距離小學(xué)作文。

學(xué)好寫作是提高綜合語文素質(zhì)的關(guān)鍵之一，寫作是我們回憶過去思考現(xiàn)在和展望未來的良好方式。如果缺少對(duì)寫作素材的積累，那么完成一篇優(yōu)秀的作文是非常困難的。根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下關(guān)于"距離小學(xué)作文"的閱讀素材，供您參考：

1. "距離小學(xué)作文"的定義與重要性

對(duì)于"距離小學(xué)作文"的定義，不同人有不同的解讀。有人認(rèn)為"距離小學(xué)作文"是指……等等。而無論"距離小學(xué)作文"的具體定義如何，它的重要性卻是毋庸置疑的。在我們的日常生活中，"距離小學(xué)作文"在......方面具有重要意義，它不僅可以讓我們......，還能使我們......

2. "距離小學(xué)作文"的影響與意義

"距離小學(xué)作文"對(duì)于個(gè)人、社會(huì) ja的影響與意義深遠(yuǎn)。首先，...。其次，......。最后，......。這些影響與意義體現(xiàn)在......方面，它們給我們...

3. "距離小學(xué)作文"的現(xiàn)狀與問題

然而，如今"距離小學(xué)作文"也面臨著一些問題。一方面，......。另一方面，......。這些問題的存在使得我們不得不思考......

4. "距離小學(xué)作文"的解決辦法與建議

為了解決"距離小學(xué)作文"所面臨的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，......。其次，......。同時(shí)，......。通過這些辦法，我們有望更好地解決......

5. "距離小學(xué)作文"的發(fā)展前景與展望

展望未來，"距離小學(xué)作文"有著廣闊的發(fā)展前景。隨著......的發(fā)展，"距離小學(xué)作文"將......。同時(shí)，......。這些因素都將有助于"距離小學(xué)作文"的發(fā)展與進(jìn)步。

通過閱讀以上關(guān)于"距離小學(xué)作文"的素材，相信您已經(jīng)對(duì)這一主題有了一定的了解。希望這些素材能夠?yàn)槟淖魑膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?。祝您寫作順利，取得?yōu)異的成績！

距離小學(xué)作文【篇1】

周末，媽媽帶我去彭園看動(dòng)物，坐在公交車上，我掩飾不住心中的喜悅，不由自主地哼起了歌。

一進(jìn)動(dòng)物園大門，首先看到的是一間間鐵籠子做成的屋子。這些屋子里住著許多可愛的小動(dòng)物，有活蹦亂跳的猴子，兇猛的老虎和獅子，還有美麗動(dòng)人的孔雀平時(shí)在電視中看到的動(dòng)物，今天卻和它們零距離的接觸，心里既興奮又緊張。

最吸引我的要數(shù)這四只憨厚可愛的大棕熊啦！你瞧，它們排得多么整齊，都站在地上，前爪放在胸前。張著大大的嘴巴，露著又尖又大的牙齒，等著游客向它們?nèi)訓(xùn)|西吃呢！我咬了一口蘋果往下一扔，一只大棕熊頭往前一伸，嘴巴接到了蘋果，瞬間吃到了肚子里，然后嘴巴又立刻張開等著下一口。更令我哭笑不得的是，這四只熊還是幾只懶熊。一位游客掰了一點(diǎn)面包往下扔，一失手扔偏了一點(diǎn)，掉在了離棕熊很接近的地方，只要挪一下身子一伸手就能吃到美味了，可令我出乎意料的是這只熊并沒有像我們想象的這樣做，而是戀戀不舍地看了一下，又重新抬起頭等著下一口了。哎，無語啊這幾只懶熊有時(shí)還會(huì)像個(gè)肉球似的在地上打個(gè)滾然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度爬了起來，這大概是它們伸懶腰的特殊方式吧！看著這一只只憨厚可愛的棕熊令我不禁笑出聲來。

這次的動(dòng)物園快樂之旅不僅令我大開了眼界，而且還豐富了我的知識(shí)。我以后會(huì)經(jīng)常來看這些可愛的小動(dòng)物的！

距離小學(xué)作文【篇2】

說到明星，我們常常只能在電視上看到，更不用說與明星同臺(tái)演出了，這簡直是一種奢望?？墒?，在3月7日那天晚上，我的這種奢望變成了現(xiàn)實(shí)。

3月7日，xx年的余姚市新春音樂會(huì)在體育館里拉開了帷幕。我是高風(fēng)中學(xué)民樂團(tuán)的一員，今天晚上我要為所有演唱的明星伴奏樂曲。晚上6點(diǎn)整，我懷著緊張又興奮的心情坐在伴奏席上，時(shí)間一分一秒的過去了，觀眾也陸續(xù)就坐了，只見臺(tái)下人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸，我的心也禁不住怦怦直跳。我期待著能快點(diǎn)看到明星大腕的風(fēng)采。7點(diǎn)10分左右，在觀眾的掌聲中，我們的樂隊(duì)奏響了《豐收鑼鼓》這首歡快的開場(chǎng)曲。

在歡快的樂聲中，中央電視臺(tái)節(jié)目主持人白燕升走上舞臺(tái)，他那紳士般的風(fēng)度深深吸引了我。只聽他的主持口齒清楚，情感真摯，但又不缺乏幽默。更棒的是他還唱了一曲京劇——《梅蘭芳》電影中的插曲，那唱腔有板有眼，圓潤細(xì)膩。臺(tái)下觀眾雷鳴般的掌聲霎時(shí)響起。

接著出場(chǎng)的是男高音魏松，他放開歌喉唱起了《草原上升起不落的太陽》，洪亮的歌聲在大廳里回蕩。此時(shí)，我的心情萬分激動(dòng)，難得有這樣的機(jī)會(huì)與明星零距離啊！想到這兒，我更加有力地吹起笛子來，為他伴奏。

84歲高齡的老藝術(shù)家王昆奶奶邁著健步走向舞臺(tái)中央，我驚訝了，王昆奶奶還是那么硬朗，她的歌聲還是那么鏗鏘有力，不覺讓我想起媽媽說過的話：“藝術(shù)是永恒的！”她先唱了一首《繡金匾》，動(dòng)聽的歌聲好像把我?guī)У搅水?dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我一邊為她伴奏一邊嘴里也輕輕的哼唱起來。一曲唱罷，潮水般的掌聲紛紛涌來。最后，她與魏松一起唱了《我的祖國》，當(dāng)唱到高潮部分的時(shí)候，全場(chǎng)二千多名觀眾紛紛站起來，和他們一起歌唱祖國。我也跟觀眾一樣激動(dòng)，一樣興奮，一樣自豪。就這樣，一場(chǎng)音樂會(huì)在歡快的氣氛中結(jié)束了。

3月7日，是個(gè)大喜的日子，因?yàn)槲液兔餍峭_(tái)演出；3月7日，是個(gè)值得回憶的日子，因?yàn)槲液痛笸罅憔嚯x；3月7日，是個(gè)自豪的日子，因?yàn)槲医K于與為觀眾奉獻(xiàn)藝術(shù)的明星站在了同一個(gè)舞臺(tái)上。

距離小學(xué)作文【篇3】

書能讓我們進(jìn)步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書的秘密花園吧!

曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國當(dāng)代的著名作家，中國兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書房系列叢書《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……

一大早我高高興興的來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。

很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡短的開場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來，曹老師上臺(tái)來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨(dú)特(2)寫作要細(xì)心(3)寫作要真情實(shí)感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸.

在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖?、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!

非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫作。

作者：王麓橋

距離小學(xué)作文【篇4】

每當(dāng)我想起他，身處異國的他，我的心中也會(huì)多一份快樂，記得他剛轉(zhuǎn)入我們班的時(shí)候，對(duì)一切都比較陌生，跟同學(xué)們也不熟，他一見到我就和我聊了很多，我們談天說地好不快活，最終我們成為了無話不說的好朋友。

但如今他已遠(yuǎn)去，去了異國，再也沒有回來過。記得當(dāng)時(shí)聽到他遠(yuǎn)去的消息，我感覺整個(gè)人就像被木棒猛擊了一下似的，有些麻木，后來當(dāng)我請(qǐng)求他留在中國的時(shí)候，他說我也想啊，只不過我必須回去和我的父母在一起，我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，只好作罷。在臨行的前一天，我來到了他的家，與他玩耍了一下午，可能是彌補(bǔ)之前還未體驗(yàn)過的快樂吧！現(xiàn)在雖然我們經(jīng)常聯(lián)系，但微信上那個(gè)毫無情感的仿宋體字，讓我感覺我與他的距離變遠(yuǎn)了許多，這時(shí)我總能不經(jīng)意的想起我們告別時(shí)的情景：天空是灰白色的，枝頭鳥雀甚多，在一輛黑色轎車的前面，我與他緊緊相擁，熱淚盈眶，又談了半個(gè)多小時(shí)，他才上了車，依依不舍的朝我揮著手，我目送他遠(yuǎn)行，眼前一片模糊……

這次他跟微信聊天，他說要回國探望我，我非常開心，雖然他與我的距離很遠(yuǎn)，我卻思念著他，我也知道他在想念著我，沉浸在這種快樂的日思夜想之中，誰會(huì)不期待呢？雖然現(xiàn)實(shí)中的距離太遙遠(yuǎn)，但這種心有靈犀，也無意間將其距離拉近了許多。

距離小學(xué)作文【篇5】

短短的，在眼簾與眼眸劃分出來的是距離；長長的，在時(shí)間與空間分離出來的是距離。

小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊，小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼，以為月亮就在水中，輕而易舉就能將它抱回家；距離遠(yuǎn)去了我的路途，以為一直走就能望到盡頭，堅(jiān)持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手，圍出一個(gè)圓圈，圓月就在我手中，雖然觸摸不到她的冰冷，卻清楚地感覺到她的溫暖，感覺彼此并不遙遠(yuǎn)，近得能聽見她的呼吸，眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此，距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳，即使沒有踏出一步，始終感受到“天涯若比鄰”，海角就在眼前的那個(gè)角落。從此，距離讓我領(lǐng)會(huì)到幻想的距離更為美麗。

曾經(jīng)聽說過：“人與人之間需要距離?！币稽c(diǎn)也沒錯(cuò)，距離就像一個(gè)大磁場(chǎng)，人如磁鐵一般，人與人互相吸引，暫時(shí)的溫暖讓兩人都感到幸福，可是人會(huì)因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量，終于熱不可耐，兩人終究會(huì)分離，分離之后兩人會(huì)更加理解對(duì)方、了解對(duì)方、諒解對(duì)方，從而兩人都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光之處、美麗之處，這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣，雖然絕交了，但仍舊贊美著對(duì)方，距離讓他們彼此懂得了許多，也改變了許多。

太過于近距離看物體，是看不清的，必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察，這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠(yuǎn)一些，再長一些，讓美好的事物隨處可見。漸漸地，距離拉近了美的范圍；靜靜地，距離在時(shí)間上將人與人之間的隔膜打破；悄悄地，距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。

美麗的化身——距離，正悄無聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。

曾經(jīng)有位朋友問過我：“距離到底是什么東西？”一開始，我凝望著他，最后我們兩個(gè)人在微笑中結(jié)束。

距離小學(xué)作文【篇6】

送走了炎熱的夏天，我們迎來了又一個(gè)秋天。

秋天，百花凋謝，萬物褪去綠色。許多古人都有悲秋的趨向，因而吟唱出了“自古逢秋悲寂寥”的詩句。

不錯(cuò)，秋的確給人一種深沉、蕭索的感覺。走在秋的小道上，原本綠樹成蔭的小路兩旁的梧桐樹，已經(jīng)讓秋奪走了它的綠色的外套，剩下一個(gè)孤孤單單的樹干在蕭瑟的秋風(fēng)中站著，給人平添了一種寂寞的感覺。偶爾樹上也會(huì)站著一兩只鳥兒，在凄厲地叫著，叫聲在空曠的天空中傳播開去。這時(shí)走來一兩個(gè)人，那鳥兒便受了很大驚嚇?biāo)频?，拍打著翅膀或飛走，或躲進(jìn)草堆從中。這時(shí)，天空中偶爾也會(huì)伴隨著一兩張很黃很黃的樹葉因受到鳥兒飛過的影響，像兩只蝴蝶兒似的打著旋兒飄落了下來，很靜，很靜。

但是，親愛的朋友啊，人生又何嘗不似這秋天呢？就像是一場(chǎng)醒著的夢(mèng)，從哪里升起的，再墜落到哪里，也不過只是兩點(diǎn)間的直線距離，很短的。

葉子總會(huì)在秋天一片一片下墜，并且永遠(yuǎn)沒有在春天里復(fù)蘇的可能。討了相聚的快樂，又給以分離的痛苦，上帝真的是打開一扇窗，又關(guān)上一扇門。

距離小學(xué)作文【篇7】

距離，在我看來，就是母親對(duì)家的向往。

秋日的雨水，滴在手心，顯得分外的寒冷。打開窗，伸出手掌，就能觸到窗邊略顯枯黃的樹葉，雨滴打在上面，“啪啪”的脆響劃過耳邊。遠(yuǎn)處，大青石上的青苔綠得亮麗，但沒有根的它們，在這雨中或許正在哭泣，我如是想。

“嗖”一片枯黃的樹葉再也經(jīng)受不住雨點(diǎn)的重?fù)?，從枝頭滑落。我伸出手，輕輕托住樹葉，看著泛黃的紋路，不經(jīng)意地便有了些許的惆悵。

“在難過嗎？至少他們可以回到土壤中去，可以回家呀?！蹦赣H不知何時(shí)來到了我的身旁，口中呢喃的話語，不知是對(duì)我，對(duì)落葉，亦或是對(duì)著她自己。我松開手，落葉從手中緩緩飄落，在風(fēng)中，去到遠(yuǎn)方。

母親看著我，轉(zhuǎn)過身去，那時(shí)懵懂的我沒有看到母親的眼角，淚珠滑落。

秋天的雨夜，分外的冷。

半夜，我常爬起去我爸媽的房間上廁所。那天也沒有例外，輕輕的推開門，正揉著眼睛，憑著記憶尋找?guī)姆轿弧Ｅ既婚g察覺，窗戶旁竟有些許光亮，走過去，母親正坐在窗邊，輕輕地抽泣著。我知道，母親是在想家了。那一年，外公去世，當(dāng)時(shí)交通并不發(fā)達(dá)，地處他鄉(xiāng)的母親沒能回去看上一眼。

“我想家了，想念故鄉(xiāng)的泥土了”母親的聲音混著抽噎，眼淚打在了手中攥著的卡片——我拿過來，看到的是一張寫有大巴車的車牌。

836公里——我想，這個(gè)距離，一定如同烙印一般刻在母親心中。對(duì)家的向往，跨越時(shí)間、空間落在了這張小小的車牌之上。

天亮了，望著母親忙碌的身影，我知道，那個(gè)無所不能的女強(qiáng)人又回來了。心中沉甸甸的距離，讓她對(duì)生活繼續(xù)充滿熱愛。

推開門，走出去，看著昨夜風(fēng)雨過后滿地的落葉，撿起一片小心翼翼地埋入泥土之中。手中，布滿了故鄉(xiāng)的芬芳。

我望著遠(yuǎn)方，836公里外，是母親出生的地方，這個(gè)距離泛著光芒……

距離小學(xué)作文【篇8】

糖不完整，仍然會(huì)甜?！?/p>

那親情呢？　

——題記　

　

　

　

不知怎么的，女孩今天又和媽媽吵架了?！?/p>

從女孩懂事的那一刻起，女孩就知道了媽媽不喜歡她，因?yàn)椤皇悄泻??！?/p>

【1995年11月13日】　

“哇——”隨著一陣哭聲，一個(gè)新的生命又降臨于世。護(hù)士姑娘捧著新生兒來到女孩的母親面前：“恭喜太太，您生了一個(gè)女孩”“什么！女孩??？”“是的太太，恭喜您！”護(hù)士把嬰兒放到女孩的母親懷里后，走開了。只剩下女孩和她的母親在病房里，剛出生的女孩并不知道，她的母親這時(shí)對(duì)她的存在是多么的憤怒。　

女孩的母親把女孩帶回家后，一直和她都是冷眼相對(duì)，把女孩扔給女孩的父親照顧。而她則只是護(hù)著自己的大兒子?！?/p>

幸好，女孩的父親并不嫌棄女孩，把女孩照顧的很好，養(yǎng)的肥肥胖胖的?！?/p>

【三年后】　

轉(zhuǎn)眼間，女孩要上幼兒園了。女孩的母親特意地幫女孩找了一間幼兒園，一間離女孩家很遠(yuǎn)的幼兒園。因?yàn)?，那間幼兒園有得住宿，女孩的母親不想成天見到女孩，因?yàn)樗夼??！?/p>

女孩的父親知道了女孩的母親幫女孩找了一間離家很遠(yuǎn)的幼兒園后，執(zhí)意要幫女孩轉(zhuǎn)幼兒園，因?yàn)榕⒌母赣H很愛女孩，他不希望女孩去那間幼兒園讀書，他放心不下女孩。　

可是很悲哀，女孩父親幫女孩轉(zhuǎn)幼兒園的事被女孩的母親知道了，女孩的母親堅(jiān)決反對(duì)轉(zhuǎn)幼兒園，而女孩的父親并不理會(huì)女孩的母親?！?/p>

終于，在女孩父親的堅(jiān)持下，女孩來到了新的幼兒園。可是，女孩并不高興，因?yàn)樵诟改笧檗D(zhuǎn)幼兒園的事吵架的時(shí)候，女孩感受到了母親從心底里對(duì)女孩發(fā)出的恨，一種寧人害怕的恨。　

【一個(gè)月后】　

女孩在幼兒園里生活得好開心，在那，她好快樂?！?/p>

一天，女孩的母親出忽意料地來幼兒園接女孩放學(xué)，女孩很吃驚，但又很快樂，因?yàn)榕⒄J(rèn)為女孩的母親終于認(rèn)同自己了。女孩的母親對(duì)女孩微微的一笑，女孩好開心，因?yàn)榕⒌谝淮慰吹侥赣H對(duì)她笑?？墒?，女孩并不知道，在這微笑的背后，隱藏著一個(gè)天大的陰謀。　

女孩的母親把女孩從幼兒園里接出來后，隨即叫了一部出租車。而這部出租車要去的地方竟然是女孩的家鄉(xiāng)——一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊?！?/p>

到達(dá)目的地后，女孩的母親徑直地來到女孩的爺爺奶奶住的老屋，“老爺，婆婆，這孩子給你照顧?！迸⒌哪赣H甩下這一句話后，便獨(dú)自一人走了，走得好瀟灑，連回頭看一下女孩都沒有。　

從此，女孩便一直和爺爺奶奶在一起?！?/p>

后來女孩從別人的口中得知：女孩的父親知道這件事后，他好憤怒，又和女孩的母親吵了一架，并約定要在女孩讀小學(xué)的時(shí)候把女孩接回來。　

【五年過去了】　

五年過去了，女孩這時(shí)已經(jīng)八歲了，是要上學(xué)了。按照約定，女孩的父親把女孩從爺爺奶奶那里接了回來?！?/p>

女孩又從新住進(jìn)了這棟房子，又可以和父親一起了，女孩很開心，女孩的父親也很開心。但是，惟獨(dú)女孩的母親不高興，因?yàn)榕⒒貋砹?，她的“女兒”又回來了。?/p>

女孩讀小學(xué)一年級(jí)了，女孩很努力，成績很好，次次考試都是全班前三名。因此，女孩的哥哥也討厭女孩起來，因?yàn)樗J(rèn)為女孩搶了他的風(fēng)頭?！≈袊髮W(xué)排名

從此，女孩的哥哥經(jīng)常和女孩作對(duì)。女孩在做作業(yè)，他在旁邊搗亂；女孩睡覺，他就把電腦的音響調(diào)到最高；女孩獲得了獎(jiǎng)狀，他就把獎(jiǎng)狀撕得粉碎……盡管哥哥這樣對(duì)待女孩，但女孩還是一聲不響地容忍著不告訴爸爸，因?yàn)榕⒅?，把事告訴爸爸只會(huì)把事搞的更糟，把現(xiàn)在的關(guān)系搞得更僵?！?/p>

【2008年1月11日】　

今天，女孩的哥哥又把女孩要拿去參加美術(shù)大賽的畫撕碎了。女孩很憤怒，一氣之下，把事情告訴了女孩的父親。女孩的父親知道了后，把女孩的哥哥大罵了一遍。在女孩的哥哥回房間的時(shí)候，狠狠地瞪了女孩一眼。女孩知道，她和哥哥的關(guān)系又惡化了?！?/p>

在晚上，女孩的母親突然把女孩叫進(jìn)房間把女孩大罵了一頓，女孩很傷心，沖出了家門，女孩討厭這個(gè)家，除了女孩的父親之外，就沒人疼女孩了。女孩的母親對(duì)女孩最好的待遇就是幫女孩檢查一下作業(yè)，簽個(gè)名罷了?！?/p>

女孩在路上瘋狂地跑著，她不知道她應(yīng)該去哪，也不知道哪里可以讓她去。母親的責(zé)罵，哥哥的排訴，女孩已經(jīng)受夠了！不知不覺中，女孩來到了公園，坐在千秋架上，眼淚不停地流?；ǘ淠菋善G的顏色在現(xiàn)在女孩看來是多么的刺眼?！?/p>

就在眼淚的伴隨中，女孩睡著了。　

ps：文中的那個(gè)女孩就是我，我就是文中的女孩，我真的受夠了，為什么我的命運(yùn)那么悲慘。呵呵，上帝，您真的對(duì)我好“公平”

距離小學(xué)作文【篇9】

當(dāng)我鉆進(jìn)被窩里時(shí)，突然想起好久沒摟的“寶寶”了，我突然潸然淚下，眼淚肆無忌憚的流著，交叉、心亂，任眼淚沒有止境嘩嘩的流，我們這些五（2）的學(xué)生就如同我的那些“寶寶“一樣，好久沒得到于老師媽媽一樣的呵護(hù)、夸贊、呵斥了。

老師不教我們了！外面的秋雨下個(gè)不停，我卻傻笑著：什么？于老師不教我么了？眼淚也如外面的秋雨灑個(gè)不停，只是從心里淌出的淚水要比雨熱了一些，留到嘴里是咸的，而我的心是苦的、酸的！內(nèi)心的痛苦只有自己才懂得。

您為我們操碎了心，皺紋多了，頭發(fā)白了。這次教師節(jié)我們?yōu)槟I了一些東西，不多，才幾十元，每人幾元湊的，也沒買什么拉花等。當(dāng)別的班用拉花什么東西裝飾教室為老師慶祝教師節(jié)時(shí)，您還說，弄成那樣好像老師不教了似的。一句隨意的話卻成了不可改變的現(xiàn)實(shí)，并發(fā)生在我們身上——您因病不教我們了。

那次在商場(chǎng)，您不教我們后，張心月和廉潔在商場(chǎng)遇見您了，您沒有多說，只說了一句話：你們要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽說后，這句話讓我銘記在心，想起來您的尊尊教導(dǎo)和循循善誘，我又掉下了傷心與思念的淚水。

現(xiàn)在這件事已經(jīng)成了現(xiàn)實(shí)，已不可挽回，雖然成為現(xiàn)實(shí)，但是我也想挽回，那撕心裂肺的痛，那一滴滴很咸很咸的淚水那一縷縷一絲絲對(duì)您的思念，讓我甚至不想上學(xué)，一直想去陪您。

今天，我抱著“寶貝”伴著淚水，想了好多好多——我想請(qǐng)求您教我們吧！求您了！不要讓那份長長的思念一直延長下去了，好嗎？ 暑假看什么書呢？請(qǐng)看看站長陳老師推薦的書籍

距離小學(xué)作文【篇10】

當(dāng)我來到繼父家時(shí)，我打量這個(gè)家的目光是有敵意的，我覺得我與這個(gè)家是有距離的。屋槍下掛著晶瑩的冰凌，融化了的冰水不時(shí)地順著磚瓦滴到墻上。

繼父把我安置在條件最好的西廂房，他和母親住陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞臺(tái)燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿著一本從書店買來的新書，坐在我對(duì)面，陪著我學(xué)習(xí)。他只是安安靜靜地坐著，從來不出聲，只是偶爾翻一下書。還有幾個(gè)月就中考了，每晚我都學(xué)到很晚，然而不論多晚，他都會(huì)一直陪著我，直到替我關(guān)上燈。我知道，干一整天的農(nóng)活是很累的，而且我也很不習(xí)慣他坐在我對(duì)面，我便對(duì)母親說：“以后晚上不要讓他再到我房間里來了?！蹦赣H嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒有說話，我記得當(dāng)時(shí)她的眼圈有點(diǎn)兒紅。那天晚上，我無意中聽到他對(duì)母親說：“晚上學(xué)習(xí)辛苦，有個(gè)人陪伴，精神點(diǎn)兒!”

以后我便不再介意他陪著我看書，只是他又放了一張桌子在我房間里，他的書桌放在臺(tái)燈光線剛能照到的地方。每天晚上，他依然陪著我一塊兒看書，只是他更安靜了，翻書聲音更小了。偶爾盧音稍微大一點(diǎn)兒，他便會(huì)像做錯(cuò)事的孩子一樣，驚恐地抬起頭來看看我，見我沒有在意，才會(huì)繼續(xù)安心地看書。就這樣，到中考前，他陪著我也翻看了厚厚的十幾本書。

考試那天，他執(zhí)意要騎車送我去，我沒有說什么。坐在后座上，看著他汗流俠背的樣子，我覺得我們的距離已經(jīng)縮短了?？荚嚱Y(jié)束那天，他又騎了三十多里路的車來接我，卻一句也沒詢問我考得怎么樣，就像來的時(shí)候一樣，默默地騎著車，但我知道，我跟他的距離更近了。

收到錄取通知書那天，我正在別人家玩兒，是村里的小孩兒告訴我的。當(dāng)我飛奔到家門口時(shí)，他正和郵遞員面對(duì)面站著。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個(gè)鉤，說：“我不識(shí)字，不會(huì)簽名!”然后又按捺不住自己的喜悅之情，朝著周圍的村民笑了笑。這時(shí)的我大腦一片空白，“什么，他不識(shí)字，可他，卻……”一種由衷的感激之情涌上心頭，我淚流滿面地跪在他面前，失聲喊道：“爸—”他依然只是淡淡一笑。

當(dāng)我再次打量這個(gè)家時(shí)，我覺得自己與這個(gè)家已經(jīng)沒有距離了。

距離小學(xué)作文【篇11】

什么是最遙遠(yuǎn)的距離？

無從探測(cè)的邊界宇宙？生與死的永遠(yuǎn)分別？還是我在你面前，而你卻不知道我的心思？

不，這些不算是最遙遠(yuǎn)的距離。世界上最遙遠(yuǎn)的距離應(yīng)該就是心與心的距離。

路上有人摔倒了，扶還是不扶？扶了，怕?lián)?zé)任。不扶，這就是心與心的最遙遠(yuǎn)的距離。忍心離去棄路人，這就是最遙遠(yuǎn)的距離。

人心都是肉長的，見到困難不幫助，見到危險(xiǎn)不幫助，難道這不是最遙遠(yuǎn)的距離嗎？

有位慈善家，總是高調(diào)做人，資助貧困生還要舉辦發(fā)布會(huì)，“冰桶挑戰(zhàn)”卻用熱水作假……這些都是忘了根本、歪曲了人性的表現(xiàn)。忘了做人、忘了根本，這也是最遙遠(yuǎn)的距離。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，還有就是親情的分離，留守兒童、空巢老人……親情是世界上最美好的，也是最真切的，因?yàn)槟骋恍┰虿坏貌环艞売H情，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，就是思念。所以說別讓思念的腳步離家太遠(yuǎn)，讓思念、讓親情、讓溫暖找到回家的路。

距離是什么？這是一個(gè)很抽象的概念，人們的分離也是距離，見面沒說話也是距離，父母的一桌飯菜沒人吃也是距離，這一切的一切，歸根結(jié)底就是心與心的距離?，F(xiàn)代的科技拉近了人與人之間的距離，整個(gè)地球就如同一個(gè)小家庭，但是怎么也拉不近人心與人心之間的距離。

拉近人心與人心的.距離，需要理解，需要坦誠，需要真誠，需要寬容，需要包容……有了愛，有了親情，有了愛情，有了友情，才能煥發(fā)出流光溢彩的力量，才能匯聚成奔涌的大河，從而沖破心與心的距離，才能走進(jìn)人心，溫暖人心。

世間有大愛，人間有真情，只要我們同心，就可以突破心的防線，沖破心與心的距離?？s短心的距離，讓心拉近彼此的距離，讓心回歸，讓心找到回家的路。

心與心的距離是最遠(yuǎn)的，但是這個(gè)距離是可以拉近的，希望看到所有人的臉上都掛著因愛而流露出幸福的微笑。人心的距離是最遠(yuǎn)的，但我們更要做的更應(yīng)該是縮短這個(gè)距離。

距離小學(xué)作文【篇12】

每個(gè)人之間都有距離，哪怕是最親的。退一萬步來講，便是每個(gè)人與自己內(nèi)心深處也有距離。有時(shí)候，往往個(gè)人的選擇是不對(duì)的，而內(nèi)心深處的選擇才是最最正確的。這也導(dǎo)致形成了一個(gè)相對(duì)的局面，難免會(huì)不產(chǎn)生距離。

有人說，我與他的距離不過是一層薄紗，只要對(duì)方愿意打破界限，那么便不再是距離問題?？赡艽蟛糠诌@樣想的人，我想告訴你，你錯(cuò)了。盡管你們之間已經(jīng)打破了那個(gè)界限，但接下來兩個(gè)人相處，就會(huì)有更多的界限，而這時(shí)候，如果你們不逐一打破，距離差便于越來越大，越來越大，如果沒有盡力去拉近，那么就會(huì)形成兩條距離越來越大，只在一開始形成一個(gè)點(diǎn)的兩條射線。若逐一打破，那么恭喜你，你們形成了一條重合的射線。

有人說，我和大自然沒有距離，親近它，感受大自然的芳香，傾聽大自然的物語，與大自然心靈溝通著，在大自然的懷抱中成長。但大自然，有好有壞。有好，如青青草原;有壞，如龍卷風(fēng)。這些很正常，都屬于大自然的自然現(xiàn)象。而當(dāng)壞的跡象來臨時(shí)，你們之間還是依舊很親近彼此嗎?還是義無反顧的沖上狂風(fēng)暴雨，與大自然共舞嗎?亦或是在大自然的摧殘下，寧愿受傷，也不愿距離變大?

有人說，距離產(chǎn)生美，這句話我很贊同。若太親近，反而會(huì)適得其反，只有彼此之間有一定的距離，才能給對(duì)方一些個(gè)人的空間，這樣也才不會(huì)讓對(duì)方覺得自己沒有隱私?？梢哉f，距離，是我們生命中不可或缺的。若想拉近距離，就得加把勁兒，努努力!