勇者的作文。

作文不只是文字符號(hào)的闡述，更關(guān)乎情感的釋放和智慧的流轉(zhuǎn)，寫作是一次提升思維能力的歷程。在撰寫文章時(shí)，前后端的篇幅最好在兩行半至三行半之間，如何構(gòu)建一篇充滿思辨與文采的作文呢？希望你可以借鑒這些參考資料，更好地進(jìn)行工作或?qū)W習(xí)。

寫勇者的作文(篇1)

我心目中的勇者她女扮男裝，她代替她的爸爸去打仗，她還救皇上的小孩。雖然最后真相大白，但是大家都十分佩服她，皇上還送他禮物光榮還鄉(xiāng)，這勇敢的女生就是花木蘭。

這女子非常勇敢，因?yàn)樗陌职忠呀?jīng)很老了，皇上還要每戶人家派出一位男丁，花木蘭左思右想，終于下定決心，鼓起勇氣把頭發(fā)剪掉，她裝成男生走進(jìn)軍營(yíng)勇敢的接受訓(xùn)練，最后立下大功，她做了男生都做不到的事情。

當(dāng)兵很辛苦，因?yàn)樵缟虾茉缇鸵饋?lái)，起來(lái)后要練習(xí)弓箭、跑操場(chǎng)等，而且當(dāng)兵如果做錯(cuò)事的話還要被處罰，所以我很佩服花木蘭。

花木蘭雖然是女生，但是她有比男生還要大的勇氣挑戰(zhàn)未來(lái)，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)她的精神。

寫勇者的作文(篇2)

并不是每一個(gè)人都可以成為勇士，并不是每一個(gè)勇士都可以成為人們心中的英雄。勇士，不僅要為自己而活，更要為別人而活。為他人著想的勇士，必定成為他人心中的“英雄”。

成為勇士并不簡(jiǎn)單，這得付出巨大的努力，一定要高于平常人的努力。那么，故事的主人公來(lái)了。那是一個(gè)有精神頭兒的小伙子，看起來(lái)不大，二十出頭，個(gè)頭兒卻很大，單是往那兒一站，氣勢(shì)就散發(fā)了出來(lái)。他不像那些剛?cè)肷鐣?huì)的小伙子，莽撞、囂張，他沉穩(wěn)又不失青春活力，還有一副熱心腸。身上穿的不像是大戶人家中的金絲綢緞，而是農(nóng)民普遍穿的粗繩麻布。

似乎是命中注定的樣子，他這個(gè)農(nóng)民家出身的窮小子征到了鎮(zhèn)上有名的“掃惡怪”軍隊(duì)中，說(shuō)來(lái)也奇怪，這陣子鎮(zhèn)上連這邊上的山林中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)長(zhǎng)相奇怪的人。

怎么個(gè)奇怪法呢？有的人嘴巴特別大，仿佛能吃掉人腦似的；而有的人手特別大，大到可以單手抓住人的脖子，然后掐斷。這些事后來(lái)也確確實(shí)實(shí)發(fā)生了，死法就是這兩種人的做法。然后，就出現(xiàn)了一系列“無(wú)頭”案、“橫死”案。接連發(fā)生，導(dǎo)致了這件事驚動(dòng)了皇上，皇上特地命人建立“掃惡怪”小分隊(duì)，希望借此消滅那些怪物，還社會(huì)安定。

朝廷特派吳大將軍到各個(gè)地方征收有熱血，有愛(ài)國(guó)情懷，有力量的青年，就比如故事的主人公，他的名字叫蔣成功。他們把他帶到軍隊(duì)中，嚴(yán)厲訓(xùn)練他們，養(yǎng)成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)整、訓(xùn)練有素的軍人。

兩年后，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，終于到了掃惡怪的時(shí)候了，蔣成功很興奮，終于可以真正的戰(zhàn)斗了。早早的上了床，卻輾轉(zhuǎn)難眠。于是，在興奮中度過(guò)了漫長(zhǎng)的夜晚。

第二天一大早，所有的士兵都起來(lái)了，紛紛等待朝廷下來(lái)的通告?！暗搅?，到了！可以作戰(zhàn)了！”將士們歡呼，這振奮人心的時(shí)刻。

行軍萬(wàn)里，跋山涉水，終于到了和惡怪正面交鋒的時(shí)候了。那是蔣成功的家鄉(xiāng)，一個(gè)小鎮(zhèn)子，現(xiàn)在卻已淪為惡怪的老窩。一股悲憤從成功內(nèi)心油然而生，他可以為鄉(xiāng)親們報(bào)仇，一定可以！村子里家家戶戶人煙稀少，煙霧繚繞，不知道惡怪什么時(shí)候會(huì)突然蹦出，將人撲倒，所以，將士們都提高了警惕，加快了腳上的步伐。他們可不想在還沒(méi)見到親人之前死在這里。事情偏偏事與愿違，惡怪出現(xiàn)了，原來(lái)，那是這里的村民變異來(lái)的！他們混雜在一起，一群接著一群地涌上來(lái)，口里留著難聞的血腥味兒，異?？膳?。有個(gè)不怕死的，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，神情得意的說(shuō)：“哼！妖魔鬼怪能耐我何。納命來(lái)！”一時(shí)間，將士們紛紛傻愣愣的看著那個(gè)士兵先是沖進(jìn)去拿著大刀亂砍，漸漸地，失去了聲響……“奶奶的，這咋回事啦？”一個(gè)大壯漢說(shuō)道。“多成是把那惡怪給殺死了。”突然，一個(gè)裝作什么都知道的人說(shuō)道，隨后，便有幾個(gè)跟著起哄：“是啊！許是真殺掉了呢。”“我也這么覺(jué)得。”……“大家別吵，仔細(xì)看”將成功說(shuō)，“指不定有其他的情況呢?！钡腥司拖矚g鬧事，有不服氣的哼哼幾下：“你是誰(shuí)呀，在這兒指手畫腳的，想干啥呀？”說(shuō)著就想打上一架，抬手就要掄一錘。

突然有人說(shuō)了聲：“快看！那個(gè)人被吃了腦子！惡怪向這里來(lái)啦！”士兵們紛紛像那個(gè)士兵指的地方看，真的！他說(shuō)的是真的！惡怪真的把他吃掉了，他可是這支軍隊(duì)里最厲害的呀！那若是這樣，我們也不是要被惡怪吃掉。紛紛向后退，他們忘記了軍隊(duì)上將軍教的方法，只記得逃命！逃命！有的士兵甚至在惡怪靠近自己時(shí)，將同伴拉到背后，替自己擋下傷害，但在下一秒?yún)s被另一個(gè)同伴拋棄，親手將自己送入惡怪的手中！蔣成功冷靜下來(lái)，仔細(xì)回憶吳將軍的教法。對(duì)！就是這樣！他找到隨身帶的大蒜，手法熟練地投到惡怪的大嘴中，惡怪瞬間倒在了地上。他還幫助旁邊的人回憶起吳將軍的講課，并把自己的彈弓送給每一個(gè)人，自己卻給自己一個(gè)都不剩。許多人都逃脫了被吃掉的厄運(yùn)。惡怪漸漸變成了人形，恢復(fù)了人性，一些最開始出現(xiàn)的惡怪也被人們消滅掉了。

社會(huì)漸漸安定，皇上賞賜給蔣成功千金綢緞，還賜給他尚書大人一職，可蔣成功卻推辭了這些名利，只請(qǐng)求皇上告老還鄉(xiāng)。皇上無(wú)奈，只得將蔣成功送回他的故鄉(xiāng)。蔣成功回鄉(xiāng)之后受到了村民的擁戴，他亦是一位勇士，也是一位英雄。

是他使掃惡怪之戰(zhàn)勝利，他，是一位真勇士！真英雄！

寫勇者的作文(篇3)

十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華，書寫著我成長(zhǎng)的故事，回憶那非?，嵥槎钟行﹩渭兊耐?，似乎可以用一個(gè)字來(lái)詮釋，那就是“懂”。

兩歲時(shí)，我邁出了我人生的第一步。

春天悄悄地來(lái)臨，院子里，年幼的我死死地抱住媽媽的手臂，怎么也不肯松開、不敢試著邁步……媽媽拍著我的頭說(shuō)：“乖，媽媽就你前面，你走過(guò)來(lái)讓媽媽抱！”說(shuō)完后退幾步，向我張開手臂，眼光里充滿了期待與鼓勵(lì)。猶豫不決的我終于抬起顫顫巍巍的腳步，跌跌撞撞地?fù)湎蛄藡寢尩膽驯А?/p>

這一步，充滿膽怯，而我選擇了面對(duì)。

步入小學(xué)，這似乎是我十四年中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，僅三年級(jí)的我讓人不可思議，毫不重視學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，作業(yè)不寫，還是個(gè)好斗、臭名昭著的壞孩子。那一天，也是第一次被罰堂的一天，從來(lái)沒(méi)有如此煎熬的我，中午很晚才回到家里，整個(gè)人也無(wú)精打采?？墒羌胰瞬⑽纯桃庠儐?wèn)原因，飯菜更是紋絲不動(dòng)！那一刻，我終于頓悟：家人含辛茹苦，我卻如此的不爭(zhēng)氣，不負(fù)責(zé)任！

從此以后我開始試著努力地改變自己，現(xiàn)在想想或許沒(méi)有這一步，就沒(méi)有今天的我。

這一步是如此的沉重，而我卻選擇了承擔(dān)。

可是，承擔(dān)卻意味著要經(jīng)歷在失敗中雄起的磨礪。

進(jìn)入初中的第一次期中考試，一向好強(qiáng)的我卻名落孫山了，拿到試卷，那個(gè)醒目的數(shù)字輕易刺穿了我所有的防備。捏著試卷，我趴在桌子上低吼。在我冷靜下來(lái)后慢慢意識(shí)到新的挑戰(zhàn)已擺在我的面前，我必須要勇敢面對(duì)。

這一步，可能有些許的傷感，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

我的故事可能只有我一個(gè)人更“懂”，因?yàn)槭撬鼣⑹鲋页砷L(zhǎng)的腳印，如昨天、今天與明天，昨天令人懷念，今天應(yīng)該更加珍惜，而明天需要我一步一個(gè)腳印去踏出一條前行勇者之路。

寫勇者的作文(篇4)

如果從小就聽不到聲音，是否會(huì)覺(jué)得老天不公平？如果你是聾啞人士，你如何成為一位表演舞者？如果你是聾啞人士，你要怎么工作養(yǎng)活自己？

中國(guó)殘疾藝術(shù)團(tuán)千手觀音的演出，身為團(tuán)長(zhǎng)和藝術(shù)總監(jiān)的邰麗華，兩歲時(shí)就因高燒失去聽力，七歲在聾啞學(xué)校的律動(dòng)課，她匍匐在地板上，生平第一次用身體感受傳來(lái)的鼓聲震地，自此愛(ài)上節(jié)奏、迷戀著舞蹈，更渴望并努力地透過(guò)藝術(shù)，表達(dá)她的夢(mèng)想。

失去聽力，邰麗華卻有極高的觀察力與領(lǐng)悟力，雀之靈獨(dú)舞，舉手投足幻化成山林中美麗、充滿靈性的孔雀；而千手觀音詮釋觀音的微笑、眼神、手姿、儀態(tài)，讓觀眾看得如癡如醉，邰麗華今年二十七歲，是目前中國(guó)大陸唯一登上美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉劇院的舞蹈演員。

人生難免遭遇坎坷，要培養(yǎng)自愛(ài)的情操與立志的毅力。時(shí)時(shí)自勉沒(méi)有不可能，就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)；不去想我缺什么，以感恩心珍惜當(dāng)下?lián)碛校木吵Ｔ跓o(wú)憂、無(wú)求、無(wú)怨、無(wú)悔中，生活就能知足常樂(lè)。

寫勇者的作文(篇5)

我心目中的勇者是一位不屈不撓的人，遇到困難都不放棄，她就是偉大的海倫凱勒。

海倫凱勒一歲時(shí)，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受傷，失去聽力語(yǔ)視力，大家都以為她這一生沒(méi)就了，幸好再他七歲那年，出現(xiàn)了一位蘇利文老師，從此改變了她的一生。蘇利文老師絞盡腦汁用盡一切方法教導(dǎo)海倫凱勒，讓她靠著觸摸了解世界。為了讓海倫接近大自然，老師帶著她在草地上打滾，在田里跑跑跳跳，又在泥土里種下種子，讓海倫觸摸，感受種子漸漸發(fā)芽、成長(zhǎng)的喜悅。在蘇利文老師細(xì)心的照顧，語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，用點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，又用手觸摸別人的嘴唇，學(xué)會(huì)了發(fā)聲、說(shuō)話。最后，她竟然克服了失明與失聰?shù)恼系K，辛苦的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

海倫知道如果沒(méi)有老師付出的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，于是海倫跑遍世界大大小小的城市，為殘障的人到處奔走，還寫了許許多多的書，把老師給她的愛(ài)，散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望，公元一九六八年，八十歲高齡的海倫凱勒去世了。她終生致力服務(wù)殘障人士偉大的精神，傳遍了世界各地。海倫凱勒的奇跡，鼓舞許多人，使他們對(duì)生命抱持著很大的希望。

海倫凱勒真是了不起，雖然小時(shí)候發(fā)高燒而導(dǎo)致眼睛看不見，耳朵聽不到，但她不放棄希望，仍然堅(jiān)持下去，最后也完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。蘇利文老師也很了不起，那么細(xì)心的教導(dǎo)著海倫，就像海倫是蘇利文老師的女兒，從不放棄她，如果我是海倫凱勒，我可能會(huì)自暴自棄，但我還是很佩服、敬佩她的勇氣，我很慶幸自己四肢健全、身體健康。如果我有能力我也要幫助殘障人士，多給他們關(guān)心和愛(ài)心，讓他們感受到這個(gè)世界是溫暖的。