一路樹影作文。

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一路樹影一路歌作文 篇1

成長(zhǎng)之歌，這首充滿了奮斗的艱辛，也洋溢著收獲的喜悅的歌，究竟應(yīng)該如何詮釋？我試圖在一行行看似冰冷的代碼中，摸索出一條與眾不同的道路。

啟程——一首青澀的初識(shí)之歌

機(jī)房外，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。初入信息奧賽隊(duì)，眼前的一串串代碼，就像剛剛相見(jiàn)的一個(gè)個(gè)陌生的面孔。從小對(duì)電腦的愛(ài)好，促使我走上這一條嶄新的道路。我知道，這將是我編寫代碼，駕馭計(jì)算機(jī)之路的起點(diǎn)。窗外飄來(lái)成熟的氣息，但屬于我的成長(zhǎng)的歌，才徐徐開(kāi)篇。

跋涉——一首昂揚(yáng)的拼搏之歌

起初的一年，是我興趣盎然的一年。抱著對(duì)新事物的好奇與向往，我和其他隊(duì)員開(kāi)始有條不紊地投入到信息奧賽中來(lái)。在大家還帶著懶意的周末清晨，校園開(kāi)滿鮮花的小路上便有了我們的足跡。在老師孜孜不倦的指導(dǎo)下，代碼的結(jié)構(gòu)、基本指令等，我們都逐漸理解。那時(shí)，我們正像未完成的程序，將一串串“代碼”——信息學(xué)知識(shí)輸入到我們充滿希望的頭腦里。樹影搖曳，鳥兒也在樹枝上，輕輕為我們夢(mèng)想的歌伴奏著。

進(jìn)入第二年，那是我們激情澎湃的一年。老師由臺(tái)前轉(zhuǎn)為幕后，我們行向歌曲的中段，那是我們的獨(dú)奏。數(shù)以千計(jì)的習(xí)題，摞成小山的書本，我們一點(diǎn)點(diǎn)攻克；高深莫測(cè)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，花樣百出的神奇算法，我們用手中的代碼一點(diǎn)點(diǎn)探究。夜深了，機(jī)房亮到深夜的燈，與窗外的月光相呼應(yīng)，成了校園一道最美的風(fēng)景。奮斗的我們，像打包運(yùn)行的程序，在代碼的指引下散發(fā)著能量，只為了最后的那個(gè)正確結(jié)果。日歷一頁(yè)頁(yè)被撕落，我們正滿懷希望地走向那驚耀全場(chǎng)的樂(lè)曲終章。

沖刺——一首盛大的豐收之歌

程序，該輸出結(jié)果了。我們，該迎接最后的挑戰(zhàn)了。在全省精英云集的考場(chǎng)上，我們堅(jiān)定地打下一行行代碼，爭(zhēng)奪屬于自己的最后的勝利。原本雜亂無(wú)章的代碼被一種信念串連起來(lái)，鋪平我沖刺的道路，譜成我豐收的歌。成績(jī)出來(lái)時(shí)，望著我用淚水與汗水換來(lái)的佳績(jī)，我發(fā)現(xiàn)，路的盡頭，果真是光明。

那一刻，我成長(zhǎng)了。

歌結(jié)束了嗎？不，歌遠(yuǎn)未結(jié)束。我深知天外有天人外有人，但我仍將不回頭地在這條路上走下去。因?yàn)槲抑?，我的成長(zhǎng)之歌，就是那一串串代碼中賦予的，蘊(yùn)含著嶄新的活力與生機(jī)的，青春的歡歌！

一路樹影一路歌作文 篇2

路邊的積雪已化成了兩條“小溪”，沿著“小溪”望去，一條蜿蜒綿長(zhǎng)的白色的小道伸向遠(yuǎn)方。雖然眼前有嫩綠的翠竹，整齊的農(nóng)田，涓涓的小河，呆呆的草人這么多令人悠閑的景象，但我一望這腳下這走不完的小道，心中的悠閑之情頓然全無(wú)。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，能夠走山路了，近多了。于是我不顧山路的崎嶇，徑直往上走。

山路這么平坦哪有那么崎嶇，我欣賞著山間美景，哼著小曲，悠然的上了山。還沒(méi)爬上山腰，路變得越來(lái)越窄，腳下的土也更加泥濘了。這條路一邊靠著山，可另一邊則是“深淵”，我緊靠著山走，也顧不上衣服的磨損和鞋子的泥濘，眼中只看著腳下，手扶著一路的欄桿——竹子，一步一步的向前。

帶著緊張的心境和滿身的冷汗，我爬上了山頂?？蛇@還只是走了一半，我不禁懊悔起來(lái)，可這條路是我自我選的，不管一路上風(fēng)雨再大，我也要走完它。

有了上山的經(jīng)驗(yàn)，下山就快多了。

這一路走來(lái)，雖然是膽戰(zhàn)心驚，但若不是這一條路的荊棘，我也不會(huì)悠然下山。

人生就像這條山路，路中有毒蛇，有荊棘，有風(fēng)吹，有雨打……我還是選擇了這條路，我也感激一路以來(lái)的挫折，是它們使我走向成熟。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

成功是要經(jīng)歷曲折的一個(gè)過(guò)程，經(jīng)歷一路的風(fēng)雨，才能唱出心中的成功之歌。

“風(fēng)雨”——學(xué)習(xí)上的難題，生活中的變故。

“歌”——成功后的喜悅。

先苦后甜，走過(guò)風(fēng)雨中的苦，才能品嘗出成功后的甜?？嗵鸾豢棧攀且粋€(gè)完美的人生。

一路風(fēng)雨一路歌。感激風(fēng)吹，給了我成熟的筋骨；感激雨打，給了我成熟的思想。

風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚向著期望的方向，唱出屬于自我的成功之歌。

一路樹影一路歌作文 篇3

生命就象那高昂的樂(lè)曲，平平仄仄，起起伏伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，我用生命書寫“人生的歌”

當(dāng)我的第一聲啼哭回蕩在醫(yī)院里，繞梁三日而不絕，那標(biāo)志著我生命的存在。我用盡全身力氣來(lái)汲取獨(dú)屬于大地的氣息，想要努力去綻放生命的花蕾，開(kāi)出最嬌艷的花。那一刻，是我第一次感受到這個(gè)世界的存在，我用生命的力量“歌唱”人生路上的第一站，我用“歌唱”回報(bào)著世界。母親告訴我，那是我的第一聲啼哭，那么清脆響亮，她能感受到我想要怒放的渴望。正如歌里喝道：

“我想要怒放的生命，就象飛行在遼闊的天空，就像穿行在無(wú)邊的曠野，擁有超越平凡的力量！”

嬰兒的成長(zhǎng)就如那雨后的春筍，一節(jié)一節(jié)迅速的生長(zhǎng)。時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已是童年，擁抱著童年無(wú)數(shù)完美的夢(mèng)，我時(shí)刻都能聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音，童年里的記憶是五彩斑斕的，充斥著一串串銀鈴般的笑聲，到處都留下了我輕快歡暢的笑聲。媽媽告訴我，我給自我取了一個(gè)很歡樂(lè)的名字——開(kāi)心果。那是我對(duì)童年的理解，是我對(duì)夢(mèng)的祝愿。不知不覺(jué)間，腦海里又回響起那首童年的《魯冰花》：

“天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃笑哈哈”

煩惱、歡樂(lè)、離愁與不安，共同交織成一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。青少年是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿了生命的活力與期望。當(dāng)三年相聚過(guò)后的離別來(lái)臨時(shí)，更多的是不舍與留戀。三年的時(shí)光，足夠牽絆住我們留下的思念，而我相信，人生的歌會(huì)更加精彩，更加動(dòng)聽(tīng)。今日的離別是為了明日的期望，歌者用他的自信唱出多少青少年的心聲：

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線！”

昂首闊步向前，我一路走來(lái)一路歌。

人生的歌依然在唱，它的曲調(diào)還很長(zhǎng)，平平仄仄，起起伏伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，不絕于耳。我將用生命來(lái)書寫這一首最精彩的“人生的歌”，一路走來(lái)一路歌。

一路樹影一路歌作文 篇4

是一個(gè)冬天，四處寒風(fēng)呼嘯，植物失去了以往的活力，光禿禿地挺立在那兒。

我乘車經(jīng)過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)了一片樹影——那是一片美麗的樹影，光隙斑駁，枝杈橫出，又大又圓的樹葉貼在枝上，顯得天衣無(wú)縫。我抬頭向上仰望，一株老樹靜靜地站在那兒，橫出一根粗粗的枝，把空間一分為二。它綠色的身影讓人為之一愣——那么鮮亮！嫩生生的小芽緊緊地湊在枝上，幾根細(xì)細(xì)的枝杈橫空而出，延伸到不同的方向，脆生生的惹人憐愛(ài)的葉子夜風(fēng)吹得一抖一抖，風(fēng)兒纏綿于樹隙中，好像也為它的美麗而嘆服。幾只麻雀落在樹上，有一聲沒(méi)一聲地叫著，時(shí)空仿佛靜止下來(lái)，畫面定格在那青翠欲滴的身影上。

多么美麗的一道風(fēng)景！在一片孤寂中挺立的希望！是萬(wàn)分凄涼中燃起的熊熊火焰……

樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，那棵年老體邁的樹在我心中更顯高大。它只是這樣站著，似乎不管多少年都依然這樣站著，狂風(fēng)來(lái)了——吹不倒它的堅(jiān)韌，暴雨如注——沖刷不了它挺立的執(zhí)著……

陽(yáng)光下，樹影駁雜，人影綽綽，老樹仍垂首站在那兒，彎著腰，不為它沒(méi)有所動(dòng)。

一路樹影一路歌作文 篇5

小時(shí)的我因?yàn)橄忍煨孕币暎傄腥顺靶?。在學(xué)校里我總是很羞澀，也沒(méi)有知心朋友。我小小的心里，總有著這年齡本不該有的酸楚。

校園里那棵大樹是我唯一的依靠。

那是一棵極高大的法國(guó)梧桐，至少也有幾十年了吧。每到夏天，它變得枝繁葉茂時(shí)，一片片大葉，遮擋住炎炎烈日。

那天，夏風(fēng)吹著，樹影婆娑，映下一片斑駁光影。我孤身一人走到樹下，忽然瞧見(jiàn)一個(gè)小身影坐在階梯上，輕輕地唱著歌：

“丁香花影子，永遠(yuǎn)不孤獨(dú)，花香中開(kāi)放的是你，含笑的樣子。我們?cè)谝黄稹?/p>

多么甜美純凈的聲音呀！我不禁要走進(jìn)她，看看她是誰(shuí)。

她看見(jiàn)了我，小嘴忽然閉住不唱了。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛睫毛撲閃撲閃的，嘴角微微上揚(yáng)，露出淺淺的酒窩，讓我有了親切感。她不過(guò)7、8歲，跟我一樣大。

“你唱得真好！”我終于鼓起勇氣，小聲地說(shuō)。說(shuō)完，我的臉就一下子紅了。

她盯著我看，正當(dāng)我以為她要嘲笑我的外表時(shí)，她做了個(gè)鬼臉，大聲地跟我喊：

“謝謝！我叫涵涵，你真可愛(ài)，我們做朋友，好不好？”

我紅撲撲的臉蛋上終于有了笑容：“你教我唱這首歌吧！”

這是我們初識(shí)。之后，每個(gè)上學(xué)的日子，中午的時(shí)候，我們總是約好在那棵大樹下。我們總一起唱歌，一起做游戲，一起笑。

我喜歡看她的臉。我總記得，秋風(fēng)乍起，梧桐樹披上一層溫暖的金黃，她和我坐在樹下，哼著初見(jiàn)時(shí)的那首歌。她眼睛輕瞇著，沉醉了，甚至顧不上撩開(kāi)被風(fēng)吹到嘴角的一撮長(zhǎng)發(fā)。

她快樂(lè)的歌聲感染了我，我漸漸忘記了過(guò)去的自卑，變得快樂(lè)、開(kāi)朗……

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就到了最后那個(gè)盛夏。

畢業(yè)的那一天，我們?nèi)缂s到大樹下告別。那棵梧桐樹還是那么高大，樹葉沙沙，蟬聲四起。樹影在我們腳底織下圖案，隨著金色陽(yáng)光搖曳，恍惚中仿佛回到了當(dāng)年。

“小齊，我教你的那首歌，還記得嗎？我們唱最后一遍好嗎？”她強(qiáng)忍著淚水說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我們?cè)谝黄?，在一起?chuàng)造過(guò)奇跡，就算有一天要分離，請(qǐng)不要哭，我不哭……”

我們都唱不下去了。兩個(gè)女孩終于依依告別。那是我最后一次見(jiàn)她。后來(lái)，學(xué)校重建，那棵大樹轟然倒塌，但那成長(zhǎng)路上的樹影與歌聲我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……

一路樹影一路歌作文 篇6

我相信青春沒(méi)有地平線。

生命隨著我們落地的那一刻開(kāi)始。我們生來(lái)就有競(jìng)爭(zhēng)的本事，我們就是為競(jìng)爭(zhēng)而生！生命是無(wú)所畏懼的挑戰(zhàn)，是無(wú)所顧忌的奔跑，是無(wú)所留戀的向前看！我到此刻依舊記得，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很優(yōu)異，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。期末考試之后，教師在講臺(tái)上頭帶微笑的讀著優(yōu)秀的學(xué)生，我心里就像樂(lè)開(kāi)了花，可我沒(méi)想到，我竟然是成績(jī)下滑最厲害的學(xué)生。霎時(shí)我的周圍像是布滿了烏云，氣溫驟然下降，心冷到了極點(diǎn)。我不服氣，明明我該是第一名的。來(lái)年的又一個(gè)學(xué)期，我不敢懈怠，勤奮學(xué)習(xí)，最終在最終揚(yáng)眉吐氣，第一的位置非我莫屬。我一向告誡自我不要小瞧“敵人”，所以連續(xù)六個(gè)學(xué)期的班級(jí)成績(jī)單的第一個(gè)名字都是我的。我相信一切皆有可能。

我相信伸手就能碰到天。

充滿活力的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，生活日趨平淡，我已經(jīng)習(xí)慣了三點(diǎn)一線的生活。升入初中，在小學(xué)時(shí)一向盼著的生活最終到了，可是我競(jìng)爭(zhēng)的心卻淡了許多。初中前三年，幾乎沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)班級(jí)前三名的范圍，可是好在有父母的督促，成績(jī)還算不錯(cuò)，一向堅(jiān)持在中上游。在初三時(shí)，我遇到了一位教師，我以往是他的課代表，他很嚴(yán)厲，對(duì)課代表的要求也很高，我們每次都是心驚膽戰(zhàn)的去交作業(yè)，作為他的學(xué)生，我們很努力，也能夠說(shuō)是不敢不努力，此刻想想也是可笑，可是好在有這一位良師，幫我打好了物理的基礎(chǔ)。到了初四，這最緊張也是最累的一年，我很慶幸我有良好的基礎(chǔ)，此刻只需安心復(fù)習(xí)，激流勇進(jìn)。我相信一切皆有可能。

人生再曲折，就當(dāng)是翻山越嶺，感悟山的險(xiǎn)峻。生活再痛苦，就當(dāng)是涉水過(guò)河，領(lǐng)略水的洶涌。既然如此，何不笑對(duì)挫折既然如此，何不一路歡笑，一路歌!

一路樹影一路歌作文 篇7

走在閱讀之路上，一路都有書的陪伴，以書為友，一路歡歌。

歌的前奏，是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。從記事起，我就喜歡聽(tīng)睡前故事，看故事書。仿佛冥冥之中，有什么東西在潛滋暗長(zhǎng)著。每次一接觸到故事，一觸碰到書，心里就產(chǎn)生一種親切和喜愛(ài)，有什么注定的東西，像一條線，把書和我的世界連了起來(lái)。耳邊故事，散發(fā)出單純的快樂(lè)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沁入心田。

我猶記，“床前明月光”，我睜大眼，望著黑漆漆的潑墨似的房間和窗前傾灑的白霜似的月光，耳邊是媽媽平和的講述。每晚一個(gè)小故事，在媽媽流水般的語(yǔ)調(diào)中，教會(huì)我堅(jiān)韌，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我正義，教會(huì)我感動(dòng)……在我那么那么小的時(shí)候，她就把真善美、是非觀念都印入了我的腦海中。

一個(gè)個(gè)有書有故事的夜晚，是我最期盼的時(shí)刻。聽(tīng)完故事，意猶未盡地懷抱著一點(diǎn)點(diǎn)感觸，回味著情節(jié)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，淡糖水般簡(jiǎn)單的快樂(lè)，留在心底。

歌的開(kāi)頭，是輕盈的快樂(lè)。上了學(xué)，識(shí)了許多字，便嘗試遨游書海。翻開(kāi)書，我忘了一切。面前展開(kāi)七彩畫卷，我津津有味地品讀著。淡淡的冷色調(diào)，是主人公不幸的遭遇，我擔(dān)憂著，祈禱著。暈染的各種色彩，是故事的發(fā)展，一波三折，引人入勝。隨著情節(jié)的深入和局勢(shì)的幾次逆轉(zhuǎn)，我愛(ài)不釋手，時(shí)而興奮，時(shí)而悲傷，時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而松一口氣，時(shí)而又欣喜萬(wàn)分……書牽動(dòng)著我的心。最后，斑斕的暖色調(diào)鋪天蓋地地涌來(lái)，構(gòu)成了或完美或回味無(wú)窮的大結(jié)局?？鞓?lè)輕盈地在心間飛舞，落在心底。

歌的高潮，是洶涌的快樂(lè)。我漸漸長(zhǎng)大，看小說(shuō)、散文、雜志、名著，對(duì)書的熱愛(ài)無(wú)比熾熱，就像心頭熊熊燃燒的一把火，永不熄滅，愈燃愈旺。閱讀時(shí)，就像被陽(yáng)光沐浴著，被春風(fēng)吹拂著，身心愉悅。洶涌的快樂(lè)如洪水般席卷了我的情感，見(jiàn)書如見(jiàn)人，見(jiàn)字如面，讀書如讀事，讀人如真，我愛(ài)書！

閱讀之路沒(méi)有盡頭，一路的歡歌也沒(méi)有結(jié)尾。閱讀的路上曲徑通幽，路的風(fēng)景是你所想象到的無(wú)可比擬的美好。在這路上，有樹影婆娑，有星辰滿天，有迷人落花，有溫情相伴。以書為友，不會(huì)孤獨(dú)，一路走來(lái)，你會(huì)聽(tīng)到一路歡歌。

一路樹影一路歌作文 篇8

歲月靜靜地在指尖流淌，一首首動(dòng)人的歌伴我走過(guò)那一路風(fēng)景。

“爸爸，再見(jiàn)！”我急促地背上書包，沖爸爸揮了揮手，爸爸也顧不上解下腰上的圍裙，沖我笑了笑：“路上注意安全！”又是這樣一個(gè)滿天星光的早晨，我再次踏上了那條熟悉的小路，而心里卻總覺(jué)得好似有什么在注視著我，我下意識(shí)地回頭，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)深深的背影淹沒(méi)在月色之中，那是爸爸！我緩緩地停住了腳步，抬頭望向那浩瀚的星空，淚水卻打濕了眼眶。

又是一個(gè)疲倦而又煩躁的午時(shí)，樓道里滿是放學(xué)的嘈雜聲，唯有學(xué)校里的那一股涓涓水流才透露出一絲寧?kù)o。我邁著急促的步伐，卻因那往辦公室的一瞥而停住了腳步，我看著那分明疲倦的面容卻因批改作業(yè)而時(shí)而平靜，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，我一陣心酸，走上前輕聲說(shuō)道：“教師，您歇會(huì)吧！”教師最終抬起了那疲憊的雙眸：“多謝你，教師沒(méi)事！”說(shuō)罷，教師繼續(xù)垂眸工作。我退出了辦公室，靜靜地走到了學(xué)校，看著那涓涓的水流，心里的.酸澀久久地不能平復(fù)。

又是一個(gè)雨天，豆大的雨滴打在我頭頂?shù)挠陚闵?，發(fā)出“砰砰”的響聲。我和她共撐一把傘走在泥濘的小路上，腳底踩著水花，笑聲撒了一路，好似灰蒙蒙的天地間多了兩只歡樂(lè)的小天使。也不知走了多久，眼前出現(xiàn)了一個(gè)岔路口，正在我為難之際，她把傘放在了我的手上，不等我回絕便邁著輕盈的步伐消失在朦朧雨色中，我望著那遠(yuǎn)去的背影，淚水模糊了視線，夾雜著雨水打落在臉頰。

原先，這是友情的歌聲。

窗外，一片片梧桐葉青碧淺紫，似婉轉(zhuǎn)，似憂傷，又似無(wú)牽無(wú)掛，伴著那一路風(fēng)景一路歌在我的記憶深處落下點(diǎn)點(diǎn)溫柔。