美德作文。

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美德作文 篇1

一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我跟媽媽來(lái)到人民中路買(mǎi)東西。我們正走到十字路口時(shí)，紅燈閃起來(lái)，我們頓時(shí)停下腳步。

這時(shí)，有兩個(gè)小孩，看起來(lái)比我大一點(diǎn)兒，他們似乎沒(méi)看見(jiàn)紅燈亮，有說(shuō)有笑，打打鬧鬧地從對(duì)面馬路沖出來(lái)。這時(shí)候，一輛面包車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，眼看就要撞上兩位闖過(guò)馬路的小朋友。我嚇一跳，心都提到嗓門(mén)上。嘟……幸好這時(shí)面包車(chē)及時(shí)剎住車(chē)，兩位小朋友被嚇一跳，我和媽媽也放下那顆懸著的心。這時(shí)，一位交通協(xié)管員叔叔急忙跑過(guò)來(lái)，拉著兩位小朋友，問(wèn)問(wèn)他們，知道他們沒(méi)事以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“幸好司機(jī)及時(shí)剎車(chē)，要不然后果不堪設(shè)想。以后過(guò)馬路要看紅綠燈，走斑馬線(xiàn)，千萬(wàn)不要在馬路上打打鬧鬧，那樣最容易出事故，害自己，也害別人?！眱蓚€(gè)小朋友不停點(diǎn)頭，我看著他們，對(duì)媽媽說(shuō)：“希望他們真的知道自己錯(cuò)?！?/p>

交通事故是多么可怕，它不僅奪去人的生命，還可以摧毀兩個(gè)幸福的家庭，甚至更多……只要我們等上十幾秒紅綠燈，我們寶貴的生命就足以保存。從小我們就會(huì)唱：“紅燈停，綠燈走，黃燈準(zhǔn)備好。人讓車(chē)，車(chē)讓人，人的一生健康又快樂(lè)！”讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則，就是珍愛(ài)生命！

美德作文 篇2

中華民族是一個(gè)美德之花盛開(kāi)的民族。美德之花很普遍，普遍得幾乎讓人司空見(jiàn)慣；美德之花又很芳香，在生死關(guān)頭開(kāi)放美德之花，可以芬芳幾代人。

20xx年5月12日，正在上課的德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，在地震災(zāi)害到來(lái)那一瞬間，張開(kāi)雙臂，死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生，而他自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他工作多年的學(xué)校。崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)老師吳洪忠，在地震來(lái)臨時(shí)，組織學(xué)生向樓下疏散的他，聽(tīng)到樓上還有學(xué)生，返身回去找。結(jié)果，房子塌了，吳老師被埋在了廢墟之中……

他們用行動(dòng)詮釋教師的光榮稱(chēng)號(hào)，他們用行動(dòng)詮釋著人性的光輝。在他們面前，一切美好的演講都黯然失色，在巴蜀大地上，在天地間，他們用生命大寫(xiě)著美德的巍峨。

她，一位21歲的姑娘，參加工作不到半年的女教師，在地震災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，用自己的身體護(hù)住了三名學(xué)生。一朵美麗的生命之花凋謝了，一朵美德之花卻怒放在廢墟之上。

4500名直屬空降兵第一梯隊(duì)的戰(zhàn)士，全部寫(xiě)好了遺書(shū)奔赴抗震救災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)。多么感人的場(chǎng)面！可能他們每一名戰(zhàn)士都沒(méi)有想到要“留取丹心照汗青”，但是他們的“捐軀赴國(guó)難，誓死忽如歸“的精神，卻正是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的英雄氣概的再現(xiàn)，是赴湯蹈火，義無(wú)反顧精神的踐行。在余震隨時(shí)都可以置人于死地的廢墟上，他們用青春和熱血，書(shū)寫(xiě)著人民軍隊(duì)愛(ài)人民的宗旨，雕塑著新時(shí)代最可愛(ài)的人的豐碑。

更讓我感動(dòng)的是地震中的一個(gè)細(xì)節(jié)：當(dāng)向孝廉的被厚厚的泥土的水泥塊壓昏迷后，是同班同學(xué)馬健“孝廉，你在哪里？”喊醒的?！榜R健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧?！薄拔也粫?huì)走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你。”大約四個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她給刨出來(lái)了，一又手已經(jīng)血肉模糊。當(dāng)馬健背著她走到校門(mén)口時(shí)，剛才的那地方，一面墻又倒塌了。

看了這個(gè)材料后，說(shuō)實(shí)話(huà)，以我這教師的職業(yè)病，或者說(shuō)是過(guò)敏的神經(jīng)，我懷疑這兩個(gè)青年有早戀的嫌疑。但是，在地震的廢墟中，面對(duì)一雙模糊的雙手，我的眼睛濕潤(rùn)了。就算他們是在“早戀”，但這也是人類(lèi)戀愛(ài)可以寫(xiě)下光輝的一筆的戀愛(ài)！什么是真正的愛(ài)情？我認(rèn)為，真正的愛(ài)情是生死關(guān)頭的臨危不懼，是金錢(qián)權(quán)勢(shì)誘惑下的忠貞不渝；是一個(gè)人倒下了，另一個(gè)人攙扶的蹣跚的背影，是海角天涯不盡的相思。而這其中，又是以第一條更為偉大?；ㄇ霸孪碌那淝湮椅业膼?ài)情，在他們面前幾乎一文不值，而那些背叛父母，無(wú)視師長(zhǎng)規(guī)勸的所謂的愛(ài)情甚至私奔，和他們更有天壤之別。

況且，他們本來(lái)就不是什么早戀，而是友情，同學(xué)情，同桌情。如果這樣，那么，這樣的情就更感天動(dòng)地。這種情，不但是中華民族傳統(tǒng)美德盛開(kāi)的一朵花，而且還是一條紐帶，聯(lián)結(jié)著十三億炎黃子孫的心。

感人的美德之花，從南方上的雪災(zāi)時(shí)就盛開(kāi)過(guò)，在*分子破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的路途上盛開(kāi)過(guò)，在今天汶川地震的廢墟上正在盛開(kāi)，盛開(kāi)在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上。這樣的花，感人的美德之花，必將結(jié)出團(tuán)結(jié)一致建設(shè)美好家園的碩果。

遼闊的中國(guó)大地，是美德之花盛開(kāi)的大地。

美德作文 篇3

泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深，人非堯舜，孰能盡善？多一份寬容，少一份計(jì)較，多一份理解，少一些責(zé)備。學(xué)會(huì)寬容，寬容是一種美德。

在清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐人，兩家比鄰而居，都要起房造屋，為征地皮發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，于是張夫人便寫(xiě)了一封書(shū)信給張?jiān)紫?，讓其出面干預(yù)，而張?jiān)紫鄥s拿出一副容忍之量來(lái)，看罷來(lái)信寫(xiě)道：千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。夫人見(jiàn)書(shū)明理，于是把墻退讓了三尺，葉家見(jiàn)此也深感愧疚，于是也退了三尺，這樣就成了有名的六尺巷。張廷玉縱然失去了幾寸祖宅之地，卻換來(lái)了鄰里之間的和睦和廣為流傳的六尺巷，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

公元279年的舊中國(guó)時(shí)代，趙國(guó)使臣藺相如完璧歸趙立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他，藺相如聽(tīng)到廉頗的話(huà)，常常稱(chēng)病不上朝，對(duì)廉頗盡量躲避。他的門(mén)客以為他膽小怕事，藺相如卻說(shuō)：秦王那么厲害，我都不怕，難道怕廉頗？我是因?yàn)榭紤]到強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不入侵趙國(guó)，是因?yàn)橛形覀儍扇嗽冢缃穸⑾酄?zhēng)，必有一傷，勢(shì)必會(huì)削弱抵御外敵的力量，我之所以躲避，是要先固國(guó)之危而后顧私仇呀！這話(huà)傳到廉頗耳中，他深感愧疚，登門(mén)致歉，最終和藺相如成為生死之交。藺相如在面對(duì)他人羞辱時(shí)，沒(méi)有給予反擊，而是站在國(guó)家角度切實(shí)為國(guó)家利益著想，大足以容眾，德足以遠(yuǎn)懷。

反觀歷史上那些心胸狹窄，善于妒忌的人，周瑜是歷史上一位卓越的軍事家，才能出眾，有豐富的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，把龐大的東吳水師管理的井井有條，在得知諸葛亮的神機(jī)妙算后自知不如有不甘落后，最后在臨死前發(fā)出既生瑜，何生亮的凄嘆。

寬容是一種美德，能帶給人溫暖，能讓人看到更多人性中的善。以大度兼容則萬(wàn)物兼濟(jì)，寬厚能容忍，則為寬容。

美德作文 篇4

美德是什么，它是一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；它是一位辛勤的老師，盼望著我們遠(yuǎn)走高飛；它還是一位圣潔的天使，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。自古以來(lái)，美德一直是中華民族的傳統(tǒng)。東漢時(shí)期的江革，侍奉母親非常孝順，在戰(zhàn)亂中，他背著母親逃走，遇見(jiàn)了賊人，要?dú)⑺浪?。江革哭告：老母年邁無(wú)人奉養(yǎng)，賊人見(jiàn)他孝順，便把他給放了?；氐郊液?，給別人做雇工來(lái)奉養(yǎng)母親，自己赤手赤腳，而母親所需甚豐。還有晉朝的吳猛，年幼母親早逝與父親相依為命，夏天時(shí)因買(mǎi)不起蚊香，整晚和吳父受到蚊子的騷擾，吳猛心里難過(guò)，于是每天晚上脫光衣裳，希望讓蚊子好飽了自己的血，不要和爸爸的。

這兩個(gè)古代的例子不證實(shí)了美德是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎？在我們身邊也有一些美德故事。

不知你是否發(fā)現(xiàn)，在家里幫父母干一點(diǎn)力所能及的事情，受到爸媽的表?yè)P(yáng)，格外興奮；在路上看到一位小朋友跌倒了，你伸出一把手把他給拉起來(lái)，會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心；但你走進(jìn)大街上，不知你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人給乞丐錢(qián)，乞丐會(huì)說(shuō)一些贊美的話(huà)，此時(shí)的心情一定開(kāi)心吧

美德作文 篇5

今天，我和媽媽一起看了《中華美德故事》光盤(pán)，我受益匪淺。

光盤(pán)中的一個(gè)個(gè)小故事，都是圍繞“行善”來(lái)講的。其中，讓我感觸最深的故事，就是“萬(wàn)仁賢制藥救村民”的故事了。

萬(wàn)仁賢是村子里的一位村民，他整天胡說(shuō)八道、咒人罵人，所以，人們都叫他“萬(wàn)人嫌”，誰(shuí)見(jiàn)了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一次，他見(jiàn)一個(gè)算命老頭胡說(shuō)八道，迷惑村民，便砸了他的算命攤子。眾村民便紛紛責(zé)怪他不該如此對(duì)待一個(gè)殘疾的孤寡老人。

子路和顏回說(shuō)：“萬(wàn)仁賢，如果你真想幫他，就應(yīng)該為老人另謀出路啊，你砸了他的攤子，對(duì)他有什么幫助呢?”萬(wàn)仁賢十分慚愧。

有一天，他得知村里人得了冷熱病(瘧疾)，便打算以此改過(guò)，他和子路、顏回一起采藥、制藥，親自送到鄉(xiāng)親們家中?？墒侨藗兌颊J(rèn)為他沒(méi)安好心，連忙拒絕了他。萬(wàn)仁賢十分傷心，他已經(jīng)痛改前非了，別人還是那么看他，好人太難做了!

子路和顏回說(shuō)：“因?yàn)槟阍谝郧昂f(shuō)八道，瘋言瘋語(yǔ)，所以別人和討厭你，即使你改過(guò)了，壞的印象仍然在鄉(xiāng)親們眼中。所以，以后你不要再亂說(shuō)話(huà)了!”便替萬(wàn)仁賢送藥去。

最后，鄉(xiāng)親們得知平日里可惡的萬(wàn)仁賢救了大家，紛紛表示道歉與感謝。萬(wàn)仁賢非常感動(dòng)，他向村民們發(fā)誓，他要改過(guò)自新，再也不胡說(shuō)八道了!人們都為他高興。

看了這個(gè)故事，我懂得了“奸巧語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之”的道理，禍從口出。胡說(shuō)八道對(duì)我們和他人有百害而無(wú)一利。我們要管好自己的嘴，禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明好公民。

美德作文 篇6

新的一天，新的開(kāi)始，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)給我的印象很深很深，一直到現(xiàn)在我忘不了那一天所發(fā)生的事情!

那一天的晚上，放學(xué)了，我還在收拾我的書(shū)包，但是班級(jí)里一下子就靜了下來(lái)，這一切都讓我始料未及我的災(zāi)難就這么開(kāi)始了!

當(dāng)我回頭一看，教室里中間的位置圍了一圈同學(xué)，就像一堵墻一樣，什么都看不見(jiàn)只能聽(tīng)見(jiàn)他們的說(shuō)話(huà)聲，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，想過(guò)去看一看的時(shí)候有人想往教室門(mén)口推我，但是沒(méi)有推出去，可是每天都和我一起往外走的同學(xué)還沒(méi)出來(lái)呢??只好在回去找她了，不過(guò)當(dāng)我看見(jiàn)她哭了，我問(wèn)她是怎么了，她和我說(shuō)：“閆莉想跟我借眼鏡，我沒(méi)有借給她，她就打了我三個(gè)嘴巴子，還把我書(shū)給推到了，我把書(shū)撿了起來(lái)!”

我跟她說(shuō)別哭了，有什么事情明天在說(shuō)吧，你爸爸還在外面等你呢?沒(méi)有想到啊，這個(gè)時(shí)候閆莉進(jìn)來(lái)了，還開(kāi)始威脅上了，不讓我們?nèi)ジ胬蠋?，要不就打?0個(gè)。當(dāng)閆莉說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候，使我感到寒心，我當(dāng)時(shí)就在想都是一個(gè)班的，為什么差距就這么大。

不過(guò)這樣也就是小兒科，我沒(méi)有想到還有更可笑的事情還在后面呢?第二天，閆莉她們就開(kāi)始開(kāi)辯論會(huì)，大家沒(méi)有想到吧，是什么辯論會(huì)吧，那我就告訴大家吧，接下來(lái)的是這樣的去告訴班主任還顛倒黑白，再加上搬弄是非。

最后還好意思說(shuō)我們恨你們，我真想知道，閆莉、明文慧和趙敬哲你們要不要臉啊，是不是沒(méi)有臉啊，我都不想罵你們，我過(guò)我想說(shuō)的是你們做過(guò)的事情，別以為我不說(shuō)就沒(méi)有人知道，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，不怕招天譴啊!

做人不要太過(guò)分了，小心招天譴。不過(guò)我也很感謝你，是你們?nèi)齻€(gè)教會(huì)了我做人的道理，這個(gè)道理是什么呢??那就是人要做事情端端正正，不要跟你們一樣，每一次看見(jiàn)你們，都會(huì)給我敲一個(gè)警鐘!

美德作文 篇7

遵守紀(jì)律需要自律和他律。自律是指一個(gè)人自警、自省和自我約束、自我完善的潛力。他律是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展所必需的外部條件，是來(lái)自外部的教育、批評(píng)、監(jiān)督等約束。

自律和他律是相輔相成的。光靠他律是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒(méi)有自律的自我約束，就很難實(shí)現(xiàn)守紀(jì)的局面。同時(shí)光靠自律也不容易做到，這天做到了，明天又違紀(jì)，不能養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，那就務(wù)必靠他律。

在工作中，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)自律意識(shí)的作用，而忽視他律作用的發(fā)揮，缺乏健全有效的監(jiān)督制約措施，意志薄弱者，個(gè)性是青年人往往就經(jīng)受不住各種誘惑的不斷沖擊，成為不守紀(jì)律的人。很重要的一點(diǎn)是自律更需要他律來(lái)完成。因?yàn)椋煌问降慕逃透鞣N嚴(yán)厲的懲罰措施是使人分清正邪、明辯是非、吸取教訓(xùn)、增強(qiáng)自律的重要途徑和手段。自律屬于柔軟性的約束形式，他律則是強(qiáng)制性守紀(jì)保證。

他律包括批評(píng)教育和懲治措施是使人認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，迷途知返，在歧路上猛醒，在懸崖前勒馬不可或缺的良藥。監(jiān)督則是透過(guò)對(duì)行為對(duì)象進(jìn)行的外部約束。其中制度、規(guī)章、法律等約束屬于剛性約束，就象道路上的紅燈，越線(xiàn)就要受到懲罰。他律是最基本、最重要的約束形式，是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的根本保證加強(qiáng)和倡導(dǎo)自律是社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要。只有加強(qiáng)自律，始終不渝地堅(jiān)守道德和法律底線(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上不斷提升人生品位，提高各種潛力，這是做人的基本準(zhǔn)則。

強(qiáng)調(diào)自律，就是要求人們要見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省，經(jīng)常反思自我、完善自我，就像革命老人謝覺(jué)哉那樣，勇于“跟自己打官司”，和自我放縱的行為作斗爭(zhēng)。

自律貴在持之以恒、防微杜漸、“慎始”又要“慎終”，做到“一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之”，決不讓違紀(jì)在頭腦中占了上風(fēng)。

自律和他律二者不可偏廢。他律越規(guī)范，自律的人就會(huì)越來(lái)越多;自律的人越多，社會(huì)就會(huì)越禮貌，越和諧，越進(jìn)步，反之亦然。自律意識(shí)和他律意識(shí)的強(qiáng)弱，決定著一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，乃至一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家事業(yè)的興衰與成敗。

任何人無(wú)論位置多么特殊，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自律，并置身于有效的他律之中。只有這樣，才能真正營(yíng)造出“風(fēng)氣好，使人不忍為惡;制度好，使人不能為惡;懲戒嚴(yán)，使人不敢為惡”的良好氛圍。

美德作文 篇8

我已經(jīng)有些記不清在人生中的哪一個(gè)岔口、哪一條街，遇見(jiàn)了那件事，那些人。

那個(gè)下午，天氣說(shuō)不上多壞，太陽(yáng)被云朵遮蓋了光芒，但突如其來(lái)的暴雨打了人們一個(gè)措手不及。出門(mén)沒(méi)有帶傘的人只能乖乖躲到書(shū)店那繼續(xù)磨蹭著時(shí)間，而少數(shù)帶了傘的人又不急一時(shí)回去。

“哎，有些后悔昨天沒(méi)有聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)。”在書(shū)店躲雨的我聽(tīng)見(jiàn)旁邊朋友的哀怨聲。

外面的雨下得很大，如同停在斜坡的水傾盆而下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，地面上就聚集了大大小小的水洼。水洼還在不斷的變大，與其它的水洼聯(lián)通在一起，形成了一股水流。

書(shū)店內(nèi)，寂靜極了，人們都看著書(shū)，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)外面雨水的嘩嘩聲。我正在窗邊看著一本書(shū)，一聲細(xì)小的聲音似乎從外邊傳來(lái)，很輕柔，不刺耳。我放下手中的書(shū)，向窗外望去，一個(gè)陌生而蒼老的人影，站在書(shū)店屋檐下。她身著一身破舊的雨衣，并不適合的雨衣在老人身上顯得格外的寬大，雨帽隱隱約約的遮住了臉，雨水有些模糊，我看不清她的臉。

當(dāng)時(shí)似乎也有許多人注意到了這邊，只是停留的時(shí)間并不那么長(zhǎng)。

外面，雨下得越來(lái)越大了，似乎沒(méi)有要走的意思，而她也在那待了很久。

猛然間，一道驚心的雷從天空中劃過(guò)，伴隨而來(lái)的是巨大的轟鳴聲。暴雨夾著雷電，風(fēng)更厲了。

“嗚——”一道輕微壓抑的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，聲音不大，甚至微弱，只是在這樣安靜的環(huán)境中顯得突出。我詫異地轉(zhuǎn)頭望去，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩正慌恐的縮著身體，雙手緊抓著前面的桌子，聲音一顫一顫的。

但驚訝的是，女孩哭著卻沒(méi)看見(jiàn)周?chē)拇笕恕Ｅ赃呉粋€(gè)人抽出一張幾張手紙遞給了小女孩兒，女孩兒抽抽噎噎接過(guò)，道了謝。

“小朋友，你家大人呢?”一個(gè)溫和的聲音響起，這里的動(dòng)靜自然也引起了安靜看書(shū)的人們的注意，他們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，注視著女孩兒。

女孩的手放下，拉著身上的衣服，小聲道:“媽媽等會(huì)兒就回來(lái)了?！?/p>

“那你知道你媽媽去哪兒了嗎?”

“在……在云南路?！迸⒌?。

“云南路?有些遠(yuǎn)了，還是下雨天。”

周?chē)娜藗円粫r(shí)間都放下手中的書(shū)，開(kāi)始圍著女孩兒想辦法。

雨依然下著，本來(lái)可以打電話(huà)的人們都選擇留了下來(lái)。

我看向窗外，朦朦朧朧的雨幕，似乎少了點(diǎn)什么，也似乎多了什么，在遠(yuǎn)處有一個(gè)點(diǎn)不斷的擴(kuò)大，直到再近些，我才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)人，她正一手撐著雨傘，一邊在奔跑。雨水滴下，有一大半的沾濕了她的衣服，等到她直直的跑近了書(shū)店，聽(tīng)見(jiàn)女孩歡喜的喊著媽媽。我才知道這就是女孩的母親，而那個(gè)母親則是對(duì)著身旁的人不住的道謝。

漸漸的，雨慢慢小了，在書(shū)店門(mén)口，我看見(jiàn)那位母親拉著小女孩兒走到老人面前說(shuō)了些什么，并且把手中的雨傘交給老人。

一瞬間，我似乎明白了。

美德作文 篇9

“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)法不安”。誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是我們每個(gè)人都應(yīng)具備的美好品質(zhì)，它需要我們用心靈去維護(hù)，更需要我們用生命去守候。我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信，不知其可也”;英國(guó)文豪莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己”。這足以說(shuō)明，誠(chéng)信對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。

南北朝時(shí)，有一個(gè)非常誠(chéng)信的人，他叫山賓。在他當(dāng)州官時(shí)，因?yàn)殚_(kāi)倉(cāng)放糧救濟(jì)窮人而得罪了朝廷，被罷除了官職。有一天，他看家里窮得實(shí)在揭不開(kāi)鍋了，便把父親留給他的瘦牛趕到集市上賣(mài)了。等他回到家中，從妻子口中得知這頭牛曾經(jīng)患過(guò)腿疾，就急忙跑道集市上，找到買(mǎi)主，跟他說(shuō)明了情況，并主動(dòng)退了一半的錢(qián)。連吃飯都成問(wèn)題，還要講誠(chéng)信，可見(jiàn)山賓是一個(gè)多么高貴的人。

我們?cè)賮?lái)看一看曾子。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也作文要去，曾子的妻子哄孩子說(shuō)：“孩子，聽(tīng)話(huà)，你在家等著媽媽?zhuān)任覐募匣貋?lái)，給你殺豬吃”。孩子就在家安靜地等著。她趕集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子正在石頭上磨刀。得知曾子要?dú)⒇i，他的妻子連忙上前阻止。曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你”。曾子說(shuō)完，就把豬殺了。

山賓和曾子都在盡力維護(hù)、守候誠(chéng)信，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。講誠(chéng)信，可以是按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家，也可以是在作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，和老師說(shuō)明沒(méi)有完成作業(yè)的原因。講誠(chéng)信，我們可以從身邊的小事做起，為自己說(shuō)的每一句話(huà)、做的每一件事負(fù)責(zé)任。古希臘哲學(xué)家德謨克利特說(shuō)過(guò)：“要使人信服，一句言語(yǔ)常常比黃金更有效”。我們不求每一句話(huà)都說(shuō)得好、說(shuō)得妙，但要做到言必求實(shí)、求真，言而有信。

讓我們將誠(chéng)信牢記心中，在書(shū)中尋找誠(chéng)信，在生活中守候誠(chéng)信，在實(shí)踐中堅(jiān)守諾言，讓誠(chéng)信促我們健康成長(zhǎng)，讓誠(chéng)信助我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。