的映像、你成績(jī)的好壞……

在這么多選擇題中，最難的，也是我現(xiàn)在正經(jīng)歷的，那就是學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以讓你從無知到知識(shí)豐富，從無想法到有想法。是他引領(lǐng)你走進(jìn)書籍的海洋，是她為你打開知識(shí)的大門，也是他帶你更了解這個(gè)世界。學(xué)習(xí)有成就，就能考上好的學(xué)校，大學(xué)出來可以有一份好一點(diǎn)的工作。雖說認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要很多的努力與精力，但是用你生命五分之一的艱難來換取你生命五分之四的幸福，你覺得值么?所以在我看來，學(xué)習(xí)基本上只有利，沒有弊。

網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍。如果你利用得好的話，他可以更好的幫助學(xué)習(xí)。因?yàn)槿缃竦木W(wǎng)絡(luò)，基本上達(dá)到了要什么有什么的效果，所以我們可以利用它來搜索學(xué)習(xí)資料或時(shí)事新聞。我們便可以足不出戶，就把這個(gè)世界了解得很透徹。但如果你利用的不好的話，便會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可能會(huì)接觸一些不良信息，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，在我看來，網(wǎng)絡(luò)及有利也有弊。

理論上講，選擇學(xué)習(xí)是毫無疑問的，但是對(duì)于16歲的我來說，我是懶惰的，我還不情愿把時(shí)間花在痛苦的學(xué)習(xí)上，可是為了自己的前途著想，必須好好學(xué)習(xí)。

所以，這是一個(gè)艱難的選擇，我希望我能盡快找出答案，走到我人生正確的軌道。

選擇敘事作文【篇2】

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容。風(fēng)吹動(dòng)書頁，寬容二字映入眼簾，海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧?kù)o致旦。寬容是什么？寬容可以是一個(gè)眼神，可以是一句話語，可以是一次行動(dòng)。寬容是一束照射在冬日里的陽光，是一朵開放在寒冬里的臘梅，是一座照耀前進(jìn)的人們的燈塔。的確，寬容確實(shí)好，但有多少人能選擇寬容？

星期四下午，我坐在位置靜靜地寫著練習(xí)紙。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的。劉琪琪從她的位置上向我奔來，一屁股壓在同桌的桌子上。我已經(jīng)司空見慣，知道她手里拿著練習(xí)紙，就是來問答案的?？蛇@次我總覺得自己的手臂下有隱隱劇痛，我本能地大叫起來：??！定睛一看，手臂下的肉被夾在了兩桌子之間的縫隙中，琪琪立刻站了起來。我立馬下意識(shí)地把手臂扭過來，我想：以琪琪的重量，我的肉，果然，一條殷紅的疤，從手臂下方一直延伸到手臂的關(guān)節(jié)那里，皮開肉綻哪！頓時(shí)，憤怒襲遍了我的全身，我真想拋開我的班長(zhǎng)形象，洋洋灑灑地破口大罵，不管她是不是我朋友！琪琪似乎看出了我的心思，立馬向我道了歉?？墒牵齻€(gè)字對(duì)不起，根本壓抑不了我那憤怒的燃燒的火焰。我正準(zhǔn)備要和琪琪來一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)了。我的腦海里卻浮現(xiàn)出了一句名言：退一步，海闊天空。我忍住了心中的怒火，止住了嘴邊的話語。寬容？在我心中打轉(zhuǎn)，我看著自己被夾傷的痕跡，陷入了沉思。我想，我是不是該原諒她，她不是故意的！寬容一點(diǎn)一滴消滅了我的怒火，我那憤怒的情緒化為了平靜。我微笑地對(duì)琪琪說：沒事。她也向我微笑了一下。從此，寬容的種子就在我心中萌芽。

在受傷的情況下，我選擇了寬容。寬容可以交友，鼠肚雞腸只會(huì)讓我們?cè)絹碓焦陋?dú)，會(huì)失去結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。相反，當(dāng)你用豁達(dá)光明的心去寬容別人的過錯(cuò)時(shí)，你的朋友也就會(huì)多起來。讓我們寬容別人，為他人開啟一扇心靈之窗吧！是啊，退一步，海闊天空；退一步就能使人與人之間架起溝通的橋梁；退一步，兩人之間就能消除恩怨，退一步真的很重要！

選擇敘事作文【篇3】

在如同被施了魔法的陀螺永不停歇的人生里，難免做過無數(shù)的選擇，或重于泰山，或輕于鴻毛。我曾做過一次關(guān)于誠(chéng)信的選擇，那次選擇讓我刻骨銘心。

最近，學(xué)校舉行“讀書節(jié)”，我如饑似渴地汲取精神的食糧，向同學(xué)借了許多書，我答應(yīng)一個(gè)同學(xué)明天還書。放學(xué)后，我快步流星，以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到家，便迫不及待地做起作業(yè)來，那作業(yè)便以十二分的熱情張開雙臂擁抱我，它好像一座大山，壓在我的身上，令我喘不過氣來。

作業(yè)上，只有顫抖的筆尖，房間里悄無聲息，只有我奮力惡補(bǔ)的筆聲，“語數(shù)英”三國(guó)聯(lián)盟，橫行霸道，占據(jù)了我許多寶貴的時(shí)間，這還不夠，再加上父母為我定的課外作業(yè)，也死守陣地，我束手無策，只好跟它們“周旋”，無奈，我孤軍奮戰(zhàn)，它們以多欺少，想偷懶也不行。我的屈指可數(shù)的課外閱讀時(shí)間便“滾滾長(zhǎng)江東逝水”了。

一陣生龍活虎的激戰(zhàn)過后，我終于“媳婦熬成婆”了。偶然抬頭間，瞥見時(shí)間早已流逝得無影無蹤，我不禁大吃一驚，驀然回首，那書還在燈火闌珊處等著我。

我心如亂麻，書一頁都還沒看，怎么辦呢？難道明天我得失信于同學(xué)嗎？不，一個(gè)聲音語重心長(zhǎng)地說：“言必信，行必果。你必須講誠(chéng)信，如若你因此而失信與人，同學(xué)將對(duì)你感到失望。更何況我們不剛讀過宋慶齡的事跡嗎，她恪守信用，為此放棄了千載難逢的去伯父家的機(jī)會(huì)，寧愿在家教朋友編籃子，你應(yīng)向她看齊。另一個(gè)聲音暴跳如雷地叫：“不可以，這么晚了，你應(yīng)該去睡覺，明天跟同學(xué)說一下不就得了?！?/p>

幾經(jīng)深思熟慮，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)季布一諾千金，既然答應(yīng)了就得做到。于是，我忍著困意，打著哈欠，拿起借的書，一目十行，快刀斬亂麻，終于把書看完了。

第二天，我頂著個(gè)“熊貓眼”去上學(xué)，把書還給同學(xué)，那同學(xué)很詫異我啥有時(shí)間看書，我把事情的來龍去脈告訴了她，她贊不絕口，對(duì)我豎起大拇指，“好樣的，士別三日，即更刮目相看啊?！?/p>

這個(gè)選擇，我無怨無悔。同學(xué)們，讓我們做個(gè)誠(chéng)信的人吧，只要人人講誠(chéng)信，世界就會(huì)變成美好的人間！

選擇敘事作文【篇4】

但丁的詩還記得嗎?讓別人去說吧，走你自己的路!，我頗有信心地說，有些賣弄的成分。

別說了！她的呵斥聲打斷了我，是很嚴(yán)厲的，我被震住了，張著的嘴麻木了，竟許久沒有閉上。

你們這些學(xué)生只會(huì)引經(jīng)據(jù)典地大發(fā)議論，去指導(dǎo)別人的路，可你們自己卻經(jīng)常走錯(cuò)路、迷路。在你們眼里一切如探囊取物般的容易，在你們面前處處是一馬平川，沒有溝壑，沒有荊棘，你們什么也不用操心?？上笪覀兟浒竦膶W(xué)生，在別人眼里是一文不值的，我們只能去做低等公民!我所以要辦圖書室，不愿去頂替，就是要向這種偏見挑戰(zhàn)，知道嗎?她說得很急，甚至有些聲嘶力蝎。她好象有些說累了，喘息了一會(huì)兒，又緩緩地說：可結(jié)果如何，誰知道呢？

你以為我是在炫耀嗎?你錯(cuò)了。你兩年前不也象我這樣躊躇滿志嗎?只不過兩次高考落榜改變了你，摧垮了你。你以前是那么堅(jiān)強(qiáng)，有主見，無所畏俱，可現(xiàn)在簡(jiǎn)直膽小如鼠。我已恢復(fù)了常態(tài)，同樣激動(dòng)地說。

你是在顯示你的優(yōu)越!別再說了l我受不了了！她呼喊著。頭，無力地垂在了胸前。

你這是軟弱的表現(xiàn)。你想走自己的路，可怕人嘲笑。有什么可怕的呢?但丁的話總是對(duì)的。我毫不放松地說。

我們彼此沉默了，想著各自的事。她呆呆地望著什么地方，從她呆滯的、發(fā)澀的眼睛中我無法判斷出。她頗抖了一下，也許是因?yàn)槔洹Ｊ堑?，窗外下目著毛毛?xì)雨，是有些涼意?？晌矣X得是她的心在頗抖。與她相反，我卻感到燥熱。窗外是涼的，屋內(nèi)卻是熱的?？諝饽塘耍瑳]有一絲風(fēng)。

我想打破這僵局，又無從說起，看到桌上的《約翰克利斯朵夫》，我找到了話題。

這本書不錯(cuò)，一定會(huì)吸引你的。

寫的什么?她心不在焉地問。

一個(gè)音樂家自我奮斗的故事。

借給我看看吧。我忽然發(fā)現(xiàn)她眼里一掃原有的黯淡，閃過一絲光亮，就象獲得珍寶一樣。她抱著書走了。

兩次高考落榜后，我曾勸她再考，她偏不。她說人不只是上大學(xué)才有出息，世上有許多未被開辟的路，她想做開拓者。因?yàn)樗辉赋詣e人嚼過的摸。那是沒滋味的。父親讓她頂替，她拒絕了，卻想自己辦個(gè)小圖書室，做個(gè)傳遞知識(shí)的二傳手。開始她也信心十足，可一晃就消逝了。人言可畏嗎?世俗的偏見真能壓垮一個(gè)人嗎?況且是象她這樣的人?我不相信，絕對(duì)的不相信。

幾個(gè)星期過去了，不見她的人影。

選擇敘事作文【篇5】

寫敘事的文章，選材是關(guān)鍵的一步。挑選材料時(shí)，不能“揀到籃里就是菜”。我們?cè)谏畹氖录c生活現(xiàn)象中選取材料時(shí)要注重新而別致，這就是指選擇新穎的材料。

平時(shí)，我們注意觀察，積累寫作材料，生活是的源頭。我們生寫作文，就應(yīng)該寫自己的生活。我們少年的生活是豐富多彩的。我們用自己的眼睛去看、耳朵去聽，時(shí)刻觀察、用心體驗(yàn)，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊發(fā)生了許多新奇的事、新奇的現(xiàn)象。這些會(huì)引起我們特別的注意、特別的思考，只要我們把注意現(xiàn)察的許許多多新鮮的、富有生活氣息的材料，寫到作文里去，尋求新的立意就能寫出新穎的、有深度的作文。

1、要寫出一個(gè)“新”字來。

捕捉身邊的事物時(shí)，關(guān)鍵是看能否反映個(gè)“新”字，即過去所沒有的、新近才發(fā)生的變化，寫文章時(shí)一般就從這個(gè)“變化”入手，再去探究這個(gè)變化的原因來。

2、要寫出新意來。

捕捉身邊的事物時(shí)，要留意寫出事物的新意來。可以以小見大，從身邊的小事反映時(shí)代前進(jìn)的步伐，可以從一種事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)、善良的人性等，還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的感受。這樣的材料平中見奇，也不失為新穎的材料。

選擇敘事作文【篇6】

選擇文科，與持續(xù)三年的精神漫游有著千絲萬縷的聯(lián)系，然而卻又不是全部。細(xì)細(xì)想來時(shí)便覺著一切全不可捉摸。

為什么會(huì)選擇文科，我苦苦搜尋，在五六年后的今天，卻仍然卻找不到足夠的理由。絕對(duì)不會(huì)是因?yàn)閷?duì)于物理的厭惡和對(duì)于物理老師的恐懼，起碼，當(dāng)時(shí)我心里從來沒有出現(xiàn)這種念頭。反而是化學(xué)老師成為我所聲討的犧牲品。然而這些都是微不足道的。

那么，是僅僅因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)或者某種莫明其妙的影響?

一直到不得不做出選擇之前，我一直沒有任何心理上的準(zhǔn)備，不像有些同學(xué)，他們心中早就有所選擇。

一年級(jí)期末考試結(jié)束之后，在即將離開學(xué)校的那天夜里，老師(這也是他最后一次在學(xué)校的課堂上講話)和我們說:二年級(jí)要分科了，今天大家需要填寫一張表格。學(xué)校會(huì)尊重同學(xué)們的選擇。文科班需要的數(shù)額較少。如果報(bào)名人數(shù)較多學(xué)?？赡軙?huì)根據(jù)成績(jī)調(diào)整，希望同學(xué)們能夠諒解。

人生的又一個(gè)分岔口。奇怪的是，我竟然鐵了心要報(bào)文科。我們從小到大所受的教育，幾乎都有一條清醒的軌跡去循。學(xué)校、家庭、社會(huì)，幾乎都在制造著學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕的大環(huán)境。理工科出身，找工作容易，賺錢多，理工科出身，有一技之長(zhǎng)，受人器重，能作官;而文科恰恰相反，社會(huì)需求小，價(jià)值轉(zhuǎn)化慢，就連社會(huì)認(rèn)同上，也比理工科低一等，很多人認(rèn)為學(xué)文輕松，隨便混混就行了;有人認(rèn)為，文科內(nèi)容太淺，學(xué)不到什么真本領(lǐng)，所有的一切，都可以在高校畢業(yè)分配工作中得到印證，理工科持續(xù)走俏，往往是幾個(gè)單位競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)人;而文科生就業(yè)形勢(shì)低迷，往往是幾個(gè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位。

然而在那個(gè)初識(shí)世事的年齡，我們心里開始有了自己的聲音，文科竟然成了某些好學(xué)生的堅(jiān)決選擇，并且直到后來也沒有后悔過。

不喜歡甚至痛恨物理或者化學(xué)，非常喜歡或者酷愛歷史、政治或者文學(xué)，這些都可以成為我們十足的理由。我們的老班主任對(duì)我寄予了極高的期望，強(qiáng)烈地建議我報(bào)考理科。面對(duì)老師的勸告，我沒有辦法反駁。他有著幾十年的從教經(jīng)驗(yàn)，送走了一批又一批的畢業(yè)業(yè)，并且對(duì)他們進(jìn)人大學(xué)之后的情況如數(shù)加珍。面對(duì)這些師兄們的經(jīng)歷所帶來的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，我無法進(jìn)行反駁。僅僅憑借著一些不足道的藉口，我頑強(qiáng)地堅(jiān)守著陣地。