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描寫風(fēng)景作文 篇1

去年冬天，下了一場百年不遇的大雪。這場大雪雖然給人們帶來了許多不便，但也送來了人間最美麗的風(fēng)景。

春節(jié)的前幾天，我做完了作業(yè)，就約樓下的一個(gè)小妹妹和我一起去散步。

因?yàn)榻稚系难┖芎瘢泛芑?，我們就沿著馬路邊走，不時(shí)有幾輛汽車從我們身邊飛馳而過。這時(shí)，我看見對(duì)面的馬路上有一個(gè)走路顫顫巍巍的老奶奶正站在馬路中間，小心翼翼地躲避著一輛輛飛馳而過的汽車，想到馬路的這邊來。我和妹妹都很想過去幫助那個(gè)老奶奶，無奈我們也只是小孩子，就是自己能走馬路那邊已經(jīng)很不錯(cuò)了，更何況還要幫助老奶奶呢？

忽然，老奶奶好像是被車嚇一了跳，一下子跌倒在地上，我的心頓時(shí)提了起來，真怕老奶奶跌倒以后站不起來，再出現(xiàn)別的什么意外。

這時(shí)，一團(tuán)綠色映入了我的眼簾。哦！原來是一位穿著軍服的解放軍叔叔。只見他把老奶奶扶起，把她身上的雪拍干凈，還問她有沒有事？要不要去醫(yī)院？腳疼不疼？雖然老奶奶說沒事，不用去醫(yī)院，但解放軍叔叔還是背起老奶奶，朝醫(yī)院走去……

望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我想：這真是一道美麗的風(fēng)景線??！

描寫風(fēng)景作文 篇2

春天是一個(gè)富有生命的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的、神奇的、充滿希望的季節(jié)。

春天，各種美麗的花朵都開放了，是那么絢麗奪目、是那么生機(jī)勃勃。你們看，迎春花也開了，金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報(bào)告春天來臨的喜訊。美麗的蝴蝶在金燦燦的`迎春花上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。它們一會(huì)兒在空中歡快的舞蹈，一會(huì)兒靜靜地停留在迎春花上，聞著迎春花散發(fā)出香味。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。

在看，無數(shù)嫩綠的小草像針尖似的從地下探出頭來，仿佛張著小嘴在那里呼吸。同時(shí)也給大地披上了一層青紗。草地上的柳樹也舒展開了嫩綠的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地?cái)[動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。

這就是美麗的春天、美麗的風(fēng)景！

描寫風(fēng)景作文 篇3

秋爺爺走了，冬姑娘邁著輕盈的腳步走來了。抬頭望天，絲絲涼意沁入血液。大地已是一片銀裝素裹，紛飛的雪花圍著個(gè)寂寥蕭索的世界增添了幾分活力。

盡管冬天沒有春天的那抹嫩綠，但它擁有白色天地里的那抹嫣紅;盡管冬天沒有夏天那紅色音律，但它擁有著自己獨(dú)特的純白旋律;盡管冬天沒有秋日的綿綿細(xì)雨，但它卻有著獨(dú)屬自己的浪漫雪景。

隨著雪花的指引，我來到這一方凈土。回眸望見一串腳印灑在這片凈土。我伸出手，看著它飄落在手上，還未來得及問聲好，就融入我的皮膚，消失不見，我仰起頭，任憑紛飛的雪花停駐在臉上，迅速融入身體，淡淡的涼意彌漫開來。我隨著它一同旋轉(zhuǎn)，漫步，我不小心跌在地上，那層軟軟的`雪接住了我。我伏下身，嗅著它的氣息，涼涼的，還夾雜著些許泥土的芬芳。翻身躺在這片無人踏足的雪地，任由雪花灑在身上，落在肩頭，晶瑩的白色沾滿黑色的發(fā)絲，我和它一同融在這片潔凈的天地。我攥了一捧白雪，揉捏成團(tuán)，涼意通過守著席卷全身。站起身，拍拍身上的殘雪，望著這處白色世界，不僅癡了。

冬天的蕭索被那紛飛的雪花占據(jù)，到處洋溢著歡笑。團(tuán)成一個(gè)雪球，向他們奮力扔去，自己卻偷笑著跑開，卻在下一秒，脖頸里被塞入一團(tuán)雪，冷徹心扉;將一個(gè)成型的雪球喂成一個(gè)胖胖的圓球，向雪堆里一插，雪娃成型;看著樹旁的一群人，計(jì)上心頭，溜過去狠命的晃著小樹，雪塊墜在他們身上，嘻嘻一笑，再次溜走，任他們?cè)谀谴蠛粜〗?。北風(fēng)還在呼嘯，但那一幕幕卻渲染了整個(gè)冬日，暖暖的。

可愛的冬天是雪地里的那抹嫣紅，帶來陣陣幽香;可愛的冬天時(shí)空中紛飛的雪花，演奏著獨(dú)特的純白旋律;可愛的冬天是那抹空靈的潔白，渲染了整個(gè)空城。哦，我愛著純白的季節(jié)。

描寫風(fēng)景作文 篇4

2009年5月21日，我隨著老師、同學(xué)，來到了祖國寶島——臺(tái)灣游覽。在那里我游覽了許多地方，但覺得最美的，既不是優(yōu)美如畫的日月潭，也不是高山長青的阿里山，更不是舉世聞名的故宮，而是風(fēng)光旖旎的墾丁。

那天，我早早就起床了，收拾好了行李，吃了早飯，便坐上旅游車，前往墾丁。

經(jīng)過了3個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——墾丁國家公園。我一邊向觀景臺(tái)走去，一邊全神貫注地聽著導(dǎo)游的講解。據(jù)說，在清朝光緒三年(1877)年，清延招撫局從廣東潮州募集一大批壯丁登上臺(tái)灣島嶼，開墾當(dāng)時(shí)尚且荒涼的最南端的這片海灘。100多年后，這里成為了臺(tái)灣最漂亮的地方之一，并且以墾丁來命名了這個(gè)地方。聽著聽著，我們就登上了觀景臺(tái)。在觀景臺(tái)上俯瞰，我看到了裙褶礁石群。顧名思義，這片礁石群因長期被海水沖刷，神奇地形成了百褶裙的樣子。我向前望去，發(fā)現(xiàn)海這片海域因深淺不同，顏色也不一樣?？拷０兜氖菧\藍(lán)色，然后顏色就漸漸變深了。到了我能看見的最遠(yuǎn)處，海水已經(jīng)變成了天的顏色，那里已經(jīng)分不清楚哪里是海哪里是天了。

走下觀景臺(tái)，我又來到了貓鼻頭公園。這時(shí)，導(dǎo)游讓我們尋找兩塊樣子像貓的'巖石。我左顧右盼，終于發(fā)現(xiàn)有一塊彎著的巖石像一只蜷縮在一起的小貓，而旁邊一塊直著的巖石，像一只睡眼惺忪的老貓。我急忙問導(dǎo)游找得對(duì)不對(duì)。導(dǎo)游肯定了我的想法，還讓我找一只老鼠巖。我向海中一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)在小貓身旁，有一只小小的“老鼠”，好像剛被小貓捉住。

最后，我們來到了美麗的南灣踏浪，這里是巴士海峽的一部分。正當(dāng)我閑庭信步地感受著柔軟細(xì)膩的沙子時(shí)，一個(gè)大浪撲來，讓我投進(jìn)了大海的懷抱，一下把我沖走了好幾米。幸好老師及時(shí)趕過來，把我拉了起來。雖然已經(jīng)回來幾天了，但當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。表面上看起來風(fēng)平浪靜的大海，也有她洶涌澎湃的一面呀。

當(dāng)我還在意猶未盡地欣賞著墾丁的美景時(shí)，導(dǎo)游招呼我們結(jié)束了這難忘之旅，我依依不舍地離開了風(fēng)光秀美的墾丁。墾丁之所以美麗是因?yàn)樗菐装倌暌詠砣藗儾粩嘈量鄤趧?dòng)開發(fā)的結(jié)果。美麗的墾丁是臺(tái)灣的一個(gè)縮影，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶中。她我多想大聲對(duì)墾丁說：“美麗的墾丁，以后我還要來，你要等著我呀!”

描寫風(fēng)景作文 篇5

我的學(xué)校，在馬路的右邊，它一年四季都很美。讓我們一起去看看吧。

走進(jìn)校園，進(jìn)入眼簾的便是那展示臺(tái)了，展示臺(tái)的外觀很特別，是由各種顏色巨大的“鉛筆”組成。里面記錄了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校豐富多彩的生活，也展示著同學(xué)們各種優(yōu)秀的作品。

展示臺(tái)的左邊，是幾棵高大，挺拔的銀杏樹。這幾棵銀杏樹的樹干雖然不粗但年紀(jì)卻不小。它們時(shí)時(shí)刻刻象戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園，凈化著校園內(nèi)的空氣。每年的四個(gè)季節(jié)銀杏樹都毫不吝嗇的向我們展示著它的美麗。尤其在秋天，它更是校園里獨(dú)一無二的美景。秋天的銀杏葉是金黃色的，風(fēng)一吹便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，給校園鋪上一層金黃色的地毯。頑皮的同學(xué)捧起地上的葉子用力往天上一拋，天空立刻就下起了“落葉雨”，瞬間，歡快的笑聲充滿了整個(gè)校園。

再往前走，向左拐就是小操揚(yáng)了，小操場的正前方是寬闊的主席臺(tái)了。每周一的早上，我們都穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在這里舉行升旗儀式。

這就是我們的校園，美麗的校園。

描寫風(fēng)景作文 篇6

星期天的早晨，天空中下著毛毛細(xì)雨，夾帶著幾絲涼意。馬路上，行人稀落。偶爾有一輛汽車呼嘯而過，打破這清晨的寂靜。

今天，我要去少年宮上聲樂課。當(dāng)我走在這寂靜的馬路上感到寂寞時(shí)，突然聽到前方隱約傳來了人們說話的聲音。我抬頭一看，咦？圖書館的大門前怎么站著這么多人??？我走近一看，哦，原來是許多人在排隊(duì)等候圖書館開門要入館看書呀！有的人左手拿著一瓶飲料，右手拿著面包，看來是在匆匆忙忙地吃早餐；有的人背著碩大的書包，手里還拎著正在滴水的雨傘；還有的人不停盯著手表看，仿佛在擔(dān)心排隊(duì)等候占去太多讀書的時(shí)間。

我不禁想：這些平常忙于工作的大人好不容易等到周末，為何不在家休息，而是一大早來這里看書呢？――原來他們是工作中不忘給自己“充電”??！他們是再利用休息時(shí)間，博覽群書，充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)。這讓我想起了高爾基說過的一句話――“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。绻覀冞@座城市的人都踏上這個(gè)階梯，那我們這座城市的進(jìn)步該有多大?。?/p>

而我們這些正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生更應(yīng)該把握每分每秒，學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，不能輸給這些已經(jīng)離開校園還不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)的大人??！

這真是我們這座年輕的城市中一道別樣的風(fēng)景。也正是因?yàn)檫@道別樣的風(fēng)景，給我們這座城市增添了樓梯上的風(fēng)景

說到世界上最美麗的風(fēng)景，也許有人會(huì)說，是珠穆朗瑪峰；也許有人會(huì)說，是長城；也許有人會(huì)說，是埃菲爾鐵塔……但在學(xué)校樓梯上發(fā)生的一幕，卻永遠(yuǎn)定格為我心中最美麗的風(fēng)景。

那天，剛下過一場大雨，經(jīng)過風(fēng)雨洗刷過的樓梯變得格外濕滑。我在樓梯上小心翼翼地挪著步子，生怕摔著了筋骨。一個(gè)小弟弟興沖沖地向上跑，他就不怕摔倒嗎？好像為了驗(yàn)證我的想法似的，他一腳踏空，一個(gè)踉蹌，倒了下來。臉上滿是痛苦的表情，“嗚嗚”地哭了，看來是扭傷了腳。哎，真不小心，樓梯這么滑，就別跑那么快嘛！

許多同學(xué)從他身邊走過，搖搖頭，或幾番議論，卻沒有一個(gè)人伸出援助之手，小弟弟哭得更厲害了，他嘗試著站起來，但緊接著又坐了下去，看來傷得還不輕。這時(shí)，一位大哥哥走過來，輕輕地對(duì)小弟弟說：“讓我來扶你吧?！毙〉艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，扶住大哥哥的肩膀，艱難地站起來。我頓時(shí)對(duì)這個(gè)大嘴巴、大耳朵的男生肅然起敬，心里涌起了一股暖流……

我望著大哥哥的背影，在心里向這位優(yōu)秀的少先隊(duì)員敬了個(gè)禮。從他身上，我了解到了助人為樂的真諦。同時(shí)，我也后悔，當(dāng)初我為什么不幫助小弟弟？從此以后，我要學(xué)習(xí)大哥哥的助人為樂的精神。

樓梯上的風(fēng)景，被渲染上了愛的色彩，在我心里留下了永恒的回憶，成為最美麗的一幕……

描寫風(fēng)景作文 篇7

領(lǐng)略過武夷山史詩般的雄渾氣魄，卻不知山澗響水的明澈玎琮；領(lǐng)略過桂林山水的清秀甜美，卻不曉龍脊梯田的妖嬈廣闊；領(lǐng)略過蘇州園林“小橋流水人家”般的幽情，卻不聞虎丘塔上“夕陽西下，斷腸人在天涯”樣的憂郁。覽遍祖國無數(shù)名山大川，我尋找最美的風(fēng)景。每每當(dāng)我雙手空空而歸，便深思：最美的風(fēng)景呵，你在哪里？

小時(shí)候，最美的風(fēng)景是外婆家的小橋流水。逢到暑假，最快意的事便是坐著烏篷船，聆聽搖櫓聲聲，細(xì)數(shù)水波瀲滟，拋開心中的思緒，融入這水天一色的和諧。黃昏時(shí)分，晚霞便在天邊揮毫潑墨，灑下小鎮(zhèn)上難得的豪情。仲夏時(shí)分，荷花開始肆無忌憚，小池里滿眼都是粉紅。陽光意有所動(dòng)，滿腔詩情，不禁吟誦起“映日荷花別樣紅”這般美輪美奐的佳句。

長大些，最美的風(fēng)景是鼓浪嶼的自然交響。鼓浪嶼之景，縱沒有“角聲滿天秋色里，燕然未勒歸無計(jì)”般的悲愴，卻也含帶著“大江東去浪淘盡”一樣的豪氣。這塊千百年來經(jīng)大海沖刷的旖旎小島上，有挺拔的榕樹，與天齊壽；有屹立不倒的鄭成功，意氣風(fēng)發(fā)；有風(fēng)華絕代的歐式庭院，俏麗不減當(dāng)年。

而如今，卻大徹大悟最美的風(fēng)景原來在我心中。若不將風(fēng)景裝在心中，假使遍訪所有名勝，卻總也寫不出“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這般千古絕唱；踏過世界的每一片角落，也無法落下“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一樣的佳話為后人所傳誦。心中有景，便縱使耳失聰也能諦聽上帝的福音，唱詩班的歌聲；心中有景，便哪怕目失明也能欣賞凡爾賽宮的金碧輝煌，圣彼得廣場的肅穆莊嚴(yán)。

在我悄然偏頭的那一刻，當(dāng)我已清除記下了一路走過的腳印，我明白，最美的風(fēng)景，已深深鐫刻于我心。

篇六：祖國的景物

我們的祖國像一幅美麗的畫卷，校內(nèi)有許多的景物：有文化墻.柳樹.沙坑.花壇……我就重點(diǎn)說說操場前的兩個(gè)花壇吧！春天，花壇從長久的睡眠中蘇醒，小草等不急了，從地里冒出來，春風(fēng)吹來小草情不自禁的跳起了舞，小草的舞姿把花兒也叫醒了，花壇又恢復(fù)了生機(jī)。花壇里的梔子花真是懶，春天來了都還沒有醒，雖然梔子花沒有開，但是它的葉子也不比花差，葉子看著很舒服，輕輕的摸一摸葉子光滑的皮膚—-真爽！站在遠(yuǎn)處看，仿佛那不是葉子而是一塊塊翡翠?；▔械难┧稍诖禾炖镲@得更翠綠了，它的葉子像針，它的形狀像三角形，看著很美，春風(fēng)一吹，春雨一下，雪松痛痛快快的洗了一個(gè)春雨澡，雨后的雪松更美了?；▔醒氲募t季木，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，看，紅季木的小臉都脹紅了，真是給花壇錦上添花了。我愛我的校園，我愛可愛的花壇。

描寫風(fēng)景作文 篇8

暑假里的一天，我和媽媽來到林州，到了那里，我們就要去天平山。

我們坐上了車，向我們的天平山出發(fā)了！到了天平山，我們下了車，就朝天平山跑去。我們走啊走，看見了一片有水的地方，我們決定在這里休息一下，我下了水，拿起一塊塊石頭兒向小池中間扔去，小池上面濺起一朵朵水花，我們開心的笑了起來。我們玩了一會(huì)，就繼續(xù)爬山，我們爬啊爬，不知不覺已經(jīng)到了半山腰，我們看見了一家飯店，我們就決定在這里吃飯，我吃飯的時(shí)候看見一個(gè)尖叫的瓶子，我撿起來做水槍用。然后繼續(xù)爬山，我們又爬了一會(huì)兒，終于到山頂了，我看見一面巨大的瀑布，它從山頂直流而下，發(fā)出轟隆隆的響聲，非常壯觀，我們?cè)诖送媪艘粫?huì)兒，就開始下山了。

天平山真美??！

描寫風(fēng)景作文 篇9

夏日的一天，風(fēng)和日麗。同學(xué)們跟著老師興高采烈地到公園來游玩。這里的風(fēng)景可真美呀!

遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾只小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點(diǎn)綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精心編織的一條美麗的地毯。

湖對(duì)岸，翠柳成蔭，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。柳蔭間，掩映著一座飛檐翹角的小涼亭。繞過那一座座怪石壘成的假山，或者跨過那座造型別致的石拱橋，游人們可以坐在亭里休息。迎著拂面而來的風(fēng)，觀賞著秀麗的湖光山色，真是讓人感到愜意無比。

湖中心，有一艘雄偉壯觀的石舫。從遠(yuǎn)處望去，它像一條巨龍，昂首靜臥。石舫的前部是用漢白玉雕刻成的龍首。彎曲的雙角、張大的嘴巴、圓溜溜的眼睛以及那細(xì)密的鱗片，栩栩如生，宛如一條真龍破浪而出。石舫巨大的身軀，也是由大理石砌成的。在船身的兩側(cè)，各雕著一個(gè)石輪，如果它們能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，這艘石舫就會(huì)破浪前進(jìn)。船身上建有一座畫廊，風(fēng)格獨(dú)特古色古香。畫廊的頂部，是金黃色的琉璃瓦鋪成的，在陽光的照耀下，閃著金光。畫廊的下部，雕梁畫棟，窗戶上還鑲嵌著彩色玻璃。整個(gè)建筑給人留下了難忘的印象。

在這風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境里，同學(xué)們唱啊、跳啊，一張張笑臉與盛開的花朵交相輝映。王老師高興地對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們的祖國就是一座美麗的大花園。你們現(xiàn)在要學(xué)好本領(lǐng)，長大后，用你們的雙手把我們的祖國建設(shè)得更加美麗?！?/p>

描寫風(fēng)景作文 篇10

好多天沒有下雨了。樹葉無力地打善卷兒，‘花朵疲乏地低垂著頭，蛐蛐兒在筋疲力盡地呻吟著：“熱呀！熱呀！”人們熱得喘不過氣來，只好坐在大樹下乘涼。一位年過花甲的老人坐在涼臺(tái)下，搖著扇子說：“下一場雨該多好??！”是啊，人們多么希望下一場雨??！

不知從什么地方，飄來了一片又一片烏云。烏云還沒有鋪滿天，地上就已經(jīng)很黑了。也不知從哪兒來了，陣風(fēng)，像湊熱鬧似的狂吼起來，把樹刮得前仰后合。蛐蛐兒好像害怕了，不叫了。大樹卞的人們也匆忙向四面奔去。還有些人在慌忙收撿衣服。匆忙間，人們亂作一團(tuán)。正在此時(shí)，一道閃電幼破了整個(gè)天空，接著，就是一個(gè)驚天動(dòng)地的雷鳴，似乎要把整個(gè)宇宙震碎似的。雨終于來了。風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什飯似的，東一頭、西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)進(jìn)雨之處，雨就僻僻每確啪地下了起來。閃電和雷鳴像魔鬼一樣驚嚇著大地，可是人們卻一點(diǎn)也不害怕，似乎知道這雨是下不長的。

雨點(diǎn)有的打落在窗戶的玻璃上，有的打落在土地上，有的打落在樹上、草上、花朵上，它們像渴極了的孩子一樣，大口大口地喝著雨媽媽的乳汁。雨粒像一穎預(yù)晶瑩透明的珍珠，從空中灑向各個(gè)角落，好看極了；雨滴從屋檐、墻頭、樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最后連到一起，形成水柱。從四面八方聚集來的雨水好像一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，最后匯成一條條雨溪流向遠(yuǎn)方。那嘩嘩的下雨聲，就像一曲“助長曲”，伴隨著田野的禾苗快快長高。

雨越下越大，很快就像用瓤潑的一樣，看那空中的雨，真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨被吹得如煙、如霧、如塵。透過玻璃窗，隱隱約約可以看見對(duì)面的座座大樓，它們?cè)谟曛袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽高忽低，透出神秘的氣息。

豆大的雨點(diǎn)打落在地上，截起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水飽，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子，真是有趣極了！

也不知過了多久，雨漸漸小了，一但還在浙浙瀝瀝地下著。進(jìn)雨的人們，趁機(jī)趕路了。鳥兒也從屋橄下的巢穴里探出頭來。遠(yuǎn)處走來幾個(gè)穿著雨衣、雨鞋的孩子，紅紅綠綠的雨衣、雨鞋很醒目。他們蹚著街上的積水，嬉笑著踩著水泡玩耍著。突然，其中一個(gè)孩子滑例在水里，其他孩子都前仰后合地大笑起來。看他們那副天真、幼稚的樣子，真可愛！

雨過夭晴，太陽沖出云層掛在夭空。遠(yuǎn)方，一條彎彎的彩虹懸掛天邊。樹木被雨沖洗后，顯得更加蔥綠挺拔了?；ǘ浣?jīng)過雨的洗禮變得更加光彩奪目，道路顯得更加潔凈，空氣也更涼爽清新了。一位白發(fā)蒼蒼的老人，笑呵呵地說道：“好雨??！好雨！”

描寫風(fēng)景作文 篇11

走進(jìn)校園，春暖花開，萬物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。

沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。

穿過花園，來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。

再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場，這是我們上體育課、升國旗、做游戲的地方。操場中間的足球場上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋;周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂趣。

這就是我們美麗的校園，無論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。

描寫校園風(fēng)景的作文二：

說起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。

從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵小學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶。要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時(shí)珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個(gè)乒乓球臺(tái)，左邊幾個(gè)活潑可愛的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著一個(gè)籃球，旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的'同學(xué)。

右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥語花香的花園，一陣桂花香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識(shí)的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因?yàn)榍锾斓?，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時(shí)傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點(diǎn)頭，時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個(gè)校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛你。

描寫校園風(fēng)景的作文三：

一枝獨(dú)秀繪不出滿園春色，傲梅獨(dú)開，開不出陣陣清香，一個(gè)故事拼湊不了一個(gè)美麗的童話……就像天上的星星一般，一星獨(dú)亮又怎能勾勒出美麗的夜空景色，當(dāng)美麗的星星撒滿孤寂的夜空時(shí)才算夜色美景。

自然的景色固然美麗，可是屬于我們青春校園的美景又在何處呢?

享著溫柔細(xì)膩的風(fēng)，校園的美景難道在運(yùn)動(dòng)場上?在運(yùn)動(dòng)場上，在那里有我們的辛苦與努力，每一次的成功都有我們?nèi)鱿聼o數(shù)的汗水與努力，看著那白色的道線，望著那紅色的塑膠場，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們那疾馳的身影又仿佛昨日舊夢(mèng)一般奔跑在這白色的道線上。望著那深沉彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般屹立在籃球場上，在它的腳下有我們起跳的姿勢(shì)、投籃、卡位、上籃、也有我們的驚喜、歡樂、憤怒、哀怨，在這里我又看到了我們堅(jiān)持不懈的風(fēng)景。

聞著花忒人心脾的清香，校園的美景難道在班級(jí)里?在班級(jí)里，這里是我們努力學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷拼搏、堅(jiān)持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝載了比世界還龐大的快樂，每次遇到非常費(fèi)解的數(shù)學(xué)題我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗(yàn)證這個(gè)答案的正確性。每當(dāng)讀到新的課文時(shí)我們大家手捧著帶著墨香氣味的書本，欣賞其中的韻味，品讀陶淵明“不為五斗米而折腰”的高尚品質(zhì)，與蘇軾一起嘆《水調(diào)歌頭》，伴李清照夜守寒窗的孤寂。

看著美麗動(dòng)人的花兒，首先想到的則是辛勞的園丁。校園的美景難道在這花園里?不，不是，一定在辛勞的辦公室里，那里滿是老師們的辛苦，看著老師們慈祥的面容不禁想起我的媽媽，是啊，老師不正如我的媽媽一樣么?每天在準(zhǔn)時(shí)的時(shí)間內(nèi)踏進(jìn)班級(jí)，一點(diǎn)點(diǎn)的不知疲倦的教育我們，正是這辛勞的努力讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，她給的愛和母愛一樣的偉大。

她，為了不拖欠我們的考試卷子竟不顧惜自己的身體每每把自己的睡覺時(shí)間無限制的延長延長，當(dāng)看到我們那驚訝的眼神時(shí)也許她那心里的得到了最好的滿足了吧，多么可愛的母親啊。她，還記得在我們翻越團(tuán)隊(duì)墻時(shí)，我們一個(gè)一個(gè)踩著同伴的肩膀爬向最終的頂端，到最后時(shí)是她，是她用自己的肩膀把最后一個(gè)同伴送向了成功的頂端，犧牲了自己，多么偉大的母親啊。她，還記得在我們另一次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我們不斷的埋怨老師怎么沒有來保護(hù)我們，可是我們那里知道她正躲在一個(gè)黑黑的墻角后面默默的注視著我們哭泣，多么慈祥的母親啊，我想對(duì)你說“母親啊，您辛苦了”。

看向湛藍(lán)的天空，望向沉重的籃球場，看著熟悉的教室，想著慈祥的“母親”，看著這校園的一切不禁發(fā)出內(nèi)心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在太多太多，需要我們不斷的去傾聽、感受、思考才能發(fā)現(xiàn)這難以捉摸的風(fēng)景。

描寫風(fēng)景作文 篇12

標(biāo)題：青山綠水，繁花似錦

一、引子

山水之美，常常讓人心醉神迷。我深愛這片山水之間的大自然，每一次踏足山間，都能感受到內(nèi)心的寧靜與寬廣。今天，我想給大家描述一下這里宛如人間仙境般的風(fēng)景。

二、青山遠(yuǎn)眺

我的故鄉(xiāng)地處一片群山之中，周圍的群山擁抱著這片土地，宛如一道道綠色的屏障。而在這之中，有一座青山尤為妖嬈，宛如一位美麗的女子躺臥在大地上。山上植被茂盛，郁郁蔥蔥的樹木將山腰包圍得密不透風(fēng)，枝葉搖曳著迎風(fēng)起舞，仿佛在講述著這里的生機(jī)勃勃。

從山的頂端望下去，一個(gè)湖泊宛如一只碧綠的眼睛清澈明亮地盯著天空。湖水碧綠如玉，倒影著天空白云朵朵。湖的邊緣遍布著各種花草，花瓣兒鮮艷奪目，花朵開得正盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，湖泊如同翡翠嵌在青山之間，仿佛風(fēng)景畫卷一般。

三、江水潺潺

在群山之間，有一條江流淌而過。江水碧波蕩漾，潺潺流淌，仿佛一個(gè)優(yōu)美的曲調(diào)，將山間寧靜襯托得更加動(dòng)聽。江水兩岸是一片片的綠色景觀，蘆葦叢中時(shí)而有個(gè)小舟劃過，悄然貼近江岸。夕陽西下時(shí)，江水上泛起層層波光，猶如一幅流動(dòng)的水墨畫，美不勝收。

四、四季芬芳

這片大自然的仙境，四季更是變幻有趣的。春天里，萬物復(fù)蘇，山間的花朵競相開放。櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，猶如粉紅色的煙花綻放開來，充滿了生機(jī)和活力。夏天，鮮花遍地，綠意盎然，花香氤氳彌漫在空氣中，讓人沉醉其中。秋天，山間萬木變紅，披上了金黃的外衣，形成一幅五彩斑斕的圖畫。冬天，大雪紛飛，山林蒼松翠柏銀裝素裹，如同童話世界一般。四季的變化給這片山水帶來了無盡的魅力和驚喜。

五、人文瑰寶

這片山水之間，不僅有大自然的美，還有人文的瑰寶。古老的建筑遺跡、道教寺廟等歷史人文景觀與自然山水完美結(jié)合。山中的小村莊，白墻青瓦蔚為壯觀，屋前屋后種滿了花草。村民們樸實(shí)熱情，以對(duì)大自然的敬畏，與山水融為一體。古老的民俗風(fēng)情，猶如穿越了時(shí)光隧道，令人懷念。

六、結(jié)尾

青山綠水，繁花似錦，這片山水之間的風(fēng)景就像一首美妙的樂譜，吟唱著生命的美好。每一次走進(jìn)這片大自然的懷抱，都能感受到內(nèi)心的寧靜與舒暢。山水的美景將無盡思緒融化，湖泊的美景將心靈洗滌，讓人在都市的喧囂之中找到一個(gè)獨(dú)屬自己的凈土。我深深地愛著這片山水之間，愛著這里最美的山、最清澈的水，愛著這里的一草一木。相信你們也會(huì)被這片美景所傾倒，一起來享受大自然的恩賜吧！

描寫風(fēng)景作文 篇13

小時(shí)候，牛在田野里扮演著重要的角色，必不可少。它們以威猛的、脾氣倔強(qiáng)的和親和力強(qiáng)的身影，在春夏季節(jié)，展示雄渾的力量耕耘著田野。在勞動(dòng)中，在農(nóng)民的吆喝聲中，在竹鞭的擊打中，牛邁著矯健的步伐，吃力地、筆直地和賣勁地拉著鐵犁，翻著田地的泥土，不斷地埋頭苦干。有時(shí)，它默默地前行；有時(shí)，它“哞哞哞……”地叫喊著，仿佛在發(fā)出自豪的、得意的和“英雄有用武之地的”聲音。

當(dāng)田野一片水光銀鏡時(shí)，老家的水?？偹憧梢苑畔仑?fù)重的石頭，輕松地在一旁一邊歇息，一邊用堅(jiān)韌的嘴巴吃著野草，不斷補(bǔ)充消耗的體力。牛，不時(shí)用長長的、細(xì)細(xì)的和靈活的尾巴，忙碌地驅(qū)趕吸的牛虻和討厭的蒼蠅，從農(nóng)忙時(shí)“日出而作，日落而息?！钡男量嘀薪夥判那椋陲L(fēng)光無限的黃昏里，腆著肚子走進(jìn)老家的牛棚。

在記憶中，聽老人講，牛棚是老家的鄉(xiāng)鄰們共同搭建的。由于較少的照顧，又屢經(jīng)歲月的摧殘，歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，從外表上看，牛棚陳舊與破落不堪。屋頂上稍微彎曲的黑瓦向人們?cè)V說著不短的時(shí)光，牛棚上的瓦片有些已經(jīng)裂開，勉強(qiáng)地停留在屋頂上。有些地方在雨水的沖刷下，已經(jīng)不完整，不結(jié)實(shí)，感覺那墻壁可能會(huì)倒塌下來。兩間墻壁有些殘缺的牛棚，以及旁邊的斷垣殘壁，讓牛棚很是丑陋與悲哀，毫無光華。它孤獨(dú)地站在風(fēng)中。風(fēng)有時(shí)就呼嘯著跑過瓦縫。它靜靜地立在太陽底下，被人們棄用的房間就這樣成了牛棚。

走進(jìn)牛棚前，一股凄涼便彌漫全身。只是，對(duì)于牛而言，有個(gè)擋風(fēng)遮雨的地方，也許就讓它們心滿意足了。牛棚前，連牛也不吃的雜草叢生，更顯得那片土地的荒廢。只是，在旁邊的一座小山和側(cè)面較遠(yuǎn)處的一塊水泥地，貪玩的孩童偶爾在那里玩耍、嬉戲，熱鬧讓牛棚少了一些寂寞，多了份生氣。

打開大門，一股臭氣沖天的氣味頓時(shí)撲鼻而來。滿地的牛糞，這里那里的牛大便一堆又一堆。鄉(xiāng)鄰們牽牛進(jìn)屋，只好尋找“較干凈的空位”，小心翼翼而行，但是，有時(shí)也會(huì)難免沾上不雅觀的、骯臟的和難聞的牛糞。情緒也會(huì)變壞，變得不樂意。只是，事在必行，時(shí)間短暫，稍微克服一下困難也就過去了

我牽牛出來前，有時(shí)不由自主地憋住一口氣，等到到了牛棚外面，可以舒服地呼吸，猛地吸進(jìn)一口新鮮的空氣，不由得一陣舒服，無比的快意讓心情輕松、快活和愜意，然后行走在寬闊的路上。牛一般要走在前面，這樣才會(huì)走得較快。要是牛走在后面，你使勁牽著它，有時(shí)它會(huì)與你較勁，頭用力地與你僵持著，止步不前。一年一段時(shí)間的純真的放牛時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)常識(shí)駕馭老家的水牛。

牛棚也有較干凈的時(shí)候。那時(shí)，有人到一定時(shí)間，會(huì)主動(dòng)來清理牛糞和牛大便，然后把它們放進(jìn)鄉(xiāng)村里普遍有的茅坑里，當(dāng)做肥料。大人們也會(huì)挑一些碎土，覆蓋住較臟的地方，讓牛有干爽的睡覺之處。那時(shí)，牛棚看起來較清爽，較干凈，只是還有一股牛腥味。不過，這已是進(jìn)入牛棚較好的待遇了。

白天，人們輪流著放牛。他們和牛一起到田野里，到山坡上，到溪邊里，讓牛飽餐一頓。這時(shí)，牛棚就空閑起來，成為沒有人看管，不起眼的角落了。它被人冷落著。一時(shí)之間，沒有人去關(guān)注它，也沒有人會(huì)去擔(dān)心它。

只因?yàn)榕＃貏e是晚上，牛棚才會(huì)有用途，才顯得重要。記得有一次，在一次兇狠的大雨里，毒辣的大風(fēng)吹走了一些瓦片，墻壁也危險(xiǎn)欲倒。牛棚里潮濕了，不再適合牛居住了。老家的鄉(xiāng)鄰們?yōu)榱伺?，為了生活的田野，每一戶人家按人口出錢，買了瓦片，石灰沙漿和水泥，請(qǐng)了泥水匠和小工，給牛棚進(jìn)行修補(bǔ)。瓦片經(jīng)過整理，一片疊著一片，變得牢固了。墻壁破落的地方也經(jīng)過抹平，變得平整了。牛棚一下變得有出息了，不再是陳舊與古老的樣子，而以嶄新的姿態(tài)屹立在地面上，神采奕奕地賣弄英俊的外表，驕傲地接待親密的牛群們。小工也把骯臟的地面重新整理一次，讓牛舒服地坐著咀嚼雜草。小工清理過的墻壁不再蜘蛛網(wǎng)密集，灰塵蒙面，變得干凈起來。牛棚的空間一時(shí)無比舒坦，無比愜意。牛似乎也更精神勃發(fā)了，自由自在地在打理著舒心的時(shí)光。

老家的牛棚，隨著經(jīng)濟(jì)不可阻擋的跨越，農(nóng)民們踏上更高、更好的道路。生活水平在提高，老家的田地只有少許人耕作。牛棚里的兩只水牛賣掉了，一只黃牛病老了。牛棚再也用不著了，放空了很久，成了人們丟棄的角落。在時(shí)光的流逝里，頑皮的小孩有時(shí)扔泥土顆粒扔小石頭，又經(jīng)風(fēng)吹雨淋，瓦片打壞了一些。墻壁上，蜘蛛網(wǎng)結(jié)滿了各處，灰塵也在這里那里留下了痕跡，牛棚又變得丑陋不堪，無人過問。

后來，有人買了牛棚這塊土地，蓋起了一座三層高的樓房。老家的牛棚從此消失在視野里。但是，在曾經(jīng)的記憶里，牛棚雖無亮麗的光彩，也幫助過老家，幫助過生活，成為記憶的片段，與耕耘的田野走過風(fēng)風(fēng)雨雨，陰晴陽缺，不時(shí)閃爍在回憶的土地上。