在職業(yè)生涯中撰寫多種不同類型的文檔是很常見(jiàn)的，所以人們?cè)絹?lái)越認(rèn)可范文在寫作中的作用。然而，學(xué)習(xí)并應(yīng)用范文的成文技巧到我們自己的文章里可能讓很多人覺(jué)得寫范文很困難。因此，今天我向大家介紹的是關(guān)于“資助工作總結(jié)”的話題，希望可以幫助大家更好地理解并應(yīng)用范文技巧。

資助工作總結(jié) 篇1

高校學(xué)生資助工作總結(jié)篇一

1、及時(shí)高效，核實(shí)，更新貧困生家庭信息檔案庫(kù)

各班級(jí)貧困家庭學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評(píng)議認(rèn)定，及時(shí)向?qū)W院提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個(gè)人材料。我院在資助政策實(shí)施過(guò)程中注意對(duì)貧困生檔案的管理，要求學(xué)生如實(shí)填寫《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，并由當(dāng)?shù)鼗鶎有姓块T和民政部門證明蓋章。各系對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況通過(guò)電話或走訪的形式進(jìn)行抽樣核實(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生日常在學(xué)院的消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查，以便更客觀地確認(rèn)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，更客觀公正地做好資助工作。

2、立足班級(jí)，發(fā)揮民主，公平公正評(píng)定資助對(duì)象

為使資助工作做到公開(kāi)、公平、公正，我院在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。以班級(jí)為單位，成立以班主任為組長(zhǎng)，學(xué)生干部、黨員代表、普通學(xué)生代表為成員的資助對(duì)象評(píng)定工作小組，通過(guò)民主評(píng)議和老師推薦相結(jié)合的模式，對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的困難情況進(jìn)行評(píng)議、認(rèn)定、分檔排隊(duì)，公平公正做好班級(jí)評(píng)審認(rèn)定工作。同時(shí)，學(xué)生之間評(píng)議監(jiān)督，由班級(jí)評(píng)估小組最終確定本班名額，上報(bào)學(xué)院資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內(nèi)予以公示，接受廣大師生的監(jiān)督。

申請(qǐng)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生首先在班級(jí)通過(guò)家庭困難評(píng)議認(rèn)定小組的評(píng)定，然后向?qū)W院班級(jí)提出書(shū)面申請(qǐng)并提供《普通高校學(xué)生家庭基本情況調(diào)查表》，由班主任組織對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審定，按照要求對(duì)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行資格審查和評(píng)選，并在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后報(bào)學(xué)院學(xué)生科進(jìn)行審核。學(xué)生科對(duì)申請(qǐng)人審核后確定最終的建議名單并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子審定;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子研究審定后，將建議獲得資助名單在全院進(jìn)行了5天公示，學(xué)院根據(jù)公示后的結(jié)果，2013-2014第一學(xué)期，我院5名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，98人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家助學(xué)金一檔：173人，二檔：316人。

(三)認(rèn)真落實(shí)，資助到位

1、國(guó)家助學(xué)貸款及生源地助學(xué)貸款。

國(guó)家助學(xué)貸款工作具有工作量大、時(shí)間跨度長(zhǎng)、準(zhǔn)確性要求高等特點(diǎn)。

國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生82人，受國(guó)家助學(xué)貸款資助的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的3.35%;共有生源地貸款學(xué)生40名。

2、學(xué)院根據(jù)學(xué)校學(xué)生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。

2013年我院發(fā)展性資助支出125745元，工學(xué)院勤工助學(xué)工資共發(fā)放234588元，石湖書(shū)院勤工助學(xué)經(jīng)費(fèi)6350元，臨時(shí)性困難補(bǔ)助20200元，臺(tái)風(fēng)受災(zāi)學(xué)生的困難補(bǔ)助46700元，2013級(jí)新生生活補(bǔ)助67600元，暑期貧困生車費(fèi)補(bǔ)助49800元，畢業(yè)班貧困生找工作路費(fèi)補(bǔ)助49700元，非畢業(yè)班學(xué)生生活補(bǔ)助53300元。

3、充分挖掘?qū)W院的勤工助學(xué)崗位，通過(guò)學(xué)生的自力更生，為少數(shù)特殊困難家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)助。

我院依照我?！秾W(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，制定我院的相關(guān)規(guī)定，并在院內(nèi)設(shè)置多個(gè)勤工助學(xué)崗位，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的學(xué)生給予勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。雖然每月200—300元的錢并不多，但對(duì)于家庭困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能利用課余時(shí)間，通過(guò)勤工助學(xué)的辦法，來(lái)減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學(xué)業(yè)。

4、臨時(shí)困補(bǔ)工作，用于家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活補(bǔ)助，我院制定《麗水學(xué)院工學(xué)院臨時(shí)困難補(bǔ)助申請(qǐng)辦法》，用以資助學(xué)生本人或供養(yǎng)人發(fā)生突發(fā)變故(如重大疾病、突然亡故等)，致使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境;

因自然災(zāi)害(如地震、洪災(zāi)、旱災(zāi)、雪災(zāi)等)使家庭經(jīng)濟(jì)遭受重大損失等。此外，學(xué)院還高度關(guān)注畢業(yè)班貧困家庭的學(xué)生，給予就業(yè)車費(fèi)補(bǔ)貼，以幫助其順利就業(yè)走向社會(huì)。

5、今年我院共有20名學(xué)生申請(qǐng)綠色通道緩繳學(xué)費(fèi)，學(xué)院通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款形式和國(guó)家助學(xué)金形式積極幫助解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，保障學(xué)業(yè)。

同時(shí)，還為新生提供國(guó)家助

學(xué)貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。

(四)科學(xué)管理，合理務(wù)實(shí)，推動(dòng)畢業(yè)生還貸工作。

國(guó)家助學(xué)貸款全過(guò)程大致可劃分為申請(qǐng)、發(fā)放和還貸三個(gè)環(huán)節(jié)，其中的還貸環(huán)節(jié)是整個(gè)國(guó)家助學(xué)貸款的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前制約國(guó)家助學(xué)貸款健康有序開(kāi)展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來(lái)我院采取了一系列有效措施，全面加強(qiáng)我校國(guó)家助學(xué)貸款還貸工作，取得了顯著成績(jī)。 通過(guò)建立完善有力的教育機(jī)制、管理機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制，確保我院國(guó)家助學(xué)貸款還貸率。

高校學(xué)生資助工作總結(jié)篇二

做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證;是為維護(hù)學(xué)校乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利。現(xiàn)將2011—20__學(xué)年度我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校成立了以校長(zhǎng)杜勇為組長(zhǎng)，以包級(jí)主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級(jí)和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。

負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級(jí)評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。

3、上榜公示，公開(kāi)透明。

貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。

二、建立、健全學(xué)生檔案：

1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。

定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難學(xué)生評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、積極落實(shí)、幫助到位：

1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。

因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑意識(shí);教育他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人，做到誠(chéng)信生活、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信就業(yè);加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。這方面的教育工作取得顯著成果的教師有翁_媛、王_剛、張_亮、辛_鑄、辛_學(xué)、辛_成。培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們是于__、李_、孫_、李_云、劉__、李__、劉__、尹__、劉_晗、王_風(fēng)、辛_、徐__。

于__是我小九年級(jí)學(xué)生，很小母親就離家出走，四年前父親又患上了精神病離家出走失去音信，他便成了孤兒。他自小就學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、炒菜等等的一切，小小年紀(jì)便挑起了家庭的重?fù)?dān)，知道了謙讓、關(guān)心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后，對(duì)他進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭，學(xué)習(xí)上鍥而不舍、勇于探究，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。由以前的學(xué)習(xí)后進(jìn)生到今天的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考入了安丘一中。他通過(guò)自己的努力獲得了很多榮譽(yù)，歷次考試被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，連年評(píng)為三好學(xué)生，上學(xué)期被評(píng)為安丘市三好學(xué)生，在市組織的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)示范活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。包級(jí)主任曹志克對(duì)資助工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，經(jīng)常帶領(lǐng)教師深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家中，調(diào)查學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

高校學(xué)生資助工作總結(jié)篇三

20__年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生資助工作，堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我校20__年在校生人數(shù)386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

國(guó)家助學(xué)金

20__年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬(wàn)元。按照上級(jí)文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示，無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。

20__年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng)，，金額總計(jì)26.2萬(wàn)元，已報(bào)區(qū)學(xué)生資助中心審核

二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)(2015年專項(xiàng)整治工作總結(jié))

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管，校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到“專款、專賬、專人、?？ā保止っ鞔_，責(zé)任到人。

學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：黨總支書(shū)記德育副校長(zhǎng)教學(xué)副校長(zhǎng)

成員：總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任

聯(lián)絡(luò)員：資助管理員報(bào)賬員學(xué)籍管理員檔案管理員

第二，制定完善方案，實(shí)行規(guī)范管理

學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展

在具體評(píng)審過(guò)程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作2015年學(xué)生資助工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。

受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過(guò)。

按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問(wèn)題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。

資助工作總結(jié) 篇2

? ? ? ?資助貧困學(xué)生：

? ? ? ?黃花鎮(zhèn)地處粵北山區(qū)，由于具有天然的秀麗風(fēng)光，被政府規(guī)劃為旅游待開(kāi)發(fā)地域。村民以農(nóng)業(yè)為主，基本無(wú)工業(yè)，加上土地貧瘠經(jīng)濟(jì)收益較低，其中明逕居委、新民村、城下村屬省級(jí)貧困村，有較多適齡青少年因家庭貧困，出現(xiàn)讀書(shū)困難等問(wèn)題，期待結(jié)對(duì)助學(xué)幫扶。捐贈(zèng)者以一對(duì)一或多對(duì)一的方式助學(xué)，以一年為期，小學(xué)生每年1000元；初中生每年2200元；高中生每年5300元。由捐贈(zèng)者在捐贈(zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)給學(xué)生父母。

? ? ? ?需要幫扶的物資：

? ? ? ?以下物資由捐贈(zèng)者購(gòu)買或校友會(huì)代購(gòu)，并送往當(dāng)?shù)兀诰栀?zèng)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)，可在物品上印捐贈(zèng)者的名號(hào)。每一項(xiàng)幫扶項(xiàng)目可分拆或部分幫扶。

? ? ? ?1、城下小學(xué)5個(gè)課室照明電力安裝，光管20支，吊扇20臺(tái)，含電線安裝。

? ? ? ?2、城下小學(xué)籃球架2套（只需投板，不用支架）

? ? ? ?3、黃花中學(xué)、新民小學(xué)教學(xué)電腦5臺(tái)；投影機(jī)1臺(tái)。

? ? ? ?4、黃花中學(xué)、中心小學(xué)、城下小學(xué)、新民小學(xué)足球、籃球、乒乓球臺(tái)、跳繩、毽子等體育

? ? ? ?用品一批，數(shù)量不限。

? ? ? ?5、亮洞村民小組籃球架兩套

? ? ? ?6、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一臺(tái)愛(ài)心坐式鴻運(yùn)扇，約200臺(tái)。

? ? ? ?7、每個(gè)貧困戶家庭贈(zèng)送一個(gè)愛(ài)心手提式干粉滅火器，約200個(gè)。

? ? ? ?8、“農(nóng)戶與愛(ài)心人士對(duì)接助養(yǎng)家禽”方案，旨在幫扶農(nóng)戶發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高經(jīng)濟(jì)收入，同

? ? ? ?時(shí)為愛(ài)心人士提供生態(tài)家禽，起到"雙贏”成效。每份1000元。

? ? ? ?9、綠色環(huán)保農(nóng)產(chǎn)品“愛(ài)心基地”，“自家農(nóng)田”。按0.5畝一份，每份每年8000元，聘請(qǐng)

? ? ? ?貧困種戶植，種品種由愛(ài)心人士自定，種植的農(nóng)產(chǎn)品歸屬愛(ài)心人士。

資助工作總結(jié) 篇3

本年度我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng)新，使該項(xiàng)工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進(jìn)，貧困幼兒也實(shí)實(shí)在在地獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選。

1、我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2、評(píng)定小組對(duì)提交申請(qǐng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核。

3、上榜公示，公開(kāi)透明。堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則。評(píng)審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對(duì)兒童家長(zhǎng)申請(qǐng)材料進(jìn)行審查評(píng)定，并做好評(píng)審記錄。優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我園對(duì)所有提交資助申請(qǐng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒家長(zhǎng)填寫幼兒家庭情況申請(qǐng)表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐木游瘯?huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料，并定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

三、遇到的.問(wèn)題：

1、有部分家長(zhǎng)虛假或夸張?zhí)顚懠彝ヘ毨闆r，為我園的資助工作增加了難度。

2、有家庭確實(shí)困難的幼兒，家長(zhǎng)要面子，怕孩子會(huì)受到歧視，不愿填寫申請(qǐng)。我園了解情況后，積極對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，確保困難幼兒得到應(yīng)用的資助。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

20xx年1月4日

資助工作總結(jié) 篇4

2016年以來(lái)，休寧縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于教育脫貧攻堅(jiān)工作的安排部署，以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，扎實(shí)做好學(xué)生資助和控輟保學(xué)等各項(xiàng)教育扶貧工作，努力構(gòu)建從局到校、從校到人的教育扶貧體系，從根本上阻斷貧困代際傳遞?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織保障，健全教育扶貧工作機(jī)制

（一）完善組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，資助辦、教育股、項(xiàng)目辦、計(jì)財(cái)股、人事股、電教館等相關(guān)股室組成的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)組。各校高度重視教育扶貧工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保障教育扶貧的人員、設(shè)備、場(chǎng)所。

（二）健全機(jī)制，狠抓落實(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市各項(xiàng)扶貧政策，出臺(tái)相應(yīng)配套措施，主要有：《休寧縣控輟保學(xué)實(shí)施方案》、《休寧縣學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助實(shí)施細(xì)則》、《休寧縣學(xué)生資助資金管理辦法》、《休寧縣學(xué)前、中職和普通高中校內(nèi)資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》等。及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議部署教育扶貧工作，并對(duì)全縣各中小學(xué)、幼兒園的教育扶貧工作開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)。

(三）壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督查。明確將教育脫貧攻堅(jiān)工作納入學(xué)校年度考核，同時(shí)結(jié)合開(kāi)學(xué)檢查、安全督查等工作加大對(duì)教育扶貧工作的督查指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)校開(kāi)展教育扶貧攻堅(jiān)工作第一手資料，有力督促學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、細(xì)化舉措。

二、落實(shí)精準(zhǔn)資助，確保學(xué)生資助全面覆蓋

（一）堅(jiān)持最高檔資助。2018年春季，對(duì)建檔立卡的貧困家庭在園幼兒提升資助標(biāo)準(zhǔn)，由原來(lái)每生每年500元資助提升至1000元。對(duì)建檔立卡的義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元。對(duì)建檔立卡的貧困家庭中高職學(xué)生實(shí)施免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，高中助學(xué)金每生每年3000元，2019年秋季，中職助學(xué)金由原來(lái)的平均每生每年2000元提升到3000元。無(wú)條件辦理建檔立卡貧困家庭學(xué)生申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款，生源地助學(xué)貸款人數(shù)、金額連續(xù)五年持續(xù)遞增。2020年向124名本縣生源家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理了不同額度的信用助學(xué)貸款，貸款資金總計(jì)110.18萬(wàn)元。

（二）堅(jiān)持全覆蓋資助。2016年以來(lái)，我局切實(shí)落實(shí)教育扶貧資助政策，及時(shí)將資助資金發(fā)放到符合條件的貧困生家庭手中。2016年度共向1898人次建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金140.12萬(wàn)元；2017年度向2535人次的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金180.14萬(wàn)元；2018年度向3371人次的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放資助資金251.9555萬(wàn)元 ；2019年度向3282人次建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放各類資助資金221.2475萬(wàn)元。

2020年，向在本縣就讀的2479人次建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生發(fā)放各類資助資金166.8375萬(wàn)元（其中：資助學(xué)前幼兒351人次，資助資金17.55萬(wàn)元；義務(wù)教育階段小學(xué)1039人次，資助資金51.95萬(wàn)元；初中755人次，資助資金47.1875萬(wàn)元；普通高中階段學(xué)生252人次，資助資金37.85萬(wàn)；中等職業(yè)教育階段高一高二建檔立卡學(xué)生82人次，資助資金12.3萬(wàn)元）；撥付免學(xué)費(fèi)355人次，資金33.735萬(wàn)元（其中普通高中免學(xué)費(fèi)252人次，資金19.755萬(wàn)元，中職免學(xué)費(fèi)103人次，資金13.98萬(wàn)元）。向我縣戶籍在外省就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生295人次進(jìn)行了資助，資助資金17.9875萬(wàn)元。對(duì)普通高中應(yīng)屆畢業(yè)考取全日制高校的35名建檔立卡家庭學(xué)生發(fā)放新生入學(xué)資助資金，總金額1.95萬(wàn)元。資助受疫情影響的42名建檔立卡家庭學(xué)生，資助資金1.075萬(wàn)元。

三、改善辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)力度，目前我縣已建成農(nóng)村寄宿制小學(xué)21所，初中12所。2014-2018年實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目51個(gè)，投入資金5021.0225萬(wàn)元。實(shí)施校舍建設(shè)項(xiàng)目34個(gè)，新建和維修校舍面積30661平方米。實(shí)施運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)30140平方米，設(shè)備購(gòu)置1047臺(tái)（套）。

2019年至2020年通過(guò)“長(zhǎng)效機(jī)制校舍維修”項(xiàng)目和“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”項(xiàng)目投資1657萬(wàn)元，新建和改造校舍項(xiàng)目37個(gè)，新建和改造校舍面積21475平方米，購(gòu)置設(shè)備2089臺(tái)（套），完成鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)?；具_(dá)標(biāo)建設(shè)，著力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，8月底“兩類學(xué)?！比窟_(dá)標(biāo)。

按照統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn)原則，以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為目標(biāo)，自2018年來(lái)，共投資242萬(wàn)元先后在五城小學(xué)等15所鄉(xiāng)村學(xué)校投資建成智慧課堂，鄉(xiāng)村中小學(xué)智慧學(xué)校覆蓋率達(dá)到50%。休寧縣已經(jīng)逐步形成了智慧課堂常態(tài)化教學(xué)。

2020年統(tǒng)籌資金92萬(wàn)元，完成海陽(yáng)中學(xué)4個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室和全縣初中學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室改建。投資220萬(wàn)元為藍(lán)田中學(xué)等24所學(xué)校更新?lián)Q代90套班班通，投資28萬(wàn)元為中心幼兒園建設(shè)安裝14套幼兒教學(xué)一體機(jī)，投資30萬(wàn)元為五城小學(xué)等7所學(xué)校采購(gòu)100臺(tái)學(xué)生用電腦，投資97.5萬(wàn)元為教學(xué)一線教師配用195臺(tái)教育教學(xué)專用筆記本電腦，確保了學(xué)校教學(xué)正常開(kāi)展。通過(guò)以上項(xiàng)目的實(shí)施，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件得到了較大改善，我縣的義務(wù)教育正向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。

四、強(qiáng)化控輟保學(xué)，確保就學(xué)路上一個(gè)不少

堅(jiān)持以“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”為方針，以“依法控輟、安全控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟”為總體思路，強(qiáng)化控輟保學(xué)措施，扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育適齡對(duì)象“一個(gè)不少”。

（一）深入調(diào)查摸底，系統(tǒng)掌握學(xué)生在校在籍狀況。教育局出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展“兩不愁、三保障——義務(wù)教育有保障”突出問(wèn)題大排查實(shí)施方案》,與縣扶貧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合，對(duì)貧困戶家庭適齡兒童少年進(jìn)行全面排查，要求轄區(qū)學(xué)校實(shí)行劃片包干。各校校長(zhǎng)、班主任帶頭上門做工作，耐心細(xì)致宣講政策法律，動(dòng)之以情、曉之以理、普之以法，堅(jiān)決防止學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)。2016年以來(lái)，根據(jù)全面的排查摸底，各年度無(wú)一因貧輟學(xué)學(xué)生。

（二）完善關(guān)愛(ài)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。全縣所有中小學(xué)校、幼兒園對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、孤殘學(xué)生、單親學(xué)生等實(shí)行一生一檔管理，并在全縣所有學(xué)校推廣結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，確保每一位困難家庭學(xué)生都有一名教師聯(lián)系，充分關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，使學(xué)生深感社會(huì)關(guān)懷、學(xué)校溫馨，不讓一個(gè)學(xué)生因生活變故而輟學(xué)。對(duì)無(wú)法隨班就讀的殘疾學(xué)生，針對(duì)性的開(kāi)展送教上門服務(wù)。2020年，休寧縣教育局開(kāi)展“牽手連心1+1”活動(dòng)，通過(guò)“組織一次家庭走訪、開(kāi)展一次談心交流、落實(shí)一項(xiàng)幫扶措施及圓夢(mèng)一個(gè)微心愿”，進(jìn)一步了解掌握建檔立卡困難學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。不斷深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，從學(xué)生的興趣和愛(ài)好出發(fā)，探索研究教學(xué)方法，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)、心理負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)本兼治，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，杜絕學(xué)生輟學(xué)發(fā)生。

五、全面落實(shí)幫扶責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實(shí)處

根據(jù)縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，2018年度縣教育局幫扶渭橋鄉(xiāng)渭橋村。截至2020年，有13名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)渭橋村31戶建檔立卡貧困戶，3名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)上演村9戶建檔立卡貧困戶，2名機(jī)關(guān)干部結(jié)對(duì)幫扶渭橋鄉(xiāng)板橋村6戶建檔立卡貧困戶。并指派了3名干部駐村幫扶源芳鄉(xiāng)芳田村、鶴城鄉(xiāng)梅溪村、汪村鎮(zhèn)楊源村。

（一）多方協(xié)調(diào)，努力改善村容村貌。2018年，教育局出資3000元作為渭橋村扶貧工作隊(duì)辦公經(jīng)費(fèi)，為扶貧工作創(chuàng)造良好的活動(dòng)辦公環(huán)境。以完善農(nóng)村居住條件和生產(chǎn)生活設(shè)施為抓手，打造農(nóng)村設(shè)施完善、服務(wù)功能齊全、村容整潔、管理有序的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體系。2019年投入1.5萬(wàn)元補(bǔ)助資金用于該村人居環(huán)境整治工作。2020年撥付資金3萬(wàn)元用于補(bǔ)助渭橋村水平組修建村級(jí)道路和停車場(chǎng)。

（二）籌措資金，多方助力幫扶工作。教育局每年由主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭到渭橋村，共同協(xié)商村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的切實(shí)困難及今后發(fā)展規(guī)劃。在充分考察論證的基礎(chǔ)上，明確了“大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，多渠道擴(kuò)大收入來(lái)源”的發(fā)展目標(biāo)。大力興修水利，新建小龍蝦養(yǎng)殖基地，加大草莓和葡萄種植基地建設(shè)，通過(guò)一系列舉措為渭橋村農(nóng)民增收打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)愛(ài)關(guān)心選派駐村扶貧干部，每年補(bǔ)助房屋租金1500元，交通補(bǔ)貼7000余元，徹底解決后顧之憂，提升駐村幫扶工作成效。

（三）外引內(nèi)聯(lián)，加快勞務(wù)輸出步伐。勞務(wù)輸出是農(nóng)民增收的一個(gè)重要途徑。為此，我們根據(jù)渭橋村實(shí)際情況，指定專人負(fù)責(zé)，上門了解勞動(dòng)需求及勞動(dòng)力情況，并與縣內(nèi)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，推薦就業(yè)。工資性收入已成為渭橋村農(nóng)民增收的主要來(lái)源。

（四）干部包保，落實(shí)幫貧濟(jì)困措施。統(tǒng)一安排幫扶聯(lián)系人指導(dǎo)貧困戶的幫扶工作，努力解決貧困戶生產(chǎn)生活困難。一是每月一走訪，宣傳扶貧政策；二是了解家庭困難情況，指導(dǎo)脫貧思路；三是伸出援助之手，對(duì)貧困戶進(jìn)行慰問(wèn)。通過(guò)聯(lián)系人制度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)民“等、靠、要”思想，樹(shù)立自立、自強(qiáng)意識(shí)。發(fā)揮教育特長(zhǎng)，開(kāi)展智力扶貧。扶貧先扶智，針對(duì)幫扶村種養(yǎng)殖業(yè)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技部門，定期開(kāi)展農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民脫貧致富本領(lǐng)。

（五）消費(fèi)扶貧，促進(jìn)農(nóng)民增收增效。休寧縣教育局積極宣傳發(fā)動(dòng)全縣教職工大力開(kāi)展消費(fèi)扶貧，為全縣貧困家庭盡一份綿薄之力。截止目前，全縣有27所中小學(xué)、幼兒園1357名教職工共采購(gòu)認(rèn)定扶貧產(chǎn)品金額近40萬(wàn)元，縣教育局機(jī)關(guān)職工采購(gòu)扶貧產(chǎn)品3萬(wàn)余元，局機(jī)關(guān)及幫扶責(zé)任人購(gòu)買對(duì)口幫扶村農(nóng)戶和幫扶對(duì)象農(nóng)產(chǎn)品5000余元。農(nóng)產(chǎn)品包括菜籽油、茶葉、筍干、香菇、塘魚(yú)、活雞、雞蛋及新鮮蔬菜和水果等，有效促進(jìn)了農(nóng)民增收增效。

六、創(chuàng)新工作方法，提高教育扶貧工作成效。

（一）實(shí)施“四免一補(bǔ)”推進(jìn)提標(biāo)擴(kuò)面。為進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，我縣從2016-2017學(xué)年開(kāi)始，將義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)” 政策擴(kuò)大到“四免一補(bǔ)”，即在免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)和對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)基礎(chǔ)上，全面免除義務(wù)教育階段學(xué)生的簿本費(fèi)，同時(shí)免除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》等評(píng)議教輔材料費(fèi)用。所需經(jīng)費(fèi)全部由縣財(cái)政負(fù)擔(dān)，每年約增加教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算420萬(wàn)元。此項(xiàng)惠民政策的實(shí)施，切實(shí)減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（二）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與教育扶貧。一是爭(zhēng)取企業(yè)捐資助學(xué)。推動(dòng)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，2017年3月份，我縣企業(yè)昌輝汽車電器（黃山）股份公司向縣教育局捐贈(zèng)500萬(wàn)元，設(shè)立昌輝獎(jiǎng)、助學(xué)金，每學(xué)年使用該項(xiàng)捐贈(zèng)款儲(chǔ)蓄利息或理財(cái)?shù)仁找妫?0萬(wàn)元以上，如有缺口由昌輝股份補(bǔ)足）用于資助我縣初中、高中和中職學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。二是爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體捐資助學(xué)。爭(zhēng)取上海安徽經(jīng)濟(jì)文化促進(jìn)會(huì)向我縣休寧中學(xué)、海陽(yáng)中學(xué)捐贈(zèng)10萬(wàn)元，資助兩校共100名家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。三是爭(zhēng)取外出創(chuàng)業(yè)人士捐資助學(xué)。成功爭(zhēng)取到徽州商會(huì)義烏分會(huì)、寧波分會(huì)的休寧籍人士向臨溪中學(xué)、鶴城小學(xué)等捐資助學(xué)。四是爭(zhēng)取共建單位捐資助學(xué)。2016年以來(lái)，火箭軍部隊(duì)官兵每年定向結(jié)對(duì)資助板橋小學(xué)、海陽(yáng)二小、休寧中學(xué)貧困家庭學(xué)生，每年資助資金總額4萬(wàn)元左右。五是爭(zhēng)取公益基金捐資助學(xué)。經(jīng)與上海民生公益基金會(huì)商定，該基金會(huì)自2018年開(kāi)始資助我縣20萬(wàn)元，用于資助璜尖、白際、龍?zhí)?、嶺南、鶴城、汪村、流口、板橋、陳霞等邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)教師及家境貧困學(xué)生。

（三）著眼“三苦”目標(biāo)推動(dòng)智力扶貧。近年來(lái)，休寧徽匠學(xué)校以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn)，以木工技能培訓(xùn)為抓手，堅(jiān)持“輸血”與“造血”并舉，著眼“培養(yǎng)苦人家的孩子、培養(yǎng)能吃苦的品德、培養(yǎng)斷苦根的能力”，扎實(shí)做好中職學(xué)校教育扶貧工作。第一，圍繞建檔立卡貧困生重點(diǎn)，培養(yǎng)苦人家的孩子。第二，圍繞踐行工匠精神，培養(yǎng)能吃苦的品德。堅(jiān)持扶貧先扶志，提高木工班學(xué)生吃苦耐勞、獨(dú)立自強(qiáng)品德。第三，圍繞掌握木工技能，培養(yǎng)斷苦根的能力。木工專業(yè)設(shè)立以來(lái)，多名學(xué)生在全國(guó)高職高校學(xué)生木作技藝大賽、世界青年家具制作大賽和世界技能大賽全國(guó)選拔賽上獲獎(jiǎng)，已培養(yǎng)畢業(yè)的400余名畢業(yè)生供不應(yīng)求，全面實(shí)現(xiàn)就業(yè)。其中：市場(chǎng)就業(yè)的年平均收入約8萬(wàn)元；自主創(chuàng)業(yè)的年平均收入超30萬(wàn)元，少數(shù)達(dá)百萬(wàn)元，真正實(shí)現(xiàn)了一人就業(yè)全家脫貧。

（四）打通三渠道，確保三摸清。近年來(lái)，我局著眼建檔立卡貧困學(xué)生資助全覆蓋要求，針對(duì)縣外就讀學(xué)生資助情況難以掌握等問(wèn)題，以強(qiáng)化信息溝通交流為抓手，進(jìn)一步摸清底數(shù)，完善檔案，協(xié)作發(fā)力，確保應(yīng)助盡助、不落一人。一是打通縣教育部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的協(xié)作渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助數(shù)量。二是打通縣教育部門與縣外學(xué)校的聯(lián)系渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助情況。三是打通縣教育部門與縣外教育部門的溝通渠道，摸清縣外就讀學(xué)生的資助動(dòng)態(tài)。

（五）強(qiáng)化四級(jí)責(zé)任，壓實(shí)扶貧攻堅(jiān)任務(wù)。2016年以來(lái)，我縣為構(gòu)建從局到校、從校到人的教育扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，成立局、校兩級(jí)教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組的同時(shí)，著重抓好四級(jí)責(zé)任落實(shí)：一是壓實(shí)局與學(xué)校責(zé)任。年初制定《休寧縣中小學(xué)學(xué)生資助工作責(zé)任書(shū)》，在全縣校（園）長(zhǎng)工作會(huì)議上，與60所公民辦中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)簽訂了責(zé)任書(shū)。二是壓實(shí)局與股室責(zé)任。局領(lǐng)導(dǎo)與局機(jī)關(guān)教育股、資助中心、行財(cái)股以及結(jié)算中心等下屬單位負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書(shū)，明確教育扶貧各項(xiàng)任務(wù)，與各股室年終績(jī)效考核等掛鉤。三是壓實(shí)校與班主任責(zé)任。各學(xué)校校（園）長(zhǎng)分別與帶班班主任簽訂責(zé)任書(shū)，明確各班主任對(duì)本班級(jí)建檔立卡貧困生幫扶任務(wù)，與班主任工作考核掛鉤。四是壓實(shí)校與任課教師責(zé)任。學(xué)校與各任課老師簽訂責(zé)任書(shū)，明確老師對(duì)所帶班級(jí)建檔立卡貧困生日常幫扶責(zé)任。做到了層層傳導(dǎo)壓力，層層抓好落實(shí)，確保真貧不落一人，真金不落一分，政策不落一項(xiàng)。

（六）用好三種手段，把好資金管理三道關(guān)口。2017年始，我縣針對(duì)教育扶貧資金使用管理這一關(guān)鍵問(wèn)題，采取技術(shù)、人工兩種手段，把好資金調(diào)度、支出和發(fā)放三道關(guān)口，確保每一分錢高效規(guī)范使用。一是用好技術(shù)手段，把好扶貧資金調(diào)度關(guān)。2017年，縣教育局投入資金19.1萬(wàn)元，在全市教育系統(tǒng)率先建立起一套高版本聯(lián)網(wǎng)記賬系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)信息進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理、對(duì)學(xué)校每筆資金進(jìn)行審核，嚴(yán)格把控教育扶貧資金的支出。二是用好人工手段，把好扶貧資金發(fā)放關(guān)。我們建立從縣資助中心和結(jié)算中心等人員到學(xué)校財(cái)務(wù)管理人員到學(xué)校班主任等人員的扶貧資金管理隊(duì)伍，結(jié)合實(shí)際規(guī)范資金發(fā)放。三是用好制度手段，把好扶貧資金審核關(guān)。制定出臺(tái)教育系統(tǒng)報(bào)賬管理辦法、加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理意見(jiàn)等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。其中：縣結(jié)算中心嚴(yán)格審核各學(xué)校每筆扶貧資金支出，并通過(guò)聯(lián)網(wǎng)記賬系統(tǒng)，查詢各學(xué)校是否有建檔立卡貧困生生活補(bǔ)助款的支出，支出是否在規(guī)定期限內(nèi)，支出金額是否符合標(biāo)準(zhǔn)；各學(xué)校嚴(yán)格按照制度要求，審核學(xué)生自身領(lǐng)取扶貧資金是否有簽字為證，家長(zhǎng)代領(lǐng)是否有家長(zhǎng)署名和代領(lǐng)照片等附件依據(jù)；審核以現(xiàn)金形式發(fā)放的扶貧資金從支出到領(lǐng)用是否按照制度流程運(yùn)行，確保了教育扶貧資金“監(jiān)督不斷鏈、去向不模糊、使用更精準(zhǔn)”。

七、堅(jiān)持精準(zhǔn)方略，鞏固教育扶貧工作成果。

下一步，休寧縣教育局將把鞏固教育扶貧工作成效作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建全覆蓋的教育扶貧多元扶持機(jī)制，支持貧困家庭學(xué)生就學(xué)、升學(xué)，提升綜合素質(zhì)和技能水平。進(jìn)一步樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，完善各項(xiàng)系統(tǒng)功能，為各學(xué)校精準(zhǔn)認(rèn)定對(duì)象提供依據(jù)，同時(shí)加強(qiáng)與扶貧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門配合，扎實(shí)把各項(xiàng)教育扶貧政策落實(shí)到位，真正惠及貧困家庭子女，體現(xiàn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育育人目的。

資助工作總結(jié) 篇5

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的成長(zhǎng)、成人、成才是國(guó)民教育的重點(diǎn)。青少年貧困生是國(guó)民教育的一個(gè)特殊群體，也是實(shí)現(xiàn)教育公平性的一個(gè)重要體現(xiàn)。尤其是對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子，我們更應(yīng)該盡自己最大的努力去幫扶他們。針對(duì)本系貧困學(xué)生的狀況，我們實(shí)施以下資助工作：

一、入學(xué)綠色通道服務(wù)

為了減緩大一新生的入學(xué)負(fù)擔(dān)，減少因一時(shí)無(wú)法籌集到學(xué)費(fèi)而失學(xué)的學(xué)生數(shù)量，在開(kāi)學(xué)初始，我們?yōu)榇笠恍律_(kāi)辟了新生入學(xué)綠色通道，辦理學(xué)費(fèi)緩交手續(xù)。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，讓許多大一新生得以順利入學(xué)，開(kāi)始美好的大學(xué)生活。

二、生源地貸款的宣傳

在進(jìn)行高校助學(xué)貸款之前，我們自主學(xué)習(xí)與了解生源地貸款的相關(guān)事宜以及辦理流程。然后在大一新生中展開(kāi)宣傳，并將我們所了解到的信息及時(shí)傳達(dá)給各班主要干部。其次，我們還對(duì)大一新生中辦理了生源地貸款的同學(xué)進(jìn)行了基本的信息收集。目前，材料都已經(jīng)匯總完全。

三、高校助學(xué)貸款的開(kāi)展

系部?jī)?nèi)先后開(kāi)了三次關(guān)于助學(xué)貸款的會(huì)議。第一次會(huì)議我們召集了各班主要干部，進(jìn)行助學(xué)貸款信息的宣傳。會(huì)議主要強(qiáng)調(diào)了助學(xué)貸款的重要性以及貸款誠(chéng)信的問(wèn)題，并讓各班班長(zhǎng)將貸款信息及時(shí)通知到本班。第二次會(huì)議我們召集了申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款的同學(xué)，進(jìn)行助學(xué)貸款詳細(xì)信息的傳達(dá)。會(huì)議主要解說(shuō)了助學(xué)貸款的網(wǎng)上注冊(cè)與申請(qǐng)流程、主要紙質(zhì)材料、貸款年限與還款問(wèn)題，并再次強(qiáng)調(diào)貸款誠(chéng)信。第三次會(huì)議我們召集了已經(jīng)申請(qǐng)并辦理好紙質(zhì)材料的同學(xué)進(jìn)行材料的補(bǔ)漏及粘貼。最后，社會(huì)實(shí)踐部的全體成員將上交好的貸款材料一并匯總統(tǒng)計(jì)，并交由系輔導(dǎo)員及支部書(shū)記進(jìn)行審核。

四、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金的評(píng)比

系部?jī)?nèi)采取了班級(jí)民眾推選、系內(nèi)審核的方法，最終確定了今年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的推選名單；及時(shí)進(jìn)行結(jié)果公示和申報(bào)材料的上交；國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金足額發(fā)放到學(xué)生手中，無(wú)學(xué)生投訴舉報(bào)現(xiàn)象。

五、華民慈善資助工作

針對(duì)部分畢業(yè)生就業(yè)資金緊張的狀況，我系推選優(yōu)秀的.應(yīng)屆畢業(yè)生到院里參與華民慈善就業(yè)資金資助的評(píng)選。審核通過(guò)后，將資助資金及時(shí)落實(shí)到位，資助金額為5000元每人。

六、貧困生檔案庫(kù)建立

在已建立的貧困生檔案庫(kù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初我們調(diào)查了20xx級(jí)新生的家庭情況，統(tǒng)計(jì)并創(chuàng)建了新生貧困生檔案庫(kù)。同時(shí)也完善了往屆的貧困生檔案庫(kù)，為資助工作提供材料和依據(jù)。七、電子檔案與紙質(zhì)檔案統(tǒng)一管理

對(duì)于每項(xiàng)資助工作的信息，我們都進(jìn)行了統(tǒng)一的匯總整理，并建立了完整的電子檔案與紙質(zhì)檔案，便于工作的后續(xù)開(kāi)展。

即將過(guò)去的20xx年里，我們的資助工作得到了一定的成效，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都在穩(wěn)步中進(jìn)行。在即將來(lái)臨的20xx年，我們將一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)本系優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并改正不足之處，爭(zhēng)取有更進(jìn)一步的提高！

資助工作總結(jié) 篇6

? ? ? ?鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困學(xué)生資助工作總結(jié)

? ? ? ?2022年——2022學(xué)年度第二學(xué)期，鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困生資助工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我們認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家“兩免一補(bǔ)”、學(xué)雜費(fèi)免除等政策，積極向外爭(zhēng)取救助，在保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)上做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效?，F(xiàn)將有關(guān)成效做法作如下匯報(bào)：

? ? ? ?一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

? ? ? ?學(xué)校十分重視貧困生資助工作，組建了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

? ? ? ?在此基礎(chǔ)上鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)一步完善了貧困生救助工作制度，出臺(tái)了《鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度》，并層層簽定責(zé)任狀，不斷完善學(xué)生就讀保障體系的建設(shè)，并與各村委會(huì)建立了完善的聯(lián)系渠道確保資助工作的順利完成。

? ? ? ?二、加大宣傳，多渠道開(kāi)拓資助資源

? ? ? ?為了增強(qiáng)各項(xiàng)貧困生資助工作的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶，我們注意通過(guò)多種渠道，采用多種形式加強(qiáng)資助宣傳工作。一是發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，制作助學(xué)政策標(biāo)語(yǔ)橫幅每次開(kāi)學(xué)期間，均張貼標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳；二是建立助學(xué)宣傳欄和資助公示欄，資助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、資助程序和免費(fèi)教科書(shū)、免雜費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法、受助名單及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見(jiàn)面；三是借助教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式宣傳資助政策。宣傳工作的到位，使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)資助政策的知曉率大幅上升。

? ? ? ?三、工作規(guī)范、管理科學(xué)

? ? ? ?經(jīng)過(guò)對(duì)資助工作的探索，我校資助工作管理逐步走上了規(guī)范化的道路。首先，資助嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，每項(xiàng)資助均有申請(qǐng)、審核、公示、簽名發(fā)放步驟。且表表相符并裝訂成冊(cè)便于查閱核對(duì)。其次，管理責(zé)任分明，建立了良好的反饋機(jī)制，為調(diào)研、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)提供了素材。再次，資助及時(shí)迅速，對(duì)學(xué)生情況掌握細(xì)致詳細(xì)，組織

? ? ? ?四、成效顯著、效果明顯

? ? ? ?1.資助資金的發(fā)放使鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)的保學(xué)控流工作出現(xiàn)了穩(wěn)中有序的良好態(tài)勢(shì)，為貧困學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了農(nóng)村貧困家庭的沉重負(fù)擔(dān)。

? ? ? ?2.在學(xué)校開(kāi)展形式多樣的感恩教育活動(dòng)，如征文比賽、板報(bào)比賽等。真正使貧困學(xué)子從內(nèi)心受到感染，樹(shù)立為社會(huì)、為人民服務(wù)的人生觀。對(duì)廣大學(xué)生起到間接教育，形成互幫互助的良好校園文化氛圍。

? ? ? ?五、與時(shí)俱進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)

? ? ? ?我們?cè)诮窈髮W(xué)生資助工作中，應(yīng)著力解決和處理好以下幾方面問(wèn)題：

? ? ? ?1、穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段的國(guó)家助學(xué)政策，讓貧困學(xué)生安下心來(lái)讀書(shū)。

? ? ? ?2、要進(jìn)一步完善鄭家鎮(zhèn)中心小學(xué)貧困學(xué)生資助工作體系建設(shè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

? ? ? ?3、要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的審核力度，工作細(xì)分。從制度上促進(jìn)學(xué)校資助工作的開(kāi)展。

? ? ? ?4、要加強(qiáng)與各個(gè)資助部門、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體之間的聯(lián)系，形成 齊心協(xié)力為貧困學(xué)生資助工作的渠道拓展出力的良好工作局面。擴(kuò)大國(guó)家教育資助政策的影響，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

? ? ? ?2022年6月25日

資助工作總結(jié) 篇7

? ? ? ?南董鎮(zhèn)中學(xué)貧困學(xué)生資助方案

? ? ? ?為貫徹落實(shí)貧困學(xué)生資助政策，進(jìn)一步做好貧困學(xué)生資助工作，根據(jù)教育部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于落實(shí)和完善中小學(xué)貧困生助學(xué)基金制度的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

? ? ? ?一、資金來(lái)源

? ? ? ?學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的3%－5%。二、資助對(duì)象

? ? ? ?1、建檔立卡非在校寄宿貧困學(xué)生； 2、未享受生活補(bǔ)助的低保家庭貧困學(xué)生；

? ? ? ?3、未享受生活補(bǔ)助的孤兒、殘疾、單親貧困學(xué)生；

? ? ? ?4、未享受生活補(bǔ)助的因病因?yàn)?zāi)等原因造成庭經(jīng)濟(jì)特別困難貧困學(xué)生。 三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

? ? ? ?學(xué)校成立貧困學(xué)生資助評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校貧困學(xué)生資助辦公室具體負(fù)責(zé)資助工作，負(fù)責(zé)資助流程和檔案管理等工作。

? ? ? ?組 長(zhǎng)：夏建才（校 長(zhǎng)）

? ? ? ?副組長(zhǎng)：郭力杰（副校長(zhǎng)）成 員：XXX（支部副書(shū)記）張小英（副校長(zhǎng)）

? ? ? ?申芳（教務(wù)主任）

? ? ? ?崔秀玲（教務(wù)主任）劉輝峰（辦公室主任）王坦（團(tuán)總支書(shū)記）

? ? ? ?夏艷超（財(cái)務(wù)報(bào)賬員）

? ? ? ?李艷哲（工會(huì)主席）

? ? ? ?各班班主任。

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? ? ? ?四、貧困學(xué)生的認(rèn)定辦法及資助金額

? ? ? ?根據(jù)貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，由學(xué)校評(píng)審小組確定受助對(duì)象及貧困等級(jí)，貧困等級(jí)分為三級(jí)：一級(jí)為“家庭經(jīng)濟(jì)情況十分困難”；二級(jí)為“家庭經(jīng)濟(jì)情況比較困難”；三級(jí)為“一般貧困家庭”。資助金額分別為：一級(jí)貧困資助金額為500－700元；二級(jí)貧困資助金額為300－500 元；三級(jí)貧困資助金額為200－300元。

? ? ? ?五、申請(qǐng)資助程序：

? ? ? ?1、貧困學(xué)生本人或家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）向?qū)W校提出困難申請(qǐng)。

? ? ? ?2、班主任入戶走訪、調(diào)查詢問(wèn)貧困家庭學(xué)生具體貧困情況，填寫《貧困學(xué)生受助對(duì)象精準(zhǔn)核實(shí)情況調(diào)查表》，并留下影像資料。

? ? ? ?3、學(xué)校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核評(píng)審，確定擬受助對(duì)象及等級(jí)。 4、班主任發(fā)放《貧困學(xué)生資助申請(qǐng)表》，相關(guān)部門簽署“屬實(shí)”意見(jiàn)后，班主任收回并交學(xué)校資助辦公室。

? ? ? ?5、公示擬受助學(xué)生情況，公示期為7天，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

? ? ? ?6、公示無(wú)異議的學(xué)生提交本人身份證或戶口簿、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）身份證或戶口簿、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）銀行卡復(fù)印件1 份（復(fù)印在同一張A4紙上）。

? ? ? ?7、學(xué)校資助辦公室收集并審核資料，填寫《貧困學(xué)生資助簽字表》，學(xué)生或家長(zhǎng)簽字后實(shí)施打卡發(fā)放，簽字過(guò)程留下影像資料并做好檔案管理。

? ? ? ?六、資助資金實(shí)行銀行打卡發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金、不得抵扣。

? ? ? ?七、建立貧困學(xué)生資助臺(tái)賬，對(duì)受助貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，動(dòng)態(tài)管理，貧困學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校將貧困學(xué)生的資料推薦給所在中學(xué)，使貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。。

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? ? ? ?南董鎮(zhèn)中學(xué) 2022年5月20日

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資助工作總結(jié) 篇8

我園地處山區(qū)，雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂，在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神，增強(qiáng)他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我園非常重視對(duì)困難家庭幼兒的資助工作，強(qiáng)化工作措施，狠抓落實(shí)，取得了較好的成績(jī)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織

我園對(duì)幼兒資助工作非常重視，始終把對(duì)貧困幼兒的幫扶放在幼兒工作的重要位置，為確保對(duì)困難幼兒的資助工作得到順利開(kāi)展，成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)幼兒資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為我園困難幼兒資助工作的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標(biāo)

首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒評(píng)定小組》、《班級(jí)平困生評(píng)定小組》等，為使每一個(gè)困難家庭幼兒都得到資助完成學(xué)業(yè)，我園每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問(wèn)、訪談等形式，對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織幼兒填報(bào)《困難家庭幼兒資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底。同時(shí)，將貧困家庭幼兒情況輸入微機(jī)，建立貧困家庭幼兒動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)貧困家庭幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并對(duì)困難家庭幼兒進(jìn)行家訪，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭幼兒都有書(shū)念，有學(xué)上。

三、資金與精神雙向資助

通過(guò)政府的補(bǔ)貼，通過(guò)以上途徑，本學(xué)年，我園共有14名貧困幼兒得到資助，資助金達(dá)到16800元。

除了對(duì)困難家庭幼兒經(jīng)濟(jì)上的資助外，我園還組織教師開(kāi)展了與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排了班主任與貧困家庭幼兒結(jié)對(duì)，經(jīng)常找他們談心，隨時(shí)了解貧困家庭幼兒的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)年的幼兒資助工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到及時(shí)的幫助等問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)做好受助幼兒的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我園幼兒資助工作順利、健康、有序發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒資助精致化時(shí)代真，正為貧困家庭幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

資助工作總結(jié) 篇9

學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

本學(xué)生我校的學(xué)生資助工作，在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”原則，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各部門資助文件精神，建立健全學(xué)生資助工作機(jī)制，積極創(chuàng)新工作方式，努力拼搏，強(qiáng)化服務(wù)，使每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能平等地享受到國(guó)家的惠民政策，為促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、積極工作，認(rèn)真做好資助政策的宣傳工作

1、我校充分利用招生宣傳、發(fā)放入學(xué)通知書(shū)、校園廣播、宣傳櫥窗、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、家訪等方式，宣傳了國(guó)家各項(xiàng)資助政策及學(xué)校貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策具體的實(shí)施辦法，將我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助具體實(shí)施辦法印發(fā)給每一位入學(xué)新生，使每一名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家的資助政策都能掌握。

2、利用班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)等新媒體資源，宣傳了學(xué)校各項(xiàng)資助政策及助學(xué)工作動(dòng)態(tài)，并開(kāi)展經(jīng)常性的交流，解決學(xué)生提出的問(wèn)題，隨時(shí)接受師生對(duì)我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過(guò)宣傳，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成了良好的輿論氛圍。在我校已經(jīng)形成了關(guān)心弱勢(shì)群體的良好氛圍，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生信心百倍，樂(lè)觀學(xué)習(xí)和生活的精神面貌已經(jīng)初步形成。

3、向全體學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通并公開(kāi)資助電話：**，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的咨詢，并做好宣傳解釋工作。

二、制度完善，程序規(guī)范，學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化

1、結(jié)合《渭南市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暫行辦法》等制度，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增強(qiáng)制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有法可依、有章可循。

2、做好了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，認(rèn)定程序規(guī)范，堅(jiān)持班級(jí)民主評(píng)議、學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，校內(nèi)公示，確定貧困等次評(píng)審認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，為我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持了“逐級(jí)認(rèn)定、分班評(píng)審、規(guī)范公示、過(guò)程監(jiān)督”的評(píng)審程序和辦法，做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作。

三、認(rèn)真部署，扎實(shí)推進(jìn)，做好了本年度春、秋季國(guó)家助學(xué)金以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作

1、認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學(xué)生向班級(jí)評(píng)議推薦小組上交貧困生登記表，，按規(guī)定做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定摸底工作。

2、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的工作原則，認(rèn)真做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和以及校內(nèi)、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定發(fā)放工作，進(jìn)一步完善評(píng)定工作資料，規(guī)范評(píng)定工作程序。

3、加強(qiáng)了對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的管理，確保獎(jiǎng)助學(xué)金及時(shí)發(fā)放到學(xué)生的手中。

四、做好對(duì)受助學(xué)生的跟蹤管理工作

1、對(duì)我校愛(ài)資助的學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和政府，回報(bào)社會(huì)。

2、積極開(kāi)展了“感恩、勵(lì)志、誠(chéng)信”三項(xiàng)資助教育活動(dòng)，讓受資助的學(xué)生懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。

當(dāng)然，我校的資助政策在實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題，比如對(duì)學(xué)生的教育還不夠，校內(nèi)資助的力度較小，宣傳形式還不夠深入等等，有待在今后的工作中改善。

資助工作總結(jié) 篇10

幫扶助學(xué)紅旗鎮(zhèn)小學(xué)在行動(dòng)

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)位于鳳城南部，下轄4個(gè)村小。500多名學(xué)生，其中大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，但仍有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，這部分學(xué)生的衣、食、住、行成為紅旗鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師關(guān)注重點(diǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生食學(xué)校諸多弱勢(shì)群體之一，幫扶工作開(kāi)展的好壞關(guān)系著學(xué)生的學(xué)業(yè)能否順利完成，人格是否健全，還關(guān)系著學(xué)校的和諧發(fā)展。是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，紅旗鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色，能圓滿完成上級(jí)交代的任務(wù)。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書(shū)記為具體負(fù)責(zé)人的扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。使扶貧工作具體落到實(shí)處。建立健全學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度，確立校長(zhǎng)為學(xué)校幫扶助學(xué)第一責(zé)任人，確保幫扶工作有章可循，確保幫扶資金發(fā)公開(kāi)透明，確保資助對(duì)象（建檔立卡、低保戶、殘疾兒童等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）百分之百享受資助。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校扶貧共工作，學(xué)生資助中心及上級(jí)部門布置的任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)召開(kāi)教師會(huì)，領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)扶貧精神。每次會(huì)議吳校長(zhǎng)都會(huì)關(guān)切的說(shuō)“扶貧工作是大事，要重視,一定要認(rèn)真，各班級(jí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解，不遺漏一個(gè)貧困家庭，扶貧工作要落到實(shí)處，讓家庭困難學(xué)生上得起學(xué)，讓他們吃得飽，穿的暖?！蔽覀兪沁@樣說(shuō)的也是這么做的。

我校二年級(jí)學(xué)生吳金果、五年級(jí)吳金潞家庭變動(dòng)，父母離異，母親要單獨(dú)撫養(yǎng)兩個(gè)上學(xué)的孩子。家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。班主任在了解了她們家的基本情況后向校領(lǐng)導(dǎo)反映了她們家的情況后，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，吳素巖校長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)董運(yùn)華副書(shū)記、趙麗娜副校長(zhǎng)及相關(guān)教師驅(qū)車來(lái)到新力，吳金果、吳金潞家中，了解她們家的實(shí)際情況。走進(jìn)吳家看到她們母女的生活狀況領(lǐng)導(dǎo)及隨行的老師無(wú)不為之動(dòng)容。三間舊瓦房，老式的木頭門窗，其中有兩塊玻璃碎了還是用塑料布補(bǔ)得。屋里沒(méi)有一樣像樣的家具，鍋臺(tái)邊放著半桶油，幾斤米，就這幾斤米還是她前幾天打工共買的，她說(shuō)一次不敢買多了怕多花錢，她這幾天正在為兩個(gè)孩子的校車費(fèi)發(fā)愁那。隨后其母親向我們講述了他們家的生活狀況，說(shuō)道難處時(shí)留下了悲傷的淚水，一分錢難英雄漢，更何況是要單獨(dú)撫養(yǎng)兩個(gè)孩子的母親。聽(tīng)到這里吳校長(zhǎng)和董副書(shū)記馬上表示回去后立即想辦法幫她解決孩子的校車費(fèi)問(wèn)題及孩子上學(xué)的其他費(fèi)用問(wèn)題。回到學(xué)校后吳校長(zhǎng)立即召開(kāi)了班子會(huì)議，決定班子成員及中層干部每月每人拿出20元幫助貧困學(xué)生，建立臺(tái)賬?？顚Ｓ?。會(huì)后董副書(shū)記又聯(lián)系了鳳城市愛(ài)心協(xié)會(huì)，為其姐妹倆爭(zhēng)取了每人2000元的助學(xué)金為其切實(shí)解決了校車費(fèi)及學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。確保兩姐妹正常的學(xué)習(xí)生活。

臨近2020年春節(jié)學(xué)生放假在家。可是紅旗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)心細(xì)學(xué)校的哪些貧困學(xué)生，通過(guò)鎮(zhèn)政府聯(lián)系到沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)共產(chǎn)黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。為學(xué)校的20名貧困家庭學(xué)生送來(lái)的新年禮物，每個(gè)家庭一桶油、一袋面粉、一袋大米、一雙棉鞋、一件棉襖、一袋水果、一個(gè)新年大禮包并給每個(gè)家庭發(fā)了500元的新年紅包。她們過(guò)個(gè)好年。

2020年春季一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀肺炎疫情使本應(yīng)正常到校上學(xué)的孩子只能在家線上學(xué)習(xí)。為了線上教學(xué)的順利開(kāi)展，確保貧困家庭的孩子能正常的上網(wǎng)課。董運(yùn)華副書(shū)記親自給每個(gè)建檔立卡、低保家庭的孩子家長(zhǎng)打電話，了解學(xué)生能否正常上網(wǎng)課。當(dāng)了解到四家子小學(xué)宋新娟家，只有爺爺一部老人機(jī)無(wú)法上網(wǎng)課的情況后。董書(shū)記把自己愛(ài)人的手機(jī)送到的宋新娟的家中，并教會(huì)了她如何使用。確保的宋新娟同學(xué)能正常上課。

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師為貧困學(xué)生的付出和努力學(xué)生和家長(zhǎng)看在眼里記在心里。在開(kāi)學(xué)初新冠肺炎疫情的影響，要求學(xué)生勤洗手。學(xué)校的洗手液使用量很大。四年二班學(xué)生的看到學(xué)校的洗手液要用沒(méi)了，就自發(fā)組織用平時(shí)賣廢品的錢為學(xué)校購(gòu)買了20瓶洗手液捐贈(zèng)給學(xué)校供大家使用。

每個(gè)學(xué)生家庭的生活狀況都有差異，幫扶助是我們的責(zé)任。紅旗鎮(zhèn)小學(xué)會(huì)一如既往的把幫扶助學(xué)作為一件大事來(lái)抓，努力使幫扶助學(xué)取得新進(jìn)展、新成效。為更多的貧困家庭孩子解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。??

紅旗鎮(zhèn)小學(xué)

孫永恒

2020.09.14

資助工作總結(jié) 篇11

一、基本情況

我校20__年在校生人數(shù)547人，有14個(gè)教學(xué)班。20__年貧困生建檔50人。全校受資助學(xué)生306人，總金額15.3萬(wàn)元，其中，有242人享受寄宿生生活補(bǔ)助，每人500元，共計(jì)金額12.1萬(wàn)元；有56名學(xué)生享受南寧市級(jí)補(bǔ)貼，每人500元，共計(jì)金額2.8元；有8名學(xué)生享受江南區(qū)級(jí)補(bǔ)貼，每人500元，共計(jì)金額0.4萬(wàn)元。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成。

二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、成立了以華成校長(zhǎng)任組長(zhǎng)學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各班班主任開(kāi)展對(duì)本班貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學(xué)生名單，填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生本人或?qū)W生家長(zhǎng)提出審請(qǐng)，由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過(guò)走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。班主任簽字，學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學(xué)生的建檔工作，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評(píng)議小組，負(fù)責(zé)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)資助工作的精神，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助分配，對(duì)各班上報(bào)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時(shí)將評(píng)審結(jié)果上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正，杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué)的'原則。對(duì)貧困學(xué)生名單、金額進(jìn)行了七個(gè)工作日的張榜公示，并公示舉報(bào)電話，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；同時(shí)，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見(jiàn)。公示期間，未收到任何舉抱信息。

4、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初，學(xué)校通過(guò)專欄、集會(huì)、廣播等向貧困生宣傳國(guó)家資助貧困生的政策、措施，讓家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)有關(guān)資助措施的了解。另一方面規(guī)范助學(xué)工作操作程序、杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

②資助資金經(jīng)學(xué)生認(rèn)可簽字后，由銀行直接打入學(xué)生銀行帳號(hào)，杜絕資助資金在發(fā)放過(guò)程中滯留、截留等違規(guī)違紀(jì)行為，確保資助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確。

三、存在問(wèn)題

1、資助工作項(xiàng)目多、政策性強(qiáng)、要求嚴(yán)，由于時(shí)間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問(wèn)題。

2、檔案歸類方面，要求的內(nèi)容多，項(xiàng)目細(xì)，且政策性強(qiáng)，所以助學(xué)金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時(shí)間上、材料的細(xì)節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。

四、下一步的打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，來(lái)幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進(jìn)一步完善校內(nèi)資助工作。進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。完善學(xué)校資助制度，使學(xué)校資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。

3、再一次細(xì)化20__年秋季助學(xué)金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項(xiàng)，不錯(cuò)項(xiàng)。

4、加強(qiáng)資助宣傳工作。把學(xué)校資助成才，愛(ài)心助學(xué)的行為發(fā)揚(yáng)光大，旨以傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)。

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