范文可借鑒的類(lèi)型主要有：

1. 議論文范文：這類(lèi)范文的特點(diǎn)是邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分，能夠?qū)σ粋€(gè)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和討論，對(duì)于提高寫(xiě)作的邏輯性和條理性非常有幫助。

2. 描寫(xiě)文范文：這類(lèi)范文的用詞和語(yǔ)句寫(xiě)法通常非常精妙，能夠生動(dòng)地描繪事物的細(xì)節(jié)和情感，對(duì)于提高寫(xiě)作的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧非常有幫助。

3. 觀點(diǎn)闡述范文：這類(lèi)范文能夠清晰地陳述和闡釋某個(gè)觀點(diǎn)或理論，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，對(duì)于提高寫(xiě)作的思辨能力和邏輯思維能力非常有幫助。

4. 說(shuō)明文范文：這類(lèi)范文通常對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)解釋和說(shuō)明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，對(duì)于提高寫(xiě)作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性非常有幫助。

5. 記敘文范文：這類(lèi)范文能夠生動(dòng)地?cái)⑹鍪录蚬适?，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容生動(dòng)，對(duì)于提高寫(xiě)作的情感表達(dá)和故事結(jié)構(gòu)構(gòu)建非常有幫助。

希望以上內(nèi)容對(duì)您有所幫助，謝謝閱讀！

中華美德故事讀后感 篇1

幾天前，我讀完了《中華美德故事》這本書(shū)，其中一則《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我的啟發(fā)和教育特別深。

這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神?？鬃釉?0歲時(shí)還要拜師學(xué)琴，而且他學(xué)琴與別人不同，別人一首曲子練個(gè)兩三天就要學(xué)習(xí)新曲子，可他一首曲子一練就是就是十天半個(gè)月。明明彈熟了還不肯換曲子，這是為什么呢？

原來(lái)，孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子的精髓揣摩主人公的人品、個(gè)性、精神甚至外貌。孔子的好學(xué)精神深深地打動(dòng)了他的老師，正是這種好學(xué)精神使他成為世界著名的教育家、思想家和政治家。

想想孔子再想想自己，我不禁感到慚愧。我也在學(xué)習(xí)彈奏古箏，練習(xí)時(shí)只求彈熟就好，節(jié)奏呀或是強(qiáng)弱變化從來(lái)不曾細(xì)想，更不用說(shuō)透過(guò)曲子去了解作曲者的思想。在學(xué)習(xí)時(shí)，我往往滿足于明白就好，不愛(ài)刨根問(wèn)底探究它的內(nèi)在，有一次在遇到一道難題時(shí)，左思右想也想不出個(gè)所以然，干脆就抄了后面的答案后上交。

我記得那次作業(yè)我得了個(gè)優(yōu)秀，還有個(gè)五角星。想到這里我又翻找出那本作業(yè)本，本子上的那個(gè)五角星仿佛變成了黑色，它好像在對(duì)我說(shuō)：“你懂了嗎？

不懂的話、抄了答案又有什么用？”我越想越難受：“自己怎么可以這樣，不懂裝懂欺騙老師欺騙自己呢？

”于是，我馬上拿著本子去請(qǐng)教媽媽。奇怪了，原來(lái)感覺(jué)十分困難的題目，現(xiàn)在竟變得十分簡(jiǎn)單，在媽媽的提示下我輕松的完成了，不過(guò)這次我并沒(méi)有就此罷休，而是繼續(xù)尋找其它的辦法，功夫不負(fù)有心人，我花費(fèi)了一番時(shí)間后又找到了三種解題方法，媽媽檢查后確定都是對(duì)的。我松了一口氣，又拿起筆記本。筆記本上的五角星是那么的亮紅色，它好像在對(duì)我說(shuō)：

“這才是個(gè)好學(xué)的孩子！”看這本子，我開(kāi)心的笑了！因?yàn)槲乙呀?jīng)明白：

學(xué)習(xí)中，我們不能不懂裝懂或是滿足于一知半解，要知其然更要知其所以然。在遇到困難時(shí)不能退縮，而是要迎難而上。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的階梯，是成功的基石。只有勤學(xué)、好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功！

中華美德故事讀后感 篇2

我們都應(yīng)該熟悉毛澤東。他是帶領(lǐng)中國(guó)人民走出深淵的領(lǐng)袖、偉人和先行者。今天，我讀了《毛澤東美德故事》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。

毛澤東成為領(lǐng)袖之后，在一次去農(nóng)村的調(diào)研中，村民們對(duì)他熱情款待，毛澤東連連道謝后，將已坐在輪椅上的老師扶到了首席上，并對(duì)自己的老師深深地鞠了一躬說(shuō)道：“老師，沒(méi)有您就沒(méi)有我毛澤東的今天，老師謝謝您。

讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)帶領(lǐng)全國(guó)人民建立新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)老師和長(zhǎng)輩是如此的尊重和禮貌。這不正反映了毛澤東尊師敬老的崇高美德嗎？

我在想，如果是我作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的話，或許老師叫什么我都忘了，也或許還記得，那就把老師和同村的長(zhǎng)輩安排坐在一起，自己高高在上，體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的威嚴(yán)。但讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得是不對(duì)的。如果一個(gè)人沒(méi)有老師和長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)，他不了解做人的真諦，不能掌握任何文化知識(shí)，那他就不會(huì)有任何成就?，F(xiàn)在想想我以前的想法真是慚愧！

面對(duì)老師、長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？現(xiàn)在我有了答案。偉大的人可以非常尊敬老師和長(zhǎng)輩。做為新中國(guó)的青少年，我們應(yīng)該更加尊重老師和長(zhǎng)輩。

朋友，美德并不一定非要做驚天動(dòng)地的大事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！眮?lái)吧，爭(zhēng)做美德少年，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓每個(gè)人心中都充滿溫暖。

中華美德故事讀后感 篇3

《中華美德故事》這本書(shū)通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體，讓我逐步的走向了光明美好的道德世，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值使我展望人生的道德觀。

中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中。

有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德:戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大，他發(fā)奮苦讀使學(xué)業(yè)大，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。

這些故事讓我明白了一個(gè)道理：只有努力工作和努力工作才能取得成功。歷史上那些成功人士，無(wú)不具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。

面對(duì)困難的生活和惡劣的條件，我們可以咬緊牙關(guān)，克服許多困難，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力努力學(xué)習(xí)。這難道不是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎？

居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒父母靠捕魚(yú)為，每天早出晚歸。窮孩子放學(xué)回家后做的第一件事就是做飯。

居政在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦付出了別人幾倍的努力。居政因發(fā)明“上接插頭式電水壺”獲得了江蘇省青少年創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)和吳江市第四屆科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。居政是一個(gè)普通而幸運(yùn)的家庭，有著貧困的孩子，這使他更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

他勤奮好學(xué)、無(wú)所畏懼的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

勤奮好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的美德。在學(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、求知欲強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、自強(qiáng)不息、自立更生，做一個(gè)對(duì)未來(lái)社會(huì)有用的人。“書(shū)山有路勤為徑” 我們只有艱苦跋涉奮勇攀登才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰。

我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳，會(huì)在這個(gè)流芳百世會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐！

中華美德故事讀后感 篇4

寒假里，我仔細(xì)品讀了《中華美德故事》這本書(shū)。其中，《曾子殺豬》和《鑿壁借光》這兩篇故事令我感觸很深。

《曾子殺豬》講的是孔子的學(xué)生曾子。一天，他的妻子要去市場(chǎng)買(mǎi)東西。為了不讓兒子惹麻煩，她答應(yīng)兒子回來(lái)后給他殺豬燉肉。兒子一聽(tīng)有肉吃了，就不去了。

妻子回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i。他不愿意這樣做，所以求他不要?dú)⒇i。而曾子卻生氣地說(shuō)道：“孩子小，不怎么懂事，他的一言一行都是跟著父母學(xué)的。

在它們面前是不能撒謊的，不然，就是教他們說(shuō)假話騙人啊！”于是，曾子把豬殺了，給孩子煮了一鍋香噴噴的豬肉。曾子和妻子不惜以豬的性命為代價(jià)換回孩子的信任，起到了感化和教育的作用，“近朱者赤，近墨者黑。

”孩子長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)言而無(wú)信的大人嗎？

《鑿壁借光》講的是西漢時(shí)的丞相、著名文學(xué)家匡衡?？锖庑r(shí)候很聰明。他白天很用功，但是因?yàn)榧依锖芨F，他買(mǎi)不起油燈，所以他晚上不能看書(shū)。然而，匡衡很快想出了一個(gè)好主意。他偷偷地在墻上鑿了一個(gè)洞，鄰居家的燈光照進(jìn)來(lái)了。

他把書(shū)本對(duì)著光，讀起來(lái)方便多了。從此以后他白天看書(shū)，晚上學(xué)習(xí)，終于成了一代學(xué)者?，F(xiàn)在社會(huì)的物質(zhì)條件很好，我們不愁沒(méi)光電，我們?cè)诔湓５墓饷飨伦x書(shū)、寫(xiě)字、看電視，可能我已經(jīng)浪費(fèi)的光明比匡衡一生“借”的光還多吧！

我們不愁沒(méi)書(shū)讀，家里的書(shū)柜從一臺(tái)變成三臺(tái)，查找資料，在電腦上按“百度”就行，和匡衡相比，真是有天壤之別。即使這樣，我們有時(shí)候還抱怨自己命運(yùn)不好，真是命運(yùn)不好，還是上進(jìn)心不夠？所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣我們才能不辜負(fù)家庭和社會(huì)的期望。

保持身心健康，努力學(xué)習(xí)，日復(fù)一日地進(jìn)步是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)注前人的感人故事，以曾子、匡衡為例，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，不斷充實(shí)自己，成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

讀《格列佛游記》讀后感

在暑假里，我讀了幾本名著，其中有一本就是《格列佛游記》。這本書(shū)是英國(guó)諷刺作家喬納森·斯威夫特的作品。

《格列佛游記》全書(shū)分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。主角格列佛在一場(chǎng)海上災(zāi)難中獨(dú)自漂流到小人國(guó)，在那里他成了一個(gè)巨人。

他可以讓小人在他的手掌上跳舞，并能輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。

在大人國(guó)里，他卻非常的渺小。那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)非常大，甚至老鼠和蜜蜂也很神奇。飛島國(guó)的統(tǒng)治者對(duì)下面的城市非常專(zhuān)橫。如果他們反抗飛島國(guó)，飛島國(guó)就會(huì)在反抗他們的城市上空飛舞，不會(huì)讓他們享有陽(yáng)光和雨水的權(quán)利。

在慧馬王國(guó)，馬有人的理想和與人交流的能力。他們也比人強(qiáng)。人類(lèi)反而成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的野胡！

有句話我認(rèn)為評(píng)論得很經(jīng)典，以夸張渲染時(shí)代的生機(jī)，在厭惡和悲歡背后，這是一種苦澀的憂世情懷。

沒(méi)想到那些平淡無(wú)奇的白話游記，像流水賬一樣，蘊(yùn)含著如此深刻的內(nèi)涵。我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧

像馬國(guó)一樣，在孩子們的眼里，毫無(wú)疑問(wèn)，教育和現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我要為此努力，我希望你們大家和我一起，從現(xiàn)在開(kāi)始，從你們自己做起，讓這個(gè)社會(huì)更加真誠(chéng)，少一些虛偽。

中華美德故事讀后感 篇5

我讀了一本書(shū)，名叫《中國(guó)美德德故事》。書(shū)中有許多內(nèi)容，如：尊師愛(ài)民、謙恭禮貌、刻苦學(xué)習(xí)、尊老愛(ài)幼等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：

子路，春秋末魯國(guó)人，在孔子的**中以政事著稱，尤其以勇敢聞名。但子路小時(shí)候家境貧寒，長(zhǎng)期靠粗糧和野菜生活。有一次，老父母想要米飯，但是家里沒(méi)有米飯。我們?cè)撛趺崔k？

子路想，如果他翻過(guò)幾座山，向親戚借點(diǎn)米，就不能滿足父母的要求了？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里山路，從親戚家背回了一小袋米，看見(jiàn)父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲老。鄰居們都夸子路是個(gè)勇敢孝順的好孩子。

讀了這個(gè)故事，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?，我穿著裙子看電視，媽媽在外面看?shū)。突然，我感覺(jué)很口渴，便大聲叫：

“媽媽?zhuān)瑤臀蚁匆稽c(diǎn)葡萄再拿過(guò)來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然送葡萄來(lái)了。現(xiàn)在想想我和子路比起來(lái)有多渺小，更不用說(shuō)孝順了。

我想對(duì)那些愿意幫助我們的人說(shuō)：謝謝你們使我們的社會(huì)更加和諧和美麗。

我也要對(duì)那些保護(hù)花草樹(shù)木的人說(shuō)：謝謝你，因?yàn)橛辛四悖覀兊纳瞽h(huán)境會(huì)變得有些美好，你是美麗的使者。

“沒(méi)有最好，只有更好”，我會(huì)記住這句話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

中華美德故事讀后感 篇6

“一個(gè)有修養(yǎng)的人，他可以克制貪心，因?yàn)樗拦?jié)儉可以使人向上。”這是《中華美德故事.儉樸篇》中春秋是魯國(guó)宰相季文子的人生信條

。在這篇文章中，我們看到，季文子雖然身居高位，但他以節(jié)儉為榮。他住的是陋室，坐的是瘦馬破車(chē)，穿的是久洗的舊衣。

他還經(jīng)常叮囑家人說(shuō)：“不要講排場(chǎng)，搞浮華，有粗茶淡飯吃喝，衣服不破不臟就好了。”

而在他３０多年的宰相生涯中，一直保持著節(jié)儉的作風(fēng)，將自己的生活限定在一般百姓的水平上，這是難能可貴的。要知道，他可是堂堂的一國(guó)宰相，有權(quán)力去揮攉一輩子都用之不盡的金錢(qián)，但他沒(méi)有，著需要多么高尚的品質(zhì)呀！

我們－校園里的莘莘學(xué)子，備受家長(zhǎng)的呵護(hù)，好像是溫室中的花朵，要吃有吃，要喝有喝，零花錢(qián)更是不斷。對(duì)我們中的一些人來(lái)說(shuō)，節(jié)儉似乎已經(jīng)成為一種過(guò)時(shí)的觀念，而高消費(fèi)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。不信，你可以看如下幾組鏡頭：

鏡頭一：食堂用餐。學(xué)校食堂每逢飯后總會(huì)有工作人員推著裝剩飯剩菜的桶來(lái)收拾同學(xué)們吃剩的東西，而他們每天總是被喂得飽飽的，大塊大塊的白米飯，一堆一堆的剩菜，原封未動(dòng)的面包，應(yīng)有盡有。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦”，就是為了那辛辛苦苦工作的父母，也不該如此浪費(fèi)呀！更不用說(shuō)是與先人相比了！

鏡頭二：用品攀比。班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、竟?fàn)幍牡胤健?/p>

可這兒，卻隱藏著另一類(lèi)“竟?fàn)帯?。如你的襯衫是“真維斯”，我的t恤就買(mǎi)“李寧”的；他的運(yùn)動(dòng)衫是“耐克”，她就去買(mǎi)“阿迪”……總之要穿出流行的趨勢(shì)，要最“modern”的。有的學(xué)生整天沉溺于高消費(fèi)，用衣服打扮自己，自鳴得意。

眾所周知，小學(xué)生純樸的美離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。

…………

在這里，我們應(yīng)該明白，有錢(qián)時(shí)忘記節(jié)儉是一種傲慢，窮時(shí)追求奢侈更是一種悲哀。因此，小學(xué)生必須以節(jié)儉為美德。

中華美德故事讀后感 篇7

這些天我讀了一本書(shū)。我以前在學(xué)習(xí)無(wú)聊的時(shí)候讀過(guò)它，但里面的精彩故事吸引了我。整本書(shū)讀完后，細(xì)心咂摸，真是回味無(wú)窮，受益匪淺。

這是一本講述古今中外名人美德小故事的集綿。語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，每講一個(gè)故事后，編輯都會(huì)留下百余字的印象，很有啟發(fā)性，非常適合中學(xué)生閱讀。當(dāng)然，我的大人也從中吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，增加了很多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橛行┕适乱郧奥?tīng)過(guò)，但不是那么詳細(xì)有趣，有些故事以前聽(tīng)過(guò)。

另外我覺(jué)得比增加知識(shí)更為重要的是陶冶了情操。書(shū)中人物的美德，有一些自己可能也有，但是更多的是自己沒(méi)有的，或是意識(shí)到了卻沒(méi)有持之以恒去實(shí)踐。許多故事對(duì)如今感到困難重重的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的啟發(fā)。

其三，一定程度上豐富了我上歷史課的素材。這本書(shū)中的許多人物都是在我們的歷史教科書(shū)中學(xué)來(lái)的，但教科書(shū)的重點(diǎn)是從宏觀的角度講述他們的偉大成就及其對(duì)后代的影響。這本小冊(cè)子主要講述名人生活中的故事，通過(guò)這些故事反映他們的世界觀和人生觀。這使我們對(duì)歷史的理解更加充實(shí)，有血有肉，生動(dòng)生動(dòng)。

我應(yīng)該買(mǎi)一本來(lái)充實(shí)我的類(lèi)庫(kù)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把這些故事告訴我的學(xué)生。之后，我有了自己的孩子。除了給他們講美麗的童話故事，我還想告訴他們中國(guó)古代的美德，讓他們從小就受到這些優(yōu)秀文化的影響。當(dāng)然，這些書(shū)中有些東西我覺(jué)得不好，比如愚蠢的孝道等等。去掉這些以民主和科學(xué)取代它們的思想。

當(dāng)我告訴我的孩子們誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，我也談到了如何防止壞人傷害自己。畢竟，在當(dāng)今社會(huì)，在提高修養(yǎng)的同時(shí)，也要防止上當(dāng)受騙。

中華美德故事讀后感 篇8

閱讀《中華美德故事》讀后感

閱讀《中華美德故事》讀后感：

這本書(shū)讀過(guò)之后我的感觸很深，我挑一個(gè)是我最喜歡的來(lái)說(shuō)吧。

《孔融讓梨》：一天，父親從集市回來(lái)，帶了一藍(lán)梨子，給孔融和兄弟們吃。黃澄水的梨特別吸引人?？兹诘男值軅儬?zhēng)先恐后地?fù)尷?，但只有孔融沒(méi)有梨。我父親讓其它兄弟把梨放回藍(lán)色，讓孔融和我們一起分享。

孔融先給爺爺奶奶挑了兩個(gè)最大的，然后依次送給父母和兄弟。最后，只剩下兩個(gè)梨了。孔融毫不猶豫地把最大的一個(gè)給了弟弟，但他挑了最小的一個(gè)。

當(dāng)父親問(wèn)孔融時(shí)，孔融說(shuō)；老師教我們要孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，所以理應(yīng)把大的發(fā)給父母兄長(zhǎng)，弟弟比我小應(yīng)當(dāng)讓著他。

以后在我的生活里我也要多向孔融學(xué)習(xí)，做到孝敬父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

中華美德故事讀后感 篇9

中華民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們的生活社會(huì)更加和諧，可以使我們的生活更加豐富多彩，也可以使人的心靈更加純潔美麗。

我利用課余的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《中華美德故事》這部書(shū)。本書(shū)通過(guò)許多神話故事、寓言、童話等體裁，使我從趣聞故事中了解道德的存在和價(jià)值，逐步培養(yǎng)和完善自己的道德。

中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)文明于世，中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。

這些故事讓我明白了一個(gè)重要的道理：只有努力工作，不懈努力，才能取得成功。

歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們面對(duì)困難不低頭，堅(jiān)持不懈。他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)意志努力學(xué)習(xí)，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌唱的美德。

勤奮好學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。當(dāng)然，這也是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的良好素質(zhì)。通過(guò)對(duì)《中華美德故事》這本部書(shū)的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書(shū)讓我以識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種良好的品德，努力學(xué)習(xí)，勇于提問(wèn)，持之以恒。

只有這樣，我們才能取得令自己、教師和家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)號(hào)無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理名言都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。

我堅(jiān)信，中學(xué)的民族傳統(tǒng)美德將永垂不朽。讓我們共同努力弘揚(yáng)中華美德！

中華美德故事讀后感 篇10

最近，我讀了《中華美德故事》一書(shū)，感受極深，收獲很大。我被書(shū)里面很多動(dòng)人的故事深深地感動(dòng)了。給我印象最深刻的是勤奮好學(xué)的高士其。

他從小聰明，尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一名杰出的微生物學(xué)家。他的偉大創(chuàng)舉為我們少年兒童樹(shù)立了榜樣。高士其在生物學(xué)上取得了巨大的成就，這與他努力學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的鼓舞。它激勵(lì)我學(xué)好文化知識(shí)，起到了積極的作用。幾年來(lái)，我在老師的精心培養(yǎng)下，感到自己長(zhǎng)大了許多，明確了學(xué)***，堅(jiān)持天天到校，不早退，不遲到，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》;積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，以日常行為規(guī)范的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不懂就問(wèn)，老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，當(dāng)天的事當(dāng)天做。同時(shí)，還要參加有益的文化體育活動(dòng)，注意衛(wèi)生，尊師重教，團(tuán)結(jié)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人。

在學(xué)***到困難時(shí)，時(shí)刻牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的兩句名言?？朔W(xué)***種種壓力。我想：

像高士其一樣，我從小就可以抓緊時(shí)間，開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立志向。我們的家在不久的將來(lái)會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大。因此，作為未來(lái)世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。從我做起，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，絕不虛度年華，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)我們的祖國(guó)學(xué)好真本領(lǐng)，使自己成為“四有“新人，擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的重任。

讀書(shū)活動(dòng)讓人大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多道理，增加了很多知識(shí)，也學(xué)到了我們中華民族涌現(xiàn)了很多偉人。孩子們！讓我們攜起手來(lái)，為中國(guó)的崛起而努力學(xué)習(xí)！

中華美德故事讀后感 篇11

從最早的原始社會(huì)，我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)“美德”的行為.。到了古代時(shí)期，我國(guó)的“美德”

行為就不斷的擴(kuò)張，有很多的文人，他們讓現(xiàn)代的我們懂得很多，尤其是一些反映我國(guó)歷史上不同時(shí)代一些著名人物高尚品德情操小故事的系列動(dòng)畫(huà)片，每集講述一個(gè)人物都有為人類(lèi)科學(xué)做出貢獻(xiàn)的，能讓觀眾在看的過(guò)程中，能了解人生中具有的品質(zhì)。

“少年柳公權(quán)”.在唐代時(shí)期，一位書(shū)法家柳公權(quán)讓我們知道了要虛心向人求教，不能驕傲自滿的道理，只有這樣，別人才能幫助你，只有這樣你才會(huì)更好。在《少年柳公權(quán)》中主人公柳公權(quán)就是因?yàn)轵湴?

傲慢自大，拒絕接受對(duì)他的一切批評(píng)，這是一種不好的品質(zhì)。只有當(dāng)我們敢于面對(duì)和接受，這才是最好的美德精神。

還有一些戰(zhàn)爭(zhēng)人物，林則徐，這一位是我國(guó)歷史優(yōu)秀的人物，他為國(guó)捐軀，視死如忽歸，讓我至今不忘，他讓國(guó)家走上正軌，讓國(guó)家在重要的危機(jī)面前勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，他的傳統(tǒng)美德讓人贊嘆不已。

還有些讓我們深有感觸的是“發(fā)奮好學(xué)”，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康，請(qǐng)魚(yú)志長(zhǎng)的徐悲鴻，立志學(xué)醫(yī)濟(jì)世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡(jiǎn)陋的條件下開(kāi)動(dòng)腦筋，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，勤學(xué)苦練。功夫不負(fù)有心人最終獲得巨大的成功。

上列講述的歷史人物們，都是讓我們可以永遠(yuǎn)記住的“美德”人物，他們能讓我們更了解.知道，我們要具有的道德品質(zhì)。在21世紀(jì)，我們有責(zé)任和義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，使之成為新中國(guó)的精華和精神財(cái)富。

中華美德故事讀后感 篇12

中華美德故事》是我非常喜歡的一本書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)好幾年了。書(shū)中的故事教我如何做人何做事。它教會(huì)我在生活中分辨是非、美丑、善惡，讓我在迷茫的生活中保持清醒。

《孔融讓梨》教會(huì)我謙讓?zhuān)饵S香溫席》教會(huì)我孝敬父母，《曾子殺豬》教會(huì)我誠(chéng)實(shí)守信，《鐵杵磨針》教會(huì)我刻苦學(xué)習(xí)······每個(gè)故事都讓我感受到了美德的力量。

中華美德世代相傳。我們?cè)S多受人尊敬的前輩都是美德德典范。偉大領(lǐng)袖毛澤東尊敬老師。敬愛(ài)的周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約。

陳毅元帥孝順母親。雷鋒叔叔樂(lè)于助人。郭明義十個(gè)好人，十多年來(lái)一直資助貧困兒童上學(xué)，多次獻(xiàn)血。

現(xiàn)在，我們睢寧這座小城也涌現(xiàn)許多好人，他們忠于職守，他們熱心公益，他們都是我們的榜樣。

然而，我們周?chē)偸怯幸恍┎缓椭C的人和事。公共場(chǎng)所大聲喧嘩，亂抽煙，隨地吐痰的屢見(jiàn)不鮮。不贍養(yǎng)老人，為雞毛蒜皮的小事鄰里之間吵鬧以至大打出手的時(shí)常發(fā)生。

浪費(fèi)水和電，到處破壞公共設(shè)施。在這些人身上，美德早已消失?？吹竭@些，我意識(shí)到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德是多么的迫切。

弘揚(yáng)中華美德，要從每個(gè)人做起。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該孝順家里的父母，幫助他們做力所能及的事情。在學(xué)校要尊敬老師，幫助同學(xué)。

在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該遵守公共道德。我們每個(gè)學(xué)生都要立志做美德少年，每人都要做有道德的好公民。

中華美德故事讀后感 篇13

記得肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情的飛翔。在這個(gè)周末，我和媽媽一起閱讀了一本名叫《中華美德故事》的一本書(shū)，這本書(shū)它給我留下的印象很深刻。

這本書(shū)讓我逐漸地走向了光明美好的道德世界，也讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值。本書(shū)通過(guò)了很多的神話故事以及詩(shī)篇，寓言，童話等引人入勝的豐富內(nèi)容，讓我充滿好奇心，睜開(kāi)了稚嫩的雙眼，展望人生中的道德觀以及價(jià)值觀。我們中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，它擁有著許多傳統(tǒng)的美德，而這些就是我們中華人民最寶貴的財(cái)富，是必不可少的，是必須的傳承下去的?？戳恕吨腥A傳統(tǒng)美德儉樸篇》里有一個(gè)春秋時(shí)期魯國(guó)宰相季文子的故事。我覺(jué)得季文子雖身居高位，卻以儉為榮。他穿的是久洗的舊衣；吃的是簡(jiǎn)單的飯菜；住的是簡(jiǎn)陋的小屋；坐的是瘦馬破車(chē)。他還時(shí)常叮囑家人說(shuō)：不要講排場(chǎng)，搞浮華，有粗茶淡飯供吃喝，衣服不臟不破就好了。在他三十多年的宰相生涯中，保持著一貫的節(jié)儉作風(fēng)。要知道，節(jié)儉難，而三十年如一日的節(jié)儉更難，更何況是堂堂一國(guó)之宰相呢？

節(jié)儉是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)歷史名人以他們光輝的榜樣賦予節(jié)儉更豐富、深刻的意義?？稍谌缃?，又有多少人會(huì)懂得要節(jié)儉呢？現(xiàn)在的生活，人們都有了錢(qián)，可以到處去消費(fèi)。消費(fèi)是可以，但請(qǐng)別浪費(fèi)。餐桌上，人們?cè)谒翢o(wú)忌憚地將剩飯剩菜倒去；平日里，有一點(diǎn)污跡的衣服就扔掉；一個(gè)扭不緊的水龍頭可憐得沒(méi)人理睬人們常說(shuō)：我們要將中華民族的傳統(tǒng)文化一代一代地傳承下去，我們一定要給下一代樹(shù)立一個(gè)好榜樣！紙上談兵，可實(shí)際生活中又有誰(shuí)還能做到呢？因此，我希望我們的中國(guó)人民能夠以勤儉樸素作為自己的道德準(zhǔn)則，并且身體力行。

勤儉節(jié)約，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一。它作為文化的基因，在每個(gè)中國(guó)人的血液里流淌，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著每個(gè)中國(guó)人和自己的后代。所以，我們必須得把中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓我們的博大精深民族文化永遠(yuǎn)地弘揚(yáng)下去。