教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃六篇。
幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)大量時(shí)間和心血把資料整合成了這篇“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”。光陰易逝，我們即將開(kāi)始新的一學(xué)期，是時(shí)候整理思緒寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能夠更加突出教學(xué)期間的教學(xué)重點(diǎn)。如果您覺(jué)得這篇文章有價(jià)值請(qǐng)分享給您的好友們！
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓孩子認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法。促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和表達(dá)能力，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察和感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1.夏天的特點(diǎn)
2. 夏天的顏色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 夏天的特點(diǎn)
活動(dòng)一：我最喜歡的夏日活動(dòng)
教師問(wèn)孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導(dǎo)孩子們說(shuō)出夏天的一些特點(diǎn)。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們?cè)谛“装迳袭?huà)出自己喜歡的夏日活動(dòng)。
活動(dòng)二：夏季果蔬大家來(lái)認(rèn)識(shí)
讓孩子們看圖說(shuō)話，認(rèn)識(shí)夏季水果和蔬菜，聽(tīng)教師介紹這些水果和蔬菜的特點(diǎn)和功效，讓孩子們對(duì)這些東西有所了解。
2. 夏天的顏色
活動(dòng)一：找到夏天的顏色
教師出示夏天常見(jiàn)的顏色，如：紅色的西瓜，藍(lán)色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒(méi)有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫(huà)出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。
活動(dòng)二：制作彩色橡皮泥
讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫(huà)面。
3. 夏日野餐
活動(dòng)一：野餐準(zhǔn)備
教師們與孩子們一起準(zhǔn)備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過(guò)幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：野餐游戲
在野餐現(xiàn)場(chǎng)教師們還可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。
4. 夏日芒果
活動(dòng)一：芒果食用
讓孩子們品嘗芒果，學(xué)會(huì)用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺(jué)，學(xué)會(huì)感性認(rèn)識(shí)芒果。
活動(dòng)二：制作芒果汁
教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐?，讓孩子們親手做一杯芒果汁，讓孩子們學(xué)到了制作過(guò)程的細(xì)節(jié)和技巧。同時(shí)還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖?jiàn)和建議。
四、 總結(jié)
在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個(gè)過(guò)程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會(huì)到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個(gè)性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來(lái)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日生活
1.活動(dòng)安排
（1）觀察夏日風(fēng)景
在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將孩子們帶到室外，讓他們觀察周圍環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)夏日的美麗與不同之處。
（2）制作夏日美食
為了讓孩子們進(jìn)一步品嘗夏日的美味，我們將組織制作草莓冰淇淋， 讓孩子們親身感受生活美好。
（3）感受夏日清涼
夏季最大的特點(diǎn)就是炎熱的天氣，為了能夠讓孩子們感受到夏日氣息之外的清涼，我們安排組織水上運(yùn)動(dòng)，為孩子們打造夏日集體游泳的場(chǎng)所，讓每個(gè)孩子都能獲得自己想要的樂(lè)趣，享受夏日的清涼。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)
夏季攢不少太陽(yáng)，天氣變得十分炎熱，讓人精神抖擻。我們要教導(dǎo)孩子們，不論身體的疲憊與眩暈，都要保持一顆積極向上的心態(tài)，努力擁抱生命中的陽(yáng)光和美好，讓自己的生活充滿豁達(dá)、熱情、自信、自由。
（2）倡導(dǎo)與五彩斑斕的夏天同在
展示各位同學(xué)最輝煌、最美妙、最精彩、最精益求精的個(gè)性，讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)美、愛(ài)好、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)生活，讓孩子們愛(ài)上夏天，愛(ài)上與五彩斑斕的夏季合作。
二、電影情景
1.活動(dòng)安排
（1）觀看電影《熊出沒(méi)之夏日狂野》
孩子們作為觀眾，觀看電影《熊出沒(méi)之夏日狂野》，借此感受夏日的美好與不同。
（2）聯(lián)想演繹
以電影為素材，讓孩子們編寫(xiě)屬于自己的故事，使用聯(lián)想和演繹等教學(xué)方法，陪伴孩子們一起體驗(yàn)與電影中的角色一樣的情節(jié)。
（3）藝術(shù)創(chuàng)作
根據(jù)電影情節(jié)作為素材，讓孩子們進(jìn)行卡通動(dòng)畫(huà)、手工制作和穿塑料袋制作各種音樂(lè)器樂(lè)等活動(dòng)。根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，孩子們將自己的作品貼在墻上，然后評(píng)選出各種出色的作品，并提供不同的獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)造力。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)觀察力以及學(xué)會(huì)咀嚼文學(xué)作品
觀看電影側(cè)重于學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。孩子們要認(rèn)識(shí)電影，學(xué)會(huì)觀察一個(gè)作品，并通過(guò)解析和思考思考幫助孩子構(gòu)建自己的思維框架，防止思維散漫，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。
（2）培養(yǎng)創(chuàng)造力以及鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力
通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，獨(dú)自或團(tuán)體展示自己的作品，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們的想象和創(chuàng)造力，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)的能力。
三、與動(dòng)物親近
1.活動(dòng)安排
（1）動(dòng)物知識(shí)學(xué)習(xí)
通過(guò)動(dòng)物園、寵物店等地到訪，讓孩子們親身接觸不同類型的動(dòng)物，學(xué)習(xí)各種生動(dòng)有趣的動(dòng)物知識(shí)。
（2）小組討論
通過(guò)把觀察到的照片和短片制作成展示， 加深孩子們對(duì)動(dòng)物生活與生物多樣性的了解。
（3）愛(ài)心信仰
使用多種模擬情景和場(chǎng)景練習(xí)，讓孩子們完成關(guān)心助人的項(xiàng)目，并且鍛煉大家的表達(dá)能力和思考能力，讓孩子們更好地對(duì)生存自然、尊重生命、關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的概念愈加根深柢固。
2.情感教育
（1）培養(yǎng)孩子們對(duì)生命的尊重
生命是可貴的。我們要教導(dǎo)孩子們要懂得對(duì)生命的尊重，關(guān)注動(dòng)物的紀(jì)律，學(xué)習(xí)和動(dòng)物友好相處，讓自己的眼界更加寬闊，是每個(gè)孩子心靈健康發(fā)展的最好禮物。
（2）促進(jìn)孩子們的情感服務(wù)
在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重，對(duì)動(dòng)物的關(guān)心和關(guān)懷，從而激發(fā)孩子們的公共服務(wù)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們進(jìn)軍到社區(qū)，展現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心.
目標(biāo)：
讓幼兒用自我身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來(lái)體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。
準(zhǔn)備：
教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情景。自制小坐墊若干個(gè)。
過(guò)程：
1、讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？
2、在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙?？蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有：
①“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。
注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉(zhuǎn)。
③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。
3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽(tīng)到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。
提議：
1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。
2、幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過(guò)猛，牽拉過(guò)快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
3、此活動(dòng)能夠和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。
4、有可能的話，此活動(dòng)能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、《春天來(lái)了》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；
（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動(dòng)物；
（3）提高幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；
（4）激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？
（2）觀察春天中的花卉和春季小動(dòng)物，描繪和描述它們；
（3）聽(tīng)取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；
（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)；
（2）實(shí)踐教學(xué)法：課堂上利用說(shuō)明、模仿、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)作等多種形式進(jìn)行，讓幼兒親自動(dòng)手，提高他們的實(shí)際操作能力；
（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：春天開(kāi)始啦
1.分享：老師帶來(lái)春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。
2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動(dòng)，感受春天的氣息。
3.制作：春天花環(huán)，美化教室！
第二周：春日花園
1.游戲：認(rèn)識(shí)花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。
2.制作：小手的鮮花，體驗(yàn)手指靈巧的驚奇之感。
第三周：春天的會(huì)說(shuō)話
1.聽(tīng)故事：《知更鳥(niǎo)的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。
2. 創(chuàng)意繪畫(huà)：畫(huà)出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營(yíng)養(yǎng)品。
2.活動(dòng)：做可口美食，品嘗春天之味！
二、《動(dòng)物世界》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1） 了解一些棲息在自然世界中的動(dòng)物和它們的特征、習(xí)性；
（2）通過(guò)觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知?jiǎng)游铮?/p>
（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛(ài)自然和喜愛(ài)動(dòng)物，激發(fā)幼兒研究動(dòng)物的興趣；
（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）動(dòng)物的分類，以及每個(gè)類別里有哪些特點(diǎn)鮮明的動(dòng)物；
（2）觀察、描繪、描述和模仿動(dòng)物；
（3）聽(tīng)故事，了解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)；
（4）制作與動(dòng)物相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）體驗(yàn)式教學(xué)法：利用觀看、體驗(yàn)動(dòng)物、描繪動(dòng)物等形式，鼓勵(lì)幼兒深入了解動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的思考能力，提高觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（2）游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)物游戲，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
（3）繪畫(huà)教學(xué)法：讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：野生小動(dòng)物
1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動(dòng)物；
2.游戲：玩捉迷藏、猜動(dòng)物等有趣游戲，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活。
3.制作：小島動(dòng)物園，一起打造可愛(ài)動(dòng)物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教學(xué)：了解海洋中常見(jiàn)的魚(yú)類、海豚、鯊魚(yú)等，了解海洋生物習(xí)性和特點(diǎn)；
2.游戲：模擬海洋生物的生長(zhǎng)軌跡和游泳姿勢(shì)，讓幼兒親身體驗(yàn)，感受海洋與生物間的聯(lián)系。
3. 制作：海岸動(dòng)物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。
第三周：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)世界
1. 創(chuàng)意繪畫(huà)：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)趣味繪畫(huà)
2. 觀察：觀察花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等動(dòng)物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)；
3. 制作：小動(dòng)物綜合科展，展示幼兒對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。
第四周：養(yǎng)寵物
1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識(shí)、喂養(yǎng)方法等；
2. 游戲：小狗尋找對(duì)象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動(dòng)游戲；
3. 制作：寵物兒童畫(huà)展，展示與寵物相關(guān)的繪畫(huà)作品。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：感恩父母（四周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗(yàn)愛(ài)的溫暖，愛(ài)護(hù)家庭的情感。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：講故事、情景表演、畫(huà)畫(huà)，幼兒傾聽(tīng)一對(duì)家長(zhǎng)分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點(diǎn)滴付出。
第二周：實(shí)踐活動(dòng)，為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓餐，小主廚動(dòng)手實(shí)踐。
第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。
第四周：父母開(kāi)放日體驗(yàn)，幼兒分享每周的策劃，父母?jìng)儏⑴c活動(dòng)受到小朋友的感恩禮物。
二、主題名稱：生活習(xí)慣（三周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：認(rèn)知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進(jìn)行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識(shí)，小手工制作實(shí)用的環(huán)保袋讓幼兒體驗(yàn)制作和環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等簡(jiǎn)單的小器樂(lè)，身體協(xié)調(diào)性實(shí)現(xiàn)個(gè)體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)課堂秩序和紀(jì)律等。
三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓幼兒能夠運(yùn)用多個(gè)身體部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：了解體育運(yùn)動(dòng)和身體姿態(tài)的關(guān)系，對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)的好處進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。
第二周：參觀學(xué)習(xí)跆拳道術(shù)，了解它的強(qiáng)身健體和自衛(wèi)榮譽(yù)，玩小游戲、進(jìn)行小提琴口型等運(yùn)用協(xié)調(diào)性體育項(xiàng)目。
第三周：節(jié)食減肥，進(jìn)行合理飲食教育，按不同食物進(jìn)行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡(jiǎn)單的探究顏色和食品的關(guān)系。
第四周：保護(hù)眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護(hù)的必要性，通過(guò)手工、眼部飾品制作等有趣的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護(hù)習(xí)慣。
四、主題名稱：成長(zhǎng)心路（三周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實(shí)用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：對(duì)文學(xué)作品“小毛驢”進(jìn)行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長(zhǎng)記錄。
第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動(dòng)、樂(lè)器制作、身體表達(dá)活動(dòng)等綜合活動(dòng)，幫助幼兒練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和身體表達(dá)的綜合能力。
第三周：進(jìn)行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽(yù)策劃和禮儀設(shè)計(jì)讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認(rèn)知和自信心、好奇心的發(fā)展。
五、主題名稱：自然與生活（三周）
1.目標(biāo)：通過(guò)自然探索和生活實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過(guò)生活實(shí)踐提高生活技能、社交能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關(guān)的事物，進(jìn)行小組討論并記錄拍照記錄結(jié)果。
第二周：參觀自然歷史博物館，學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY開(kāi)發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進(jìn)行DIY的外出主題制作，促進(jìn)游戲和思考。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃就介紹到這里，希望對(duì)您有所幫助。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
本次主題教學(xué)計(jì)劃的主題是“四季變化”，主要通過(guò)觀察季節(jié)變化，感受自然氣息，讓孩子們了解四季的特征，并培養(yǎng)孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力。
一、目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)四季變化與自然規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的觀察能力。
2. 提高幼兒對(duì)大自然的敏感性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和合作精神。
二、內(nèi)容
1.了解四季特征，進(jìn)行分類
2.觀察季節(jié)變化，記錄季節(jié)變化內(nèi)容
3.學(xué)習(xí)“春天萬(wàn)物復(fù)蘇”，進(jìn)行植物的觀察，制作五顏六色的花朵
4.了解夏天炎熱的特點(diǎn)，搭建水上樂(lè)園活動(dòng)
5.秋天豐收的特點(diǎn)，做水果沙拉，了解水果的變化
6.冬天的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)穿衣保暖，制作可愛(ài)的小雪人
三、教學(xué)步驟
1.觀察四季場(chǎng)景，分組總結(jié)四季特點(diǎn)，并制作四季畫(huà)
2.園內(nèi)環(huán)境觀察，記錄季節(jié)變化的內(nèi)容
3.春天“花開(kāi)”，植物觀察+手工制作花
4.夏天“戲水”，安排水上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
5.秋天“收獲”，水果調(diào)查+制作水果沙拉
6.冬天“雪景”，穿衣保暖+手工制作小雪人
四、方法
1.帶著孩子們觀察四季變化，讓孩子們感受大自然的美好。
2.采用項(xiàng)目制學(xué)習(xí)法，讓孩子們?cè)谶@個(gè)主題下加深了解四季變化。
3.創(chuàng)造場(chǎng)景教學(xué)與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，讓孩子們更好地理解四季變化。
五、評(píng)價(jià)
1.通過(guò)觀察季節(jié)的變化、學(xué)習(xí)植物、調(diào)制水果沙拉、制作小雪人等，增強(qiáng)孩子們對(duì)四季變化和大自然的認(rèn)知。
2.通過(guò)合作活動(dòng)和動(dòng)手制作，孩子們的動(dòng)手能力提高。
3.通過(guò)自己動(dòng)手制作，讓孩子們的創(chuàng)造力和好奇心得到發(fā)展。
六、總結(jié)
通過(guò)本次主題教學(xué)計(jì)劃，孩子們了解了四季變化的特征，并培養(yǎng)了自己的觀察能力、動(dòng)手能力和合作精神。教學(xué)計(jì)劃是因材施教的，家長(zhǎng)和老師們也應(yīng)該根據(jù)孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。
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假期的開(kāi)心時(shí)光即將告一段落，新學(xué)期將要到來(lái)，這時(shí)候就要安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃能幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)。那么，該如何寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編要介紹的是一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)秀文章，希望這篇文章能夠?yàn)榇蠹姨峁椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送，體驗(yàn)小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《新年禮物》。
2、故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
1、在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢？
2、想一想，你什么時(shí)候收到？喜歡嗎？為什么？
3、請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1、師：小朋友們收到禮物，都很開(kāi)心。那新年到了，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，叫《新年禮物》。
2、播放ppT，教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
三、回顧故事內(nèi)容
1、師：孩子們，森林里的小動(dòng)物收到禮物了嗎？
2、師：那這些禮物是誰(shuí)送到小動(dòng)物手里的呢？
（1）出示熊伯伯的圖片，說(shuō)：新年快到了，小動(dòng)物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？
（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！
（3）熊伯伯給誰(shuí)送的禮物？分別送給了誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物，它們收到的禮物的名字？（教師相機(jī)貼出圖片）
（4）為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢？
四、幼兒再次欣賞故事。
1、故事里第一個(gè)收到禮物的小動(dòng)物是誰(shuí)啊？接著呢？（結(jié)合課件）
2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請(qǐng)幼兒到黑板上給小動(dòng)物排序。
3、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小松鼠的對(duì)話，師幼分角色對(duì)話。
4、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小白鵝的對(duì)話，男女生分角色對(duì)話
5、提問(wèn)：
（1）當(dāng)熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過(guò)、沒(méi)人關(guān)心她……）
（2）熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個(gè)好大的禮盒，自己收到了禮物，很開(kāi)心。）
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）
（4）這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開(kāi)心、高興、感到幸福）。
（5）你認(rèn)為故事里誰(shuí)收到的禮物最好？
自由討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
6、教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物，小動(dòng)物們收到快樂(lè)的同時(shí)，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會(huì)做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。
1、師：那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧？你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師，并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。
2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會(huì)很開(kāi)心的。以后，我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。
我園于2005年6月參加了"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題組舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)我們了解到此項(xiàng)課題研究的目的是通過(guò)一套從德國(guó)引進(jìn)的幼兒思維升級(jí)訓(xùn)練學(xué)具--"邏輯狗"的使用，探討幼兒期的思維訓(xùn)練對(duì)其學(xué)習(xí)能力發(fā)展的影響關(guān)系與促進(jìn)作用。認(rèn)識(shí)到思維的邏輯性與兒童的認(rèn)知有密切關(guān)系，邏輯性在很大程度上決定認(rèn)知的深度和廣度，關(guān)系到形成概念、構(gòu)成判斷、進(jìn)行推理。思維的邏輯性與兒童的學(xué)業(yè)有著密切的關(guān)系，邏輯思維能力與兒童的學(xué)業(yè)是正相關(guān)的，一些兒童的學(xué)習(xí)障礙，其實(shí)是卡在思維邏輯性上，所以，發(fā)展兒童思維邏輯性是促進(jìn)智慧發(fā)展的關(guān)鍵。而"邏輯狗"學(xué)具從發(fā)展思維邏輯性為切入點(diǎn)，指向智慧能力的方方面面：發(fā)展觀察力、記憶力、想象力、思維力、發(fā)展靈活解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等，讓兒童在游戲中展開(kāi)智慧活動(dòng)，從而開(kāi)發(fā)兒童的智慧潛能。在對(duì)"幼兒思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的研究"課題及"邏輯狗"學(xué)具有了充分了解和認(rèn)識(shí)之后，我園于2004年8月申請(qǐng)參加該課題的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們不僅喜歡上了"邏輯狗"這套學(xué)具，更重要的是他們的觀察力、比較判斷能力、記憶力、想象力等都得到了提高，他們變得更聰明了。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
大班下學(xué)期：
6本彩圖教材＋十鈕智力模版１塊三月學(xué)習(xí)圖形對(duì)對(duì)碰一冊(cè)以圖畫(huà)、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規(guī)律中，提高分類、觀察比較、空間知覺(jué)和推理的能力，充分培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。
四月學(xué)習(xí)《數(shù)量游戲》
通過(guò)形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動(dòng)中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數(shù)學(xué)概念，提高對(duì)10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的理解。
五月學(xué)習(xí)觀察與理解調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解事物間的聯(lián)系，并能作出正確判斷。培養(yǎng)幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。
六月學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想與判斷》
通過(guò)觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)反義詞。發(fā)展幼兒分析、理解、聯(lián)想與判斷的思維能力。
七月學(xué)習(xí)《貨幣游戲》
通過(guò)內(nèi)容豐富的貨幣游戲，使幼兒能夠?qū)?shù)學(xué)計(jì)算運(yùn)用到日常生活中來(lái)，豐富了幼兒的貨幣知識(shí)；同時(shí)付款是計(jì)算中的元素，它將通過(guò)金額預(yù)算，金額計(jì)算和換算來(lái)完成，提高了幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
九月學(xué)習(xí)聯(lián)想、推理與字詞游戲在觀察、理解圖義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行看圖組詞和反義詞的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒按照事物的聯(lián)系、用途和種類進(jìn)行分類的能力
小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)的開(kāi)展是為了促使學(xué)生們樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)計(jì)劃，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的.環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。
二、學(xué)校環(huán)境委員會(huì)：
學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立了環(huán)境教育委員會(huì)。
環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)會(huì)議，制訂學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃。
三、具體工作安排：
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進(jìn)行校園改建，預(yù)計(jì)校國(guó)植樹(shù)300棵，美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境，同時(shí)在廁所中安裝PIR被動(dòng)式紅外節(jié)水器，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學(xué)校綠色教育檔案，進(jìn)行“小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)”課題研究資料匯編，做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
(1)、開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。
(2)、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄，每?jī)芍懿ト胍淮慰破沼耙暺蕾p祖國(guó)美麗風(fēng)光。
(3)、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，六月份各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
三月：3月12日植樹(shù)節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù)，美化校園。
3月22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。
四月：“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織學(xué)生寫(xiě)好給全市人民的倡議書(shū)，走上街頭宣傳有關(guān)知識(shí)。
4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開(kāi)展宣傳。
五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小報(bào)
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識(shí)
6月25日中國(guó)土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座
6月26日國(guó)際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解張家港河水的污染和整治情況，一分鐘過(guò)往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對(duì)空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告及小論文。
(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫(huà)比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
(1)、利用每月最后一個(gè)隊(duì)日開(kāi)設(shè)專門環(huán)境教育課，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開(kāi)課。
(2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識(shí)的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開(kāi)思品課(六年級(jí))《保護(hù)人類的家園》。
6、再接再厲，更上一層樓。
小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的制定有利于提升體育教育工作的質(zhì)量。小學(xué)體育主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn),為全面提高教師學(xué)科執(zhí)教能力，積極推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路，提升教研層次，增強(qiáng)教研實(shí)效，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，特制訂計(jì)劃如下。
二、工作思路：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
理論學(xué)習(xí)是每一門學(xué)科教師的基礎(chǔ)工作，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好的汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新負(fù)于朝代的教育觀念。將教育教學(xué)研究的重心轉(zhuǎn)移到提高執(zhí)教能力上，開(kāi)展常態(tài)下的`有效體育課堂教學(xué)。更新教學(xué)內(nèi)容及教法手段，摸索新的體育教學(xué)模式。
2.注重課例反思，提升有效教學(xué)。
提倡課堂教學(xué)細(xì)節(jié)思考，針對(duì)面臨的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行教改實(shí)踐嘗試與理性反思。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，把寫(xiě)教學(xué)反思貫穿于日常教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。尋找更適合、更有效的教學(xué)形態(tài)，提升課堂教學(xué)效率。
3.重視教育科研，提高執(zhí)教能力。
教育科研是教育教學(xué)的延續(xù)與提煉。重視小學(xué)體育課堂教學(xué)的科研工作，有利于階段性教學(xué)成果的呈現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，有利于尋找解決問(wèn)題的辦法，最后作用于實(shí)踐。更有效的提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們的執(zhí)教能力。
三、各月工作安排：
三月份：
1.制訂第二學(xué)期體育教研活動(dòng)計(jì)劃。
2.迅速正常教學(xué)秩序，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始正常訓(xùn)練。
3、呼拉圈比賽
4、承辦曉春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
四月份：
1. 參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
2. 體育室內(nèi)(外)器材的安全檢查
五月份：
舉行拔河比賽
一、班會(huì)目標(biāo)：
1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。
二、班會(huì)重點(diǎn)：
1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。
2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問(wèn)題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。
3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。
4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。
五、班會(huì)過(guò)程：
1、引入主題。
2、回憶過(guò)去。
（1）成績(jī)與進(jìn)步。（2）不足與問(wèn)題。（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。
快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。
（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
活動(dòng)后的收獲與思考：
二年級(jí)的'學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見(jiàn)解，渴望被人承認(rèn),更樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、提高平衡本事、
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。
游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置山洞；
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。
游戲規(guī)則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過(guò)。
##結(jié)束緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫(xiě)方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟的高尚師德，探究精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩講學(xué)。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開(kāi)由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；
（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開(kāi)展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。
（1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。
（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日野餐
1. 教學(xué)目標(biāo)：
① 讓幼兒了解夏日野餐的活動(dòng)內(nèi)容及準(zhǔn)備工作。
② 開(kāi)展手工制作活動(dòng)，制作簡(jiǎn)單好玩的野餐必備品。
③ 帶領(lǐng)幼兒走出室內(nèi)，感受自然、舒暢、愉悅的野餐活動(dòng)。
2. 教學(xué)方法：游戲、講解、制作、觀察、探究、體驗(yàn)。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 野餐的準(zhǔn)備工作，如挑選場(chǎng)地、帶什么工具、準(zhǔn)備食材等。
② 帶領(lǐng)幼兒制作簡(jiǎn)單的野餐必備品，如速凍餃子、三明治、汽水飲料等。
③ 安排師生出門野餐，尋找最適合的野餐場(chǎng)地，教導(dǎo)幼兒如何享受夏日野餐。
4. 教學(xué)活動(dòng)：
① 游戲：學(xué)習(xí)野餐工具及食材的名稱和用途，師生參與，以游戲的形式更好地將知識(shí)貫穿在幼兒的腦海中。
② 繪畫(huà)：讓幼兒用綠色的筆畫(huà)出草地，用紅色的筆畫(huà)出野餐布，與幼兒一同準(zhǔn)備野餐。
③ 制作野餐必備品：由老師先行演示，再讓幼兒進(jìn)行模仿制作，在制作過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出自己的想法和思考。
④ 觀察花草樹(shù)木：讓幼兒走到校園中央，觀察樹(shù)林、草地、野花和小動(dòng)物，想象自己穿著鮮艷的衣服漫步在戶外，感受夏日的氣息。
⑤ 享受野餐：帶領(lǐng)幼兒走到最佳野餐場(chǎng)地，放置野餐布，擺放好食物和飲料，讓幼兒盡情享受夏日野餐的美好時(shí)光。
5. 教學(xué)評(píng)估方法：
針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，進(jìn)行小組討論及調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)收集幼兒的反饋意見(jiàn)，讓幼兒分享對(duì)野餐活動(dòng)的感受和體驗(yàn)。
二、主題：小海洋世界
1. 教學(xué)目標(biāo)：
① 讓幼兒通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作，了解一些小型海洋動(dòng)物及其特征。
② 通過(guò)親自觀察和參與，體驗(yàn)小海洋世界的魅力，引發(fā)幼兒對(duì)大海的探索和熱愛(ài)之情。
③ 在培養(yǎng)幼兒閱讀和觀察習(xí)慣的同時(shí)，拓展幼兒的感性認(rèn)知和想象力。
2. 教學(xué)方法：觀察、講解、手工、閱讀、討論、體驗(yàn)。
3. 教學(xué)內(nèi)容：
① 介紹一些小型海洋動(dòng)物，如貝殼、珊瑚、海馬、海星、螃蟹、比目魚(yú)等，講解每種動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性和特征。
② 帶領(lǐng)幼兒制作一些具有海洋特色的手工制品，如貝殼飾品、海星畫(huà)等，鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。
③ 讓幼兒通過(guò)觀察、游戲、故事等形式，了解大海與小海洋世界的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)大海和小海洋動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。
4. 教學(xué)活動(dòng)：
① 觀察貝殼、海馬、螃蟹等小型海洋動(dòng)物，讓幼兒感受海洋的神秘之處。
② 制作手工制品，如海星畫(huà)、貝殼掛飾等，培養(yǎng)幼兒的手工制作能力和想象力。
③ 閱讀童話故事《小美人魚(yú)》，讓幼兒了解海洋的奇妙世界。
④ 觀看電影《海底總動(dòng)員》，帶領(lǐng)幼兒深入了解海洋生物。
⑤ 班級(jí)比賽：兒童畫(huà)比賽、海洋動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽等。
5. 教學(xué)評(píng)估方法：
采用課堂觀察法、訪談法、問(wèn)卷法等多種形式，針對(duì)幼兒對(duì)小海洋世界的認(rèn)知、感性認(rèn)識(shí)、想象力、表達(dá)能力等方面開(kāi)展評(píng)估，對(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行記錄和總結(jié)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
本學(xué)期共將開(kāi)展五個(gè)主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂(lè)》、《玩具玩玩》、《動(dòng)物寶貝》、《甜甜蜜蜜》。在每個(gè)主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發(fā)展。
《小小入園了》：
一、初步了解班級(jí)教室的自然環(huán)境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。
二、了解一些生活活動(dòng)的基本規(guī)則，嘗試遵守規(guī)則。
三、愿意入園，并以積極的狀態(tài)參加活動(dòng)。
四、愿意以自己的方式和同伴交往。
《水果繽紛樂(lè)》：
一、樂(lè)意參加觀察與操作活動(dòng)，運(yùn)用多種感官探索水果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等主要特征，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
二、愿意傾聽(tīng)有關(guān)水果的故事、兒歌，理解故事、兒歌的內(nèi)容，初步了解水果的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、愿意欣賞有關(guān)水果的圖片和音樂(lè)，嘗試用涂色、撕貼、身體動(dòng)作等多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)水果造型，鞏固和發(fā)展初步的'美術(shù)技能，獲得簡(jiǎn)單的審美 經(jīng)驗(yàn)。
四、自己動(dòng)手嘗試做果汁、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
五、喜歡吃水果，懂得愛(ài)惜水果。
《玩具玩玩》：
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的玩具，感受玩具的豐富多樣，喜歡玩玩具。
二、愿意和同伴一起分享玩具，初步體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
三、了解玩具的收放整理方法，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。
四、初步懂得一些自我保護(hù)的方法，知道在戶外玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全。
五、嘗試用多種材料、不同方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具創(chuàng)意制作活動(dòng)，初步體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。
六、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)親子游戲、互動(dòng)的快樂(lè)。
《動(dòng)物寶貝》：
一、知道常見(jiàn)動(dòng)物名稱，了解其外形特征和生活習(xí)性，對(duì)了解和探索動(dòng)物有興趣。
二、大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
三、喜愛(ài)小動(dòng)物，樂(lè)意參與飼養(yǎng)活動(dòng)。
四、知道動(dòng)物是人類的好朋友，萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感。
《甜甜蜜蜜》：
一、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色、外形、種類、味道、包裝等，運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。
二、在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)、做做、嘗嘗中，大膽表達(dá)自己對(duì)甜蜜的事物的感受與喜愛(ài)。
三、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進(jìn)與同伴間的互動(dòng)。
通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級(jí)的學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，一年級(jí)的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、 以學(xué)生為本，健康第一 是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小知識(shí)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)增予的益處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展示你的特長(zhǎng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)
2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的'鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體，如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
活動(dòng)類型：
美術(shù)
適宜對(duì)象：
小班幼兒
活動(dòng)名稱：
和太陽(yáng)寶寶一起玩
活動(dòng)背景：
新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒?ài)游戲的，如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽(yáng)”為題材，采用集體為“太陽(yáng)寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。
活動(dòng)目標(biāo)：
核心經(jīng)驗(yàn)：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受色彩的美。
2、積極參與操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
1、幼兒聽(tīng)過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。
2、曾參加過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。
3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習(xí)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽(yáng)傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。
2、輕音樂(lè)，《搖籃曲》及錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
一、尋找太陽(yáng)寶寶。
教師：“小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今天太陽(yáng)寶寶們
又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺(jué)了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做游戲，好嗎？”“好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍！”
教師：“小朋友，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎？舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么形狀的呀？”（圓圓的）
教學(xué)建議：
在活動(dòng)一開(kāi)始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中尋找太陽(yáng)寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的開(kāi)心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。
二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤。
1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘周圍休息。
教師：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒服?。 ?/p>
2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶打扮。
教師：“哎呀！太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還光著身子呢，多難為情呀！
怎么辦呢？”（幼兒回答）“好，那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？”
教師出示范例：“你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f(shuō)說(shuō)自己最喜歡的款式）
3、講解示范制作方法。
（1）涂色。
教師：“老師最喜歡X件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕貼。
教師：“接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì)發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來(lái)呢！”（教師示范投擲飛盤）
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：“太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍！好玩嗎？你們想不想也來(lái)試一試？好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶打扮吧?！?/p>
打開(kāi)輕音樂(lè)，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。
教學(xué)建議：
在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論“怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣打扮？”通過(guò)大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標(biāo)?；顒?dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂(lè)此不疲。
三、玩飛盤。
教師：“小朋友，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。
教師：“太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧?！保ㄓ變簩w盤飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間）“來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧?！保ê陀變阂黄鸲秳?dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤在傘中跳躍。）
教師打開(kāi)《搖籃曲》：“聽(tīng)，太陽(yáng)媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺(jué)了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺(jué)。好，太陽(yáng)寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>
教學(xué)建議：
活動(dòng)評(píng)價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽(yáng)傘比作是太陽(yáng)媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽(yáng)傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽(yáng)寶寶蓋上棉被，輕輕離開(kāi)，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽(yáng)小飛盤的情景是多么地開(kāi)心，他們充分享受到了成功的喜悅。
評(píng)價(jià)指引：
幼兒角度：
幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽(yáng)寶寶”玩的過(guò)程中，激發(fā)了他們無(wú)限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽(yáng)寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
教師角度：
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。將活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)地掌握了知識(shí)、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，又反映了教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中?！北敬位顒?dòng)，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽(yáng)寶寶”，“為太陽(yáng)寶寶打扮”和“與太陽(yáng)寶寶游戲”三個(gè)基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的雙手，利用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小圓片涂色，粘貼小彩條來(lái)裝飾成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤，繼而玩飛盤，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)中，我又通過(guò)讓幼兒看一看、選一選、比一比、數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)有機(jī)地整合了各學(xué)科的內(nèi)容。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時(shí)，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則?！霸⒔逃谌ぁ⒃⒔逃谇?、寓教于美”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)拓展：
延伸活動(dòng)：
體育活動(dòng)《玩飛盤》
到戶外繼續(xù)玩太陽(yáng)小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動(dòng)區(qū)內(nèi)，豐富體育活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自制活動(dòng)材料。
相關(guān)活動(dòng)：
文學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》；體育活動(dòng)《太陽(yáng)和娃娃》《好玩的太陽(yáng)傘》；美術(shù)活動(dòng)《彩色的皮球》（涂色）。
一、指導(dǎo)思想
以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2.依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到全面地發(fā)展。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4.抓好“一跑三操一活動(dòng)”積極貫徹
陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施精神 學(xué)?！耙慌苋僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“一跑三操一活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“一跑三操一活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5.抓好學(xué)生身體保健方面
要教好一年級(jí)新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書(shū)姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長(zhǎng)。配合保健部門做好體檢、接種等工作。
6.繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，特別是象棋訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。象棋訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)孩子們的注意力、獨(dú)立性、自信心，還有助于幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在象棋訓(xùn)練中，他們感受到了學(xué)習(xí)象棋的樂(lè)趣，更能感受到通過(guò)自己的意志力去戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣，逐漸建立了“只要我努力堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，我也能成功”的心志，于是孩子們克服困難的勇氣就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了。
三、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：熱情夏日
1. 教學(xué)目標(biāo)：
本主題教學(xué)的目標(biāo)是：
(1)使幼兒了解夏季的特點(diǎn)及防暑常識(shí)；
(2)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
(3)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用眼睛觀察世界；
(4)提高幼兒的自理能力；
(5)領(lǐng)悟幼兒所接受的自然環(huán)境的美。
2. 教學(xué)內(nèi)容：
(1)熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
(2)小魚(yú)兒快樂(lè)游泳
(3)我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
(4)地球在夏季的變化
(5)感受夏季的美麗
(6)清涼一夏，伴侶的好幫手
3. 教學(xué)安排：
第一周：熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
活動(dòng)1: 用彩紙、棉花等材料制作太陽(yáng)，讓幼兒用自己的想象力設(shè)計(jì)它的五官，增加幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)2：在戲水池中，讓幼兒感受太陽(yáng)的溫度。
活動(dòng)3：播放有關(guān)夏季特色的兒童音樂(lè)故事，讓幼兒感受夏季的氛圍。
第二周：小魚(yú)兒快樂(lè)游泳
活動(dòng)1：在充氣游泳池中讓幼兒親身體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
活動(dòng)2：播放與游泳相關(guān)的兒童音樂(lè)故事，讓幼兒歡快的享受夏季。
活動(dòng)3：用娃娃制作小魚(yú)兒，讓幼兒練習(xí)自己的插花技能，增加幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
第三周：我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
活動(dòng)1：教授兒童防曬知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)2：用紙板制作太陽(yáng)鏡，讓幼兒體驗(yàn)夏季出門戴太陽(yáng)鏡的感受，提高幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：將幼兒分組，進(jìn)行班內(nèi)防曬常識(shí)比賽，讓幼兒用生動(dòng)有趣的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的參與和及時(shí)性。
第四周：地球在夏季的變化
活動(dòng)1：播放關(guān)于地球在夏季的變化的兒童科普故事，讓幼兒了解地球在夏季的變化。
活動(dòng)2：用泥土制作世界地球儀，在幼兒的參與下讓幼兒認(rèn)識(shí)地球的方位，增加幼兒的地理常識(shí)和動(dòng)手能力。
活動(dòng)3：模擬夏季營(yíng)火晚會(huì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)夏季氛圍的體驗(yàn)和理解，提高幼兒的參與度。
第五周：感受夏季的美麗
活動(dòng)1：教授夏季美麗的知識(shí)，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
活動(dòng)2：用飾品制作夏季的花環(huán)，讓幼兒體驗(yàn)夏季的美麗，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：進(jìn)行幼兒模特秀，讓幼兒用最美好的姿態(tài)展現(xiàn)夏季美麗，提高幼兒的自信心。
第六周：清涼一夏，伴侶的好幫手
活動(dòng)1：教授冰淇淋的知識(shí)，讓幼兒了解冰點(diǎn)的作用。
活動(dòng)2：在遠(yuǎn)足中嘗試冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，讓幼兒增加對(duì)冰點(diǎn)的體驗(yàn)和認(rèn)知。
活動(dòng)3：用折紙技能制作冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
以上是本次主題教學(xué)完整教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這一計(jì)劃的實(shí)施，將能夠達(dá)到我們教學(xué)的目標(biāo)，使幼兒能夠更好地體驗(yàn)夏季的美麗，提高幼兒的積極性和自理能力。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，教學(xué)計(jì)劃可以增強(qiáng)學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)能力，那么一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該是怎樣的呢？編輯特別為您整理了一篇“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”，相信它會(huì)讓您眼界大開(kāi)，希望您能夠收藏這篇文章！
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
1. 主題：寶寶的育兒百問(wèn)
目的：幫助家長(zhǎng)解決育兒中遇到的問(wèn)題，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)育兒的信心和能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)安排：
第一周：如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
第二周：如何讓幼兒逐步掌握書(shū)寫(xiě)技能
第三周：如何引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀
第四周：如何讓幼兒逐步具有自我認(rèn)知能力
第五周：如何給幼兒營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
第六周：如何幫助幼兒克服學(xué)習(xí)中的困難
2. 主題：歡樂(lè)兒歌
目的：通過(guò)唱兒歌，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、增加詞匯量、練習(xí)喉嚨肌肉，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)安排：
第一周：春天的兒歌
第二周：夏天的兒歌
第三周：秋天的兒歌
第四周：冬天的兒歌
第五周：動(dòng)物兒歌
第六周：兒童經(jīng)典歌曲
3. 主題：身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)
目的：讓孩子們了解日常保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)身體自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)安排：
第一周：清潔衛(wèi)生常識(shí)
第二周：睡眠健康知識(shí)
第三周：營(yíng)養(yǎng)飲食規(guī)律
第四周：意外傷害預(yù)防常識(shí)
第五周：運(yùn)動(dòng)健身習(xí)慣
第六周：季節(jié)性疾病預(yù)防知識(shí)
4. 主題：動(dòng)手做手工
目的：培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力，提高孩子們的手工技能。
活動(dòng)安排：
第一周：紙折手工
第二周：絲綢繡花
第三周：畫(huà)畫(huà)手工
第四周：羊毛氈手工
第五周：泥塑手工
第六周：布藝手工
以上是幼兒園小班組的主題教學(xué)計(jì)劃，希望通過(guò)這些教育活動(dòng)可以讓幼兒們?cè)诮】?、快?lè)、有趣的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與，親自教育孩子，讓我們共同努力，為孩子們的未來(lái)打造一個(gè)更加美好的生活。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓孩子認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物，感受夏日的美好和活力。
2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受和想法。促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和表達(dá)能力，提高他們對(duì)環(huán)境的觀察和感知能力。
3.培養(yǎng)幼兒的操作能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展他們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1.夏天的特點(diǎn)
2. 夏天的顏色
3.夏日野餐
4. 夏日芒果
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 夏天的特點(diǎn)
活動(dòng)一：我最喜歡的夏日活動(dòng)
教師問(wèn)孩子們“你們最喜歡在夏天干什么呢？”引導(dǎo)孩子們說(shuō)出夏天的一些特點(diǎn)。如：夏天天氣熱，可以吃冰淇淋，可以玩水，可以去海灘游泳等等。然后讓孩子們?cè)谛“装迳袭?huà)出自己喜歡的夏日活動(dòng)。
活動(dòng)二：夏季果蔬大家來(lái)認(rèn)識(shí)
讓孩子們看圖說(shuō)話，認(rèn)識(shí)夏季水果和蔬菜，聽(tīng)教師介紹這些水果和蔬菜的特點(diǎn)和功效，讓孩子們對(duì)這些東西有所了解。
2. 夏天的顏色
活動(dòng)一：找到夏天的顏色
教師出示夏天常見(jiàn)的顏色，如：紅色的西瓜，藍(lán)色的天空，白色的云彩，綠色的草地等。然后讓孩子們觀察周圍的事物，看看有沒(méi)有這些顏色，讓孩子們用魔筆畫(huà)出自己發(fā)現(xiàn)的這些事物。
活動(dòng)二：制作彩色橡皮泥
讓孩子們參與橡皮泥的制作，制作好后讓孩子們選出幾種顏色，然后按照自己的想象用彩色橡皮泥作出夏季的畫(huà)面。
3. 夏日野餐
活動(dòng)一：野餐準(zhǔn)備
教師們與孩子們一起準(zhǔn)備野餐的食物，如：三明治，水果黃沙等。讓孩子們通過(guò)幫忙做飯，給食物分類，給食物取名等，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)二：野餐游戲
在野餐現(xiàn)場(chǎng)教師們還可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲，如：搶球游戲，小海盜游戲，滾大輪胎等。
4. 夏日芒果
活動(dòng)一：芒果食用
讓孩子們品嘗芒果，學(xué)會(huì)用小勺子，小刀子吃芒果，讓孩子們探索芒果的味覺(jué)，學(xué)會(huì)感性認(rèn)識(shí)芒果。
活動(dòng)二：制作芒果汁
教師們教孩子們?nèi)绾沃谱髅⒐?，讓孩子們親手做一杯芒果汁，讓孩子們學(xué)到了制作過(guò)程的細(xì)節(jié)和技巧。同時(shí)還可以采用投票和投訴建議的形式，讓孩子們?yōu)樽龊妹⒐峁┮庖?jiàn)和建議。
四、 總結(jié)
在夏季，孩子們的天性旺盛，在這個(gè)過(guò)程中要豐富兒童的生活，讓孩子充分體會(huì)到夏季的美好，感受到豐富的生活，讓孩子們的個(gè)性不斷地發(fā)展，創(chuàng)造出更多更好的東西來(lái)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容：七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
適用年齡：3-4歲
時(shí)間安排：本教學(xué)計(jì)劃共4周，每周5天，每天2小時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生們了解夏季的特點(diǎn)和生活方式，理解夏季和健康生活的關(guān)系，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和情感方面的能力。
第一周：夏日天氣與防暑
教學(xué)目標(biāo)：
- 了解夏季天氣特點(diǎn)
- 掌握預(yù)防中暑的知識(shí)
- 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
教學(xué)活動(dòng)：
- 聽(tīng)教師講解關(guān)于夏季天氣和防暑的知識(shí)，在小黑板上畫(huà)出天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)不同類型的天氣。討論什么樣的天氣最適合戶外活動(dòng)，什么樣的天氣最容易中暑？
- 通過(guò)兒歌、游戲、手工等方式，讓學(xué)生們理解和消化這些知識(shí)。例如：唱《夏夜晚風(fēng)》、玩水槍游戲等活動(dòng)。
- 向?qū)W生們介紹制作果汁的過(guò)程，能增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。
第二周：夏季運(yùn)動(dòng)與戶外活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
- 了解夏季戶外活動(dòng)的安全與注意事項(xiàng)
- 練習(xí)與小伙伴間合作能力
- 增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能及身體協(xié)調(diào)性
教學(xué)活動(dòng)：
- 教學(xué)車輪滑、光腳跳繩等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)水平。
- 小組合作，在教師指導(dǎo)下完成許多戶外活動(dòng)將。例如：安全地觀察夏季昆蟲(chóng)、尋找寶藏等野外趣味活動(dòng)。
- 制作冰淇淋，在制作的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的操作技能和自主性。
第三周：夏日美食
教學(xué)目標(biāo)：
- 掌握夏季蔬果的選擇和制作方法
- 學(xué)習(xí)嘗試各種食物，促進(jìn)健康飲食
- 培養(yǎng)學(xué)生的口味和實(shí)際操作技能
教學(xué)活動(dòng)：
- 通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生們了解如何選擇新鮮蔬果，如何快速制作他們的美食。
- 教學(xué)制作水果冰淇淋、蔬菜沙拉等夏日美食菜肴，豐富他們的口味感受。
- 播放小熊維尼的視頻，讓孩子們了解采摘蜜蜂的狂歡派對(duì)，同時(shí)也使他們了解蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。
第四周：夏日趣味活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
- 了解夏日的一些特殊節(jié)日和慶典
- 學(xué)會(huì)如何與小伙伴交流和分享快樂(lè)
- 培養(yǎng)良好的情感交流、社交和思維能力
教學(xué)活動(dòng)：
- 教學(xué)制作節(jié)日裝飾品和制作節(jié)日卡片等作品，讓孩子們理解夏日節(jié)日的意義。
- 舉辦一個(gè)兒童嘉年華和展示節(jié)目會(huì)，讓孩子們展示自己的小才藝和表演技巧，同時(shí)增強(qiáng)他們的內(nèi)在自信和社交適應(yīng)能力。
- 在教學(xué)結(jié)束時(shí)，讓孩子們與家人分享這些活動(dòng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)和家人之間的溝通和情感交流。
總結(jié)
以上就是七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真掌握好這些知識(shí)，能夠讓學(xué)生們更好地了解夏日的特點(diǎn)和生活方式，培養(yǎng)將來(lái)學(xué)生們的語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和情感方面的能力，讓他們成為未來(lái)的主人公。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過(guò)本次主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
2.活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：寶貝自然探險(xiǎn)隊(duì)
讓幼兒們?cè)诔錆M自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動(dòng)室內(nèi)的樹(shù)葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動(dòng)物、花草人物等。
活動(dòng)二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫(huà)等素材制作多彩的圖畫(huà)，展現(xiàn)水與大自然間的無(wú)限神奇與美麗。
活動(dòng)三：植物小畫(huà)家
讓幼兒通過(guò)觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來(lái)表達(dá)它們的美麗和特點(diǎn)。
活動(dòng)四：智慧的飛行
讓幼兒通過(guò)觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等，了解它們的特點(diǎn)和生命習(xí)性，同時(shí)使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1）能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過(guò)話語(yǔ)和行動(dòng)，表達(dá)出自己對(duì)大自然的觀察和認(rèn)識(shí)；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
5.教學(xué)策略：
本次主題活動(dòng)宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學(xué)方法：
探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。
7.教學(xué)資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫(huà)等。
總之，本次主題活動(dòng)將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、《春天來(lái)了》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1）了解春天的特征和生活中春天的變化；
（2）觀察、描繪和描述春季中的花卉和春季小動(dòng)物；
（3）提高幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；
（4）激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）春天是什么？春天有哪些特征？生活中哪些變化是春天的標(biāo)志？
（2）觀察春天中的花卉和春季小動(dòng)物，描繪和描述它們；
（3）聽(tīng)取和閱讀和春天相關(guān)的故事和課文；
（4）制作與春季相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）情景教學(xué)法：利用室內(nèi)外環(huán)境，教學(xué)工具，引導(dǎo)幼兒探索，觀察、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)；
（2）實(shí)踐教學(xué)法：課堂上利用說(shuō)明、模仿、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)作等多種形式進(jìn)行，讓幼兒親自動(dòng)手，提高他們的實(shí)際操作能力；
（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的形式寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：春天開(kāi)始啦
1.分享：老師帶來(lái)春天的物品，引導(dǎo)幼兒了解指出春天的特征。
2.游戲：春天到了，幼兒跳跳蹦蹦，輕盈舞動(dòng)，感受春天的氣息。
3.制作：春天花環(huán)，美化教室！
第二周：春日花園
1.游戲：認(rèn)識(shí)花兒，蜜蜂尋找花兒，幼兒根據(jù)名稱找到正確的花卉。
2.制作：小手的鮮花，體驗(yàn)手指靈巧的驚奇之感。
第三周：春天的會(huì)說(shuō)話
1.聽(tīng)故事：《知更鳥(niǎo)的家》、《小毛驢談春天》等，感知春天的美麗和迷人之處。
2. 創(chuàng)意繪畫(huà)：畫(huà)出自己心中的春天。
第四周：春天的味道
1.教學(xué)：春天的蔬菜和水果，讓幼兒了解春季的營(yíng)養(yǎng)品。
2.活動(dòng)：做可口美食，品嘗春天之味！
二、《動(dòng)物世界》主題教學(xué)
1.教學(xué)目標(biāo)
（1） 了解一些棲息在自然世界中的動(dòng)物和它們的特征、習(xí)性；
（2）通過(guò)觀察和描繪，讓幼兒更好地理解和感知?jiǎng)游铮?/p>
（3）培養(yǎng)幼兒的熱愛(ài)自然和喜愛(ài)動(dòng)物，激發(fā)幼兒研究動(dòng)物的興趣；
（4）發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力和想象力，提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
（1）動(dòng)物的分類，以及每個(gè)類別里有哪些特點(diǎn)鮮明的動(dòng)物；
（2）觀察、描繪、描述和模仿動(dòng)物；
（3）聽(tīng)故事，了解動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)；
（4）制作與動(dòng)物相關(guān)的手工作品。
3.教學(xué)方式
（1）體驗(yàn)式教學(xué)法：利用觀看、體驗(yàn)動(dòng)物、描繪動(dòng)物等形式，鼓勵(lì)幼兒深入了解動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物的思考能力，提高觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（2）游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)物游戲，使幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活的情景，培養(yǎng)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。
（3）繪畫(huà)教學(xué)法：讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)其創(chuàng)造性和想象力。
4.教學(xué)活動(dòng)安排
第一周：野生小動(dòng)物
1.觀察：觀察棲息在公園、自然世界等地方的小動(dòng)物；
2.游戲：玩捉迷藏、猜動(dòng)物等有趣游戲，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物生活。
3.制作：小島動(dòng)物園，一起打造可愛(ài)動(dòng)物。
第二周：海洋中的奇妙生物
1. 教學(xué)：了解海洋中常見(jiàn)的魚(yú)類、海豚、鯊魚(yú)等，了解海洋生物習(xí)性和特點(diǎn)；
2.游戲：模擬海洋生物的生長(zhǎng)軌跡和游泳姿勢(shì)，讓幼兒親身體驗(yàn)，感受海洋與生物間的聯(lián)系。
3. 制作：海岸動(dòng)物模型制作，了解海洋與生物間的聯(lián)系。
第三周：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)世界
1. 創(chuàng)意繪畫(huà)：花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)趣味繪畫(huà)
2. 觀察：觀察花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)等動(dòng)物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)；
3. 制作：小動(dòng)物綜合科展，展示幼兒對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。
第四周：養(yǎng)寵物
1.教學(xué)：了解養(yǎng)小狗、養(yǎng)小貓和養(yǎng)其他寵物的基本知識(shí)、喂養(yǎng)方法等；
2. 游戲：小狗尋找對(duì)象、小毛驢找小驢等積極有趣的互動(dòng)游戲；
3. 制作：寵物兒童畫(huà)展，展示與寵物相關(guān)的繪畫(huà)作品。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和鑒賞愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品。
2.掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。
2.愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.了解和掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，理解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。
2.掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題時(shí)運(yùn)用。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過(guò)講解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
2.導(dǎo)讀法：通過(guò)展示愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。
3.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)步驟
1.引入
通過(guò)欣賞《愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)展》或其他愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
2.講解
講解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進(jìn)行講解。
3.導(dǎo)讀
通過(guò)展示愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫(huà)冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和鑒賞，分析作品表達(dá)的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。
4.實(shí)踐
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛(ài)國(guó)主題，例如“祖國(guó)千秋”進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和分析，了解學(xué)生在愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，將學(xué)生的作品進(jìn)行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。
七、教學(xué)資源
1.《愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)展》
2.教學(xué)視頻
3.名人談愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的演講
4.相關(guān)繪畫(huà)技法專業(yè)書(shū)籍
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的理解和認(rèn)知更加深入，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進(jìn)步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和文化自信。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日野餐
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的夏日野餐活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一些基本的野餐用語(yǔ)；
（3）學(xué)生的合作意識(shí)和社交技能得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師先介紹野餐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，包括食材、工具和安全知識(shí)等。
（2）學(xué)生分組進(jìn)行食材的準(zhǔn)備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語(yǔ)，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學(xué)生進(jìn)行野餐活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場(chǎng)。
（6）學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫(huà)
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠理解水粉畫(huà)的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫(huà)作品；
（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師首先簡(jiǎn)要介紹水粉畫(huà)，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫(huà)材料，學(xué)生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫(huà)的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過(guò)程中受到教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（6）教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂(lè)隊(duì)
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解樂(lè)隊(duì)的基本概念，如成員、音樂(lè)類型等；
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個(gè)簡(jiǎn)單的搖滾樂(lè)隊(duì)；
（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師介紹樂(lè)隊(duì)的基本概念和分類，如搖滾樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)等。
（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂(lè)器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)音樂(lè)樂(lè)譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行搖滾樂(lè)隊(duì)的演奏。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
四、主題：小小科學(xué)家
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；
（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識(shí)；
（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)探索來(lái)解釋現(xiàn)象。
（3）學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄下自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（5）學(xué)生和家長(zhǎng)一起回顧本次活動(dòng)的收獲和不足。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開(kāi)由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；
（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開(kāi)展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。
（1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。
（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：感恩父母（四周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒懂得感恩，體驗(yàn)愛(ài)的溫暖，愛(ài)護(hù)家庭的情感。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：講故事、情景表演、畫(huà)畫(huà)，幼兒傾聽(tīng)一對(duì)家長(zhǎng)分享他們的故事，了解父母的日常工作和生活、感恩父母點(diǎn)滴付出。
第二周：實(shí)踐活動(dòng)，為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓餐，小主廚動(dòng)手實(shí)踐。
第三周：到公園、校園找美麗的花草，制作鮮花，制作一份心形禮盒，作為感恩給父母的禮物。
第四周：父母開(kāi)放日體驗(yàn)，幼兒分享每周的策劃，父母?jìng)儏⑴c活動(dòng)受到小朋友的感恩禮物。
二、主題名稱：生活習(xí)慣（三周）
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范自己的行為，提高自理能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：認(rèn)知和掌握日常生活中的基本用品，講解洗手的重要性，進(jìn)行手工制作肥皂和洗手液。
第二周：關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生，宣傳環(huán)保意識(shí)，小手工制作實(shí)用的環(huán)保袋讓幼兒體驗(yàn)制作和環(huán)境保護(hù)的重要性。
第三周：制作小提琴、鼓等簡(jiǎn)單的小器樂(lè)，身體協(xié)調(diào)性實(shí)現(xiàn)個(gè)體和聲音之間的配合，培養(yǎng)耐心、集中精神和自律性格特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)課堂秩序和紀(jì)律等。
三、主題名稱：健康優(yōu)美體態(tài)的培養(yǎng)（四周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，讓幼兒能夠運(yùn)用多個(gè)身體部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造健康、美麗的身體姿態(tài)。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：了解體育運(yùn)動(dòng)和身體姿態(tài)的關(guān)系，對(duì)不同體育運(yùn)動(dòng)的好處進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，教授羽毛球、跳繩、乒乓球等。
第二周：參觀學(xué)習(xí)跆拳道術(shù)，了解它的強(qiáng)身健體和自衛(wèi)榮譽(yù)，玩小游戲、進(jìn)行小提琴口型等運(yùn)用協(xié)調(diào)性體育項(xiàng)目。
第三周：節(jié)食減肥，進(jìn)行合理飲食教育，按不同食物進(jìn)行分類和添加食物盤中的“好朋友”，以及簡(jiǎn)單的探究顏色和食品的關(guān)系。
第四周：保護(hù)眼睛健康，了解了日常生活中眼部保護(hù)的必要性，通過(guò)手工、眼部飾品制作等有趣的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的眼部保護(hù)習(xí)慣。
四、主題名稱：成長(zhǎng)心路（三周）
1.目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒孕育自信心、好奇心，掌握有實(shí)用的生活修養(yǎng)，了解其自身在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：對(duì)文學(xué)作品“小毛驢”進(jìn)行朗誦和演講，繪制自己的小毛驢，萌寵、朋友成長(zhǎng)記錄。
第二周：選擇一天講故事、唱歌、跳舞活動(dòng)、樂(lè)器制作、身體表達(dá)活動(dòng)等綜合活動(dòng)，幫助幼兒練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)和身體表達(dá)的綜合能力。
第三周：進(jìn)行“種子”——幼兒檔案的制作和形象化處理，讓孩子自己參與，榮譽(yù)策劃和禮儀設(shè)計(jì)讓孩子們能夠展現(xiàn)自己的才華，提升自我認(rèn)知和自信心、好奇心的發(fā)展。
五、主題名稱：自然與生活（三周）
1.目標(biāo)：通過(guò)自然探索和生活實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的關(guān)注、思考和探索精神，了解和尊重大自然，通過(guò)生活實(shí)踐提高生活技能、社交能力。
2.周活動(dòng)安排：
第一周：討論谷雨、梅雨、池塘、河流、面包等與生活主題相關(guān)的事物，進(jìn)行小組討論并記錄拍照記錄結(jié)果。
第二周：參觀自然歷史博物館，學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物，探索自然，了解大自然的神秘和美妙，提高生活技能和社交能力。
第三周：DIY開(kāi)發(fā)空間，提供天然材料、陶器、木材、羊毛毛線、布料、珍珠，進(jìn)行DIY的外出主題制作，促進(jìn)游戲和思考。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃就介紹到這里，希望對(duì)您有所幫助。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
本月的小班主題教學(xué)計(jì)劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計(jì)劃將通過(guò)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個(gè)水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等相關(guān)信息。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說(shuō)出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過(guò)程，了解它們對(duì)我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點(diǎn)。
2. 水果和蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長(zhǎng)的過(guò)程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點(diǎn)，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 蔬菜和水果品鑒活動(dòng)
通過(guò)觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點(diǎn)、口感和營(yíng)養(yǎng)成分，并明確它們?cè)陲嬍持械闹匾浴?/p>
2. 實(shí)地采摘田園
帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場(chǎng)采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，以及掌握他們對(duì)我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營(yíng)養(yǎng)面點(diǎn)
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過(guò)程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時(shí)增加小朋友們對(duì)不同水果和蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進(jìn)行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過(guò)創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點(diǎn)。
四、 活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)得以讓小朋友們更好地了解和認(rèn)知蔬菜和水果，提高了他們對(duì)不同蔬菜和水果的認(rèn)知、營(yíng)養(yǎng)和健康意識(shí)，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染和浪費(fèi)食物的行為。這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)讓孩子們更加認(rèn)真地對(duì)待自己的飲食問(wèn)題，未來(lái)將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、 教學(xué)目標(biāo)：
本計(jì)劃主要針對(duì)小班兒童，旨在通過(guò)切實(shí)可行的教學(xué)方法和有趣的主題活動(dòng)，幫助孩子們更好地進(jìn)行認(rèn)知、情感、體能和語(yǔ)言等各方面的發(fā)展。具體目標(biāo)如下：
1. 培養(yǎng)孩子們積極向上、主動(dòng)探索、勇敢嘗試的品質(zhì)；
2. 提高孩子們的思維、語(yǔ)言和表達(dá)能力；
3. 幫助孩子們建立友好和諧的人際關(guān)系；
4. 促進(jìn)孩子們感知、運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力的全面發(fā)展。
二、 主題活動(dòng)：
1. “生活常識(shí)”主題活動(dòng)
針對(duì)小班兒童對(duì)于生活常識(shí)方面的認(rèn)知不足，我們可以通過(guò)一系列的游戲、模擬和體驗(yàn)式的活動(dòng)來(lái)幫助他們?nèi)轿涣私馍畛ＷR(shí)，并對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知建構(gòu)。
活動(dòng)內(nèi)容：一、怎樣動(dòng)手洗衣服；二、如何動(dòng)手整理床鋪；三、小小清潔員；四、做美味小點(diǎn)心。
2. “自我塑造”主題活動(dòng)
通過(guò)在主題活動(dòng)中培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我探索、勇于嘗試的品質(zhì)，幫助他們更好地進(jìn)行自我塑造和成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：一、做自己的頂頭上司；二、挑選自己的搭配；三、每天精英裝扮。
3. “情感親近”主題活動(dòng)
通過(guò)主題活動(dòng)的安排，幫助孩子們建立起和樂(lè)、友誼和愛(ài)的情感基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)他們和諧相處、關(guān)愛(ài)友善的品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容：一、找朋友一起交流；二、團(tuán)結(jié)合作；三、親子讀書(shū)活動(dòng)；四、與父母共同完成豆腐的制作。
4. “美妝課堂”主題活動(dòng)
通過(guò)主題活動(dòng)的方式，幫助孩子們了解美容護(hù)膚的知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)踐。
活動(dòng)內(nèi)容：一、白嫩水光臉；二、彩妝小皇后；三、遇見(jiàn)生命中的氧氣。
三、 教學(xué)方法：
本主題教學(xué)計(jì)劃主要采用創(chuàng)新、趣味、有效的教學(xué)方法，即通過(guò)主題活動(dòng)的方式將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
具體教學(xué)方法如下：
1. 合理分類：將需要講解的知識(shí)和技能進(jìn)行分類，形成體系化的課程；
2. 游戲化設(shè)計(jì)：將知識(shí)和技能運(yùn)用到具體的游戲場(chǎng)景中，創(chuàng)新有趣的設(shè)計(jì)；
3. 相互交流：通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子們之間的交流和分享，形成共同進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。
四、 教學(xué)成果：
通過(guò)本計(jì)劃的有效實(shí)施和孩子們自身的努力，我們相信會(huì)達(dá)到以下預(yù)期的教學(xué)成果：
1. 增強(qiáng)孩子們的自信心和好奇心，使他們敢于探索新事物、新技能；
2. 提高孩子們的思維、語(yǔ)言和表達(dá)能力，形成自覺(jué)的對(duì)話習(xí)慣；
3. 提升孩子們對(duì)周圍環(huán)境事物的認(rèn)知能力，自發(fā)地關(guān)注生活細(xì)節(jié)；
4. 增強(qiáng)孩子們與伙伴之間的交往能力，提高社交意識(shí)，更加獨(dú)立自主。
五、 總結(jié)：
本計(jì)劃緊緊圍繞小班兒童身心發(fā)展的實(shí)際需求，提出了全面性、系統(tǒng)性的教學(xué)方法和教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。此外，在實(shí)施過(guò)程中，我們還注重周密的計(jì)劃和設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)掘，從而獲得了更為全面、深入和系統(tǒng)的知識(shí)水平和素質(zhì)提升。我們期待未來(lái)的教育探索能夠?yàn)橛變簜兊某砷L(zhǎng)之路鋪展出更為廣闊的天地。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
主題一：植物的小秘密
時(shí)間：1周
目標(biāo)：讓幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)及其作用，培養(yǎng)幼兒觀察和探究的能力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)一：觀察植物
引導(dǎo)幼兒觀察周圍的植物，了解植物的形態(tài)、顏色等特征，對(duì)不同的植物進(jìn)行分類并進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。
活動(dòng)二：制作植物標(biāo)本
提供不同的植物，讓幼兒將它們粘貼在紙上，粘貼完畢后，引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察植物的基本結(jié)構(gòu)，并給每一張植物標(biāo)本起一個(gè)名字。
活動(dòng)三：種植小盆栽
通過(guò)向幼兒介紹不同的植物和他們?cè)谏钪械淖饔?，引?dǎo)幼兒種下屬于自己的小植物，并讓幼兒在日常生活中負(fù)責(zé)觀察、澆水等常規(guī)保養(yǎng)。
活動(dòng)四：植物的“秘密”
通過(guò)繪本、圖片和實(shí)物等多種形式，向幼兒介紹植物的一些奇妙之處，例如：葉子有“呼吸”和“汗腺”、花有顏色、水果和種子的傳播等等，引導(dǎo)幼兒去觀察植物的生命力、適應(yīng)能力以及它們與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。
主題二：發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)
時(shí)間：1周
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣，發(fā)掘日常生活中的科學(xué)知識(shí)，提高幼兒觀察和思考的能力。
活動(dòng)一：探究身邊的事物
帶領(lǐng)幼兒在生活中探究一些常見(jiàn)的事物，例如：水、風(fēng)、電等，通過(guò)觀察、使用等多種形式了解它們的基本特征和運(yùn)作原理。
活動(dòng)二：科學(xué)實(shí)驗(yàn)
通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，例如：制作迎風(fēng)轉(zhuǎn)子、觀察水的沸騰、靜電球的實(shí)驗(yàn)等。
活動(dòng)三：科學(xué)魔方
為幼兒提供一些可自由拼裝的“科學(xué)魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），讓幼兒仿照?qǐng)D紙進(jìn)行組裝，同時(shí)通過(guò)談話、討論等形式加強(qiáng)對(duì)拼圖中科學(xué)概念的理解。
活動(dòng)四：科學(xué)故事繪本
通過(guò)繪本、圖片的形式讓幼兒感受到科學(xué)的奇妙和美妙，并讓幼兒主動(dòng)嘗試舉手提問(wèn)、“閱讀”圖片、找出故事中的問(wèn)題等方式深入思考知識(shí)。
主題三：寶貝我來(lái)保護(hù)你
時(shí)間：1周
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解自己的身體構(gòu)造和保護(hù)方式，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)一：身體部位認(rèn)知
帶領(lǐng)幼兒通過(guò)觀察、摸索等方式了解自己身體的基本構(gòu)造和功能以及各個(gè)部位在日常生活中的重要性，并通過(guò)游戲、討論等形式加強(qiáng)幼兒對(duì)身體構(gòu)造和保護(hù)方式的理解。
活動(dòng)二：急救小助手
為幼兒提供一些常見(jiàn)急救知識(shí)的谷粒（例如：割傷、燙傷、失火等），通過(guò)圖片、模型等多種形式講解常見(jiàn)急救方法，并讓幼兒仿照實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行模擬操作，掌握一些簡(jiǎn)單的急救技巧。
活動(dòng)三：環(huán)保自然衣
為幼兒提供自然材料（例如：樹(shù)葉、樹(shù)枝、花瓣等），引導(dǎo)幼兒制作環(huán)保自然衣，并讓幼兒了解自然資源的重要性和使用的有效方法，著重培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的重視和愛(ài)護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)四：自我保護(hù)
模擬生活中一些常見(jiàn)的意外（例如：失足摔倒、迷路等），讓幼兒通過(guò)角色扮演和模擬行為，練習(xí)自我保護(hù)和對(duì)危險(xiǎn)的警惕性。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，保證身體的健康和強(qiáng)壯。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：海洋世界
本主題旨在通過(guò)讓孩子了解、認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 海洋動(dòng)物的基本知識(shí)：鯨魚(yú)、海豚、海星、海螺等。
2. 海洋生態(tài)的保護(hù)：海洋垃圾、塑料袋等對(duì)海洋生態(tài)的破壞。
3. 海洋鹽度，水溫，流派等基礎(chǔ)知識(shí)。
二、主題：果蔬健康
本主題旨在通過(guò)讓孩子了解、認(rèn)識(shí)水果和蔬菜的好處，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 水果的種類：蘋果、香蕉、梨子、草莓、藍(lán)莓等。
2. 蔬菜的種類：青菜、西紅柿、黃瓜等。
3. 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的重要性：學(xué)會(huì)區(qū)分食物的營(yíng)養(yǎng)量，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。
三、主題：自然探索
本主題旨在通過(guò)對(duì)周圍自然環(huán)境的觀察和探究，培養(yǎng)孩子了解自然，熱愛(ài)自然的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1.動(dòng)植物的觀察：小螞蟻、蜜蜂、樹(shù)木、花草等。
2.地質(zhì)環(huán)境的觀察：河流、小溝渠、小山坡等。
3.環(huán)境保護(hù)的意義：培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，理解環(huán)境保護(hù)對(duì)應(yīng)對(duì)未來(lái)的重要性。
四、主題：科學(xué)探究
本主題旨在通過(guò)對(duì)生活、自然、環(huán)境等方面的實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.實(shí)驗(yàn)探究：利用小班簡(jiǎn)單的材料，設(shè)計(jì)和開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，如：水的顏色、顏料的混合等。
2.計(jì)數(shù)科學(xué)：小班可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)知識(shí)，如物品的數(shù)字等。
3.科學(xué)問(wèn)題：發(fā)掘自己的好奇心和創(chuàng)造力。圍繞家庭和生活的科學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)出自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
以上是小班7月份的教學(xué)計(jì)劃，希望老師們能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)更加富有活力的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們開(kāi)心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛(ài)國(guó)主題的繪畫(huà)作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。
2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛(ài)國(guó)主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，并在繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品的歷史和背景
2.學(xué)習(xí)掌握愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品
5.開(kāi)展班級(jí)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)比賽
三、教學(xué)方法
1.講解，讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，探索愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫(huà)主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評(píng)選班級(jí)最佳作品，組織多樣化、具有競(jìng)爭(zhēng)性的班級(jí)繪畫(huà)比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作熱情
四、教學(xué)內(nèi)容詳解
1.介紹愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品的歷史和背景
通過(guò)講解和分析社會(huì)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的文化背景和意義。分享著名愛(ài)國(guó)畫(huà)作品，并深入剖析畫(huà)家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達(dá)手法，讓學(xué)生更深入地了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的內(nèi)涵和特色。
2.學(xué)習(xí)掌握愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
針對(duì)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)，介紹其常見(jiàn)的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過(guò)展示和實(shí)操進(jìn)行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行理解和掌握，并在實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重在班級(jí)中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3.讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
通過(guò)探討和賞析愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫(huà)背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感和價(jià)值觀念，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任意識(shí)和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達(dá)方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達(dá)水平。
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品
在掌握了愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的技法和情感表達(dá)后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來(lái)源。老師應(yīng)該注意鼓勵(lì)且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。
5.開(kāi)展班級(jí)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)比賽
組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評(píng)選出最佳的幾幅作品進(jìn)行比賽，旨在達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。但是，在比賽過(guò)程中要注意不僅保護(hù)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖宰鹦?，同時(shí)也要注意鼓勵(lì)表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫(huà)與思考水平。
五、教學(xué)效果考核
1.通過(guò)課堂講解、演示、實(shí)際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過(guò)展示和講評(píng)學(xué)生的繪畫(huà)作品，反饋學(xué)生繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解和情感表達(dá)的深度和廣度。
3.對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行最終的評(píng)價(jià)，并留有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己反思和改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
新的一學(xué)期即將開(kāi)始，我們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長(zhǎng)編寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自2010年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
教學(xué)內(nèi)容：
一、地震的產(chǎn)生
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的危害
汶川大地震
2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!
截至2009年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆
1. 地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶, 前兆來(lái)得早,
天雨水質(zhì)渾, 天早井水冒,
水位變化大, 翻花冒氣泡,
有的變顏色, 有的變味道。
2. 動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆; 老鼠搬家往外逃;
雞飛上樹(shù)豬拱圈; 鴨不下水狗狂叫;
冬眠麻蛇早出洞; 魚(yú)兒驚慌水面跳。
3. 地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆。 地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,要注意掌握,防止
四.如何做好防震工作
1.做好防震演練
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。 震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外! 不要到陽(yáng)臺(tái)上去! 必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、整體目標(biāo)
通過(guò)七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，讓孩子們具有基本的自我管理和自我護(hù)理能力，在游戲中學(xué)習(xí)、在研究中探索、在藝術(shù)中發(fā)泄情感，從而提高他們的認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和社交能力，并培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度。
二、主題介紹
本月主題為“我和我的活動(dòng)室”，旨在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和熟悉自己的活動(dòng)室，掌握基本的自我管理和自我護(hù)理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力，促進(jìn)社交和情感發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)知發(fā)展：通過(guò)游戲和解謎活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谧园l(fā)性和探究性的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語(yǔ)言概念和數(shù)學(xué)概念。
2. 語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)口語(yǔ)說(shuō)話、聽(tīng)取講解、表達(dá)自己的想法等活動(dòng)，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)說(shuō)能力，讓他們習(xí)慣與他人交流。
3. 動(dòng)手能力：通過(guò)各種形式的手工制作活動(dòng)，讓孩子們更好地感知自己的身體、手指動(dòng)作和物體特性，提高他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 社交能力：引導(dǎo)孩子們通過(guò)游戲和互動(dòng)體驗(yàn)，促進(jìn)孩子之間的聯(lián)合和互助精神，培養(yǎng)孩子們良好的規(guī)則和忍耐力，增進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)適應(yīng)能力。
5. 情感發(fā)展：引導(dǎo)孩子感受活動(dòng)室的溫馨與舒適，從而增強(qiáng)他們的滿足感和安全感，同時(shí)通過(guò)研究和創(chuàng)造等活動(dòng)，讓孩子從動(dòng)手實(shí)踐中獲得自信和成功感，培養(yǎng)良好的自尊和自信心。
四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)
1. 認(rèn)識(shí)活動(dòng)室
活動(dòng)一：走房間
通過(guò)以集體活動(dòng)為載體，讓孩子們游戲的方式認(rèn)識(shí)自己的活動(dòng)室, 幫助他們明確自己的位置，紅遍他們的身體感官和大腦負(fù)責(zé)感知的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、口味覺(jué)等感官信息。
活動(dòng)二：找不同
通過(guò)題目察覺(jué)力、形象記憶、注意力、觀察能力、探險(xiǎn)精神一系列的方法加強(qiáng)孩子對(duì)自己活動(dòng)室的掌握使用。學(xué)生們?cè)趯ふ椅锲贩职l(fā)的假期中沉浸在快樂(lè)的游戲中，進(jìn)而認(rèn)識(shí)熟悉他們自己的活動(dòng)室。
2. 學(xué)習(xí)自我管理和自我護(hù)理
活動(dòng)一：整理書(shū)包
幫助孩子們學(xué)會(huì)整理書(shū)包，簡(jiǎn)化行李，提高孩子們自我管理的能力。
活動(dòng)二：手洗衣服
孩子們聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何手洗自己的衣服。通過(guò)親身實(shí)踐鍛煉孩子們的實(shí)際操作能力。
活動(dòng)三：洗手
通過(guò)親身實(shí)踐，幫助孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
3. 手工制作
活動(dòng)一：糖果娃娃
孩子們用彩紙和卡紙擺構(gòu)造出固定形象的糖果娃娃，鍛煉孩子的手腕，同時(shí)提高獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。
活動(dòng)二：小臭蟲(chóng)
孩子們拿小瓶子，裝上一些像木屑、干葉子、花瓣、枝條等物品，然后合上蓋子，再找一根棍子做成小臭蟲(chóng)的觸角。讓孩子們?cè)趦?nèi)容豐富的手工制作活動(dòng)中發(fā)揮想像，動(dòng)手操作，體驗(yàn)成就感。
4. 游戲體驗(yàn)
活動(dòng)一：玩音樂(lè)游戲
在一段不同的音調(diào)和節(jié)奏的背景下，孩子們跳起一系列簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，提高孩子們的注意力和集中力。
活動(dòng)二：數(shù)學(xué)數(shù)字游戲
孩子們通過(guò)數(shù)學(xué)數(shù)字游戲，掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，培養(yǎng)他們的觀察能力，鍛煉對(duì)數(shù)字和空間的感知和計(jì)算能力。
五、教學(xué)方法
本月主題教學(xué)，除了各類游戲體驗(yàn)，考慮與日常生活有關(guān)的實(shí)際操作體驗(yàn)，采用體驗(yàn)式教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。此外，配音外的教材部分采用情景模擬式教學(xué)，利用豐富多彩的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)文表達(dá)能力，讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手、親自實(shí)踐、交流學(xué)習(xí)，從而獲得更多的收獲。
六、教學(xué)效果與評(píng)價(jià)
通過(guò)主題教學(xué)的實(shí)施，孩子們基本上學(xué)會(huì)了自我管理和自我護(hù)理的能力，也了解了自己的活動(dòng)室和周圍的環(huán)境，掌握了基本的歸類、比較、數(shù)數(shù)、序數(shù)等語(yǔ)言概念和數(shù)學(xué)概念，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手能力、社交能力、情感發(fā)展，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展提供優(yōu)秀的基礎(chǔ)和發(fā)展支撐。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：探尋大自然之奧妙
1.主題目的：
通過(guò)本次主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解并探索大自然的神奇之處，感受大自然的美麗和神秘，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和好奇心，啟發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
2.活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：寶貝自然探險(xiǎn)隊(duì)
讓幼兒們?cè)诔錆M自然氣息的房間里探尋生命的奧秘。利用活動(dòng)室內(nèi)的樹(shù)葉、花草、石頭、混合泥等材料，讓幼兒們制作自己的小動(dòng)物、花草人物等。
活動(dòng)二：水滴之旅
利用水滴、水球、水彩畫(huà)等素材制作多彩的圖畫(huà)，展現(xiàn)水與大自然間的無(wú)限神奇與美麗。
活動(dòng)三：植物小畫(huà)家
讓幼兒通過(guò)觀察、了解、感受大自然中的植物，用色彩來(lái)表達(dá)它們的美麗和特點(diǎn)。
活動(dòng)四：智慧的飛行
讓幼兒通過(guò)觀察自然界中的飛行物，如各種不同的鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等，了解它們的特點(diǎn)和生命習(xí)性，同時(shí)使用小工具幫助搭建自己的飛行器，探尋飛行的奧妙。
3.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1）能夠積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)大自然的濃厚興趣和好奇心；
2）能夠通過(guò)話語(yǔ)和行動(dòng)，表達(dá)出自己對(duì)大自然的觀察和認(rèn)識(shí)；
3）能夠大膽探索、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式，感知大自然的奧秘，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解大自然的本質(zhì)屬性，并通過(guò)具體的活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
5.教學(xué)策略：
本次主題活動(dòng)宜采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘，并鼓勵(lì)幼兒積極互動(dòng)、勇于發(fā)現(xiàn)和嘗試，通過(guò)制作、游戲、觀察等方式，積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，注意活動(dòng)的趣味性和啟發(fā)性，保持教學(xué)的靈活性和接受性，讓幼兒的創(chuàng)造力得到最大化的發(fā)揮。
6.教學(xué)方法：
探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法、觀察系列教學(xué)法。
7.教學(xué)資源：
幼兒園教室、植物材料、貝殼石頭、混合泥、水滴、水球、水彩畫(huà)等。
總之，本次主題活動(dòng)將圍繞“探尋大自然之奧妙”展開(kāi)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)造等方式感知大自然的奧秘和美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和興趣，培養(yǎng)幼兒的自然觀察力和保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和鑒賞愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品。
2.掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感的優(yōu)秀藝術(shù)作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和文化自信，提高美育教育的質(zhì)量和效益。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的介紹和欣賞。
2.愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)的表現(xiàn)手法和技巧。
3.愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作和展示。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.了解和掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，理解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)的藝術(shù)功能。
2.掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，能夠在表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題時(shí)運(yùn)用。
四、教學(xué)方法
1.講授法：通過(guò)講解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其重要的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。
2.導(dǎo)讀法：通過(guò)展示愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫(huà)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞和鑒賞。
3.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)步驟
1.引入
通過(guò)欣賞《愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)展》或其他愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品，在全班師生中引起關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
2.講解
講解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。并就藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧進(jìn)行講解。
3.導(dǎo)讀
通過(guò)展示愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的圖片或畫(huà)冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和鑒賞，分析作品表達(dá)的主題和感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的意義和價(jià)值。
4.實(shí)踐
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)手法和技巧，提高創(chuàng)作水平。老師可以就某一愛(ài)國(guó)主題，例如“祖國(guó)千秋”進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)手法。
5.展示
組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的創(chuàng)作，然后將作品在校內(nèi)進(jìn)行展示，讓更多的人了解學(xué)生的作品，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)和分析，了解學(xué)生在愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品創(chuàng)作中所掌握的技巧和表現(xiàn)能力。同時(shí)，將學(xué)生的作品進(jìn)行比較和梳理，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)優(yōu)秀之處，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。
七、教學(xué)資源
1.《愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)展》
2.教學(xué)視頻
3.名人談愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的演講
4.相關(guān)繪畫(huà)技法專業(yè)書(shū)籍
八、教學(xué)總結(jié)
通過(guò)本次愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)作品的理解和認(rèn)知更加深入，學(xué)生在實(shí)踐中掌握了相關(guān)的表現(xiàn)手法和技巧，在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了顯著的進(jìn)步，提高了學(xué)生的美育素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和文化自信。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：夏日游泳
1.教育目標(biāo)：
讓幼兒了解游泳的概念，掌握安全的游泳技巧；培養(yǎng)幼兒積極向上的精神面貌，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
（1）認(rèn)識(shí)水性，培養(yǎng)幼兒的水性意識(shí)；
（2）掌握基本的安全游泳技巧；
（3）鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.教學(xué)方法：
運(yùn)用講授、討論、觀摩、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到“歡樂(lè)、輕松、活潑、生動(dòng)”，使幼兒在游泳中體驗(yàn)快樂(lè)、充滿挑戰(zhàn)和自信。
4.教學(xué)內(nèi)容：
（1）游泳起步訓(xùn)練：幼兒在淺水中進(jìn)行簡(jiǎn)單的踢腿、劃手等動(dòng)作。
（2）浮力練習(xí)：幼兒在淺水中通過(guò)浮板等輔助器械進(jìn)行浮力練習(xí)。
（3）逐漸加深水深：幼兒在掌握了基本游泳技巧后，逐漸從淺水區(qū)到深水區(qū)游泳。
（4）獨(dú)立游泳：幼兒在掌握了基本技巧和安全游泳技巧后，逐漸實(shí)現(xiàn)獨(dú)立游泳。
5.教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）學(xué)習(xí)游泳課程的幼兒，應(yīng)掌握游泳動(dòng)作、呼吸技巧、和基本的水性知識(shí)；
（2）在水中展現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)意識(shí)和樂(lè)觀的心態(tài)；
（3）在集體游泳時(shí)，具備團(tuán)隊(duì)合作精神，互相支持、幫助。
6.教學(xué)后記：
本次夏日游泳主題活動(dòng)，不僅讓小班寶寶們?cè)谘谉岬南娜罩懈惺艿搅丝鞓?lè)和涼爽，同時(shí)也讓幼兒們了解了游泳的概念，掌握了安全的游泳技巧，培養(yǎng)了積極向上的精神面貌，鍛煉了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神及自我保護(hù)能力。
7.參考資料：
（1）《游泳技巧訓(xùn)練指南》
（2）《兒童游泳技巧教學(xué)指南》
（3）網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解愛(ài)國(guó)主題的繪畫(huà)作品，掌握其中的線條、色彩、構(gòu)圖技巧。
2.提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，使其更深刻地理解和感受愛(ài)國(guó)主題作品中表現(xiàn)出的情感和思想。
3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的筆觸和創(chuàng)意表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，并在繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任心。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.介紹愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品的歷史和背景
2.學(xué)習(xí)掌握愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品
5.開(kāi)展班級(jí)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)比賽
三、教學(xué)方法
1.講解，讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的歷史和背景
2.示范，教授線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，探索愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提供多種材料和自由的繪畫(huà)主題，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力
5.評(píng)選班級(jí)最佳作品，組織多樣化、具有競(jìng)爭(zhēng)性的班級(jí)繪畫(huà)比賽，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作熱情
四、教學(xué)內(nèi)容詳解
1.介紹愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品的歷史和背景
通過(guò)講解和分析社會(huì)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探究愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的文化背景和意義。分享著名愛(ài)國(guó)畫(huà)作品，并深入剖析畫(huà)家的創(chuàng)作思想和藝術(shù)表達(dá)手法，讓學(xué)生更深入地了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的內(nèi)涵和特色。
2.學(xué)習(xí)掌握愛(ài)國(guó)繪畫(huà)作品中的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧
針對(duì)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)，介紹其常見(jiàn)的線條、色彩、構(gòu)圖等技巧，并通過(guò)展示和實(shí)操進(jìn)行演示和指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行理解和掌握，并在實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，注重在班級(jí)中與同學(xué)分享自己在探究中的感悟和方法，從而達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。
3.讓學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品中的情感和思想表達(dá)
通過(guò)探討和賞析愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生深入了解繪畫(huà)背后的文化、歷史和思想內(nèi)涵，探究作品中表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感和價(jià)值觀念，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任意識(shí)和自信心。要注意倡導(dǎo)多元化思想的交流，尊重學(xué)生的交流和表達(dá)方式，讓學(xué)生在相互尊重的氛圍中不斷提升自己的表達(dá)水平。
4.組織學(xué)生創(chuàng)作屬于自己的愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品
在掌握了愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)作品的技法和情感表達(dá)后，組織學(xué)生自主創(chuàng)作，并分享自己的作品創(chuàng)作背景與靈感來(lái)源。老師應(yīng)該注意鼓勵(lì)且親自指導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新，以及深入探究學(xué)生作品的思考與創(chuàng)意。同時(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中也應(yīng)該注意學(xué)生的心理健康，既不給予太多的指令與約束，也要避免學(xué)生的焦慮與失落。
5.開(kāi)展班級(jí)愛(ài)國(guó)主題繪畫(huà)比賽
組織班級(jí)內(nèi)的同學(xué)在課堂上展示自己的作品，并評(píng)選出最佳的幾幅作品進(jìn)行比賽，旨在達(dá)到相互借鑒、共同進(jìn)步的效果。但是，在比賽過(guò)程中要注意不僅保護(hù)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖宰鹦?，同時(shí)也要注意鼓勵(lì)表現(xiàn)略次的同學(xué)不斷努力，不斷提高自己的繪畫(huà)與思考水平。
五、教學(xué)效果考核
1.通過(guò)課堂講解、演示、實(shí)際操作和創(chuàng)作展示等形式，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與度和敬業(yè)精神。
2.通過(guò)展示和講評(píng)學(xué)生的繪畫(huà)作品，反饋學(xué)生繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力的提升情況，同時(shí)也觀察學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主題的理解和情感表達(dá)的深度和廣度。
3.對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作作品進(jìn)行最終的評(píng)價(jià)，并留有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生自己反思和改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
主題：小動(dòng)物探險(xiǎn)
時(shí)間：1周
目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；
2.通過(guò)觀察和探索，讓幼兒對(duì)小動(dòng)物有更深刻的認(rèn)識(shí)；
3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.觀察小動(dòng)物：帶幼兒去動(dòng)物園，觀察小動(dòng)物的習(xí)性和不同的特點(diǎn)。
2.制作小動(dòng)物：引導(dǎo)幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
3.兒歌欣賞：讓幼兒聽(tīng)兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。
4.游戲活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
5.繪畫(huà)：引導(dǎo)幼兒畫(huà)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。
教學(xué)步驟：
第一天：
1.教學(xué)活動(dòng)：觀察小動(dòng)物
2.授課方式：帶幼兒去動(dòng)物園
3.教學(xué)內(nèi)容：帶幼兒觀察動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的小動(dòng)物。
第二天：
1.教學(xué)活動(dòng)：制作小動(dòng)物模型
2.授課方式：手工制作
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒制作小動(dòng)物模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
第三天：
1.教學(xué)活動(dòng)：兒歌欣賞
2.授課方式：集體合唱
3.教學(xué)內(nèi)容：讓幼兒聽(tīng)兒歌《小燕子》、《小兔子乖乖》，加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解。
第四天：
1.教學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)
2.授課方式：探險(xiǎn)活動(dòng)
3.教學(xué)內(nèi)容：組織幼兒進(jìn)行小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物并學(xué)習(xí)它們的習(xí)性。
第五天：
1.教學(xué)活動(dòng)：繪畫(huà)小動(dòng)物
2.授課方式：繪畫(huà)
3.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒畫(huà)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。
總結(jié)：
通過(guò)本周的小動(dòng)物探險(xiǎn)活動(dòng)，幼兒們對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解有了更深入的了解。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和想象力。
一、主題：我們身邊的水
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒了解水的基本知識(shí)，并提高他們對(duì)水資源的重視意識(shí)。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲活動(dòng)，讓幼兒們感受水的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。
3.培養(yǎng)幼兒的交流和合作能力。
4.提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.洗手：引導(dǎo)幼兒了解洗手的重要性，如何正確洗手，并讓幼兒親身體驗(yàn)洗手的過(guò)程。
2.水滴傳遞：讓幼兒們手牽手，一起傳遞水滴，體驗(yàn)水從一處流到另一處的過(guò)程，感受到水的流動(dòng)之美。
3.水的顏色：給幼兒提供不同顏色的水，讓幼兒觀察和比較，探索如何改變水的顏色，了解色彩混合的原理。
4.水的形態(tài)：為幼兒提供瓶裝水和冰塊，讓幼兒通過(guò)觀察和摸索，認(rèn)識(shí)水的不同形態(tài)和狀態(tài)。
5.水的應(yīng)用：讓幼兒了解水的廣泛應(yīng)用，如種植、清洗、烹飪等，并討論如何節(jié)約用水和保護(hù)水資源。
6.模擬水源污染：在幼兒面前添加油、鹽、食醋等物，讓幼兒了解這些物質(zhì)對(duì)水質(zhì)的影響，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)水源。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)水的基本知識(shí)的掌握程度。
2.評(píng)估幼兒參與實(shí)驗(yàn)和游戲的積極性和合作能力。
3.通過(guò)幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒對(duì)水資源的重視意識(shí)。
4.評(píng)估幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
5.結(jié)合幼兒的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
二、主題：我的社區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解社區(qū)的概念，了解社區(qū)的主要組成部分。
2.啟發(fā)幼兒思考社區(qū)的功能和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)對(duì)我們生活的重要性。
3.通過(guò)觀察和參觀，讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同建筑的用途和功能。
4.通過(guò)游戲體驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在社區(qū)中行走和使用交通工具。
5.提高幼兒對(duì)社區(qū)公德心的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.社區(qū)地圖：讓幼兒了解社區(qū)的地理位置和主要道路，比較社區(qū)內(nèi)不同建筑物的大小和形狀。
2.社區(qū)建筑：參觀社區(qū)內(nèi)的郵局、醫(yī)院、超市、消防站等公共服務(wù)設(shè)施，讓幼兒了解這些設(shè)施的功能和意義。
3.交通工具：引導(dǎo)幼兒了解不同的交通工具，如步行、自行車、汽車、公交車等，并進(jìn)行游戲活動(dòng)體驗(yàn)。
4.社區(qū)環(huán)境：教育幼兒愛(ài)護(hù)社區(qū)環(huán)境，如保持街道整潔，不亂扔垃圾等。
5.社區(qū)生活：讓幼兒了解社區(qū)內(nèi)不同人群的職業(yè)和工作內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)角色扮演活動(dòng)，讓幼兒模擬社區(qū)生活。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.觀察幼兒參與活動(dòng)的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)程度。
2.評(píng)估幼兒游戲體驗(yàn)和交通安全的意識(shí)。
3.根據(jù)幼兒的情況，評(píng)估幼兒對(duì)社區(qū)公德心的理解程度。
4.結(jié)合幼兒交流和討論，評(píng)估幼兒的思考和表達(dá)能力。
5.總結(jié)反思教學(xué)活動(dòng)，為下一階段的教學(xué)活動(dòng)提供改進(jìn)建議。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
主題：四季景色
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解每個(gè)季節(jié)的不同特點(diǎn)和景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然美的感受力和欣賞能力，拓展幼兒的視野。
2.通過(guò)感性體驗(yàn)、觀察實(shí)物、參與活動(dòng)、交流互動(dòng)等方式，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)手能力等綜合發(fā)展。
3.通過(guò)主題綜合活動(dòng)和自我表現(xiàn)，發(fā)掘幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.春天的景色
1)春天的天氣怎么樣？
2)花兒為什么開(kāi)放？
3)春天的動(dòng)物有哪些？
4)種植小花苗，觀察生長(zhǎng)變化。
2.夏天的景色
1)夏天的天氣怎么樣？
2)夏天的植物有哪些？
3)夏天可以吃到哪些果子？
4)夏天的水果冰淇淋，親手制作。
3.秋天的景色
1)秋天的天氣怎么樣？
2)秋天的落葉為什么變顏色？
3)秋天的果實(shí)有哪些？
4)收集落葉、果實(shí)，DIY成手工藝品。
4.冬天的景色
1)冬天的天氣怎么樣？
2)冬天的動(dòng)物如何度過(guò)？
3)冬天的節(jié)日有哪些？
4)制作小雪人，加入想象元素。
三、教學(xué)活動(dòng)：
1.感知春天
大自然的變化，孩子們自然而然地把觀察、感受寫(xiě)在照片上，這些都是他們自己發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟到了春天的美好。
2.探索夏天
孩子們將夏天四周的活動(dòng)元素盡情發(fā)揚(yáng)，從水、草、蟲(chóng)、魚(yú)等各個(gè)方面，以各種意象、游戲創(chuàng)作方式，感知和展示夏季自然生長(zhǎng)界的繁榮。
3.追尋秋天
秋季是楓葉紅、姹紫嫣然的季節(jié)，孩子們?cè)趷?ài)崗敬業(yè)的意念中，在互學(xué)互教的互助現(xiàn)場(chǎng)中，培養(yǎng)細(xì)心、有耐心、富有判斷、推理等學(xué)習(xí)行為和思維習(xí)慣。
4.走向冬天
冬天的元素往往令人感到寒冷、沉寂，但是在孩子們的手中，他們以小小的生命去感應(yīng)大自然。他們的世界充滿活力和溫馨。他們共同創(chuàng)造出了一片屬于他們自己的美好冬季世界。
四、評(píng)價(jià)與反思：
1.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幼兒是否有了感性體驗(yàn)，能否準(zhǔn)確地天氣描述季節(jié)景色？
2.孩子們對(duì)植物的觀察和對(duì)生命的感悟能力的提高了多少？
3.是否在團(tuán)隊(duì)合作中，體現(xiàn)了彼此合作、互相幫助的精神？
4.孩子們是否積極自發(fā)地表達(dá)，發(fā)揮創(chuàng)造力，在活動(dòng)中主動(dòng)參與？
此主題可貫穿一年，每個(gè)季節(jié)的課程安排可包括自然科學(xué)、美術(shù)藝術(shù)、語(yǔ)言溝通、社會(huì)情感等項(xiàng)目。通過(guò)主題教學(xué)的方式，幼兒能更好地理解自然，領(lǐng)悟生命的美好，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)也活躍了班級(jí)氛圍、積極性，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
為了提高同學(xué)們假期的`安全意識(shí)，能夠做好自我防范工作，希望大家參與到此次主題班會(huì)活動(dòng)中，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，過(guò)一個(gè)健康幸福的新年。
【活動(dòng)目的】
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。
【活動(dòng)形式】
師講述，生理解議論
【活動(dòng)過(guò)程】：
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動(dòng)及交通安全
1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。寒假安全教育主題班會(huì)3、 不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無(wú)證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無(wú)食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面
1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面
為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接，同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
本月的小班主題教學(xué)計(jì)劃是“水果和蔬菜”，此主題是為了幫助小朋友們更好地了解和學(xué)習(xí)身邊的水果和蔬菜。本計(jì)劃將通過(guò)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助小朋友們更好地掌握和了解每一個(gè)水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等相關(guān)信息。
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)和掌握各種蔬菜和水果的名稱，顏色和形狀。
2. 能夠描述和說(shuō)出自己最喜歡的蔬菜和水果。
3. 掌握蔬菜和水果的種植和采摘過(guò)程，了解它們對(duì)我們身體的好處。
4. 培養(yǎng)小朋友們良好的飲食習(xí)慣，減少食物垃圾和不健康的飲食。
二、 教學(xué)內(nèi)容
1. 蔬菜和水果的名稱、形狀、顏色和特點(diǎn)。
2. 水果和蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。
3. 蔬菜和水果的種植和采摘，了解它們生長(zhǎng)的過(guò)程。
4. 制作水果和蔬菜沙拉、果汁和面點(diǎn)，以及利用廢棄的蔬菜和水果制作手工藝品。
三、 教學(xué)活動(dòng)
1. 蔬菜和水果品鑒活動(dòng)
通過(guò)觀察、品嘗和比較各種顏色和形狀不同的蔬菜和水果，讓小朋友們了解不同蔬菜和水果的外觀特點(diǎn)、口感和營(yíng)養(yǎng)成分，并明確它們?cè)陲嬍持械闹匾浴?/p>
2. 實(shí)地采摘田園
帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ镆盎蛘咿r(nóng)場(chǎng)采摘新鮮的水果和蔬菜，讓小朋友們了解水果和蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，以及掌握他們對(duì)我們身體健康的益處。
3. 制作水果沙拉和營(yíng)養(yǎng)面點(diǎn)
讓小朋友們參與水果沙拉和食品的制作過(guò)程，以此掌握一些健康食品制作的基本技能，同時(shí)增加小朋友們對(duì)不同水果和蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分的認(rèn)識(shí)和了解。
4. 綠色蔬菜手工藝
利用廢棄的蔬菜和水果，讓小朋友們進(jìn)行手工藝創(chuàng)作，例如用菜葉制作青蛙玩具、用果皮創(chuàng)作造型等，通過(guò)創(chuàng)意的手工藝創(chuàng)作，讓小朋友們更深入地了解不同蔬菜和水果的種類和特點(diǎn)。
四、 活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次活動(dòng)得以讓小朋友們更好地了解和認(rèn)知蔬菜和水果，提高了他們對(duì)不同蔬菜和水果的認(rèn)知、營(yíng)養(yǎng)和健康意識(shí)，同時(shí)也減少了對(duì)環(huán)境的污染和浪費(fèi)食物的行為。這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的身體和心理健康都有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)讓孩子們更加認(rèn)真地對(duì)待自己的飲食問(wèn)題，未來(lái)將可以形成更加健康的飲食習(xí)慣，以奠定健康生活的基礎(chǔ)。
幼兒園小班組主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力；
2. 增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣；
3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交往能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
以“我愛(ài)小動(dòng)物”為主題，開(kāi)展為期兩周的小班組主題教學(xué)活動(dòng)。
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境
1. 教室角落制作小動(dòng)物窩，讓幼兒在安全的環(huán)境里模仿養(yǎng)動(dòng)物的情境；
2. 制作各種小動(dòng)物的模型，讓幼兒在親手制作中感受動(dòng)物的魅力；
3. 放置書(shū)籍、海報(bào)、實(shí)物等相關(guān)教具，讓幼兒敏感地感知小動(dòng)物之美；
4. 挑選合適的視頻、動(dòng)畫(huà)、音頻，展示激動(dòng)人心的小動(dòng)物世界。
（二）情境互動(dòng)
根據(jù)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)多種情境互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力：
1. 集體參觀寵物店、看小動(dòng)物演出：幼兒穿戴比較實(shí)用的冬季加厚服裝，全體騎校車到達(dá)見(jiàn)面地點(diǎn)，囑咐家長(zhǎng)將幼兒的背包、文具、保溫水杯、奶粉等物品裝備齊備，小心看護(hù)好幼兒。在寵物店內(nèi)，老師帶領(lǐng)幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，到場(chǎng)觀察不同種類的小動(dòng)物，用哪些聲音來(lái)模擬它們的生活習(xí)性。觀看小動(dòng)物表演，幼兒要用雙眼認(rèn)真地觀察每只小動(dòng)物在表演什么，把感受和心得寫(xiě)下來(lái)。
2. 做小動(dòng)物的“小主人”：在教室里擺放不同的物品，比如動(dòng)物食品、洗浴用具、保健藥品、玩具等。老師邀請(qǐng)幼兒分成若干組，掌握一只小動(dòng)物的生活習(xí)慣，通過(guò)音樂(lè)舞蹈、聯(lián)想詞匯、小品表演的方式，了解并表現(xiàn)小動(dòng)物的不同生活習(xí)性和情感表現(xiàn)。
3. 手工DIY小動(dòng)物家：以各種原材料為幼兒準(zhǔn)備圖樣，例如紙卡板、毛線、布料、棉花、塑料、陶土、水彩等，讓幼兒發(fā)揮想象力，自主動(dòng)手制作屬于自己的小動(dòng)物。通過(guò)加工切割、折疊縫合、搭建結(jié)構(gòu)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用各種工具，體驗(yàn)和掌握創(chuàng)造的喜悅。
（三）情境活動(dòng)
1. “寵物親子游園”運(yùn)動(dòng)會(huì)：幼兒的家長(zhǎng)分組，其中一個(gè)成員化裝打扮成小動(dòng)物外觀，其他成員幫助“寵物”進(jìn)行比賽。比如：草地踏青、追逐游戲、接力跑、三腳踩、大海撈月、比誰(shuí)能跳等，讓山水之地盡情發(fā)揮；
2. “康家族”小動(dòng)物美容院：在晚上的親子活動(dòng)時(shí)間，老師以小組為單位組織開(kāi)展大型主題手工烘焙活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒參加。在活動(dòng)中，教禽類類小動(dòng)物家庭如何擺脫疾病麻煩，通過(guò)按摩理療，疏通經(jīng)絡(luò)，保持小動(dòng)物的統(tǒng)御健康。
（四）評(píng)價(jià)措施
1. 教師制定每個(gè)情境活動(dòng)的目標(biāo)與細(xì)節(jié)，記錄每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與感受；
2. 采用半結(jié)構(gòu)化面談、開(kāi)放式問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒本次主題教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；
3. 教師在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行主題教案總結(jié)，反思之前的不足與問(wèn)題，探究、研究之后的改進(jìn)方案。
三、注意事項(xiàng)
1. 在所有環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)寶寶的個(gè)人隱私保護(hù)和權(quán)利意識(shí)；
2. 針對(duì)幼兒不同人群的差異，設(shè)置合理分組方案，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；
3. 保證所有教學(xué)環(huán)節(jié)的安全性和衛(wèi)生狀況，開(kāi)展一系列安全預(yù)防措施，并及時(shí)處理意外情況，并應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中做出相應(yīng)措施；
本主題的主題教學(xué)計(jì)劃，旨在讓幼兒在小動(dòng)物的世界里，享受快樂(lè)、學(xué)會(huì)觀察和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。通過(guò)豐富、有趣、安全、有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升幼兒的情感體驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)、協(xié)作意識(shí)及觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，達(dá)到潛移默化地育人效果。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區(qū)二〇一四研訓(xùn)工作計(jì)劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-4年）辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專業(yè)化”發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓(xùn)工作，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入當(dāng)月績(jī)效考核，并明確提出每月月考核內(nèi)容，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計(jì)劃備課，十月份檢查補(bǔ)充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級(jí)寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級(jí)作文本課堂作業(yè)本；數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jī)記錄冊(cè)），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計(jì)劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴(yán)格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續(xù)聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標(biāo)是否明確適當(dāng)，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達(dá)成目標(biāo)，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當(dāng)堂檢測(cè)等方法，發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補(bǔ)救措施。教師也可自己申請(qǐng)，請(qǐng)聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結(jié)合。
3、推進(jìn)自主培訓(xùn)，促教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，教導(dǎo)處將制定完成學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及年度計(jì)劃，老師根據(jù)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行自我剖析，根據(jù)自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專業(yè)成長(zhǎng)的年度計(jì)劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有目的地參與教師培訓(xùn)。
教導(dǎo)處以“教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)制定并申報(bào)20xx學(xué)年校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案，以多種形式認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，提高研訓(xùn)成效。
4、指導(dǎo)教學(xué)科研，提升教師專業(yè)技能。
認(rèn)真組織20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)及各級(jí)的專題論文評(píng)審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對(duì)學(xué)校區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題進(jìn)行梳理整理，指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對(duì)每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評(píng)選體系，以確保立項(xiàng)課題不流失。
鼓勵(lì)教師開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。九月份為校級(jí)課題申報(bào)月，結(jié)合市區(qū)級(jí)課題研究的指導(dǎo)意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
（1）學(xué)期初，教導(dǎo)處公布申報(bào)要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報(bào)，經(jīng)學(xué)校項(xiàng)目管理小組認(rèn)可，便確立為校級(jí)課題。教導(dǎo)處將對(duì)校級(jí)課題提供支持。
（2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，引進(jìn)區(qū)內(nèi)先進(jìn)改革的經(jīng)驗(yàn)，并獲取區(qū)教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng)新，力求有所突破。
二、抱團(tuán)發(fā)展，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。
（1）教導(dǎo)處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門，抓好教導(dǎo)處管理隊(duì)伍建設(shè)、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導(dǎo)處工作的分工進(jìn)行調(diào)整與細(xì)化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和合作意識(shí)，共同完成教導(dǎo)處工作。
（2）在分工明確的基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì)制。每周周五上午第四節(jié)課召開(kāi)由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)共同參加的例會(huì)，總結(jié)上周工作經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下周工作內(nèi)容求和要求。
教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執(zhí)行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，期初組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)盡快適應(yīng)工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計(jì)劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規(guī)措施，活動(dòng)安排，預(yù)期目標(biāo)。期中做好語(yǔ)數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)和技能學(xué)科的強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、總結(jié)和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)或輔導(dǎo))，強(qiáng)抓各項(xiàng)常規(guī)，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教研組建設(shè)：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)每周進(jìn)行一次組內(nèi)教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計(jì)劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
（1）堅(jiān)持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標(biāo)，提升教學(xué)水平；
（2）堅(jiān)持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標(biāo)，向四十分重要質(zhì)量；
（3）開(kāi)展有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)；
（4）注重資料的收集、留存，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)共享（如借鑒特級(jí)教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改精細(xì)化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設(shè)：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)專業(yè)化的最小，最有效的團(tuán)體。備課組要認(rèn)真有效地落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規(guī)化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結(jié)合，規(guī)范教案和特色教案相結(jié)合。
集體備課具體要求：
（1）分工前先行討論，保證目標(biāo)完備，學(xué)習(xí)方式恰當(dāng)，提高首輪備課的質(zhì)量；
（2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結(jié)合各組的小課題進(jìn)行探討。
（3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設(shè)計(jì)。每次集體備課優(yōu)秀設(shè)計(jì)上傳四季研訓(xùn)平臺(tái)（各組不限數(shù)量），可累積自我研修積分。
3、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
（1）探索高質(zhì)輕負(fù)的教學(xué)方法。
根據(jù)上學(xué)期期末測(cè)試情況，分年級(jí)分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對(duì)性的措施。根據(jù)目前我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，從細(xì)節(jié)著手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
（2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo)，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗(yàn)，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jī)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監(jiān)測(cè)工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測(cè)查年級(jí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)摸底測(cè)試、專項(xiàng)檢測(cè)等方式加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，積極有效做好抽測(cè)準(zhǔn)備。關(guān)注各年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上的各類競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結(jié)合自身的學(xué)科知識(shí)特長(zhǎng)，對(duì)本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數(shù)學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計(jì)劃--數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎(chǔ)。
加強(qiáng)學(xué)困生的管理。期初每班上報(bào)學(xué)困生名單，制定針對(duì)性的計(jì)劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
1、抓實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。
常規(guī)教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認(rèn)真組織每一次活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展人人一課的組內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內(nèi)教師的幫助，在組內(nèi)進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內(nèi)老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請(qǐng)課。要求做到“三個(gè)有”。
（1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報(bào)小課題，組內(nèi)討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
（2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現(xiàn)“一次活動(dòng)就一個(gè)獨(dú)立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升認(rèn)識(shí)、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗(yàn)”，化“教研”為“科研”。
（3）有準(zhǔn)備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準(zhǔn)備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準(zhǔn)備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負(fù)、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓(xùn)活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)匯報(bào)交流，根據(jù)“四季風(fēng)”校本研訓(xùn)主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內(nèi)研討、反復(fù)摩課的基礎(chǔ)上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(zhǎng)路上，感謝有您”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級(jí)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
針對(duì)教師成長(zhǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)疑難解讀等專題，邀請(qǐng)專家、校內(nèi)骨干教師和區(qū)市學(xué)科帶頭人，以觀點(diǎn)報(bào)告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè)部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期組織教師參加區(qū)教師教學(xué)專題論文評(píng)比。
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報(bào)教學(xué)工作例會(huì) 制定教研組備課組工作計(jì)劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(zhǎng)、大組成員會(huì)議教學(xué)常規(guī)檢查--期初教學(xué)計(jì)劃、備課量教導(dǎo)處
市教壇新秀推薦工作1、校級(jí)專題教學(xué)論文評(píng)審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級(jí)課題申報(bào)）
49.19-9.23教育收費(fèi)檢查1、學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、學(xué)校教師教學(xué)論文評(píng)比。
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查--備課教研組
610.3-10.710月1日-7日國(guó)慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區(qū)教育科研立項(xiàng)課題和20xx年度省級(jí)規(guī)劃課題申報(bào)教學(xué)工作例會(huì)（二） 教學(xué)常規(guī)檢查--回家作業(yè)
810.17-10.21青訓(xùn)市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
910.24-10.28錢塘飛舟校本研訓(xùn)工作主題論壇教學(xué)常規(guī)檢查--課堂作業(yè)本
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議教學(xué)工作例會(huì)（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查--教案（二次修改和反思）
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題：夏日野餐
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的夏日野餐活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一些基本的野餐用語(yǔ)；
（3）學(xué)生的合作意識(shí)和社交技能得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師先介紹野餐活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，包括食材、工具和安全知識(shí)等。
（2）學(xué)生分組進(jìn)行食材的準(zhǔn)備工作，如切水果、餅干裝盤等。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的野餐用語(yǔ)，如“手洗干凈”、“擦嘴巴”、“喝水”等。
（4）學(xué)生進(jìn)行野餐活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意安全和衛(wèi)生。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起清理現(xiàn)場(chǎng)。
（6）學(xué)生和教師一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
二、主題：多彩水粉畫(huà)
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠理解水粉畫(huà)的基本概念，并能夠配合教師完成相關(guān)活動(dòng)；
（2）學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的水粉畫(huà)作品；
（3）學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師首先簡(jiǎn)要介紹水粉畫(huà)，講解其材料和使用方法。
（2）教師分發(fā)水粉畫(huà)材料，學(xué)生逐步嘗試使用。
（3）教師展示一些水粉畫(huà)的樣品，引導(dǎo)學(xué)生琢磨如何創(chuàng)作自己的作品。
（4）學(xué)生自由創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過(guò)程中受到教師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。
（5）學(xué)生自由展示自己的作品，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（6）教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
三、主題：搖滾樂(lè)隊(duì)
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解樂(lè)隊(duì)的基本概念，如成員、音樂(lè)類型等；
（2）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，組成一個(gè)簡(jiǎn)單的搖滾樂(lè)隊(duì)；
（3）學(xué)生的協(xié)作能力和音樂(lè)素養(yǎng)得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師介紹樂(lè)隊(duì)的基本概念和分類，如搖滾樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)隊(duì)等。
（2）教師將學(xué)生分組，讓他們按照自己的喜好選擇樂(lè)器角色。
（3）教師根據(jù)分組情況，輔導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)音樂(lè)樂(lè)譜，并幫助他們協(xié)同演奏。
（4）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行搖滾樂(lè)隊(duì)的演奏。
（5）活動(dòng)結(jié)束后，教師與學(xué)生一起評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的收獲和不足。
四、主題：小小科學(xué)家
1.目標(biāo)：
（1）學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和感受日常生活中的一些科學(xué)現(xiàn)象和原理；
（2）學(xué)生能夠自主探索并掌握一些有趣的科學(xué)知識(shí)；
（3）學(xué)生的探索能力和想象力得到提升。
2.活動(dòng)安排：
（1）教師向?qū)W生介紹常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，如浮力、熱脹冷縮等。
（2）教師為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)探索來(lái)解釋現(xiàn)象。
（3）學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄下自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
（4）學(xué)生和教師一起總結(jié)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分享自己的感受和體驗(yàn)。
（5）學(xué)生和家長(zhǎng)一起回顧本次活動(dòng)的收獲和不足。
居安思危，思則有備，有備無(wú)患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？推薦你看看以下的主題課教學(xué)計(jì)劃(精選四篇)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本次主題教學(xué)旨在全面啟發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和科學(xué)精神，傳播正能量，提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)和審美水平。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、思想道德素質(zhì)：教授學(xué)生如何增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和感激之情，及增強(qiáng)愛(ài)國(guó)責(zé)任感；
2、表現(xiàn)手法：通過(guò)手繪和水彩畫(huà)等表現(xiàn)形式，表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情感和人民的勞動(dòng)美；
3、體驗(yàn)活動(dòng)：如帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地走訪社區(qū)、農(nóng)村以及博物館等地，了解祖國(guó)的歷史、文化及人民的今昔生活；
三、教學(xué)方法
1、啟發(fā)式教學(xué)法；
2、講解式教學(xué)法；
3、互動(dòng)式教學(xué)法；
4、探究式教學(xué)法；
四、教學(xué)步驟
1、引入教學(xué)，通過(guò)音頻、視頻、圖片等形式，向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)主義精神，提高學(xué)生愛(ài)國(guó)責(zé)任感；
2、進(jìn)行知識(shí)的傳授和講解，講解學(xué)生表現(xiàn)手法，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生看到愛(ài)國(guó)主題畫(huà)展；
3、組織實(shí)地活動(dòng)：通過(guò)實(shí)地走訪社區(qū)、博物館等地，學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主題的繪畫(huà)藝術(shù)品或歷史文化名勝資源。
4、實(shí)現(xiàn)手繪和水彩畫(huà)等表現(xiàn)形式，學(xué)生完成一幅或多幅表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的作品。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。
2、對(duì)班級(jí)或整個(gè)學(xué)校進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)比，讓優(yōu)秀學(xué)生得到鼓勵(lì)，并充分肯定其表現(xiàn)。
3、在校內(nèi)報(bào)紙或畫(huà)冊(cè)上展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓更多學(xué)生以其為榜樣，全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和愛(ài)國(guó)熱情。
六、教學(xué)資源
1、博物館、紀(jì)念館等文化資源；
2、愛(ài)國(guó)主題美術(shù)作品展；
3、繪畫(huà)用品（顏料、顏筆、紙張等）
七、教學(xué)效果
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)持續(xù)提升學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和審美水平；
2、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，讓其感悟到愛(ài)國(guó)主題藝術(shù)的內(nèi)涵；
3、把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校和社區(qū)等公開(kāi)場(chǎng)合，全面?zhèn)鬟f正能量。
評(píng)價(jià)：本次主題教學(xué)本著拓寬學(xué)生視野，弘揚(yáng)正能量，傳承民族文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面目的展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)應(yīng)注重方法的運(yùn)用，活動(dòng)的有效性和資源的利用，教學(xué)效果方面綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)的開(kāi)展是為了促使學(xué)生們樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。下面就隨小編一起去閱讀小學(xué)環(huán)保主題課程教學(xué)計(jì)劃，相信能帶給大家啟發(fā)。
一、指導(dǎo)思想：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為準(zhǔn)則。1983年，我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的.環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。
二、學(xué)校環(huán)境委員會(huì)：
學(xué)校環(huán)境重視環(huán)境保護(hù)工作環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立了環(huán)境教育委員會(huì)。
環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)會(huì)議，制訂學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃。
三、具體工作安排：
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進(jìn)行校園改建，預(yù)計(jì)校國(guó)植樹(shù)300棵，美化、綠化、建設(shè)好校園環(huán)境，同時(shí)在廁所中安裝PIR被動(dòng)式紅外節(jié)水器，真正從行動(dòng)上做到節(jié)水，珍惜生命之水。
2、整理學(xué)校綠色教育檔案，進(jìn)行“小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)”課題研究資料匯編，做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
(1)、開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校專職老師組織環(huán)境教育講座，任課老師接受培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平。
(2)、國(guó)旗下講話滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專欄，每?jī)芍懿ト胍淮慰破沼耙暺?，欣賞祖國(guó)美麗風(fēng)光。
(3)、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，六月份各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》的櫥窗宣傳，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
(5)、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
三月：3月12日植樹(shù)節(jié)安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù)，美化校園。
3月22日世界水日晨會(huì)課宣傳有關(guān)護(hù)水知識(shí)。
四月：“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織學(xué)生寫(xiě)好給全市人民的倡議書(shū)，走上街頭宣傳有關(guān)知識(shí)。
4月22日世界地球日組織學(xué)生到大義社區(qū)開(kāi)展宣傳。
五月：5月31日世界無(wú)煙日要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。向家長(zhǎng)們普及環(huán)保知識(shí)。
六月：6月5日世界環(huán)境日組織學(xué)生上街宣傳，自編小報(bào)
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會(huì)課宣傳知識(shí)
6月25日中國(guó)土地日晨會(huì)課進(jìn)行廣播講座
6月26日國(guó)際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級(jí)學(xué)生做社會(huì)調(diào)查，了解張家港河水的污染和整治情況，一分鐘過(guò)往摩托車、助力車的輛數(shù)，了解對(duì)空氣的污染情況;了解學(xué)校附近居民種植花草情況等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告及小論文。
(2)、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫(huà)比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實(shí)踐活動(dòng)。
(4)、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。
5、走進(jìn)課堂，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。
(1)、利用每月最后一個(gè)隊(duì)日開(kāi)設(shè)專門環(huán)境教育課，每學(xué)期組織1~2名教師上環(huán)境公開(kāi)課。
(2)、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí)，掌握一些環(huán)保技能，提高環(huán)境意識(shí)的目的。本學(xué)期由趙美亞老師開(kāi)思品課(六年級(jí))《保護(hù)人類的家園》。
6、再接再厲，更上一層樓。
愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)、技法和材料。
2.熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化，包括歷史、文學(xué)、哲學(xué)等方面。
3.學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作能力。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)掌握良好的美術(shù)素養(yǎng)和美的鑒賞能力。
5.增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，傳承中華文化。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)：勾、染、點(diǎn)、補(bǔ)、撮、筆、墨、紙、色彩等。
2.國(guó)畫(huà)結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)：線條、造型、色彩等。
3.國(guó)畫(huà)繪制方法：風(fēng)景、花鳥(niǎo)、人物等。
4.中國(guó)傳統(tǒng)文化：詩(shī)詞、書(shū)法、歷史、哲學(xué)、宗教等。
5.藝術(shù)鑒賞：中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、現(xiàn)代繪畫(huà)等。
三、教學(xué)策略
1.講、示、演結(jié)合，傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。
2.庖丁解牛，分析國(guó)畫(huà)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方法，進(jìn)行詳細(xì)解讀。
3.示范作品，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握繪畫(huà)方法和技巧。
4.課后布置作品練習(xí)和思考，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。
5.組織藝術(shù)展覽和參觀、交流，拓寬視野和加深理解。
四、教學(xué)內(nèi)容和情境的結(jié)合
1.課程內(nèi)容：在不同時(shí)間段內(nèi)，針對(duì)國(guó)畫(huà)的不同主題進(jìn)行教學(xué)，比如春夏秋冬四季彩繪，花鳥(niǎo)翎毛畫(huà)，山水煙云畫(huà)，人物形象畫(huà)、宮廷圖畫(huà)等。
2.教學(xué)情境：在教學(xué)過(guò)程中，采取鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)，舉辦展覽、比賽、分享會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，將愛(ài)國(guó)與美術(shù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和自豪感。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.基于知識(shí)、技能和美學(xué)方面的評(píng)估，考慮學(xué)生作品的表現(xiàn)能力和美學(xué)立意是否符合主題。
2.日常評(píng)估通過(guò)課后作品的表現(xiàn)，了解學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3.結(jié)合學(xué)生自身的興趣和特長(zhǎng)，與學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)展示和參加有關(guān)比賽。
六、教學(xué)成果
1. 學(xué)生的繪畫(huà)水平明顯提高，能夠獨(dú)立完成復(fù)雜的創(chuàng)作作品。
2. 學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)有了更深入的了解，具備了愛(ài)國(guó)主義的情懷和文化自信心。
3. 通過(guò)藝術(shù)展覽和比賽，促使學(xué)生相互交流，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
4. 形成學(xué)校良好的藝術(shù)氛圍，可持續(xù)的開(kāi)展相關(guān)的藝術(shù)教育活動(dòng)。
總之，通過(guò)“愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃”，既能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的美育課程，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，有助于傳承和弘揚(yáng)中華文化和民族精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
七月份小班主題教學(xué)計(jì)劃
一、主題名稱：熱情夏日
1. 教學(xué)目標(biāo)：
本主題教學(xué)的目標(biāo)是：
(1)使幼兒了解夏季的特點(diǎn)及防暑常識(shí)；
(2)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，增強(qiáng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力；
(3)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用眼睛觀察世界；
(4)提高幼兒的自理能力；
(5)領(lǐng)悟幼兒所接受的自然環(huán)境的美。
2. 教學(xué)內(nèi)容：
(1)熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
(2)小魚(yú)兒快樂(lè)游泳
(3)我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
(4)地球在夏季的變化
(5)感受夏季的美麗
(6)清涼一夏，伴侶的好幫手
3. 教學(xué)安排：
第一周：熱鬧的夏季、熱辣的太陽(yáng)
活動(dòng)1: 用彩紙、棉花等材料制作太陽(yáng)，讓幼兒用自己的想象力設(shè)計(jì)它的五官，增加幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)2：在戲水池中，讓幼兒感受太陽(yáng)的溫度。
活動(dòng)3：播放有關(guān)夏季特色的兒童音樂(lè)故事，讓幼兒感受夏季的氛圍。
第二周：小魚(yú)兒快樂(lè)游泳
活動(dòng)1：在充氣游泳池中讓幼兒親身體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。
活動(dòng)2：播放與游泳相關(guān)的兒童音樂(lè)故事，讓幼兒歡快的享受夏季。
活動(dòng)3：用娃娃制作小魚(yú)兒，讓幼兒練習(xí)自己的插花技能，增加幼兒的動(dòng)手能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
第三周：我會(huì)防曬，遠(yuǎn)離傷害
活動(dòng)1：教授兒童防曬知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)2：用紙板制作太陽(yáng)鏡，讓幼兒體驗(yàn)夏季出門戴太陽(yáng)鏡的感受，提高幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：將幼兒分組，進(jìn)行班內(nèi)防曬常識(shí)比賽，讓幼兒用生動(dòng)有趣的形式鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的參與和及時(shí)性。
第四周：地球在夏季的變化
活動(dòng)1：播放關(guān)于地球在夏季的變化的兒童科普故事，讓幼兒了解地球在夏季的變化。
活動(dòng)2：用泥土制作世界地球儀，在幼兒的參與下讓幼兒認(rèn)識(shí)地球的方位，增加幼兒的地理常識(shí)和動(dòng)手能力。
活動(dòng)3：模擬夏季營(yíng)火晚會(huì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)夏季氛圍的體驗(yàn)和理解，提高幼兒的參與度。
第五周：感受夏季的美麗
活動(dòng)1：教授夏季美麗的知識(shí)，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
活動(dòng)2：用飾品制作夏季的花環(huán)，讓幼兒體驗(yàn)夏季的美麗，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
活動(dòng)3：進(jìn)行幼兒模特秀，讓幼兒用最美好的姿態(tài)展現(xiàn)夏季美麗，提高幼兒的自信心。
第六周：清涼一夏，伴侶的好幫手
活動(dòng)1：教授冰淇淋的知識(shí)，讓幼兒了解冰點(diǎn)的作用。
活動(dòng)2：在遠(yuǎn)足中嘗試冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，讓幼兒增加對(duì)冰點(diǎn)的體驗(yàn)和認(rèn)知。
活動(dòng)3：用折紙技能制作冰淇淋和冰鎮(zhèn)飲品，增加幼兒的手工能力和美術(shù)創(chuàng)造力。
以上是本次主題教學(xué)完整教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)這一計(jì)劃的實(shí)施，將能夠達(dá)到我們教學(xué)的目標(biāo)，使幼兒能夠更好地體驗(yàn)夏季的美麗，提高幼兒的積極性和自理能力。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃六篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡！
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時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，教學(xué)計(jì)劃可以增強(qiáng)學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)能力，那么一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該是怎樣的呢？編輯特別為您整理了一篇“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”，相信它會(huì)讓您眼界大開(kāi)，希望您能夠收藏這篇文章！...
假期的開(kāi)心時(shí)光即將告一段落，新學(xué)期將要到來(lái)，這時(shí)候就要安靜下來(lái)，準(zhǔn)備好寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃能幫助教師們有效地實(shí)施課堂教學(xué)。那么，該如何寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編要介紹的是一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)秀文章，希望這篇文章能夠?yàn)榇蠹姨峁椭?..
新的一學(xué)期即將開(kāi)始，我們需要制定新的教學(xué)計(jì)劃來(lái)規(guī)劃新的一年的教學(xué)工作。只有做好教學(xué)計(jì)劃，我們才能更好地設(shè)置課程和安排學(xué)科順序。你是否擅長(zhǎng)編寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？編輯為您推薦了一篇關(guān)于“教學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)文章，希望您能喜歡我們的內(nèi)容并將其收藏！...
居安思危，思則有備，有備無(wú)患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？推薦你看看以下的主題課教學(xué)計(jì)劃，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。愛(ài)國(guó)藝術(shù)繪畫(huà)主題教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)...
今天，小編要分享一篇有關(guān)“幼教主題墻教學(xué)計(jì)劃”的文章，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。時(shí)間過(guò)得飛快，新學(xué)期已經(jīng)不遠(yuǎn)了，各位教師也要開(kāi)始為新學(xué)期的工作制定計(jì)劃。只有制定好教學(xué)計(jì)劃，才能夠順利地實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。希望各位老師能夠善加規(guī)劃，迎接新學(xué)期的到來(lái)。...
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