薛譚學(xué)謳讀后感。

相信對(duì)于這本書(shū)的閱讀，會(huì)讓讀者心中涌動(dòng)許多感受。讀過(guò)之后所獲得的領(lǐng)悟，不僅僅屬于個(gè)人，也可以成為大家共同擁有的財(cái)富。下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“薛譚學(xué)謳讀后感”，希望大家能夠與朋友們分享這個(gè)信息，讓更多的人從中受益！

薛譚學(xué)謳讀后感 篇1

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀入隨”。有一次，我在語(yǔ)文書(shū)中偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)故事，叫《薛譚學(xué)謳》。

一個(gè)叫薛譚的人跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)有學(xué)會(huì)秦青的本領(lǐng)，就自以為掌握了唱歌的技能，便想告訴師傅回家。秦青并沒(méi)有加以阻攔，而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間，秦青撫弄著樂(lè)器，唱著感人的歌，激越的旋律震動(dòng)了樹(shù)林，遏住了飄動(dòng)的云彩。薛譚這才自愧不如，于是他向師傅認(rèn)錯(cuò)要求回來(lái)學(xué)習(xí)，終生不敢再說(shuō)要回家的事了。

我體會(huì)到，學(xué)習(xí)要刻苦鉆研，不可淺嘗輒止、半途而廢?？v觀古今中外很有成就的人，無(wú)不是終生刻苦鉆研，孜孜以求、潛心向?qū)W，才修得正果的。正所謂學(xué)無(wú)止境，永不滿足。在我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事例。

記得有一次期末考試，我的分?jǐn)?shù)不太理想，我很難過(guò)。都是因?yàn)槲夷鞘遣徽J(rèn)真聽(tīng)講、不努力的后果，所以我那時(shí)心里想：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次期末考試考一個(gè)好的成績(jī)。就這樣，下一次考試我考了一個(gè)非常理想的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這件事情，我懂得了“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始”的道理。我希望同學(xué)們一定要珍惜眼前的美好時(shí)光，充分的利用它，為了我們的將來(lái)共同努力吧!

薛譚學(xué)謳讀后感 篇2

虛心，是一個(gè)人成功的起點(diǎn)；不虛心，就能讓人從高處跌落到低處。薛譚便是這樣的一個(gè)人。他缺少虛心學(xué)習(xí)，不斷探索的精神，不知“人生有限，學(xué)海無(wú)涯。

”的意義，學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)就沾沾自喜。還好他能迷途知返，否則便會(huì)成為一個(gè)一事無(wú)成的人了。

是啊，不虛心的后果是很不好的，我也被不虛心害慘了。那時(shí)候，我的作文還可以，我經(jīng)常得90分以上。但有一次，老師讓我們回家預(yù)習(xí)作文，但我沒(méi)有預(yù)習(xí)。

第二天，我滿懷信心地上學(xué)去了，可到寫(xiě)作文時(shí)，我傻眼了，竟然寫(xiě)不出來(lái)了，坐在那里呆呆地看了一會(huì)兒，才寫(xiě)出一篇多一點(diǎn)，語(yǔ)言也不流暢……最后，我的作文才得了七十六分。我好慚愧，坐下來(lái)檢討自己。為什么會(huì)得這么低的分呢？

為什么不預(yù)習(xí)？為什么不虛心去寫(xiě)呢？這就是不虛心的后果??！

后來(lái)，我盡力寫(xiě)了這篇作文，最后在下一篇作文中得了95分。

這篇作文的教訓(xùn)讓我知道：學(xué)習(xí)知識(shí)要謙虛，不要驕傲。因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲是人落后！

陸游的“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成?！币渤浞值乇憩F(xiàn)了這一點(diǎn)。年輕時(shí)不虛心學(xué)習(xí)，老了就什么都不懂。

只有我們博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自己，才能自信！雖然大海很大，但它也是河流的匯合處；樹(shù)林雖密，但也是由一棵棵樹(shù)組成的——所以人只有虛心，汲取豐富的知識(shí)，才能邁進(jìn)成功的殿堂，成為一個(gè)成功的人。

關(guān)鍵字：虛心進(jìn)步 《薛譚學(xué)謳》 有感

薛譚學(xué)謳讀后感 篇3

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀入隨”，《薛譚學(xué)謳》讀后感。有一次，我在語(yǔ)文書(shū)中偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)故事，叫《薛譚學(xué)謳》。

一個(gè)叫薛譚的人和秦青一起學(xué)唱歌。在學(xué)習(xí)秦青的技藝之前，他以為自己已經(jīng)掌握了歌唱技巧，想叫師傅回家。秦青并沒(méi)有加以阻攔，而是在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間，秦青撫弄著樂(lè)器，唱著感人的歌，激越的旋律震動(dòng)了樹(shù)林，遏住了飄動(dòng)的云彩。

薛譚這才自愧不如，于是他向師傅認(rèn)錯(cuò)要求回來(lái)學(xué)習(xí)，終生不敢再說(shuō)要回家的事了。

我體會(huì)到，學(xué)***苦鉆研，不可淺嘗輒止、半途而廢，讀后感《《薛譚學(xué)謳》讀后感》?？v觀古今中外很有成就的人，無(wú)不是終生刻苦鉆研，孜孜以求、潛心向?qū)W，才修得正果的。正所謂學(xué)無(wú)止境，永不滿足。

在我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事例。

我記得有一次期末考試，我的成績(jī)不理想，我很難過(guò)。因?yàn)槲也宦?tīng)話，不努力學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)就想：我一定要努力學(xué)習(xí)，在下次期末考試中取得好成績(jī)。

就這樣，下一次考試我考了一個(gè)非常理想的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)這件事情，我懂得了“學(xué)***人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)***東西，必須從不自滿開(kāi)始”的道理。希望同學(xué)們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，充分利用它，為我們的未來(lái)共同努力！

五年五班張同樂(lè)

薛譚學(xué)謳讀后感 篇4

從前有個(gè)人，名字叫薛譚。薛譚和秦青學(xué)唱歌。在他們還沒(méi)學(xué)會(huì)秦青的手藝之前，薛譚覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)好了，想回家。秦青也沒(méi)生氣，也沒(méi)勸他，還在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。

宴會(huì)上，秦青拿起樂(lè)器演奏，唱了一首好歌。歌聲震動(dòng)樹(shù)林，天上的云彩也停住了腳步。薛譚聽(tīng)后，自愧不如，又回到秦青那里，再也沒(méi)說(shuō)要回家了。

讀完這個(gè)故事，我非常慚愧。在學(xué)校里，我每天都學(xué)到很多知識(shí)，而且知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。從小到大，每一天每一秒都會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，但我總是討厭學(xué)習(xí)。

比如期末考試，老師帶我們復(fù)習(xí)，覺(jué)得他什么都會(huì)做，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。結(jié)果，到了考試就傻了眼，就像夢(mèng)醒了一樣，其實(shí)有很多問(wèn)題都不是很能會(huì)答。

于是我明白了一個(gè)道理：“不管你在干什么，做什么事，永遠(yuǎn)都是學(xué)不完的，因?yàn)橛袀€(gè)詞叫學(xué)無(wú)止境。但只要你堅(jiān)持不懈，持之以恒，全心全意去做一件事，你一定會(huì)做好的。

”一天學(xué)不會(huì)學(xué)兩天，一個(gè)月學(xué)不會(huì)學(xué)兩個(gè)月，一年學(xué)不會(huì)學(xué)兩年……一直這樣堅(jiān)持，我相信沒(méi)有什么事是做不成的。也相信有一天，一個(gè)驚喜會(huì)來(lái)到你身邊，為這個(gè)驚喜加油！

我也會(huì)努力做一件事，那就是學(xué)習(xí)。我相信有一天，我會(huì)像我們的老師一樣，學(xué)到很多知識(shí)，教給世界各地的很多學(xué)生，桃李滿天下。（胡銘心）

薛譚學(xué)謳讀后感 篇5

在薛譚告別老師的餞別宴會(huì)上，老師秦青演唱了一首感人的歌，“聲振林木，響遏行云”。薛譚聽(tīng)了，自愧不如，主動(dòng)向秦青認(rèn)錯(cuò)，并要求回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，且“終身不敢言歸”。應(yīng)該肯定，秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還有比他唱得好的人。再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)，從此跟老師認(rèn)真地學(xué)，技術(shù)一定會(huì)逐漸完美，為什么“不敢言歸”呢？因此，我對(duì)薛譚德“終身不敢言歸”不敢茍同。

終身從師一人，很可能導(dǎo)致視野狹窄，不利于學(xué)識(shí)的豐富、事業(yè)的發(fā)展。我么不排除老師中也有通才，但是，通才的數(shù)量肯定有限，甚至少之又少，鳳毛麟角，一生“從一而終”，很難得到全面提高，更遑論全面發(fā)展了。而且，即便孔子也并“無(wú)常師”，曾“師郯子”，還曾問(wèn)道于老聃，如果不是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，孔子哪會(huì)成為影響深遠(yuǎn)的一代宗師？

再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧！我們都是從小學(xué)升入中學(xué)，將來(lái)還會(huì)考入大學(xué)。這個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)在教育學(xué)科門類眾多，必須有許多老師教我們各種各樣的新鮮知識(shí)，如果只跟一位老師學(xué)，怎么可能汲取到豐富的知識(shí)，獲得全面的發(fā)展？何況，“山外有山，天外有天”，作為“賢不及孔子”的我們這些現(xiàn)代人，有什么理由裹足不前、固步自封？怎么可以不去遍訪名師、廣泛學(xué)習(xí)呢？

而且，我們學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，就是“學(xué)得生存本領(lǐng)、求得滿意職業(yè)、創(chuàng)得幸福生活”。這既是教育的目的——更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展，也是學(xué)習(xí)的目的——有效地提高人的學(xué)習(xí)價(jià)值。正如居里夫人曾說(shuō)過(guò)的那樣：人的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多么大，一定要達(dá)到目的。“終身不敢言歸”，真正做一輩子靠人養(yǎng)活的寄生蟲(chóng)！一個(gè)連自己都養(yǎng)活不了的人，又何談回報(bào)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家？這樣看來(lái)，薛譚“終身不敢言歸”確實(shí)是十分片面的。如果你不愿意做一個(gè)永遠(yuǎn)的寄生蟲(chóng)，如果你不愿意做一個(gè)兩腳的書(shū)櫥，如果你還想學(xué)有所成、學(xué)有所用，那就要想著，該住手時(shí)就住手，適時(shí)的終止你的學(xué)校學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)吧。

薛譚學(xué)謳讀后感 篇6

寫(xiě)薛譚學(xué)謳讀后感怎么寫(xiě)？古籍《列子.湯問(wèn)》內(nèi)有一段“薛譚學(xué)謳”，原文僅有五十一個(gè)字。

寫(xiě)薛譚學(xué)謳讀后感1在我讀過(guò)的有限的書(shū)籍中，《列子.湯問(wèn)》篇中的“薛譚學(xué)謳”，是我看見(jiàn)的最古老的記述聲樂(lè)教育的文字。此文告訴我們，我國(guó)在兩千五百年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了職業(yè)聲樂(lè)教師，因?yàn)椤读凶印芬粫?shū)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期問(wèn)世的著作。

只可惜《列子》著作不是正宗史書(shū)，又嘆惜中國(guó)的正宗史書(shū)是不記載中國(guó)的科教文發(fā)展史的，使我們的那些善令大人物寵愛(ài)的學(xué)者們，不能手執(zhí)《列子》一書(shū)去盡施捕風(fēng)捉影的看家本事來(lái)番大揚(yáng)國(guó)威。

“薛譚學(xué)謳”全文沒(méi)有敘述秦青進(jìn)行聲樂(lè)教育的具體細(xì)節(jié)，沒(méi)有介紹薛譚聲樂(lè)學(xué)***容，甚至連薛譚在發(fā)生了要“辭歸”究竟已經(jīng)向秦青學(xué)藝有多久也不交待，我以為與正題“學(xué)謳”有偏離之嫌，讀后感《薛譚學(xué)謳讀后感》?！读凶印菲辛碛幸欢螖⑹黾o(jì)昌學(xué)箭的文字，紀(jì)昌的老師飛衛(wèi)的訓(xùn)練法，紀(jì)昌艱苦學(xué)練射術(shù)的實(shí)況，文章介紹得很詳細(xì)。我想這是因?yàn)樽髡邔?duì)聲樂(lè)教學(xué)不熟悉，對(duì)射擊訓(xùn)練也很熟悉。

“薛譚學(xué)謳”全文的重心是刻畫(huà)人物秦青和薛譚，頌揚(yáng)秦青的“視徒如子”和薛譚的“知錯(cuò)則改”的好品質(zhì)。秦青對(duì)學(xué)生寬容、善良、善良。作者用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，成功地塑造了一個(gè)高高的秦青教師形象。但是，秦青的人格再高大，卻可惜是古非今。

無(wú)論我們把眼能睜多大，也很難在今天的哪所學(xué)校里能輕松尋覓到秦青的那可尊可敬的身影，那種正把饞眼死盯著學(xué)生們錢袋的道貌岸然的教師，反是張眼便可看見(jiàn)。我略知某些大學(xué)府里的齷齪事，還耳聞目睹某些個(gè)**學(xué)院里的幕后情，但我須受中國(guó)的文化界、教育界尤其**界的“只許歌德”鋼鐵法則的制約，只能閉嘴。“一日遭蛇咬，十年怕井繩，”，以免再遭口誅，懼畏再有人又要怒斥我這個(gè)三十多年前身陷大牢被無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士擊落了全部牙齒的人，是滿嘴狗牙。

其實(shí)，薛譚很可愛(ài)。薛譚不僅有“知錯(cuò)則改”的大丈夫品質(zhì)，有對(duì)真善美尤其聲樂(lè)藝術(shù)的執(zhí)著追求的好德性，還有頭腦清晰、眼光銳利的藝術(shù)鑒別力。在混沌世界，尤其在銅臭熏天的年度，學(xué)生尋明師難;明師尋好學(xué)生更難。

學(xué)生尋明師，其難難在必須長(zhǎng)著一對(duì)銳眼。中國(guó)人吃了不少苦，不然電視廣告里就不會(huì)有那么多藥品廣告了。國(guó)人之眼疾，比如“紅眼脖、“勢(shì)利眼”,比比皆是。

**眼疾的藥，電視卻從無(wú)廣而告之的，可見(jiàn)此等眼病是無(wú)藥可治的癌癥。“勢(shì)利眼”者便要“一葉蔽目，不見(jiàn)泰山”，何有拜會(huì)明師的緣分?薛譚聽(tīng)見(jiàn)秦青激亢放歌，當(dāng)即識(shí)辨出這是最高級(jí)的聲樂(lè)藝術(shù)，出于對(duì)藝術(shù)的真愛(ài)，所以斷然決定認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)取返回秦青門下去努力學(xué)***的藝術(shù)。

可惜，有太多太多的中國(guó)青年沒(méi)有藝術(shù)的鑒別力，渾渾噩噩地叫慣施煙霧的煤體輕易牽著鼻子乖乖的走，否則，哪來(lái)的“追星族”?何來(lái)如此之多的人癡目迷戀“十二樂(lè)坊”?什么是“藝術(shù)鑒別力”?

這是一個(gè)三言兩語(yǔ)不能說(shuō)清的大學(xué)術(shù)題。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，能“觀文辨人”者有望叩開(kāi)圣潔的文學(xué)大門;可“聽(tīng)音識(shí)人”者方可步入高雅的**之堂。這其實(shí)說(shuō)及的也只是“鑒別力”的大海之一滴而已。

明師尋覓“好學(xué)生”所必須具備的生理?xiàng)l件(比如，色盲不得學(xué)美術(shù)，耳背不得學(xué)**，骨骼欠佳不得學(xué)舞蹈)，俯拾皆是，精神好(執(zhí)著追求藝術(shù)又刻苦學(xué)習(xí))的學(xué)生也不難找，明師要尋人格、品德好的學(xué)生，無(wú)疑大海撈針。為什么會(huì)這樣?我不說(shuō)，硬要說(shuō)，我又要犯矛頭直指社會(huì)對(duì)特?！皟夯实邸狈趴v的揭短罪過(guò)，又要如魯迅筆下的九斤老太去嘮叨：

“如今世道，一代不如一代”。

寫(xiě)薛譚學(xué)謳讀后感2讀過(guò)這則故事的人，見(jiàn)識(shí)不同，體會(huì)也不同。作為一個(gè)學(xué)生，我明白：努力學(xué)習(xí)，不停，半途而廢。

縱觀古今中外，很多成材的人，無(wú)不是終生刻苦鉆研，孜孜以求，潛心向?qū)W，修得正果的。正所謂學(xué)無(wú)止境，永不滿足。魯迅說(shuō)過(guò)：不滿足是向上的車輪。

舉世聞名的大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)之所以有很大的成就，是因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)***數(shù)學(xué)的奧秘。雖屈居于六平方米小屋，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，完全靠紙、筆和頭顱，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，最終攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德**猜想”。

同時(shí)，我也想針對(duì)文中薛譚“終身不敢言歸”談些不同的看法。

我認(rèn)為薛譚這樣未免有些片面。常言道：“山外有山，天外有天”，秦青唱歌技術(shù)確實(shí)很高，值得肯定，但是大千世界，畢竟還有比他唱得好的人。

再說(shuō)薛譚既是真心悔過(guò)從此跟老師認(rèn)真地學(xué)，技術(shù)一定會(huì)逐漸臻于完美，為什么“不敢言歸”呢？

再拿我們自己來(lái)說(shuō)吧。我們都從小學(xué)到中學(xué)，將來(lái)我們將進(jìn)入大學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，許多老師教給我們新的知識(shí)，使我們能學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)。

如果我們只向一位老師學(xué)習(xí)，那么我們所學(xué)到的知識(shí)是非常有限的，很難提高。

因此，我們要想充實(shí)自己，知識(shí)更加淵博，就要向更多的人學(xué)習(xí)，不能只限于跟幾個(gè)人學(xué)的小圈子。

時(shí)間不斷流逝，進(jìn)入新的時(shí)代，我們必須好好學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，像蜜蜂那樣，勤勤懇懇，從不同的花蕊中吸取各種養(yǎng)料。只有這樣，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏，以豐富的知識(shí)、高深的技藝、超群的本領(lǐng)、出眾的才能，為祖國(guó)和人民做出更大貢獻(xiàn)。

薛譚學(xué)謳讀后感 篇7

藝無(wú)止境——《薛譚學(xué)謳》讀后感_

“藝無(wú)止境”，以前我對(duì)這個(gè)詞似懂非懂，讀了《薛譚學(xué)謳》這篇短文后，讓我對(duì)它有了更深的理解。短文主要寫(xiě)了薛譚跟秦青學(xué)歌。他以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有的內(nèi)容，于是就和秦青告別，想回家。

秦青也不加阻攔，只是在送行薛譚時(shí)唱了首響徹云霄的歌，薛譚自愧不如，又回到了秦青身邊，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一輩子也不敢提回家的事了。在我的生活中也發(fā)生過(guò)類似的事情。比如，學(xué)了一段時(shí)間的鋼琴，我覺(jué)得自己彈得很好，所以不想再練了。

媽媽領(lǐng)我聽(tīng)了一場(chǎng)郎朗的鋼琴演奏會(huì)?？吹竭@位杰出的鋼琴家彈奏時(shí)陶醉的樣子、嫻熟的手法，聽(tīng)著他那美妙的琴聲，我終于明白了自己離真正的高手有多遠(yuǎn)。媽媽說(shuō)：

“通過(guò)這場(chǎng)演奏會(huì)，你應(yīng)該明白，藝無(wú)止境?。　痹瓉?lái)，這句話的意思是藝術(shù)的天涯永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，不要認(rèn)為自己非常好了，其實(shí)人外有人，天外有天。

我的詞典里永遠(yuǎn)沒(méi)有“最好”這個(gè)詞，千萬(wàn)不要自滿和驕傲，一旦驕傲，很快就會(huì)有許多人追趕上來(lái)，所以必須要努力更進(jìn)一步。欲窮千里“藝”，更上一層樓！