少年日記。

好學(xué)生作業(yè)周記的寫法是怎樣的呢？周記是一種特殊的記錄世界的方式，在學(xué)校時(shí)我們常常被要求寫周記，通過寫周記來記錄生活中的實(shí)際問題和解決方法，以提升自己的實(shí)用性。經(jīng)過反復(fù)思考，筆者選取了題目為“少年寫的日記”的文章，如果這篇內(nèi)容對你有很大幫助，請將其收藏起來以備查閱！

少年寫的日記 篇1

“你是年少的歡喜?！边@句話我一直想對某一位日記網(wǎng)的小哥哥(雖然我不知道他是不是真的比我大)說，我看的大部分日記都是他寫的，他的文筆不是一般的好，我又崇拜他又有點(diǎn)喜歡他ヽ(愛愛)ノ但是不好意思對他說。"可不能早戀哇!"我警告自己，但是，青春期的萌芽已經(jīng)長成了天哪，我的童年，我天真純潔的童年!我不能讓社會(huì)的灰塵落在我的身上，不能，不能啊但!我已經(jīng)奮不顧身的喜歡上了他，一個(gè)帥小伙，我盡力壓制住，總算，我沒找他表白，但以至于，我每天晚上都夢到了他，也不知道日記網(wǎng)上有沒有一雙雙含情脈脈、狡猾的眼睛盯著我就這樣，我痛苦地失眠了。我知道我想太多了，日記網(wǎng)上都是些單純的小伙姑娘們，我

少年寫的日記 篇2

青春如歌，歌唱生活的傳奇；青春如花，描繪人生的畫卷；青春如舞，舞動(dòng)生活的魅力。

青春的我們朝氣蓬勃，熱情激昂，我們激情澎湃，渾身散發(fā)著青春的魅力。我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽，是新世紀(jì)建設(shè)的棟梁。我們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開辟新天地，努力奮斗，用實(shí)力去開創(chuàng)我們美麗的青春。

青春的色彩是斑斕的，既有紅色的激情，也有藍(lán)色的憂郁；既有粉色的夢幻，又有灰色的迷惘。

青春中不免有痛苦和寂寞，也難免遭遇挫折……我們應(yīng)正確對待他們，用微笑去面對他們。正如大海失去巨浪的翻騰，就失去了壯觀；沙漠失去了沙的狂舞，就失去了雄渾；那么就像生命失去了他所有的魅力。

少年寫的日記 篇3

青春精神，是黑暗中那一盞明燈，是戈壁上盛開的花朵，是凈化靈魂的良藥。

青春精神，是青年時(shí)每個(gè)人都擁有的一中品格、一種責(zé)任、一種態(tài)度，執(zhí)著于不同的青春精神，造就不同的智慧人生。

青春精神是青年時(shí)贏政那“掃六合”的偉大抱負(fù)，他的精神指導(dǎo)著他為他的理想不斷努力、不斷追求。還不夠強(qiáng)大的他在他理想之路上不斷的遇到挫折，但因?yàn)橛辛司竦闹?，他才一路披荊斬棘，在亂世之中一掃六合，走出一條萬人仰望的王者之路。因?yàn)橛辛饲啻壕瘢谟龅酱煺?、走入低谷時(shí)，我們便不會(huì)放棄，在第100次跌倒時(shí)，便不會(huì)失去101次爬起的勇氣。

青春精神是年輕時(shí)李世明那一聲“水能載舟、亦能覆舟”的感嘆，是他定要帶領(lǐng)大唐走向巔峰的那一聲怒號。為了他的理想，他勤政愛民、親賢人、遠(yuǎn)小人、面對魏征的直言進(jìn)諫，他心平氣和的聽取。他因?yàn)橛辛司竦闹?，在眾多誘惑面前不動(dòng)心、不動(dòng)搖，堅(jiān)持理想，最終將大唐領(lǐng)上巔峰，譜寫了一曲雄壯、唯美的貞觀長歌!到現(xiàn)在我們也沒有超越那時(shí)全盛的唐朝留給外國朋友的映像。那難道不是他李世民成功證明嗎?只有有了青年精神的指導(dǎo)，我們才能在這花花世界中保留一顆純凈的心，在面對眾多誘惑時(shí)，理智的走開，才不會(huì)食下那顆毒蘋果，堅(jiān)持理想，掛起風(fēng)帆，遠(yuǎn)航!

青春精神是越王勾踐“三千越甲丁吞吳”的傳奇。越王臥薪嘗膽十幾年，生活在艱苦，也從未放棄的他的執(zhí)著。他的精神是他在吳國受辱時(shí)的支撐，是他在歸國后面對父老鄉(xiāng)親、一片狼藉的山河的慰藉，他的精神引導(dǎo)著他在困難中頑強(qiáng)前進(jìn)，最終創(chuàng)造這個(gè)軍事上的神話。青春精神，是我們在逆境中的支撐，依靠著他我們不放棄，將在柳暗后看到花紅。

少年寫的日記 篇4

《這才是少年應(yīng)有的模樣為結(jié)尾寫一篇文章》

遠(yuǎn)山的輪廓逐漸模糊，夕陽的余暉也正消散。少年躺在偌大的操場上，空無一人。時(shí)不時(shí)能聽見鳥聲鳴鳴，聞到草的清香。他感到有微弱的日光照在臉上，似乎暖暖的。他咧開嘴笑了笑。是啊，他現(xiàn)在又是副什么模樣呢?

盛夏，烈日，球場上。

少年覺得很累，似乎馬上要倒下了。雙眼感到一陣刺痛，大抵是汗珠流了進(jìn)去吧，他想。他想抬手擦擦汗，但連抬手的力氣都沒有了。僅剩的一點(diǎn)體力全都用在奔跑上了。視線開始變黑，變得模糊，遠(yuǎn)處似乎泛起了波浪紋。他想到了停下，因?yàn)橄ドw開始隱隱作痛起來。他突然想起了曾今的往事。是啊，他也曾是未來之星，有著天賦，也有拼命的狠勁，所有帶過他的教練都覺得他會(huì)有一個(gè)好未來。但，傷病、心理······種種因素讓他丟失了曾今的自己，一度墮入黑暗。他嘗試變好，但仍然掙扎。半年前的又一次重傷，一度讓他萌生了放棄的念頭。想起兒時(shí)的承諾和夢想，他又扛了過來。他本就應(yīng)該陽光向上，他本就該有一個(gè)光明的未來，憑什么，憑什么他要自甘墮落，自暴自棄，他本就該拼搏啊。于是他咬牙，向前沖去。似乎腿快抽筋了，但這又有什么關(guān)系呢？他想。隊(duì)友將球傳給了他，他停球，助跑，起腳，射門。足球繞過一道弧線，向球門飛去······

初秋，傍晚，教室里。

少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊靜靜的躺在他的桌上。他抬頭，教室的正前方，黑板上“距離中考還有240天”這幾個(gè)標(biāo)紅的大字讓他本來放松的心情忽地緊了一下。時(shí)間不多了，他想，但他卻還在迷茫，不知自己的未來在何處。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力。他每天來學(xué)校，知識點(diǎn)弄懂了就行，也不怎么深究。不虧欠自己就行。他當(dāng)然知道是因?yàn)樽约簺]動(dòng)力，但他也不知道到底要以何為動(dòng)力。他走到窗邊，推開窗，遠(yuǎn)處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道，要想在這座城市里立足，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢，又不會(huì)吃什么虧。

于是，他立下了一個(gè)目標(biāo)，那是一所適合他的高中。并且，他開始為此而努力。

從那天起，少年有了目標(biāo)，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化。是的，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個(gè)少年。但，不再是從前那個(gè)少年。

困惑，迷茫之后拼搏，向上。這才是少年應(yīng)有的模樣。

少年寫的日記 篇5

五月未央，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，淚花劃過一個(gè)稚嫩的臉頰，十五歲的青春，太多誤解，太多恐懼……只留靈魂在縹緲的天空回蕩。

在絢麗繽紛的大千世界里，在百花齊放的一剎那，忙碌的人們啊，無心駐足細(xì)細(xì)觀賞，當(dāng)秋季的來臨，花無聲的凋零，芬芳逝去，驀然發(fā)現(xiàn)，那花曾開得如此嬌艷，深深的失落與無奈，才明白了一種叫做珍惜的東西，人這遲鈍的生物呀，千百次的擦肩，卻不曾留意。不過，還好，明年的春還在，它快來了吧。yjs21.COm

花逞春光，一番風(fēng)一番雨，催歸塵土。

凝望著時(shí)光匆匆從指尖流瀉，有時(shí)惆悵，有時(shí)感傷。望著小草枯黃的身軀，不禁惋惜：你的生命快要畫上句號了嗎？不是的，它曾擁有過青的痕跡。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，它還在延續(xù)自己的軌跡。兩季過后，我發(fā)現(xiàn)一只如此渺小的蝸牛，我感嘆它的脆弱，而它身后的水跡卻告訴我：它也有努力過，它不顧自己有多么的弱小，前方依然是它勝利的彼岸。我被這小小的生命震撼得啞然失聲。風(fēng)問我：“你孤單嗎？”“不！”我并不孤單，我也有過自己耀眼的軌跡。陰霾散去，云是我的慰問。

夜靜天高，看一片云光舒卷，頓令眼界懼空。

我要擷一朵花留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。

我要采一片云留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂。

少年寫的日記 篇6

學(xué)校，是我成長的搖籃，是我心中最美好的地方，我愛我的學(xué)校！

我愛我的學(xué)校，那是嫩苗成長的地方。我便是這棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識的土壤。我愛我的學(xué)校，那是蜂蝶采蜜的地方，蜜蜂嗡鳴、蜻蜓飛翔、蝴蝶起舞、飛蛾歌唱，我便是那尋蜜的小蜜蜂，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛我的學(xué)校，它像一位溫柔的母親，辛勤地教導(dǎo)著我，讓我茁壯成長，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師，給我希望，給我動(dòng)力！

我愛我的學(xué)校，走進(jìn)校門，便是滿眼綠色，這抹新綠，就是20xx年春天千人萬樹活動(dòng)時(shí)種下的樹木，幾天前的植樹節(jié)，我參加了我與小樹共成長校園小樹認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，在我的學(xué)校里，我正和我的小樹一起成長，我們都要長成參天大樹。

操場前面正中央便是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺前豎著一根旗桿，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。領(lǐng)操臺的后面是明亮的教學(xué)樓，里面有美術(shù)教室、閱覽室、班級教室那是我們每天上課的地方。

上課的時(shí)候是我的學(xué)校最感人的一刻：上課鈴聲一響，校園頓時(shí)安靜了下來，教室里傳出瑯瑯的讀書聲；下課的時(shí)候是青年大街小學(xué)最壯觀的一刻：操場上滿是成群的學(xué)生，有的打球、有的跳繩、有的跑步，蕩漾著同學(xué)們開心的笑聲。

我愛我的學(xué)校，少年軍校那整齊的迷彩綠，讓人眼前一亮，從小就培養(yǎng)我們聽從指揮、服從安排。

這就是我的學(xué)校青年大街小學(xué)。我愛我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，讓我放飛遠(yuǎn)大的理想！

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，對藍(lán)天白云自豪地說一句：我愛你青年大街小學(xué)。

少年寫的日記 篇7

12月3日我們大隊(duì)委在老師的帶領(lǐng)下，來到女人街電影院3樓——青少年活動(dòng)中心。

到了青少年活動(dòng)中心，首先映入我眼眶的是：珍愛生命這幾個(gè)字......我刷了活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人給我們的卡，講解員——孫卓好給我們講解了晚期猿人，早期猿

人生存了多少萬年······再往前走我看到了一輛警車，大屏幕上寫著請刷卡體驗(yàn)，哦，原來這里面所有的東西都是刷卡才能體驗(yàn)的，我先玩了一個(gè)模擬

地震屋，里面也有一個(gè)大屏幕上面有一棟樓房，模擬地震屋先是一陣搖動(dòng)，大屏幕上隨著搖動(dòng)，樓房也跟著坍塌，接下來大屏幕上講解地震時(shí)該怎么辦，我還

玩了四個(gè)游戲，這四個(gè)游戲都是跟珍愛生命有關(guān)。玩過了之后，老師還讓我們把隨身攜帶的一張小紙條上面寫一段感想，而且必須跟珍愛生命有關(guān)。我寫的大

概是這樣的：經(jīng)過這一次游玩，我知道了很多知識，比如說地震時(shí)該怎么辦等等，但最最重要的是要珍愛生命。

少年寫的日記 篇8

頂碗少年讀后感300字-小學(xué)生日記300字

今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫頂碗少年。

一位少年在表演一個(gè)難度非常高的雜技，在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身

頭上的十個(gè)金邊紅花白瓷碗，掉在地上了，但是這位少年并沒有驚慌失措而是給大家鞠了一躬，相同的第二次挑戰(zhàn)也以失敗告終。少年出了汗，神情有一絲慌張，一位老者給少年說了一句話，是少年重新再次挑戰(zhàn)終于在第三次少年成功了。

這篇文章告訴我們，失敗乃成功之母我們遇到挫折，都要勇于面對。我就有例子。

一天，爸爸給我買了一雙輪滑我愛不釋手，爸爸對我說：

你光說不練有什么用，對哦，光說不練假把式，事不宜遲馬上就練，我本先以為輪滑是一項(xiàng)很好學(xué)的項(xiàng)目，但真實(shí)情況卻不以為然。我穿上輪滑爸爸叫我練基本功，我欣然接受必須要把

基本功練扎實(shí)，我在屋里一步一步艱難的練著，以為練得差不多了，所以丟開板凳，但是出現(xiàn)了意外，我腳下突然一滑，糟了，我一下子摔了個(gè)倒栽蔥，我不甘心。

我總結(jié)出了原因，因?yàn)槲业幕竟€沒有練扎實(shí)所以才摔了一跤，我又把基本功練了幾遍，我走出了屋門，剛走沒幾步就又摔了個(gè)狗啃泥，我跌跌撞撞來到門口，可是下坡的時(shí)候又摔了一跤，老天你是在戲弄我嗎？

我們面對困難要努力克服，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

少年寫的日記 篇9

青春如花園里的春天，而少年你們是那花園中的花朵，在春天中開放，每一朵花都有不一樣的春天，蒲公英的春天是為了傳播種子；玫瑰的春天是為了奪得花精靈之冠；牽牛花的春天是為了堅(jiān)強(qiáng)；康乃馨的春天是為了大地母親，給大地母親溫暖。而無恥的冬天讓寒冷入侵美麗的花園。

青春的我們的無憂無慮的，我們比誰都要在乎我們的青春，可是在青春中家庭作業(yè)和家長的監(jiān)督讓我們慢慢叛逆，叛逆的我們?nèi)思议L和老師傷心，誰知道我們的心情呢？沒人知道，也沒人在乎。青春不是無憂無慮的，而家長和老師的家庭作業(yè)讓我們慢慢的叛逆。青春的我們本是無憂無慮的。

少年寫的日記 篇10

青春，讓我們充滿活力，讓我們充滿激情。面對青春，有的人高聲放歌，有的人則無比惆悵;面對青春，有的人淚流滿面，有的人則充滿活力。青春，它是最美好的年華，在這美好的年華里，它成為了我們奮斗的一個(gè)重要階段。多少成功人士都是在這青春年華里奮斗出來的。青春，正是我們拼搏奮斗的年華，我們要一鼓作氣，不可或緩，在這美好的年華里打拼出一片屬于我們自己的天地。

青春如同奔流的江河，一去不復(fù)返。我們只有一次青春，絕對不能虛度年華。青春里我們可以無憂無慮地?fù)]灑，但我們絕對不能浪費(fèi)青春。虛度，它則是一個(gè)死氣沉沉的青春。

青春如同一輛列車，是有目的地的，總有一天它會(huì)到達(dá)終點(diǎn)站;青春也總有一天會(huì)消逝的，它總是會(huì)在我們不經(jīng)意間悄悄流逝。我們不知道距離終點(diǎn)站到底有多長，但我們明白，總有一天它始終會(huì)到達(dá)。

青春是苦澀的。青春就如同五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸。青春它總會(huì)讓我們流淚，面對這么多的課程，我們總是在哀嘆;面對考試下來慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我們總會(huì)默默傷感，面對失敗，我們絕望過，放棄過……多少人站在絕望的邊緣，總是會(huì)有一個(gè)聲音又重新拉回了這些絕望的人，這個(gè)聲音則是青春里不要放棄，只要拼搏總會(huì)有希望。

少年寫的日記 篇11

不負(fù)青春-關(guān)于五四青年節(jié)的心情文章

生命宛如一樹的花開，而青春便是花開得最爛漫之時(shí)。處在大學(xué)時(shí)代的我們，不正是青春錦時(shí)么？

我們?nèi)松皇?，流年似水般，轉(zhuǎn)瞬便白頭。繁華如夢，紅塵如泥。我們總說，時(shí)間太匆匆，青春的腳步又何不是太匆匆？青春，輕輕的來，悄悄的去，唯有不負(fù)青春年華，方不留些許遺憾。理想，仿佛是我們生活的太陽，青春的我們需要理想來指引我們遠(yuǎn)方的路。忠于理想，不忘初心，有始有終，方不負(fù)青春。

我覺得，青春是場朦朧美麗的大雨。我們走進(jìn)去，任青春的雨水沖刷我們的身體與靈魂。年輕人總是懷抱理想，總是希望奏響著屬于自己的生命之歌，期冀著走向遠(yuǎn)方，到達(dá)彼岸。可是，又有多少人真正做到忠于自己的理想，不忘初心呢？當(dāng)然，這并不是說沒有。所以，朋友，我相信你能做到。

當(dāng)下流行一句話說：理想太美好，現(xiàn)實(shí)太骨感。不可否認(rèn)的是，沒有任何一條理想之路會(huì)是坦途。磕絆、跌倒，那是常有的事?？衫显挷皇钦f，沒有做不成的事，只有不愿意做的人嗎？有學(xué)者曾經(jīng)指出，人的潛力是不可想象的。所以你不逼一下自己，或許根本不知道自己的力量有多強(qiáng)大。理想之路上的困難艱辛，我們是無法把握的，我們可以把握的是自己忠于理想的心，相信勝利的曙光總有一天會(huì)穿越黑暗的信念。

某一天的下午，母親給我來電，我們暢談了一個(gè)小時(shí)。電話里頭，她用一種很敬佩的語氣給我述說了一件逐夢不放棄的故事。

事情的主人公便是我家隔壁的鄰居。她比我大幾屆，是一位蓄著一頭長發(fā)的俏女子。水汪汪的眼睛顯得非常有靈氣，她從小酷愛繪畫，曾經(jīng)的她也跟我說：我長大了要當(dāng)一位畫家。當(dāng)時(shí)的我深知她的這一理想難以實(shí)現(xiàn)，

少年寫的日記 篇12

給頂碗少年的一封信-中學(xué)生日記400字

頂碗少年：

你好！

我是昆吾小學(xué)五（6）班的孫晨陽，我最近學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這一篇課文，這篇課文主要講的是你在表演頂碗時(shí)，失敗了兩次后，仍不放棄，第三次終于成功的事。我被你的那種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，所以，在此，我給你寫了一封信。

前幾天，老師讓我們預(yù)習(xí)了《頂碗少年》這一篇課文。作者在文中寫道：二十多年前那么你現(xiàn)在應(yīng)該不是一位少年而是一位叔叔了吧。當(dāng)初你的那場表演，我想一定給你的人生道路上開了一個(gè)好頭學(xué)會(huì)堅(jiān)持。你那時(shí)剛開始可能很平常，但是因?yàn)槿颂?，場?nèi)座無虛席，而你當(dāng)時(shí)還小，導(dǎo)致第一次的失誤，不過要是我在場，我一定大聲喊：沒事，人都有不小心的時(shí)候！第二次可能是因?yàn)槟愕牡谝淮问д`導(dǎo)致你緊張，之后又不小心把碗摔了，也沒事，因?yàn)橛形幻苏f過：人無完人，金無足赤。你已經(jīng)失誤了兩次了，要換成我，我就會(huì)謝幕下去。俗話說得好：事不過三你還有再站起來的精神，也不怕臺下的一些人的諷刺，終于功夫不費(fèi)有心人你的第三次成功了。

我要向你學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈、不怕困難、在挫折面前永不放棄的高尚品德。徹底領(lǐng)悟世上無難事，只怕有心人的含義。

至此

敬禮！

祝：身體健康，萬事如意！

你的朋友孫晨陽

xx.3.30