高三隨想作文。

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高三隨想作文(篇1)

有同學(xué)把高四比作監(jiān)獄，那么這時(shí)候也就刑滿(mǎn)開(kāi)釋了。

依我看，高四就好像網(wǎng)路上一段訊息，無(wú)人掌握回顧，無(wú)人介意，惟有體例板滯地保管一段光陰，然后便自動(dòng)清除。糟糕，以至有些恐怖。這一年我沒(méi)打斗，沒(méi)吸煙，沒(méi)缺課，沒(méi)惹事生非也沒(méi)談情說(shuō)愛(ài)。過(guò)度些，也即是上課睡安排，心思開(kāi)開(kāi)小差，跟同桌狂侃一通。我-常常問(wèn)本人，還有啥有意旨的工作值得回顧？

高四還可于是一張音樂(lè)專(zhuān)輯，蘊(yùn)含一首首中規(guī)中矩的歌曲，記載著這一年綻生的心理，思惟和反抗。高考績(jī)績(jī)是主打，弄欠好便平地一聲雷。也能夠最后不名一文。它記號(hào)著人生的進(jìn)步，人生的成熟。另外一方面，也記號(hào)著人生的麻痹。讓你到達(dá)不以物喜，不以己悲的境地?；蛟S，這算不得進(jìn)步，不過(guò)一味地上前走結(jié)束。

不知我的這段訊息能保管多久，我的專(zhuān)輯銷(xiāo)量何如？

高三隨想作文(篇2)

由于隨想生命才更加精粹，更加充溢。

天空中云煙氤氳，我一個(gè)人行走著，期盼上天降一場(chǎng)瓢潑的大雨。這個(gè)地點(diǎn)已良久不見(jiàn)烏云密布的形勢(shì)了。有時(shí)下一點(diǎn)淅瀝的細(xì)雨，不過(guò)基本不會(huì)讓人覺(jué)得清楚舒心。真的好想夢(mèng)回千年前，孤單泛舟在蘇州的河里，由于大家都說(shuō)蘇杭是地靈人杰的好地點(diǎn)。那句上有天國(guó)，下有蘇杭更是使我對(duì)她充溢景仰。這三吳都會(huì)、美麗之城、江南水鄉(xiāng)，東方園林的代表，在美國(guó)國(guó)慶二百周年時(shí)悄然渡過(guò)她兩千五百歲的華誕。她不會(huì)對(duì)外夸耀什麼，不會(huì)肆意揚(yáng)言什麼，寧?kù)o，優(yōu)美足以讓眾人贊揚(yáng)。想起江南的雨巷，丁香空結(jié)雨中愁應(yīng)當(dāng)是南唐中主給蘇州量身定坐的，那萬(wàn)萬(wàn)是美侖美奐的形勢(shì)，要不戴望舒不會(huì)那樣贊嘆。只惋惜此刻我無(wú)緣一會(huì)。真的好想不透地區(qū)分離不會(huì)云云之大吧。一邊走一邊想不知道能否現(xiàn)在蘇州也有個(gè)孩子正跟我一樣商討江北有何讓她如癡如醉的得意。

就這樣走了一會(huì)，天空有些陰森，不過(guò)覺(jué)得全面沒(méi)有下雨的樣子，不過(guò)有點(diǎn)熱。我了解全球氣溫變暖已成為人們加入二十一生紀(jì)的頭等環(huán)境問(wèn)題，在加上厄爾尼諾局面，20xx年氣溫應(yīng)當(dāng)是史上最高，然而何如也浸染不到我們山東本地地域吧。不過(guò)今年這個(gè)時(shí)間確實(shí)比去年熱了許多，揪其基本這應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的問(wèn)題，隆隆的馬達(dá)聲給人帶來(lái)簡(jiǎn)單的同時(shí)也帶來(lái)了災(zāi)害。我慶幸臨沂不是一個(gè)昌盛的產(chǎn)業(yè)都會(huì)，這樣雖沒(méi)有蘇州的俊美活潑，也不會(huì)有嚴(yán)峻的溫室效應(yīng)和來(lái)臨酸雨的局面。此刻都會(huì)的進(jìn)展都在尋求外表的茂盛，樹(shù)起一座座樓廈就感到本人很美，進(jìn)展很寬裕，卻非常少講求人與當(dāng)然的協(xié)和。我想?yún)f(xié)和社會(huì)的建立應(yīng)當(dāng)鼎新些欠好的近況?，F(xiàn)在-氣候許多了，我想很快天空會(huì)變得稍微壯闊些。

從來(lái)都是這樣，只陰天不下雨，并且云朵老是漂蕩約略。好象我也是很不平安。本來(lái)校園里閑暇的地點(diǎn)其實(shí)不非常多，我不過(guò)不愛(ài)室內(nèi)的糟雜，一個(gè)人走著，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方位，覺(jué)得挺好的。我愛(ài)這樣，有時(shí)淺吟低唱唐詩(shī)宋詞，想想往日的時(shí)候。馬爾克斯說(shuō)回顧是條沒(méi)有歸程的路。我不信任他，由于芳華的回顧或是害羞或是無(wú)所約束，都是率果真，都是人生過(guò)程中寶貴的資產(chǎn)，那是值獲得首的。已經(jīng)我向同學(xué)提及，他們說(shuō)我連獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的巨匠的話也不相信，我告知他們由于我信馬克思，他和馬克思有分歧。本來(lái)都是打趣話，大家明白我這個(gè)人。

走了一會(huì)去打電話給媽媽。她說(shuō)在蒼山發(fā)覺(jué)不明病毒，在市公共病院醫(yī)治失效的12個(gè)小孩仙逝，盡是七八歲的孩子。我震動(dòng)了，我想這對(duì)當(dāng)?shù)厥且粋€(gè)龐大的災(zāi)害，對(duì)華夏人來(lái)講又是一個(gè)挑戰(zhàn)。我想孩子的家長(zhǎng)此刻都是撕心裂肺的劇痛。人生是一回磨難之旅，然而又有多少人能接受云云磨難的進(jìn)攻呢？我走出校園商鋪，開(kāi)端往宿舍里走。

突然一只手落在我的肩膀上，說(shuō)：想啥呢？我看了一下原來(lái)是筱幽，把工作給他一說(shuō)，他也震動(dòng)了。我說(shuō)：不止云云。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？你這家伙算了吧?，F(xiàn)在我真不知該往下說(shuō)啥了，我的內(nèi)心充溢了悲戚和恐怕，我果真畏懼。

宿舍里是沒(méi)人的，我進(jìn)去以后打開(kāi)一冊(cè)唐詩(shī)，不知道那句心端切切曲，悲來(lái)卻難說(shuō)用來(lái)表白我現(xiàn)在的神情能否符合。這個(gè)世界有許多工作是我們預(yù)見(jiàn)不到的，然而這萬(wàn)萬(wàn)不在道理當(dāng)中，誰(shuí)也不愿云云。天不下雨老是陰森就結(jié)束，不過(guò)不能在人的內(nèi)心留住一塊暗影。這一小段光陰我想了許多，許多，內(nèi)心經(jīng)過(guò)好多次沖突的一再，能夠我想得太多了，或許病毒沒(méi)那樣恐怖，終會(huì)得回操縱。我不再想這些，看看窗外天空已變得壯闊?；蛟S我該好好一下感激本人，內(nèi)心又變得充溢了一趟。

或許生命理當(dāng)云云，始末一些是很有助于自己生長(zhǎng)的。泰戈?duì)栒f(shuō)：惟有始末地獄般的災(zāi)荒才能煉就出制造天國(guó)的力量；惟有流過(guò)血的手指才會(huì)彈出世間的絕唱。我能夠不會(huì)始末什麼大的風(fēng)波，此刻也沒(méi)有充實(shí)的人生履歷，不過(guò)所有須要我來(lái)有意領(lǐng)悟，所有都要以一種當(dāng)然的心態(tài)來(lái)面臨。任心思像一只雄鷹，恣情地飛騰跑在湛藍(lán)精湛的天空。突然想起那首詩(shī)：

我的心，這只野鳥(niǎo)，在你的雙眼中找到了天空。

它們是清曉的搖籃，是星斗的王國(guó)。

我的詩(shī)歌在它們的深處消逝。

只讓我在這天空中高飛，飛騰在安靜無(wú)盡的空間里。

只讓我突破它的云層，在它的陽(yáng)光里展翅吧。

高三隨想作文(篇3)

今日，老師發(fā)下來(lái)一張叫啥陜西省培養(yǎng)體例五五普法試題答題卡和一張謎底，讓我們填。盡管我并不知道啥，但是我也總明白些啥，這基本即是那些為了應(yīng)對(duì)啥而無(wú)用的死套路嘛！

我有些憤怒，一是為因這些東西而濫用的光陰，又是為華夏的培養(yǎng)而悲傷。本來(lái)，我又為何要為些而悲傷呢？可能即是我這愛(ài)管閑事的性質(zhì)了，總愛(ài)發(fā)那么些勞騷，總要生那么些悶氣，老是在何處干焦急。并且，我發(fā)覺(jué)本人有點(diǎn)沮喪了，總憂心于這、憂心于那，看這了紕謬、那也不順。因而，我也開(kāi)端有點(diǎn)明白了，何謂悲！

是啊，何謂悲？

悲是一種心理，恰是由于有了悲，人材有了情感、健壯的情感。當(dāng)人們有了愛(ài)，他的人生，他的情感大概還不健壯。等他漸漸長(zhǎng)大，老去，親人、戀人離開(kāi)他的身旁，他便有了悲，他也便有了情感、健壯的情感，他的人生也便更加雋永了，人生百味，是酸、甜、苦、辣，亦是享用，老是飄逸之感。

悲是一種力量，重大的，沒(méi)辦法推求的力量。當(dāng)一個(gè)國(guó)家，亦或是一個(gè)民族，倍受迫害，它的公共受人欺負(fù)，它的地皮遭人糟蹋，當(dāng)它的子息們的心中全是悲的暑假，它將暴發(fā)出一股力量，那是一股沒(méi)辦法打敗的重大的凝固力，亦是百戰(zhàn)必勝的重大的凝固力。

悲是一種能干。一個(gè)沒(méi)能干的人，他便也無(wú)悲。一個(gè)聰慧的、有能干的人，老是在議論，議論著對(duì)與錯(cuò)，議論與塵世的是是非非，在議論的同時(shí)也便有了一絲擔(dān)心，擔(dān)心的大概是國(guó)家，大概是親人，亦大概是本人，這就是悲，洞悉是非禍福的能干。

這一刻，突然又想到了啥。假如能用一句話來(lái)闡釋悲的話，我想那就是：是非在心頭，是非在心頭！

高三隨想作文(篇4)

近期，產(chǎn)生了非常多工作。腦子混亂一片！所以到寺廟里走了一回，和內(nèi)里的頭陀聊了起來(lái)。頭陀告知我，佛不會(huì)告知你啥，所有依然是靠本人悟！路依然是本人走！

聽(tīng)完頭陀的話后，我在議論。

兩個(gè)月字加起來(lái)即是一個(gè)朋字，朋友，朋友即是一輪又一輪的月亮，新舊瓜代，所以我們有非常多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意旨究竟是啥！親，一個(gè)立字加一個(gè)木字，樹(shù)木是矗立在一個(gè)固定的地點(diǎn)，不會(huì)方便遷徙。家是不會(huì)變的。所以，我們親人之間的親情是不會(huì)由于光陰而改觀。聽(tīng)過(guò)一句話：有樹(shù)的地點(diǎn)就有家。是?。∥覀兊母遣粫?huì)因?yàn)楹味挠^。

兩千多年的梵學(xué)文化，走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千山萬(wàn)水，在中原地面積厚流光。佛給了我們啟發(fā)，參悟生活，議論人生！

多一份議論，生活多一份優(yōu)美！本來(lái)，沒(méi)有人能給你愉快，愉快源于本人。

高三隨想作文(篇5)

水中的魚(yú)，可以夸耀耀它那幽美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展現(xiàn)它那刺眼的光芒，但也有調(diào)謝之時(shí)；空中的鳥(niǎo)，可以飛騰于那奇妙的天涯，但也有停落枝端之時(shí)。樹(shù)啊，縱你有強(qiáng)魄的枝體，也有落葉歸根時(shí)，魚(yú)會(huì)被捕，花會(huì)被摘，鳥(niǎo)會(huì)被捉，樹(shù)會(huì)被伐誰(shuí)能說(shuō)是終身安閑。人有喜怒哀樂(lè)之極，七情六欲之歡。人說(shuō)塵寰所有皆為空，何必苦窮究。恰好眾人都愛(ài)追根問(wèn)底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何-簡(jiǎn)單，那是圣人材可以做到的。人比如那魚(yú)，跳的起來(lái)時(shí)就雖然跳吧，跳不出去悠久都只能在那池子里等候仙逝；人比如那花，該是展現(xiàn)花容時(shí)別忘給本人一個(gè)展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，別讓全部人隱秘了你。；人又比如那鳥(niǎo)，該飛時(shí)想飛的越遠(yuǎn)越好，可飛到半途依然是須要一份安撫。魚(yú)兒-難過(guò)時(shí)躲在水中，花兒-難過(guò)時(shí)把花瓣緊裹，鳥(niǎo)兒-難過(guò)時(shí)把頭藏進(jìn)羽毛里，我們-難過(guò)時(shí)呆在了邊際里。該走的讓它走吧，該始末的總要始末的，該舍棄的留也留不住，這即是史乘。

高三隨想作文(篇6)

鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。天空雖然高遠(yuǎn)，但那里有鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想；大學(xué)雖然縹緲，但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上，翹首仰望前方，高三的模樣逐漸清晰，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)高三的呼吸，高三的心跳。記得兩年前，我第一次跨進(jìn)這座學(xué)校，迎面看見(jiàn)的就是矗立在教學(xué)樓前的“光榮之門(mén)”。我對(duì)自己說(shuō)，三年后，我一定可以自豪地從這里走出，再次經(jīng)過(guò)這“光榮之門(mén)”。那時(shí)的我，似乎還覺(jué)得大學(xué)很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)地?zé)o法想象。高三？多不現(xiàn)實(shí)的字眼，我在這兒的一切才剛剛開(kāi)始。新的一頁(yè)，在那個(gè)秋天，隨秋風(fēng)，伴著花香，悄然翻開(kāi)……

……

高一的不羈，被高二緊張的學(xué)習(xí)生活抨擊成碎片。漸漸的，我習(xí)慣了這種生活，或許說(shuō)是有點(diǎn)麻木。大學(xué)的輪廓在腦海中清晰起來(lái)，我可以真切地感受到我心中的那種對(duì)心儀的大學(xué)的渴望。生活一下子變得實(shí)在起來(lái)，我得拼命努力了。開(kāi)始，情形倒也光明，我對(duì)自己也充滿(mǎn)了信心?？刹恢獮槭裁?，自高二下學(xué)期開(kāi)始，我總找不到那種熟悉的感覺(jué)，一下子走進(jìn)了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學(xué)成績(jī)似自由落體運(yùn)動(dòng)一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學(xué)期的位置越來(lái)越遠(yuǎn)，離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽?xiě)蚍Q(chēng)之為“數(shù)學(xué)考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒(méi)有辦法克服這種恐懼嗎？Oh，MyGod!

時(shí)間流逝得有點(diǎn)怕人，你好像永遠(yuǎn)無(wú)法跟上它的節(jié)奏，只能拼命地追它。就這樣，我來(lái)到了高三的門(mén)檻。人們總是將高三描述得相當(dāng)怕人，似乎高三就是魔鬼一樣。說(shuō)不清楚，對(duì)高三有著一種復(fù)雜的感情。直到此刻，才真切地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)走過(guò)了花季、雨季，正昂首闊步走向我的18歲的天空！我的一個(gè)親戚，今年參加了高考，他的高三結(jié)束了。他可以高呼：“解放了！”高考，一個(gè)相當(dāng)厚重的詞語(yǔ)，它壓抑著中國(guó)多少的學(xué)子。媽媽經(jīng)常半開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“背水一戰(zhàn)吶！搞不好的話，連再來(lái)一次的機(jī)會(huì)都沒(méi)有……”我的天，我怎么趕上這么個(gè)時(shí)節(jié)？我不敢想象，明年的6月將是什么色彩。黑色？

有這么一道證明題：

高三=永遠(yuǎn)發(fā)不完的試卷+一堆參考書(shū)+一副眼鏡

高三=沒(méi)有電視+沒(méi)有娛樂(lè)+沒(méi)有歡笑

高三=教室、食堂、家三點(diǎn)一線+挑燈夜戰(zhàn)

高三隨想作文(篇7)

有些弦斷了又續(xù)，續(xù)了又?jǐn)?。在歲月里爬滾的記憶，被風(fēng)兒吹過(guò)夏天，留下呢喃的節(jié)奏，一下，又一下。有多少恍惚都是懷念，這般變遷，那年今日，今時(shí)那年。

我們這輩人兒，熬了多少年，終于到了如今。樓下的萬(wàn)重車(chē)影，演繹了不絕的繁華，始終忘不了，兒時(shí)牛車(chē)來(lái)往的親切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。那個(gè)我愛(ài)的祖國(guó)早已是苦盡甘來(lái)。這是美麗的故鄉(xiāng)，是我生長(zhǎng)的地方，只是，如今的'一切都換了模樣。

窗外的黑夜如晝，輕聲喚起那兒時(shí)的爺爺奶奶們，留下慈祥在心底，都已笑著離開(kāi)。突然記不清在什么時(shí)候，村頭的大樹(shù)變成了馬路，高掛的廣播被孩子們卸下，還記得那首《東方紅》，每天我在這樣的音樂(lè)里張開(kāi)惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧著書(shū)，充滿(mǎn)敬佩的朗讀著《長(zhǎng)征》，那么艱苦的歲月他們都挺過(guò)來(lái)了，而如今的我們呢，我陷入了深深的思索。

想起那些艱苦的時(shí)光，我似乎從來(lái)不介意自己穿著破舊的褲子，每次回家紅領(lǐng)巾總是洗得最干凈。我們是少先隊(duì)員，我們站在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……，如今，那個(gè)黨也不是那個(gè)黨，我亦不是那個(gè)將手用力舉過(guò)頭頂莊嚴(yán)宣誓的我。

我說(shuō)不出是該笑還是該哭，江姐那喜極而泣的繡紅旗，平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你為什么那樣忍著，董存瑞你抱著炸彈又是為何，黃繼光你不怕我們都忘了你么?那些講著紅軍故事的老人，有時(shí)哭，有時(shí)笑，坐在泥磚上，我聽(tīng)著故事?lián)P著頭，默默擦了多少次的淚。

線兒長(zhǎng)，針兒密，含著眼淚繡紅旗，眼淚隨著針線走。那些后面的孩子們，你們也只記得錢(qián)了嗎?每次我唱紅歌，你們?yōu)槭裁炊家υ捘?我真的不懂。

記憶隨著時(shí)光的變遷，小時(shí)候總是對(duì)大城市充滿(mǎn)了憧憬，如今住在繁華里，心卻向往多年以前的甘苦。那時(shí)候看《地道戰(zhàn)》，《地雷戰(zhàn)》，總是忍不住站起來(lái)鼓掌將手掌拍得鮮紅。那個(gè)讓我哭得死去活來(lái)的《白馬飛飛》，是誰(shuí)給予你絕食的勇氣，雙手握拳，我的稚嫩里寫(xiě)滿(mǎn)了悲憤。

民族的仇恨是否還在延續(xù)，如果有，怎么辦公室同事還在爾虞我詐，怎么理所當(dāng)然的貪污還在燈紅酒綠?我們的民族呢，若是拾得那半分戰(zhàn)友的赴湯蹈火，即便真的再次大戰(zhàn)，我們又畏懼何方?

我獨(dú)自在這里哭笑，那些遠(yuǎn)去的蒼然歲月，不是要多么緬懷留念，而是更期待著榮光的傳承。我知道，我熱愛(ài)的祖國(guó)苦了這么多年，又怎么會(huì)忍心讓這長(zhǎng)江黃河毀于蟻穴呢?崖山之巔，那十萬(wàn)軍民的信念和傳承，莫不是真的斷在了我輩的手中?

衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次過(guò)年都會(huì)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，怔怔出神。