作文競賽方案。

作文是我們表達情感傳遞信息的重要工具，透過寫作我們能更好地傳達自己的情感和思想。寫作就是反復的、隨時的，以多個角度的方式去練習，有哪些優(yōu)秀的作文可以供我們參考呢？最近發(fā)布的一篇題為“作文競賽方案”的文章非常值得一讀，僅供參考！

作文競賽方案(篇1)

隨著社會的快速發(fā)展，垃圾圍城已成為全球性的趨勢。通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來重新**、利用，變廢為寶，既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。因此特舉行“垃圾分類的故事”征文比賽。

參與對象：三——五年級全體隊員（六年級有意向也可）

活動時間：3月2日-3月16日（個中隊在3月16日下班前交3篇優(yōu)秀**）

征文要求:

（1） 文章要貼近主題，時代感強，思想深刻，視角獨特，形式新穎，內(nèi)容積極。參賽作品應自編題目，字數(shù)不超過20字，文字不能簡單地堆積信息。同時，鼓勵張揚個性、大膽想象和創(chuàng)新思維。

（2）征文體裁除詩歌、劇本外均可。字數(shù)不超過 3000 字。征文內(nèi)容僅含文字，請勿附圖。

（3）學校將擇優(yōu)推薦到市里進行比賽。

作文競賽方案(篇2)

九年級現(xiàn)場作文競賽活動方案

一、活動宗旨

為全面深入領(lǐng)會社會主義核心價值觀，迅速掀起文明創(chuàng)建工作高潮，使核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，成為打造“精品僑實”的精神支柱和力量源泉。同時，為落實新課程教學理念，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，激發(fā)學生語文學習興趣，九年級組決定在全級開展“文明正氣，感恩奉獻”為主題的作文競賽，具體方案如下：

二、活動時間

時間：10月13日、18日：19:00地點：3號餐廳，參會人數(shù)及名額

九年級1-4班有2名學生；5-----9班各10名四、寫作內(nèi)容及要求

（一）寫作內(nèi)容

你可以選擇以下任何一個主題來寫作文。

1、弘揚社會正氣：《了不起的______》 《又是一片艷陽天》 《心中的美景》

2、記錄點滴成長觸動了我的心靈》 《成長，需要______》

3、感悟人生哲理： 《心靈的距離》 《接受與付出》 《感恩》

（二）要求

① 統(tǒng)一書寫在信紙上，字跡清晰、工整。

② 緊扣主題，文章句子流暢，內(nèi)容完整，思想感情積極。

③、抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④ 字型不限，字數(shù)不少于。詩歌不少于15行。

⑤ 正確使用標點符號和書寫標準單詞。

五、獎勵辦法

評選設(shè)獎。

一等獎：5名二等獎：10名三等獎：20名優(yōu)秀獎：25名六等獎

七、評閱小組

組長：王廣軍

成員：胡金海韋廣南陳義德方玉妮

八、評閱時間及地點

時間：10月15日星期日下午4:00

地點：九年級辦公室

九年級語文教研組

2017年10月13日

作文競賽評分登記表

評分人評分時間：

作文競賽評分統(tǒng)計表

統(tǒng)計人統(tǒng)計時間：

（一）作文題目

你可以選擇以下任何一個主題來寫作文。

1、弘揚社會正氣：《了不起的______》 《又是一片艷陽天》 《心中的美景》

2、記錄點滴成長觸動了我的心靈》 《成長，需要______》

3、感悟人生哲理： 《心靈的距離》 《接受與付出》 《感恩》

（二）要求

① 統(tǒng)一書寫在信紙上，字跡清晰、工整。

② 緊扣主題，文章句子流暢，內(nèi)容完整，思想感情積極。

③、抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④ 字型不限，字數(shù)不少于。詩歌不少于15行。

⑤ 正確使用標點符號和書寫標準單詞。

作文競賽方案(篇3)

一、競賽題目及競賽簡介

建筑模型設(shè)計與制作是設(shè)計專業(yè)的一項重要的專業(yè)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計人才及其綜合設(shè)計能力不可或缺的構(gòu)成部分，模型作為設(shè)計理念和形態(tài)的具體表現(xiàn)手段，二維的設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為三維的實施模型，使設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實，是設(shè)計理念的立體表現(xiàn)技法。

模型制作大賽旨在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維和實際動手能力，增強大學生的設(shè)計與實踐能力，豐富校園學術(shù)氛圍，促進本校大學生之間的相互交流與學習。通過模型制作大賽可以將課堂理論學習與設(shè)計與實際工程和產(chǎn)品設(shè)計緊密結(jié)合，較好地培養(yǎng)大學生的空間想象和形體造型能力。

建筑模型設(shè)計與制作大賽。利用模型材料（自己購買），設(shè)計并制作一個建筑模型含建筑周圍環(huán)境。

具體競賽內(nèi)容包括：方案設(shè)計（大師作品或自己設(shè)計）、模型制作、敘述答辯。

二、參賽對象和形式

參賽者為本班成員。以宿舍為單位參加比賽。

三、競賽要求

1、參賽隊員要求

(1)每個參賽隊只能提交一份作品，并命名。

(2)參賽學生只允許參加一個參賽隊，各隊應獨立設(shè)計、制作。

(3)各參賽隊必須在規(guī)定時間和地點參加競賽活動。競賽期間不得任意換人，若有參賽隊員因特殊原因退出，則缺人競賽。

2、方案設(shè)計要求

(1)方案設(shè)計內(nèi)容包括：方案設(shè)計或大師作品分析摘要、建筑模型等。

(2)方案設(shè)計格式和要求：除封面外，加500字左右的方案設(shè)計摘要。

(3)參賽隊必須在規(guī)定時間將方案設(shè)計送到組委會指定的地點，逾期作自動放棄處理。送審的方案設(shè)計用a4復印紙打印、裝訂，文本一式3份；

3、模型制作要求

(1)模型制作材料不限，根據(jù)建筑特點，自行采購。

(2)模型底板尺度為a2-a3大小。

(3)建筑模型設(shè)計要具有特色，大師作品模型要體現(xiàn)原有建筑的特點。

5、評分規(guī)則

根據(jù)方案設(shè)計（分析）、模型制作和綜合評價4個方面進行評分，總分為100分。

(1)方案設(shè)計（分析）（20分）

按設(shè)計方案的完整性、合理性和創(chuàng)新性評分。

(2)模型制作（60分）

按模型制作工藝、材料的選用、建筑空間的合理以及整體效果評分。

(3)作品介紹（10分）

按現(xiàn)場敘述情況，由評委當場給分。

(4)綜合評價（10分）

五、獎項設(shè)置

、一等獎、二等獎、三等獎各一隊

六、時間安排

1、競賽時間：xx年10月26日—11月13日

2、競賽輔導（一）：xx年10月26日上午9：30―11：00，地點東區(qū)宿舍6412。

3、模型制作時間：xx年10月27日—xx年11月13日。

4、模型送審：xx年11月14日14：30―16：30，地點建筑學模型實驗室。

作文競賽方案(篇4)

一、征文要求

1、文章要思想健康，主題鮮明，內(nèi)容具體生動，語言通順流暢，具有真情實感，不得抄襲。

2、題目自擬，文體不限，不少于1500字。

3、每班至少5份，不設(shè)上限。

4、參賽對象：會計學院全體同學。

5、上交時間：20__年10月8日。

二、征文格式要求

1、頁面大小為A4，不分欄;頁邊距為上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。提交打印清晰的文稿和電子文檔各一份。

2、版面格式范例如下：

封皮：主標題(黑體，一號，粗體，居中)，班級作者(楷體，

主標題(微軟雅黑，二號，粗體，居中)，一級標題(小三號，粗體，分兩行寫)。字體字號要求：

四號，黑體)，二級標題(小四號，楷體加粗)，三級標題(小四號，微軟雅黑加粗)，正文(微軟雅黑，小四號)，行距(1.5倍行距)。

三、獎項設(shè)置

一等獎：一名;二等獎：兩名;三等獎：三名;優(yōu)秀獎：五名

作文競賽方案(篇5)

偶像，作為一種認知和情感的符號，在青少年中存在著巨大的消費市場，對他們的生活態(tài)度和行為方式產(chǎn)生了無處不在的影響。中學生，作為青少年的主要群體之一，由于其特殊的年齡階段（青春期）和生理特征，對偶像的崇拜更凸顯出獨特的方式和特點，他們對偶像的自由感知和多元理解能夠從一個側(cè)面折射出當代中學生的精神生活和個性發(fā)展，這對于了解他們的年齡特征和身心狀況十分必要。根據(jù)我校實情，經(jīng)政教處、校團委研究決定開展“講文明、講衛(wèi)生、講誠信”演講比賽。

具體方案如下：

一、組織機構(gòu)

組長：汪漻

副組長：劉大春袁景濤石金貴

成員：舒崇近、龍春芬、張延舟、張林、謝海龍、蔡永勇、田興波、楊松、楊恒、歐陽武星、**、任永斌

2、 比賽時間：10月15日（暫定）

三、比賽地點：綜合二樓

四、參賽對象：高

一、高二、高三各班

五、比賽內(nèi)容及步驟：各參賽選手以“論偶像”為主題（可選擇其中一個為重點）形式不定。比賽分為兩個階段（初賽、復賽），初賽由各班主任自行組織利用班會課時間舉行（各班必須認真組織，政教處將組織到各班檢查）評出第一名代表本班參加復賽。

五、具體工作安排：

1.主持人:滕潔負責選

2.音響話筒準備：楊正峰

三。攝影攝影：劉瑞婷梁霞媛

4學生紀律：張林、田興波

5評委：暫定7人（蔡永勇召集）

6評分：學生會（蔡永勇召集）

7獎證準備：劉粵湘、龍輝

8.安全保衛(wèi)：楊恒

六、評分細則：

評分分為形象與風度、演講內(nèi)容、語言表達、現(xiàn)場表演和時間控制五個部分。滿分為10分

1.形象風度（2分）

著裝得體，舉止自然大方，肢體語言恰到好處，體現(xiàn)了學生良好的精神面貌。

2.演講內(nèi)容（3.5分）

主題鮮明、結(jié)構(gòu)合理；內(nèi)容充實不空洞，有理有據(jù)；行文流暢。

3.語言表達（1.5分）

口齒清晰，無錯字、漏字，語調(diào)抑揚頓挫富于變化和節(jié)奏感。

4.現(xiàn)場表現(xiàn)（3分）

脫稿演講，用語嫻熟、表達清晰明了，易于理解，感染力強，收放自如。

5.時間控制（扣分項）

比賽以5分鐘為限，每分鐘加時扣0.1分，以此類推

比賽成績由7名評委（暫定）打分，去掉其中一名最高分和一名最低分，最后取平均分，由高到低排列。

七、獎勵辦法:

1一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優(yōu)秀獎10名

2.教師

優(yōu)秀指導獎(為一等獎獲得者指導人)

三。班級加量化考核分數(shù)獎勵（按學?，F(xiàn)有標準）

八、經(jīng)費預算

評委和工作人員的服務費和獎金共計3500元

銅仁一中政教處、團委

2013年10月29日

作文競賽方案(篇6)

主辦單位：z市團市委

承辦單位：z報業(yè)發(fā)行****、《z晚報》花季周刊、《z晚報》小記者團及各學校

贊助單位：z辦公用品****

一：活動目的

1、針對2014年受捐學校（32個，其中z13個，榮成9個、文登8個、乳山2個）進行采訪報道，進一步宣傳2015年度晚報進學校、進班級，培養(yǎng)中小學生從小讀晚報的良好習慣。一年來，學校是如何管理報紙的，如何指導學生讀晚報，同學們在知禮儀、養(yǎng)成文明習慣等方面有何收獲，通過讀晚報如何更加了解自己的家鄉(xiāng)和z人，通過讀晚報在小升初，初升高中對學生有哪些幫助；對2014年認捐單位（11家）和個人（9人）進行進行采訪報道，以擴大讀晚報、知禮儀、愛家鄉(xiāng)、我成長認捐班級報公益活動的社會影響力，也為2015年度的認捐活動拉開序幕。

2、同時，為豐富校園文化生活，展現(xiàn)當代中小學生的風采，豐富中小學生文化生活，培養(yǎng)讀晚報的良好習慣，提高廣大學生的寫作水平，我們舉辦晚報相伴快樂成長征文比賽活動，給廣大學生一個充分展示自我寫作能力的舞臺。

二、活動時間

2014年11月16日至12月15日

三、活動主題

晚報相伴快樂成長

四、活動截止時間

2014年12月15日

五、征稿對象

z市中小學生，分小學

三、四、五年組，中學組。（只有三所捐贈學校。其他學校是否能參加，目前還不清楚，所以改成了一個團體。）

六、征文要求

1、征文文體不限，題目自擬，小學生不超過，中學生不超過。

2要求他們寫出真情實感，突出寫作目的，用z晚報寫出自己的情結(jié)，體現(xiàn)讀晚報的收獲。

三。拒絕抄襲和網(wǎng)絡文章；一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的情況，取消參賽資格。

4文章要求：統(tǒng)一使用電子版，格式：書名、作者姓名和學校、班級。

5獲獎作品將在《z晚報》花季?？习l(fā)表。

七、活動流程及評選方法

1以學校為單位，從每個學校中選出6篇優(yōu)秀作文交給小記者組。

2小記者組將把作文交給《花季周刊》，由新聞部審核。

三。評審結(jié)果和作文發(fā)表在《花季周刊》上。

4、組織頒獎。

八、活動獎項

1一等獎7名，小學部個年級組2名，中學部1名。

216名二等獎獲得者，每個年級組4名學生，將獲得獎品和證書。

3. 三等獎28名，每個年級組7名，頒發(fā)獎品和獎狀。

九、贊助單位免費提供獎品

獎品獎品由z辦公用品以實物形式提供

7名一等獎獲得者：水晶杯、書包（總價值400*7=2800元）

16名二等獎獲得者：書包、榮譽證書（總價值150*16=2400元）

三等獎28名：本、筆一套，榮譽證書（總價值：50元*28=1400元）

總價值：6600元

z團市委

z報業(yè)發(fā)行****

z辦公用品****

作文競賽方案(篇7)

書海漫步征文活動策劃方案

一、活動意義

讀書是一種樂趣，既可以愉悅性情、排憂解躁，更可以獲取知識，擴展視野，陶冶情操。此次征文比賽，旨在培養(yǎng)大家的讀書意識，激發(fā)大家的讀書熱情和興趣，豐富大家的課余生活，拓展知識面，同時提高同學的閱讀和寫作能力，充分展現(xiàn)校園生活的人文魅力，創(chuàng)造良好的文化氛圍。主辦單位：圖書館

二、活動具體事宜

（一）參評作品的征集

時間：3月--4月15日

采用通知、海報、展板等宣傳手段相結(jié)合，宣傳本次征文活動的意義、流程及評選標準。

參評選手的稿件由讀者協(xié)會負責收集整理，評選完后于5月底前將優(yōu)秀文章進行粘貼展覽。

作品要求：

1、根據(jù)自己閱讀過的書籍，選擇一本攥寫一篇心得體會，內(nèi)容積極健康向上，文體不限；

2、文章須為原創(chuàng)作品，一經(jīng)確定為抄襲，取消其參賽資格；

3、字數(shù)為1000到3000之間；

4、一律用16K紙，字跡清晰，無涂改；

5、注明系別、班級、姓名；

6、征文提交地點：圖書館一樓辦公室。

（二）獲獎作品的評選

時間：5月初

由評委對所有參賽作品進行評比，評比出具體獲獎作品。

評委組成：為保證評選活動的公平、公正、公開，評委組成由圖書館館長指定。

（三）獲獎結(jié)果的公布

時間：5月底

（四）獎項設(shè)置

此次有獎讀書活動獎項設(shè)置如下：一等獎5名，獲得證書及獎金80元；二等獎10名，證書及獎金60元；三等獎

（五）頒獎時間

作文競賽方案(篇8)

梓山小學“讀后感”征文比賽活動方案

一、指導思想：

為營造“書香校園”氛圍，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富學生的語言積累，構(gòu)建學生健康的閱讀生活，落實我校書香校園活動方案的要求，特在全校范圍內(nèi)舉辦“讀后感”征文比賽活動。

二、活動主題：閱讀與生命相伴，修德與經(jīng)典同行

三、參加對象：三至六年級學生

四、比賽要求

一。學生要根據(jù)小學生閱讀書目開展免費閱讀活動，每個學生要爭取每月精讀一本好書。以“讀***x有感”為話題寫一篇文章，自擬題目，主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。

2.征文體裁不限、緊扣主題、觀點正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實際、敘事典型；結(jié)構(gòu)嚴謹、文字流暢，生動感人、具有較強的思想性；必須原創(chuàng)，切忌假大空，堅決杜絕網(wǎng)上直接**、抄襲。字數(shù)在以上。

三。所有學生都參加。班主任和語文老師在班上進行初選。每班5-6篇選文上報學校教務處。

4.各班報送作品使用學校統(tǒng)一發(fā)放的稿紙謄寫，

5個。提交時間：2017年4月10日放學前。

五、評委組成

全體語文老師

六、評獎辦法

一。學校將頒發(fā)一等獎5項，二等獎8項，三等獎15項。

2. 獲獎情況將納入“書香班級”“書香學生”評比

梓山小學

2017年上學期

作文競賽方案(篇9)

實驗小學寒假開展“經(jīng)典誦讀”征文比賽活動方案

為了推進實驗小學“經(jīng)典誦讀”活動更加深入有效地開展，培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典的興趣，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的家庭氛圍，讓孩子在家里溫習經(jīng)典、背誦經(jīng)典，特擬定寒假“經(jīng)典誦讀”征文比賽方案。

1、 參加者：所有一至六年級學生。

二、活動要求：本次活動由語文教研組統(tǒng)一布置，由各班語文老師負責組織實施，布置學生在寒假期間自主背誦經(jīng)典詩詞并進行經(jīng)典繪畫或?qū)懻b讀經(jīng)典征文，活動結(jié)束后將進行評獎，并以展板的形式將繪畫和征文作品進行展出。

三、活動主題：

1—2年級

（1）以“詩中有畫、畫中有詩”為主題；

（2） 可以以古詩詞為主，配以符和古詩詞意境的插圖；我們可以根據(jù)畫的內(nèi)容，主要展示繪畫和寫古詩詞。（a3紙張完成）；

（3） 下學期初每班交5幅優(yōu)秀作品，學校以展板形式展示。

3—6年級

（1）以“我與比賽背古詩”為題目開展主題征文活動；

（2）每個年級確定3——5首本年級沒有背過的古詩詞，學生在家和家人、同學、朋友等比賽背古詩，拍下**作為紀念，然后把比賽過程寫下來，寫一寫收獲或感受，表現(xiàn)誦讀經(jīng)典的樂趣。

（3） 下學期初，每個班將送出5篇優(yōu)秀作文（電子草稿，插圖**），以展板形式展示并裝訂成冊。

4、 資料收集：書畫作品、習題電子手稿收集；雙區(qū)由各年級語文首席教師集中上交熊鴻琳；丁區(qū)由各語文首席教師上交蔡宏志；

5、 作品展示：在不同校區(qū)的展板上展示。丁區(qū)：蔡宏志；雙區(qū)：熊鴻琳。

六、評獎辦法：兩個校區(qū)分別由蔡宏志及熊鴻琳組織各語文首席教師進行評獎，按照上交作品總數(shù)的20%、40%、40%的比例評出校級

一、二、三等獎。

實小語文組

2013年1月21日

作文競賽方案(篇10)

為了落實東莞市教育局《**關(guān)于印發(fā)《東莞市創(chuàng)建國家森林城市宣傳工作方案》的通知》（東教計【2013】11號）精神，學校制定《光明中學落實執(zhí)行東莞市創(chuàng)建國家森林城市宣傳工作方案》（初辦通【2013】79號），語文組為貫徹落實《光明中學落實執(zhí)行東莞市創(chuàng)建國家森林城市宣傳工作方案》，特制定《“綠色東莞在我心中”征文比賽活動方案》。引導廣大青少年積極參與東莞市創(chuàng)建國家森林城市宣傳工作，營造良好的社會**氛圍，保證創(chuàng)森工作順利進行，做好學校范圍內(nèi)的宣傳工作。初中語文組定于2013年12月19日-27日舉行光明中學初中部“綠色東莞在我心中”學生征文比賽。

具體活動方案如下：

一、參賽對象

初中部初

1、 初二公辦班和實驗班學生

二、主旨

開展“綠色東莞在我心中”征文比賽，讓師生寫**好者積極參與森林城市的創(chuàng)建，激發(fā)熱愛森林、保護森林的熱情，培養(yǎng)良好的生態(tài)文明理念與道德情操，進一步推動全市森林城市創(chuàng)建工作。

三、活動辦法和要求

1第一階段：2013年12月20-25日

一、初二年級的公辦班、實驗班的語文老師發(fā)動學生開展“綠色東莞在我心中”征文比賽的班級初賽，挑選優(yōu)秀作品參與學部的復賽，公辦班挑選5篇，實驗班挑選3篇，交給備課組長匯總上傳語文科組，以上稿件均以電子稿的形式上傳。

2第二階段，2013年12月26日至27日，中文組組織骨干教師對預賽上傳的作品進行評審。

三。第二輪評委：劉虎、龔華、文娟、高嬌（三年級語文組負責人）。

4.稿件要求：標題小三黑體，正文四號宋體，文章最后附作者姓名、班級、指導老師姓名。單行間距，紙張格式為a4，上下頁邊距，左右邊距為2cm。

三、獎勵表彰：

各年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，獲獎人數(shù)若干。

初中語文組

2013年12月18日

作文競賽方案(篇11)

體系征文活動策劃方案

一、 活動目的

為積極宣貫體系標準，了解體系標準、流程的作用，提升全員體系標準意識，鼓勵更多的人參與公司的體系建設(shè)中，使體系流程標準更好指引我們的工作，更好的服務公司發(fā)展，特舉辦此次征文比賽活動。

二、 征文主題：

以“心有標準，行與標準；改進體系，提升管理”為主題，縱談對體系標準的認識、看法、建議和感悟

三、　活動主辦：品管部

四、參賽對象：面向公司全員

5、 時間：2017年4月1日至4月28日

六、投稿方式：

1、手寫稿的形式直接交至到品管部體系處聯(lián)系人：(陳玉)189********

2以電子文件形式提交至量控制部系統(tǒng)工程師，電子郵箱：beacon_

七、征文要求

1、作品要標明部門、姓名

2所選作品必須是我的原創(chuàng)作品，真正表達體會，能暢談自己的想法和觀點，嚴禁抄襲。

三。字數(shù)不少于，體裁和主題不受限制。內(nèi)容要符合主題，中心突出，理解深刻獨到，有創(chuàng)新。

希望各位領(lǐng)導和同仁積極參與，期待您的到來，謝謝?。?！

八、獎項設(shè)置：

(1)一等獎 200 1名

(2)二等獎150 2名

(3)三等獎100 3名

(4)優(yōu)秀獎50 3名

(5) 參與獎紀念品一份

九、活動流程安排：

2017年4月1日，發(fā)布活動通知

采集時間：2017年4月1日至4月26日

評選時間：2017年4月26日至4月27日（評委：陳玉、陳萬鋒、邱肇光、孫平、王飛）

頒獎時間：2013年4月28日.(暫定)