領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感匯編。
因?yàn)樽x書的人閱歷與經(jīng)歷的不同，所以讀書之后的感悟也會有所不同，值得回味的作品看完之后，想必心中有很多想說的話。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們的感受。下面是我們整理的“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感”，希望您在閱讀本文的過程中能夠獲得一些啟發(fā)！
在21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時代，全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性變化，企業(yè)也正從市場驅(qū)動型成長、創(chuàng)新驅(qū)動型成長發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型成長。如何在企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，成為擺在很多企業(yè)面前的一個問題。本書提出了全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模式，將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為6個階段：從管理自己到管理他人，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，從管理職能部門到管理事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管，從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官!
領(lǐng)導(dǎo)的每一次晉升，都需要在以下三個方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型：
第一，領(lǐng)導(dǎo)技能。培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
第二，時間管理。重新配置時間精力資源，決定如何高效工作。
第三，工作理念。更新工作理念和價值觀，讓工作聚焦重點(diǎn)。
學(xué)以致用，一直是我讀書的一個原則，目前自己已經(jīng)完成從自我管理到管理他人的角色轉(zhuǎn)變，并走在從管理他人到管理經(jīng)理人員的路上，只有后續(xù)的4個階段，還沒有觸及到，只是略讀，留待以后再細(xì)讀。下文的讀書筆記也是重點(diǎn)對于與前兩個階段的要義進(jìn)行匯總記錄。
人才的培養(yǎng)70%來自崗位鍛煉，20%來自人際學(xué)習(xí)，10%來自課堂培訓(xùn)。MBA院校培養(yǎng)不出領(lǐng)導(dǎo)者，真正的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生于工作實(shí)踐中，如果有了MBA的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)背景，領(lǐng)導(dǎo)者會更快成長!
第一階段，從管理自我到管理他人。新員工工作的最初幾年是個人貢獻(xiàn)者，對他們的能力要求主要是專業(yè)化和職業(yè)化。他們通過在計劃時間內(nèi)完成任務(wù)來做出貢獻(xiàn)，通過不斷拓展和提升個人技能，在崗位上做出更大貢獻(xiàn)，從而獲得組織的提升。在得到提升車成為一名一線經(jīng)理后，最大的挑戰(zhàn)是工作理念的轉(zhuǎn)變，他們必須堅(jiān)信，把時間用在幫助他人、制定計劃、教練輔導(dǎo)和類似的工作，是他們的職責(zé)，而且他們必須把通過他人完成任務(wù)作為自己取得成功的關(guān)鍵。
第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員。與第一階段工作最大的不同是，第二階段是純粹的管理工作，在第一階段，經(jīng)理人員仍然要承擔(dān)一部分個人貢獻(xiàn)，但在第二階段，他們不再需要直接作出個人貢獻(xiàn)，他們必須掌握的關(guān)鍵技能包括選撥人才擔(dān)任一線經(jīng)理，分配管理工作，評估下屬經(jīng)理以及教練輔導(dǎo)。同時，他們必須學(xué)會超越部門利益考慮全局戰(zhàn)略性問題，并積極地給予支持!
現(xiàn)階段，建立一個人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，面臨的最大挑戰(zhàn)有三項(xiàng)：
公司未能及時地覺察到，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作，雖然他們比下屬做得又快又好，但這會導(dǎo)致他和下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力都得不到發(fā)展。
公司并不要求各級領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬，盡管每位領(lǐng)導(dǎo)者都希望能這樣。
公司高管把所有的時間都花在今天的產(chǎn)出上面，而沒有著眼未來，這將導(dǎo)致公司無法適應(yīng)未來發(fā)展的需要!
從管理自我到管理他人的階段，實(shí)際上，第一次擔(dān)任經(jīng)理要想獲得成功需要一個重大的轉(zhuǎn)變，即他們的工作成果不再是通過自己親自做去獲得，而是通過下屬和團(tuán)隊(duì)的努力去獲得。轉(zhuǎn)型可概括為三個方面：
界定和布置工作，包括與上司、員工溝通，需要他們做什么，以及工作計劃、組織結(jié)構(gòu)、人員選拔和工作授權(quán)。
通過督導(dǎo)、指導(dǎo)、反饋、獲取資源、解決問題和交流溝通，提高下屬的勝任能力，從而高效開展工作。
建立與下屬、上司和相關(guān)部門坦率交流與相互信任的合作關(guān)系。
一、對《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書的認(rèn)識
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書重點(diǎn)闡述如何構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力體系架構(gòu)，使領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)有計劃、有步奏、可預(yù)見的進(jìn)行， 為企業(yè)打造從一線經(jīng)理人到公司ceo的人才梯隊(duì)提供了完整的解決方案。 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書定義了具有一定規(guī)模的公司典型的領(lǐng)導(dǎo)層級， 即：從個人貢獻(xiàn)者到一線經(jīng)理人， 從一線經(jīng)理人到部門總監(jiān)， 從部門總監(jiān)到事業(yè)部副總， 從事業(yè)部副總到事業(yè)部總經(jīng)理， 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管， 從集團(tuán)高管到公司ceo這六個領(lǐng)導(dǎo)層級， 以及各個層級間， 從工作理念到領(lǐng)導(dǎo)技能以及時間管理方面的逐級變化和相應(yīng)的具體內(nèi)容。
讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》之后， 從公司層面到個人層面有這樣三個體會。 從在公司層面： 1.
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的核心內(nèi)涵不是培訓(xùn)、輔導(dǎo)、教練， 而是公司各層級人才建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)適崗要求、評定、改善的一個完整體系。 它要求從公司的人員提拔、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部的績效考核都應(yīng)該在這樣一個體系的指導(dǎo)下運(yùn)行。例如，在領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的概念下，選拔各級領(lǐng)導(dǎo)和**人； 在領(lǐng)導(dǎo)人才上崗前， 就要盡可能的為他本領(lǐng)導(dǎo)階段所需的各項(xiàng)技能安排相應(yīng)的任務(wù)，提供練習(xí)的機(jī)會， 這在事業(yè)部副總經(jīng)理以上的領(lǐng)導(dǎo)階段顯得尤其重要；領(lǐng)導(dǎo)上崗后，要明確提出新領(lǐng)導(dǎo)在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理等方面的變化； 同時， 在上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督、教練和輔導(dǎo)的的配合下， 人力資源部門和直接上級還要注意觀察新任領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型情況， 并及時給與反饋和糾正， 使新任領(lǐng)導(dǎo)迅速完成轉(zhuǎn)型， 適應(yīng)新崗位的要求。
2。在公司內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)制度，也可以造就一支擁有大量人才的領(lǐng)導(dǎo)班子。 當(dāng)今社會， 優(yōu)秀的管理人才總是稀缺資源， 從外部尋找合適的領(lǐng)導(dǎo)干部只可偶爾為之， 不可以成為公司的人才戰(zhàn)略。
在公司內(nèi)部建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)體系， 可以幫助公司培養(yǎng)越來越多的各層級人才， 及時發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型困難的領(lǐng)導(dǎo)， 排除領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)內(nèi)部流動性的阻滯。 同時， 如果各級領(lǐng)導(dǎo)都能夠擁有與領(lǐng)導(dǎo)層級相適應(yīng)的工作理念和領(lǐng)導(dǎo)技能， 這本身對于下級領(lǐng)導(dǎo)人才的成長和選拔產(chǎn)生積極的影響， 從而在各個層級上為公司提供下一領(lǐng)導(dǎo)層級的繼任候選人。 在個人層面：
就我個人的具體崗位來說， 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)非常明確的指出了各領(lǐng)導(dǎo)層級在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理方面的不同， 并詳細(xì)的列出了其中的具體內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)， 非常具有啟發(fā)性。 舉例來講， 個人貢獻(xiàn)者往往由于出眾的業(yè)務(wù)能力而被提升為一線經(jīng)理人， 此時， 一線經(jīng)理人往往難以放棄為他帶來個人升遷的職責(zé)和工作方式， 在這樣的工作理念下， 他就往往會忽略作為一線經(jīng)理人所須擁有的工作理念轉(zhuǎn)變和工作技能培養(yǎng)， 在制定計劃、工作設(shè)計、授權(quán)以及績效監(jiān)督方面投入不夠， 忽略通過他人完成任務(wù)， 忽略下屬的培養(yǎng)和下屬的成功， 從而出現(xiàn)轉(zhuǎn)型困難和阻滯。
2、 個人職業(yè)的swot分析（略）
2.1 內(nèi)部環(huán)境分析
2.2 外部環(huán)境分析
3、 為實(shí)現(xiàn)下一個發(fā)展目標(biāo)，需要改進(jìn)的質(zhì)量、技能、方法等
3.1 現(xiàn)階段的問題
通過對《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書的學(xué)習(xí)， 讓我對公司各個層級的工作技能、時間分配管理、工作理念有了一定程度的認(rèn)識， 對我當(dāng)前擔(dān)任一線經(jīng)理人也有非常大的幫助， 具體來講： 在員工階段（個人貢獻(xiàn)者）， 應(yīng)注重個人專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、遵守公司的紀(jì)律、認(rèn)同公司的價值觀， 而在部門部長階段（一線經(jīng)理人階段 ）， 需要在工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時間分配管理方面做出較大的調(diào)整。 比如在工作理念方面要從個人完成任務(wù)、追求個人成功的理念轉(zhuǎn)變到通過他人完成任務(wù)、注重下屬的成功和部門的成功、成為真正的管理者。
顯然，這兩個層次的工作理念有著巨大的差異。 在領(lǐng)導(dǎo)技能方面， 要從個人貢獻(xiàn)者注重業(yè)務(wù)能力轉(zhuǎn)變到注重工作設(shè)計、人員選拔、授權(quán)、計劃、監(jiān)督、績效評估、教練與輔導(dǎo)等新的領(lǐng)導(dǎo)技能。當(dāng)一線管理者充分認(rèn)識到工作理念和工作技能的變化時，時間管理的變化自然就會形成，如：
從個人貢獻(xiàn)者的按時完成任務(wù)， 轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼陌才畔聦俚墓ぷ骱瓦M(jìn)度監(jiān)督， 并將大量時間投入績效考核， 與下屬溝通工作、輔導(dǎo)， 與上級匯報申請資源， 與其他部門、**商溝通、監(jiān)督考核、績效評估等工作。
3.2 下一發(fā)展目標(biāo)
克服swot分析中個人劣勢并完成向一線經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型， 下一階段的職業(yè)目標(biāo)將向更高級別邁進(jìn)， 即： 管理經(jīng)理人員。
部門總監(jiān)的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能和時間安排與一線經(jīng)理人又有所不同， 在工作理念方面， 部門總監(jiān)要將公司的理念和目標(biāo)傳達(dá)給下屬， 同時把下屬的反饋傳達(dá)給公司上級， 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、授權(quán)給一線經(jīng)理、注重一線經(jīng)理人的成功與培養(yǎng)， 部門為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 在領(lǐng)導(dǎo)技能方面： 部門總監(jiān)要能夠從個人貢獻(xiàn)者中選拔并培養(yǎng)一線經(jīng)理人、 對一線經(jīng)理進(jìn)行監(jiān)督、考核、在各部門配置資源等， 而在時間管理方面, 部門總監(jiān)則要花費(fèi)更多的時間觀察下屬經(jīng)理如何管理部門。
個人感覺， 對一線經(jīng)理人所要求的工作技能在部門總監(jiān)級別依然適用， 比如對下屬的監(jiān)督、考核， 授權(quán)、任務(wù)分配、溝通等， 但同樣由于層級、對象的不同， 其所要求的技能水平、視野高度也有所不同， 需要進(jìn)一步提升。 個人下階段的職業(yè)發(fā)展中， 要更進(jìn)一步的提升個人與上下級包括一線員工的溝通能力， 以及與其它支持性部門的溝通能力， 從而將公司的理念和目標(biāo)傳遞給下屬、了解一線真實(shí)的情況、給予一線經(jīng)理人正確的指導(dǎo)， 得到輔助部門的支持， 并為部門爭取資源。
3.3 具體行動計劃
從2.1 現(xiàn)階段的問題來看， 作為一線經(jīng)理人， 個人在上述的工作理念、工作技能、和時間管理方面還需要根據(jù)本書的學(xué)習(xí)而進(jìn)行調(diào)整， 努力在本年度， 完全摒棄個人貢獻(xiàn)者的工作理念， 從而完成向一線經(jīng)理人階段的轉(zhuǎn)型。
此外， 還要努力成為全面、專業(yè)的市場營銷人才、 對市場營銷各個環(huán)節(jié)都有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識與實(shí)踐，這樣， 自己需要在3年內(nèi)逐步完成市場營銷專業(yè)課程的自學(xué)， 并不斷的在工作中實(shí)踐； 同時， 對于swot分析中的個人劣勢， 不斷進(jìn)行提升和修煉。
4、 自立培養(yǎng)下屬的具體方法和經(jīng)驗(yàn)（略）
5，公司一級人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的建設(shè)
如前所述， 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書為公司打造人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供了一個可行的方案， 并為一個公司的領(lǐng)導(dǎo)層級及其崗位職責(zé)內(nèi)涵的變化給出了清晰的定義和要求，不僅有助于我們公司建立人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)， 而且使各領(lǐng)導(dǎo)層級認(rèn)識到自己的瓶頸及阻滯， 有利于這些領(lǐng)導(dǎo)層級重新審視其崗位上現(xiàn)存的問題， 并作出糾正， 因此， 對任何公司及各層級的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍有很大的借鑒意義。另外， 個人認(rèn)為，當(dāng)任何公司各層級領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的架構(gòu)下重新審視目前的工作理念、工作技能以及時間分配并改正時，也會對該公司各層級的管理產(chǎn)生明顯的改善， 所以， 我認(rèn)為《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書也提供了一種管理方法， 值得在公司內(nèi)部推行。
用了2個月時間，認(rèn)真研讀全球排名第一的管理咨詢大師拉姆查蘭全新力作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司。全書提出了一個理念，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)歷6個關(guān)鍵階段：1、從管理自我到管理他人；2、從管理他人到管理經(jīng)理人員；3、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門；4、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理；5、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管；6、從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官?，F(xiàn)根據(jù)這6點(diǎn)，談下我的感受（有點(diǎn)零散）：
一、讀書前的自我感受
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)中心內(nèi)部各種流程不順，職責(zé)界面不分，總有員工提出職責(zé)要調(diào)整，無論怎樣調(diào)，都覺得還不順暢；對于員工，從領(lǐng)導(dǎo)的眼光看，總覺得很多工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)究竟應(yīng)該處于什么角色？親力親為地督戰(zhàn)？還是當(dāng)好教練員？不少崗位的人員都羨慕別人的崗位工作好開展，抱怨自己的崗位壓力太大，是否需要定期開展崗位交流？員工的工作都很飽和嗎？是否忙閑不均？分管和直管的團(tuán)隊(duì)，是自己抓每一個人，還是抓住組長，組長通過例會等形式抓細(xì)項(xiàng)？分管副總的工作，是直接抓分管副總，還是抓分管副總下一級的人員，僅抓分管副總，是否存在指令衰減的問題？等等問題，一直困擾良久。
二、抓基礎(chǔ)，堅(jiān)定的信念、持久的耐心和持續(xù)的培養(yǎng)
閱讀本書后，感受極深的就是，一切都需要從基礎(chǔ)開始，抓基礎(chǔ)，萬丈高樓從地起。6個階段的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)開始，每一個階段有梯隊(duì)，方能保證一個公司基業(yè)長青。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對不能臨時抱佛腳，平日不投入，機(jī)遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實(shí)戰(zhàn)。6個階段的培養(yǎng)，注意針對問題進(jìn)行：
第一階段：從管理自我到管理他人。一個公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)，梯隊(duì)的覆蓋不是僅僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而是覆蓋80-85%的崗位。而我認(rèn)為，應(yīng)該從每一個員工開始，即書中提到的第一階段，應(yīng)有機(jī)會提拔作為一級經(jīng)理或主管進(jìn)行任用。這個階段最重要的事情，是幫助剛提拔的一線經(jīng)理和主管，管理好團(tuán)隊(duì)，尤其彌補(bǔ)人際關(guān)系。必須把握的技能是：制定計劃、工作設(shè)計、人員選拔、授權(quán)和績效監(jiān)督。同時要對員工做輔導(dǎo)，獎勵或激勵，為部門上下左右建立良好的關(guān)系。在時間管理方面，要能結(jié)合年度工作提供計劃。工作理念上，通過他人完成任務(wù)，要能接受下屬員工的成功，而不是搶功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團(tuán)隊(duì)的威信。
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要隨時關(guān)注信任的主管經(jīng)理是否在轉(zhuǎn)型中遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項(xiàng)，不能讓他們處于管理孤島。
第二階段，部門總監(jiān)，從管理他人到管理經(jīng)理人員。這個階段非常容易犯的錯誤就是：沒有對一線經(jīng)理恰當(dāng)授權(quán)，不僅不授權(quán)，還可能剝奪一線經(jīng)理應(yīng)用的權(quán)限。部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)有能力的一線經(jīng)理和主管；讓一線經(jīng)理對管理工作負(fù)責(zé)；在各個部門/小組中能配置各種資源；有效協(xié)調(diào)自己的直接下屬和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：工作效率提高的程度，質(zhì)量提高的幅度，教練輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬可能升職的人數(shù)；工作中的團(tuán)隊(duì)合作；在新領(lǐng)域內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作。
第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，即事業(yè)部副總。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤：沒有好的參照，會高估自己以前熟悉的領(lǐng)域和價值，對于不熟悉的低估。副總需要具備的：戰(zhàn)略的思維，要胸懷全局。需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對于某個職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3-5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細(xì)節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻(xiàn)？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運(yùn)作能實(shí)現(xiàn)盈利。對于XX而言，這一條尤其重要。
第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這個崗位和自己很類似，按書中的理論，首先是轉(zhuǎn)變思維方式，管理好錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)會重視所有的部門，要高度透明。對于新晉的總經(jīng)理而言，人人都有疑問：能成功嗎？能改變戰(zhàn)略嗎？能爭取到所需的資源嗎？能維持團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀嗎？是否會改變自己？會偏袒有些部門嗎？會過度集權(quán)或過分放權(quán)嗎？是否會受到公司關(guān)注？這個階段容易犯的問題：缺乏激勵的溝通；沒有能力組建強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，沒有掌握業(yè)務(wù)賺錢的技巧；時間管理有問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，尤其組織文化的建設(shè)。這個崗位上必須學(xué)會自我提升，自學(xué)、歷練、反省?？偨?jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會提問、傾聽、和反饋，幫助每個部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時養(yǎng)成一個習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個部門的作用和實(shí)際情況。這個階段的轉(zhuǎn)型，向自己提問：主要是戰(zhàn)略方向：我們有適銷對路的產(chǎn)品嗎？在正確的市場中競爭嗎？競爭優(yōu)勢能保持嗎？業(yè)務(wù)定位有差異嗎？可持續(xù)嗎？選擇的客戶細(xì)分市場合適嗎？從組織能力上來說：在滿足客戶需求方面，我們有正確的流程嗎？市場潛力如何？我們產(chǎn)品開發(fā)是否授權(quán)適當(dāng)？我們的成本是否太高？面對挑戰(zhàn)我們是否將各部門有效地組織起來了？在人員能力方面：員工是否具備創(chuàng)新精神？我們是否擅長設(shè)計客戶需要的產(chǎn)品？是否有客戶導(dǎo)向思維，是否清楚在哪方面開展競爭，目標(biāo)在哪里？總經(jīng)理最困難的有時是人員評價，經(jīng)常容易犯的最嚴(yán)重的錯誤是：沒有認(rèn)識到創(chuàng)建一個業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)是他的主要工作之一。當(dāng)好一把手，不僅要支持培訓(xùn)，更要可以直接下屬一對一進(jìn)行教練輔導(dǎo)，必須要協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系。
第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管；第六階段從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。對于目前的自己而言，這2個階段屬于學(xué)習(xí)，短期內(nèi)不是重點(diǎn)。但要學(xué)會，善于平衡短期與長期的關(guān)系，要設(shè)定公司的發(fā)展方向，培育公司軟實(shí)力。
三、領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會做最重要的事
經(jīng)常會發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。每個職責(zé)，不要錯位，各自為政，崗位應(yīng)該以結(jié)果來定義，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果，而不是組織的變革，專注最重要的事情，對于下屬是否勝任做出更好的判斷，全力以赴地致力于完成任務(wù)，同時最大限度的減少各自為政。作為XX部門一把手，更要關(guān)注XX的未來戰(zhàn)略，尤其在四川區(qū)域性的戰(zhàn)略落地，戰(zhàn)略方向是什么、怎樣來經(jīng)營，打造一個什么樣的團(tuán)隊(duì)，設(shè)立怎樣的績效考核體系，發(fā)動整個團(tuán)隊(duì)積極性。
特別要注意職責(zé)重疊的部分：總經(jīng)理和副總經(jīng)理對同一個主管或總監(jiān)下指示；總經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理都認(rèn)為開發(fā)計劃是自己的首要職責(zé)。這些問題要盡量規(guī)避。要學(xué)會實(shí)施全面績效策略，不能管的太細(xì)，在錯誤的層級上工作；錯誤的工作理念，只關(guān)注某一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作，導(dǎo)致績效有缺口；或沒有選擇正確的工作內(nèi)容。不要讓表現(xiàn)不佳者在某一個管理崗位上待太久。不善于傾聽反饋意見。也不要想當(dāng)然地界定工作職責(zé)。在已安排的職責(zé)后，要適度、適時放手，激發(fā)團(tuán)隊(duì)更深入地理解，促進(jìn)反思。作為部門一把手，對于成本的使用和效率、隊(duì)伍的建設(shè)、全局的推進(jìn)必須予以重視，并能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略方向的獨(dú)到思考。
四、既關(guān)注現(xiàn)在，又著眼未來
無論是公司還是部門，如不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)者，也無法讓日常的領(lǐng)導(dǎo)工作有效，必須建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，并制定相應(yīng)的項(xiàng)目，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、繼任計劃、績效管理、和薪酬福利。領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的架構(gòu)設(shè)計、運(yùn)營和質(zhì)量評估，人力部都需要著重考慮。如果作為分公司一把手，這些也是必須要提前考慮的問題。
當(dāng)公司小的時候，領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)無須6個層級均有，有些可以壓縮為一級。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊(duì)建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負(fù)責(zé)人時，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》有感
2018年2月份有幸拜讀了由拉姆·查蘭 (ram charan)，斯蒂芬·德羅特 (stephen drotter) ，詹姆斯·諾埃爾 (james noel)編寫的《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》，作者以解決公司領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)問題為導(dǎo)向，分析公司的層級，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型，并介紹了每個階段所需具備的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力以及相關(guān)的工作理念。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》共有14章，從1-7章節(jié)，是對每一個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段進(jìn)行了定義，并說明各階段所需要的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力和工作理念；從8-14章節(jié)，介紹如何應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型解決公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題，并提供了一些管理工具，解決領(lǐng)導(dǎo)者繼任問題，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)陷阱。
領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型將一個人從員工到ceo的管理過程劃分為六個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段：
第一階段：從管理自我到管理他人。這個階段最大的挑戰(zhàn)來自自我意識和角色轉(zhuǎn)變。我們必須認(rèn)事到觀念的轉(zhuǎn)變，從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事。在我們益邦，相當(dāng)于從專員級到主管級的成長階段；
第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員。需要掌握的關(guān)鍵技能包括選人用人、分配管理工作和評價助教下屬。在我們益邦，它相當(dāng)于從主管級到經(jīng)理級的成長階段；
第三階段：從管理者到管理職能部門。需要掌握的關(guān)鍵技能包括培養(yǎng)新的溝通技能，以便在兩個層面上與員工溝通，了解專業(yè)之外的工作并評估其價值。
在我們益邦，相當(dāng)于分公司從經(jīng)理層到總經(jīng)理層的成長階段；
第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這一階段需要改變以往的思維方式，從盈利能利和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度進(jìn)行評價。在我們益邦，相當(dāng)于從總經(jīng)理級到行業(yè)總監(jiān)級的成長階段；
第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管。這個階段需擅長評估資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃、培養(yǎng)事業(yè)部總經(jīng)理、評估業(yè)務(wù)的投資組合策略、精于評估自我的核心能力。
在我們益邦，相當(dāng)于從行業(yè)總監(jiān)到集團(tuán)副總裁的成長階段；
第六階段：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。在這個階段，我們要明確自己的角色和責(zé)任，要有重視對外關(guān)系的眼光，站在集團(tuán)的高度，制定集團(tuán)發(fā)展的總體戰(zhàn)略規(guī)劃。
在我們益邦，它相當(dāng)于從集團(tuán)副總裁到集團(tuán)ceo的成長階段。
《領(lǐng)導(dǎo)階梯》這本書，它對于人員的成長階段，跟我們益邦進(jìn)階書單有異曲同工之妙，也是將一個員工，從管理自我→管理他人→管理部門→管理企業(yè)階段的成長。通過閱讀這本書，我們可以了解每個階段所需要的技能和工作理念，并為自己的成長有一個良好的規(guī)劃方向。從培訓(xùn)的角度出發(fā)，可以在領(lǐng)導(dǎo)階梯的不同階段設(shè)置相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)技能、管理能力和工作理念課程，幫助大家更好地走上領(lǐng)導(dǎo)階梯之路。
但由于目前的職位還處于專員級，缺乏領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展各個階段的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，閱讀過程中難免出現(xiàn)思維障礙，對本書的理解還比較膚淺，所以我們今后還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書很有意思，因?yàn)槊總€人都能在中間找到自己的位置，都能夠?qū)μ柸胱?，看到自己的過去，甚至預(yù)見自己的未來，相信每個人讀這本書都會有不同的感受，下面我僅從研發(fā)中心、技術(shù)研發(fā)部、我個人的角度來談?wù)勛x這本書的感悟。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》是一種領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段的理論學(xué)說，類似于發(fā)展心理學(xué)中各家對人的發(fā)展進(jìn)行階段劃分。但兩者也有明顯的區(qū)別，盡管《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中明確了成為一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者需要經(jīng)歷哪些階段，但這些階段與年齡的相關(guān)性并沒有個體發(fā)展階段那么密切，如果能夠快速轉(zhuǎn)變自己的觀念，短時間內(nèi)接受更多的歷練，70后，甚至80后成為首席執(zhí)行官都有可能，因此《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》它的實(shí)操性和指導(dǎo)意義更強(qiáng)。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中，雖然將管理人員分為7個層級，6個發(fā)展階段，但不同的企業(yè)并不是嚴(yán)格按照對應(yīng)的層級來安排人員，尤其是如今企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)越來越扁平化，就意味著在許多公司并沒有7個層級，那么對每個層級的要求也會相應(yīng)發(fā)生變化。例如，即使你在某家企業(yè)處于一線經(jīng)理的崗位，但你仍可能需要具備部門總監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)力。下面，我將以自己為例，提出我所在的層級、需要的工作理念、領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理（我認(rèn)為工作理念最為重要，最先闡述），以及在實(shí)際工作過程中碰到的問題和解決問題的方法。
今年年初的時候我被任命為研發(fā)中心的協(xié)調(diào)人并協(xié)助管理技術(shù)研發(fā)部的日常事務(wù)。年初立項(xiàng)的時候，領(lǐng)導(dǎo)并沒有給我分配很多研發(fā)項(xiàng)目，我能感覺到領(lǐng)導(dǎo)有意想讓我多做一些管理工作。雖然沒有直接的說，但是我想人并不是在某個崗位上才要承擔(dān)某些責(zé)任，而是當(dāng)你主動承擔(dān)起某些責(zé)任的時候你才會被放在這個位子上，而且這個時候的研發(fā)中心確實(shí)需要這樣一個角色去做一些工作。現(xiàn)在看了《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書，我想這應(yīng)該算是一次工作理念的轉(zhuǎn)變吧。
面對這樣的情況，我首先要給自己定位，找準(zhǔn)自己的方向，哪些事情要管，哪些事情要抓，哪些事情要放，在做事之前，先要找準(zhǔn)自己的位置。按照《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》的模型，我應(yīng)該處于一線經(jīng)理的位子，但是光有這些還不夠，按照目前的情況，我仍需要做一些個人貢獻(xiàn)者的事務(wù)，以及掌握一些部門總監(jiān)的技能。不光是自己的定位，我還要幫助團(tuán)隊(duì)找到部門的定位，讓成員知道自己的責(zé)任，我把今年的技術(shù)研發(fā)部定位為“戰(zhàn)略執(zhí)行者”、“產(chǎn)品創(chuàng)造者”、“形象塑造者（專業(yè)形象）”，明年我們還要在這個基礎(chǔ)上，加上兩項(xiàng)，就是“變革引領(lǐng)者”和“知識傳遞者”，技術(shù)研發(fā)部能不能挑起這個擔(dān)子，發(fā)揮更大的價值，今年是打基礎(chǔ)的一年，對大家都非常重要，甚至對研發(fā)中心的未來發(fā)展都非常重要。
在找到了個人和團(tuán)隊(duì)的定位之后，就要調(diào)整自我的工作理念。我清楚地知道團(tuán)隊(duì)的力量，一枝獨(dú)秀不如百花齊放，必須有一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，技術(shù)研發(fā)部才能得到發(fā)展，研發(fā)中心才有存在的價值。這句話說起來很容易，每個人都能說團(tuán)隊(duì)重要，但是你是不是真心想去發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)？我覺得與其擔(dān)心辛苦培養(yǎng)的人才流失，不如擔(dān)心留在部門的不是人才。
有些人會認(rèn)為教會徒弟餓死師傅，我想說能被餓死的師傅是停滯不前的師傅，是早晚會被淘汰的師傅。技術(shù)研發(fā)部從我做起，所有人都要無私地去帶人，教人，去輔導(dǎo)，因?yàn)槲覀兌急仨毦邆湟活w開放的心態(tài)。如果你的下屬無法掌握你掌握的技術(shù)或能力，無法完成你正在從事的工作，得不到上級的信任，那你就永遠(yuǎn)無法去做更重要的事，獲得更大的成長，因?yàn)樵谏霞墰]有找到可以取代你的人之前，你就永遠(yuǎn)要做手頭的工作。所以我們要幫助下屬提升能力，獲得上級信任，對下屬，對你都有好處，是共贏的關(guān)系，不是競爭的關(guān)系。
一個人的格局是要讓今天的你超越昨天的你，可以是無限的超越，不要把自己的最大能量限制住，讓下屬去逼迫你成長，不要想著一勞永逸，要有不斷進(jìn)步的自信和決心。如果一個人能夠轉(zhuǎn)變工作理念，讓自己更開放，不管他身處在哪個層級，他都是自己的領(lǐng)導(dǎo)者，都會具備領(lǐng)導(dǎo)力。
除此之外，要讓團(tuán)隊(duì)中的每個人都有團(tuán)隊(duì)意識，這個也要從我做起，接到的任務(wù)，不管合不合理，是不是你應(yīng)該做的，既然到了你手上，你就要盡自己最大的努力做好。因?yàn)槲覀冊趫F(tuán)隊(duì)中一直灌輸這樣的理念，你不代表你自己，你代表研發(fā)中心，如果你把事情做砸了，別人不會說是你沒把事情做好，會說你研發(fā)中心不行，你有沒有這個勇氣讓研發(fā)中心所有人幫你背黑鍋，所以現(xiàn)在我們部門的人做事會有壓力，會有責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)成員間也會互相幫助，會有向心力，覺得我們是榮辱與共的。
另外，研發(fā)中心與其他部門的合作也非常多，和集團(tuán)產(chǎn)品部、市場部，各分子公司的銷售、顧問，應(yīng)該說很難找到和我們不相關(guān)的部門。對于各部門你是否能做到一視同仁，尤其到了年末的時候，各個分子公司都會來協(xié)調(diào)人，我們也很累，也有很多的任務(wù)，怎么去平衡好這些關(guān)系，也是一個考驗(yàn)。首先，我要知道皮之不存毛將焉附的道理，所以研發(fā)中心的每個人都希望各個部門都很強(qiáng)，都很厲害，我們要齊頭并進(jìn)，要共同成長，所以我們也會盡力去協(xié)調(diào)時間，做好支持性的工作。
在工作理念方面，還存在一個問題。就是在部門中總有一些人是你自己挑選的，可以說是你一手培養(yǎng)的，你是否能平等對待所有人，而不是偏向所謂的“自己人”。在中國傳統(tǒng)文化中，中國人講究“尊尊”和“親親”，就是長幼有序，差序格局，這些在領(lǐng)導(dǎo)的傳承上會產(chǎn)生一些不利影響。例如作為基層管理者，有些人是自己招進(jìn)來的，就變成了自己的嫡系，你有沒有“親親”的想法，對于別的部門轉(zhuǎn)過來的人，你是不是另眼相看了，這樣優(yōu)秀的員工就會灰心，會覺得沒有希望，甚至不專注于把事情做好，而是開始學(xué)會拍馬屁，或者建立自己的小團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)所謂自己的人，風(fēng)氣就壞了。如果只用和你親近的人，時間久了，一個部門的人都同質(zhì)化了，這樣也就危險了，因?yàn)槁牪坏讲煌穆曇?，我們要的是“和而不同”，要能講實(shí)話，能把風(fēng)險說出來的人，做研發(fā)的千萬不能藏著掖著，產(chǎn)品有風(fēng)險，我們要說出來，內(nèi)部討論，想辦法把問題解決，辦法總比問題多。
在領(lǐng)導(dǎo)技能方面，其實(shí)對一個初級管理者來說，最大的困難是如何在團(tuán)隊(duì)中樹立你的威信，尤其是一個新組成的部門，大家年紀(jì)都差不多，智商也沒有特別高，只因?yàn)槟阍缱鲆荒暄邪l(fā)就要聽你的？顯然這不是一個讓人信服的理由。我也時常在想，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠領(lǐng)導(dǎo)比自己技術(shù)好的人，要能夠吸引最好的員工到你的團(tuán)隊(duì)中，到底依靠的是什么？我可以找一個很牛的技術(shù)，讓大家都信服于我，但是知識經(jīng)驗(yàn)技能太容易被更替，那些吸引人的優(yōu)勢顯然在冰山以下。我隱約感覺我要看得更遠(yuǎn)，更有大局觀，控制自己的情緒，具備同理心，正直誠信，勇?lián)?zé)任，客觀審慎。最近我看到了一個詞，或許能夠概括出之前我做的一些努力：“開放意識”。
丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為“開放意識”是一種大有裨益的注意力，它指的是你能夠廣泛地注意到周遭發(fā)生的事，但并不沉溺其中或者被細(xì)節(jié)牽著鼻子走。在運(yùn)用開放意識的時候，我們不會對身邊正在發(fā)生的事情做任何評判、批評或抵制，只是單純地感知一切。保持開放意識的人雖然能注意到這些人，但不會受其干擾，而且他們能注意到更多正在發(fā)生的事情。但在開放意識上，我還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做很多努力。
關(guān)于輔導(dǎo)和培養(yǎng)，我的一般做法是既不越俎代庖，也不放任自流，不過這里也有個度的把握。如果把握不好這個度，就總會讓人覺得不舒服，管得太多，別人會覺得你太羅嗦，不信任他，如果支持太少，又會覺得沒有歸屬感，沒有成長，特別是80后90后的新生代員工，對這些特別敏感。所以既不能“過之”，又不能“不及”。這個度也要因人而異，有些人基礎(chǔ)差一些，那你就說的多一些，但這個說什么也有講究，如果時間允許，我一般不會告訴他們?nèi)魏卧诎俣然蛘吖雀枭险业牡降闹R，在這些地方能夠找到的東西你來問我，說明你學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，或者說你想走捷徑，對我有依賴，那不行，我會說，那些東西你自己去查，如果你問的是經(jīng)驗(yàn)、技能，是冰山下的東西，我很樂意跟你分享，我希望你是自主的獨(dú)立的，有主觀能動性的。好在技術(shù)研發(fā)部的同事都還是很好學(xué)的。
現(xiàn)在技術(shù)研發(fā)部成立將近一年，已經(jīng)開始嘗試建立自己的人才梯隊(duì)，明年入職的新員工都會安排老員工來做帶教人，要提高老員工的管理能力，這對他們做好研發(fā)工作很有好處，一個沒有領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)驗(yàn)的人如何為企業(yè)管理層研發(fā)針對性產(chǎn)品和服務(wù)呢？一個靠悟性，當(dāng)然也要靠經(jīng)驗(yàn)，要讓他們親身去體會，去感同身受管理者要思考的問題，管理者的難處。有些員工可能會對管理人員有錯誤的認(rèn)識，他們認(rèn)為做管理就能指揮別人干活，自己就能輕松下來，等他們真的帶人了會發(fā)現(xiàn)，指揮別人干活比自己干活更累，因?yàn)槟阋獙Y(jié)果負(fù)責(zé)，所謂的授權(quán)就是看著別人把自己擅長的事情搞砸，還要耐心的指導(dǎo)，你能做到嗎？
對于任務(wù)的分配，也首先要對下屬的能力水平有了解，給他們的任務(wù)最好要略高于他們的能力水平，需要他們努力一下才能完成，但又不是遙不可及，不能拔苗助長，如果是遙不可及的任務(wù)就要輔導(dǎo)，要給資源，不能“見死不救”，不能讓下屬產(chǎn)生習(xí)得性無助，甚至產(chǎn)生逃避的心理。事實(shí)上，我們現(xiàn)在有些項(xiàng)目是超出能力范圍了，那就只能鼓勵大家，共同探討，突破自己。
對于團(tuán)隊(duì)氛圍的打造，我們既要緊張也要活潑，關(guān)鍵是要激發(fā)工作熱情、管理情緒，調(diào)整心態(tài)。研發(fā)工作要求知識更新速度很快，每個研發(fā)項(xiàng)目都不同，同樣的知識結(jié)構(gòu)不可能勝任所有研發(fā)項(xiàng)目，因此需要不斷進(jìn)行知識更新，因此我們尤其要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力，這個學(xué)習(xí)能力更多地要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動性上。我們的團(tuán)隊(duì)是“開放、分享、合作、學(xué)習(xí)”。我想任何人都有善和惡的一面，關(guān)鍵是要營造一種好的氛圍和好的環(huán)境，把大家善的一面激發(fā)出來，所以團(tuán)隊(duì)氛圍一定要好。當(dāng)然，我在部門管理上還有很多的不足，我在與同伴進(jìn)行分享學(xué)習(xí)的過程中，真正是在教學(xué)相長，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
另外，還有代際差異的問題。當(dāng)高層開始面對80后的時候，你已經(jīng)開始面對90后了，你做好準(zhǔn)備了嗎？《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中說，“通過互聯(lián)網(wǎng)和其他方式，一線員工獲得了令人難以想象的大量信息，他們有很大的自由空間去創(chuàng)新，影響運(yùn)營結(jié)果和服務(wù)客戶。但由于一線經(jīng)理的“半軍事化”管理理念，員工們不會利用這種自由。今天，員工希望獲得過去被認(rèn)為是少數(shù)人才知道的信息，希望可以參與到?jīng)Q策制定的過程中。同時，他們也希望在工作方式上有一定的自由度。
在完成任務(wù)的過程中，他們既需要知道也需要自由?！贝_實(shí)如此，新生代員工對于自由的渴望的同時，又需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，因?yàn)楫?dāng)一切都很順利的時候，他們能夠?yàn)樽约旱哪芰ψ院溃?dāng)事情不那么順利的時候，他們又希望把壓力釋放出去，這時候沒有系統(tǒng)的培訓(xùn)和適時指導(dǎo)就成為了理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕杩?。因此，有限制的自由成為他們的不二選擇，而一線經(jīng)理在這件事上，除了要有極大的寬容去承受員工的指責(zé)，同時又要幫助員工去改變心態(tài)，讓他們學(xué)會多角度思考，因?yàn)榭傆幸惶焖麄冎械膬?yōu)秀者也會成長為一線經(jīng)理，適當(dāng)?shù)淖屗麄兞私饽愕奶幘?，也是對他們的一種培養(yǎng)。
隨著企業(yè)的發(fā)展，對于一線經(jīng)理來說，要面對越來越多的新生代員工，90后員工已經(jīng)與80后員工有較多的差異。他們更盲目，又更自信，對于挫折也容易產(chǎn)生情緒，如何管理他們，成為又一大挑戰(zhàn)。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》讀書心得
1、學(xué)到
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》一書通過14個章節(jié)詳細(xì)介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展階段，以及如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的打造，也交給我了我們?nèi)绾卧\斷、如何做好繼任者計劃等等一系列知識。
要想了解領(lǐng)導(dǎo)力，首先要知道他的由來以及發(fā)展階段，從管理自我到管理他人，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管，從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官。各個階段均做了詳細(xì)的描述。
第一階段：從管理自我到管理他人。一個公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)，梯隊(duì)覆蓋范圍不僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而且覆蓋80%-85%的崗位。
現(xiàn)階段最重要的事幫助剛升職的一線經(jīng)理和主管搞好團(tuán)隊(duì)管理，特別是彌補(bǔ)人際關(guān)系。必須掌握的技能有：計劃、工作設(shè)計、人員選擇、授權(quán)和績效監(jiān)督。
同時，要對員工進(jìn)行輔導(dǎo)、獎勵或鼓勵，為部門建立良好的關(guān)系。在時間管理方面，應(yīng)結(jié)合年度工作提出計劃。從工作理念上講，在通過他人完成任務(wù)的時候，我們應(yīng)該能夠接受下屬的成功，而不是爭得功勞和嫉妒。
在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團(tuán)隊(duì)的威信。
第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員。在現(xiàn)階段，很容易出現(xiàn)對一線經(jīng)理授權(quán)不當(dāng)?shù)腻e誤，不僅不授權(quán)，而且剝奪了一線經(jīng)理的申請權(quán)。
部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)稱職的一線管理者和監(jiān)督員；使一線管理者負(fù)責(zé)管理；分配個部門/集團(tuán)的各種資源；有效協(xié)調(diào)其直屬部門和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：
工作效率提高的程度、質(zhì)量提高的程度、輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬晉升的可能性；工作中的團(tuán)隊(duì)合作；新領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作。
第三階段：從管理者到管理職能部門。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤：
沒有一個好的參考，你會高估你以前熟悉的領(lǐng)域和價值觀，低估那些不熟悉的領(lǐng)域和價值觀。副**需要具備的：戰(zhàn)略思維，顧全大局。
需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對于某個職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3-5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，全面了解商業(yè)模式細(xì)節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻(xiàn)？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運(yùn)作能實(shí)現(xiàn)盈利。
第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。一是轉(zhuǎn)變思路，處理好錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)會重視各部門，做到高度透明。
現(xiàn)階段存在一些容易出現(xiàn)的問題：缺乏激勵溝通；缺乏建設(shè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)和掌握賺錢技能的能力；時間管理問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，特別是組織文化建設(shè)。這個崗位上必須學(xué)會自我提升，自學(xué)、歷練、反省。
總經(jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學(xué)會提問、傾聽、和反饋，幫助每個部門設(shè)置目標(biāo)，并把這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)鏈接起來；同時養(yǎng)成一個習(xí)慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個部門的作用和實(shí)際情況。在這個轉(zhuǎn)型階段，總經(jīng)理最難做的事情，有時是對人員的考核。他經(jīng)常犯的最嚴(yán)重的錯誤是，他沒有意識到創(chuàng)建一個面向業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)是他的主要任務(wù)之一。
做一個好的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要支持培訓(xùn)，還要對直接下屬進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系。
第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高級管理層；第六階段，從集團(tuán)高級管理層到首席執(zhí)行官。要學(xué)會平衡短期和長期關(guān)系，確定公司發(fā)展方向，培育公司軟實(shí)力。
2、悟到
無論是公司還是部門，如果不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)，或者不能使日常領(lǐng)導(dǎo)工作有效，就必須建立領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，制定相應(yīng)的項(xiàng)目，包括領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、繼任規(guī)劃、績效管理、薪酬福利等。人力資源部應(yīng)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)設(shè)計、運(yùn)作和質(zhì)量評估。作為分行行長，這些也是必須事先考慮的問題。
公司小的時候，沒有六級領(lǐng)導(dǎo)，有的可以降到一級。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊(duì)建設(shè)，也要關(guān)注當(dāng)某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負(fù)責(zé)人時，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
而且領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會做最重要的事。在一家公司里，經(jīng)常會發(fā)生這樣的情況：領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念的驅(qū)使下，試圖做他們應(yīng)該做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。
每一項(xiàng)責(zé)任都不能錯位，每一個崗位都要以結(jié)果來界定，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模式的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)也在變化，當(dāng)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成，新的標(biāo)準(zhǔn)隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果而不是組織變革，關(guān)注最重要的事情，更好地判斷下屬是否勝任，全身心投入完成任務(wù)，最大限度地減少碎片化。
3、做到
一切都需要從地基開始，把握基礎(chǔ)，高樓從地面開始。六個階段的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)需要從基礎(chǔ)做起，每個階段都有一個梯隊(duì)來保證公司的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)將永垂不朽。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對不能“臨時抱佛腳”，平日不投入，機(jī)遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實(shí)戰(zhàn)。
作為部門領(lǐng)導(dǎo)，在轉(zhuǎn)型過程中，要時刻關(guān)注被信任的主管經(jīng)理是否遇到問題。要新任經(jīng)理學(xué)會向上司清楚地溝通成功的標(biāo)準(zhǔn)、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項(xiàng)，不能讓他們處于管理孤島。
必須學(xué)會自我提升，自學(xué)、歷練、反省。我們應(yīng)該與每一位員工溝通，學(xué)會提問、傾聽、反饋，幫助每一位員工設(shè)定目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與公司的目標(biāo)聯(lián)系起來，這樣才能更好地了解每一位員工的角色和實(shí)際情況。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》中提到：領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認(rèn)識到，在職業(yè)發(fā)展方向上，今天的大多數(shù)員工比過去的員工更加務(wù)實(shí)和清醒。他們知道真正的工作保障是具備生存的技能，清楚自己的職業(yè)發(fā)展路徑。因此，他們渴望職業(yè)發(fā)展機(jī)會。這個現(xiàn)象是否在中國也真實(shí)存在?也許對大多數(shù)學(xué)生來說，他們對職業(yè)發(fā)展路徑還很迷茫，但有工作經(jīng)驗(yàn)的員工是否更加清晰?無論員工職業(yè)路徑是否清晰，對一線經(jīng)理來說都是一個機(jī)會，都是激勵和引導(dǎo)員工的契機(jī)，而我們要做的僅僅是摸清員工的狀態(tài)。對于已經(jīng)有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，尋找到員工發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)，找到共同的利益訴求點(diǎn)，將是非常有利的局面。而對于尚未有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，幫助他們建立起與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑，會是一個非常好的機(jī)會，提升職業(yè)穩(wěn)定性，以及企業(yè)的戰(zhàn)斗力。
在時間管理方面，是我需要重點(diǎn)提升的。我時常覺得時間不夠用，分身乏術(shù)。今年我有意識地抓一些重點(diǎn)項(xiàng)目，在一些我認(rèn)為不是特別重要的項(xiàng)目上，基本上只把最后一關(guān)。但是有很多時間還是放在技術(shù)上，和外部溝通的時間較少。明年，隨著部門成員能力的提升，我有機(jī)會把時間和精力放到更有突破性的項(xiàng)目上，放到團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向上。
最后，我想說，集團(tuán)組織大家學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》，從研發(fā)中心角度上講無疑是一個利好。一個只追求短期財務(wù)目標(biāo)的企業(yè)是不會關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，更不會投入研發(fā)，通過這次學(xué)習(xí)，也能更加堅(jiān)定研發(fā)中心的發(fā)展，穩(wěn)定研發(fā)中心的軍心。
另外，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》不要只關(guān)注自己的層級要做的事，更要了解高層級領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能，一方面它可能代表了你未來的發(fā)展方向，另外一方面會幫助你站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。例如，如果你知道越高層級需要越有全局意識，需要統(tǒng)籌各方利益，著眼于企業(yè)的未來發(fā)展，那你就能理解為什么領(lǐng)導(dǎo)不會永遠(yuǎn)護(hù)著你，因?yàn)樗枰P(guān)注各部門的共同發(fā)展。那么，你在做決策或者創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍的時候就要更加關(guān)注成員的跨部門合作性、開放性，做好成員的心理建設(shè)，讓團(tuán)隊(duì)成員有心理準(zhǔn)備，這樣團(tuán)隊(duì)才能穩(wěn)定。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》將個人的發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，如果每位管理者都能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的綜合能力無疑會得到巨大的提升。
內(nèi)容簡介：能力與崗位的匹配，特別是各層級管理者的能力與崗位的匹配，是一個從未解決的老問題。員工的不能勝任很大程度上是由于“被提升”，責(zé)任更多在于人力部門，雖然員工本人未能主動尋求改進(jìn)也是原因之一。本書通過對六個典型的管理層級最經(jīng)常出現(xiàn)的問題，從領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理、工作理念三個方面進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)建議。這些意見是有理也是有效的，本書倡導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”在100多家跨國企業(yè)的實(shí)踐，也已經(jīng)表明了這一點(diǎn)。“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”將從員工成長為首席執(zhí)行官的管理歷程劃分為六個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，每一階段都要掌握特定的領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理能力和工作理念。第一階段：從管理自己到管理他人，重點(diǎn)是從自己做事轉(zhuǎn)變?yōu)閹ш?duì)伍做事的工作理念的轉(zhuǎn)變；第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員，關(guān)鍵技能是教練選拔人才擔(dān)任一線經(jīng)理；第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，需要學(xué)會新的溝通技巧以跨越兩個層次與員工進(jìn)行溝通；第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變思考方式從盈利和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度評估計劃和方案；第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管, 必須擅長評估資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃；第六階段：從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官，必須具備重視外部關(guān)系的視角。在此基礎(chǔ)上，提出了評估、診斷和改進(jìn)的一整套工具。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：全書導(dǎo)圖很有新意，華章不愧是創(chuàng)新先鋒。從畢業(yè)到現(xiàn)在也幾年了，工作期間為了提升自己的能力，也看了很多國內(nèi)外的寫職場發(fā)展的書，可總也沒發(fā)現(xiàn)合適的。無意間聽朋友們書這本書還不錯，就買來看了一下，果然是好書，看了這書這有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，對未來的職業(yè)發(fā)展路徑有了一個很清晰的認(rèn)識。一個字：頂。
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》第二版增加的內(nèi)容，是基于全球眾多卓越企業(yè)成功應(yīng)用基礎(chǔ)上獲得的經(jīng)驗(yàn)。無論你是第一次閱讀本書，還是再次閱讀，本書增加的重要觀點(diǎn)和讀者答疑對于貴公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)都具有立竿見影的效果。三位作者，查蘭、德羅特爾和諾埃爾，讓曾經(jīng)困擾各級領(lǐng)導(dǎo)者的角色和崗位職責(zé)變得清晰起來。”
ibm首席執(zhí)行官郭士納認(rèn)為：“一個成功的企業(yè)和管理者應(yīng)該具備三個基本特征，即明確的業(yè)務(wù)核心、卓越的執(zhí)行力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力?！?/p>
公司要保持可持續(xù)發(fā)展和改革，取得更高的業(yè)績，關(guān)鍵在于是否有一批懂經(jīng)營、會管理、善于溝通、實(shí)事求實(shí)的人才?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書共分14章，分別從每一個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，各階段成功所需要的領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理能力和工作理念以及如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型解決企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題，提供了一些工具和技術(shù)，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)缺陷，創(chuàng)建了培養(yǎng)計劃，使領(lǐng)導(dǎo)者績效能更有效的得到提高。該書系統(tǒng)的就公司各個層面的人員必須具備掌握各項(xiàng)管理技能以及各個階段該如何運(yùn)用進(jìn)行了闡述，仔細(xì)閱讀后頗感受益匪淺。
近期關(guān)于“華為**人”的傳聞與討論日趨激烈，傳聞華為創(chuàng)始人、現(xiàn)任總裁任正非欲將兒子列為自己的**人。這一意愿，在《華為往事》一書中有所披露，書中寫道：任總再偉大，也逃脫不了中國傳統(tǒng)的“父業(yè)子承”的觀念。
在他的心中，他一手創(chuàng)建的華為帝國，最理想的繼承人就是他的兒子任平。而年初華為高管正式澄清：任正非親屬不會**。
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司》（第2版）告訴我們：在全球化和“十倍速”變革的大背景下，那些“二代們”并不靠譜，外部招聘也只是臨時抱佛腳，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型才是基業(yè)長青的關(guān)鍵所在。
我認(rèn)為，相對于決策層被定位于“做正確的事”來說，中基層管理者的定位應(yīng)該是“做事正確”；相對與一線員工“做事正確”的定位來說，作為執(zhí)行層的中基層管理者的定位又應(yīng)該是“做正確的事”，要弄清楚自己在各個環(huán)節(jié)中的層級。
卓越的企業(yè)不僅業(yè)績出眾，更重要的是“人才輩出”。一位偉大的企業(yè)家曾說：“判斷一個企業(yè)家是否偉大的標(biāo)志絕不僅僅看他在任是的業(yè)績，更重要的是他離任后公司的發(fā)展，而這主要取決于他對各級領(lǐng)導(dǎo)人才和未來**人的培養(yǎng)。
”眾所周知，《三國演義》中諸葛亮的事無巨細(xì)、事必躬親一直被認(rèn)為是管理者的美德，被津津樂道，卻不知犯了越俎代庖的管理理念錯誤，阻礙了蜀國人才的成長，最終導(dǎo)致了“蜀國無大將”的局面，領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的斷裂也使一統(tǒng)天下的理想化為泡影。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會在自己的層面上做應(yīng)該做的事情，學(xué)會在自己的層面上做最重要的事情。這樣的理念尤為關(guān)鍵。
以上是對本書一些章節(jié)淺薄的學(xué)習(xí)認(rèn)識，其實(shí)第一次翻閱全書的時候在許多章節(jié)還是感覺到晦澀難懂的，特別是在讀自己沒有經(jīng)歷過的領(lǐng)導(dǎo)階段。在撰寫讀書報告的過程中，又不斷的進(jìn)行查閱翻看，竟有意猶未盡的感覺。
在閱讀了本書以后，覺得有兩點(diǎn)可以馬上進(jìn)行實(shí)施融入到個人的平時工作中：
1、 根據(jù)書中所學(xué)建立自己的領(lǐng)導(dǎo)水平模型，把自己需要掌握的工作理念、時間管理和領(lǐng)導(dǎo)技能一一羅列出來，找出自己的業(yè)績?nèi)觞c(diǎn)。根據(jù)模型了解到的不足后逐一加以克服，從而提高自己的績效水平，使自己能夠獲得更大的學(xué)習(xí)空間和平臺。
2、 運(yùn)用新學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)框架，通過溝通的方式，與部門的三位一線管理者共同確定他們現(xiàn)在需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理能力和工作理念。在一對一的輔導(dǎo)中，通過有針對性的溝通，迅速提高部門經(jīng)理的三項(xiàng)技能，填補(bǔ)績效缺口，從而提高整個部門的戰(zhàn)斗力。
當(dāng)然，更多的還需要不斷的學(xué)習(xí)、消化才能加以融合，通過參閱本書，更深刻體會了“變既是不變”，在激烈的市場競爭環(huán)境中，唯一不變的就是不斷的改變，只有通過不斷的改變，才能不斷的進(jìn)步，不斷的走在時代、社會的前沿。
延伸閱讀
以下的內(nèi)容“領(lǐng)導(dǎo)讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您準(zhǔn)備的。讀書使我們目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)，閱讀作品時，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀后感在點(diǎn)名中心時的語言不能過于口語化，應(yīng)該盡量使用書面語言。請閱讀，或許對你有所幫助！
剛開始拿到這本書時，我還以為此書主要是指導(dǎo)管理者周一清晨應(yīng)該做哪些事情，閱讀后才發(fā)現(xiàn)我錯了。它是一本完美的闡述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理的培訓(xùn)教程，并且與眾多管理類的書籍不同，書中杰夫所描述的問正是目前眾多管理者所面臨的問題，提供的解決方案具有較強(qiáng)的操作性，該書可謂之為實(shí)踐派的管理類書籍，值得我們中層管理好好的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。下面我將結(jié)合公司和個人的實(shí)際情況談?wù)勎覀€人的看法。
認(rèn)清自我角色
人不是生下來就是領(lǐng)導(dǎo)，從員工變?yōu)榻?jīng)理或從經(jīng)理變成領(lǐng)導(dǎo)者，都需要你做不同的轉(zhuǎn)變。我們現(xiàn)在必須很清楚自己所處的角色，我們是一個部門經(jīng)理，是一個領(lǐng)導(dǎo)者，不是一個普通員工，應(yīng)該為公司、部門、部門的同事、自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
1。 困難來臨時，不要回避，應(yīng)積極的面對它，并制定相應(yīng)的計劃解決它。
作為經(jīng)理，在困難發(fā)生的時候，千萬不要因此沮喪，這只會浪費(fèi)時間，而應(yīng)該首先承擔(dān)責(zé)任，制定計劃先把困難解決，在解決的基礎(chǔ)上再來總結(jié)過去，仔細(xì)客觀地進(jìn)行分析，讓你的下屬明白，在這樣的事件里，每個人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)付出的努力以及適當(dāng)?shù)呢?zé)備。
2。 ” 作為一名領(lǐng)導(dǎo)，你的下屬喜歡或尊敬你，都應(yīng)該緣于一些恰當(dāng)?shù)睦碛?“ 。
如果一個人想要獲得非凡的成就，要做的第一件事就是結(jié)束平庸。但如果你因?yàn)楹ε屡笥讯苊庾鞒鰢?yán)厲的決策，從而讓下屬喜歡你的話，長此以往，你終將走向失敗。從雇員變成經(jīng)理，你的權(quán)力增加了，同時，你也將失去過去可以享受到的某些自由，你不僅要對自己的時間負(fù)責(zé)，也要為他人的時間負(fù)責(zé)。所以，一定要轉(zhuǎn)變。
正確，就要堅(jiān)持
俗話說，”兵熊熊一個，將熊熊一窩“，這句話雖然不雅，但卻通俗地闡明一個真理：要帶好隊(duì)伍，必須首先抓好班子。也就是說，企業(yè)執(zhí)行力的高低，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的管理思想、意志品質(zhì)和工作作風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者你的一舉一動都會被下屬關(guān)注，你做的任何事情都會對整個團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一定的影響，他們要靠你來樹立”做正確的事“的榜樣。
目前公司和部門都或多或少的制定過一些制度、規(guī)范，我覺得現(xiàn)在最主要的問題是如何讓這些制度、規(guī)范得到有效的執(zhí)行。
但是要想提升員工的執(zhí)行力，必須首先提升中層干部的執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)干部的身先士卒，率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干，員工的執(zhí)行力才會大范圍高水平的提高，上級的決策和各項(xiàng)工作任務(wù)才會得到真正的落實(shí)。
建立高效團(tuán)隊(duì)
1。 雇傭優(yōu)秀的員工;
團(tuán)隊(duì)是活的，是要有人員流動的，既然要補(bǔ)充新鮮的血液就必須重視新人的挑選。公司中最重要的財富是合適的員工，公司中最大的問題是團(tuán)隊(duì)由不合適的員工組成，經(jīng)過精挑細(xì)選的員工管理起來才會輕松。人才招聘過程中應(yīng)遵循以下原則：
邀請有經(jīng)驗(yàn)的人力資源和有較強(qiáng)技術(shù)能力的人跟你一起面試;
提前準(zhǔn)備好每一個問題，專心傾聽面試者的回答;
面試時不要感情用事，不要想盡快填補(bǔ)空缺，所謂欲速則不達(dá);
每個職位應(yīng)留出 3 位最佳候選人，每人面試 3 次，每次面試更換不同的面試時間以觀察他們在不同時間的表現(xiàn)，更全面更多的了解面試者;
不要為了填補(bǔ)職位空缺而降低標(biāo)準(zhǔn)。
2。 制定清晰的個人、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
日常工作中還有一個非常重要的問題，那就是所要完成的首要任務(wù)。很多人知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們不清楚他們的首要任務(wù)，不知道所要完成任務(wù)的次序，這導(dǎo)致了他們工作效率的低下。所以明確首要任務(wù)是十分重要的，作為領(lǐng)導(dǎo)不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團(tuán)隊(duì)知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標(biāo)。不要靠別人的領(lǐng)會來達(dá)到你的期望，最終你會感到失望。
3。 告訴員工獲取成功的方法和手段，讓他們變得更優(yōu)秀;
目標(biāo)明確后，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你要不斷的關(guān)注團(tuán)隊(duì)中每位員工目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，在員工出現(xiàn)困惑和迷茫的時候，你要及時的引導(dǎo)，告訴他們獲取成功的最佳方法和手段。
4。 嘉獎超級明星，解雇那些在其位不謀其政的雇員;
每個團(tuán)隊(duì)中都有工作能力非常出色，工作能力一般，工作能力低下的人員。我們分別稱之為超級明星，明星，流星。這里是我們經(jīng)常碰到的一個誤區(qū)。作為經(jīng)理，我們會對團(tuán)隊(duì)中跑的最慢的比較關(guān)注，因?yàn)橥硇?，或者因?yàn)楣ぷ鞯母星椋€有其他一些因素，我們會花大部分精力和時間來管理引導(dǎo)鼓勵這類員工。實(shí)際上，要想提高整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和上限，我們最應(yīng)該關(guān)注的是那些真正能產(chǎn)生業(yè)績，表現(xiàn)良好的員工。一個團(tuán)隊(duì)一定要保持恒定的流動率，才能不斷的進(jìn)步。
建立有效的溝通渠道
有效的交流溝通是了解公司發(fā)展現(xiàn)狀和推動公司順利向前發(fā)展的有效途徑之一。我建議通過以下幾個方面改善公司的溝通方式，提辦事效率。
1。 維持溝通渠道的單一性，特別是在任務(wù)的下達(dá)方面
2。 定期與下級進(jìn)行溝通，了解其心里動態(tài)，讓公司的各級員工真正的參與到公司的管理過程中來
各級部門主管要定期與自己的下屬進(jìn)行一至兩個小時的交流，收集他們在這一段時間內(nèi)的各種想法，并將這些想法整理后提交給公司高層和各過程改進(jìn)組織，作為下一次過程改進(jìn)的參考資料之一。
3。 信息傳遞的及時性、準(zhǔn)確性
上級主管需要將自己所了解的信息通過郵件、會議等溝通方式及時的告知自己的下屬，以便他們能夠?qū)⒛愕南敕皶r的納入到現(xiàn)在地工作中去，避免不必要的重復(fù)勞動;作為下級也需要將工作的具體進(jìn)展情況及時的匯報給自己的上司，以便自己的上司了解項(xiàng)目的現(xiàn)狀，及時的作出正確的決策。
4。 建立各種沖突的解決途徑，避免沖突的擱淺，導(dǎo)致沖突的擴(kuò)大化
生活中，上下級、同事間不可避免的會產(chǎn)生各種沖突。如果沖突能夠得到及時有效的解決，它會使個人和公司都受益，可以營造健全而富于活力的工作關(guān)系，并且能夠產(chǎn)生革新性的解決問題的方案。
建立有效的績效考核體系
績效管理是通過對企業(yè)戰(zhàn)略的建立、目標(biāo)分解、業(yè)績評價，并將績效成績用于企業(yè)日常管理活動中，以激勵員工業(yè)績持續(xù)改進(jìn)并最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略及目標(biāo)的一種管理活動。
在績效考核過程中，部門經(jīng)理除了評估部門成員的績效外，還應(yīng)經(jīng)常跟本部門員工經(jīng)常交流、溝通，以保證員工能夠按照第一階段設(shè)定的目標(biāo)，順利地在規(guī)定時間內(nèi)完成工作任務(wù)。
其中，建議部門經(jīng)理能根據(jù)以下三種形式來管理績效，⑴【輔導(dǎo)】改善員工知識和技能的過程，以期更好地達(dá)到目標(biāo)。⑵【咨詢】員工沒達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)時，管理者借助咨詢來幫助員工克服工作過程中遇到的障礙。⑶【進(jìn)展回顧】是一個直線管理過程，而不是一年一度的績效面談。
自信自立自強(qiáng)
讀《領(lǐng)導(dǎo)你自己》有感
宜興市南漕小學(xué)唐小克
為了更好地適應(yīng)新的形勢，學(xué)校開展青年教師讀書活動。利用寒假時間，我閱讀了邱道勇先生所著的《領(lǐng)導(dǎo)你自己》一書，感慨頗深，值得反思的地方也很多，就用自己的禿筆寫下一些自己的心得，和大家共勉。
我們一來到這個世界上，就被人所領(lǐng)導(dǎo)著。從小，我們被父母領(lǐng)導(dǎo)，上學(xué)，我們被老師領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)入社會后，又被上司領(lǐng)導(dǎo)，即使有一天，我們自己做了領(lǐng)導(dǎo)，依然還要被更高的上級所領(lǐng)導(dǎo)。
華人首富李嘉誠曾說：“在我看來，要成為好的管理者，首要任務(wù)是自我管理，在變化萬千的世界中，發(fā)現(xiàn)自己是誰，了解自己要成為什么樣，建立個人尊嚴(yán)?！辈贿^，我個人更偏向于將自我管理稱之為自我領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗膬?nèi)涵與領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵是相同的。自我領(lǐng)導(dǎo)是一種能力，也是一種能量。能力是比較偏向管理學(xué)的用語，能量則比較偏向心理學(xué)用語。
我們常說一個人的“心理素質(zhì)”很好，什么叫做“心理素質(zhì)”？我認(rèn)為心理素質(zhì)好代表的就是他的心理能量高，這樣的人心里是富裕的，而不是貧窮的。
心理能量高的人，你交付任務(wù)給他很放心，因?yàn)槟阒浪粫型痉艞?，遇到挫折，他會給自己打氣，也會給別人帶來希望；反之，一個心理能量低的人，常常會將“做不到”、“我沒有辦法”、“這不是我的問題”掛在嘴邊，所以你跟他在一起，反而要花時間來安慰他、鼓舞他。
心理能量高的人才適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者。我認(rèn)為心理能量高也是一個可以“自我領(lǐng)導(dǎo)”的人。
因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要帶動人心，如果你沒有能量，你怎么可能帶動別人？一個人在被交付擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)他人的工作前，他最常被問到的一句話是：“你準(zhǔn)備好了嗎？”這句話的用意是在確認(rèn)他是不是已經(jīng)聚積了領(lǐng)導(dǎo)他人的能量。
理查布蘭迪曾是微軟公司的首席軟件設(shè)計師，在26歲的時候就設(shè)計出第一版的Word軟件，因此被比爾蓋茨重用，讓他帶領(lǐng)一個小組開發(fā)一套新的軟件。但這個計劃沒有成功，布蘭迪因?yàn)槿狈︻I(lǐng)導(dǎo)他人的心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致計劃延誤，最后離開了微軟。布蘭迪自己分析，他認(rèn)為自己不適合任小組或是部門領(lǐng)導(dǎo)人的工作，原因是他不知道該怎么做好領(lǐng)導(dǎo)者的工作。他缺乏信心、又不敢求救；他怕別人看出他的缺乏能力不是技術(shù)能力，而是領(lǐng)導(dǎo)能力。
我們所說的自我領(lǐng)導(dǎo)能力包括：對自己領(lǐng)導(dǎo)天賦的認(rèn)識以及如何揚(yáng)長避短；如何理解工作與生活的意義及建立正確人生價值觀；如何認(rèn)知及管理自己的情緒、壓力；如何評價以及建立自己的工作目標(biāo)與職責(zé)。
首先談?wù)勵I(lǐng)導(dǎo)天賦。天賦是人與生具有的特質(zhì)，這是老天恩賜的禮物，我們要學(xué)習(xí)善用它。我指的就是我們的性格傾向。有人問，為什么要將性格說成天賦特質(zhì)？因?yàn)楣庹勑愿裉^狹隘，性格有許多學(xué)說及分類，不管哪一種，它都只是描述。例如：適應(yīng)性在于描述一個人對環(huán)境變化是否穩(wěn)定或是情緒化？那么穩(wěn)定也好、情緒化也好，它都是一種天賦。我們可以說，穩(wěn)定的人處變不驚，情緒化的人容易調(diào)整。所以我不說傾向，而說天賦。
其次談?wù)剝r值觀。價值觀是辨別是非曲直的，也是更深層次的“我是誰我想成為什么樣的人？”，也許問“生命的意義”這個命題太抽象，但是問“我為什么在這家公司工作？”就會觸及到價值觀，觸及到我的價值觀和公司的價值觀(使命)是否一致的問題。不要忘記我們是一群人在這里工作，每個人都不是圣人，所以，我們不能只要求“圣人的答案”。例如：我的價值觀是為了創(chuàng)造人類的幸福，或是我的價值觀是為了尊重生命的意義。有的人價值觀很實(shí)際，就是能讓家庭有一份好的收入，或是擁有一份穩(wěn)定有尊嚴(yán)的工作。這樣的價值觀與公平、正義、幸福是同等重要的。
第三談?wù)勄榫w與壓力。通常我們判斷一個人的潛力，可能采用智商測驗(yàn)。但智力高的人未必懂得管理自己的情緒或是處理與他人互動的情緒，主管人員80%的時間都是花在人的問題上，情商(EQ)高是主管人員的必要條件。所謂情商高，指的是能在不同的情境中做出最適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。例如：在談判的時候，能夠講兩個無傷大雅的笑話緩解氣氛；在需要指責(zé)部屬的錯誤時，能夠既嚴(yán)厲地指正，同時可以顧及對方的感受。情商高，對壓力的調(diào)適能力也高，懂得調(diào)適壓力就能將壓力轉(zhuǎn)為驅(qū)動力，否則壓力就變成健康的殺手。
最后談?wù)勀繕?biāo)與職責(zé)。主管的成就動機(jī)比別人強(qiáng)，因?yàn)樗麜樽约涸O(shè)定目標(biāo)，不管是工作的目標(biāo)或是人生的目標(biāo)，他會清楚地知道該往哪里去，他也會知道現(xiàn)在在哪里。有了目標(biāo)，他就有努力的方向，也能知道自己做得好不好。主管的職責(zé)不是別人加在他身上的，而是一種自覺。當(dāng)主管的人很容易就會發(fā)現(xiàn)他必須扮演船長的角色，因此，他在到達(dá)一個目的地后，會自動地設(shè)定下一個目的地。
先讀了領(lǐng)導(dǎo)力之父本尼斯寫的《成為領(lǐng)導(dǎo)》像讀公司年報一樣生硬：
◆領(lǐng)導(dǎo)的六個基本要素：第一，指引性的愿景（guidingvision）；第二，激情（passion）；第三，正直誠實(shí)（integrity）；第四，信任（trust）；第五，好奇心（curiosity）；第六，勇氣（daring）。
◆領(lǐng)導(dǎo)者的七個主要品質(zhì)：專業(yè)能力、概念能力、業(yè)績表現(xiàn)、人際能力、鑒賞力、決斷力和品格（character）。在未來的世界中，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心軟技能是：人際能力、鑒賞力、決斷力和品格，以及適應(yīng)能力（adaptivecapacity），適應(yīng)能力讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠迅速、聰明地應(yīng)對持續(xù)不斷的變化
哦，我的老伙計，你說的我都明白然而說了跟沒說一樣是怎么回事，是翻譯的鍋嗎？
引用通用集團(tuán)這樣的例子出來，超級集體董事長的領(lǐng)導(dǎo)力體系對我的生活工作有借鑒價值嗎？會不會用力過猛？算不算殺雞用牛刀？
樊登這本書流暢又實(shí)用！不光解釋了什么是領(lǐng)導(dǎo)力（what），更重要的是闡述了現(xiàn)實(shí)工作小處入手該“怎么做”，領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)是可以標(biāo)準(zhǔn)化流程化的！好書，打算多刷幾遍做思維導(dǎo)圖。
近日拜讀了小約瑟夫？巴達(dá)拉克教授的《沉靜領(lǐng)導(dǎo)》一書，與以往所倡導(dǎo)的英雄式領(lǐng)導(dǎo)不同，巴達(dá)拉克教授提出了一個新的領(lǐng)導(dǎo)理念，他認(rèn)為：真正推動歷史進(jìn)步的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，不一定鋒芒外露，熱烈張揚(yáng)，聲名顯赫，可能表現(xiàn)得性格內(nèi)向、沉默寡言，甚至默默無聞。他通過一系列案例向我們詮釋了沉靜領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的三種特質(zhì)：克制、謙遜與執(zhí)著。我們認(rèn)為，這三種品質(zhì)與組織工作有著諸多契合之處，也正是組工干部應(yīng)為之努力的方向。
一是克制?？酥谱约旱难孕?。三思而動，謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)守組織紀(jì)律，保守工作秘密，不該說的話不說，不該問的問題不問，管得住自己的嘴巴?？酥谱约旱那榫w。不張揚(yáng)、不冒進(jìn)，審時度勢，穩(wěn)妥而為。在處理問題時，“路見不平一聲吼，該出手時就出手”，這種不計后果的任性而為固然大快人心，然而控制好自己的情緒，爭取更多時間去了解復(fù)雜問題的真相，努力尋找務(wù)實(shí)可靠的解決方案才更體現(xiàn)智慧?？酥谱约旱挠２会咚?，不攀比，剛直不阿，公道正派。面對外界各種誘惑，把握好底線，守得住清貧，耐得住寂寞，以“贈人玫瑰、手有余香”之胸襟，甘為人梯，甘做綠葉。
二是謙遜。找準(zhǔn)定位，經(jīng)常反思。常常問自己：“我是誰？”“做什么？”“怎么做？”認(rèn)識到自身的渺小，就明白了組織工作必須依賴于其他部門的支持與配合，必須進(jìn)行深入的研究、冷靜的思考，在學(xué)習(xí)和探索中不斷提高工作效能。認(rèn)識到自身的局限性。要充分依靠團(tuán)隊(duì)的力量，充分借助集體的智慧取長補(bǔ)短，共同成長。對領(lǐng)導(dǎo)干部的任免要切實(shí)貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定制度，集思廣益，把好選人用人關(guān)。牢固樹立服務(wù)意識。牢固樹立“服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”意識，待人處事禮貌謙和，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，周到細(xì)致，真正體現(xiàn)“黨員之家、干部之家、人才之家”的溫暖。
三是執(zhí)著。執(zhí)著是“咬定青山不放松”的堅(jiān)持。組工干部需要有持之以恒的耐心，鍥而不舍的努力，“把好關(guān)、守好門，管好人。執(zhí)著是面對挫折與困難所表現(xiàn)出的韌性和毅力。組工工作所涉及的人員和問題千差萬別，挫折與困難自是難免。應(yīng)表現(xiàn)出足夠的韌性與毅力，不畏困難、百折不撓，以無私無畏之勇氣和以“與天斗其樂無窮”之樂觀主義情懷，努力尋找辦法，克服困難。執(zhí)著是孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭與開拓進(jìn)取、追求卓越的創(chuàng)新精神。組工干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，努力提高做好本職工作的水平和適應(yīng)新形勢的能力。要勤學(xué)多思，把所學(xué)知識與解決實(shí)際工作中的新矛盾、新問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高，不斷增強(qiáng)做好組織工作的積極性和主動性。
印度這個有著獨(dú)特風(fēng)俗的民族，她地處中亞邊沿，時代都有著不俗的影響。但最令我感興趣的是，印度曾是英國的殖民地，她又是怎么取得獨(dú)立的呢？
直到今年寒假，通過《十大領(lǐng)導(dǎo)者之印度圣雄甘地》這本書，真正使我了解了印度的獨(dú)立，真正了解了甘地這位印度的圣雄。１８６９年１０月１２日，甘地出生在印度西部卡提阿瓦半島的博爾卡本。青年時期的他無論從事任何作都沒有太好的成績，但命中注定甘地要干一番大事，從事其它職業(yè)的失敗，改變了他的命運(yùn)。２４歲的他在南非堅(jiān)決抵制種族歧視。他逐漸形成了他獨(dú)特的斗爭方式：聯(lián)合廣大印僑群眾，進(jìn)行非暴力不合作抵抗。還創(chuàng)立了非暴力主義。盡管英政府將甘地連續(xù)三次逮捕入獄，但在強(qiáng)大的印僑非暴力抵抗運(yùn)動，英國被迫與甘地達(dá)成協(xié)議。甘地也粉碎了英政府不履行協(xié)議、鎮(zhèn)壓群眾示威的舉動，使南非印僑取得了一定的權(quán)利。
在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其間，英國由于是主要參戰(zhàn)國。所以強(qiáng)迫印度允許其軍隊(duì)登陸作戰(zhàn)，并要求印度參與戰(zhàn)斗。甘地成立了薩蒂亞格拉哈同盟，號召印度人民舉行總罷業(yè)和絕食，對羅拉特法實(shí)行非暴力抵制。倡導(dǎo)印度人民拒絕購買一切英國貨物，不讀英國學(xué)校，以土布去對抗洋貨，等一系列措施以爭取印度獨(dú)立。英國殖民當(dāng)局面對群眾大示威以及暴力行動開始了鎮(zhèn)壓。于是甘地主持了全印度基拉法會議，提出不與英國合作的不合作主張。并鼓勵大眾放棄一切英政府職業(yè)，自行建造印度自己的行業(yè)。他向總督發(fā)出最后通牒，要求殖民當(dāng)局七日內(nèi)釋放被捕的非暴力抵抗參加者，開放言論出版自由，但遭到拒絕。還導(dǎo)致了運(yùn)動的失敗，但甘地再次聚集群眾發(fā)動非暴力不合作運(yùn)動。并最終使英國在前有戰(zhàn)后重建問題，后有印度人民的強(qiáng)大壓力下，被迫簽定了《印度獨(dú)立法案》。
甘地這位偉大的民族英雄，雖然遇刺身亡，但他所做的一切卻創(chuàng)建了今日有所成就的印度。
反饋分為正面反饋和負(fù)面反饋。做對了給予正面反饋，做錯了，給予批評和指正，這是負(fù)面反饋。
反饋的三個級別：零級反饋、一級反饋和二級反饋。
零級反饋是沒有能夠及時反饋，給出的反饋為零。老公回家拖了地，刷了碗，做了飯，老婆回家看到?jīng)]有任何表示，心里也許想著今天太陽打西邊出來了但是沒有表達(dá)出來，這就是零級反饋，這樣往往會打擊對方的積極性。
一級反饋比零級反饋略好，給出了反饋。同樣是上面的例子，老婆回家看到老公的表現(xiàn)，給出評價，如“老公，辛苦了！”“親愛的，今天挺勤快啊”，但是一級反饋還是不夠的。
家長真正需要掌握的是二級反饋。二級反饋是在一級反饋的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，不光要有評價，而且要給出具體的理由。如“老公，你工作了一天，回家還把地擦得這么干凈，碗洗的這么亮晶晶，做了這么美味可口的飯菜，真的是模范老公，你太能干了！”
這樣對方做的每一件事都被看見了，而且做的好在哪里也被指出了，下一次才會更有動力，也更能體會到自己的價值和做這些的意義。
無論對于孩子還是另一半，負(fù)面反饋不是不可以有，但要注意正面反饋和負(fù)面反饋的比例，正向鼓勵的二級反饋和批評指正的負(fù)面反饋的比例為：4:1.
2020年這個春節(jié)，受新型冠狀病毒的影響，為了避免人與人的接觸感染，全國人民都只能窩在家里了。對于我來說，本身也越來越不喜歡漫無目的聚餐，走親戚，逛街……恰好隨了我的愿，呆在家看看書。
樊登老師的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》是我春節(jié)期間看的第一本書，讓我見識到了知識的魅力，一個多讀書的人究竟可以讓自己優(yōu)秀到何種程度。這本書主要告訴我們?nèi)绾稳?biāo)準(zhǔn)化，流程化，自動化的去打造我們的領(lǐng)導(dǎo)力。這個過程會遇到很多問題，怎么解決，看書，書里面有答案。每拋出一個問題，樊登老師都會講自己是在哪本書上找到答案的。從來沒有一個人在自己的書里面提到那么多別人的書。
比如公司愿景該如何設(shè)置《指數(shù)型增長》會告訴你
比如公司文化該如何打造《聯(lián)盟》會告訴你
比如公司決策該怎么做《六定思考帽》會告訴你
……
樊登老師反復(fù)告訴我們，遇到問題我們要學(xué)會找工具，領(lǐng)導(dǎo)力也是如此。
一本書是否值得一讀，有一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，是否能帶給讀者啟發(fā)，帶給讀者不一樣的視角，顯然這本書做到了，其中有3個小故事記憶猶新。
《領(lǐng)導(dǎo)力的5個層次》讀后感1500字：
平時的日常生活中，我們喊的、說的、關(guān)注的更多的是“領(lǐng)導(dǎo)”，而鮮有關(guān)注和了解“領(lǐng)導(dǎo)力”，而且下意識的認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就只是個管理者，但從未質(zhì)疑過“領(lǐng)導(dǎo)”和管理者之間的顯著區(qū)別：“管理學(xué)關(guān)注效能，而領(lǐng)導(dǎo)學(xué)關(guān)注愿景”。俗話說：“在什么樣的位子，說什么樣的話，做什么樣的事”，所以深刻把握管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別，能夠在人生仕途上定位自己的角色，更好、更恰當(dāng)?shù)姆?wù)于公共事業(yè)發(fā)展。
“領(lǐng)導(dǎo)”力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)途徑等三個要素上，而領(lǐng)導(dǎo)“力”則體現(xiàn)在合規(guī)力、獎勵力、強(qiáng)制力、威望力、專長力等方面。領(lǐng)導(dǎo)力就是通過領(lǐng)導(dǎo)確立方向、實(shí)施戰(zhàn)略、強(qiáng)化溝通、建設(shè)組織、加強(qiáng)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)愿景的過程及結(jié)果。杰出領(lǐng)導(dǎo)力是一種能激勵和組織人們通過變革實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的能力，是在我們每天生活中發(fā)揮重要影響力的個人和組織行為。沿著杰出領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我覺得領(lǐng)導(dǎo)是追求理想的信念、把握機(jī)遇的能力、推動變革的力量、激勵人心的藝術(shù)、集聚優(yōu)勢的才干這五個方面的著力點(diǎn)確實(shí)能夠作為塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力的原則加以銘記！
領(lǐng)導(dǎo)力有層級區(qū)分嗎？約翰.麥克斯韋爾給了5個層次的區(qū)分，而且是進(jìn)階式的區(qū)分。五個層次的區(qū)分是權(quán)力、認(rèn)同、生產(chǎn)、立人、尊重，依次層級水平越來越高。權(quán)力（職位）層級人們追隨你是因?yàn)樗麄兎锹犇愕牟豢?，而這中非聽不可通過各種規(guī)章制度、政策條文和組織條款來實(shí)現(xiàn)的。同時，對某些群體并不適用，如志愿者、年輕員工以及高素質(zhì)員工。認(rèn)同（關(guān)系）層級人民追隨你是因?yàn)樵敢饴犇愕?，在此層面信任得以建立，而非維持自己的職位，而是謀求和追隨者的相處之道，建立起牢固持久的友好關(guān)系。
生產(chǎn)（成果）層次人們追隨你是因?yàn)槟銓M織所做出的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境，讓追隨者努力做好工作，產(chǎn)生工作成果，領(lǐng)導(dǎo)獲得影響力與公信力。同時領(lǐng)導(dǎo)者在邁向領(lǐng)導(dǎo)力第三層次中成為變革的代言人，能過勇敢面對并解決棘手的難題，做出正確的決策挽回困局，同時引導(dǎo)追隨者邁向的高效的境界。復(fù)制（立人）層次上人民追隨你是因?yàn)槟銓λ麄兯冻龅?，領(lǐng)導(dǎo)者之所以偉大，不在于他們所擁有的巨大權(quán)力，而在于他們善于授權(quán)的能力。這個過程像是培養(yǎng)自己的接班人，投入自己的人脈關(guān)系、職位資源和生產(chǎn)能力，復(fù)制一個能夠理解自己意圖的接班人，領(lǐng)導(dǎo)者在位時能全力支持領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)愿景，同時領(lǐng)導(dǎo)者不在位時也能把其在位時未能完成的愿景繼續(xù)推進(jìn)直到完成。
這個過程中會出現(xiàn)三種情況：一是團(tuán)隊(duì)協(xié)作邁向新的水平，由于成員的人力資源投入使得團(tuán)隊(duì)之間促進(jìn)互相了解和忠誠度；二是團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)了更多的領(lǐng)導(dǎo)者促使他們幫助更多的人提升了工作質(zhì)量；三是形成延續(xù)終生的、牢不可破的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。尊重是領(lǐng)導(dǎo)力巔峰層級人們追隨您是因?yàn)槟闶钦l以及你所代表的東西。該層級的實(shí)現(xiàn)不僅僅需要技能、努力和意向，某種程度上需要具備高水平的天賦，巔峰的領(lǐng)導(dǎo)者能超越他們自身的職位、所處的組織，乃至所從事的行業(yè)。
領(lǐng)導(dǎo)力5個層次內(nèi)在視角是什么？要把握領(lǐng)導(dǎo)力層次的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，正確的認(rèn)識走向更高層次領(lǐng)導(dǎo)力的客觀原則，才能在領(lǐng)導(dǎo)力的層級進(jìn)階上取得牢固的保障。領(lǐng)導(dǎo)力層次的內(nèi)在視角的幾個要點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)力每一層次提升都有賴于前一層次的牢固基石；領(lǐng)導(dǎo)力是動態(tài)的，它隨著人際關(guān)系的不同而變化，人們會根據(jù)你對于他們所處的領(lǐng)導(dǎo)力層次來決定自身行為；領(lǐng)導(dǎo)層級越高，領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)就越容易，在領(lǐng)導(dǎo)層面你邁向更高層次都會讓你更加行之有效地領(lǐng)導(dǎo)他人；領(lǐng)導(dǎo)力層次越高，你就越需要花費(fèi)更多的時間和精力再上新臺階，想要攀登新的領(lǐng)導(dǎo)力高峰，你要做很多事情，但有時只做一件事情，就足以導(dǎo)致功敗垂成；你邁出的步伐越大，你的回報越大；工欲善其事必先利其器，要主動學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，人無法掌握自己的具備多少天賦，但能掌控如何利用它；在領(lǐng)導(dǎo)力層次上的故步自封會限制你和你的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個人的辦事水平；崗位調(diào)整面臨的新的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)力水平要從新來過；個人不能獨(dú)自走在領(lǐng)導(dǎo)力提升的路徑上。
總體而言，領(lǐng)導(dǎo)力是個人引領(lǐng)的建立于一定情景之上的團(tuán)隊(duì)運(yùn)行情況和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況的個人和團(tuán)隊(duì)的總體評價，希望在接下來的課程當(dāng)中能更加深入學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)力具體實(shí)踐和個人領(lǐng)導(dǎo)力塑造的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論遵循。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義在西方現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論中有著各種不同的版本，但共性的地方就是領(lǐng)導(dǎo)離不開領(lǐng)導(dǎo)自己和自己領(lǐng)導(dǎo)的人，也離不開組織目標(biāo)。我認(rèn)為，所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是設(shè)定目標(biāo)，率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個人在一定的時境以及其他條件下，按照一定的計劃或方法實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的行為過程。有分工協(xié)作必須要有領(lǐng)導(dǎo)。
要成為一個有影響力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)?shù)膬?nèi)在和外在的條件。開始于上世紀(jì)50年代，在90年代又倍受重視并取得更新發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，通過分析歷史上很多卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的個性特征和人格取向，總結(jié)出了很多領(lǐng)導(dǎo)人具備的共同特點(diǎn)，并認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)有很多是與生俱來的，后天難以改變和培養(yǎng)的。盡管這一理論對后天因素和情景因素對人格、氣質(zhì)的影響力缺乏重視，但我從中體會到每個人所具備的特質(zhì)不同將決定一個人所適合自我發(fā)展的道路。知人者智，知己者明。通過對自己的分析，了解自己的長處和不足可以更好地在今后的職業(yè)發(fā)展中揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢特質(zhì)，更好地為公司服務(wù)同時也實(shí)現(xiàn)自身的價值。
通過對《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》這門課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。
印度這個有著獨(dú)特風(fēng)俗的族，她地處中亞邊沿，時代都有著不俗的影響。但最令我感興趣的是，印度曾是英國的殖地，她又是怎么取得獨(dú)立的呢？
直到今年寒假，通過《十大領(lǐng)導(dǎo)者之印度圣雄——甘地》這本書，真正使我了解了印度的獨(dú)立，真正了解了甘地這位印度的圣雄。１８６９年１０月１２日，甘地出生在印度西部卡提阿瓦半島的博爾卡本。青年時期的他無論從事任何作都沒有太好的成績，但命中注定甘地要干一番大事，從事其它職業(yè)的失敗，改變了他的命運(yùn)。２４歲的他在南非堅(jiān)決抵制種族歧視。他逐漸形成了他獨(dú)特的斗爭方式：聯(lián)合廣大印僑群眾，進(jìn)行非暴力不合作抵抗。還創(chuàng)立了非暴力主義。盡管英政府將甘地連續(xù)三次逮捕入獄，但在強(qiáng)大的印僑非暴力抵抗運(yùn)動，英國被迫與甘地達(dá)成協(xié)議。甘地也粉碎了英政府不履行協(xié)議、鎮(zhèn)壓群眾示威的舉動，使南非印僑取得了一定的權(quán)利。
在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)其間，英國由于是主要參戰(zhàn)國。所以強(qiáng)迫印度允許其軍隊(duì)登陸作戰(zhàn)，并要求印度參與戰(zhàn)斗。甘地成立了“薩蒂亞格拉哈同盟”，號召印度人舉行總罷業(yè)和絕食，對羅拉特法實(shí)行非暴力抵制。倡導(dǎo)印度人拒絕購買一切英國貨物，不讀英國學(xué)校，以土布去對抗洋貨，等一系列措施以爭取印度獨(dú)立。英國殖當(dāng)局面對群眾大示威以及暴力行動開始了鎮(zhèn)壓。于是甘地主持了全印度基拉法會議，提出不與英國合作的“不合作”主張。并鼓勵大眾放棄一切英政府職業(yè)，自行建造印度自己的行業(yè)。他向總督發(fā)出最后通牒，要求殖當(dāng)局七日內(nèi)釋放被捕的非暴力抵抗參加者，開放言論出版自由，但遭到拒絕。還導(dǎo)致了運(yùn)動的失敗，但甘地再次聚集群眾發(fā)動非暴力不合作運(yùn)動。并最終使英國在前有戰(zhàn)后重建問題，后有印度人的強(qiáng)大壓力下，被迫簽定了《印度獨(dú)立法案》。
甘地這位偉大的族英雄，雖然遇刺身亡，但他所做的一切卻創(chuàng)建了今日有所成就的印度。
這是一個崇拜和敬仰成功者的社會時代。幾乎每一個人，都渴望成為讓社會、讓眾人敬仰、崇拜或者羨慕的成功者——即使，我們似乎并不清楚自己的成功究竟是什么、會怎樣。
這幾天翻閱了一本“離經(jīng)叛道”的小冊子——《沉靜領(lǐng)導(dǎo)》（LeadingQuietly），哈佛商學(xué)院約瑟夫。巴達(dá)拉克寫的。最后的譯者跋“平常心，領(lǐng)導(dǎo)力”一文中，引用雨果《悲慘世界》中的一句話：“做一個圣人，那是特殊情形；做一個正直的人，那卻是為人的常規(guī)”。這篇文章中還引申出一個觀點(diǎn)：當(dāng)我們把成功者英雄化、神話與符號化時，其實(shí)就是異化。在這種異化之中，當(dāng)社會成員渴望的（成功）含義，都如此被提升到一個脫離于常規(guī)人的現(xiàn)實(shí)本分，最終的結(jié)果就是：那些成功者的故事，鼓舞了很多人的心、指明了很多人的方向；但煽情的動人話語而非現(xiàn)實(shí)主義的理性觀點(diǎn)，用來作為我們前行和進(jìn)步的動力，反而會讓人在個人軌跡、社會關(guān)系和學(xué)習(xí)成長的復(fù)雜過程中，太矛盾，太迷惑甚至太自我。
這本書的譯者楊斌老師，在本學(xué)期教授我們“管理思維”課程過程中，多次提醒我們：“不要做管理青年”——“不要以為讀了不少管理學(xué)書籍、學(xué)習(xí)了工商管理課程，就能夠懂得商業(yè)活動、懂得企業(yè)經(jīng)營、懂得績效管理”。哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院公共領(lǐng)導(dǎo)中心主任大衛(wèi)。葛根對此如是說：“我們大部分人都著迷于那些英雄領(lǐng)導(dǎo)人在重大關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤的故事?！ǔ聊娜耍┠切┤宋覀兒苌俜Q頌的人們，卻實(shí)在是使這個世界邁向更好明天的重要力量。
似乎有點(diǎn)明白了楊老師提出的“離經(jīng)叛道”的含義。在管理學(xué)領(lǐng)域里是如此，作為一個社會普通人又何嘗不是呢？至少我自己并未真正理解到，成功之道并不是宏大或者英雄式的。成功發(fā)生在基層和普通生活中，在個人常識、感性和心智理性下邁出的每一個小步驟里。一個不那么喧囂，但每個人都堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)自我本分的社會，相比于只為強(qiáng)勢和高調(diào)聲音留有空間的社會、組織或者企業(yè)，那個更能成功呢？
現(xiàn)實(shí)本分，不同于英雄造時勢或者時勢造英雄。這樣的英雄們，似乎有純潔的動機(jī)，堅(jiān)毅的毅力，挑戰(zhàn)的勇氣和夢想般的浪漫，也的確曾或者在鼓舞著人心，有著號召力。然而，更需要關(guān)注的是平淡和恪守現(xiàn)實(shí)本分的力量。這些人存在于我們社會的各個角落，可能卑微，也可能不為人所知。即使只是庸碌的現(xiàn)實(shí)主義者，但他們也能堅(jiān)持一點(diǎn)原則、又能恪守著沉默的謙遜，更能執(zhí)著于一點(diǎn)想法——對于現(xiàn)實(shí)本分的人來說，與其采取英雄式的強(qiáng)硬態(tài)度，不如選擇自我克制；與其追求永恒的光榮和生理，不如選擇忍受挫折，用實(shí)際專注的態(tài)度做好眼前的工作；與其用感性的沖動勇敢，不如堅(jiān)持理性的執(zhí)著——不是隨波逐流，而是“之所以妥協(xié)，是為了執(zhí)著?！?/p>
希望我能表達(dá)清楚，自己對現(xiàn)實(shí)本分的理解，不是所謂“中庸之道”。
作為一個MBA學(xué)生，在商學(xué)院里，那些管理大腕們?nèi)绾瘟ν炜駷?、如何奮力成功的故事，不再是我需要苦苦學(xué)習(xí)求索的東西。了解自己的缺陷不足，怎樣確定切實(shí)可行的目標(biāo)、計劃和方案，如何與他人溝通、分享和合作，這才是MBA更應(yīng)該體驗(yàn)學(xué)習(xí)并實(shí)踐的內(nèi)容吧？
我也都渴望取得偉大的成功；然而，自己最首要的責(zé)任和快樂，是先完成一個又一個也許是卑微的事情，并且需要把這樣的微小當(dāng)做是快樂而高貴。社會在前行，不只是那些偉大的成功者在推動，更包括每個誠實(shí)的我們所作出的微小推動的積累。
今年暑假里，我讀了《杰出領(lǐng)導(dǎo)人周恩來》，這本書講述了周總理傳奇?zhèn)ゴ蠖制椒驳囊簧?/p>
年紀(jì)小，志氣高。周總理小的時候就酷愛讀書，聰明勤奮。他跟著養(yǎng)母學(xué)習(xí)知識，還練習(xí)毛筆字，給自己定下了每天要寫100個字。待到少年時，他已經(jīng)讀了很多書。有一天老師問同學(xué)們?yōu)槭裁匆x書，同學(xué)們回答得五花八門，只有周總理站起來說是為了中華之崛起而讀書。
人生的目標(biāo)能夠砥礪強(qiáng)大的心靈，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。青年時期的周總理遠(yuǎn)赴日本和法國留學(xué)。如饑似渴地探索學(xué)習(xí)新知識新思想。最終選擇了馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰。他在留學(xué)期間進(jìn)一步堅(jiān)定了要用實(shí)際行動追求真理，探索救國道路的決心。回國后便義無反顧的投入到五四青年遠(yuǎn)動中。
勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)把人民的利益放在第一位。晚年的周總理終于實(shí)現(xiàn)了年少時的理想，國家逐漸變強(qiáng)，人民的生活也日益變好。周總理卻傷病纏身，但對待自己依然艱苦樸素，一切所思所想皆心系人民群眾。這樣的周總理怎么能不受我們愛戴和敬佩呢?
少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。而今我們也要用少年說來勉勵自己，立志從小就要做一個優(yōu)秀的少年，要努力學(xué)習(xí)，設(shè)立目標(biāo)，并且用實(shí)際行動和堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)它。只有我們成為有用的人，將來才能為自己的祖國做出貢獻(xiàn)。
時間匆匆，猶如白馬過隙，不知不覺領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這門課程已經(jīng)接近尾聲了?；叵肫疬@門課，應(yīng)算是本學(xué)期的一道美麗的彩虹，它又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬間的美麗，學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，也是對我們的一次升華。有幸聆聽尹繼東教授的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程，對我觸動很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映，最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運(yùn)作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛兵如子，才能得到下級的擁護(hù)和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實(shí)際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動永遠(yuǎn)比語言更有效。
作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認(rèn)為比誰都強(qiáng)的實(shí)踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強(qiáng)，對下屬取得的工作進(jìn)展也要及時認(rèn)可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實(shí)際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長，最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，做到知人善任，要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實(shí)現(xiàn)和滿足。
作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識別人是有智慧，認(rèn)識自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進(jìn)與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。
在這個不斷變化的高科技驅(qū)使下的商業(yè)環(huán)境下，發(fā)掘和留住人才將成為競爭的主戰(zhàn)場。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是那些善于吸引、發(fā)展和保留具備技能和經(jīng)驗(yàn)的人才，這樣才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)的發(fā)展離不人的作用，因此要非常重視人才的使用，人才的培養(yǎng)，要提高人才的工作的積極性。
首先，是人才的使用應(yīng)該做到，合適的人做合適的工作。對企業(yè)現(xiàn)有的人才應(yīng)該進(jìn)行全面的考察及評估，對人的使用上做到合適的人做合適的工作。在人才的招聘也應(yīng)該做到要有針對性，不要招高級人才做低級工作（這樣可能會留不住人），當(dāng)然也不要反過來招不能勝任工作的人。
其次，是對人才使用要有激勵機(jī)制。要使人有很高的工作積極性，除了要在物質(zhì)和精神上的獎勵外，還應(yīng)該在職務(wù)的升遷、工作環(huán)境的改善上有所變化，要讓人才在工作中保持高度的積極性，同時也會促使員工在工作中不斷的提高自身的工作能力及水平。再次，對現(xiàn)有的人才進(jìn)行培訓(xùn)。在為員工的能力提高進(jìn)行激勵的同時，企業(yè)也應(yīng)該有計劃的針對各級員工進(jìn)行培養(yǎng)，這樣不僅可以提高企業(yè)內(nèi)部人才的水平及能力，同時也會提高員工對企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。
總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運(yùn)用，在實(shí)踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是以人為本的藝術(shù)。
該書的第一章談到了責(zé)任，以前也讀了《百分百負(fù)責(zé)任》這本書，書中著重講的是一個人應(yīng)該怎樣做好分內(nèi)的事，怎樣承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，兩本書對責(zé)任的釋意都是一致的，所以在寫讀后感時，還得重提責(zé)任，因?yàn)?，我感覺要做好任何事情，都必須要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，所以，責(zé)任這話題是繞不過去了，必須談。
談這個話題時，其實(shí)我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因?yàn)椴煌谄渌脑掝}，所有所談的所寫的必須是自己內(nèi)心對責(zé)任的真實(shí)理解和正確理解，因?yàn)槟阋獙ψ约核勊鶎懙呢?fù)責(zé)任，還要對你的聽眾和看客負(fù)責(zé)任，還因?yàn)槲业哪挲g和我在企業(yè)所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會很謹(jǐn)慎，這也應(yīng)該算是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)吧。
近一年來，我思考最多的也是關(guān)于責(zé)任這一塊的東西，恰好企業(yè)開展這樣的讀書學(xué)習(xí)活動，有機(jī)會和很多同事就這一話題進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來，曾經(jīng)在工作和生活中，確確實(shí)實(shí)逃避過責(zé)任，現(xiàn)在回想起來，每次逃避責(zé)任后的結(jié)果都是很糟糕的，還有因?yàn)樘颖茇?zé)任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來一直感覺很痛心和羞愧。也許以后我還會犯同樣的錯誤，我不敢保證自己有百分百承擔(dān)責(zé)任的能力，但我一定會勇于面對，因?yàn)槲抑烙掠诔袚?dān)責(zé)任對一個人的人生意義的重要性。
我曾經(jīng)在開會時說過：“一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人，是一個值得信賴的人?！比绻@樣一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人是你的愛人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應(yīng)該慶幸，因?yàn)槟阌兄档眯刨嚭鸵揽康挠H人。如果我有這樣的同事，我也會很慶幸，因?yàn)樗ㄋ┮欢ㄊ俏夜ぷ髦兄档脤W(xué)習(xí)和信賴的人?！吨芤磺宄康念I(lǐng)導(dǎo)課》中說：“當(dāng)遇到問題，你橫加責(zé)備時，你的注意力集中在過去，如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會將眼光投向未來，只有你承擔(dān)了所有的責(zé)任之后，你才能做好計劃來達(dá)到自己的目標(biāo)?！奔偃缢且粋€組織的經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)者，是個負(fù)責(zé)任的人，能如書中所述這樣做，能主動做好管理工作，我想這個組織一定是個很有凝聚力的組織。因?yàn)?，?fù)責(zé)任是一種態(tài)度，是一種精神，也是一種品德。同時，負(fù)責(zé)任的人又必定是一個有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責(zé)任心的人在一起，我們還能收獲感動，他的行為必定能影響我們，一種對我們產(chǎn)生積極向上的影響，這樣的組織怎么會沒有戰(zhàn)斗力？怎么會沒有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會有戰(zhàn)斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)級的同事，本因該十分清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任，而不應(yīng)該總在出了問題時，部門領(lǐng)導(dǎo)之間相互推諉，更可笑的是把責(zé)任推給自己的下屬，根本沒有承擔(dān)不利后果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔(dān)崗位責(zé)任是他該盡的義務(wù)，在問題發(fā)生后感覺自己很委屈，有時又歸納為運(yùn)氣不好，好氣又好笑。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，總低頭關(guān)注著自己的一畝三分地，甚至部門的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當(dāng)出了問題時，當(dāng)要追究責(zé)任時，部門領(lǐng)導(dǎo)感覺冤，因?yàn)樗杏X這事已經(jīng)責(zé)任到人，與己無關(guān)。下屬也感覺冤，明明這事領(lǐng)導(dǎo)該承擔(dān)責(zé)任的，而自己卻挨了批評，承擔(dān)了責(zé)任。所以大家都感覺特別冤枉，都有一種被責(zé)任的感覺。
這種問題，在我們公司尤為突出，尤為嚴(yán)重，歸根結(jié)底就是領(lǐng)導(dǎo)的問題，他們把部門的內(nèi)部問題擺到公司，由大家都來討論，由大家來解決，根本就沒有站在公司的角度，部門的角度去考慮問題。根本沒有以勇于承擔(dān)所有責(zé)任的意識，沒有做部門領(lǐng)頭羊的風(fēng)度，沒有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓趺茨軋F(tuán)結(jié)一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門工作？
剛才說的這些問題，實(shí)際就是領(lǐng)導(dǎo)們存在的問題，但領(lǐng)導(dǎo)們的問題又分為兩類。其一，是能力不夠，不能意識到本部門的所有問題都是自己的問題，在他們看來，除了自己親手做錯的事情認(rèn)為是錯了，下屬的錯就應(yīng)該責(zé)任到人，由下屬自己負(fù)責(zé)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)也許個人能力強(qiáng)，但真不適合做領(lǐng)導(dǎo)，如果要做，就必須好好的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。其二，有些領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識過硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評，但自己又可以隨意的批評別人，對別人責(zé)全求備，不顧及別人的感受，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的包容心。正如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》中所云，有些優(yōu)秀員工的離去實(shí)際是他們炒了上司的魷魚，而不是對公司有意見，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會回來的。
這兩類領(lǐng)導(dǎo)們的問題，可以通過學(xué)習(xí)來解決，其實(shí)，整個公司的很多很多問題都是可以通過全員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識來解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》第八章，談?wù)勛x書學(xué)習(xí)的重要性。
首先，任何組織都是由個人組成的，組織素質(zhì)的提高必須以個人素質(zhì)的提高作為前提和基礎(chǔ)。所以學(xué)習(xí)就應(yīng)該從每個人開始，這也是我很贊成公司開展這樣的讀書學(xué)習(xí)活動的原因，沒有個人學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)就無從開始，當(dāng)然也就不可能形成學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)本是人的天性，每個人天生就是積極而出色的學(xué)習(xí)者，人的很多行為，知識和能力并非天生，都是后天學(xué)習(xí)得來的。我們有很多很會讀書，很能學(xué)習(xí)的同事，公司這次又營造了這么好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感覺很慶幸。立足當(dāng)今社會，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)我們所從事的專業(yè)知識，還要通過不斷的學(xué)習(xí)，漸漸深入到哲學(xué)的方法論層次，使組織中形成整體堅(jiān)實(shí)而統(tǒng)一的價值觀，讓我們的同事對公司目標(biāo)產(chǎn)生高度的認(rèn)同。
未來真正出色的企業(yè)，是有能力不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)，也就是“學(xué)習(xí)型組織”企業(yè)。學(xué)以致用，讀書學(xué)習(xí)真的很有意義，我們身處信息時代，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，為了自己的理想和公司的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)將使我們受益匪淺，當(dāng)我們把學(xué)到的知識和生活工作中積累的經(jīng)驗(yàn)分享給我們團(tuán)隊(duì)中的每一員時，我們體味的將是成功和幸福。
聯(lián)系實(shí)際，我們公司還處在發(fā)展階段，產(chǎn)品升級和轉(zhuǎn)型等一系列問題都需要我們?nèi)ド钊胨伎迹F(xiàn)實(shí)也迫使我們要改變，要創(chuàng)新，此時開展的學(xué)習(xí)活動就顯得尤為必要和重要。通過學(xué)習(xí)，我們可以統(tǒng)一認(rèn)識，共同提高。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發(fā)展。
我作為公司的一位老員工，能隨著公司的成長一起成長，從員工干到干部，角色在轉(zhuǎn)變，我的認(rèn)知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點(diǎn)，包括以上所述部門領(lǐng)導(dǎo)的一些毛病，在我身上都發(fā)生過，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會通過不斷的努力學(xué)習(xí)來改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書學(xué)習(xí)對我來說是快樂的，從另外一個層面來說，又是負(fù)責(zé)任的，于己于公司都是如此，因?yàn)橥ㄟ^不斷地學(xué)習(xí)，就能準(zhǔn)確的隨時意識到在生活和工作中自己該承擔(dān)什么樣的責(zé)任。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會寫作，寫好作文。通過寫作文可以鍛煉我們的思維能力，平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，寫作文時總是感覺有些困難？下面是小編為你精心整理的“導(dǎo)盲犬迪克讀后感(匯編8篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“狗是人類最忠誠的朋友”這句話相信很多人都有感觸，而在讀了“動物**大王”沈石溪的新作《導(dǎo)盲犬迪克》后，讓我有了更深的感觸。
《導(dǎo)盲犬迪克》講述的是一只外表丑陋但內(nèi)心忠誠的獵狗，它因?yàn)殚L得丑被認(rèn)為是死神附身，所以被主人遺棄，它想再找一個喜歡它的新主人，結(jié)果許許多多人都厭惡它，最后被一位叫阿炯盲童收養(yǎng)，拜了一位老師傅學(xué)***，阿炯的父親是個酒鬼，繼母胖菊也對他不好。有一天，阿炯的師傅走了，阿炯也只好在茶館拉琴，可是好景不長，茶館老板買了一架嶄新的錄音機(jī)，錄音機(jī)可以播時髦的歌。于是阿炯的位置便被替代，老板便讓阿烔另尋發(fā)財?shù)穆贰?/p>
迪克對他的主人非常生氣，把錄音機(jī)撞倒了。老板認(rèn)為那條狗是瘋狗，于是報了警。警察來到阿炯家，強(qiáng)迫它們交出瘋狗。無奈之下，他們只好離家出走，浪跡天涯。
因?yàn)榘⒕悸爭煾嫡f過他以前有一條狗名叫迪克，所以便給這條狗取名為“迪克”。因?yàn)榘⒕际窍棺?，不知道前方的危險，迪克成了阿炯的導(dǎo)盲犬。他們倆和迪克的好朋友紅娜踏上了去昆明找瓊媽媽的旅程。
他們穿過了死森林，要走很長的路才能到達(dá)昆明。在路上，紅娜想趁迪克不在的時候殺了阿洪，但迪克發(fā)現(xiàn)迪克最后不得不殺了紅娜。他們很幸運(yùn)地見到了他們和昆明地質(zhì)勘探隊(duì)。他們幫助他們收集礦物。在昆明地質(zhì)勘探隊(duì)的幫助下，他們來到了豆英。
他們以在街頭為生。生病后，她被一位好心的宋阿姨和宋經(jīng)理的家人收留了。九百八十一災(zāi)難發(fā)生后，阿炯無意中知道，善良的阿姨是她失散多年的阿姨，但為了保護(hù)迪克，他們不得不繼續(xù)流浪。
讀完這本好書，我被他們的友誼所感動。迪克是只獵犬，但他忠于主人。阿炯很關(guān)心它。他們只有互相幫助才能生存。這本書使我明白朋友之間應(yīng)該相互信任，這樣才能建立一種更深更好的友誼。
國慶節(jié)放假這幾天，我讀了一本沈石溪的書——《導(dǎo)盲犬迪克》，它帶我走進(jìn)了一個盲童和一條獵犬之間歷經(jīng)千辛萬苦的故事世界里，使我感受頗深。
迪克是一條有著優(yōu)秀血統(tǒng)的獵狗，它一生下來，就生活在主人的嘲諷和打罵中。因?yàn)殚L得丑，沒幾個月大就被主人拋棄了，后來被盲童阿炯收留，成了他的導(dǎo)盲犬。小主人失業(yè)后，他們?nèi)ダッ髡野⒕嫉陌?，可沒找到，便在街頭賣藝乞討。他們歷經(jīng)了千辛萬苦，一路上相互保護(hù)，終究找到了阿媽?？珊镁安婚L，由于迪克咬傷了人要被宰殺，阿炯便放棄了和阿媽的美好生活，救出迪克，開始了永久的流浪……
在我讀到迪克屢次投奔人類，但都由于長得丑被趕了出來。我很生氣，人怎能以貌取狗呢？俗語說：人不可貌相，海水不可斗量！我們不能由于一個人的'外表而判定他的人品。瞧瞧街邊的賣藝人，很多都其貌不揚(yáng)，衣衫襤褸，但他們有一技之長，他們是靠自己的技能贍養(yǎng)自己；相反，有些人長得一表人才，卻游手好閑，偷人錢財，害人害己，這能說明他們的心靈美嗎？
從《導(dǎo)盲犬迪克》這本書中，我懂得了看一個人要看他的心靈，不能以貌取人，丑陋的外表不一定代表擁有丑陋的心靈。迪克雖然是一只外表丑陋的狗，但它頑強(qiáng)勇敢、忠于主人，能為主人付出一切，它是一只忠誠的狗，心靈美，才是真的美。
自從沈石溪爺爺來我們學(xué)校開了一場見面會，我就對他和動物的故事產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。這個暑假，他筆下栩栩如生的動物世界帶給我太多的感動和感悟?！秾?dǎo)盲犬迪克》就是其中的一本。
迪克是一只血統(tǒng)純正的獵狗，因?yàn)殚L相奇丑無比，而被主人無情地扔進(jìn)森林，成了一只野狗。與豺群打交道，吃森林里的野果，好不容易才長成了一只成年狗。當(dāng)它看到大黃狗被主人抱在懷里的時候，它多么想有一個自己的主人?？墒且?yàn)榈峡碎L得太難看，沒有人肯要它，除了看不見外表的盲人阿炯。當(dāng)?shù)峡顺闪税⒕嫉膶?dǎo)盲犬，故事就此拉開了序幕。主人阿炯一心想要見到自己的阿媽，與迪克一起，穿越森林，歷盡千辛萬苦，來到昆明。因?yàn)樯頍o分文，只能靠乞討為生。一位綠衣少女路過，看到他，就像自己曾經(jīng)的兒子，就停下來與他聊天;阿炯也聞到了熟悉的阿媽的味道，那位綠衣少女讓他管自己叫阿姨。在一個寒冬，阿炯生了一場病，被綠衣少女帶回了家，從諸多細(xì)節(jié)證實(shí)綠衣少女就是自己的阿媽。綠衣少女的老公老宋是一個戲劇場的總經(jīng)理，老宋在下班回來聽見了阿炯的二胡聲如此美妙，就叫他到戲劇場演出。在一次表演中，迪克看見了主人抱著一只白色的小狗，以為阿炯嫌棄它，不要它了，就一口咬死了白狗。戲劇場的人把它關(guān)進(jìn)籠子，鎖了起來。當(dāng)阿炯知道了真相，便把它救出來，離開了心心念念的阿媽，不離不棄地帶著迪克遠(yuǎn)走高飛。
很多人說這本書告訴我們不能以貌取人，因?yàn)橥饷埠托撵`有時不一定一致。但我覺得更震撼我心靈的是：究竟是一種什么力量能讓阿炯與迪克之間產(chǎn)生如此深厚的感情?迪克可以奮不顧身地給練武人當(dāng)活靶子，可以拼了命地去撞壞茶館的錄音機(jī);阿炯可以離開自己的阿媽帶著迪克浪跡天涯。是愛，是陪伴產(chǎn)生的濃濃的愛!對阿炯來說，迪克就是他生活中的燈塔，照亮他生活的道路;對迪克來說，阿炯就是它可以依偎的主人，給它母愛般的溫暖。阿炯與迪克彼此間產(chǎn)生了深深的愛，這種愛源于陪伴，對狗如此，對人更是如此。
暑假，我讀了動物**大王——沈石溪伯伯寫的《導(dǎo)盲犬迪克》。這本書主要講了“迪克”本是一只純正的獵犬，因面貌丑陋而被主人遺棄在森林，開始流浪。但它渴望為人類服務(wù)，被他們收留。
經(jīng)過多次失敗，終于被盲人“阿炯”收留，成為了名副其實(shí)的導(dǎo)盲犬，與“阿炯”成了形影不離的好伙伴和他一起走南闖北……
讀完整本書后，我被“迪克”和“阿炯”之間的愛深深的感動了。讓我的心情久久無法平靜。這讓我想到爸爸媽媽對我無私的愛：
我生病時，是媽媽不知疲憊地照顧我，關(guān)心我；我摔到時，是爸爸飛快地跑到我身邊，溫柔地把傷口簡單包扎，立刻送往醫(yī)院；我遇到不懂的題目時，是媽媽耐心地教導(dǎo)我，沒有絲毫不耐煩，我考試考得不理想時，爸爸媽媽總是安慰我說：我們不要求你名列前矛，只要你認(rèn)真去學(xué)，努力去學(xué)，考試時正常發(fā)揮就行了。這些話一直激勵著我去學(xué)習(xí)如何讓我的父母如此愛我，但我沒有感謝他們。
而“迪克”時時刻刻都對“阿炯”充滿感恩之心。只要“阿炯”叫它做的，“迪克”都會盡量做到完美，作為對“阿炯” 的回報，他們之間愛就算隔著千山萬水也無法阻攔。我自愧不如。
所以，從現(xiàn)在開始，我會時刻都對所以愛我的人充滿感謝“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”長大后我會盡我所能回報他們。
我們應(yīng)該對世上所以愛我們的人滿懷感激。因?yàn)橹挥袗?，世界才會更加美好、燦爛。
最近我讀了一本書，名叫《導(dǎo)盲犬迪克》，是作家沈石溪寫的一本小說，看完這本書后，令我印象最深的，就是那只很“丑”的獵狗迪克了。
在這本書里，迪克出生在一個兄弟姐妹面容都十分俊美的家庭里，但自己卻長得出奇的丑，農(nóng)場主看它如此丑陋，便將他丟棄。后來，迪克找到了一個會拉胡琴的盲小孩做主人，一路上千辛萬苦，為了主人放棄愛情，護(hù)著盲小孩找到親生母親，并在當(dāng)?shù)爻闪水?dāng)?shù)爻闪死俚拿?。可?dāng)盲小孩成名人時，一只漂亮的法國狗冒名頂替了迪克，把迪克應(yīng)該受到的掌聲都奪走了。盲主人不忍心迪克受委屈，便帶著迪克離開了樂隊(duì)……
這個故事很簡單，但我每次重新看一遍后，眼眶總是會不由自主地泛起眼淚。動物并沒有犯錯，但人類總是一而再，再而三地侵犯動物的世界。如果真心對一只狗，就像故事中的盲小孩對迪克一樣，這只狗也會加倍地對你好，就像故事里的迪克一樣。
又一次讀完《導(dǎo)盲犬迪克》這本書，我想到了一件事。這件事是發(fā)生在一個街道上。當(dāng)時，我正要去上學(xué)，一個大媽一邊提著包，一邊牽著一條狗，大搖大擺地向我走來。小狗也正高興，一個勁兒地往前跑。突然，那只小狗看到了一個服裝奇異的女人，便一個勁的“汪汪汪”，那個女人嚇了一跳，趕緊躲開，指著它的頭，小聲地咒罵它，看小狗并沒有任何反應(yīng)，那個女人更得寸進(jìn)尺了，甚至想用自己的高跟鞋踢一下那只狗。小狗被踢得可憐，一雙水汪汪的大眼睛泛著淚水，對于女人無情的打罵，小狗只好躲到主人身邊。大媽見狀，一邊趕緊向那個女人道歉，一邊趕緊俯下身來，緊緊扣著小狗的脖子，朝著小狗的臉一陣打，說：“叫你不要亂叫！就是不聽！”小狗只好不叫了，乖乖地蹲下來，接受主人的訓(xùn)斥。
想完這件事，我覺得現(xiàn)在小狗的地位變得很低，當(dāng)自己遭到辱罵，就連叫都不能叫一聲。 在最開始，大自然并沒有給我們無上的權(quán)利，為什么現(xiàn)在我們可以這樣欺負(fù)它們？如果現(xiàn)實(shí)真能如在《導(dǎo)盲犬迪克》中最后盲小孩所做的那樣，那我們的家園里就不會有那么多小狗在流浪了。
《導(dǎo)盲犬迪克》是沈石溪寫的一本動物**。
看完《導(dǎo)盲犬迪克》這本書，我十分感動。主角阿炯因?yàn)橹夭∈?。他告別了光明，只能生活在黑暗中。
在一次偶然的邂逅中，他收養(yǎng)了一只外表丑陋、心地忠厚的獵犬，成為小主人的導(dǎo)盲犬。阿炯給這條導(dǎo)盲犬取了一個好聽的名字：迪克。
從此有了阿炯和迪克浪跡天涯的故事。
迪克追隨護(hù)送小主人穿越茫茫雪山，去尋找親身母親。途中迪克和母豺紅娜有了愛情?？杉t娜視阿炯為異類，不惜冒險想害死阿炯，被迪克發(fā)現(xiàn)，為了保護(hù)阿炯，迪克咬死了紅娜。
迪克的忠誠，足以很令人震撼。
到達(dá)昆明后，迪克和他的小主人繼續(xù)在街上閑逛。
阿炯生病了，迪克就去為他找醫(yī)生看病，后來又怕付不起醫(yī)藥費(fèi)，去乞討，去給別人當(dāng)拳擊目標(biāo)。。。。。。迪克的身體總是傷痕累累。他所做的一切都是為了他的小主人的醫(yī)藥費(fèi)。
終于，阿炯找到了自己的母親?？墒枪适虏]有結(jié)束。而是故事新的開始。阿炯擔(dān)心迪克會被拋棄。他離開了母親，繼續(xù)和迪克在遺棄。
這是人類給予迪克忠誠的最崇高的回報。
親情：杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)正小學(xué)方蓓北
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”瞧!
這個暑假我又讀了一本好書———《導(dǎo)盲犬迪克》。《導(dǎo)盲犬迪克》是由著名動物**大王沈石溪編寫而成的，他的作品內(nèi)容精彩，而且屢屢獲獎，令我十分佩服。
書中的迪克是一只出身高貴的獵犬，但他因面容丑陋而被主人遺棄。的確，它一生下來就丑的出奇，一副斜巴臉，鼻梁平塌，天生一張歪嘴，牙齒極不整齊。它有一頭長長的啞光狗毛。幾根毛發(fā)脫落，呈現(xiàn)出青白色的狗皮。它有一條又短又細(xì)的尾巴，一根狗毛也長不出來。
俗話說，母不嫌兒丑?？墒牵赣H都覺得迪克丑。主人將它扔到了深山老林，天公不作美當(dāng)天下來一場大雨，迪克找不到回家的路，便在森林里闖蕩，直到有一天它遇到了賣藝瞎子阿炯，阿炯將它收留，迪克便開始了導(dǎo)盲犬的生涯。
讀到這里我的憐憫之心開始萌生，讀到這里我才明白了什么叫以貌取人。我不由地繼續(xù)往下讀。
《導(dǎo)盲犬迪克》這本書的后半部分很讓我覺得感動。阿炯帶著迪克去昆明找他的阿媽，先開始阿炯白天在街頭賣藝，晚上睡在橋洞下，突然有一天，出現(xiàn)了一個神秘阿姨，那個阿姨每天給阿炯兩元錢，她出差了，就把阿炯的伙食費(fèi)交了。等那個阿姨回來時，阿炯已經(jīng)病倒在了橋洞底下。
阿姨把她送到醫(yī)院，安頓在自己家里?？蛇B阿炯自己想都沒想過的事情發(fā)生了：這唯一在幫助他的秘密阿姨就是自己苦苦尋找的親媽媽———繆菁。
我覺得苗菁阿姨應(yīng)該早點(diǎn)告訴阿瓊真相，這樣結(jié)局就不會顯得太死板了。不過書上說了繆菁阿姨之所以不告訴阿炯是因?yàn)檎f不出口。苗菁阿姨的丈夫是紅蕾劇院總經(jīng)理宋學(xué)英。
他們在一起有一個小女兒，名叫萌萌孟。萌萌對此事一無所知。我認(rèn)為他們這樣做是對的，因?yàn)槊让冗€年輕。告訴她這會傷到她的心。
世界上的每一種動物都有感覺。迪克就是一個例子。不要看不起動物。只要你善待他們，他們就會善待你兩倍。動物都是這樣的，何況我們?nèi)四兀?/p>
所以我希望我們?nèi)祟惒灰悦踩∪?，坦誠相待，互相幫助，讓我們的世界變得非?？蓯酆兔利?。
愛的力量
寒假里，我閱讀了著名作家沈石溪創(chuàng)作的一本**《導(dǎo)盲犬迪克》，讀完后，我感慨萬千。在生活中，不僅人們可以表達(dá)愛，而且人與狗之間也有著深厚的愛
故事的主人公迪克是一只很好的獵犬，因?yàn)樗艹?，所以被遺棄了。迪克參加過很多次人類比賽，但他因?yàn)殚L得丑而被淘汰了。后來，幸運(yùn)的是，迪克遇到了一個小盲人，阿炯，他成了迪克的新主人。
阿炯以前在茶館彈鋼琴謀生，但茶館買了收音機(jī)后，阿炯不想做。迪克看到主人很傷心，就沖進(jìn)去把收音機(jī)弄壞，好讓阿炯有機(jī)會再彈一次。闖禍之后﹐阿炯和迪克為了逃避警察的追捕被迫離鄉(xiāng)﹐到昆明去找離家出走的媽媽。
他們歷盡千辛萬苦，一路互相保護(hù)，終于找到了母親。幸福的生活沒過多久，就因?yàn)榈峡艘巳耍磳⒈辉讱?，阿炯便放棄了和媽媽的美好生活，救出迪克，帶著它永遠(yuǎn)地去流浪了。
迪克沒辦法﹐竟然跑到公園里﹐給練武人當(dāng)活靶子掙錢﹐別人狠狠地打在它身上﹐它也不覺得疼﹐它一心想著為阿炯掙錢治病。是怎樣的情感讓迪克這樣不顧死活？是愛！
是愛讓他倆相依為命﹐互相依靠﹐彼此的情感已經(jīng)勝過親人。對阿瓊來說，迪克是他生命中的導(dǎo)航燈，是生活的勇氣和力量；對迪克來說，阿炯大師是它心中的光，是干旱中的于迪。
迪克和阿瓊的愛讓我想起了爸爸媽媽。雖然他們對我很嚴(yán)格，但他們是最關(guān)心和愛我的人。每當(dāng)我遇到危險時﹐第一個沖過來保護(hù)我的是爸爸﹔每當(dāng)我生病時﹐日夜陪伴我的一定是媽媽﹔每當(dāng)我遇到困難﹑受到委屈時﹐第一個想要傾訴的也是爸爸媽媽……他們雖然不把愛掛在嘴邊﹐但一言一行﹑一舉一動都透露出對我的愛。
而我﹐卻很少想過怎樣回報他們﹐現(xiàn)在想想﹐連迪克都知道要用自己的愛去回報主人阿炯﹐作為女兒的我﹐更應(yīng)當(dāng)用愛去回報父母。
世上無論是人與人之間的愛﹐還是人與動物之間的愛﹐無論是我們與父母﹑老師的愛﹐還是迪克和阿炯的愛﹐我們都應(yīng)該滿懷感激。只有擁有愛﹐世界才會更美好。讓我們用愛真誠地對待身邊的每一個人
下文將為您介紹關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)干部讀后感”的詳細(xì)信息，作品這部作品他為很多人留下了深刻。?讀后感概括了作品在當(dāng)下社會和文化環(huán)境下的意義，您對于寫作品讀后感有哪些感想呢？煩請您認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容！
為深入開展警示教育活動，提高全院干警的自身修養(yǎng)，營造清正廉潔的良好作風(fēng)，3月23日，XXX縣人民檢察院組織全體干警集中觀看《家風(fēng)不正遺禍患清廉傳家惠久遠(yuǎn)——領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)不正典型案件警示錄》專題片，再次給全體干警敲響了“家風(fēng)不正，禍患不遠(yuǎn)”的警鐘，為全體干警上了一堂深刻的家風(fēng)警示教育課。
該片選取了其中一些領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)不正的案例進(jìn)行剖析，警示廣大黨員干部要從這些案例中吸取深刻教訓(xùn)，提高政治三力，自覺在家風(fēng)建設(shè)中作表率，教育管理好親屬和身邊工作人員，做到廉潔修身，廉潔齊家。
在認(rèn)真收看專題片后，干警們一致表示，將以案為鑒，樹立好家風(fēng)，傳遞正能量，傳承好品質(zhì)，筑牢反腐倡廉的家庭防線。要始終牢記初心使命，嚴(yán)格遵守“三個規(guī)定”，以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁，堅(jiān)決打好政治建設(shè)的主動戰(zhàn)、刀刃向內(nèi)的攻堅(jiān)戰(zhàn)、建章立制的整體戰(zhàn)、作風(fēng)建設(shè)的持久戰(zhàn)，打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼哑綑z察鐵軍。
電視劇《人民的名義》已經(jīng)播出四集，劇情緊湊，跌宕起伏，網(wǎng)友疾呼一天兩集根本看不夠，尤其是開篇兩集老戲骨侯勇駕輕就熟的逼真演技，即使和陸毅斗戲，也賺足了觀眾的眼球，圈粉不少。
通宵趕戲猛吃面，謙虛請教拼演技
因?yàn)閯∏樾枰?，很多夜戲都是通宵拍攝的，侯勇雖然戲份不多，但全部都是夜戲，天黑前進(jìn)現(xiàn)場，天亮后出現(xiàn)場，演員們的作息時間都是日夜顛倒，盡管如此，侯勇還是使出渾身解數(shù)詮釋了農(nóng)民子弟如何在貪腐路上越陷越深。例如在筒子樓面臨搜查還淡定吃面，不僅慢條斯理地吃面，還要就著大蒜，一副清貧的農(nóng)民子弟模樣，深深地將觀眾騙了一把，據(jù)侯勇自己坦言，因?yàn)榕臄z需要，各個角度，各個機(jī)位都需要鏡頭，他也配合著吃了五六碗面，對于大家都關(guān)注的他拿著蒜瓣配合傳神的表情，他自己卻并不以為然，覺得只是當(dāng)下想到什么說什么，就蒜吃面本來就是生活中的搭配。
很多人好奇作為老戲骨的他，劇組中最年輕的演員陸毅是否向他請教過演技?他謙虛地笑稱陸毅本人就是個成熟優(yōu)秀的演員，不是他向自己請教，相反，侯勇坦承自己在一些整體劇情上，還要向陸毅和導(dǎo)演李路請教。侯勇還透露，好多演員也是沖著一份友情以及整部戲的質(zhì)量而接這部戲的，片酬按照友情價折算，如果按照市場價預(yù)算根本不夠。不僅如此，所有演員雖然不是一場戲，但是都很敬業(yè)，一到現(xiàn)場拿出專業(yè)的態(tài)度，每一個成熟演員，不管戲多戲少，不管時間長短，都是一份專業(yè)態(tài)度，一份敬業(yè)精神。
侯勇坦言不排斥角色正反，用角色打動觀眾才是贏家
一直以來侯勇都是以正面角色居多，這次突然演反面人物，如此巨大的反差對于普通人而言可能會不太習(xí)慣，但在他看來，一個職業(yè)演員不會去排斥角色的正反，只要這個人物寫得好，只要想去表達(dá)，正面反面其實(shí)都一樣，這兩年他也試圖嘗試去演一些大家意料不到的角色，這跟近年來整體影視劇創(chuàng)作低迷、類型單一、迎合觀眾、被網(wǎng)絡(luò)所裹挾等原因有關(guān)，對于我這個年齡的演員來說適合自己的戲?qū)嵲谟邢?，這也是當(dāng)下比較惆悵和無奈的一種心理吧，影視劇創(chuàng)作回歸創(chuàng)作的本體，估計我未來也會朝這個方向走。侯勇說道。
在影視劇中，觀眾大都對正反角色形成了臉譜化認(rèn)識，單從角色的言談和造型就猜出他是好是壞，但侯勇飾演的趙德漢偏偏不按套路出牌，我們以往的影視劇創(chuàng)作或者文學(xué)創(chuàng)作都會有正反派之分，這也是很多影視劇創(chuàng)作的一個路數(shù)，但也會有一些創(chuàng)作者正反打，就是說看著不像壞人的演個壞人，看著不像好人的演個好人，但這都是表面，我覺得應(yīng)該考慮的是如何去進(jìn)入人物內(nèi)心，或者說用一個角色打動觀眾，其實(shí)影視劇創(chuàng)作說到底就是，編劇的一度創(chuàng)作，演員的二度創(chuàng)作，在屏幕上一直跟觀眾博弈，你讓他相信你做的你就贏了，你做不到就失敗了。這是侯勇對影視劇創(chuàng)作的認(rèn)識。
演藝圈中需要太多這樣專業(yè)而敬業(yè)的演員，一部好戲更需要由優(yōu)秀的演員來搭建，《人民的名義》就集聚了這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，所以被觀眾所喜愛也是理所當(dāng)然的事。
重大革命歷史題材電視劇《覺醒年代》由中共北京市委宣傳部、中共安徽省委宣傳部、北京市廣播電視局和安徽省廣播電視局聯(lián)合攝制，以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動到中國共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會風(fēng)情和百態(tài)人生。該劇以李大釗、陳獨(dú)秀、胡適從相識、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷為輔助線，再現(xiàn)了一百年前中國的先進(jìn)分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，揭示了馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合和中國共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。
通過觀看《覺醒年代》，我們從中可以看出，國民之覺醒主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一是文化名流群英薈萃。蔡元培接任北京大學(xué)校長后，他致力于北大多層次的文化建設(shè)，這里匯聚了諸如陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、錢玄同、劉半農(nóng)、周作人等一批文化名流，也匯聚了諸如趙世炎、鄧中夏、郭心剛等無數(shù)熱血青年。當(dāng)然，也不乏像辜鴻銘、黃侃、劉師培等保守派人物。新舊文化陣營的碰撞和交鋒，使北京大學(xué)校風(fēng)驟然發(fā)生變化，處處呈現(xiàn)出一派百家爭鳴、欣欣向榮的態(tài)勢。
第二是文化社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。陳獨(dú)秀一生追求真理，到任北大后，他毅然發(fā)起了新文化運(yùn)動。在他的倡導(dǎo)下，各地的青年文化團(tuán)體相繼成立。起初，北京大學(xué)成立了紅樓讀書社和互助社，毛澤東在長沙成立了新民學(xué)會，周恩來在天津成立了覺悟社，這些社團(tuán)秉承反省、持久、奮斗、活潑、創(chuàng)造、批判和互助的理念，為廣大愛國青年提供了實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺。后期，李大釗成立了馬克思學(xué)說研究會和亢慕義齋書屋，毛澤東也隨之成立了旅京湖南各界研究會以及平民通訊社，為傳播新文化運(yùn)動及馬克思主義作出積極貢獻(xiàn)。
第三是新生期刊異軍突起。伴隨著各種社團(tuán)的誕生，各種傳播新文化運(yùn)動的刊物也相繼問世。從章士釗早起的《甲寅》到李大釗主編的《晨鐘報》；從誕生于上海的《青年雜志》到落戶北京的《新青年》，這些期刊一期一個模樣出現(xiàn)在世人面前。隨即，陳獨(dú)秀又創(chuàng)辦了《每周評論》，他主編的兩個刊物就像黑夜里的明燈，為愛國青年指明了前進(jìn)方向，而毛澤東主編的《湘江評論》和周恩來主編的《天津?qū)W生聯(lián)合會報》一南一北，與北京的《新青年》等刊遙相呼應(yīng)，形成了南北一體的格局。
第四是學(xué)生及工人運(yùn)動風(fēng)起云涌。1919年5月4日，北京13所高校的學(xué)生走上街頭，舉行大規(guī)模的反帝反封建游行，他們高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號，反對《巴黎和約》的簽訂，史稱五四運(yùn)動。五四運(yùn)動爆發(fā)后，周恩來在天津，張聞天在南京，毛澤東在湖南，陳潭秋在湖北，他們領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生發(fā)起了聲勢浩大的愛國運(yùn)動。不僅如此，各地的勞工也迅速行動起來，紛紛上街游行，全國多地出現(xiàn)了學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的“三罷”現(xiàn)象，尤以上海最為突出。在全國人民強(qiáng)大的呼聲面前，北洋政府被迫免去了曹汝霖、陸宗輿和章宗祥的職務(wù)，并拒絕在《巴黎和約》上簽字。
第五是中國共產(chǎn)黨組織如火如荼。1920年7月，俄共代表分別在北京和上海會見了李大釗和陳獨(dú)秀。同年8月，陳獨(dú)秀率先在上海創(chuàng)立了第一個中國共產(chǎn)黨組織。10-11月，李大釗在北京、毛澤東在湖南分別建立了中共北京小組和中共湖南小組。與此同時，遠(yuǎn)在法國的陳延年也完成了從無政府主義者到共產(chǎn)主義者的轉(zhuǎn)變。周恩來抵達(dá)法國后，隨即成為中共旅法小組的成員。之后，董必武等人在武漢、王盡美等人在濟(jì)南、陳公博等人在廣州、周佛海等人在日本也相繼成立了中共小組。從此，中國革命進(jìn)入了一個嶄新的時代。
中國國民之覺醒，絕不是幾個知識分子的覺醒，而是整個無產(chǎn)階級的覺醒。無產(chǎn)階級的覺醒和中國共產(chǎn)黨的誕生，開創(chuàng)了中國革命的新紀(jì)元，并為苦難深重的中國人民帶來了希望和光明！
某部委處長趙德漢家中藏匿了2億元現(xiàn)金，有一整面用現(xiàn)金堆成的鈔票墻;副市長丁義珍口口聲聲官大官小都是為人民服務(wù)，私下卻以權(quán)謀私、收受賄賂由最高人民檢察院影視中心牽頭，為響應(yīng)中央政府重拳出擊打擊貪腐行為的政策而創(chuàng)作的《人民的名義》，真實(shí)震撼地演繹了熒屏打虎。該劇開播以來引起強(qiáng)烈反響，不但收視告捷，在社交媒體上也引發(fā)熱議。
3月28日晚，《人民的名義》第一集正式登陸湖南衛(wèi)視。這個時間，恰好遇上了中國隊(duì)對陣伊朗隊(duì)的世界杯預(yù)選賽，但絲毫沒有影響該劇的首播成績：《人民的名義》首集就取得了全國網(wǎng)收視率2.41、份額7.37%、位居同時段第一的好成績。接下來的兩天，更是吸引了越來越多觀眾的關(guān)注。
從創(chuàng)立項(xiàng)目到開拍，再到播出前夕，心里一直很忐忑，兩年來沒有睡過一個好覺，今晚終于可以睡個踏實(shí)覺了!收視成績出來后，《人民的名義》導(dǎo)演李路松了一口氣。
《人民的名義》主要講述了陸毅飾演的最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平臨危受命，率領(lǐng)檢察官抽絲剝繭、層層突破，依法查辦一樁股權(quán)案背后的職務(wù)犯罪，最終將腐敗犯罪分子繩之以法的故事。
電視劇一上來就被觀眾稱為下猛料，開篇第一個大案就是某部委處長趙德漢貪污幾個億，京州市副市長丁義珍潛逃國外。太刺激、太過癮了，還以為會鋪墊一下，沒想到上來就直接抓人!觀眾王祥潤說自己在這部劇中看到了美劇的快節(jié)奏感，有點(diǎn)《反恐24小時》的感覺。
真實(shí)震撼，為預(yù)防腐敗提供鏡鑒
雖然《人民的名義》至今播出僅4集，但已經(jīng)帶給觀眾足夠的真實(shí)和震撼。
無數(shù)人難忘第二集中的幾個鏡頭：雙開門大冰箱一打開，大把鈔票稀里嘩啦掉下來;有一整面墻，是由現(xiàn)金壘起的;掀開床上的被子，碼得整整齊齊的全都是錢這就是侯勇飾演的趙德漢藏匿的贓款。在第一集里，不少觀眾還以為陸毅飾演的檢察官抓錯人了，因?yàn)橼w德漢住破舊的小屋，騎自行車上班，吃著炸醬面，一臉老實(shí)忠厚相。
臺上喊廉、臺下?lián)棋X，這樣的兩面人貪官并不少見。劇中的副市長丁義珍也是兩面人，潛逃前假意讓司機(jī)去外地接自己的母親，掏出1000元，因?yàn)檫@是我個人的私事，車錢和油錢都該由我來出。那一幕真是極度諷刺。有些人，面具戴久了，自己都以為是真的。網(wǎng)友曬太陽的魚說。
劇中很多案例都來自于真實(shí)世界。編劇周梅森深入檢察機(jī)關(guān)一線體驗(yàn)生活，親自到監(jiān)獄、反貪局偵查指揮中心等地采訪調(diào)查，與辦案檢察官、紀(jì)檢干部、監(jiān)獄干警、服刑貪官等座談，獲得了第一手的寫作素材。
在熒屏上如此大力度地呈現(xiàn)打虎還是首次。主演陸毅告訴記者：我當(dāng)時看到劇本也震驚了，覺得這么大尺度能不能拍啊?結(jié)果聽說過審意外的順利。希望這部劇可以讓大家更多了解檢察官的生活，了解我們的國家，多多傳播正能量。
對人性的思考也是該劇獲追捧的原因之一。貪官為什么會成為貪官?相比于以往的反腐劇，《人民的名義》更側(cè)重人性的思考。現(xiàn)實(shí)中很多反腐案件，已經(jīng)很觸目驚心，匪夷所思。我們要用藝術(shù)的手法探索腐敗發(fā)生的成因，為今后預(yù)防腐敗提供鏡鑒。李路說。
老戲骨匯聚，抬眼挑眉都是戲
演技太棒是無數(shù)觀眾的共同評價。老戲骨們一抬眼、一挑眉都是戲啊!這部劇，光是看張豐毅、侯勇他們飆戲，就值了!沒想到陸毅的演技也有這么大進(jìn)步。在《人民的名義》官方微博下，一條條留言表達(dá)了觀眾激動的心情。
40多位實(shí)力派演員不計回報地加盟，讓該劇有了異常強(qiáng)大的演員陣容。他們以精湛的演技及對臺詞的精準(zhǔn)把握，將一場波瀾壯闊的反腐斗爭演繹得驚心動魄。
侯勇出場只有兩三集，他的表演被譽(yù)為教科書級。他在慢悠悠吃著著炸醬面滿口仁義道德時，竭力掩飾自己內(nèi)心深處的緊張;當(dāng)辦案人員搜出一張存折時，臉上一瞬間閃出了不安后，因?yàn)榇嬲劢痤~不大，臉上又顯示出小得意的神情，短短幾秒間，把貪官忐忑的心情刻畫得惟妙惟肖知乎網(wǎng)友袁七特意發(fā)帖細(xì)細(xì)評析了侯勇在每一集中的表現(xiàn)。吳剛飾演的市委書記李達(dá)康，出場場景只有辦公室和會場，而且基本都是坐著，但他每一次的眼神和姿勢都是戲，讓觀眾叫絕。
就連起初不太被看好的陸毅，面對如此多老戲骨，也絲毫不遜色。第二集中，陸毅飾演的侯亮平在面對趙德漢貪污的巨額贓款時，穩(wěn)重淡定的他情緒大爆發(fā)，厲聲痛罵對方：你大把大把撈黑錢的時候，怎么沒有想過自己是農(nóng)民的兒子?現(xiàn)在出事了你就說自己是農(nóng)民的兒子，中國農(nóng)民那么倒霉，有你這么個兒子!發(fā)紅的雙眼與憤怒的表情，讓觀眾為陸毅的演技點(diǎn)贊。收到觀眾的反饋后，陸毅笑著對記者表示：我們對政府官員的想象太中老年化了，我去最高檢體驗(yàn)生活時，發(fā)現(xiàn)他們穿上制服、戴著國徽都特別帥，而且他們非常年輕，我比他們的科長年紀(jì)還大呢。
在縣紀(jì)委開展“讀文思廉”活動中，我認(rèn)真閱讀了讀文思廉推薦文章，深感當(dāng)前加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)的必要性和緊迫性，廉政建設(shè)事關(guān)黨的形象，事關(guān)人心向背，事關(guān)黨和國家的生死存亡。尤其在當(dāng)前的情況下，加強(qiáng)廉政建設(shè)更是黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到大公無私，勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權(quán)力，保持共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。作為局長更要以身作則。
一、堅(jiān)持四個“必須”，正確掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
權(quán)力，能使你更好為人民服務(wù)，成就一番事業(yè)，也能使你走向人民的對立面，成為千古罪人而失去權(quán)力。因?yàn)闄?quán)力是人民賦予的，只有心地?zé)o私一心為民，手中的權(quán)力才能有牢固的根基。作為領(lǐng)導(dǎo)我覺得要堅(jiān)持四個“必須”。
一是必須樹立正確的權(quán)力觀。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部作為國家公職人員，是受人民委托，來管理、行使某些具體職權(quán)，運(yùn)用這些權(quán)力管理社會、造福社會、服務(wù)人民。同時，作為權(quán)力具體執(zhí)行者，必須向人民負(fù)責(zé)。
二是必須認(rèn)識權(quán)力的兩重性。權(quán)力是一柄“雙刃劍”，“官”是為人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”是為人民服務(wù)的工具。一方面，權(quán)力的行使可能遵循人民意志造福于社會，維護(hù)人民利益，促進(jìn)社會發(fā)展;但另一方面，作為處于社會環(huán)境中具體而現(xiàn)實(shí)的人，受個人思想認(rèn)識、道德水平和現(xiàn)實(shí)利益支配，就可能違背人民意志，產(chǎn)生權(quán)力濫用和專權(quán)現(xiàn)象，對黨和人民利益造成危害。因此，“權(quán)力”是一把“雙刃劍”。清醒認(rèn)識權(quán)力的兩重性，必須保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，做人民滿意的公仆。
三是必須堅(jiān)決反對權(quán)力腐敗。權(quán)力腐敗就是將人民賦予的權(quán)力變成個人或小團(tuán)體謀取特殊利益的工具，其表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上貪污賄賂、政治上吏治腐敗和官僚瀆職、生活上驕奢淫逸等，這些腐敗現(xiàn)象極大地?fù)p害了黨在人民心目中的形象和威信。對于我黨來說，權(quán)力腐敗是危及黨執(zhí)政的最大禍害，反對權(quán)力腐敗是關(guān)系到黨和國家生死存亡的一場嚴(yán)重政治斗爭。
四是必須嚴(yán)格要求自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要嚴(yán)格遵守廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡明令禁止的自覺遵守，以德用權(quán)、按職用權(quán)、廉潔用權(quán)。在生活和工作中常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，踏踏實(shí)實(shí)做人、老老實(shí)實(shí)干事，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)，做廉潔自律的表率，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做好模范帶頭作用。
二、堅(jiān)持四個“保持”，正確樹立領(lǐng)導(dǎo)形象
我作為一局之長，首先要樹立一個良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，這種才能帶動全局上下樹立質(zhì)監(jiān)新形象。我們要按照“三個代表”重要思想的要求，自覺加強(qiáng)從政道德修養(yǎng)，切實(shí)推進(jìn)從政道德建設(shè)，始終發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。所以必須保持四個心態(tài)：平常心、責(zé)任心、進(jìn)取心、廉潔心。
保持平常心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的基礎(chǔ)。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，年輕干部保持一顆平常心顯得尤為重要。要徹底清除“官本位”意識，使自己的思想和言行，對人民群眾的誠摯情況始終如一。
保持責(zé)任心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的要害。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部不論職位的高低，手中大大小小都握有一定的權(quán)力。毫無疑問，樹力是一種責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重。責(zé)任重于泰山。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)深感責(zé)任之大，化壓力為動力，切實(shí)做到對崗位負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)。做到警鐘長鳴，防微杜漸，真正把全部心智用在工作上，用在為群眾謀取利益上和為企業(yè)謀取民展上。
保持進(jìn)取心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)在動力。時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)步。干部的思想觀念，知識結(jié)構(gòu)、能力水平也要與時俱進(jìn)，不斷更新，不斷創(chuàng)新。要適應(yīng)時代的潮流，社會的發(fā)展，必須多一份主動，多一份努力。始終保持如饑似渴，只爭朝夕的學(xué)習(xí)態(tài)度。滴水穿石，磨桿成針的學(xué)習(xí)毅力，永不滿足，攀登不止，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。只有奮發(fā)進(jìn)取。永不自滿，才能爭做時代的弄潮兒，才能成為群眾愛戴的干部，才能真正實(shí)踐“三個代表”重要思想。
保持廉潔心。這是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部的根本保證。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著很多誘惑和考驗(yàn)，要抵制住各種物欲的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種風(fēng)險的考驗(yàn)健康地成長，必須按照黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，正確對待權(quán)力、地位和自身利益，永遠(yuǎn)做人民的公仆;必須堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確有世界觀、人生觀和價值觀，做到自重、自省、自警、自勵，保持正確的人生追求;必須時刻保持清醒的頭腦，分得清黑白，辯得清真?zhèn)?，看得清是非，克己自律，?yán)于自察，永葆黨員干部的清白色。
三、堅(jiān)持四個“學(xué)習(xí)”，正確提高干部修養(yǎng)
堅(jiān)持理想信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是黨組織對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求，是每╠個黨員干部人生工作過程中改造世界觀、價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育活動，一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造，努力形成良好的學(xué)習(xí)氖圍。所以必須堅(jiān)持四個學(xué)習(xí)：真學(xué)、常學(xué)、深學(xué)、實(shí)學(xué)。
一要真學(xué)。在學(xué)習(xí)問題上，來不得半點(diǎn)馬虎。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種不斷提高自己政治理論素養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要親自學(xué)、要全面學(xué)、要靈活學(xué)。學(xué)習(xí)中切記死記硬背或者斷章取義，要牢牢把握解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)這句話的靈魂，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的思想路線，努力提高運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論研究新情況、解決新問題的能力。
二要常學(xué)。學(xué)習(xí)是一個過程，不是一朝一夕的事情，必須經(jīng)過長期地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié)、不懈地實(shí)踐，才能達(dá)到常學(xué)常新。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，利用一切可以利用的時間經(jīng)常學(xué)習(xí)。要將學(xué)習(xí)作為當(dāng)前和今后一個時期黨的思想政治建設(shè)和黨員干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要任務(wù)，抓緊抓好，抓出成效。
三要深學(xué)。學(xué)習(xí)，最忌諱蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在平時的學(xué)習(xí)中普遍存在一種坐不下來、鉆不進(jìn)去的浮光掠影的傾向，滿足于知其然而不去知其所以然，或者是“一瓶不滿半瓶咣當(dāng)”。所以我們要通過各種形式和載體深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)深學(xué)透。并要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促檢查，組織好宣傳報道活動，注意總結(jié)和宣傳學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過座談討論、集中交流等，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識、改進(jìn)工作方法。
四要實(shí)學(xué)。見賢思齊，見先進(jìn)就學(xué)，是中華民族固有的美德，也是我黨優(yōu)良作風(fēng)的體現(xiàn)。要學(xué)好用好“三個代表”重要思想，在實(shí)踐中繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，著力提高廣大黨員、干部的思想認(rèn)識水平，著力推進(jìn)本單位的工作、推動社會和諧、健康、快速地發(fā)展。
通過這次讀文思廉活動，使我清醒地認(rèn)識到，我們廣大黨員干部要真正樹立正確心態(tài)，永葆人生本色，決不是一朝一夕就能完成。只有勤奮學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐、修身立德、勤政為民才是實(shí)現(xiàn)自我超越的唯一途徑。要自覺實(shí)踐“三個代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持有中國特色社會主義的理想信念，把樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)與立足當(dāng)今實(shí)際結(jié)合起來，腳踏實(shí)地做好自己的本職工作。要堅(jiān)持立身原則，做到言必信、行必果，處處嚴(yán)于自察，時時自覺追求，事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔性。要恪守為民之責(zé)，善謀富民之路，為民利民之事，扎扎實(shí)實(shí)為老百姓辦事。
胡錦濤同志一再告誡廣大黨員干部，要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。這既是對黨員干部的關(guān)心和愛護(hù)，也是提高每一個黨員干部拒腐防變能力的必修課。近來讀了《古鏡百鑒》、《史林正氣集》、《廉吏》等書籍后，深受教育和啟發(fā)。縱觀近幾年查處的諸多違法、違紀(jì)案件，雖然職務(wù)高低不同，犯罪手段各異，但歸根到底，無一例外都是毀于“貪”。一個個觸目驚心的案子、一串串瞠目結(jié)舌數(shù)字、一幅幅令人深省的畫面、一聲聲撞擊靈魂的的懺悔，再次警示我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。作為一名干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要靠法律制度的力量來約束自己，更為關(guān)鍵的是要以言行設(shè)限管好自己、管住自己。
一是堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)。經(jīng)常學(xué)習(xí)是干部走向成熟的“青春寶”。只有經(jīng)常堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，才能始終保持頭腦清楚，才能樹立強(qiáng)烈的政治敏感性。同時還要學(xué)習(xí)本職工作所需的知識，提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭全局工作的能力。宋朝詩人黃山谷云：“士三日不讀，則其言無味，面目可憎?！本褪钦f：一個人不經(jīng)常學(xué)習(xí)，不經(jīng)常讀書，必言而無物，風(fēng)度、氣度、修養(yǎng)就不會提高，人就會變得粗魯。學(xué)習(xí)可以使人內(nèi)心充實(shí)起來，也能提升人的文化素養(yǎng)、人的思想境界和人的道德情操。一個情操高尚的人，勢必是一個具有牢固且正確的價值觀的人，一個具有牢固價值觀的人，才能真正筑起抵擋各種誘惑的堅(jiān)固防線。
二是樹立民主意識。辦事民主是干部嚴(yán)于律已的“增長素”，也是領(lǐng)導(dǎo)干部履行辦事公開、公平、公正原則的陽光平臺。通過陽光辦事制度自我約束、自我完善，讓班子成員和群眾對重大工作知根知底，接受監(jiān)督，養(yǎng)成高效、廉潔、務(wù)實(shí)的辦事制度和辦事風(fēng)格。形成按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制;增強(qiáng)自己被監(jiān)督意識,防止權(quán)力失控和行為失范。
三是牢記廉政底線。筑牢思想防線是干部保持清廉的“維他命”。古人云：“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天?！崩献右苍嬲]世人，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得?！蔽阌怪靡?，人都是有欲望的，一個人存在某些合理的欲望是正常的，但必須知可得與不可得，明禮明度，知足常樂。如果貪得無厭、欲壑難填，就必然會不擇手段、不顧后果地去攫取。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，如果對消極低俗的欲望特別是對權(quán)力、金錢、美色的追逐不加以克制，甚至蛻變成貪欲，就會喪失理智、失去節(jié)制，不可避免地走向墮落和毀滅的深淵，這方面教訓(xùn)是枚不勝舉。應(yīng)從大量觸目驚心的事實(shí)中吸取深刻教訓(xùn)。所以作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手，要經(jīng)常為自己的行為設(shè)限，時時從五個方面“管住”：即管住自己的腦，不該想的不要想;管住自己的眼，不該看的不要看;管住自己的嘴，不該吃的不要吃;管住自己的手，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去。自覺抵制方方面面、形形色色的誘惑，不斷增強(qiáng)抵御各種誘惑的自覺性，以典型的腐敗案例警示自己，始終做到心莫貪，手莫伸，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線。
四是樹立理想信念。理想和信念是支撐干部勤政廉政的“定力散”。領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)政過程中不僅要有能力，更要有定力。有些人在金錢面前魂不守舍，喪失定力，究其原因是與理想信念發(fā)生動搖有很大關(guān)聯(lián)。所以領(lǐng)導(dǎo)干部更要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，經(jīng)常想一想
“過去參加革命為什么、現(xiàn)在當(dāng)干部做什么、將來身后留什么”的問題，經(jīng)常想一想“為誰掌權(quán)、替誰執(zhí)政、給誰服務(wù)”的問題。要時刻牢記黨的宗旨和入黨誓言，真正把“立黨為公、執(zhí)政為民”作為從政的座右銘，時時刻刻做到權(quán)為民所用，情為民所系.利為民所謀。貪欲膨脹的腐敗分子走向腐化墮落的軌跡是一條條不歸路，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)引以為鑒，警鐘長鳴，千萬不要重蹈覆轍。一個人抵制住一時一次的誘惑固然容易，但一生一世抵制住誘惑卻是一件難事，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。欲望的閘門一旦打開，瘋狂的貪欲就會一泄千里。黨員干部無論權(quán)力大小、職務(wù)高低，無論是在強(qiáng)力監(jiān)督之下還是在獨(dú)處之時，都要時刻牢記自己和理想和信念。
為自己的言行設(shè)限是一種境界。在花花綠綠的大千世界，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要保持清正廉潔，言行設(shè)限無疑是自我加壓的一項(xiàng)有效舉措，也是對自己毅力的鍛煉和踐行自己人格魅力的實(shí)際體現(xiàn)。
我市舉行了一次領(lǐng)導(dǎo)班子讀文思廉活動，活動中我閱讀了一些反腐倡廉的文章，有真實(shí)故事的、哲學(xué)倫理的、還有歷史人文的，讓我感受頗深，受益匪淺。人之所以會腐敗，背后的成因主要是利益驅(qū)使，而利益的誘惑又源于人性的貪念。從人性的角度分析，之所以會有貪念，是因?yàn)樽约旱男枰Ｐ枰拖胝加?，想占有就升級為貪念?/p>
人是高級動物，除了吃，還有穿、住、行，吃好了，喝足了，便開始追求其他方面的需求。正因?yàn)橛羞@種需求，人類的欲望才會無限膨脹。
記得讀了一篇文章叫《廉者常樂、廉心之美》里面講到廉者一心為公，光明磊落，個人除了國家按規(guī)定給予的待遇以外，別無他求，他們胸懷坦蕩，開朗樂觀。安貧樂道、安福樂道，這就是廉者自在快樂的狀態(tài)。這個平常心要求人要既看重金錢，又看輕金錢。不貪、不奢、不執(zhí)迷，輕松自在地對待它。
廉心的獲得和展示，在與人同樂、與人同美、與天地同在，在遵守法度、予他人無私的清流間。廉心之美，人間至美。所以說人世的廉心是最美的。故曰：樂自清中出，廉從淡中來所以，我們應(yīng)時刻保持廉心，時刻警醒自己，勤奮做事、廉潔做人!
廉潔文化是中國歷史文化的重要內(nèi)容，它以廉潔為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，積淀著中華民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。感悟先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的豪邁，領(lǐng)略一身正氣，兩袖清風(fēng)的威嚴(yán)，帶給我們的不僅是優(yōu)美的文辭，豐富的蘊(yùn)含，更有志存高遠(yuǎn)的精神境界和千年不滅的人格力量。
可以說，廉潔文化就是大興修身養(yǎng)廉的文化，它以史為鏡，以美德高風(fēng)亮節(jié)為魂，誡勉為官者常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心中國古代的廉潔文化傳統(tǒng)可以很容易地追溯到孔子，孔子奠定的儒學(xué)思想體系修身養(yǎng)廉文化的主流意識形態(tài)。孔子認(rèn)為道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格，即最好的狀態(tài)是國家沒有刑法，達(dá)到萬事以禮為準(zhǔn)的地步?？鬃訉θ诵员в泻芨叩钠谕?，他始終以仁為宗旨修身養(yǎng)性的道德關(guān)懷，推廣至一般官員或公眾的普遍精神升華。無論是修己還是治人，都以君子的理想為其樞紐的觀念。孔子設(shè)想，如果大家都成為君子，人們在世俗的生活與交往中就能保持一種精神超越的可能性，而廉潔或整個社會的和諧運(yùn)作都將得以實(shí)現(xiàn)。
我認(rèn)為我們要敬廉崇潔，敬廉崇潔的意識不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，因此我們也要從小開始培養(yǎng)敬廉崇潔的觀念。敬廉崇潔要結(jié)合學(xué)校廉政文化建設(shè)，在學(xué)校中，學(xué)生學(xué)的不僅僅是知識，更要學(xué)的是怎么做人。學(xué)生是未來的接班人，而我們的品德、素質(zhì)則關(guān)系到社會未來的發(fā)展方向，一定要樹立廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起的意識。從自己做起，學(xué)會自省，正確看待自己。
人的思想里一旦有了不勞而獲、少勞多獲的意識，那他只要一有條件就必然要走上貪、走上不廉潔的道路。當(dāng)我們向著自己的目標(biāo)一步一步慢慢靠近的時候，正確的思想道德觀不貪不占，要廉要潔的思想防線是我們?nèi)松男〈踩竭_(dá)彼岸的保證。
常清掃心境，問心無愧，美好的生活要用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造，不等天上掉餡餅，也不期望通過不正當(dāng)途徑獲取。作為一個公民，爭做廉潔公民，我認(rèn)為最重要的就是思想上的廉潔，也許對社會上許多不廉潔的行為我們無能為力，但至少我們知道那是不對的，今后我們走上領(lǐng)導(dǎo)崗位不能做出那樣的事，這也是我們以后做人的準(zhǔn)則。我們在管好自己的同時，也應(yīng)該以自己的一舉一動，帶動身邊的家人、同事，要身體力行，做先進(jìn)
廉潔的先行者。將敬廉崇潔從校園帶動到家庭、到社會，也努力為創(chuàng)造廉潔社會做出貢獻(xiàn)，出一份力。在學(xué)習(xí)中學(xué)會做人，做個堂堂正正的人，清清白白的人，敬廉崇潔的人。
敬廉崇潔——如果把它放在心靈的天平上，那么，我們的人生之路將永遠(yuǎn)不會歪斜。自古以來，許多有識之士感發(fā)出崇尚廉潔清正的格言警句。這些言論，言簡意賅，見解獨(dú)到，是人生實(shí)踐的深刻體驗(yàn)和思想積累的結(jié)晶。儉以養(yǎng)德，廉以立身;樂清中出，煩從貪里來。讓敬廉崇潔這四個大字成為心中的準(zhǔn)則。每人都崇尚有正氣，重氣節(jié)，正確對待財物，我們的世界將會變得更加美好，我們的社會將變得更公平公正，充滿正氣。那就讓我們示范好、廉潔、誠信、和諧培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。
青少年是祖國的未來和民族的希望。對廣大青少年學(xué)生加強(qiáng)敬廉崇潔教育，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工程，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體。在不遠(yuǎn)的將來，讓祖國在我們這一代人的努力下形成良好的氛圍。每個人都劃成正直的荷花，出淤泥而不染，廉潔之風(fēng)吹遍大地。敬廉崇潔如春雨，滋潤你我的心。
在慶祝建黨百年的歷史時刻，反映中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺醒年代》一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。
電視劇《覺醒年代》以1915年到1921年中國共產(chǎn)黨成立之前的這段歷史為敘事空間。這是一個國運(yùn)飄搖、民不聊生的艱難時世。辛亥革命并沒有徹底改變舊中國的面貌，面對貧窮落后愚昧的現(xiàn)實(shí)，面對日本帝國主義侵華野心，面對袁世凱企圖復(fù)辟帝制的倒行逆施，有人迷茫，有人憤怒，有人消沉，有人奮起。在這樣一個宏大的歷史背景下，一代先進(jìn)分子登上歷史舞臺，開始了救國救民之路的艱難探索。
電視劇開篇，日本以支持袁世凱稱帝為條件，誘迫袁世凱簽署“二十一條”。消息一傳出，李大釗慷慨陳詞：“必須喚起民眾覺悟，推翻封建思想，振作民族精神。”新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動等一系列影響巨大的歷史事件鋪展開來，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》宣傳新思想、提倡白話文，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》，介紹俄國十月革命，開始了馬克思主義在中國的傳播。胡適在美國撰寫《文學(xué)改良芻議》，蔡元培出任北大校長……電視劇《覺醒年代》精心描畫這一幕幕歷史風(fēng)云，把觀眾帶到一百多年前那個風(fēng)云激蕩的歷史環(huán)境，清晰再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨誕生的社會歷史環(huán)境和思想文化土壤，也藝術(shù)地描繪了二十世紀(jì)初中國的文化思想風(fēng)貌。以如此大開大合的“史筆”，講述中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立過程，這在以往的電視劇中尚不多見?！坝X醒年代”四個字的提出，既是對該劇的主題概括，在某種意義上，也是對那個歷史階段的“藝術(shù)命名”。
電視劇《覺醒年代》真實(shí)細(xì)致地表現(xiàn)了馬克思主義在中國的傳播過程，寫出了一批民族先進(jìn)分子，研究探討馬克思主義理論和傳播革命思想的具體實(shí)踐。探索思想和發(fā)現(xiàn)真理的過程，艱辛而曲折。該劇以藝術(shù)典型化的方式，表現(xiàn)了在各種思想和主義的交鋒之中，馬克思主義以真理之光勝出的過程。毛澤東、周恩來等一大批青年人，在探索救國救民的道路和探討人生價值意義的思考與選擇中，走上革命道路。這些內(nèi)容讓這部劇的歷史敘事，處處閃耀灼人的思想光輝。
在電視劇《覺醒年代》所展示的歷史環(huán)境中，眾多風(fēng)云人物紛紛登場，他們面目各異，代表著那個時代的紛繁和復(fù)雜：袁世凱在廳堂裡試穿龍袍，張勛在紫禁城領(lǐng)兵復(fù)辟，辜鴻銘在北大講臺上拖著辮子端著水煙袋大講國學(xué)……這一幕幕在劇中都有著各自生動的表演。劇中最具風(fēng)採與魅力的人物形象，依然是那個時代裡思想先驅(qū)和文化先驅(qū)們的人物群像：沉穩(wěn)厚重、樸實(shí)堅(jiān)毅的李大釗，激情四射、慷慨率性的陳獨(dú)秀，目光高遠(yuǎn)、充滿理想、性格剛正的青年毛澤東，冷峻孤憤、以筆為槍的思想文化先驅(qū)魯迅等等。在北大紅樓，還有一批在新思想的激勵下，洋溢著愛國熱血的青年學(xué)子。劇中的這一大批角色，既真實(shí)準(zhǔn)確地反映出了那個時代的鮮明特征，也刻畫了一個個讓人過目不忘的藝術(shù)形象。
電視劇《覺醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人的藝術(shù)魅力。一是作品所採取的敘事手法和史詩風(fēng)格，與作品所講述的歷史內(nèi)容，渾然一體，形質(zhì)交融，讓觀眾既感受到強(qiáng)烈的思想震撼，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)。二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動人的情感渲染、人性剖析和對人物獨(dú)特性格的揭示。劇中那些隨處可見的生動的細(xì)節(jié)捕捉，不但讓觀眾能見史見人，更讓人物有情有性，讓歷史敘事有厚度又有溫度。叁是努力運(yùn)用影視審美的方式，真實(shí)準(zhǔn)確地呈現(xiàn)和還塬歷史環(huán)境，電影式鏡頭讓作品充滿藝術(shù)質(zhì)感。比如，老北京城的黃沙、駱駝以及路面上深深的車痕，在片頭運(yùn)用木刻、剪影、塑像等藝術(shù)元素，加強(qiáng)藝術(shù)呈現(xiàn)的新穎度和表現(xiàn)力等，可以說是做到了精雕細(xì)刻。在藝術(shù)表達(dá)上，這部作品追求精品的創(chuàng)作態(tài)度也非常值得認(rèn)可。
這部劇全景式再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程，以厚重的歷史內(nèi)涵、豐富的文化意蘊(yùn)、深刻的思想啟迪和具有創(chuàng)新意義的審美表達(dá)，揭示了中國共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性和道路選擇的正確性，更以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和飽滿的情感灌注，致敬先驅(qū)偉業(yè)，頌揚(yáng)了在那個覺醒年代裡，一批共產(chǎn)主義者們的初心之純、主義之真、信仰之堅(jiān)和理想之美。它不僅是一部重大革命歷史題材電視劇的優(yōu)秀之作，也是一部黨史教育的生動教材。
一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力。
莎士比亞曾說：生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識才會越豐富,但俗話說好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣，時間一長，網(wǎng)里的魚還會掙脫，做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,我們才能跟上時代的步伐。才能不斷的充實(shí)自己。
引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有望盡天涯路那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住昨夜西風(fēng)凋碧樹的清冷和獨(dú)上高樓的寂寞，靜下心來通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是衣帶漸寬也終不悔，人憔悴也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中眾里尋他千百度，最終驀然回首，在燈火闌珊處領(lǐng)悟真諦。不是一個結(jié)局或是一個終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長的過程而已。每個人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會越比越糟糕而沒有信心;若是和自己程度差的人相比，便會越比越驕傲。俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為愛讀書讀好書善讀書，多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯的。每一個人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬不要灰心喪志，再次用心努力下一個的目標(biāo)，終究也可到達(dá)最終的目的地。因此當(dāng)每個人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)際地善于運(yùn)用，尊重自己和別人的行為，能即時認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己。
有人說：一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為學(xué)習(xí)生活的.最高目標(biāo)。因此，隨之而來的是，毋庸置疑，各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。對自身的道德品質(zhì)要求提高，重視自身躬行實(shí)踐的能力。
一分耕耘，一分收獲，我一直堅(jiān)信要愛讀書讀好書善讀書，一定會有許多收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作的綜合性、系統(tǒng)性，及時積累多方面的知識堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好自身工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。只有以先進(jìn)的知識武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。
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