安全領(lǐng)域教案。

想要更全面地了解“安全領(lǐng)域教案”我們特別為您推薦這篇文章。老師在新授課程時，一般會準備教案課件，這就需要我們老師自己抽時間去完成。若老師寫的教案非常優(yōu)秀，也能大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量。只有變得更好才能擁有更好的未來！

安全領(lǐng)域教案 篇1

【教材分析】

地鐵是先進的地下交通工具，在城市交通中擔(dān)負起乘客運輸?shù)娜蝿?wù)，大大緩解了城市的交通壓力。地鐵為人們的出行帶來了更多的便捷，同時也引起了幼兒的興趣。地鐵是什么樣子的？為什么它跑得那么快？地鐵的開通引發(fā)了幼兒濃厚的探究欲望。本次活動根據(jù)幼兒“好奇、好問、好體驗”的特點，結(jié)合視頻、畫面，引導(dǎo)幼兒在直觀感受的基礎(chǔ)上進一步了解地鐵的特點和功能，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具的認知興趣，培養(yǎng)幼兒安全、文明乘車的意識。

【活動目標(biāo)】

1、了解地鐵的外部構(gòu)造、功能以及便捷、環(huán)保的特點，知道乘坐地鐵的基本程序。

2、能大膽講述乘坐地鐵的經(jīng)歷及需要注意的'問題。

3、感受地鐵出行帶來的方便，萌發(fā)安全乘車、綠色出行的意識。

【活動準備】

1、請家長帶幼兒乘坐地鐵，感知地鐵的特點。

2、教師自制課件（乘坐地鐵的視頻、采訪地鐵工作人員的視頻、地鐵的相關(guān)圖片、地鐵路線圖）。

3、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。

【活動建議】

1、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能等。

（1）提問：你平時坐地鐵嗎？地鐵是什么樣子的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進一步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能。

提問：地鐵在哪里？它是怎樣行駛的？和我們坐的火車有什么不一樣？

小結(jié)：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，需要在專門的地下軌道行駛。它的車頭是子彈頭的形狀，有利于減小高速狀態(tài)下的風(fēng)阻，減少能耗，提高車速。

2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒知道乘坐地鐵的基本程序，了解地鐵便捷、環(huán)保等特點。

（1）引導(dǎo)幼兒交流乘坐地鐵的經(jīng)驗。提問：你是怎樣乘坐地鐵的？

（2）請幼兒觀看乘坐地鐵的課件，了解地鐵便捷、環(huán)保的特點。

提問：人們是怎樣乘坐地鐵的？為什么人們喜歡乘坐地鐵？

小結(jié)：乘坐地鐵安全、準點、快捷、舒適，是一種環(huán)保的出行方式。

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解乘坐地鐵時需要注意的問題，感受地鐵與人們生活的關(guān)系。

（1）引導(dǎo)幼兒討論、交流。提問：乘坐地鐵時要注意哪些問題？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看地鐵工作人員的采訪視頻，進一步了解乘坐地鐵的注意事項。提問：這是誰？他說了哪些事？

小結(jié)：地鐵給我們的生活帶來更多的方便，只有有序上下車，不擁擠，遵守乘車規(guī)則，保護好環(huán)境衛(wèi)生，才能安全快樂地出行。

【活動延伸】

請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第15頁，進一步了解如何乘坐地鐵。

安全領(lǐng)域教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的`地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。

教學(xué)準備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。

師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣？

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？

5、小結(jié)：如果不認識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

二、討論交流，了解標(biāo)志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認識學(xué)過的？

2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？？

3、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認識學(xué)習(xí)。

三、欣賞歌曲，加深鞏固。

1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2、幼兒欣賞放松。

四、模仿游戲，體驗生活。

安全領(lǐng)域教案 篇3

活動目標(biāo)

1、模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性。

2、體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。

3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備

1、小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。

2、場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。

3、歡快的背景音樂。

活動過程

1、聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。

2、幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動物。

3、引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。

4、玩游戲“小動物找家”。

(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧游镌谝魳返陌樽嘞伦杂苫顒?。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動物的運動方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后，教師進行小結(jié)：表揚能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

5、活動延伸。

組織幼兒在戶外活動總繼續(xù)玩游戲——小動物找家。

安全領(lǐng)域教案 篇4

活動目的：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

活動準備：

安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

活動過程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志

a．小朋友，這是什么？

b．這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心

c．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。

2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認為不安全的地方。

2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

安全領(lǐng)域教案 篇5

一、活動目標(biāo)：

1、認識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標(biāo)志的作用和特征。

3、學(xué)會遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

二、活動重難點：

1、重點：教幼兒認識部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

2、難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

三、活動準備：

1、材料準備：PPT課件一份;小熊手偶一個;掏寶箱兩個;自制交通標(biāo)志牌若干;安全小衛(wèi)士獎?wù)氯舾?汽車轉(zhuǎn)盤一個。

2、經(jīng)驗準備：大班幼兒對常見的交通標(biāo)志有一定的認知。

四、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入：故事導(dǎo)入：

師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們一起來看一看吧!(師出示布偶表演情景劇)(修改：語言簡潔，直奔主題)師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進城，我發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有很多我不認識的標(biāo)志，這些標(biāo)志我從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以我就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我!(提問：1、小熊遇到了什么困難? 2、如果是你們會怎么做?)(二)活動實施過程：

(1)認識交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)師：小熊把自己遇到的交通標(biāo)志都在地圖上用小紅旗標(biāo)記了下來，那現(xiàn)在我們一起來看一看他都遇到了哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都是什么意思?(課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思;然后老師再分別詳細講解每個標(biāo)志的名稱和意義。)(一定要設(shè)置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現(xiàn)的方式要有變化。)(2)游戲環(huán)節(jié)：

游戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標(biāo)志牌，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義。

游戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入紅黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(以不同的游戲形式來鞏固幼兒對標(biāo)志的理解和認識。)(3)交通標(biāo)志作用大：

a.師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)b.播放缺乏交通標(biāo)志造成的交通混亂的圖片。(讓幼兒觀察圖片并回答問題。)c.教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學(xué)也會遲到。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

(4)學(xué)以致用：設(shè)置情境：

1.老師先戴著"安全小衛(wèi)士"的牌子，當(dāng)司機，請部分小朋友當(dāng)乘客，邊開車邊設(shè)置交通標(biāo)志，然后讓幼兒說說該怎么做。

2.請一個小朋友當(dāng)司機，部分小朋友當(dāng)乘客，老師設(shè)置標(biāo)志，讓幼兒說說該怎么做。

(三)活動結(jié)束：

a.師：剛剛我們幫助小熊認識了各種交通標(biāo)志，小熊現(xiàn)在一定特別開心，我們來看一看他有什么話要對大家說。

b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認識了各種交通標(biāo)志，現(xiàn)在我就可以放心的開著小汽車去樂山玩啦。謝謝你們!小朋友們再見。

五、活動延伸：師：今天我們認識了很多的交通標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志的作用。所以希望大家以后在路上遇到這些標(biāo)志，一定要遵守交通規(guī)則，并且要提醒家長也要遵守這些規(guī)則，做一個文明的小朋友。

安全領(lǐng)域教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、形成一定的自我保護意識。

活動準備：耳朵謎語

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀？

2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？

3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？

三、討論保護耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢？

（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）

2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

四、游戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）

安全領(lǐng)域教案 篇7

設(shè)計意圖：

新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于小班幼兒來說，缺乏對“火”的相應(yīng)的認識及防火知識。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認識規(guī)律選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)《綱要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動目標(biāo)：

1、有初步的自我保護意識。

2、簡單了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。YjS21.com

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、火災(zāi)課件、毛巾、電話。

2、蠟燭、火機等;幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動過程：

一、開始部分

老師扮“火大王”，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。

“我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，我誰也不怕，哈哈哈!”

二、基本部分

1、放火災(zāi)課件，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才‘火大王’說它那么厲害，咱們看看它有多厲害?”播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒感受熊熊大火的氣勢。

(1)引導(dǎo)幼兒分析、討論引起火災(zāi)的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災(zāi)是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應(yīng)該怎樣避免發(fā)生火災(zāi)呢?(幼兒討論)

小結(jié)：大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，太危險了。

(2)那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火柴、火機。不能玩插座、插頭和電線。不能隨便燃放煙花爆竹。提醒爸爸不亂扔煙頭。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。電器使用后及時關(guān)閉電源等。

2、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

師：“火雖然很厲害，但它在生活中的用處卻很大。”引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的：火可以做飯、火可以生爐子、火可以取暖……

教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！?/p>

3、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

(1)萬一著小火了怎么辦?

老師操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“這是一只蠟燭，它就代表小火，萬一它著火了怎么辦?現(xiàn)在請小朋友自己選一種方法將火撲滅吧。”(請幼兒講述)

教師小結(jié)：小朋友們的辦法真多，小火就能引起大火，所以我們不能隨便玩火。

(2)如果著大火了呢?困在房間里怎么辦?(幼兒自由討論)

教師小結(jié)：撥打119火警電話、大聲呼救、用濕毛巾捂住口鼻彎著腰趕快向外面跑……

(3)那如果我們幼兒園真的著火了，怎么辦呢?

情景游戲表演：安全防火自救。

帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了!

(4)通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思：

今天上午我對小班的寶寶開展了《防火知多少》的安全教育活動?；顒娱_始，我以“火力王”的身份出現(xiàn)，引起了寶寶們的興趣。然后和寶寶們觀看了一段發(fā)生火災(zāi)燒壞房屋的視頻，讓寶寶們了解了火的危害，隨后我以提問的形式，引導(dǎo)他們說出了火災(zāi)給人們帶來的危害，寶寶們的回答很現(xiàn)實：能燒壞房子，沙發(fā)、各種家具、還有人等。然后又一起討論了引起火災(zāi)的幾種危險原因。為了消除寶寶的恐懼心理，還回憶了火的用處。最后利用游戲的形式，讓寶寶們在游戲中學(xué)習(xí)了自救的知識與技能。

本次活動內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。在整個活動中，我堅持面向全體，關(guān)注每個幼兒，給每個幼兒提供了開放的環(huán)境，幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快樂，從而豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

安全領(lǐng)域教案 篇8

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全保護經(jīng)驗，提高自我保護能力。

3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

二、活動準備：

生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我保護能力，學(xué)會簡單的自救方法。

活動難點：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會簡單的自救方法。

四、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫(yī)院治療。

（3）誤服藥物及時告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應(yīng)請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應(yīng)該怎樣做等。

安全領(lǐng)域教案 篇9

1、觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

1、請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。

2、安全標(biāo)志場景掛圖，故事視頻，安全標(biāo)志圖片。

師：今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，小朋友們想聽嗎？（想）故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小朋友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢？

（因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標(biāo)志）

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標(biāo)志，所以，我們在過馬路的時候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的。

師：除了信號燈這個安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢？

（有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。）

師：小朋友們觀察的真仔細，知道這么多的安全標(biāo)志。現(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志？

（禁止吸煙）在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，（防止發(fā)生火災(zāi)）你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門口）

（人行橫道）在哪里有人行橫道呢？（馬路上，十字路口）行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。

（安全通道）什么地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）

（禁止進入、禁止通行）它放在了哪里？（蓋房子的地方）對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢？（因為危險，有磚，吊車）還有一個這樣的安全標(biāo)志，注意安全。

師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是）所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這么多安全標(biāo)志（安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。

老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的.小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志？幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進行討論認知。

師：小朋友們認識了這么多的安全標(biāo)志，可以當(dāng)我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標(biāo)志呢？（想）你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標(biāo)志呢？

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標(biāo)志？

（保溫桶當(dāng)心燙傷。插排，當(dāng)心觸電。門，當(dāng)心夾手。洗刷間，當(dāng)心滑倒。樓梯，當(dāng)心臺階。電動門，當(dāng)心擠傷）

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標(biāo)志，師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標(biāo)志吧。（好）活動結(jié)束。

安全領(lǐng)域教案 篇10

幼兒園中班安全教案：制作安全標(biāo)志

活動目的：

1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。

2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

活動準備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

活動過程：

（一）講講：

出示安全標(biāo)志

a.小朋友，這是什么？

b.這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心。

c.這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d.上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。

e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點提醒園點在下方。

2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

3、幫助個別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認為不安全的地方。

2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

安全領(lǐng)域教案 篇11

活動目標(biāo):

1.通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

教學(xué)方法:體驗游戲 圖片分析 兒歌

活動準備:教學(xué)掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子

活動過程:

1.游戲“逛公園”

1)將幼兒分成三組,每組五個幼兒。

2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)

3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們在公園里玩得開心嗎?

(鈴聲響起)教師:“公園里著火了,大家快跑!”

(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手,教師引導(dǎo)幼兒觀察,你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的?

小結(jié):公園里著火了,大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了,有的人互相照顧,一個一個地跑,就全都跑出來了,誰也沒有受傷。

2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑,誰最后跑?為什么?

3.第二次玩“逛公園”的游戲,鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?

5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。

附 兒歌《拍手歌》

你拍一,我拍一,世界有我也有你。

你拍二,我拍二,大家生活在一起。

你拍三,我拍三,互相謙讓很簡單。

你讓我來我讓你,和諧社會更美麗。

活動延伸:

在幼兒園放學(xué)回家的時候,組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來,教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。

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