國學小名士觀后感。

作文是學生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑。寫作文可以練習我們的語言組織能力。平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，可能正在考慮如何才能寫好作文呢！推薦你看看以下的國學小名士觀后感集合，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

國學小名士觀后感 篇1

《國學小名士》這個節(jié)目讓我懂得了許多知識，增長了許多見識，還真正理解了古詩中的詩句所表現(xiàn)的意境。

頓挫抑揚的詩韻，優(yōu)美又帶有靈性的詩句，悠久而又璀璨的國學文化。這是讓我們后人為之感嘆，欽佩不已。

我非常喜歡描寫月亮的詩，因為這樣的詩會讓我體會作者的情感。

“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。”“兩岸青山相對出，，孤帆一片日邊來。”這兩句詩分別出現(xiàn)了兩個重要的字——日，月。

中國文化博大精深，記載了許多關于日月的詩詞。古人總是帶著月光來表達鄉(xiāng)愁。關于月亮的詩總是充滿悲傷和凄涼。

其中有一項環(huán)節(jié)是“美德大考驗”，我很喜歡，在我的理解中，即使沒有文化，也要有正能量。知識量再大也不能溫暖人心，但是，正能量多起來卻能夠把冷卻的心溫暖的融化掉，這是一種多么神奇的力量阿!

在“美德大考驗”里，有些選手沒有透過“美德大考驗”，卻靠自己真心的懺悔和積累的國學知識，以及口齒清晰的表達潛力贏得了老師們的心?？捎幸恍┻x手透過了“美德大考驗”卻因為表達潛力不好，而且又沒有使用一些國學知識，這個問題讓評委老師們起了爭議。

我覺得不管怎樣，只要我們自己考得好，認真回答問題，繼續(xù)保持自然狀態(tài)，就像平時考試一樣。

以后，我們必須要做一個美德好少年，學***中的知識，弘揚國學璀璨耀眼的文化。

詩詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們穿越時空，觸動幾千年前古人的心。

國學小名士觀后感 篇2

觀《國學小名士》有感

高密市呼家莊小學六年級一班：曹藝馨

從我上小學時，就知道了我們學校有“晨讀國學經(jīng)典”的活動要求，可是那時并不知道學校為什么這樣要求，只是按照學校的要求死記硬背，根本不理解其中的含義，寒假中我看了山東少兒頻道播出的《國學小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！

回味節(jié)目，真令人感慨萬千。節(jié)目里有許多大哥哥大姐姐，他們都懂得很多國學知識，并且能夠活學活用，還能成串的說出很多古詩句?？粗麄冘S躍欲試的樣子，我不禁羨慕起來。

看完節(jié)目后，我開始反思起自己。如果我參加這樣的比賽呢？我只能說一兩句話。我不太熟悉靈活性。

我通常不讀很多古詩，除了老師讓我背誦的東西。媽媽經(jīng)常讓我多讀國學，而我覺得國學太無聊，一直不想背?，F(xiàn)在看來，不能只是簡單的背誦，還要做到理解內(nèi)涵，這樣才能吸取精華為我所用。

重新翻閱學校的《國學經(jīng)典誦讀》讀本，細細品味，立刻被里面一個個動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，每次將軍們圍坐爭功領賞時，只有他不居功自傲，總是一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓，所以才有了“大樹將軍”的美名。

它讓我明白了“滿招損，謙受益，時乃天道也。”的道理。

這些日子，《國學經(jīng)典誦讀》讀本引領我走進了一個妙不可言的世界。從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”；由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”；從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》……

如果說我們是一棵棵小樹，那從電視節(jié)目《國學小名士》到學校讀本《國學經(jīng)典誦讀》，就是我們長成參天大樹需要的陽光、雨露和肥料，讓我們時刻去吮吸、領悟它們吧，相信我們會取得更大的成功！

指導教師：王偉

國學小名士觀后感 篇3

近日，我**參加了第二屆山東省國學經(jīng)典讀物電視大賽，包括預賽、半決賽和決賽?？戳艘院?，學到了很多知識，感受很深。

決賽十分精彩，競爭非常激烈，讓人看得激情四射，恨不得也參與進去。決賽分三個環(huán)節(jié)：初露鋒芒——詩詞接龍；火眼金睛——找出詩詞知識中的錯誤；妙筆生花——根據(jù)命題現(xiàn)場作詩。

其中，我最喜歡的環(huán)節(jié)是火眼金睛。這一環(huán)節(jié)考驗著年輕選手對漢語知識的掌握，讓我學到了很多經(jīng)典的漢語知識。例如，古詩詞中有很多對他父親的稱呼：

家父、家嚴、家翁等等，這簡直讓我大開眼界！

還有一個讓我印象很深的節(jié)目是《晏子使楚》。這篇課文我們語文課本上就有，而且，我們都讀過，對里邊的人物和語言都很熟悉。但是，用文藝演出的形式，展現(xiàn)課本中的內(nèi)容，我還是第一次見。

里面的楚王演得惟妙惟肖，像是真的楚王站在大家面前一樣。不禮貌的語氣、傲慢和對晏嬰的歧視都出現(xiàn)了，這讓人很生氣。而晏子，面對楚王的傲慢，并不害怕，十分鎮(zhèn)定，不慌不忙地同楚王展開周旋，楚王對齊國和晏子的每一次侮辱，晏子都用巧妙的語言作出了回擊，搞得楚王狼狽不堪，沒有占到任何便宜。

這就是經(jīng)典國學的高深之處，語言也能作為刀槍之用，不得不佩服我們漢語的博大精深。這讓我深深地感受到了國學的魅力。

五千年的文明，漢學就像一顆璀璨的明珠，耀眼奪目，吸引著大家的目光；漢學也像一盞指路明燈，指引著我們在學習中前進。我決心要認真學***經(jīng)典，爭取做一名國學小名士。（李嘉樹）

國學小名士觀后感 篇4

觀后感在寒假里，我**了“國學小名士”山東省首屆青少年電視誦讀大賽。這種以國學為主的比賽不僅能讓人們更清楚的了解國學，還能給同學們樹立積極向上的觀點，令人受益匪淺。

“海上生明月，天涯共此時?！薄包S河遠上白云間，一片孤城萬仞山”......從古至今，有多少佳句讓人陶醉。

這國學小名士更不能少了它，這不，國學小名士第一關便是考驗選手背誦古詩能力的我愛記詩詞了。這一關看似簡單，但其實一不注意，便會猜不上。但選手們可不是吃素的，他們有的眉頭緊鎖，有的自信滿滿，還有的神情自若。

雖然表達方式不同，但他們都全神貫注在心里，仔細傾聽，逐一說出答案。我們不得不佩服他們淵博的學識和豐富的詩歌儲備。

現(xiàn)在，世界上有許多文學巨星。沒有他們他們怎么辦？這不是，文學巨星出現(xiàn)在第二層——名人見面會。大咖們手持10分、20分、30分的牌子，由選手選擇分值，答對了，便可得到相應的分值，打錯了可就要扣分了。

在這一關，可是幾家歡樂幾家愁呀。答對的，自然少不了喜悅，答錯的，只能抱著遺憾等候下一關了?？磥恚罂兊镊攘φ媸莿莶豢蓳跹?。

中華教育，注重道德和素質(zhì)。道德是如此重要。作為一個中國文化的小學者，道德和品質(zhì)是不可或缺的。這第三關便是最考察人的道德的美德大考驗了。

過這關不容易。在這張通行證上，導演組頗有獨創(chuàng)性：導演組專門設置了隱蔽拍攝。通過暗中拍攝，看看參賽者是否在不知道自己被拍到的情況下踐行了傳統(tǒng)美德。

這樣一來，這一環(huán)節(jié)對運動員的道德素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。這么幾輪下來，得分最高的自然便是冠軍了。

國學需要保護，通過國學小名士的比賽，我們看到了許許多多我們以前忽視的事物。國學要繼承，經(jīng)典要繼承。讓我們一起努力成為一個小有名氣的漢學學者吧！

國學小名士觀后感 篇5

今年寒假，我**了山東省第三屆“國學小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目。其中最讓人印象深刻的是喜歡提問的大哥。他熱愛傳統(tǒng)文化、博聞強識、豪氣十足。

在國學小名士的舞臺上，他勇敢展露個性，盡顯少年朝氣，他就是來自臨沂市費縣一中高三二十二班的朱博遠。他的座右銘：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，也使我感觸很深。

通過查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學***能實現(xiàn)遠大的目標。也就是說，“淡泊”、“寧靜”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過學習“明志”，樹立遠大的志向。

通過**山東省第三屆“國學小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目，從中讓我學到了很多國學知識，使我受益匪淺?！罢b讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學以致用”這個大賽的主題也在各個參賽選手身上體現(xiàn)了出來。

通過這個節(jié)目，我知道漢學是中國的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。我們應該努力學***的知識，繼承并發(fā)揚國學，讓我們中華民族文化源遠流長。就像決賽中第二環(huán)節(jié)“學以致用”的題目：

“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！蔽乙惨赃@些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學***知識，增強民族自信，文化自信！

國學小名士觀后感 篇6

“國學”這個五彩斑斕的殿堂展現(xiàn)了中華文化之精神，古典詩詞更是我們的國魂。而那優(yōu)美的語句，高雅的詩韻，深奧的內(nèi)涵，獨特的表達方式則是古典詩詞最大的魅力。《國學小名士》，讓詩詞走進生活，讓傳統(tǒng)文化滋潤人們的心田！

《國學小名士》讓我們知道自己是多么渺小，來自山東省各校的國學達人，憑借自己對國學的熱愛和平日的積累與智慧在總決賽中開始了激烈的國學知識比拼。

賽場上，選手們從容鎮(zhèn)定，面對一個個尖銳的問題和評委的挑剔的耳朵，他們盡自己最大的努力在賽場上超常發(fā)揮。而我印象最深的就是煙臺隊的周子靖同學，她將自己的生活感受與詩詞結(jié)合在一起，用生活經(jīng)驗有聲有色的詮釋了“故不登山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句詩所蘊含的道理。

其實，古詩就是這樣。它們不僅外表優(yōu)雅，背后也有古詩和深刻的道理。而在第二環(huán)節(jié)中，通過臨沂隊的表現(xiàn)和出題人細致入微的問題讓我知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”的道理。cnsjbj.cn

我佩服那些《國學小名士》中的國學達人們，他們不僅“腹有詩書氣自華?！倍冶磉_能力也超強?！さ谳x煌成就的背后，不知付出了多少汗水和辛勞。

就像：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”一樣。成功是99%的汗水和1%的靈感。要想掌握更多的汗語學習知識，就要多讀書、多觀察、多出門、多欣賞祖國的大江大山。

走進國學深處，真正了解古典詩詞的精髓。

節(jié)目結(jié)束后，我繼續(xù)反思那美妙的一幕，回味那句瑯瑯上口的古詩詞?！秶鴮W小名士》似清水一般洗凈了世間對國學的俗套理解，讓古老的詩詞攜著歷史凡塵，跨越時間的距離向現(xiàn)代奔來。

在現(xiàn)代，太多的人還徘徊在古典詩詞的邊緣，太少的人能真正進入獨特的意境，常常只看到古文的沉悶，卻不知道古典詩詞也有心跳。作者用詩詞記錄值得留念得事情，將回憶扣留在詩中；作者用詩詞描寫美景，將斜風細雨畫在詩中；作者用詩詞抒發(fā)情感，將喜怒衰樂融于詩中；作者用古詩詞贊美精神，將信仰立在詩中。漢學的內(nèi)容太豐富了。作者用筆墨、愛情和態(tài)度賦予它們生命，并賦予詩歌不同的意義。作者把自己的情感寄托在詩歌中，每一個漢字，甚至每一個標點符號，都充滿了情感。

古詩詞就像一個畫卷，向現(xiàn)代人展示古代的風景和文化特色。古詩詞就像日記，記錄著世界的歷史和生活狀況。這就是國學，一個內(nèi)容豐富的國學！

從古至今。漢學不僅提高了人們的文化素養(yǎng)，而且用它的智慧教育人們。每一首古詩都蘊含著深刻的真理，通過文字生動地表現(xiàn)了作者所表達的情感。

正如，在同學不知該如何使自己更優(yōu)秀時，可以用“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！遍_導他。在別人學***苦，不努力時，可以用“少壯不努力，老大徒傷悲。

”來勸說他。在發(fā)現(xiàn)有人對父母不孝時，可以用“誰言寸草心，報得三春暉”告訴他父母的溫情深重，喚起他最開始對父母的初心。國學像一位人生老師，它讓人迷途中重回正道，追夢時不怕失敗，做錯時懂得改正。

國學像人一生的路燈，照亮你前方的那條路。

國學，一顆閃耀在千年古國的巨大明珠，《國學小名士》讓詩詞走進生活，讓傳統(tǒng)美德滋潤人們的心田。

姓名：賀錦秀

年級：六年級

輔導員：黃慶慧

學校：甘霖社區(qū)學校

國學小名士觀后感 篇7

《國學小名士》觀后感1相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動，被我們民族幾千年的文化所折服，所震撼的經(jīng)歷。

五千年前，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，詩歌是中華文化的精髓。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸**到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。

比賽的流程很簡單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們不甘落后，展示技藝，弘揚中華五千年的經(jīng)典文化，向我們展示中華民族的傳統(tǒng)美德。

只有40分鐘的比賽，但讓我想了很多。在最后一個環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應該的”是啊，這是應該的。自古以來，我們中華民族就注重禮讓。禮讓作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，應該作為一個中華民族來繼承。

可是現(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時在校園里上下樓梯時，如果可以做到高年級禮讓低年級，那我們的校園是不是可以變得更安全？當汽車在路上行駛時，如果每個人都能邁出一步，我們的道路能變得更平坦嗎？當今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財產(chǎn)的分配，難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎？

如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人，孩子先上。

最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪的選手們承認自己在禮儀上的缺點并加以糾正。誠信二字雖然簡單，可并不是每個人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢？

現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財?shù)?*。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時間遲到或不到的人。

誠實是每個中國人都應該做的，繼承中華傳統(tǒng)美德是每個中國人都應該做的。作為新一代的棟梁和新一代中國孩子的希望，我們的小學生應該以身作則，繼承我們五千年民族文化的精髓和傳統(tǒng)美德的精神。

一個民族、一個國家，沒有自己的精神支柱，就會失去凝聚力和活力。漢學是中華民族的國粹，承載著中華民族5000多年的文化遺產(chǎn)。美德是中國的傳統(tǒng)，它記錄著中國一代人的行為。

讓國學經(jīng)典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

《國學小名士》觀后感2“月上柳梢頭，人約黃昏后，描寫的是中國哪個節(jié)日？”“元宵節(jié)?！眳①愡x手回答。

這是山東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯(lián)、山東廣播電視臺主辦的xx年首屆“國學小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽現(xiàn)場的一幕。此次大賽自6月至12月舉行，有上萬名選手報名參加，經(jīng)過層層選拔，共有12名選手脫穎而出進入總決賽。這12位選手都是在復賽中通過“國學”和“美德”的雙重考驗進入決賽的。

此次比賽突出“誦讀經(jīng)典、傳承美德，知行合

一、學以致用”，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說：“古人說過，學***的時間有三個，馬上、枕上、廁上。

我想我們應該好好利用這些看似微不足道的業(yè)余時間來學習中國共產(chǎn)黨的經(jīng)典文化。”

“我知道國學不像景泰藍黃花梨，能隨隨便便拍出天價，讀四書五經(jīng)也不能頃刻送人上青云，中國文化不在于追求‘實用’，更重要的是有一種‘不羈’的精神?！眮碜耘R沂市蘭山區(qū)臨沂第一中學的謝奕辰說，“我讀蘇軾的‘詩酒趁年華’，他原本寫來是為自遣，但在我讀來，卻成了空前絕后的浪漫……”

此次比賽設計了眾多環(huán)節(jié)，全面考查選手對于國學經(jīng)典的理解與運用，也深深地影響了這些“小名士”的成長。參加“國學小名士”的昌樂縣昌樂二中的侯朝捷說：“我從詩中獲得了一種力量，感受到古人的一種智慧和心態(tài)。

”來自蘭山區(qū)的侯懿軒說：“我不僅認識了許多志同道合的朋友，更加感受到國學的力量?！?/p>

此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中、小學生參與到公益活動中，僅參賽選手在各地學校結(jié)合“國學小名士”建立的國學社團就達20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群超過10萬人，在全省青少年中掀起了傳承國學、傳承美德的新氣象。

去年7月，來自棗莊賽區(qū)滕州市第一中學的“國學小名士”高晗，以大姐姐的身份走進當?shù)匦W的留守兒童群體，輔導他們做作業(yè)，和他們一起玩游戲、畫畫，以輕松有趣的方式讓留守兒童度過了愉快而美好的一天。由于父母長期缺位，缺乏親情，高晗鼓勵他們努力學習，并敦促他們不要因為父母不在身邊而放松要求。同時，她還專門給留守兒童上了暑期安全課，提醒他們注意身邊的安全隱患，遠離他們。

“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶?！痹陔菔袇^(qū)一家幼兒園里，近20名孩子端坐在教室內(nèi)認真地齊聲朗誦《**規(guī)》。這堂國學課的老師不再是孩子們熟悉的面孔，而是來自滕州一中的“國學小名士”徐楊和呂文興。

在課堂上，徐楊和呂文興通過各種小典故和寓言，生動地把中國學習和傳統(tǒng)文化的知識傳授給孩子們。

“本來覺得小朋友們不認得字，教起來會比較困難，沒想到20多分鐘后，他們就已經(jīng)能較為流暢地朗誦?！毙鞐钫f，在這次活動中，他不僅過了一把當老師的癮，還通過弘揚傳統(tǒng)文化，獲得了成就感，內(nèi)心很愉悅。

據(jù)比賽主辦方有關負責人表示，這次的“國學小名士”活動以“誦讀經(jīng)典，傳承美德、知行合

一、學以致用”為主題，旨在讓青少年通過對國學經(jīng)典的學習，把傳統(tǒng)文化中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，讓他們因此而收獲成長。

來自東營的季軍田藝萱說：“這次能夠參加‘國學小名士’經(jīng)典誦讀電視大賽，我很開心。這是一個展示自我的機會，也讓我從經(jīng)典文化的精髓中汲取營養(yǎng)，從而實現(xiàn)人生，陶冶自我?！?/p>

《國學小名士》觀后感3古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶?！端难栽姟?、《五言古體》、《唐詩宋詞》構(gòu)成了中國詩歌的一道瑰麗的風景線；充滿了豐富的文化內(nèi)涵和審美內(nèi)涵，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中華文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩海，美不勝收。

古詩是什么？對我小時候來說，這是一些奇怪和難以理解的句子。而這些難懂的句子，在試卷上已經(jīng)不熟悉了。

大三的時候，背古詩對我來說是最復雜的。背誦一首詩比爬上天空還要難！可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了！他們口中優(yōu)美的古詩都是我們祖先留下的財產(chǎn)。這是古人智慧的結(jié)晶，是燦爛中華文化的亮光，照亮了我們對古詩詞的熱情。

古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

“這首詩告訴我們要像竹子一樣堅韌。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。

“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……

古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動人的畫面?！奥浠ㄈ霜毩?，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！

妙哉！可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。

我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

中國，隨著時間的流逝，語言也發(fā)生了多次的變化，從古人說的文言文到現(xiàn)在說的白話文，文言文現(xiàn)在也成了學***種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！

《國學小名士》觀后感4“少年人如朝陽，少年人如乳虎，少年人如俠，少年人如春前之草。” 它選自《今日中國少年說》一文。只要是讀過“今日中國少年說”的同學會感到很親切的。

文章把我們少年人比喻成朝陽。乳虎。俠。

春草。就在昨天———星期五，我校五年級的68名同學，就以誦讀《今日中國少年說》的精彩表演，獲得了槐蔭區(qū)經(jīng)典誦讀比賽一等獎第一名的好成績。當然了，如此令人興奮的成績，不僅有經(jīng)典本身的魅力，更主要還有我們激情的朗誦。俗話說得好：

“紅花還有綠葉配”，因為兩樣缺一不可嘛。

為了能在這次比賽中拿一個不錯的成績，我們這些五年級的68名同學和老師們可下了不少功夫。就在比賽的前一段時間，我們就積極有序的準備了。老師們早早替我們每人準備了一份的誦讀材料，有了文章其余的事情就好辦了——就是背了！

首先背熟、背出感情，隨后我們師生抽出休息時間加班加點的彩排、練習。有時為了一句話、一個簡單的動作都要反復琢磨好長時間，反復修改力爭做到至善至美。我們的老師就站在我們的旁邊給我們不厭其煩的做著示范。

嗓子啞了、手臂麻了、腿兒站酸了，但她們?nèi)徊活櫫?。就因為我們有了這種顧全大局的精神，所以我們才獲得了如此令人稱道的好成績。

回想起昨天臺下的掌聲是如此的熱烈，至今還回響在我的耳邊，久久不能遺忘。這掌聲是給我們精彩表演的最好回報，更是對我們老師辛勤工作的充分肯定。

比賽結(jié)束了，但我們的學***繼續(xù)，讓我們把這種精神盡快投入到下周的質(zhì)量測試中去吧！相信我們同樣會取到可喜的成績。同學們努力吧！加油吧！

《國學小名士》觀后感5“讀經(jīng)典詩文做美德少年頌讀活動，現(xiàn)在開始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經(jīng)典詩文做美德少年主題班會開始了。

同學們一個個頌讀著自己精心準備的詩文：《水調(diào)歌頭。明月幾時有》、《滿江紅》、《愛蓮說》……各種文辭精美、出神入畫的詩文中都蘊含著一個個道理，更是蘊含著那些滿腹經(jīng)綸的詩人的心聲和精神。

其中，我頌讀的是《論語》，一本匯集著孔子畢生心血的書，《論語》開篇便是學而第一，告訴了人們許多關于學***理和心得。其中曾子曾說：“吾日三省吾身：

為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習乎？”這句話告訴我們，我們每天應該三次提醒自己：

工作是不是認真敬業(yè)了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識是不是用于實踐了？

孔子曾說過：“**入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。

”這句話告訴了我們另一個道理：年輕人應該孝順父母，尊敬師長，認真誠信，廣施仁愛之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時，就應當從事理論研究。

不單單是這些長句中蘊含真理，一個七字短句，都能告訴我們一個深刻道理，孔子曾說過這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁?！彼蛭覀冴U述的真理是：

那些花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。

在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動結(jié)束了，但那一句句詩詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！

《國學小名士》觀后感6中國首富李嘉誠曾說過：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報?！边@個世界上有比金錢更重要的東西，金錢買得到的是廉價的，買不到的才是最珍貴的，而那最珍貴的，正是我們的誠信。

誠信是中國自古以來的優(yōu)秀美德，作為中華兒女的我們不更應該堅守誠信的底線嗎？

12月30日《國學小名士》：美德大考驗中宋佳霖答應了導演說不能讓小黑抄答案的準則，但在實際的考試中卻因為自己在生活和學***于助人的習慣，故意讓小黑看了自己的答案，好像是幫助了小黑，殊不知卻是實實在在的害了他啊，同時他也失信了。雖然他只是撒了個小謊，但是往往也是小謊改變了人生，我不禁想起了劉備的一句話：

勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

而同組的侯朝捷因為信守了答應導演的諾言，而獲得了評委的一致好評，真是驗證了西塞羅的一句話：沒有誠信，何來尊嚴？侯朝捷有了誠信，便有了尊嚴，還贏得了積分！

其實像誠者，天之道也;誠之者，人之道也，可能這些道理我們大家都懂，都以為爛熟于心了，但是呢，做起來卻很難做到嗎，記?。杭埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！

xx年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫水林回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟孫東林聚一天再回武漢，但他查看天氣預報了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區(qū)可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回漢的民工發(fā)放工錢。

春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對民工的承諾。

當晚，孫水林提取26萬元現(xiàn)金，帶著妻子和三個兒女出發(fā)了。次日凌晨，他駕車時發(fā)生重大車禍，孫水林一家五口全部遇難。

臘月廿九，兩天未合眼、沒吃飯的孫東林趕回黃陂家中，通知民工上門領錢。因為哥哥離世后，賬單多已不在，孫東林讓民工們憑著良心領工錢，大家說多少錢，就給多少錢！錢不夠，孫東林就貼上了自己的6。

6萬元和母親的1萬元。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢，孫東林如釋重負。這對兄弟被網(wǎng)友叫做“信義兄弟”，孫東林正是靠著中國自古以來的傳統(tǒng)美德做精神支柱，發(fā)揚了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)。

我想強調(diào)的還是我們的主題傳承美德、知行合

一、學以致用，中國一直推崇著誠信美德的文化，不是正說明了誠信確實是我們需要保留的美德嗎？中國教育工作者的共同的希望就是讓我們——新時代的少年們學會誠信的美德，從而感染身邊的人，讓更多的人敢說實話、愛說實話，并且像“信義兄弟”一樣誠信做事。從新一代的我們做起，讓我們一起堅守誠信底線！

我希望大家記住民無信不立，國無信不強！

《國學小名士》觀后感7在3月25日這天下午，從我們班里發(fā)出了一陣陣朗誦經(jīng)典詩文的聲音，原來我們班在開展讀經(jīng)典詩文，做美德少年的活動。

我們以聲律啟蒙開始我們的活動。接下來是何彥鵬、和驍洋給我們帶來的詩朗誦水調(diào)歌頭明月幾時有，他倆用你一句我一句的形式，以鏗鏘有力的聲音給我們演繹了蘇軾的作品。讓我們仿佛看到了當年蘇軾拿著酒杯對月做詩的情景，有很強的畫面感，他們的表演也深深地打動了我們。

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功?！苯裉煳覀冊谂_上的精彩表演，我們在臺下不知花了多少時間和精力。

我和李經(jīng)緯，王達，郭蔚然的任務是背誦論語學而第一，我們每個人分配了四句話，我們先是認真地熟練朗讀，打好基礎，然后一遍一遍地獨自背誦，再四人結(jié)合在一起背誦。一開始時，我們四人的合作不是很順利，每個人都多多少少會有一些小的失誤。比如四人之間的鏈接錯誤，個別人的背誦錯誤，這些都使我們的合作不夠完美。

但我們并沒有氣餒，而是一遍一遍不厭其煩地排練，直到排練下來沒有錯誤為止。我們今天的表演非常的成功，沒有出現(xiàn)任何瑕疵，這全歸功于我們在臺下扎實的練習。

通過這次活動我們更加了解了中國經(jīng)典詩文和它們的含義，以及中國古典文學的博大精深。我們作為中國人就應該多了解中國的文化和悠久的歷史，熱愛中國，熱愛中國的文化。古詩文是中國優(yōu)秀歷史文化的最好載體，背誦這些古詩文對我們這些青少年的眼界、胸懷、志氣及品格修養(yǎng)的提高大有幫助。

我們這次活動是多么有意義呀！這次活動也給我們留下了深刻的印象。

《國學小名士》觀后感8在神州大地上，國學文化傳承千年。但到底何為國學呢？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》，李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》。

其實，國學就是中國自己本土發(fā)生的，有著中國特色的許多學問，這些學問不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來的，而是在東西文化溝通前就已經(jīng)存在的中國文明與中國學問。19世紀末以來，隨著西學的沖擊和刺激，為了有別于西學，才提出了“國學”這個概念。

國學，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實的正在繼續(xù)的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式、生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。國學，是治國平天下之學。修齊治平，是真正中國文化的核心追求，很能完整地表達國學的精神，表達中國文化的特點與內(nèi)涵！

國學的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

國學小名士觀后感 篇8

xx國學小名士觀后感5篇山東省青少年經(jīng)典誦讀節(jié)目豐富多彩：有瑯瑯上口的傳統(tǒng)蒙學讀物《三字經(jīng)》《**規(guī)》《增廣賢文》，有激人奮進的愛國名篇《少年中國說》，有代代傳誦的唐詩宋詞，還有千年流韻的名篇雅言等種種被稱之為國學的文化經(jīng)典。這些節(jié)目借助**、舞蹈、美術、服裝的藝術魅力，輔以聲、光、色的現(xiàn)代舞臺渲染，化成了一場見證我省“國學熱”的視聽盛宴，演繹出了國學經(jīng)典的獨特魅力，唐風宋雨的古典風雅。

其中讓我感受最深的是梁啟超先生的《少年中國說》。雖然朗誦只是其中的一個節(jié)選，但每一個字都那么響亮。“少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”通過他們的朗誦，我仿佛看見了中國少年的磅礴氣勢，屹立于世界之巔。

《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的腦海中，對中國少年的諄諄教誨震撼人心。

xx國學小名士觀后感5篇行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。這天下午，天氣明朗，我在屋里津津有味的看著電視節(jié)目"國學小名士"，使我印象深刻的是《管寧割席》的故事。

《管寧割據(jù)》講述了管寧與華歆之間的故事。管寧和華歆是一對形影不離的好朋友，他們坐在一張席子上讀書，外面來了一個大官，管寧當做什么都沒看見繼續(xù)讀書，而華歆卻坐不住，"噌"的一下跑出去了，回來后，管寧拿著一把小刀將席子割成兩半說："你我志向不同，你一心只想升官發(fā)財，我倆以后不要再做朋友了!

“華歆只想當**，只想著自己的利益，不顧別人的感受，他只知道錢可以吃喝玩樂。但管寧不同。他一心向善。他只想努力學習，長大后為國家做出貢獻。他想有用，幫助窮人。我想學習愛國主義，不貪圖小利，做一個正派的中國人。

管寧割席的故事使我想到了成語故事《打草驚蛇》，講的是一個唐朝的小官王魯，他貪圖小利，常常接受賭博，終于有一天，他被人告發(fā)了，受到他應有的報應。講完這個故事，我想告訴你：永遠不要做只對自己有利、對別人有害的事，只會傷害別人和自己。

道德只是一個簡單的是非問題，但很難實踐。如果一個人從小就受到良好的教育，他就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

xx國學小名士觀后感5篇寒假里，老師讓我們**《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》。一開始，我不太喜歡看，但后來，我越來越喜歡看，被比賽深深吸引。

參加比賽的選手都是從全省各地選拔出來的。他們有豐富的知識和靈活的頭腦。他們很快就一個接一個地回答問題。我非常羨慕他們。我一生中也背誦過許多古詩，但都是應老師和父母的要求背誦的?？戳诉@場比賽后，我暗暗下定決心，今后要自覺自覺地閱讀、背誦，才能站在比賽的舞臺上。

從比賽中我知道，國學經(jīng)典博大精深，歷史悠久，是中華民族的傳統(tǒng)文化。古典詩歌不僅美，而且蘊含著許多人生原則。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……

比賽中還有一個環(huán)節(jié)，就是德性德大考驗，專門考驗選手的學習和運用。比賽組委會故意放了一個歪歪扭扭的垃圾桶，很多參賽者并沒有把它抬起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。

我在想，如果是我，我該怎么辦？我會從這個節(jié)目中得到很多靈感。

很高幸看到這么好的節(jié)目，讓我的寒假有了更深的記憶。

xx國學小名士觀后感5篇國學是經(jīng)典的、偉大的，它像我們求知路上的一盞明燈，照亮前方的路。最近，我參加了山東少兒頻道“中國學小名家”經(jīng)典讀物電視比賽，學習了豐富的中國學知識，領略了中國學小名家的風采。

有一場大賽讓我印象深刻，大賽第一關是“初露鋒芒”，進入決賽的12名選手要根據(jù)關鍵字輪流說出含有此字的詩詞。答題開始了，小選手們個個旗鼓相當，難分伯仲，在連續(xù)說了一百多句詩詞后，才分出勝負。這**是初露鋒芒，這簡直是鋒芒畢露!

第二關是“火眼金睛”，晉級的6名選手需要根據(jù)關鍵詞和相關問題進行搶答。答題開始了，選手們個個胸有成竹，紛紛按下?lián)尨鹌?，最后?名選手出類拔萃，晉級到了最終環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)選手們機智靈活、眼疾手快，我真是佩服他們呀!

第三關是“妙筆生花”，同時也是終極之戰(zhàn)!晉級的3名選手需要根據(jù)關鍵詞在十分鐘內(nèi)即興創(chuàng)作一首五言絕句，并用毛筆寫出來，這真是難上加難呀!可選手們好像早有準備，個個拿著筆的手蓄勢待發(fā)，裁判一說開始，選手們就在紙上奮筆疾書起來。

最后，一個小選手脫穎而出，贏得了冠軍！

選手們在這么小的年紀就懂得這么多的漢語知識，這讓我佩服！**“中國學小名士”經(jīng)典閱讀比賽，不僅豐富了我的知識，也讓我喜歡上了中國學。我今后要多學***知識，多了解傳統(tǒng)文化，并努力將中華民族的傳統(tǒng)美德應用在自己的行為禮儀中，做一個新時代的好少年!

xx國學小名士觀后感5篇今天我看了《國學小名士》最后一期總決賽，覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍，才12歲。

我看了簡介，一共12個省，每省20個人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經(jīng)過四輪比拼，場上只剩下兩個人。

最后一輪，是對對聯(lián)。寫出上聯(lián)，自己想下聯(lián)。不能偷別人的，上聯(lián)是專家自己想的。

最后贏得人竟是最小的一個女孩!

我覺得做這個節(jié)目很重要。它不僅可以培養(yǎng)人的智慧，而且可以展示自己。尤其是那個詞語接龍，太刺激了!而且還可以學到很多新知識，認識很多新“盆友”。

若一定要對比賽加以總結(jié)，所有號召做大做強的一切都與美學無關，那書聲，在永州柳子廟時。不為某種標準，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會有的無數(shù)比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對錯與政治欽命，正氣照乾坤”。

所以“國學”，但就像一個午后，不為應制和搖旗吶喊，現(xiàn)在在異國異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。

看完后，我也喜歡上了國學。我也要學!

國學小名士觀后感 篇9

九年級三班黃凱

中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，且大多都是精華。其中中國古代詩詞、詩歌、古文，我們接觸得較多。他們都是中華文化寶庫中的瑰寶，幾千年來一直熠熠生輝。

作為民族智慧和民族精神的載體，古典古詩詞是我們祖先留給我們最寶貴的遺產(chǎn)。

觀看完《國學小名士》后，內(nèi)心頗受感悟，看著一個個選手對答如流，我深感愧疚。同樣是肩負祖國未來希望的重任，他們做得淋漓盡致，將中華民族的博大文化弘揚的那么完美。而我卻寥寥無知。

詩詞中，賦予著詩人的精神境界。暢游其中，感受到古人的豪情“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，欣賞到古人的自強不息與抱負，”老驥伏櫪，志在千里?！百p析出古人的鄉(xiāng)愁，“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”.

為人哀痛而傷心，”誰憐一片影。相失萬重云。”讀出古人的擔憂，”商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

”在詩詞中遨游，與詩人產(chǎn)生一種共鳴，這是一種莫大的樂趣。與經(jīng)典同行，品讀詩意，獨立白的孤傲的性格，杜甫一心為他人的博大胸懷，白居易對廣大勞動人民的同情，岳飛的豪情壯志，在詩人的身上，看到了自信、樂觀、寬容、善良、正直……他們所提下的一字一詞都是他們最真切的情感，者的我們?nèi)ヂ馁p析品讀。

最后讓我們與經(jīng)典同行，品讀好詩，賞析詩意。讓豐富的文化底蘊陪伴我們，成為一個氣質(zhì)非凡、風度翩翩的人！