探索“中學教師個人工作計劃”是一次非常有趣的旅程，請一起加入我們，希望這篇文章對您有所幫助。別忘了將其收藏。為了更好地優(yōu)化工作流程，我們需要努力寫好一份工作計劃。只要遵循一定的步驟，我們都能寫出屬于自己的工作計劃。

中學教師個人工作計劃(篇1)

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，營造家庭氛圍，使學生愛校如家！

二、個人業(yè)務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

在班級管理方面，我將著重加強紀律和宿舍衛(wèi)生的管理。充分調動同學們參與管理的熱情，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用網絡和周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合科任老師進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

本學期我除了用電話、聯(lián)系本、QQ等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！?在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。愿和各位家長一道為孩子的成長鋪就一條成功之路！

中學教師個人工作計劃(篇2)

一、預備周的工作

接手一個新初一的班級，在預備周里的第一件事，就是率領學生對教室進行大掃除。經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。應該將學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。一定要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，十分重要。

二、座位的調動

座位調動的基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前后左右都要安排班干部。調動座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生。然后，把學生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最后訂下調整座位的方案。

新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新的好差生搭配坐法。

三、班干部的選擇、任命和職責

班干部的選定，我是根據大掃除中表現(xiàn)直接任命。班主任的首要任務是讓這部分好學生形成勢力，這部分學生是班主任帶班的骨干力量。首先要把這部分學生抓住，開幾次座談會，圍繞三個基本的要求，展開話題：

①班干部要以身作則，嚴以律己。

②敢于同班上的不良風氣作斗爭。

③關心和幫助落后的同學。

班主任還應該在全班語重心長地說明：班干部的工作是為了全班好，只有全班的紀律好，才有全班的學習好，同學們才能在中學扎扎實實多學到一點知識，而不是虛度光陰，這是一個大前提。我們只有在這個大前提下，才能統(tǒng)一認識，解決問題。這樣一說，一切問題迎刃而解，枝節(jié)總是都好解決了。而且，這樣一說，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。萬一是班干部出了錯，千萬不要當眾出他的丑?？梢运较陆粨Q一下意見，要他以后注意就行，花幾份鐘的時間就夠了。 把班干部抓在手里，這個班就好帶了。

班干部職責，簡述如下：

班長：上課時喊起立，坐下，負責記班級日志。(我的班級日志自始至終都是班長記，班長熟悉后，就記得非常好了，便于我根據班級日志了解班上的情況。普通學校不能讓全班學生輪流做值日生，班級日志在后進生那里轉幾圈，會散架的。)

副班長：管理男生的紀律，在科代表生病時，接替科代表的工作。

學習委員：由語數兩科代表擔任。

各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推逶，往往讓老師在教室門口站半天。)

軍體委員：負責早操，體育課。

清潔委員：負責每天兩掃的清潔。

宣傳委員：辦黑板報。

文娛委員：負責合唱比賽的設計、組織和音樂課。

組長：負責收發(fā)本子和各種費用。

中學教師個人工作計劃(篇3)

　一、指導思想認真貫徹本學期XX市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學發(fā)展觀為指導，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學科教學方法，努力促進地理課堂教學由粗放型向集約型轉變，教師由經驗型向科研型轉變，以提高教學效率和教育質量。二、工作思路以區(qū)地理學科中心組為核心，以全區(qū)中學地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學的問題為載體，以提高中學地理教學質量為中心；學習理論、引領方向，培訓骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學案例、促進日常地理教學改革，及時反思交流、認真總結積累。三、重點工作高三地理復習工作研究；高二地理學業(yè)水平測試研究；中學地理教師隊伍建設。四、主要工作1、加強理論學習，提高自身的業(yè)務素質、指導水準和服務能力，積極探索理論與實踐的結合點，以提升教研品質。本學期將圍繞以下專題開展學習活動：(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質，落實課程改革的要求。(2) 研讀和實踐有關有效教學策略和教學評價的理論；2、加強教學過程管理，爭取高三地理教學質量在原有基礎上得到提升。教學質量是學校的生命，聚焦課堂抓質量，著重做好以下工作：（1）總結、分析上學期的期末考試及本學期初“自主學習調查測試”的質量，反思教師教學中、學生學習中存在的問題，制定和調整新學期的教學策略。（2）認真分析總結近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學。（3）組織好教師集體備課，尤其要關注薄弱學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。（4）深入學校進行高三專題研討，重點督促檢查有關“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況。（5）做好地理教學信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；（6）認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；3、引領教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務素質。教師的專業(yè)成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業(yè)素質落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。4、高二地理教學強調夯實基礎，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練；加強對地理圖表和文字表述的訓練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。5、高一地理教學要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務素質，提高他們參與教研的主動性和積極性。6、關于初中地理教學督促區(qū)內各校認真執(zhí)行課程計劃，開設好初一、初二的地理課?？紤]到初中地理學科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數較少，關注、關心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺。7、其他工作（1）選擇有條件的學校進行有關課題的研究；（2）完成領導布置的各項工作。五、主要活動安排（見附表一）附表一：主要活動安排月 份主要活動內容八月份1、 制定工作計劃 2、高中地理教學研討3、參加XX市暑期教師培訓 4、蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽5、 參加大市教研員工作會議九月份1、組織暑期學生自主學習調查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析2、召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議（望亭中學）3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）十月份1、 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽（陸慕高中）2、組織完成區(qū)“中學地理課教學設計”比賽3、 組織區(qū)初中地理教學研討活動十一月份1、 期中統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析2、參加XX市高三地理教學研討會（木瀆中學）3、參加XX市地理學會學術年會（論文評比）十二月份1、高二地理學業(yè)水平測試復習研討活動2、高中地理教學調研一月份期末統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析

中學教師個人工作計劃(篇4)

在經歷了20____年的教學工作，我即將迎來20____年的教學工作，我在20____年的教學工作中，取得了一定的成績，但是對于我在教學工作中的不足之處，我應該在新的一年里，做出更大的改進，使自已得到更高的發(fā)展，為了迎接新學期的到來，特制定20____年教學工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以“構建高效課堂”教學改革為基本依托，以課堂教學為突破口，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，全身心的投入到教育中心組織的課堂教學競賽中，促進自身教育教學質量的提高。

二、工作任務

(一)、加強學習，提高自身素養(yǎng)。

1、加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功。

實現(xiàn)目標所采取的措施：

3、我要加強課堂教學的改革，充分相信學生，少講多學，使學生真正成為課堂的主體。

4、教學中要面向全體學生講究因材施教。面對不同層次的學生既要有明確的培養(yǎng)目標，又要講究因材施教，在教學過程中要真正摒棄封閉式思維模式，實現(xiàn)開放性、靈活性，點燃學生心靈的燈燭，啟迪學生的智慧。

5、要認真鉆研教材，在教研活動中要積極發(fā)言，虛心學習。教學中在抓好基礎知識的同時挖掘教材的思想性，讓學生得到理想的熏陶。

6、課堂語言要盡量體現(xiàn)誘導和贊賞的味道，使不同層次的學生都信心百倍的投入到學習中去，不能對后進生諷刺挖苦，應想方設法激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率。

(二)加強師德建設，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

1、做為一名人民教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作計劃中，在20____年的教學工作中，我要尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師

2、落實個人業(yè)務計劃，關注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計劃，在新學期初，我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃，認真制定工作計劃，求真務實，真抓實干，把個人的日常工作落實。

中學教師個人工作計劃(篇5)

(一)工作安排

今年培訓擬采取分期規(guī)劃，分步實施，集中和自學相結合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內容和學習形式(每周年級組、教研組例會集中學習，課余時間自學)。

將教師的學習筆記、工作總結、心得體會(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學期(年)考核。

(二)實施步驟：

1、制定培訓方案，確定培訓內容。

2、召開教師繼續(xù)教育培訓動員會，學習培訓計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認識。

3、20xx年5月組織學科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。

4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。

5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報名

(三)考核辦法：

(1)每個參訓教師必須寫一篇學習心得，其中初級教師每人每篇1500字;中、高級教師每人每篇20xx字。

(2)每個參訓教師要做好學習筆記，以備檢查考核。

(3)考勤：集中培訓期間，由學校組織專人負責點名。

(四)做好教師繼續(xù)教育培訓反饋、總結、材料歸檔和數字統(tǒng)計等有關工作。

六、組織領導

中學教師個人工作計劃(篇6)

（一）常規(guī)教學管理井然有條

1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規(guī)教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監(jiān)督職能，進一步加強了備課組常規(guī)教學教研活動的管理力度。

2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。

3、堅持常規(guī)工作制度化，常規(guī)活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，安排活動。

4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環(huán)節(jié)，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養(yǎng)了學生的自學能力。

5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯(lián)系的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業(yè)和教師師德情況調查表、學校日志、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。

6、加強對外聯(lián)系，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。

中學教師個人工作計劃(篇7)

一、指導思想

在科學技術迅猛發(fā)展，信息技術超前進入生活方方面面的今天，教育教學改革的春風深入而迅速地吹遍課堂的邊邊角角，以人為本，用“三學小組”課堂教學模式推進改革的進程，為盡快適應新的教育環(huán)境，新的教育理念，我想通過自已的努力，在行動上挑戰(zhàn)自我，在教學中關愛學生，在工作中不斷成長，特擬定個人成長計劃。

二、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析

1、優(yōu)勢

(1)教學基本功比較扎實，教學觀念比較符合“三學小組”課改理念。

(2)善于激情引趣，教學方法靈活，能結合學生實際設計教學方案。

2、不足

(1)教學理論學習不夠，教學反思較少。

(2)教學效率有待進一步提高，尤其是在提高自己專業(yè)成長上要多做努力。

三、專業(yè)發(fā)展計劃

1 師德方面：堅持“以人為本”，教書育人，以愛心耐心細心關愛每一位學生的健康成長。

2、教學方面：課堂教學中認真踐行“三學小組”課改理念，注重小組評價，讓學生學會自主學習，培養(yǎng)學生良好的學習品質，發(fā)展學生的個性特長，提高課堂教學效益。

3、專業(yè)培訓：

(1)自學最新的教育學理論。

(2)積極參加教師專業(yè)培訓。

(3)深入地多角度地研究教材。

4、科技培訓：引領更多的教師學習運用先進信息技術，進一步提高課堂教學效率。

5、讀書計劃：研讀一本教育學理論，并且做相應的讀書筆記。

6、科研方面：養(yǎng)成寫教學隨筆的習慣，抓住課堂教學中的閃光點和不足之處，及時反思，及時成文，集腋成裘，每學期爭取完成一篇質量較高的教學或教育論文。

四、專業(yè)發(fā)展期望

1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。

2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學反思，在本組“小組合作”課題目標下，研究教學，每期寫一篇論文或教學案例。

五、實現(xiàn)計劃的具體措施

1、加強本學科專業(yè)理論學習，制定出個人專業(yè)成長計劃，每學期讀二至三本書，其中包括一本教育名著，多方面提高個人素養(yǎng)，強化實踐，用新思想、新觀念，創(chuàng)新舉措，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，努力構建研究型教師。

2、進一步領會 “生體課堂”精神，認真領會《且行且思》，實踐“三學小組”課堂教學，精心編寫好六年級科學“導學案”，逐步通過備、講、聽、評等手段修改完善，達到熟練運用，靈活駕馭教材。

3、多學習，多反思，找到教學工作的突破口，勤寫作，把自己人所想所思記下來發(fā)在博客上，優(yōu)化博客內容，每期要上交一篇教育、教學論文，力爭能夠發(fā)表獲獎。

4、堅持領袖兒童培養(yǎng)，抓住小老師不放松，深入細致地開展好中學評價活動，以此來提高小組學習效益和整體交際水平的提高。

沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的實際，在實踐中指導自己的實際行動，多用心去總結，去反思，力爭把自已的發(fā)展計劃落到實處，促使我個人素質不斷提高。

中學教師個人工作計劃(篇8)

中學語文教師工作計劃

作為一名中學語文教師，我深知自己肩負重任，承擔著培養(yǎng)學生綜合素質的責任。在此，我將詳細介紹我的工作計劃，并盡最大的努力實施，以提高學生的學習興趣和能力。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生語文綜合素質，提高學生的語文能力和表達能力。

2. 激發(fā)學生學習語文的興趣和熱情，增強自信心。

3. 培養(yǎng)學生良好的語文閱讀習慣和閱讀能力。

4. 培養(yǎng)學生良好的寫作習慣和寫作能力。

5. 加強學生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

二、教學內容

1. 語文知識：通過教材和其他資料，講解并深化學生對語文知識（語法、修辭、詞匯、篇章結構等）的理解。

2. 閱讀理解：通過閱讀、講解和討論，提高學生的閱讀和理解能力，培養(yǎng)鑒賞能力和閱讀興趣。

3. 寫作能力：通過講解和指導，提高學生的寫作技能，培養(yǎng)寫作思維和創(chuàng)新能力，讓學生善于表達思想和感受。

4. 口語表達：通過課堂活動、競賽等形式，提高學生口語表達水平，讓學生善于表達和交流。

5.文化素養(yǎng)：通過學習民間文藝，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和審美能力。

三、教學方法

1.啟發(fā)式教學法：通過引導學生思考、問答、討論等方式激發(fā)學生的興趣和熱情。

2.合作學習法：通過合作學習，讓學生互相探討、討論，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

3.案例教學法：通過講解案例和實例，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

4.多媒體教學法：通過借助多媒體課件、視頻等形式，直觀有趣地呈現(xiàn)教學內容。

5.交互式教學法：通過交互式教學，讓學生參與到課堂中，積極互動，培養(yǎng)自主學習能力。

四、教學評價方法

1.定期考試：結合教材和課程標準，組織考試，檢測學生掌握程度和提高效果。

2.作業(yè)評估：通過閱讀學生作業(yè)和互評等方式，了解學生的掌握情況和反饋意見。

3.合作學習評價：通過互評、小組評估等方式，評估學生的合作學習水平和團隊合作能力。

4.課堂表現(xiàn)評價：通過觀察學生在課堂表現(xiàn)和參與情況，評估學生的課堂表現(xiàn)和態(tài)度。

5.綜合評價：通過班級競賽、學科競賽等方式，對學生進行全方位評價和獎勵。

五、教學活動

1. 閱讀課程：組織各類閱讀活動，包括課內閱讀教學、朗讀比賽和閱讀體驗活動等。

2. 寫作課程：提供各類寫作主題和寫作體裁，包括日記、信箋、議論文等，提高學生的寫作能力。

3.學科競賽：參加各類語文學科競賽，提高學生的語文知識水平和競爭力。

4.文化體驗：帶領學生走進各類文化場館，參觀展覽和文藝演出，提高學生的文化素養(yǎng)和藝術鑒賞能力。

5.篇章寫作：帶領學生寫各類課文、作文、課題研究，培養(yǎng)學生的寫作能力和研究能力。

最后，以上是我作為一名中學語文教師的工作計劃，我將盡全力實施，以培養(yǎng)學生綜合素質為己任，幫助更多學生成為有思想、有文化、有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。

中學教師個人工作計劃(篇9)

為了全面落實、充分借鑒“六步實效教學流程”，進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學科的龍頭作用，拉動和促進其他學科的教育改革，相互融合，共謀發(fā)展，制定本學期的教研組工作計劃：

一、指導思想

以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、基本思路

在“定方向、定目標、定課型、定內容”的基礎上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維，學會寫作”的總體目標，把提高學生的語文能力，提升學生的生命素質作為終極目標的，把學會寫作，能說會寫作為學生學習語文的核心目標，構建全新的`、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學體系，實施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學新戰(zhàn)略，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂，認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效，開啟新思路、堅持新理念、落實新構想，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語文教學新局面。

三、具體措施

實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。

每個學期、每個班級、每一節(jié)課上。

我們的方向是：構建完整的語文定向教學體系，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的“教教材”，轉向“用教材教”，由單一的基礎知識教學，轉向綜合能力的訓練，最終實現(xiàn)提高學生語文能力，提升學生生命素質的目標。

我們的目標是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目標。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學會寫作”確定為今后語文教學要遵循的總目標，讓孩子通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，在思維上有所得，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學會寫作。從教師備課，到預設學案，到選擇教法、學法，到確定課型，直至確定課堂教學內容體裁，都要以此為依據和標尺，所有的教學活動都要有利于這個目標的實現(xiàn)。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃。

各班級的具體學情，確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型，并結合實際做相關調整，要上什么課型像什么課型，要根據課型確定學習內容，選擇具體目標。

4.采取各種途徑，實現(xiàn)具體目標。

（會寫、會講、會用的目標。根據我校實際，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實踐中，借助工具書自主學習。

（情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓練，實現(xiàn)語言流暢，表意性強，具有邏輯性的目標。根據我校實際，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓練，高年級主要進行語言的表意性訓練和邏輯性訓練。

（生命科學、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學思想等素材上好思維課。

（。

中學教師個人工作計劃(篇10)

作為一名中學教師，編寫個人工作計劃是為了更好地規(guī)劃和組織自己的工作。以下是根據多年工作經驗所編寫的一份中學教師個人工作計劃，供您參考。

一、工作目標和職責

作為中學教師，我的工作目標是：通過優(yōu)質的教學和全面的學生指導，激發(fā)學生的學習興趣和能力，幫助他們取得優(yōu)異的學業(yè)成績和全面的個人發(fā)展。

我的主要職責包括：

1. 講授教學科目知識，如語文、數學、英語等；

2. 設計和實施具有挑戰(zhàn)性和互動性的教學活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判性思維和合作精神；

3. 提供個性化的學生指導和輔導，幫助學生解決學業(yè)和生活中的問題；

4. 積極參與學?；顒雍蜁h，與同事互相合作，共同提高教育教學質量；

5. 持續(xù)提高自己的專業(yè)知識和教育教學技能，不斷更新教學方法和教材。

二、工作計劃

為了更好地實現(xiàn)我的目標和職責，我將制定以下工作計劃：

1. 教學計劃

- 設定每學期的教學目標，并制定相應的教學計劃；

- 根據學生的實際情況和學科特點，設計具有挑戰(zhàn)性和互動性的教學活動；

- 利用多種教學方法和教具，提高教學效果和學生的學習興趣；

- 定期評估學生的學習情況，及時調整教學計劃，確保教學進度。

2. 學生指導計劃

- 建立良好的師生關系，了解每個學生的學習情況和需求；

- 針對學生的個性和學習差異，提供個性化的指導和輔導；

- 幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們的自主學習和解決問題的能力；

- 組織各類學生活動，培養(yǎng)學生的領導力和合作精神。

3. 專業(yè)發(fā)展計劃

- 參加各類教育培訓和學術會議，不斷提高專業(yè)知識和教育教學技能；

- 閱讀相關教育教學方面的書籍和研究報告，跟蹤教育改革和最新研究成果；

- 參與學校和教研組的教學研究和課題研究，與同事互相交流和學習；

- 利用互聯(lián)網和教育資源，積累和分享教學經驗，提高自己的教學水平。

4. 個人時間管理計劃

- 合理安排工作和休息時間，確保精力和體力充沛；

- 制定每日、每周和每月的工作計劃，并按計劃執(zhí)行；

- 學會靈活處理突發(fā)事件和緊急情況，保持工作的高效和順利進行；

- 維護工作和生活的平衡，關注自己的身心健康。

三、工作評估

為了實現(xiàn)工作計劃中的目標，我將進行以下評估：

1. 教學效果評估：通過學生的學業(yè)成績、考試情況和學習態(tài)度等指標，評估教學效果，并根據評估結果調整教學方法和策略。

2. 學生反饋評估：定期進行學生滿意度調查或座談會，聽取學生的建議和意見，改進教學和指導方式。

3. 自我評估：定期回顧自己的工作和教學過程，總結經驗和教訓，找出不足和改進的方向。

4. 同事評估：與同事互相觀摩課堂，相互評估教學效果和授課能力，共同提高教學質量。

通過制定個人工作計劃，我將更好地規(guī)劃和組織自己的工作，實現(xiàn)中學教師工作目標和職責。同時，逐步實施工作計劃，并進行評估和調整，能夠不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力，為學生的全面發(fā)展和成功奠定堅實基礎。

中學教師個人工作計劃(篇11)

一.培訓目標：

1.進一步學習《英語課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念。

2.學習新教材，走進新教材，把握教材特點。

3.探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

4.探索適合學生的教學方法，讓學生更愿意、更樂于學習。

5.更好地利用多媒體教學突出重點，突破難點。

二、訓練方法：

1.特殊訓練

交流討論、教學設計、講座和課堂評價等。把訓練和學習與自己的教學實踐緊密結合起來。

2.特別總結

本文結合自己的教學實踐和經驗，探索和總結了優(yōu)化教學過程的基本原則，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式，以及英語教學資源有效開發(fā)的研究。分析系統(tǒng)整理其他老師的專題總結、論文、教案。

3.在線學習

充分利用我校的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找必要的學習資料，互相學習交流。

三、培訓內容：

1.師德教育

學習張麗麗老師感人的故事，不斷反思自己的教育教學行為，提高師德修養(yǎng)，完成500多字的學習心得。

2.新課程

按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專項培訓，在集中培訓中認真記錄，深刻反思，加強與同行的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更要關注自身的發(fā)展，成為能夠適應新形勢、具有創(chuàng)新精神、在教育中充分發(fā)揮潛能的現(xiàn)代教師。

3.教育技術能力

積極參加市、區(qū)、學校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身信息素養(yǎng)。這學期力爭用課件大師技術做兩個課件。

4.中小學教師心理健康教育

自覺學習教師心理、心理健康、心理保健等知識，拓寬知識面，緩解職業(yè)壓力，保持身心健康，工作更好，生活更好。這學期要完成一次學習體驗。

5.主題

以自學為主

要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。

中學教師個人工作計劃(篇12)

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。

進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

二、工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

三、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四、教學常規(guī)：

積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

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