下面幼兒教師教育網(wǎng)為您呈送了“幼兒園個人計劃”主題的相關(guān)內(nèi)容，想必你此時正在為范文而犯愁吧？在這個時候，范文的作用就體現(xiàn)出來了。范文能夠培養(yǎng)我們的社會責(zé)任和公民意識，分享能夠讓你收獲感動喜悅和滿足！

幼兒園個人計劃 篇1

幼兒園大班個人計劃及安排

幼兒園大班個人計劃及安排一

春天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。面對大班的下學(xué)期工作，我感覺到肩上的擔(dān)子很重；自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們；要怎樣言傳身教的實施好教育行為；怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學(xué)期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)品質(zhì)的好壞決定了兒童現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展的質(zhì)量。當(dāng)今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學(xué)習(xí)品質(zhì)視作兒童入學(xué)準(zhǔn)備與持續(xù)發(fā)展的一個相當(dāng)重要的、關(guān)鍵的領(lǐng)域。因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，是我們教育任務(wù)的核心。我們和家長應(yīng)該正確理解幼兒學(xué)習(xí)，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。

二、能力發(fā)展

本學(xué)期，我會吸取上學(xué)期上的教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

三、家長工作

定期電話、面談等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續(xù)應(yīng)用qq和班級博客和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)：1。爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2。團(tuán)結(jié)協(xié)作大家努力期末成為優(yōu)秀班集體。3。踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

五、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望自己學(xué)期后有個好的成績，技能上有更高的提升。

幼兒園大班個人計劃及安排二

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的`年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

幼兒園大班個人計劃及安排三

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，？所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識？為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如？飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

以上是新學(xué)期的個人工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

幼兒園個人計劃 篇2

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：

一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。本學(xué)期由我和顏老師共同擔(dān)任班級的教育教學(xué)工作。通過小班和托班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識等；學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動，在活動中知道遵守規(guī)則，對主題活動有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：

1、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則；2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到"跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。3、在活動中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽習(xí)慣。4、喜歡音樂活動，但是，對音樂的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感，針對這些情況，我們覺得本學(xué)期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂素質(zhì)，從音樂的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。多進(jìn)行小組活動，嚴(yán)格按照

第三周：裝飾畫

第四周：裝飾畫

第五周：裝飾畫

第六周：裝飾畫

第七周：線描：

第八周：線描

第九周：線描

第十周：線描

一．指導(dǎo)思想：

1.感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態(tài)

2.嘗試用水墨進(jìn)行繪畫奔馬

第5周星月夜（顏料感受畫）

1.感受理解梵高的《星月夜》。

2.嘗試用電畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運(yùn)筆的感受與豐富的色彩

第7周風(fēng)箏（美工）

1.感受對稱美，運(yùn)用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風(fēng)箏

2.初步制作簡單的風(fēng)箏，體驗自制玩具的快樂！

第8周小蝌蚪找媽媽(美工連環(huán)畫)

1.了解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

2.學(xué)習(xí)用各種材料進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作活動

第9周夢（排水畫）

1.感受并理解畢加索的《夢》，感受作品傳遞的快樂與舒適的感覺

2.能結(jié)合對作品線條，色彩的感知，為自己描繪的夢境添畫

第10周服裝設(shè)計師（美工）

1.大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝

2.收拾好桌面，保持地面的清潔

第11周跟大師畫牛

1.了解并理解大師畢加索的作品《牛》的特點及創(chuàng)作演變過程感受它的獨特風(fēng)格

2.嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。

3.敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)

第12周長大了做什么(繪畫）

1.初步繪畫不同的職業(yè)，能表現(xiàn)人物的動態(tài)與工作環(huán)境

2.能根據(jù)自己的想象，合理安排構(gòu)圖，大膽作畫

第13周美麗的小區(qū)（繪畫）

1.學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景

2.能合理構(gòu)圖布局

第14周變廢為寶（美工）

1.懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動

2.能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造，自制玩具

第15周打扮我們的教室（美工）

1.根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進(jìn)行節(jié)日布置

2.有一定的任務(wù)意識和堅持性

第16周制作小禮品（美工）

1.能制作設(shè)計小禮品

2.選用不同的材料和不同方法制作小禮品

第17周上小學(xué)后，我想……。（繪畫）

1.能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態(tài)

2.進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感

第18周我的名片

1.了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！

2.能創(chuàng)造性地設(shè)計自己的名片

幼兒園個人計劃 篇3

半日活動設(shè)計

咪咪班湯頌華顧麗穎

游戲與生活：7:45-8:55

活動內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們能否快樂地來到幼兒園，自主選擇零食。

2觀察孩子是否能獨立選擇玩具，是否愿意與同齡人分享。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動

材料：玉米球、軟皮球、靠墊、草盤、燕窩、梯子、推車、打怪、開心球等

重點指導(dǎo)：送鳥蛋回家

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童是否能左右腳輪流爬竹梯。

2） 注意超重兒童的運(yùn)動量，鼓勵他們活動，并提醒他們擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到**去？（老師）嗚嗚嗚咽，山坡來了！氣！（孩子們蹲下）（老師）火車到了！

（二）雨天

1.分散活動

材料：玉米球、三個靠墊、草盤、戒指、軟皮球

重點指導(dǎo)：跳圈

觀察與指導(dǎo)：（1）兒童能否嘗試雙腳并攏跳躍。

（2） 注意超重兒童的運(yùn)動量，鼓勵他們活動，并提醒他們擦汗喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：火車嗚嗚嗚（若運(yùn)動量不夠就改“飛機(jī)轟轟轟”）

玩法：幼兒排成火車：（老師）嗨嗨，我的火車就要開，（幼兒）開到**去？（老師）嗚嗚嗚咽，山坡來了！氣?。ê⒆觽兌紫拢ɡ蠋煟┗疖嚨搅耍?/p>

學(xué)習(xí)：9：50-10：10（分組）

活動名稱：不同的蘋果（關(guān)鍵體驗：科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1用多種感官比較了三種蘋果的性狀，發(fā)現(xiàn)它們之間存在顯著差異。

2對蘋果感興趣，愿意與同行分享他們的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．教具準(zhǔn)備：布袋一只；開小口的布袋一只；摸箱一只；刀一把；切菜板一塊；濕毛巾一塊；蘋果飲料、蘋果醬各一瓶。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：紅黃綠三種顏色的蘋果若干（其中三個大小存在顯著不同，如最大的黃蘋果，小一點的黃蘋果，最小的綠蘋果）；貼好紅黃綠蘋果的標(biāo)簽紙及盤子若干；擦手毛巾人手一條；

三。認(rèn)知準(zhǔn)備：對蘋果有基本了解；紅、黃、綠蘋果的標(biāo)簽。

活動重難點

1.重點：比較各種感官的蘋果的特征。

2難點：找出它們的顯著差異。

活動過程：

（一）感知蘋果，回顧已有經(jīng)驗

1．提出任務(wù)

--今天我?guī)砹艘恍┧?。請猜猜?/p>

2．感知蘋果

（1）猜猜紅蘋果

--袋子里可能有什么水果？（教師扎緊布袋，提示幼兒看看是什么形狀的）

——圓圓的可能是什么水果？

——這是一只怎么樣的蘋果？（取出蘋果）

——圓圓的蘋果上還有些什么？

（2）猜猜黃蘋果

--這個袋子里可能有什么水果？（小洞里面瞧一瞧）

——圓圓的黃黃的還可能是什么水果？

--這個蘋果和剛才有什么區(qū)別？

（3）猜猜綠蘋果

——這個神秘箱子里裝了兩個一樣的水果，誰上來摸一摸？告訴我們你的感受。請不要告訴我們這是什么水果。

——圓圓的、硬硬的、有個柄的可能是什么水果？

——你看到一個怎么樣的蘋果？

小結(jié)：哈哈，所以今天我?guī)淼娜N水果都是同名的——蘋果！

（二）比較蘋果，感知顯著不同

1．提問引發(fā)比較

--這些蘋果有什么區(qū)別？

2. 比較顯著不同

（1）兩兩比較

——這兩個蘋果有什么不一樣？

（2）三個比較

——這三個蘋果大小一樣嗎？誰能找出一個最大的？一個最小的？

--誰來排隊買三個不同大小的蘋果？

3.發(fā)現(xiàn)相同之處

--三個蘋果的皮顏色不同。里面的肉是什么顏色的？

小結(jié)：這三個蘋果的顏色、大小和形狀都不同。不過，果肉的顏色幾乎一樣，都有點黃，真有意思！

4.比較口感味道

（1）引發(fā)品嘗的興趣

——三種蘋果有那么多的不一樣，那么它們的味道是不是一樣呢？我們怎么才能知道？

--在嘗蘋果之前讓我們先擦手?。ㄌ崾居變鹤屑?xì)擦小手）

（2）比較口感和味道

——你最喜歡吃哪種蘋果？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出品嘗后的感受）

小結(jié)：經(jīng)過品嘗，我們發(fā)現(xiàn)今天吃的蘋果有些酸，有些甜。酸甜蘋果的味道很好！我們都愛吃！

（三）拓展話題，找找蘋果制品

--蘋果味道又好又有營養(yǎng)，所以叔叔阿姨們把他們做成各種美味的蘋果產(chǎn)品，讓我們來看看吧！——呈現(xiàn)蘋果飲料、蘋果醬

--超市里還有什么是蘋果做的？我們和父母一起去找他們，然后去幼兒園。我們一起試試，好嗎？

活動名稱：美味水果（關(guān)鍵體驗：藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1愿意想象并根據(jù)貼紙的顏色和形狀添加，使其美味可口。

2掌握棉簽的基本使用方法，使用后應(yīng)放回原處。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已經(jīng)撕貼、粘貼好的紙張，人手一份

2.棉簽、顏料

活動重難點：

1.重點：想象貼紙的形狀和顏色。（想象）

2難點：加入水果中，表現(xiàn)出水果的特點。（添加）

活動過程：

（一）語言激趣——好吃的水果

--上次，我們用靈巧的手撕開彩色的紙，貼在白紙上。太美了。

--讓我們把它們變成美味的水果吧！這個小家伙長什么樣的水果？其他的呢?

小結(jié)：紅的象蘋果，黃的像梨，橘子的象橘子，小的像草莓和櫻桃。

（二）添加想象——水果變變變

1．互動交流，添加果柄

--你們都說得很好，但我怎么會認(rèn)為它遺漏了什么呢？它不像水果。我能加些什么使它更像水果？

小結(jié)：給它加一個水果柄，就像，還有水果柄上的酒窩。這些水果一定更好吃。

2．介紹工具，教師示范

（1）介紹工具，棉簽和顏料

——每個桌子上都有棉簽和顏料，今天我們就請棉簽和顏料幫助我們把水果變出來吧！

（2）教師示范

--先用棉簽蘸油漆，然后在紙上畫出水果柄。如果你想選擇其它顏色，一定要換另一個干凈的棉簽，這樣我們畫的顏色就非常漂亮了！

--水果已經(jīng)抽好了，但是放水果的桌布似乎不夠漂亮。讓我們?yōu)樗嬕粔K漂亮的桌布吧！你們喜歡什么顏色的桌布呢？

--我們畫桌布時，一定要避開水果寶寶，否則水果臟了就不好吃了！

-（畫桌布的技巧）嗚嗚，嗚嗚，卓（線練習(xí)）

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

(1)幼兒繪畫

繪畫前提醒幼兒卷起袖口。

(2)教師巡回指導(dǎo)

重點關(guān)注：幼兒蘸棉簽是否會混淆顏色、添加時是否會畫線條和“點”、畫桌布時是否會躲開水果寶寶。

（三）展示作品——貼紙評價

——你們最喜歡那個水果寶寶？把你的笑臉放在你最喜歡的畫上！

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境營造：寶貝之家（咪咪和兔子）、公交車、甜心屋、美美理發(fā)店、小銀行、小超市

重點觀察：公共汽車

觀察點：1。觀察孩子們是否快樂，是否愿意和同齡人一起玩耍。

2觀察兒童是否知道自己扮演的角色，是否能產(chǎn)生與角色認(rèn)同相一致的游戲行為。

2012.11.27

幼兒園個人計劃 篇4

半日活動設(shè)計

朵朵班呂鴻繡

游戲與生活：7:45-8:55

活動內(nèi)容：自主游戲和小吃

觀察點：1。觀察孩子們是否可以選擇活動內(nèi)容，與同齡人分享玩具。

2觀察孩子們是否可以用小勺自自己挑選餅干。

體育與生活：8:55-9:50

（一）晴天

1.分散活動

材料**：（1）主要材料：頂車、塑料踏板車、扭力車、黑座自行車、塑料車

（2） 輔助材料：圓頂路障、彩圈、海洋球、交通燈、轉(zhuǎn)向燈

重點指導(dǎo)：扭扭車

觀察與引導(dǎo)：（1）玩扭車的孩子是否能在跑道線上搬運(yùn)積木。

（2） 關(guān)注肥胖兒童的琪琪、小宇、瀅瀅的體質(zhì)，提醒他們及時擦汗、喝水。

2.集體游戲

游戲名稱：紅綠燈

玩法：幼兒自由站在場地內(nèi)，教師任意舉起紅綠燈中的三色盤，幼兒手持方向盤作開車狀，看在紅燈停一停，看見綠燈往前行。

規(guī)則：（1）教師舉紅燈時，幼兒手持方向盤作等待狀，教師舉綠燈時，幼兒手持方向盤開車前行，幼兒要根據(jù)教師手舉的燈判斷自己前行還是停止。

（2） 車輛要有禮貌，不要相互碰撞。

（3）有違規(guī)的幼兒要暫停游戲一次。

（二）雨天

1.分散活動

提供的材料：動物飼料，鉆筒，海洋球，圓圈。

重點指導(dǎo)：圈

觀察指導(dǎo)：（1）觀察兒童能否運(yùn)用圓圈練習(xí)跳躍的基本動作。

（2） 鼓勵孩子們用各種小器械積極鍛煉。

2.集體游戲

游戲名稱：捕魚

玩法：兩人搭起一張網(wǎng)，孩子們一邊排隊一邊看兒歌一邊鉆網(wǎng)。兒歌唱完后，把網(wǎng)放下，釣上來的魚排在漁網(wǎng)后面。

學(xué)習(xí)：9:50——10：10

活動名稱：小老鼠和大蘋果（關(guān)鍵體驗：語言）

活動目標(biāo)：

1理解情節(jié)，觀察老鼠的動作和表情。

2能主動為老鼠想辦法，體驗助人為樂的快樂。

活動準(zhǔn)備：故事***

活動過程：

（一） 出示角色，引發(fā)興趣

（更多的老鼠和更大的蘋果）

--今天，可可老師帶來了一份禮物。這是怎么一回事？這是個什么樣的蘋果？

--甜甜的大蘋果會吸引誰？它是一只小動物?？赡苁钦l？

--當(dāng)小老鼠看到大的紅蘋果時會說什么？

小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了一個大蘋果。多幸福?。⌒±鲜笳f：“我要把蘋果帶回家！”

（二） 觀察***，理解故事

1．觀察模擬動作

--蘋果這么大，小老鼠怎么能把大蘋果帶回家？（根據(jù)孩子們的故事，小組模仿相應(yīng)的動作）

--讓我們看看老鼠用什么方法來運(yùn)送蘋果？

--一只老鼠推這么大的蘋果怎么辦？你從**看出來的？

--小老鼠推著大蘋果，汗流浹背，氣喘吁吁?？矗椰F(xiàn)在是誰呀？讓我們做一只小老鼠，幫它推蘋果。（戴頭飾，放**）

2．引出問題情境

——推呀推，蘋果推到**了？

--這條河擋住了路。我們該怎么辦？

3．積極尋找辦法

--你能幫小老鼠想出一個好主意嗎？說給好朋友聽聽。（幼兒討論）

——看看誰來了？大河馬會對小老鼠說什么？（模擬對話）

——大河馬怎么幫助小老鼠呢？

4．猜想情節(jié)發(fā)展

--大河馬背著小老鼠和大蘋果過河。他們會怎么說？

小結(jié)：小老鼠想了各種辦法運(yùn)蘋果，還被小河擋住了去路，幸好有河馬大哥的幫助，終于將蘋果運(yùn)回了家。

——蘋果運(yùn)回家后小老鼠會和誰一起分享呢？

（三）完整欣賞，鞏固理解

——我們一起來講講這個故事“小老鼠和大蘋果”！

——故事好聽嗎？讓我們把這個美好的故事帶回去和我們的家人分享。

角色游戲：10：10——10：50

環(huán)境創(chuàng)造：甜蜜之家、寶貝之家、公交車、工地、小銀行

重點觀察：娃娃家、公共汽車

觀察要點：1.觀察孩子在游戲中的穿衣行為是否符合他們的角色

2兒童在游戲中如何操作材料，有哪些經(jīng)驗需要進(jìn)一步豐富。

2012.11.27

幼兒園個人計劃 篇5

園務(wù)管理

1、理順體制，通過競爭上崗，建立一支精干的年輕的中層干部隊伍。

2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，各部門、教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實行分層管理。

4、申報浙江省農(nóng)村示范性幼兒園。

師資隊伍建設(shè)

1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。

2、教研組織健全，人人有課題，人人有論文。

3、教師合格學(xué)歷達(dá)100%，高學(xué)歷比上一年度有所提高。

4、三十歲以下青年教師普通話考核達(dá)二級甲等。

5、爭取參加臨安市、杭州市教壇新秀的評比。

教育教學(xué)管理

1、幼兒一日活動安排科學(xué)、合理。

2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、家長工作有計劃、有措施、有成效。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒年度體檢率達(dá)98%以上，教師體檢合格率達(dá)100%?！綟215.CoM 中學(xué)范文網(wǎng)】

5、為幼兒提供合理膳食，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標(biāo)比上一年度有所提高。

辦學(xué)條件改善

1、添置教玩具投入額比上一年度有所提高。

2、添置電腦1~2臺。

3、遷建廚房。

幼兒園個人計劃 篇6

節(jié)目七： 歌舞 《親**人魚》

簡介：《親**人魚》是一首清新的歌曲。孩子們清澈的嗓音，配上小班孩子們可愛的舞蹈，將是一幅非常美麗的畫面。負(fù)責(zé)老師：葉鋒，李小鳳。

節(jié)目八： 相聲

節(jié)目九： 舞蹈 《洗刷刷》

簡介：**采用花兒樂隊的歌曲《洗刷刷》，在快節(jié)奏的**中孩子們快樂地舞蹈。加上舞臺上的雷射燈光，將高潮再次迭起。負(fù)責(zé)老師：曾嶸。

節(jié)目十： 表演唱 《i love my family》

作品簡介：這首英文歌曲由小班男女學(xué)生演唱，旋律柔和，表達(dá)了孩子們對父母的愛和對家庭的依戀。負(fù)責(zé)老師：黃錦莊，葉曉青。

第二章：放棄希望，走向更美好的明天

節(jié)目十一： 舞蹈 《康定歡歌》

簡介：舞臺上的藏族擺設(shè)增強(qiáng)了民族特色，這個舞蹈表現(xiàn)了藏族的孩童無憂無慮的草原生活，由大班的三位小朋友表演。負(fù)責(zé)老師：鐘琳。

節(jié)目十二： 配樂詩朗誦 《畢業(yè)心聲》

簡介：本節(jié)目的演員全部是大班的孩子們，他們在即將畢業(yè)的時候，在幼兒園時期的最后一個“六一節(jié)”，他們有許多話要對老師，阿姨們說。他們拿著幼兒園畢業(yè)證，以美麗的**為背景，抒發(fā)情感，打動人心。

負(fù)責(zé)老師：鐘淑英。

節(jié)目十三： 舞蹈 《細(xì)雨》

內(nèi)容提要：孩子們在綿綿細(xì)雨中嬉戲的笑聲，孩子們在雨中享受快樂，是舞蹈的主要內(nèi)容。負(fù)責(zé)老師：高美玉。

節(jié)目十四： 大合唱 《有你的地方是天堂》

簡介：由大班老師和孩子們一起唱歌。領(lǐng)唱孩子的聲線將感動全場，歌曲旋律的動情恰如其分地抒發(fā)出大班的孩子與老師難舍難分的情感。

歌曲末尾，將由大班的部分孩子將白鴿放飛，代表希望由此飛向未來，飛向明天。主管教師：鐘琳、李小鳳、葉鋒。

園長致詞（配樂）

晚會結(jié)束

二：準(zhǔn)備工作

（一）關(guān)于晚會邀請函的設(shè)計：

1： 指出晚會的主題，并附上詳細(xì)的節(jié)目單。

2： 聚會的時間、地點和座位號。

3：參加晚會的注意事項。（注明：不可中途離場）

（二）關(guān)于晚會節(jié)目的道具準(zhǔn)備

1： 每一個節(jié)目都需要道具的詳細(xì)報告，由肖麗蓬老師組織制作和保管。排練時取出，排練后立即收回，以免損壞和丟失道具。

2： 節(jié)目的道具必須得體、精致，滿足節(jié)目需要，增強(qiáng)舞臺效果。

3： 五月，老師們將制作道具。

（三）關(guān)于燈光舞美

1：各色燈光必須俱全。追燈，雷射等。

2：氣體噴霧及舞臺泡泡機(jī)。

3： 布景的制作和舞臺的安排，左右。主要由張晶負(fù)責(zé)。

（四）關(guān)于前廳的展示

1： 負(fù)責(zé)大門和前廳設(shè)計的主要教師：張晶、謝曉旭、李琴。

2： 兒童一日生活展區(qū)（**），兒童藝術(shù)作品展區(qū)。

三：時間安排

1：４月29號之前所有節(jié)目都必須編排完畢。

2： 本周內(nèi)，每個節(jié)目所需演員和道具的名單將上報并實施。

3：5月8號主持稿定稿。

4：五月份側(cè)重節(jié)目的排練及制作舞臺大幕，拉幕，前廳等布置材料。（5月15號之前將所有材料備齊）

5；５月15號看節(jié)目。（在15號和22號之間排練）

6：５月22號看節(jié)目。（22號——25號之間跟隨排練）

7：5月26日上午8點開始了第一次串聯(lián)排練。26日下午（序曲、舞蹈、合唱團(tuán)）在臺上排練。

8： 5月27日場地彩排安排如下：

（1） 上午8:00-11:00（序曲、舞蹈、合唱）

序曲《擁抱陽光》，舞蹈 《軍營小姐妹》，舞蹈 《海丫丫的夢》，舞蹈《印巴女孩》，舞蹈 《娃娃》，歌舞 《親**人魚》，舞蹈《洗刷刷》，舞蹈 《康定歡歌》，舞蹈 《細(xì)雨》，大合唱 《有你的地方是天堂》。

（2） 下午2:00至5:00（語言節(jié)目、歌曲演唱、小班表演）

小品《鐘點工》，相聲《》，聯(lián)唱《快樂流行風(fēng)》，表演唱《i love my family》

9：5月28號園內(nèi)串排，檢查道具及會場的人員安排。

10：5月29號，30號發(fā)邀請函。

11：5月30號會場彩排。（上午，下午各一場）

12：5月31號上午會場布置。下午會場彩排。

13：在6月1日上午7:30，我們開始檢查場地布局和運(yùn)輸?shù)谰摺?/p>

14： 6月1日上午10時，演員們到會場化妝。下午2點開始演出。

四：人員安排

1： 每一個節(jié)目都由主管老師帶隊，在二樓和會場旁邊的大廳里盛裝打扮。此外，每個項目都會邀請一名兒童保育員和一至兩名家長（小班除外）。

2：**燈光——。

3： 上下兩級的左、右出口，

4：安全出口——

5：大門口——

6：各年段場內(nèi)座位負(fù)責(zé)——

7: 臺上負(fù)責(zé)——。

8：臺下負(fù)責(zé)——。

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