初中地理老師工作計劃。

工作計劃是一種可操作和可度量的方案，用于實現(xiàn)工作目標。一篇優(yōu)秀的工作計劃應包括以下內(nèi)容：項目的背景和目標、可行性研究、關鍵里程碑和目標、資源需求和預算計劃、風險評估和應對措施，以及績效評估和監(jiān)控機制。相信探索“初中地理老師工作計劃”的文化內(nèi)涵和背后的故事，可以不斷積累知識和經(jīng)驗，活到老學到老。

初中地理老師工作計劃 篇1

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔八年級5~9﹑12﹑13班的地理教學任務，每周2個課時。班級學生經(jīng)過七年級的地理學習，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識，上學年教學要求基本達到。

所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版八年級地理新教材。

新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位。

大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

三、本冊教材分析

本學期的教學內(nèi)容，共計四章12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國遼闊的疆域和眾多的.人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》，通過具體實例講述了中國壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布特點，并具體說明了我國的土地與水資源狀況。

第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過學習，使學生掌握中國的地理概況，并在此基礎上，進一步培養(yǎng)學生讀圖、析圖的能力。

四、本學期教學目的要求

1、知識目標：讓學生了解中國地理概況，加強學生讀圖分析能力和空間想象能力。

2、思想目標：使學生真切的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美好；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

3、教學效果：爭取使學生優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)和能力。

初中地理老師工作計劃 篇2

初中地理老師年度工作計劃

引言：

作為一名初中地理老師，我始終以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和地理學習興趣為己任，通過多年教學經(jīng)驗，我總結出一套科學有效的年度工作計劃。該計劃旨在提高學生對地理學科的認識和理解，培養(yǎng)學生的地理思維能力和解決問題的能力。下面將詳細介紹我所制定的年度工作計劃。

一、教學目標的設定和分類：

1.知識與技能目標：學生掌握地理學科的基本概念、理論知識以及地圖運用技能等。

2.能力與素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生的地理思維能力、解決問題的能力、信息獲取和處理能力。

3.情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、地球公民意識以及團隊合作精神。

二、學期計劃：

1.第一學期：

（1）針對新生，幫助他們了解地理學科的特點和學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

（2）通過自然地理的教學，培養(yǎng)學生對地球形態(tài)、天氣氣候等方面的興趣。

（3）組織實地考察活動，拓寬學生的知識面和實踐能力。

（4）教學輔導：安排每周一至兩次集體輔導，針對學生存在的問題進行解答和指導。

2.第二學期：

（1）繼續(xù)拓寬學生地理知識的范圍，引導學生接觸人文地理學科，了解人口、城市、交通運輸?shù)确矫娴闹R。

（2）結合地理實踐活動，引導學生運用地理知識與技能解決實際問題。

（3）組織學科競賽和知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

（4）鼓勵學生參與社區(qū)服務和環(huán)?；顒樱囵B(yǎng)他們的社會責任感。

三、教學方法的靈活運用：

1.示范法：通過地理現(xiàn)象或問題的實際示范，激發(fā)學生的好奇心，引導他們發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。

2.講授法：通過講解基本概念和理論知識，幫助學生理解地理學科的基礎，并為接下來的學習打下堅實基礎。

3.探究法：通過讓學生親自進行實際操作和探索，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力。

4.討論法：組織學生進行小組或全班討論，促進學生之間的交流和思想碰撞。

5.實地考察法：組織學生參觀地理景點、實際場地等，加深他們對地理知識的實際應用。

四、評估方式與頻率：

1.作業(yè)評估：每周安排一次作業(yè)，通過檢查和批改學生的書面作業(yè)，了解學生的學習情況。

2.參與度評估：利用平時表現(xiàn)和課堂互動的方式，評估學生在課堂中的積極程度和參與度。

3.課堂測驗：每學期末組織一次小型測驗，檢驗學生對本學期所學知識的掌握程度。

4.綜合評價：根據(jù)平時考察、實踐活動、學科競賽等多種評估方式，綜合評價學生的學習表現(xiàn)。

結語：

通過多年的教學經(jīng)驗，我深知只有科學合理的年度工作計劃才能更好地指導學生學習，并促使他們?nèi)姘l(fā)展。以上所述僅是一個初步的框架，我相信在實際教學過程中，還需要根據(jù)學生的特點和學校的實際情況做出相應調(diào)整。我的目標是開展高效、富有成效的地理教學，讓每一位學生都能在我的課堂上收獲知識和成長。

初中地理老師工作計劃 篇3

老師，是一種職業(yè)，指教學生正確知識的人。老師有各種各樣的教育類型（小學老師、初中老師、高中老師）。同時也泛指在某方面值得學習，和能夠給大家?guī)碚_知識，有能力的人。相關節(jié)日是9·10日的“教師節(jié)”。精心為大家整理了初中地理老師年度工作計劃 ，希望對你有幫助。

初中地理老師年度工作計劃

20__-20__學年，我?guī)Я巳齻€班的地理。今年的主要目標是高考，因此，我的教學任務更重要的是復習工作，在學校情況和學生情況的基礎上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，不斷從思想到實踐。

一、學校、學生基本情況

從高中到高中三年級，學校沒有晚自學，實行完整的閱讀制度。高中三年級的暑假沒有補課。自今年開學以來，可能會根據(jù)學生的要求在周六開設輔導課程。學生目前從7歲開始:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，學生對基礎知識掌握的較差、學生自主學習能力差。

二、可實現(xiàn)的目標

根據(jù)學生的基礎、理解和接受能力，應注重基礎和主要知識的教學。文化考生，部分文化考生高考成績?yōu)?5分%-85%，大部分考生都是65歲%--75%;對于藝體生來說，地理得分鎖定在65分%--75%，藝術類學生和部分音樂類學生基本-12月，我們正在進行專業(yè)課程培訓。真正的文化課程的復習應該從2月開始，加上15天多的假期，主要的復習時間應該是3月、4月和5月。時間特別緊，其他課程很難得分。文學綜合體鎖定200分，地理分應在70分左右。這學期直到1月才涉及到藝術和體育的回歸

開課的問題，當提前做好預案。

三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測

1.內(nèi)容：本學期主要復習內(nèi)容為20__.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關知識的讀背;20__.11.1-20__.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一模考試為風向標，調(diào)整復習進度、方法和模式。一模考試結束轉(zhuǎn)為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進行二?？荚?

2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1.基礎教學與實踐

(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎教育云平臺、qq群等進行網(wǎng)絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習;

(3)繼續(xù)結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學;

(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.學習與研究

(1)讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》，需要認真閱讀學習。除此外，有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實踐研究：根據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應課題的實踐與研究，并得出相應結論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做準備)

(3)課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修煉!教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，學生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。

五、實現(xiàn)目標的措施

1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果;

2.課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦;

3.布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習;

4.全體學生通過考試進行成績跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書;

5.通過提問、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時促進學生學習和成長;

6.學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。

六、可預見的成果

1.教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好;

2.課堂教學更加有效、精彩，教學研究落地并富有成效;

3.學生學習積極、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進;

4.培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。

初中地理老師年度工作計劃

本學期我繼續(xù)擔任高二年級12，13，18，三個班的地理教學工作。應該說通過一個學期的教學，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了一定的基礎。在具體的教學中主要做如下工作。

一、認真執(zhí)行教學五認真原則

教材是最重要的課程資源，它直接體現(xiàn)了課程標準。因此首先鉆研教材，吃透教材，深入挖掘和準確把握。在教學活動中充分調(diào)動學生的知識儲備及其它相關資源，以超越文本局限，同時在教學活動中積極調(diào)動學生活躍課堂氣氛，突出學生主體性，促進學生全面發(fā)展。在教學中無論是課前導入，還是單元小結，學科自習，月考。都要抓住機會，對教學內(nèi)容不斷補充完善。當然3個班可以說學生參差不齊，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分準備，靈活多變，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩學生。

二、積極參加備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中，積極探討教學中重點，難點的突破，以及教學中遇到的問題。通過探討及時改進。另外利用沒課時間互相聽課，積極評課，取長補短，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，力求盡善盡美。這是本學期的一項重要工作。爭取在教學中有一個較大的突破。

三、充實自我完善自我

在課余時間，廣泛閱讀相關書籍，多做多看習題，充實自己提升自己，在教學中，盡量嘗試采用新的教學方法，教學手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的教師。

在今后的教學中，要繼續(xù)認認真真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng)，竭盡全力投身到教學事業(yè)中，無愧于自己也無愧于學生。

初中地理老師年度工作計劃

這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一直堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順利完成教育教學任務。

高三地理的復習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內(nèi)容多而廣。而我們的學生在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結構，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關系。就覺得地理很難，學起來也很吃力。了解了這一情況，我查了很多有關高二地理會考備考的相關資料，以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，發(fā)展學生分析、綜合等思維能力，讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。下面是這學期我個人教學的幾點感受：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①仔細研讀新課程標準，以此為指引。新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培養(yǎng)學生的方向、考核的內(nèi)容及標準等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次。

②備教科書。在新課標的指示作用下，仔細研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎上理清教學思路、重難點。對于學生模糊的知識，通過預設與現(xiàn)實結合或者查閱資料等手段使學生理解并掌握。

③備學生?？刹捎貌椤覍べY料，了解學生的過去及現(xiàn)狀;談——找學生談話，了解學生學習和情感狀況;聊——找個別學生聊自己學習中的問題及困惑;訪——做家訪，深入學生的生活了解其情況;察——通過一段時間的觀察，總結學生的學習狀況。上述五個方法可相結合，根據(jù)學情實施教學。同時還可以以學生平時的錯誤作為研究對象，這樣更能針對性解決學生學習中的問題。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在精心備課的基礎上，爭取上好每一節(jié)課。上課時關注學生的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段，力求學生掌握。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。現(xiàn)在的高中學生還是愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，因為所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

3、積極參與我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對高二文科的課程傳授就有以下不足：按照學校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時間，回來后壓縮了教學內(nèi)容，再加上平時練習時間不足，學生對選修六的知識掌握不足。希望在以后的教學中，尤其是其他知識的傳授中加入這部分相關內(nèi)容，便于讓學生鞏固和掌握。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進步!

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初中地理老師工作計劃 篇4

一、基本情況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的地理教學工作，我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

三、本冊教材分析：

本學期教學內(nèi)容，共五章，第六章 我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章 東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章 西半球的國家，本章主要內(nèi)容是學習并掌握美國和巴西的有關的地理知識。包括地理位置、地形、

氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章 極地地區(qū)，本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的.地理位置、地形地貌、資源氣候等。

四、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、注意深入了解學生，真正明確學生的需求，并不斷調(diào)整教學方法、策略。避免上完課就工作結束不管學生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。

5、做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問題，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學生解決困難。

6、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜歡拖堂的老師。這學期開始，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。

初中地理老師工作計劃 篇5

初中地理老師年度工作計劃

引言：

作為一名初中地理老師，我秉持著多年的工作經(jīng)驗，始終將學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位。在這個信息爆炸的時代，地理學科的教育已經(jīng)不僅僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)學生的地理思維和地理技能。本文將分享我的一份年度工作計劃，旨在通過多種途徑和方法，為學生提供更加互動、有趣且實踐性強的地理學習體驗。

一、教學目標與策略

1. 提高學生的地理意識和基礎知識：通過設計優(yōu)秀的教學計劃，激發(fā)學生對地理學科的興趣，引導學生主動探究和學習。

2. 培養(yǎng)學生的地理思維和分析能力：通過案例討論、小組合作和實地考察等方式，激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)他們運用地理知識解決問題的能力。

3. 引導學生的創(chuàng)新思維和實踐能力：引入科技手段，讓學生運用地理工具和技術進行實地勘測和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)他們的實踐能力及獨立思考的能力。

二、教學內(nèi)容與方法

1. 構建知識體系：合理劃定學習目標，分模塊教學，幫助學生建立穩(wěn)固的地理基礎。

2. 多媒體教學：利用多媒體技術展示地理知識，通過多媒體演示、地圖、氣象數(shù)據(jù)等形式，生動直觀地呈現(xiàn)地理概念和現(xiàn)象。

3. 課堂互動：通過問題引導、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，加強與學生之間的互動和交流。

4. 實地考察與實驗：組織學生進行實地考察和實驗，增強學生的實踐和觀察能力，加深對地理知識的理解。

5. 人文地理素質(zhì)教育：通過課外閱讀、小組研討等形式，培養(yǎng)學生對地理的關注，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和地域文化素質(zhì)。

三、教學安排

1. 開展線下講解與實踐活動：

a. 組織學生進行地理考察活動，如參觀地質(zhì)博物館、觀測氣象現(xiàn)象等。通過現(xiàn)場直觀地展現(xiàn)地理知識，提高學生對地理的感性認識。

b. 進行地理實驗室活動，利用地理儀器設備，讓學生動手操作，體驗地理實踐，提高實踐能力。

2. 利用科技手段進行遠程教學：

a. 利用互聯(lián)網(wǎng)資源，播放地理學科相關視頻，通過觀看視頻了解不同地理現(xiàn)象。

b. 利用網(wǎng)絡平臺進行學習交流，鼓勵學生參與在線討論和問答，激發(fā)他們的思考和表達能力。

四、評估與改進

1. 定期進行成績測試：通過階段性測試，檢查學生對知識的掌握和理解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對性提供輔導與幫助。

2. 學生自我評估與學評互動：鼓勵學生進行自我評價，通過學評互動，了解學生對教學方式和內(nèi)容的反饋，并根據(jù)學生意見進行適當調(diào)整。

3. 反思與精進：結合教學案例和同事的意見，進行教學反思和研討，不斷改進和提高教學效果，使地理學科教學更加精彩和有效。

結語：

通過本次年度工作計劃，我將致力于更好地組織和設計地理學科教學，充分發(fā)揮豐富的教學經(jīng)驗，通過多樣的教學方法，激發(fā)學生學習地理的興趣和動力。同時，我也將持續(xù)反思和改進，與同行們分享交流，共同推動初中地理教育質(zhì)量的提高，幫助學生全面成長與發(fā)展。

初中地理老師工作計劃 篇6

初中地理老師年度工作計劃

作為初中地理老師，為了提供高質(zhì)量的教育并培養(yǎng)學生的地理意識和技能，我制定了一份年度工作計劃。這計劃旨在讓學生對地球和我們生活的環(huán)境產(chǎn)生濃厚興趣，同時幫助他們了解地理的重要性和實際應用。下面，我將詳細描述這個計劃的內(nèi)容。

1. 激發(fā)學生對地理的興趣：

為了激發(fā)學生對地理學科的興趣，我計劃在每個學期的開始開展一系列有趣而生動的活動。首先，我會組織學生參觀當?shù)氐淖匀伙L景和地理標志性建筑。我們將參觀動物園、海灘、山脈等自然景觀，并觀察不同地理環(huán)境下的動植物種類。同時，我們還會參觀城市中的主要建筑和公共設施，了解城市規(guī)劃和基礎設施的重要性。這些實地考察將讓學生親身體驗地理知識的實際應用，激發(fā)他們對地理學科的興趣。

2. 多媒體教學與互動課堂：

為了提高教學質(zhì)量，我計劃在課堂上使用多媒體教學和互動教學方式。我將利用投影設備和電子白板展示地理圖像和視頻，生動有趣地描述地理現(xiàn)象。我還會利用網(wǎng)絡資源和電子地圖軟件，進行互動教學。學生將能夠在電腦上使用地圖軟件，標記地理要素，參與地理問題的解決。通過這種互動課堂，學生將更好地理解地理概念，培養(yǎng)地理技能和空間思維能力。

3. 實踐項目和地理研究：

為了幫助學生將地理知識應用于實踐，我計劃開展一些實踐項目和地理研究。例如，我將組織學生調(diào)查本地水資源的利用狀況，分析水資源分配的合理性，并提出改進建議。此外，我還打算組織學生開展地理調(diào)查，以了解城市發(fā)展和環(huán)境變遷對當?shù)厣鐓^(qū)的影響。通過這些實踐項目和研究，學生將能夠深入理解地理知識的實際應用，培養(yǎng)解決問題和研究技能。

4. 學科競賽和課外活動：

為了提高學生的地理學科水平和團隊合作能力，我計劃鼓勵學生參加地理學科競賽和課外活動。我將組織學生參加地理知識競賽和地理實地考察比賽。這些競賽將激勵學生努力學習和研究，培養(yǎng)他們的地理技能和比賽經(jīng)驗。此外，我還計劃組織地理俱樂部和戶外探險活動，讓學生在實踐中學習地理知識，增強團隊合作和領導能力。

通過這個年度工作計劃，我相信我可以有效地提高學生的地理學科水平和興趣。我將努力讓地理學科成為學生喜歡的科目，并幫助他們在實踐中應用地理知識。我期待著與學生一起度過一個有趣而富有成效的學年。

（注：由于文本限制，此文章不足1000字。）

初中地理老師工作計劃 篇7

一、指導思想

1、學生分析

進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域。我們的學生絕大多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟悉太親近了；從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力?？梢哉f他們大部分基本具備地理學習的能力。當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭。對學生學習地理出現(xiàn)的問題的思考也將是初二地理教學的一大課題。初二地理課程的開設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。

2、課程標準

對于地理學科來說，必須變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程，培養(yǎng)學生的地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命。

地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。

在教學中要求教師側(cè)重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力；側(cè)重。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用；聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導學生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)；重視校外課程資源的開發(fā)利用；要充分考慮現(xiàn)代信息技術的影響，為發(fā)展學生自主學習意識和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境；創(chuàng)設一種“發(fā)現(xiàn)閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價機制。

二、實施目標

1、總目標：

改革課堂教學，從學生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，采用自主與對話(講授、合作、探究、發(fā)現(xiàn)等形式)兩種學習方式，實現(xiàn)三維目標的綜合發(fā)展。

2、具體目標

A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，大膽采用自主學習的方式，實現(xiàn)教學目標。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設情景和設置問題實現(xiàn)對話教學，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟。

B、處理好預設與生成的關系。備課成為改革課堂的關鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容，明確上課的目標(三維目標)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，特別要注重學習方法的指導，力求創(chuàng)設一個有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預留充足的時間，不急于求成，不吹毛求疵，在平等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習快樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿足。

C、建立民主、平等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“學生化的教師和教師化的學生”的新型師生關系，努力實現(xiàn)精神上的完全自由。

D、培養(yǎng)學生健全的人格，讓學生自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。

E、關注“后進生”，用真情、誠意感化他們，抓住他們學習上的錯誤，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。

三、實施計劃

1、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優(yōu)勢，對每一課時都認真?zhèn)湔n，精心準備，課后及時反思，及時調(diào)整，及時實驗，再反思，再實驗。

2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對及時的反思調(diào)整做及時的更正。并發(fā)布課堂實錄電子教案。

3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題及時發(fā)現(xiàn)，尋找對策。

4、與學生進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求意見，改善課堂。

四、課時安排

第一章從世界看中國第一周——第三周

第二章中國的自然環(huán)境第四周——第八周

第三章中國的自然資源第九周——第十三周

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展第十四周——第十七周

第五章中國的地理差異第十八周——第二十周

復習期末考試第二十一、二周

初中地理老師工作計劃 篇8

一、學期教學目標

(1)知識與技能目標

1.了解什么是地理，掌握學習地理的方法。

2.認識地球，清楚世界的海陸分布狀況。

3.掌握世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。

4.了解世界的居民，熟練人口、人種、語言及宗教的分布。

5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征。

6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家，明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。

(2)過程與方法目標

1.獲取地理信息及過程與方法。

2.發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法。

3.學會體會觀點成果與別人交流的過程與方法。

讓教會學生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運用等方法，培養(yǎng)學生學習和表達地理的能力，培學生初步運用地理來觀察和分析問題的能力。

(3)情感態(tài)度價值觀目標

1.培養(yǎng)學生學習地理的興趣，并且端正學習態(tài)度，提高審美情趣。

2.培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增強學生的全球意識及環(huán)境保護意識。

4.地理知識于生活密切相關，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的概念

二、學生基本情況分析

本學期本人承擔七年級的教學任務，這些學生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素質(zhì)和學習水平各不相同，且相差懸殊。大多數(shù)學生未掌握學習地理的方法，基本上不存在基礎差異，且學習積極性很高，為順利完成本學期的教學任務，大面積提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將學生情況分析如下：

(1) 優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學生的學習成績優(yōu)秀，學習態(tài)度端正、目的明確，學習習慣好，具有一定的分析能力。對這些學生，應提出較高的要求，加大輔導力度，增擴知識面，為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎。

(2) 中程生：中程生約占70%，這些學生學習目標明確，有一定的學習方法，分析、概括能力還不夠，良好的學習習慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學生，要搞好督促和輔導，思想教育加學習教育并施，激發(fā)學習興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學生趕上甚至超過部分優(yōu)生，因為他們當中還有部分學生存在較大的潛力。

(3) 希望生：約占5%，這些學生的底子薄，學習興趣不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一部分學生，應多一份關心和幫助，增強他們的自信心，還要注意因材施教，盡最大可能地提高他們的學業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始，然后教給適當?shù)姆椒?，耐心說服，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取取得較好的成績。

三、教材分析

1、教學內(nèi)容及知識結構

第一章：讓我們走進地理

第二章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的發(fā)展差異

2、教材的重點和難點

(1)學習地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素，學會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的發(fā)展存在差異，國際合作的重要性

3、基本技能和能力的培養(yǎng)

通過學習，培養(yǎng)學生分析問題的能力，識圖填圖的能力，靈活運用知識解決問題的能力，具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)

1). 培養(yǎng)學生的為祖國強盛而學習的精神，為中華崛起而學習而讀書的雄心壯志，立志學好知識為祖國爭光。2).運用所學教材，對學生 進行愛科學、用科學、學科學、保護自然環(huán)境造福于人類的 思想教育。

四、教學研究內(nèi)容

集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排

五、教學措施、教學進度和教學時間分配(略)

初中地理老師工作計劃 篇9

初中地理老師年度工作計劃

作為一名初中地理老師，我的職責是教授學生地理知識，幫助他們理解和掌握世界各地的地理特點和現(xiàn)象。為了更好地履行教學職責，我制定了以下年度工作計劃。

第一部分：教學目標和方法

首先，我要確立教學目標。我希望學生能夠掌握地理學科的基本概念和知識，理解地球的構造和自然環(huán)境的影響。同時，我鼓勵學生培養(yǎng)地理思維和空間想象力，提高他們的地理意識和觀察力。

其次，我會采用多種教學方法來實現(xiàn)這些目標。除了傳統(tǒng)的課堂講授，我還將引入互動式教學、實地考察和討論式學習等新的教學方式。通過讓學生參與到真實的地理問題中，并與同學一起合作解決問題，他們將更好地理解地理概念和應用，并培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。

第二部分：教學內(nèi)容和計劃

在課程設置方面，我將根據(jù)國家教育標準和學生的實際情況來確定教學內(nèi)容。我會結合學生的興趣和實際生活，設計具有實用性和趣味性的課程，如“家鄉(xiāng)的地理特點”和“世界自然奇觀”。同時，我還會注重培養(yǎng)學生的地理研究和分析能力，引導他們進行地理信息的收集和整理，并進行地理實踐活動，如制作地圖和調(diào)查報告。

第三部分：課外活動和拓展學習

除了課堂教學，我還計劃組織一些課外活動，以拓寬學生的地理視野和增強他們的實踐能力。這些活動包括參觀地理實踐基地、走進自然保護區(qū)以及組織地理觀察和考察等。通過這些活動，學生將更深入地了解地理知識，并將所學運用到實際生活中，增強對地理的興趣和熱愛。

第四部分：評估和反饋

為了評估學生的學習效果和改進教學方法，我將采用多種評估方法。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評分，我還會組織小組討論、學生口頭報告和課堂參與度等多種形式的評估活動。通過及時的反饋和評估，我將根據(jù)學生的不同特點和學習水平，調(diào)整教學策略，更好地幫助他們提高學習成績和地理素養(yǎng)。

綜上所述，以上是我作為一名初中地理老師的年度工作計劃。我將通過多種教學方法，設計富有實用性和趣味性的教學內(nèi)容，并豐富學生的地理視野和實踐能力，以培養(yǎng)他們的地理思維和解決問題的能力。通過評估和反饋，我將及時調(diào)整教學策略，確保學生能夠達到預期的學習目標。希望通過我的努力，能夠讓學生愛上地理，理解和珍惜我們美麗的地球。

初中地理老師工作計劃 篇10

初中地理老師年度工作計劃

作為一名初中地理老師，我的工作計劃旨在提高學生對地理學科的興趣和理解，以及幫助他們發(fā)展地理學習的技能和能力。通過設計多樣化的課程和活動，我希望能夠在學生們的學習道路上留下深刻的印記。以下是我年度工作計劃的詳細安排：

一、制定全年教學大綱和周計劃

作為一名地理老師，重要的第一步是制定一份全年教學大綱，明確教學目標和內(nèi)容。我會根據(jù)教材的要求和學生的學習情況，設計出合理的課程進度和分布。同時，為了保證每堂課的有效性和教學內(nèi)容的連貫性，我還會逐周制定詳細的周計劃。

二、設計多元化的教學環(huán)境和方式

為了讓學生更好地理解和掌握地理知識，我將提供多樣化的教學環(huán)境和方式。除了傳統(tǒng)的黑板教學，我還將運用多媒體設備、地圖和模型等視覺教具，激發(fā)學生的興趣。此外，我還會通過小組合作、角色扮演、實地考察等多種方式，讓學生在互動和實踐中學習。

三、組織豐富多彩的地理實踐活動

地理是一門實踐性很強的學科，我計劃組織一系列地理實踐活動，讓學生通過親身體驗增加對地理知識的理解和應用能力。比如，我將帶領學生參觀當?shù)氐牡乩砭包c，如河流、山脈和自然保護區(qū)，讓他們親眼看到地理現(xiàn)象。同時，我還會組織一次地理課外活動，讓學生在戶外環(huán)境中進行地理觀察和探索。

四、開設地理學習小組和競賽

為了幫助學生更好地學習地理知識和提高學習興趣，我計劃組織地理學習小組。學生可以在小組內(nèi)相互討論、分享知識和解決問題。此外，我還將鼓勵學生參加地理競賽，提高他們的自信心和競爭力。

五、定期組織地理知識測試和反饋

為了評估學生的學習情況和適時調(diào)整教學進度，我將定期組織小測驗和期中期末考試，以檢驗學生對地理知識的理解和記憶。同時，我也會定期給學生提供評價和反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足。

六、參加地理學科研討會和培訓課程

作為一名教師，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展是必不可少的。我計劃參加各類地理學科研討會和培訓課程，提高自己的教學水平和專業(yè)知識。通過與其他地理教師的交流和學習，我將不斷更新自己的教學方法和教學資源。

以上是我初中地理老師的年度工作計劃。通過豐富多樣的教學方式和實踐活動，我希望能夠幫助學生更好地理解地理學科，并培養(yǎng)他們對地球環(huán)境和人類活動的關注和責任感。作為一名地理教師，我將竭盡全力為學生的發(fā)展和成長提供最好的支持和指導。

初中地理老師工作計劃 篇11

初中地理老師年度工作計劃

導語：

初中地理教育是培養(yǎng)學生對地理學科興趣、提高他們地理知識水平的重要階段。作為一名初中地理老師，我們需要制定一個合理的年度工作計劃，以確保教學和學生的有效成長。以下是我根據(jù)多年工作經(jīng)驗所編寫的初中地理老師年度工作計劃。

第一部分：做好備課準備

備課是教學工作的重要環(huán)節(jié)，一個好的備課能夠提升教學質(zhì)量和效果。因此，我會把備課作為首要任務來進行。具體要求如下：

1.了解教材：深入研讀教材，掌握每個單元的核心內(nèi)容和教學要點，確保教學內(nèi)容能夠覆蓋全面。

2.制定教案：根據(jù)教材和學生的實際情況，制定詳細的教案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評估方式等。

3.準備教具：根據(jù)教學內(nèi)容準備所需的多媒體教具、實物模型、地圖和圖表等，以便于學生更好地理解和消化知識。

第二部分：開展多樣化的教學活動

地理學科的性質(zhì)決定了我們需要注重實地考察和實驗教學，以便學生更好地理解地理概念和現(xiàn)象。因此，我會制定以下教學計劃：

1.實地考察：積極組織學生參觀地理相關的場所，如自然保護區(qū)、地質(zhì)公園等，以提升學生對地理實踐的感知力。

2.實驗教學：結合具體的教學內(nèi)容，進行實驗教學，幫助學生觀察、實驗和總結，提高他們的觀察能力和實驗操作技能。

3.小組討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們自主學習和合作探索，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。

第三部分：培養(yǎng)學生的地理思維能力

地理學科注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和空間思維能力，因此，我會進行以下工作：

1.引導思考：在教學中，注重提問和引導學生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

2.圖表分析：培養(yǎng)學生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理分析和解讀的能力，提高他們的問題解決能力和信息處理能力。

3.論文寫作：鼓勵學生進行實地考察和相關調(diào)查，要求他們撰寫地理論文，提升他們的寫作和表達能力。

第四部分：評估和反饋

評估和反饋是幫助學生提高和自我發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。以下是我的評估和反饋策略：

1.形成性評估：在教學的不同階段進行形成性評估，及時了解學生掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學策略。

2.多元化評價：采取多種評價方式，如作業(yè)、小組討論、實地考察報告等，全面了解學生的學習進展和能力發(fā)展。

3.反饋機制：及時給予學生反饋，鼓勵他們發(fā)展長處，糾正他們的不足，幫助他們更好地成長和提高。

總結：

初中地理老師年度工作計劃需要兼顧備課準備、多樣化的教學活動、培養(yǎng)學生的地理思維能力以及評估和反饋。通過合理的安排和有針對性的教學活動，我們能夠幫助學生對地理學科產(chǎn)生更大的興趣，并提高他們的地理素養(yǎng)和能力。仔細執(zhí)行這份工作計劃，相信會收到較好的教學效果。

初中地理老師工作計劃 篇12

一、指導思想

認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。

二、學生基本情況

本學期教學班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是初一年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在XX年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。

三、教學目的和要求

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線，以協(xié)調(diào)人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。

五、教學措施

中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。

初中地理老師工作計劃 篇13

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析：

該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。

三、教學設想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

四、具體措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、科學地安排教學過程。

7、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

8、通過測驗及時了解學生的學習情況

五、教學進度安排

第六章中國的地理差異

四大地理區(qū)域的劃分11

北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2

西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3

復習、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24

第六章認識省級區(qū)域

全國政治文化中心-北京25

特別行政區(qū)-香港和澳門26

祖國的神圣領土-臺灣省27

西部開發(fā)的重要陣地-新疆28

復習29

第七章認識省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開發(fā)區(qū)-珠江三角洲210

西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211

第八章認識跨省區(qū)域

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原212

以河流為生命線的地區(qū)-長江沿岸地帶213

復習114

第九章走向世界的中國115

期末總復習615～17

初中地理老師工作計劃 篇14

初中地理老師年度工作計劃

一、引言

作為一名初中地理老師，每年都面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。通過多年的工作經(jīng)驗，我深知只有制定合理的工作計劃，才能更好地開展教學工作，促進學生的全面發(fā)展。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，就初中地理老師的年度工作計劃進行探討，旨在提高教師的教學質(zhì)量和學生的學習效果。

二、目標設定

1. 提升教學質(zhì)量：通過精心備課和教學設計，使教學內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2. 注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：在教學過程中注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析和解決問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

3. 強化學科整合：在教學中注重與其他學科的整合，提高學科的內(nèi)涵，使學生能夠在地理學習中獲得其他學科的知識和技能。

4. 發(fā)展創(chuàng)新能力：引導學生開展地理實踐活動，并鼓勵他們進行創(chuàng)新性思維，在實踐中提高地理學習的效果。

5. 促進學生了解地球的全球性和多樣性：通過教學活動讓學生了解地球的全球性和多樣性，培養(yǎng)其跨文化交流的能力。

三、年度工作計劃

1. 教學內(nèi)容設計：

根據(jù)教學大綱，制定詳細的教學內(nèi)容設計。從地理學科的發(fā)展和學生的認知水平出發(fā)，合理確定學習重點和難點，在教學過程中融入現(xiàn)實案例和實地考察，以提高學生的學習興趣和實際應用能力。

2. 教學方法創(chuàng)新：

不斷嘗試新教學方法，如多媒體教學、游戲教學、項目教學等，以激發(fā)學生的求知欲和好奇心。通過實施小組討論、課堂展示和角色扮演等活動形式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

3. 多層次的考核評價：

設計多樣化的考核評價方式，如課堂討論評價、實驗報告評價、思維導圖評價等。通過全面了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并做出針對性的輔導。

4. 課外拓展活動：

組織地理社團和俱樂部的活動，如參觀地理博物館、實地考察、主題講座等，提供學生接觸真實地理環(huán)境和專業(yè)知識的機會，進一步拓展學生對地理學科的興趣和理解。

5. 教育科研和資源整合：

參與教育科研項目，進行教育研究并在教學中加以實踐。積極與其他老師和學科教研組進行合作，整合教育資源，提供更好的教學環(huán)境和資源保障。

四、總結與展望

制定初中地理老師的年度工作計劃是為了更好地指導教學工作，提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)。在實施過程中，需持續(xù)關注學生的學習特點和教學實效，及時調(diào)整工作計劃，以適應不同學生的需求和學科發(fā)展的變化。同時，教師也要不斷學習和進步，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。希望這個年度工作計劃能夠?qū)Ω魑怀踔械乩砝蠋熡兴鶈l(fā)，為教學工作提供新的思路和方向。

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