上課周記。
說起作文我相信一定會非常熟悉，作文是人們疲憊生活的解藥，寫作文的時候要注意結構安排、先后順序，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？小編收集并整理了“上課的周記”，僅供參考，歡迎閱讀。
一周一度的班隊課時間又到了！這次的主題是“魔術大揭秘”。當小主持人潘許墨和馬千杰宣布這一主題時，全班都沸騰了！有些同學交頭接耳在討論接下來的活動內容，有些同學則伸長了脖子等著活動正式開始。
為了配合圣誕節(jié)的氣氛，這次班隊課首先由吳若楠同學介紹圣誕老人的傳說，接著是潘許墨同學講解圣誕樹的由來，然后是盛璽明和馬千杰兩位同學表演的小品“圣誕禮物”。大家津津有味地看著表演，教室里不時爆發(fā)出歡樂的笑聲。
緊接著進行到了活動的中心環(huán)節(jié)——魔術大揭密。雷雨婷同學為大家表演的是“硬幣變多”和“月光寶盒”兩個魔術，龔楷真同學表演的是“爆炸骰”和“聽風骰”，盛璽明同學還表演了“三仙歸洞”。光聽名字同學們都覺得神秘莫測，可是當小魔術師們亮出道具，分步驟講解了變化手法后，大家才恍然大悟！其實魔術的奧秘就在于魔術師不斷創(chuàng)新的奇妙道具和反復訓練才能掌握的熟練動作！這中間還有一個搞笑插曲，那就是雷雨婷因為衣服穿太厚，所以道具匣子沒夾緊，結果月光寶盒沒藏好漏了餡兒，惹得全班哄堂大笑！
不過很快同學們的注意力就被轉移到“撒糖”環(huán)節(jié)。當所有小隊成員上臺把精心準備的糖果拋向空中時，我們的這次班隊課就在大家上躥下跳搶糖果的“混亂”場面中結束了！同學們嘴里吃著甜甜的糖果，手里比劃著剛學過的魔術，可開心啦！說不定十年以后我們班也會出個大魔術師呢！
能聽歌、看電影、玩游戲的iPad，如今又成了教學工具。有許多學校都用iPad上課，我們的學校也不例外！
一天放學前，董老師來到我們的教室，對我們說：同學們，明天我們拿iPad上課，大家回去把電充好，以免明天上課的時候沒電。董老師的話音剛落，我的小伙伴們都驚呆了！全班頓時也沸騰了起來，??？不知道學校里的網(wǎng)好不好。我告訴你，我的iPad的殼子可漂亮了，要不要我明天給你看？你是iPad幾？我是iPadAir！晚上我翻來覆去地想：什么？真的嗎？用iPad上課，這可是我們大家夢寐以求的心愿呀！
第二天大家都早早的來到了學校，全都在曬自己的iPad，全都在說自己的iPad哪里不好，哪里好，教室里炸開了鍋。。。。。。下午第二節(jié)課，董老師手里拿著iPad，準時來到教室，她今天給我們上《牛津閱讀樹》，我們快速地找到學多多，并打開它，再按一下《牛津閱讀樹》，內容馬上就呈現(xiàn)出來了，Thisisourschooltrip。。。。。。那美妙的聲音隨即出來了！我又找到了五年級的課文，和我們平常的書不一樣：字體清晰，還可以放大。我想：如果我們每天用iPad學習，不拿課本，那么我們就再也不用背著重重的書包了，我們也不用去圖書館借書了，直接在上面查找自己先看的書，多方便呀！
用iPad上課既方便又詳細！iPad真是我們學習的好幫手！
“耶噻，不去上課了！”我興奮地大叫。爸爸媽媽都去上班了，只留下孤零零的我在家里。
有些無聊，我便拿出幾本看不厭的書，翻出來再看一遍?？纯催@本書，不想看了，又翻出另外一本書看。雖說是看不厭的，但翻來覆去都是同一個內容，也是會看煩的。
這時，我想起了學校。平時，在學校里我一點兒也不孤單。下課了，我就和同學們湊在一起，聊聊天，玩玩游戲。
而今天，卻……
今天，我孤零零的，沒有人說話，沒有人玩游戲。哎，原本以為在家里會很好的，沒想到原來是這樣……
沒朋友的日子真不好過呀！
待續(xù)……
這次的春季，我在青少年活動中心報了兩個興趣班一個是素描班還有一個是智能機器人班，素描班在藝術樓的二樓201-1班上課，智能機器人在科技樓的六樓625上課，第一節(jié)素描班上了畫幾何形的一個方塊，智能機器人上了搭一輛車子，再給車子編上程序，編程序很簡單只要在電腦里編好就可以用發(fā)射塔把它傳送到機器人的大腦里，這樣機器人就可以動了。今天素描我們還是上了畫方塊，因為畫方塊是畫素描的基本功所以只有畫好方塊才能畫好別的東西，智能機器人今天上了從一根長70-80厘米的線直線走到另一根線，走這根線設計到了1秒幾，我最早發(fā)現(xiàn)這根線需要走1.28秒才能走到底。
我想，我既然上了這兩個興趣班，那我也要學好這兩個興趣班。
好好學習，遵守校紀校規(guī)是我們每個學生應該做，也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 但我卻沒有做到。
首先，造成音樂課講話最直接原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。上課說話檢討書300。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面深刻根源，認清問題本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次講話違反了課堂紀律，影響了老師工作，又辜負了父母對我殷切希望更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫此檢討之時，我深感自己無知，后悔之極。 上課不遵守紀律，決不是一件可忽略小事！說明我沒有很好約束能力、自主學習能力！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。
雖然懷著沉重復雜心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學淺，不能更好運用我們深厚漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師淳淳教導，我一定會吸取這次教訓，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次錯誤吧！
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