在職場里寫文檔是常規(guī)的行為，利用范文模板可以鍛煉寫作的邏輯思維能力。借鑒優(yōu)秀范文中的深刻意義能增強(qiáng)我們的文章核心，如果您需要遵循某些要求的“養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)”建議，你會(huì)找到對(duì)自己有好處的內(nèi)容！

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，遵守文明禮儀規(guī)范，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學(xué)生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，現(xiàn)將我?；顒?dòng)教育情況總結(jié)如下：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，爭取讓每一名學(xué)生及家長都參與到活動(dòng)中來，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性和廣泛性。

二是開展文明禮儀教育主題活動(dòng)，主題團(tuán)隊(duì)日（班會(huì)）活動(dòng)。以班級(jí)為單位召開“文明創(chuàng)建，我和家長做什么”文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織學(xué)生與家長一起增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。學(xué)校利用周一升旗儀式、國旗下講話和主題小組會(huì)議（班會(huì)）向廣大學(xué)生宣傳建設(shè)文明城市的重要性。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

第三是開展每天清潔學(xué)校和家庭的一件事。要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重個(gè)人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動(dòng)，促使家長逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，貫穿于學(xué)校德育教育的全過程，落實(shí)到具體的教育實(shí)踐中。做到按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真上好“兩操一課”；注意衛(wèi)生，衣著整齊，經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校園的整潔和美麗；學(xué)會(huì)關(guān)心個(gè)人生活，主動(dòng)去做我們能做的事；待人熱情禮貌，尊重教師，舉止文明，不說臟話；不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，小心讓網(wǎng)民，不要進(jìn)入經(jīng)營性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學(xué)生家長的一封信”。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，要求學(xué)生家長簽字，將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)文明，講文明，改正不良習(xí)慣，號(hào)召家長在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習(xí)慣，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中去。

六是成立一支志愿隊(duì)伍。在九年級(jí)各班成立特別行動(dòng)小隊(duì)，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設(shè)計(jì)隊(duì)名，自主開發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)。利用周日的時(shí)間，志愿者們?cè)?07路段進(jìn)行了多項(xiàng)環(huán)境清理行動(dòng)。

七是開展手抄報(bào)比賽。開展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動(dòng)的手抄報(bào)比賽，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入其中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識(shí)。

第八是進(jìn)行文明探索和討論。在全校少年兒童中開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫筆記錄下學(xué)校、家庭、社會(huì)等身邊的文明行為和文明陋習(xí)，文明行為和文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、**展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，文明陋習(xí)要展示批評(píng)。并開展“社會(huì)不文明現(xiàn)象大討論”，每周一次，每期設(shè)定一個(gè)話題（例：

在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。

總之，在開展文明禮儀教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的文明言行。全校同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去，整個(gè)學(xué)校始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠實(shí)守信的和諧氛圍中。我校的學(xué)風(fēng)也得到了進(jìn)一步的改善，部分學(xué)生取得了長足的進(jìn)步。

我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)開展這項(xiàng)活動(dòng)，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展。

xx中學(xué)

2018年12月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

當(dāng)代教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是必要的。

”我校一直致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，以“特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別講衛(wèi)生、特別愛學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)階段以來，活動(dòng)開展正常，勢(shì)頭良好，校容校貌和學(xué)生的整體風(fēng)貌有了明顯的改變，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

1，學(xué)校全體師生高度重視，勤奮學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。

我們把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教學(xué)常規(guī)工作的主要任務(wù)來抓，并且做了以下工作：一是制訂了《習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，并按方案進(jìn)行了扎實(shí)的、卓有成效的教育活動(dòng)；二是利用學(xué)生集會(huì)的時(shí)間，組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)慣養(yǎng)成具體要求》，使每一個(gè)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育內(nèi)容有一個(gè)清楚的了解，提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)開展的意義和作用的認(rèn)識(shí)；三是對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，規(guī)范學(xué)生言行。

2、 重點(diǎn)是養(yǎng)成教育與家庭教育相結(jié)合。

我們通過家訪、家校短信平臺(tái)，使每一位家長都明白學(xué)校的工作思路和設(shè)想，愿和學(xué)校一起把握住學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，通過學(xué)校和家長的相互配合，齊抓共管，共同對(duì)孩子的習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使孩子早日養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3、 開展不同形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。

1以班級(jí)為單位開展主題班會(huì)活動(dòng)。如：六年級(jí)的《習(xí)慣在于養(yǎng)成》、五年級(jí)的《我要爭當(dāng)示范生》、四年級(jí)的《養(yǎng)成好習(xí)慣》、三年級(jí)的《我愿做個(gè)好孩子》等活動(dòng)。

2強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀崗位的監(jiān)督檢查職能。利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的每一個(gè)行為，每一句話都進(jìn)行監(jiān)督，并按類對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行記分。

3、重視宣傳的教育。利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)。利用展板展示學(xué)生的風(fēng)采。

例如：學(xué)校開展書法、繪畫、臨摹比賽后，將展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。每次展覽后，都會(huì)有很多學(xué)生。

這樣，學(xué)生們就會(huì)想：他們的書法好，他們的畫好，我以后也會(huì)認(rèn)真練習(xí)。

4、重視社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。例如：清除白色污染，為小樹穿冬衣，種植花草等。

5、積極開展大隊(duì)、班隊(duì)活動(dòng)。在班隊(duì)活動(dòng)上通過歌曲、小品、游戲等使學(xué)生在輕松活潑的情境中認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，并且能牢記該怎樣做，不該怎樣做，活動(dòng)往往能使學(xué)生將要求熟記于心。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)校各方面的情況都得到了很好的展示。但我們深知，養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一日之功，需要長期堅(jiān)持，落實(shí)養(yǎng)成教育也不是一人之事，需要學(xué)校家庭和社會(huì)的共同努力。雖然我校在養(yǎng)成教育方面做了一些嘗試，但仍有許多不足之處和許多未知的領(lǐng)域有待我們加入。

我們?cè)概c您一道，為養(yǎng)成教育的花園澆灌出一朵絢麗的花朵。

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養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

曹顧張中學(xué)九月德育活動(dòng)總結(jié)

今年9月是我校道德養(yǎng)成教育月，我們積極開展了一系列卓有成效的學(xué)生教育管理工作，狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，下面就我校在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為養(yǎng)成教育中的做法簡單總結(jié)如下：

1、 立足學(xué)校，完善德育工作機(jī)制

多年來，我校德育工作堅(jiān)持“立足實(shí)際、強(qiáng)化管理、以人為本、全面發(fā)展”的宗旨，不斷探索德育工作新途徑，新方法。學(xué)期初，行政會(huì)議就研究制定了“九月份學(xué)生道德養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案”，調(diào)整充實(shí)了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。校長任組長，團(tuán)委書記任副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員，下設(shè)辦公室，由團(tuán)委直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的具體落實(shí)，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。

每個(gè)班級(jí)研究制定了具體的實(shí)施辦法，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣提出了具體的要求，全體學(xué)生提高了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)識(shí)，完善了養(yǎng)成教育工作機(jī)制。

二、齊抓共管，構(gòu)建文明禮儀養(yǎng)成教育大課堂

我們學(xué)校將培養(yǎng)教育納入日常管理工作，校長負(fù)責(zé)全面工作。完善了以“工會(huì)、團(tuán)委——學(xué)管會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)” 為主體的自我教育體系；以“校長——年級(jí)組——班主任”為主體的德育工作體系；以“校長——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；真正的形成“育人為本，德育為先”的主導(dǎo)環(huán)境。

3、 開辟教育渠道，創(chuàng)造良好的教育機(jī)會(huì)

教師良好的行為規(guī)范和道德素質(zhì)、周圍環(huán)境的文明氣氛，會(huì)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具體實(shí)踐中注意了以下幾點(diǎn)：

1.為人師表作示范：學(xué)校注重榜樣示范抓正面誘導(dǎo)，以典型示范和整體提高相結(jié)合，在平時(shí)的教學(xué)、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。

教師們對(duì)自己提出了要求：養(yǎng)成教育，從我做起，從滲透到所教班級(jí)的學(xué)科教學(xué)中做起，從教育學(xué)生不亂扔一張廢紙開始，從制止學(xué)生的一句不文明言語開始，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格。

2學(xué)校教育與家庭指導(dǎo)相結(jié)合。我校在學(xué)期初，每個(gè)班級(jí)就建立了家長通訊錄，班主任通過定期和家長溝通，聽取家長對(duì)學(xué)校的管理建議，發(fā)揮家長在學(xué)生養(yǎng)成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入家庭

學(xué)校針對(duì)未成年人動(dòng)手動(dòng)腦能力的養(yǎng)成教育，開展了“學(xué)洗衣、學(xué)做菜、學(xué)縫補(bǔ)、學(xué)購物、學(xué)合作”等活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生們?cè)谏钪袔椭议L做力所能及的家務(wù)，關(guān)愛父母。教學(xué)生從生活中的小事做起。

4、 優(yōu)化環(huán)境建設(shè)營造優(yōu)化教育氛圍

近年來，學(xué)校一直注重環(huán)境的優(yōu)化對(duì)學(xué)生思想道德教育的影響。學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心健康的影響。

1、人文環(huán)境建設(shè)：建立健全各種規(guī)章制度，加強(qiáng)教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內(nèi)不許吸煙，女教師不化生活?yuàn)y，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境感化教育引導(dǎo)學(xué)生。

2、校園環(huán)境建設(shè)：我校的自然環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)設(shè)施整齊，校內(nèi)平坦水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷。校園內(nèi)外，都設(shè)有校風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌，讓師生們努力工作。

各班級(jí)內(nèi)都布置了激勵(lì)、催人向上的字畫、警句等，還有學(xué)習(xí)園地、素質(zhì)教育園地、思想道德園地等，對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的提高起到了很好熏陶和感染作用。

五、九月份道德養(yǎng)成教育開展活動(dòng)的基本情況

（一）第一周：側(cè)重學(xué)生儀容儀表。（9月2日—9月8日）

主要內(nèi)容：

1針對(duì)以往德育工作中存在的一系列問題，提出了進(jìn)一步的要求，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并制定了培養(yǎng)教育方案。

2、繼續(xù)開展“德育養(yǎng)成教育活動(dòng)”宣傳工作，團(tuán)委對(duì)活動(dòng)月工作進(jìn)行具體安排部署。

3、學(xué)校儀容儀表大檢查。

（2） 第2周：（9月9日至15日）

“養(yǎng)成教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式動(dòng)員會(huì)（學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班主任、全體學(xué)生）。

1時(shí)間地點(diǎn)：9月9日上午升旗廣場

2、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之一：學(xué)生《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競賽。

三。各班以養(yǎng)成教育為主題的板報(bào)要突出主題，設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富。

（3） 第三周：（9月16-22日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之二：側(cè)重于學(xué)生文明禮儀。

2、開展 “養(yǎng)成教育主題班會(huì)“

三。學(xué)生自查：開學(xué)兩周后，我糾正了哪些壞習(xí)慣？還有哪些不文明的行為習(xí)慣？下一步如何糾正？

（4） 第四周：（9月23-30日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動(dòng)之三：側(cè)重于日常衛(wèi)生、紀(jì)律行為。

2班上舉行了養(yǎng)成教育演講比賽。

3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報(bào)，利用教室內(nèi)墻壁開設(shè)養(yǎng)成教育專欄。

4、學(xué)生總結(jié)反思在“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”中的收獲。

在九月份的道德養(yǎng)成教育活動(dòng)月中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，令人欣慰。我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，顧全大局，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，齊心協(xié)力，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，把我校教育教學(xué)管理工作打開一個(gè)新局面，再上一個(gè)新臺(tái)階。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

一、

養(yǎng)成教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于中學(xué)生的成長具有深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期，我校深入開展了養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)和校園文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

二、活動(dòng)背景與目標(biāo)

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念也在不斷更新。在新的教育形勢(shì)下，養(yǎng)成教育被賦予了更為重要的意義。我校以“立德樹人”為宗旨，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定了具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

三、實(shí)施過程

1. 生活習(xí)慣養(yǎng)成：開展了“健康飲食，從我做起”主題活動(dòng)，通過講座、宣傳海報(bào)等形式普及健康飲食知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校定期組織宿舍衛(wèi)生評(píng)比，以激勵(lì)學(xué)生保持良好的生活環(huán)境。

2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：舉辦了“書香校園”讀書月活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。數(shù)學(xué)建模、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等課程競賽也鍛煉了學(xué)生的思維能力與實(shí)踐能力。學(xué)校還設(shè)立了自主學(xué)習(xí)空間，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論和答疑。

3. 社交習(xí)慣養(yǎng)成：通過開展“感恩教育”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重師長。同時(shí)，學(xué)校舉辦模擬聯(lián)合國大會(huì)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公共事務(wù)參與精神。

四、成效與亮點(diǎn)

1. 生活習(xí)慣明顯改善：經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的飲食習(xí)慣和宿舍衛(wèi)生狀況有了顯著改善，身體素質(zhì)也有所提高。

2. 學(xué)習(xí)熱情顯著提高：讀書月活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，各類學(xué)科競賽成績優(yōu)異。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

3. 社交能力顯著提升：通過感恩教育和社交實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生們更加關(guān)心集體，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)調(diào)能力明顯增強(qiáng)。學(xué)生間的關(guān)系更為融洽，校園氛圍更為和諧。

五、反思與展望

在取得顯著成效的同時(shí)，我們也意識(shí)到在實(shí)施過程中存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)；部分學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的害羞和不自信。針對(duì)這些問題，我們將在今后的工作中加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，更好地融入集體生活。

六、結(jié)語

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。我們將繼續(xù)秉承“立德樹人”的宗旨，不斷探索和創(chuàng)新養(yǎng)成教育的方式方法，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。同時(shí)，我們也希望家長和社會(huì)各界人士能夠給予更多的關(guān)心和支持，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

2012-2013第二學(xué)期

孩子的心靈就像一塊神奇的土地，你播種了思想的種子，你就會(huì)收獲行為；如果你播下行為的種子，你就會(huì)收獲習(xí)慣；你播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲命運(yùn)。這就說明了加強(qiáng)小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實(shí)。學(xué)校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者，應(yīng)該承擔(dān)起這一使命，用我們的勞動(dòng)培育那些幼小的幼苗成長起來。

葉圣陶老先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”所以我校多年來非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師都積極參與到學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)之中，通過各種各樣的活動(dòng)，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質(zhì)。

下面就我校如何開展培養(yǎng)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣談具體做法。

1、 從細(xì)節(jié)入手，形成學(xué)生的自主行為意識(shí)——促進(jìn)養(yǎng)成教育的內(nèi)化

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，從最基本的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣抓起。

針對(duì)不少學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；許多學(xué)生在校內(nèi)及社會(huì)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手，是家中的小皇帝、小公主……種種不良現(xiàn)象，正說明養(yǎng)成教育不能只放到嘴上，而應(yīng)內(nèi)化到意識(shí)上的重要性。因此，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)抓起。我們要求學(xué)生做到：

見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師、客人主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，坐立姿勢(shì)端正，作業(yè)書寫規(guī)范，放學(xué)排有序不亂。這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。為了使學(xué)生能真正形成內(nèi)化的自主意識(shí)，在這方面我們采取“一比二評(píng)三問卷”的方式進(jìn)行，即學(xué)生之間比一比，看誰做的更好；學(xué)生自己和同學(xué)一起評(píng)價(jià)，看誰做過；教師和家長相互聯(lián)系，采取問卷調(diào)查的方式抽查哪些學(xué)生可以在沒有管理的情況下，自己動(dòng)手。

通過這樣的方式，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，逐步養(yǎng)成不需要?jiǎng)e人管自己也能做到的----“慎獨(dú)”能力。幾年來，我校學(xué)生小至一年級(jí)，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個(gè)樣，家里、學(xué)校一個(gè)樣，寢室、食堂一個(gè)樣。

2、 以活動(dòng)為載體加強(qiáng)培訓(xùn)——形成育人教育的核心力量

良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓(xùn)練方式才能完成的，特別是小學(xué)階段的學(xué)生，認(rèn)知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動(dòng)措施來強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過有利的、切合實(shí)際的、學(xué)生易于接受的日常活動(dòng)做載體，使學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學(xué)校堅(jiān)持開展以下活動(dòng)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生，收到了很好的效果。

1、每周一國旗下講話。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別給出相應(yīng)的講話主題，由各班級(jí)依據(jù)學(xué)校的中心工作和本班的實(shí)際，寫出當(dāng)周國旗下講話的內(nèi)容，再由班級(jí)選派一名優(yōu)秀學(xué)生代表對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行講話宣傳，這樣既對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次文明習(xí)慣方面的教育，也對(duì)本班學(xué)生起到了激勵(lì)作用，效果非常突出。

2紅領(lǐng)巾電臺(tái)堅(jiān)持正反兩方面的宣傳教育。紅領(lǐng)巾廣播自從開播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣做為主要內(nèi)容，每周四中午12：30準(zhǔn)時(shí)在校園內(nèi)響起。

既把學(xué)校總體要求動(dòng)向向全校師生傳達(dá)，又把校園內(nèi)的好人好事、新風(fēng)尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學(xué)生公布，以起到鞭策警示作用。

3、全校各班級(jí)每周

二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時(shí)間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》及古詩經(jīng)典等誦讀時(shí)間，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)、了解我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，形成健全的人格。

周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時(shí)間，這時(shí)全校就會(huì)響起此起彼伏的歌唱祖國、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過這些活動(dòng)讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

4、為了達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生積極向上的教育氛圍，調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，學(xué)校每學(xué)年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)大獎(jiǎng)賽。在活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧舜龠M(jìn)養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時(shí)也鍛煉了師生的各種能力。

5、每學(xué)期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內(nèi)容就是校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》的誦讀，在促進(jìn)校本課程研發(fā)的同時(shí)，也達(dá)到了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)為人做事方面的育人效果。

6、通過舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀(jì)念日進(jìn)行征文比賽，年終評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時(shí)有效的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校連續(xù)幾年堅(jiān)持大課間操體育活動(dòng)，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學(xué)校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學(xué)生的日出勤率基本上達(dá)到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長的高度贊許。

良好的行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性。同時(shí)在訓(xùn)練中注重“趣味”二字，增強(qiáng)其靈活性、游戲性，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動(dòng)過程，在活動(dòng)中凝聚學(xué)生們的集體核心力量，用集體榮譽(yù)去激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和能力，從而達(dá)到好習(xí)慣的形成。

三、適時(shí)表彰，榜樣的表率作用是良好行為習(xí)慣形成的------導(dǎo)向力

小學(xué)生有喜歡受到表揚(yáng)的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進(jìn)典型，我們根據(jù)這一特點(diǎn)，在進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型。我校改變?cè)械脑u(píng)價(jià)體系，不再由班主任一言堂，在年末評(píng)出各班級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員或是優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等。現(xiàn)在我們是把評(píng)價(jià)學(xué)生同學(xué)生養(yǎng)成教育結(jié)合起來，在學(xué)期或?qū)W年內(nèi)分階段適**選出各類行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過這些“星”把光帶給全體學(xué)生，用這些星光去照亮其他人。

具體是在班由班主任結(jié)合本班制定的班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比細(xì)則為評(píng)價(jià)內(nèi)容，采用任課教師測(cè)評(píng)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、家長問卷測(cè)評(píng)等形式，每周評(píng)選出班級(jí)的周“文明之星”，公示在班級(jí)周星展示臺(tái)上，連續(xù)四周被評(píng)為“文明之星”的同學(xué)當(dāng)選為月“文明之星”，在學(xué)校的月星展示臺(tái)上向全校師生展示，連續(xù)被評(píng)為月“星”的學(xué)生有資格參加年終全學(xué)?！靶羌?jí)”好學(xué)生評(píng)選，被評(píng)選上學(xué)校“星級(jí)”的同學(xué)，學(xué)校將為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)證。同時(shí)學(xué)校將利用紅領(lǐng)巾廣播定期向全體同學(xué)宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學(xué)生心靈的共鳴，號(hào)召全體學(xué)生向他們看齊。使學(xué)生們知道典型就在我們身邊，先進(jìn)和我們并不遙遠(yuǎn)，我們努力也可以做得到，以達(dá)到用榜樣來激發(fā)和帶領(lǐng)他人前進(jìn)的導(dǎo)向力作用。

自從我校開展“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以來，全校學(xué)生都能以星為榮，激起了向星學(xué)習(xí)的熱情，我們相信不久的將來，我們學(xué)校一定會(huì)是星光璀璨。

“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程，這項(xiàng)育人工程是漫長的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認(rèn)識(shí)、切合實(shí)際、注重方法、堅(jiān)持實(shí)效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個(gè)角落，就一定會(huì)百花齊放、姹紫嫣紅。

當(dāng)壁鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年9月

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

養(yǎng)成教育是指對(duì)兒童道德素質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。歸根結(jié)底，這是教孩子們?nèi)绾巫鋈恕＜訌?qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，收到了一定效果。

現(xiàn)將我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下：

1、 建立管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。

建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由汪校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的教師組成考核小組，每月對(duì)各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評(píng)比，并對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。

明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《李店小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出學(xué)科修養(yǎng)教育的滲透性。充分利用各學(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。

2、 充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)的主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，根據(jù)上級(jí)的安排，我校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)重新進(jìn)行了調(diào)整，把全校學(xué)生分成四個(gè)年齡段，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力，制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平，我校的每天練寫字已經(jīng)成了不成文的規(guī)定，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興趣；為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，走進(jìn)課堂閱讀已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線；豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們提供了平臺(tái)，乒乓球、籃球、踢毽子、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各項(xiàng)活動(dòng)開展的如火如荼。此外，我們還開展陽光體育活動(dòng)，讓健康的孩子健康成長。

3、 充分利用課堂和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們注重在課堂上努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也要講究。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間是在課堂上，充分利用課堂上的40分鐘尤為重要。

認(rèn)真聽、注意、積極思考是提高學(xué)習(xí)效率和取得優(yōu)異成績的必要條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。

另外，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程，在四到六年級(jí)，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記、記讀書筆記，

1、 二年級(jí)雖然沒有書面作業(yè)，但也要完成閱讀作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

四、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合

在人的成長過程中，要接受三種教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三個(gè)方面的教育協(xié)調(diào)一致，相互協(xié)調(diào)，保持教育影響的一致性和連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一樣，依靠學(xué)校教育很難收到滿意的效果。

學(xué)生的主要活動(dòng)是學(xué)校和家庭，學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育相結(jié)合。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長取得聯(lián)系，做好家長工作，請(qǐng)求家長在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。

總之，我校開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，全校學(xué)生基本上不隨意扔垃圾，校園內(nèi)每個(gè)地方都保持清潔，如果地面上有雜物，就主動(dòng)撿起來。學(xué)生文明禮貌?？吹嚼蠋熀涂腿?，他們熱情地迎接，主動(dòng)打招呼。

遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇7

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

養(yǎng)成教育活動(dòng)是指通過一系列有計(jì)劃的培養(yǎng)和引導(dǎo)，培養(yǎng)參與者形成良好的品德、習(xí)慣和能力的教育方式。近日，在我們學(xué)校舉辦了一次精彩熱烈的養(yǎng)成教育活動(dòng)，我深受啟發(fā)。下面將詳細(xì)描述這次活動(dòng)的內(nèi)容和效果。

這次養(yǎng)成教育活動(dòng)的主題是“禮儀教育”，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立端正的人際交往態(tài)度和文明的行為舉止?；顒?dòng)分為三個(gè)部分：講座、小組討論和實(shí)踐任務(wù)。

講座環(huán)節(jié)由學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師主講。他向我們講解了禮儀的重要性以及正確的禮儀行為。他強(qiáng)調(diào)了禮儀對(duì)于人際關(guān)系的影響，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人并與他人進(jìn)行良好的溝通。通過講座，我意識(shí)到禮儀不僅僅是一種外在的形式，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。只有內(nèi)外兼修，才能真正做到文明待人、禮貌相處。

小組討論環(huán)節(jié)為我們提供了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。我們被分成了小組，每個(gè)小組都有一個(gè)組長帶領(lǐng)著我們共同思考。我們討論了禮儀的具體表現(xiàn)形式以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。每個(gè)人在討論中都能夠暢所欲言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)的討論讓我從別人的觀點(diǎn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富了我的視野。我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和互動(dòng)是提升自我修養(yǎng)的重要途徑，只有通過不斷的交流和思考，我們才能不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)。

實(shí)踐任務(wù)環(huán)節(jié)幫助我們將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐。我們分成小組，每個(gè)小組都有一項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)。我的小組任務(wù)是到附近的養(yǎng)老院做志愿者，為老人們提供幫助和關(guān)懷。通過實(shí)踐，我親身地感受到了禮儀的重要性和給他人帶來的快樂。在與老人們的交流中，我學(xué)會(huì)了如何尊重他人，在行為上更加細(xì)致、溫和。這個(gè)實(shí)踐任務(wù)給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到養(yǎng)成教育活動(dòng)并不只是停留在理論層面上的，更需要我們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中去。

通過這次養(yǎng)成教育活動(dòng)，我深深體會(huì)到了禮儀教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。它不僅僅影響著我們與他人的關(guān)系，更提升了我們的自我修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了禮儀不只是一種形式，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，與他人和諧相處，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

這次養(yǎng)成教育活動(dòng)讓我收獲頗豐。通過講座的指導(dǎo)、小組討論的互動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)的參與，我深入了解了禮儀教育的內(nèi)涵和價(jià)值。我相信，在未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持養(yǎng)成教育的理念，不斷提升自己的品德、習(xí)慣和能力，成為一個(gè)更好的人。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇8

2014年10月養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)

好習(xí)慣是人生的財(cái)富。作為一名班主任，在中學(xué)生養(yǎng)成這種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范。開學(xué)至今，學(xué)校開展了一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我比較重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了一定的實(shí)踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。在開學(xué)初的軍訓(xùn)期間，即對(duì)學(xué)生組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度，使學(xué)生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。然后，根據(jù)該班的實(shí)際情況，建立一套完整的培養(yǎng)教育體系。

我們班在行為規(guī)范教育方面的主要體系包括：

1值班制度：班上有常務(wù)干部。其職責(zé)事件查日常衛(wèi)生，注意學(xué)生的課外活動(dòng)和日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、糾正或及時(shí)報(bào)告。從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2考核評(píng)價(jià)制度：為了有效規(guī)范學(xué)生的行為，在開學(xué)之初就利用班會(huì)制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則，大家都要學(xué)會(huì)理解。因?yàn)槊總€(gè)人都要按照細(xì)則約束自己，規(guī)范自己的行為。

其次，要求四個(gè)組長做好日常檢查和記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項(xiàng)目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評(píng)比。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的**監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

二、開展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，，積極組織開展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)。通過班會(huì)的主題內(nèi)容，組織形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。

三、 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上，如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。每天早晨閱讀或自學(xué)坐姿訓(xùn)練。

四、身先士卒，示范引路

晝夜與學(xué)生相處的班主任經(jīng)常最直接，最生動(dòng)地影響學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。為了讓班上同學(xué)不亂扔垃圾，看到紙屑可以主動(dòng)撿起來。

每次進(jìn)入教室，我首先觀察地上是否有紙屑。如果我找到了，我會(huì)去撿紙扔進(jìn)垃圾箱。幾次之后，學(xué)生們似乎被感動(dòng)了，一部分學(xué)生會(huì)自覺地喜歡老師主動(dòng)撿廢紙。

總之，在全體同學(xué)的共同努力和配合下，學(xué)生的行為習(xí)慣都取得了一定的成績。學(xué)生們清楚地知道良好的行為習(xí)慣對(duì)他們將來的發(fā)展非常重要。

但是，這方面的工作還存在一些問題，相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位，沒有從細(xì)小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作，關(guān)鍵是要堅(jiān)持、持之以恒。

今后，如何將活動(dòng)與行為規(guī)范教育結(jié)合起來，將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇9

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動(dòng)中，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了尖銳的點(diǎn)評(píng)，指出了課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足和學(xué)習(xí)之處，通過一年級(jí)教師反饋上來的今年新收一年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面暴露出的問題，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)細(xì)節(jié)指導(dǎo)，細(xì)節(jié)評(píng)估。常規(guī)考核的評(píng)價(jià)體系相對(duì)簡單、僵化，要努力使全校的日常檢查更加科學(xué)有效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開設(shè)一些有新意，有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長”活動(dòng)的開展讓學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們學(xué)校也會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校工作常規(guī)，長期實(shí)施。

嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處

2011年11月12日

養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 篇10

為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的學(xué)生隊(duì)伍。學(xué)校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)深刻，宣傳到位

文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會(huì)的認(rèn)真研討，行政會(huì)的詳細(xì)規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會(huì)、班會(huì)等多種宣傳方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為習(xí)慣的重要性。

二、多措并舉，真抓實(shí)干

在全體師生的共同參與下，嚴(yán)格按照既定方案認(rèn)真落實(shí)。有幾個(gè)方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細(xì)認(rèn)真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動(dòng)員到位，問題整改及時(shí)高效。三是通過LED屏、值日快報(bào)等多種督促手段。

三、問題導(dǎo)向，逐步整改

兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：

1、部分班級(jí)素質(zhì)觀念淡薄，認(rèn)識(shí)不深刻，兩周以來扣分嚴(yán)重。

2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報(bào)填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。

3、學(xué)生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。

針對(duì)以上情況，在繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)抓嚴(yán)整頓的基礎(chǔ)上，擬采取以下措施：

1、政教處擬對(duì)扣分嚴(yán)重的相關(guān)班級(jí)班干組織專門培訓(xùn)。

撿、抓行動(dòng)。

視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級(jí)分層給予加分。

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