上下五千年讀書筆記。

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要對自己的教學方式進行交流與討論，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有關于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？也許"有關上下五千年讀書筆記"就是你要找的，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

上下五千年讀書筆記 篇1

請起立，品味當甲的每一個動人故事，體驗中華民族的悠久歷史，了解中華文化的悠久歷史，在歷史的海洋中遨游！

上下五千年讀后感（二十三）：

說起《上下五千年》，我肯定想到的是厚!厚得比一本新華字典還厚。

這本書是我寒假里去新華書店買的，一開始我以為它是一本平平常常的書，過去一看，哎喲!嚇了一大跳，幾本厚厚的書摞起來，都有我一個人高了。買回家之后，我把它放在桌子上，打死都不愿意看，但它紅紅的，那么厚，上頭還印著一條龍，放哪兒都特顯眼，媽媽讓我看一下這本書，可我不是說太多了，看不完，就是那么多書，為什么看這本，媽媽讓我每一天晚上看一點，一點一點把它看掉，可是沒多久，我居然真的把它看完了。

這本書給我印象最深的就是《張良博浪沙行刺》這個故事。說的是秦始皇到了博浪沙，突然飛來一個大鐵錘，差點打著了秦始皇，武士四面搜查，沒多久就把刺客逮住了，主使刺客的人是從前韓國相國的兒子，叫張良，他逃到了下邳，結交了不少朋友，一心要替韓國報仇。有一天，他遇上一個老人，老人的鞋子掉了，讓張良幫忙撿一下，張良撿起來，老人也不伸手接，伸出腳，讓他幫忙穿上，這老頭必須有來歷，張良想著想著就追上了老人，老人讓他過五天在那里見他。

過了五天，張良如約而至，老人說太晚了，讓他再過五天來，過了五天，張良有來到了那里，老人還是說太晚，還要他再過五天，又過了五天，張良最終得到了了老人的認可，老人給了張良一本書，《太公兵法》。張良在這本兵書的幫忙下，成為了一位奇才。

《上下五千年》這本書，給我們講述了很多著名的歷史故事，開闊了我的眼界，增加了我的知識量，真是一本好書!

上下五千年讀后感（二十四）：

中國，是一個禮貌古國，擁有著五千多年的歷史，我為了了解中國的歷史文化，便翻開了《上下五千年》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。

在《上下五千年》這本書里，記載著數(shù)不勝數(shù)的故事。其中，最讓我印象深刻的是司馬遷怒氣沖沖地寫史記。當時，司馬遷當著朝廷文武百官的面，因為辯護一位將軍，皇上大發(fā)雷霆，一氣之下，令人把司馬遷押下去，關進大牢，司馬遷遭受了酷刑。

司馬遷悲憤交加，恨不得立刻血濺墻頭，了此殘生，可是不知不覺又想到了父親，臨終時所囑咐他的話，想到這，司馬遷又有了重生的期望，他忍辱負重，持之以恒，夜以繼日地刻苦鉆研，最終有一天，功夫不負有心人，司馬遷最終完成了這部輝煌巨作《史記》。

上下五千年讀書筆記 篇2

20xx年就這么悄悄地來了，我也迎來了我的十八歲，我在想對于十八歲的這一年，我想送給自己什么東西呢?什么樣的東西對于自己的十八歲是有意義有價值的呢?思考之后我覺得——閱讀，將是我給我的十八歲最好的禮物。我希望在我十八歲的這一年里，我可以每天堅持閱讀，堅持梳理讀后感，通過這個過程去看見這個社會，實現(xiàn)自己的人生目標。我想這比給自己買一百件衣服，一百樣零食要來的更有意義一些。

最近閱讀完《世界五千年》上中，準備近三日把下冊閱讀完畢。昨晚十一點半閱讀完中冊的時候，其實我就有沖動想立刻梳理讀后感，但當時的時間段應該是用來復習當天學習的功課的，于是我就在書里記下來我想梳理的要點。雖然書里面的故事人物離我們很遙遠，但通過他們的事跡卻可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼?/p>

一、善用身邊資源

十八世紀二十年代，俄國沙皇尼古拉即位，但他為人粗野專橫，有些人不滿他的即位并發(fā)動了起義，企圖用戰(zhàn)爭逼迫尼古拉退位、并讓政府廢除農(nóng)奴制。參與起義的主要成員都是當時比較有權利的官僚，因起義發(fā)生在十二月，所以參與成員故稱為“十二月黨人”

他們原先準備在廣場進行武裝起義第一站，然后占領參議院逼迫政府廢除制度，再召開制憲會議企圖阻止尼古拉即位，最后占領冬宮逮捕皇室成員永絕后患?？蛇@場起義最后失敗了，尼古拉成功即位，所有的參與者都被判以死刑或終身流放。那么失敗的原因是什么呢?首先我們拋開起義成員的武力值，失敗的最大原因在于領導者盲目相信自己而不發(fā)動廣大民眾一同革命——這場起義的主要成員過于自信，覺得自己可以很好地完成這件事情，所以并沒有告知民眾，可要想完成一次起義，不僅要靠主要成員的策略，還得靠群眾的力量，你一小群人對抗一個國家政府能有勝算嗎?

如果我是參與人員，我會實現(xiàn)私下動員人民群眾——召集那些同樣反對沙皇暴制的人，然后把自己的想法分配到每一個人身上，這樣既有策略，又有廣大的群眾實施。因為打仗可不是吵架，需要真槍實干的，你光有策略沒人實施，你能打贏嗎?肯定不行啊你又不是打嘴仗。這個時候絕對是人多要力量大一些，在人數(shù)上給政府制造恐慌，策略上擊倒才是上策。

在放到日常的生活當中，很多時候我們做事情總是過于自信，覺得自己可以搞定，所以不去尋求幫助，到最后發(fā)現(xiàn)原來自己一個人無法完成。我最近在備戰(zhàn)高考，關于學習上我會遇到一些困難，比如不會的生字詞，書籍里看不懂的句子，數(shù)學課本里錯綜復雜的公式，但是我每次都想著，我自己可以搞定的，所以生字我也不查字典，看不懂的句子就跳過，錯綜復雜的公式就擱置。久了就發(fā)現(xiàn)這些東西就堆積起來了。所以我應該去善用身邊的資源，身邊有王老師，那么不會的問題我就可以請教他，而不是自以為是的認為自己可以搞定一切。

二、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

十七世紀八十年代，列克星敦戰(zhàn)爭后，北美殖民地成立了一批“大陸軍”對抗英國的統(tǒng)治，邀請華盛頓擔任首領，華盛頓毅然接下了這個任務帶領“大陸軍”成功戰(zhàn)勝英國，從此北美殖民地宣布獨立——美利堅合眾國，在全國人名沉浸在歡喜之中時，華盛頓辭去了職務歸隱山村。而后的幾十年美國陷入各黨派相爭的混亂局面，華盛頓又出來擔任總統(tǒng)，在費城召開會議，建立立法權、司法權、行政權三權分立相互制約的聯(lián)邦共和國。在美國國情穩(wěn)定后又毅然決然的辭退。他給出的原因是，美國憲法賦予總統(tǒng)的權力太大，總統(tǒng)的下臺有利于保護執(zhí)政者不會大權獨攬，美國需要維持民主共和。

從中我還看到了另一點——先天下之憂而憂后天下之樂而樂，什么意思呢?做事的時候就去往前沖，主動承擔付出，要領賞賜和獎勵是就躲在后面，等別人先領自己再去。我認為這是為人處世很重要的一點，在做一件事情的時候其實本心上每個人都不想沖在最前面的，那么辛苦;領獎賞的時候本心上每個人都希望自己先拿，因為到最后可能會沒有了。所以從與人相處給他人留下好感的方面來說，我們應該這樣做。通過這樣做我們還可以培養(yǎng)自己的責任感，面對事情主動承擔而不是退縮。

當我們身為負責人的時候也應該這樣做，自己主動的去承擔，即使分了任務給手下的人，自己也可以多去承擔一些。然后當有成果的時候就讓手下的人先分享。這樣可以贏得他們的好感，他們會很愿意為你做事。這是一種為他人考慮的同時又培養(yǎng)自己能力的機會，何樂而不為。

三、堅持做自己認定的事情

十八十九世紀，涌現(xiàn)出了一大批的藝術家，有音樂家、雕塑家、繪畫家、作家...有些人的成果得到了當代帝王和人民的肯定，而有些人并沒有，比如作家雨果，他撰寫的小說揭露了當時社會的黑暗以及王室的腐敗，一度遭到政府的打壓，但是他沒有選擇因此屈服，去放棄自己正在做的事情，他認為她就是想通過自己的力量，去展現(xiàn)社會真實的一面，讓大家看到真相，讓大家一起改變。

再換到我身上，我也應該有這樣的勇氣，去堅持做自己認定的事情，因為這是自己的原則，不會因為他人的阻擾就選擇放棄，只要心中認定了就堅持做下去。

我現(xiàn)在在做的高考，其實有人會讓我放棄，因為覺得我簡直是在浪費時間，怎么可能你五個月你要考華師大，考個三本已經(jīng)是極限不能再高了。我老爸也常對我說，考啥啊，別考了，你不行的。換做是以前我肯定難過的不行，但現(xiàn)在我內心毫無波動，且回一句，您歇歇吧別擔心我的事兒(潛臺詞就是，怎么這么關心我呢，我備考用你家紙了嗎，開你家燈了嗎，吃你家小饅頭了嗎，瞎操心!)當然潛臺詞只能在內心活動。不管別人說什么，我每天照樣閱讀、學英語。

上下五千年讀書筆記 篇3

責任永駐我心中

——讀《上下五千年》有感

悠悠華夏五千載歲月，沉積了五千年的燦爛文化。風風雨雨中，走過無數(shù)興衰成敗朝代更迭，每個朝代無論強弱盛衰，都會涌現(xiàn)出燦若星河的杰出人物，創(chuàng)造出無比輝煌的業(yè)績?？滴跏且活w璀璨的星星。他是歷代最杰出的皇帝之一。

且不說別的，就論“康熙智擒鰲拜”一事足以使人佩服。

康熙那時雖然年輕，但他已經(jīng)是一個以天下為己任的小皇帝了。專制的鰲拜從小就認為康熙皇帝是個惡霸。他不僅行政專制，還經(jīng)常在康熙皇帝面前罵文武大臣。隨著年齡的增長，小康熙逐漸看到了鰲拜的野心勃勃。他用一個聰明的計劃來消滅這一禍害，為人民伸張正義，從而鞏固了清朝的統(tǒng)治。

少年康熙不愿做“飯來張口、衣來伸手、無所事事”的傀儡皇帝，他胸懷大志，是一位責任心很強的皇帝。他鏟除鰲拜，并勵精圖治，大力調整治國政策，使清王朝逐步走向穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國泰民安，贏得了民心。

記得我國一位學者曾說過：我們這個古老的民族歷史悠久，我們前有先輩，后有子孫，我們的所作所為，要對得起先輩，更要對得起后人。我們是負著一種責任生活的。

這段話深刻地闡明了責任對于做人的重要性?，F(xiàn)實生活中，我們的父母總是把養(yǎng)兒育女看作自己的責任，而做兒女的把孝敬父母當成責無旁貸的義務，這當然無可非議，但光有這些還遠遠不夠，如和那些流芳千古的愛國志士，屈原、文天祥、李大釗等一比較，這種做法顯得是何等的渺??！前輩們那種憂國憂民的思想，自覺地擔負起對人生，對社會，對民族的崇高責任，是我們小學生所要敬仰和學習的。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是我們這個民族責任心的真正體現(xiàn)，也是現(xiàn)代社會所需的人格品質。

我們要清醒地認識到，一個人無論何時，只有真正確立了對生活、對社會、對祖國的責任，才能對生活充滿激情和信心，正確地定位自己的認生。我覺得封建王朝的小康熙可以做到，更不用說我們21世紀的小主人了！

中華民族可貴的責任心應深深地植入我們的骨髓。

對自己要有責任心，我們要做到自尊自愛，敢于用自我解剖的精神規(guī)范自己的思想言行；對家庭要有責任心，我們要理解父母的用心，體諒父母的苦心；對集體要有責任心，我們要積極地參與集體活動，并承擔任務，維護集體榮譽；對國家要有責任心，我們要熱愛祖國，熱愛民族，并將愛國主義精神體現(xiàn)在日常行動上。

掩卷長思，我的心靈隨之凈化，隨之舒展……小康熙能擔當起國家民族的責任，成為一代明君，我是一名少先隊員，祖國未來的建設者，我也能敢為人先，擔當重任！我要以他為榜樣，做事負有責任心，從小樹立責任感。為了實現(xiàn)心中的目標，勇敢面對困難，深刻體會挫折，承受失敗。

在前行的路上，摒棄一切的懶散和懈怠，鍥而不舍，百折不撓，奮力前進，用高度的責任心駕馭生命之舟，讓它穩(wěn)穩(wěn)地馳向成功的彼岸。

指導教師：崔志

只有努力，才會成功

——讀《魯濱遜漂流記》有感

威海市乳山乳山寨中心小學

四、二臧雪

只有努力，才會成功

——讀《魯濱遜漂流記》有感

暑假里，我讀了一本精彩的書——《魯濱遜漂流記》。這是一本非常吸引人的書。

書中主人翁魯濱遜出生于一個有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。羅濱遜在荒島上度過了二十八年的艱苦生活。他用人類文明在一艘破碎的船上留下的少數(shù)生物材料來對抗自然。其中，安家獨木舟的情節(jié)說明羅濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用。

而拯救“星期五”，搭救船長，降伏暴徒的事件，刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神，從而塑造了一個反映資產(chǎn)階級上升時期精神面貌的形象。

作者笛福曾這樣點評魯濱遜：形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。很多人只想滿足于現(xiàn)狀。最好過一種沒有任何干擾的幸福生活。但是，他們不知道，沒有經(jīng)歷過任何干擾的人是無法抵御任何攻擊和挑戰(zhàn)的。

雖然有些人為了得到自己想要的東西而通過了一些測試，但一旦失去了一些東西，他們就再也無法振作起來。因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折。《誰動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。

這樣，他們的心態(tài)和情緒就會更加平靜和平靜，因為他們知道如何去追求，所以他們的距離并不遙遠。在現(xiàn)實生活中，也有這樣的例子。在雅典奧運會上，年僅19歲的菲爾普斯在本屆奧運會游泳項目上獲得了5枚金牌和2枚銅牌，并獲得了他參加的7個項目中的一個。雖然許多人在嘲笑他在奧運會前所跨下?？诜Q：

要一舉多得7枚或以上金牌，破世界紀錄。但你認真想過嗎？他才19歲。他只能為自己而活，但他有自夸的勇氣。雖然他沒有打破記錄，但他的力量足以在2008年奧運會上實現(xiàn)這個愿望。他也勇于實現(xiàn)，成功的背后是無數(shù)天的艱苦游泳。

魯濱遜也是一樣的，如果他沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：

在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。

縱觀魯濱遜的經(jīng)歷，我深深欽佩魯濱遜不屈不撓的意志和不懈的努力。同時，我被他的非凡智慧所淹沒。是的魯濱遜憑著勞動，吃到了自己種的糧食，憑著努力回到了英國。這不禁提醒我，我們在學習和生活中也需要有魯濱遜的拼搏精神。

在他看來，沒有人類無法克服的困難。只要我們充分利用自己的智慧和雙手，一切問題都會迎刃而解。我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各門學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進，不管在途中遇到什么困難，都不能半途而廢，要用毅力和智慧戰(zhàn)勝它。

相信我們只要有魯濱遜那樣的精神，去努力、去奮斗、去爭取，一定會取得優(yōu)異的成績。

上下五千年讀書筆記 篇4

《上下五千年》主要講了從三國時期到打敗日本的侵略戰(zhàn)爭之間的古老興衰。

這本書是從三國的赤壁之戰(zhàn)開始講起，講了林則徐虎門銷煙、文成公主、宋江起義、楊家將一門忠勇和“民族魂”魯迅等故事。里面還講了許許多多的名人和與名著有關的事跡，這里面的故事我都非常喜歡，而且里面的文字都簡單易懂。最讓我印象深刻的是南宋一位偉大的女詩人的故事。這位女詩人是李清照。

李清照小時候，南宋朝廷已經(jīng)很弱，李清照出生在一個文學修養(yǎng)很高的家庭。在少女時代，李清照就展現(xiàn)出了她出眾的文學才華，寫出了不少著作。長大后，她寫的一首詞，名為《醉花陰》，其中“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”得到了大文學家陸德夫的贊賞。

1217年，朝廷令李清照十望。她非常想念她的家鄉(xiāng)。此時，國家戰(zhàn)亂不斷，人民流離失所，這也導致了她后期創(chuàng)做風格的巨大變化。李清照是我最喜歡的女詩人。她真是個有才華的人。

怎么樣？這一個名人故事就已經(jīng)很吸引人了吧？這套書中記錄的歷史故事對我們小學生來說真的很容易理解，非常好！

奔騰 ——讀《上下五千年》有感

中國人自稱炎黃子孫，一點都沒錯。中國有著悠久的歷史，中國人有雄厚的氣魄，世界上有像中國有五千多年歷史的應該沒有。那么中國是最古老的國家了。

中國也人才輩出，令中國人自豪的有很多名人和事跡，像自由豪放的李白、憂國憂民的杜甫、熱愛田園生活的王維等詩人，他們?yōu)橹袊脑姼枳鞒隽嗽S多的貢獻，讓人贊嘆不絕。悲歡離合的蘇軾、痛恨國家的李清照等詩人，他們的一些詩作悠閑自在，愛國愛民，諷刺帝王大臣，非常精彩，世上罕見。

在祖國的無限跋涉中，經(jīng)過了許多摧殘、坎坷和喜悅，而今天的中國并非今非昔地，國力十分強盛。是先人給我們留下也讓我們又一次機會管理這個國家。過去，長槍、火控系統(tǒng)、大炮、長刀、長箭已經(jīng)演變成機槍、大炮、坦克、原子彈、棍棒和刺刀。

我們在發(fā)展，但我們不會忘記過去。

古人的智慧和智慧創(chuàng)造了許多我們欽佩的世界奇跡。秦始皇兵馬俑的藝術使陶藝人活得像真人。這宏偉的地下軍陣，展現(xiàn)了當年先人的才智高超。

五千年，中國走過了五千年，無論路上刮風下雨，你都不怕昂首向前。任何打擊對你來說都只是一點小傷，作為你的子民，對你有著很多感激之情，是您中國讓我有一個和平的家園，讓我們安閑和諧地生活在你的懷抱之中，五千年你受盡了苦啊！

你也累了，但你沒有白費。今天的中國是你應得的收獲。我希望你能永垂不朽。

讀《中華上下五千年》有感

你能看多遠的過去，你能看多遠的未來?？v觀中國五千年，無數(shù)英雄來來往往。歷史是一面鏡子，也是一本博大精深的教科書，對我來說，最深刻的教育莫過于楚漢故事。

先說說鴻門宴。項羽明招待劉邦，卻暗中想以舞劍為名暗殺他。不過好在項伯的暗中保護，劉邦并未受傷。

但劉邦也明白了項羽的意圖，立即逃跑，但項羽沒有追上，為后來劉邦打敗它埋下了種子。這告訴我一個道理：只有一個好機會，一旦錯過，就再也得不到了。

就如同考試一般，你交了卷子得出了考分，可卻因大意錯了幾題，你懊悔不已，卻再也不可能去重考。

再說說韓信受胯下之辱。當年韓信手持佩劍，在街上走著。當?shù)匾粋€有名的流氓，看著他威武的樣子，打算取消和他一起玩，就攔住韓信的去路說：

“你要么用劍殺了我，要么就從我胯下爬過！”韓信心中思索：“如果我殺了他，的確可逞一時之快，可卻會被官府追殺，用我的命換取他的命不值！

”于是真的穿過了那人的胯下。它告訴我，你必須三思利弊才能做出選擇。

在生活中，有時同學開玩笑地打了我一下，我在旁人的注視中，心想不能被人看扁，于是氣勢洶洶的沖了上去。那人也不服：“輕輕一下而已，你發(fā)這么大火干什么？

我好欺負是嗎？”于是我們就干了起來，這也太不值得了！

最后說說項羽烏江自刎。項羽戰(zhàn)敗后，經(jīng)過烏江自殺身亡?？吹竭@里，我明白了萬萬不可意氣用事的道理，因一時的失利而做出讓自己后悔終生的舉動。

每年都有無數(shù)人自殺，也許是因為高考的失敗，也許是因為職場的挫折，也許是因為家庭的破碎。如果這些人在失敗后努力工作，結果會更好嗎？

無數(shù)的歷史告訴我們無數(shù)的原因。一本書使我終生受益。我想把遠古的知識放在心里，吸取古人的經(jīng)驗教訓，為我所用。

上下五千年讀書筆記 篇5

上下五千年讀后感不知道是多長時間前的那一前的下午，我領到了厚厚的兩本書：《上下五千年上》、《上下五千年下》，我懷著好奇的心情開始了愉快的閱讀。這是一本**并茂的大書，雖不精美，但單憑外表是看不懂的。這本書的背后，有372個不同朝代、不同人物、不同背景的故事。

它充滿了中國五千年歷史的魅力。這本書不能這樣想：它不是一本厚書嗎？有什么大驚小怪的？

這不僅是一本厚厚的書，更是我們歷史的凝聚。不知不覺中，這本書的每一頁都像水一樣從我的指尖流過。我讀過372個故事。現(xiàn)在再玩一遍，看看書中的故事，你會覺得很熟悉。

我剛拿到這本書時，李曼只有幾個故事我聽過。他們聽說過我，但我從未聽說過。我感到非常的陌生，聽到班里有些同學興奮地展示著自己知道里面的那么多故事，我感到一陣的害羞。我便開始了瘋狂的閱讀。

我很喜歡里面一個又一個的有著千絲萬縷聯(lián)系但是又不容易被人發(fā)現(xiàn)的故事，就宛如當時年代的歷史又展現(xiàn)在我的眼前。回味無限的歷史和文化，享受這些故事帶給我的真相。

上下五千年讀書筆記 篇6

在這個回味無窮的暑假里，我閱讀一本叫做上下五千年的歷史故事書。

從神農(nóng)架到三國時期，從水滸傳到中華人民共和國成立；從中國到印度；從佛教傳到中國。里面的人物活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在文字和圖畫中：如關云長水淹七軍；岳家軍大鬧蜈蚣山；王莽巧篡位；朱元璋滅元稱帝。本書的經(jīng)典故事也不少：如紂王時期，制造了酒池肉林，対文武百官來說好似人間天堂，但他還建造了“炮烙”這種酷刑。其實就是對他有意見的人的五花大綁起來，放在紅色的鐵柱子上烤死。還殘忍的把姬昌的兒子剁成肉醬給他吃，他每吃一口就心痛一下。出宮后就帶著他5萬精兵造反，紂王打仗還耍小聰明，讓戰(zhàn)俘在前面戰(zhàn)，戰(zhàn)俘轉過身反倒把紂王的軍隊打的一敗涂地，紂王見大勢已去，不忍心看到國家滅亡，便點火自墳。商朝滅亡，西周建立。

這就是上下五千年的故事。

上下五千年讀書筆記 篇7

五千年前，風起云涌，電閃雷鳴。

五千年后，云開霧散，水落石出。

英法的百年戰(zhàn)爭，讓我在散發(fā)著墨香的書本里嗅出了戰(zhàn)爭的硝煙，美國的”小男孩“，讓我在升騰的蘑菇云中讀出了一種恐懼，鄭和下西洋，讓我在質樸的'文字里看出了中國人的自豪；亞里士多德的唯物主義，讓我悟出了時間的奧秘。

五千年的戰(zhàn)亂；五千年的紛爭；五千年的勾心斗角；五千年的背井離鄉(xiāng)，逐漸在人們的心中淡去。

但，它們卻是一些人心中永遠的痛。

第一次世界大戰(zhàn)，將無辜的人民卷入了無情的子彈。第二次世界大戰(zhàn)，原子彈毀滅了無數(shù)個家庭的幸福。亞歷山大的遠征，也配上了自己寶貴的生命……

所以，我反對戰(zhàn)爭，認為戰(zhàn)爭毫無意義。打仗為什么，為資源？笑話，天地間，人為貴，為了一點資源，賠上了無數(shù)的性命，值嗎？因為欲望，為了你一人的欲望死了那么多人民，你不覺得心寒嗎？

而如今，許多國家已經(jīng)放下了武器，開始發(fā)展。世界呈現(xiàn)出一幅欣欣向榮的景象，我們，作為少年，更應該為祖國的未來譜寫曼妙的樂章。

上下五千年讀書筆記 篇8

以史為鑒，勇于擔當——《上下五千年》讀后感

暑假里，我讀了一套叫《上下五千年》的書。書中有許多故事和道理。

這本書講述了從三帝、五帝到新中國成立近五千年的歷史，記錄了歷代的名人事跡。里面的故事全面豐富，人物多姿多彩，使我能從中華民族上下五千年的悠悠歷史中看到華夏文明的璀璨，民族精神的可貴，從而激發(fā)起民族自豪感和愛國主義熱情。

讓我印象最深的是《毛遂自薦》這個故事。毛遂是戰(zhàn)國時期趙國人，平原君的門客，公元前257年，秦國攻打趙國，趙王命令平原君到楚國借兵，平原君在門客里挑選精兵強將一起赴楚國，毛遂自薦前往，并不辱使命，協(xié)助平原君說服楚王出兵救趙。這個故事告訴我們：

在困難和問題前面，有能力解決就應該要勇敢站出來，去勇于承擔，只要是為展示自己的能力和才華，這種“自薦”行為就是一種勇敢的行為，是一種勇于擔當?shù)男袨椋侵档梦覀兒煤脤W習的。

我在學***活當中就缺乏這仲毛遂自薦的勇氣。記得在少年軍校學軍的時候，軍校組織了一次軍事知識競賽，老師讓我們舉手報名參加，我平常軍事類書籍看得不少，心想這是我的強項，但礙于面子，沒有主動要求參加，后來別的同學參加了，沒有拿到第一名。由于缺乏毛遂的自薦精神，我失去了為集體爭光的機會，也給集體榮譽帶來了一定的損失。

在今后的學習中，我不僅要努力學***面的知識，使自己成為一名有能力、有才華的人，而且在關鍵時候也要像毛遂一樣學會自薦，勇于擔當，充分利用自已的能力和才華，為班集體、為學校爭光。

上下五千年讀書筆記 篇9

《上下五千年》是外文出版社出版圖書，為現(xiàn)代著名語言學家、教育學家林漢達所著，講述了中國的實史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中國發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優(yōu)秀歷史讀物。作者根據(jù)史料選擇重要的、著名的人物和事件，組織、剪裁，用現(xiàn)代語言書寫，通俗易懂。中國是世界四大文明古國之一，約有五千年的歷史淵源，所以“五千年”也就代指整個中國歷史。

讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?/p>

讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅限于歷史，而且涉及哲學、軍事、藝術，甚至教育等多個領域。讓每個時代、每個王朝、每個國家的故事呈現(xiàn)在我們面前。

讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕松的閱讀中，我可以看到中國山腳五千年歷史的全景。

這本書的另一個特點是作者沒有從官史的角度來敘述，而是增加了一些老百姓的意見和看法。讓讀者從不同的方向和角度去思考和理解，打破了傳統(tǒng)的歷史教科書。

讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。

中國是一個歷史悠久的國家。在那漫長的歷史中，有許多故事。我一直很想了解中國的歷史，于是翻開了這本《中華上下五千年》。

打開這本書，就像打開了中國歷史的長卷，從“盤古開天地”到“中華人民共和國”的成立，都有著仔細、明確的記載。讀了每一頁，都會讓我感嘆：有苦，有曲折，有興奮，有羞恥。

這本書中，給我留下深刻印象的故事數(shù)不勝數(shù)：有“一鳴驚人”的莊楚王、有忍辱負重的越王勾踐的“臥薪嘗膽”、有“三顧茅盧”尊重人才的劉備、有英勇抗英焚燒鴉片的林則徐、有抗擊倭寇收復寶島臺灣的民族英雄鄭成功……。，數(shù)不勝數(shù)，他們都是我通過閱讀了《中華上下五千年》所了解的歷史和人物。

如果我把這本書比作什么，我會毫不猶豫地說：留聲機！你一定很奇怪，怎么會是留聲機呢？

因為它把過去五千年的所發(fā)生的事都詳細地描述出來了。有些學生對歷史知識不感興趣。我們對祖國的歷史知之甚少。但這本書有許多精彩的句子，每一個故事都寫得非常有氣勢。

好像歷史一幕幕地發(fā)生在眼前，歷歷在目。只要我們仔細閱讀，仔細閱讀，把自己融入到這些故事中去，我們就能很容易地掌握歷史知識。

同學們，都來打開這本有趣的《中華上下五千年》吧!請_起來細細品味當甲每_個動人的故事，感受中華民族的悠久歷史，了解祖國文化長卷，在歷史的海洋中遨游吧!

我竟沒想到一本《中華上下五千年》讓我癡迷了一整個下午，從中午到傍晚，一發(fā)不可收拾。

這本書主要記錄中華民族五千年的歷史。它凝聚了各個時期的故事，將它們編成一本具有歷史價值的書——《中華上下五千年》。讀完這本書，讓我對“歷史”充滿了興趣。

書中的許多歷史故事我們都很熟悉，如大禹治水、陳勝吳起義、赤壁戰(zhàn)役、鄭成功收復臺灣等。史事上，我認為作者在寫這本書時，不僅希望讀者了解史事，更希望我們體驗古人的智慧和勤奮。其實每個故事的發(fā)生一定會有它的起因，而有些歷史典故還會讓現(xiàn)代人贊嘆不已，甚至作為借鑒，在當今社會還有著同樣顯著的效果。

這些，無不證明古代人們的智慧。

在這本書中，最讓我難忘的是藺相如在公元前283年回到趙國。當時，趙王有一塊價值連城的“和氏璧”，而秦王愿意用十五座城來換。趙國十分樂意，但又怕被欺騙，頓時束手無策。

為了以防萬一，趙王派藺相如去保護“和氏璧”。但是，當秦王拿到“和氏璧”后卻毫無拿城換壁之意，見大事不妙，藺相如急中生智，說：“這璧有點瑕疵。

”于是秦王信以為真把“和氏璧”給藺相如看，秦王上了當，沒辦法，只好拿出地圖把交換的城指給藺相如看。這次藺相如為了不再上當，在舉行換璧儀式之前，藺相如叫人偷偷地把“和氏璧”送回了趙國。最終藺相如戰(zhàn)勝了秦昭襄王，成功地完璧歸趙。

從這個故事中，我們可以看到古人的智慧。藺相如，在這樣的不利形勢下，急于求成，化危為安。除了良好的心理素質和堅實的基礎，我們不應該在面對危險時學會困惑，學會觀察別人。但這些都是現(xiàn)代人很難做到的。如果他們遇到挫折，就不會前進。如果他們膽小，看到大場面就會緊張、語無倫次。

所以我們要從別人的成功中獲得經(jīng)驗，走正確的道路，敢于挑戰(zhàn)自己。

自古以來，多少以弱勝強的故事，像官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)這些都證明了弱者對強者不一定是以慘敗告終，很多時候，決定戰(zhàn)爭勝負的不是兵力的多少，而是比拼將領的智慧。

慢慢讀到最后一頁，一個像電影一樣的歷史故事在我腦海里不斷浮現(xiàn)?！吨腥A上下五千年》讓我了解了歷史，體會到古代人的智慧與辛勤，更促使我努力學習。

一個驚心動魄的故事，一個強大的人物，一首含淚的歌謠，都讓我回味無窮，看得不厭其煩。

一鳴驚人的楚莊王;臥薪嘗膽的勾踐;三顧茅廬的劉備;紙上談兵的趙括;毛遂自薦，多才多藝，精明;不肯向命運低頭的武則天……其中我最喜歡的是《才華橫溢的蘇軾》。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁，亂石穿空，卷起千堆雪，江山如畫，一時多少豪杰，遙想公瑾當年，小喬初嫁了……”這首《念奴嬌。赤壁懷古》大家一定不會陌生吧!就是出自蘇軾大師之手。

我認為蘇軾是個多才多藝，才華橫溢，豪邁，氣度不凡，關心民間疾苦，才思敏捷的大文豪!他為了關心百姓，決定遠渡重洋，不做官;他為了不讓民心動搖，就對富人發(fā)話;他為了讓西湖於寒清除，就派二十萬民工，深挖河床……

蘇軾一生做了四十年的清官，經(jīng)常遭到排擠打擊，曾經(jīng)多次貶官，遭人陷害，在大牢中關上數(shù)百日。我十分佩服蘇軾這種不屈不撓的精神。我讀到我這里想到自己：

我記得四年級的時候，有一次，我不敢回家，因為怕媽媽嚴厲批評我。我當時，十分失落，總是悶悶不樂，媽媽知道后對我說：“不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。

真正的強者善于從順境中尋找陰影，從逆境中尋找光明，并不斷調整自己的目標。失敗是成功之母。如果你從**掉下來，你必須從**站起來。我相信你下次會考的很好。好吧，別灰心?！眿寢屨Z重心長的話我一直銘記在心。

如果我有和壽司師傅一樣不屈不撓的精神，我就不會開玩笑了！

中華民族是一個歷是有久、文化燦爛的民族。幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興衰，

輝煌與悲滄和風和日麗與腥風血雨，多少事如煙而逝，多少事流傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史?！?/p>

上下五千年讀書筆記 篇10

書是人類進步的階梯，書是人類精神的食量。好的書可以引導我們人生正確的道路，也可以幫助我們更快的學習，少走彎路。

中國是一個偉大的國家，是一個有著五千年歷史的文明古國，在漫長的歷史進程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現(xiàn)過許多優(yōu)秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的淋漓盡致。它概括了中國遠古至辛亥革命時期的重大歷史事件及各時期的科技、文化、藝術和經(jīng)濟，給我們提供了一個更加透徹的了解中國的載體。

當我打開了遠古的歷史，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來，岳飛的忠誠，諸葛亮的智慧，夸父的執(zhí)著等等。一代代風流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。

這本書以上自遠古傳說，下至辛亥革命。概括了各個時期的所創(chuàng)造的燦爛輝煌的文化。

看著看著，我的視線里突然溜進一個人物----諸葛亮。諸葛亮是一個充滿智慧的人。他神機妙算、聰明絕頂?！恫荽杓肥莻€很著名的故事;其中有一個章節(jié);內容講的是周瑜讓諸葛亮在十天之內打造十萬枝箭。諸葛亮動用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好?！比旌蟠箪F來臨，在曹操的軍營前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來襲，于是下令放箭，不一會兒功夫草人身上長滿了箭。等大霧散去，曹操方知上當。諸葛亮滿載而歸。讀到這里我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服，他的聰明令人難以想象，他的智慧怎不能讓人感到驚訝!

我還讀了英法聯(lián)武器燒圓明園的故事，讀到了《天津條約》、《北京條約》、《中俄璦軍條約》的`簽訂。讀到了慈禧太后奪政權，捕八大臣，勾結入侵者，毒死東太后，讀到了榮祿的出賣，導致戊戌變法的失敗，讀到了……

這本書讓我讀到了許多歷史的知識，甚至以前不了解的知識。我敬佩諸葛亮的智慧，痛恨清政府的腐朽、懦弱!

中華五千年;讓我們以千年為鏡，審視自己，改造自己。

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