字典作文。

課堂里，作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，寫(xiě)作是在不斷的分解和提純的過(guò)程，可以提升自身的概括能力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？或許你需要"字典作文系列11篇"這樣的內(nèi)容,供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

字典作文(篇1)

記憶中，我的十歲生日是那樣度過(guò)的……

那天，陽(yáng)光燦爛，滿(mǎn)樹(shù)的紅葉是那么美麗，陽(yáng)光灑在葉子上，閃閃發(fā)光。

上午，我收到了許多禮物，有鉛筆盒、書(shū)包、音樂(lè)盒、存錢(qián)罐……這些禮物都很漂亮。忽然一個(gè)包裝精美的盒子吸引了我的注意力。我立刻滿(mǎn)心期待地打開(kāi)了盒子，卻發(fā)現(xiàn)只是一本新華字典！

我心里頓時(shí)悶悶不樂(lè)：“誰(shuí)送這樣的禮物??？”我不情愿地打開(kāi)字典，只見(jiàn)第一頁(yè)上寫(xiě)著：寶貝，生日快樂(lè)！落款是：媽媽?zhuān)『竺孢€畫(huà)著一個(gè)笑臉。我很不開(kāi)心，心中充滿(mǎn)了對(duì)媽媽的不滿(mǎn)：爸爸還知道送我一袋粘土玩，你卻送我一本字典。

我忍不住跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@本字典是你送我的？”

“對(duì)啊，你喜歡嗎？”媽媽說(shuō)著，還調(diào)皮地沖著我眨眼睛。

我心中雖不滿(mǎn)，但也不好發(fā)作，隨口應(yīng)了一聲：“嗯！”隨后，就把字典悄悄地扔在一個(gè)角落里，不再理會(huì)它。

下午，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不會(huì)寫(xiě)筆芯的“芯”字，我就去請(qǐng)教媽媽。誰(shuí)知媽媽來(lái)了一句：“你去查一下字典吧，不是剛送了你一本嗎？去吧，自己查查看?！蔽也磺樵傅赝现p腿，把角落里的那本字典翻了出來(lái)。

我打開(kāi)字典，上面有關(guān)于“芯”字的筆順、解釋、組詞、造句……應(yīng)有盡有，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇啊！

我突然明白了，這一定是媽媽精心給我挑選的。想到這里，我內(nèi)心一陣慚愧，對(duì)之前自己的態(tài)度和行為感到很后悔。我趕緊把那本字典包上了封皮，像寶貝一樣收起來(lái)。以后再遇到不會(huì)的生字，我都會(huì)第一時(shí)間想到它。每一次翻看字典的時(shí)候，心里都會(huì)暖暖的。

字典作文(篇2)

我想重申一次：我不是字典！不要把我當(dāng)字典！

我很小的時(shí)候就開(kāi)始識(shí)字了，并且過(guò)目不忘，于是現(xiàn)在我周?chē)踔寥嗤瑢W(xué)都把我當(dāng)成了活字典，連我午間休息時(shí)，也總會(huì)有一兩個(gè)人前來(lái)查字典，我只得一遍遍地跟這些查字典的人講解這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)字怎么寫(xiě)，又是怎么拼讀等等，久而久之班里幾乎沒(méi)人帶字典了，而查字典竟然成了同學(xué)們找我的代號(hào)。你可別以為這是一件開(kāi)心的事情，請(qǐng)看看下面吧：

班里查得最歡的那個(gè)，就是坐在我后排的文盲小a了。每當(dāng)我在寫(xiě)午間作業(yè)時(shí)，她就會(huì)來(lái)找茬，哎！我說(shuō)活字典?。∵@個(gè)辟字是念pi呢？還是念bi？哦！那這個(gè)字又怎么寫(xiě)??？有時(shí)候我太忙了就對(duì)她說(shuō)：你先去問(wèn)別人吧?？蓜e人也不會(huì)??！誰(shuí)叫你是我們班的活字典?。?！講得又細(xì)致又生動(dòng)，服務(wù)態(tài)度又好！你看看，你看看！我這不是自尋煩惱嗎？

其實(shí)，我有時(shí)候也會(huì)突然忘了一些最簡(jiǎn)單的字，當(dāng)我要?jiǎng)e人提醒一下時(shí)，竟引來(lái)了哄堂大笑，??？！活字典啊活字典！你居然也有今天！我剛想解釋?zhuān)瑢W(xué)便會(huì)捂住我的嘴，說(shuō)：別說(shuō)了，我知道你是徒有虛名，對(duì)不對(duì)？氣得我真想咬斷他捂我的臭手。

不光是同學(xué)有問(wèn)題來(lái)找我，連老師偶爾也嫉妒地想考考我。有一次在課堂上，老師突然停下來(lái)說(shuō)：活字典，這個(gè)秉性的秉字怎么寫(xiě)?。堪。窟B老師都叫我活字典啦？我真是壓力山大，心里一緊張，腦子里居然一片空白，支支吾吾地出了個(gè)大洋相。此時(shí)老師發(fā)出了令人尷尬的怪笑，好像一個(gè)斗贏蟋蟀的頑童

如果說(shuō)我這活字典僅供自己班級(jí)里的文盲查查，倒勉強(qiáng)還可應(yīng)付，可沒(méi)想到隔壁班的那些文盲也個(gè)個(gè)都慕名而來(lái)，你說(shuō)這還讓人活嗎？

這就是人們心目中的活字典，心里的痛苦與煩惱。好吧！我現(xiàn)在鄭重地宣布：你們不要把我當(dāng)字典！請(qǐng)不要來(lái)問(wèn)我，也不要來(lái)考我！

字典作文(篇3)

書(shū)，一個(gè)誰(shuí)都不會(huì)陌生的名詞，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)里沒(méi)有人沒(méi)看過(guò)書(shū)，但我說(shuō)我的第一本書(shū)是一本字典的時(shí)候，也許你會(huì)覺(jué)得很荒謬，但事實(shí)就是如此。

還記得我第一次去書(shū)店的時(shí)候，看到的第一本書(shū)就是一本字典，那本字典不像現(xiàn)在的字典一樣有著五彩的顏色，而是一本普通的不能再普通的一本字典，但那對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一份彌足珍貴的禮物，因?yàn)樵谀堑谋澈笥幸粋€(gè)不為人知的故事。

我媽媽有3個(gè)姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因?yàn)槟潜咀值渚褪谴笠趟徒o我的，是第一份禮物也是最后的一份禮物，因?yàn)樵谀侵笪揖驮僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)她了，因?yàn)樗チ艘粋€(gè)遙遠(yuǎn)的“天國(guó)”。

在我6歲的時(shí)候，發(fā)生了一件誰(shuí)都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學(xué)，在等待我放學(xué)的過(guò)程中大姨覺(jué)得口有一些渴，所以就去買(mǎi)水，在她去買(mǎi)水時(shí)，我剛好放學(xué)了，我獨(dú)自一人向四處張望大姨的身影，就在這時(shí)一輛汽車(chē)迎面而來(lái)，大姨看到了急忙把我推開(kāi)，用自己的身體擋住了汽車(chē)的前行，我還在想發(fā)生了什么事的時(shí)候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時(shí)就傻了，我就跟著救護(hù)車(chē)來(lái)到了醫(yī)院，爸媽接到了電話(huà)就馬上趕到了醫(yī)院，這時(shí)醫(yī)生從那個(gè)“通向天堂的地方”出來(lái)的時(shí)候說(shuō)搶救無(wú)效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發(fā)生了什么事，只是看到媽媽在哭所以我也跟著哭。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了8年多了，雖然人死不能復(fù)生，但我會(huì)把那本字典視為生命一樣對(duì)待，那個(gè)遠(yuǎn)在“天國(guó)”的大姨也會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中。

字典作文(篇4)

我是一塊“紅磚”，一塊又紅又方的磚。你們想知道我到底是誰(shuí)嗎？那可要聽(tīng)好了：“一位老師不開(kāi)口，肚里學(xué)問(wèn)全都有。誰(shuí)要有事請(qǐng)教它，還得自己去動(dòng)手?！辈诲e(cuò)，我就是字典。

我全身紅色，穿一條綠色褲子，在我的正面，寫(xiě)著“新華字典”四個(gè)字，小主人還把我打扮得酷酷的，貼上了“FXX”貼紙（F1賽車(chē)車(chē)貼）。你若不細(xì)看只瞅一眼的話(huà)，我就跟紅磚沒(méi)兩樣。

在小主人升上四年級(jí)之前，我還有過(guò)幾次“災(zāi)難”。第一次，我的表層保護(hù)膜壞了，小主人手忙腳亂地把我粘了起來(lái)，那叫一個(gè)難看??；第二次就更慘了，我被不小心浸泡在水里，渾身濕淋淋的。那段日子里，我的心里那叫一個(gè)“痛”字啊，我不禁埋怨起我的小主人了。

沒(méi)過(guò)多久，突然小主人對(duì)我好了起來(lái)，他加倍愛(ài)惜我了，還經(jīng)常翻翻我、看看我。我心里一陣喜悅，同時(shí)心中也充滿(mǎn)了疑惑--“難道我身上有魔力？”小主人笑了：“‘你是無(wú)聲的老師’呀，有不認(rèn)識(shí)的字當(dāng)然請(qǐng)教你呀，如果沒(méi)有你，我不會(huì)的字找誰(shuí)問(wèn)去呢？”說(shuō)著，他把我抱進(jìn)懷里，摟得緊緊的、緊緊的……

我，是一本快樂(lè)的字典。

字典作文(篇5)

《新華字典》是我們常用的一種工具書(shū)，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)時(shí)，便可以從《新華字典》中找出答案。

記得有一次，我看一本叫《西部探險(xiǎn)》的百科全書(shū)，被書(shū)中的旮旯這兩個(gè)字所攔住了。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：我知道怎么讀，也知道它是什么意思，但我不能告訴你。英子，你最好去找一找學(xué)習(xí)的好幫手《新華字典》!我馬上從書(shū)包中找出《新華字典》，認(rèn)真地查了起來(lái)，最后，終于在字典的131頁(yè)中查到了旮旯這兩個(gè)字，讀音是gāl，是角落頭的意思，可組詞為：墻旮旯、門(mén)旮旯;偏僻的地方可組詞為：山旮旯等等。

用《新華字典》讀準(zhǔn)普通話(huà)的音也起到了很大的作用。爸爸非常喜歡朗誦，在讀音不好掌握的時(shí)候，爸爸就會(huì)翻開(kāi)《新華字典》，查一查這個(gè)字到底怎么讀，是什么意思，是前鼻音還是后鼻音，查得非常認(rèn)真。這一切，我也學(xué)來(lái)了!在主持節(jié)目前背稿時(shí)，碰到難掌握的字，我也會(huì)學(xué)爸爸一樣認(rèn)真地查《新華字典》，掌握它，讀準(zhǔn)它。

《新華字典》是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的工具書(shū)，是我們的良師益友。為了盡快提高語(yǔ)文水平，同學(xué)們，快讓《新華字典》成為我們的學(xué)習(xí)好幫手吧!

字典作文(篇6)

親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ);也許是睡覺(jué)前的一杯牛奶。但在我的記憶中，一本字典，就足以詮釋“親情”的含義。

那是陰云密布的一天。

“我要買(mǎi)本字典?！边@是我放學(xué)到家說(shuō)的第一句話(huà)?！笆裁?買(mǎi)字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽(tīng)頓時(shí)豎起了身上的汗毛，如此一般，不容分說(shuō)的反問(wèn)起來(lái)?！翱墒恰薄安恍小！睕](méi)等我說(shuō)完，媽媽就一口打斷我的話(huà)，她的語(yǔ)氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間里，趴在床上啜泣起來(lái)。為什么，不就是一本字典嗎，至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷，緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上，我漸漸地進(jìn)入了另一個(gè)陰雨連綿的世界。

第二天一大早，我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外，雨還在下著。忽然間，我的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)紅色物體，定睛一看，是本字典!我驚喜地抓住字典，隨即生出一個(gè)疑問(wèn)來(lái)：“誰(shuí)給我買(mǎi)的字典?”“看到字典了，這是你爸起早給你買(mǎi)的?！睆N房里傳來(lái)了媽媽慈祥的聲音?！笆裁?我爸?早上?”我心里不由得一驚，外面還下著大雨呢!我放下字典，跑進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到，他的臉上，額頭上，還分明掛著晶瑩的雨珠?！安痪褪且槐咀值鋯?你怎么能冒雨去買(mǎi)呢?淋病了怎么辦?”我關(guān)切的嗔怪到?！皼](méi)事，你喜歡就行?！卑职譂M(mǎn)不在乎的說(shuō)道。

我鼻子一酸，淚水涌上眼眶，猛地沖上去，抱住父親，緊緊地，緊緊地。

每當(dāng)我拿起這本字典時(shí)，我就能體會(huì)到這本字典里蘊(yùn)含的沉甸甸的親情。

字典作文(篇7)

我有一位好老師，那就是我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛(ài)惜它，每天都會(huì)去檢查一遍，看它是否不見(jiàn)了。我不會(huì)讓它有一個(gè)角折疊起來(lái)，放學(xué)時(shí)總會(huì)把我的字典小心翼翼的放進(jìn)書(shū)包里。

我的《新華字典》伴隨我度過(guò)了一年四季，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，只要一有不會(huì)寫(xiě)的、不會(huì)讀的，或者是意思不理解的字，此時(shí)我就會(huì)毫不猶豫的請(qǐng)教它，它也很耐心地教我，直到我會(huì)了為止。

記得有一次，我在一本書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)“艱深晦澀?！蔽蚁雀鶕?jù)這本書(shū)中的內(nèi)容來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)，可是，怎么理解我懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思。算了，只是一個(gè)詞語(yǔ)，也沒(méi)那么重要?？杀镌诙亲永锟偢杏X(jué)不是滋味，于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑去問(wèn)正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個(gè)破記性，我把誰(shuí)忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！

記得還有一次，老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們“完”字有幾種解釋?zhuān)蚁氚∠?，想啊想，也沒(méi)想出來(lái)。到最后，還是請(qǐng)教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋?zhuān)瓉?lái)“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無(wú)的意思；其三，是做成了，了結(jié)的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。

字典，是一位無(wú)聲、無(wú)私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。

字典作文(篇8)

“快接，快接呀！”我在電話(huà)旁催促道。今天老師要教我們?cè)趺床樽值?，可我那笨蛋表哥不知道買(mǎi)到了沒(méi)有，該不會(huì)是并沒(méi)有放在心上吧？早知道就不跟他慪氣了！我無(wú)奈地放下聽(tīng)筒，一邊焦急地等待，腦子里一邊浮現(xiàn)起昨日晚上的情景……

我一邊吃著香噴噴的飯，一邊叮囑正在看電視的表哥：“表哥，明天老師讓我們帶字典回去，她要叫我們查字典！“表哥聽(tīng)后，疑惑地問(wèn)：“教就教唄，告訴我干嘛？”

我一臉無(wú)語(yǔ)地說(shuō)：“爸爸媽媽不在，家里又沒(méi)有字典，就拜托你明天早上幫我去買(mǎi)字典，然后送我去學(xué)校去！好不好？”誰(shuí)知表哥不但沒(méi)領(lǐng)我情，還生氣地說(shuō)：“你不會(huì)自己去買(mǎi)呀，憑什么要我去買(mǎi)！反正我不管你，我才沒(méi)空一大早跑去幫你買(mǎi)字典，而且那么早，書(shū)店肯定還沒(méi)開(kāi)，你讓我去等到什么時(shí)候?。　蔽覛獾媚樕l(fā)青，嘟著嘴，臉扭到一邊：“哼，不理你了！”于是就賭氣回臥室去了……

現(xiàn)在回想起來(lái)，頓時(shí)有點(diǎn)為我昨天的所作所為感到后悔。心想：唉，被老師劈頭蓋臉地罵肯定是少不了的了，還是做好心理準(zhǔn)備吧！

就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影傳來(lái)了，我心里一顫：是表哥！我下意識(shí)的跑到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了全身濕透了的表哥和他手里拿著的字典。我驚訝的看著外面，心里一顫，原來(lái)不知什么時(shí)候，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我大喊：“表哥！”表哥看到我，原本焦躁不安的神情松弛下來(lái)，立馬跑到我身邊，說(shuō)：”你還好嗎？我跑了好幾家書(shū)店都沒(méi)有開(kāi)張，對(duì)不起！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看不清楚哥哥的樣子了——淚水占滿(mǎn)了眼眶。我強(qiáng)忍住淚水，看著表哥被雨打濕的頭發(fā)和衣服，甚至頭發(fā)上的雨珠現(xiàn)在還在滴滴答答地滴下地，形成一個(gè)小小的水洼。我聲音顫抖地問(wèn)表哥：“你身上怎么會(huì)……”后面的話(huà)我已經(jīng)說(shuō)不出了——淚水堵住了嘴巴。終于，淚水像斷了線的珠子滴下地，也形成了一個(gè)小小的水洼。表哥不好意思的摸了摸頭，說(shuō)：“我出門(mén)太匆忙了，忘記帶雨傘了，我沒(méi)事！反正這幾天我沒(méi)洗頭，老天是看我頭太臟才下雨的吧！“我破涕為笑，原本像斷了線的珠子的淚水一下子就止住了?！焙昧?！你趕緊去上課吧！表哥說(shuō)著從懷里把嶄新、沒(méi)有一滴水的字典遞了給我。我心里又一顫，雖然表哥全身已經(jīng)被雨淋濕了，但他還是保護(hù)著我的字典，只為了不耽誤我上課！

如今已經(jīng)六年級(jí)的我，桌子里一直放著伴隨我六年的那本字典，它雖然只是一本字典，但與蘊(yùn)藏著表哥對(duì)我無(wú)限的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，它會(huì)伴隨我走過(guò)永遠(yuǎn)……

字典作文(篇9)

大家好，我的名字叫“新華字典”，我是個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)約13厘米，寬約10厘米?？赡艽蠹叶加X(jué)得我很胖，不過(guò)，我不是吃胖的，而是肚子里裝了許多知識(shí)。

學(xué)識(shí)淵搏的我作用可大了。如果小主人看書(shū)的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)告訴她這個(gè)字的讀音，如果小主人寫(xiě)日記的時(shí)候，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，我就會(huì)告訴她這個(gè)字怎么寫(xiě)。當(dāng)然，這都需要小主人自己找我，不會(huì)寫(xiě)的字，她就用音序查字法，不認(rèn)識(shí)的字，她就用部首查字法。

每天，小主人都會(huì)把我?guī)г谏磉叄€對(duì)別人說(shuō)我是她的小老師呢！我覺(jué)得不主人肯定特別喜歡我！

老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言生動(dòng)流暢，介紹了字典的外形、作用，從外形到作用的過(guò)渡也十分自然。

字典作文(篇10)

下課時(shí)，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發(fā)禮物給我們，我想：是什么禮物呢？發(fā)下來(lái)一看，原來(lái)是一本又胖又矮的字典，我對(duì)它完全沒(méi)好感，直接就把它放到了書(shū)包里。

回家的路上，書(shū)包比平時(shí)重了許多，我想一定是那個(gè)“胖子”惹的禍，否則我的書(shū)包不會(huì)有這么重。我真想把那個(gè)可惡的“胖子”從我的書(shū)包里拿出來(lái)，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳?？晌矣窒?，這是學(xué)校發(fā)的，雖然我們沒(méi)出一分錢(qián)，但也應(yīng)該珍惜，所以我才沒(méi)有拋棄它。

回家后，我打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)，有個(gè)字不認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽又不在家。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，突然想到了“胖子”，我從書(shū)包中拿出那個(gè)可惡的“小胖子”，開(kāi)始查找那個(gè)不認(rèn)識(shí)的“小朋友”。找了一會(huì)兒，終于從“小胖子”的肚子里找到了那個(gè)我調(diào)皮的“小朋友”。我這才開(kāi)始對(duì)胖子有了一絲好感。

還有一次，我在網(wǎng)上查資料，又發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，趕緊找來(lái)“小胖子”，它依舊不辱使命，教會(huì)了我認(rèn)識(shí)那兩個(gè)字，我成功地查閱到了所需的資料。漸漸的，我越來(lái)越離不開(kāi)“小胖子”了。

現(xiàn)在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！

字典作文(篇11)

什么書(shū)可使我一生歡讀？

一本字典，足矣！

我熱愛(ài)字典，愛(ài)來(lái)回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺(jué)，熱愛(ài)它微微泛黃的紙張，熱愛(ài)它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。

從兒時(shí)第一次接觸字典，我便對(duì)這厚重而方正的寶物充滿(mǎn)敬意，以至于讓媽媽翻開(kāi)讀給我聽(tīng)?，F(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨(dú)自探究它，仿佛更有種說(shuō)不出的樂(lè)趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識(shí)而欣喜。倘若沒(méi)有字典，沒(méi)有這無(wú)聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識(shí)的樂(lè)趣，那是多么可悲的事情啊！

也許說(shuō)字典可以讀一生有些牽強(qiáng)，但徜徉其中確乎是一種樂(lè)趣。我總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不明白的，疑惑的，甚至是錯(cuò)誤的東西，轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無(wú)聲地訴說(shuō)著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無(wú)用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認(rèn)為深不可測(cè)的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。

字典與我同行。無(wú)論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無(wú)所事事之時(shí)，也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯(cuò)誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂(lè)在其中。

倘若與老師分別，一種說(shuō)不出的難受便會(huì)油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心，更感到這書(shū)的偉大。

或許是因?yàn)槲业臒o(wú)知，才認(rèn)為字典如此珍貴，但無(wú)知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。