有趣植物作文。

如果您對(duì)“有趣的植物作文”還不太熟悉，幼兒教師教育網(wǎng)強(qiáng)烈推薦閱讀這篇文章。作文有著獨(dú)特的魅力，能夠引發(fā)讀者共鳴，令人產(chǎn)生一種心理上的驚喜感。寫作不僅能夠幫助我們反思自身行為和思維，還能夠體現(xiàn)作者的核心思想。那么，我們應(yīng)該從哪個(gè)角度出發(fā)開展寫作呢？

有趣的植物作文 篇1

最近，我們學(xué)校組織了四年級(jí)的同學(xué)去參觀植物科普?qǐng)@，通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了許多新奇有趣的植物，收益匪淺。

那天下午，烈日當(dāng)空，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了植物科普?qǐng)@。首先展現(xiàn)在我們眼前的是一條呈弧形橫臥的長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊的正中間有一個(gè)寬敞的大門，那就是植物科普?qǐng)@的正門。正門上方掛著一幅橫扁，上面寫著“植物科普?qǐng)@”幾個(gè)大字。

通過(guò)大門，進(jìn)入植物科普?qǐng)@，淡雅的花香撲鼻而來(lái)。映入眼簾的是一個(gè)呈正方形的花壇，花壇里有許多形態(tài)各異、色彩斑斕的花。最吸引我的是蝴蝶蘭，蝴蝶蘭有的是紅色的，有的是金黃色的，還有的是白色的??色彩鮮艷，美麗極了！我俯下身子，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶蘭的花瓣只有四片，形狀像一只展翅的蝴蝶，特別漂亮！我想起了上科學(xué)課時(shí)，老師給我們講過(guò)，十字花科的花是四片花瓣，因此，我判斷蝴蝶蘭是屬于十字花科的植物。我又發(fā)現(xiàn)，有些花連萼片都沒有，我認(rèn)為這些花應(yīng)該屬于不完全花。因?yàn)?，科學(xué)書上說(shuō)：大多數(shù)

有趣的植物作文 篇2

我家里有一株水仙，那是前一段時(shí)間雨卓姐姐送給我的一件小禮物。

爸爸說(shuō)種水仙不需要土，他幫我把水仙放在淺淺的花盆里，只用一些五顏六色的小石子固定著，再澆上水放在窗臺(tái)上就行了。

我的水仙長(zhǎng)的可健壯了！它的葉子綠油油的，像蒜苗一樣，又像一支支直指長(zhǎng)天的寶劍；它的鱗莖白白的，像玉石一樣，又像張開嘴巴歡笑的洋蔥；它的根須也是白嫩嫩的，像豆芽一樣，又像老爺爺纏繞的胡須。

聽媽媽說(shuō)，水仙開的花可香了！每天放學(xué)做完作業(yè)后，我的第一件事就是去觀察水仙，看它是不是又長(zhǎng)高了、又更綠了，看它有沒有抽出花蕾，看它缺水的時(shí)候再給它澆上一點(diǎn)水，就這樣每天都等待著它開出清香的花。

有趣的植物作文 篇3

這天，我像往常一樣幫家里的植物澆水，突然腦海里閃過(guò)一個(gè)疑問：植物是怎樣吸收水分的？

于是我上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)資料，并翻閱了1—5年級(jí)的科技書，終于找到了許多有關(guān)植物的密秘。

原來(lái)植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機(jī)”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運(yùn)輸網(wǎng)”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽(yáng)光、制造淀粉。植物是通過(guò)根吸收土壤里的水分，通過(guò)莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。

為了證實(shí)書中所說(shuō)的，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細(xì)心觀察根的形狀。我發(fā)現(xiàn)根的頂端有一段生有根毛的，書上說(shuō)這就是根尖。根尖插到土壤里，通過(guò)這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質(zhì)。這就是植物吸收水分并能生存的基礎(chǔ)。

我再取出兩個(gè)玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過(guò)來(lái)一會(huì)，我查看莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)兩株花的莖和花的顏色都已經(jīng)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出不同的顏色，說(shuō)明水是通過(guò)莖在植物體內(nèi)流動(dòng)的。

我又從網(wǎng)上搜索了“植物對(duì)水分的吸收和利用”的資料，發(fā)現(xiàn)我們可以利用植物對(duì)水分吸收的原理，應(yīng)用到很多實(shí)際生活中：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，我才真正認(rèn)識(shí)到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護(hù)我們身邊的各種植物，還要堅(jiān)持不懈地種植植物，擴(kuò)大綠化比例，改善我們的空氣質(zhì)量，改善水土流失的現(xiàn)狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。

有趣的植物作文 篇4

今天上午，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，謝老師覺得今天天氣不錯(cuò)，就下令道：“同學(xué)們，我們一起去看看學(xué)校的植物好嗎？”“好”！同學(xué)們異口同聲地喊。同學(xué)們?cè)陂T外排好隊(duì)，個(gè)個(gè)心里樂開了花。一路上，同學(xué)們個(gè)個(gè)開心極了，個(gè)個(gè)一蹦一跳地走，好像走慢點(diǎn)植物們就“飛”走了似的。到了小花園，老師讓我們自己看，同學(xué)們個(gè)個(gè)飛快地跑過(guò)去欣賞起來(lái)。小花園里的植物可多了！有粉紅粉紅的桃花，有碧綠碧綠的芭蕉葉，還有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的還是那碧綠碧綠的芭蕉葉，它形狀大大的，橢圓形，樹根上有很多刺，可別小看這些刺，它們可是能制成中藥的哦！正因?yàn)槿绱?，有一位同學(xué)拔下一根刺，放進(jìn)嘴里，然后馬上吐出，口里還說(shuō)：“呸，真難吃！”那時(shí)候我們都快要把肚皮笑破了。我們還看到了柿子樹、紅松、仙人球·······“回教室了”！老師一說(shuō)，我們才依依不舍地回去。我是多么希望能多留幾分鐘??！

有趣的植物作文 篇5

“大家好！我是荷花，聽起來(lái)是不是很熟悉，給你們的感覺是不是很美麗？我可是只在夏季開花??！”

現(xiàn)在，我來(lái)介紹一下自己：我是由幾片大大的粉白色花瓣組成的，花瓣還包圍著中心的花蕊，底座是一大片綠油油的荷葉。到了夏天，我可引人注目了，只要人們一看見我，他們的眼球就會(huì)被我吸引。他們喜歡用手中的筆畫著我，也喜歡掏出手機(jī)與我合照。那時(shí)，我就會(huì)擺出婀娜多姿的體態(tài)供他們作畫、拍攝。

我還有許多兄弟姐妹，每天都會(huì)在荷塘里說(shuō)說(shuō)笑笑，格外和諧。我的媽媽夸我是這么多兄弟姐妹中最出色最美麗的一朵荷花。每一次大雨過(guò)后，我都會(huì)被一些晶瑩剔透的水珠粘住，這樣我就比之前更加美麗動(dòng)人了。

小朋友們喜歡和我做朋友嗎？