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六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計(jì)算上。

老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計(jì)算上。

剛開始，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到_頁(yè)?！崩蠋熯€沒說(shuō)完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時(shí)，我的口水都流了出來(lái)——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來(lái)了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點(diǎn)著名字?！巴瑢W(xué)們，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的觀點(diǎn)，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過(guò)50克，根據(jù)這一觀點(diǎn)，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧?！崩蠋煹穆曇舸蚱屏私淌依锏募澎o?！八?、五、六這種搭配方法不超標(biāo)。”“二、五、十也不超標(biāo)。”“三、六、七好像也可以用?！薄昂孟癫恍邪桑砍瑯?biāo)了耶！”就這樣，同學(xué)們一下子炸開了鍋，你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)。

在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)。我突然覺得數(shù)學(xué)也很有意思。

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

今天，當(dāng)我提起筆尖破解奧數(shù)題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)迷上數(shù)學(xué)了。

不知為什么，我愛上了數(shù)學(xué)。我習(xí)慣了用筆在紙上不厭其煩地破解一道道題目，愛上了寫數(shù)學(xué)題發(fā)出的‘'沙沙聲'’。我的做題速度很快，每回我做起題，總是喜歡抬起下巴掃視其他埋頭苦寫的同學(xué)。數(shù)學(xué)!給了我語(yǔ)文從未有的優(yōu)越感。破譯數(shù)學(xué)，解讀數(shù)字在我眼中，仿佛如同在云間玩耍，我那充滿數(shù)學(xué)知識(shí)的大腦，總是讓我破題如流水般速度，望著作業(yè)本上個(gè)個(gè)鉤鉤，考試試卷上不錯(cuò)的成績(jī)，我總是會(huì)心一笑。數(shù)學(xué)!不愧是我熱衷的科目!

現(xiàn)在，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我似乎比以前更認(rèn)真了。那一個(gè)個(gè)數(shù)字朋友，在我眼中一天天可愛起來(lái)。數(shù)字不是僵硬的符號(hào)!每一個(gè)數(shù)字都有一個(gè)神奇的經(jīng)歷，每個(gè)數(shù)字身上都會(huì)發(fā)生有趣的規(guī)律，每個(gè)數(shù)字在另一個(gè)數(shù)字的就和下都會(huì)發(fā)生奇特的變化。加減乘除，一二三四，愛上數(shù)學(xué)，會(huì)讓人的身心感到格外愉快?？v身跳進(jìn)數(shù)字的海洋，流連其間，會(huì)讓人的大腦格外聰慧，在以后的世界里，數(shù)學(xué)，必將創(chuàng)造出一個(gè)全新的世界!

在過(guò)去，我對(duì)語(yǔ)數(shù)的印象都是一樣的?？墒乾F(xiàn)在，我開始喜歡數(shù)學(xué)了今年學(xué)校不搞補(bǔ)習(xí)班了，我也就沒有報(bào)奧數(shù)班了。沒過(guò)多久，我便忍不住了。我到這時(shí)候才現(xiàn)，我的生活已經(jīng)離不開奧數(shù)了，我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受沒有奧數(shù)的寂寞，奧數(shù)像米飯一樣，我一天不學(xué)就難受，我吵著要媽媽買來(lái)了兩本奧數(shù)書，自已在家里學(xué)。翻開奧數(shù)書，我才高興起來(lái)，我熱情地?fù)湎蜻@位闊別已久的知己。盡管做奧數(shù)就像爬一座陡峭的高山，總是讓我摔得頭破血流，但這不算什么，成功總是要經(jīng)過(guò)打拼得嘛!失敗了，再試一次，我照樣還是花樣的!奧數(shù)，我愛你!

我愛數(shù)學(xué)!

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

商場(chǎng)做一些促銷活動(dòng)，是再也平常不過(guò)的事了?？墒悄阕屑?xì)想過(guò)這促銷中的奧秘嗎?天上不會(huì)掉餡餅，這是一句家喻戶曉的諺語(yǔ)。這是如此，看似有優(yōu)惠的促銷活動(dòng)，背后又隱藏著曾樣不為人知的秘密呢?

舉個(gè)正式的例子。前幾天，我和母親去商場(chǎng)買衣服，正好趕上促銷活動(dòng)：滿200減50挺劃算的減了總價(jià)的四分之一呢!不大一會(huì)兒，媽媽挑好了一件裙子1795元。1795×?因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)乘法沒學(xué)，所以我將?化為小數(shù)0.25即1795×0.25≈448元。所以應(yīng)減去448元。而后這件裙子應(yīng)該是1795—448=1347元。

可是售貨員卻說(shuō)價(jià)格是1395元。為什么?因?yàn)?795中含有8個(gè)200所以反饋價(jià)格中也應(yīng)該有8個(gè)50。所以8×50=400即1795—400=1395元可是1795與一千八百僅僅相差五元也正因?yàn)檫@五元，導(dǎo)致?lián)p失50元10倍之差!

按營(yíng)銷的角度去想1795這個(gè)價(jià)位對(duì)商場(chǎng)做營(yíng)銷有二個(gè)優(yōu)勢(shì)。1.可是商場(chǎng)多賺五十元。2.1795不到1800在人的心理上使人更容易接受，是售貨員更容易推銷。最終是商家收益!

真是不算不知道，一算嚇一跳!

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

我的牙又要掉了。

今天下午媽媽去開會(huì)，我自己在媽媽辦公室呆者，我在電腦上畫了畫，又去沙發(fā)上躺了一會(huì)兒，我覺得很舒服，好長(zhǎng)時(shí)間媽媽才回來(lái)，吃飯的時(shí)候，我的牙很不舒服，我用手摸了摸，后邊的大牙有點(diǎn)動(dòng)了，我以前掉了八顆牙了，加上這一顆就是九顆了，我就問(wèn)媽媽還沒掉完嗎?媽媽說(shuō)，前面掉完了，輪到后面掉了，這幾天吃飯真不舒服，就像以前掉牙一樣，媽媽說(shuō)，掉牙是因?yàn)槲乙惶焯扉L(zhǎng)大了，才會(huì)掉牙。是啊，我長(zhǎng)大了，我都七歲了。

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

七月二十五 星期四 晴

今天上午我和媽媽一起去買東西，因?yàn)樵龠^(guò)一周我就要到夏令營(yíng)去了，媽媽說(shuō)要幫我買一些生活用品。來(lái)到超市，我們買了一瓶洗發(fā)露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、兩個(gè)肥皂盒，媽媽給了售貨員100元，問(wèn)我應(yīng)找回多少錢？我想了一下，列出了公式：

一瓶洗發(fā)露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 兩個(gè)肥皂盒 （3元X2個(gè)）6元＝30元100元——30元＝70元

最后，我告訴媽媽應(yīng)找回70元。

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

趙玉涵

2020年5月12日 星期二 晴

今天上午我新學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——三角形的三邊關(guān)系。在做作業(yè)的過(guò)程中有這樣一題：用3cm、4cm、5cm的三根不同長(zhǎng)度的小棒是否能拼成一個(gè)三角形？我仔細(xì)讀完題目后，不知從哪下手。你說(shuō)能行吧，自己又沒拼過(guò)。老師說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?lái)不得半點(diǎn)虛假。怎么半呢？一旁的媽媽告訴我，動(dòng)動(dòng)手，拼一拼不就知道了嗎？

于是，我在在草稿紙上分別畫出了3厘米，4厘米，5厘米，剪下來(lái)一拼，哦！可以拼成一個(gè)三角形。當(dāng)把這個(gè)三角形拼完后，我想，是不是任意三條線段都可以拼成三角形呢？我問(wèn)一旁的哥哥。哥哥說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題必須自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，才有意義。

聽完哥哥的建議，我立刻動(dòng)手剪了各種長(zhǎng)短不齊的紙條，如1厘米，2厘米，3厘米；2厘米，3厘米，5厘米；3厘米，4厘米，6厘米。開始我的拼圖探索之旅。

先開始拼第一組：1、2、3，拼不成三角形，接著拼第二組：2、3、5也是拼不成。最后拼第三組，終于拼成三角形了。那它們到底有什么規(guī)律呢？在做作業(yè)過(guò)程中不可能一個(gè)一個(gè)去拼，那多浪費(fèi)時(shí)間呀！我繼續(xù)剪出不同的線段拼三角形，還是有的能拼成，有的拼不成。到底有什么規(guī)律呢？我把能拼成的分一類，不能拼成的分一類，通過(guò)觀察分析得出結(jié)論：

第一步：把最短的和第二短的小棒長(zhǎng)度加起來(lái)。

第二步：把它們的和與最長(zhǎng)的一根比較，如果和大于最長(zhǎng)的就是可以拼成，小于和等于是不可以拼成。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的探索，拼圖。我終于知道了三角形三邊的秘密，心里甭提有多高興。

哥哥看到我得意忘形，說(shuō)：我來(lái)考考你，看看是不是真的懂啦！

題目如下：用2cm、3cm、6cm是否可以拼成一個(gè)三角形。”我用自己總結(jié)的規(guī)律來(lái)解答：2+3=5cm 5cm

今天，我解鎖三角形三邊的奧秘，下次我要解鎖更多三角形的奧秘！

上面就是網(wǎng)小編特意收集整理的數(shù)學(xué)日記六年級(jí)精選4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

201X年X月X日 星期X 晴

有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。我定下心，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元

媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?我說(shuō)：光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛動(dòng)腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試!

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天早上，我一起床，沒看見圓圓的太陽(yáng)，我就覺得今天的天氣會(huì)不好。早上我們吃了圓圓的蛋糕，吃完就出發(fā)了。一路上我看見在路上有各式各樣圓圓的輪胎，每一個(gè)都不一樣，今我感到十分的特別。

一進(jìn)學(xué)校，看著學(xué)校前圓圓的大時(shí)鐘，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)快要遲到了。一進(jìn)教室我看見昨天因?yàn)榇蚣芏軅耐瑢W(xué)沒有戴著他圓圓的眼鏡，就覺得以后不要為了一件小事而打架才好。早自習(xí)的時(shí)候，我們考了數(shù)學(xué)，我們考了數(shù)學(xué)，當(dāng)我看到墻上圓圓的時(shí)鐘后，才恍然大悟的把還沒寫完的試題全部寫完。

六年級(jí)圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

學(xué)校的數(shù)學(xué)題不難，題都會(huì)做，但是拿到滿分的時(shí)候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計(jì)算有誤，總是扣個(gè)一兩分。問(wèn)問(wèn)同學(xué)，不少人和我同病相憐答卷時(shí)瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問(wèn)題歸根到底，就是不認(rèn)真！

計(jì)算和審題是個(gè)難啃的骨頭，為了它，老師可費(fèi)盡了心思。比如做百分?jǐn)?shù)題時(shí)為了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個(gè)好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知?jiǎng)t用乘法，未知?jiǎng)t用除法或方程，并且要一字一句的審，標(biāo)出易錯(cuò)的地方。這方法實(shí)施了沒幾天，則在審題方面大有改觀?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于這樣審題太麻煩，耽誤時(shí)間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯(cuò)，無(wú)論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學(xué)栽跟頭。因?yàn)榭荚嚦鲥e(cuò)畢竟是少數(shù)，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點(diǎn)做完，不愿意落在后面。慢工出細(xì)活，速度一快，錯(cuò)誤也就接踵而來(lái)。其實(shí)，考試時(shí)間很充裕，完全可以做得仔細(xì)些，就算是平時(shí)，成績(jī)不很重要，但最起碼也要做到認(rèn)真，我們的老師做題時(shí)都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，更何況我們呢？老師經(jīng)常說(shuō)：認(rèn)真可以彌補(bǔ)我們身上的許多不足。真的是如此，或許一些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)真而給了自己更多成功的機(jī)會(huì)，少丟了許多分?jǐn)?shù)，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時(shí)給自己判了死刑。

成功是給有準(zhǔn)備的人。為了迎接成功，讓我們從做數(shù)學(xué)題開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)認(rèn)真的人！