一個(gè)都不能少觀后感。

隨著世界不斷變化，總有優(yōu)秀的影片進(jìn)入我們的視線中，觀看到令人難忘的情節(jié)，總是能讓自己深受啟發(fā)，在觀賞的時(shí)，腦中不停的有新的感受想法，觀后感是把具體的感受結(jié)合影視的真實(shí)情況寫成的文章。那么你會(huì)寫觀后感嗎？編輯特地為你收集整理“一個(gè)都不能少觀后感”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

一個(gè)都不能少觀后感 篇1

當(dāng)我看完這部電影《一個(gè)都不能少》的時(shí)候，充滿整個(gè)腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。

水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，成為了黑夜中唯一的一線曙光。在數(shù)月也沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對(duì)二十多個(gè)學(xué)生不離不棄；面對(duì)老母病危在床，不得不趕回家采望的情況下，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝，班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少?？墒遣痪茫瑥埢劭埔?yàn)榧依锔F去城里打工。為了找到張慧科，魏老師就千里迢迢來到城里，單身一人踏上了進(jìn)城之路，開始了人海里的尋找……有的同學(xué)看了這部電影后會(huì)說：這個(gè)老師太傻了，丟了一個(gè)學(xué)生就丟了唄，干么跑那么老遠(yuǎn)去找他？而我卻不想想看，我們社會(huì)上不就有像張慧科一樣不能上學(xué)的兒童嗎？他們有的在大街上乞討要飯，有的在打工，還有的在街上賣東西。他們多么渴望回到學(xué)校讀書??！這么想，魏老師這種不達(dá)目的，決不罷休的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？最后工夫不負(fù)有心人，終于在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下他終于找到了張慧科。

水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息，無時(shí)無刻的為我們辛勤地忙碌著。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

一個(gè)都不能少觀后感 篇2

今天，我在家看了電影《一個(gè)都不能少》，該片根據(jù)施祥生的小說改編，由張藝謀導(dǎo)演的影片。講述了鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝和一群28個(gè)孩子的故事。高老師是水泉小學(xué)唯一的老師，要回家看望病重的母親。因水泉村太偏僻，村長(zhǎng)只找到一個(gè)13歲的女孩來代一個(gè)月課，魏敏芝為了50元代課費(fèi)就來到了水泉村。高老師臨走時(shí)再三叮囑小魏“一定要把學(xué)生看好，一個(gè)都不能少！”，魏敏芝鄭重地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

影片最打動(dòng)我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學(xué)校，小魏老師為了去城里尋他和同學(xué)們?nèi)ゴu廠搬磚，可搬磚的錢還是不夠去城里的車費(fèi)，她只好徒步往城里走去，從早上走到晚上才碰到一個(gè)好心的拖拉機(jī)師傅把她帶到城里。經(jīng)過兩天的尋找還是沒有張慧科的影子，她又找到電視臺(tái)發(fā)布尋人啟事，可是等到天黑也沒等到臺(tái)長(zhǎng)。在城里無助的奔走著，她身上沒有一分錢，已經(jīng)餓了兩天沒有吃飯了，晚上就在馬路邊睡覺?？伤睦镏挥幸粋€(gè)信念“一定要找到張慧科，我答應(yīng)高老師了學(xué)生一個(gè)都不能少”?？粗⌒〉纳碛按┧笤诖蠼中∠?，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她這種不放棄不拋棄的精神深深打動(dòng)了我，想到自己平時(shí)遇到一點(diǎn)困難都半途而廢，真是慚愧。

臺(tái)長(zhǎng)終于知道了小魏老師的事，電視臺(tái)安排了小魏參加一個(gè)節(jié)目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題，小魏緊張的張不開口，主持人只好讓她對(duì)著鏡頭對(duì)張慧科說幾句話。那一刻，小魏老師再也繃不住了，眼淚泉涌似的流了下來，她委屈的像個(gè)孩子，其實(shí)她就是和我們一樣大的孩子啊，可她缺承受著本不該屬于她的壓力，看到這里我的眼睛也濕潤(rùn)了……

張慧科終于找到了，電視臺(tái)派車子把他們送回了水泉村，還有滿滿一車的文具和書籍，社會(huì)各界人士也給水泉小學(xué)捐了款，村長(zhǎng)說要用這筆錢蓋一座新的學(xué)校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花，我的心情也隨著他們高興起來，他們終于不用再為粉筆發(fā)愁了，高老師看到了也一定會(huì)很開心吧……

泥濘的土路，低矮的教室，稀缺的教學(xué)工具，與我們城市里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源形成了鮮明的對(duì)比，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下都能堅(jiān)持讀書，我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

本部影片對(duì)我感觸更深的還有小魏老師的執(zhí)著、誠(chéng)信。她固執(zhí)的遵守著對(duì)高老師“一個(gè)都不能少”的承諾，她的毅力，她的堅(jiān)持，她的信守諾言都是我學(xué)習(xí)的榜樣……

一個(gè)都不能少觀后感 篇3

在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個(gè)都不能少》。它是著名的導(dǎo)演——張藝謀的作品。

水泉小學(xué)的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村里只有這一個(gè)老師，棉桃逃跑的路上，一個(gè)也不能少劇情被追逼無奈跳入村長(zhǎng)從鄰村找來一個(gè)十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個(gè)月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長(zhǎng)說找個(gè)人很不容易，能湊和一個(gè)月就行了。一個(gè)都不能少介紹水泉小學(xué)原有學(xué)生三四十人，每年都有學(xué)生流失，現(xiàn)在只剩下28個(gè)人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學(xué)生抄課文，清點(diǎn)人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走就跟誰急，連村長(zhǎng)也不例外。學(xué)生們見她人小，又不會(huì)上課，一個(gè)都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時(shí)間不讓學(xué)生走。十歲的張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，母親常年臥病在床，一個(gè)也不能少家里欠債無力償還，他不得不到城里打工掙錢。一個(gè)不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來。她只身一人踏上了進(jìn)城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個(gè)都不能少在好心人的幫助下終于不辱使命，將她的學(xué)生找了回來。

在我們生活中，有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如果你經(jīng)受不了挫折而放棄，最終就會(huì)一事無成。

毅力可以改變一切，讓我們現(xiàn)在開始磨練意志，據(jù)有和魏老師一樣的堅(jiān)持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑洼的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！

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一個(gè)都不能少的讀后感700字合集

不過如何寫作品讀后感才能做到有感染力呢？比如這本作品，在我心中留下了難以磨滅的印象，讀后感應(yīng)該具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們特別編輯了“一個(gè)都不能少的讀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

一個(gè)都不能少的讀后感 篇1

20xx年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，作為“脫貧攻堅(jiān)”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，電視劇《一個(gè)都不能少》自登陸央視一套八點(diǎn)檔以及愛奇藝、優(yōu)酷、騰訊等全網(wǎng)視頻以來，收視率及熱度、口碑持續(xù)攀升。

該劇由白永成執(zhí)導(dǎo)，曹銳編劇，黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜、楊錚、周笑莉、孫嘉璐、邱林等聯(lián)袂主演。講述了我國(guó)西部某地的貧困村“焉支村”合并到本縣最富裕的“丹霞村”后，兩村村民逐步摒棄過往嫌隙，共同走上致富道路的故事。

這樣一部農(nóng)村奔小康的主旋律題材電視劇，由于劇情節(jié)奏、矛盾沖突此起彼伏，緊扣時(shí)代脈搏，較為符合觀眾的胃口。而且該劇既有黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等大家熟知的戲骨演員，又有楊錚、孫嘉璐、邱林等青春養(yǎng)顏的美女帥哥，中青兩代的家長(zhǎng)里短、愛恨情仇也成為追劇的熱點(diǎn)，不僅兼顧了主旋律題材，也讓劇情更加生動(dòng)、真實(shí)、接地氣，引發(fā)老中青各年齡層觀眾的共鳴。觀眾紛紛留言打CALL：“每晚都陪爸媽看《一個(gè)都不能少》，喜歡陳瑾老師演的鳳鳳，溫柔又善解人意，全家都在追劇”、“確實(shí)挺高能的，每一集都能整出點(diǎn)事來，劇情很緊湊，我一個(gè)90后竟然也追了”、“很貼近生活的電視劇，看完前三集就入坑了”。

《一個(gè)都不能少》儼然已成為當(dāng)下的最“網(wǎng)紅”劇。作為國(guó)務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)推薦、國(guó)家廣電總局脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)劇目，不僅人民日?qǐng)?bào)、新華社、新京報(bào)等主流媒體重點(diǎn)推薦，各界KOL自媒體大號(hào)也紛紛安利，連徐崢、王寶強(qiáng)、朱一龍、黃曉明、張一山、張嘉譯、斯琴高娃、朱亞文、佟大為、袁姍姍、聶遠(yuǎn)、鄭愷、潘粵明、保劍鋒等近百名明星力薦。毫無意外，《一個(gè)都不能少》將成為近期主旋律的爆款大劇。

在昨晚播出的劇情中，焉支村由于山體滑坡全村人連夜緊急轉(zhuǎn)移，即將與“冤家”丹霞村合并。兩村人合并后，又將發(fā)生怎樣更強(qiáng)的矛盾沖突，“拆人祖墳”這樣的宿怨又如何化解，趙百川和夏寶生兩位村書記“相愛相殺”如何搭檔工作，趙百川和寡婦鳳鳳不清不楚的關(guān)系會(huì)不會(huì)更加明朗化，劉東橋、丁香、夏雪年輕人的戀愛糾葛如何處理……接下來的劇情將越來越吸睛。

一個(gè)都不能少的讀后感 篇2

星期五的下午，我們二年級(jí)三個(gè)班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個(gè)也不能少》。

電影情節(jié)是這樣的：有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個(gè)孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個(gè)老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長(zhǎng)找了一個(gè)代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個(gè)都不能少”。一天，一個(gè)叫張慧科的同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識(shí)破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動(dòng)的是魏老師在電視臺(tái)前那一遍遍地問：“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”然后她在電視臺(tái)發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因?yàn)槲豪蠋煹脑竿挥幸粋€(gè)：全班二十八，一個(gè)都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個(gè)破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡(jiǎn)直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！

一個(gè)都不能少的讀后感 篇3

今天早上看了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，里面的情節(jié)甚是感人，我不禁為那個(gè)執(zhí)著的小魏老師而感動(dòng)，一個(gè)也只有小學(xué)文化的臨時(shí)代課老師，教只比她小不了幾歲的學(xué)生，她自已還是個(gè)未成年的孩子卻能為了尋找那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生，從鄉(xiāng)下走到城里，表現(xiàn)的那么堅(jiān)定、執(zhí)著、頑強(qiáng)。就在小魏老師在電視臺(tái)演播室把鏡頭當(dāng)成學(xué)生說出自己的心里話時(shí)，她哭了，我也哭了。

她哭著說：“張慧科，你去哪了……我找了你三天了……我都急死了，……你知道嗎？……。”，電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心，我淚流滿面，這也引起我的思索。或許在她的眼里誠(chéng)信是為人最重要的品質(zhì)，為了遵守對(duì)高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。

當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。

小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對(duì)照，地震來臨時(shí)，范跑跑這個(gè)北大畢業(yè)的高級(jí)老師，不顧一切的丟下學(xué)生就往外沖，跑到操場(chǎng)，一群不知所措的學(xué)生的生死在他眼里什么少不少，他一點(diǎn)也不在乎，況且還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！?/p>

范跑跑成名了，他沒有責(zé)任心和羞恥感造就了一個(gè)北大學(xué)生的無恥和缺德。與之相反，小魏老師為學(xué)生著想，在關(guān)鍵時(shí)刻，顯現(xiàn)出一個(gè)鄉(xiāng)村老師的樸實(shí)、可愛和真誠(chéng)。

一個(gè)人都不能少，其實(shí)不能少的是一種心靈的純凈。

一個(gè)都不能少的讀后感 篇4

近日，全程在甘肅張掖拍攝創(chuàng)作的電視連續(xù)劇《一個(gè)都不能少》，在中央電視臺(tái)一套播出。高臺(tái)縣紀(jì)委監(jiān)委號(hào)召紀(jì)檢監(jiān)察干部通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式認(rèn)真觀看這一脫貧攻堅(jiān)題材重點(diǎn)劇目。

“該劇以脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)為背景，生動(dòng)反映了甘肅推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的實(shí)際成效，為我們紀(jì)檢監(jiān)察干部鼓舞了干勁?！?/p>

“感覺故事就發(fā)生在我們身邊，看電視劇的同時(shí)也讓我們壓力倍增，如何通過完善監(jiān)督制度，推動(dòng)清廉鎮(zhèn)村建設(shè)，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重?！?/p>

紀(jì)檢監(jiān)察干部觀劇后，也展開了熱烈的討論。

據(jù)悉，今年以來，縣紀(jì)委監(jiān)委持續(xù)深化扶貧領(lǐng)域和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，著力糾治扶貧領(lǐng)域問題。目前已公布4批共30個(gè)關(guān)于農(nóng)村項(xiàng)目資金管理不規(guī)范等民生領(lǐng)域突出問題，對(duì)4起侵害群眾利益不正之風(fēng)和問題通報(bào)曝光，引導(dǎo)黨員干部在脫貧攻堅(jiān)工作中履職盡責(zé)，全力保障脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝。

一個(gè)都不能少的讀后感 篇5

電影里的細(xì)節(jié)，刻情的一點(diǎn)一滴也叫我回味，引發(fā)我再度的思考。一方面充滿整個(gè)腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié)，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對(duì)學(xué)生的愛一下子涌出來了。

魏教師只有十三歲，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾！作為一個(gè)“代課”老師，她對(duì)這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)我也看到了貧困小村老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié)！我成為人民教師，我應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)！

魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)間，然而：他的精神仿佛貫穿了整部電影。

回到我們《指南》的學(xué)習(xí)中，它更強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量”。我覺得在影片中不論是老師還是學(xué)生，那種想學(xué)習(xí)、愿意學(xué)的精神是值得我們當(dāng)今社會(huì)人重視的關(guān)鍵，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下都能每天按照時(shí)間來分配教學(xué)內(nèi)容，那么，我們現(xiàn)在這么好的條件下，可千萬不能忘本??！因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，才是我們教育任務(wù)的核心。

感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育，可能都是我們每個(gè)人應(yīng)該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機(jī)會(huì)！——一個(gè)都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

一個(gè)都不能少的讀后感 篇6

聽影片名感覺挺有趣的。但是，在學(xué)校只放了點(diǎn)，因?yàn)檫€要上語文課的緣故，就停止了?；丶遥瑢?duì)這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。

魏老師看起來還是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，卻擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師，并且做好“個(gè)都不能少”的職責(zé)。

魏老師千方百計(jì)的湊錢到城里去找張慧科，坐上車了，但是中途被人發(fā)現(xiàn)，被別人趕了下來，其實(shí)我想：明明就可以往回走，掙好錢在買票坐車去城里的。但是她沒有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時(shí)她心里肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱著我偏要找到張慧科的心態(tài)。

魏老師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最后得到個(gè)人的指點(diǎn)來到了電臺(tái)。

因?yàn)樗麤]有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到臺(tái)長(zhǎng)，因此活生生的被趕了出來。但是，魏老師不僅沒有放棄，在電臺(tái)門口等了天半，他的心里只有個(gè)念頭：個(gè)都不能少。

從電臺(tái)里走出個(gè)戴眼鏡的，魏老師問道：“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”這個(gè)臺(tái)長(zhǎng)心地很好，不僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學(xué)習(xí)用品等。他和張慧科起開開心心的回到了水泉小學(xué)。

最后幕，在講臺(tái)上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問：“我能多寫幾個(gè)字嗎？”魏老師說：“當(dāng)然可以”于是，張慧科在黑板上寫了三個(gè)大字---魏老師。

現(xiàn)在的我們，與他們完全不同，我們條件比他們的好多了，我們應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。魏老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象，我們應(yīng)該多尊重老師。

小時(shí)代觀后感系列

一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞，雙方都在互相學(xué)習(xí)，互相交流自己的見解，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。決定作品觀后感好壞的關(guān)鍵是什么？你有沒有關(guān)于寫觀后感方面的疑惑呢？也許"小時(shí)代觀后感"就是你要找的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小時(shí)代觀后感【篇1】

朋友祭-------《小時(shí)代》后感

你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌？

真的能，一直一直在一起？

曾聽說：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”緣分，真能穿越時(shí)空，把兩個(gè)互不相識(shí)的人拉動(dòng)著，牽引著，走進(jìn)彼此的心門？一直以來，覺得緣分一說，只是無稽之談，如此神秘虛幻的東西，鑿實(shí)存在？與其說是緣分，還不如說是命中注定。十幾年了。滾滾紅塵，緣來緣去，才如夢(mèng)初醒：是緣便是福。緣分的魅力，讓時(shí)代的上空高掛著屬于我們自己的燦爛太陽。是緣分，讓林蕭，顧里，南湘，唐宛如相遇，相識(shí)，相知，一起歡慶圣誕，一起品嘗咖啡，一起為彼此工作憂心，一起為青春干杯。不管是吵是鬧，是走是留，她們的心，從來不曾走遠(yuǎn)。即便眼看友情之花隨風(fēng)凋零，彼此也甘愿零落成泥碾作塵，只為香如故。不是每一個(gè)人都能擁有做泥土守候的勇氣，輕輕一落，背后卻是整個(gè)人生。林蕭痛斥顧里一人離去，顧里仍獨(dú)立風(fēng)雪中靜等林蕭；南湘紅酒敬淋顧里，卻為顧里刮上席城一巴掌；唐宛如恨顧里總自以為是，當(dāng)噩耗傳至，二話不說飛奔到顧里身邊。不管凡塵俗事是一次次地試圖掰開她們緊牽在一起的手，她們的愛，不曾褪色。她們的友情，如同地窖中塵封千年的紅酒，愈久彌香。

可惜，四個(gè)人的開幕，一個(gè)人的謝幕。時(shí)間無法抹去，烙印在林蕭心中的，在一起的痕跡。也許，這樣的結(jié)局，很是傷痛，卻感覺很真實(shí)，真是到可以觸摸。有誰能夠，一直一直地，在一起？林蕭她們擁有屬于彼此的小時(shí)代，我們每一個(gè)人，也擁有屬于自己的小時(shí)代。

人生譬如朝露，短暫，卻晶瑩剔透。十幾年一晃而過，兒時(shí)的伴侶，走的走，去的去，人去樓空，物是人非。小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，工作，人生似乎是一條不見盡頭的康莊大道，這旅途，漫長(zhǎng)，孤獨(dú)，有你相伴，已足矣?？上?，你只是我的紅塵過客，我留不住，卻還放不下。為什么，不能相伴一生？是因?yàn)楸舜说穆窂讲灰?，還是時(shí)間沖淡了我們最初的天真？郭敬明曾寫過：當(dāng)我們每一個(gè)人匆忙而潦草地告別我們的學(xué)生時(shí)代，她依然固守著過去帶著膠片底感的時(shí)光。她是指唐宛如，此時(shí)此刻，她便是我。我曾經(jīng)抱著歲月的大腿，乞求少兒時(shí)代的快樂不減少，乞求不要從我身邊帶走我親愛的伙伴，乞求不要她們忘記我，忘記我們的過往，忘記我們屬于彼此的約定。時(shí)光荏苒，青春易逝。走過風(fēng)雨，便覺當(dāng)初的想法太美好，或者，太天真?？墒?，心中總有那么一方凈土，寧?kù)o地躺著美好的愿望，不切實(shí)際的愿望，或者，兒時(shí)的愿望。有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是那么的冰冷，讓我全身麻痹，不得動(dòng)彈。相信友情，卻免不了粉身碎骨。錯(cuò)信一個(gè)人，錯(cuò)愛一個(gè)人，讓我痛不欲生。如今愛恨不再，只想問問，那年盛夏，我們的回憶，你是否記得？

一生情太多，一生愛太遲，但愿一生有你。

小時(shí)代觀后感【篇2】

站在青春的尾巴上，面對(duì)三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他從什么地方看到這句話，因?yàn)樗皇窃娗楫嬕獾娜?，但不可否認(rèn)的是我喜歡這個(gè)調(diào)調(diào)。我們的愛情像多數(shù)石油工人一樣，常常是一處相思，兩處閑愁。但是，我們的感情卻在一日一日的相思中與日遞增。 還有很多別的同學(xué)，大多都已忘了名字，只留下些許模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香猶存。那一段因奮斗而美麗，又因幼稚而狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。 80后的我們，已經(jīng)開始承認(rèn)自己走向成熟，且與日俱增。但是，我們很驕傲，因?yàn)槲覀優(yōu)橛吞锏陌l(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。去年的同學(xué)會(huì)上，不知誰點(diǎn)了一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，大家都沉默了，有的同學(xué)跟著音樂輕輕吟唱，有的同學(xué)默默流下了眼淚。為祖國(guó)獻(xiàn)石油，這個(gè)愿望是所有石油工人的夢(mèng)想，也是我們的時(shí)代夢(mèng)想。這也許不是最美的時(shí)代，卻是我們的小時(shí)代。

小時(shí)代觀后感【篇3】

這是一個(gè)匕首般鋒利的冷漠時(shí)代。

題記

之前我用了兩天半的時(shí)間，看完了《小時(shí)代》。

2月22日0：30分的時(shí)候，我合上了《小時(shí)代30刺金時(shí)代》。

眼前仿佛依稀的能看到那場(chǎng)大火。那么多的朋友，經(jīng)過種種矛盾終于冰釋前嫌的時(shí)候，這場(chǎng)火，把一切都?xì)Я恕?/p>

那兩天，我看著書中一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他們的愛與恨，他們互相的關(guān)懷，以及吵架時(shí)的憤怒。不管經(jīng)過多少事，他們之間始終有一根線在維系著。而那根線，就叫做友誼，叫做愛。

書中的內(nèi)容不需要我說。因?yàn)榭催^的人，會(huì)覺得我在說廢話浪費(fèi)時(shí)間，好奇心強(qiáng)的人會(huì)到百度搜索有關(guān)介紹，從而沒有看過這本書的人，我簡(jiǎn)單的幾句話，也一定吸引不了他們的眼球。

我終于發(fā)現(xiàn)了，大概除了郭敬明，沒有人可以狠到這種程度了吧，呵呵

他讓每個(gè)人物都盡情地去愛去恨，他讓我們每個(gè)讀者都隨著書中人物的喜怒哀樂而喜怒哀樂，他可以讓我們捧著至寶一樣對(duì)他的書愛不釋手。可是卻無一例外的，結(jié)局不是死亡就是離別。

那些鮮活的生命，終于被他扼殺。

我忍不住，想要輕輕責(zé)怪，郭敬明怎么可以這么狠心？！

其實(shí)我不是瘋狂的四迷，只能說是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時(shí)代》，我也想看看郭敬明究竟有何本事抓住讀者的心。于是偶憑著借書的優(yōu)勢(shì)，也在3天之內(nèi)將三本《小時(shí)代》看完了。

我的心里，有一個(gè)意識(shí)在對(duì)我說，你看郭敬明寫的東西，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間，那三本《小時(shí)代》，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿臉的淚水，還能帶給你什么？你看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。

可是另一個(gè)聲音在告訴我，郭敬明這么紅有一定的理由，他的文學(xué)功底真的很好，人物刻畫的很形象，細(xì)節(jié)、語言描寫的很生動(dòng)，而且那種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學(xué)學(xué)，是有些幫助的。

我看著這本書，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出嘩嘩的翻書的聲音，并有一股涼風(fēng)無情地吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹濕了潮濕的眼眶。

小時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，我的生活與他們，毫不相關(guān)。

我只是，只是感到有點(diǎn)憐惜。我們親愛的小四，他該有多么復(fù)雜的心計(jì)，多么悲傷敏銳的性格，才能寫出這種復(fù)雜的悲劇呢？

可是，一切都結(jié)束了。以死的形式結(jié)束。

所有的人都死亡，剩下空洞洞的世界，而活著的那個(gè)人，是最寂寞的。

小時(shí)代觀后感【篇4】

郭敬明的電影《小時(shí)代》沒有讓我們這些苦等的觀眾失望，電影是那么令人喜愛，感覺就是書中的人物走了出來，演員的選擇也很用心，既然要還原小說，人物的選擇很重要。張紀(jì)中的金庸劇遭致罵聲連連和演員的選擇脫不了關(guān)系，《致青春》讓書迷不滿意，也是演員的表現(xiàn)與書中人物感覺相差頗大，而小時(shí)代選擇的演員大部分都貼合原著，讓人感覺，顧里就是這樣，唐宛如、南湘兩個(gè)演員的形象氣質(zhì)也十分到位。至于顧源、和林蕭兩個(gè)角色，這兩個(gè)人沒有很大的特點(diǎn)，尤其是林蕭，小說中林蕭最像普通人，身上也沒有明顯的標(biāo)簽，所以讓誰來演都差不多，那為什么不讓人氣旺的演員來演呢？每個(gè)導(dǎo)演都希望有好的票房，選擇楊冪無可厚非，況且，楊冪熒幕上呈現(xiàn)出的樣子確實(shí)很美。

人民娛評(píng)這樣評(píng)價(jià)它，它在紀(jì)錄、書寫、表達(dá)一種獨(dú)特的青春形態(tài)，和《那些年我們一起追過的女孩》的陽光不同，和《致我們終將逝去的青春》的糾結(jié)不同，這是人類進(jìn)入到消費(fèi)主義時(shí)代，都市中青少年掌握了一定的物質(zhì)支配能力之后，在消費(fèi)欲望、個(gè)體意識(shí)崛起、青春騷動(dòng)的混合驅(qū)使下，展現(xiàn)出的青春形態(tài)。不管電影好與壞，這種青春形態(tài)的好與壞，它都是我們這個(gè)時(shí)代無法跳過的東西。

郭敬明，這個(gè)名字是我們青春中的一個(gè)符號(hào)，不是所有，卻無法否定他的存在；不論是褒是貶，它都深深地刻在我們青春記憶里。小時(shí)代，不管我們愛過它還是罵過它，它都陪我們走過了５年。如果《致青春》是８０后的記憶，那《小時(shí)代》便是我們初高中的標(biāo)簽之一。單單這個(gè)影片的出現(xiàn)便是對(duì)我們走過的初中、高中、大學(xué)的一種緬懷。

小時(shí)代觀后感【篇5】

目前，由同濟(jì)大學(xué)文化批評(píng)研究所聯(lián)合《懷堯訪談錄》發(fā)起的“20xx---20xx年度中國(guó)出版機(jī)構(gòu)暨文學(xué)刊物10強(qiáng)”評(píng)選結(jié)果新鮮出爐，郭敬明主編的《最小說》以6835票高居榜首，而由一代文學(xué)大師巴金所創(chuàng)辦的《收獲》僅以459票名列第6.

讀小時(shí)代之前，我還相信很多東西，讀過之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)社會(huì)如此黑暗，別人給我講過我還不信，于是，我也開始要去迎合這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小時(shí)代。其實(shí)，小時(shí)代也帶給我們一種深思：今天的友情、親情。。。早就不再那么純樸了。另外，20xx年中國(guó)作家富豪榜上郭敬明以1700玩的版稅位列第二，排在“神話大王”鄭淵潔之后。

仔細(xì)翻讀郭敬明的作品，基調(diào)都比較憂傷，以華麗的辭藻描摹80后、90后的故事，書寫一種無法名狀的少年時(shí)代的憂傷。青少年讀者很容易在字里行間尋找到自己的影子，找到自己的憂傷和脆弱，找到自己的憤怒和渴望，但是，真正的文學(xué)能夠僅僅停留于此嗎?青春的色彩只能是憂傷嗎?其實(shí)，郭敬民本人也差不多如此，度他高中時(shí)的作品《幻城》、《夢(mèng)里花落知多少》，會(huì)感動(dòng)與兄弟之間的親情以及朋友之間永不變的有情，那時(shí)的作品不會(huì)像小時(shí)代那樣的不堪。他曾經(jīng)和我們一樣的相信這個(gè)時(shí)代，但在上海大學(xué)的大學(xué)生活是他改變，我們必須明白，上海永遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，比我們領(lǐng)先，不管是什么，反正郭敬明變了，變得那樣-----真實(shí)。是的，真實(shí)——我想這個(gè)詞在合適不過了。成名之后，他開始參加各種活動(dòng);《藝術(shù)人生》、《快樂大本營(yíng)》、《天天向上》......有很多人說，郭敬明商業(yè)化了，我想是的。曾經(jīng)的他因受不了大學(xué)里有錢人的現(xiàn)實(shí)而休學(xué)，但現(xiàn)在他已經(jīng)和他們一樣了。不過，話又說回來，一個(gè)高中畢業(yè)生能有今天如此的財(cái)富以及認(rèn)知度也是實(shí)屬不易。

讀過小時(shí)代，你會(huì)覺得原先自己認(rèn)為變-態(tài)的事，都是理所當(dāng)然很正常的。每個(gè)城市都有它自己生存的法則，只是上海經(jīng)濟(jì)比我們發(fā)達(dá)，所以比我們?cè)绲恼J(rèn)清了這個(gè)時(shí)代罷了。

每個(gè)人的選擇是不一樣的，郭敬明的選擇注定他要商業(yè)化。而現(xiàn)在包括郭敬明在內(nèi)的.很多作家，在商業(yè)化的裹挾下創(chuàng)作出來的商業(yè)文學(xué)，很難發(fā)揮文學(xué)的真正作用，反而有壓低靈魂，不必庸俗，迎合大眾的嫌疑。

不管你是認(rèn)為“作為一名作家，郭敬明涉及的領(lǐng)域未免太多”，還是別的，我認(rèn)為經(jīng)歷過那些之后變的商業(yè)化的他也是好的，起碼他選擇過了。我們應(yīng)該明白，他首先是個(gè)普通人，然后他才是郭敬明。是的，他連洗臉都要好幾十個(gè)步驟，他有潔癖。。。但他曾和我們一樣，年青的時(shí)候喜歡看小說卻因?yàn)閮r(jià)錢太貴而買不起，所以，無論是以前的《島》，還是現(xiàn)在依存的最小說，即使紙張很棒，但價(jià)格合格甚至是便宜。如果用最小說的價(jià)錢去衡量其他小說雜志，你會(huì)氣不打一處來?！缎r(shí)代》分好幾部，還有幾年才能完成，郭敬明的小說永遠(yuǎn)是以悲劇結(jié)局，但小時(shí)代一定是以上海為背景的反映上?，F(xiàn)實(shí)的結(jié)局。小時(shí)代受到很多專家的好評(píng)，可見，大多數(shù)人還是很現(xiàn)實(shí)的，這也不是說我們不現(xiàn)實(shí)，而是我們還不具備現(xiàn)實(shí)的條件。我們?cè)诘龋鹊降哪且惶?，上海還是比我們更上一層樓。所以，有時(shí)候我們應(yīng)該試著去相信，而不是一味的否認(rèn)，因?yàn)槿藗兂３Ｓ幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是只有自己親身經(jīng)歷過的事，才可以相信——那樣未免有些遲。“郭敬明打敗了巴金”哦，不。作為一本傳統(tǒng)的文學(xué)雜志，《收獲》將刊登郭敬明新的長(zhǎng)篇小說《臨界。爵跡》。《小時(shí)代》不僅是以上海為背景的“小時(shí)代”，更是我們每個(gè)人的“小時(shí)代"。

小時(shí)代觀后感【篇6】

沒有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，但總有人年輕著。

郭敬明

郭敬明的作品和他這個(gè)人一樣，總是飽受爭(zhēng)議，世間褒貶不一。小時(shí)代系列電影就是這樣，龐大璀璨的明星陣容，令人嘆為觀止的巨額票房，極其低下的網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，似乎看起來十分矛盾著的事物卻又絲毫不矛盾的集于一體。

批判小時(shí)代的聲音無非就那么幾種，要么說它立意不夠積極，不夠正能那個(gè)，影片中大量的香車美女，奢侈名牌似乎與現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生們的生活不符，顯得有些不夠親民。

還有一種聲音說的是，小時(shí)代的演員多數(shù)為花瓶活著紅極一時(shí)的小花旦小鮮肉。他們沒有精湛的演技，有的只是人氣?？糠劢z來賺取票房而不是憑靠劇情來打動(dòng)觀眾。

首先，我沒有看過原著小說，而是直接去的影院。我?guī)е甙藲q的妹妹去看這部電影，電影播放過程中，我不聽到來自四面八方議論各種牌子的聲音，然后我身邊的妹妹，卻看的痛哭流涕。

從影院出來，她對(duì)我說姐姐，小時(shí)代里四姐妹的感情真好啊。

是啊，妹妹只有八歲，她并不認(rèn)識(shí)什么香奈兒、迪奧、古馳這些名貴的牌子，她所看到的就是四姐妹間真摯的感情。而男子冠冕堂皇批判著的人們，他們明明正享受著這樣的生活，卻又在批判這樣的生活有多么多么可恥。

人啊，還真是矛盾。

我并不認(rèn)為這不電影拍得有多好，但也絕沒有網(wǎng)絡(luò)上評(píng)論的那么糟糕。

可能在那四位女主的身上看不到我們自己青春的影子，但卻能在短短兩個(gè)小時(shí)內(nèi)體會(huì)她們青春的美好，有笑有淚，溫情滿滿，我想這就是小時(shí)代所想要帶給我們的東西，也是小時(shí)代所想表達(dá)的內(nèi)涵。

人為自豪觀后感系列

觀看一些意味深長(zhǎng)的電影時(shí)，我們可以把心里的真實(shí)想法寫下來，匯聚成一篇觀后感。記錄對(duì)作品的感悟與人生道理，就能自然而然的形成一篇觀看感，要寫好觀后感就要聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的感寫深，寫透。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了人為自豪觀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

人為自豪觀后感 篇1

眼睛是心靈的窗戶，懂得感恩的人才能得到人間的溫暖，懂得感恩的人才是正直之人。聽了11月8日下午周恒老師的演講，使我仿佛一下子成熟了不少。

演講會(huì)主要講的是感恩老師，感恩朋友，感恩父母，感恩許許多多幫助過你的人。這次的演講使人熱淚盈眶，這次演講使人明白了許許多多的人生道理。

這次演講當(dāng)中最令我感動(dòng)的是一位教師為了守護(hù)孩子的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，使自己永遠(yuǎn)離開了這個(gè)美好的世界，永遠(yuǎn)地離開了自己的親人，自己那個(gè)不滿4歲的小女兒。當(dāng)我聽完這個(gè)故事的時(shí)候，眼淚早已浸濕了我手中的筆記本。我想到自己，自己以前是那么嫌棄老師，嫌棄老師的種種缺點(diǎn)，嫌棄老師種種的不是?？墒乾F(xiàn)在我改變了，我改變對(duì)老師的看法，老師的形象在我心目中高大了起來，而且是那么的偉大。

當(dāng)周恒老師講到一個(gè)八歲小男孩的故事，我的心有著被尖刀刺似的疼痛，這個(gè)故事讓我想到自己的任性，自己種種的過錯(cuò)。以前覺得衣服以及自己的日常生活用品父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟o自己，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候被父母打罵的時(shí)候，我的心里就不是個(gè)滋味，總是埋怨父母?？墒乾F(xiàn)在我懂事了，長(zhǎng)大了，我應(yīng)該好好回報(bào)父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我們?nèi)ソ佑|，感受這個(gè)世界。

講到朋友的時(shí)候，我內(nèi)心充滿慚愧。想到依靜、達(dá)薇、穎婕、宋莉等，她們總是在我有困難的幫助我，在我被人欺負(fù)時(shí)為我出氣，而我卻不懂感恩，不懂得感謝，總是在背后偷偷議論她們。一想這，我覺得自己很過分，很不應(yīng)該我很想跟她們說聲對(duì)不起卻怎么也說不出口。

聽完這次演講，我內(nèi)心一下子變得成熟，同時(shí)我希望朋友們、父母、老師能原諒我以前的不是，以前的任性。同時(shí)我鄭重承諾：我一定改變自己，爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)好孩子，好學(xué)生，別人的好朋友。我將盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，努力克服，讓那些愛我的人為我自豪!

人為自豪觀后感 篇2

送走讓人熱血沸騰的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動(dòng)。

演講活動(dòng)在下午三點(diǎn)如期開幕。各位家長(zhǎng)在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認(rèn)真傾聽周先生的傾情演講。演講進(jìn)行到一半的時(shí)候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個(gè)活動(dòng)，有什么好哭的?？墒堑胶髞?，連平時(shí)從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護(hù)了四個(gè)孩子生命故事。令在場(chǎng)的同學(xué)都感動(dòng)得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學(xué)生毫無關(guān)系，但在災(zāi)難來臨時(shí)，卻不顧一切地?fù)渖先?，保護(hù)那四個(gè)學(xué)生。多么可敬的精神啊!當(dāng)周先生講到一個(gè)哲理故事時(shí)，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個(gè)人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進(jìn)的腳步。這時(shí)，一個(gè)聲音在他耳邊響起：年輕人撿一些石子吧，將來會(huì)有用的!可這個(gè)人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當(dāng)他走出森林時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個(gè)人想回去再撿些時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)迷路了。而現(xiàn)在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時(shí)候不聽勸，長(zhǎng)大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用功讀書!

活動(dòng)中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對(duì)老師說我愛你。同學(xué)們一聽，都圍上去，與老師抱作一團(tuán)，失聲痛哭。當(dāng)老師抬頭拭淚時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)嚴(yán)厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對(duì)他(她)說聲對(duì)不起。當(dāng)周先生數(shù)到三時(shí)，我雙膝跪地，將頭埋進(jìn)媽媽的大腿里，放聲大哭。

媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了

音樂響起，場(chǎng)上一片悲然

活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，直到五點(diǎn)，才結(jié)束。這次活動(dòng)，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時(shí)都有可能失去。

我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上

我要珍惜這一刻的幸福

人為自豪觀后感 篇3

9月17日上午8點(diǎn)，房善朝讓愛你的人為你自豪感恩報(bào)告會(huì)在長(zhǎng)集中學(xué)教學(xué)樓前廣場(chǎng)隆重舉行。全校2400多師生參加了聆聽。

青年應(yīng)用心理學(xué)專家、青年勵(lì)志演說家、青少年教育專家、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師、河南師范大學(xué)華光學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)兼特聘教授房善朝同志進(jìn)行了精彩的演講。房善朝教授從微笑面對(duì)生活加倍重視自己的價(jià)值用全身心的愛迎接今天感恩父母師長(zhǎng)從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持到底等幾個(gè)方面激情演講，博得全場(chǎng)陣陣熱烈掌聲。

在體驗(yàn)關(guān)愛，回報(bào)師恩的激情互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來對(duì)父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。房教授的報(bào)告讓他們拂去心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了師長(zhǎng)們愛的深沉，愛的無私，愛得無怨無悔。在深沉的音樂伴奏中，房教授用動(dòng)情的語言激發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育、對(duì)老師教誨的感謝。同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱。就連平時(shí)最桀驁不馴的同學(xué)也不例外。偌大的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)安靜下來，全場(chǎng)師生無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶。一位退了休的老教師用紙巾拭著眼淚說：這樣的教育確實(shí)感人，他能喚醒每個(gè)人，震撼每個(gè)人。

人為自豪觀后感 篇4

星期六早上，老師讓我們五、六年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)到學(xué)校聽一次勵(lì)志、感恩演講會(huì)。主題是《讓愛你的人為你自豪》。由國(guó)家二級(jí)心理專家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個(gè)故事，同學(xué)們都被感動(dòng)的淚流滿面。就連老天都流淚了。

故事發(fā)生在20xx年10月4日，在一個(gè)小山村里，一位老師正在教同學(xué)們寫作業(yè)，忽然課桌劇烈的抖動(dòng)了一下，老師意識(shí)到地震發(fā)生了，趕快讓同學(xué)們往教室外面跑，有幾位同學(xué)好像被嚇傻了，呆在教室沒向外跑，老師只好一趟一趟抱著他們出來，最后教學(xué)樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個(gè)孩子的一生。作為老師，為了學(xué)生付出了自己的一切。王亮老師讓我們?yōu)槔蠋熒钌畹木瞎?，同時(shí)對(duì)老師說：老師，你辛苦了!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學(xué)了還在擔(dān)心我們是否安全到家，成績(jī)差了怎么我們的家長(zhǎng)交代.感謝老師!

感謝父母養(yǎng)育了我，感謝老師教給了我知識(shí)，我相信，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一顆感恩的心，一個(gè)不懂感恩不懂得愛護(hù)別人的人，在這個(gè)社會(huì)大家庭中也不會(huì)得到別人的理解和尊重。因?yàn)橥趿晾蠋熣f，你希望別人怎么對(duì)待你?那你就怎樣去對(duì)待別人。

人為自豪觀后感 篇5

今天，我們觀看了由劉龍教授為我們演講，劉龍老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長(zhǎng)受到一次強(qiáng)烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!

在劉龍老師一聲聲牽動(dòng)靈魂的話語，富有激情的演講感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真實(shí)的事例，加上舒緩深情的音樂背景渲染下，催人淚下。劉龍老師又組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短而有效的互動(dòng)，更是令全體學(xué)生受到了一次心靈的洗禮。同學(xué)們用心聽講，積極配合，參與互動(dòng)!當(dāng)劉龍老師讓班主任們站在前排，同學(xué)們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說老師，我愛你時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)站起來，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出爸爸媽媽，我愛你們時(shí)，全場(chǎng)無不動(dòng)容，唏噓不已。

我們用高亢的聲音表達(dá)了自己的感恩之情和努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母老師的堅(jiān)定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場(chǎng)!

人為自豪觀后感 篇6

《讓愛你的人為你自豪》演講會(huì)聽后感

20xx年11月1日，青年勵(lì)志演說家王亮老師，來我們武陟縣育才學(xué)校，為我們?nèi)w師生帶來了一次精神的洗禮——“讓愛你的人為你自豪”為主題的感恩演講會(huì)。雖然下著蒙蒙細(xì)雨，依然不能撼動(dòng)我們的感恩之心。

在這次勵(lì)志演講會(huì)上，王亮老師以特有的激情、誠(chéng)摯的語言、真實(shí)的案例深深打動(dòng)了我們育才的師生。在激情互動(dòng)環(huán)節(jié)中，一個(gè)個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)含淚陳述了多年來對(duì)、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。在演講現(xiàn)場(chǎng)，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)不能自已，幾近淚流滿面，師生之愛、父母與子女之愛，情感達(dá)到了共振。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時(shí)那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學(xué)也不例外。

不少同學(xué)大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛你！”，“爸爸、媽媽，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切希望，我會(huì)讓你們幸福的！”。面對(duì)此情此景，全場(chǎng)師生、家長(zhǎng)無不為此場(chǎng)面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。

演講活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)沉浸在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師發(fā)自內(nèi)心的傾情呼喚之中，五三班的趙竹玲老師和六五班的李琳老師面對(duì)自己的學(xué)生，表達(dá)了最真摯的師生之愛。整個(gè)活動(dòng)沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中……

一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會(huì)者感受到了前所未有的心靈震撼。從現(xiàn)在開始，時(shí)刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長(zhǎng)的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)的老師，也不能忘記周圍那些曾經(jīng)給我們幫助的人們，做一個(gè)有感恩、會(huì)感恩的人、做一個(gè)敢于肩負(fù)責(zé)任的人、做一個(gè)讓愛你的人為你自豪的人！

人為自豪觀后感 篇7

觀后感：讓愛你的人為你自豪作文

星期六，我們聽了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因?yàn)槔蠋熋刻炜次覀?，像太陽一樣，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個(gè)，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動(dòng)搖，老師一發(fā)現(xiàn)是地震了，就叫全班同學(xué)跑出跑出教室，可是同學(xué)們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個(gè)孩子訓(xùn)了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個(gè)孩子時(shí)，房子倒了，救護(hù)人到了這里，有一個(gè)同學(xué)馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護(hù)人馬上把石塊拿起來，可是已經(jīng)遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點(diǎn)一看，原來老師抱著兩個(gè)孩子。等把老師救出來時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師身下不有一個(gè)孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點(diǎn)回班開門，這就是老師的愛。

還有母愛和父愛呢？父母如天使照看著我，這還有個(gè)真正的故事呢，有一個(gè)家庭去旅游時(shí)孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯(cuò)了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護(hù)孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀！

一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。

從這些故事中我體會(huì)到了愛的偉大，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報(bào)你們，我們愛你們！

人為自豪觀后感 篇8

昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們開個(gè)玩笑，但他講到最重點(diǎn)的時(shí)候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。

伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個(gè)小故事：在貴州省的一個(gè)小學(xué)里，因?yàn)槟抢镓毟F，所以這所小學(xué)只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個(gè)學(xué)生。在一個(gè)天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點(diǎn)燃了，七八名同學(xué)都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學(xué)生一個(gè)一個(gè)地背出來。在只剩兩個(gè)女孩后，其中一個(gè)女孩大聲哭喊：誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救救我!女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學(xué)，可是當(dāng)她背起她大步跑到門邊時(shí)，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅(jiān)持不住了!放下這個(gè)女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時(shí)，只聽嗵!一聲，小小的茅草屋終于堅(jiān)持不住，倒塌了。獲救的學(xué)生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠(yuǎn)都不能再見到老師了。女教師和最后一個(gè)女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個(gè)女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子一發(fā)不可收拾。

是呀!老師的職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的!每次我們都會(huì)因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而抱怨。但你有沒有想過，自己寫一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?不就是想讓我們考取一個(gè)理想的大學(xué)嗎?也許你在甜甜的入睡時(shí)，老師正在辦公室里批改作業(yè);也許在你快快樂樂的成長(zhǎng)時(shí)，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時(shí)，老師正在病床上回憶著和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光

劉教授又給我們講了一個(gè)故事：一家三口外出旅行：一對(duì)年輕的夫婦和一個(gè)活潑可愛的兒子，正值中午時(shí)分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時(shí)纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當(dāng)，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當(dāng)搜救人員來時(shí)，竟沒有一個(gè)求救聲，就覺得不會(huì)有人幸存下來，當(dāng)走到最深谷時(shí)，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個(gè)小兒子，他在纜車掉下時(shí)，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對(duì)年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個(gè)還未開放的小生命。

是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學(xué)語?是誰教我們蹣跚學(xué)步?不都是我們的父母嗎。你現(xiàn)在還因父母窮、沒文化，不是大官而怨恨父母嗎?你現(xiàn)在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請(qǐng)不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時(shí)候想過父母的感受嗎?他們恨不得現(xiàn)在一下在你跟前跪下，說，自己錯(cuò)了，趕快回家吧!

聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。

讓愛你的人為你驕傲!讓愛你的人為你自豪!