周記寫作的過程也是我們不斷創(chuàng)造的過程，相信大家應(yīng)該對周記都不陌生吧。定期寫周記可以帶我們走向更加美好的人生。編輯為您整理的“教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記”將為您帶來啟示，特別相信這篇文章它會(huì)使您更加自信！

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇1】

作為一名師范教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們必須經(jīng)歷的一段時(shí)期。在這段時(shí)期中，我們需要通過實(shí)際踐行，去鍛煉自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此，我將分享我在師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)期間的周記。

第一周：了解學(xué)校

在進(jìn)入學(xué)校的第一周，主要任務(wù)是了解學(xué)校的背景和文化。通過參觀校園、與導(dǎo)師和同事的溝通交流，我對學(xué)校的發(fā)展歷程有了更深入的認(rèn)識。同時(shí)，我還通過為老師們協(xié)助備課、批改作業(yè)的方式，初步了解了課程體系和教學(xué)方式。

第二周：初步掌握課堂管理

進(jìn)入第二周，我們開始進(jìn)行課堂實(shí)習(xí)，與老師們一起上課。在參與教學(xué)的過程中，我深刻地感受到了課堂管理的重要性。比如，我發(fā)現(xiàn)老師的舉手提問是一個(gè)優(yōu)秀的控制課堂秩序的方式。隨著了解學(xué)生的程度逐漸加深，我逐漸融入了課堂教學(xué)環(huán)境。我得到了同學(xué)和老師們的贊譽(yù)，這使我從內(nèi)心深處感到開心和自豪。

第三周：開展調(diào)研活動(dòng)

進(jìn)入第三周，我們開始進(jìn)行教育調(diào)研，了解教育現(xiàn)狀和問題。作為一名未來的教師，了解教育現(xiàn)狀是非常重要的。通過訪談和問卷調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育并不完美。我意識到作為未來教師的責(zé)任，需要不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生們提供更好的教育。

第四周：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)習(xí)的最后一周，我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)總結(jié)。通過此次總結(jié)，我深刻地認(rèn)識到：實(shí)習(xí)是提升自己能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐和觀察，我學(xué)到了很多教學(xué)的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行課堂管理、如何與學(xué)生相處、如何提高自己的專業(yè)知識。這是在學(xué)校課堂中不能學(xué)習(xí)到的，是在實(shí)踐中掌握的。我認(rèn)識到深入實(shí)踐對學(xué)生的成長是十分有益的，這是師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)的真正意義。

總之，師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)是我們探索教育行業(yè)和提高自我素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐和觀察，我們可以借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提高自己的專業(yè)能力。我們需要刻苦學(xué)習(xí)，不斷努力，為今后成為一名優(yōu)秀教師不懈奮斗！

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇2】

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇3】

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（一）

回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兊氖稚?，我們必須引?dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（二）

在到了幼兒園的第二周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對工作的概念有了了解，同時(shí)對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（三）

來到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩。這是我的切身體會(huì)，不是嗎？那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎？通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（四）

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對這個(gè)班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長講故事，樂意講給每個(gè)小朋友聽，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動(dòng)物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（五）

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的.原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和—諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展！

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（六）

為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái)，感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記（七）

不知不覺來到大城市的幼兒園一周了，由于我?guī)У氖怯變簣@托班。所以呢沒有什么上課任務(wù)。只是看好孩子的按群問題就可以了。

由于這個(gè)托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來了好多新的孩子。托班的費(fèi)用是每個(gè)月500元！以前在鄉(xiāng)下豆豆幼兒園，由于各種各樣年齡的孩子都有。所有的孩子每個(gè)月托管費(fèi)是300快！相差的不多。我們學(xué)校有好多同學(xué)都在愛兒坊幼兒園，那種大型合資幼兒園收費(fèi)是每月上千！相差的真多??！

一周之內(nèi)一共來了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)候還動(dòng)手打人！如果不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了！

最慘的事情還在后面。那兩個(gè)寶寶看得出來不太喜歡我們這個(gè)新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時(shí)候總是反反！

真頭疼！

所以課件的時(shí)候，我和兩個(gè)老師開了一個(gè)小會(huì)，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦？要像是小女孩的話安撫一下就好了！

其中一個(gè)老師還懷疑，那兩個(gè)孩子是不是有多動(dòng)癥！不過很快這個(gè)提議就被我“否決了”！因?yàn)槲乙郧澳顣臅r(shí)候在輔導(dǎo)班看過一個(gè)多動(dòng)癥的小女孩。每分鐘都不讓人消停！其實(shí)現(xiàn)在，很多家長以為孩子好動(dòng)就是“多動(dòng)癥”這種想法是錯(cuò)誤的！

其實(shí)最后才發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)孩子不太適應(yīng)新的環(huán)境。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦？

最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案：

可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對他的錯(cuò)誤是縱容的態(tài)度。

孩子還小，初次上幼兒園的時(shí)候?qū)w生活有一定的適應(yīng)過程，不同的只是有的孩子適應(yīng)得快，有的慢而已。

如果上課和在家里對同一種事情興趣表現(xiàn)的不同的話，可是考慮是周圍環(huán)境促使他發(fā)生了這樣的變化。比如幼兒園里的小朋友比老師更能吸引他的注意力，或者是在他和老師之間存在著什么誤會(huì)。

另外在對其他小朋友的態(tài)度上面，和其他小朋友鬧，或者是輕微的欺負(fù)其他小朋友的話，應(yīng)該是表示他對那個(gè)小朋友很喜歡。

還有在幼兒園做錯(cuò)事情，他回家清楚地說明，這證明他的態(tài)度很正確，這個(gè)時(shí)候，家長的教育起了很關(guān)鍵的作用。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇4】

第一周：

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，我開始了本學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。這是我首次參與這樣的實(shí)習(xí)，我產(chǎn)生了很多新奇的想法和感受。

第一天，我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校，校園環(huán)境十分美麗，敦煌文化讓我感覺到了這里的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。我所教授的是初中數(shù)學(xué)，在教室里我感受到了不少的壓力，畢竟數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，在教室里要做到言傳身教并不容易。

第二天，我開始了我的第一節(jié)課，課程內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的，我以生動(dòng)有趣的方式展開了講解，學(xué)生們也十分配合，教室里充滿了歡聲笑語。但是，有兩位學(xué)生對于函數(shù)的定義有些模糊，所以我在課后特地給他們講解函數(shù)的定義，他們聽得很認(rèn)真。我深深感受到，當(dāng)學(xué)生沒有理解某個(gè)概念時(shí)，教師要有耐心地幫助學(xué)生。

第三天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解題時(shí)比較依賴計(jì)算機(jī)，于是我在講解求極值的題目時(shí)，特意告訴學(xué)生如何手算極值，并要求他們手算一遍，雖然有些學(xué)生做得比較困難，但是最后還是完成了任務(wù)，我深深感受到，教師不僅要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓他們知道背后的原理，這樣才能做到真正理解。

第四天，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不太愿意練習(xí)作業(yè)，于是我采用了一些巧妙的方式來鼓勵(lì)他們，例如，每完成一道題目就獎(jiǎng)勵(lì)一張小貼紙，這些小貼紙看似簡單但卻給了學(xué)生們更多的動(dòng)力和信心。

第五天，我把本周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)與課后補(bǔ)課中，我需要更加注重學(xué)生的聽取和理解，并在實(shí)際教學(xué)中更加完善我的教學(xué)手段。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，我更加明白了教育是一門科學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我要不斷修正自己，讓自己成為更好的一位教師。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇5】

本周是我的師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)的第一周，剛開始工作時(shí)心情充滿了好奇和緊張。在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了做一名教師的責(zé)任與榮耀。下面，我將詳細(xì)、具體地介紹我的實(shí)習(xí)周記。

周一：首日實(shí)習(xí)

今天是我這次實(shí)習(xí)的第一天，早上7:30分，我來到學(xué)校大門口，拿著?；蘸蛯?shí)習(xí)證，按照學(xué)校的要求向門衛(wèi)領(lǐng)取了門禁卡。之后，我跟著老師來到了走廊上，看著周圍熙熙攘攘的學(xué)生和輕快的腳步聲，我覺得自己好像變得更加向往這份工作了。

8：00教育實(shí)習(xí)開始，老師安排我到五年級的班里。當(dāng)我走進(jìn)課室時(shí)，一群孩子們向我投來了疑惑的目光，我心里暗想，“作為一名教師，我必須讓我的學(xué)生對我有信心”。

上午的三節(jié)課，我準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于儒家文化的課程，以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，孩子們興致勃勃，我自己也被他們的熱情感染。這讓我深刻體會(huì)到了教育工作者的職業(yè)價(jià)值，無論是教學(xué)生知識，還是塑造他們的品格，都必須做到起點(diǎn)高，目標(biāo)遠(yuǎn)，自身完美。

周二、三：切身體驗(yàn)

在周二、周三，我又分別參加了小學(xué)的音樂課和美術(shù)課。我一直覺得自己對這些藝術(shù)類的課程不是很熟悉，但是在這一周的實(shí)習(xí)中，我切身體驗(yàn)到了小學(xué)生們對于這些類別的熱愛和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度。

音樂課上，孩子們跟著老師一起唱歌，跳舞。雖然我不擅長唱歌和跳舞，但是我也跟著孩子們一起唱，一起拍手，帶來美好的音樂氛圍。

在美術(shù)課上，我看著孩子們虔誠地品嘗顏色、練習(xí)技巧，我意識到藝術(shù)是無處不在，在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們藝術(shù)鑒賞和欣賞能力，讓他們具備美的能力。

周四、周五：學(xué)生見習(xí)

在周四、周五的時(shí)間里，我們班級前往大學(xué)附近的一所初中進(jìn)行學(xué)生見習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我扮演了一個(gè)中學(xué)生的角色，看到了從小學(xué)到初中的巨大挑戰(zhàn)，感受到了中學(xué)生面臨的諸多問題。雖然我只是初中生活的一個(gè)短暫模仿者，但是我深刻意識到作為教師，必須具備對學(xué)生的關(guān)注和理解，以及細(xì)致耐心的教育態(tài)度。

這周的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，見識了很多教育的現(xiàn)實(shí)。我深刻認(rèn)識到教育工作者的責(zé)任和使命，希望自己能夠在實(shí)踐中不斷提高自己，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇6】

第一周

這是我作為師范教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一周，我激動(dòng)且緊張地來到實(shí)習(xí)學(xué)校。這是我開始接觸真實(shí)教學(xué)環(huán)境的時(shí)刻，我期待著在這個(gè)周記中記錄下我在實(shí)習(xí)中的成長與收獲。

實(shí)習(xí)學(xué)校位于一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，校園環(huán)境優(yōu)美而寧靜，散發(fā)著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我所分配的教學(xué)班級是三年級的一班，班級中有40名學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，每個(gè)孩子都有著各自的個(gè)性。

在第一堂課中，我的導(dǎo)師李老師向我介紹了班級的學(xué)生情況和教學(xué)計(jì)劃。作為實(shí)習(xí)生，我需要承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù)，同時(shí)觀摩李老師的課程。李老師鼓勵(lì)我多多觀察和借鑒他的教學(xué)方法，并希望我能在實(shí)習(xí)中獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

第一堂課我選擇了語文課程，主題是“感恩”。我準(zhǔn)備了一些有關(guān)感恩的故事和圖片，希望通過這些故事引導(dǎo)學(xué)生了解感恩的重要性。當(dāng)我真正站在講臺(tái)上時(shí)，我心中的緊張感無法可言。面對著一群期待看到好故事的孩子們，我忍住了緊張，深呼吸，開始我的教學(xué)。

通過引入故事的方式，我為學(xué)生展示了感恩的內(nèi)涵。我鼓勵(lì)學(xué)生多多感謝父母、老師和朋友，在生活中樹立一個(gè)感恩的心態(tài)。隨后，我讓學(xué)生們分別選擇一個(gè)他們感恩的對象，并用一個(gè)小作文表達(dá)出來。他們紛紛拿出紙和筆，認(rèn)真地思考并動(dòng)筆寫作。看到他們積極參與，我感到一種無比的成就感。

李老師觀看了我的教學(xué)過程，并給予了我寶貴的指導(dǎo)。他鼓勵(lì)我在課堂中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。他還建議我關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些較內(nèi)向的學(xué)生，與他們建立更緊密的聯(lián)系。

實(shí)習(xí)中的每一天，我的自信都在逐漸增強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)PPT，設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，并且更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)資源。在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我不斷地反思和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以期讓每一堂課都能更加生動(dòng)有趣。

在與學(xué)生的交流中，我深刻地感受到了教育的力量。當(dāng)我看到學(xué)生們眼中的閃光，聽到他們熱誠的討論聲，我感到一種莫名的滿足和成就感。這種感覺深深地激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地選擇師范教育專業(yè)。

第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。我將會(huì)更加專注于學(xué)生的發(fā)展，尊重他們的個(gè)性，并將自己的愛和知識傳遞給每一個(gè)孩子。

師范教育專業(yè)的實(shí)習(xí)周記就到這里，我期待著接下來的實(shí)習(xí)旅程，繼續(xù)記錄下自己在教育道路上的成長與進(jìn)步。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇7】

第一周

這周我開始了我的教育專業(yè)實(shí)習(xí)，作為一名學(xué)生教師，我充滿了期待和緊張。在第一天的早晨，我穿上整潔的西裝，手握著備課的資料，滿懷激情地踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

我的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所位于市中心的小學(xué)，校園布局優(yōu)美，校舍整潔明亮，好似一個(gè)充滿溫馨和活力的樂園。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我被那里熙熙攘攘的氣氛所感染。一位和藹可親的校長向我詳細(xì)介紹了學(xué)校的情況，并安排了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。

我要觀摩一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)課程。這節(jié)課是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師上的，她在課堂上靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。課堂上氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，我深受啟發(fā)。

第二周

這周，我開始了自己的實(shí)習(xí)授課。我要負(fù)責(zé)一年級的語文課，這是我第一次站在講臺(tái)上獨(dú)立授課，我感到既興奮又緊張。

在備課過程中，我精心設(shè)計(jì)了一堂有趣的課程。我準(zhǔn)備了一些故事書和卡片，計(jì)劃通過故事的講解，讓學(xué)生理解和掌握漢字筆畫的基本規(guī)律。當(dāng)我步入教室時(shí)，學(xué)生們安靜地坐在座位上，期待著我的課程。

我先用動(dòng)畫片引入了課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣。然后，我講解了漢字的基本構(gòu)造和常見的筆畫順序，并給學(xué)生展示了一些漢字的卡片。隨后，我給學(xué)生們分發(fā)了一些練習(xí)冊子，讓他們練習(xí)寫漢字。我巡視教室，不時(shí)給他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這節(jié)課雖然時(shí)間很短，但我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際上課中，學(xué)生的反應(yīng)和情況與預(yù)期有些出入。有的學(xué)生興趣不濃厚，有的學(xué)生寫字不認(rèn)真。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我意識到了自己在還需要改進(jìn)的地方。盡管有些小小的波折，但總體來說，這是一次成功的實(shí)習(xí)授課。

第三周

這周，我繼續(xù)參觀了其他老師的課堂，并學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師們善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，能夠鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們還善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿活力。

我還參與了學(xué)校的各種教育活動(dòng)。我和其他實(shí)習(xí)同學(xué)一起組織了一場社團(tuán)展示會(huì)，在展示會(huì)上，我們展示了學(xué)生們的優(yōu)秀作品，這不僅讓我們深入了解了學(xué)生的特長和才藝，也讓我更加了解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求。

第四周

這周，我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也取得了進(jìn)步。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并下定決心努力改正。

在與學(xué)生的相處中，我逐漸建立了師生之間的信任和聯(lián)系。他們開始習(xí)慣于在我面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我感到非常驕傲和滿足，因?yàn)檫@證明了我的努力和付出沒有白費(fèi)。

在這四周的實(shí)習(xí)中，我不僅了解了教學(xué)的基本技巧，還鍛煉了自己的組織能力和解決問題的能力。通過與其他實(shí)習(xí)同學(xué)和老師的交流和討論，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識。

實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我對未來的教育事業(yè)充滿了信心和憧憬。我希望能夠繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)周記【篇8】

數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)周記

本學(xué)期，我作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，有幸進(jìn)入了一所中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了教育真正的魅力，并且也讓我對自己的專業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識。

周一，我來到了實(shí)習(xí)的學(xué)校。感受到了學(xué)校的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也為自己未來的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備。在學(xué)校門口，就能看到一個(gè)寬敞的草坪和一個(gè)漂亮的建筑群。我的心情瞬間被這個(gè)迷人的校園所吸引，我感到無比幸福。

當(dāng)天下午，我首先和我實(shí)習(xí)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行了討論。老師給我安排了一節(jié)七年級的數(shù)學(xué)課，讓我來講授有關(guān)分式的知識。我完成了課堂的準(zhǔn)備，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用實(shí)際例子讓學(xué)生們更好地理解。

周二，當(dāng)我推開教室的門，發(fā)現(xiàn)自己即將面對的是二十多個(gè)青春朝氣的中學(xué)生。這是我人生中第一次獨(dú)自上課，我的心情非常復(fù)雜。我盡力調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真地開始了講課。在課堂上，我克服了緊張和膽怯，逐漸找到了自己的節(jié)奏和方法。當(dāng)時(shí)，我感受到了教學(xué)的魅力，因?yàn)槲夷芨惺艿綄W(xué)生們越來越理解我所講授的知識。

周三，我繼續(xù)上課，本次課程我教授了學(xué)生們有關(guān)整式的知識，并且結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生們對整式有了更深入的了解。這一次課程是從課堂上開始到下課間課后，我想著如何更好地表達(dá)知識并幫助學(xué)生們掌握難點(diǎn)。這讓我逐漸形成了自我探究的習(xí)慣。在這一天，我體會(huì)到了教育的過程中，對師生雙方都是一種雙向的影響和啟示。

周四，我來到了學(xué)校走訪家訪。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，了解了學(xué)生家庭的情況，也更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家訪讓我感受到教育的意義，讓我更加的熱愛教育工作，幫助每一個(gè)有需要的學(xué)生走的更遠(yuǎn)。

周五，我又一次站在教室前面，我準(zhǔn)備了一個(gè)有關(guān)比的知識的課程。在這個(gè)課程中，我使用了流行文化中的歌曲和電影來幫助學(xué)生更好地掌握比的知識。這個(gè)課程非常棒，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠掌握知識，還能開闊視野、養(yǎng)成好習(xí)慣。在這一天，我真正體會(huì)到了在教學(xué)過程中，將學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行結(jié)合，為學(xué)生提供更多元的教育資源和體驗(yàn)的重要性。

通過一周的教學(xué)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的專業(yè)方向。教育實(shí)習(xí)讓我相信人的價(jià)值不僅僅在于知識的多寡，還包含了視野廣闊、具有探究精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自我、迎接挑戰(zhàn)，爭取成為一名優(yōu)秀教育工作者。