一個都不能少觀后感。

小時候，語文課堂講的最多的就是作文了。練習寫作文能夠提高我們自身的思維能力，好的作文是可以引起讀者共鳴的，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？以下是由小編為你整理的《一個都不能少觀后感(合集10篇)》，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

一個都不能少觀后感 篇1

星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。

在一個貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影里關(guān)于魏老師對學生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟于事，最后在好心人的指點下，通過電視臺終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學。

看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個老師的責任，還能做到了一個優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負責的優(yōu)秀教師，學生少了一個，本來您并沒有義務(wù)一定要去尋找，您可以不管他的，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。

通過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的責任感，不斷鍛煉自己，增強信心，讓自己茁壯成長。

看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節(jié);雖然導演是著名的張藝謀。

一位小學才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被*長領(lǐng)來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。后來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢?小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節(jié)所打動的呢?為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城;為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角;為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!

一個都不能少觀后感 篇2

我看了《一個都不能少》的時候我的眼睛濕潤了。一間黃土壘的小學，一個連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學生，26支粉筆……雖然只有這一點東西，但是也有讓我感動的地方。

感動一：魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車，魏老師在半路上被趕了下來，但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個人愿意停下來把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒有停下來，她翻過了一座座高山，一個個黑黑的山洞，最后還是靠一個好心的拖拉機司機把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。

感動二：魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢全花光了買了一支一毛一筆，一瓶墨汁，100張白紙。起早貪黑地寫著“尋人啟事”，不知過了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對了好多水，雖然寫出來的字跡十分的淡，魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個男的走了過來，說：“寫這個個一點也沒用，寫了也是白寫。”但老師還堅持寫完了所有的紙。老師在寫的時候手上一定磨出了泡，但老師還要寫。這是一種責任心。

感動三：魏老師為找到張慧科聽了那個男的話了去電視臺要做了一個廣告，但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進去。于是魏老師就在電視臺門口問戴眼鏡的人：“你是不是臺長？”但別人都回答：“我不是?！倍矣腥藦乃磉吚@過還不搭理她。不知什么時候這件事傳到了臺長的`耳朵里，臺長連忙下去迎接。魏老師還是問：“你是不是臺長？”臺長回答：“我是臺長，你找我有什么事？”……魏老師把事說了一遍，臺長馬上幫她做了一個關(guān)于教育類的節(jié)目，而且很快找到了張慧科。

在回去的路上記者問張慧科你要怎么感謝老師：“我長大了一定要買一些好東西給老師。”這句話十分天真，但我也被深深打動了。

我們和山區(qū)比起來：我們一浪一費米飯；我們天天吃肯德基；我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來我們幸福；我們想要什么就買什么……但我們有沒有想過山區(qū)的孩子：一間黃土壘的小學，一個連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學生，26支粉筆……

只要有信念和執(zhí)著，就有永恒的力量就能看到彩虹！

一個都不能少觀后感 篇3

這天，我為了完成語文作業(yè)而觀看了“一個都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個都不能少”幾個大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經(jīng)常和老師對著干，似乎班里所有的壞事都有他一份。

但是他家非常貧窮，以至于他輟學去城里打工。他走了之后，學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼吁學生搬磚時，全班同學異口同聲的那一個“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她，這里原來是有三四十個學生，現(xiàn)在只剩二十八個了。所以“一個都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認真負責，熱愛學生的老師，學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區(qū)的貧窮與落后，“太陽照到釘子上的時候放學”這里連個鐘表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學生們還是很開心，鄉(xiāng)村人民質(zhì)樸的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現(xiàn)在是為了“一個都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拼命！但使我潸然淚下的還是那一句句“你是臺長嗎？”這是多么無助的呼喊??！也正是她愿意為這個孩子付出一切的證明。

1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！

一個都不能少觀后感 篇4

電影《一個都不能少》是導演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。

電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村，是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學——水泉小學迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個月，并再三叮囑她一定要看好學生，一個都不能少。魏敏芝新來乍到，同學們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索性就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學張慧科因為家境貧寒還 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑，立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺臺長的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多愛心人士的幫助。

看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛。魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點還 是被埋在內(nèi)心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。

《一個都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，值得大家去欣賞。

一個都不能少觀后感 篇5

寒假里，符老師給我們推薦了一部電影，《一個都不能少》，故事的劇情是是這樣的。

一位小學才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被村長領(lǐng)來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。后來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少！還是村長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩淼穆焚M呢？小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城；為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角；為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、長等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈！

一個都不能少觀后感 篇6

自3月16日電視連續(xù)劇《一個都不能少》開播以來，守坐在電視機前等待開播便迅速成為甘州區(qū)明永鎮(zhèn)廣大干部群眾的一大生活習慣。

該劇生動講述了西部地區(qū)干部群眾“甩掉貧困帽子，走在小康路上”脫貧致富的故事，展現(xiàn)了黨中央決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康的堅定信心，以及基層干部在脫貧攻堅戰(zhàn)役中的昂揚斗志和堅韌品質(zhì)。

沿河村黨總支部書記?？塑娺吙催吋拥卣f：“電視連續(xù)劇全程在張掖取景拍攝，每次看到熟悉的風土人情，就好像演繹的是自己身邊發(fā)生的故事一樣，令人倍感親切，無比振奮，更加堅定了我們帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康的決心?！?/p>

“今年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年，我將深入貫徹落實習近平總書記‘全面建成小康社會，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊’重要指示精神，不忘初心，牢記使命，發(fā)揚不怕吃苦，艱苦奮斗的精神，以實際行動立足崗位，為決勝全面小康貢獻自己的綿薄之力。”明永鎮(zhèn)扶貧專干王玉瑩動情地說。

一個都不能少觀后感 篇7

星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的同學去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！

一個都不能少觀后感 篇8

看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹訓聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。

看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學習擔憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父?！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們?nèi)松械念I(lǐng)路人，更是我們?nèi)松械闹笇д?，更多的是教會我們先成人再成才的忠心?/p>

那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學習就是最好的報答。

影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學生怎樣學習，但她也懂得作為一個老師的責任心，考慮學生的安全問題，更懂得去交學生先成人后成才的道理。

因為只要被別人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應(yīng)該做到的責任，這種責任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。

在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區(qū)的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒有像他們那樣努力的去學習知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學習能力和自身素質(zhì)。[OK語錄網(wǎng) 968OK.cOM]

若是將來學習好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠的山區(qū)教書育人，因為在知識面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。

一個都不能少觀后感 篇9

同屬于西部地區(qū)培黎縣，千人規(guī)模的丹霞村是全縣的首富村，只有百十來人的焉支村，則是縣里唯一等待“摘帽”的貧困村。相近的風土人情、巨大的貧富差距，故事就在這個不平衡發(fā)展的背景下開始了。

3月16日晚，電視劇《一個都不能少》在央視一套黃金檔開播，該劇由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導小組辦公室、中央廣播電視總臺、上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司等聯(lián)合出品。作為xx年脫貧攻堅題材電視劇的首發(fā)之作，同時也是國內(nèi)第一部精準扶貧劇《苦樂村官》的姊妹篇，其敘事線緊隨現(xiàn)實中的進程——全面建成小康社會一個都不能少，講述脫貧攻堅奔小康“最后一公里”的奮斗事。值得一提的是，該劇的主投資方來自上海。上海保奇影視文化發(fā)展股份有限公司負責人白永成生于甘肅，畢業(yè)于上海戲劇學院，是上海話劇藝術(shù)中心的在編導演。連續(xù)投資并創(chuàng)作兩部脫貧攻堅題材電視劇，他說，這是主創(chuàng)團隊從西部貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作源動力使然，更是今天作為脫貧攻堅事業(yè)見證者的使命擔當。

劇中，富裕的丹霞村一定程度上代表了脫貧攻堅已取得的成果，而焉支村則是如今決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅必須要啃的“硬骨頭”?！耙环室皇荨眱纱宀⒁淮澹瑣湫碌膭?chuàng)作視角下，中國社會為“提升產(chǎn)業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”提出的治本之策、做出的有效實踐，在藝術(shù)化的呈現(xiàn)中得見一斑。

脫貧事業(yè)關(guān)鍵在人，借創(chuàng)作致敬脫貧攻堅路上前赴后繼的人

新劇的開篇，縣里先富起來的丹霞村與仍然貧困的焉支村，摩擦連著摩擦。然而磕磕碰碰的兩個村子，卻要在脫貧進程中合二為一。因焉支村飽受地質(zhì)災(zāi)害威脅，大半村民脫貧難，縣里決定將其整體搬遷，而全縣唯一有能力接收的，便是丹霞村。

借著輕喜劇的殼，劇集的魅力就在兩村村民捐棄前嫌、共同富裕的過程中，漸漸釋放?！鞍选雀弧c‘后富’的兩撥人并置，制造出‘肥貓和瘦貓’的化學反應(yīng)，能提升劇的可看性。”出品人兼導演白永成說，“當觀眾透過戲劇張力認識了一個個鮮明的人物，他們看見的其實是脫貧路上前赴后繼為之努力的人”。

黨的十八大以來，290多萬扶貧干部奔赴戰(zhàn)場，帶領(lǐng)群眾實干脫貧。他們中，還有700多名扶貧干部倒在了一線。主創(chuàng)表示，《一個都不能少》的創(chuàng)作就是向可愛可敬的扶貧大軍致敬，讓全國觀眾知道，他們已經(jīng)為脫貧事業(yè)付出了多少，又正做著哪些事。

劇本從兩個層面塑造人物。其一是兩村合并后的村干部們。在這一端，觀眾能見到善于學習、勇于進取的退伍軍人趙百川，成為村里脫貧攻堅“領(lǐng)頭羊”式的人物;會見證樸實憨厚卻有點固執(zhí)守舊的夏寶生，通過學習漸漸更新觀念;還會認同劉東橋身上踏實肯干、有毅力有耐心的品質(zhì);更會為付鵬、丁香、夏雪等投身家鄉(xiāng)建設(shè)的青年代表動容。另一個層面是從等待脫貧的典型人物入手。焉支村何以落人之后，成了脫貧攻堅最后的“硬骨頭”?編劇把“最后一公里”上的老大難人物具象化為姜大嗓、三不沾、賈吉祥等貧困戶。他們身上，“懶漢”想要蹭扶貧的現(xiàn)象、扶貧不是養(yǎng)懶漢的觀點，就是現(xiàn)實中脫貧工作的難點。如何激發(fā)他們的內(nèi)生動力，把“等靠要”的“救濟經(jīng)”念成自發(fā)自覺加油干的“致富經(jīng)”，也是劇情重要線索。

脫貧攻堅任務(wù)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵在人。劇里最終抵達“一個都不能少”，依憑的便是這些擁有篳路藍縷奮斗精神的人，也是被激發(fā)出脫貧內(nèi)生動力的人。

不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點

當《一個都不能少》完成熒屏初亮相，觀眾不乏詫異，因為想象中貧困村的一窮二白乃至臟亂差場景，并未得見。熒屏上鋪開的反而是幅美卷：大場景選擇甘肅張掖丹霞地貌、冰溝峽谷地貌、扁渡口萬畝花海等，明顯的河西走廊自然風光，讓新劇兼具了地域特征，也在美術(shù)上突破了脫貧題材必然“面朝黃土背朝天”的定向思維。撥開大地的褶皺，藏在喀斯特地貌里的小場景，才露出土墻陋室與智能化新農(nóng)村小區(qū)“兼容”的畫面。

這般“大膽”的調(diào)整，完全來自團隊的底氣。從三年前的《苦樂村官》到如今《一個都不能少》，接連打造兩部相關(guān)題材作品，這支班底是扎扎實實“從西北貧困地區(qū)走出的創(chuàng)作者”。尤其是編劇曹銳，他不僅長期在甘肅工作，還曾在貧困縣掛職，擁有真正的扶貧工作經(jīng)歷。

現(xiàn)實中來的創(chuàng)作根基，不僅賦予了他們對畫面的呈現(xiàn)，更使得新劇的焦點發(fā)生了因時而動的遷移：不為展示貧瘠，而是從批量的工作難點里挖掘脫貧攻堅戰(zhàn)中的亮點，以此反映現(xiàn)實中我們?yōu)榱恕疤嵘a(chǎn)業(yè)穩(wěn)脫貧”“脫貧之后不返貧”所做的努力。

以劇集的開篇為例，即便在仍有貧困戶的地方，互聯(lián)網(wǎng)也已走進村民們的生活。他們既能通過網(wǎng)絡(luò)直播，展現(xiàn)吾土吾鄉(xiāng)的風貌，也能善用網(wǎng)絡(luò)助農(nóng)方式，打通蔬菜從田間地頭直送城里餐桌的渠道。對于劇里大多數(shù)村民，他們對美好生活的需求已從簡單的吃飽飯、穿暖衣，升級到了更高的精神層面——以知識改變命運，以文化重塑美麗鄉(xiāng)村。

所以，劇情更多時候會體現(xiàn)在“生態(tài)移民”“生態(tài)旅游開發(fā)”“避免空心村”“加強教育”“提升產(chǎn)業(yè)”等時下熱門的新農(nóng)村建設(shè)話題上，體現(xiàn)在脫貧攻堅過程中中國新農(nóng)村的村民對創(chuàng)新、綠色、共享等新發(fā)展理念的逐步認知。

白永成說：“我們想做的，是讓觀眾、讓世界看到一個真實的、全新的中國新農(nóng)村。它不再貧瘠又落后，它只差最后一公里，就能邁進小康社會;脫貧也不是終點，而是新生活、新奮斗的起點?！?/p>

一個都不能少觀后感 篇10

《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。

在這個感人的故事里，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少?！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。

代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學習條件差距多大呀!

魏老師細心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。

魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!