我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇出色的周記？周記就像一支魔杖，能夠化不可能為可能。我們在學(xué)習(xí)中都會接觸到周記這一任務(wù)吧。今天，我為大家?guī)砹艘黄}為“幼師實(shí)習(xí)周記”的周記，希望能獲得您的認(rèn)可，并解決您所面臨的問題！

幼師實(shí)習(xí)周記【篇1】

從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。

這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。

在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇2】

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)

一、實(shí)習(xí)周記1

本周開始我正式步入幼師實(shí)習(xí)生涯，我作為一名大三的學(xué)生，懷著忐忑的心情踏入這個(gè)新的領(lǐng)域。在這個(gè)星期里，我深入了解了幼師工作的方方面面。

我參與了一堂班級管理課。在這節(jié)課上，我看到了導(dǎo)師如何與幼兒建立穩(wěn)定的師生關(guān)系，如何利用游戲、歌曲等多種方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我深刻認(rèn)識到，幼師不僅僅是傳授知識的角色，更要陪伴孩子們成長，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

導(dǎo)師帶領(lǐng)我參與了一堂音樂課。我感受到了音樂教育的魅力。音樂不僅能夠培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠提高他們的情感表達(dá)能力和協(xié)調(diào)能力。我積極地與幼兒們一起唱歌、跳舞，并觀察了幼兒們的反應(yīng)和表現(xiàn)。在與孩子們的互動中，我不僅學(xué)到了如何有效引導(dǎo)幼兒，還深刻認(rèn)識到幼兒的個(gè)性差異，需要個(gè)別化的教學(xué)方法。

我還參與了一次幼兒創(chuàng)意手工課。在這節(jié)課上，我親手參與幼兒們的手工制作，并與他們一起探索新的創(chuàng)意。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對于藝術(shù)創(chuàng)作充滿了無限的想象力和創(chuàng)造力，他們的創(chuàng)作作品令我驚喜不已。通過這次課程，我了解到幼師不僅要灌輸知識，還需要激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美能力。

本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到幼師的工作并不簡單，需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要耐心和愛心去與孩子們建立真心的互動。我將以積極的心態(tài)繼續(xù)實(shí)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、實(shí)習(xí)周記2

本周是我在幼師實(shí)習(xí)中的第二個(gè)星期，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和幼師的角色。

我參與了一次班級游戲活動。在游戲中，我擔(dān)任了幼兒們的引導(dǎo)者和陪伴者的角色。通過游戲，我看到幼兒們的快樂笑容和童真的天性，我能感受到他們對于學(xué)習(xí)和探索的強(qiáng)烈渴望。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到游戲?qū)τ谟變旱某砷L有著重要的意義，它能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力、情感表達(dá)能力和解決問題的能力。

導(dǎo)師帶領(lǐng)我參與了一堂語言啟蒙課。在這堂課上，我學(xué)會了如何通過故事、謎語等形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。我與幼兒們一起閱讀繪本，一起討論故事情節(jié)。在與幼兒的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們的語言表達(dá)能力和想象力都有了很大的提高。通過這堂課，我認(rèn)識到幼師需要注重培養(yǎng)幼兒的語言能力，幫助他們建立起良好的語言基礎(chǔ)。

我還參與了一次幼兒游泳課程。在這堂課上，我看到了幼兒們的勇敢和自信。雖然有些孩子對水有些恐懼，但是在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，他們一個(gè)個(gè)都勇敢地跳入水中，并且學(xué)會了基本的游泳動作。在與孩子們一起游泳的過程中，我也意識到幼師的工作不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成果，更要重視幼兒的身心健康，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我認(rèn)識到幼師是孩子們成長道路上重要的引導(dǎo)者和陪伴者，我們的工作關(guān)乎幼兒的全面發(fā)展。我將積極投入實(shí)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、實(shí)習(xí)周記3

本周是我在幼師實(shí)習(xí)中的第三個(gè)星期，我感受到了幼師工作的快樂和挑戰(zhàn)。

我參與了一堂藝術(shù)課。在這節(jié)課上，我學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造力。我和幼兒們一起進(jìn)行繪畫、手工制作等藝術(shù)活動，我看到他們充滿了創(chuàng)意和想象力，作品集中了他們的個(gè)性和情感表達(dá)。在與孩子們的互動中，我了解到幼師需要發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)幼兒的藝術(shù)天賦，幫助他們培養(yǎng)對美的熱愛和鑒賞能力。

導(dǎo)師帶領(lǐng)我參與了一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在這堂課上，我看到了幼兒們對于科學(xué)知識的探索和好奇心的表現(xiàn)。我與幼兒們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)習(xí)了科學(xué)知識，還學(xué)會了如何培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。在與孩子們的互動中，我發(fā)現(xiàn)幼師需要注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，幫助他們建立起科學(xué)探索的習(xí)慣和興趣。

我還參與了一次戶外運(yùn)動課。在這堂課上，我看到了幼兒們活潑好動的一面。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我與幼兒們一起進(jìn)行跑步、跳躍等運(yùn)動項(xiàng)目。在與孩子們的活動中，我發(fā)現(xiàn)幼師需要注重培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力，幫助他們保持良好的身體狀態(tài)。

本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加深入地了解了幼師的工作。幼師既是幼兒的老師，又是他們的朋友和引導(dǎo)者。我們的工作不僅關(guān)乎孩子們的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)乎他們的身心健康和個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇3】

到了幼兒園的第____周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇4】

實(shí)習(xí)生幼師實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我一直對幼兒教育充滿了興趣。因此，選擇在一家幼兒園實(shí)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會。這是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是我成為一名合格幼師的開始。

這周，我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活，我的心里充滿了激動和期待。來到幼兒園的第一天，我被幼兒園的熱鬧和孩子們天真的笑容所深深吸引。幼兒園里充滿了孩子們無盡的好奇心和求知欲，仿佛是一個(gè)快樂的樂園。這使得我對自己的選擇更加堅(jiān)定了。

在實(shí)習(xí)的第一周，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)老師的一些工作，例如準(zhǔn)備教學(xué)材料、照顧孩子的生活起居等。這不僅讓我更了解幼兒園的日常工作，還幫助我熟悉了解孩子們的需要和特點(diǎn)。

在觀察孩子們的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性和興趣。有些孩子喜歡安靜地看書，有些孩子則喜歡活躍地參與各種游戲。我明白了要根據(jù)不同的孩子選擇不同的教學(xué)方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不同，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和速度。這對我來說是一個(gè)很好的教訓(xùn)。

除了幫助輔導(dǎo)老師的工作外，我還有機(jī)會親自上課。我感到有點(diǎn)緊張，但我知道這是提高自己能力的機(jī)會。首次上課，我選擇了一個(gè)簡單的課程，教孩子們認(rèn)識動物。我為此準(zhǔn)備了一些塑料動物模型和圖片，還配合了一些互動游戲。孩子們非常喜歡這個(gè)主題，他們積極參與，并且非常積極地回答我的問題。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識到，只有讓孩子們感到開心和自信，他們才能更好地學(xué)習(xí)和成長。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，經(jīng)常不聽話。我通過觀察發(fā)現(xiàn)，他是因?yàn)檫^于好奇而不斷違規(guī)。我決定與他進(jìn)行溝通，并根據(jù)他的興趣給他一些特殊任務(wù)。漸漸地，他開始改變，變得更加安靜和合作。這次經(jīng)歷讓我明白了處理問題孩子的重要性，他們需要的是耐心和理解。

第一周的實(shí)習(xí)讓我對幼兒教育有了更深入的了解。我意識到幼師并不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們健康的成長和全面發(fā)展。作為一名幼師，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育水平，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。我期待著接下來的實(shí)習(xí)時(shí)光，希望能夠從實(shí)踐中不斷成長和提升。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇5】

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實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又和隊(duì)友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的.學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績；對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

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由于盡快進(jìn)入角色指導(dǎo)老師馬上讓我第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備，不過理想和現(xiàn)實(shí)很大差距，我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

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第三周開始接受實(shí)習(xí)班主任工作事情，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)管理、了解班里的情況了解學(xué)生并且熟悉班上每個(gè)學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平情況。

我認(rèn)為在班主任工作方面：做好學(xué)生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的

又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

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為實(shí)習(xí)工作更好的開展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

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也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，從了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了市教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫設(shè)計(jì)教案，努力使自己的教案更系統(tǒng)，更全面。還把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。

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從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期六周的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從

學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，平時(shí)，能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

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對即將開始的實(shí)習(xí)生活，我既充滿期待又有些擔(dān)憂，我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己沒有足夠的威力管住這群90后的調(diào)皮小孩，更重要的是擔(dān)心自己不能把課上好，誤人子弟。不過，擔(dān)心是多余的。第一天來到柯渡中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這兒的老師們都非常友好，見到我就親切地問我大學(xué)的情況，以后的工作打算，讓我有什么困難就告訴他們，他們會盡力幫助我的。學(xué)生們也很聽話，絲毫不像傳說中的90后那樣刁蠻任性。 我被分配擔(dān)任初一二班的實(shí)習(xí)英語老師以及協(xié)助班主任管理班級。由于我沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我第一周的主要工作是跟隨英語教學(xué)組組長，聽她講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，知識淵博的老師，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極參與教學(xué)討論，有問題都及時(shí)向老師提出。王老師每次都耐心聽取學(xué)生們的問題。聽王老師的課，讓我受益匪淺，我每堂課都認(rèn)真做了聽課筆記。王老師十分注重學(xué)生在課堂上的參與，注重訓(xùn)練學(xué)生的口語，教完單詞、課文后，用大量的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

除了聽課，我還幫王老師批改作業(yè)、試卷。以及跟她學(xué)習(xí)如何備課，寫教案。我還利用空閑時(shí)間了解了一下初一二班的學(xué)生。一共五十六名學(xué)生，一半是住校生，一半是走讀生。

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教學(xué)工作和往常一樣進(jìn)行。每個(gè)班都有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓人頭疼。幾個(gè)男生，成績很差，尤其對英語不感興趣。看我是個(gè)實(shí)習(xí)老師，英語課又很輕松，他們就開始在課堂上搗亂了。我耐心跟他們講了幾次道理，還是沒有用。我只好告訴班主任了，班主任警告他們不許在英語課上搗亂，否則就把家長叫來。雖然，他們收斂了一些，但我始終覺得這不是長

久之計(jì)。藝術(shù)節(jié)快開幕了，參加表演的同學(xué)仍在抓緊時(shí)間排練。我和往常一樣上課，監(jiān)督學(xué)生早讀，上晚自習(xí)，晚上到宿舍檢查，周二組織開班會。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，可是周末放假回家作業(yè)總是完成不了。經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn)，他們放假回家都要幫家里做農(nóng)活，沒有時(shí)間寫作業(yè)。我只好叫他們抽時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好，并把這個(gè)情況反映班主任，希望他家訪時(shí)能跟這些學(xué)生家長溝通一下，畢竟現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好。

周五晚上的文體藝術(shù)節(jié)十分精彩。和我預(yù)料的一樣，大多數(shù)班級出的節(jié)目都是流行舞蹈，這的確彰顯了90后追逐流行元素的特點(diǎn)，但我們班的英語話劇則是融入了知識元素，結(jié)果獲得了二等獎，同學(xué)們非常高興。這真是一個(gè)難忘的晚上。

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實(shí)習(xí)接近尾聲了，和同學(xué)們的感情這在日益加深的時(shí)候卻要分別了，想的這難免有些憂傷。不過，我打算好好珍惜這最后的時(shí)光，為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號。這一周講到初一下冊第四單元了，涉及到英語冠詞的用法，語法點(diǎn)很多，難以記憶，容易混淆。有幾次講解練習(xí)，同學(xué)們對答案有爭議，便和我在課堂上爭論了起來，課結(jié)束時(shí)也沒有結(jié)果。感覺回答不出學(xué)生的問題挺尷尬的。我向王老師說了之后，她說這很正常，老師也不是全都懂的，回答不上來的時(shí)候可以跟學(xué)生說這個(gè)問題需要和其他老師進(jìn)一步討論。這的確是個(gè)好方法，學(xué)生只會覺得這個(gè)問題確實(shí)很難，值得探討。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，周日回到學(xué)校交接完工作，領(lǐng)完實(shí)習(xí)鑒定表，實(shí)習(xí)就正式結(jié)束了。離開之前還去晚自習(xí)教室跟同學(xué)們道別，很舍不得他們。過去一個(gè)月，我們一直像朋友一樣相處，我經(jīng)常去宿舍和他們聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃飯。還有這的老師們，他們教給了我很多有用的東西，真心感謝他們。

要成為一名教師，我還有很長的路要走，而這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我指明了前進(jìn)的方向，給了我前進(jìn)的動力。

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在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有??看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么。他告訴我：“我畫了很多煙花。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日?！?/p>

講得多好啊！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

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第二周正式成為一名老師走上講臺。學(xué)習(xí)教學(xué)方法是重要的，更重要的是如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。第一次走上講臺我很緊張，一下子成了那么多人的焦點(diǎn)，有點(diǎn)不適應(yīng)，還好，我很快調(diào)整過來了。因?yàn)槲一苏粋€(gè)周末備課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學(xué)生們的反應(yīng)也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學(xué)工作都有條不紊地進(jìn)行。除了教授課本上的內(nèi)容，我還教學(xué)生們唱英文歌，我本不善長唱歌，更不用說英文歌了，這確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，我在課下練習(xí)了無數(shù)次，效果也只是差強(qiáng)人意，但不可否認(rèn)，同學(xué)們對英語更加感興趣了。

同時(shí)我開始幫助學(xué)生們準(zhǔn)備參加文體藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學(xué)的大力認(rèn)可。經(jīng)過幾次篩選，最終的劇本確定為《白雪公主和七個(gè)小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學(xué)生的發(fā)音，請學(xué)校音樂表演老師對表演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準(zhǔn)備的差不多了，就等下個(gè)周五的文體藝術(shù)節(jié)的到來了，我對初一二班充滿了信心和期待。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇6】

幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

在這個(gè)暖春的季節(jié)，我的幼師學(xué)期實(shí)習(xí)終于開始了。作為一名大學(xué)生，這是我第一次接觸幼兒教育，心中既興奮又緊張，期待著這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠讓我了解幼兒教育，提升自己的教育能力。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到了一所小型幼兒園。一進(jìn)門，歡快的兒歌聲迎面而來，仿佛在告訴我，這里是孩子們快樂的樂園。老師們都熱情地向我打招呼，讓我感受到了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溫暖。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)了一班3-4歲的小朋友。他們天真可愛，充滿了好奇心。每天上課前，我都會和小朋友們一起玩游戲，拉近之間的距離。游戲中他們牽著我的手，興奮地向我展示各種新鮮的事物，我也從中學(xué)到很多有關(guān)他們的生活和興趣。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有的孩子天性膽小，對陌生人有些畏懼，于是我用親切的笑容和溫柔的語言打破了他們的防線。有一次，有個(gè)孩子哭了，他告訴我因?yàn)榧依镉惺?，爸爸沒有回家。我深深地感到了幼兒的敏感和需要關(guān)懷的心靈。

除了和孩子們的互動，我也和其他的老師們進(jìn)行了交流和討論。他們分享了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技巧，讓我受益匪淺。我還和幾位老師一起設(shè)計(jì)了一堂有趣的手工課，讓孩子們動手制作了自己的水果籃子?？粗⒆觽儩M懷成就感地展示自己的作品，我內(nèi)心也備感欣慰。

第二周

在第二周的實(shí)習(xí)中，我換了一個(gè)幼兒園，這是一所比之前更大的幼兒園。新的環(huán)境帶給我一些挑戰(zhàn)，但也讓我更快地成長。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)4-5歲的班級。與之前不同的是，這個(gè)班級里有一些特殊需求的孩子，例如有的孩子言語不流利，有的孩子運(yùn)動能力較差。對于這些孩子，我需要更加耐心和細(xì)心地對待。我和其他老師商量，為特殊需求的孩子提供一些額外的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

我還參與了一個(gè)音樂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)。在課堂上，我用音樂的方式教會了孩子們6個(gè)基本樂符和一首簡單的歌曲。他們開心地拿著小樂器，跟著我一起演奏和唱歌。在音樂的魔力下，孩子們不再害羞，展示出自己的天賦和創(chuàng)造力。

除了教學(xué)，我還積極參與了一些其他的活動，例如幼兒園的運(yùn)動會和親子日。幼兒園的運(yùn)動會上，我負(fù)責(zé)組織孩子們的比賽和游戲，見證了他們不斷突破自我的努力和勇氣。親子日上，我和家長們交流，向他們分享了孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長情況。這些活動讓我更好地了解了孩子們的需求和家長們的期望。

第三周

在第三周的實(shí)習(xí)中，我換了另外一所幼兒園，這是一所重點(diǎn)的示范幼兒園。這里的設(shè)施和資源相比之前的幼兒園更加完備，給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這一周，我主要負(fù)責(zé)了一個(gè)5-6歲的班級。這個(gè)年齡段的孩子開始有一定的自我意識和思考能力，我與他們的互動變得更加豐富和有深度。我設(shè)計(jì)了一堂有關(guān)水的科學(xué)課，讓孩子們親自去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察和探究，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。

除了教學(xué)之外，我還參與了一些園務(wù)管理的工作。例如，我?guī)椭蠋焸冋砹艘恍W(xué)生檔案，參與了一次家長會的組織工作。這些經(jīng)歷讓我對幼兒園的運(yùn)行和管理有了更深入的了解。

實(shí)習(xí)的三周時(shí)間過得飛快，但我收獲頗豐。我通過與孩子們的互動，深刻認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要得到關(guān)懷和支持。我也更加明白了作為一名幼師，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，我相信，這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的事業(yè)。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇7】

幼師頂崗實(shí)習(xí)生周記

我是一名幼師專業(yè)學(xué)生，最近開始了為期8周的頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到異常興奮，期待在這里度過一個(gè)有意義的暑假。

實(shí)習(xí)第一周，我被分配到了2-3歲幼兒園班級。剛開始的幾天，我觀察了班級孩子們的日常生活，包括吃飯、午睡、游戲等等。我發(fā)現(xiàn)這些孩子們性格迥異，有的活潑、外向，有的內(nèi)斂、靦腆。在和孩子們互動的過程中，我也收獲了很多感悟。我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)和游戲中都需要和我們一樣，穩(wěn)定的情感環(huán)境。譬如，以下幾點(diǎn)需要特別關(guān)注：

1、人際關(guān)系和情感表達(dá)

孩子們在這個(gè)年紀(jì)無法獨(dú)立完成生活中的各種瑣事，需要成年人的幫助。我們須借此機(jī)會，靠我們與他們的互動，來幫助孩子們發(fā)展社交技能和優(yōu)秀的行為和情感習(xí)慣。每天最基本的任務(wù)是與孩子們建立關(guān)系，傾聽他們的話語。在這個(gè)過程中，我們可以幫助孩子們表達(dá)情感或者解決一些日常問題。

2、簡單的贊揚(yáng)或者互動能激發(fā)孩子的自尊心

在實(shí)際工作中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于自己的成就有很強(qiáng)的自我意識，如果我們借助點(diǎn)評或者表揚(yáng)的手段去肯定他們的努力，孩子會愉快地表現(xiàn)出更多行為。

3、適時(shí)的引導(dǎo)與激發(fā)孩子的好奇心

幼兒身心十分發(fā)育，孩子們天生對世界充滿好奇心。教師須扮演好適時(shí)引導(dǎo)和容錯(cuò)的角色，同時(shí)從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為孩子搜集各種有趣的知識、索求各種問題。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我理解到了教師們的重要性。教師不只是直接教育孩子們，首要的場景是要為他們創(chuàng)造良好的教育模式，并創(chuàng)造情感的基礎(chǔ)。我漸漸認(rèn)識到了幼兒教育的重要性，同時(shí)我也想為這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇8】

篇一：幼兒園實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)周記

周次：第一周

時(shí)間：9月15—9月21

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會不會很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過去了，所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專業(yè)成長，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對話，她一直在琢磨這個(gè)問題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對話的時(shí)候，我會在意識層面時(shí)刻考慮自己的說出去的話會對幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題—幼兒從小班過渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見恨晚的感覺，更加是有一種知己的感覺。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會感到更加的無聊，并且你跟孩子親，孩子也會跟你親的。我覺得能遇到工作了8年，能保持職業(yè)幸福感也是一件了不起的事。毛老師更加注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在帶班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老師說她從小班就開始一直在致力于幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)，她覺得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習(xí)慣。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，幼兒可能會覺得我呆不長時(shí)間又走了，他們在某種程度欺負(fù)實(shí)習(xí)老師。在我到班上的第一天對我的態(tài)度，毛老師就將我隆重的介紹給幼兒，并且在各個(gè)方面都幫助我樹立威信。在第一天中，我認(rèn)識了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺得能讓新老師認(rèn)識是一件非常自豪的事，其他幼兒也會偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認(rèn)識了所有幼兒的名字。程老師是我們學(xué)校06年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負(fù)責(zé)人，程老師也比較忙，在班級的時(shí)間也比較少，但是程老師在集體教學(xué)是一把手，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

第一個(gè)星期過去了，我在班級也慢慢的適應(yīng)了，老師在集體教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真聽課及時(shí)做筆記，在游戲的時(shí)候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園的時(shí)候有2個(gè)幼兒跟我說再見，我可開心了，第二天就有7、8個(gè)幼兒在離園的時(shí)候我說再見，到了第四天基本所有的幼兒就會跟我說再見，這真是一個(gè)令人欣喜的一件事情??！

周次：第二周

時(shí)間：9.22-9.25

這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時(shí)對于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上，沒有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習(xí)慣，只是有一個(gè)女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點(diǎn)。

【經(jīng)驗(yàn)一：保育要從細(xì)節(jié)做起】

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時(shí)候，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細(xì)致，這一點(diǎn)我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個(gè)主題下，教師的集體教學(xué)活動中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁瘢搅硕旌⒆涌赡芩さ?，所以教師就借著?jié)約用水這個(gè)主題，抓保育。剛開始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時(shí)候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實(shí)證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個(gè)年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開的。

【經(jīng)驗(yàn)二：自由活動教師引導(dǎo)很重要】

星期四幼兒晨間活動的的游戲場地是教師餐廳前的大型積木游戲的建構(gòu)。我是第一次見到幼兒園有這樣的大型積木建構(gòu)，有像我們床板那樣一根一根的的長方形板，也有像磚塊那個(gè)大小但是重量大約是磚塊一半的磚型積木。所以在玩這種大型建構(gòu)游戲中，孩子都玩得一身的汗，黃老師要給孩子掛汗巾，又要注意孩子的安全問題，還要進(jìn)行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的情況。在這種情況下，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現(xiàn)摔下來的情況?？赡茉谶@種情況下，大多數(shù)的老師都會制止幼兒，教師的引導(dǎo)對于幼兒來說很重要。

周次：第三周

時(shí)間：9月28~9月30

第三周也過去了，迎來了國慶長假。孩子回來了又會跟我們述說他們的假期之旅，這真是一個(gè)開心的事啊。時(shí)間越長，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。

【經(jīng)驗(yàn)三：教師利用碎片時(shí)間教育幼兒】

我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有交流和對話，盡管這個(gè)對話全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會對xx小朋友問今天星期x?。咳缓髕x小朋友就要很認(rèn)真的說回答。有時(shí)候教師問的也是一些開放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在

集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

【經(jīng)驗(yàn)四：幼兒自主性培養(yǎng)很重要】

其實(shí)在這個(gè)班級中我體會最深刻的一件事還是整個(gè)班級中孩子的表現(xiàn)，特別是班級中孩子的自主性特別的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來也不用說去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎?。以兒童為中心，可能說說比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識也是有關(guān)的。

【經(jīng)驗(yàn)五：教師的精神氣質(zhì)會影響孩子的精神氣質(zhì)】

在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個(gè)班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據(jù)比較得來的，在以前實(shí)習(xí)的班級教師的在班上說話聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時(shí)候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時(shí)間，以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的中班，教師在平時(shí)跟幼兒說話的時(shí)候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個(gè)問題，老師覺得孩子是在這個(gè)氛圍中影響的。篇二：幼兒園教育實(shí)習(xí)工作周記

（五）幼兒園教育實(shí)踐 周記

第一周 論幻想與現(xiàn)實(shí)

短暫的暑假結(jié)束，就匆忙的趕到了學(xué)校，開始了大四學(xué)期及重要的見習(xí)階段，和以前不一樣的是這是連續(xù)十周的完全的孩子們相互了解，與老師們配合學(xué)習(xí)，見證幼兒園整個(gè)完整運(yùn)行的過程。

第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因?yàn)榘嗉壚镉幸粚θ?，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非常可愛。

果然在我們周一第一次早早的踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，在班級中和還不太熟悉的老師，試探著慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的衛(wèi)生，這時(shí)候一個(gè)稚嫩的聲音從門口傳來：陳老師，早上好！然后這個(gè)小名叫做寶寶的孩子就撲向了保育員老師，這個(gè)記憶將會我的腦海存在很長時(shí)間我覺得，雖然來各種幼兒園以及司空見慣，但這作為我想從事的職業(yè)的最開始的起點(diǎn)的第一個(gè)早上遇到的第一個(gè)孩子比將讓我難以忘記。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個(gè)一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個(gè)陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個(gè)之前，寶貝們可能完全就不會承認(rèn)我們兩個(gè)作為老師的可能吧。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇9】

7月31日周四天氣晴

第四天上課，孩子們對于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

8月1日周五天氣晴

一晃時(shí)間到了星期五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這1個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

8月2日周六天氣晴

星期六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一星期來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是1個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

8月4日周一天氣晴

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一星期。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么1個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會對學(xué)習(xí)有幫助。

8月5日周二天氣晴

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

8月6日周三天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

8月7日周四天氣晴

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會有很好的效果。有的時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

8月8日周五天氣晴

周五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

8月9日周六天氣晴

星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來個(gè)愉快的互動，不過

也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

8月11日周一天氣晴

今天又是新一星期的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對性的教育會有很大的效果。今天早上有英語課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會耳熟能詳了。

8月12日周二天氣晴

天氣非常好，早上和小朋友們在學(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對這1大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來進(jìn)行。

8月13日周三天氣晴

每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有的時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽話打架會有煩躁的心理，但作為老師不能對著孩子吼，可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得溫暖。

8月14日周四天氣晴

經(jīng)過一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來之后，要學(xué)會自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長的依賴，孩子們還是會自己動手拿筷子吃飯。而這也是孩子的1個(gè)進(jìn)步。

8月15日周五天氣晴

小朋友都是愛玩愛鬧，而且也非常擅長模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方

面綜合能力，肢體語言的模仿和運(yùn)用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

8月16日周六天氣晴

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個(gè)星期，對孩子們并不是非常熟悉，有的時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通，幼兒園每個(gè)班級開設(shè)了微信溝通群，家長們的意見隨時(shí)可以提出來，我們老師也會盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

8月18日周一天氣晴

每天幼兒園里的孩子們可謂是狀況百出，早上從家長手中接過孩子，開始一天的上課玩游戲。有一些小朋友特別乖，但有幾個(gè)小朋友就是惡魔了。上課吵吵鬧鬧的有，尿褲子的小朋友也有。午睡睡不著打擾其他小朋友的也有。我這個(gè)老師還得多費(fèi)點(diǎn)心思才可以。

8月19日周二天氣晴

園里每天下午都會有1個(gè)小時(shí)的運(yùn)動，孩子們午睡之后學(xué)習(xí)舞蹈和玩游戲之后，就要上運(yùn)動課。運(yùn)動課孩子們的穿著很重要，寬松的衣服和運(yùn)動鞋最好。經(jīng)過我們檢查孩子們的穿著之后才會同意小朋友玩運(yùn)動。這也是避免孩子運(yùn)動中磕傷。

8月20日周三天氣晴

今天星期三，來到這里實(shí)習(xí)也有了二十天，和園區(qū)的老師也比較熟悉，還多虧了她們的幫助，才不至于讓我手忙腳亂。畢竟孩子們比較調(diào)皮，我自己是個(gè)新人，帶孩子方面的經(jīng)驗(yàn)并不是非常足，所以有的時(shí)候也會不知所措。還是感謝老師們的幫助，讓我與孩子接觸更多，從陌生到認(rèn)識，再到熟悉相處。

8月21日周四天氣晴

今天天氣不錯(cuò)，孩子們早早的就被父母接送過來了。他們非常乖，主動的和父親母親說再見。而我也是在門口迎接孩子們的到來，在和家長接觸中也可以互相溝通了解更多孩子們的情況，方便開展教學(xué)工作。幼兒園里充滿了童真和歡樂，孩子們調(diào)皮愛玩是天性，老師加以引導(dǎo)和教育，讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識。

8月22日周五天氣晴

今天又到了星期五，1個(gè)個(gè)星期就這樣過去了。再過一兩天我就要結(jié)束實(shí)習(xí)生涯了，不知道下一站我會去哪里。這些天來和小朋友的相處，真是被他們的可愛影響了，而且每天孩子們的突發(fā)狀況那么多，我的心臟承受能力都很強(qiáng)了。教育孩子方面，耐心和善，孩子才會聽你的話。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇10】

幼師實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)

第一周：

在幼兒園實(shí)習(xí)的第一周，我感受到了幼兒教育的獨(dú)特魅力。孩子們天真活潑的笑臉，讓我感到無比溫暖。我被分配到了一間三歲班，和這些可愛的小朋友共度時(shí)光。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，需要我們耐心細(xì)致的引導(dǎo)和照顧。我努力與每個(gè)孩子建立起聯(lián)系，促使他們逐漸融入集體生活。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始主動參與到課程的設(shè)計(jì)和活動的實(shí)施中。我跟隨老師們一起準(zhǔn)備了一堂關(guān)于顏色的課程，通過游戲、繪畫等活動讓孩子們更好地理解和認(rèn)識不同顏色。我注意到在這個(gè)過程中，孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了鍛煉，并且對學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會獨(dú)立負(fù)責(zé)一次課堂觀察。我選擇了觀察孩子們在自由玩耍時(shí)的表現(xiàn)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲中展現(xiàn)出了很強(qiáng)的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，不斷地與同伴交流和分享。在這個(gè)過程中，我也學(xué)到了如何通過游戲教育培養(yǎng)孩子們的社交能力和自理能力。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始參與到課程的評估和記錄中。我?guī)椭蠋焸冇涗浐⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過這種方式，我深刻地體會到了教育的細(xì)致和關(guān)懷。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)通過記錄和評估的過程，孩子們的自我認(rèn)知能力得到了提升，他們更加清楚地知道自己在哪些方面需要進(jìn)步。

第五周：

在最后一周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會與家長進(jìn)行面對面的交流。我參與了一次家長會，向家長們介紹了他們孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過這次交流，我更加明白了教育是一種合作的過程，家長和學(xué)校的互動對孩子的成長非常重要。我也意識到，在幼兒教育中，與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系至關(guān)重要。

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我對幼兒教育有了更深入的了解。我意識到幼兒教育需要我們對每個(gè)孩子的關(guān)注和理解。教育要注重激發(fā)孩子們的主動學(xué)習(xí)興趣和主動探索能力。與此同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感和社交能力的培養(yǎng)。通過和家長的密切合作，我們可以更好地促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。我相信，通過我和孩子們的共同努力，我們能夠?yàn)樗麄兊某砷L和未來的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，我會全心全意地投入其中。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇11】

幼師學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

第一周的幼師實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大三學(xué)生，我一直渴望有機(jī)會親身投入幼兒教育實(shí)踐中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。終于，在這個(gè)學(xué)期，實(shí)習(xí)的機(jī)會來了。

首天，我充滿期待地來到了實(shí)習(xí)學(xué)校。在親切熱情的老師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的整體情況，并讓我參觀了各個(gè)教室。每個(gè)教室都布置得極為溫馨，充滿了孩子們生活的痕跡。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我和同伴們一起參與了晨會的籌備工作。我們設(shè)計(jì)了一套寓教于樂的游戲，希望通過這種方式讓孩子們樂于參與。當(dāng)孩子們興高采烈地排隊(duì)進(jìn)入教室時(shí)，我能感受到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)，內(nèi)心無比欣慰。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)小組的教學(xué)工作。我的小組里有十個(gè)來自不同家庭的孩子，他們都有著不同的性格與特點(diǎn)。在與他們相處的過程中，我學(xué)到了許多如何與幼兒進(jìn)行有效溝通和教育的方法。

在一次兒童園游戲活動中，我選擇了用繪本講故事的方式來培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。我認(rèn)為采用視覺教學(xué)對于幼兒來說更為吸引和易于理解。通過與孩子們積極互動，我觀察到他們的眼神從迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，從而更好地理解了故事的內(nèi)容。這種親身經(jīng)歷讓我深刻地意識到了教育的重要性和我作為一名幼師的責(zé)任。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了幼兒園的音樂教室。音樂教室里布置得非常漂亮，各種樂器整齊地?cái)[放在墻壁上，讓人心生向往。

在教學(xué)過程中，我采用了各種寓教于樂的教學(xué)方法，例如用動作配合音樂讓孩子們記憶節(jié)奏，用游戲互動帶動他們的情感表達(dá)。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡參與到音樂活動中，展示自己的才藝并享受自由發(fā)揮的樂趣。

同時(shí)，我也參與了音樂會的籌備工作。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場精彩的表演，讓他們能夠充分展示自己的才藝和成果。我目睹了孩子們在音樂會上的充滿自信的表現(xiàn)，那一刻，我感到自豪和滿足。

第四周

第四周的實(shí)習(xí)中，我參與了家?；踊顒印＿@是一次與家長們面對面交流的機(jī)會，我可以向他們介紹自己對于孩子教育的理念和實(shí)踐方法。

在活動中，我結(jié)合具體案例，向家長們闡述了幼兒教育的重要性，以及家庭如何與幼兒園共同努力，共同培養(yǎng)和關(guān)心孩子的成長。我發(fā)現(xiàn)，與家長直接交流，他們更能理解我對孩子們所做的努力，并對之前的一些教育方式和方法產(chǎn)生了新的思考。這也讓我對于幼兒教育的重要性有了更深的切身體會。

第五周

第五周的實(shí)習(xí)中，我的任務(wù)是獨(dú)立完成一個(gè)班級的日常管理和教學(xué)工作。這是我實(shí)習(xí)期的最后一周，也是對我實(shí)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們建立起密切的關(guān)系。

在這一周里，我盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)不同孩子們的發(fā)展需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也注重與家長的溝通和合作，分享孩子們的成長與進(jìn)步。每天放學(xué)時(shí)，孩子們送給我各種禮物和手工制品，表達(dá)他們對我的喜愛和感謝。這些小小的回報(bào)讓我感到無比欣慰和滿足。

總結(jié)

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我真切地感受到了幼師的工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也充分認(rèn)識到了幼兒教育的重要性。在與孩子們相處的過程中，我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)他們，更學(xué)到了耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

這次實(shí)習(xí)不僅讓我成長為一名更優(yōu)秀的幼師，更讓我深刻地意識到了自己對于幼兒教育事業(yè)的熱愛和投入。我期待著將來繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇12】

我們第一次到幼兒園見習(xí)，那可愛身影與童稚話語，似乎向我展示，成為一名幼兒園老師是多么快樂。

在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到幼時(shí)我就主動向園長提出到小班實(shí)習(xí)，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個(gè)周的實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)周的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

好在小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇13】

上半學(xué)期幼師實(shí)習(xí)周記

這個(gè)學(xué)期，我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，參與了幼兒園的實(shí)習(xí)工作。每天都有新鮮的經(jīng)歷和感悟?，F(xiàn)在，我想通過這篇周記，記錄下我在上半學(xué)期實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第一周：迎來新生

實(shí)習(xí)的第一天，我興奮又緊張地走進(jìn)了幼兒園。這是一家規(guī)模較小的幼兒園，里面有兩個(gè)班級。我被分派到了大班，負(fù)責(zé)1-2歲的孩子。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，一群可愛的小朋友們正在等著我。雖然他們對我還不太熟悉，但是我很快就與他們打成一片了。

我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)年齡段的孩子身上，有無窮的好奇心和探索欲。他們喜歡觸摸和品嘗各種東西，所以，為了確保他們的安全，我們需要時(shí)刻保持關(guān)注。當(dāng)然，他們也常常鬧脾氣，但是隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會了怎么與他們溝通和交流，從而平息了一些小沖突。

第二周：與孩子共同學(xué)習(xí)

這一周，我深感到了幼兒園教育的重要性。通過繪畫、手工和游戲等活動，我們幫助孩子們提高了自己的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)他們的平衡感和協(xié)調(diào)能力，所以每天下午，我們都會帶他們?nèi)ゲ賵錾献鲆恍┖唵蔚倪\(yùn)動。

我記得有一天，我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了一個(gè)有趣的游戲。我們用彩色布條扎在操場上，每個(gè)孩子都站在一塊布條上。然后，我喊出一個(gè)顏色，他們就要盡快找到相應(yīng)顏色的布條，并踩上去。孩子們興奮地奔跑著，為了找到正確的布條，他們使出渾身解數(shù)，即使有時(shí)候跌倒了，也會堅(jiān)持不懈地站起來，繼續(xù)尋找。我看著他們滿臉的笑容，心里感到無比欣慰。

第三周：與家長的互動

這一周，我也開始與孩子們的家長進(jìn)行互動。每個(gè)星期二下午，我們都會舉辦家長會，與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)和成長情況。在此之前，我準(zhǔn)備了一份小冊子，詳細(xì)記錄了每個(gè)孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。和家長們積極溝通后，我能更好地為他們提供適合的教育服務(wù)。

除了家長會，我還通過家訪與家長們更加親近地交流。這一次，我去了李寶寶的家。在她的家里，我了解到了她的家庭背景和成長環(huán)境。通過與李寶寶家長的交流，我發(fā)現(xiàn)了李寶寶在園內(nèi)外存在巨大的差異，我決定與其他老師一起制定專門的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助她更好地適應(yīng)園內(nèi)的環(huán)境。

第四周：總結(jié)與反思

上半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，此刻，我不禁回想起這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多理論知識以外的東西。我學(xué)會了如何與孩子們互動，如何與家長進(jìn)行有效的溝通，如何通過觀察孩子們的行為了解他們的需求。我也意識到，作為幼師，尊重和關(guān)愛每個(gè)孩子都是非常重要的。

我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己對一些喧鬧的孩子沒有耐心，有時(shí)候也會因?yàn)樽约旱那榫w影響到和孩子們的互動。在以后的實(shí)習(xí)中，我要更加認(rèn)真地對待每一個(gè)孩子，提高自己的情緒管理能力，成為一名真正優(yōu)秀的幼師。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和樂趣。我將努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平，為孩子們的美好成長貢獻(xiàn)自己的力量。這個(gè)上半學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，我相信，在不久的將來，我一定能成為一名出色的幼師。

幼師實(shí)習(xí)周記【篇14】

幼師中班實(shí)習(xí)周記

第一周：充滿期待的開始

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我迎來了中班實(shí)習(xí)，這對我來說是一個(gè)重要的里程碑。雖然我已經(jīng)在課堂上學(xué)習(xí)過很多理論知識，但我知道實(shí)踐才是檢驗(yàn)一個(gè)幼師真正能力的重要環(huán)節(jié)。

我受派到了一所知名的幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，這所幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，孩子們也非?？蓯邸５谝惶焐习?，我感受到了整個(gè)幼兒園的溫暖氛圍。老師們非常友善，給予了我很多幫助和指導(dǎo)。

在中班實(shí)習(xí)的第一周，我被安排負(fù)責(zé)了一個(gè)小班級，里面有大約20個(gè)活潑可愛的孩子們。作為實(shí)習(xí)生，我首先進(jìn)行了全面的溝通了解，與孩子們的家長進(jìn)行了交流。了解孩子們的個(gè)性、喜好和家庭背景，這樣我才能更好地與他們相處，幫助他們。

在這一周里，我參與了各種活動和日常課程的準(zhǔn)備。早上的迎接活動很有趣，孩子們都會排隊(duì)迎接晨鐘響起的時(shí)刻，他們的笑臉和期待的眼神讓我感到無比幸福。我想，這是我選擇幼師這個(gè)職業(yè)的初衷——能夠陪伴孩子們快樂地成長。

我還和其他老師一起準(zhǔn)備了一場小型的劇場表演。孩子們非常興奮地參與其中，他們模仿動物的叫聲、扮演角色，表演得非常生動有趣。我能感受到孩子們的快樂，并由衷地欣賞他們的表現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。有一次，一個(gè)孩子小小年紀(jì)就特別害羞，總是不愿意與其他孩子一起參與活動。我深入了解了他的性格，與他進(jìn)行了溝通，并鼓勵他與其他孩子多接觸，多交流。經(jīng)過一段時(shí)間的努力與關(guān)心，他逐漸融入到集體中，變得愿意與大家一起參與各種活動，這讓我非常感動。

實(shí)習(xí)的第一周結(jié)束了，我感觸頗多。在與孩子們的相處中，我深刻地體會到他們對幼師的依賴和對生活的憧憬。作為一名幼師，不僅要具備專業(yè)的知識和技能，更重要的是要有愛心和耐心。只有這樣，我們才能真正幫助孩子們成長，給他們溫暖和夢想。

第一周的實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和成長的機(jī)會，我收獲頗豐。我將繼續(xù)努力，用心去關(guān)注每一個(gè)孩子，用真誠的愛去塑造他們的未來。我相信，通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我能夠成為一名獨(dú)具專業(yè)能力和人格魅力的優(yōu)秀幼師！