筆者整理了一些關(guān)于“生命的價值讀后感”的相關(guān)信息。閱讀有助于拓寬我們的眼界，通過閱讀作品，我們能深入體會作者寫作時的思考，也能從中得到更多的啟發(fā)。通過記錄閱讀內(nèi)容和所得感悟的方式，我們紀(jì)念著自己在閱讀過程中的成長與變化。希望我的故事可以激勵您勇敢地追尋自己的夢想！

生命的價值讀后感【篇1】

本文主要講的是：一個在孤兒院長大的孩子問院長，活著意味著什么，閱讀后感受到了什么樣的人生價值。院長拿出一塊石頭，讓他到石頭市場、**市場和創(chuàng)業(yè)板市場分三個不同的層次進行銷售，以便一次又一次地提高石頭的價值。

試問：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當(dāng)然不是，而是看你如何評價它，從而提升它的價值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？

其實人的生命也是一樣的，你看重自己，發(fā)揮你的優(yōu)勢，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義；如果你都不看重自己，整日碌碌無為，那你的生命還有什么意義？當(dāng)然是一文不值了。

事實上，每個人的生活都是平等的。沒有人生來就是烈士，也沒有人生來就是靠乞討生活的，但由于種種原因，生活的意義是不同的?，F(xiàn)實生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類的，但這些生命的價值卻顯得舉足輕重了。

所以生命的價值不是生命本身，而是奉獻。只要有奉獻，無論是長期默默無聞的奉獻，還是瞬間發(fā)出的燦爛光芒，這樣的生命都是永恒的。

在我們的社會里，有很多人喜歡石頭，比如：環(huán)衛(wèi)工人，他們在平凡的崗位上為祖國建設(shè)做出了無私的貢獻。他們沒有自吹自擂，常常是默默無聞地奉獻著，干著讓一般人感覺惡心的活，可他們卻很滿足，認(rèn)為很有價值，因為他們是真正的英雄。

由此可見，生命的價值在于奉獻，或是默默奉獻好久如一塊石頭，或是瞬間之美如彩虹——只要你愿意奉獻，那么生命是珍貴的，因為每個人只有一次。奉獻是生命的永恒，奉獻是生命的價值。

歷時三個星期，終于讀完了這本《讓教育煥發(fā)生命的價值》，其副標(biāo)題為——審視教育中“罪”與“罰”。作者挖掘出一串串那些存在于我們教育中的“廣為人知”的、觸目驚心的血的事件。揭露出教育中存在的讓人，尤其讓教育工作者，不得不關(guān)注的問題，實在是發(fā)人深省，值得我們每一個人深思。

這本書最大的特點是揭示學(xué)生作為人的存在。學(xué)生是活生生的，血性的，有思想的人。所以，作者說，教師不可能是園丁。園丁們到花園里看植物時，只會咔嚓一聲，參差不齊的枝葉就變得整齊了。然后拿起一枝早已準(zhǔn)備好的竹竿，一邊比量，一邊伸出大剪刀，刀鋒一過去，就無一枝獨秀了，而是齊刷刷地一般高矮，好看嗎？

當(dāng)然，真是整齊又美觀。可是，活潑可愛的學(xué)生能被這樣去修理嗎？

學(xué)生不僅是有生命的個體，而且還有思想，會思考問題，當(dāng)他們的自尊心和心靈受到來自老師的言語或行為傷害的時候，他們會本能的反抗，當(dāng)然，有些孩子表現(xiàn)在與老師對立的言行上，而有些孩子卻是變得消極，自卑，甚至性格都改變了。

書中那一幕幕殘酷的畫面拷問著每一位教育者的心靈，試問作為一個有道德、有修養(yǎng)的老師，怎么可以做出那些殘忍的行為，就算是一個普通人也不會忍心去打罵那些可愛的孩子，讀后感《生命的價值讀后感》。我相信那些行為殘忍的老師讀這本書時會為自己感到羞愧，因為我相信他們有最后的良知。

當(dāng)然，在現(xiàn)在的高中校園里面，我們估計很難見到老師打罵學(xué)生的場景，但是用言語傷害學(xué)生的老師卻不在少數(shù)，有一些老師自以為了不起，比學(xué)生多讀了幾年書，于是在學(xué)生面前表現(xiàn)出一副我是老大，你們都不如我的嘴臉，當(dāng)學(xué)生考試成績不好時，一邊教訓(xùn)學(xué)生不努力，一邊吹噓自己當(dāng)年如何如何。殊不知有些學(xué)生在小聲嘀咕：你那么厲害，為什么還來教我們?。贿€有的老師直接罵學(xué)生笨的，說某某某，你就是一頭豬，真笨；也有的老師不只罵一個人，而是全體都罵，尤其在所謂的普通班，有時氣急了就脫口而出：

你們這群豬，怎么這么笨?。∮H愛的老師啊，如果他們真的是豬，那敢情好啊，因為無論你怎么罵，他們也沒有反應(yīng)，可是你有沒有想過你面對的是一群人，一群十幾歲的大孩子，他們有思想，他們會反抗，而且你罵得越厲害，他們反抗的越厲害。學(xué)生反抗的方式有很多種，比如說有些調(diào)皮的學(xué)生上課時不時倒點亂，有些本來渴望學(xué)***子，在被你一番侮辱之后，再也沒有進步的信心了，他們或許還會認(rèn)為，老師，你罵的對，我就是一頭豬，我笨得很，什么都不會，看來我真的什么也學(xué)不好，那還是只有放棄了。

多么可惜的孩子！或許，你在罵的時候純屬無心，可是在學(xué)生聽來，卻是有意，他們深深的受傷了。這種傷害通常是致命的。它不是物質(zhì)的，而是精神的。如果一個人的心臟有缺陷，他怎么能健康呢？

我們活潑可愛的學(xué)生成長在這樣一個長期壓抑的教育環(huán)境中，他們變得被動，壓抑著屬于他們的青春活力。老師說什么，聽什么，教什么，學(xué)什么，幾乎沒有自己的想法和看法。一些老師開玩笑說這是奴隸制教育。可悲的是，我們的教育教會學(xué)生如何成為順從的奴隸。雖然現(xiàn)在一直在倡導(dǎo)要尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動性，搞自主學(xué)習(xí)，**學(xué)習(xí)，說得多好啊，可是那種被動的，“唯老師就對“的思想仍然深深的根植于學(xué)生的心靈深處，所以在教改的時候最大的問題，不一定是來自教學(xué)過程的實施，而很大一部分是來自于學(xué)生的觀念。

有一次，我和幾個學(xué)生私下聊天。她們說：“老師，你讓我們獨立學(xué)習(xí)。我們真的不知道如何學(xué)習(xí)，也不知道如何學(xué)習(xí)。我們還是喜歡你給我們講，我們聽得特別清楚，很容易就懂了。

當(dāng)時，我很興奮，因為這說明我說話生動細致，學(xué)生們非常喜歡?？墒锹模揖桶l(fā)現(xiàn)，每次課堂效果特別好，可是一到考試就見分曉了，用學(xué)生的原話來說就是：一聽就懂，一做就懵。

我就在思考：不管我講得多生動，不管學(xué)生聽得多認(rèn)真，他們在聽的時候只是記住了這道題，或者說他們記住的是我講解的思路，而他們自己的大腦卻沒有去思考，他們在自己的大腦里沒有形成思路，他們只擁有機械記憶，所以**會舉一反三，**會學(xué)一而知十呢？他們寧愿接受老師的講授，寧愿老師講，他們聽，他們更愿意做一個接收器，他們希望老師是傳輸器，因為在他們心中，知識就應(yīng)該是由老師傳給他們，他們直接獲取那些既定的結(jié)論、真理，機械的背誦并記憶即可。

我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利，讓他們獨立參與學(xué)習(xí)，自己得出一些結(jié)論。但是我們忘記了那些從進入教室以來就一直是接受者的孩子。此時，他們似乎不知所措，尤其是那些農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，因為他們不知道如何學(xué)習(xí)，也不知道如何**。所以，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，**學(xué)***候，最先要做的工作就是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)***念，擺脫他們的奴性，讓他們自己真正認(rèn)識到他們和老師是平等的，他們有自己去**和發(fā)表自己獨特見解的權(quán)利。

這就需要老師的支持。很多學(xué)生在長期的奴性教育中，變得自卑和膽小，他們甚至沒有勇氣在課堂上回答問題，更不敢發(fā)表自己的見解，因為他們害怕自己的答案與老師的不同，害怕錯誤，害怕老師失望的表情，甚至是鄙視的眼神。所以，親愛的老師，請把阻礙學(xué)生發(fā)表意見的言行收回，讓學(xué)生在鼓舞人心、自由的氛圍中，勇敢地說出自己的想法、表達自己的意見，成為一個真正積極主動的人。

生命的價值

——談嘉莉妹妹的現(xiàn)實意義

德萊塞是20世紀(jì)美國杰出的現(xiàn)實主義的**家，他的作品我讀了很多，比如《金融家》、比如《珍妮姑娘》、比如《巨人》、比如《斯多葛》……，而他的**作《嘉莉妹妹》是他諸多作品中最為優(yōu)秀的，一直被譽稱為美國**中一座具有歷史意義的里程碑。

**它描述了一個鄉(xiāng)村女孩嘉莉來到芝加哥尋求幸福，為了擺脫貧困而出賣童貞，然后以她的美麗和嗓音成為一名歌手的故事。作者巧妙地運用自然主義創(chuàng)作手法，使作品具有極強的社會表現(xiàn)力。**的故事情節(jié)是這樣的：

嘉莉是個俊俏的農(nóng)村姑娘，她羨慕大都市的物質(zhì)生活來到了芝加哥謀生。嚴(yán)酷的現(xiàn)實破碎了她的美夢，迎接她的是失業(yè)和疾病。在走投無路時，她做了推銷員杜洛埃的**，后來由于更大的欲望又做了酒店經(jīng)理赫斯的**。

與赫斯私奔后，在紐約由于偶然的機會她成了走紅一時的演員，擠上了上流社會，實現(xiàn)了她的幻想。作者細致入微的描述了她的坎坷的成功之路。借此反映了十九世紀(jì)末美國資本主義社會的表面繁榮下的，失業(yè)、貧困、饑餓等陰暗面。

十九世紀(jì)末的美國大都市，跟我們現(xiàn)在所處的中國十分相似；而文中的嘉莉妹妹，跟我們一些人的處境也似乎有許多共同之處，很多年輕人同樣的在大都市中找不到安身立命之本，同樣不愿意把命運交在別人的手中，卻無法拒絕別人的好意和**。一個涉世未深的年輕女孩，來到一個陌生的大都市，舉目無親，一方面是在聲色犬馬面前的自卑，另一方面是自己的青春美麗所引來無數(shù)傾慕者而帶來的自 1

信，怎么在兩者之間取得平衡。一個人要一直在這個紛繁蕪雜的社會作出正確的決定，是多么的艱難，對于一個意志堅定的人，尚且如此，如果是一個物質(zhì)化的人，是一個追求享樂的人，希望她保持自己的操守，保持自己良心在大多數(shù)時候的純凈，似乎過于艱難了。

人作為“世界的存在”不可避免地與他周圍的一切隨時變化的情況發(fā)生聯(lián)系。人類總是試圖與阻撓他們實現(xiàn)自我追求的外在冷漠障礙作斗爭,斗爭的結(jié)果只不過是讓人類經(jīng)歷異化和荒謬以及悲劇認(rèn)識到自己的局限性。生活是荒謬的,人本身也是荒謬的,也許死亡能消除荒謬,但荒謬只是破壞了人們的所有的計劃,使人陷入虛無之中。

如同嘉莉妹妹費盡心思擠入了上流社會后,仍感到孤獨和空虛。在所謂的上流社會里,人人都是虛偽的,她毫無快樂可言,搖椅在搖,雖動而不前,生活只不過是在重復(fù),是一場沒有內(nèi)容的催人入睡的夢?？v然這種成功是幻滅了:

她“現(xiàn)在覺得自己寂寞無依”,“坐在窗邊的搖椅里,夢想永遠不會感受到幸福”。而她的情夫赫斯渥原本帶著新的夢想到紐約,準(zhǔn)備與嘉莉過上理想的生活,可是生活殘酷的,在一系列的追尋與選擇中,赫斯渥失敗了,最后找不到自我,充滿痛苦。為了結(jié)束這種生活,赫斯選擇把自己逐出人類,選擇自殺。

在閱讀《嘉莉妹妹》這本書的過程中，我無數(shù)次地問自己：生命的價值在**？嘉莉妹妹所謂的“成功”有多少是生命當(dāng)中不可或缺的？

是金錢，情欲，還是耀眼的光環(huán)來滿足內(nèi)心的欲望？當(dāng)我翻遍整本書之后，突然明白了作者想說的話，明白了嘉莉妹妹在虛妄的成功里為什么失去了“生命靈性”。因為物質(zhì)享受不代表生活質(zhì)量，情

欲的滿足不代表擁有甜美的愛情。

確切地說，生活是一種責(zé)任，并非單純看著時光的流逝。為了人生圖像更加清晰美好，人們應(yīng)該拿出更多的激情去面對。即便有些時候，累得不想再做自己，那只是一種偶爾的情緒表露，絕非人生常態(tài)。

革命先行者孫中山先生曾說“革命尚未成功，同志仍需努力”，對于生活也應(yīng)該持一種積極進取的態(tài)度和一種負(fù)責(zé)任的精神。沒有人為我們的行為買單，只有自己。同時，一個人生存的價值全部取決于他自身的思想高度。

關(guān)于生命的延續(xù)，實際是思想的延續(xù)。人沒有正確的思想就跟行尸走肉一樣的效果，每個人都不是從小就有自己獨立正確的思維方式和人生態(tài)度，這就需要引導(dǎo)。引導(dǎo)靠什么，嘉莉妹妹給我的最大財富就是用她的實際行為從反面映證了正確的人生引導(dǎo)方式，這便是一本名著最寶貴的內(nèi)涵。

關(guān)于愛情，在這個世界上總有一些人是應(yīng)該珍惜的，那就要全心呵護，一生照應(yīng)；有的人是彼此情投意合的，那就下決心去守候，畢竟這樣的人是可遇不可求的，以后的生命中再難碰到。靈魂的飛升意味著天堂的塵落，面對生活的感情不用銘刻太多的東西，踏踏實實、只要一份坦然的認(rèn)識，積極的心情。這或許是嘉莉妹妹自始至終都無法理解的，畢竟欲望是愛情的大敵。

生命的價值讀后感《生命的價值》這篇文章就為我們講訴了這樣的奇跡：一個在孤兒院長大的男孩，他對生命充滿了絕望，院長吩咐他把一塊普通的石頭拿到集市上、**市場、鉆石市場上去，無論誰出多高的**都堅持不賣，最后，這石頭竟被傳為，生命的價值讀后感。男孩興沖沖地告訴院長，院長說：

讀到這里，我情不自禁地想起不久前看的一本書中的人物--殘奧運會游泳冠軍何軍權(quán)，3歲那年，他被高壓電擊中，失去雙臂，但他沒有放棄生命，放棄希望，這位用常人難以想象的毅力在游泳池里開始了新的征程，讀后感《生命的價值讀后感》。 每天超負(fù)荷的訓(xùn)練，他常常吃不下飯，久而久之，他患上了膽囊炎和胃病，而由于參加各種比賽，他又不敢吃藥，為了減輕疼痛，他竟采用加大運動量的方法分散疼痛感。正式比賽時，手臂健全的運動員可以用手來觸及電子計時板，而他只能用頭來撞擊，這個力量的大小很難控制，力量小了，表不會停，力量大了，頭部經(jīng)常會被撞得青一塊，紫一塊的，所以他頭上的血痂從未消失過，這滴滴汗水，斑斑血跡，終于鋪就了一條成功之路--在雅典殘奧會上，他囊括了4枚金牌并打破了3項世界記錄，在北京殘奧會上，他又讓五星紅旗一次次高高飄揚。

生命的價值讀后感【篇2】

暑假里我讀了一本書，書的名字叫《馬提與祖父》，這本書是由意大利作家羅伯托·普密尼寫的。我覺得這本書令我非常非常感動。我很敬佩這位作者，他在前言里說：一個人的死并不能代表他的精神也隨之消失，他依然可以活在我們的心里，我們依然能感受到他的愛。

這本書主要講了馬提的祖父痛苦的躺在病床上，臉已經(jīng)沒有一絲血色了，可馬提卻沒哭。正在 馬提胡思亂想的時候，祖父突然要請他出去散步，于是祖孫倆開始了一段有趣的旅程。

他們用口袋抓魚，用爺爺?shù)念I(lǐng)帶在集市上換來的蘋果捕捉了一匹駿馬用尋寶圖尋找海盜留下來的寶藏，可是，爺爺在他們的這一次散步中變得越來越小了，最后爺爺使了一個小計，讓馬提把他吸進馬提的鼻孔里，讓他自己永遠的活在，馬提的心里。

我們從生到死要有意義要為國家作出貢獻，依我看來，這一生中你為國家做的事越多，你這樣 從生到死你才不后悔！

生命的價值讀后感【篇3】

今天，我讀了《生命的價值》這篇文章，它主要講了一個被父母遺棄的孤兒整天在孤兒院里生活，覺的生命沒有意義，于是去找孤兒院院長，院長笑而不答，只是給他一塊普通得不能再普通的石頭，叫他去賣，由于他的惜售，石頭最終被傳為稀世珍寶。

看完這篇文章，我對生命有了一個新的認(rèn)識：人類的生命不是像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境中有著不同的價值觀嗎？從國家領(lǐng)導(dǎo)人到街道清潔工，只要我們珍惜自己，珍惜自己，生活就有價值和意義。

想想我自己，我感到有些羞愧，因為有時，我碰到稍微難一點兒的題時，就總想著做不出、做不了，于是退縮。讀到生命的價值，我覺得這個孩子被父母遺棄不是一個大不幸？比他來說，我這點困難算得了什么？

我覺得我應(yīng)該改正這些毛病了。

人的一生難免會有挫折，但我們不能向挫折低頭，而是要勇敢地面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折！就如擊劍隊員金晶，她雖然因為腳脖處長了一個惡性腫瘤而失去了一條腿，但她卻沒有因此失去生活的信心，而是加入擊劍隊努力的訓(xùn)練。有時，她的身上被劍戳的青一塊紫一塊的，但她絲毫沒有放棄的念頭。

像他這樣的人還有很多，像蘇蒙、許海峰、平亞利等，他們的自強不息，演繹著一段又一段精彩的故事，我們要學(xué)習(xí)他們勇于面對困難的精神。

其實，在人生的旅途中，沒有一條寬敞明亮的大道，只有崎嶇不平的小徑，敢于挑戰(zhàn)困難的人教會他們成功行走。秋天，不要害怕，請站起來繼續(xù)，前面很亮！讓我們勇敢面對困難吧！

這就是生命的價值。

生命的價值讀后感【篇4】

當(dāng)細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的生命的價值——讀《天藍色的彼岸》有感-初三，僅供參考，大家一起來看看吧。

《天藍色的彼岸》這是一本英國人寫給大家的書，不覺見發(fā)現(xiàn)眼前走過形形色色的成年人都是顯得健康而強壯的，而這本書的主人公是一位叫“哈里”的男孩子，他是在騎車上學(xué)的路上被卡車撞死的，他試圖回到活著的世界，見到他的學(xué)校，家庭，還有他的姐姐，并且想和她說我不該和她說那些過分的話，以及那些他曾經(jīng)愛過恨過的人。完成這一系列的告別后，“哈里”他也循序漸進的發(fā)現(xiàn)了他不在后的一些真相。

是的，在“生”的.時光里，你有沒有體會到生命的真諦，或許是親情的關(guān)愛，或許是友情的依伴，可是當(dāng)你死過一次之后，你就會完完全全地認(rèn)識到：死亡是空虛的，他沒有歸途，因為它就是歸屬。

我見過的死亡，是一個人肉體的徹底停頓。因為這一停頓，他所有的愛恨、需索、貪戀、失望，以及苦心經(jīng)營的一切都要消失了，失去了任何的意義。面對死亡，你也會覺得生的時間太短，因為當(dāng)你死去的時候，不會在有時間觀念，這世界的一切時間都屬于你，在那一刻你就會明白，那里沒有“時間就是生命”的概念，你已經(jīng)沒有了生命，卻擁有了無限的時間。當(dāng)活著的時候，享受季節(jié)的輪回，食物，繁花似錦，各種氣息及味道，和人的感情，溫柔的，哭泣的，愉悅的？細微的如一陣突然鋪面而來的風(fēng)，告訴你，你該珍惜這種感覺，因為你死后就不會有種感覺了。

當(dāng)然也有些人，或者根本不去考慮這個問題的，在某一天自己會死亡，所以肆無忌憚地生活。印象最深的是城市患了一種嚴(yán)重的傳染病的時候，所有的人在假象中死亡逼近的時刻，才開始想到給自己的家人和身邊的朋友打個電話，問候他﹙她﹚們，彼此說出溫暖的語言。

這本書同時適合那些視生命如兒戲的人。這個世界想結(jié)束自己生命的人太多太多，可是你想過養(yǎng)育你的父母嗎？想過你身邊的朋友嗎？如此草率的結(jié)束自己的生命，是真正的解脫嗎？或許你們該給自己的生命一個笑臉，讓“生”的時間更精彩，細數(shù)給生命笑臉的：印度海嘯中那些敬畏生命的人，狂風(fēng)可以席卷海岸，狂風(fēng)可以摧毀房屋農(nóng)田，可是吹不走人們求生的欲望，彼此手拉手與自然的災(zāi)害抗?fàn)?，他們不也是給生命一個堅強的笑臉嗎？

這就是多彩的生命，這就是笑臉的生命，這就是生命的價值。

生命的價值讀后感【篇5】

人活著為了什么？一般到三十多歲的時候，都會捫心自問。我比較愚笨，看完《蘇東坡傳》這本書后，才開始思考這個問題。

我之所以開始思考這個問題，是想看看蘇東坡的生活有多豐富多彩?！拔覀兾磭L不可說，蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對者，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人?！保ā短K東坡傳》００１－００２頁）。

從這個角度看，蘇東坡的人生是豐富的、有創(chuàng)造力的、有價值的。

作為普通人，我們應(yīng)該過什么樣的生活？沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更不用說成功人士的指南了（靈魂雞湯除外）。有的時候力不從心，更多的時候是身不由己，就像在大潮之中，拼命滑動小槳，無奈波濤洶涌，只能隨波逐流。

如果這樣的話，那人生就可以**了，甚至不用想，就可以看到人生的盡頭的了，因為看不到創(chuàng)造性，看不到有價值的地方，這里的價值指的是對家人對社會的價值。

世界的發(fā)展離不開創(chuàng)造，即創(chuàng)新性事物的出現(xiàn)，譬如“東坡肉”就是一種創(chuàng)新，有價值的創(chuàng)新，還譬如他寫出詞，把中國漢字的意義組合達到了一個新的高度，讓人從字里行間就能感受到自然與人的美。

蘇東坡做了很多事情，當(dāng)然不乏很多無聊的事情，甚至包括他自己都覺得不合適的事情，但這絲毫沒有掩蓋住他對新事物的好奇與研究，他總是不經(jīng)意間就創(chuàng)造出新的東西，或者這與他的認(rèn)識和經(jīng)歷有關(guān)，我覺得更與他的境界有關(guān)。一個愛吃的人總是想辦法做出一些新食物來，那么對什么有興趣的人自然也有有所研究成果的。

而我們做了什么？我每天都很忙，告訴別人和我自己。我又忙又累。如果從身體的角度來看，它確是消耗了大量的卡路里，體力也下降了，但是有什么用呢？

這些事情的目的是什么嗎？為什么做準(zhǔn)備呢？沒有，只是在滿足當(dāng)前工作的需要。

就像把一條小船的木板撬下來燒水一樣，辛辛苦苦把水燒開了，然而還能燒多久呢？

這是沒有創(chuàng)造的表現(xiàn)，這是沒有價值取向的結(jié)果。這樣的生命如果不介意的話，用“碌碌無為”來描述是比較準(zhǔn)確的。

這樣就出現(xiàn)一個問題，什么是有創(chuàng)造性的事情？什么是有價值的事情？難道普普通通生活不好嗎？做好本職工作不好嗎？如果你把這個問題搞得一團糟，它就像一個圓圈，你永遠也跳不出來。

在普普通通的生活中做出有創(chuàng)造性的事情并不是不可能的，在做好本職工作之時做出有價值的事情自然也是可以的，就看你愿或者不愿意，想到或者沒有想到，行動或者沒有行動。

世界在變，自然在變，社會在變。作為一個成員，一個人也必須相應(yīng)地改變。如何改變就是要有創(chuàng)造力，做有價值的事情。

蘇東坡就給我們做了很好的例子：

關(guān)心社會，積極參與社會建設(shè)，都是從他的官職角度出發(fā)的。

熱愛生活，積極表達心聲，這個是從他寫作的角度

關(guān)心民生，樂于助人，這是他的觀點

安全舒適，沒有欲望，沒有需求，這是從他自我實現(xiàn)的角度出發(fā)的。

蘇東坡用自己的經(jīng)驗和行動向世界證明了自己的創(chuàng)造和價值。同樣，我們可以通過經(jīng)驗和行動來實現(xiàn)我們的創(chuàng)造和價值。

生命的價值讀后感【篇6】

《生命的價值》這篇文章就為我們講訴了這樣的奇跡：一個在孤兒院長大的男孩，他對生命充滿了絕望，院長吩咐他把一塊普通的石頭拿到集市上、**市場、鉆石市場上去“賣”，無論誰出多高的**都堅持不賣，最后，這石頭竟被傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖地告訴院長，院長說：

“生命的意義就像這塊石頭，在不同的環(huán)境里就會有不同的意義，只有自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>

讀到這里，我情不自禁地想起不久前看的一本書中的人物——殘奧運會游泳冠軍何軍權(quán)，3歲那年，他被高壓電擊中，失去雙臂，但他沒有放棄生命，放棄希望，這位“折翼天使”用常人難以想象的毅力在游泳池里開始了新的征程。每天在超負(fù)荷訓(xùn)練中，他竟常吃不下食物。隨著時間的推移，他患有膽囊炎和胃病。因為參加各種比賽，他不敢吃藥。為了減輕疼痛，他竟常增加運動量以驅(qū)散疼痛。正式比賽時，手臂健全的運動員可以用手來觸及電子計時板，而他只能用頭來撞擊，這個力量的大小很難控制，力量小了，表不會停，力量大了，頭部經(jīng)常會被撞得青一塊，紫一塊的，所以他頭上的血痂從未消失過，這滴滴汗水，斑斑血跡，終于鋪就了一條成功之路——在雅典殘奧會上，他囊括了4枚金牌并打破了3項世界記錄，在北京殘奧會上，他又讓五星紅旗一次次高高飄揚。

不僅僅是何軍權(quán)。在北京殘奧會上，我們經(jīng)常被失足所感動。他們?nèi)栽诒寂?，失去了光明。他們還在地上飛馳。殘缺的生命比煙花更燦爛。不管你處于什么樣的境地，只要你能珍惜自己，珍惜自己，生活就會燦爛地綻放！

生命的價值讀后感（二）

今天，我讀了《生命價值》這篇文章后，被文章的內(nèi)容深深感動，同時也受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)在我把它寫出來和大家分享。

《生命的價值》主要講的是再一次的討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻舉著一張二十美元的鈔票，面對會議室二百多人，他問：“誰要這二百美元？”一只只手舉起來了。

他又說：“我可以把它送給你們其中一位但在這之前允許我做一件事?！彼麑⑩n票揉成一團，然后問；“誰還要？

”仍有人舉手。他把鈔票掉在地上，一只腳踩在地上，一只腳踩了幾下。然后問：

“誰還要？”還是有人舉起手來。那個人說：

“朋友們你們上了一節(jié)很有意義的課，不論我怎么對它，它依舊值二十美元?！?/p>

我的感覺是：在人生的道路上，我們會多次被自己的決定或逆境擊倒、欺負(fù)甚至粉碎。我們覺得自己似乎一文不值。

但無論發(fā)生什么或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠不會失去價值。我們還是無價之寶。生命的價值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

怎么樣，你是不是和我一樣深有感觸呢？所以不論什么時候要對自己充滿信息，相信自己是最棒的，我能做到你呢？

生命的價值讀后感（三）

今天，我讀了一篇文章，叫《生命的價值》，它主要講述了一個孤兒院的男孩問院長像沒人要的孩子活著有什么意思，院長讓男孩分別去市場、**市場、寶石市場去賣石頭，結(jié)果價錢一次比一次高出十倍，最后被譽為稀世珍寶，通過賣石頭重新給了小男孩生的希望。

說到這里，我想起了奧運會運動員桑蘭，她在比賽中意外受傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。對一個體操運動員來說，下身癱瘓就像失去了藝術(shù)生命一樣，真是可惜。不過，桑蘭并沒有失去信心。她決心從**上摔下來，從**上爬起來。

經(jīng)過不懈的努力，她現(xiàn)在已經(jīng)成為**電視臺的主持人，做名人訪談。節(jié)目深受廣大觀眾的喜愛。桑蘭以她殘疾的身軀為人們帶來歡樂，實現(xiàn)了生命的價值。

正因為桑蘭勇于嘗試，面對困難和疾病，才是成功的。相反，如果你不努力，你就不會成功。

我個人認(rèn)為，生命的價值在于為那些愛自己、關(guān)心自己的人作出一點貢獻，給他們希望。讓我們?nèi)ンw現(xiàn)自己神明的價值吧！

我認(rèn)為人生中會有很多挫折和磨難，這就要求我們勇敢地面對困難，不退縮。只有這樣，你的生活才能更快樂，更充實，更精彩。

生命的價值讀后感【篇7】

今天我讀了一篇文章《生命的價值》，它的內(nèi)容是：在一次討論會上，一位演說家剛說了幾句開場白，手里就舉著一張20美元的鈔票說：誰要這20美元?一只只手舉了起來，他接著說：我馬上要把這20美元送出去，可是在這之前，請讓我做一件事。

他把鈔票揉成一團，問誰還要?仍有人把手舉起來，接著他無數(shù)次地揉搓這張鈔票，還是有不少人愿意要這張鈔票。

這說明什么呀?說明這張20美元的鈔票雖然破舊了，但它沒有失去它本身的價值。它仍舊是20美元，所以人們需要它。

這個故事給我上了生動的一課：在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到無數(shù)次的挫折，我們會被自已的決定和困難擊倒，有時候我覺得自已一文不值，但是仔細想想，我還是我，我存在的價值并沒有改變，這個時候應(yīng)該振奮起來，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前行吧!

生命的價值讀后感【篇8】

德萊塞是20世紀(jì)美國杰出的現(xiàn)實主義的**家，他的作品我讀了很多，比如《金融家》、比如《珍妮姑娘》、比如《巨人》、比如《斯多葛》……，而他的**作《嘉莉妹妹》是他諸多作品中最為優(yōu)秀的，一直被譽稱為美國**中一座具有歷史意義的里程碑。

**它描述了一個鄉(xiāng)村女孩嘉莉來到芝加哥尋求幸福，為了擺脫貧困而出賣童貞，然后以她的美貌和嗓音成為一名歌手的故事。作者巧妙地運用自然主義創(chuàng)作手法，使作品具有極強的社會表現(xiàn)力。**的故事情節(jié)是這樣的：

嘉莉是個漂亮的鄉(xiāng)下姑娘。她欽佩大都市的物質(zhì)生活，來到芝加哥謀生。殘酷的現(xiàn)實粉碎了她的夢想，使她失業(yè)和生病。在走投無路時，她做了推銷員杜洛埃的**，后來由于更大的欲望又做了酒店經(jīng)理赫斯的**。

與赫斯私奔后，在紐約由于偶然的機會她成了走紅一時的演員，擠上了上流社會，實現(xiàn)了她的幻想。作者詳細描述了她坎坷的成功之路。這反映了19世紀(jì)末美國資本主義社會表面繁榮下的失業(yè)、貧困和饑餓的陰暗面。

十九世紀(jì)末的美國大都市，跟我們現(xiàn)在所處的中國十分相似；而文中的嘉莉妹妹，跟我們一些人的處境也似乎有許多共同之處，很多年輕人同樣的在大都市中找不到安身立命之本，同樣不愿意把命運交在別人的手中，卻無法拒絕別人的好意和**。一個涉世未深的年輕女孩，來到一個陌生的大都市，舉目無親，一方面是在聲色犬馬面前的自卑，另一方面是自己的青春美麗所引來無數(shù)傾慕者而帶來的自信，怎么在兩者之間取得平衡。一個人要一直在這個紛繁蕪雜的社會作出正確的決定，是多么的艱難，對于一個意志堅定的人，尚且如此，如果是一個物質(zhì)化的人，是一個追求享樂的人，希望她保持自己的操守，保持自己良心在大多數(shù)時候的純凈，似乎過于艱難了。

人作為“世界的存在”不可避免地與他周圍的一切隨時變化的情況發(fā)生聯(lián)系。人類總是試圖對抗阻礙自身追求的外在冷漠障礙。斗爭的結(jié)果只是讓人體驗到異化、荒誕和悲劇的局限性。生活是荒謬的，人本身也是荒謬的。也許死亡可以消除荒謬，但荒謬只會摧毀所有人的計劃，使人陷入虛無。

就像嘉莉修女盡力擠進上流社會一樣，她仍然感到孤獨和空虛。在所謂的上流社會里，每個人都是虛謂的，她沒有幸?？裳?，搖椅在搖動，雖然感動卻沒有以前，生活只是在重復(fù)，催眠是一場沒有內(nèi)容的夢?？v然這種成功是幻滅了:

她“現(xiàn)在覺得自己寂寞無依”,“坐在窗邊的搖椅里,夢想永遠不會感受到幸?！薄Ｋ那槿撕账逛鬃畛鯉е粋€新的夢想來到紐約，準(zhǔn)備和嘉莉過上理想的生活。然而，生活是殘酷的。在一系列的追求和選擇中，赫斯渥失敗了，最后也沒能找到自己，充滿痛苦。為了結(jié)束這種生活，赫斯選擇了將自己從人類中驅(qū)逐出去并自殺。

在閱讀《嘉莉妹妹》這本書的過程中，我無數(shù)次地問自己：生命的價值在**？嘉莉妹妹所謂的“成功”有多少是生命當(dāng)中不可或缺的？

是金錢，情欲，還是耀眼的光環(huán)來滿足內(nèi)心的欲望？當(dāng)我翻遍整本書之后，突然明白了作者想說的話，明白了嘉莉妹妹在虛妄的成功里為什么失去了“生命靈性”。因為物質(zhì)享受并不意味著生活質(zhì)量，欲望滿足也不意味著擁有甜蜜的愛情。

確切地說，生活是一種責(zé)任，而不僅僅是看著時間流逝。為了讓生活的形像更加清晰和美好，人們應(yīng)該表現(xiàn)出更多的激情去面對它。即便有些時候，累得不想再做自己，那只是一種偶爾的情緒表露，絕非人生常態(tài)。

革命先行者孫中山先生曾說“革命尚未成功，同志仍需努力”，對于生活也應(yīng)該持一種積極進取的態(tài)度和一種負(fù)責(zé)任的精神。沒有人為我們的行為買單，只有自己。同時，一個人存在的價值都取決于他的思想高度。

關(guān)于生命的延續(xù)，實際是思想的延續(xù)。如果沒有正確的思考，人的作用就等同于行尸走肉。每個人從小就沒有自己獨立正確的思維方式和生活態(tài)度，需要引導(dǎo)。什么是向?qū)?？對我來說，嘉莉妹妹最大的財富就是用她的實際行為從反面證明了正確的人生指導(dǎo)方式，這是一部名著最有價值的內(nèi)涵。

關(guān)于愛情，在這個世界上總有一些人是應(yīng)該珍惜的，那就要全心呵護，一生照應(yīng)；有的人是彼此情投意合的，那就下決心去守候，畢竟這樣的人是可遇不可求的，以后的生命中再難碰到。靈魂的升起意味著天堂的降臨。面對生活的感覺，我們不需要刻太多的東西。我們需要冷靜的理解和積極的情緒。這或許是嘉莉妹妹自始至終都無法理解的，畢竟欲望是愛情的大敵。

生命的價值讀后感【篇9】

生命的價值——讀《愛的教育之毅力》有感浙江省慈溪市逍林鎮(zhèn)中心小學(xué)六（３）班羅佳琪生命的價值是什么？有人可能會說，這是成為一個炙手可熱的明星；有些人可能會說要成為百萬富翁；也許有人會說，這是一個具有重要職能的高級**。而當(dāng)我讀了《愛的教育——毅力》這篇文章后，我覺得生命價值的體現(xiàn)就在于不論環(huán)境如何惡劣，也不管遇到多少艱難險阻都能自強不息、頑強拼搏。

斯塔爾迪——一個對算數(shù)一竅不通、作文凈是語法錯誤、連自己的父親都說笨的孩子，卻在期末取得了全班第二的好成績。這其中的努力、艱難恐怕是我們難以想象的。他不論白天黑夜，也不管是在家里還是在學(xué)校，甚至在往返學(xué)校的路上他都抓緊時間拼命用功，以頑強的毅力，讓所有看不起他的人都刮目相看。

人們往往在一帆風(fēng)順的時候越干越有勁，而一遇到困難、挫折，就沮喪、悲觀，喪失前進的勇氣。但是斯塔爾迪不管困難重重，也要挺身而出，這需要怎樣始終不渝的意志??！這使我想到了我國的一名弱智指揮——舟舟，他雖然是一名弱智兒童，但是他并沒有因為自己是弱智而向命運低頭。

憑著**的感悟、老師的教誨和自己的努力，他克服重重困難，最終成為殘疾人藝術(shù)團的著名指揮家。

回過頭來，再看看我們自己，我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)這條崎嶇的小路上一碰到絆腳石，往往就沒有勇氣踢開，而且時常會一籌莫展。我有時陷入這種境地，感到無助。

我記得一次數(shù)學(xué)考試，我只考了80分，沒有考出水平?？吹狡渌瑢W(xué)因為考試而興高采烈的樣子，我暗自感嘆，甚至暗自落淚傷心，失去了前進的信心。想想斯塔爾迪，再對照自己，我真是羞愧得無地自容??！

生活中也好，學(xué)習(xí)中也好，不可能總是平坦的大道，有時肯定會遇到懸崖峭壁，但只要以斯塔爾迪為榜樣，時時刻刻鞭策自己，我們就一定能振作奮起，攀登科學(xué)的高峰！

指導(dǎo)教師：高雪丹

生命的價值讀后感【篇10】

天生我材必有用，今天，這句千古名言又在《生命的價值》中得到了驗證。

故事很簡單，一個生長在孤兒院的小男孩非常悲觀，認(rèn)為自己活著沒有價值。院長讓他去賣一塊普通的石頭，在市場、黃金市場、寶石展覽會上去賣，沒想到非但有人買，而且價格愈出愈高。因為小男孩的珍惜，那塊普通的石頭竟被傳揚成為“稀世珍寶”。

是呀，只要珍惜自己，自己人生也會成為一顆珍珠。你和他不一樣的只是人生，一樣的能力。哭生活不一定永遠苦，好生活不一定永遠好，要是你真認(rèn)為自己苦，那心苦了，人就苦了。

老師同學(xué)都夸我腦袋聰明，可只有一個絆腳石，是懶惰，不愛鉆研。媽媽也常常告訴我，要讓絆腳石成為墊腳石。如今，我盡量克服它。每當(dāng)我遇上難題時，總認(rèn)為自己不行，去依賴姐姐。而姐姐總讓我自己解決。在姐姐的鼓勵下，我托著腮幫想了又想，寫了又寫，查了又查，到頭來真的自己弄懂了。原來，不是我不能夠，而是我不自信，太懶惰！

心理學(xué)家曾做了一個實驗，從某校選出了一些運動員，分成兩組，去做常人做不到的高難度動作。第一組雖然盡力了，但仍無人成功。第二組吃了“超人藥丸”過后輕松過關(guān)。他們問心理學(xué)家“超人藥丸”是什么，回答卻是那只是普通的粉末而已。但因為提高了信心，它們才足以完成這些動作。

天生我材必有用，只要你自信，就能完成一切。世上無難事，只怕有心人。

生命的價值讀后感【篇11】

劉依玲這篇散文是朱自清先生在溫州寫的，他看到房東家的姑爺開的銀匠店里的花了七毛錢買了一個女孩子，引起他很大的震撼。

生命是無價的，正如朱自清先生一開始所寫。但是，在當(dāng)時的年代這種做法似乎是習(xí)以為常了的。

從“我想將來許還有公開的人市場呢！”表現(xiàn)出朱自清先生對人們這種做法的強烈不滿，反映了當(dāng)時社會的腐敗。

第二段中朱自清先生寫了三百錢、五百錢買一個孩子，在災(zāi)荒時不算難事，可是他從來沒有見過如此之低的**，來購買一條生命的自由。確實，將一條生命的自由和七毛錢各放在天秤的盤里，就如九頭牛與一根牛毛一樣，兩個盤的重量實在是沒有可比性。

讀到這里，我為自己的存在和這個時代感到幸運。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力很大，但比起那時，在那錢世界里，沒有自由的權(quán)利，未來只能任人宰割，更讓我覺得害怕、恐懼。

原來這個小女孩的父母去世了，交給了她的哥嫂，接過她的哥嫂把她賣給了銀匠的伙計，而那伙計當(dāng)時只有七毛，她的哥哥也就同意了。文章中寫到當(dāng)時溫州不是窮苦的地方，也沒有碰著大荒年，而這哥哥卻心甘情愿把自己的親妹妹用七毛錢就給賣了出去。如果說是等錢用，那么誰也不會相信，七毛錢的話能是的了什么樣的急事！

我很為這個小女孩感到悲憤。七毛錢竟抵不上她全部的生命——她的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七毛錢嗎？

生命的價值讀后感【篇12】

【第1篇】

清晨，溫暖的陽光充溢著雅靜的書房，翻開那本在書架上沉睡已久的書—《夏洛的網(wǎng)》，再一次感受到蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間真盞撓顏x。

小說的主人公夏洛特是一只聰明善良的灰蜘蛛，一個有才華的織布工。沒有人能夠相信一隻毫不起眼的渺小的蜘蛛能夠逆轉(zhuǎn)一頭即將被做成熏肉火腿的豬的命擼上穆鍏s做到了。正是夏洛的挺身而出，使小豬威爾伯有了一個安享天年的未來，正是夏洛夜以繼日、不辭辛苦地織出被人們視爲(wèi)奇跡的文字挽救了威爾伯的一命。

可就當(dāng)威爾伯有了安穩(wěn)的未來後，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀到了這裏，我不禁潸然淚下。一隻這麼真鍘⑦@麼有愛的蜘蛛將不久于人世，誰會不被它感動，不爲(wèi)它惋惜呢？

初讀這本書時，我常納悶：夏洛爲(wèi)什麼要幫助一個從來沒有爲(wèi)它做過什麼的小豬威爾伯呢？後來，我通過反複閱讀中于找到了答案：

夏洛之所以這樣做，不僅是因爲(wèi)威爾伯是它的朋友，更是因爲(wèi)它真正懂得了一隻蜘蛛活著的意義并不是忙著捕捉、吞食小飛蟲，不爲(wèi)自己著想，而是盡自己所能爲(wèi)別人付出自己的一切，在別人獲得快樂的同時，自己更是獲得了雙倍的快樂。

巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。做一個在寒冷的天氣里送炭，在痛苦中安慰的人。

”隻有學(xué)會給予，別人才能收獲更多的友誼。隻有真正幫助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的網(wǎng)》這本書寫了一隻豬和一個蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友情。

在一個谷倉裏，住著一隻名叫威爾伯的小豬。一天它聽說主人要把它殺掉，用來做火腿，不禁害怕極了。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死??！

”的哀號中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說：“我可以救你！”爲(wèi)了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等幾個被人類視爲(wèi)奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命擼 k于讓它在集市的大賽中獲得特別獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命擼玫攪艘粋安享天年的護身符。

但這時夏洛特的生命也走到了盡頭，在它將要死的時候，它對威爾伯說：“你能幫我生5000個蜘蛛寶寶嗎？”威爾伯幫它生了5000個寶寶，并懷著感恩的心照顧著夏洛的後代。

讀完這本書，我最深的感受之一就是，隻要你愿意幫助別人，別人就會在你需要幫助的時候幫助你。就像書中的小豬威爾伯蜘蛛夏洛一樣，夏絡(luò)救了威爾伯一命，小豬威爾伯爲(wèi)了感謝蜘蛛夏洛的救命之恩，威爾伯就開始照顧它的子女……

我非常喜歡看《夏洛的網(wǎng)》這本書，因爲(wèi)它讓我知道了一個道理：“幫助別人就是幫助自己”。

老師評語：能用準(zhǔn)確的語言總結(jié)原文主要內(nèi)容，并能從閱讀中明白“幫助別人就是幫助自己”的道理，真棒！

【第1篇】

清晨，溫暖的陽光充溢著雅靜的書房，翻開那本在書架上沉睡已久的書—《夏洛的網(wǎng)》，再一次感受到蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間真誠的友誼。

**的主人公夏洛是一個聰明善良的灰蜘蛛，一個天才的織網(wǎng)家。沒人能相信一只小小的蜘蛛能扭轉(zhuǎn)一頭即將被做成培根火腿的豬的命運，但夏洛特做到了。正是夏洛的挺身而出，使小豬威爾伯有了一個安享天年的未來，正是夏洛夜以繼日、不辭辛苦地織出被人們視為奇跡的文字挽救了威爾伯的一命。

可就當(dāng)威爾伯有了安穩(wěn)的未來后，夏洛的生命卻走到了盡頭……讀到了這里，我不禁潸然淚下。一只這么真誠、這么有愛的蜘蛛將不久于人世，誰會不被它感動，不為它惋惜呢？

初讀這本書時，我常納悶：夏洛為什么要幫助一個從來沒有為它做過什么的小豬威爾伯呢？后來，我通過反復(fù)閱讀中于找到了答案：

夏洛之所以這樣做，不僅是因為威爾伯是它的朋友，更是因為它真正懂得了一只蜘蛛活著的意義并不是忙著捕捉、吞食小飛蟲，不為自己著想，而是盡自己所能為別人付出自己的一切，在別人獲得快樂的同時，自己更是獲得了雙倍的快樂。

巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。做一個在寒冷的天氣里送炭，在痛苦中安慰的人。

”只有學(xué)會給予，別人才能收獲更多的友誼。只有真正幫助你的人才是真正的朋友。

【第2篇】

《夏洛的網(wǎng)》這本書寫了一只豬和一個蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友情。

在谷倉里住著一只名叫威爾伯的小豬。有一天，當(dāng)它聽說主人要殺了他，用他做火腿時，他不禁感到害怕。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死?。?/p>

”的哀號中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說：“我可以救你！”為了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等幾個被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得特別獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命運，得到了一個安享天年的護身符。

但這時夏洛特的生命也走到了盡頭，在它將要死的時候，它對威爾伯說：“你能幫我生5000個蜘蛛寶寶嗎？”威爾伯幫它生了5000個寶寶，并懷著感恩的心照顧著夏洛的后代。

讀完這本書，我最深的感受之一就是，只要你愿意幫助別人，別人就會在你需要幫助的時候幫助你。就像書中的小豬威爾伯蜘蛛夏洛一樣，夏絡(luò)救了威爾伯一命，小豬威爾伯為了感謝蜘蛛夏洛的救命之恩，威爾伯就開始照顧它的子女……

我非常喜歡看《夏洛的網(wǎng)》這本書，因為它讓我知道了一個道理：“幫助別人就是幫助自己”。

老師評語：能用準(zhǔn)確的語言總結(jié)原文主要內(nèi)容，并能從閱讀中明白“幫助別人就是幫助自己”的道理，真棒！