對(duì)手作文。

寫作是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，它可以有效地展示我們的思想觀點(diǎn)和態(tài)度。然而，在寫作之前，確定好選材和思考一個(gè)好的標(biāo)題是至關(guān)重要的，這樣才能快速高效地完成一篇優(yōu)秀的作文。邀請(qǐng)您真誠(chéng)地來(lái)體驗(yàn)此頁(yè)所帶來(lái)的魅力。

對(duì)手作文 篇1

面對(duì)“山外青山樓外樓”我們應(yīng)該選擇逃避，選擇嫉妒，還是選擇戰(zhàn)勝？如果我選擇的話，我會(huì)選擇與對(duì)手一路同行。

魏將龐涓，因?yàn)榧刀剩粊y箭射成蓮蓬頭，慘死于樹下；三國(guó)師長(zhǎng)周公瑾，也因?yàn)榧刀剩?dāng)而立之年卻仰天長(zhǎng)嘆，嘔血而終；俄國(guó)詩(shī)魂普希金，同樣海河司因?yàn)榧刀?，斃命于情敵的槍口之下。面?duì)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，他們不約而同的選擇了嫉妒，選擇了逃避的另一種方式，結(jié)果卻不堪入目。

余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“嫉妒的起點(diǎn)，是人們對(duì)脆弱的隱憂?！边€沒(méi)有嘗試努力，卻早已選擇了放棄，那么他的人生不會(huì)是精彩而完整的人生。面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)正視對(duì)手。

真正的對(duì)手，不會(huì)計(jì)較某一次比賽的輸贏；真正的對(duì)手，不會(huì)在私下做一些可恥的行為；真正的對(duì)手，不會(huì)將對(duì)方作為自己的終極目標(biāo)。

對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采；對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢(mèng)想；對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。

選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行，則必有我?guī)煛！痹谂c對(duì)手一路同行的過(guò)程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭?qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。

選擇與對(duì)手一路同行，選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的那份執(zhí)著與漫長(zhǎng)，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無(wú)助?？墒?，超越也不是因?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎？蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩！

再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”

這篇議論文觀點(diǎn)明確，開門見(jiàn)山提出了“選擇與對(duì)手一路同行?！钡挠^點(diǎn)。文章立意淺顯而耐人尋味，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，讓讀者產(chǎn)生共鳴。

對(duì)手作文 篇2

春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我正邁著堅(jiān)定的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而我心中也更加堅(jiān)信一點(diǎn)，我實(shí)在并不弱。

我從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)乒乓球，今年已是第5年，遇到無(wú)數(shù)對(duì)手，而讓我真正佩服的對(duì)手是已經(jīng)轉(zhuǎn)走的小何。

小何一直是我們球館打乒乓球打到最后的一個(gè)，每次各大比賽都有她的身影，每次獲得第一的也是她。我一直把她當(dāng)做最強(qiáng)勁的對(duì)手，也把她當(dāng)成敵人。直到三年前——

那天，我與小何都去參加了乒乓球比賽，又與小何一起過(guò)五關(guān)，斬六將，挺進(jìn)了決賽，爭(zhēng)奪冠軍。說(shuō)實(shí)話，我是相稱緊張的，頭一次與她正面對(duì)戰(zhàn)，可又有些莫名的激動(dòng)，我告訴自己，我要贏!付出了這么多辛勞和汗水為的就是這一刻!

第一局小何以11：9戰(zhàn)勝了我。我很是失望，四肢舉動(dòng)冰冷，認(rèn)為自己又要與冠軍失之交臂了。半途休息時(shí)，小何走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這一局你很緊張，對(duì)嗎?”我沒(méi)好氣地回了一句：“才沒(méi)呢，我不緊張?！闭f(shuō)完，我眼睛向衣服上看去，不知為何想避開小何的目光。小何說(shuō)：“我知道你把我當(dāng)對(duì)手，可你知道嗎?在你把我當(dāng)對(duì)手時(shí)。我也把你當(dāng)對(duì)手。”她說(shuō)這話時(shí)我心里一驚，沒(méi)想到，她會(huì)把我當(dāng)對(duì)手?！拔夷敲慈酰趺纯赡苁悄愕膶?duì)手?”我立場(chǎng)有些轉(zhuǎn)變，“小景，你的努力我看到了，假如你弱那就不可能進(jìn)入決賽，所以，你要做的，就是拼盡全力，由于只有拼盡全力才是對(duì)對(duì)手的尊重，不要在乎輸贏，就當(dāng)是為了鍛煉自己。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，調(diào)整好心態(tài)，開始第二局比賽……

接下來(lái)兩局，我漸入佳境，終于贏下了這場(chǎng)沒(méi)有掌握的比賽，當(dāng)裁判公布比賽結(jié)束的那一刻，小何又一次走過(guò)來(lái)說(shuō)：“打得很好，繼承加油。你要相信你并不弱。”

從此，每當(dāng)碰到強(qiáng)勁的對(duì)手，我就會(huì)想起小何的那句話：你要相信，你實(shí)在并不弱。

對(duì)手作文 篇3

在學(xué)習(xí)，工作和糊口中，我們不僅要感謝自己的對(duì)手，還要尋找更強(qiáng)的對(duì)手，以便不中斷開發(fā)自己的潛力，取得更大的提高!

開學(xué)的的第二節(jié)體育課就是訓(xùn)練跳繩，良多人都喜歡跳繩，我也一樣，所以我在跳繩方面算好的了。體育課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是用腳尖點(diǎn)地跳起來(lái)的，這樣才跳得快。我們班里跳得最快的是一位女同學(xué)，她每分鐘能跳一百六十下，我和她根本就是沒(méi)得比。我每分鐘才跳一百一十二下，忽然我心里冒出了一個(gè)動(dòng)機(jī)：我要超過(guò)她!

現(xiàn)在我天天晚上都下樓訓(xùn)練跳繩，過(guò)了幾天，我約了一位朋友一起跳繩，叫她幫我計(jì)時(shí)，速度是有些進(jìn)步，每分鐘能跳一百三十八下，但是仍是不能和那位女同學(xué)比，也許一百三十八下就是我現(xiàn)在的最高紀(jì)錄了吧。我仍是堅(jiān)持天天晚上都要訓(xùn)練，但愿有一天能超越她，我相信也一定能超越她的!

是這位對(duì)手讓我有了超過(guò)她的動(dòng)機(jī)，我才會(huì)把速度進(jìn)步了這么多，固然沒(méi)超過(guò)她，但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數(shù)的人。更強(qiáng)的對(duì)手有利于我取得更大的提高。

對(duì)手作文 篇4

20xx年，是奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦的一年，奧運(yùn)會(huì)上，射擊、跳水、跨欄是大眾矚目的焦點(diǎn)，而在我的朋友之間，也有一種焦點(diǎn)運(yùn)動(dòng)——那就是滑旱冰。

我是從一年級(jí)開始滑旱冰的，到現(xiàn)在為止，我不僅可以在我們棲身的小區(qū)內(nèi)自由、飛速地滑行，而且我還學(xué)會(huì)了良多花腔。但是回想剛開始學(xué)習(xí)滑冰的時(shí)候，我便深深地體會(huì)到了什么叫做“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

一開始學(xué)旱冰，我覺(jué)得很累，摔了好多次，學(xué)了好久仍是沒(méi)有上進(jìn)，很想拋卻，于是，爸爸便剪下兩個(gè)小的紙人，一個(gè)寫著“提高”，一個(gè)寫著“拋卻”，并對(duì)我說(shuō)：“假如你不想學(xué)了，這個(gè)寫著”拋卻“的小人就先走一步，這就證實(shí)你碰到難題時(shí)是不肯前進(jìn)的，那也證實(shí)你將學(xué)不會(huì)旱冰;假如你不怕摔跤，不怕累，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那這個(gè)”提高“小人就向前一步，那也證實(shí)你不怕難題，堅(jiān)持住了。那么你要當(dāng)哪一個(gè)呢?”“當(dāng)然是”提高“啦!”我說(shuō)。

“那好，這兩個(gè)小人都是你，一個(gè)是不怕難題的你，一個(gè)是害怕難題的你，既然你選擇了”提高“，那么”拋卻“就是你的對(duì)手，只有打敗它，你才能獲勝!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，訓(xùn)練起來(lái)，一會(huì)兒，我看到那兩個(gè)紙人，“拋卻”似乎正對(duì)我說(shuō)：“別練了，你不行的，拋卻吧!”聽了這話，我都有點(diǎn)不想學(xué)了，可是“提高”來(lái)了，它鼓勵(lì)我打消了那個(gè)動(dòng)機(jī)，我繼承練了起來(lái)。

經(jīng)由一次次的訓(xùn)練，一次次摔跤又爬了起來(lái)，我學(xué)會(huì)了滑旱冰，我終于打敗了一個(gè)強(qiáng)盛的對(duì)手“拋卻”!

現(xiàn)在，我忽然覺(jué)得，人最大的對(duì)手實(shí)在是自己，而戰(zhàn)勝對(duì)手的勇氣來(lái)自你自己的心，只要你有決心和勇氣，就一定能打敗它。

對(duì)手作文 篇5

我有一個(gè)對(duì)手，我會(huì)的她都會(huì)，我超不過(guò)她的，她同樣也超不過(guò)我。她跟我同在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

舉個(gè)例子，比如，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，她肯定也考砸了，她告訴我她回家會(huì)被媽媽責(zé)怪，我也如此告訴她。結(jié)果第二天，她絕對(duì)會(huì)和我一樣垂頭喪氣。這真是太巧了吧！世上真的有這種事嗎？當(dāng)然有！最重要的是她的行為舉止和性格都和我一樣！

記得有一次，學(xué)校體育跑步測(cè)試800米，我和她站在一條起跑線上?！皢?！”只聽老師一聲令下，我們倆同時(shí)如離弦的箭，發(fā)狠的向前沖，我越跑越快，眼看就要超越她了，心里正得意，哈，我這次一定能超過(guò)你，打破僵局！結(jié)果，意想不到的事情發(fā)生了，她突然猛地一發(fā)力，直接追上來(lái)了，這回，我可超不過(guò)她了，一是她十分難以超過(guò)，二是我已經(jīng)沒(méi)有足夠的體力再次爆發(fā)了，只好保持速度繼續(xù)跑，但是，這個(gè)方法似乎也行不通，因?yàn)榕?00米第一圈倒還算可以，第二圈時(shí)，感覺(jué)腿腳都抬不起來(lái)了，最終，我是和她并肩沖過(guò)終點(diǎn)的。

她在我印象中，既清晰又模糊，既熟悉又陌生，我總看不清她的臉，只知道她像好朋友一樣一直陪在我身邊。

她，就是我自己。人生最大的對(duì)手，就是自己，你總在超越她，她總能追上你，只要你超過(guò)自己，就是真正的贏家。

對(duì)手作文 篇6

人生路上，有許多對(duì)手。對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，好像它就是我們面前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但愿和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與崎嶇。因此大多數(shù)人老是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。

不是嗎？正由于有了對(duì)手，我們的糊口才不會(huì)像白開水一樣清淡乏味，而變得錦繡、變得七彩斑斕；正由于有了對(duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正由于有了對(duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？

對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，恰是因?yàn)樗鼈儯攀鼓闶煜さ阶约旱牟蛔?，才使你熟悉到要發(fā)展自我，才使你熟悉到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在提高，在前行。對(duì)手就如同一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不中斷學(xué)習(xí)，不中斷發(fā)展。

學(xué)習(xí)中往往能感觸感染到這樣的情景。每當(dāng)由于一次考試失敗而失意時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)盛的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你由于一次成功而自得忘形時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)興盡悲來(lái)也靜靜地靠近你；每當(dāng)……實(shí)在有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開寬闊的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！假如你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；假如你埋怨對(duì)手，你的氣量氣度會(huì)變得狹窄，不能收留下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。

對(duì)手作文 篇7

人生如同一場(chǎng)千米賽跑，對(duì)手是敵人，更是伙伴，沒(méi)有對(duì)手的日子，那就是毫無(wú)意義的.灰白世界。

在英語(yǔ)上，我做了很大的努力去超越對(duì)手，回頭看看，都是卯足了勁要趕超我的人，再看看前面，全是被自己追得半死不活的人，這種比賽我喜歡。

星期二下午，學(xué)校舉行了級(jí)部英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將可是格外興奮。每個(gè)人心中都有一個(gè)念頭，那就是爭(zhēng)奪第一。這次高手如云，實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)，可不能輕敵！我默默地背著稿子，低著頭，心里仿佛有一頭小獸在不停地沖撞著我的胸腔，汗水已經(jīng)濕透了上衣。前幾位選手都各有所長(zhǎng)，但發(fā)揮都不算太好。到了第四位，輪到楊帆上場(chǎng)，這是我的一個(gè)勁敵，我們已經(jīng)拼了六年了，他的實(shí)力我相當(dāng)清楚，到了最后，他竟然用上了他的特長(zhǎng)，一邊彈吉他一邊唱英文歌。我驚出一身冷汗，心想：完了完了，我沒(méi)希望了，他的分?jǐn)?shù)是95份，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊。

我懷著忐忑不安的心情上了演講臺(tái)，握緊了拳頭，努力控制住如大海般波濤洶涌的心。我深吸了一口氣，開始了演講，我已經(jīng)盡了全力，拼出了我的實(shí)力，出人意料的是，我竟然也是95分。

我大呼萬(wàn)歲！真想給評(píng)委們一個(gè)最熱情的擁抱，不過(guò)，比賽還沒(méi)完，我真希望比賽還是到此為止的好。

下一個(gè)選手李偉再一次讓我的心中掀起了巨浪，他也是一個(gè)很厲害的選手，盡管發(fā)音不怎么樣。 不過(guò)他的聲音像洪鐘一樣有氣勢(shì)，演講也相當(dāng)精彩，可老天像在耍我就是不讓我知道他的得分，我一遍遍看表，心已經(jīng)飛出了教室，心中如波濤般的潮水擊打著我的心，手腳仿佛失去了控制，在不停的顫抖。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘……終于輪到頒獎(jiǎng)了，當(dāng)念到一等獎(jiǎng)時(shí)，我真想站起來(lái)高呼一聲，可念得不是我的名字。

終于，主持人宣布特等獎(jiǎng)，四個(gè)班都有人在喊我的名字，那一刻我知道，是對(duì)手讓我有了今天這般精彩的體驗(yàn)。

有對(duì)手的日子真好，我會(huì)繼續(xù)和對(duì)手比下去，感謝對(duì)手。

對(duì)手作文 篇8

糊口中，我有許許多多的對(duì)手，但需要我?jiàn)^力一搏的，那便是學(xué)習(xí)上的對(duì)手——嘉君了。

有人覺(jué)得：對(duì)手永遠(yuǎn)都成不了朋友，可是我卻不這么以為，由于我的對(duì)手——嘉君，她讓我懂得了許許多多的道理，我要感謝她，把她視為朋友。

記得那是一年級(jí)的一天，黃老師公布過(guò)兩天會(huì)進(jìn)行一次檢測(cè)，教室立刻傳來(lái)一聲聲假哭的聲音，成悲觀狀，弄得黃老師哭笑不得。一下課，我就來(lái)到我的朋友、對(duì)手——嘉君邊上，只見(jiàn)嘉君在當(dāng)真的溫習(xí)，連抬頭也沒(méi)工夫，我見(jiàn)了，生氣極了。突然，我一拍大腿，著急地說(shuō)：“糟糕！我健忘溫習(xí)了！”于是，我快步跑到座位上，沉下心來(lái)當(dāng)真溫習(xí)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。終于考試了，因?yàn)檫@次考試的標(biāo)題問(wèn)題我早就溫習(xí)過(guò)了，所以這對(duì)我根本就是小菜一碟了。我做完了標(biāo)題問(wèn)題一遍又一遍地檢查，就在這時(shí)我忽然有點(diǎn)翹尾巴了可我又瞟了瞟嘉君，只見(jiàn)他埋頭檢查，似乎在說(shuō)：“哼，李娜，你一定會(huì)成為我的手下敗將，你不會(huì)贏我的，你仍是乖乖投降吧！”我見(jiàn)狀，心中布滿了憤怒，不爽和不服氣，于是，我不甘示弱，再檢查一遍，一連檢查出好幾條標(biāo)題問(wèn)題都寫錯(cuò)了，我慌了神，再也不敢翹尾巴了?？荚嚱Y(jié)束了，嘉君以0。5分的上風(fēng)贏得這場(chǎng)比賽。課后，嘉君意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“李娜，你別傷心，只要你再仔細(xì)點(diǎn)，溫習(xí)在用的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，我相信你一定能超越別人的，贏取勝利的！”

嘉君給了我自信，讓我看到了陽(yáng)光，我好想和你說(shuō)一聲：“嘉君，謝謝你！”

對(duì)手作文 篇9

論起古詩(shī)文，我可謂是萬(wàn)人之上，一人之下。李紫萌，這位詩(shī)詞達(dá)人，既是我再好不過(guò)的朋友，也是我永遠(yuǎn)的對(duì)手。

這不，班級(jí)中又磨（摩擦）出了“飛花令”的火花。我劈關(guān)斬將，雖說(shuō)有次與高山、衛(wèi)思婕玩“白”字飛花令時(shí)險(xiǎn)遭淘汰，可是最終我仍然沖到了決戰(zhàn)的“舞臺(tái)”。自然，李紫萌也與我一樣晉級(jí)到了總決賽。我的心似乎提起了（到了嗓子眼）一樣，胸部有些許發(fā)悶，呼吸也十分沉重。在四十雙眼睛與強(qiáng)大的對(duì)手面前不禁有些顫抖與恐慌。我倆的腳步這時(shí)都顯得異常躊躇，顯然都不愿與對(duì)方比賽，但，我們又都難免一戰(zhàn)。我們（此刻）我們對(duì)視了一眼，開始了比拼。

面對(duì)這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我（頓時(shí)）感覺(jué)身體緊繃，腦子頓時(shí)（建議把“頓時(shí)”調(diào)換到前面）懵（蒙）了，把詩(shī)詞忘了個(gè)幾乎精光（一干二凈），可李紫萌毫不讓步，一下說(shuō)出幾句，我吞吞吐吐地說(shuō)了簡(jiǎn)單的詩(shī)句，快招架不住了。直至第二局，我才意識(shí)到情況危急，試圖讓自己清醒下來(lái)，贏李紫萌一局（好挽回一些局面）?？墒牵ㄖ敝粒┳詈笕匀灰远纫惠斄耍ㄏ。?。

記得不久前我還被李紫萌完全碾壓，現(xiàn)在雖然仍有點(diǎn)遜色，可已經(jīng)與她不相上下了（改為：能與她同臺(tái)競(jìng)技幾個(gè)回合，我已經(jīng)心滿意足了）。我（堅(jiān)信）遲早都要超過(guò)她，我的對(duì)手——李紫萌！

對(duì)手作文 篇10

我的糊口已經(jīng)沒(méi)有任何色彩了。在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下，如落葉般，徐徐褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。

在寂靜無(wú)人的燈光下，我不停地自嘲。已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人的漫無(wú)目的，就如當(dāng)初習(xí)慣兩個(gè)人的交心常伴一樣，實(shí)在都很簡(jiǎn)樸。后面有人喊住了我的名字，驀然回過(guò)頭，又是小恬。好像沒(méi)有必要再說(shuō)任何話了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。

“等一下，我能和你一起走嗎？”接著顯著地聽到了她急促的腳步聲?？粗侵蓺獾哪?，有股寒意涌上心頭。

“你和別人不一樣。實(shí)在，我們可以做很好很好的朋友，同病相憐的朋友?！彼荒樕儆械膰?yán)厲。我的心顫了一下。

“為什么總不理我呢？”她如孩童般撅起了嘴，那近乎通透明亮的大眼好像能洞悉我的一切。我趕快避開了她的目光。

同病相憐？我和誰(shuí)曾共有的呢？小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩，那個(gè)我曾毫無(wú)顧慮地掏空自己友情給她的那個(gè)女孩。

又自嘲地?fù)P起了嘴角，她是朋友嗎？一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩，一個(gè)在我的追問(wèn)下只留下一句“你我是棋逢對(duì)手”的女孩。她到底是不明白，我會(huì)絕不猶豫地把大賽名額給她，她何必太費(fèi)心周張呢？她用冷漠一步步地吞噬了我的感情。同病相憐，被我們?cè)阚`了。

于是，我和小恬，無(wú)話地走過(guò)了一條條空巷。我知道，我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無(wú)辜的、單純的女孩呢？小恬，她和小美多像呀，同樣的自信，與我同樣的不相伯仲，我還能相信這種對(duì)手嗎？還能相信友情嗎？究竟是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。我仍沒(méi)有給她任何謎底。

又過(guò)了一年，我們無(wú)語(yǔ)地走過(guò)了一年。小恬仍天天隨著我，每次考試，她總要說(shuō)一句：“要努力哦，可別輸給我了?！比缓笮χf給我一本資料。于是，我不再懶惰，開始觀察她那稚嫩淘氣的小臉。她會(huì)是個(gè)同病相憐的朋友。我徐徐地感到了這一點(diǎn)。

以后，每次回家，我都會(huì)有意無(wú)意地陪她一起笑，一起談天說(shuō)地。我知道，以前自信的我又回來(lái)了。

小恬，一個(gè)最好的對(duì)手，同病相憐的朋友。并不是所有對(duì)手都只是對(duì)手而已，小美，你懂嗎？

落葉已歸根，我的糊口已一片斑斕。黑白相片，我偷偷地?fù)Q上了彩照。

對(duì)手作文 篇11

對(duì)手是挑戰(zhàn)者，也是同行者，由于對(duì)手常能喚起自己迎接挑戰(zhàn)、完善自我的沖動(dòng)與渴想。從這意義上說(shuō)，對(duì)手既是我們需要超越的目標(biāo)，更是鼓勵(lì)我們攀登人生新高峰的氣力。

對(duì)手對(duì)于我們而言是十分重要的。一個(gè)球隊(duì)若無(wú)對(duì)手，會(huì)變成一盤披發(fā)沙，不攻自破；一個(gè)人若無(wú)對(duì)手，也會(huì)自我膨脹，自我毀滅。因此，我們需要為自己找一個(gè)對(duì)手。

瀑布尋找深潭作為對(duì)手，它在縱身奔騰的剎那，才創(chuàng)造出銀瓶乍破、金迸玉濺式的錦繡與壯觀。

鉆機(jī)尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞枯燥的工作中譜出流熱溢水的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里開釋出自己的能量，閃耀出自己的輝煌。

給自己尋找一個(gè)是對(duì)手，就猶如刀尋找劍，歌詞在尋找旋律，駱駝尋找沙漠，金剛鉆在尋找瓷器-----有了對(duì)手的糊口，才不會(huì)寂寞，而是更充實(shí)且富于激情。

我們不但要尋找一個(gè)對(duì)手，而且還要準(zhǔn)確地熟悉對(duì)手。對(duì)手不等同于敵手，敵手是氣力能相抗衡的的對(duì)手，帶有很強(qiáng)的感情色彩，而對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，之間沒(méi)有敵對(duì)關(guān)系，只是純粹的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甚至是有好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

京東商城和淘寶商城如今同是網(wǎng)購(gòu)的杰出代表，兩家是市場(chǎng)的對(duì)手，兒不是敵手。同為商家，兩個(gè)商城均以吸引更多的顧客在其商城購(gòu)買商品謀取更多的利益，都想超越對(duì)方成為網(wǎng)勾著一領(lǐng)域的龍頭老大。但是淘寶和京東這兩家商城并沒(méi)有由于想超越對(duì)方而不折手段，打壓對(duì)方，從而桂林一枝。他們之間的競(jìng)爭(zhēng)是友好的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中完善個(gè)子的不足，不中斷地提高，才促就了如今兩家商城大力的局面。

對(duì)手，亦是朋友。就像競(jìng)爭(zhēng)與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。假如說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示準(zhǔn)確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競(jìng)爭(zhēng)讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)暖和，競(jìng)爭(zhēng)與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。

錦繡的紅花下面總要經(jīng)受風(fēng)的浸禮，蔚藍(lán)的天空中總有雷電風(fēng)云，每個(gè)成功的背后有著無(wú)數(shù)的汗水與血淚，每個(gè)強(qiáng)者的背后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。

慢慢人生路中，我們需要對(duì)手，有了對(duì)手，我們才不會(huì)寂寞；有了對(duì)手我們才能擁有攀登人生新高峰的氣力。

對(duì)手作文 篇12

世界上的事情都是相輔相成的`，有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而，沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情，喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?，驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰，還會(huì)日漸衰敗。所以，對(duì)手看似無(wú)利，實(shí)則大利。

我感謝自我的對(duì)手，由于是他時(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力，不中斷看到自我的不足。

新學(xué)期開始了，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“假如你考試第一，媽媽知足你的一個(gè)要求”。我個(gè)性興奮。每一天都鎖定“對(duì)手”，努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手，而且暗暗努力，他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí)，他不管紀(jì)律時(shí)我仍是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí)，我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái)，我又在家加勁好好溫習(xí)，心想：“必需要超過(guò)自我鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”

最后在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試，在期盼中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了，真悲哀呀!失望中我好像想放下了，但還有一絲不死的動(dòng)機(jī)要超過(guò)他。但是一想起他的腦子是那么智慧，我又這么笨!和他比但是差遠(yuǎn)了!算了，換下一個(gè)目標(biāo)吧!

忽然，一個(gè)聲音在耳畔響起：“哼!不能夠，必需要超過(guò)他，不能夠放下，都已經(jīng)努力了這么多天了，假如放下不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音徐徐地壓倒了我內(nèi)心的猶豫未定，徐徐地鼓起了我新的斗志，是的，我必需努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì)，有志者事竟成，期中考試，我的成績(jī)最后超過(guò)了他，公布成績(jī)那天，我感謝感動(dòng)地沖他笑了，笑得他莫明其妙!是的，我個(gè)性感謝他，是他讓我的成績(jī)晉升，讓我勤奮努力。

從此以后，我每次考試都能夠超過(guò)他，而他也好像徹底地“服”了我，這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了，就像厚味的食品中忽然忘了放調(diào)料。于是，我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然，帶著喜歡的目光。是的，我但是真心地喜歡我的對(duì)手!

對(duì)手作文 篇13

我討厭對(duì)手，討厭我倆無(wú)趣的競(jìng)爭(zhēng)，若是我敗，我又不甘心，便會(huì)奮起直追直至超越；戰(zhàn)勝對(duì)手，優(yōu)秀的成績(jī)便又會(huì)使我驕傲自大，勝利的喜悅往往也持續(xù)不了多久，因?yàn)橐幌氲綄?duì)手，雜念全無(wú)，全神貫注地投入到競(jìng)爭(zhēng)中去了。我感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻都被對(duì)手“束縛”。但是，回過(guò)頭來(lái)一想，這不好嗎？對(duì)手使我有了提升自我的機(jī)會(huì)，使我在“自卑”和“自負(fù)”中保持相對(duì)平衡；不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪，而是對(duì)自己要求嚴(yán)格。

邁入初中，每月都會(huì)有一次月考，想想看，年級(jí)人數(shù)不少，要想“出頭”，就得“埋頭苦干”。但我是個(gè)天性愛(ài)玩、自制力不強(qiáng)的人。在學(xué)校想著放假回家“大干一番”，可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測(cè)驗(yàn)，粗心的我竟然創(chuàng)造了如此敗績(jī)，而我的對(duì)手和其他同學(xué)可都是滿分??！這不禁使我領(lǐng)悟，對(duì)手的力量無(wú)可估量，學(xué)習(xí)就像逆水行舟——不進(jìn)則退。

再后來(lái)，我從小事做起！天天下苦功，發(fā)奮讀書，上課也似乎比以前認(rèn)真多了，甚至在月考前，我都不像以前，反倒害怕起成績(jī)——我承認(rèn)我是個(gè)不自信的丫頭。

進(jìn)入考場(chǎng)，筆尖就是作戰(zhàn)武器，分分厘厘可都是從這里撿來(lái)的！每堂考試都似乎是“過(guò)關(guān)斬將”，生怕一招不慎，滿盤皆輸，因?yàn)楝F(xiàn)在我還保持著在班上拿第一的愿望，殺出幾匹黑馬我可受不了！

考試轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我便不自覺(jué)地向?qū)κ謫?wèn)起了我有把握的題來(lái)——只是希望他答錯(cuò)。

現(xiàn)在，我的對(duì)手?jǐn)U展到了整個(gè)年級(jí)，即使我現(xiàn)在不錯(cuò)，但總有人在暗下功夫，終究會(huì)像當(dāng)初我超越別人一樣超過(guò)我，我能怎樣，在對(duì)手的“束縛”下，爭(zhēng)取不落敗就行了，而更好的則是始終保持優(yōu)良成績(jī)。

小學(xué)時(shí)期，認(rèn)為對(duì)手就是天敵，對(duì)他產(chǎn)生一種厭惡心理，甚至“拉幫結(jié)派”地讓我的朋友不和他玩，似乎這樣就能讓對(duì)手屈服，并乖乖地向我投降；可是到了初中，對(duì)自己稍微負(fù)點(diǎn)責(zé)的人都會(huì)敬佩對(duì)手，對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往與他人比較才能達(dá)到完美效果，自己太主觀的評(píng)價(jià)那是片面的。誰(shuí)不想超越對(duì)手？空想不行就得付出

生活在于競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)始于對(duì)手，是他們讓自己有一顆不想落敗的心，奮發(fā)圖強(qiáng)最終達(dá)到完美的境界！

對(duì)手作文 篇14

每了個(gè)人都需要一個(gè)對(duì)手。對(duì)手，就像一匹狼，為生命，你就要超過(guò)他。對(duì)手無(wú)處不在，在熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在安靜又嚴(yán)肅的考場(chǎng)

她，是一個(gè)才藝雙全的人，學(xué)習(xí)她比我優(yōu)秀。我之所以選她為對(duì)手，是因?yàn)樗性S多方面都值得我學(xué)習(xí)。跟她相處多了，我看出她是一個(gè)做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的，而這些是我最大的缺點(diǎn)。

那次數(shù)學(xué)測(cè)試，我做完了便望著她，她在認(rèn)認(rèn)真真地檢查每一道題目，我看她那么認(rèn)真，使我感到一陣害怕，也不由地檢查。下課了，我問(wèn)她：你有把握考100分嗎？她笑著回答：我也說(shuō)不準(zhǔn)，雖然檢查了，但也許還有錯(cuò)題，感覺(jué)會(huì)考砸！而我卻很有把握拿100分。但是試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卻使人意外。她考了100分。而我，卻只得了94分。她雖然嘴上說(shuō)考不了滿分，心里，卻在使勁兒。

還有一次，她正在查數(shù)學(xué)左右，翻來(lái)翻去就是差一本。這時(shí)，她向我走來(lái)，問(wèn)：劉玉霞，你的數(shù)學(xué)作業(yè)交沒(méi)有??？我不假思索地答道：肯定交了，你還不相信我？你在你書包找一下，看有沒(méi)有。她說(shuō)罷。哎呀，都說(shuō)了沒(méi)有，沒(méi)這時(shí)，我愣住了----因?yàn)樽鳂I(yè)本正在我的書包里。那個(gè)，對(duì)對(duì)不起啊，忘交了我撓著頭，不好意思地說(shuō)道。

因此說(shuō)，對(duì)手是美好的，人生當(dāng)中倘若沒(méi)有這個(gè)角色，會(huì)是不完整的。同時(shí)，也會(huì)是很難綻放出生命中的光芒。所以，你應(yīng)該自覺(jué)把他請(qǐng)進(jìn)你的心田，讓他駐扎在你的心里，時(shí)時(shí)刻刻警戒著你，結(jié)束你的不良行為，催逼你上進(jìn)，完善你的不足，強(qiáng)迫你一次又一次獲得進(jìn)步！

對(duì)手作文 篇15

雨又下大了，我從書包里拿出雨傘，他走到我的身邊，平靜地說(shuō)了一聲：“走吧?！?/p>

“唔”我打開傘，望了望陰暗的天空，走在他的身旁?？諝馐悄敲吹陌察o，我們兩誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，我一直沉醉在又一次考得不理想的血海中。

不一會(huì)兒，便走到了紅綠燈口，嘈雜的聲單音令我有些心煩意亂，我甚至覺(jué)得我的傘有些沒(méi)處可放，但我只是木訥地站在原地，凝滯地望著遠(yuǎn)處的紅燈。

雨一直沒(méi)有停過(guò)，好像越下越大，夾雜著風(fēng)，灌溉在我的心中，哦，我的鞋子又濕了?！澳阍趺床蛔哐?？”他在旁邊拉了拉我的衣袖，笑了笑。

我怔了怔，抬頭望了望他高大身影，心緒又雜亂了起來(lái)，我又輸給了他，輸給了我的對(duì)手，他幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子一直在我的面前揮之不去，盡管他也沒(méi)有嘲諷過(guò)我。我走著，水花在我的腳邊淀開，擊打在我的另一只腳上，無(wú)助而又濕冷。

“你這次幾分？”他冷不丁地問(wèn)了一句。

我皺了皺眉頭，只是說(shuō)了一句：“比你低?！?/p>

雨在雨傘之間形成了一條水漾，潑潑灑灑，仿佛是一條不可跨越的鴻溝。

“你覺(jué)得難不難？”他又問(wèn)了。

我抬起頭，望著他的眼睛，說(shuō)：“難。”

他平靜地又說(shuō)了一句：“我?guī)湍惆?。?/p>

雨忽然小了，也就是那么一瞬間，我感覺(jué)所有的'一切都有了解答。我的對(duì)手幫助我，我仍是有一點(diǎn)迷惑。

“我并不是你的對(duì)手，你也從來(lái)不是我的對(duì)手，我們只是兩只手，你幫過(guò)我，我也可以幫你?！?/p>

是的，你是我永恒的對(duì)手，也是一雙天地間唯一無(wú)二幫助了我的手。雨止，陽(yáng)光斜斜地透邊葉間，斑斑駁駁，就像你我時(shí)光的碎片，斑斑駁駁，匯成了情誼的長(zhǎng)河……