致親愛(ài)的你高三作文模板。

我們將筆尖上的想法隱藏起來(lái)，寫(xiě)進(jìn)作文中，通過(guò)寫(xiě)作我們思索童年時(shí)光和成長(zhǎng)之路。寫(xiě)作是一門(mén)技藝、學(xué)問(wèn)、功夫和智慧，那么如何才能寫(xiě)好作文呢？如果您在某個(gè)領(lǐng)域感到困惑，可以根據(jù)本文提供的參考信息來(lái)尋找答案。

致親愛(ài)的你高三作文 篇1

高中三年的生活過(guò)的如此之快，轉(zhuǎn)眼間我竟畢業(yè)了。承老班的話：時(shí)間把我們每個(gè)人都推向此刻，每個(gè)人唯有向前。是啊，三年前，我們?yōu)榱送粋€(gè)美好的夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方。在此，我們遇到了一位位甘做我們夢(mèng)想之翼的老師。他們是我們生命中的貴人。也許有過(guò)歡笑，也有過(guò)批評(píng)，但我相信那都是你前進(jìn)路上的歷練，也是你的幸運(yùn)。

忘不了老班那一次次諄諄教誨，無(wú)論是鼓勵(lì)還是批評(píng)，都是一顆顆珍珠，珍貴而又難得;忘不了那一袋袋板藍(lán)根，一個(gè)個(gè)水果，一張張便利貼……相信除此之外再不會(huì)有人對(duì)你這么好;忘不了爽姐堅(jiān)實(shí)的背影，更忘不了六位老師講課的樣子……我相信這都是人生路上的寶貴的財(cái)富，是你與別人交流時(shí)的談資，更是別人無(wú)法體會(huì)的榮耀。

我相信緣分，我相信緣分把大三班的八十七個(gè)孩子加六位至親的男神、女神聚在一起，我們一起相見(jiàn)、相識(shí)、相知，這份情誼怎可衡量。所謂情，來(lái)之不易，既如此，愿我三班同學(xué)、老師珍之。幾位恩師就像我們的父母一樣悉心教導(dǎo)耐心指正，是怎樣的女人可以放下自己的孩子看管我們這些大孩子，是怎樣的男人可以承擔(dān)如此重任。這些看似無(wú)法做到的事，十三中的老師做到了。爽姐是我這輩子最敬佩的人，嚴(yán)厲與溫柔并存。也許在她眼里只有完美，一丁點(diǎn)的瑕疵都不允許，這也許是我與爽姐之間感情真摯的原因吧。爽姐最?lèi)?ài)的一首歌《榮耀》，她說(shuō)：無(wú)論遇到什么挫折，聽(tīng)《榮耀》，里面有所有我想說(shuō)的話。我們最?lèi)?ài)的那首《不說(shuō)再見(jiàn)》，當(dāng)您想我們的時(shí)候您就聽(tīng)這首歌，里面有我們大三班的所有回憶。忘不了當(dāng)初許下的諾言，忘不了每年都回來(lái)看您，忘不了帶您愛(ài)吃的棗夾核桃。

十三中承載了我青春的夢(mèng)想，青春的美好，它會(huì)在這片土地上開(kāi)花結(jié)果。在這個(gè)地方，天道酬勤是亙古不變的真理，因?yàn)閳?jiān)持，才創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，才迎來(lái)一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。愿我大十三中明日更加輝煌!

離別讓人揮淚如雨，同學(xué)們的矛盾早已成過(guò)眼云煙，一年的相處已凝聚為手足之情，等到多年以后，驀然回首，我們一定會(huì)記得在那初夏的雨水里，曾有你我的笑臉，在邁向大學(xué)的那一瞬，我們一定會(huì)比現(xiàn)在更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。謝謝你燦爛的笑容照亮我的星空，都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但我相信，我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)，我們都會(huì)很好，就像當(dāng)初遇見(jiàn)的那樣。畢業(yè)季，在這梔子花開(kāi)的季節(jié)，我們又踏上新的征程，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記得有一個(gè)地方叫衡水十三中。

致親愛(ài)的你高三作文 篇2

敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@篇作文是我振起非常大的勇氣寫(xiě)的，由于我文華欠好，又不會(huì)應(yīng)用幽美的談話，寫(xiě)功課卻是我最?lèi)?ài)，所以我只會(huì)用純粹的筆墨來(lái)訴說(shuō)了。

爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)A誕我卻未始說(shuō)華誕愉快，連你們啥時(shí)間華誕都要你們說(shuō)我才會(huì)了解，你們?yōu)槲也偎榱诵?，換來(lái)的老是我的頂撞。我顯明了解你們?yōu)槲液?，可是我總操縱不了本人的情緒，總要你們吵一架，工作才會(huì)擺平。一個(gè)人在深宵里，我老是會(huì)任眼淚大力劃過(guò)面頰，我也經(jīng)常問(wèn)本人，為何就不能學(xué)會(huì)包涵和明白你們，是本人做不到依然是不想做，直到我發(fā)現(xiàn)了你們的頭發(fā)有了如白雪般的腳印，你們的臉上遺失了芳華的光彩，印下了皺紋，在那轉(zhuǎn)瞬我的心狠狠的揪在一塊，我勤奮的把眼淚往肚子里吞，那時(shí)我才懂了，世界上最?lèi)?ài)我的人悠久是你們，我該長(zhǎng)大了。

我伴隨著芳華的腳步到達(dá)了初中，一開(kāi)端我是站在大眾艷羨的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而今我是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下艷羨著人家，眼看就要中考了，光后和勝利對(duì)我來(lái)講是一個(gè)名詞了，你們竟然已在跋山涉水找個(gè)適合我的高中，我卻在這功夫糊里糊涂的過(guò)日子，我果真好羞愧，我孤負(fù)了你們對(duì)我的-培植，我很多次罵了本人怎么那么沒(méi)用，起初堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，而今我的世界依舊發(fā)光發(fā)紫吧，我也搭理到一刻千金，寸金難買(mǎi)寸時(shí)分了，爸爸媽媽?zhuān)浮?/p>

5.12母親節(jié)，媽媽?zhuān)覜](méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)媽媽?zhuān)赣H節(jié)愉快6。16父親節(jié)，爸爸，我想我也沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)爸爸，父親節(jié)愉快吧，我了解你們內(nèi)心肯定多多少少期望聽(tīng)到我對(duì)你們說(shuō)，我認(rèn)真想了一下，我們?cè)谝粔K還有多少光陰，還有多少個(gè)華誕和父母親節(jié)呢，我此刻沒(méi)辦法為家分管，假如我滿(mǎn)意了你們心中的期待我說(shuō)的話，那能否可感到這個(gè)家增加一分愉快呢，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)的，今日剛正好是母親節(jié)，媽媽?zhuān)铱隙〞?huì)要對(duì)您說(shuō)媽媽?zhuān)赣H節(jié)愉快的，父親節(jié)我也會(huì)對(duì)爸爸您說(shuō)的，由于我愛(ài)你們。

致親愛(ài)的你高三作文 篇3

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?????我親愛(ài)的寶貝，你已經(jīng)在急不可待地蹬踏著雙腿，意欲從媽媽的肚里竄出嗎？你很想看看外面五彩的風(fēng)景嗎？我親愛(ài)的寶貝，媽媽也是和你一樣那般的渴望，可是，你知道嗎？媽媽不能！

外面的吵鬧聲越來(lái)越大了，那是你父親的聲音，他的聲音很嘶啞，他一定哭過(guò)。我親愛(ài)的寶貝，你知道嗎？你的生日便是媽媽死亡之日。媽媽是心臟病患?者，媽媽不能有小孩。在我和你爸爸結(jié)婚前，我們?cè)s定過(guò)，永遠(yuǎn)不要小孩，我們要永遠(yuǎn)兩個(gè)人生活在一起?？墒?，當(dāng)我意外地感受到你的存在后，我便將曾經(jīng)的誓言拋之腦后，你知道嗎？我對(duì)你降臨人世的渴望有多么強(qiáng)烈。

我親愛(ài)的寶貝，你知道嗎？媽媽曾經(jīng)做了一個(gè)很美的夢(mèng)，我們一家三口在街道上，手牽手地漫步著，就像所有美滿(mǎn)家庭一樣，可是，在有了你五個(gè)月后的一次診斷中，醫(yī)生告訴我，我必須放棄你，否則上帝的手將會(huì)放棄我。你知道嗎，在得知這一消息后，你父親向我乞求，讓我放棄你。我那時(shí)真有點(diǎn)猶豫，我真有股放棄你、和你父親廝守一輩子的念頭。我親愛(ài)的寶貝，你一定會(huì)恨媽媽吧？可是，你知道嗎？我是多么地愛(ài)你的父親，我到現(xiàn)在還能清晰地記得我們的第一次相遇，他是那么的活潑，他對(duì)我說(shuō)過(guò)：他是我的太陽(yáng)，我是他的月亮，太陽(yáng)和月亮永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。我的心開(kāi)始絞痛，我已經(jīng)感到心跳的緩慢。

親愛(ài)的寶貝，我終于憑借著自己的一份固執(zhí)保留下了你，可你知道嗎？這份保留的前提是，我必須活著回去見(jiàn)你的父親！我原本以為，我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，可是，我真的不行，我感到心跳越發(fā)緩慢，我甚至用手可可以觸摸到那緩慢。孩子，你怎么在我肚里翻滾不停，難道你害怕媽媽會(huì)放棄你，保全自己?jiǎn)?！不！媽媽不?huì)的，不會(huì)的，媽媽在進(jìn)手術(shù)室后的第一件事就是乞求醫(yī)生放棄我，保全你，醫(yī)生伯伯在媽媽“以死相逼”下答應(yīng)了我的乞求，我親愛(ài)的寶貝，你可以放心了吧。

醫(yī)生伯伯已經(jīng)剖開(kāi)了媽媽的肚子他正在將你從我的肚里取出，你一定很高興，對(duì)嗎？媽媽好想吻吻你，可是，媽媽感到好累，好累，我好想休息，好想休息。

在我閉眼的那一刻，我依稀聽(tīng)見(jiàn)了你的哭聲，是那么嘹亮，那么充滿(mǎn)活力……

親愛(ài)的寶貝，媽媽走了，別忘了對(duì)你爸爸講，不要將我躺過(guò)的床叫“死亡之床”，叫它“生命之床”吧！因?yàn)槟闶俏疑难永m(xù)！

［簡(jiǎn)評(píng)］這是一篇小小說(shuō)。按“心靈的選擇”話題作文的，“媽媽”必須在嬰兒與自己之間作一次殘酷的生死抉擇，最終“媽媽”把生的希望留給了孩子。小作者歌頌?zāi)笎?ài)的偉大，歌頌生命的嬗傳進(jìn)程中自我犧牲精神的神圣。

把故事命名為“生命之床”，點(diǎn)出了立意的哲理意蘊(yùn)，孩子，不僅僅是“媽媽”的一團(tuán)血肉，而且是一個(gè)新誕生的人類(lèi)一分子，為拯救生命所付出的任何個(gè)人代價(jià)，在道義上都是值得的，何況是自己的親兒子。

為了增強(qiáng)“選擇”真實(shí)而又酷烈的程度，作者從第二段開(kāi)始，追述事情發(fā)生的原委，說(shuō)明不能要孩子的原因，在第三段，又補(bǔ)述“我是多么愛(ài)你的父親”，在“媽媽”看來(lái)，夫妻間的深沉愛(ài)情，甚至比自己的生命還可貴，這就更加大了選擇的難度，加劇了“媽媽”舍棄家庭的痛苦，也更突出了新生命的神圣。作者的想象大膽，故事完整，心理細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)，展示了作者對(duì)生命價(jià)值的較為深入的理解和很強(qiáng)的文學(xué)創(chuàng)作潛力。

致親愛(ài)的你高三作文 篇4

俗說(shuō);知子莫若父。爸爸很了解我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我和爸爸之間的關(guān)系都比較平和，默契，不過(guò)有時(shí)會(huì)有小小的沖突和爭(zhēng)論。有些爭(zhēng)論常常使我們“頂牛”，但有些爭(zhēng)論還是很有有益的。這次，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和爸爸的有意義的小爭(zhēng)論。

有一次學(xué)校放假，回家后我就開(kāi)始做作業(yè)。我經(jīng)過(guò)認(rèn)真和仔細(xì)的檢查并修改之后，我把我做完的作業(yè)交到爸爸的手里。我的心里暗暗高興;這次爸爸準(zhǔn)夸我。我也感到了一絲的不安。爸爸翻來(lái)覆去的看，然后說(shuō)我做錯(cuò)了一道題，是一道判斷題，題目是;鈍角都大于90度。爸爸說(shuō)這是對(duì)的，我堅(jiān)持說(shuō)這是錯(cuò)的，我和爸爸爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，都常試用圖的道理說(shuō)服對(duì)方。

我著急的辯解;“大于90度的不僅有鈍角，還有平角。周角”。爸爸接著說(shuō);“你說(shuō)的對(duì)，但題目沒(méi)有涉及平角和周角的情況，只是說(shuō)鈍角都大于90度。只要是鈍角就大于90度。題中沒(méi)有涉及的你就不應(yīng)該專(zhuān)慮”。

一場(chǎng)小爭(zhēng)論激烈地展開(kāi)了。到最后我仔細(xì)的想了想，明白了爸爸的話，是我沒(méi)有理解這道判斷題的命題，爸爸的判斷是對(duì)的。我不應(yīng)該偏題去考慮與題目沒(méi)有關(guān)系的平角和周角。

現(xiàn)在我明白了，我們可以和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，只要我們心里有想法。有疑問(wèn)，就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。通過(guò)爭(zhēng)論，我們不僅知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而且知道為什么是對(duì)的，為什么是錯(cuò)的。這樣我們不僅能學(xué)習(xí)得更快更好，還能鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

致親愛(ài)的你高三作文 篇5

敬愛(ài)的朋友：

當(dāng)你們看見(jiàn)這封信時(shí)肯定是在宿舍里嘍~一樣的房間，一樣的窗，不同的是這個(gè)房子里的成員變了。由于，我離開(kāi)了。

呵呵，我之所以寫(xiě)這封信給你們是由于這是我內(nèi)心想說(shuō)的也一定說(shuō)給你們聽(tīng)的。嘴上我生怕說(shuō)不出這樣的話，所以就用這個(gè)式樣啦！離開(kāi)你們內(nèi)心很憂傷，離開(kāi)這個(gè)我內(nèi)心非常膩煩的宿舍本應(yīng)當(dāng)是很爽快的事，可而今由于你們每個(gè)人，感到我們將不住在一塊，內(nèi)心難免有些辛酸。

追念過(guò)去，我們由于一塊跳過(guò)華爾茲笑的喘然而氣，還被宿舍老師抓到；我們由于高聲音樂(lè)而弄的隔鄰宿舍無(wú)奈的敲墻；我們一塊哭過(guò)；一塊笑過(guò)，一塊用飯；一塊逛街太多的一塊，使我們四個(gè)好象形成了一個(gè)全體。盡管我們拌過(guò)嘴，但那只會(huì)加深我們的親善；盡管我們生過(guò)氣，但那只會(huì)是我們互相更加寬大更加明白。

我會(huì)記取我們之間產(chǎn)生過(guò)的一絲一毫，從211到241，從241到339，三個(gè)宿舍都充溢著我們的笑聲。我們四個(gè)聚在一塊就象四個(gè)活寶，笑時(shí)高聲笑，引來(lái)左鄰右舍異常的主張；有人哭時(shí)一塊悲戚，相互安撫，共通堅(jiān)毅。

往后我不在時(shí)可要多照料本人啊，誰(shuí)叫你們幾個(gè)都叫人擔(dān)憂呢~

歡子啊，早晨要夙起，不要讓人叫N遍依然是賴(lài)在床上，黃昏要少吃哦，要不又該胖了要勤奮學(xué)習(xí)啊，不要老是拿回來(lái)一大堆書(shū)連看都不看一眼！說(shuō)果真你可別罵我，不能每天看見(jiàn)你的糗事真是人生中的一大憾事??！呵呵

洋洋呢，不要老是想家，不要哭。遇事要找大家商榷，切切別忘了我，要找我?guī)椭丁Ｄ阌鍪?簡(jiǎn)單焦急上火，你要記得，除你本人還有三個(gè)好哥們呢，要堅(jiān)毅哦！往后早晨生怕就沒(méi)有人會(huì)給我倒上一杯開(kāi)水了

大璐最使人釋?xiě)蚜耍墒彀餐?，知心暖和。哎你可別臭美哦，你有時(shí)節(jié)用錢(qián)節(jié)用的嚇人，總說(shuō)啥一個(gè)月就吃一百，你那啥胃??？那么?。恳牍?jié)用從其余方面省，體魄最重大。不要老是夜半看演義，不要躺著看書(shū)，這樣對(duì)眼睛欠好！

你們?nèi)齻€(gè)，大璐歡子有時(shí)會(huì)有小傷風(fēng)，要準(zhǔn)時(shí)吃藥。冬季時(shí)大璐的鼻炎要注視，洋洋-簡(jiǎn)單胃疼-平常也總吃藥，大家肯定要互相照料啊。要跟宿舍的新成員好好相處，就把她們看成我一樣。

同意我，不要決裂，不要染病。雖然我住在一個(gè)離你們比擬遠(yuǎn)的地點(diǎn)，不過(guò)我的心跟你們連在一塊，我的祝愿悠久伴隨你們！忠心的祝愿你們過(guò)的好！

要說(shuō)的太多太多，但是我又不止從何提及歸正往后在學(xué)校也是經(jīng)常接見(jiàn)，我們可說(shuō)好了啊，往后要-常常一塊用飯，有啥活動(dòng)可別忘了叫上我！有啥痛苦假如不告知我，我然而會(huì)憤怒的哦~歸正我假如有啥須要幫助的你們?nèi)齻€(gè)是跑不掉的！

最終我說(shuō)一句最最最肉麻的話，也是我最最最想說(shuō)的：

我愛(ài)你們！

簽名我就不寫(xiě)了，你們給我其了那么多花名，我用哪一個(gè)啊

敬愛(ài)的朋友，我們一塊加油！

致親愛(ài)的你高三作文 篇6

古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅嗣慨?dāng)我聽(tīng)到這首歌就會(huì)情不自禁的跟著哼唱，因?yàn)樗氖俏业淖鎳?guó)中國(guó)。中國(guó)，是屹立于世界東方的文明古國(guó)。我自豪，因?yàn)槲业淖鎳?guó)是中國(guó)!我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國(guó)人。中國(guó)是一個(gè)享譽(yù)世界的文明古國(guó)。我現(xiàn)在要為祖國(guó)點(diǎn)贊。

中國(guó)這華夏古國(guó)，歷經(jīng)了夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)，秦朝兩漢，三國(guó)兩晉南北朝，隋唐五代宋夏遼，金元明清大約5000年的歷史，大約公元前21世紀(jì)，啟建立了夏朝。夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生。夏朝作為傳統(tǒng)歷史上的第一個(gè)王朝，因?yàn)橛休^高的歷史地位，所以后人常以華夏自稱(chēng)。大約公元前16世紀(jì)，商朝建立，商朝的青銅冶煉和鑄造技術(shù)較為發(fā)達(dá)，因此，從商朝的遺址中出土了許多青銅器，青銅時(shí)期也是在商朝晚期，達(dá)到了最鼎盛的時(shí)期，如司母戊大方鼎，四羊方尊，都是在這個(gè)時(shí)期鑄造的。商朝之后便是西周春秋。春秋時(shí)期，鐵器的使用牛耕的出現(xiàn)，使生產(chǎn)力提高，私田增多。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了很大發(fā)展，科學(xué)技術(shù)取得了明顯成就，思想上更是出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面。秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的專(zhuān)制主義中央集權(quán)的封建國(guó)家。西漢通過(guò)對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)和張騫出使西域，使多民族的國(guó)家得到進(jìn)一步發(fā)展;絲綢之路的拓通，使中外經(jīng)濟(jì)文化交流有了新的發(fā)展。秦漢時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，各民族間政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，科學(xué)文化得到迅速發(fā)展。三國(guó)、兩晉、南北朝時(shí)期，由于各民族的大融合和南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)文化得到了進(jìn)一步發(fā)展，在不少領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成就。隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)交流起了很大作用。唐朝同亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流也空前頻繁。宋元時(shí)期，各民族經(jīng)濟(jì)交往頻繁，文化科學(xué)技術(shù)達(dá)到了高度繁榮的水平。明清時(shí)期，出現(xiàn)了幾部總結(jié)性的科技著作，文學(xué)方面也出現(xiàn)了幾部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。在這里我要為祖國(guó)點(diǎn)贊!

在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的新現(xiàn)代，家家戶(hù)戶(hù)能擁有電視、冰箱、洗衣機(jī)已經(jīng)不再是夢(mèng)。前不久華為5G手機(jī)已經(jīng)發(fā)行，我們已經(jīng)走上了信息高速路，網(wǎng)絡(luò)把我們每個(gè)人緊密相連，祖國(guó)成了一個(gè)幸福和諧的大家庭。我們用智能手機(jī)可以上網(wǎng)聊天，查詢(xún)資料，查閱新聞，便捷的購(gòu)物訂餐，甚至我們不用出家門(mén)，就可以領(lǐng)略全世界的大好風(fēng)光;祖國(guó)的軍隊(duì)擁有了世界先進(jìn)的武器裝備，國(guó)產(chǎn)航母的下水、第五代戰(zhàn)斗機(jī)殲-20的服役、運(yùn)-20大型運(yùn)輸機(jī)的大批列裝，增強(qiáng)了我國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。就連美國(guó)也在感嘆一個(gè)超級(jí)大國(guó)的崛起。中國(guó)已經(jīng)變得非常強(qiáng)大，強(qiáng)大到我們自己都驚訝不已!我要為我的祖國(guó)點(diǎn)贊!

我相信，就算時(shí)代變遷，祖國(guó)依然會(huì)創(chuàng)造輝煌!在這，我不禁大喊道：祖國(guó)，我為你點(diǎn)贊!

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母親的愛(ài)作文(模板7篇)

作文是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和能力綜合掌握程度的重要方法之一，每一次寫(xiě)作文的經(jīng)歷都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我們應(yīng)該好好把握。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了這篇關(guān)于“母親的愛(ài)作文”的內(nèi)容。有興趣的觀眾可以來(lái)一睹為快！

母親的愛(ài)作文 篇1

老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點(diǎn)孩子氣，失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，但卻失去了根，有母親在，是幸福的，只要有母親在，你就有最后的包容與依靠?！笔前?，母親是我們遮蔽風(fēng)雨的港灣，母愛(ài)是人間最偉大最無(wú)私最真誠(chéng)的愛(ài)，世界就是因?yàn)橛辛四笎?ài)而變得更加豐富多彩！

曾經(jīng)，我為媽媽買(mǎi)過(guò)一個(gè)戒指，不過(guò)是一個(gè)幾塊錢(qián)的小玩意兒而已，但還好這枚戒指的質(zhì)量不錯(cuò)，不掉色不變形，和媽媽的結(jié)婚戒指“并肩”了好幾年，直到前兩天斷掉。我明白那是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)和包容，她沒(méi)有更高的要求，只要有孩子的一份愛(ài)心。

母親雖然對(duì)孩子的要求很低，但是對(duì)自己又猶為苛刻。她總說(shuō)自己沒(méi)有文憑，但又想給我們姐弟兩個(gè)優(yōu)越的生活，所以她總是在逼自己努力。工作換了一個(gè)又一個(gè)，回家時(shí)間越來(lái)越晚，甚至還會(huì)在一些火爆的節(jié)日里出去擺點(diǎn)小攤，至少我知道的就是在圣誕節(jié)，媽媽頂著冷風(fēng)去賣(mài)平安果和一些七零八碎的，弟弟說(shuō)，媽媽回家時(shí)手凍得都發(fā)青了……時(shí)間久了，她的手出毛病了，不可以長(zhǎng)時(shí)間地做重復(fù)的動(dòng)作，哪怕是騎一個(gè)鐘頭的電動(dòng)車(chē)都不行，因?yàn)樗氖謺?huì)麻到失去直覺(jué)。媽媽這樣都是為了我們！每憶及此事，我的心頭總涌起酸澀……

我總覺(jué)得，并不是非要在哪個(gè)特定的節(jié)日才可以送母親禮物，向母親表達(dá)自己的愛(ài)意，總歸來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是沒(méi)有哪一天是你固定用來(lái)表達(dá)愛(ài)意的日子，如果真是這樣的話，那未免有一些太過(guò)古板了。就我而言，每一天我都可以向我的媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”，每一天都可以送我母親禮物，或許是路邊一朵美麗的小花，又或許是金店里那一串最漂亮的項(xiàng)鏈。只要心里有愛(ài)，每一天都是母親的節(jié)日！

母親的愛(ài)作文 篇2

張思怡

媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的漣漪，它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石，它輕柔，緩緩前行。

那是去年五月二日。突如其來(lái)的發(fā)燒讓我不得不在家里躺上一個(gè)星期。我的身體滾燙，我覺(jué)得頭重腳輕，我的眼前只有一片模糊，非常難受，覺(jué)得我的下半身隨時(shí)有可能支撐不住上半身，隨時(shí)可能會(huì)倒下。

母親見(jiàn)我病得不輕，工作請(qǐng)假了好幾天。母親帶我去檢查，量體溫后，溫度居然是40度，天哪！父親知道后，覺(jué)得腦子都燒壞了，于是，母親不停地帶我去打針，開(kāi)藥。哎！但前幾天沒(méi)什么用，第四天，媽媽帶我換了一個(gè)醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)了藥，吃了病情大大好轉(zhuǎn)。但是，有一種藥特別難吃，有一次我都吐了，母親在旁邊鼓勵(lì)我，“加油！”第五天晚上，母親喂我吃完飯后，把我弄睡著了。第六天，我完全恢復(fù)，早晨起來(lái)，一縷縷陽(yáng)光從窗戶(hù)射了進(jìn)來(lái)，看到母親正趴在床邊，我眼睛的水庫(kù)匣門(mén)被打開(kāi)了，眼淚從我的水庫(kù)“逃”了出來(lái)。母親，您好好休息吧！

這件事直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，母親，等我長(zhǎng)大之后，會(huì)好好報(bào)答你對(duì)我的愛(ài)，你對(duì)我的愛(ài)我會(huì)加信奉還，請(qǐng)等著。

母親的愛(ài)作文 篇3

11月10日早上九點(diǎn)，天氣陰沉沉的，一陣陣寒風(fēng)如箭一般刺在人臉上，大街上看不見(jiàn)一個(gè)人的影子，只有“呼呼呼”的響聲。我正在溫暖的家里吃著媽媽煮好的美味早餐。吃完后，便背上沉重的書(shū)包走出了家門(mén)。

中午12點(diǎn)，風(fēng)還在繼續(xù)吹著，老師走進(jìn)了教室，她今天穿的衣服與今天的天氣格外相配，黑黑的皮衣與暗暗的天空，好像暴風(fēng)雨就快要來(lái)了。老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“把昨天的家庭作業(yè)本交上來(lái)，傍晚必須交齊?！蓖瑢W(xué)們就像一只只聽(tīng)話的白老鼠，都從書(shū)包里拿出作業(yè)本，我也拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，去找作業(yè)本，就在那一瞬間，我怔住了——糟了，我的作業(yè)本忘記帶了，傍晚必須交齊的，不然就得挨打了。老師終于走了，但我依舊在緊張、擔(dān)憂。突然，雷聲想起，下起了雨。

下午三點(diǎn)，就快放學(xué)了，怎么辦，我的作業(yè)本……就在我們上最后一節(jié)課時(shí)，教室的走廊上響起了熟悉的腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越響。窗口上突然出現(xiàn)了一個(gè)人……什么？竟然是我媽?zhuān)∥蚁蚶蠋熣f(shuō)了一下，便走出教室，媽媽的衣服淋濕了，頭發(fā)被吹亂了，一副狼狽不堪的樣子，她微笑著說(shuō)：“忘記帶作業(yè)本了吧。”說(shuō)完，她拿起作業(yè)本遞給了我。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，只是為了一本作業(yè)本……

我鼻子一酸，心頭海浪翻滾，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)，看著媽媽的背影消失。

母親的愛(ài)作文 篇4

當(dāng)蔚藍(lán)的天空拉上一層烏黑的幕布，一顆又一顆閃亮的星星布滿(mǎn)夜空，如同眾星拱月般環(huán)繞著那一輪皎潔的明月，多么寧?kù)o……。

母親用雙眼目不轉(zhuǎn)睛地望著我不會(huì)做的難題，一邊用黃黃的手在紙上畫(huà)著。寫(xiě)著，一邊認(rèn)真地說(shuō)；“你快看它的公式，這樣做?！薄罢J(rèn)真聽(tīng)！”有時(shí)還會(huì)傳來(lái)不少提醒。我有些心不在焉，聽(tīng)得頭暈暈的，腦袋飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，并隨口答應(yīng)“知道了！”

“還有這題，不能粗心漏掉！”“好煩！”我不禁抱怨了起來(lái)。不知是生氣，還是懊惱，母親沒(méi)說(shuō)什么，默默的走開(kāi)了。

寒風(fēng)不停地吹打著窗，不一會(huì)兒，母親走到了陽(yáng)臺(tái)上，抱著衣服，用手搓著，用刷子刷著，用清水沖著，微風(fēng)吹來(lái)，她的頭發(fā)飄了起來(lái)，脆弱的身體，孤獨(dú)的背影……母親打開(kāi)門(mén)，疾步走出來(lái)，向?qū)γ娴年?yáng)臺(tái)走去，快速的把一件件衣服掛起來(lái)。我靜下來(lái)想：今天我所看見(jiàn)的，“母親如此辛苦，難道，這就是她的每一天嗎？”不知為什么，我的手把筆握得更緊了。寫(xiě)字的速度越來(lái)越快，頭也沉重得抬不起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，一股菜香從廚房里飄了出來(lái)，我抬頭望了望母親，母親正在洗手，不過(guò)有陷入忙綠中。先煮起飯，后就開(kāi)始倒油炒菜，雙眼緊盯著。我在寫(xiě)字時(shí)，用余光望去，隱隱約約看見(jiàn)母親，她不時(shí)地走來(lái)走去。不小心，手上被燙傷，她不向我們說(shuō)，默默地。靜靜地承受著。我一遍向里去，急切的問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阍趺戳?？沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，只不過(guò)被燙了一下，不用擔(dān)心，快去完成作業(yè)吧！”“好吧！你用冷水沖沖吧！”雖然，我心中有些忐忑不安，有些懷疑母親的話，還是走出去，心中想：“媽媽?zhuān)抑滥鷲?ài)我！但我也希望能幫上你，分擔(dān)你的憂愁！”

飯后，“你快點(diǎn)完成作業(yè)，做題要認(rèn)真細(xì)心，不能馬虎……媽媽依舊沒(méi)有休息，用溫柔的聲音叮囑我。

母親雖然說(shuō)起話來(lái)喋喋不休，滔滔不絕，但做事卻體貼入微，這些都是她對(duì)我們的愛(ài)。母親為我們付出了一切的愛(ài)，我又如何回報(bào)您呢？

母親的愛(ài)作文 篇5

贊美母親的詩(shī)文已有太多太多，詠唱母親的歌曲更是不可計(jì)數(shù)。母愛(ài)時(shí)而像柔柔細(xì)雨，時(shí)而像狂風(fēng)暴雨。而在我的心里，母愛(ài)就包含在一杯香甜的果汁里。

夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光在即將耗盡生命之前，把它最燦爛的光芒灑在大地上。此時(shí)，我正趴在書(shū)桌上寫(xiě)數(shù)學(xué)題。媽媽像往常一樣，給我送來(lái)一杯甘甜的果汁。也許是題目太難的緣故吧，我不耐煩地大叫：“你每次都給我榨這甜膩膩的果汁，我都不想喝了！”可誰(shuí)知，我手一揮，卻不小心碰翻了媽媽辛辛苦苦榨好的那杯果汁。果汁灑了一地，但媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地收拾完這一切走了出去。看著媽媽的背影，我仿佛看到媽媽的眼睛里蓄滿(mǎn)了淚水，仿佛看到豆粒大小的淚珠從媽媽的臉頰滑落，我心中不禁生起了一股愧疚感。我不知是否要向媽媽道歉，但我最終還是選擇不道歉，因?yàn)槟菢犹珌G臉了。

事情就這么過(guò)去了，所有的一切照舊。第二天早晨，我假裝在津津有味地吃著早餐，眼睛不時(shí)用余光觀察著媽媽的一舉一動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，去拿水果榨時(shí)，媽媽總是費(fèi)盡心思挑選最好的水果；切水果時(shí)總是小心翼翼的去切，以防水果汁的流失；將香甜的果汁倒入杯中時(shí)，還總是用紗布過(guò)濾一下，以防水果渣進(jìn)入破壞口感。雖然這一系列過(guò)程令我眼花繚亂，但媽媽總是一絲不茍地完成。我突然哽咽起來(lái)，媽媽聞聲連忙上前問(wèn)道：“怎么了？”我嗚咽著說(shuō)：“媽媽?zhuān)易蛱觳辉撓蚰l(fā)火，還打翻了您好不容易榨出來(lái)的果汁，對(duì)不起！”媽媽聽(tīng)了回答到：“沒(méi)事兒，多大的事兒。不就是一杯果汁嗎，有啥大不了的，打翻了再榨唄！”

母愛(ài)，永遠(yuǎn)是那么寬容，那么善解人意！而媽媽對(duì)我的愛(ài)，都濃縮在那一杯杯香甜的果汁里。哦，愛(ài)如果汁，愛(ài)如果汁！

母親的愛(ài)作文 篇6

我是枝頭上的一朵小小的桂花；我還是沙漠里的一株仙人掌。小小的桂花看似不起眼；尖尖的刺看似很鋒利，其實(shí)，我們的出現(xiàn)，都是因?yàn)橛心赣H，在母親的眼中，我們就是一朵最美麗，最耀眼的一朵花。

假如我變成了一朵桂花，我要在樹(shù)的最高層，望著你，為你送去淡雅的花香。

當(dāng)你以桂花樹(shù)為背景拍照時(shí)，我努力地?cái)D到你的身邊，聞著你身上的香氣，淡淡的，沁人心脾。在你夸這一樹(shù)的桂花漂亮?xí)r，你可曉得，在這一樹(shù)的桂花中，其中有一朵，就是你最親愛(ài)的女兒。

當(dāng)你在晚風(fēng)中散步時(shí)，我是最努力散發(fā)花香的那一個(gè)，只為了讓你能聞到這淡雅，清新的花香。在微風(fēng)中，一樹(shù)的桂花與葉子“沙沙”作響，還帶著絲絲淡淡的清香。你輕撫這一樹(shù)可愛(ài)的，小小的桂花，你可認(rèn)出，其中有一朵，就是你的女兒。

假如我變成了一株仙人掌，我要在你的背后，給予你最大的鼓勵(lì)。

當(dāng)你受到挫折時(shí)，想想我，一株仙人掌，沒(méi)人敢觸碰，全身是鋒利的尖刺，但我，仍在荒無(wú)人煙的沙漠里，努力生長(zhǎng)。當(dāng)在你振作起來(lái)時(shí)，在你夸獎(jiǎng)仙人掌時(shí)，在你叫你的孩子學(xué)習(xí)仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，你會(huì)猜出，這堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌就是你的孩子嗎？

當(dāng)你在廚房里準(zhǔn)備晚上的飯餐時(shí)，我便要突然地落在你的身后，忽地蒙上你的眼睛，又成了你的那個(gè)淘氣的孩子。

“今天一天到哪瘋了，假小子？”

“不告訴你，你慢慢猜猜吧！”便又蹦跳著回到了房間。

母親的愛(ài)作文 篇7

淚水，是真情的流露，是人生的感悟，是人倫的垂憐，也是父母對(duì)我們的愛(ài)?！}記

記得八歲那年，我的了特發(fā)性血小板減少性紫癜。發(fā)現(xiàn)病情的時(shí)候正值晚上。媽媽因?yàn)榘职止ぷ鞑辉诩?，天色已晚，所以決定明天去縣醫(yī)院看病。這天晚上，媽媽整宿沒(méi)合眼，好不容易挨到天亮，這時(shí)我又鼻血流個(gè)不止，媽媽焦急不安。只記得出租車(chē)很晚才來(lái)。我們急匆匆趕到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)掛號(hào)，止血。醫(yī)生診斷為特發(fā)性血小板減少性紫癜。必須立即去兒童醫(yī)院治療，再晚就來(lái)不及了。媽媽沒(méi)有遇到過(guò)這種場(chǎng)面，他頓時(shí)被嚇得眼角浮出了滴滴淚水。當(dāng)時(shí)情況緊急，醫(yī)生必須讓爸爸來(lái)了以后才讓我們走。只記得當(dāng)時(shí)媽媽略帶顫抖的電話聲讓我很感動(dòng)。這聲音糾這我們?nèi)胰说男?。我們?nèi)チ藘和t(yī)院已是傍晚，又經(jīng)過(guò)一系列程序，我們終于辦了住院。當(dāng)時(shí)我一因?yàn)槭а^(guò)多昏迷不醒了。第二天醒來(lái)，我看見(jiàn)媽媽在椅子上趴著，我分明看見(jiàn)媽媽鼻梁上醒目的紅痕，難道媽媽哭了一晚上？想到這里，我的眼淚也奪眶而出，吵醒了媽媽。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“兒子，別怕，爸媽一定給你治好。這兒不行，咱們到北京?！?/p>

母愛(ài)是多么偉大啊！雖然他沒(méi)有高山那樣雄厚，卻像大海一樣的無(wú)邊無(wú)際。母親的淚，然我徹底明白，原來(lái)蠟燭是如此的給予。寧可犧牲自己，也必須讓孩子過(guò)得更幸福。媽媽的淚水凝聚著無(wú)邊的愛(ài)，母愛(ài)如海，愛(ài)如海水般把我包圍。

高三作文教案模板

老師在開(kāi)學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每位老師都應(yīng)該對(duì)自己的教案課件進(jìn)行細(xì)致的設(shè)計(jì)。教案是教師自我認(rèn)知和自我管理的重要工具。幼兒教師教育網(wǎng)編輯瀏覽了很多文章發(fā)現(xiàn)“高三作文教案”非常出色，特邀您來(lái)閱讀本頁(yè)內(nèi)容！

高三作文教案 篇1

點(diǎn)讀機(jī)里面有許許多多的小寵物，還有寵物家居，寵物技能學(xué)校，寵物商店還可以查資料，里面還有非常好看的書(shū)，有時(shí)我不知道怎么定作文的時(shí)候，點(diǎn)讀機(jī)里面的老師能幫助我。還可以學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。里面還有游戲呢！有跳躍格子，接雞蛋。瞧！我的點(diǎn)讀機(jī)有好多功能！

廣東省中山市厚興鄭偉權(quán)小學(xué)一年級(jí)戴子鈞博達(dá)的教室真多呀！名字也起得很有特色，有劍橋園浙大園哈佛園，我們?cè)谥写髨@上作文課。這間教室小巧玲瓏，但是可以放二十五套桌椅和一個(gè)大柜子，還顯得很寬敞。天花板上有五根日光燈，正中央掛著一個(gè)大吊扇，前面墻上有一個(gè)空調(diào)、即使是陰雨的天氣，都會(huì)明亮又涼爽。教室周?chē)膲κ欠凵?，后面墻上有個(gè)搖頭扇。柱子上有個(gè)匾，黃色的底面上有龍紋圖案，匾的正中寫(xiě)著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，告訴我們要努力學(xué)習(xí)。我在中大園里學(xué)習(xí)，很開(kāi)心。（輔導(dǎo)老師葉志梅）

高三作文教案 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、合理運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系，進(jìn)行訓(xùn)練寫(xiě)作。

2、掌握空白藝術(shù)運(yùn)用的規(guī)律，形成自己寫(xiě)作技能、技巧。

2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。

訓(xùn)練方法：

材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。

有三位畫(huà)家都非常擅長(zhǎng)丹青。他們聚集到一起，討論畫(huà)技時(shí)，總是爭(zhēng)執(zhí)不下，誰(shuí)也看不起誰(shuí)，都認(rèn)為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師，請(qǐng)大師評(píng)判。大師讓他們各以龍為題材畫(huà)一幅畫(huà)。他們很快就畫(huà)好了：第一位畫(huà)家畫(huà)的是一條龍?jiān)诳罩蟹瑁蜩蛉缟?；第二?huà)家畫(huà)的是一條龍的首和尾，這條龍?jiān)诹珠g穿梭，活靈活現(xiàn)；第三位畫(huà)家畫(huà)的是龍的頭部，這條龍?jiān)谠浦羞尺?，惟妙惟肖。?qǐng)問(wèn)同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱?，哪一幅?huà)最好呢？（生答：第三幅 ），很好！你們就是大師，不過(guò)，老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì)選第三幅？（生1：第三幅有一種殘缺美；生2：這就叫神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾；生3：他為我們留下了廣闊的想象空間….）說(shuō)得都很好！這就是虛實(shí)相生的妙處，畫(huà)家給我們留下了極大的思考空間，留下了一個(gè)空白，我們把這個(gè)空白稱(chēng)之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識(shí)庫(kù)中找相關(guān)的.材料說(shuō)明？（生答：略），如果我們?cè)趯?xiě)作時(shí)也學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法，我們的作文一定能升格。

材料1：《祝?！芬晃闹杏羞@樣一個(gè)場(chǎng)景：魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.，然而 ……

請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫(xiě)完整。

大家的補(bǔ)充出乎我的意料，對(duì)場(chǎng)面的描寫(xiě)、人物性格、時(shí)代背景的想象可謂細(xì)致入微，不過(guò)請(qǐng)大家比較一下，你們的擴(kuò)充好還是魯迅的簡(jiǎn)筆好？

生1。。。。。。

生2。。。。。。

說(shuō)得非常好，雖然內(nèi)容有了，可是意蘊(yùn)沒(méi)有了，為什么呢？沒(méi)有空白了，也就是沒(méi)有藝術(shù)了。材料2：再請(qǐng)大家閱讀高中第四冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上的一篇文章《第一個(gè)公訴人》，思考為什么會(huì)讓你發(fā)笑？

大家真是各抒己見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。我們能不能歸納一下寫(xiě)作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧：人物描寫(xiě)藏語(yǔ)言

練筆：描寫(xiě)一個(gè)父母送別孩子外出的場(chǎng)面，注意語(yǔ)言的隱藏。

請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述《項(xiàng)鏈》的故事情節(jié)。

思考：如果課文開(kāi)始就明示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，原文的味道?huì)怎樣？

同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng)，你們的熱情令我傾倒，大家的智慧令我振奮。現(xiàn)在請(qǐng)大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問(wèn)題的目的好嗎？

我們先把這個(gè)問(wèn)題放一放好嗎？我們?cè)倏匆粍t材料吧。

請(qǐng)結(jié)合上一則材料，仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處？我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的？我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧：場(chǎng)面描寫(xiě)藏情節(jié)。

在法國(guó)盧浮宮，有一面空墻，每天游覽的人絡(luò)繹不絕，因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過(guò)蒙娜麗莎的畫(huà)像，后來(lái)畫(huà)別偷盜了。人們面對(duì)空墻時(shí)，各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍，如果我們?cè)谧魑闹幸材艿皿w地運(yùn)用空白藝術(shù)，我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。

以“雨夜”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

高三作文教案 篇3

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！

我今天說(shuō)的課題是〈〈讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)：

一、 說(shuō)教材。

為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國(guó)專(zhuān)家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》。在讀寫(xiě)結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你能說(shuō)些什么，又由此想到了什么。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。因?yàn)樯钍菍?xiě)作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>

本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說(shuō)真話，抒真情。

二、 說(shuō)教法。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫(xiě)氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情，圓滿(mǎn)的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：

1、 談話法。通過(guò)談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的`距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫(xiě)小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開(kāi)熱烈的討論，各抒己見(jiàn)、暢說(shuō)欲言。

3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。

4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫(xiě)完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫(xiě)作水平。

三、 說(shuō)學(xué)法

為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫(xiě)作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。

2、快速成文法。通過(guò)共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語(yǔ)言為書(shū)面語(yǔ)言。進(jìn)一步錘煉自己的語(yǔ)言，提高自己的寫(xiě)作表達(dá)技巧。

3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫(xiě)作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。

4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。

四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語(yǔ)：街頭巷尾，茶余飯后我們聽(tīng)到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，你想說(shuō)些什么，或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。

（二）發(fā)放材料，閱讀材料。

（三）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。

（四）討論：

1、你對(duì)美國(guó)和伊拉克這兩個(gè)國(guó)家知多少。（個(gè)人想，小組討論）

2、你對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)知多少。（個(gè)人想，小組討論）

（幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。

（三）作文片斷練習(xí)。

（四）快速修改；

1、個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。

2、個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。

3、小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語(yǔ)。如果在評(píng)改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。

4、集體評(píng)改：由學(xué)生自由推薦文章共同評(píng)改。（文章內(nèi)容通過(guò)幻燈片展示）讓學(xué)生對(duì)所看到的文章七嘴八舌各抒己見(jiàn)。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語(yǔ)言表達(dá)等方面歸納。

（五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)： 走近海灣

題目新穎的：

構(gòu)思立意好的：

創(chuàng)新的：

語(yǔ)言表達(dá)美的：

高三作文教案 篇4

高三生物教案細(xì)胞的代謝

細(xì)胞的代謝

1.內(nèi)容：

(1)酶在代謝中的作用Ⅱ

(2)ATP在能量代謝中的作用Ⅱ

(3)光合作用的基本過(guò)程Ⅱ

(4)影響光和作用速率的環(huán)境因素Ⅱ

(5)細(xì)胞呼吸Ⅱ

(6)探究影響酶活性的條件

(7)綠葉中色素的提取和分離

(8)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

2.解讀：

在歷年的高考中對(duì)ATP、酶的考查多以選擇題形式出現(xiàn)，非選擇題主要考查與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及酶在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。光合作用和細(xì)胞呼吸是高考中最重要的考點(diǎn)，其試題?？汲Ｐ?，考題數(shù)量多、分值高、區(qū)分度大，《考試說(shuō)明》中規(guī)定的各類(lèi)能力均可設(shè)置考查。較常見(jiàn)的題型是結(jié)合生產(chǎn)、生活中的實(shí)踐性問(wèn)題以實(shí)驗(yàn)或簡(jiǎn)答得形式考查。關(guān)于酶與代謝部分可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：

(1)準(zhǔn)確記憶酶的產(chǎn)生、功能、特性、化學(xué)本質(zhì)和種類(lèi)等知識(shí)。

(2)通過(guò)列表的方式比較酶、激素和維生素。

(3)理順各種因素對(duì)酶催化效率的影響，探究或驗(yàn)證與酶催化特性想關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理、過(guò)程及結(jié)果預(yù)測(cè)與分析。

ATP部分可聯(lián)系生物體內(nèi)的各種能源物質(zhì)，結(jié)合細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，生物的代謝，掌握細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的生理活動(dòng);而關(guān)于光合作用的復(fù)習(xí)可以采取以下策略：

(1)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。

(2)重視實(shí)驗(yàn)與探究能力的培養(yǎng)，形成試驗(yàn)操作的基本能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)高考試題的分析，重視對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答題。

對(duì)于細(xì)胞呼吸，(1)充分利用教材掌握細(xì)胞呼吸的概念、類(lèi)型、過(guò)程、特點(diǎn)、能量等問(wèn)題。(2)運(yùn)用列表法分析比較光合作用與細(xì)胞呼吸、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸。(3)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(4)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與探究能力。

高三生物細(xì)胞的代謝第一課時(shí)酶與ATP教案

1.酶的概念

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化效應(yīng)的生物大分子。

2.酶的化學(xué)本質(zhì)

絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

3.酶的性質(zhì)

1.具有一般催化劑的性質(zhì)

(1)反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變

(2)只改變反應(yīng)的速率，不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)

2.酶的特性

(1)具有高效性：酶的催化效率一般是無(wú)機(jī)催化劑的1071013倍

(2)具有專(zhuān)一性：一種酶只能催化一種或一類(lèi)底物

(3)反應(yīng)條件溫和

4.影響酶活性的因素

(1)溫度

(2)PH值

5.影響酶促反應(yīng)速率的因素

(1)溫度

(2)PH

(3)酶的濃度

(4)底物的濃度

二、ATP

1.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：A-P~P~P中文名稱(chēng)：三磷酸腺苷，~代表高能磷酸鍵，通常原理腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵易斷裂釋放能量,形成ADP

2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

注意：此反應(yīng)不是可逆反應(yīng)原因有：(1)反應(yīng)過(guò)程中的酶不同(2)ATP釋放的能量不能再用于合成ATP(3)反應(yīng)的場(chǎng)所不同

3.ATP合成的場(chǎng)所：

在動(dòng)物細(xì)胞中可以在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生，在植物細(xì)胞中除了線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葉綠體也可以產(chǎn)生ATP

4.ATP的去路

ATP水解釋放能量，可以轉(zhuǎn)化成熱能、光能、電能、機(jī)械能、滲透能等用于生物體的各種生命活動(dòng)。注意，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應(yīng)階段不能用于其它生命活動(dòng)。

例1.右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

答案：B

解析：在最適宜的溫度下，酶的活性最高。溫度偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低。當(dāng)反應(yīng)溫度t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升。溫度過(guò)高，還會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活，0左右的低溫雖然使酶的活性明顯降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以恢復(fù)，酶適于在低溫下保存，故C，D錯(cuò)誤。

高三生物細(xì)胞的代謝第二課時(shí)細(xì)胞呼吸教案

一、細(xì)胞的概念

有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程

二、有氧呼吸

第一階段第二階段第三階段

場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜

反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸和水H和O2

生成物丙酮酸HCO2HH2O

生成ATP

數(shù)量少量少量大量

需氧與否否否是

酶

反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

注意：(1)反應(yīng)式中前后的水不可消去

(2)不能用等號(hào)，要用箭頭

(3)反應(yīng)式后面的能量不能寫(xiě)成ATP

(4)條件是酶不可省去

三、無(wú)氧呼吸

第一階段第二階段

場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸

生成物丙酮酸H酒精和CO2或乳酸

生成ATP

數(shù)量少量少量

反應(yīng)式:在人或哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中以及馬鈴薯的塊莖中：C6H12O6C3H6O3(乳酸)+少量能量

在酵母菌或植物的根中：C6H12O6C2H6O+CO2+少量能量

四、影響細(xì)胞呼吸的因素

1.水分：自由水含量越低，細(xì)胞呼吸越慢

2.O2濃度：

3.溫度

例2.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度

酵母菌液50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞不完整)甲25mL75mL無(wú)氧

乙25mL75mL遇氧

50mL未處理丙25mL75mL無(wú)氧

丁25mL75mL通氧

下列敘述正確的是

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

答案：D

解析：酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水，無(wú)氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意，甲組、丙組進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生CO2，由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少，丁組能量轉(zhuǎn)換率較丙組高，丁組的氧氣消耗量大于乙組。故D正確。

高三生物細(xì)胞的代謝第三課時(shí)光合作用教案

一、捕獲光能的色素

1.綠葉中色素的提取和分離

(1)可以利用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素別破壞。

(2)分離的原理是利用色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的再濾紙上擴(kuò)散的快，反之則慢。

2.色素的種類(lèi)

二、光合作用發(fā)現(xiàn)的歷程

1.1771年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物可以更新空氣

2.1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，普利斯特里的實(shí)驗(yàn)只有在陽(yáng)光照射下才能成功，植物體只有綠葉才能更新渾濁的空氣。

31845年，德國(guó)科學(xué)家梅耶指出，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)

4.1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯實(shí)驗(yàn)成功證明了光合作用的產(chǎn)物除O2外還有淀粉。

5.1839年英國(guó)的科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法對(duì)光和作用過(guò)程進(jìn)行了研究，證明光合作用釋放的O2來(lái)自水。

三、光合作用的過(guò)程

1.光反應(yīng)

(1)場(chǎng)所：葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上

(2)條件：光，色素，酶等

(3)物質(zhì)變化：將水分解為H和O2，將ADP和Pi合成ATP

(4)能量變化：光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

2.暗反應(yīng)

(1)場(chǎng)所：葉綠體的基質(zhì)中

(2)條件：酶，ATP，H

(3)物質(zhì)變化：

CO2的固定：CO2+C52C3

C3的還原：2C3+HCH2O+C5

(4)能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

四、影響光合作用的因素

1.溫度

2.光照強(qiáng)度

3.CO2濃度

4.水量

5.礦質(zhì)元素的量

6.葉齡

單元測(cè)試題

一、選擇題

1.(09重慶卷)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的催化葡萄糖分析的酶

D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶

2.(09廣東卷)水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)

A.在4℃條件下易變性B.只含有C、H

C.也能催化淀粉合成D.含有羧基

3.(09江蘇卷)加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類(lèi)微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有

A.生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉B.生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌

C.生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇D.生長(zhǎng)在木屑上的木霉

4.(09遼寧、寧夏卷)右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

5.(09上海卷)將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)

A.提高淀粉酶活性

B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C.防止玉米粒發(fā)芽

D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

6.(09海南卷)能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是

A.淀粉酶、纖維素、溶菌酶

B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

7.(09全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

8.(09天津卷)按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度

酵母菌液50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞不完整)甲25mL75mL無(wú)氧

乙25mL75mL遇氧

50mL未處理丙25mL75mL無(wú)氧

丁25mL75mL通氧

下列敘述正確的是

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

9.(09浙江卷)破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述，正確的是

A.無(wú)氧呼吸和體液免疫

B.無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫

C.有氧呼吸和體液免疫

D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫

10.(09廣東理基)在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過(guò)程不生成

A.ATPB.乳酸

C.三碳化合物D.

11.(09廣東卷)利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的濃度較高，有利于

A.降低呼吸強(qiáng)度B.降低水分吸收

C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.促進(jìn)光合作用

釋放量

吸收量

a100

b83

c64

d77

12.(09上海卷)在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)和體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下弄敘述中正確的是

A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除外還有酒精和乳酸

B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

C.c條件下，無(wú)氧呼吸最弱

D.d條件下，產(chǎn)生的全部來(lái)自線粒體

13.(09浙江卷)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，分解成的過(guò)程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

14.(09廣東理基)在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是

A.濃度過(guò)低B.濃度過(guò)高

C.濃度過(guò)低D.濃度過(guò)高

15.(09廣東理基.將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是

試管編號(hào)①②③④

實(shí)驗(yàn)

處理CO2溶液++++

光照白光藍(lán)光紅光綠光

碘液++++

注：+表示具有該條件

A.①B.②

C.③D.④

16.(09廣東文基)從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是

A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素

17.(09北京卷)小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)

B.CO2濃度在100mgL-1時(shí)小麥幾乎不固定CO2

C.CO2濃度大于360mgL-1后玉米不再固定CO2

D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2

18.(09上海卷)下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是

A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要

B.只要提供，線粒體就能為葉綠體提供和ATP

C.無(wú)光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

高三作文教案 篇5

關(guān)于秦漢時(shí)期的三次農(nóng)民起義

在中國(guó)古代史上，人民群眾創(chuàng)造歷史，推動(dòng)歷史發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)兩大方面。封建社會(huì)的主要矛盾是農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾。隨著封建制度的建立和發(fā)展，這種矛盾也隨之發(fā)展，有時(shí)激烈，有時(shí)緩和。其激烈時(shí)就導(dǎo)致爆發(fā)農(nóng)民起義。秦漢時(shí)期有三次規(guī)模較大的農(nóng)民起義，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是秦朝的暴政，草菅人命;新朝的綠林、赤眉起義是由于王莽改制失敗激化了階級(jí)矛盾;東漢末年的黃巾起義是因?yàn)橥馄荨?/p>

宦官交替專(zhuān)極致使社會(huì)無(wú)比黑暗。在階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的水平也不斷提高，從反暴政起義到流民起義，再到黃巾起義有組織有準(zhǔn)備的發(fā)動(dòng)，說(shuō)明了這一點(diǎn)。盡管農(nóng)民階級(jí)作為小生產(chǎn)者不代表先進(jìn)的生產(chǎn)方式，因而不能從根本上推翻封建制度，但這三次農(nóng)民起義充分顯示了人民的力量。前兩次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了舊王朝，成為地主階級(jí)改朝換代的工具，后一次雖被東漢政府和豪強(qiáng)地主武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓而失敗，但它瓦解了東漢政權(quán)。

三次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)都促進(jìn)了歷史的發(fā)展，因?yàn)樵谵r(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新王朝往往能吸取前朝滅亡的歷史教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，也就是部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，減輕對(duì)人民的壓迫和剝削，緩和階級(jí)矛盾，從而提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的向前發(fā)展。

豪強(qiáng)地主的特權(quán)

東漢時(shí)期，隨著豪族大地主經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的發(fā)展，他們?cè)谡紊系牡匚灰部涨凹訌?qiáng)。東漢官吏的選舉，基本上與西漢相同。一是察舉，每年由地方舉孝謙和茂才。這是定期的。另一是征辟。是不定期的。征就是由皇帝下詔特舉。辟是二千石以上大臣自己可以聘人做手下的屬官，叫辟詔。這些辦法在東漢初實(shí)行時(shí)還注意德才，參考門(mén)第，但很快就不講德才，主要看門(mén)第了。章帝時(shí)韋彪上書(shū)指出當(dāng)時(shí)的選舉不重視德才，純粹按門(mén)第，建議以后選舉不可純以閥閱為先。順帝時(shí)，官吏李固指出：今之進(jìn)者，唯財(cái)與力。當(dāng)時(shí)地方推舉的孝廉茂才多出自豪族。征辟更是如此。辟的大權(quán)屬公卿大臣和二千石，他們所辟的人都是豪族地主出身。當(dāng)時(shí)郡守下面的屬官一定要聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐暮雷鍋?lái)?yè)?dān)任，結(jié)果出現(xiàn)了郡守往往無(wú)實(shí)權(quán)，而實(shí)權(quán)卻控制在豪族地主出身的屬吏手中。由于選舉憑門(mén)第，因此豪族地主壟斷了仕途，把持各級(jí)政權(quán)，累世做高官。

由于選舉被豪強(qiáng)大族壟斷，一般地主要做官必須投靠他們，而上層豪族為了擴(kuò)充勢(shì)力，也拉攏一般地主，因此，出現(xiàn)了一個(gè)依靠豪族的特殊價(jià)層門(mén)生、故吏。門(mén)生，本指師徒授業(yè)關(guān)系，直接授業(yè)的叫弟子，間接授業(yè)的稱(chēng)門(mén)生。后來(lái)，凡是投靠豪族的也稱(chēng)門(mén)生，門(mén)生變?yōu)檎侮P(guān)系了。實(shí)際并不授業(yè)，有的為主人服各種雜役，有的用錢(qián)賄賂，即可掛名為門(mén)生。做門(mén)生就有了做官的希望。故吏，指被公卿或郡守辟為屬吏的人。他們被舉主推薦，要報(bào)知遇之恩。主人死后，門(mén)生、故吏要服喪三年，主人犯法，門(mén)生故吏也隨著免官，主人犯罪流放，門(mén)生故吏相隨而去。這樣，門(mén)生、故吏與主人的關(guān)系，政治上形成君臣關(guān)系，感情上形成父子關(guān)系，這就出現(xiàn)了兩重君臣關(guān)系，反映專(zhuān)制制度在東漢削弱了，豪強(qiáng)勢(shì)力發(fā)展起來(lái)了。

東漢時(shí)期在地主階級(jí)中出現(xiàn)一些累世專(zhuān)攻儒術(shù)，世代熟悉儒家經(jīng)典的家族，他們的成員通過(guò)經(jīng)學(xué)入仕，世代盤(pán)踞封建政府的重要職務(wù)，形成一些累世公卿的望族，在政府中擁有舉足輕重的政治力量。如弘農(nóng)豪族大官僚楊寶，于西漢傳授歐陽(yáng)《尚書(shū)》，楊寶之子楊震東漢時(shí)官至司徒，楊震子孫楊秉、楊賜、楊彪，四世均以傳家學(xué)同為三公官。汝南豪族大官僚袁安，因其祖父袁良傳孟氏易自他以后四世有5人位至三公。這些世代做高官的豪族，稱(chēng)為世族地主，到魏晉南北朝時(shí)期，就發(fā)展成為門(mén)閥士族。

東漢的外戚與宦官專(zhuān)權(quán)

外成與宦官專(zhuān)機(jī)是東漢中后期政治的一大特點(diǎn)，它是東漢字制皇權(quán)加強(qiáng)和東漢政治腐敗的產(chǎn)物。東漢是豪強(qiáng)地主勢(shì)力膨脹時(shí)期，外戚本身是豪強(qiáng)地主的代表?；鹿賹?zhuān)權(quán)則是皇權(quán)的寄生物或畸形演化。而且其出現(xiàn)又與皇帝年幼有關(guān)。所以外戚與宦官的斗爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是皇權(quán)和豪強(qiáng)地主斗爭(zhēng)的反映。無(wú)論是外戚還是宦官，他們一旦得勢(shì)，便黨同伐異，誅滅異己，互相殘殺。外戚與宦官集團(tuán)，都是極端腐朽的政治代表;特別是宦官，他們成長(zhǎng)于深宮，心態(tài)畸變，一旦獲得干政機(jī)會(huì)，則為害尤劇。他們的專(zhuān)權(quán)，造成了東漢政治的極端腐朽和黑暗。

光武中興

劉秀更始三年(25)夏，在鄗縣南千秋亭五城陌(今河北柏鄉(xiāng)內(nèi))即皇帝位。改元建武，改鄗為高邑，次年定都洛陽(yáng)，建立東漢政權(quán)。之后4年，指揮軍隊(duì)鎮(zhèn)壓赤眉等農(nóng)民起義軍，削平各地割據(jù)勢(shì)力。在位期間，以柔道治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，緩和西漢末年以來(lái)的社會(huì)危機(jī)。建武二年至十四年(公元26～38)頒布6道釋放奴婢詔令，規(guī)定戰(zhàn)爭(zhēng)期間被賣(mài)為奴婢者免為庶人，未釋放的官私奴婢必須有基本的人身保障。建武十一年，連下三次詔令，規(guī)定殺奴婢者不得減罪;炙灼奴婢者依法治罪;免被炙灼的奴婢為庶人;廢除奴婢射傷人處極刑的法律?；謴?fù)西漢較輕的田稅制，實(shí)行三十稅一。遣散地方軍隊(duì)，廢除更役制度，組織軍隊(duì)屯墾。簡(jiǎn)政減吏，裁并400多縣。放免刑徒為庶民，用于邊郡屯田。建武十五年，下令度田、檢查戶(hù)口，加強(qiáng)封建國(guó)家對(duì)土地和勞動(dòng)力的控制。加強(qiáng)中央集權(quán)，對(duì)功臣賜優(yōu)厚的爵祿，但禁止他們干政;排斥三公，加重原在皇帝左右掌管文書(shū)的尚書(shū)之權(quán)，全國(guó)政務(wù)經(jīng)尚書(shū)臺(tái)總攬于皇帝，在地方上廢除掌握軍隊(duì)的都尉。種種措施，使東漢初年出現(xiàn)了社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、人口增長(zhǎng)的局面，因此劉秀統(tǒng)治時(shí)期，史稱(chēng)光武中興。

光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策措施

注意民生，與民休息

第一，釋放奴婢、刑徒。自西漢后期以來(lái)，農(nóng)民之淪為奴婢、刑徒者日益增多，成為西漢末年階級(jí)矛盾日益尖銳化中的一個(gè)重要問(wèn)題。王莽末年，不少的奴婢、刑徒參加起義;同時(shí)在一些割據(jù)勢(shì)力的軍隊(duì)中也有不少的奴婢、刑徒。光武在重建劉漢封建政權(quán)中，為了瓦解敵軍，壯大自己的力量，也為了安定社會(huì)秩序，緩和階級(jí)矛盾，曾多次下詔釋放奴婢，并規(guī)定凡虐待殺傷奴婢者皆處罪。詔令免奴婢為庶人的范圍，主要是，王莽代漢期間吏民被非法沒(méi)收為奴的，或因貧困嫁妻賣(mài)子被賣(mài)為奴婢的;在王莽末年因饑荒或戰(zhàn)亂被賣(mài)為奴婢的;在戰(zhàn)亂中被掠為人下妻的。另外，還規(guī)定不許任意殺傷奴婢以及廢除奴婢射傷人棄市律，說(shuō)明奴婢的身份地位較之過(guò)去有所提高。同時(shí)，在省減刑罰的詔令中，還多次宣布釋放刑徒，即見(jiàn)徒免為庶民。

第二，整頓吏治，提倡節(jié)儉。光武鑒于西漢后期吏治敗壞、官僚奢侈腐化的積弊,即位以后，注意整頓吏治，躬行節(jié)儉，獎(jiǎng)勵(lì)廉潔，選拔賢能以為地方官吏;并對(duì)地方官吏嚴(yán)格要求，賞罰從嚴(yán)。因而經(jīng)過(guò)整頓之后，官場(chǎng)風(fēng)氣為之一變。故《后漢書(shū)循吏傳》有內(nèi)外匪懈，百姓寬息之譽(yù)。

第三，薄賦斂，省刑法，偃武修文，不尚邊功，與民休息。東漢初年，針對(duì)戰(zhàn)亂之后，生產(chǎn)凋敝，人口銳減的情況，光武注意實(shí)行與民休養(yǎng)生息政策，而首先是薄賦斂。建武六年(公元30年)，下詔恢復(fù)西漢前期三十稅一的賦制。其次是省刑法。再其次是偃武修文，不尚邊功。光武知天下疲耗，思樂(lè)息肩，自隴蜀平后，未嘗復(fù)言軍旅。建武二十一年(公元45年)，西域鄯善、東師等十六國(guó)皆遣子入侍奉獻(xiàn)，愿請(qǐng)都護(hù)。帝以中國(guó)初定，未遑外事，乃還其侍子，厚加賞賜。建武二十七年(公元51年)，功臣朗陵侯臧宮、揚(yáng)虛侯馬武上書(shū)：請(qǐng)乘匈奴分裂、北匈奴衰弱之際發(fā)兵擊滅之，立萬(wàn)世刻石之功。光武下詔說(shuō)：今國(guó)無(wú)善政，災(zāi)變不息，人不自保，而復(fù)欲遠(yuǎn)事邊外乎!不如息民。

第四，欲抑制豪強(qiáng)勢(shì)力，實(shí)行度田政策。東漢政權(quán)本是在豪強(qiáng)勢(shì)力支持下建立起來(lái)的。但豪強(qiáng)勢(shì)力的發(fā)展，土地兼并的逐漸嚴(yán)重，既威脅皇權(quán)，也影響百姓生活，以及為了加強(qiáng)朝廷對(duì)全國(guó)墾田和勞動(dòng)人手的控制，平均賦稅徭役負(fù)擔(dān)，于建武十五年(公元39年)下詔州郡檢核墾田頃畝及戶(hù)口年紀(jì)，又考察二千石長(zhǎng)吏阿枉不平者。就是令各郡縣丈量土地，核實(shí)戶(hù)口，作為糾正墾田、人口和賦稅的根據(jù)。詔下之后，遇室豪強(qiáng)勢(shì)力的抵制。光武下令將度田不實(shí)的河南尹張伋及其他諸郡太守十余人處死，表示要嚴(yán)厲追查下去。結(jié)果引起各地豪強(qiáng)大姓的反抗，有的地區(qū)甚而爆發(fā)武裝叛亂，青、徐、幽、冀四州尤甚。光武只得不了了之。于是，度田以失敗告終。

因各項(xiàng)政策措施，都不同程度地實(shí)行，為恢復(fù)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)造了有利的條件，使得墾田、人口都有大幅度的增加，從而奠定了東漢前期八十年間國(guó)家強(qiáng)盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。

高三作文教案 篇6

材料作文審題示例

閱讀下面的故事，按要求作文。

某世家之子很善于寫(xiě)文章，初赴童試，某父以為必首選無(wú)疑。及發(fā)榜，竟名落孫山。經(jīng)查卷，見(jiàn)其用墨如淡薄霧，乍有乍無(wú)，不可辨識(shí)。責(zé)問(wèn)孩子，方知因考場(chǎng)中沒(méi)有書(shū)童磨墨，自己又不會(huì)磨，只用硯內(nèi)殘墨，所以字越寫(xiě)越淡，后來(lái)就看不見(jiàn)了。

要求：①寫(xiě)一段200字以?xún)?nèi)的文字，描寫(xiě)這位世家子弟的父親查卷后的心理活動(dòng)。

②以這則故事為話題，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇600字以上的議論文。

[寫(xiě)作提示]

①描寫(xiě)心理活動(dòng)：這是一道續(xù)寫(xiě)片斷的練習(xí)。應(yīng)當(dāng)反復(fù)閱讀材料，深入理解其父在教育孩子問(wèn)題上的偏頗作法：只重知識(shí)、重讀書(shū)作文，不培養(yǎng)孩子料理日常事務(wù)的生活能力。在此基礎(chǔ)上，想象、推測(cè)出其父面對(duì)孩子落選的現(xiàn)實(shí)，可能出現(xiàn)的心理活動(dòng)；或?qū)^(guò)去的教育思想反思，重新認(rèn)識(shí)；或仍執(zhí)迷不悟，無(wú)端地抱怨考場(chǎng)沒(méi)有書(shū)童磨墨；或片面地責(zé)怪自己考慮不周，沒(méi)有給兒子帶足墨。只要符合人物個(gè)性特點(diǎn)，圍繞落選這個(gè)中心都可。描寫(xiě)的方法，可直接刻畫(huà)和交待，也可用人物的自言自語(yǔ)即戲劇性的獨(dú)白，還可通過(guò)夢(mèng)境或幻覺(jué)進(jìn)行描寫(xiě)。但不必交待、重復(fù)材料中的情節(jié)，不能穿靴戴帽，用贅言冗語(yǔ)去占用寶貴的200字篇幅。

②寫(xiě)議論文：首先讀懂材料，深入理解故事所體現(xiàn)的全面培養(yǎng)孩子生存能力這個(gè)主旨。在這個(gè)基礎(chǔ)上選取角度，立意論述即可。

若從父親的角度立意，可議論教育子女既要重視書(shū)本知識(shí)又要重視處理日常生活事務(wù)的能力，只有這樣，孩子才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)能夠正確處理人生旅途上出現(xiàn)的各種實(shí)際問(wèn)題的人。時(shí)下，不少家長(zhǎng)只看重孩子的書(shū)本知識(shí)，不讓他們料理自己的日常生活，不讓他們參加家務(wù)勞動(dòng)，不支持他們參與公益活動(dòng)，結(jié)果是，有的上了高中這還不會(huì)訂筆記本，有的進(jìn)了大學(xué)卻不會(huì)整理床鋪、洗衣服。這樣的人，即使大學(xué)畢了業(yè)，能有多少生存能力？發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)，孩子18歲以后就放手讓他們走入社會(huì)，若不從小培養(yǎng)，他們18歲怎能獨(dú)立生活？若從兒子的角度立意，則可議論從小學(xué)會(huì)處理日常事務(wù)的重要性。這位“世家之子”連墨都不會(huì)磨，文章寫(xiě)得再好有什么用處？這樣的人名落孫山值得慶幸，如果他考中了當(dāng)了官，只會(huì)指手劃腳，四體不勤，五谷不分，也是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)從這位世家子弟的落選受到教育，嚴(yán)格履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)自己的生存能力，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境。不能什么事都依靠父母，自己該做的、能做的事絕不依靠別人去做。美國(guó)總統(tǒng)的兒子也可以領(lǐng)救濟(jì)金，還不是為了獨(dú)立生存？

例如某區(qū)作文題：“我看一切理想家，不是懷念‘過(guò)去’，就是希望‘將來(lái)’，而對(duì)于‘現(xiàn)在’這個(gè)題目，都交了白卷，因?yàn)檎l(shuí)也開(kāi)不出藥方。所有的最好的藥方，即所謂‘希望將來(lái)’就是?！斞浮秲傻貢?shū)》”

要求“以上述材料為話題，結(jié)合自己的感受，寫(xiě)一篇1000字左右的文章?！?/p>

不少考生不細(xì)讀材料，僅憑粗粗一讀而得的印象，就談起“自己的感受”。有寫(xiě)“希望將來(lái)”的，有把過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)的重要都羅列一下的，有的雖然能看出三者的重點(diǎn)是“現(xiàn)在”，但僅僅理解為要“把握現(xiàn)在”……所有這些都沒(méi)有把握住材料蘊(yùn)含的本質(zhì)意義。如此成文，焉能得高分？

其實(shí)，寫(xiě)好材料作文的前提是必須讀懂材料。而讀懂材料的關(guān)鍵就是抓住材料中的關(guān)鍵詞句。該材料共有兩句話，前一句中，一個(gè)“而”字就將重心移向后半句，而后半句又是一個(gè)因果倒裝句，顯然作者的用意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)后置的“因”，即“藥方”。第二句緊承前句，再次突出了“藥方”。可見(jiàn)，作者這段話的思想性很強(qiáng)，不僅要我們重視“現(xiàn)在”，而且要善于為已經(jīng)“病”了的“現(xiàn)在”開(kāi)“藥方”。

有的考生就抓住了“藥方”做文章，針對(duì)“交通擁堵”的“現(xiàn)在”，指出：一味地留戀“過(guò)去”路況通暢自然于事無(wú)補(bǔ)，而空喊“希望將來(lái)”也無(wú)異于畫(huà)餅充饑。當(dāng)務(wù)之急是為“現(xiàn)在”診脈，找出癥結(jié)所在，從而開(kāi)出對(duì)癥的“藥方”……

該考生得高分的啟示，對(duì)我們寫(xiě)好材料作文難道不是一劑很好的“藥方”嗎？

[材料分析1]

劉吉同志是國(guó)家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)，以善于做人的思想工作而聞名，在群眾中有很高的威望。這段話可以這樣理解：人的生命意義不在活的時(shí)間長(zhǎng)短，年齡的大小，而在對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大小。詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫(xiě)的一首詩(shī)，其中說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！薄坝械娜?，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活?！比藖?lái)到世上都應(yīng)想到為人類(lèi)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，那種來(lái)到世上為了享受，為了騎在人民頭上，作威作福，那不是人的生活。做人的工作，就是教育人，對(duì)人類(lèi)作出自己的貢獻(xiàn)。還可以從另一角度看這段話，就是怎樣做人的思想工作。做人的思想工作，不能論時(shí)間的長(zhǎng)短，沒(méi)完沒(méi)了，而要了解對(duì)象，不論時(shí)間長(zhǎng)短，解決問(wèn)題就行。

[聯(lián)系實(shí)際]

劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、

珍愛(ài)作文(模板十三篇)

學(xué)生時(shí)代寫(xiě)作文是一件很有意義的事情。寫(xiě)作讓我們有時(shí)間獨(dú)立思考，將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫(xiě)。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的珍愛(ài)作文(模板十三篇)，相信能對(duì)大家有所幫助。

珍愛(ài)作文 篇1

里面有一個(gè)人物塑造的栩栩如生。他，原本是運(yùn)毒者、貪錢(qián)者、吸毒者甚至為了毒品家破人亡!他被送進(jìn)了戒毒所。從戒毒所出來(lái)后，做起了一份快遞的工作，工作十分賣(mài)力。誰(shuí)知，在一次偶然的快遞中，他遇上了曾經(jīng)一起吸毒和販毒的同伙。他曾經(jīng)的同伙三番兩次寄快遞，引誘他再吸毒品，終于，他忍受不住了，就將要再吸毒的他不僅沒(méi)有吸，還為打擊毒品做了貢獻(xiàn)，立了功。

他，一個(gè)平凡的角色，卻反映出我們的生活處境!我們?cè)谶@個(gè)平凡的角色上明白了，要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品!毒品會(huì)給我們帶來(lái)很大的傷害，不僅會(huì)使人沉淪，不僅會(huì)有害健康，不僅會(huì)家破人亡，更會(huì)毀了一個(gè)年輕力壯的青年人!

吸毒嚴(yán)重摧毀我們的身心健康，這一幅幅畫(huà)面就是最好的見(jiàn)證，最好的例子。我們可不能像動(dòng)畫(huà)中的那個(gè)年輕人一樣，為了練就仰天嚎、為了成為眾人景仰的明星而三番兩次吸毒，甚至為了借錢(qián)，咒自己家人病危，絲毫不顧及別人的感受，逞一時(shí)之爽，而禍害一身!更不能為了一點(diǎn)錢(qián)財(cái)，幫別人做損人利己的運(yùn)毒行當(dāng)。

最后，我在這里再次呼吁：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品!我們現(xiàn)在是小學(xué)生，應(yīng)該要了解并加強(qiáng)禁毒知識(shí)，不能成為毒品的傀儡;不要協(xié)助毒販進(jìn)行毒品交易;如有發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒人員，應(yīng)要告知警察叔叔，不能讓其繼續(xù)淪陷。( 書(shū)村

珍愛(ài)作文 篇2

我珍愛(ài)時(shí)間，我珍愛(ài)親情，我珍愛(ài)友情，但我惟獨(dú)對(duì)那奇妙的大自然頗有偏愛(ài)!

大自然啊!我珍愛(ài)你，我珍愛(ài)你的山山水水，我珍愛(ài)你的花紅柳綠，我珍愛(ài)你的鶯歌燕舞，我珍愛(ài)你的一切又一切!

大自然啊!你用你的鬼斧神工劈出了雄偉壯觀的五大名山：泰山/恒山/華山/衡山和嵩山。這五大名山高聳入云，直插云天。它們深邃而沉著，堅(jiān)強(qiáng)而寬容，它們用它那廣闊的胸襟充實(shí)了自己!

大自然啊!你用你的雙手鑄造了哺育了千萬(wàn)人的母親河長(zhǎng)江/黃河。長(zhǎng)江/黃河是我們民族的母親，是我們中華兒女的驕傲，是點(diǎn)綴著祖國(guó)的玉帶明珠!

大自然啊!你用你的雙眸看清了人間的是是非非，看穿了人間的一切深?yuàn)W的道理，你用你的耳朵聆聽(tīng)到了無(wú)與倫比的天籟之音

大自然啊!你用你的

大自然啊!我珍愛(ài)你，珍愛(ài)你的一切又一切，你就好比把魔術(shù)師一般變出了無(wú)數(shù)奇妙的東西，無(wú)數(shù)無(wú)比美好的東西，無(wú)數(shù)雄偉壯觀的事物。

大自然啊!你給予了我們太多太多的美好事物了，我一定會(huì)用我的一生去保護(hù)你，去珍愛(ài)你。

珍愛(ài)作文 篇3

有人說(shuō)當(dāng)每一顆流星隕落，就代表著一顆心停止跳動(dòng)。如果世界上再也沒(méi)有了心的跳動(dòng)，那么黑夜是否也一樣暗淡無(wú)色?生命的消逝，不僅是一種美麗的喪失，更是一種悲痛的源泉。

無(wú)法言明的悲傷，就像傷疤，也許會(huì)消失，但也會(huì)留下淡淡的痕跡。

大千世界，無(wú)奇不有，艾滋，是世界的三大公害之一，他被稱(chēng)為史后世紀(jì)的瘟疫超級(jí)癌癥和世紀(jì)殺手。為什么這么說(shuō)呢?他就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做HIV的病毒所破壞，身體失去了抵抗力，不能與對(duì)生命造成威脅的病菌斗爭(zhēng)，從而導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴(yán)重傳染病。

俗話說(shuō)：好奇心害死一只貓。青少年是人生中生理和心理發(fā)生巨大變化的一個(gè)時(shí)期，他們有著極其強(qiáng)烈的好奇心，喜歡新潮，追隨潮流的尾巴奔跑，嘗試著一切的一個(gè)刺激而新鮮的事物，滿(mǎn)足自己的好奇心，其中就包括與HIV感染的相關(guān)行為，如性行為、吸毒等。在此，值得我們注意的是：青少年不僅僅是易感人群，他們還是迎戰(zhàn)艾滋的生力軍。所以我們要讓他們獲取必要的知識(shí)，信念，態(tài)度和價(jià)值觀以及各種技能，從而有效的避免一些可能導(dǎo)致艾滋的危險(xiǎn)行為。

艾滋病威脅著我們每一個(gè)家庭，每一個(gè)人，所以我們要預(yù)防艾滋病。但是，預(yù)防歸預(yù)防，要知道，我們的敵人是艾滋病病毒，而不是艾滋病患者。艾滋病人也是疾病的受害者，他們應(yīng)該得到人道主義的同情和幫助，對(duì)于那些已經(jīng)受感染的人，我們不能將他們棄如敝屣，他們也是我們?nèi)后w中生病的一員，需要我們的關(guān)愛(ài)而不是唾棄。假如忠艾滋是好奇的后果，那他不一定帶給你死亡的解脫。它也可能給你帶來(lái)痛苦的折磨，好似懸掛在枝頭的樹(shù)葉，搖搖欲墜，落下是被踐踏的痛苦，留下是被蟲(chóng)啃噬的折磨，所以請(qǐng)抑制一下你的某些好奇心，遠(yuǎn)離艾滋，珍愛(ài)生命，健康的你是幸福的，不要只讓黑夜襯托月的皎潔，不要只有悲傷環(huán)在心間。

珍愛(ài)作文 篇4

低碳糊口，是一件輕而易舉的事?？墒侨藗儏s沒(méi)有做到，還犯下了“不可饒恕的錯(cuò)誤”。讓地球媽媽“一波未平，一波又起”，受到了極大的打擊！

低碳糊口，假如每個(gè)人都做到了，這件事就像芝麻大小，假如大家都做不到的話，這樣芝麻大點(diǎn)兒事，就會(huì)變成西瓜那么大啦！低碳糊口，只要大家少鋪張一張紙巾、輪回使用一滴水、少用一個(gè)塑料袋、少用一個(gè)紙杯、少開(kāi)一次車(chē)、少用一雙一次性筷子……這樣，這個(gè)布滿(mǎn)一絲絲愛(ài)心的世界將會(huì)變得更錦繡！

由于我們的大量排碳，有許許多多的生物受到污染導(dǎo)致死亡：有千千萬(wàn)萬(wàn)突如其來(lái)的天然災(zāi)難襲擊了和藹可親的地球媽媽。

由于大量排碳，旱災(zāi)像一頭兇猛的“野狼”沖進(jìn)了“羊圈”，襲擊了無(wú)法抵擋的云、貴、川等西南部門(mén)地區(qū)。從20xx的秋季、西南部門(mén)地區(qū)受到了嚴(yán)峻的旱災(zāi)，有2425萬(wàn)人、1584萬(wàn)頭大牲口飲水難題。國(guó)家投入2526萬(wàn)人、144萬(wàn)輛運(yùn)水車(chē)……

這些天然災(zāi)難不止和別人排碳有關(guān)系，實(shí)在跟自己是有著密不可分的關(guān)系的。只要我們做到節(jié)能減排，才能用自己的實(shí)際步履去說(shuō)服別人。節(jié)約資源也可以從糊口中的小事做起，從自我做起：洗臉、洗腳的水可以沖馬桶；電器用后及時(shí)關(guān)閉電源按鈕或拔插頭；出門(mén)盡量坐公交車(chē)，不開(kāi)私人車(chē)……

當(dāng)一些小朋友在洗手時(shí)沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，使自來(lái)是嘩啦嘩啦的往外流。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)地球媽媽在哭泣；當(dāng)轂擊肩摩的街道上，一輛輛汽車(chē)黑糊糊的尾氣飄上了蔚藍(lán)晴空，我好像聞聲地球媽媽連連的咳嗽的聲音。這是地球媽媽在向我們抱怨??！可是，地球媽媽只能默默無(wú)聞地做著抗議。

地球媽媽是一位偉大的母親，她用寶貴的資源哺育著我們，讓我們糊口在一個(gè)夸姣的世界里。珍惜資源，愛(ài)護(hù)地球，讓我們用雙手撐起一片蔚藍(lán)的天空，使地球媽媽的明天更加燦爛、輝煌！

珍愛(ài)作文 篇5

人人都說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

的確是啊，人生，怎么可能連一點(diǎn)點(diǎn)挫折都沒(méi)有？你也可以把自己的一生看作是心電圖，如果人生一帆風(fēng)順，說(shuō)明什么？這個(gè)道理是人人都知道的，那為什么還有這么多人選擇自殺來(lái)了斷自己不想去攻擊的挫折呢？

挫折以及困難坎坷的存在就是為了讓我們克服的，當(dāng)然，如果因?yàn)樽约耗芰Σ粔?，?shí)在難以跨越困難的高山，還有一種簡(jiǎn)單便捷的辦法能讓自己不用承受這樣無(wú)形的壓力，這種辦法就是——自殺。

自殺是一種愚蠢之極的行為。難道不是嗎？自殺會(huì)令人見(jiàn)不到自己想見(jiàn)的人、做不了自己想見(jiàn)的事、吃不了自己想吃的東西、看不了自己想看的書(shū)，同時(shí)父母也會(huì)非常傷心。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何。絕對(duì)不允許生活中的挫折和痛苦消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏，就無(wú)須詛咒自己的生命，因?yàn)橐苍S，成功與失敗只是一念之差。

失敗了可以從頭再來(lái)，成功了也無(wú)須驕傲。成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗可以給予我們經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谙乱淮文軌蛴懈蟪晒Φ膸茁剩?，失敗了也無(wú)需氣餒。成功，要繼續(xù)保持，可若失敗，我們也不必要懼怕，因?yàn)?，只要努力，終有一天就會(huì)成功！

生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。這是巴金老爺爺說(shuō)過(guò)的一句話?，F(xiàn)實(shí)生活中，也的確如同巴金老爺爺所說(shuō)。

我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們竭盡全力逃出了人們的魔爪飛走了。我覺(jué)得，這是他們熱愛(ài)生命的一種行動(dòng)，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是努力在有生之年好好活著。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>

下面帶大家進(jìn)入一個(gè)關(guān)于科學(xué)的話題：精子有3億多個(gè)，只有使勁往前沖的那個(gè)勝利者，才能夠與卵子融合，變成了我們。我們是3億多個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)者中的勝利者，無(wú)論是現(xiàn)在的成功人士還是個(gè)loses，只是在降臨這個(gè)世界的時(shí)候沒(méi)能夠付出的更多。

生命非常寶貴，所以，且活且珍惜。

珍愛(ài)作文 篇6

生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省?/p>

你的生命，你珍惜嗎？

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來(lái)越多。然而，這背后也隱藏著不容忽視的一個(gè)重大問(wèn)題———交通安全問(wèn)題。

也許會(huì)有的同學(xué)說(shuō)：“交通安全有什么，只要在過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)注意車(chē)輛、行人和紅綠燈，不就行了嗎？”這樣的說(shuō)法過(guò)于片面。也許就是因?yàn)槭韬隽四骋粋€(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)帶來(lái)終生的遺憾。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意的神情。這個(gè)男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？不久，在一個(gè)拐彎的地方，有許多人圍在路中央，這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子真可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去?！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果?！笨墒?，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，悲痛萬(wàn)分。

安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，事故是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。為了家庭的幸福、生命的安全，讓我們牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更燦爛，讓我們珍愛(ài)生命，同時(shí)也為珍愛(ài)生命的人齊聲喝彩！

珍愛(ài)作文 篇7

翻開(kāi)歷史，翻開(kāi)那段風(fēng)塵的記憶，90年整整90年，90年來(lái)，中華民族經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

歷史的風(fēng)塵掩蓋不住歲月的痕跡，當(dāng)年的星星之火已經(jīng)燎原，我國(guó)日益強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)，是誰(shuí)換來(lái)的？沒(méi)有錯(cuò)，正是革命先烈，是他們用身軀為我們的幸福鋪路，是他們用鮮血為我們的未來(lái)造橋，沒(méi)有他們，又豈會(huì)有我們的今天？

還記得，他們?cè)陲L(fēng)雨中生存，在血與火的.考驗(yàn)下，在戰(zhàn)火連天，硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們，無(wú)所畏懼，大義凜然前仆后繼，黃繼光，邱少云，江姐，一個(gè)個(gè)烈士相繼倒下了，可是，明天，依舊會(huì)有別人站起來(lái)，為人民而戰(zhàn)，為中國(guó)而戰(zhàn)！

“圓而入神，君子之時(shí)中也；明而普照，達(dá)人之睿智也。”——不必說(shuō)什么，我們的圓明園便是一個(gè)鮮明的例子。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英，法聯(lián)軍攻入北京。10月6日，占領(lǐng)圓明園。從第二天開(kāi)始，軍官和士兵就瘋狂地進(jìn)行搶劫和破壞。為了迫使清政府盡快接受議和條件，英國(guó)公使額爾金、英軍統(tǒng)帥格蘭特以清政府曾將英法被俘人員囚禁在圓明園為借口，命令米切爾中將于10月18日率領(lǐng)侵略軍三千五百余人直趨圓明園，縱火焚燒。這場(chǎng)大火持續(xù)了三天三夜，使這座世界名園化為一片廢墟。

第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華的日軍于1937年12月13日攻陷中國(guó)的南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對(duì)中國(guó)平民和戰(zhàn)俘進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的大規(guī)模屠殺、搶掠等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京軍事法庭的有關(guān)判決，在大屠殺中有20萬(wàn)以上至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，南京城的三分之一被日軍縱火燒毀。

《遠(yuǎn)東國(guó)際法庭判決書(shū)》中寫(xiě)道：“日本兵完全像一群被放縱的野蠻人似的來(lái)污辱這個(gè)城市”，他們“單獨(dú)的或者二、三人為一小集團(tuán)在全市游蕩，實(shí)行殺人、搶劫、放火”，終至在大街小巷都橫陳被害者的尸體?！敖吜魉M為之赤，城內(nèi)外所有河渠、溝壑無(wú)不填滿(mǎn)尸體”。

那三天三夜的大火，那一場(chǎng)起心動(dòng)魄的屠殺，教會(huì)了我們什么是恥辱，什么是踐踏的尊嚴(yán)，更是告訴我們，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)人，落后了就要挨打！

戰(zhàn)爭(zhēng)年代如此，和平年代亦是由此，歷史和今天都告訴我們：作為一個(gè)中國(guó)人，勿忘國(guó)恥，更不要忘了歲月的痕跡，每一個(gè)炎黃子孫都有責(zé)任！

為中華之崛起而讀書(shū)！為了古文化的侵略，為了不公平的條儀，為了大屠殺的恥辱，東方的雄獅，覺(jué)醒吧！不要在沉睡，用我們的努力，用汗水，用行動(dòng)來(lái)向世界宣告：中國(guó)站起來(lái)了！他強(qiáng)大了！

珍愛(ài)作文 篇8

他縱身一躍，身邊濺起小水花，雙手?jǐn)[動(dòng)，蕩起了層層漣漪

正是耍得歡時(shí)，他的腳被什么纏住了，想張口呼救，水便往嘴巴里鼻子、里、耳朵里灌。那里很安靜，身邊只有靜謐的水流過(guò)，頭頂?shù)年?yáng)光打在水面，使它波光粼粼。他想奮力游上岸去，告知同伴這未知的危險(xiǎn)，卻無(wú)濟(jì)于事。漸漸的，他沒(méi)了知覺(jué)，也觸摸不到打撈他的大網(wǎng)。

他的離開(kāi)，使那個(gè)本幸福美滿(mǎn)的家庭遭受重創(chuàng)，如同一片風(fēng)平浪靜的大海，突然擲進(jìn)了一塊巨石，巨大的水花驚動(dòng)了海，久久不能平息。

生命本該像月光下的影子，不斷變化，生生不息。卻因?yàn)榉趴v，天使的翅膀在水中折斷，理想再也不能啟航。

防溺水一直是個(gè)嚴(yán)肅的話題，我們不該那樣自私，拋下一切，把生與死的痛苦留給親人，留給世界。

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水這句話不斷在我們耳邊響起，當(dāng)腳掌觸摸到那片未知的水域時(shí)，我們應(yīng)該想起這句話。在死神面前，不論聰明或是愚蠢，生命都是脆弱的。所以，別讓危險(xiǎn)的水花出現(xiàn)，不要在青春的年華，放棄自己寶貴的生命，釀成悲劇。請(qǐng)珍惜眼下的生活，重新整好行囊，向著更好的未來(lái)前近

珍愛(ài)作文 篇9

時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，珍惜時(shí)間的作文。”這就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。

總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十四五歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝?，我們才更?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。

珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿(mǎn)面。在我看來(lái)爺爺奶奶的老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。

珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯?，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜歡在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾;我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來(lái);我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠;我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。

珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

珍愛(ài)作文 篇10

踩在鏤空的木板樓梯上，迎面吹來(lái)涼爽的微風(fēng)，吹去了我的拘謹(jǐn)與僵硬。

平靜的水面上停靠著幾艘小船，每條小船的船尾飄揚(yáng)著一面鮮艷的五星紅旗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在那水天相交的地方仿佛有座聳起的青山，似飄渺，似遙望。仰頭一望，我不覺(jué)一驚：這樣美好的天空，是被人梳理過(guò)了嗎？深藍(lán)色粗粗的一條，淡藍(lán)色細(xì)細(xì)的一條，它們分布均勻，簡(jiǎn)直純凈的不像話。下面是純潔的凈白仿佛是一塊嶄新的桌布就這樣展現(xiàn)在我們的眼前。不等我欣賞多久，便開(kāi)飯了。

酒足飯飽之后，我便悄悄溜到屋外，享受清涼，梳理心情，不知道如何面對(duì)這又一次無(wú)奈地分離。此時(shí)，神秘的黑暗已無(wú)聲無(wú)息籠罩天空及我的周?chē)?/p>

這樣的夜晚沒(méi)有月亮，但隱約可見(jiàn)幾顆小星星在這沁人的天空閃爍，是為了點(diǎn)綴這浩瀚的星空嗎？我多么渴望自己是這無(wú)垠宇宙中的一員，是那千萬(wàn)繁星中的一個(gè)，哪怕我會(huì)隕落。它一陣陣地以其磅礴的氣勢(shì)挾卷而來(lái)。它似乎愈來(lái)愈憤怒，真可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”。風(fēng)越來(lái)越大，讓我慵懶躺在藤椅上的身子有些不穩(wěn)。在這樣的夏日，吹著如此涼爽、霸氣、舒適的“海”風(fēng)，是何其有幸！站起身，倚在銀白色的欄桿上，這樣強(qiáng)烈不容反抗的風(fēng)讓我不得不后退。翻卷起一陣又一陣白色的浪花，一次比一次高，一次比一次美，一次比一次璀璨。淺色的襯衫在風(fēng)中盡情狂舞，墨色的短發(fā)因風(fēng)更飄逸，更灑脫。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，被風(fēng)用雙手輕輕地推走：那雙柔軟的雙手，就是隱于無(wú)形的風(fēng)姑娘嗎？這種感覺(jué)真好，讓我真想永遠(yuǎn)沉浸在這里。

我甚至有一種不可思議的想法，渴望縱身一躍，隱入這豪放，浩蕩的海水中。在這樣澎湃的海水中解放，在這樣雪白跳躍的浪花中游蕩，在這樣的呼嘯聲中寧?kù)o！任由它撲打，任由它怒吼，任由它翱翔。那一排又一排的浪花那樣勇往直前，更甚者有的一躍而起，我的心隨之跳躍，渴望它跳得更高更高，躍向高峰之巔，呈驚濤澎湃之感。

可惜我要回去了，坐在車(chē)上，打開(kāi)車(chē)窗我可以感受到那急速的奔馳。就這樣，我肆無(wú)忌憚地將手伸出窗外。我仿佛握住了它，想用手去抓，卻又撲了個(gè)空；松了手，它好像又掌握在我的手中。

我的心久久寧?kù)o，我的淚久久凝固，月華如水，夜，靜謐而安詳。

珍愛(ài)作文 篇11

每每到了夏天，人們都喜歡玩水、游泳，尤其是小朋友在沒(méi)有大人看護(hù)的情況下，安全問(wèn)題可不容忽視。

首先，我們要先確保自己不陷入危險(xiǎn)之中，一定不能獨(dú)自在海邊、河邊以及我們不熟悉的地方游泳玩水，要在大人的帶領(lǐng)下到可以的地方游泳，在游泳前一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，以免在水中抽筋，不能空腹游泳也不能在疲勞狀態(tài)游泳，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约簳?huì)游泳就忽略這些事情。游泳前一定要做到準(zhǔn)備，安全無(wú)小事。

其次，如果我們看見(jiàn)了有人遇在到了危險(xiǎn)一定要采取正確的方法去救，不要自己盲目救人，不然自己也會(huì)陷入其中，要大聲向大人求救、拔打110電話求救，如果時(shí)間來(lái)不及，可以用長(zhǎng)棍或是繩索等工具嘗試救助，一定不可以未成年人自己下水救人，是有安全隱患的。

夏天還未結(jié)束，氣溫正在不斷升高，每年都會(huì)有不少的溺水案件在發(fā)生，游泳可以去專(zhuān)業(yè)的游泳館，在河邊游泳就是一種對(duì)自己安全不負(fù)責(zé)任的行為，減少生活中的安全隱患，有利于我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

對(duì)于溺水事件，我們一定要提高自我的安全意識(shí)，不去做有安全隱患的事情，天氣再炎熱也要保護(hù)好自身的安全。

珍愛(ài)作文 篇12

“江河池雖美，玩耍戲水易命喪。不擅自和同學(xué)結(jié)伴在河上…”

在炎熱的夏天我們有“五不準(zhǔn)”，不準(zhǔn)私安閑河邊戲耍；不準(zhǔn)在池邊洗碗、腳、手；不準(zhǔn)盲目下河救人；不準(zhǔn)和同學(xué)結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)監(jiān)護(hù)人情況下就到水中游泳；不準(zhǔn)在不認(rèn)識(shí)的水域中游泳。

現(xiàn)在一年中至少有幾千名人類(lèi)因不慎溺水，使自己?jiǎn)拭€讓父母?jìng)陌踪M(fèi)了養(yǎng)你這么大的心血。所認(rèn)為了不讓父母?jìng)碾y過(guò)，我們要珍愛(ài)生命，闊別溺水，嚴(yán)防溺水。

我知道有些人可能覺(jué)得自己會(huì)游泳，不會(huì)溺水，但有一個(gè)小男生，他也是這么想的，可最后仍是溺水身亡了。

以前她放完學(xué)，瞞著老師瞞著家長(zhǎng)一個(gè)人去河邊玩。他的同學(xué)勸他不要去，可他就不聽(tīng)，覺(jué)得自己會(huì)游泳不需要人陪，執(zhí)意要去。到了地方，他馬上跳入水中。游了許久他覺(jué)得腳有點(diǎn)抽筋，他去摸，又動(dòng)不了了，知道被什么東西給纏住了。他十分慌忙。馬上掙扎。當(dāng)他意識(shí)到要大聲呼喊時(shí)，水已經(jīng)把他吞沒(méi)了。過(guò)了十多分鐘小男孩兒的父母得到男孩兒同學(xué)的動(dòng)靜時(shí)，急忙叫上救護(hù)車(chē)。可惜已經(jīng)來(lái)不及了那位小男生已經(jīng)身亡了父母痛哭起來(lái)。

所以不要認(rèn)為自己懂點(diǎn)游泳知識(shí)和游泳就私自下河游泳，不要讓父母?jìng)乃哉鋹?ài)生命，嚴(yán)防溺水，闊別溺水！

珍愛(ài)作文 篇13

夜已深，人已靜，可我仍坐在書(shū)桌前捧著出自海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，同時(shí)也思緒萬(wàn)千……

這本著作主要講述了海倫?凱勒在生命之初僅擁有了19月的光明和聲音之后，一場(chǎng)大病突然襲來(lái)。而病魔離去的時(shí)候，也同時(shí)帶走了她的視力、聽(tīng)力與說(shuō)話的能力。在海倫將近七歲時(shí)，安妮?沙利文老師走進(jìn)了她的生活，經(jīng)過(guò)兩人的努力，海倫終于考上了理想的大學(xué)，書(shū)寫(xiě)了自己輝煌的一生。

掩卷沉思，海倫?凱勒生命不止、奮斗不息的一生讓我唏噓不已，同時(shí)也讓我深切感到自己和她的巨大差距：海倫是五官三殘的殘疾人，而我們，是健全的人；海倫生活在黑暗的世界，而我們，卻能看見(jiàn)一切；海倫什么都不能看見(jiàn)，卻對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的追求；而我們，卻為學(xué)習(xí)的艱辛感到煩惱甚至叫苦連天…..羅丹說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兩钤谖宀拾邤痰氖澜?，卻認(rèn)為我們所看見(jiàn)的一切都理所當(dāng)然，從不在意，也不過(guò)問(wèn)，從來(lái)就不明白眼睛的重要性。試想一下，如果今天，就是你光明的盡頭，明天早晨，你的世界將是一片黑暗，以前的一切將一去不復(fù)返，你再也看不到紅日升起，再也看不到夕陽(yáng)西下，再也看不到皎皎明月，會(huì)是什么感覺(jué)？苦難是一筆財(cái)富，也許只有這時(shí)候，你才懂得什么叫做“光明”，什么叫做“失去了才會(huì)珍惜”……我們生在福中不知福，我們既能看見(jiàn)充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)見(jiàn)各種美妙的聲音，還能清楚地表達(dá)出自己的想法，而海倫呢？她不能！那我們，還有什么值得抱怨的呢？還有什么值得遺憾的呢？海倫雖然看不見(jiàn)，但她的心里有自己想象出的世界，那是只屬于海倫自己的世界。我相信她的世界里一定也像我們的世界一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光、笑聲與美好。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，但她，卻用強(qiáng)大的精神力量讓人們看到了光明和希望。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)、戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，為人們譜寫(xiě)了一首永不言敗的命運(yùn)交響曲！

感謝你，海倫，是你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、惜福、感恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的名字——海倫?凱勒！

描寫(xiě)母親的作文高中模板

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，寫(xiě)作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫(xiě)，你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為你呈上“描寫(xiě)母親的作文高中”，歡迎大家參考閱讀！

描寫(xiě)母親的作文高中【篇1】

五月十二是眾所周知的母親節(jié)，可能全天下的孩子都在母親身邊陪伴她，給那一個(gè)最偉大的人送上祝福?？晌覅s不能，只能在視頻上和媽媽交流。誰(shuí)知，這次的母親節(jié)，老師要帶我們?nèi)ヂ糜?，這讓我又興奮又不安。畢竟是母親節(jié)，怎么能出去玩，不陪媽媽呢，可是又很想去向往已久的地方—古堰畫(huà)鄉(xiāng)看看，所以這次的旅行是我最糾結(jié)的一次。經(jīng)過(guò)媽媽的說(shuō)服，我還是去了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“我高興”是送她的禮物。

一切準(zhǔn)備齊全，順便帶上我觀察美，欣賞藝術(shù)的眼睛，更重要的是我這顆微笑的心出發(fā)了。在大巴車(chē)上，看著窗外的風(fēng)景，我不禁陶醉了，現(xiàn)在才知道原來(lái)外面那么美。我也很后悔自己一直宅在家里，足不出戶(hù)，只活在自己小小的世界里，原來(lái)，外面的世界真精彩。

看著同學(xué)們迫不及待的表情，就知道要到達(dá)目的地了。剛下車(chē)，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的尖叫，我轉(zhuǎn)頭一看，也吃了一驚：這個(gè)地方也太美了吧！簡(jiǎn)直就是古代的街道，很復(fù)古。雖然這街道有點(diǎn)窄，但是卻掩蓋不住它特有的韻味。聽(tīng)說(shuō)這條街有很久的歷史了，現(xiàn)在我才體會(huì)到古色古香的意思。

隨著老師的步伐，我們走進(jìn)了“共同點(diǎn)畫(huà)廊”。隨著我腳步的移動(dòng)，我看見(jiàn)了一幅幅獨(dú)具匠心的藝術(shù)品，還有那鎮(zhèn)店之作—《奔騰的黃河》。望著這幅畫(huà)，我仿佛真的置身于黃河邊，聽(tīng)著它咆哮的聲音，看著他奔騰的模樣，感受它撞擊的氣勢(shì)。我趕緊將它收入照相機(jī)的囊中，生怕自己會(huì)遺漏。另一幅讓我為之動(dòng)容的是人像，它雖不像那家畫(huà)廊的鎮(zhèn)店之寶那樣耀眼，可卻深深地吸引了我，那深邃的雙眸讓我為之震撼，那泛紅的臉頰讓我為之陶醉，那擺動(dòng)的手臂讓我為之贊嘆。

一天就在興奮中度過(guò)了，我回家忙給媽媽發(fā)了視頻，給她看我買(mǎi)來(lái)的東西，行程的照片和今天發(fā)生的趣事。我一邊講一邊笑，媽媽也傻傻的笑著，似乎快樂(lè)是可以傳遞的。這好像是我那么多年見(jiàn)過(guò)的媽媽最美的笑容，原來(lái)我快樂(lè)是給媽媽的母親節(jié)的禮物啊！媽媽?zhuān)覑?ài)你！

描寫(xiě)母親的作文高中【篇2】

5月11日是母親節(jié)，是天下所有母親的節(jié)日。

但是問(wèn)題又來(lái)了，送給媽媽們什么禮物好呢？對(duì)，有了，開(kāi)一個(gè)笑聲中的母親節(jié)聯(lián)歡會(huì)做禮物吧！想到這里，我和妹妹趕緊開(kāi)始排練了。

我渴望的晚上終于來(lái)了。我和妹妹把家里的三位媽媽請(qǐng)到客廳，就可以開(kāi)始了。我拿著話筒大聲對(duì)三位母親說(shuō)：“今天是母親節(jié)，我祝三位母親節(jié)日快樂(lè)。”臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這個(gè)節(jié)目有兩個(gè)環(huán)節(jié)。好，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——偉大媽媽總評(píng)價(jià)。請(qǐng)三位媽媽上臺(tái)來(lái)評(píng)一評(píng)自己女兒的優(yōu)缺點(diǎn)。第一位媽媽是我的姥姥，她有四個(gè)女兒，其中兩位女兒已經(jīng)成為媽媽了，就不用評(píng)價(jià)了。姥姥興奮地說(shuō)：“我的三女兒優(yōu)點(diǎn)是很關(guān)心人，可是有時(shí)愛(ài)鉆牛角尖，遇到事情總是想不開(kāi)，我希望她能早日改過(guò)；我的小女兒很乖巧，性格開(kāi)朗，缺點(diǎn)是因?yàn)樗亲钚〉暮⒆?，有時(shí)只知道自己去玩，希望她能早改過(guò)。”輪到我媽媽了，她神氣十足地說(shuō)：“我女兒的優(yōu)點(diǎn)是她很聰明伶俐，如果做事再認(rèn)真一點(diǎn)兒，對(duì)自己要求再高一點(diǎn)兒，就會(huì)更好了?！毕旅媸俏叶?，也是第三位媽媽?zhuān)吲d地說(shuō)：“我女兒的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人很好，從不罵人，缺點(diǎn)是有了什么好東西總是自己留著，不愛(ài)給別人分，我希望她能早日改過(guò)。”

第二個(gè)環(huán)節(jié)是母女開(kāi)心對(duì)對(duì)碰，做一個(gè)游戲“釣魚(yú)”。先請(qǐng)兩位母親搭個(gè)魚(yú)網(wǎng)，然后請(qǐng)母親的母親做裁判。兩位母親一起說(shuō)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)”，我和妹妹趕緊從網(wǎng)下跑過(guò)；“二網(wǎng)下小雨”，我和妹妹加快腳步，不然的話就被撈住了；“三網(wǎng)撈一個(gè)小尾巴尾巴魚(yú)”。不好，我妹妹被撈住了，我心里一急，想：這下好了，只剩下我一條孤零零的小尾巴魚(yú)了。我立刻向大網(wǎng)沖過(guò)去，但是不論我有多快，“孫悟空還是逃不出如來(lái)佛的手掌心”。我媽媽代表棒棒糖，二姨代表巧克力。我選了棒棒糖，妹妹選了巧克力。我在我媽媽后面，妹妹在二姨后面，兩隊(duì)各抓緊繩子的一端，準(zhǔn)備開(kāi)始拔河比賽。媽媽的媽媽說(shuō)：“開(kāi)------始！”大家都彎著腰，咬緊牙關(guān)，雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，相持不下。忽然，我感覺(jué)自己在漸漸向前走；猛然間，我感覺(jué)自己又在往后退。我回頭一看，馬上就要碰到門(mén)了。我急忙閃開(kāi)，媽媽撞到門(mén)上，摔了一個(gè)大*蹲兒，仰頭大笑起來(lái)。二姨看了之后，笑著一直往后退，退著退著碰到了板凳，也摔了一個(gè)小*蹲兒，也哈哈大笑起來(lái)，眼淚都流出來(lái)了。我還不知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢。我用力把媽媽拉起來(lái)，媽媽止住笑，神秘地說(shuō)：“我剛才用了一個(gè)計(jì)謀，我先松了一把勁，然后再突然一用力，不就贏了唄?！边@時(shí)我才知道我們贏了，我不服氣地說(shuō)：“嗷，你還挺像諸葛亮的------”

在笑聲中我們渡過(guò)了一個(gè)由我一手策劃的母親節(jié)，好快樂(lè)呀！

描寫(xiě)母親的作文高中【篇3】

“鈴—”一陣鬧鈴聲把我驚醒，睜開(kāi)朦朦朧朧的眼睛，“6點(diǎn)了，我該擦地了！”說(shuō)著，連忙穿好衣服。咦！你肯定很奇怪，平常并不喜歡做家務(wù)活的我，怎么這么主動(dòng)做起家務(wù)活來(lái)？我大聲的告訴你：“今天是五月的第二個(gè)星期天—母親節(jié)！”

原本，我打算給媽媽買(mǎi)幾枝康乃馨，可老師說(shuō)過(guò)：“禮物不在貴重，重要的是你的一份心意?！边@不我今天早起就是為了幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。幸好媽媽沒(méi)有在家，我可以執(zhí)行我的計(jì)劃了。

我拿起靠在墻角的笤帚，掃起地來(lái)，雖說(shuō)掃地簡(jiǎn)單，在學(xué)校里也經(jīng)常掃，但是七、八個(gè)房間一個(gè)人掃，確實(shí)讓人力不余心呀！看來(lái)媽媽的工作還真不好干！我邊想邊從里屋開(kāi)始往外掃。掃的時(shí)候，笤帚總是調(diào)皮，不聽(tīng)使喚，東碰碰，西碰碰，弄的桄榔只響，如果媽媽在家肯定早批評(píng)我了！我不容易的把地掃干凈，已經(jīng)6點(diǎn)45分了，必須抓緊時(shí)間，拖地板。

我來(lái)到洗手間，望望用來(lái)拖地板的抹布，又望望有泥的地板，不知如何下手。我回想了以前媽媽拖地的樣子，琢磨出來(lái)一些門(mén)道。我找了一塊臟地板，蹲下去，手拿抹布，來(lái)回拖動(dòng)。果然地板擦干凈了。我趕緊照剛才的樣子從頭擦起。開(kāi)始的時(shí)候，我還覺(jué)得這很容易，只要手來(lái)回動(dòng)動(dòng)，就可以擦完。有時(shí)候，還可以用抹布在未擦的地板上，寫(xiě)1，2，3，寫(xiě)完了地方很干凈。“終于擦完了一個(gè)屋子！”我一邊說(shuō)一邊站起來(lái)，“哎呦！”剛才蹲久了，猛一起來(lái)，有些頭暈，疲憊的我不由的嘆了一口氣：“拖地，看來(lái)也不是那么容易的事呀！”有時(shí)遇到難擦的地方，還得彎下腰，倒上“潔瓷王”，用手拿抹布使勁擦，頑固的污漬才漫漫褪下去。細(xì)小的縫，非常不好擦，我只好用棍拄著布去擦，弄的我滿(mǎn)頭大汗。但為了讓媽媽高興，使勁擦?！鞍。镣炅?！”我開(kāi)心的跳起來(lái)。

看著辛苦擦的地，我想起了媽媽?zhuān)郧拔铱偸瞧婀謰寢屧趺淳湍敲疵?，一天到晚都沒(méi)空？我還以為媽媽偷懶呢，現(xiàn)在才知道，原來(lái)干家務(wù)活這么累?？磥?lái)我以后還真得幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活呀！

明媚五月，因?yàn)橛辛四赣H的節(jié)日變的溫馨。對(duì)于母親的稱(chēng)贊，從人類(lèi)誕生之日起就從未停止過(guò)。如果世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；如果有一種愛(ài)比生命更長(zhǎng)久，那便是母愛(ài)！

描寫(xiě)母親的作文高中【篇4】

五月十一日星期五，我還是與往常一樣放學(xué)回家，結(jié)束一個(gè)學(xué)期的期中考，想到馬上就可以回家，心里仿佛像吃了蜜糖似的，甜滋滋的。本以為父母回來(lái)接我回家，我飛奔投進(jìn)他們的懷抱，但事實(shí)卻與我所想相反。盯著同學(xué)陸續(xù)被自己的父母接走，而自己孤身一人，天氣原是驕陽(yáng)似火，我竟感到一絲涼意。因老師的熱情相邀，只好背著沉重的書(shū)包，提著大包東西去坐地鐵，還好有人相伴。在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老師與我和同學(xué)一起背單詞，沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中。老師說(shuō)：“我本來(lái)是在外地上大學(xué)，但最后還是回來(lái)自己的故鄉(xiāng)教書(shū)……”是?。∥覠o(wú)法報(bào)答他們用一生來(lái)教育我，只有好好學(xué)習(xí)、天天向上，想到這里起初埋怨他們沒(méi)來(lái)接我的心情漸漸淡了下來(lái)。不知不覺(jué)中到站了。

出來(lái)的時(shí)候，跟隨出口標(biāo)志的引領(lǐng)我往D出口出去，陌生的環(huán)境讓我有些迷茫，隨便選擇一個(gè)方向走，四處張望發(fā)現(xiàn)這里是北京路，那不是離家越走越遠(yuǎn)了，想了一下決定先折回去再說(shuō)，路上在一個(gè)僻靜的小道上看見(jiàn)隱約的字，水的印跡還未蒸發(fā)，在這前面幾米的地方有一位老爺爺拿著比平時(shí)大好幾倍的粗毛筆寫(xiě)字，用水寫(xiě)字也是稀奇，除了驚訝更多的是敬佩，地板上的字婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)、筆鋒強(qiáng)勁，他應(yīng)是在這許久。我繞道過(guò)去不想踩踏這片凈地。一路上的商鋪都寫(xiě)著幾個(gè)大字：母親節(jié)快樂(lè)！恍然明白原來(lái)今天是母親節(jié)，怎么可以忘記呢？想給母親買(mǎi)件禮物可惜身上只有幾塊錢(qián)全部用來(lái)坐地鐵、公交。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，黃昏降臨很久了我才剛到家，走進(jìn)家里嗎，還沒(méi)等到母親說(shuō)話，我跑了過(guò)去，撲進(jìn)母親的懷里，母親見(jiàn)我背著大書(shū)包，細(xì)心地將我把書(shū)包放下來(lái)，我鼓起勇氣大聲地說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)！我愛(ài)你！”桌上已準(zhǔn)備好飯菜，我才發(fā)現(xiàn)母親紅潤(rùn)的眼眶，不知何時(shí)已長(zhǎng)了許多白發(fā)。心里有說(shuō)不出的難過(guò)、心疼。

思母是宋朝與恭所作，霜?dú)屘J花淚濕衣，白頭無(wú)復(fù)倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。親情是中華民族良好的情感，不一樣的母親節(jié)，讓我明白了許多、許多……

描寫(xiě)母親的作文高中【篇5】

“華華，熱水幫你提到洗澡間了，快去洗個(gè)澡！衣服我給你拿?！眿寢層H切地說(shuō)。 對(duì)著洗澡間的鏡，我嘆惜道：“只可惜這冰肌玉膚，平日總被裹在粗布衣里！”

洗浴罷，我開(kāi)門(mén)去抓面前椅上的衣服，眼睛突然一亮；那是一個(gè)精美的包裝袋，里面是一件嶄新的白麻紗新款襯衣，質(zhì)地上乘，潔白無(wú)瑕。還有一件繡有花邊的小胸衣，精致極了。頓時(shí)，一陣內(nèi)疚涌上心頭。

上個(gè)月，媽媽帶我去給小侄女琪琪選購(gòu)周歲禮物。媽媽在兒童服裝專(zhuān)柜，仔細(xì)地挑選著，似乎忘了我的存在。我無(wú)聊地東走西看，竟到了時(shí)裝專(zhuān)柜，面前一位妙齡女郎使我精神一振：那緊腰白襯衣托出她流暢的曲線，那荷葉袖口的七彩絲帶，輕輕依著珊瑚般的玉手，全身透出青春的神韻，好一位“凌波仙子”！我看得有點(diǎn)癡了。

“小姐，這是最新款式?！痹瓉?lái)那位女郎是現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝模特、導(dǎo)購(gòu)小姐，“你身材跟我一樣，穿上挺瀟灑的?！彼种钢约贺S盈的前胸，笑吟吟地說(shuō)，轉(zhuǎn)身取出了件質(zhì)地款式跟她穿的一模一樣的襯衣，雖然渴望得到它，但我知道，120元太昂貴了，怎敢奢望？“試試吧，穿上這襯衣，十個(gè)小伙九個(gè)愛(ài)？？”我頓時(shí)羞紅了耳根，拉著媽媽離開(kāi)了商場(chǎng)。

媽媽?zhuān)艺`解您了。自我讀初中開(kāi)始，總覺(jué)得您愛(ài)的天平已經(jīng)傾斜。哥哥、姐姐先后上了大學(xué)，錢(qián)都花在他們身上了。哥哥結(jié)婚后，有了小琪琪，她便被您捧到了天上，而我，總是被冷落到一旁，多年沒(méi)穿過(guò)亮麗的衣裳了，在同學(xué)們的眼里我是“灰姑娘”?？吹酵瑢W(xué)們花枝招展，我向您哭訴過(guò)多少次，您總是面帶難色地說(shuō)：“華華，乖孩子，別鬧了，?。〉燃依飳捲Ａ?，一定給你買(mǎi)最漂亮的衣服？？”也許出于強(qiáng)烈的自尊，我以哥姐為榜樣，拼命地讀書(shū)，想以?xún)?yōu)異成績(jī)壓倒那些“花蝴蝶”似的同學(xué)。每搏回一張名列前茅的成績(jī)單，您都會(huì)綻開(kāi)金絲菊般的微笑。而我仍感失落，因?yàn)槌煽?jī)畢竟不是漂亮衣服。幼稚單純的我，那時(shí)怎么知道您的難處？爸爸是個(gè)窮教員，遠(yuǎn)在異地，他心里，自己的孩子遠(yuǎn)不如學(xué)生重要，一年半載難回一趟家，爺爺、奶奶全由您照顧，三兄妹全由您拉扯過(guò)來(lái)。您沒(méi)日沒(méi)夜地操勞，何曾有過(guò)半句怨言。有的是日日增多的白發(fā)，額顏日日加深的皺紋？？

那天在商店里看到那件漂亮衣服后，幾多回夢(mèng)里穿上，飄然欲仙，此刻卻真的穿上了，走到大鏡前一看：這合體的新襯衣勾勒出了我身段優(yōu)美的曲線，描繪出了我高雅的氣質(zhì)。我陶醉在幸福之中。

“華華，華華，新衣穿好了嗎？我看看？？”媽媽從屋里走到我面前，仔細(xì)端詳，“真漂亮！"女大十八變’，怪不得同事們都說(shuō)你越來(lái)越像年輕時(shí)的媽媽了！”

后來(lái)，我才知道，這件新襯衣，是媽媽在廠里加了一個(gè)月的班賺的錢(qián)買(mǎi)的。今天，媽媽的夙愿終于實(shí)現(xiàn)，我的渴求也已達(dá)到，然而想不到一股內(nèi)疚竟在折磨我。

我小心冀冀地把襯衣脫下，恭恭敬敬地裝進(jìn)那十分考究的包裝袋里。 媽媽疑惑不解。我解釋說(shuō)：“這件新衣凝聚著媽媽的心血，我要選一個(gè)能讓媽媽最高興的日子——我明年上大學(xué)的那一天再穿?！眿寢岄_(kāi)心地笑了。

描寫(xiě)母親的作文高中【篇6】

媽媽對(duì)我更是傾注了她全部的愛(ài)，把全部的心血給了我，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。在生活方面媽媽什么都好說(shuō)，吃東西盡量挑合我口味的讓我吃，而我看到媽媽每次都是吃著剩菜剩飯；媽媽穿衣服盡量讓我穿的好一點(diǎn)，可她很少買(mǎi)新衣服。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽還要堅(jiān)持接送。她不放心，怕路上不安全。每次我走出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)了我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閯e的同學(xué)的媽媽穿著時(shí)髦講究的衣服。戴著各種名貴首飾，而我的媽媽卻穿著一身樸素的衣服，更別說(shuō)戴首飾什么了，可在我的眼里媽媽比別的穿時(shí)髦衣服戴金銀首飾的媽媽都美。

雖然我的媽媽已經(jīng)五十多歲了，但她一生省吃?xún)€用，我是多么希望她穿上那些時(shí)髦的衣服?。∥以谛睦锇迪聸Q心，等我長(zhǎng)大以后一定要給媽媽買(mǎi)好多好多的新衣服，讓媽媽的晚年生活過(guò)的舒舒服服！

媽媽自己從不亂花一分錢(qián)，可為了我的學(xué)習(xí)，她從不吝嗇。記得三年級(jí)有一次我期中考試的時(shí)候，考了全年級(jí)第一名。當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴媽媽以后，媽媽甭提有多高興了。她把家里的積蓄全都拿出來(lái)了，給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦，鼓勵(lì)我以后要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有所作為的人。

還有一次，我和媽媽一起去商店里買(mǎi)鞋，媽媽選中了一雙好看又合腳的鞋。一問(wèn)價(jià)錢(qián)，太貴了，100元！媽媽趕緊把鞋放回原處，戀戀不舍的離開(kāi)商店。然后，媽媽在一家極不起眼的小店里看見(jiàn)了一雙合腳的鞋，但是，一點(diǎn)都不好看，媽媽問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，20元，最后，媽媽砍了半天價(jià)，花10元錢(qián)買(mǎi)下了那雙鞋。

前幾天，我和媽媽去了書(shū)店，書(shū)店正在搞促銷(xiāo)，媽媽毫不猶豫的給我買(mǎi)了五十多元錢(qián)的書(shū)。媽媽?zhuān)∧鷮幵赴彦X(qián)投資到我的學(xué)習(xí)和給我買(mǎi)書(shū)上，也不愿把錢(qián)用在您自己買(mǎi)衣服上。?。∧笎?ài)是偉大的！母愛(ài)是無(wú)私的！

母親，您就像春天的甘露，滋潤(rùn)著我的心房；母親，您就像一位老師，諄諄教導(dǎo)著我。而我，能為您做點(diǎn)什么呢？所以，在母親節(jié)這天，我獻(xiàn)上我的祝福：“媽媽?zhuān)乙院髸?huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓媽媽更加愉快！”

描寫(xiě)母親的作文高中【篇7】

這個(gè)星期天是母親節(jié)，我本來(lái)在學(xué)校做好了送給媽媽的禮物，可是沒(méi)有帶回家，所以，在路上我就叫爸爸去花店買(mǎi)花送給媽媽。一路上，我心里想：明天是母親節(jié)，雖然我的禮物在學(xué)校沒(méi)有帶回家，但是我也要給媽媽另一個(gè)驚喜和禮物。突然，爸爸停了車(chē)，拉著我的手向一個(gè)美麗的花店走去，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“明天是母親節(jié)，你說(shuō)要什么花就要什么花。”我聽(tīng)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“什么花在母親節(jié)送給媽媽呢？”爸爸就說(shuō)：“母親節(jié)送給媽媽的花是康乃馨，康乃馨有四種顏色，如：紅色、黃色、粉色、白色，它們都有不同的象征：紅色的康乃馨代表祝愿母親健康、長(zhǎng)壽、黃色的康乃馨代表感謝母親的辛勤付出、粉色的康乃馨代表祝愿母親永遠(yuǎn)年輕、美麗、白色的康乃馨象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意?！蔽衣?tīng)了爸爸仔細(xì)的講解，終于明白了。過(guò)了一會(huì)兒，我就對(duì)花店的老板娘說(shuō)：“我要紅色的康乃馨、黃色的康乃馨、粉色的康乃馨、白色的康乃馨……突然，老板娘打斷了我的對(duì)話，說(shuō)：“我們這個(gè)花店沒(méi)有白色的康乃馨?！蔽衣?tīng)了，只好要這6朵花了。老板娘立刻把花捆在一起，這樣就成了一束美麗的花，我對(duì)老板娘說(shuō)：“3朵康乃馨和3朵百合花要多少錢(qián)？”老板娘說(shuō)：“這6朵花要45元?！卑职志蛷腻X(qián)包里掏出45元給了老板娘，那個(gè)老板娘手里拿著一束花給我，我也立刻接過(guò)老板娘給我的那一束花就走了。

回到家，爸爸馬上告訴我：“花不要給媽媽看見(jiàn)?！蔽衣?tīng)了，就把花秘密的藏在背后。走上樓梯，原來(lái)媽媽在炒菜，我輕輕的向媽媽走去，我立刻把藏在背后的花拿出來(lái)，說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽高興的說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子?！碑?dāng)時(shí)我心里甜滋滋的。

過(guò)了一會(huì)兒，我心里想：明天是母親節(jié)，我應(yīng)該幫媽媽做家務(wù)，這一想，讓我明白了啟示：今天是誰(shuí)的節(jié)日，我們就要送他一個(gè)禮物和驚喜，讓他過(guò)得快樂(lè)、開(kāi)心！然后，我就幫媽媽拖地和掃地，媽媽又夸我是一個(gè)主動(dòng)做事的好孩子，我聽(tīng)了，非常開(kāi)心。

很久，爸爸和媽媽就叫我炒一個(gè)番茄炒雞蛋，我就說(shuō)：“好吧！”過(guò)了很久，番茄炒雞蛋炒好之后，爸爸和媽媽都嘗了一下我做的番茄炒雞蛋，媽媽就說(shuō)：“雖然有點(diǎn)焦，但是還是很好吃，當(dāng)時(shí)我心想：媽媽原來(lái)是這么的愛(ài)我！

母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，我們要送給媽媽一份禮物。想到這個(gè)，我們應(yīng)該回想一下媽媽以前為我做的事，她陪著我一起健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！小時(shí)候，我生病了，媽媽都會(huì)照顧我、安慰我，陪我一起去看醫(yī)生，以后，我要照顧爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屛覑?ài)你們！在此，我要向媽媽說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！”

描寫(xiě)母親的作文高中【篇8】

“同桌，快點(diǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！”聽(tīng)著旁邊那只“暴龍”發(fā)號(hào)施令般的吼叫，我無(wú)奈地抓抓腦袋，嘟囔著，不情不愿地湊過(guò)去，沒(méi)好氣地問(wèn)：“干嘛？”誰(shuí)說(shuō)同桌溫柔來(lái)著，簡(jiǎn)直是一只來(lái)自侏羅紀(jì)時(shí)代的噴火龍。不知這次她又有什么鬼主意來(lái)折騰人了。

“同桌，快，把眼睛睜大點(diǎn)?！币宦?tīng)談到眼睛，我來(lái)了興致，誰(shuí)讓我從上到下沒(méi)一處好看的，除了這雙眼睛還帶著點(diǎn)神采。“干嘛？”邊照做邊問(wèn)道?！罢甄R子啊！看我發(fā)型毀了沒(méi)？”同桌對(duì)著我的眼睛，理著發(fā)型。唉！徹底無(wú)語(yǔ)了，但轉(zhuǎn)念一想，不錯(cuò)，自己的眼睛還有這用處，美滋滋地隨著同桌臭美。

不知哪位哲人說(shuō)的：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如與眾樂(lè)樂(lè)?！碑?dāng)然，像我這位善良的人怎么會(huì)不讓別人分享自己的快樂(lè)呢？

放學(xué)回到家后，興沖沖地沖進(jìn)廚房，拉著老媽報(bào)告這一新發(fā)現(xiàn)，順便送上一個(gè)大大的笑容。老媽也很配合地夸上一句。禮尚往來(lái)，“那是，也不看你女兒誰(shuí)啊……”笑瞇瞇地對(duì)上母親的眼睛，呆了！那是一雙怎樣的眼睛：周邊密密的皺紋，耷拉下來(lái)的眼皮，暗灰的眼圈，襯托著中間已褪了神韻的眼睛。知道母親早無(wú)當(dāng)年的神采；知道母親與同齡人無(wú)法比擬；知道母親不再年輕……可是看到這雙眼睛，原先喜悅的心情沉悶了下來(lái)。

認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我長(zhǎng)得像母親，漂亮的眼睛，溫柔的笑容。其實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)我遺傳了母親的眼睛：不是很大的眼睛卻很有神采。僅僅那一剎那的對(duì)視，明白了這已不存在了。

再次聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己的眼睛時(shí)，已無(wú)先前的那份喜悅，隨之帶來(lái)的是淡淡的沉悶，想起了那雙眼睛，那次的對(duì)視。

史鐵生說(shuō)自己的母親是注定活得最苦的母親。這是學(xué)完《我與地壇》后唯一印象最深的話，也是最讓我心悸動(dòng)的一句，也許是因?yàn)槲乙灿袀€(gè)如此的母親吧。

那一剎那的對(duì)視，那一雙蒼老的眼睛，已深深刻在我的心間。望著稚氣未脫的弟弟，曾由心感嘆：我們的母親，注定是活得最苦的?？粗艿芤苫蟮难劬?，總有一天你會(huì)明白的。

“不是嗎？母親?！睂?duì)上不知何時(shí)站在身后母親的眼睛，尋問(wèn)道。

描寫(xiě)母親的作文高中【篇9】

記得一位偉人說(shuō)過(guò)：母親是兒女心中的太陽(yáng)。

一

睜開(kāi)象朧的眼睛，我又一次看到母親那瘦弱的身影在不 停地晃動(dòng)；一縷縹緲的霞光悄然地映紅了母親清癯的雙頰， 驀地，我的眼淚又來(lái)了，在晶螢的淚光中，望見(jiàn)母親那沉重 滯鈍的步履即將遠(yuǎn)去，我終于鼓起勇氣喊：

“媽?zhuān)瑡專(zhuān)也蛔x書(shū)了. ”

母親猛地回頭，用帶著疑惑的眼睛看若我說(shuō)：

“虹，怎么了？ ”

……

"唉！不讀也罷，終究是女娃，你爸去年就說(shuō)不讓你念 了，你說(shuō)什么‘居里夫人’呀！唉，女娃就是女娃嘛！能干 個(gè)啥！”

默聲地望著母親那喋喋不休的嘴唇，一陣難言的苦澀不 禁涌上心頭—母親??！為什么您的額前已過(guò)早地爬滿(mǎn)了皺 紋？為什么您的臉色無(wú)端地顯得倉(cāng)皇無(wú)神？為什么您的那雙目光凄淡的眼睛，在每當(dāng)說(shuō)到男孩時(shí)才閃出一點(diǎn)熠熠動(dòng)人的光彩？

母親呵！我知道家中嚴(yán)厲的爺爺、奶奶、還有憨直暴躁 的爸爸，都水遠(yuǎn)地怨著您沒(méi)能生個(gè)男孩.卻生下六位千金， 而您的想法又何嘗不雷同于他們呢？終曰地朌子，卻又苦嘆 無(wú)能，您覺(jué)得對(duì)不起丈夫，更有罪于公婆，于是對(duì)于奶奶曰 常的污辱與謾罵，您總是逆來(lái)順受，您把心血傾注于六個(gè)孩 子，但親人們的冷眼又像銳利的箭鏃一般傷透了您的心，使 您連在人前親親她們的勇氣也沒(méi)有了，您默默地勞作，有時(shí) 唇邊偶爾露一絲兒難以察覺(jué)的、旋復(fù)消失的微笑，那時(shí)您一 定又在重溫那"麒麟送子”的美夢(mèng)了。

三

月色溶溶，微風(fēng)拂拂，我偎依在母奈身邊，母親用那皺 裂的雙手，輕撫著我的胳膊，面頰，我周身沐浴在溫磐無(wú)比 的母愛(ài)春暉中：

“虹，好在你也長(zhǎng)得討人喜歡啊！為啥每天陰著臉？媽 不愛(ài)笑，連你也不愛(ài)笑嗎？唉！我只盼著你將來(lái)生個(gè)男娃， 這也就是你一輩子的福呀！“母親不無(wú)感慨地說(shuō)，

”媽?zhuān)‰y道你要我做那樣一個(gè)沒(méi)意思的女人嗎？你開(kāi)口 是男孩，閉口還是男孩，男孩究竟那點(diǎn)了不起人??！媽?zhuān)?媽?zhuān)⒉灰埠湍泻⒁粯訂?？重男輕女的封建思想已把您折 磨成什么樣子了??！ ”我一沖動(dòng)，把心里話一古腦全端了出 來(lái)，看著母親那掛滿(mǎn)臉頰的淚珠，我心中忽然間地感到一種 莫名的悲哀。

社會(huì)巳發(fā)展到什么時(shí)代了，封建意識(shí).傳統(tǒng)觀念的影響 還這么可怕，一個(gè)偉大而古老的民族，背負(fù)著因襲的負(fù)擔(dān)， 要奔輝煌燦爛的四化大道是多么艱難呵！我鼻子一酸，一頭撲進(jìn)母親的懷抱，淚珠滴滴滾入口中，呵，媽媽?zhuān)喟。?/p>

四

夜闌更深，我眼前隱隱地閃耀著五彩斑斕的光圈。

“轟”，“轟”， 一條條火蛇飛向云籠霧罩的太陽(yáng)。?。】嚯y的太陽(yáng)—母親，您可曾知道，這是我的雷霆，要 去劈開(kāi)籠您罩您的陰云。?。】茖W(xué)、文明的千鈞霹靂，終于將愚昧封建的陰霾擊得粉碎，一輪鮮艷無(wú)比的太陽(yáng)，當(dāng)空普 照—擺脫了陰霾的太陽(yáng)是多么的金光燦爛呀！

“虹！虹！快起來(lái)，起來(lái)！”

我睜開(kāi)跟，陽(yáng)光已透過(guò)窗簾，暖洋洋地照在我身上—貪做夢(mèng)，竟睡失覺(jué)了。

屋子里擠滿(mǎn)了人，媽媽沖我直嚷—

“虹！快起來(lái)！快起來(lái)！喜事臨門(mén)吶，看，這是你大姐 的入伍通知，這是你二姐的大學(xué)錄取通知書(shū)……” “媽?zhuān)⒁材苋胛?，也能上大學(xué)？”我故意顯出驚奇 的神情說(shuō).

”你個(gè)死丫頭，再多嘴！”爸爸蠻橫地訓(xùn)斥我，自己卻 憋不住偷偷地笑了.

爺爺、扔扔也訕訕地笑了. “哈！哈！哈！”母親這時(shí)也發(fā)出一陣由衷的大笑，我 頓時(shí)驚愕于母親的笑聲竟是這樣的爽朗而富于熱情，笑聲 中.往日憂郁惶惑的神色從母親面部一掃而光，我的眼前終 于升起一輪溫暖明亮的太陽(yáng).

描寫(xiě)母親的作文高中【篇10】

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)相信大家都知道。是的，母愛(ài)是最偉大，最無(wú)私的。在5月8日母親節(jié)這天，我為媽媽過(guò)了一個(gè)很特別，很難忘的母親節(jié)。

在母親節(jié)前兩天，我們學(xué)校倡議了幾種母親節(jié)能為母親做點(diǎn)什么的做法，我想了想，打算親自泡杯茶給媽媽喝。于是，我沖好了茶，把茶倒進(jìn)媽媽的茶杯里，等媽媽回到家時(shí)有個(gè)驚喜。

回到房間后，我心想：每次母親節(jié)我都送媽媽賀卡，好像不太有新意，對(duì)了！這次母親節(jié)我要讓媽媽過(guò)得很開(kāi)心，很難忘，我不如用我積攢多久的零用錢(qián)請(qǐng)媽媽吃一頓飯吧！

于是，我把存錢(qián)罐拿了出來(lái)，拿出我積攢已久的300元零用錢(qián)與過(guò)年收的一點(diǎn)利是錢(qián)，準(zhǔn)備請(qǐng)媽媽吃飯。

在母親節(jié)這天中午，我神秘的拖著媽媽出去，媽媽奇怪的問(wèn)：“孩子，你要帶我去哪呀？”我鄭重的對(duì)媽媽說(shuō)：“我要請(qǐng)您吃飯?！闭f(shuō)完，我?guī)е鴭寢屓チ艘粋€(gè)飯店吃飯，這里有好多人都是為了慶祝母親節(jié)而來(lái)吃飯的。我點(diǎn)了幾個(gè)好吃又便宜的飯菜，不一會(huì)兒，菜都來(lái)了。我把菜夾到媽媽的碗里，媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你真的懂事了，會(huì)孝順?gòu)寢尷?，我感到好高興?！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ隳赣H節(jié)快樂(lè)！以后我會(huì)好好孝順你的，不會(huì)再惹你生氣的?！?/p>

回到家，媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，這個(gè)母親節(jié)是我過(guò)的最開(kāi)心、最難忘的母親節(jié)，你給了我無(wú)限的幸福感，謝謝你?！蔽易院赖卣f(shuō)了聲：“不用謝！”

在這個(gè)母親節(jié)里，我為媽媽過(guò)了一個(gè)很特別，很難忘的母親節(jié)。我給媽媽泡茶，還有請(qǐng)媽媽吃飯，這是我興，最難忘的一次，它讓我知道母愛(ài)是多么偉大的。希望媽媽永遠(yuǎn)都是那么開(kāi)心。

描寫(xiě)母親的作文高中【篇11】

編者按：作者通過(guò)秋天的環(huán)境渲染，引出了母親的故事，描述了自己和母親的對(duì)話，頗為傷感，令人感觸極深。下面讓我們一起來(lái)看看這篇知秋。

知秋

文|蔣雨欣

薦|朱 珠

向來(lái)不喜歡秋天，總認(rèn)為秋天到了冬天也不遠(yuǎn)了。

記得小時(shí)候?qū)憽段业膲?mèng)想》，我寫(xiě)的是：我的夢(mèng)想是再也沒(méi)有秋天。然后被老師“教育”了一番，此后，愈發(fā)討厭秋天。

而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是找個(gè)山清水秀的地方，然后客死他鄉(xiāng)。

我生活的地方是城鄉(xiāng)結(jié)合部，我所處的年級(jí)是高二，我的年齡未滿(mǎn)十八。這算什么?“夾縫中求生存”嗎?我討厭這種感覺(jué)，秋天給我的也是這種感覺(jué)，不瘟不火。

而我的母親卻喜歡秋天。母親體弱多病經(jīng)常臥病在床，小時(shí)候，我總愛(ài)窩在她的懷里聞著她身上的藥香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

最近，她總是坐在床上看著窗外的落葉嘆氣。午后的陽(yáng)光斜斜的灑進(jìn)來(lái)，薄薄的空氣里暈散著飛舞的塵埃。我逆著光看著母親的側(cè)影，仿佛還是那么年輕美好。

而那一聲聲嘆息，猶如浮木輕擊河岸，蕩起一圈圈漣漪，讓我的心不能平靜。我常常在想，我為什么不能再聽(tīng)話一點(diǎn)?為什么成績(jī)不能再好一點(diǎn)?為什么總是向她要錢(qián)?為什么總是惹她生氣?那落寞的眼里有多少是我給的灰?我不想去什么山清水秀的地方了，我也不要客死他鄉(xiāng)了，我就想一直一直陪在母親身邊，哪也不去了。我摟住母親悶悶開(kāi)口：“媽?zhuān)乙惠呑泳瓦@樣賴(lài)在你身邊，好不好?”

母親愣了一愣，然后莞爾一笑：“傻孩子，你長(zhǎng)大了自然是會(huì)離開(kāi)我們，去看看這個(gè)世界的呀?！?/p>

“可是我不想離開(kāi)你?！蔽业谋亲娱_(kāi)始泛酸。

母親輕輕撫著我的背，緩緩開(kāi)口：“我自然也不想你離開(kāi)我，你知道的，你是我這個(gè)世界上唯一的親人，我最驕傲的女兒。就算你再怎么不想離開(kāi)我，總有一天我也會(huì)離開(kāi)你，你得學(xué)會(huì)承受分離。就像葉子會(huì)離開(kāi)樹(shù)，就像船會(huì)駛出港，就像春夏秋冬，就像花開(kāi)花謝，這是我們?nèi)松袩o(wú)法避免的一個(gè)環(huán)節(jié)。你看，秋天到了。不知道，我還能陪你幾個(gè)秋天?！?/p>

眼淚溢滿(mǎn)，忍回，再溢滿(mǎn)，再忍回，千回百轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回，最終潰不成軍，洶涌落下。我窩在母親懷里，不想看見(jiàn)母親故作輕松的樣子，也不想讓她看見(jiàn)我的眼淚?？墒?，我越是逃避，母親的面容就越是清晰的在腦里顯映。

“秋天，是預(yù)示著輪回和延續(xù)的啊。”母親的聲音幽幽傳來(lái)。

既然有些事注定無(wú)能為力，那么就順其自然吧，活在當(dāng)下，珍惜有母親陪伴的每一天。就算有一天只剩我一個(gè)人了，我也會(huì)好好的生活下去，帶著母親的這一份。

我擦干淚，靠著母親，就像楓葉依偎著樹(shù)根。

給親愛(ài)的你作文4篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，作文平時(shí)考察學(xué)生的日常事務(wù)和文獻(xiàn)積累。寫(xiě)作文只要確定了骨架，你的寫(xiě)作文方向就對(duì)了。你寫(xiě)作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？因此，欄目特意整理了給親愛(ài)的你作文4篇，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

給親愛(ài)的你作文 篇1

很早就想寫(xiě)篇關(guān)于身邊的人的日志。么有時(shí)間是真的，更主要的是不曉得怎么寫(xiě)，我是那么愛(ài)他們每個(gè)人，無(wú)法用文字表達(dá)的

那么，親愛(ài)的

Sun

依舊喜歡這么叫你

真的

我很喜歡窗外的陽(yáng)光

能看見(jiàn)樹(shù)上發(fā)出的黃綠色的嫩芽

看見(jiàn)書(shū)桌上耀眼的光

看見(jiàn)它調(diào)皮地把我得手照的仿佛透明起來(lái)

謝謝你

在我獨(dú)自一人的時(shí)候

你會(huì)說(shuō)“沒(méi)吃飯么？餓不餓？現(xiàn)在給你送吃的？”

親愛(ài)的我怎么舍得讓你來(lái)回跑呢

餓著真的沒(méi)什么關(guān)系呢

黑兄弟

該怎么說(shuō)你呢？你厚道的我都不知道從哪說(shuō)起……。

祝我生日快樂(lè)吧

只要在那天記得對(duì)我說(shuō)就好啊

何必非得等到晚上00;00呢

真辛苦了

你的禮物很漂亮我很喜歡

還記得你那次給我送飯么

我很沒(méi)出息的哭了

真的很沒(méi)出息

那是高中以來(lái)第一次在大庭廣眾下掉眼淚

你像個(gè)犯錯(cuò)的孩子

忙問(wèn)我怎么了

親愛(ài)的好兄弟

謝謝你

我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)

以后不會(huì)再那么沒(méi)出息了

笨蛋

看吧

還是叫笨蛋好些呢

太聰明的孩子還真叫我適應(yīng)不了呢

我不知道身邊到底有多少朋友

真正的朋友又有幾個(gè)

有時(shí)會(huì)羨慕你交友廣泛

有時(shí)又感覺(jué)這樣就足夠了

太多的朋友我怕我記憶不好

萬(wàn)一哪天把誰(shuí)給忘掉就不好了

更何況太熱鬧時(shí)我就分不清方向了

怕看不出誰(shuí)才是我真正的朋友

那樣損失更大呢

總之

親愛(ài)的我會(huì)努力去拼3年

而你呢…。呵呵

自己看著辦哎

冰寶

不曉得你會(huì)不會(huì)看到呢

曾經(jīng)你太墮落

現(xiàn)在

也好不到哪吧？有時(shí)候我也在想

我們長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？

沒(méi)想過(guò)

也不敢想

每次想的時(shí)候

就告訴自己“有發(fā)呆了！又跑神了！”于是趕忙學(xué)習(xí)

高中生活比我想像中的要累的多

我知道只要挺過(guò)這三年一切都會(huì)好

冰寶

親愛(ài)的

你身邊那么多朋友

到底有誰(shuí)在照顧你？

真的不懂呢

…。。很多很多…。。不懂…。。

英才兄弟

呵呵

差點(diǎn)吧你忘記了

其實(shí)很想感謝你

我還記得開(kāi)學(xué)時(shí)大家還不認(rèn)識(shí)你對(duì)我說(shuō)“別總是垂頭喪氣的！要像我這樣，瞧…。抬頭挺胸！”

呵那時(shí)你還是我的班長(zhǎng)

我就覺(jué)得你真的是個(gè)很好的朋友

雖然現(xiàn)在不是班長(zhǎng)了

咱還是支持你…。

小王子

一直都有吧你當(dāng)朋友

雖然很久都沒(méi)見(jiàn)了

但是也沒(méi)有忘記你啊

要開(kāi)心啊

努力學(xué)習(xí)

這樣的三年，該怎么過(guò)？?jī)蓚€(gè)星期過(guò)1天半，媽還一直要我去補(bǔ)習(xí)班。偷懶好多次都沒(méi)去了，有時(shí)覺(jué)的自己太貪玩，很對(duì)不起她。怕萬(wàn)一沒(méi)考上學(xué)，她會(huì)不會(huì)很傷心。我又怎么辦？我賭不起，更玩不起。什么是后能長(zhǎng)大，什么時(shí)候能做自己想做的事？什么時(shí)候能給我一點(diǎn)時(shí)間，哪怕只有一節(jié)課的時(shí)間，讓我聽(tīng)會(huì)歌，讓我發(fā)會(huì)呆……

知足

親愛(ài)的，我們可不可以不憂傷，我們能不能一直幸福下去？……

給親愛(ài)的你作文 篇2

親愛(ài)的老師，您的脊梁有多厚，能夠抵抗斷壁的重?fù)?！那些孩子，您視同己出的孩子，像雛鳥(niǎo)一樣被您攬?jiān)趹牙?。傾巢之下，豈有完身，您人琴俱亡，而孩子們卻依然擁有鮮活的生命。您三尺講臺(tái)上施以金玉良言，春風(fēng)化雨。您舍己救人，慷慨赴死于三尺講臺(tái)，更是孩子們的重生父母。您再造之恩，千萬(wàn)人沒(méi)齒不忘。您笑容如昨，可以天覆地載。您生也榮，逝也哀，走到哪里，都會(huì)澆開(kāi)繽紛花朵，都會(huì)照亮瑯瑯書(shū)聲。

親愛(ài)的長(zhǎng)輩，您總是菩薩低眉，善氣迎人，何以遭此劫難！國(guó)有盛世，老有所倚。您本可以含飴弄孫，頤養(yǎng)天年。未想您抬步先行，駕鶴早游。倒也不需牽掛，身后諸事，皆有安頓，身邊后人，皆會(huì)安生。人活百歲，終有一去，您且笑隱，寸草春暉，恩澤吾等，永志難忘。

親愛(ài)的姐妹，您或?yàn)槟赣H，剛剛在昨日母親節(jié)啜飲過(guò)兒女的祝福，您或?yàn)榕畠?，母親的慈眉善目總在您心底發(fā)酵。返哺之恩，念茲在茲。而女兒之至溫至柔，大難來(lái)臨竟至大至剛。您用柔弱之軀扛住鋼筋混凝土的重量，把一掬空間和軟玉溫香，留給幼小的孩子。雖然你們母子同去，卻也母女同行，至死相依。吾等肝腸寸斷之余，感佩之至！

親愛(ài)的兄弟，七尺男兒，浩然履世，頂天立地。無(wú)奈鐵骨俠腸，撐不住曾經(jīng)親手筑造的屋梁。禍之猝臨，兄弟奮不顧身，視死如歸，安得寸力回天。漢子立世，英雄志氣，尚需實(shí)事求是，利人益己。經(jīng)此大難，吾等男人當(dāng)自醒、自警、自責(zé)，創(chuàng)安然于未然，筑安居于良心，愛(ài)吾婦孺、吾家園于根本！

親愛(ài)的孩子，當(dāng)蘭摧玉折，當(dāng)香消玉隕，怎不令人椎心泣血，五內(nèi)俱焚！寶貝們本是祖國(guó)的花朵，花朵凋零，果實(shí)無(wú)期，國(guó)將何國(guó)。寶貝們本是父母的希望，希望破滅，未來(lái)晦暗，家將何家。這最柔弱、最靈動(dòng)、最可憐愛(ài)的部分，卻砥柱中流承載了飛來(lái)橫禍，立地成就少年英雄！

親愛(ài)的親人，忽報(bào)人間降天災(zāi)，淚飛頓作傾盆雨。然而眼淚可以沖刷悲傷，卻點(diǎn)不亮陽(yáng)光。我們還要一如既往，擦拭淚水，調(diào)整情緒，用笑容進(jìn)入生活，以勇氣面對(duì)困難，以信心贏得未來(lái)。請(qǐng)告訴自己，化悲痛為力量，請(qǐng)破涕為笑，用笑容熔解悲傷。

畢竟盛世，政通人和。災(zāi)禍慘絕人寰，災(zāi)區(qū)滿(mǎn)目瘡痍，卻無(wú)哀鴻遍野。13億人的體溫，13億人的熱血，13億人的力量。當(dāng)我們戮力同心、救弱扶傾，風(fēng)雨同舟、休戚與共，還有什么能被震垮、壓倒！

碧落黃泉，一瞬之隔。天上人間，一念之遙。

高山低頭，長(zhǎng)河嗚咽。草木滴淚，六月飛雪。

物邇?nèi)诉h(yuǎn)，物是人非。物傷其類(lèi)，舉國(guó)同悲。

七日來(lái)復(fù)，不亦久乎！萬(wàn)眾同悼，不亦近乎！

給親愛(ài)的你作文 篇3

親愛(ài)的，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱(chēng)呼你，希望你不要介意，因?yàn)槲矣泻枚嘣捪胗眠@種方式說(shuō)給你聽(tīng)。

親愛(ài)的，你好。說(shuō)到這里我不禁微笑了起來(lái)。一開(kāi)始，我用覺(jué)得我不該貿(mào)然的用這種稱(chēng)呼。當(dāng)我在寒冬的夜晚，獨(dú)自蜷縮在被子里，面對(duì)著黑暗。我唯一能聽(tīng)到的只有自己陰冷的呼吸。忽然，我想到你應(yīng)該也沒(méi)有睡，一定在另一個(gè)角落里想念著我。所以膽子大了起來(lái)，叫了聲親愛(ài)的你，不知道你愿不愿意。

親愛(ài)的.，千萬(wàn)別生氣。也請(qǐng)你原諒我一直沒(méi)有時(shí)間陪你。我一直覺(jué)得天空很高遠(yuǎn)，云兒只能在它的腳下打轉(zhuǎn)。我沒(méi)有翅膀，只能一路奔跑下去。親愛(ài)的，我錯(cuò)了，我不能只顧著自己。你時(shí)刻關(guān)心著我，想念著我，我應(yīng)該花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去陪你。

親愛(ài)的，不要嫌棄。難得今天我能壯著膽子胡言亂語(yǔ)。我有一個(gè)標(biāo)簽掛在那里。那兒親愛(ài)的你要是看不見(jiàn)，我說(shuō)你聽(tīng)。我一直都說(shuō)自己是個(gè)“偽浪漫主義”。其實(shí)，親愛(ài)的你不用在意。我雖然沒(méi)事喜歡寫(xiě)上一些貌似文雅的話，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得自己文藝。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)給親愛(ài)的你，寫(xiě)上一句。

親愛(ài)的，也不要介意。以前的文章都是抒發(fā)自己的情緒，從現(xiàn)在起，所有的文筆都會(huì)留著給親愛(ài)的你。你是我的筆尖，一直陪著我輾轉(zhuǎn)。你是我的書(shū)卷，永遠(yuǎn)承載著我的思緒。你如一縷清風(fēng)，吹在我的心田。你給我快樂(lè)，讓我心安。即使我能在繁華的世界里，有了親愛(ài)的你，我也能做一個(gè)真實(shí)的自己。

親愛(ài)的，請(qǐng)你繼續(xù)聽(tīng)下去。因?yàn)槟阋遣宦?tīng)，我不知道我還有沒(méi)有說(shuō)下去的勇氣。雖然我們不能相見(jiàn)，也很少聊天，但我能感覺(jué)的你的溫暖。你把我深深的藏在心底，我也載著一份思念向你靠近。不知道你能不能感覺(jué)到我的溫度，也不知道你能不能聽(tīng)到我現(xiàn)在的誠(chéng)意。

謝謝親愛(ài)的你。陪我這么久，你一定疲倦了。我知道你在無(wú)人的日子里飯也難以下咽。我知道你也會(huì)在傷心的夜晚輾轉(zhuǎn)難眠。你哭著，笑著依然堅(jiān)強(qiáng)的陪著我，你一定很累很累，其實(shí)我也很不情愿。所以我要謝謝親愛(ài)的你，請(qǐng)你一定接受我的歉意。

親愛(ài)的，我肯定會(huì)努力。我要成為你的臂膀，你的城墻，為你遮風(fēng)擋雨。親愛(ài)的以后也不許哭了，我要讓你在以后的日子里每天都?xì)g聲笑語(yǔ)。

給親愛(ài)的你作文 篇4

媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)@是發(fā)自我心底最深情地呼喚，您知道嗎？

媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)谀陜H13歲的時(shí)候，姥爺便因病去逝，家里除了裹著小腳的姥姥，還有15歲的三姨和年僅9歲的小舅，一家人老的老，小的小，為了讓年幼的三個(gè)孩子能夠開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)不受別人的氣姥姥沒(méi)有再嫁，從此生活的重?fù)?dān)就這樣瞬間不容置疑地壓在了您尚且稚嫩幼小的雙肩。

13歲的孩子的明亮清澈的雙眸里，該有著怎樣燦爛的夢(mèng)啊，您何嘗不想知道大山外的世界是怎樣的奇妙，何嘗不想背著自己并不新的書(shū)包和姐姐弟弟一起走進(jìn)課堂，和自己同齡的鄰居姐妹一樣無(wú)憂無(wú)慮地享受著本應(yīng)擁有的美好一切，可是為了一家人的生活，為了減輕姥姥的生活壓力，您就這樣壓抑著內(nèi)心的向往，無(wú)怨無(wú)悔毅然決然地挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。

就這樣您和15歲的姐姐一起成了家庭的主勞力，菜園田間山坡地頭都能看到您那纖瘦勤勞的身影，每日揮汗如雨不辭辛苦地勞作，您單薄瘦小的身驅(qū)又何嘗能承受住如此繁重的體力勞動(dòng)，面對(duì)大片成畝需要鋤草的禾苗，面對(duì)著每天有著做不完干不完的農(nóng)活年少無(wú)助的您曾偷偷地流過(guò)多少眼淚。

那時(shí)農(nóng)村里還是生產(chǎn)隊(duì)吃大鍋飯的時(shí)代，您依然印象深刻一件事是生產(chǎn)隊(duì)里分地瓜，15歲的三姨年齡比你大兩歲，力氣也大些。在好心的鄰居幫助下，姐妹倆好不容易把兩大袋地瓜抬上了老舊的小木車(chē)上，三姨推著媽媽扶著艱難行走在崎嶇不平的山路上，也可能是被路上的石子咯了一下，搖搖晃晃的小木車(chē)不負(fù)重栽轟然倒地，兩袋地瓜散落了一地……地瓜皮也被蹭掉了，這就意味著地瓜不能長(zhǎng)久儲(chǔ)存，這可是一家人一年的口糧啊，三姨也畢竟只有15歲，站起來(lái)沖著您一通埋怨，為了平息她的“惱火”，你忍氣吞聲一言不發(fā)，可是眼淚再也忍不住地順著臉頰流淌，三姨見(jiàn)了也止不住的一把鼻涕一把淚。。。。

自知力氣比不上三姨，也為了不再給她“添堵”，從此只要是自己力所能及的勞務(wù)活，您總是自覺(jué)地?fù)屧谇懊孀龊?，?xì)心的照顧好一家人的衣食起居。您就是在這樣一種極其艱難困苦的生活環(huán)境中一步步的走了過(guò)來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，漫漫歲月歷練了您面對(duì)困難時(shí)的有著特定的信心和勇氣，您身上那種特有的逆境中生存的勇氣正能量常常使我為之感嘆，每每想到此處，我的心便為之顫栗！媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)鸀榱思彝サ男腋：椭C曾承受著怎樣的一切！在我的眼中，您就象一支燃燒的蠟燭，傾盡自己的所有只為全家人的幸福和快樂(lè)！您就象西北曠野的胡楊，不因惡劣生長(zhǎng)環(huán)境而痛苦抱怨，在屬于自己的生活范圍里默然承受著肆虐烈日狂風(fēng)侵襲，繼而淡定成長(zhǎng)。媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)谖业难劾?，您就是一個(gè)傳奇，一個(gè)由苦難走向幸福的傳奇……

媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)兄罾w柔的外表，但您卻擁有著一顆足夠堅(jiān)強(qiáng)的心，就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的心伴著您一路走來(lái)，走過(guò)您人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)您人生的四季。如今的您已年過(guò)古稀，可您依舊不肯享受清閑的日子，勤勞習(xí)慣了的您不顧兒女們的勸阻依然每天忙里忙外，歲月的風(fēng)霜雖然凋零了您當(dāng)年清秀的模樣，霜染白發(fā)皺紋爬滿(mǎn)了額頭，但是您內(nèi)心深處所蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、寬容、慈愛(ài)、大度、開(kāi)朗、責(zé)任則是一部我一生永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)！

媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)m然沒(méi)有機(jī)會(huì)讀很多書(shū)，但是您卻能從社會(huì)自然天地的這部大書(shū)里，讀出為人出事應(yīng)遵循的原則與方法。從我剛懂事起，您就教我要明辨是非，愛(ài)憎分明。做事要有始有終，不可輕言放棄；做人要知善懂得感恩，行為要光明磊落心胸坦蕩，做人要豁達(dá)寬闊，不要為失去的過(guò)去斤斤計(jì)較。您的一言一行，您的言傳身教都深深鐫刻在我的腦海里，影響并伴隨我走過(guò)漫漫征途，不敢有絲毫的'疏忽懈怠，激勵(lì)著我在人生道路上時(shí)刻恪守這些人生準(zhǔn)則并勤勉不輟。

媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)脑捳Z(yǔ)雖然質(zhì)樸簡(jiǎn)單，但是那句不是您思想智慧的閃光？我常常會(huì)為您富有哲理的古為今用的典故所折服，我感到和您在一起是一件非?？鞓?lè)的事，因?yàn)槟幕磉_(dá)風(fēng)趣開(kāi)朗，可以使我忘掉一天的疲勞，心情也隨著您的開(kāi)朗而開(kāi)朗……無(wú)情的歲月雖然讓您的腰身已疲倦得不在挺拔，但是您在我心中的形象永遠(yuǎn)是高大的，如同矗立在遠(yuǎn)方的燈塔，指引著我一步一個(gè)腳印向前。雖然您只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通老百姓中的一員，但是在我心目中您永遠(yuǎn)都是一個(gè)最稱(chēng)職的母親，偉大的母親，令人驕傲的母親……

媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)匈澝赖恼Z(yǔ)言在您的眼前都顯得那麼蒼白無(wú)力，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)您的深情摯愛(ài)與無(wú)限的敬意！……

媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽……

謝謝你三年級(jí)作文模板14篇

說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。好的作文體現(xiàn)一種情懷，如何把作文寫(xiě)的清晰而有條理呢？小編為大家呈上收集和整理的謝謝你三年級(jí)作文模板14篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

謝謝你三年級(jí)作文 篇1

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，兔媽媽叫小兔去河對(duì)岸的地上拔幾個(gè)蘿卜回來(lái)做午飯。小兔最喜歡吃蘿卜了，蹦蹦跳跳提著籃子就出發(fā)了。

來(lái)到了小河邊小兔才發(fā)現(xiàn)那條小河看起來(lái)比平時(shí)深多了，原來(lái)前幾天下過(guò)雨，河水漲了許多。這下可怎么辦呢？面對(duì)嘩嘩的河水，小兔愁得不知所措。

小魚(yú)探出頭來(lái)：“小兔，怎么皺著眉頭呀？”

小兔沒(méi)精打采的說(shuō)：“我本來(lái)要去對(duì)岸拔蘿卜的，現(xiàn)在，我過(guò)不了河了。”

“哦，別著急，我去找小烏龜來(lái)馱你過(guò)河。”小魚(yú)安慰小兔。

“謝謝啊，那拜托你了?！?/p>

不一會(huì)，小魚(yú)領(lǐng)著小烏龜游了過(guò)來(lái)。小烏龜馱上小兔游啊游，游啊游，把小兔安全得送到了河對(duì)岸。小烏龜說(shuō)：“我去附近玩一下，你拔完了蘿卜我再馱你回去吧?！毙⊥蒙狭税叮B聲跟小烏龜?shù)乐x，說(shuō)：“謝謝，謝謝，我這就去拔蘿卜啦?！?/p>

謝謝你三年級(jí)作文 篇2

夜深人靜的夜晚，我在爸爸的店里，這個(gè)晚上是我最難忘的一晚。

那天晚上我正在朋友家玩，玩累了，我該回到爸爸店了，我跑回爸爸店時(shí)，要走過(guò)一個(gè)十字路口，我低著頭奔過(guò)去，沒(méi)想到一輛三輪車(chē)騎了過(guò)來(lái)，躲在樹(shù)叢里的知了，好像在勸告我什么似的，后來(lái)我知道了，我被那輛車(chē)撞了，三輪車(chē)翻倒在地上，幸好車(chē)上的人沒(méi)事，可是我卻有事。

雖然我沒(méi)什么大礙，但還是感到很疼痛，爸媽被那打雷似的聲音，嚇到了一下了都出來(lái)，看怎么回事，看見(jiàn)我被撞爸爸馬上就開(kāi)始罵我說(shuō)：“你怎么這么不小心啊!走路還低著頭!”我忍不住哭了起來(lái)，媽媽把我拉回店里。對(duì)爸爸說(shuō)：“你少說(shuō)兩句，撞都已經(jīng)被撞了!”媽媽用水擦我的傷口，說(shuō)：“妞，我們先回家好不好?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在回家的路上，我又想起爸爸說(shuō)的那句話，偷偷地哭起來(lái)，天上的星星一直閃啊閃，好像在安慰我，我抱著媽媽?zhuān)瑡寢層檬治罩业氖终f(shuō)：“你真的嚇?biāo)牢伊耍〉臅r(shí)候，你被一輛電瓶車(chē)撞了，還住院了呢!那個(gè)時(shí)候，為了照顧你，我和你爸，在旁邊守了很多天”我說(shuō)：“媽媽你現(xiàn)在感到很自責(zé)嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，她一直握著我的手。

愛(ài)真的非常溫暖，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您媽媽?zhuān)媚膼?ài)安慰我、溫暖我，讓我不在悲傷，謝謝!

謝謝你三年級(jí)作文 篇3

我的弟弟看似調(diào)皮，其實(shí)內(nèi)心是一個(gè)有愛(ài)心的人。

有一次，我們?cè)诩乙黄鹜?，媽媽去買(mǎi)菜了。我們一起玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲，玩了幾個(gè)回合，輪到他當(dāng)老狼。“12點(diǎn)鐘！”弟弟在我毫無(wú)防備的時(shí)候突然說(shuō)。我一轉(zhuǎn)頭，就跑?！鞍ミ?！”我一聲尖叫。弟弟馬上跑到我的身旁，焦急地問(wèn)道：“哥哥，你沒(méi)事吧？”“我好像扭到腳了?！蔽艺f(shuō)。弟弟聽(tīng)完這句話，到冰箱里拿冰塊，放到塑料袋里，敷在我的腳上，安慰道：“你一會(huì)就好了，我們學(xué)校的醫(yī)生說(shuō)過(guò)，扭到腳要讓病人不要?jiǎng)?，用冰塊敷一敷，就好了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他就一直坐在我的身旁，直到媽媽回來(lái)。

還有一次，我們?cè)谥谱鞔?。有一個(gè)零件不見(jiàn)了，弟弟和我不停地找，依然沒(méi)找到。我只好放棄了。突然，弟弟用他最心愛(ài)的卡紙剪下來(lái)給我，說(shuō)：“哥哥，這個(gè)給你來(lái)替代吧！”“哇，謝謝你！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，弟弟也笑了。

我的弟弟有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)是一個(gè)有愛(ài)心的人。

謝謝你三年級(jí)作文 篇4

阿姨謝謝你

為什么要謝一位阿姨呢?因?yàn)樗裉煸缟蠋椭宋遥瑸槭裁匆獛椭夷?那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧!

今天早上，我一路迎著清脆的鳥(niǎo)叫聲，蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去，一到校門(mén)口看了一下手表，哇!7:50分了，突然我發(fā)現(xiàn)我?；諞](méi)帶怎么辦呢?眼看校門(mén)就要關(guān)了，我急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一摸袋子里竟然有五毛錢(qián)，我一下就眉開(kāi)眼笑問(wèn)小店老板，請(qǐng)問(wèn):校徽要多少錢(qián)?”1元”小店老板回答，啊!我一下像是跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，剛才的高興勁兒也飛到了九霄云外去了一臉的愁眉苦臉，于是我就從我的書(shū)包里找我的皮夾，可是我把書(shū)包翻了個(gè)天翻地覆，也不見(jiàn)皮夾的蹤影，咦?難道我的皮夾逃”走了嗎?我不禁這樣想!突然，一位阿姨溫和的對(duì)我說(shuō):怎么了?錢(qián)沒(méi)帶嗎?我這里有1元錢(qián)，你拿去吧1”，不，阿姨我不能要您的錢(qián)”唉!這怕什么呀，你不是急用嘛!”，說(shuō)著就把錢(qián)塞到我的手上了，我把錢(qián)給了小店老板，去了一個(gè)?；諕煸诹宋业男厍?。

望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我真想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)一聲謝謝，可是沒(méi)說(shuō)出口，心里真不是滋味兒!

謝謝你三年級(jí)作文 篇5

我的好閨蜜小許，總是在我有困難的時(shí)候幫助我，我很感激她。

有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是有一道題寫(xiě)錯(cuò)了，小許看見(jiàn)了，就告訴我，說(shuō)那道題寫(xiě)錯(cuò)了，還給我仔細(xì)講解這道題的意思，分析題目之間的數(shù)量關(guān)系，教我怎么列算式，怎么解答。一頭霧水的我，聽(tīng)了她的耐心講解，一下子豁然開(kāi)朗。

體育課，跑步的時(shí)候，我不小心扭傷了腳，小許跑到我跟前，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖，哪里痛，傷得怎么樣?然后又扶我去醫(yī)務(wù)室看校醫(yī)，校醫(yī)叫我不要多走路，于是她就一路扶我到教室，舞蹈課還幫我向老師請(qǐng)假，還讓我在舞蹈教室后面坐著。

周末在家很無(wú)聊，小許約我出來(lái)玩，我們不僅吃了很多東西，還買(mǎi)了書(shū)和一些學(xué)習(xí)用品。如果周末，我們沒(méi)有辦法約在一起玩的時(shí)候，她就會(huì)在手機(jī)上和我用QQ聊天，鼓勵(lì)我要學(xué)會(huì)自律。

她就像開(kāi)心果，能給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)。這就是我的閨蜜——小許。

謝謝你三年級(jí)作文 篇6

如果我是一粒種子，那母親就是肥沃的大地，讓我生根發(fā)芽；如果我是一棵小樹(shù)，那母親就是廣闊的草坪，讓我開(kāi)花結(jié)果。母愛(ài)如海，父愛(ài)似山，父母的愛(ài)讓我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)。

暑假的一天，媽媽帶我出去玩，我們走著走著來(lái)到了一家寵物店門(mén)口，我看到有許多小貓小狗，有金毛犬，有泰迪，還有茶杯狗。我非常喜歡這些小狗，想要買(mǎi)一只，可是媽媽一口就回絕了我，說(shuō)是怕有傳染病。于是我只是用手輕輕地摸了摸它們，然后我們就準(zhǔn)備回家了。

在回家的路上，我突然發(fā)起了高燒，當(dāng)時(shí)媽媽非常著急，連忙叫了一輛出租車(chē)，在路上，媽媽一直催促司機(jī)快一點(diǎn)。終于到醫(yī)院了，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生說(shuō)我得的是手足口病，沒(méi)什么大礙，媽媽聽(tīng)了才松了一口氣。

過(guò)了幾天后，我的高燒終于退下去了，但是手足口病卻沒(méi)有好，媽媽每天堅(jiān)持給我喝藥，希望我的病早日康復(fù)。不久之后我的病好了，可我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上又多了許多皺紋，憔悴了很多。

母親的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài)。

謝謝你三年級(jí)作文 篇7

我們每一個(gè)人都只有一個(gè)媽媽?zhuān)蔷褪巧覀?，養(yǎng)育我們的媽媽。“媽媽”一個(gè)對(duì)我們多么重要的人，一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼。

記得我還是六歲的時(shí)候，跟其他孩子都相信在圣誕節(jié)前夕得分時(shí)候圣誕爺爺會(huì)給可愛(ài)的孩子送去禮物。

我左顧右盼圣誕節(jié)前夕的前日終于來(lái)了，前夕的前日夜晚我和媽媽在涼臺(tái)上看雪，我望著天空，許下心愿：希望明天能收到圣誕爺爺?shù)亩Y物。第二天早上外面銀裝素裹，大雪紛飛，媽媽早早的就出去了，到中午11點(diǎn)才回到家，看到媽媽的靴子都濕了。我忍不住問(wèn)一句：“媽媽?zhuān)愠鋈ジ陕锪?？”媽媽笑了笑便沒(méi)有再多說(shuō)。

吃完晚飯，看了一會(huì)兒電視便上床睡覺(jué)了。在床上興奮了老半天也沒(méi)有睡著，心想：圣誕爺爺會(huì)給我送什么禮物？還有媽媽今天中午的笑是什么意思？一大串的問(wèn)題圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不知不覺(jué)中我睡著了。

大約是凌晨12點(diǎn)多，我好像聽(tīng)到了什么聲音，便醒來(lái)了。醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在我的床尾那兒放什么東西，我等到媽媽離開(kāi)后，便馬上爬下床看個(gè)究竟。我打開(kāi)禮物盒，里面裝著一個(gè)身穿小馬甲的悠嘻猴和一封信，我打開(kāi)信封，讀完之后，眼淚一顆一顆掉了下來(lái)，沖出房間，抱住了媽媽?zhuān)f(shuō)：“謝謝你，媽媽?zhuān)@是我收到過(guò)最好的禮物！”

謝謝你三年級(jí)作文 篇8

晚上，寫(xiě)完作業(yè)走出書(shū)房，看見(jiàn)你半倚在沙發(fā)上像是睡著，電視機(jī)忽隱忽現(xiàn)的光落在你蒼老的臉上，一縷白發(fā)掛在前額，你顯的疲倦而蒼老，一股熱流涌上心頭，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，奶奶?！?/p>

每天清晨，你總是家里第一個(gè)起床，悄悄下地，一個(gè)人在廚房里忙開(kāi)了。等我洗漱完畢，熱騰騰的牛奶已擺在桌上，你總要親眼看到我喝下去才安心；若是下雨，我總是不愿意帶傘，于是你苦口婆心的連哄帶勸讓我?guī)嫌陚悖艺{(diào)皮的悄悄把傘落下跑下樓去，你總是著急的追上來(lái)，把傘塞給我，絮絮叨叨的叮嚀著：“小心著涼。“又頂著雨一個(gè)人走回去。那時(shí)，奶奶，我想說(shuō)，：謝謝你?！?/p>

下雪的冬天，我和伙伴們?cè)谘┑乩锿娴囊簧硌┮簧砟嗟幕氐郊?，你總是心疼地把我凍得通紅的手捂在你滿(mǎn)是老繭的手心里，又給我遞上一碗甜湯，看著我心滿(mǎn)意足的喝完，你臉上滿(mǎn)是慈祥的笑。那一刻，奶奶，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝?！?/p>

你總是從上午就開(kāi)始盤(pán)算晚飯的食譜，買(mǎi)回一本本菜譜，戴著老花鏡，吃力地研讀著，我知道你是在擔(dān)心我的營(yíng)養(yǎng)，下午放學(xué)的時(shí)候，你總是一邊炒菜一邊聽(tīng)著門(mén)外的聲音，好像把所有的牽掛都融化在哪豐盛的晚餐里。我的一句：“真好吃。”竟會(huì)讓你開(kāi)心的像個(gè)孩子似的，那一刻，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，奶奶。”

有時(shí)候，挨了媽媽的訓(xùn)，我一個(gè)人悶悶不樂(lè)的呆在書(shū)房里，你總是悄悄的走進(jìn)來(lái)，耐心的勸導(dǎo)我安慰我，講幾個(gè)聽(tīng)來(lái)的笑話逗我開(kāi)心，看到我破涕為笑，你才放心離開(kāi)。晚上，你會(huì)不聲不響把一個(gè)削好的水果放在書(shū)桌上，我從作業(yè)堆里看你一眼，笑一下，你總是疼愛(ài)的摸摸我的頭，又離開(kāi)了。那一刻，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，奶奶?！?/p>

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(zhǎng)得和你一樣高了，而你，卻日漸瘦小和蒼老了，看著你疲倦的面孔，我悄悄走過(guò)去，將一條毛毯蓋在你身上……

謝謝你三年級(jí)作文 篇9

我在學(xué)校是一名大隊(duì)委員，成績(jī)不錯(cuò)，可是就是有一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)對(duì)答案，尤其是數(shù)學(xué)?？墒俏业臄?shù)學(xué)成績(jī)并不差，是數(shù)學(xué)課代表，基本上都能上優(yōu)秀。我認(rèn)為沒(méi)有什么不好，因?yàn)槲覀冇植皇浅?，只是錯(cuò)的時(shí)候討論一下。而現(xiàn)在，我的觀點(diǎn)卻變了。

昨天我們數(shù)學(xué)老師測(cè)驗(yàn)了幾道題，收上去后，我和好朋友對(duì)了一下。誰(shuí)知，另外一個(gè)同學(xué)卻聽(tīng)見(jiàn)了，那個(gè)同學(xué)也是我們的好朋友。或許是因?yàn)槲覀兟曇籼蟮木壒拾?，老師?tīng)見(jiàn)了，就問(wèn)：“XX，誰(shuí)告訴你得17的?！盭X說(shuō)：“沒(méi)有?！卑阉辛诉^(guò)去，使勁盤(pán)問(wèn)，可是就是不行。最終我才知道，原來(lái)是我和同桌對(duì)的時(shí)候，她聽(tīng)見(jiàn)了，就改了過(guò)來(lái)。

老師可生氣了，批評(píng)了我，把我和另外一個(gè)同學(xué)換了座位。我心里很不高興，我想：對(duì)數(shù)怎么了，又沒(méi)有抄。

第二天，老師又做了許多練習(xí)題和卷子。練習(xí)題我都對(duì)了，而我那個(gè)同桌好朋友卻錯(cuò)了。然后再說(shuō)說(shuō)卷子，難題我都對(duì)了，而特別簡(jiǎn)單的題，我卻粗心錯(cuò)了。老師并沒(méi)有因?yàn)槲义e(cuò)了一道題而說(shuō)我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“離了同桌，不對(duì)數(shù)，你的成績(jī)不是照樣好嗎?可是她不行，你這不是幫她，而是害她，懂了嗎?我沒(méi)有說(shuō)話，只是心里在想：是啊，我行的，要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不對(duì)數(shù)，是對(duì)她好?！?/p>

老師，我在這里想對(duì)你說(shuō)：謝謝您，雖然我不情意地離開(kāi)了同桌，但是卻改正了缺點(diǎn)，讓我在新的環(huán)境里做好期末復(fù)習(xí)?！袄蠋煟x謝您!”

謝謝你三年級(jí)作文 篇10

在我的一生中，我受到過(guò)很多人的幫助和照顧，媽媽、朋友、老師……但最讓我感激的人就是我的奶奶。

說(shuō)起奶奶，也沒(méi)有太大的事情，只是一點(diǎn)一滴的小事。

記得5歲那年，我上幼兒園，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊?，沒(méi)辦法接送我上學(xué)。于是，媽媽就把我托付給了奶奶。從此，我的生活和幸福就在奶奶那里了，雖然沒(méi)有了媽媽的照顧，但我依然過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓?lè)的日子。

記得有一次，天空刮起了狂風(fēng)，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，可怕極了。就在這時(shí)候，我突然生病了，體溫達(dá)到39℃。奶奶看到我燒得這么厲害，二話不說(shuō)，撐起雨傘就出門(mén)給我買(mǎi)藥去了。不大一會(huì)兒，奶奶把藥買(mǎi)回來(lái)了，可她的衣服全被淋濕了……在奶奶的精心照顧下，我的病很快好了起來(lái)。

還有一次，我在雪地上溜冰，撲通一聲，摔了個(gè)四腳朝天，褲子和衣服全濕了?；氐郊依?，奶奶又心疼又生氣，但并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我，而是趕緊讓我脫下濕衣服，換上一件溫暖又舒服的衣服?？赡棠虆s把雙手浸在冰冷的水里，洗我弄臟的衣服?？粗棠瘫粌龅猛t的雙手，我的眼淚都快流下來(lái)了。

奶奶雖然老了，但是她的愛(ài)我會(huì)牢牢記在心里。等奶奶老了，不能動(dòng)了，我會(huì)好好照顧奶奶，以回報(bào)奶奶對(duì)我的養(yǎng)育之恩。奶奶，您是我一生中最偉大的守護(hù)神。

謝謝你三年級(jí)作文 篇11

“我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。”是啊，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，在此我大聲的向您說(shuō)：“姜老師，謝謝您！”

老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，如同自己的爸爸和媽媽。在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，您會(huì)提醒我；在我痛哭的時(shí)候，您會(huì)用輕柔的聲音安慰我，然后用手輕輕地?fù)崦?；在我們放學(xué)回家的時(shí)候，您再三叮囑我們：路上不要追追打打，不要搭乘陌生人的車(chē)……記得有一次，我在操場(chǎng)上玩，看見(jiàn)楊文他們?cè)谧觥笆浠ā钡挠螒颍乙蚕胪?，于是我走過(guò)去問(wèn)：“楊文，我很想跟你玩，能不能加上我？”楊文答應(yīng)了，我們一起來(lái)玩了。后來(lái)，在唱四朵花時(shí)，不知道誰(shuí)推了我一下，腳去了點(diǎn)皮，流了血。我傷心的哭了起來(lái)，姜老師問(wèn)：“歐開(kāi)顏，你怎么啦？”我慢吞吞地說(shuō)：“我在玩十朵花的游戲，突然不知誰(shuí)推了我，我就摔傷了。”姜老師連忙把我扶到椅子上，然后用輕柔的聲音安慰我說(shuō)：“你別哭了，你越哭你的傷就越痛?！边^(guò)了一會(huì)兒，我停止了哭泣，姜老師用棉簽，涂了點(diǎn)藥，輕輕地擦到我的傷上，哎喲！我痛得叫了起來(lái)，姜老師問(wèn)我：“很痛么？”我連忙說(shuō)：“不痛。”過(guò)了幾天，我的傷好了，姜老師也很欣慰。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽野堰@首詩(shī)送給老師，老師，您雖然調(diào)到別的學(xué)校去了，但是我們時(shí)刻都想念您！

謝謝你三年級(jí)作文 篇12

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我準(zhǔn)備去領(lǐng)報(bào)那時(shí)我才二年級(jí)，是一名發(fā)報(bào)員。

來(lái)到了大隊(duì)部，一大疊書(shū)和一袋玩具橫在我的眼前，我艱難地抱起它們一步步向前走。這時(shí)，一個(gè)大姐姐和兩個(gè)大哥哥來(lái)到了我身旁，他們也是發(fā)報(bào)員，因?yàn)橛腥齻€(gè)人，搬這些東西是綽綽有余了。大姐姐輕輕俯下身子，向我伸出了援助之手：我來(lái)幫你吧，你的教室在哪?謝謝，在那邊。我指了指。大姐姐一下子搬起書(shū)和大哥哥們朝我那棟樓走去，有了他們幫助，我的腳步輕快了許多。為什么只有你一個(gè)人來(lái)搬呀?他們問(wèn)。沒(méi)想到這么多，我一個(gè)人，又不好跑上樓讓同學(xué)幫助。我有些不好意思。

就這么，我們?cè)诹胰障伦哐阶哐剑艺f(shuō)：你們回教室吧!我的教室快到了，我能行!他們小心翼翼的把書(shū)還給了我。望著他們的背影，我似乎不覺(jué)得書(shū)有多重了?；氐浇淌?，我那時(shí)的同桌吃驚地問(wèn)我：陳伊嘉，你今天好快呀!我淡淡地笑笑。

如果，我還能碰到他們，我一定要對(duì)他們認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)一聲謝謝!，并對(duì)他們莊嚴(yán)地行一個(gè)隊(duì)禮.

謝謝你三年級(jí)作文 篇13

謝謝你，老師，是您把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的教堂，是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

早晨，您早早的起床，來(lái)到教室，讓同學(xué)們好好讀書(shū)。您一直在早自習(xí)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。這么好的早晨用來(lái)講話多可惜呀！要好好讀書(shū)?！边@句話我一直掛在耳邊。

課堂上，您那響亮的聲音讓我入迷；看到黑板上一行行白色的字，我仿佛看到了深夜，您在書(shū)桌旁開(kāi)著臺(tái)燈，在備課的身影。下課了，隨著“老師辛苦了！”，您走出教室，又回到教室，對(duì)正要出去玩的同學(xué)們說(shuō)：“做好課前準(zhǔn)備，看到垃圾馬上撿起來(lái)，不追逐打鬧！”“好的！”您微笑地離開(kāi)了教室。

中午，您提前要提菜的同學(xué)把飯菜提上來(lái)，是讓我們一下課就能吃到午飯。

放學(xué)了，您總掛在嘴邊的是：“放學(xué)注意安全，不去別的地方玩！”有一次是我們這組打掃公共區(qū)，我偶然發(fā)現(xiàn)教室里還有燈，我就知道是您還在辛苦地批改我們的作業(yè)。老師，您辛苦了，您為了我們?nèi)找箘诶郏x謝您！

謝謝你三年級(jí)作文 篇14

世界上有許多是我們要感謝的，因?yàn)槭撬鼈儾沤o我們?cè)谏钪性鎏砹嗽S多色彩，但最感謝的還是我們的朋友們。

一天，我發(fā)現(xiàn)我最喜愛(ài)的筆不見(jiàn)了，我便問(wèn)到同學(xué)，同學(xué)告訴我最后一個(gè)走的是李鵬，而且李鵬還在我桌子里偷偷摸摸。這時(shí)我便驚訝了，我最好的朋友竟然會(huì)做出這樣的事來(lái)，于是我便問(wèn)他：“李鵬，昨天下午是不是你最后一個(gè)?！崩铢i點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又問(wèn)：“是不是你還在我桌子里干了點(diǎn)事?！崩铢i說(shuō)：“你都知道啦。”這時(shí)我說(shuō)：“竟然真的是你偷我的筆的?！崩铢i說(shuō)：“我沒(méi)偷你的筆，其實(shí)是……”我說(shuō)：“是什么，說(shuō)啊，說(shuō)不出了吧，好，從今天開(kāi)始我們的友誼就一刀兩斷吧。”說(shuō)完，我叫走了，

那時(shí)我不知道我的心為什么這么疼。

回到家里，我發(fā)現(xiàn)了我那支筆，這時(shí)我的心碎了。我懊悔了，為什么要和李鵬絕交呢，于是我便跑過(guò)去向李鵬道歉。李鵬看見(jiàn)我也跑過(guò)來(lái)。最后我們從此都做好朋友了。

感謝朋友，是他教會(huì)了我許多道理，是他讓我明白了好朋友之間的友愛(ài)。