我能行作文。

本文將深入分析“我能行作文”并解讀其內(nèi)涵，作文是一種表達(dá)方式能夠讓人感受到文學(xué)藝術(shù)和思想深度，作文讓我們可以發(fā)現(xiàn)和分享生命的意義和價值。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩，怎么樣才是作文寫作的正確方法？

我能行作文(篇1)

“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無論是學(xué)習(xí)，還是生活，我都充滿自信，努力做個強(qiáng)者，不肯做個懦夫。

我上四年級時，在運(yùn)動會上發(fā)生過這樣一件事：

四百米比賽就要開始了，我做好了準(zhǔn)備活動，暗暗地對自己說：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著，風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過。我?guī)缀鯖_到了最前面，可這時力不從心，腿一軟，一個趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個同學(xué)馬上圍了過來，我向他們擺擺手，堅(jiān)持自己爬了起來，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個倒數(shù)第一，但裁判老師向我投來贊許的目光，我昂著頭走出賽場，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的失敗就是下次的成功。

我明白，跑步要出速度，必須靠平時多鍛煉。從此，每天早上，我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校；課間，學(xué)校的操場上多了一個跑步的身影。五年級時，運(yùn)動會上我再次參加了四百米跑步比賽，結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個第一。那一刻，我深深體會到：充滿自信、頑強(qiáng)拼搏會給你帶來成功的快樂。

我能行作文(篇2)

時光飛逝，就像那無情的流水，流去了我6年的小學(xué)時光。在近六年的小學(xué)生活中，我遇到很多困難，多數(shù)情況下我都是可以克服的，在每次我迎接挑戰(zhàn)的時候我都會對自己說一聲：“相信你自己吧，你能行的！”

我是一個性格內(nèi)向、膽小、害羞的女生。在五年級的時候，學(xué)校要舉行一次演講活動。在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣參加了那次的演講活動。剛拿到稿子的我就開始背了起來，生怕演講的時候會忘詞，甚至在晚上睡覺前、走在上學(xué)的路上時，我都在不停的重復(fù)著演講的內(nèi)容。終于，功夫不負(fù)有心人，不到三天的時間我就已經(jīng)把稿子“倒背如流”了。我在老師面前背了一遍，老師聽后說：“背得不錯，很熟練呀！”老師的這句話又給了我莫大的鼓勵。當(dāng)天放學(xué)后，老師把我留下來，指導(dǎo)我演講時的動作。在我精心的準(zhǔn)備下，演講得很成功。其實(shí)有時候，也就差一句“我能行”，就可以到達(dá)成功的彼岸了。

因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績不是特別優(yōu)秀，所以媽媽給我報了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道很難的題，我左瞧瞧右看看，無意間看到我們數(shù)學(xué)班里最聰明的同學(xué)，他也在皺著眉頭苦思冥想著，于是我在心里想：這道題不僅難住了我一個人，也同樣難住了他呀！我一定要解開它。我默默的對自己說：“我能行。”便認(rèn)真的想著解題思路，一步步審題，一點(diǎn)點(diǎn)推算，終于找到了解題方法，做出了這道難題。

“我能行”，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難時，如一盞明燈般指引著我成功的方向。也許我們需要的只是這么簡單的三個字，無論在我今后的生活中遇到任何困難，我都會銘記著這三個字—我能行！

我能行作文(篇3)

足球是我最喜歡的運(yùn)動之一，當(dāng)然我自己也要堅(jiān)持踢下去，因?yàn)槲沂冀K相信我能行。

周末，經(jīng)過媽媽允許后，我來到了足球場。這個足球場真大呀，能頂我們學(xué)校三個。我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。

好一個頭球！場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友靈活地展示了他的過人招數(shù)，一挑一個轉(zhuǎn)身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的死角，球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！我們歡呼雀躍。

對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我?guī)е虿还苋叨痪屯皼_，沖到球門前，對方后衛(wèi)上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！

我每周都來踢足球，現(xiàn)在，我的球技大增，我一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈?，我能行?/p>

我能行作文(篇4)

從小，爸爸媽媽就教育我做個誠實(shí)的好孩子，要學(xué)會分享，要懂得感恩。那么多做人的道理中，我覺得媽媽說的不管做什么事，都要去試一試對我來說最有用。

在我剛上幼兒園的時候，我的膽子特別小，每次去上學(xué)我都要哭上半天，也不會和小朋友一起玩。我也一點(diǎn)都不快樂。

那年冬天，姑姑結(jié)婚了?；槎Y現(xiàn)場，看著一個個上臺表演的小朋友都得到了娃娃，我羨慕極了。媽媽牽著我的手說：去吧，去試一試。雖然我也很想把我學(xué)會的《小象小象》送給姑姑，但我不敢。媽媽陪著我走到舞臺旁邊，我還是不敢。最后，媽媽牽著我走到舞臺中央，和我一起唱起兒歌。唱著唱著，我的膽子大起來了，連媽媽悄悄走下臺都沒有發(fā)現(xiàn)。唱完歌，主持人給我一個娃娃，姑姑也給我一個娃娃。我很開心，也很激動，原來我去試一試，也能行。

后來，不管我遇到什么樣的困難，我都記著媽媽的話，去試一試。

中班的時候，我們要拍球比賽，可我都拍不起來。媽媽鼓勵我：試一試，你能行。我從會拍一個到拍幾十個，最后拍了一百多個。

一年級要跳繩比賽，可我在幼兒園只學(xué)會了一個一個地跳。就在我自己跟自己發(fā)脾氣的時候，我想起了媽媽的話：再試一試，不到最后不放棄。跳著跳著，我改正了錯誤的方式，會連著跳了，現(xiàn)在都能得優(yōu)秀了呢。

試一試，我能行。媽媽的話不是名言，但幫我戰(zhàn)勝了一個又一個難題。現(xiàn)在，媽媽遇到困難不敢嘗試的時候，我也會對媽媽說：媽媽，試一試，你可以的。就這樣，媽媽學(xué)會了獨(dú)立開車。

試一試，我能行，我們都會成為最棒的。

我能行作文(篇5)

上學(xué)期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)活動。

軍訓(xùn)開始了，我們很快在操場上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個人都要站軍姿30分鐘，不許亂動。要求抬頭挺胸、收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開約60度……”30分鐘！這么長時間，能站得住嗎？有不少同學(xué)不禁抱怨起來。可是沒辦法，我們只能服從命令。

我頂著炎炎烈日，按照教官的要求，筆直地站著，可是過了一會兒，我就有些動搖了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅(jiān)持不住了。啊，要是能到附近的樹蔭下休息一下，喝口水，那該有多好。啊，不！我一定要堅(jiān)持到底，大家不也和我一樣在烈日之下站著嗎？我一定要堅(jiān)持到底，我能行！于是我又咬牙挺住了。每當(dāng)我快要堅(jiān)持不住，松懈下來時，“我能行”這句話就一直在我的耳邊不斷回蕩，是我一次又一次振奮起來。我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也因?yàn)檎玖r間過長而隱隱作痛。時間一分一秒的過去了。終于，教官宣布道：“時間到，可以休息了?！?/p>

我終于松了一口氣。我高興極了，因?yàn)槲覉?jiān)持到底了！我能行，我真的能行！

在后來幾天的軍訓(xùn)里，我一直用“我能行”這句話來不斷激勵自己。就這樣，近兩個月時間的軍訓(xùn)，被我堅(jiān)持了下來。

是呀，每一個人做事都應(yīng)該相信自己，一定能行，我能行！

我能行作文(篇6)

我能行，其實(shí)是一種處事態(tài)度。處事態(tài)度又是什么呢？

正所謂所事之態(tài)，一個人充滿了自信、樂觀。

自信的人，并不是處處一定要比別人強(qiáng)，而是對很多事情都有把握，也明白自己的價值，我想大家都聽過一個成語故事：北宋一位著名畫家叫文與可，他特別擅長畫竹，他在窗前種了許多青竹，經(jīng)過長期的實(shí)踐和觀察，他對竹子的特征了如指掌，在胸中已有竹形，積累各種形態(tài)，所以，在他畫竹之前早有竹的輪廓，不必臨時抱佛腳，而他的畫真是揮灑自如，栩栩如生。

自信的人懂得如何安排自己的優(yōu)勢與弱勢，而他們對任何事都充滿了期待和希望，在這種條件下，他們的優(yōu)勢就更容易激發(fā)出來，成功往往會讓人出于意料之外。

學(xué)習(xí)難能可貴，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，是是非非之后，仍能保持一顆明亮真誠的心，那些努力過、失去過、但仍能重新來過，并且心懷感激去對待學(xué)習(xí)中所遇到的挫折，這才是真正懂得快樂的人。

同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會產(chǎn)生不同的知識，學(xué)習(xí)中的幸與不幸，其實(shí)是想法上的問題，感到幸運(yùn)的人用樂觀的處事態(tài)度，感到不幸的人說明處事態(tài)度很消極，在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們換個角度去看待，會發(fā)現(xiàn)前面是海闊天空。

當(dāng)你遇到困難時你會積極地去面對嗎？

其實(shí)，挑戰(zhàn)的負(fù)面就意味著機(jī)遇，挑戰(zhàn)為你營造了學(xué)習(xí)環(huán)境，使你能同時經(jīng)歷成功和失敗，體驗(yàn)勝利和挫折，每一天新的挑戰(zhàn)都帶給你比上一次更多的經(jīng)驗(yàn)。

在克服困難的同時，你可以將它有趣化，那就是把困難當(dāng)作游戲，而游戲總讓你感到刺激，只要你有進(jìn)步，即使是樂趣，但這一切的一切，都取決于你的處事態(tài)度，你會積極去面對困難，是逃避呢？你要明白，在積極克服困難的同時，其經(jīng)過注滿了自己的心情，使著實(shí)如其來的困難有著深刻和意義。

我能行作文(篇7)

在生活和學(xué)習(xí)中，我遇到過許多困難。面對困難時，我都勇敢地對自己說一句：我能行！

記得在一個風(fēng)和日麗的早晨，我推著自行車來到小區(qū)樓下，準(zhǔn)備學(xué)騎自行車。我好想在爸爸、媽媽面前耍把威風(fēng)。于是就像樓下那些正在騎自行車的大哥哥大姐姐一樣一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬。原本，我以為會和想象的一樣，車子會順其自然地跑起來?？墒乔闆r恰恰相反，我另一只腳還沒踏上踩踏板，就摔了個四腳朝天。哎喲，痛死我了。我把自行車剛剛扶起來，可自行車就像醉漢一樣，直接往我身上倒，結(jié)果我又摔了個狗吃屎。我狠狠踢了自行車一腳：哼，你等著，看我怎么收拾你。我好不容易爬起來，剛走一步又通的一聲摔在了地上，原來我給車龍頭絆了一跤，又是一個四腳朝天。我的腿上摔出了一塊又一塊烏青。我輕輕撫摸著烏青，可疼了，一塊塊烏青仿佛在勸我：學(xué)騎自行車太難了，別學(xué)了！我委屈得哇哇大哭，真的很想放棄。

這時，爸爸走過來對我說：我的小寶貝，自行車的平衡是在龍頭，只要掌握了平衡，克服內(nèi)心的恐懼，你就會越騎越好。爸爸話音剛落，耳邊又傳來媽媽經(jīng)常對我說的一句話：無論做什么事，都不能輕易放棄，要對自己有信心，努力堅(jiān)持，一定會成功的！對，我不能放棄！我默默地對自己說：加油，我能行！

于是，我迅速站起來，重新拉上自行車練習(xí)起來。騎了摔，摔了騎，不知摔了多少次，但我咬咬呀，一直堅(jiān)持著。慢慢地，我能騎著自行車前進(jìn)幾米了，雖然搖搖晃晃的，但我自己知道離成功不遠(yuǎn)了！我更加有信心地對自己說：加油，我能行！

接下來的幾天，我每天早上都堅(jiān)持到樓下練習(xí)騎車。到第五天時，我已經(jīng)能平穩(wěn)地騎著自行車在操場繞好多圈了！當(dāng)時我開心地大喊著：我會騎自行車?yán)玻?/p>

我能行！-是它一直鼓勵我前行，是它一直陪伴我成長。它將一步一步帶我走向成功！

我能行作文(篇8)

我天生就非常膽小，在眾人面前我如同一只小螞蟻找不到回家的路，那一雙雙陌生的目光使我驚慌。

剛進(jìn)入新的班級，老師便提出每個人都要在臺上做三分鐘演講，當(dāng)我走上臺上時，半天說不出一個字。當(dāng)我看到老師那慈愛而滿是鼓勵的眼神，這種似曾相識地目光，讓我不由得攥緊了拳頭，在心里對自己說：我能行！

之前，我總覺得我的語文水平在班里總是倒數(shù)第一，老師對我已經(jīng)完全沒了希望，我對自己也失去了信心。如果沒有老師和家長找校長說好話，我早被校長置之校門外。雖然我的語文水平很差，但是我的鋼琴卻很好，歌曲如同水流在大自然中流淌，飛落在樹枝上，飄落在水面上，給世界又添加了一份快樂。鋼琴是我唯一的朋友，但是那次，老師卻改變了我的一生。

那天，領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校復(fù)查，為了迎接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行了一次才藝大比拼，我在班里彈鋼琴水平是遙遙領(lǐng)先，老師第一個選中了我，在領(lǐng)導(dǎo)面前表演對我來說真是上刀山，下火海。表演那天，我不停的拍著自己的胸口深呼吸，老師走過來摸著我的頭說：孩子，相信自己，你一定會做的非常出色的。輪到我時，我和我唯一的伙伴鋼琴，來到了臺中央，自我介紹一番后，我坐了下來，看到臺下老師慈祥的目光我鼓足了勇氣，一個個優(yōu)美的音符便從我的指尖蹦出。表演完畢，我還不忘給眾人一個甜甜的微笑，深深地鞠了一個躬。

之后，我終于明白：世上沒有做不到的事，只要堅(jiān)持不懈，勇敢向前，前途一定是光明的！相信自我，相信他人，相信一切，只要夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，任何事情我們都做得到，相信我，我一定做得到。我能行，只因?yàn)槲覊蛴赂伊耍瑝驁?jiān)強(qiáng)了，我能行。

我能行作文(篇9)

足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場比賽，讓我找到了自信。

在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰(zhàn)4班。面對這支強(qiáng)隊(duì)，我方戰(zhàn)術(shù)是嚴(yán)防死守，力爭撐到點(diǎn)球大戰(zhàn)。

在規(guī)定時間內(nèi)，雙方棋逢對手，都沒能攻破對方球門。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰(zhàn)。

第一輪，我們隊(duì)長主罰失誤，而對方卻率先破門。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。

我心中忐忑不安：“沒點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話……一個賽季的努力白費(fèi)了……同學(xué)們會怎么看我？……不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著裁判的哨音，我開始助跑，將這個賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門死角猛地射出。

球如出膛的炮彈，帶著全隊(duì)的希望，朝球門飛去。時光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場上拼搏的我們，永不服輸?shù)奈覀?，這球沒有理由不進(jìn)了！

球劃過門將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應(yīng)聲入網(wǎng)。因?yàn)檫@記關(guān)鍵的進(jìn)球，加上我方門將的出色發(fā)揮，我們3比2贏下了比賽。

從此，“我能行！”這句話常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

我能行作文(篇10)

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行！”

記得有一次，只有我自己一個人在家時，我很渴，于是把水瓶拿了過來，剛想到水，可是，由于我的力量太小，水瓶重重的摔在了地上，我很害怕，怕媽媽回來責(zé)怪我，由于我太著急，我的腳不小心被扎到了，我一看，一粒小玻璃深深地扎到了我的腳底，這下可怎沒辦呀！

我隨手拿起紙巾，一面捂住，一面哭，但是，我想到“我能行”這三個字之后就不哭了，我冷靜下來，想一想我應(yīng)該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針，小心翼翼的把玻璃粒挑了出來，然后用創(chuàng)可貼把傷口貼住，我也松了一口氣。

其實(shí)，有時候，我們也許就差這三個字。那是一個暑假我在信陽學(xué)游泳，說實(shí)話，學(xué)游泳真的挺難的，我們在1.8米的深水池里學(xué)習(xí)，泳池長11米，寬8.9米，大人游一個來回都很難，可教練卻讓我們游10個來回，到最后我還是沒有堅(jiān)持到底，只游了9個來回，第2天來訓(xùn)練時我聽別人說他們都游了10個來回，就我沒有游完。那是我真的很慚愧。

“我能行”多么簡單的三個字呀！卻在我遇到困難時，如同一盞神燈般指引我成功的方向。也許我們只需要這么簡單-----我能行

我能行作文(篇11)

生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫畫、折紙、剪紙、數(shù)學(xué)口算、語文作文但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。

記得不久之前，爸爸媽媽不在家時，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準(zhǔn)備好大小和合適的碗盤，拿一個大盤裝好水；然后開煤氣。我就打了兩個雞蛋，打在一個小碗里，我用筷子把兩個雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當(dāng)時我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過來，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點(diǎn)味道我特地放點(diǎn)一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點(diǎn)一品鮮。兩邊同時煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。

當(dāng)時，我雖然失敗，沒做成，但是我的心里并沒有氣餒，放棄，心里想我能行！

于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來，又依次按以上的順序，我就把當(dāng)時煎蛋的時間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。

通過這件事我明白了，只要相信我能行！就一定會成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

我能行作文(篇12)

今天早晨八點(diǎn)，媽媽送我去返校，像往常一樣，把我放在學(xué)校對面的便道上就走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見學(xué)校門口冷冷清清，我有點(diǎn)不相信，走近一看，果然空無一人?！半y道記錯了時間？”我自言自語道。急忙去追媽媽的車，可車早已經(jīng)無影無蹤了。

口袋一分錢也沒有，又不認(rèn)識去爺爺家的路，馬虎的壞毛病可把我害苦了，該怎么辦呢？給媽媽打電話？她在上班，本來就很忙，肯定出不來。給爺爺打電話？爺爺一著急，萬一路上出點(diǎn)事……還是等爺爺來接吧?？梢豢幢?，還得等兩個小時呢！

猶豫著來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦？還是自己走回去吧！也許我能行，誰讓我記錯了時間呢！左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試著往前走，剛走了一會兒，心里又嘀咕起來：如果走錯了，怎么辦？算了，還是回學(xué)校吧！

我焦急地站在學(xué)校門口，不知如何是好，忽然，無意識地看見了路標(biāo)“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得曾經(jīng)和爺爺騎車走過一次。我再次鼓起勇氣，沿著西康路往前走，一邊走，一邊努力記著路?！鞍吧降馈薄拔骱宕蠼帧?，隨著一個個熟悉路名的出現(xiàn)，我的心也慢慢放松下來，啊！我真的能行！

大約走了45分鐘，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過告訴了爺爺。他驚得目瞪口呆，半天才回過神來：“才三年級，不認(rèn)識路，又這么多的車，你自己走回家，太危險了！”“爺爺，我記著路呢，走錯了，可以再原路走回去。過馬路時，我走人行道，注意看著紅綠燈。您看這不是回來了嗎？我能行！”