幼兒園感恩教育活動總結(jié)。

通過總結(jié)，教師和幼兒能夠更深入地理解教育活動的目的、過程和效果。他們可以反思活動中的問題和不足之處，并尋找改進的方法和策略。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園感恩教育活動總結(jié)”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇1)

本次感恩教育活動在幼兒園內(nèi)順利進行，取得了豐碩的成果?；顒拥哪康氖峭ㄟ^感恩教育培養(yǎng)幼兒的感恩之心和感恩行為，增強他們的責任感和團隊合作意識。

請來一位幸福家庭的爸爸媽媽，分享他們感恩的故事和經(jīng)驗。幼兒們在聽講的過程中積極參與，獲得了很多有用的信息和啟示。講座結(jié)束后，我們還組織了小組討論活動，讓幼兒們能夠思考和分享自己的感恩感受。

幼兒園周邊的社區(qū)是我們的活動重點地區(qū)，我們帶領(lǐng)幼兒們到社區(qū)進行垃圾分類和環(huán)境整治活動。在活動中，幼兒們親手進行垃圾分類，清理垃圾，改善了周邊環(huán)境。通過親身參與社區(qū)清潔活動，幼兒們深刻體會到了干凈整潔環(huán)境的重要性，并且體驗到了自己為社會做出貢獻的快樂與滿足。

我們還開展了感恩互動游戲。游戲中，幼兒們分成小組進行競賽，通過互相幫助和支持來完成任務(wù)。在游戲中，幼兒們懂得珍惜團隊合作和友誼，并且學(xué)會了互相感恩和贊美。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒的感恩之心，也提高了他們的團隊意識與合作能力。

在活動中，幼兒們用色彩繽紛的紙張制作了感恩賀卡，送給自己重要的人，表達他們的感恩之情。通過手工制作的過程，幼兒們不僅鍛煉了自己的動手能力，還明白了表達感恩的方式和重要性。

通過這次感恩教育活動，幼兒們不僅學(xué)到了感恩的重要性，也明白了他們所擁有的一切都來自于眾多幫助和支持他們的人。通過親身參與感恩行為實踐，幼兒們深刻了解到付出和回報的關(guān)系，并且懂得了感恩的具體表達。此外，游戲和手工制作活動更是讓他們在快樂中培養(yǎng)感恩之心，提高了他們的團隊意識和動手能力。

作為幼兒教師，我非常感動看到幼兒們在這次活動中逐漸長大，明白了感恩的真諦。我為他們的成長點贊，也將繼續(xù)以感恩為主題開展更多有意義的教育活動，培養(yǎng)出更多有責任感和感恩之心的未來公民。感謝所有參與并支持該活動的工作人員和家長們，沒有你們的支持，這一切都不可能實現(xiàn)。讓我們共同努力，將感恩精神傳遞給更多的孩子與家庭！

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇2)

感恩是一種美德，它能夠培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們學(xué)會珍惜所擁有的一切，與他人分享和傳遞愛與關(guān)懷。為了弘揚感恩教育的理念，我特意組織了一次幼兒園的感恩教育活動，并取得了很好的效果。

活動從介紹感恩的概念開始。我利用幻燈片和故事講解的形式，向孩子們闡述了感恩的含義，讓他們明白感恩不僅是一種態(tài)度，更是一種行動。通過引導(dǎo)孩子們回顧自己的成長歷程，并向父母、老師、朋友等表達感謝之情，提醒他們在日常生活中多關(guān)心他人，多表達感激之情。

為了讓孩子們更加深入地理解感恩的意義，在活動中我特意組織了一次探訪社區(qū)長者的行程。孩子們帶著由自己親手制作的感恩卡片和小禮物，到社區(qū)中探訪長者們，向他們表達感謝之情。通過與長者們互動交流，孩子們體會到了長者們的辛勤付出和無私奉獻，懂得了感恩之道的重要性。

我還組織了一場茶話會，邀請了孩子們的家長參與其中。茶話會上，孩子們?yōu)楦改副硌萘艘慌_精彩的感恩舞蹈，并親手制作了感恩餅干，贈送給父母。同時，孩子們與家長們分享了他們在幼兒園中學(xué)習(xí)到的感恩理念，并講述了自己對父母無私付出的感激之情。這樣的活動增進了家長與孩子之間的感情，也讓家長更加意識到孩子們內(nèi)心深處的感激之情。

通過這次感恩教育活動，孩子們在感恩的道路上邁出了堅實的一步。他們懂得了感恩的含義，學(xué)會了感謝他人的付出，并通過實際行動傳遞自己的關(guān)愛。感恩教育不僅僅是一次活動，更是一種優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，我相信通過持續(xù)的教育和引導(dǎo)，孩子們將成為充滿感恩之心的人。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇3)

感恩教育活動是幼兒園日常教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心和社會責任感。近期，我們在幼兒園開展了一系列豐富多彩的感恩教育活動，取得了良好的效果。

我們組織了感恩家庭尋寶游戲。此活動的目的是讓孩子們與家庭緊密聯(lián)系在一起，感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。每個孩子都被要求與家人一起制作一個感恩紙條，上面寫下對家人的感恩之情。然后，這些感恩紙條放入一個寶箱中，孩子們在游戲中找到自己的感恩紙條，表達對家人的感激之情。通過這個活動，孩子們學(xué)會了感恩父母的養(yǎng)育之恩，懂得了家人的重要性和無私付出。

孩子們被要求帶來自己不需要的物品參與集市，并根據(jù)自身需求互換物品。這樣一來，孩子們不僅學(xué)到了與人分享的意義，也加強了彼此之間的友誼。同時，我們還邀請了社區(qū)的老人、志愿者和其他學(xué)校的小朋友參與集市，讓孩子們感受到社會的大愛和幫助。通過這個活動，孩子們在歡樂中懂得了感恩他人給予的幫助和支持。

每個班級組織孩子們做一項感恩行動，可以是給老師洗腳、為貧困地區(qū)捐款、為植物澆水等等。孩子們積極準備，并在活動中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和努力。通過這個活動，孩子們學(xué)會了通過行動來表達感恩之情，并體驗到行動的力量。

這次運動會不僅是孩子們與家人一起運動的機會，也是感受親子關(guān)系的有效方式。家長與孩子一起參與各種互動運動項目，體驗到團隊合作和父母的陪伴。在活動中，孩子們感受到親情的重要性，并對父母的支持和關(guān)愛心存感激之情。

通過以上的感恩教育活動，我們幼兒園成功地培養(yǎng)了孩子們的感恩之心。他們明白了感恩的含義，并愿意通過言行去表達感激之情。感恩教育活動不僅在孩子們的心靈深處種下了感恩的種子，也提升了他們的社會責任感和團隊意識。我們相信，通過這些活動的舉辦，孩子們將會更加懂得珍惜身邊的一切，從小樹立健康、陽光、積極向上的價值觀。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇4)

時間過得真快，幼兒園感恩教育活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了。

回首這個活動，我深感幸福與滿足，因為這次活動帶給孩子們的感悟和快樂超乎了我的想象。

為了讓幼兒更加深入了解感恩的含義，我們在活動中采用了多種形式的教育，如講故事、游戲和手工制作等。通過講故事，我們給孩子們講解了感恩的概念，并通過具體的例子引導(dǎo)他們體會到別人的好意和幫助。通過游戲，幼兒們親身體驗到團隊合作的重要性，明白了在彼此的幫助下，大家可以一起完成更多的任務(wù)。通過手工制作，我們讓孩子們動手參與，制作感恩卡片和小禮物，讓他們用自己的努力和心血去感恩和回饋給親人和老師。

整個活動過程中，每個孩子都積極參與，表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們在故事中認真聆聽，雖然年紀小卻能夠很好地理解故事中的含義，從中汲取感恩的力量。游戲環(huán)節(jié)中，幼兒們學(xué)會了互相關(guān)心、幫助和尊重，樂意分享自己的經(jīng)驗和知識，形成了良好的團隊意識。在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們手拿鮮艷的紙張、彩色筆，專心致志地制作感恩卡片和小禮物。他們仿佛化身為小小的藝術(shù)家，用最真摯的心意去表達對親人和老師的感激之情。

通過這次感恩教育活動，幼兒們對感恩有了更深刻的理解和體驗。他們懂得了家庭的重要性，學(xué)會了感謝父母和家人的養(yǎng)育之恩。他們懂得了老師的辛勤付出，學(xué)會了感謝老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。他們懂得了友誼的可貴，學(xué)會了感激朋友的陪伴和幫助。

回顧這次活動，我深深地感受到了孩子們的善良、純真和感恩之心。作為幼兒教師，我感到無比驕傲和幸福。更重要的是，我相信這次活動將對幼兒們的成長產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)他們積極向上的態(tài)度和品質(zhì)。

感謝孩子們的參與和家長們的支持，感謝所有參與活動的老師們的付出和配合。相信通過我們共同的努力，我們能夠培養(yǎng)出更加懂得感恩并且付出愛心的新一代。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇5)

本次感恩教育活動是為了培養(yǎng)孩子們的感恩之心，讓他們明白感恩的重要性，并學(xué)會表達感恩之情。通過這次活動，幼兒園的每個孩子都獲得了成長和啟發(fā)，營造了溫馨的感恩氛圍。

活動主題：感恩父母

1.?活動準備

在活動開始前，我們向孩子們分發(fā)了一張感恩卡片，讓他們在卡片上寫下對父母的感恩之情。我們還設(shè)計了一份感恩活動手冊，以介紹感恩的概念和重要性。

2.?感恩角色扮演

活動中，我們組織了一場角色扮演表演，讓孩子們體驗到父母辛苦工作的場景，并了解到父母對他們付出的辛勤努力。通過這個活動，孩子們學(xué)會了對父母的付出表示感謝。

3.?制作感恩手工

我們提供了一些材料供孩子們制作感恩手工，如感恩賀卡、感恩畫等。孩子們親手制作了精美的禮物，表達他們內(nèi)心的感激之情。

4.?感恩聚會

在活動的最后，我們組織了一場感恩聚會。孩子們與父母共度美好時光，一起分享感恩的故事和經(jīng)歷。他們向父母表達了深深的感激之情，父母也感受到了孩子們成長中的變化和進步。

通過這次感恩教育活動，我們的幼兒園成功地提高了孩子們的感恩意識和表達能力，讓他們明白到感恩不只是口頭的道謝，更是用心和行動去回應(yīng)父母的愛和關(guān)懷。活動結(jié)束后，我們鼓勵孩子們在日常生活中繼續(xù)積極實踐感恩，并將感恩精神傳遞給身邊的人。

感謝所有家長與教師們對本次活動的大力支持和積極參與。通過感恩教育活動，我們的幼兒園進一步加強了家園合作關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子們良好的品德和價值觀。相信孩子們會在未來的成長中繼續(xù)傳承和踐行感恩之心。

幼兒園感恩教育活動總結(jié)(篇6)

活動目的：

本次感恩教育活動旨在培養(yǎng)幼兒感恩之情，讓他們明白感恩是一種美德，并通過具體的活動提升他們對家庭、朋友和社會的感恩意識。

活動內(nèi)容：

1.?感恩小劇場表演：為了讓幼兒更好地理解感恩，我們邀請了家長扮演父母和朋友的角色，給幼兒們帶來了一場生動的小劇場表演。通過角色的互動，幼兒深入體驗了對父母和朋友的感恩之情。

2.?手工制作感恩卡片：在活動中，我們提供了一些彩紙、貼紙和顏料，讓幼兒親手制作感恩卡片。他們可以選擇送給自己的父母、老師或朋友，表達他們的感恩之情。通過自己動手制作，幼兒更加深入地理解感恩的含義，并體驗到付出的快樂。

3.?感恩故事分享：教師們精心選擇了一些關(guān)于感恩的故事，與幼兒進行分享。通過故事的講解和討論，幼兒們進一步理解感恩的重要性，并從中汲取正能量。

4.?感恩游戲：我們設(shè)計了一些與感恩相關(guān)的游戲，如感恩接力賽和感恩搶答等。這些游戲旨在增強幼兒們的合作意識和團隊精神，同時也鞏固了他們對感恩活動的認識。

活動成果：

通過本次感恩教育活動，幼兒們對感恩有了更深刻的理解，表達出了對父母和朋友的感恩之情。他們通過制作感恩卡片和參與游戲，體驗到了付出的樂趣和分享的快樂。在活動中，幼兒們也體會到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的社交能力。

活動反思：

在活動過程中，我們注意到有些幼兒在表達感恩時還存在一定的困難，需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，我們會進一步加強感恩教育的內(nèi)容和形式，為幼兒提供更多的機會去感恩，讓他們在成長中養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。

結(jié)語：

通過這次感恩教育活動，我們對幼兒們的成長和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深入的了解。感恩教育不僅是一種教育方式，更是一種培養(yǎng)幼兒品質(zhì)和美德的重要途徑。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的感恩培養(yǎng)，為他們打下堅實的道德基礎(chǔ)，幫助他們成為有責任心和感恩心的優(yōu)秀人才。

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幼兒園感恩教育主題活動總結(jié)通用

創(chuàng)意的活動才過去不久，現(xiàn)在我們需要對這次活動進行活動總結(jié)了。下次活動的成功開展有賴于我們對于活動的總結(jié)，一篇好的創(chuàng)意活動總結(jié)都有哪些內(nèi)容？由此，有請你讀一下以下的“幼兒園感恩教育主題活動總結(jié)”，供你參考和使用，請收藏和分享。

幼兒園感恩教育主題活動總結(jié)(篇1)

每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。借這個節(jié)日，xx幼兒園開展了感恩節(jié)活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！每個班都以自己的特色開展活動：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫，感謝父母祖輩的辛勤付出。

中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進行了一系列的活動，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

通過這次活動，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！

幼兒園感恩教育主題活動總結(jié)(篇2)

xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參與可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動）

其次，園里老師積極準備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。

最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯(lián)系，家園互動。

經(jīng)驗總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多；另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。

2、頒獎時候應(yīng)該讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎?；顒忧皼]把細節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂。

3、對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細，不能很好的掌控全場。

5、提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結(jié)經(jīng)驗，沒氣氛活動效果就打折扣。

幼兒園感恩教育主題活動總結(jié)(篇3)

感恩你我他，快樂共成長。20xx年xx月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thank you。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉XX園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

感恩教育主題活動總結(jié)

時光在流逝，從不停歇，我們的上階段工作也告一段落，在經(jīng)歷過這段時間的磨礪后就可以總結(jié)一下。工作總結(jié)對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢？你不妨看看感恩教育主題活動總結(jié)，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

感恩教育主題活動總結(jié) 篇1

回歸中學(xué)課堂

我中文系09語文教育2班團支部積極響應(yīng)合肥師范學(xué)院“感恩教育”主題團日活動，認真組織，將此次活動落實到位，前往了肥東凱悅中學(xué)，服務(wù)于中學(xué)教育，培養(yǎng)了當代團員青年的樂教奉獻和回報社會的精神。為中學(xué)生帶來新的知識，讓他們對大學(xué)有一個初步的了解。宣傳黨建工作，使初中生對黨有了更清晰的認識，提高了他們對黨的積極性。

同時，加強了師范院校與中學(xué)的聯(lián)系，讓學(xué)生深入教育一線，充分體現(xiàn)了專業(yè)特色，提高了職業(yè)技能，培養(yǎng)了當代團員青年的樂教奉獻和愛心感恩精神。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、 活動時間

20xx年x月x日

二、 活動地點

肥東凱悅中學(xué)

三、 參加對象

合肥師范大學(xué)中文系2009級語文教育二班全體成員及肥東凱悅中學(xué)部分師生

四、 活動內(nèi)容

1培養(yǎng)當代大學(xué)生的奉獻精神，體驗基層教學(xué)條件，提高吃苦耐勞的素質(zhì)。2深入中學(xué)課堂，與中學(xué)生面對面，與他們交流各種生活常識，并加以推廣

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三。講解各種科普知識，增強對社會發(fā)展的認識。

4解釋國家教育政策，讓他們對未來有一個初步的想法。

5引入中國共產(chǎn)黨，提高中學(xué)生的思想意識。

五、 活動過程

1.我們確定了葉xx，顧xx，鄭xx，邵xx，魏xx，李xx，尹xx，梅xx，傅

xx、鄭xx十名同學(xué)為此次活動的學(xué)生代表，4月x日早晨乘坐公交車，

前往肥東凱悅中學(xué)，由李亞玲帶隊。

2在肥東凱悅中學(xué)教務(wù)處徐校長的安排下，確定了9（5）班等4個班

level是我們所在的班級，時間定在10:40-11:35。

3.將我的班級分為四組，每組2-3名學(xué)生。葉xx、鄭xx、鄭xx在一組

9（5）班作為活動的焦點小組。

4.其他學(xué)生被分成三個班級。

5. 各小組的活動標題均為“春暖凱悅”，把感恩之情帶入中學(xué)課堂。

6在同班班主任的指導(dǎo)下，到指定教室開展活動。

7同學(xué)們向他們講解黨的歷史知識，引導(dǎo)他們熱愛黨。講述貝多芬的成

長故事，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)。還為他們講述傳統(tǒng)文化等知識，擴大他們的知識面。

8同時，我們還指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，激勵他們?yōu)槔硐攵W(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，教會他們學(xué)會自立，引導(dǎo)他們學(xué)會如何與人相處，幫助他們樹立正確的價值觀。

9返校后，活動成果以海報形式展示，擴大影響力，讓學(xué)生了解水平

的教學(xué)現(xiàn)狀，鼓勵同學(xué)們服務(wù)基層。

六、 活動評價

1. 此次活動取得了一定成績

1) 全班同學(xué)積極響應(yīng)，關(guān)注中學(xué)教育，了解基層教育現(xiàn)狀。

2) 十位學(xué)生代表盡職盡責，為凱悅師生展示了積極向上的當代大學(xué)生

形象，讓社會對我們放心。

3) 走出校門，接觸社會，擴大了我班同學(xué)的視野，培養(yǎng)了社會實踐能

力。4) 活動形式充分體現(xiàn)專業(yè)特色，緊扣“感恩教育”主題，圍繞師范技

是的，提高我班學(xué)生走上講臺的能力，了解當代中學(xué)生的思想動態(tài)。

5) 向中學(xué)生講解各種課外知識，擴大知識面，促進他們對外界的了解，

以便于他們更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，更好地容入社會。

6) 充分利用建黨90周年的重大歷史事件，宣傳了黨的發(fā)展歷程，教育

新一代青年熱愛黨、擁護黨。

7) 面向全院的展出活動成果，擴大了我班活動的影響力，讓全院同學(xué)

共同分享。

2但是，這項活動還存在一些不足

1) 確定的學(xué)校位于合肥市肥東縣，與我校距離較遠。

2) 為不影響對方正常的教學(xué)秩序，我們選派了學(xué)生代表，參與面有

限。3) 對對方的校紀校規(guī)了解不夠多，以至于我班同學(xué)在穿著上與對方

校規(guī)有所沖突。

七、 經(jīng)驗教訓(xùn)

1活動的策劃要周密可行，以利于活動的順利開展。

2活動形式應(yīng)盡量新穎，以提高學(xué)生參與的積極性。活動地點應(yīng)盡量靠近學(xué)校，

便于出行。

三。活動結(jié)束后，盡快展示成果，擴大活動影響力。

4在校際活動中，應(yīng)事先了解對方的紀律要求，以便作出相應(yīng)調(diào)整。

中文系09語文教育2班團支部

二020xx年x月x日

第二篇：“感恩教育”主題團日活動策劃書

關(guān)于航天學(xué)校初中部開展感恩主題活動的通知為進一步弘揚中華民族“感恩”的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學(xué)生的“感恩”意識，激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情，構(gòu)建學(xué)校的“感恩”文化，營造學(xué)校的“感恩”氛圍，經(jīng)初中部研究決定召開以“學(xué)會感恩”的主題實踐活動。具體計劃安排要求如下：

1、 時間：20xx年xx月xx日下午

2、 地點：教學(xué)樓四樓大廳

3，參加人員：初中全體師生

4、 主題：感恩教育，回歸中學(xué)

五、活動內(nèi)容：

1.感恩詩歌朗誦

（1）七年級：“感恩父母”等

（2）八年級：“感恩老師”等

（3）九年級：“感恩祖國、社會、學(xué)校、父母、老師、對手”等

2.**有關(guān)感恩的**

三。學(xué)生談感受（主持人訪談表）

六、人員安排：

1.李曉菲老師負責“主題活動”過程的組織安排。

2邢俊芳、許世鈺老師負責活動前的準備和相關(guān)節(jié)目的排練和復(fù)習(xí)。

三。班主任應(yīng)協(xié)助活動前的準備工作，并對活動期間的學(xué)生組織和安全負責。

航天學(xué)校初中部

20xx年x月x日

航天學(xué)校初中感恩主題活動流程

1.組織并宣布開始。（老師）

2.主持人開場白。（學(xué)生）

3.詩歌朗誦

（1）九年級1班

（2）九年級2班

（3）九年級3班

（4）八年級1班

（5）七年級1班

4.****

5.暢談感想（主持人采訪）

6.同唱《感恩的心》(手語4名學(xué)生）

7.主持人結(jié)束語

8.總結(jié)發(fā)言（老師）

航天學(xué)校初中感恩主題活動主題演講

主持人開場白

a、 在這個陽光明媚、春意盎然的午后，讓我們敞開心扉，傾聽彼此的心聲。

b． 七（9）班《心存感恩》主題班會現(xiàn)在開始。

a． 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b． 對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。

a、 感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這個世界上不再孤單，讓我知道有人可以與我的血脈相連。

b、 我感謝我的朋友，因為他們給了我愛，讓我在孤獨無助的時候傾訴和依靠，看到了希望和陽光。a、 感謝那些幫助過我的人，他們讓我發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富和厚實，有了溫暖的心燈。

b、 感謝那些接受我?guī)椭娜?，他們讓我?guī)е唤z柔情，延續(xù)著這份善良。第一環(huán)節(jié)：a：

好吧，讓我們進入這個班會的第一部分。ab：“親情回報” b：

現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》b：（領(lǐng)讀） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。a： 是啊，誰說寸草心，報了三春暉。

最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不管我們多大歲數(shù)，不管我們多大歲數(shù)，我們永遠是最可愛和最需要保護的孩子。 b：

世界上只有母親是好的。我們不斷接受母親無私的愛?，F(xiàn)在我們學(xué)會了如何報答母親。 a：

下面請聽長笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。

大家掌聲鼓勵。??a：謝謝周天穎同學(xué) b：

同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛??！

a：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細體會，慢慢感受，我們就會明白：

我們生活在愛的海洋里。b： 雖然我們讓父母失望、難過，但我們也堅信：

我們是他們的驕傲，我們讓他們的笑臉煥發(fā)光彩。 a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

其實，除了我們的父母，我們的老師也很關(guān)心我們。

下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)ab：師恩難忘a：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。

b： 我們已采取行動，以真誠的心回報真誠的心，用愛來回報所得到的關(guān)懷。a：

下面請柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請。?? b：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會讓我們更加了解老師的一番苦心，會讓我們更加懂得回報。

第三個環(huán)節(jié)：a：我們有親情和友情。我們一起去第三個環(huán)節(jié)

友誼永存b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動。a：

請欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。?? a：

在生活中，我們需要別人的幫助和關(guān)心。當然，我們應(yīng)該把我們的愛奉獻給別人。愛是相互的。b： 但我們中的許多人習(xí)慣于接受別人的愛和幫助，并認為這是理所當然的。

a： 他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 b：

請看接下來的這一幕幕場景，大家是否有似曾相識的感覺呢？有請表演者：第四環(huán)節(jié)：

a： 接下來，我們進入主題班會的第四部分

現(xiàn)在有一封我們班的家長給他們孩子的信。讓我們聽聽他們的聲音。a：請張老師來讀這封信。??

b：聽到父母的心聲，你會想什么？你該怎么做？

千言萬語化作感恩宣言，向關(guān)心我們的人表明我們的決心?，F(xiàn)在請班長上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

班長：請站起來，握緊拳頭，逐句宣讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀??

a： 請坐，謝謝你，班長?？偸切拇娓屑さ娜耸切腋５??？鞓泛托腋㈦S之而來，生活將永遠陽光燦爛。

b： 為了讓每個學(xué)生都感到快樂和感激，請制作一千紙紙鶴，并在上面留言，送給你最想感謝的人。a：

（隨意指名幾個同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）主持人結(jié)束語： a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

b： 是的，我很感激。一句簡單的話就充滿了魔力，讓那些瑣碎的事情變得無比親密。 a：

感恩是一種積極的思考和謙虛的態(tài)度，是一種自發(fā)的行為。當一個人懂得感恩，他就會把感恩變成充滿愛的行動，并在生活中實踐。 b：

一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！a： 感恩是一種人生哲學(xué)，感恩是一種人生智慧，感恩是學(xué)會做人、實現(xiàn)陽光人生的支點。

b：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來?? ab：

心存感恩，回報他人。七（9）班主題班會結(jié)束。謝謝您！附《感恩宣言》：

我們以青春的名義發(fā)誓：珍惜生命，感謝父母的厚愛；努力學(xué)習(xí)，感謝老師的認真教導(dǎo)；珍惜純真的友誼，感謝朋友的陪伴和幫助；從現(xiàn)在起，讓你們在思想道德上放心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省

我們決不辜負你們的一片苦心

心；第三篇：團日活動總結(jié)

喜迎十八大”主題大會

--體育學(xué)院121班第一個聯(lián)賽日總結(jié)

20xx年x月x日，在黨的十八大來臨之際，為了團員青年和黨員了解十八大精神，牢記黨的囑托和團的宗旨，繼承團的光榮傳統(tǒng)，堅定“永遠跟黨走”的信念，不斷增強時事意識、組織意識、模范意識，增強作為共青團員和黨員的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)大家把握時間，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。 我們體育學(xué)院1201班在班級教室展開“喜迎十八大”主題大會。

感恩教育主題活動總結(jié) 篇2

三一圖書館（活動總結(jié)模式/綜合實踐活動總結(jié)

感恩主題教育活動小結(jié)

中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個社及面廣的話題，小到個人，到整個社會，有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個重點，為弘揚傳統(tǒng)美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在三月份開展了以感恩為主題的教育活動。

本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始，內(nèi)容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學(xué)生布置了一份特別的《愛心家庭作業(yè)》，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。學(xué)生們被要求每周幫助父母做家務(wù)，如做飯、掃地、洗衣服等。活動樹立了學(xué)生的家庭責任感，讓學(xué)生了解父母的辛勤勞動，從而感謝父母，尊重父母。

收到意想不到的效果，不少學(xué)生家長留下激動的淚水。

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，懂得社會進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強了自律，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學(xué)生的健全人格。

感恩教育作為一項活動畢竟要落下帷幕。然而，作為一種素質(zhì)培養(yǎng)，感恩教育是社會各界共同關(guān)注的永恒主題。懷著感恩之心，我們的生活將投射出更加燦爛的光環(huán)。

感恩教育主題活動總結(jié) 篇3

“知恩·感恩·責任”活動月總結(jié)

蓬萊市實驗中學(xué)102班邢艷紅

感恩是中華民族的一種文明、一種品德和傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關(guān)心，幫助他人，才能學(xué)會包容，珍愛自己。

12月份，我們開展了以“知恩·感恩·責任”為主題的一系列活動，讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

在感恩月活動中，我們班從身邊小事做起,開展了每周一次的主題班會，進行一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。

（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。通過吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報、評選“感恩之星”等活動，讓學(xué)生懂得感恩，明確自己的責任。感謝我們的父母、老師、社會、同學(xué)和大自然。

一、活動目的

1、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心，用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會做一個好學(xué)生和一個好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母還有很多人，老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等。正是因為這些人的愛，我們的世界變得如此溫暖和美麗。

二、活動過程

（一）利用時機，實踐感恩

1、宣傳發(fā)動，學(xué)會感恩

我們利用主題班會，開展了由季纓佳和李焰淼主持的“感恩父母，孝順為責”、張喻涵和于豐凡主持的“感恩老師進步為責”、孫亞男和陳佳怡主持的“感恩他人幫助我”、吳博洋和徐赫主持的“感恩自然，環(huán)保為責”等系列活動，對學(xué)生進行了廣泛的宣傳教育，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩。

2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

建立了蓬萊市實驗中學(xué)102班**群，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化，上傳感恩作品、文章，比如《**規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等，名人故事等，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強烈的震撼，感恩文化成為一道亮麗的風(fēng)景線。

3、周日當家，行動感恩

利用周日休息機會，讓學(xué)生為家長做一件力所能及的事情，如：拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭，洗一次腳，與爸媽照一次親密合影等。由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心理解父母，增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，讓學(xué)生學(xué)會為家庭付出，感悟生活的美。

4、愛的表達，心靈溝通

最重要的活動之一是在家里寫信。“家書”這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。讓學(xué)生通過書信的形式，把自己平日里不好意思說的話寫給父母、老師，父母老師要給孩子回信。

我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在班級內(nèi)開展一次對學(xué)生，也是對教師自身的感恩教育活動，以此縮小心靈間的距離，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的班級文明和家庭環(huán)境！

（二）結(jié)合活動，深化感恩

1、“感恩”活動倡議

學(xué)生干部廣泛征求學(xué)生意見，制定感恩舉措。內(nèi)容包括：學(xué)生開始欣賞父母，學(xué)會關(guān)心和理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學(xué)會關(guān)心人民和環(huán)境，學(xué)會做一個好學(xué)生和一個好公民。

升旗儀式上，向?qū)W生們提出了活動建議，拉開了12月感恩教育活動的帷幕。

2、“感恩的心”合唱大賽

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下，動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。

我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求，假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達到事半功倍的效果。我們班舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過手語表演，傳唱感恩歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又真正達到人人參與，讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。

3、征集感恩活動的作品

我們收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動的**，有家人親子活動的，有幫助他人的，有班集體活動的，有反映勞動者辛勤工作的，在dv作品中，有反映教師上課的，有采訪師生對“感恩”、“感動”的理解的，有反映班集體生活的，還有大量的書法作品、美術(shù)作品等，所有這些，都反映出同學(xué)們在用心參與、體驗感動。

4、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以我們班參加了“感恩父母，孝順為責”的征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。讓學(xué)生感受到感恩思想的美與力量，為感恩教育活動畫上圓滿句號。

三、活動效果和反思

經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進一步懂得了“感恩”，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人要時刻感恩社會、感恩父母、感恩親友，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在周日我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的家書、或者給父母親手制作的小禮物等活動，家長們體會到了孩子們對自己濃濃的愛，從許多的家長給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。

如：鹿程光的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了，你爸高興得一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。

張業(yè)平的家長在給老師的回信中這樣寫到：很感謝你們學(xué)校和老師，孩子自從進入初中以來，愛干凈了，也不像以前那么自私，總欺負別人家的孩子了，帶他出門也不覺得不好意思了，覺得我的孩子懂事了長大了。謝謝你，老師。謝謝你的好的教育理念。

而且許多家長紛紛用來電、當面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很愿意參加此類活動，希望通過這個平臺與孩子交流。看到這些，我們真的很高興當老師。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸，從而樹立了學(xué)生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

高巧燕同學(xué)這樣寫到：我親愛的爸爸媽媽，我知道：您只是一個普普通通的人，您雖沒有令人艷羨的事業(yè)，您雖沒有腰纏萬貫的財富，您雖穿著趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。

但是您仍然是我最愛的人。你是我生命的創(chuàng)造者，是我生命的向?qū)?，是我遇到風(fēng)浪時的平靜港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語無法表達孩子們對你的感激之情。

看吧，吧爸媽媽，我會用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報你們的！

徐赫同學(xué)這樣寫到：親愛的老師，很抱歉這次的成績考的不是很理想，不過你放心，我會謹記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進，沒有人能阻止你前進的步伐”。

我會在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)自己的不足，笨鳥先飛，不辜負你和我父母的期望和培養(yǎng)。

總之，感恩是一種文明，一種品德，一種生活態(tài)度，一種發(fā)自內(nèi)心的話語，更是一種責任。感恩的主題是永恒的，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。新時期不僅需要技術(shù)人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素質(zhì)人才。

就讓我們一起努力，讓每一學(xué)生都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

感恩教育主題活動總結(jié) 篇4

在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級指示精神，于三月初全面啟動“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動的具體做法，懇請領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：

我們的第一個做法是：策劃寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導(dǎo)孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。

我們的第二個做法是：關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設(shè)計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?

我們的第三個做活動是：構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為創(chuàng)衛(wèi)獻份力”行動、“感恩自然，認養(yǎng)小樹苗”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動。在“感動舟小”十佳家長的評選中，涌現(xiàn)出了十幾年如一日，精心呵護殘疾孩子的李珊燕家長;傾情培育，愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長;學(xué)習(xí)家庭教育理論，和孩子共同成長的汪明兒家長;奉獻愛心，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長等等。家長們的感人事跡化作春風(fēng)細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“感動舟小”十佳隊員評選中，涌現(xiàn)出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅強的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報，心存博愛的人。

“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧!

感恩教育主題活動總結(jié) 篇5

你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。

學(xué)校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學(xué)們明白什么是感恩，為什么要感恩。為強化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動。

如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原先平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

同學(xué)們在生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學(xué)們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。

同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。除此之外學(xué)校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

感恩教育主題活動總結(jié) 篇6

為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，班主任開展了感恩教育主題班會。本次活動的主題有助于我們了解什么是感恩，并將我們的感恩故事相互傳遞，取得了很好的效果。

如果愛是人間最美的詩歌，那么感恩就是愛碰撞出來的最動聽的回響。在感恩節(jié)的溫馨氛圍里，高二15班的同學(xué)們在班主任**老師指導(dǎo)下，自主開展了以“感恩身邊，感受溫暖”為主題的班會活動。本次活動也是**名室傳承中國傳統(tǒng)文化工作室第十次班會。

感恩家國開場

本次班會以“感恩大愛”開場。何為大愛？中國人向來以家國情懷濃厚著稱，十五班的同學(xué)們首先通過**一同學(xué)習(xí)了我國著名科學(xué)家程開甲老先生壯志報國，感恩社會的動人事跡。

老先生的事跡感染了在場的每一位同學(xué)，他們心弦波動、思緒萬千，紛紛開始回想身邊的那些感動自己的人和事。

感恩故事分享

接下來是分享感恩故事環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極到平臺上打開廣告時間。在有的同學(xué)眼里，感恩的話題總也繞不開父母，一位男生大膽地走向講臺，講述了計劃生育政策時代，父母堅持將自己撫養(yǎng)長大的艱辛歷程。

“男兒有淚不輕彈，只因未到動容時”，講到動情處，這個大男孩不禁淚光閃閃。最后他表示這輩子都要好好學(xué)習(xí)、積極進取，要不斷磨練自己做一個真正的男子漢，長大了用行動感恩父母。加油，十五班的男子漢！

有些學(xué)生會想到周圍的人。學(xué)校里最親密的人其實是班上的兄弟和女朋友。感恩在一些同學(xué)眼里源于一把傘，是當你需要同一張桌子支撐你到頭頂?shù)臅r候；感恩在一些同學(xué)眼里是同學(xué)們?yōu)槟阕龅哪托闹v解，幫助你征服知識的堡壘；學(xué)生眼中的感恩之情也來自于老師和班干部對大家的付出和服務(wù)，課堂上有了愛的溫暖與和諧。

感恩薪火傳遞

除了身邊的家人和朋友，我們還有其他人值得感激嗎？接下來大家一起**了一個寄居在店主門前的流浪者對店主報恩的動人故事。這個故事立刻觸動了學(xué)生們的淚腺和記憶。

其中一名女生走上講臺，講述了自己初中時，不小心坐了一輛反方向的教練。那時天色已晚，在身邊沒有親人，口袋里沒有手機的情況下，她擁擠在陌生人車里，焦急、慌亂、無助，這時候是司機師傅向他伸出援助之手。那位好心的司機師傅先安慰她，讓她情緒平復(fù)，再詳細詢問她要去的目的地，然后把她送到距離目的地最近的地方。

司機告訴她下車后不要忘記路線，并注意安全。講到這里，小姑娘仿佛又置身于當時的情景當中，臉上洋溢著感激的笑容，眼角卻掛滿了淚水。她的話贏得了學(xué)生們的掌聲

陌生人之間釋放的善意更值得尊重和感激。我們每一個人都不會一直蜷縮在自己的親友圈子里，走進陌生人的社會里，彼此之間投遞的善意才能照亮社會的每個角落。在一個有家庭溫暖的大家庭里，我們需要把善良和感激之情傳遞給更多的人。

感恩教育主題活動總結(jié) 篇7

源頭上，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生體驗愛、付出愛、回報愛。

三。重視宣傳，營造感恩勵志教育的良好氛圍。 以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育活動的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩與勵志文化建設(shè)，使學(xué)生在良好的校園文化中受到感恩教育的影響。

加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學(xué)?；顒忧闆r，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。

4注重總結(jié)，全面創(chuàng)建感恩勵志教育優(yōu)秀活動。 學(xué)校認真總結(jié)前兩年感恩·勵志教育活動的經(jīng)驗與成效，結(jié)合學(xué)校實際，深入開展感恩·勵志主題教育活動，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內(nèi)容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩·勵志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動。

總之，感恩是一種文明，一種道德，更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國下一代的養(yǎng)育者，我們肩負著重任。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

幼兒園感恩活動的總結(jié)合集

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供幼兒園感恩活動的總結(jié)，希望對大家有所幫助。文檔的撰寫也是一項非常繁雜的工作，參考范文是黑暗路上一盞指引你前方道路的明燈，范文的表述和論證都非常流暢完整。

幼兒園感恩活動的總結(jié) 篇1

“受人滴水之恩，當以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，x月最后一周xx幼兒園開展了“我愛我班”的主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。

為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細心呵護著，真正當了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!

愛要大聲說出來!當我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!

幼兒園感恩活動的總結(jié) 篇2

我校在學(xué)生中開展了20年“父親節(jié)”感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規(guī)律，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣傳動員工作，讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)校少先隊大隊部首先在5月7日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩父親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“20，感謝父親”的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內(nèi)容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學(xué)校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

二、開展感恩實踐活動，讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

1. 進行感恩專題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動 我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結(jié)合，學(xué)生們能從實際出發(fā)，感謝父親的養(yǎng)育之恩。

2、各班召開感恩父愛的主題班會。

3、行動帶驚喜。

在父親節(jié)當天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福；為父親捶一捶背；為父親洗一洗腳；給父親一份自制的節(jié)日小禮物；給父親寫一封感謝的信，說說心理話；和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝福??)

這次活動，學(xué)生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識，提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

幼兒園感恩活動的總結(jié) 篇3

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。xx月xx日晚上在園長及總務(wù)部的組織下舉辦了xx幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來的歷程及各們老師的成長，讓彼此相互了解，打開心扉，在活動中體驗感動和真情，心存感恩，回報他人。

這次活動的開場先是主持人簡潔的道出了活動的緣由及感恩節(jié)的由來，緊接著是進入第二環(huán)節(jié)《感恩團隊》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個成長歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開園時的辛酸不易到今天的成績；之后所有的新老老師分兩排對站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿了感恩的淚水，浸在這無言的擁抱中。

每一個環(huán)節(jié)的后面都有一個感恩卡片時間，主持人隨機抽取教師們事先寫好的感恩卡片，被抽取到的教師就會上臺把自己最想感謝的人及最感動的事與大家一起分享，此時此刻，所有上臺來分享的老師們一個個都深情滿滿的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動還是感動。

第三環(huán)節(jié)是由曹園長組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進行團隊建設(shè)。有愛就有親人，身邊每一個愛你的和你愛的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

第五環(huán)節(jié)是由張園長組織的《感恩幸福》，這一環(huán)節(jié)中張園長還請了幾位老師上臺來與大家分享了不同的幸福之道，讓大家感慨頗深；因為心中有感恩之情，所以幸福，那究竟什么是幸福呢？幸福是一種感覺，要用心去尋找去體會的。

第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個小環(huán)節(jié)，首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點的表格收上來，任意選具有代表性的一篇，從頭至尾讀出來，看看自己在同事眼中是個什么樣的人。其次是智力搶答得愿望，每一個搶答正確的老師可以在今天完成一個愿望，其它老師都會盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采；而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長講一個笑話，幽默的話語引得我們開懷大笑，最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來段即興舞蹈，火辣的舞姿更是引得全場情緒高漲。我們有緣聚在一個大家庭里，每一個人都是我的老師、恩人、朋友，所以我們要有一顆謙卑之心，用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長處，愛她呵護她向她學(xué)習(xí)。

最后我們共同為城西幼兒園及這些過生日的老師一起祝福過了個團圓的生日，感謝城西幼兒園這個大家庭，使我們能像親姐妹一樣相親相愛，感謝園長及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”，感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章，我相信我們一定都能堅持的做下來的。

感恩節(jié)活動雖然結(jié)束了，但感恩的心永遠存在。這次活動讓我們更明白了，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學(xué)會了感恩。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于我們的生活中。

幼兒園感恩活動的總結(jié) 篇4

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。11月的第四周，即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛傳遞，感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動。一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育!

感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心

營造有愛系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境，充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛，傳遞愛。

“愛的抱抱”、“愛的祝?！?--愛要大聲說出來

周一一大早，就能聽到孩子們熱情有愛的一聲“老師好，老師辛苦了”寶貝們在親人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語，并和親人，老師和小伙伴親密擁抱，說聲悄悄話兒，傳遞愛意，滿滿的全是愛。

“愛的行動”---為親人做一件事情

感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根，他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情，洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂乎，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。家長朋友內(nèi)心無比溫暖，寶貝們真的長大了，為寶貝的懂事點贊。

“愛的表達”---將對親人的愛用作品展現(xiàn)出來

愛的表達方式有許多種，在今年的感恩節(jié)，寶貝們利用手工作品將對親人的愛展現(xiàn)出來，寶貝們做的十分用心，還不停的與老師分享禮物要送給誰，寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長朋友們收到禮物時一定熱淚盈眶!

“愛的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛

感恩節(jié)當天，我們請家長朋友走進幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動，寶貝們用心準備了精彩的節(jié)目，在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長朋友感動不已，寶貝們向自己的親人雙手敬茶時將活動推向高潮，此時，愛已經(jīng)不需要太多的語言。

我園在一周的時間內(nèi)組織了不同形式的活動，在幼兒們參與下，寓教于樂，節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中，幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容，家長對感恩節(jié)活動也給予了積極的支持與反饋，組織幼兒在活動中用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

幼兒園感恩活動的總結(jié) 篇5

一年一次的感恩節(jié)到了！經(jīng)過兩周的精心策劃，今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)！這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷，更能夠在生活中學(xué)會感恩。

早晨，孩子和家長們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對孩子們，這次好多家長都特別積極地參與，并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時，老師也開始著手準備美味的南瓜湯。

9:30手工活動結(jié)束，我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點心的桌子。家委會的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗议L們躍躍欲試的樣子，老師們心里也充滿了期待！

在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。激動人心的時刻終于到來，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了！進到教室后，孩子們分三排坐下，看著對面的爸爸媽媽們，他們好開心！尤其是當他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后，更是開心的不得了。不過在要求安靜的時候，孩子們還是很認真地開始欣賞表演了！

先是恩隨的爸爸開場，介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京，然后我們的家長乘坐五月花船上場了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號?？雌饋碚娴暮懿蝗菀缀恰淼矫乐薮箨懙那褰掏絺凁嚭黄龋麄兊玫搅擞〉诎踩说膸椭?。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場了！他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時候，他們豐收了！為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫助，他們舉辦了感恩聚會！節(jié)目的最后，他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請一起互動。

爸爸媽媽們認真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們也為爸爸媽媽們準備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂帶向了一個新的高潮！

看罷節(jié)目，做好玩的游戲，分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長都留下了很多的快樂！期待大班的小朋友在他們長大的時候能把這份開心快樂永遠記在心中！

XX幼兒園

馬XX老師

20xx年11月

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短匯總

時間易逝，我們今年的創(chuàng)意活動即將結(jié)束了，是需要寫一份活動總結(jié)的，多進行活動總結(jié)便于后續(xù)工作的進步。也許你正在收集整理創(chuàng)意活動總結(jié)吧！編輯特意為大家收集整理了“幼兒園感恩活動總結(jié)簡短”，感謝您的參閱。

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇1】

為了迎接感恩節(jié)的到來，我園舉辦了一場感恩節(jié)活動，就是為了讓全園的幼兒能夠懂得感恩，對父母善于表達自己的感恩。在這次的活動中，能夠清晰的觀察到每個孩子對“感恩”這個詞的認識。現(xiàn)在活動結(jié)束，為此做個總結(jié)。

首先，是通知幼兒和家長們來參加活動，誠懇的在群里發(fā)通知，然后再讓老師們制作出活動的邀請函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動，讓幼兒和家長們感受到了這個節(jié)日的重要性。

其次，是對幼兒園和教室的布置，我們是以班級為單位舉行活動，每個班級就在各自的教室內(nèi)搞活動。我園的老師把幼兒園精心進行了裝扮，從進門開始就是一路的感恩話語條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來。準備了很多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。

第三，活動中，每個班級都準備了有關(guān)感恩的視頻進行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對于感恩的演講，選了代表上臺發(fā)表演講，讓在座的父母們能夠感受到來自孩子的深情感恩。還進行了感恩詩歌朗誦，所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀，用詩歌去表達對父母的感恩之情。

最后，孩子們當著父母們的面把自己提前準備好的賀卡送給父母，里面是孩子們對爸爸媽媽的寫下的感恩話語，然后每一個家庭都進行賀卡朗讀，讓大家進行欣賞?；顒咏Y(jié)束之際，孩子們齊聲對父母們說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們！”

通過這個活動，能夠讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會去表達感恩。舉辦此活動的目的本身就是讓孩子有一個感恩的基本認知，珍惜和父母在一起的時光，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個活動里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對子女的要求從來就不高，只希望他們過得好。另外，這個活動舉辦要求家長一起參與，也是希望家長能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩。活動雖然結(jié)束了，但是我知道大家都會記得這一天的，對感恩也會有更深的體會。

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇2】

感恩你我他，快樂共成長。20XX年x月x日至x日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機會。

感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。

感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。

感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，xx園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇3】

在感恩節(jié)來臨之際，xx幼園開展了“聲說謝謝”園本特節(jié)活動，期望通過主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼主動感受周圍對的關(guān)、關(guān)愛，并樂于表達中的'感恩，對愛的聲地說出中的感謝。

在活中，師們運“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩主動關(guān)注周圍對的關(guān)愛;和師、同伴起討論、收集，形成各班“愛的宣”，并實際動為感謝的做件事，多元的式膽表達中的感謝。

各班級根據(jù)特開展多樣化的區(qū)活動，孩們把要感謝的和事的照布置在感恩，看看、想想，都來說說的感恩計劃;家同演演，歌表演表達中的愛;動來制作，多種材料、形式設(shè)計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

1123，悠揚的樂聲彌漫在校園，LED屏幕上輪動播放著“中有愛學(xué)會感恩”專題，記錄下了孩們感恩動及愛的宣，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)氛。

8：30分，在歡快樂聲中，幼及家長們起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的和事”環(huán)節(jié)，幼聲說出了中感恩的話語：謝謝家的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝師的關(guān)愛、謝謝苦的環(huán)衛(wèi)、警察叔叔、醫(yī)護……。隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的樂聲中，幼之間、師幼之間、孩和家長之間交流著、擁抱著、感動著，曲結(jié)束，孩們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時此刻，“愛，語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進現(xiàn)場每個的扉……

“拉，連，聲說出我的愛，讓愛住進我們!……”，祝愿孩們懷著顆感恩的，健康快樂地成長!

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇4】

在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

在這個活動中，每個團隊領(lǐng)導(dǎo)和班主任和所有支持人員能認真負責，讓每一個課堂活動順利進行。感謝周圍的活動非常年輕的孩子，特別是兒童學(xué)習(xí)困難每天都為他服務(wù)，培訓(xùn)，提高他們的不僅是父母，祖父母，和校園物流，阿姨，叔叔，保護，班主任，等等。每個類是通過不同形式的父母讓孩子們體驗和感覺痛苦，感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋，父母非常感動。艾迪有重大轉(zhuǎn)變

（1）類要求孩子幫助父母洗碗，父母興奮拍攝洗碗的過程。（2）早期的感恩節(jié)主題手抄報，有助于國家吸引了每個職位。讓孩子明白我們要感謝你周圍的每一個人。

在自助餐的活動，為孩子精心布置的教室里，老師把桌子成圓形點燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛吃頓飯，孩子們快樂。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個活動中，孩子們的表現(xiàn)很好，不是一種浪費，并保持地板，桌面，身體是干凈的。

總之，通過這次活動，不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學(xué)會感恩，也理解規(guī)則和相互謙讓的，形成節(jié)約的好習(xí)慣好。

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇5】

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。

一、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)?？梢詭蛬寢尨反繁?，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的`舉動表達對父母的感激之情。

二、感恩寄語

給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。

三、一瓶礦泉水活動

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

幼兒園感恩活動總結(jié)簡短【篇6】

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

在本學(xué)期中，我積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項工作。在教育工作中，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具。組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在保育工作中，協(xié)助保育老師做好各項工作。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒添減衣服，注重培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。除此之外，同家長密切交流，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行針對性的指導(dǎo)，同家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在家長工作中，我熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家時的表現(xiàn)情況。與家長共同討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。

總之，一學(xué)期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。做為一名教師，在工作的各個地方都有或多或少的不足之處，但是我都會努力進步的。在今后的工作中我會對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題，選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教。同時，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識充實自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，吸取先進經(jīng)驗運用與實踐中，力求把今后的工作做得更好！

下面由我來談?wù)剬Ω卸鹘逃姆此?，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步

愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。如今，許多家庭只有一個孩子，一些家長視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。

一、感恩教育的內(nèi)涵

(一)什么是感恩

所謂感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識、情懷和行為。感恩是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，也是做人最基本的修養(yǎng)?！案卸鳌币辉~出自晉代潘岳的《關(guān)中》：“觀遂虎奮，感恩輸力”，有“感恩戴德”之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子：“能溫席，小黃香，愛父母，義深長。”這個“黃香扇枕溫席，讓父親休息”的故事，世代相傳，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)?！罢l言寸草心，報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩，當涌泉相報”，這些優(yōu)良的道德文化世代傳承，滋潤和熏陶著我們的民族。感恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人最基本的道德品質(zhì)。

(二)感恩教育的內(nèi)涵

感恩教育就是教育者運用一定的手段和方法，對受教育者進行有目的，有步驟地實施的識恩、知恩、感恩、報恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動情的情感教育”“以德報德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。感恩教育包括三個層次：第一，認知層面，就是要認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認可；第二，情感層面，就是要在認知的基礎(chǔ)上，衍生出一種幸福和愉快的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識，產(chǎn)生一種回報恩情的沖動。第三，實踐層面，就是要把感恩意識轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的具體行為，并形成回報恩情，甘于奉獻的習(xí)慣。

二、幼兒沒有感恩心態(tài)的表現(xiàn)及原因分析：

(一)自我意識強烈

無論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。究其原因

主要是，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，他們是家中的“小皇帝”“小太陽”，一些家長對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導(dǎo)致幼兒合群性弱，加上有的家長怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等，常常給予幼兒不正確的引導(dǎo)，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為“我”而存在的。他們的眼中，只有自己，沒有他人，認為自己理所當然地應(yīng)該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的。

(二)自私，對他人漠不關(guān)心

這主要是由于改革開放使人們的社會消費觀念逐漸改變，也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展，因此，一些父母千方百計滿足獨生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀就養(yǎng)成與人攀比的習(xí)慣，造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。

(三)習(xí)慣于依賴，心理脆弱，敏感

這主要是由于一些家長對幼兒十分溺愛，事事包辦代替，樣樣安排妥貼，致使幼兒不用動手動腦，習(xí)慣于依賴別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動觀念淡薄，遇到較復(fù)雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。

此外，幼兒所表現(xiàn)的冷漠、自私，在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進展，人們的兒童觀有了很大的改變，逐漸認識到兒童是一個獨立的、完整的、有著獨特思想的個體，應(yīng)當尊重兒童。隨之而來的便是教育觀的改變，在幼兒園，兒童是中心，一切活動都要圍繞兒童來展開，鼓勵兒童的創(chuàng)造性，特別是受后現(xiàn)代思想的影響，主張個性的張揚，已經(jīng)達到頂峰。我們不否認這些改變確實有它積極的一面，但是我們也應(yīng)該看到它無形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感，唯我獨尊。比如自己做了錯事，就是不肯承認；有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著，偷偷地往桶里一塞就走了；老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹，有的小朋友卻說：“我沒有弟弟妹妹，我是獨生子女。”這些問題，看起來都是些小事情，但如果不抓緊教育，久而久之，就會影響一代人的精神面貌，影響孩子們的健康成長，可見在幼兒園開展感恩教育勢在必行，感恩教育應(yīng)當走進幼兒園。

三、讓感恩教育走進幼兒園

幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場

所。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。正如英國教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的：“我們幼小時所受的影響，哪怕極小極小，小到無法覺察出來，但對日后都有極大深遠的作用。這正如江河的源頭一樣，水性極柔，一丁點人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變，正由于從源頭上的一丁點引導(dǎo)，河流便有了不同的流向，最后流到十分遙遠的地方。我認為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西?！倍卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，因此應(yīng)當引入幼兒園，那么幼兒園該如何開展感恩教育呢

(一)教師應(yīng)該以身作則，關(guān)愛幼兒，培養(yǎng)幼兒的感恩意識

教師是孩子的第二父母，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對孩子有著潛移默化的作用。因此，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時刻關(guān)心幼兒。對于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為，應(yīng)該不吝惜地說聲“謝謝”幼兒天性愛模仿，當我們對幼兒時時關(guān)愛，對他人的幫助時時懷有感激之心時，會給幼兒留下深刻的印象，說不定哪天他們也會有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示，讓幼兒意識到，原來生活中有這么值得感謝的人，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識。

(二)開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩

1.收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會、社會課中對幼兒進行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化，促使幼兒感恩心理的形成。

2.可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動，可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。除此之外，還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事，給父母、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動，讓幼兒學(xué)會正確地對待他人的無私和熱心的幫助，學(xué)會感恩與回報。

3.創(chuàng)設(shè)一些活動情境，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動，體會父母呵護他們，養(yǎng)育他們的艱辛。比如，開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞，讓幼兒通過活動感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻和關(guān)懷分不開。

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