議論作文孤獨(dú)。

作文是我們語文考試中不可缺少的試題，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，是不是寫不出好的作文？下面是小編為大家整理的“議論作文我不孤獨(dú)15篇”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

議論作文我不孤獨(dú)(篇1)

一個(gè)人的孤獨(dú)或許并不孤獨(dú)，當(dāng)置身于熱鬧的人群中，才愈發(fā)孤獨(dú)。題記

什么是孤獨(dú)？

孤獨(dú)，是一種心靈的解脫。身處喧市，有時(shí)候一個(gè)人靜下來，望日出日落，觀點(diǎn)點(diǎn)繁星，于寂靜中追尋生命的真諦，陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧，旁人對(duì)此感到非常驚訝，為什么您能做到如此呢？他悠悠然回答道：問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。將內(nèi)心遠(yuǎn)離世俗的官場，便自然投入于孤獨(dú)的空間中。這位被后世譽(yù)為田園詩人之首隱逸詩人之宗的詩人，曾任祭酒、參軍、縣令等職位，最終因厭倦官場而投入田園，以耕為樂，以詩為伴，靜度晚年。同樣滿負(fù)盛名、開浪漫主義詩之先河、被后人譽(yù)為詩仙的李白，在唐朝的官場上三進(jìn)三出，終究無法實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，只得在詩酒中，想象他一個(gè)人所成的世界。大道如青天，我獨(dú)不得出寫出第一次入長安的失意，欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山言盡了多少官場艱難的孤獨(dú)。這份孤獨(dú)。并不是世界上只剩一個(gè)人，而是一個(gè)人便能成一個(gè)世界。以詩酒為伴，以月夜為友，亦是沉浸于幻想中的解脫吧。

孤獨(dú)，是一種人生的修行。一本書，一盞茶，一油燈，數(shù)青苔，是劉禹錫式的孤獨(dú)。他將孤獨(dú)當(dāng)做是人生的修行。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。居于陋室，惟吾德馨，不與外流合污，凈身志行高潔。正如他自己所言山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。同比于斯之陋室，更是如此。談到將孤獨(dú)作為修行的，便不得不提孔子的學(xué)生顏回。一簞食，一瓢飲。在陋巷，人不知其憂，回也不改其樂。他人無法忍受的憂，在顏回這里卻變成了樂。以憂為樂，是他獨(dú)有的精神態(tài)度，卻也因?yàn)檫@樣而孤獨(dú)，深居于陋巷之中。大方無隅，大器免成，大音希聲，大象無形。大陋，或許便是大雅。

或許如今的我們，無法體驗(yàn)到古人的這種孤獨(dú)，只能看著高山流水覓知音而努力追尋，卻感覺這孤獨(dú)的空間，愈發(fā)縹緲，愈發(fā)無形，于我們的目光中漸漸消失在陰影的深處。

一個(gè)人靜靜坐在街角，望著繁華的鬧市，這是一種孤獨(dú)；

一個(gè)人靜靜望向窗外，遠(yuǎn)觀著大地山川，這是一種孤獨(dú)；

一個(gè)人靜靜立在山巔，默默地注視腳下，這是一種孤獨(dú)；

一個(gè)人沉浸于自然中，細(xì)品日月，仰天踏地，這也是一種孤獨(dú)

或許每個(gè)人歷經(jīng)的孤獨(dú)不同，但生命從來不曾離開過孤獨(dú)而獨(dú)立存在。正在經(jīng)歷的孤獨(dú)，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過的那些孤獨(dú)，我們稱之為成長。也許多年之后，回望這些年來踏下的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，唯有星空仍是那一片星空，唯有繁星依舊滄瀾閃耀。

對(duì)一個(gè)人而言，沒有改變不了的未來，只有不想改變的過去。后記

議論作文我不孤獨(dú)(篇2)

魯迅有云：猛獸總是獨(dú)行，綿羊才總是成群結(jié)隊(duì)。孤獨(dú)，無所謂寂寞，無所謂孤單，無所謂孤立，它只是自己對(duì)于夢想的那一份執(zhí)著。那一份執(zhí)著，那一條路，只能一個(gè)人走！

遠(yuǎn)方也許盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。曾幾何時(shí)，成群結(jié)隊(duì)一起游蕩；曾幾何時(shí)，一群人相約逃課玩游戲；曾幾何時(shí)，一群人聚在一起討論著別人的八卦。時(shí)光荏苒，歲月如梭，到頭來發(fā)現(xiàn)，自己竟在充滿人緣的環(huán)境中，一無所獲。后來自己才發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)糟糕的環(huán)境里，合群有一個(gè)同義詞浪費(fèi)時(shí)間！

孤獨(dú)，也許就是不愿和這個(gè)世界的齷蹉，同流合污。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。屈原，憂國憂民的士大夫，只是無奈世界渾濁，皆在沉醉，唯你獨(dú)醒。淚羅江畔，遠(yuǎn)望故都破碎，禽獸卻仍歌舞升平，恨自己不能手提三尺劍，手刃豺狼。沉入降低，他把自己與這個(gè)污濁的世界隔開了。他選擇了一條孤獨(dú)的路，卻使自己流芳千古。壯哉，屈原！麒麟焉能與禽獸為伍？

留戀歌舞，必將不能觀賞芬芳。將軍陣前半死生，美人帳下猶歌舞。奢侈放蕩的陳后主，面對(duì)錦繡江山，耐不住寂寞，夜夜笙歌，飲酒作樂。是的，它害怕孤獨(dú)，殊不知帝王乃寡人也！當(dāng)隋朝大軍壓境，他也只得拱手奉送自己的錦繡江山，使得列祖列宗痛哭于九泉。何謂朕，朕只有一個(gè)，朕就是孤獨(dú)，不明此理，敗亡之期不遠(yuǎn)矣。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。凡夫俗子留戀繁華，終究默默無聞；強(qiáng)者堅(jiān)守內(nèi)心，哪怕孤獨(dú)，獨(dú)自追求，可創(chuàng)不世之功。成功路上不會(huì)太擁擠，只能獨(dú)自前行，因?yàn)槌晒Φ谋税度莶幌履敲炊嗳耍粚儆谀偷米〖拍膹?qiáng)者！

議論作文我不孤獨(dú)(篇3)

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孤獨(dú)從來不是狀態(tài)，只是短暫的感受，如果你長時(shí)間感受孤獨(dú)，并且不喜歡這種感覺，那么就說明，你缺乏感受生活的敏銳，不能發(fā)現(xiàn)生命美好之處，就像我們?nèi)硕加衅咔榱?，我們的人性里，是有那些不好的成分的，我們的人性里，但是那些真的是不好的嗎，不是的，那是我們的一部分，本來就屬于我們的，屬于我們的東西，接納就是一種智慧。

正如德國哲學(xué)家叔本華所言：青年人首先要學(xué)習(xí)的一課，就是承受孤獨(dú)。一個(gè)懂得與孤獨(dú)做伴，在孤獨(dú)中享受的人，才有更多時(shí)間與精力潛心修煉，最終幸福人生。

有了孤獨(dú)這個(gè)調(diào)味劑，方能在苦難中甘之如飴，在堅(jiān)守中綻放光輝，在前方道路中鮮花遍地。黃旭華耐住了寂寞，在孤獨(dú)中前行，三十年為國家隱瞞自己的工作，潛心研究，中國第一架核潛艇終于在他的孤獨(dú)與堅(jiān)守中呱呱墜地。在無數(shù)個(gè)面對(duì)母親欲言又止的夜晚，黃旭華無人傾訴工作中的壓力與失敗，他堅(jiān)守住了寂寞，獨(dú)自一人擔(dān)起了國家的責(zé)任與使命，終獲中國核潛艇之父的贊譽(yù)。倘若他沒有承受住孤獨(dú)的折磨，哪怕只是告訴朋友研制過程中的一點(diǎn)細(xì)節(jié)，這個(gè)小失誤都有可能被有心之士利用致使研發(fā)失敗。正是因?yàn)樗惺茏×斯陋?dú)，才成就了第一代核潛艇的誕生。

當(dāng)然，承受孤獨(dú)并不意味著一味沉浸于自己的世界中，不與外界進(jìn)行任何交往，同時(shí)與虛擬世界為伴，也不應(yīng)歸為孤獨(dú)所屬。真正的懂得享受孤獨(dú)的人，往往有著廣泛的人際圈，他們的孤獨(dú)是在浮華之下仍有對(duì)自己本心的堅(jiān)持，他們的孤獨(dú)并不是自閉。

忍受孤獨(dú)，方能幸福人生。

與其忍受，不如感受，和你的孤獨(dú)待一會(huì)，它沒那么差。

議論作文我不孤獨(dú)(篇4)

好像每個(gè)人的班級(jí)里，都有這樣一個(gè)不怎么起眼的同學(xué)。但是，不起眼歸不起眼，你所沒有注意到的那些人，總有自己的魅力。

雖然我從小都是一個(gè)內(nèi)向的人，但是總是有一兩個(gè)朋友，以至于讓我在學(xué)校，顯得并不孤單。但是，內(nèi)心孤獨(dú)的我，也最能夠注意到那些不起眼的，沒有朋友的人。

有時(shí)候，我能夠從一些很鬧騰的人身上，發(fā)現(xiàn)他們才是最悲傷的人。越是孤單，就越是掩飾，有時(shí)候做了一些丟臉的事情，別人注意到了，他們也不覺著很丟臉，倒覺得有些滿足。其實(shí)誰都不想那么做，但是又不是所有人，都能夠抵御的了孤獨(dú)。我也只是剛好幸運(yùn)，遇上可以聊得來的人而已。

大部分人都是孤獨(dú)的人，沒有存在感的。只是，好像沒有人會(huì)任由自己永遠(yuǎn)是這樣的標(biāo)簽，所以漸漸就沒有人，是絕對(duì)孤單的了。

小學(xué)的時(shí)候，班上有同學(xué)，成績一般，長相一般，也沒什么存在感。好像也沒有什么突出的特長，也不愛說話，在班里也沒什么朋友。有時(shí)候，這樣的同學(xué)，不止一個(gè)，而且，這樣的人，還成為了同桌。原以為想像的兩人會(huì)成為朋友，但是卻成為了兩個(gè)沒有存在感的人。這也是很沒辦法的事情。

幾年以后，我又再次遇上那個(gè)同學(xué)，好像就變得開朗多了。大概是因?yàn)椋退氵€是內(nèi)向的，也算是遇上了熟人，沒辦法不理會(huì)吧。挺有趣的是，我們在多年后，非但共同話題多了，還成為了朋友。我們好像都不怎么計(jì)較小時(shí)候的事情，因?yàn)槲覀兌紳M不在乎吧。因?yàn)楸粍e人忽略的同時(shí)，沒有暴發(fā)的原因，就是因?yàn)?，我們好像也總是在忽略著別人。至于為什么我沒有被忽略，大概就是因?yàn)槲沂撬耐腊伞?/p>

其實(shí)，老師是沒有辦法在意到每個(gè)同學(xué)的，而一個(gè)同學(xué)，也沒有辦法，和每個(gè)人都玩得很好，更沒有一個(gè)共同的朋友，是大家都能和他聊得來的，孤獨(dú)是一件很正常的事情，不合群并不是一件丟臉的事情，只要你不做壞事，只要你的內(nèi)心不會(huì)痛苦，該團(tuán)結(jié)的時(shí)候團(tuán)結(jié)，做好自己本分的事情，不合群就不合群了，只要你不畏懼孤獨(dú)，孤獨(dú)也不會(huì)逼迫著你。和孤獨(dú)做朋友，也許還會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。

不要總是試圖讓自己變成一個(gè)完美的人，也不要總是怪罪環(huán)境的不好，世間的種種不公平。于整個(gè)世界來說，每個(gè)人，好像都是渺小的，可是，于世界來說，每個(gè)人，也都是真正存在著的。接受不公平的自己，但是不放棄去變成更好的自己，不怪罪環(huán)境的惡劣，保持自己的本心，不抱怨世界的不公平，要打一場痛快的絕地反擊的勝仗。

議論作文我不孤獨(dú)(篇5)

在太陽落山的地方，

有一棵孤獨(dú)的小草。

它孤零零地立在那，

顯得是那么的單調(diào)。

它的父母、朋友在哪?

怎么只丟下了這棵小草?

一棵枯樹告訴了我，

它的家人被活活葬掉!

枯樹向我講了個(gè)故事，

原來，這里是片樹林。

花兒、草兒真不少!

沒多久，家人朋友全沒了。

是哪些愚昧的人們，

用可惡的斧頭和柴刀。

砍掉了所有的樹木和花草。

聽說他們要在這建工廠。

所以我們的同類全死了!

那孩子是個(gè)小可憐，

每天嘴里都叫著：媽媽，你在哪里?

工廠煙囪冒著黑煙，

地下的管道流出廢水，

污染著天空和大地，

只留下了這個(gè)孤獨(dú)的小草。

雖然它還在苦苦掙扎，

但不久，它也會(huì)死去。

我仿佛已經(jīng)看到，

一眼望不盡的沙漠和風(fēng)暴，

正在不停的向我們走近!

小草仍在不停的喊著：救救我，救救我的家園!

議論作文我不孤獨(dú)(篇6)

零點(diǎn)二十分。大街上空無一人，抬頭仰望星空，竟有一瞬的失神。

一點(diǎn)整。

又是新的一天了，我看到小洛定時(shí)發(fā)送的消息，她說小汐，其實(shí)你不孤獨(dú)。

孤獨(dú)，那是什么？

星星依舊很亮，街上還是沒有人。

我想孤獨(dú)就是一種存在狀態(tài)吧，走自己的路，做自己的夢，自己度過磨難，自己微笑著成長。也許孤獨(dú)，就是一輩子一個(gè)人在一起。

兩點(diǎn)整，夜風(fēng)吹過，微微的有些寒冷。

我好像特別理解那些所謂孤獨(dú)的人，或許是因?yàn)?，我也很孤?dú)。

孤獨(dú)是什么？它和孤單的感覺不一樣，孤單是自己一個(gè)人的時(shí)候的感覺，但孤獨(dú)，就算你置身在全萬人中間，就算那千萬個(gè)人同時(shí)在親切地對(duì)你低語，那種感覺依舊存在甚至更加強(qiáng)烈。

這句話是聽來的，我想這句話也許是對(duì)的，我不敢肯定，因?yàn)槲乙膊惶_定。

三點(diǎn)了，天還是很黑。

聽人說，孤獨(dú)是人生的一種存在狀態(tài)，這種狀態(tài)施之于凡人叫悲涼，施之于偉人叫卓絕。

孤獨(dú)的人，必在與世隔絕的修行室內(nèi)修行?；蛟S在修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊碜怨陋?dú)。

或許你不夠優(yōu)秀，是因?yàn)槟悴粔蚬陋?dú)。

如果你覺得你的人生是在浪費(fèi)時(shí)光，你的光陰是在浪費(fèi)生活，那么，四處看看，在這悲劇時(shí)刻，在這浩大的*里，你何處可藏？

對(duì)，我們是凡人，所以悲涼。但孤獨(dú)不見得是壞事，也未必是好事。

若心如江河，這世間最難的事莫過于渡心，并且只能自渡，渡得過，或許會(huì)如偉人一般卓絕，渡不過，便只能如凡人一般悲涼了吧。

我輕輕嘆了一口氣，已經(jīng)是四點(diǎn)了。

其實(shí)有些凡人，慢慢習(xí)慣了孤獨(dú)之后，就什么也感覺不到了。

可以說是習(xí)慣了，也可以說麻木了。

但是，那些走過的，夢過的，當(dāng)習(xí)慣了孤獨(dú)之后，便成了人生放晴后投下的第一縷曙光。

我最喜歡的作家張小嫻在《當(dāng)時(shí)年少春衫薄》里說過，年長的緘默，可能是洞悉世事人情以后的豁達(dá)恬淡；年少的緘默，很多時(shí)候只是禁錮著掙扎的靈魂，強(qiáng)自抑制。

不管孤獨(dú)與否，都是上天賜予我們的，無可復(fù)制，獨(dú)一無二的厚禮。

不管是偉人還是凡人，我們都擁有同樣精彩的生命，我們都應(yīng)好好珍惜。

五點(diǎn)了，天亮了。

我給小洛發(fā)了一個(gè)笑臉，除此之外，我在也找不出更好的回答了。

議論作文我不孤獨(dú)(篇7)

每個(gè)人都來自孤獨(dú)星球。題記

從前，在一個(gè)圓滾滾的大星球上住著一個(gè)小王子。小王子有一朵玫瑰花，他們彼此互相深愛著?？墒?，小王子卻因?yàn)橘€氣而去了別的星球旅行。小王子在各個(gè)星球上認(rèn)識(shí)了許多人。知道了許多事，了解了許多種感情。當(dāng)然，也見過了許多玫瑰。直到他遇見一只渴望被他馴服的狐貍，他這才知道，為什么自己總覺得這么多玫瑰不好看，總覺得她們?nèi)秉c(diǎn)什么。

因?yàn)樾⊥踝訍鬯拿倒?，所以在小王子眼里，他的玫瑰就是整個(gè)星球。因?yàn)槊倒鍚鬯男⊥踝樱栽诿倒宓难劾?，她的小王子的是整個(gè)世界。因?yàn)閻?，所以在茫茫人海我也能認(rèn)出你！

我們每個(gè)人都是小王子，卻又都不是小王子。我們總會(huì)在某些場合或某些人群里感到孤獨(dú)，或許是膽小，又或許是驕傲。但我們的內(nèi)心都始終是抵制孤獨(dú)的?？墒枪陋?dú)他又是那么的強(qiáng)大，總能在我們不知不覺中入侵我們的星球。

可，孤獨(dú)究竟是什么呢？是人群中被孤立？是熱鬧氣氛的格格不入？還是驕傲的抬頭，不愿與他人為伍？與其說他們都是孤獨(dú)，不如說他們都是人們的倔強(qiáng)。為什么不愿主動(dòng)融入人群呢？為什么不愿試著體會(huì)一下周圍的氣氛呢？為什么不愿嘗試接受他人的世界呢？

所以，孤獨(dú)只不過是人們?yōu)樽约旱木髲?qiáng)找到的完美理由罷了。但在這個(gè)由鋼筋水泥建造的冰冷星球里，又有誰沒有自己的倔強(qiáng)呢？孤獨(dú)，不是因?yàn)槟銢]有人愛，而是因?yàn)槟悴辉该鎸?duì)別人的愛。

每個(gè)人，都有屬于自己的玫瑰和小狐貍。她們?nèi)绻粣勰?，那一定是因?yàn)楝F(xiàn)在的你還不是最好的自己。屬于我們的玫瑰也許已經(jīng)褪去了華麗的紅裝，換上了現(xiàn)實(shí)的妝容，她可以是你的夢想，可以是你的家人，也可以是你的愛人。總之，她會(huì)在那里，等你發(fā)現(xiàn)她的愛，并等你去愛她。因?yàn)樗悄愕拿倒?，所以只要你奉獻(xiàn)了所有的愛，那么她就會(huì)華麗的綻放。

在我的孤獨(dú)星球里，還只有我一個(gè)人。但，我不孤獨(dú)。因?yàn)槲抑佬『傇诘任艺业剿?，玫瑰也在等我愛她。而且，我在努力進(jìn)化成最好的那個(gè)自己。我相信，在黑洞般無法預(yù)知的未來，她們都在等我。

也許你的孤獨(dú)星球正被孤獨(dú)大王俘虜著，但是你一定可以通過努力發(fā)現(xiàn)愛打敗孤獨(dú)大王的。因?yàn)?，我在這里默默的為你祈禱！

議論作文我不孤獨(dú)(篇8)

“不過我，不過一顆烽火里的灰塵?！?/p>

------題記

初聽這首歌，樂律久繞耳邊，歌詞縈于心間，我閉上眼睛久久安靜，好像從入耳到了些許悲慘，這樣一粒被一再吟詠的孤單而微小的灰塵似在訴說些啥?！笆澜缍紣蹮嵝[鬧，容不下我百無趣賴?！边@樣扣人心弦，直擊心底的孤單感帶來的畢竟是啥？

細(xì)聆聽來，又沉吟許久，我遽然涉及到了歌曲的深處，樂律慢慢流動(dòng)著，詞文句句如許像一名孤單難熬，安靜自閉者的獨(dú)白！這不被明白的孤單者正如一顆從壯大烽火中散落出的小小灰塵，微小而不對(duì)群，它訴說著，“惟有我守著寂靜的戈壁，等候著花開；惟有我看著他人的愉快，果然會(huì)慨嘆；就讓我聽著天大的原因，不情愿明白……”每句話都像是深埋在心底的詭秘，躲藏于一個(gè)孤單的小孩的體魄里，充溢著無助與卑下，孤單擔(dān)當(dāng)著世俗的主張，悄悄采用著眾人的評(píng)說，卻仍屈從著內(nèi)心深處那一份未然衰老的孤單。但即是這樣絕世的孤單，可以與無形間孕育出特別的信仰和力量。

本來，人因孤單而生的悲嘆，實(shí)質(zhì)上源于人對(duì)孤單的害怕，這類害怕以至勝過孤單自身帶來的空廓。在我可見，孤單帶來的誕生感未始不是一件功德。孤單帶給人一種自我一定，一種自我力量最大化，是自我體質(zhì)的完好，是一種將散逸于外部事物當(dāng)中的主張引回內(nèi)心世界的推心置腹，是一份心計(jì)平寧的自力更生，清明安和而無所外求的精神圓融。同時(shí)，它有著龐大的力量，換句話說，孤單者更加不會(huì)低估本人分袂團(tuán)體活動(dòng)的能力，進(jìn)而斥逐憂郁與慌張，更加深沉與信托。

固然，沒有人是一座孤島，但是在內(nèi)心深處留一份絕世的孤單，未始不是一件功德。這份孤單催生著機(jī)靈的心思，欣慰著憂郁的時(shí)候，增添著人品的空白，我們的各類議論與內(nèi)省也在孤單中萌動(dòng)，在孤單中醞釀，在孤單中出世，在孤單中持久彌香。

小小的灰塵也跟著壯大的烽火爆發(fā)本人的火花，它慢慢落下，孤苦伶仃，針鋒相對(duì)，卻享用著現(xiàn)在的一份絕世的孤單。

它必定生根抽芽，逍遙開放，于傲然處遍生青春！

議論作文我不孤獨(dú)(篇9)

生命真是一個(gè)奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出血一樣純凈的花兒；竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一個(gè)生命的誕生，一個(gè)生命的隕落，一個(gè)我QQ里好久沒聊的女孩，不能算是那種扔在人堆里的絕對(duì)美女，她真的很漂亮，最近開始頻繁的上網(wǎng)，我知道她患了白血病，明天將要手術(shù)。當(dāng)面對(duì)死亡時(shí)。有多少人會(huì)鎮(zhèn)靜。有多少人會(huì)冷靜的對(duì)待今天，又有多少人會(huì)樂觀的去面對(duì)死亡？說不怕死？那是不可能的？至少當(dāng)我在面臨突如其來的死亡，我會(huì)害怕，會(huì)膽怯，一定要學(xué)會(huì)如何的去面對(duì)死亡，樂觀的面對(duì)明天，明天一切會(huì)好起來，明天將是新的一天，一個(gè)新的生命將誕生，人在經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)之后，一定會(huì)再生！因?yàn)榻?jīng)歷了考驗(yàn)的人，比普通的人更加懂得去珍惜生命！去珍惜他所擁有的，去珍惜一切！也許比較適合我們。不知道你還能不能看到這篇文章，真的很感謝你來我的空間。也許你是第一個(gè)將我全部文章看全的人。是這世上第3個(gè)了解我的人，也許，是第一個(gè)看出我的孤獨(dú)的人，只有孤獨(dú)的人，才會(huì)欣賞孤獨(dú)，你說你的眼睛現(xiàn)在看東西模糊。希望能夠減輕下你眼睛的負(fù)擔(dān)，一個(gè)比較醒目的顏色。后來我換了顏色。因?yàn)槲抑兰t色不適合現(xiàn)在使用。在這種時(shí)候也許代表一些不好的事物，一種向往自由的顏色，我找了借口說紅色刺激眼睛，沒有提到紅色的其他，只是希望你不要多想些什么，一個(gè)不用很熱鬧的酒吧，一個(gè)給孤獨(dú)者的避風(fēng)港。還要請我去做客，我做了承諾，一定會(huì)去捧場。你說等你康復(fù)了，和我一起玩勁樂團(tuán)，體驗(yàn)音樂的快感和激情，我一定會(huì)等你，你說你要看看我玩勁樂團(tuán)的手，我愿同你一起演奏一曲只屬于你和我的歌。你說明天，后天還有好多事要所，還不能就這樣將一切結(jié)束，我相信。一定也是一個(gè)美好的一天。你說你得病的事沒告訴家人，我知道你是怕父母擔(dān)心，突如其來的離開，那也是種最大的殘忍，在父母前離開，你說你和男友分手了，我為你遺憾，我會(huì)陪伴你到最后，不想讓你有太多的遺憾，我會(huì)用一生來珍惜你，你說其實(shí)今天應(yīng)該是手術(shù)。你說你這么做很傻。也會(huì)這樣做，有時(shí)候，為了愛人，并不一定需要回報(bào)，只希望對(duì)方能夠?yàn)橹袆?dòng)一下，你說現(xiàn)在身邊只有自己，我為你感到孤獨(dú)，我會(huì)代替他，來陪伴你最后一個(gè)夜晚，我會(huì)來陪伴你迎接一個(gè)新的開始，我會(huì)請兩天的假陪你。陪你走完這段困難期。陪你一同迎接新的一天。不知道為什么，心情很沉重，你相信嗎。

議論作文我不孤獨(dú)(篇10)

“只是我，只是一顆煙火里的塵埃?！?/p>

------題記

初聽這首歌，旋律久繞耳邊，歌詞縈于心間，我閉上眼睛久久沉默，似乎從中聽到了些許悲涼，這樣一粒被反復(fù)吟詠的孤獨(dú)而渺小的塵埃似在訴說些什么?！笆澜缍紣蹮釤狒[鬧，容不下我百無聊賴?！边@樣動(dòng)人心魄，直擊心底的孤獨(dú)感帶來的究竟是什么？

細(xì)細(xì)聽來，又沉吟良久，我猛然觸及到了歌曲的深處，旋律緩緩流淌著，詞詞句句多么像一位孤獨(dú)憂郁，沉默自閉者的獨(dú)白！這不被理解的孤獨(dú)者正如一顆從盛大煙火中散落出的小小塵埃，渺小而不合群，它訴說著，“只有我守著安靜的沙漠，等待著花開；只有我看著別人的快樂，竟然會(huì)感慨；就讓我聽著天大的道理，不愿意明白……”每一句話都像是深埋在心底的秘密，藏匿于一個(gè)孤獨(dú)的小孩的身體里，充滿著無助與卑微，獨(dú)自承受著世俗的眼光，默默接受著世人的評(píng)說，卻仍堅(jiān)守著內(nèi)心深處那一份已然蒼老的孤獨(dú)。但就是這樣絕世的孤獨(dú)，可以與無形間滋生出特殊的信念和力量。

其實(shí)，人因孤獨(dú)而生的哀嘆，本質(zhì)上源于人對(duì)孤獨(dú)的恐慌，這種恐慌甚至超過孤獨(dú)本身帶來的空廓。在我看來，孤獨(dú)帶來的出世感未嘗不是一件好事。孤獨(dú)帶給人一種自我肯定，一種自我力量最大化，是自我體質(zhì)的完整，是一種將散佚于外部事物之中的眼光引回內(nèi)心世界的專心致志，是一份心境和平的自給自足，清明安和而無所外求的精神圓融。同時(shí)，它有著巨大的力量，換句話說，孤獨(dú)者更加不會(huì)低估自己脫離群眾活動(dòng)的能力，從而驅(qū)散不安與慌亂，更加沉穩(wěn)與自信。

誠然，沒有人是一座孤島，然而在內(nèi)心深處留一份絕世的孤獨(dú)，未嘗不是一件好事。這份孤獨(dú)催生著靈動(dòng)的思想，撫慰著不安的時(shí)光，填補(bǔ)著人格的空缺，我們的種種思考與自省也在孤獨(dú)中萌動(dòng)，在孤獨(dú)中醞釀，在孤獨(dú)中降生，在孤獨(dú)中歷久彌香。

小小的塵埃也隨著盛大的煙火爆出自己的火花，它緩緩落下，形單影只，格格不入，卻享受著此刻的一份絕世的孤獨(dú)。

它必然生根發(fā)芽，恣意綻放，于傲然處遍生芳華！

議論作文我不孤獨(dú)(篇11)

我的孤獨(dú)

哲人說過：“孤獨(dú)是一種美”。我喜歡孤獨(dú)，于我而言，孤獨(dú)也是人生的一種美。

孤獨(dú)是一種超脫。我喜歡在萬籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香我銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩詞中的兒女情長、胸襟抱負(fù)之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長；或感嘆小說中的命運(yùn)造化、人生無常。于心馳神往之間，游離于現(xiàn)實(shí)之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。

孤獨(dú)是一種悠然。通過閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險(xiǎn)惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領(lǐng)略風(fēng)吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細(xì)細(xì)品味屈子報(bào)國無門的蒼涼悲楚。時(shí)而“老夫聊發(fā)少年狂”，時(shí)而“八千里路云和月”……此時(shí)此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意啊！

孤獨(dú)是一種享受。我可以關(guān)起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場；披一件大氅，做一個(gè)蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所隨地烹一鍋美味然后風(fēng)卷殘?jiān)疲乓坏倏床粎挼慕?jīng)典愛情片喜泣無常；或許我還會(huì)悄然于窗前窺視外面匆匆過客與人世滄桑……此時(shí)此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意??！

孤獨(dú)是一種自省。獨(dú)處給了我審視自我的空間。當(dāng)我穿梭于茫茫人海之中，當(dāng)我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時(shí)，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨(dú)給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無知統(tǒng)統(tǒng)溢出體外，讓我自負(fù)好強(qiáng)、偏執(zhí)頑固的虛榮心里清醒過來，讓我在紛繁復(fù)雜的人世變遷中習(xí)慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍(lán)天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨(dú)后寬恕他人，笑面人生……此時(shí)此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩(wěn)健和自然。

孤獨(dú)是一種美麗。不再有“如今憔悴，風(fēng)鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語”的凄涼，這種美麗體現(xiàn)在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨(dú)自語?！膘o靜地獨(dú)思冥想，這就是永遠(yuǎn)的美麗。

“只聞風(fēng)竹里，猶有鳳笙音。”我慶幸，我擁有了孤獨(dú)的美麗。

記敘文指導(dǎo)：敘事實(shí)在，可以從覺得孤獨(dú)到不再孤獨(dú)的變化去感悟人生哲理。

市長的孤獨(dú)

采用逆向思維，虛構(gòu)某市長的故事，說明孤獨(dú)能對(duì)人產(chǎn)生正面作用。某市長整天在工作、飯局中周旋，終于忍不住找了個(gè)機(jī)會(huì)到中央黨校進(jìn)修。開始他覺得特冷清、特孤獨(dú)，但慢慢就習(xí)慣了，就給自己制訂計(jì)劃：鍛煉身體、減肥(他1.70米的個(gè)子卻有190斤的重量)、讀書、自己動(dòng)手做飯。在這里，與他整天相伴的是靜靜的校園，深刻的理論、年輕的學(xué)子還有熱情的小販等。當(dāng)體重慢慢減下來時(shí)，他感覺他又恢復(fù)了年輕時(shí)的干勁、熱情……

忙碌之喜

采用倒敘，通過從無力煩悶的孤獨(dú)到忙碌充實(shí)的愉悅這一經(jīng)歷揭示有事可做才不會(huì)孤獨(dú)的主旨。

議論作文我不孤獨(dú)(篇12)

在人生的旅途中并非人人都是幸福的。一個(gè)父母雙全的孩子是多么的幸福啊!而我是個(gè)孤兒，是個(gè)不幸的人，可我又是個(gè)幸福的人，這是為什么呢?自從我來到這個(gè)世界，媽媽就是個(gè)高位癱瘓的人，爸爸的身體總算還好。我有一個(gè)比我小5歲的妹妹，這樣，全部家務(wù)都靠爸，卜一個(gè)人了?？墒窃谖?0歲那年，災(zāi)難突然從天而降，爸爸因病而。竹了，僅僅10歲的我，從此失去了父愛，只有一個(gè)癱瘓的媽媽領(lǐng)著找和5歲的妹妹。

誰知不久，媽媽的病情突然惡化了，不得不住院治療，可家里又沒人去護(hù)理，我只好放棄學(xué)習(xí)。那年正是我要升人學(xué)的最關(guān)鍵時(shí)刻?？捎钟惺裁崔k法呢?在醫(yī)院里，我整整待了7個(gè)月。我想:老天爺不會(huì)那么無情的，媽媽的病會(huì)治好的?？墒鞘聦?shí)完全相反，就在去年一個(gè)月之內(nèi)，姥爺和媽媽先后離開了我們，當(dāng)時(shí)我哭成了淚人兒。這時(shí)我已休學(xué)半年了，我簡直進(jìn)入了絕境。當(dāng)時(shí)我想到了去孤兒院一就在我走投無路的時(shí)候，鄉(xiāng)里的工作人員給我送來每月300元錢的補(bǔ)助費(fèi)。爸爸單位又每月給我200元錢。從此我打消了去孤兒院的念頭，又重返學(xué)校繼續(xù)讀書了。

在學(xué)校里，一切費(fèi)用都給我免了。我剛上學(xué)的那天，同學(xué)們給我買了許多筆和本，我很感動(dòng)。新年到了，看到別人家又買新衣服又買年貨，張羅著過年，而我家卻冷冷清清，心里又是一陣酸楚。我想起了媽媽和爸爸。我感到孤苦。正當(dāng)這時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、村干部和老師帶著慰問信、賀年片和一套鮮艷的衣服、一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，還有一些文具用品，來到了我家噓寒問暖。大隊(duì)部的同學(xué)對(duì)我們姐妹倆說:祝賀你們新年快樂，身體健康!你們還有什么困難沒有?如果有困難一定要說出來，我們一定盡力幫助你們解決。頓時(shí)我覺得一股暖流涌遍全身。爸爸媽媽呀，你們在九泉之下安息吧!你們的女兒今天也能和別人一樣享受著快樂和幸福。誰說我沒有親人?黨、政府、學(xué)校、老師和同學(xué)們，不都是我的親人嗎?

議論作文我不孤獨(dú)(篇13)

“這朵花謝了。孤零零的，終于謝了”清晨，我站在窗邊，遠(yuǎn)眺著初陽，它像畫家筆下多種顏色的交融所形成的，顏色深淺得當(dāng)又不失層次。遠(yuǎn)處的天剛剛亮，像仙女掀開了她的面紗，朦朧卻又迷著人。獨(dú)自遠(yuǎn)眺，熹微的陽光灑在我的身上，將我的身體與它融合在了一起，揉進(jìn)了我的心里。我閉上眼睛，在感嘆著“世間萬物皆有定數(shù)”的同時(shí)，又開始享受著現(xiàn)在的時(shí)光。孤獨(dú)是人生的必經(jīng)之課，只有飽嘗孤獨(dú)的人，才有資格成為王者。我又何嘗不是呢?

成長的道路上，我們不斷的和過去揮手告別，一路走來，在嘲笑當(dāng)初那個(gè)幼稚天真的自己時(shí)，也一直固執(zhí)的做一些自己覺得對(duì)的事。成功也好，失敗也罷，所有的快樂與苦難都留給了自己。這也是一種孤獨(dú)吧，我想。在讀到史鐵生的《我與地壇》那篇文章時(shí)，我記得是在一個(gè)學(xué)業(yè)繁重的高二晚自習(xí)，周圍的人都在不停地為自己的夢想奮筆疾書，而我卻一直徘徊在史鐵生那個(gè)”特定”的孤獨(dú)里,人在遇到一些自己無法承受的痛苦的時(shí)候，總會(huì)選擇逃避，選擇流連于自己的孤獨(dú)中，在自己的孤獨(dú)里沉淀自己，讓自己的心靈得到解放。

強(qiáng)者是注定孤獨(dú)的。每個(gè)人都是自己的強(qiáng)者，所以每個(gè)人都孤獨(dú)。每個(gè)人沉浸在自己的孤獨(dú)里，別人無法走進(jìn)來，這也是人們遭受磨難痛苦之后唯一可以選擇去逃避的地方。每個(gè)人的孤獨(dú)也因人而異，別人無法體會(huì)，也正是因?yàn)檫@些，人們在經(jīng)歷過孤獨(dú)之后才會(huì)成為他們想要成為的人?；蛟S我說的太過肯定，可是如果沒體會(huì)過孤獨(dú)，那一定不會(huì)讓自己變成自己想要的樣子。如果做不了保護(hù)別人的墻，那么就做一顆石頭，直到把自己磨練的足夠抵抗外界的挫折苦難。

可能有時(shí)孤獨(dú)也會(huì)膽小。夜晚的小鎮(zhèn)，沒有城市的川流不息，也沒有城市的燈紅酒綠，有的只是滿天的繁星和一個(gè)掛在夜幕上的圓月。我在一個(gè)關(guān)了燈的屋子里，坐在床前，享受著月光偷偷爬進(jìn)來的靜謐時(shí)光。孤獨(dú)從月光中鉆進(jìn)了我的身體，每天的這個(gè)時(shí)候，是我最開心最安靜的時(shí)候。夜使我平靜。平靜的足以讓我沉淀自己，感受著匆忙之中的慢生活。對(duì)我來說，孤獨(dú)能給我?guī)淼?，是在人生迷茫猶豫之時(shí)的安撫，能讓我找到出路。也是取得小小成就之后的冷靜，能讓我懂得如何才能在其中保持住自己。人生的必修課，雖然不能做到完美，但是也能得到90分。世間萬物，得之淡然，失之坦然，然后爭其必然。做自己心靈的王者，即使遠(yuǎn)方注定風(fēng)雨兼程。

議論作文我不孤獨(dú)(篇14)

閑暇時(shí)一個(gè)人的孤獨(dú)，讓我們想起很多。

那種怕被人遺忘的感覺，更加強(qiáng)烈。

于是，在自己空間肆無忌憚的胡言亂語，到在別人空間里的橫沖直撞。

已經(jīng)不在乎別人的.感受，你認(rèn)可我，可以回復(fù)，不認(rèn)可我，可以拉黑。不求別的，只是要找到一種被別人認(rèn)可的存在感。

理解的，比如玲姐，她會(huì)含蓄的說，你是沒有發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，只是太鬧了。不理解的，見到回復(fù)，直接無語，她會(huì)認(rèn)為這都是什么嗎？

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，誰都有守住自己的本份，也只有在網(wǎng)絡(luò)才會(huì)虛虛實(shí)實(shí)的亮出自己。你看到的，甚至我表達(dá)的，都不全是真實(shí)的自己。

誰說心靈不設(shè)防，不設(shè)防那是缺火。誰說坦白以對(duì)交天下，那是奸雄。我們能做到嗎？鬼都不能。連鬼都做不到的事，你會(huì)祈求誰可以做到。幾千年中國才出了百十來號(hào)的人物，你拿他們做標(biāo)桿來衡量你見到的，遇到的，甚至被你踩在腳下不屑一顧的人，不知道是世人的悲哀還是你自己的悲哀。

孤獨(dú)的自我放肆，孤獨(dú)的任我將認(rèn)識(shí)的與不認(rèn)識(shí)的人一一貼上標(biāo)簽。其實(shí)只是在為自己建一道沒有出口的圍墻，做一個(gè)沒有縫隙的繭，圍住了自己，也拒絕了別人。

議論作文我不孤獨(dú)(篇15)

我愛老師自從進(jìn)入校園以來，老師這個(gè)詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師.記得有一次，我在操場上跑步時(shí)，摔了一跤，臉也劃破了一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的臉有股火辣辣的疼.正在我無助的時(shí)候，黃老師出現(xiàn)在我的面前，伸出纖細(xì)的手扶起受傷的我來到醫(yī)務(wù)室，擦了點(diǎn)藥.黃老師還不時(shí)的問我好點(diǎn)沒有卻讓我感受的一位母親的關(guān)愛.在我剛上學(xué)時(shí)，由于我的性格比較內(nèi)向，時(shí)刻封閉自己，不和同學(xué)互相溝通.以至于和同學(xué)們沒有什么友誼可言，更別提每次選班干時(shí)，沒有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)角落里的我，這更讓我不能放開自己.此時(shí)，黃老師發(fā)現(xiàn)了我的孤獨(dú)和自卑，每次上課時(shí)，黃老師都會(huì)有意無意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵(lì)我，讓同學(xué)們能注意到我的存在并發(fā)現(xiàn)我的長處.黃老師還會(huì)時(shí)常讓我參加班里的一些課外興趣活動(dòng).如今的我已經(jīng)開始放開自己，和同學(xué)相處的很融洽，心情也很舒暢.正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的人生老師我愛你在武進(jìn)高新區(qū)有一所別具一格，紅墻黃瓦的學(xué)?！溥M(jìn)清英外國語學(xué)校。在清英的正中門有一排音樂噴泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友們的到來。清英園、伊頓園、陽光沙灘、小池塘等校園景物，讓整個(gè)清英景色秀麗而且生機(jī)勃勃，但是在這美麗的校園中最美的還要屬清英的老師。我在清英已經(jīng)整整三年了，每一位老師都嘔心瀝血，對(duì)我們盡心培養(yǎng)，其中我最喜歡的還是我們的謝老師。aoe”開始就一直擔(dān)任我們的班主任，她對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心、愛護(hù)。班上任何一個(gè)小朋友生病，她都會(huì)積極地和家長進(jìn)行聯(lián)系。