數(shù)學(xué)日記。

周記是幫助記錄我們想法和感情的特殊形式，上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有周記任務(wù)。如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？如果你對(duì)“考數(shù)學(xué)日記”感興趣那么這篇文章一定值得一讀，有用的信息總會(huì)出現(xiàn)在你的面前！

考數(shù)學(xué)日記 篇1

20xx月X日星期X晴

一次，我到火山去探險(xiǎn)，玩的很開(kāi)心，可是當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)繩索卻掉進(jìn)了巖漿里，我想：這回可完了，永遠(yuǎn)都出不去了。突然，我后面有一個(gè)怪獸推了我一下，我就掉了下去，可是，我停止了下降，一道紅光朝我飛來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“只要你能回答我的問(wèn)題，我就送你出去?！薄翱斐鲱}吧”“假設(shè)你我一共100歲，5年前，我的年齡是你的4倍，今年你我各幾歲？”“100——5*2=90（歲）我：90/（4+1）=18（歲）你：100——18=82（歲）?！?/p>

我剛說(shuō)完，自己就在自己的床上躺著，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

考數(shù)學(xué)日記 篇2

平時(shí)，我在求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的時(shí)侯，總是要把得到的商和除數(shù)乘起來(lái)遇到大的數(shù)時(shí)，覺(jué)得很麻煩。

正巧，我在小學(xué)生周報(bào)上的“理科樂(lè)園”里看到了巧求最小公倍數(shù)的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，這名字倒挺奇怪的，會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)便呢?我看了看方法，原來(lái)是求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)商是互質(zhì)以后，把原來(lái)的某一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的商交叉相乘，所得的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

這方法真的奏效嗎?我疑惑不解，還是試試吧，這樣總會(huì)得到一些答案。于是，我便列舉了50和60這兩個(gè)數(shù)，得出商后，我把50×6，這樣剛好交叉，又用2×5×5×6驗(yàn)算了一遍，看看結(jié)果一不一樣。嘿，還真準(zhǔn)，得數(shù)一樣都是300，我又列舉了幾個(gè)數(shù)，得數(shù)還是一樣。這回，我可相信里面寫(xiě)的了，沒(méi)想到，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到求最小公倍數(shù)竟有如此簡(jiǎn)便的算法，下面的“大數(shù)擴(kuò)倍法”、“套用公式法”還更是神奇。

這只是一小部分的技巧，還有很多很多是我們還沒(méi)有找到的，我還要加倍努力，尋找更多簡(jiǎn)便的方法。從剛才巧求最小公倍數(shù)中，我仿佛感到數(shù)學(xué)就像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，里面蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙······

考數(shù)學(xué)日記 篇3

我的爸爸很喜歡吸煙，香煙對(duì)他來(lái)說(shuō)就是生活中不可缺少的一部分，每當(dāng)爸爸吸起香煙，我聞到了，總會(huì)“咳！咳！咳！”的咳嗽個(gè)不停。我真希望爸爸戒煙。

一天，我正在看一本書(shū)。忽然，我看見(jiàn)書(shū)中的一個(gè)角落寫(xiě)著幾行有關(guān)戒煙的字：“需要三包香煙?！薄爸挥萌銦熅涂梢越錈煛边@怎么可能呀？我心里疑問(wèn)道。

我又看了看，這上面還寫(xiě)著：“先拿出第一根香煙，吸完后停一秒吸第二根香煙，第二根香煙吸完后停兩秒鐘吸第三根煙，第三根煙洗完后停四秒鐘再吸第四根煙……”這樣以此類推，直到三包煙都吸完了為止。我用計(jì)算機(jī)算了算，果然當(dāng)吸完第三十多根煙的時(shí)候，需要等好幾年才能吸下一根煙，這些香煙已經(jīng)夠人吸一輩子了。

這真是一個(gè)戒煙的好辦法。

考數(shù)學(xué)日記 篇4

五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？

媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”

我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”

媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”

數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)?！睌?shù)學(xué)老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

考數(shù)學(xué)日記 篇5

賽因是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，雖然調(diào)皮搗蛋、粗心馬虎，但是愛(ài)看書(shū)，想象力極為豐富，是語(yǔ)文老師的“得意弟子”，卻是數(shù)學(xué)老師的“心腹大患”。喏，他來(lái)了。今天他可是不太高興，因?yàn)閯偛诺臄?shù)學(xué)測(cè)試他只考了59.9分，只差了0.1分就及格了，偏偏……

賽因無(wú)精打采地走著，也沒(méi)注意走的路是否正確。突然他發(fā)現(xiàn)越走旁邊的樹(shù)就越像數(shù)字。正納悶的時(shí)候，賽因撞到了一堵墻。“哎呦！”抬頭一看，“數(shù)學(xué)王國(guó)”四個(gè)大字映入眼簾。賽因正要往里邊走，一位全副武裝的士兵攔住他，說(shuō)：“你是誰(shuí)？要進(jìn)去的話先過(guò)我這關(guān)?！?/p>

賽因看見(jiàn)自己面前站著一個(gè)不知從哪兒冒出來(lái)的士兵，嚇得直哆嗦，斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)：“我——怎么才能——過(guò)這關(guān)？”士兵說(shuō)：“我給你出道數(shù)學(xué)題，你答出來(lái)才能進(jìn)。請(qǐng)聽(tīng)題：你剛才走過(guò)的那條路上，兩邊共有140棵樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)中間間隔10米，如果兩端都載樹(shù)，請(qǐng)問(wèn)這條路有多少米？”這么簡(jiǎn)單的題賽因還是會(huì)做的，他想了想，立刻在心里算了起來(lái)：兩邊共有140棵樹(shù)，那么一邊是70棵樹(shù)，所以間隔數(shù)是69，每?jī)煽脴?shù)間隔10米的話，那么這條路的長(zhǎng)度是690米。賽因把答案告訴了士兵，士兵便讓出了道路，賽因喜滋滋地走了進(jìn)去?？伤](méi)有想到，后邊還有更多的難題在等著他呢！

賽因進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)后，發(fā)現(xiàn)這里的人都忙忙碌碌的，他們帶的帽子都是數(shù)字形狀的，衣服上全是數(shù)字，就連寵物都是數(shù)字。賽因突然感到肚子餓了，可他不知道餐廳在哪兒。于是他找到一個(gè)路人問(wèn)了一下。路人說(shuō)：“這里是中心廣場(chǎng)，餐廳在東偏北30°的方向，距離這里400米。如果你兩分鐘走160米，那么幾分鐘能走到餐廳呢？” 賽因用心想了想，說(shuō)：“我需要五分鐘。”“對(duì)了，快去吧。祝你好運(yùn)！”

賽因順著路人所指的方向到了豪華餐廳，點(diǎn)了最喜歡吃的魚(yú)香肉絲和紅燒回鍋肉，津津有味地吃起來(lái)。吃完飯后，餐廳經(jīng)理看到賽因是個(gè)外地人，便告訴他：“凡是外來(lái)的客人，只要答對(duì)問(wèn)題就可以免費(fèi)用餐。你不是從中心廣場(chǎng)來(lái)的嗎？中心廣場(chǎng)有一座雕像，雕像前面的.花壇擺放著許多花盆，花壇的形狀是正方形，最外層每邊擺放了19盆花，請(qǐng)問(wèn)最外層有多少盆花？這個(gè)花壇一共有多少盆花？”

賽因一聽(tīng)，知道這道題增高了難度，不能再用普通的眼光來(lái)看待它，所以便絞盡腦汁地想。經(jīng)過(guò)一番思考，賽因才解出了這道題。他回答：“最外層每邊有19盆，19乘以4得76,再用76減4等于72盆。19乘以19，等于361盆。所以最外層有72盆花；這個(gè)花壇一共有361盆花?！辈蛷d經(jīng)理說(shuō)：“嗯，看來(lái)你潛力還不錯(cuò)！對(duì)了，奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)正在舉行數(shù)學(xué)奧運(yùn)會(huì)，你一定要去看看！”

賽因心急火燎地來(lái)到奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)，看到門(mén)口兩個(gè)售票的衛(wèi)兵。甲說(shuō)：“我有172票，他有60張票。”乙說(shuō)：“如果他每次分給我7張票，需要分幾次才能讓我們倆人的票一樣多呢？”賽因剛開(kāi)始一點(diǎn)思路也沒(méi)有，慢慢地他想起老師講的分糖果的題。他分析了一下：首先讓172減去60，等于112，知道甲比乙多112張票；用112除以2，等于56張，得出甲應(yīng)該分給乙的票數(shù)；每次分7張，用56除以7，得出最后的結(jié)果是8次。賽因回答說(shuō)：“一共需要8次。”衛(wèi)兵說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)獲得進(jìn)場(chǎng)的資格了，拿著票快進(jìn)去吧！”

賽因進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，眼前的景象立刻讓他驚呆了。

考數(shù)學(xué)日記 篇6

奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí),我學(xué)到了這樣一道題:

10個(gè)紙箱里放一樣多的球,從每個(gè)紙箱中取出30只皮球,每個(gè)紙箱里剩下的共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數(shù),原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?

看起來(lái)這題很難,但不一定做起來(lái)難.我是這樣想的:從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球,就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè),剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個(gè)皮球, 相當(dāng)于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù),300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù),一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個(gè))

答:每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球.

難題是要?jiǎng)幽X筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三.