學科活動總結。

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學科類活動總結 篇1

-滁州市第四中學教研室地理組

20xx年11月25日，經(jīng)過近三個月的準備，滁州第四中學工會、教研室、教務處、地理教研組、高一年級組師生近200人赴瑯琊山進行綜合素養(yǎng)實踐活動。地理教研組在副校長王永明、副校長吳金全、教科室主任王巧霞、教務處主任周興軍指導下，以地理學科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過提前考察、集體討論并撰寫了計劃書，明確活動的方法、內容、過程和目標。本次活動涉及地理、語文、生物、美術等學科。

提高學生的科學素養(yǎng)和人文素質具有重要意義。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動的載體，針對當前高中地理教學活動局限于課堂，學生缺乏感性認知，師生深感平時的課堂教學比較空泛，而新課程改革和新高考的動向要求教育教學活動需要理論與實踐活動充分結合。認識地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動的合理性以及地理問題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調發(fā)展角度提出合理的應對措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級對滁州西澗湖選址建設條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學們通過對實地地理環(huán)境的認知，親身感受實地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準確獲取某

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首先，對區(qū)位特征的現(xiàn)象進行分布，根據(jù)所學知識**其形成的自然區(qū)位因素和社會經(jīng)濟區(qū)位因素。也提高了學生的科學素養(yǎng)。通過對西澗湖建設、城西公交換乘中心建設、西澗路快速通道以及南湖公園、護城河建設綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學生認識到改革開放以來滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。

提高學生對美麗中國和美麗中國的感性認識。活動中，孩子們主動向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問好、打招呼，得到了他們的熱烈響應。提高了學生對老年人的尊重和尊重老動人民的良好感情。

沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學生，讓學生不亂丟垃圾，更好地自覺愛護環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。

以自然地理環(huán)境為主線，通過生物教師趙林家對瑯琊山獨有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識，也教育同學們愛護環(huán)境，增強保護珍稀物種意識。通過對“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識的介紹，增強了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北**帶，**帶季風氣候和溫帶季風氣候的過渡地帶。瑯琊山地區(qū)地處丘陵平原過渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風景和收獲的季節(jié)。

語文周啟龍教師以歐陽修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導學生如何去觀察秋季景色，學習“景”與“情”的完美融合，對于學生

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對樹立正確的價值觀、人生觀和社會觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時機指導學生從美學角度，介紹如何選景構圖，既提高了學生審美情趣和美術鑒賞能力，豐富了這次綜合實踐活動的內容，也為我校特色教育打下了堅實的基礎。

這次綜合實踐活動的組織和開展得到了院長辦公室、工會、教研室、總務部、教務處、保衛(wèi)部的大力支持。會前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會長、工會主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質教研活動保駕護航。

教研室主任王巧霞、教務處主任周興軍、總務處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長嚴宏喜等全程參與此次教研活動。為了確保此次活動的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動的師生普及了一堂野外活動安全防范教育課，保證了這次活動平安順利進行。張志平老師為了這次活動能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊伍前后來回奔跑，舉著相機隨時按下快門，為這次活動留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實踐活動的良好組織實施，既是學校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴謹教研的成果。為我校今后的教育教學和科研活動的進一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。這次活動對于提高同學們對于綜合素養(yǎng)課程學習的興趣，提高同學們的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。

通過綜合素養(yǎng)實踐教研活動學習，以滁州物質文明建設和精神文明建設的快速發(fā)展這個點，認識到中國共產(chǎn)黨領導全國人民在建設美好國家過程中的不斷進步。增強了學生對黨、對國家、對人民的熱愛

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感。對培養(yǎng)和提高學生的正確三觀具有積極意義。

這項活動也有許多不足之處。比如學科間的滲透還不夠充分，內容規(guī)劃有待完善，組織過程中還有的細節(jié)沒有注意到，個別體能不足的女同學如果不能完成全程行走，如何安排等沒有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動開展之前對學生知識培訓有待提高等，時間節(jié)點安排沒有細化，以后在開展此類活動會加以改進。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

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出發(fā)前，王付家老師全隊進行了安全教育

副校長王永明指導隊伍整齊出發(fā)

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老師跟隨各自班級出發(fā)

教師指導對西澗湖選址建設的意義

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副校長吳金全不僅指導活動，而且跟隨班級和學生**

同學們全神貫注的聽老師講解

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趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學生

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老師們小憩片刻

潘紹平老師引導學生組洞

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綜合素養(yǎng)活動的指導老師們集體合影

老師們大步跟著學生們

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學科類活動總結 篇2

今年我們組制訂的英語學科活動為：“小學生英語作文大賽”，主要是

五、六年級的學生參賽。

開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。教研會討論時，認為訂閱報紙的錢太多了，報社沒有時間組織學生學習

5、 六年級組織競賽作文，不收報名費，成為我們組的紀律活動

五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了：題目自擬，題材不限，字數(shù)達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學生一個月的時間寫作。

十一月，我們的活動正式開展。據(jù)統(tǒng)計，本次比賽共收集到240多篇英語文章，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過教師評選和糾正，共評選出一等獎20名，二等獎50名，三等獎80名，參與獎90名。

各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。

本次活動的舉行，

五、六年級的學生參與性強，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時態(tài)來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收獲。

本次活動的舉行，體現(xiàn)了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，并且高于新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態(tài)度發(fā)生了轉變。體現(xiàn)了新課標的要求。

本次活動也有值得注意的地方：

1、 如果學生有更多的參與就好了；

2、 老師先給范文，再讓學生抄，是更多學生的練習；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個作文集，讓學生互相學習；

2019年02月24日

學科類活動總結 篇3

中學科技周活動總結為了提升全體師生科學文化素養(yǎng)，進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施，提高師生的科學文化素養(yǎng)，根據(jù)xx一中科技周活動方案，我校于20xx年x月19日—20xx年x月26日組織并開展主題為“弘揚科學精神，普及科學知識”的校園科技周活動?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：

一、主題突出，宗旨明確本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，成立學?？萍蓟顒庸ぷ黝I導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、內容豐富，形式多樣本屆科技周活動內容豐富，利用學校科技創(chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務實、勇于探索的科學行為。1.

舉行了啟動儀式和主題班會。全校升旗儀式上，舉行科技周啟動儀式，宣布主題。開展主題班會，宣傳學校科技周的主題和方案，明確班級和學生的活動內容和任務。激發(fā)了學生對科技的興趣，調動了學生積極參與其中的積極性。

2.制作科技展架、參觀科技教育基地制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、**實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學生的認識，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的參與積極性。學校擁有560平方米的科技教育基地。

科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，了解中**事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。3.組織多種科技培訓我校組織多樣的科技培訓，致力于推動學生學術科技活動的組織和開展，營造良好的學風校風，濃厚校園的學術科技氛圍服務。

利用每周三下午多元發(fā)展課時間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機器人、手工制作的培訓。引領和激發(fā)學生的創(chuàng)意靈感，引導學生實現(xiàn)奇思妙想，通過分享設計構思與技術實現(xiàn)方法，能進一步提升學生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動力。3d打印培養(yǎng)學生對3d立體設計的興趣、提高學術動手能力、展示設計作品，充分挖掘和培養(yǎng)校園優(yōu)秀的3d設計人才，為科技創(chuàng)新愛好者撐起一片天空。

開源硬件創(chuàng)意機器人訓練研究，設計生活教具，讓學生體驗和模仿教具的工作原理和過程。感受創(chuàng)意機器人項目的魅力。讓學生進行跨學科、跨學科的學習。

手工制作空間，著力提高學生的動手操作能力，采取“做中學”的方式，讓學生了解并操作各種機械加工設備和常用的手動電動工具，培養(yǎng)學生的工匠精神，提升技能素養(yǎng)。4.組織各類科技競賽我校于x月中旬，在創(chuàng)客互動中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動，較好地推進了20xx年xx市中小學機器人競賽活動，提高了學生技能應用水平。

同時，10月16日，積極組織學生使用電子書參加環(huán)保知識競賽。進一步提高學生的實踐創(chuàng)新能力，積極鍛煉學生理論聯(lián)系實際、工程實踐相結合的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作能力。5.

舉行學生分組實驗考核每班抽取4--6名學生，共有286名學生參加到實驗室參加各學科實驗測試，確保參加測試學生具備代表性，加強實驗教學，全面提高學生動手操作能力，增強全班學生動手操作情況及對實驗原理的理解能力。6.舉行科技講座邀請xx林業(yè)大學xx講師為師生進行題為《用綠色科技構建生態(tài)宜居環(huán)境》的講座。

講座從我們身邊生活中的細小方面切入，逐漸挖掘展現(xiàn)出現(xiàn)代科學技術對我們日常生活中方方面面的重大影響作用，號召全體師生積極參加校園環(huán)保節(jié)的各項活動，努力提升全體師生的生態(tài)文明基礎素養(yǎng)。7.開拓科技延伸活動除此之外，我校積極組織并開展多樣的科技延伸活動。

我校自20xx年以來舉辦了首屆校園環(huán)保節(jié)，收到了良好的效果。今年是第三年。本屆環(huán)保節(jié)圍繞水主題設置了現(xiàn)場知識競賽、征文、科普作品、研究性學習方案設計、優(yōu)秀教案和節(jié)水方案征集等活動內容。同時，為了即將在xx國語學校舉行的xx市首屆中小學航模比賽，隊員借助平日的經(jīng)驗積累和技巧掌握，全力備戰(zhàn)，克服現(xiàn)實困難，戰(zhàn)勝心理壓力，爭取取得優(yōu)異成績。

四、成果豐碩，意義重大本屆科技周增強了學生科學實踐意識，提高了全體學生對科技知識學習的興趣，在活動中學生養(yǎng)成了觀察、思考、**的習慣，養(yǎng)成了**身邊科學的習慣。問題自己想，材料自己找，實驗自己做，在學中做，在做中學，通過學生手腦并用，培養(yǎng)了學生嚴謹認真的科學態(tài)度和實事求是的科學作風。目前，我校已有30多人獲得國家、省、市**獎項。

學?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”的辦學理念得到了落實，課改精神得到了體現(xiàn)。本次科技周活動的成功舉辦，豐富了學生的校園生活，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高了學生的科技創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)了學生具有關注科技最新動態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，提高了學生的綜合素質，增強了學生科技競爭意識，達到弘揚科學精神、普及科學知識的目的。

學科類活動總結 篇4

1、以“做中學”為抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制?？茖W課程的總體目標要落實到每一個班級，認真引導學生的科學學習活動。

2、深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深層次把握教育改革的時代脈搏。

三。結合周圍科學，以學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然，親近自然，欣賞自然。道德教育也可以滲透到科學教育中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教師對自己的教學行為進行分析和反思，可以在反思和反思的基礎上激發(fā)自我評價，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

6為了激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力和科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分。觀察能力的培養(yǎng)也是科技工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就應該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和**學生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學生**的需要;同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學**的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學生實際情況和教學實際活動，創(chuàng)造性地開展**活動，引領學生親歷科學**的全過程。

我在工作中取得了一些成績，但也有許多不足之處。開展好各項活動，我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

本學期，我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：

1、教研活動以點帶面

能夠參加各種教研活動是每一位教師的夢想。本學期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。返校后，將與未及時參加培訓的理科教師共同研究獲得的信息和方法，使他們在業(yè)務上共同進步。

2每一個教訓都是我們快速成長的關鍵

我們組每個理科老師都嚴格執(zhí)行教研組的

3.在反思過程中逐步完善

“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組進行了科學實驗培訓。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。

除了積極從事科研工作外，我們科學組的老師們還致力于把研究成果寫成文字。本學期，沈莉敏老師撰寫的

4積極開展聽力和評價活動，提高教學水平

在過去的一個學期中，該小組的老師團結協(xié)作，互相幫助，教學和研究的氣氛濃烈。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務，以此提高教學質量，有效地發(fā)展學生素質，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

一、加強教研組組風建設。

按照規(guī)定，科學教研組必須在期初有計劃，組內每個人都要有計劃，期末要有小組總結，每項活動都要有計錄。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策;認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎的科學知識、技能。

這些是我們科學教師的共同目標。

二、有序進行常規(guī)教學。

每學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。

根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作細致，要求更具體，更具可操作性和可評價性。經(jīng)常進行集體備課，要求課后有感覺，以便與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主松散，評價多樣化。科學是一門基礎學科，我們的課堂教學目標、興趣、能力是第一位的，這些都有了，知識自然就會掌握。

我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。

根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小**、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。

3、 加強校本培訓，確?？蒲懈哔|量。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。

另一方面，學生可以創(chuàng)造性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

4、 構建全面培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的教學策略。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主**學習，從小善于**創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質;(2)、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導學、激勵、內化;(5)、從教學要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育**，傳統(tǒng)教育**)、價值、人際關系等綜合使用;(6)、從評價方式，關注學習結果，更重視過程。

學科類活動總結 篇5

計算能力培養(yǎng)學科活動總結

六年級數(shù)學教研組

小學生學習數(shù)學，首先要從對數(shù)字的理解，而對數(shù)字的理解，從形象到抽象，從數(shù)悉到陌生。要使學生能很好地學好數(shù)學，必須要在學生的腦海里建立起數(shù)與數(shù)之間的概念。如果“數(shù)”的要領在學生的腦海里顯得模糊，那么學生在學習數(shù)學的時候就可能會事倍功半。

相反，如果小學生對“數(shù)”的要領有一個較為熟悉的認識，那么學生在學習數(shù)學的時候也就可能事半功倍。怎樣才能有效地提高學生對“數(shù)”的認識水平，從而學好數(shù)學呢？根據(jù)教師多年的數(shù)學教學經(jīng)驗，它是提高學生計算能力的較好途徑。

計算是學生學習數(shù)學不可缺少的手段之一，計算能力的高低對小學生學好數(shù)學在一定程度上可以起到?jīng)Q定性的作用?，F(xiàn)將本次活動情況總結如下：

本次活動以本年級6個班為單位，統(tǒng)一時間，學生30分鐘做到哪兒算哪兒，然后集中批改，就學生的正確率和速度進行比較，得出數(shù)據(jù)，爭取在今后的工作中得到啟發(fā)和改進。

1、 關于活動的分析：

全體學生能在規(guī)定的30分鐘時間內完成，有27人全部做對，最快的僅用了15分，最慢的完成77道題。全班平均在86分以上。

2、關于本次活動的反思：

學生的正確率還有待提高，速度差比較大，學生的寫作習慣比以前有了很大的進步，書寫整齊、正確。建議計算訓練的形式可多樣化，如課前的3分鐘等，為此，教師便要在備課時作好充分的準備，充分進行電化教學或者教學卡片等。每次的時間不必過長，但必須持之以恒，這是提高數(shù)學教學質量的一個重要方法。

培養(yǎng)學生的計算能力，在一定程度上可以說是提高了學生大腦的靈活性，而靈活性是解決問題的關鍵。因此，計算能力的培養(yǎng)應貫穿于小學數(shù)學教學的始終。有些教師總是擔心計算訓練會浪費教學時間，所以只是形式化、表面化。

“磨刀不誤砍柴功”，對學生進行持之以恒的計算訓練，非但不會浪費教師的時間，反而會大大提高教師的教學質量。

學科類活動總結 篇6

3月份是語文學科活動月，根據(jù)學校教務工作計劃安排，我組組織開展了兩項賽事活動，分別是：活動一――全校學生“我最想對媽媽說的話”一句話作文競賽；活動二――三到九年級學生開展“我愛您，媽媽”專題演講比賽。通過這樣的活動讓學生感受“母愛”，提高關注女性的意識，尊老盡孝；我知道，每天為母親做點事，為母親分擔憂愁，可以給她安慰、關心和體貼。

在活動中，不僅學生要參加，而且老師也應該開始指導和培訓學生。通過這樣的活動營造校園文化氛圍，豐富語文學習活動。

在活動中，同學們積極備戰(zhàn)，老師們努力組織，全校師生行動如火如荼，達到了前所未有的局面。預賽由各班組織，選拔出的選手或作品將參加全校的決賽。因此，參與是很重要的。這種精神值得贊揚。

月初部署賽事，月底進行匯報性展示，通過展示評出全校獲獎選手或作品加以獎勵。經(jīng)過老師和評委的努力，在兩個活動中選出了以下獲獎者或作品：

鶴洲學校語文學科月活動“我愛您，媽媽”主題演講比賽獲獎名單

注：一等獎：1名；二等獎：

2名；三等獎：3名；優(yōu)秀獎5名。獲獎者個人獎獎在全校師生會上頒發(fā)證書和學習用品。優(yōu)勝者所在班級相應加班得分如下：

一等獎15分；二等獎10分；三等獎6分；優(yōu)秀獎3分。如有異議或疑問，請咨詢語文教研組組長。

以上是3月份中國主題活動月活動總結

鶴洲學校語文教研組

2010-5-6

學科類活動總結 篇7

在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和動手能力，本學期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節(jié)活動方案，本次科技節(jié)的主題是“提高科學素養(yǎng)，倡導低碳生活”，活動中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動手能力的趣味創(chuàng)新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)活動分為三大項目、九個子項目，數(shù)量多、內容創(chuàng)新。根據(jù)計劃，在學校全體老師的大力支持下，洞井小學成功舉辦了第三屆科普周活動。

下面，我將活動做簡要的總結：

一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進了我們洞井小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。

二、4月6日周會上，科技輔導員對科技節(jié)活動開展了啟動儀式，學生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。

3、 5月13日，科技輔導員對學生進行賽前培訓。

4、 5月16日，升旗儀式上，學校隆重舉行科技節(jié)開幕式。整個儀式分為三個環(huán)節(jié)，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經(jīng)驗以及一些科學家成功的小故事，激發(fā)了同學們愛科學、學科學、勤探索的欲望;第二個環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負責人的名字;第三個環(huán)節(jié)由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關燈節(jié)能的好習慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個校園。

5、 5月17日，本著公平正義的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200余件科技作品進行評比。

六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節(jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場，對我校的科技節(jié)活動進行指導。相信在領導的大力支持和學校師生的共同努力下，我校的科技活動一定會越來越好。

7、 在5月23日的升旗儀式上，我校20xx校園文化科技節(jié)閉幕。通過這次科技節(jié)的活動，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)，增強了他們的環(huán)保意識，提高了他們的實踐能力和心理能力。閉幕式上，科技參贊對科技節(jié)進行了總結，校長為獲獎學生頒獎。

在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三(1)班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養(yǎng)會不斷提高。

通過“低碳金點子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動，推廣模型運動會，激發(fā)廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進學生全面發(fā)展。本次活動有聲有色，學生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學生競爭激烈，由于分數(shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學生的集體榮譽感;模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。

就連學齡前的小朋友也參加了紙飛機、四輪驅動汽車遙控汽車大賽；這次活動得到了領導和老師的一致好評。通過這次科技節(jié)的活動，同學們真正體會到了科技帶來的幸福。

總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經(jīng)驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今后，我將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。

洞井小學

20xx-5-28

當今世界，科技發(fā)展突飛猛進，21世紀是人才競爭，也是科技競爭的時代，生活在這個時代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有創(chuàng)新精神與實踐能力。我校舉行校園科技周，就是要引導和激勵廣大學生學習科學知識、科學方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，全面提高科學素養(yǎng)。舉行校園科技周就是以科技周各項活動為載體，加強和改進校風與學風建設，營造一個健康向上，充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園氛圍。

舉辦校園科技節(jié)，就是要為廣大學生搭建一個學習科學、展示才華、體現(xiàn)綜合素質和創(chuàng)新能力的舞臺。

本次校園科技周為我校第二屆科技節(jié)，其主題是“參與、探索、發(fā)展、創(chuàng)新”和“讓創(chuàng)新的智慧閃光”?？萍脊?jié)從9月開始，持續(xù)了以個多月。節(jié)日期間，舉辦了以下活動：

1、 科技小制作比賽。本次比賽共有17件作品獲獎

一、二、三等獎，二(6)班z的小發(fā)明《多功能抓手》、二(1)班z的小發(fā)明《臺燈》、二(5)班z的小發(fā)明《空氣動力機器人》等作品獲得了一等獎。

2、 科幻繪畫比賽。六(1)班z的作品《未來綠色家園》、六(2)班z的作品《未來太空家園》、六(3)班z的《未來器官醫(yī)院》等獲得了一等獎。

3、 編科技小報比賽。在本次比賽中，共有51份小報獲獎，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同學所編的科技小報獲得了一等獎。

4、 科普知識競賽。在本次比賽中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分獲各年級組的第一名。

5、 科技金點子比賽。在本次比賽中，共有15件作品獲獎，其中四(2)班z的金點子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金點子《多功能電飯鍋》、四(1)班z的金點子《雷達拐杖》、二(5)班z的金點子《交通安全金點子》等獲得了一等獎。

在本次科技節(jié)上，我們還挑選了部分作品參加了e市科技作品展，5名學生的作品分別獲得了e市科技作品獎

一、二、三等獎。他們是六(1)班的z、六(2)班的z、二(6)班的z、二(1)班的z、四(1)班的z。

本次科技節(jié)，從籌備到實施，始終在校長室的領導下，在全校各年級、各教研組的密切配合下，在各年級組、班主任及廣大同學的支持下，完成了預期的目標，取得了良好的成績。當然，由于是我校第一次舉辦大型科技周活動，本次科技周也存在一些問題

1活動組織力度不夠，展臺管理不足，部分展品損毀嚴重。

2、各班組織參與的差異較大，部分班級參與率低。

三?？萍蓟顒拥囊?guī)模和檔次有待進一步提高，科技工作水平也有待提高。

本屆科技節(jié)為科技教育活動的開展奠定了良好的基礎，為我校形成了濃厚的科技氛圍創(chuàng)造了良好的開端。今后，每年秋季，我校將繼續(xù)開展校園科技節(jié)活動。

圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結束。在教育局的領導下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展得比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結。

具體工作如下：

1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進發(fā)展”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創(chuàng)新興趣小組活動等，通過活動努力培養(yǎng)學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創(chuàng)新精神。

2、開展科普讀物閱讀活動。在一周的科普活動中，每個學生根據(jù)年級特點閱讀一兩本科普讀物。以班級為單位，加強指導，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生的學習生活，增長知識。

3、積極開展宣傳活動。要通過張貼宣傳標語、張貼黑板報、張貼櫥窗，開展科普宣傳，努力形成濃厚的氛圍。

4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應和參與，有300多人次參加了科普周的講座、**科普影片活動，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動。

本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們應以本屆科普活動周為契機，更加認真地學習科學文化知識，努力探索，積極實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學素質，弘揚科學精神，努力使學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。

為進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參加xx區(qū)科普周活動。經(jīng)過全體師生的共同努力，達到了預期的效果。活動緊扣“攜手建設創(chuàng)新型城市”— 營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動五個xx建設”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體。科學的價值在于普及，只有普及后才能繼承、應用和發(fā)展。

為了增長學生的科普知識，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發(fā)動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

二、加強領導，精心組織

為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導員任副組長，班主任、科學教師為組員。學校少先隊負責活動安排，制定計劃，總結經(jīng)驗，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。

三、活動豐富，形式多樣

1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學進行國旗下講話。

這種活動不僅擴大了教育的范圍，而且加深了學生的印象，提高了教育效果。

學科類活動總結 篇8

往年我們組制訂的英語學科活動為：“小師長教師英語作文大年夜賽”，主如果5、六年級的師長教師參賽。

開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小師長教師英語作文大年夜賽”的音訊，免報名費，然則，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大年夜約三十多元，這等因而有報名費的。在教研會上評論辯論時，大年夜家認為訂閱報紙錢數(shù)過量，訂閱的報紙也沒有時間組織師長教師進修，不如在5、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學科活動，這一共鳴殺青以后，我們5、六年級的四位英語教員就把義務安插下去了：題目自擬，題材不限，字數(shù)達50個單詞以上，言語流暢，書寫美不美觀。

我們給老是一個月的寫作時間。

十一月，我們的活動正式展開。據(jù)統(tǒng)計，本次征文比賽共征集到240多篇英語文章，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過教師評選和修改，共評選出一等獎20名，二等獎50名，三等獎80名，鼓勵參與獎90名。

各獎項曾經(jīng)發(fā)了獎品作為嘉獎。

本次活動的舉辦，5、六年級的師長教師參與性強，經(jīng)常有孩子來問教員如何選題，用甚么時態(tài)來寫，這個句型如許寫行不可，這句話中的這個詞能不能用其余詞來替換。他們寫好以后，還叨教員修改，再工工整整的從新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞匯增多了，句型應用更靈敏了，就連書寫也美不美觀了，很多師長教師有了收獲。

本次活動的舉辦，表現(xiàn)了小學英語課程規(guī)范的對師長教師的寫的才華的請求，而且高于新課標的請求，對師長教師的寫作才華是個鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的進修，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。進修立場爆發(fā)了改變。表現(xiàn)了新課標的請求。

本次活動也有值得留心的**：

一．師長教師的參與面再廣一些就好了；

二．教員先給范文，再讓師長教師摹寫，對更多的師長教師是個鍛煉；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個作文集，讓老師和老師互相學習；

學科類活動總結 篇9

魔棍下的猴變蛇

“下一個節(jié)目，魔棍之下猴變蛇，是由化學組張老師表演。”報幕員的話音剛落，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。接著，年過半百的張老師信步走到講臺上來，只見他右手拿著個潔白如玉的工藝品小猴，左手拿一根二尺多長的細玻璃棒，讓觀眾看過之后，把猴子放在表演臺上。

接著又用玻璃棒的一端輕輕地點了一下猴子的小腦袋，奇跡立刻出現(xiàn)了：頓時，小猴升煙**，變成了一條婉蜒的淡黃色的長蛇，沖天而豎，擺出要襲擊宿敵的架勢，他的精采表演，令人感到驚奇。誠然，除了張老師的擱熟的技巧之外，一定還有什么訣竅。

請用腦子思考。 他的訣竅在**？

原來，這只小猴子是由一種叫做硫氰酸汞的物質制成的。其方法是：取適量的硫氰化汞，少許的水，微量的膠水，再加一些蔗糖和硝酸鉀，把這些物質粘聚后，做成小猴，待干后便可表演。

表演前，先在猴子的頭上鉆一個小孔，然后滴幾滴酒精。玻璃棒的一端事先蘸上一些濃硫酸和高錳酸鉀的混合液，因為高錳酸鉀具有氧化性，和濃硫酸混合后，具有強烈的氧化燃燒作用。所以，只要輕輕地點一下小猴子的頭部，酒精即燃，隨后整個猴子開始燃燒，因為含有硝酸鉀（硝酸鉀受熱時放出氧氣），所以燃燒的猛烈。

由于硫氰化汞受熱時膨脹極大，于是，一條彎曲的談黃色的長“蛇”拔地而起。但是，發(fā)生蛇紋石時，有難聞的氣味。 注意不要讓灰燼進入您的嘴里。

茶水—墨水—茶水

周瑤、曉明和父親在市工人文化宮**了一場魔術表演。其中一個節(jié)目是：茶變墨，墨變茶。臺上的魔術師手里端著不滿一杯棕黃色的茶水，只見他用玻璃棒在茶水中攪動一下，大喊一聲“變，此時，茶水立刻變成了藍色的墨水。

接著，這位魔術師又將玻璃棒的另一端在墨水杯里攪動一下，大喊一聲“變”，果然，剛剛變成的藍墨水又變成了原來的茶水了。多么奇妙的表演呀！曉明同學贊不絕口。

但是他怎么也弄不清楚是怎樣變來變去的，請讀者幫助他把變的道理搞清楚。

原理：這是一個非常有趣的化學反應。玻璃棒的一端浸在明礬（化學名為硫酸亞鐵）粉末中，另一端浸在草酸結晶粉末中。

因為茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子后立刻生成單寧酸亞鐵，它的性質不穩(wěn)定，很快被氧化生成單寧酸鐵的絡合物而呈藍黑色，從而使茶水變成了“墨水”。草酸具有還原性，將三價的鐵離子還原成兩價的亞鐵離子，因此，溶液的藍黑色又消失了，重新顯現(xiàn)出茶水的顏色。這種現(xiàn)象在人們生活中也是經(jīng)常遇到的，當你用刀子切削尚未成熟的水果時，常?？吹剿犊谔幊霈F(xiàn)藍色，有人以為是刀子不潔凈所造成的。

其實，這種情況和上述茶葉變成墨的情況是一樣的，這是刀上的鐵和水果上的單寧酸發(fā)生化學反應的結果。

水下公園

小好奇同學，在慶?！傲弧眹H兒童節(jié)的晚會上，表演了一個精彩的小節(jié)目——水下花園。表演開始了，在幾百雙急切而好奇的眼睛的注視下，只見小好奇在一個盛滿無色透明水溶液的玻璃缸中，投入了幾顆米粒大的不同顏色的小塊塊。不一會兒，在玻璃缸中竟出現(xiàn)了各種各樣的枝條來，縱橫交錯地伸長著，綠色的葉子越來越茂盛，鮮艷奪目的花兒也開放突起！

一座根深葉茂、色彩斑斕的水下花園展現(xiàn)在觀眾面前。頓時，掌聲一片，大家紛紛祝賀小好奇的精采表演。然后他咧嘴一笑，指著水下花園解釋。

親愛的讀者，你知道建造這個水下公園的秘密嗎？

原理：玻璃瓶種無色透明的液體不是水，而是一種叫做硅酸鈉（即硅酸鈉）的水溶液。投入的各種顏色的小顆粒，是幾種能溶解于水的有色鹽類的小晶體，它們是氯化亞鉆、硫酸銅、硫酸鐵、硫酸亞鐵、硫酸鋅、硫酸鎳等，這些小晶體與硅酸鈉發(fā)生化學反應，結果生成紫色的硅酸亞鉆、藍色的硅酸銅、紅棕色的硅酸鐵、淡綠色的硅酸亞鐵、深綠色的硅酸鎳、白色的硅酸鋅。

這些小晶體與硅酸鈉的反應是一種非常獨特和有趣的化學反應。當把這些小晶體投入到玻璃缸里后，它們的表面立刻生成一層不溶解于水的硅酸鹽薄膜，這層帶色的薄膜覆蓋在晶體的表面上）然而，這層薄膜有個非常奇特的脾氣，它只允許水分子通過，而把其他物質的分子拒之門外，當水分子進入這種薄膜之后，小晶體即被水溶解而生成濃度很高的鹽溶液于薄膜之中，由此而產(chǎn)生了很高的壓力，使薄膜鼓起直至破裂。膜內帶有顏色的鹽溶液流了出來，又和硅酸鈉反應，生成新的薄膜，水又向膜內滲透，薄膜又重新鼓起、破裂……如此循環(huán)下去6每循環(huán)一次，花的枝葉就新長出一段。

這樣，只需片刻便可形成枝繁葉茂、花團錦簇的水下花園。

清水—豆?jié){—清水

星期天，小化學迷莉莉給同院的小朋友表演一個小戲法，內容是清水變“豆?jié){”，“豆?jié){”變清水。莉莉手莉拿著一個無色透明的瓶子，瓶子里裝了大半瓶水，然后用橡皮塞蓋住。接著對小觀眾說：

“我可以把這瓶清水變成豆?jié){”，再把豆?jié){變成清水?！闭f完，只見她輕輕地搖晃一下瓶子，說聲“變”，立刻瓶子中的清水變成了乳白色的“豆?jié){”。莉莉告訴她的小伙伴說：

“請注意，這豆?jié){只能看，不能喝！”接著又大喊一聲“變”，只見她用力將瓶子又搖蕩幾下，果然白色的“豆?jié){”又變成了清水。圍觀的小伙伴都感到莫名其妙。

猜猜看，這個小化學迷是怎么做到的？

原理：原來，莉莉事先在水瓶里放了少量明礬（化學名為硫酸鋁鉀）。因為明礬溶于水，瓶子仍然是無色透明的水。

當她第一次喊“變”的時候，由于她輕輕地搖晃一下瓶子，將粘在橡皮塞凹陷處的火堿片（化學名稱叫氫氧化鈉）的一小部分溶解在清水里。此時，苛性鈉與明礬發(fā)生反應，形成乳白色沉淀氫氧化鋁，將清水變成乳白色溶液，就像豆?jié){一樣。反應如下：

2ka1(s04)2 + 6na0h = 3na2s04 + k2s04 + 2al(oh)3（乳白色）

當莉莉第二次喊變的時候，她用力地搖蕩瓶子幾下，這時瓶中的液體又將橡皮塞中凹陷處的全部火堿片溶解掉，火堿和氫氧化鋁繼續(xù)發(fā)生化學反應，生成溶解于水的無色的偏鋁酸鈉，這就使白色“豆?jié){”又變?yōu)榍宓牧?。反應如下?/p>

al(oh)3 + naoh = naal02 + 2h20

莉莉的小把戲證明了鋁有一種非常特殊的化學性質——包括金屬和非金屬。

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