綜合實(shí)踐活動(dòng)課件。

每個(gè)老師在上課前會(huì)帶上自己教案課件，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫(xiě)好教案課件。制定教案是教育教學(xué)實(shí)踐的必要要求，大家在寫(xiě)教案課件前考慮哪些問(wèn)題？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選出一篇非常有用的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課件”來(lái)分享給大家，必定會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)你有意義的內(nèi)容！

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇1】

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：樹(shù)立對(duì)班集體的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，愿意為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。

2、知識(shí)與技能：知道學(xué)校從哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀班集體，反思集體生活，對(duì)自己班集體的狀況有正確的定位。

3、行為與習(xí)慣：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。?

教學(xué)過(guò)程：

第1課時(shí)

一、交流問(wèn)題

1.同學(xué)們?cè)谶@個(gè)問(wèn)短的集體中度過(guò)了3年，可是近來(lái)學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)了這些現(xiàn)象，使我們的校園變得不和諧了。

2.較適合班級(jí)“糾察隊(duì)”出示學(xué)校班級(jí)抓拍的不良的現(xiàn)象，這些行為現(xiàn)象好嗎？會(huì)有怎樣的影響？

3.作為班級(jí)、學(xué)校的小主人，每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)在班級(jí)或校園里的一些問(wèn)題和不好的現(xiàn)象，誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

4.請(qǐng)幾位同學(xué)交流在校園、班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象。

二、梳理歸類(lèi)

1.小組內(nèi)交流，要求組內(nèi)沒(méi)人把不良現(xiàn)象歸納為一句話(huà)，寫(xiě)于長(zhǎng)紙條上，避免重復(fù)。

2.教師在黑板上板書(shū)“學(xué)生”、教師、學(xué)校、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等字樣。提出要求：在組長(zhǎng)組織下，討論你在紙條上所列舉的問(wèn)題和現(xiàn)象，應(yīng)歸為哪一類(lèi)。小組討論、樹(shù)立，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，分組上臺(tái)將紙條貼在相應(yīng)的類(lèi)別中。

3.教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題和不良現(xiàn)象進(jìn)行正確歸類(lèi)。三商討措施

1.你們的火眼金睛竟然發(fā)現(xiàn)這么多的問(wèn)題，這些問(wèn)題，會(huì)破壞我們美好的家園，應(yīng)如何解決這些問(wèn)題，去除這些不良現(xiàn)象？

2.每小組選擇一個(gè)方面，進(jìn)行討論，得出解決問(wèn)題的方法和措施，并簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。

3.由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)解決方法和措施，其他小組提出質(zhì)疑和建議，完善“我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”。

四征求意見(jiàn)

①看來(lái)同學(xué)們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的小主人，為學(xué)校和班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，那么那么這些方法和措施可行嗎，該向誰(shuí)或?qū)W校什么部門(mén)征求意見(jiàn)？看看他們是否還有更好地建議和想法？

②.師生商討征求意見(jiàn)和建議的對(duì)象、部門(mén)。A針對(duì)吃飯、食堂飯菜、衛(wèi)生等方面的措施和建議可以向后勤處征求意見(jiàn)。B針對(duì)學(xué)習(xí)、走路等方面的措施和建議可以向班主任和學(xué)科老師征求意見(jiàn)。C針對(duì)教師和學(xué)校存在的問(wèn)題方面的措施和建議可以向校長(zhǎng)室反映并征求意見(jiàn)。

五、課外延伸按要求向計(jì)劃對(duì)象和部門(mén)征求意見(jiàn)和建議。

第二課時(shí)

一、回顧征求活動(dòng)

.各小組匯報(bào)征求意見(jiàn)的進(jìn)展和收獲。

要求說(shuō)清：

哪一方面出現(xiàn)的問(wèn)題和不良現(xiàn)象。2.征求意見(jiàn)時(shí)有什么新的建議和措施。

二、學(xué)習(xí)樣例

1.“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”要形成書(shū)面建議方案，然后把方案提交給學(xué)校相關(guān)部門(mén)，希望引起他們的重視，解決問(wèn)題。

2.收集積分代表方案，看看都寫(xiě)了什么？

三、形成書(shū)面建議

1.模仿收集到的提案建議樣例，各小組在組長(zhǎng)的組織下，就“學(xué)習(xí)”、“活動(dòng)”、吃飯等其中的一方面，把自己看到的現(xiàn)狀用通順完整的語(yǔ)言在組內(nèi)成員之間說(shuō)一說(shuō)。輪換組員代表小組上臺(tái)陳述現(xiàn)象，教師幫助修改。

2.各組綜合所提出的的解決問(wèn)題措施，形成幾條建議和意見(jiàn)，清楚地羅列。

3.按照提案樣例，試著寫(xiě)寫(xiě)“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”。

四、延伸活動(dòng)邀請(qǐng)校長(zhǎng)室、德育室、后勤處等相關(guān)部門(mén)和班主任參加“我為集體獻(xiàn)一計(jì)”匯報(bào)交流，選出“金點(diǎn)子”，并懇請(qǐng)學(xué)校采納你們的建議。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識(shí)和本領(lǐng)。

2. 增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難，處理突發(fā)事件的能力，從而快快樂(lè)樂(lè)的健康生活。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道胃的作用。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：投影片

教學(xué)過(guò)程：

一，芝麻開(kāi)門(mén)

1.今天給大家?guī)?lái)了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子里用來(lái)盛裝食物，并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉"口袋"

2.胃每天都在認(rèn)真，勤勞地工作著，有時(shí)還很累呢。

二，觀(guān)察在線(xiàn)

1.食物進(jìn)入胃后，胃的肌肉開(kāi)始收縮引起胃蠕動(dòng)。

2.胃不停地蠕動(dòng)，食物和胃液充分混合成糊狀。

3.胃經(jīng)過(guò)緊張收縮，幽門(mén)打開(kāi)，容易消化地食物依次被送入十二指腸。

4.糊狀食物被不斷地向下推。

5.胃的作用是什么呢?

三，點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)

1 ，聽(tīng)聽(tīng)胃的對(duì)話(huà)，想一想 。

2 ，出示對(duì)話(huà)：

⑴我的小主人每天最?lèi)?ài)吃零食，沒(méi)有正常的飲食規(guī)律，讓我從早忙到晚，我好難受啊!

⑵我的小主人特貪吃，見(jiàn)到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。

⑶我的小主人更厲害，為了玩，他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽，從不細(xì)細(xì)咀嚼，讓我負(fù)擔(dān)很重，都消化不良了。

⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼，你們看，我多舒服啊!

3，怎么對(duì)待自己的胃的?學(xué)生交流。

4，吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽，且心情要放松，飯后略作休息再開(kāi)始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過(guò)多，胃酸過(guò)多可能會(huì)逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食━每餐由六大類(lèi)食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)，不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。

四，攜手共享

1，書(shū)上24頁(yè)，面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴，你想對(duì)他們說(shuō)什么?評(píng)判他們的做法對(duì)不對(duì)。

狼吞虎咽( )

零食不斷( )

細(xì)嚼慢咽( )

暴飲暴食( )

冷飲過(guò)度( )

挑食偏食( )

2，向他們提出建議嗎?補(bǔ)充養(yǎng)胃食物

三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜

五、巧手作坊

⑴查閱圖書(shū)或借助網(wǎng)絡(luò)，全面了解胃的作用，胃的保養(yǎng)等的知識(shí)。

相關(guān)介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：

1.少吃油炸食物：因?yàn)檫@類(lèi)食物不容易消化，會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān)，多吃會(huì)引起消化不良，還會(huì)使血脂增高，對(duì)健康不利。

2.少吃腌制食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。

3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。

4.規(guī)律飲食：研究表明，有規(guī)律地進(jìn)餐，定時(shí)定量，可形成條件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。

5.定時(shí)定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時(shí)，到了規(guī)定時(shí)間，不管肚子餓不餓，都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食，避免過(guò)饑或過(guò)飽。

6.溫度適宜：飲食的溫度應(yīng)以"不燙不涼"為度。

7.細(xì)嚼慢咽：以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。

8.飲水擇時(shí)：最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí)，餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液，用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。

9.注意防寒：胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。

10.避免刺激：不吸煙，因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s，影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng)，使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

11.補(bǔ)充維生素C：維生素C對(duì)胃有保護(hù)作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

⑵學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1．了解買(mǎi)東西的基本常識(shí)，知道消費(fèi)者的權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)買(mǎi)東西的實(shí)踐能力。

3．通過(guò)“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢(qián)和尊重他人的良好道德品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別商品真假

課前準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

談話(huà)：同學(xué)們，你們自己都買(mǎi)過(guò)東西嗎？說(shuō)一說(shuō)你們都買(mǎi)過(guò)什么東西，花了多少錢(qián)？（生略）看來(lái)同學(xué)們都買(mǎi)過(guò)東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你們買(mǎi)的東西都是一些價(jià)錢(qián)便宜的東西，那么，為什么家長(zhǎng)不讓我們買(mǎi)貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會(huì)看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》。

二、學(xué)習(xí)新課

1．買(mǎi)東西要注意物美價(jià)廉

（1）比價(jià)格

人人都希望能買(mǎi)到質(zhì)量好，價(jià)格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。

學(xué)生自學(xué)，討論。

學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果

師總：剛才，每個(gè)小組都談了一下自己的看法，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買(mǎi)東西的常識(shí)。

出示圖片

讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個(gè)商場(chǎng)標(biāo)出的價(jià)格不一樣，向陽(yáng)商場(chǎng)是56元，而獅城商場(chǎng)是51元，俗話(huà)說(shuō)“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時(shí)，要多走幾個(gè)商店，對(duì)價(jià)格進(jìn)行比較，選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。（板書(shū)：比價(jià)格）

（2）看質(zhì)量

買(mǎi)東西不但要比價(jià)格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書(shū)：看質(zhì)量）

討論：怎樣看商品的質(zhì)量？

學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買(mǎi)日用品、水果、蔬菜、衣服等時(shí)怎樣看質(zhì)量，我們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)只有做到比價(jià)格，看質(zhì)量，買(mǎi)來(lái)的商品才會(huì)物美價(jià)廉。（板書(shū)：物美價(jià)廉）

買(mǎi)商品除了，比價(jià)格，看質(zhì)量可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價(jià)還價(jià)，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說(shuō)18元行嗎？售貨員認(rèn)為你給的價(jià)格合適，她也會(huì)賣(mài)給你。

出示課本圖

提問(wèn)：

①這幅圖是什么意思？

②小男孩在干什么？媽媽的表情說(shuō)明了什么？

③小男孩的要求是否合理，為什么？

④小男孩說(shuō)：“我就要名牌鞋?！?，他在想什么？

⑤媽媽不給他買(mǎi)名牌鞋的原因是什么？

讓學(xué)生談一談自己的看法。

小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價(jià)格較高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買(mǎi)名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買(mǎi)的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價(jià)錢(qián)買(mǎi)名牌鞋很不劃算，買(mǎi)東西也要講求實(shí)用。

2．識(shí)別商品的真假

同學(xué)們，你們買(mǎi)東西時(shí)有沒(méi)有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候？我們花了很多的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)的卻是假的商品，你們會(huì)怎么想？（生氣）所以，我們買(mǎi)商品時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真假。（板書(shū)：識(shí)別商品真假）

讓學(xué)生自學(xué)課文。

找出：怎樣識(shí)別商品真假？

提出：自學(xué)中不懂的問(wèn)題。

教師講解：商標(biāo)：是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來(lái)區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷(xiāo)的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊(cè)商標(biāo)是指向國(guó)家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行講解。

活動(dòng)：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來(lái)，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。

生：活動(dòng)。

匯報(bào)活動(dòng)情況。

小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識(shí)別商品真假的方法，識(shí)別商品真假的方法很多，今后，你們要在實(shí)踐中去積累。

3、消費(fèi)者的權(quán)利

當(dāng)我們不慎買(mǎi)到假的商品時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（退貨）

同桌互相討論：

為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒(méi)有退給她呢？（沒(méi)開(kāi)發(fā)票）

這件事告訴我們買(mǎi)商品時(shí)還應(yīng)該注意什么？（開(kāi)發(fā)票）

如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費(fèi)者協(xié)會(huì)告她）

讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意

小結(jié)：圖中兩個(gè)小朋友做得非常好，他們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)，都知道讓營(yíng)業(yè)員開(kāi)發(fā)票來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利，今后，我們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。

4、做文明顧客

商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動(dòng)， 在購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要做一個(gè)文明顧客。（板書(shū)：做文明顧客）

學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實(shí)際討論：怎樣才能做一個(gè)文明顧客？

匯報(bào)討論結(jié)果。

小結(jié)：在買(mǎi)東西時(shí)，說(shuō)話(huà)要文明禮貌；挑選商品時(shí)，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多付了商品或多找了錢(qián)，應(yīng)及時(shí)退回。文明購(gòu)物是每個(gè)顧客應(yīng)有的品質(zhì)。

活動(dòng)：找兩個(gè)學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個(gè)同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買(mǎi)東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。

師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)到了很多買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買(mǎi)的商品，把我們今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，多走幾家商店比比價(jià)格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買(mǎi)的商品。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過(guò)多的垃圾會(huì)帶來(lái)危害。

2、培養(yǎng)探究興趣，鍛煉個(gè)人探究能力，掌握查找資料、做調(diào)查等探究方法。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。

4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，能與同伴友好協(xié)作，開(kāi)展活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生過(guò)多的垃圾會(huì)帶來(lái)危害。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少自然資源的耗費(fèi)，

促進(jìn)自然資源的合理利用。

教具準(zhǔn)備：

掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一偵察家庭垃圾

生：每天出門(mén)時(shí)，我都要幫媽媽扔重重的垃圾袋。

垃圾袋里究竟有什么？讓我做一次小偵探，來(lái)查查看。

１、明確偵察目的。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這次偵察的目的是什么？

學(xué)生發(fā)言。

２、制定偵察計(jì)劃。

師：制定一下你的偵察計(jì)劃。

填寫(xiě)書(shū)本第21頁(yè)的垃圾偵察計(jì)劃。

３、開(kāi)展偵察行動(dòng)。

1：家里人很支持我。大家看這是我家一周垃圾情況表。

2：我還發(fā)現(xiàn)了家人丟垃圾的一些壞習(xí)慣。４、我的呼吁。

師：看到這些，你們有什么想對(duì)家人說(shuō)的話(huà)嗎？學(xué)生發(fā)言。

５、填寫(xiě)第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)二校園分類(lèi)垃圾箱

1：我在公園里看到一棵垃圾回收樹(shù)，可以分類(lèi)投放垃圾。

2：要是學(xué)校里也有這樣的分類(lèi)垃圾箱，大家就不會(huì)把廢電池、飲料罐隨便亂丟了。１、調(diào)查校園垃圾箱。

師：讓我們一起來(lái)調(diào)查一下校園里的垃圾箱。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

寫(xiě)好調(diào)查記錄。

２、分析校園垃圾。

師：整理調(diào)查記錄后，你們有身發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生發(fā)言。

３、確定垃圾箱的設(shè)計(jì)思路。

師：分類(lèi)垃圾箱你們準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？

師：設(shè)計(jì)幾個(gè)箱體？什么形狀？多大？

學(xué)生小組討論后發(fā)言。

４、完成設(shè)計(jì)圖。

小組分組畫(huà)分類(lèi)垃圾箱的草圖，全班展示。

５、填寫(xiě)第27頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

活動(dòng)三垃圾流浪記

１、編故事。

全班擬訂故事大意。

２、分析角色特點(diǎn)。

定出主要人物和其他人物。

３、故事分幕。

４、設(shè)計(jì)對(duì)話(huà)和動(dòng)作。

５、填寫(xiě)第31頁(yè)的學(xué)習(xí)單。

設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)用的表格

觀(guān)看22頁(yè)的表格，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？

生：在表格的上邊有明確的主題。

師：對(duì)，這就像我們每個(gè)人都有名字一樣，任何一個(gè)表格都要有明確的主題。

生：調(diào)查內(nèi)容都在表格里有體現(xiàn)。

生：最后有一個(gè)總結(jié)。

師：這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，我們不是為了調(diào)查而調(diào)查，調(diào)查后要把數(shù)據(jù)和感悟及時(shí)地記錄下來(lái)！

生：老師，這個(gè)表格看不出來(lái)時(shí)是誰(shuí)調(diào)查的，我可以把自己的名字寫(xiě)上嗎？師：當(dāng)然可以，還可以把調(diào)查的時(shí)間，地點(diǎn)也記錄出來(lái)！

小結(jié)：調(diào)查統(tǒng)計(jì)表應(yīng)具備：調(diào)查表名稱(chēng)；調(diào)查具體內(nèi)容；調(diào)查記錄人和被調(diào)查人員；調(diào)查時(shí)

間和地點(diǎn)；調(diào)查后的發(fā)現(xiàn)與感悟！但最為重要的是所填寫(xiě)的內(nèi)容一定要真實(shí)，不能為了完成任務(wù)而隨意填寫(xiě)！【根據(jù)教材出示提供的教學(xué)資料，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和填寫(xiě)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，

通過(guò)這樣的活動(dòng)使孩子更為深入的了解調(diào)查表，為今后開(kāi)展其他活動(dòng)設(shè)計(jì)和使用調(diào)查表奠定基礎(chǔ)?！?/p>

根據(jù)原有表格設(shè)計(jì)完善調(diào)查表

（）同學(xué)家庭一周垃圾情況表時(shí)間：月日

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

垃圾名稱(chēng)數(shù)量來(lái)源垃圾分類(lèi)

是否已分類(lèi)可否再利用是否有毒害可否賣(mài)錢(qián)

這一周，我們家共產(chǎn)生了（）千克垃圾（幾袋）

我還發(fā)現(xiàn)：數(shù)量最多的垃圾：

占空間最大的垃圾：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查，搜集當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種糧

2、了解各種糧食的用途及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、口語(yǔ)表達(dá)、動(dòng)手操作及交流能力。

4、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種糧食并了解它們的用途及價(jià)值。

難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種糧食并了解它們的用途及價(jià)值。

課前準(zhǔn)備：

教師：媒體課件

學(xué)生：

搜集各種糧食，做手工粘貼畫(huà)，上網(wǎng)查資料

課時(shí)分配：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

二、檢查調(diào)查活動(dòng)情況

1、指名說(shuō)出當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食的名稱(chēng)。

2、小組交流搜集到的各種糧食，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

3、個(gè)人展示搜集到的糧食，并說(shuō)出它們的用途及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4、媒體欣賞各種糧食及其用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

三、展示手工作品

1、小組內(nèi)展示，選出一張最佳作品，全班交流。

2、被選中的作品的作者向全班同學(xué)介紹所用到的糧食以及設(shè)計(jì)想法。

四、媒體欣賞古詩(shī)《 憫農(nóng)》。

五、教師總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的.活動(dòng)課，大家認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)厮a(chǎn)的糧食， 了解到了糧食的用途及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食。

六、課外拓展

把這節(jié)課的收獲、感受寫(xiě)篇小短文。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇6】

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、引言

綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)綜合實(shí)踐課程的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展態(tài)度，全面提高綜合素質(zhì)。本文將詳細(xì)介紹一種小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)是通過(guò)生態(tài)教育的方式，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)將圍繞“保護(hù)地球，共創(chuàng)美好未來(lái)”主題展開(kāi)，主要包括以下內(nèi)容：

1.環(huán)保知識(shí)普及：通過(guò)課堂講解和小組討論等形式，向?qū)W生普及環(huán)保相關(guān)知識(shí)，如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)、保護(hù)野生動(dòng)植物等。

2.環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀(guān)附近的公園或者野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)，觀(guān)察和了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際情況。同時(shí)，安排學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理垃圾、種植樹(shù)苗等。

3.環(huán)保主題創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保主題創(chuàng)作，如漫畫(huà)、繪畫(huà)、書(shū)法等，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和行動(dòng)。cnsjbj.cn

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)引入有關(guān)環(huán)境保護(hù)的故事或圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。

2.知識(shí)普及：教師通過(guò)課堂講解和互動(dòng)提問(wèn)的形式，向?qū)W生介紹環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性和自己的責(zé)任。

3.實(shí)踐體驗(yàn)：安排學(xué)生參觀(guān)附近的公園或野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際情況。隨后，組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理垃圾、種植樹(shù)苗等。

4.創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的創(chuàng)作，如漫畫(huà)、繪畫(huà)、書(shū)法等。教師可以提供一定的范例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和行動(dòng)。

5.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)保主題進(jìn)行討論和總結(jié)，讓學(xué)生反思所學(xué)、所做，并分享各自的體會(huì)和感悟。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師針對(duì)學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，進(jìn)行觀(guān)察和評(píng)價(jià)。主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度、參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性和合作精神，以及創(chuàng)作活動(dòng)的創(chuàng)意和表現(xiàn)。

2.學(xué)生互評(píng)，既可以是小組內(nèi)互評(píng)，也可以是班級(jí)內(nèi)互評(píng)。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。

3.學(xué)生自評(píng)，通過(guò)填寫(xiě)自評(píng)表，讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的表現(xiàn)。學(xué)生自評(píng)的結(jié)果將與教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和自我管理能力。

六、教學(xué)資源

1.環(huán)保相關(guān)知識(shí)的教材、電子媒體等。

2.參觀(guān)的公園或野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)。

3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)所需的清理工具、種植工具等。

4.創(chuàng)作活動(dòng)所需的繪畫(huà)、書(shū)法材料等。

七、教學(xué)反思

綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)綜合實(shí)踐課程的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。本文提出的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，通過(guò)環(huán)保教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生參觀(guān)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，教師可以通過(guò)觀(guān)察、評(píng)價(jià)和學(xué)生的自評(píng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。最后，通過(guò)教學(xué)反思，教師可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇7】

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜索、審美與語(yǔ)言表達(dá)能力，感受文學(xué)的魅力。

３、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、互助合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

１、小小手抄報(bào)的創(chuàng)作

２、小小手抄報(bào)的評(píng)比

課前準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生分小組（４人／組）創(chuàng)作小小文學(xué)手抄報(bào)。

2、將學(xué)生創(chuàng)作好的手抄報(bào)張貼到教室內(nèi)，供學(xué)生品評(píng)。

教具準(zhǔn)備：多媒體、投影儀

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

同學(xué)們，上節(jié)課老師指導(dǎo)大家分小組動(dòng)手編輯小小文學(xué)手抄報(bào)，各小組都能按時(shí)完成，并張貼到教室后黑板報(bào)上，要求各位同品評(píng)，這個(gè)任務(wù)完成了嗎？

（學(xué)生自豪地齊說(shuō)：完成了?。?/p>

二、進(jìn)行活動(dòng)

１、看一看

老師指導(dǎo)學(xué)生使用投影儀按小組序號(hào)分別展示手抄報(bào)。

２、說(shuō)一說(shuō)

①這樣吧，我們請(qǐng)每小組推選一個(gè)代表，把你們組創(chuàng)辦的手抄報(bào)給大家介紹一下，好嗎？可以從手抄報(bào)命名的含義、創(chuàng)作的設(shè)想、欄目的安排與組員的分工等方面進(jìn)行介紹。

多媒體（呈現(xiàn)）：命名的含義、創(chuàng)作的'設(shè)想、欄目的安排、組員的分工

投影儀：依次呈現(xiàn)各小組編輯的小小文學(xué)手抄報(bào)

②按小組的順序，學(xué)生代表依次到講臺(tái)前介紹（掌聲不斷響起）

③教師小結(jié)：同學(xué)們創(chuàng)辦的手抄報(bào)內(nèi)容豐富多樣，有古文賞析、成語(yǔ)小故事、名人名言、讀后感、自創(chuàng)詩(shī)歌、散文、名家簡(jiǎn)介、英語(yǔ)小幽默、趣味數(shù)學(xué)等。每一位代表不僅向大家介紹了手抄報(bào)命名的含義、創(chuàng)作的設(shè)想、欄目的安排、組員的分工，有的還著重介紹了他們這一小組認(rèn)為創(chuàng)辦最好的欄目，使同學(xué)們又獲得了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

３、評(píng)一評(píng)

①大家相互間評(píng)一評(píng)，看看哪一小組的手抄報(bào)能獲得：最佳報(bào)名命名獎(jiǎng)、最佳欄目組織獎(jiǎng)、最佳排版合理獎(jiǎng)、最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎(jiǎng)、最佳圖案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)與綜合最優(yōu)獎(jiǎng)

多媒體（呈現(xiàn)）：最佳報(bào)名命名獎(jiǎng)、最佳欄目組織獎(jiǎng)、最佳排版合理獎(jiǎng)、最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎(jiǎng)、最佳圖案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)與綜合最優(yōu)獎(jiǎng)

②各小組代表到講臺(tái)前展示，其余同學(xué)口頭評(píng)比。

４、決一決

①俗話(huà)說(shuō)：“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?！备魑煌瑢W(xué)評(píng)比的審美觀(guān)可能不盡一致，這樣老師為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了一份決賽表格，請(qǐng)?jiān)谧恼J(rèn)真填寫(xiě)，作為決賽的依據(jù)，希望大家客觀(guān)如實(shí)的填寫(xiě)。

獎(jiǎng)項(xiàng)

最佳報(bào)名命名獎(jiǎng)

最佳欄目組織獎(jiǎng)

最佳欄目組織獎(jiǎng)

最佳書(shū)寫(xiě)整潔獎(jiǎng)

最佳圖案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

綜合

最優(yōu)獎(jiǎng)

組別

②安排學(xué)生統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果宣布相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，并授予各項(xiàng)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品（軟面抄）。

③教師小結(jié)：剛才大家的評(píng)論都有一定的道理，老師覺(jué)得我們每一小組的報(bào)紙辦得都不錯(cuò)，各有特色。從每一份手抄報(bào)中，老師看得出大家通力合作的精神。當(dāng)然，我也希望大家能夠從這次展示活動(dòng)中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)。大家有這個(gè)信心嗎？

（學(xué)生高呼：有?。?/p>

三、總結(jié)活動(dòng)

在這節(jié)活動(dòng)課上，同學(xué)們展示的各具匠心的“小小文學(xué)手抄報(bào)”，是各小組成員團(tuán)結(jié)合作的成果，從大家熱情的笑臉上，老師看出了同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。那么，在今后的學(xué)習(xí)中，讓我們一起在文學(xué)的海洋中暢游吧！

讓我們由衷的喊出我們今天這節(jié)課的主題——“我愛(ài)文學(xué)”（多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生齊聲讀）。

四、布置作業(yè)

學(xué)習(xí)其他小組手抄報(bào)的優(yōu)點(diǎn)，完善本組的作品，下周再次評(píng)比。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課件【篇8】

教學(xué)內(nèi)容：

小剪刀

教學(xué)目標(biāo)：

1 、讓學(xué)生掌握制作小剪刀的整體步驟；

2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；

4、讓學(xué)生的欣賞對(duì)稱(chēng)美。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天這節(jié)課我們來(lái)制作小剪刀，我們可以用這美麗的小剪刀剪出美麗的圖畫(huà)。出示課題：“小剪刀”。

二、新授

1、介紹制作小剪刀的整個(gè)步驟

（1）剪下各部件，如圖分成兩組。

（2）將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。

（3）將兩剪刀片針孔處對(duì)齊、疊合、穿線(xiàn)。

（4）線(xiàn)繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。

2 、學(xué)生動(dòng)手操作

（1）可以獨(dú)立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老師的幫助下完成。

3、作品展示

4、本課小結(jié)

（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（2）制作小剪刀的步驟是什么？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課件》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了綜合實(shí)踐活動(dòng)課件專(zhuān)題，希望您能喜歡！